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4.華中科技大學《傳播的歷程》 http://v.dxsbb.com/falv/286/

5.北京大學《文化興國-歐洲由衰及興的轉折點》 http://v.dxsbb.com/falv/270/ 6.河海大學《中華水文化》 http://v.dxsbb.com/falv/278/

7.北京體育大學《奧林匹克運動》 http://v.dxsbb.com/falv/277/

8.復旦大學《康德的理論哲學和實踐哲學》 http://v.dxsbb.com/falv/276/

9.《徽州文化—中國傳統文化的標本》 http://v.dxsbb.com/falv/274/

10.湖南師范《船山哲學與中國早期啟蒙思潮》 http://v.dxsbb.com/falv/273/

11.東北大學《老子的人生智慧》 http://v.dxsbb.com/falv/272/

12.西北大學《中國傳統文化》 http://v.dxsbb.com/falv/271/

13.浙江工商大學《中華飲食文化》 http://v.dxsbb.com/falv/269/

14.武漢大學《西方歷史的源頭》 http://v.dxsbb.com/falv/252/

15.武漢大學《德國大學現代化》 http://v.dxsbb.com/falv/251/

16.中央民族大學《中華民族志·西北篇》 http://v.dxsbb.com/falv/250/

17.南開大學《縱談中國古代前期史》 http://v.dxsbb.com/falv/249/

18.華中科技大學《哲學導論》 http://v.dxsbb.com/falv/247/

19.人民大學《貞觀政要》與傳統王道政治 http://v.dxsbb.com/falv/248/

20.武漢大學《中國古代思想智慧》 http://v.dxsbb.com/falv/245/

21.吉林大學《中國傳統處世智慧概說》 http://v.dxsbb.com/falv/244/

22.華東師范大學《第二次世界大戰起源》 http://v.dxsbb.com/falv/243/

23.中央民族大學《中國古代婦女史專題》 http://v.dxsbb.com/falv/242/

24.北京師范大學《歷史與環保》 http://v.dxsbb.com/falv/241/

25.中國人民大學《當代哲學熱點問題》 http://v.dxsbb.com/falv/240/

26.北京大學《中國古代政治與文化》 http://v.dxsbb.com/falv/239/

27.浙江大學《王陽明心學》 http://v.dxsbb.com/falv/238/ 28.清華大學: 秦漢史 http://v.dxsbb.com/falv/203/

29.中國科學技術大學《科學簡史·科學革命篇》 http://v.dxsbb.com/falv/196/

30.吉林大學《哲學通論》 http://v.dxsbb.com/falv/109/

31.武漢大學《古希臘文明的興衰》 http://v.dxsbb.com/falv/111/

32.人民大學《薪火傳承中國傳統哲學通論》 http://v.dxsbb.com/falv/110/

33.《公司法原理——公司何以有力量》 http://v.dxsbb.com/falv/108/

34.電子科技大學《法律與現代生活》 http://v.dxsbb.com/falv/107/

35.西南政法大學《民事訴訟法》 http://v.dxsbb.com/falv/106/

人文藝術類

1.聲樂學習入門 教學視頻 http://v.dxsbb.com/renwen/511/

2.心理咨詢師操作技能 http://v.dxsbb.com/renwen/482/

3.陜西師范大學《隋唐人的日常生活》 http://v.dxsbb.com/falv/275/

4.文學傳播的力量——司馬相如與卓文君 http://v.dxsbb.com/renwen/341/

5.北京大學《影片賞析》 http://v.dxsbb.com/renwen/340/

6.大連大學《漢字的傳統文化解讀》 http://v.dxsbb.com/renwen/339/

7.蘇州大學《昆曲藝術》 http://v.dxsbb.com/renwen/338/

8.湘潭大學《審美與人生》 http://v.dxsbb.com/renwen/334/

9.武漢大學《唐詩藝術》 http://v.dxsbb.com/renwen/333/

10.北京語言大學《中國文化英文系列講座》 http://v.dxsbb.com/renwen/296/

11.南京師范大學《先秦諸子精華》 http://v.dxsbb.com/renwen/295/

12.中央音樂學院《音樂美學基本問題》 http://v.dxsbb.com/renwen/294/

13.中國人民大學《魯迅與現代中國》 http://v.dxsbb.com/renwen/293/ 14.中國傳媒大學《理解人類傳播》 http://v.dxsbb.com/renwen/288/

15.南開大學《小詞中的修養境界》 http://v.dxsbb.com/renwen/287/

16.西安交通大學《藝術思維與方法》 http://v.dxsbb.com/renwen/285/

17.浙江大學《西方視角的中國傳統藝術》 http://v.dxsbb.com/renwen/284/

18.南京大學《詩意人生五典型》 http://v.dxsbb.com/renwen/283/

19.華南理工大學《走進交響音樂的世界》 http://v.dxsbb.com/renwen/282/

20.北京大學《文化興國-歐洲由衰及興的轉折點》 http://v.dxsbb.com/falv/270/

21.河海大學《中華水文化》 http://v.dxsbb.com/falv/278/

22.北京體育大學《奧林匹克運動》 http://v.dxsbb.com/falv/277/

23.斯坦福《創意與藝術協會講座》 http://v.dxsbb.com/renwen/253/

24.中央民族大學《中華文化》 http://v.dxsbb.com/renwen/246/

25.廣西師范大學《女大學生素養》 http://v.dxsbb.com/renwen/232/

26.湖南大學《大學生生涯發展與素質提升》 http://v.dxsbb.com/renwen/231/

27.《大學生思想道德修養與文化素質》 http://v.dxsbb.com/renwen/230/

28.復旦大學《旅游文化學》 http://v.dxsbb.com/renwen/229/

29.《巨人的足跡—從毛澤東到鄧小平》 http://v.dxsbb.com/renwen/228/

30.人大《馬克思主義中國化的百年流變》 http://v.dxsbb.com/renwen/227/

31.北京航空航天大學《演講與口才》 http://v.dxsbb.com/renwen/98/

32.云南大學《社會管理視角的旅游與旅游業》 http://v.dxsbb.com/renwen/222/

33.舞動的中國龍—龍文化與當代中國舞龍運動 http://v.dxsbb.com/renwen/220/

34.心理學與生活—當代中國社會心理熱點問題 http://v.dxsbb.com/renwen/219/

35.中山大學《數字城市》 http://v.dxsbb.com/renwen/218/ 36.中國人民公安大學《公安學基礎理論》 http://v.dxsbb.com/renwen/217/

37.北京師范大學《創造性心理學》 http://v.dxsbb.com/renwen/216/

38.南開大學《心理學與生活》 http://v.dxsbb.com/renwen/199/

39.華東師范大學《學習心理學》 http://v.dxsbb.com/renwen/192/

40.大連理工大學《創造性思維與創新方法》 http://v.dxsbb.com/renwen/197/

41.清華大學《大學生心理健康》 http://v.dxsbb.com/renwen/191/

42.山東科技大學《石文化與寶玉石鑒賞》 http://v.dxsbb.com/renwen/182/

43.中山大學《視覺文化批評》 http://v.dxsbb.com/renwen/103/

44.四川大學《中國詩歌藝術》 http://v.dxsbb.com/renwen/102/

45.山東大學《中國審美文化史》 http://v.dxsbb.com/renwen/105/

46.中國科技大學《陶瓷藝術鑒賞與制作》 http://v.dxsbb.com/renwen/104/

47.于丹-北京師范大學《古詩詞鑒賞:千古名月》 http://v.dxsbb.com/renwen/99/

48.南開大學《六大名著導讀》 http://v.dxsbb.com/renwen/101/

49.東南大學《戲曲史話》 http://v.dxsbb.com/renwen/100/

圖片

國際公開課

1.英國公開大學《10分鐘英語史》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/364/

2.拜歐拉大學《愛情那些事》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/152/

3.西雅圖太平洋大學《面試技巧》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/116/

4.牛津大學《犯罪小說》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/112/

5.哈佛大學《科學與烹飪》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/140/

6.利伯緹大學《犯罪心理學》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/141/

7.加州藝術學院《繪畫與繪圖》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/125/ 8.加州藝術學院《設計與工藝》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/130/

9.哈佛《新媒體時代的保密與新聞業》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/255/

10.牛津《現代世界人口發展趨勢與問題》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/132/

11.圣母院大學《你會為什么而奮斗》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/133/

12.耶魯大學《心理學導論》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/256/

13.賓漢頓大學《職業發展中心》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/264/

14.麻省理工大學《媒體》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/291/

15.耶魯大學《全球人口增長問題》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/297/

16.加利福尼亞大學《克服公眾演講焦慮》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/299/

17.麻省理工《透過攝影感受世界》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/302/

18.麻省理工學院《電影哲學》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/301/

19.FILM RIOT 工作室《好萊塢電影特效制作教程》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/306/

20.密歇根網絡教育《平面設計》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/289/

21.拉斯維加斯藝術學院《烹飪糕點》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/311/

22.加州大學洛杉磯分校-家庭夫婦心理學 http://v.dxsbb.com/gongkaike/353/

23.斯坦福大學《百度CEO李彥宏演講》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/360/

24.密歇根網絡教育《平面設計》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/363/

25.耶魯大學《1945年后的美國小說》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/365/

26.亞利桑那大學《知識產權》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/135/27.斯坦福大學《法律學》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/118/

28.牛津大學《批判性推理入門》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/114/

29.香港公開大學《中國的合同法》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/117/

30.牛津大學《哲學概論》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/126/

31.耶魯大學《環境政治和法律》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/266/

32.西谷學院《性侵犯調查》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/298/

33.耶魯大學《古希臘歷史簡介》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/322/

34.英國公開大學《空氣污染》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/142/

35.普林斯頓大學《能源和環境》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/121/

36.西雅圖太平洋大學《基礎護理理論》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/149/

37.斯坦福大學《臨床解剖學》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/122/

38.諾丁漢大學《元素周期表》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/148/

39.麻省理工學院《微分方程》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/137/

40.麻省理工《線性代數》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/136/

41.麻省理工學院《探索黑洞》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/138/

42.麻省理工學院《熱力學與動力學》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/280/

43.哥倫比亞大學《病毒學》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/281/

44.斯坦福大學《機器學習課程》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/300/

45.麻省理工《單變量微積分》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/344/

46.麻省理工學院《多變量微積分》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/343/

47.麻省理工學院《化學原理》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/366/

48.哈佛大學《構建動態網站》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/147/

49.《Android應用程序開發》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/120/

50.北弗吉尼亞社區學院《ART 116-網頁設計I》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/113/

51.斯坦福《iPad和iPhone應用開發(iOS5)》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/316/

52.麻省理工《計算機科學及編程導論》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/335/

53.斯坦福大學《編程方法學》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/345/

54.普林斯頓大學《科技世界的領導能力》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/23/

55.斯坦福大學《商業領袖和企業家》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/22/

56.普林斯頓大學：領導能力簡介 http://v.dxsbb.com/gongkaike/10/

57.斯坦福大學《微軟CEO談科技的未來》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/24/

58.巴黎商學院《Web2.0時代的營銷溝通》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/31/

59.巴黎高等商學院《決策統計學》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/32/

60.斯坦福大學《經濟學》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/15/

61.普林斯頓大學《領導能力簡介》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/153/

62.扎克伯格談Facebook創業過程 http://v.dxsbb.com/gongkaike/69/

63.巴黎高等商學院《對話領袖》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/150/

64.紐約大學《21世紀的外交與國際交流》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/134/

65.巴黎高商《會計與管理控制常見問題》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/123/

66.麻省理工《供應鏈管理專題》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/155/

67.《Facebook首席運營官談成功經驗》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/119/

68.東田納西州立大學《市場營銷原理》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/254/

69.斯坦福大學《忘掉你學過的MBA》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/310/

70.斯坦福《Intel投資部副總裁談投資》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/329/

71.巴黎高等商學院《直觀的智慧》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/359/

72.麻省理工《微積分重點》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/342/

73.耶魯大學:食物的心理學、生物學和政治學 http://v.dxsbb.com/gongkaike/371/

74.耶魯大學《自閉癥講座》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/368/

75.劍橋大學《生命》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/367/

76.普林斯頓大學《國際座談會》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/355/

77.耶魯大學公開課《博弈論》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/350/

78.斯坦福《NVIDIA創始人談企業發展過程》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/330/

79.斯坦福大學公開課：喬布斯演講 http://v.dxsbb.com/gongkaike/331/

80.賓州大學沃頓商學院《沃頓的學問》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/326/

81.麻省理工《西方世界的愛情哲學》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/321/

82.馬里蘭大學《兒童發展心理學》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/309/

83.西雅圖太平洋大學《教育創新與課堂教學方法 http://v.dxsbb.com/gongkaike/307/

84.美國西南學院《2012》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/308/

85.耶魯大學《死亡》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/303/

86.普林斯頓大學《人性》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/290/

87.偉谷州立大學《LGBT大會》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/268/

88.哈佛大學《立大志》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/265/

89.新西蘭南方理工學院《西班牙語入門》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/56/

90.利伯堤大學《英文寫作基礎》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/146/

91.瑞典達拉納大學《俄語入門》 http://v.dxsbb.com/waiyu/129/

92.斯坦福《創意與藝術協會講座》 http://v.dxsbb.com/renwen/253/

93.美國環保署《PM2.5和PM10的標準》 http://v.dxsbb.com/nonglin/143/

94.瑞典達拉納大學公開課：俄語入門 http://v.dxsbb.com/gongkaike/57/

法語、俄語、日語等小語種類

1.法語基礎入門學習視頻教程 http://v.dxsbb.com/waiyu/500/

2.簡明法語教程 http://v.dxsbb.com/waiyu/499/

3.韓語入門 視頻教程 http://v.dxsbb.com/waiyu/495/

4.常用英語口語視頻教程 http://v.dxsbb.com/waiyu/485/

5.商務英語口語視頻 http://v.dxsbb.com/waiyu/484/

6.德語發音視頻 http://v.dxsbb.com/waiyu/477/

7.日語入門學習教程 http://v.dxsbb.com/waiyu/394/

8.辛德勒的名單-看電影學英語 http://v.dxsbb.com/waiyu/263/

9.德語入門學習http://v.dxsbb.com/waiyu/405/

10.英國公開大學《10分鐘英語史》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/364/

11.肖申克的救贖-看電影學英語 http://v.dxsbb.com/waiyu/213/

12.《阿甘正傳》-看電影學英語 http://v.dxsbb.com/waiyu/262/

13.《紐約黑幫》-看電影學英語 http://v.dxsbb.com/waiyu/261/

14.《永不妥協》-看電影學英語 http://v.dxsbb.com/waiyu/260/

15.《世界大戰》-看電影學英語 http://v.dxsbb.com/waiyu/259/

16.《美麗心靈》a beautiful mind-看電影學英語 http://v.dxsbb.com/waiyu/258/

17.《心靈捕手》-看電影學英語 http://v.dxsbb.com/waiyu/257/

18.新西蘭南方理工學院《西班牙語入門》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/56/

19.利伯堤大學《英文寫作基礎》 http://v.dxsbb.com/gongkaike/146/

20.瑞典達拉納大學《俄語入門》 http://v.dxsbb.com/waiyu/129/

21.《美國往事》-看電影學英語 http://v.dxsbb.com/waiyu/211/

22.《告別昨日》Breaking Away-看電影學英語 http://v.dxsbb.com/waiyu/212/

23.《荒島余生》cast away-看電影學英語 http://v.dxsbb.com/waiyu/210/

24.《風雨哈佛路》-看電影學英語 http://v.dxsbb.com/waiyu/206/

25.《穿普拉達的女王》(安妮海瑟薇)看電影學英語 http://v.dxsbb.com/waiyu/209/

26.《跳出我天地》Billy Elliot(芭蕾之夢)-看美劇學 http://v.dxsbb.com/waiyu/208/

27.《千鈞一發》Gattaca-看電影學英語 http://v.dxsbb.com/waiyu/207/

28.《黑暗中的舞者》-看電影學外語 http://v.dxsbb.com/waiyu/205/

29.《當幸福來敲門》The Pursuit of Happyness—看電影 http://v.dxsbb.com/waiyu/204/

第三篇：網址（范文）

茫茫網海,該何去何從?在網絡上快速找到有價值的東西,特此我們整理了一些比較有價值的網站，僅供參考，希望這些網站有助于大家的學習、生活、成長！至于題目說得是有點偏激，不過主要是為了吸引各位來逛逛~~還有什么好網站請大家多多留言做些補充哦。考試資源

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第四篇：跟我學漢語教案

預熱

通過圖片簡單了解中國的歷史文化：地理位置、長城、天壇、故宮、黃山、兵馬俑、熊貓、揚子鱷、丹頂鶴、蠟染、中國結等。自我介紹。

教案說明

一、教學對象：

漢語初級班零起點留學生。

二、使用教材：

《跟我學漢語》（英語版，人民教育出版社）

三、課型：

精讀課

四、課時分配：

共計36課，一學期20周，精讀每周8課時，每周2課，每課四個課時（每課時45分鐘）。

五、教具：

詞語卡片，生字卡片，PPT演示。拼音寶寶學習軟件，和漢字筆畫學習軟件。

Unit One 第1課 你好

一、教學內容：

學會相互問候“你好”和介紹自己的名字。

二、教學時間：

4個課時。三：教學目的：

1、初步了解身邊的生詞----老師、學校、學生、同學、朋友。

2、掌握重點詞匯：你好，我叫?的讀音、寫法、意思以及常用場合。

3、了解中國男孩名和女孩名的特點。

4、學習聲母：j、m、d和韻母uo、iao、uang、ia、ing、a、uei的拼讀。整體音節的認讀。

5、指出當兩個三聲連讀時，第一個讀二聲。

四、教學難點與重點：

1、問候。

2、拼音。

3、漢字的書寫：“你”“好”

五、教學步驟：（第一二節課）

一、組織教學（5分鐘）

老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好記錄。

二、學習生詞、復習拼音。（30分鐘）

1、領讀并在黑板上書寫生詞。“你、好、我、叫”

2、逐個講解其意思及一般使用場所。利用生字卡片和詞語卡片幫助學生認識和記憶生詞并適當擴展詞匯。

3、學習聲母nwhj和韻母iaoiaoo

4、熟悉學生名字并了解中國的名字特點。男名和女名區別。

三、熟悉課文內容，反復講練。（10分鐘）

聽錄音跟讀。讓同學們兩個人一組練習對話，老師可以到學生中間，隨機抽取幾個學生，和他依次對話，了解同學們對課文內容的掌握程度。

四、拼讀整體音節

zi、ci、si、zhi、chi、shi、yi、ye、yin、ying、wu、wa、wai、wei、wo、wang、weng、yu、yun、yue、yuan。（10分鐘）

五、分組練習，上講臺表演。（30分鐘）

六、布置作業。（5分鐘）

抄寫生詞，每個4遍。聽錄音跟讀并背誦對話。

（第三四節課）

一、復習生詞：

老師抽同學寫在黑板上，學生一起背寫生詞，結束后由學生自己檢查黑板上字詞的錯誤和改正方法，最后老師領讀，完成對生詞的復習。（10分鐘）

二、復習課文內容和語法點：

1、利用生字卡片和詞語卡片復習生詞并適當擴展詞匯。（10分鐘）

2、老師走到學生中間，以聊天或者對話的形式復習上一課所出現的句子和對話，并以造句和舉例等方式提問語法點的掌握情況。(25分鐘)

三、做練習題。

在課堂上一起做課后習題和練習冊習題，以鞏固本課所學內容。（45分鐘）

四、作業：預習新課。

第2課 再見

一、教學內容：

學會分離時說“再見”及相關拼音。

二、教學時間：

4個課時。三：教學目的：

1、進一步了解身邊的生詞----老師、學校、學生、同學、朋友。

2、掌握重點交際用語：同學們好，老師再見的讀音、寫法、意思以及常用場合。

3、學習聲母：b、p、m、f和韻母a、ai、ao、an、ang、o、e、ei、en、eng的拼讀。

四、教學難點與重點：

1、問候。

2、拼音。

3、漢字的書寫：“再”“見”“們”“師”

五、教學步驟：（第一二節課）

一、組織教學（5分鐘）

老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好記錄。

二、學習生詞、復習拼音。（30分鐘）

1、領讀并在黑板上書寫生詞。“再”“見”“們”“師”

2、逐個講解其意思及一般使用場所。利用生字卡片和詞語卡片幫助學生認識和記憶生詞并適當擴展詞匯。

3、學習聲母：b、p、m、f和韻母a、ai、ao、an、ang、o、e、ei、en、eng的拼讀并做辨音練習。

三、熟悉課文內容，反復講練。（10分鐘）

聽錄音跟讀。讓同學們兩個人一組練習對話，老師可以到學生中間，隨機抽取幾個學生，和他依次對話，了解同學們對課文內容的掌握程度。

四、趣味手工：折風車。（10分鐘）

五、分組練習，上講臺表演。（30分鐘）

六、布置作業。（5分鐘）

抄寫生詞，每個4遍。聽錄音跟讀并背誦對話。

（第三四節課）

一、復習生詞：

老師抽同學寫在黑板上，學生一起背寫生詞，結束后由學生自己檢查黑板上字詞的錯誤和改正方法，最后老師領讀，完成對生詞的復習。（10分鐘）

二、復習課文內容和語法點：

老師走到學生中間，以聊天或者對話的形式復習上一課所出現的句子和對話，并以造句和舉例等方式提問語法點的掌握情況。(35分鐘)

三、做練習題。

在課堂上一起做課后習題和練習冊習題，以鞏固本課所學內容。（45分鐘）

四、作業：預習新課。

第3課 我是王家明

一、教學內容：

學會介紹自己和他人的名字。

二、教學時間：

4個課時。三：教學目的：

1、學習生詞----是、他、她、你們、瑪麗、杰克。

2、掌握重點交際用語：同學們好，林老師好，你好，我是?，他是?，你們好。

3、學習聲母：b、p、m、f和韻母i、ie、iao、ian、in、ing、u的拼讀。

四、教學難點與重點：

1、介紹。

2、拼音。

3、漢字的書寫：是、他、她、你們、瑪麗、杰克。

五、教學步驟：（第一二節課）

一、組織教學（5分鐘）

老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好記錄。

二、學習生詞、復習拼音。（30分鐘）

1、領讀并在黑板上書寫生詞。是、他、她、你們、瑪麗、杰克

2、拼讀并逐個講解其意思。利用生字卡片和詞語卡片幫助學生認識和記憶生詞并適當擴展詞匯。

3、學習聲母：b、p、m、f和韻母i、ie、iao、ian、in、ing、u的拼讀并做辨音練習。

三、熟悉課文內容，反復講練。（10分鐘）

聽錄音跟讀。讓同學們兩個人一組練習對話，老師可以到學生中間，隨機抽取幾個學生，和他依次對話，了解同學們對課文內容 的掌握程度。

四、做游戲：猜猜看“我是誰”。（20分鐘）

五、分組練習，上講臺表演。（20分鐘）

六、布置作業。（5分鐘）

抄寫生詞，每個4遍。聽錄音跟讀并背誦對話。

（第三四節課）

一、復習生詞：

老師抽同學寫在黑板上，學生一起背寫生詞，結束后由學生自己檢查黑板上字詞的錯誤和改正方法，最后老師領讀，完成對生詞的復習。（10分鐘）

二、復習課文內容和語法點：

老師走到學生中間，以聊天或者對話的形式復習上一課所出現的句子和對話，并以造句和舉例等方式提問語法點的掌握情況。(35分鐘)

三、做練習題。

在課堂上一起做課后習題和練習冊習題，以鞏固本課所學內容。（45分鐘）

四、作業：預習新課。

第4課 謝謝

一、教學內容：

學會說“謝謝”“不客氣”

二、教學時間：

4個課時。三：教學目的：

1、學習生詞----“謝謝”“不客氣”“什么”“名字”

2、掌握重點交際用語：“謝謝”“不客氣”

3、學習聲母：d、t、n、l和韻母a、ai、ao、an、ang、o、e、ei、en、eng的拼讀。

四、教學難點與重點：

1、連貫的自我介紹。

2、拼音。

3、漢字的書寫：“謝謝”“不客氣”“什么”“名字”。

五、教學步驟：（第一二節課）

一、組織教學（5分鐘）

老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好記錄。

二、學習生詞、復習拼音。（30分鐘）

1、領讀并在黑板上書寫生詞。“謝謝”“不客氣”“什么”“名字”

2、拼讀并逐個講解其意思。利用生字卡片和詞語卡片幫助學生 認識和記憶生詞并適當擴展詞匯。

3、學習聲母：d、t、n、l和韻母a、ai、ao、an、ang、o、e、ei、en、eng的拼讀并做辨音練習。

三、熟悉課文內容，反復講練。（10分鐘）

聽錄音跟讀。讓同學們兩個人一組練習對話，老師可以到學生中間，隨機抽取幾個學生，和他依次對話，了解同學們對課文內容的掌握程度。

四、引入筆畫的概念。練習點橫豎撇那。（20分鐘）

五、分組練習，上講臺書寫。（20分鐘）

六、布置作業。（5分鐘）

抄寫生詞，每個4遍。聽錄音跟讀并背誦對話。

（第三四節課）

一、復習生詞：

老師抽同學寫在黑板上，學生一起背寫生詞，結束后由學生自己檢查黑板上字詞的錯誤和改正方法，最后老師領讀，完成對生詞的復習。（10分鐘）

二、復習課文內容和語法點：

老師走到學生中間，以聊天或者對話的形式復習上一課所出現的句子和對話，并以造句和舉例等方式提問語法點的掌握情況。(35分鐘)

三、做練習題。

在課堂上一起做課后習題和練習冊習題，以鞏固本課所學內容。

（45分鐘）

四、作業：預習新課。

第5課 他們是學生嗎

一、教學內容：

引入一般疑問句“他是?嗎？”“他們是?嗎？”

二、教學時間：

4個課時。三：教學目的：

1、學習生詞----“他們”“學生”“校長”“嗎”

2、掌握一般疑問句肯定否定回答。

3、學習聲母：d、t、n、l和韻母i、ie、iao、ian、in、ing、u、uei、uo、uan、uen、ǖ、ǖe的拼讀。

四、教學難點與重點：

1、對他人的身份進行提問并做肯定否定回答。

2、拼音。

3、漢字的書寫：“生長”“他”“她”“校長”“嗎”

五、教學步驟：（第一二節課）

一、組織教學（5分鐘）

老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好

記錄。

二、學習生詞、復習拼音。（30分鐘）

1、領讀并在黑板上書寫生詞。“生長”“他”“她”“校長”“嗎”

2、拼讀并逐個講解其意思。利用生字卡片和詞語卡片幫助學生認識和記憶生詞并適當擴展詞匯。

3、學習聲母：d、t、n、l和韻母i、ie、iao、ian、in、ing、u、uei、uo、uan、uen、ǖ、ǖe的拼讀并做辨音練習。

三、熟悉課文內容，反復講練。（10分鐘）

聽錄音跟讀。讓同學們兩個人一組練習對話，老師可以到學生中間，隨機抽取幾個學生，和他依次對話，了解同學們對課文內容的掌握程度。

四、繼續學習筆畫。練習豎撇捺橫勾等。（20分鐘）

五、分組練習，上講臺書寫。（20分鐘）

六、布置作業。（5分鐘）

抄寫生詞，每個4遍。聽錄音跟讀并背誦對話。

（第三四節課）

一、復習生詞：

老師抽同學寫在黑板上，學生一起背寫生詞，結束后由學生自己檢查黑板上字詞的錯誤和改正方法，最后老師領讀，完成對生詞的復習。（10分鐘）

二、復習課文內容和語法點：

老師走到學生中間，以聊天或者對話的形式復習上一課所出現的句子和對話，并以造句和舉例等方式提問語法點的掌握情況。(35分鐘)

三、做練習題。

在課堂上一起做課后習題和練習冊習題，以鞏固本課所學內容。（45分鐘）

四、作業：預習新課。

第6課 他們是我們的朋友

一、教學內容：

學會說自我介紹及介紹朋友。

二、教學時間：

4個課時。三：教學目的：

1、學習生詞----“他們”“朋友”“我們”“中學生”

2、掌握自我介紹及介紹朋友的交際用語。

3、學習聲母g、k、h、j、q、x和韻母u、ua、uai、ui、uo、uan、uen、uang、ǖ、ǖe、ǖan、ǖn的拼讀。

四、教學難點與重點：

1、連貫的自我介紹和介紹朋友。

2、拼音的拼讀。

3、漢字的比劃和書寫：“中”“的”“朋友”“明”。

五、教學步驟：（第一二節課）

一、組織教學（5分鐘）

老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好記錄。

二、學習生詞、復習拼音。（30分鐘）

1、領讀并在黑板上書寫生詞。“他們”“朋友”“我們”“中學生”

2、拼讀并逐個講解其意思。利用生字卡片和詞語卡片幫助學生 認識和記憶生詞并適當擴展詞匯。

3、學習聲母g、k、h、j、q、x和韻母u、ua、uai、ui、uo、uan、uen、uang、ǖ、ǖe、ǖan、ǖn的拼讀并做辨音練習。

三、熟悉課文內容，反復講練。（10分鐘）

聽錄音跟讀。讓同學們兩個人一組練習對話，老師可以到學生中間，隨機抽取幾個學生，和他依次對話，了解同學們對課文內容的掌握程度。

四、加強筆畫的訓練。（10分鐘）

五、分組練習，上講臺書寫。（20分鐘）

六、學唱一首歌：找朋友。（10分鐘）

七、布置作業。（5分鐘）

抄寫生詞，每個4遍。聽錄音跟讀并背誦對話。

（第三四節課）

一、復習生詞：

老師抽同學寫在黑板上，學生一起背寫生詞，結束后由學生自己檢查黑板上字詞的錯誤和改正方法，最后老師領讀，完成對生詞的復習。（10分鐘）

二、復習課文內容和語法點：

老師走到學生中間，以聊天或者對話的形式復習上一課所出現的句子和對話，并以造句和舉例等方式提問語法點的掌握情況。(35分鐘)

三、做練習題。

在課堂上一起做課后習題和練習冊習題，以鞏固本課所學內容。（45分鐘）

四、作業：預習新課。

單元小結：

復習拼音，學習字母歌。

1．用“找朋友的游戲”復習漢語拼音，了解學生掌握的情況。做法：老師和學生一起圍成一個圓形坐，把《漢語拼音歌》作為背景音樂輕輕播放。老師把寫有漢語拼音的卡片發給每個學生，做到人手一塊。請一位學生說出韻母a、o、e、i、u、0，然后讓手持韻母卡片的學生一一舉起。用同樣的方法讓學生找一找、讀一讀聲母b、p、m、f、d、t、n、I??

2．用聽唱法背唱歌曲。因為歌曲的旋律在前面的游戲中作為背景音樂播放，已在聽覺上有了初步的記憶，加上他們熟悉歌詞內容，所以，用聽唱法很快就可以掌握。開始學唱時，速度要慢些，待吐字吐清楚后，再用正常速度演唱。特別要注意漢語拼音的正確發音。

3．在學生可以背唱歌曲后，教師和學生用游戲的方法邊唱邊表演。例如師生對唱。

第一段：老師唱1—3小節；學生唱4小節；老師唱5小節；學生唱6小節；老師唱7小節；學生唱8小節。

第二段：學生唱。

第三段：老師唱

1、三、5、7小節；學生唱2、4、6、8小節。還可以用這樣的方法表演：當聽到歌中唱的拼音和手上的拼音一樣時就舉起手中的卡片，看誰反應最快。

Unit Two 第7課 他是誰

一、教學內容：

學習有關運動的詞語及有關表達。

二、教學時間：

4個課時。

三、教學步驟：

（第一二節課）

一、組織教學（5分鐘）

老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好記錄。

二、學習生詞、復習拼音。（30分鐘）

1、以聊天的形式詢問學生的課余愛好，引出本課詞語：打羽毛球、打網球、打冰球、打棒球、打乒乓球、打排球，領讀并在黑板上書寫生詞。

2、利用生字卡片和詞語卡片幫助學生認識和記憶生詞并適當擴展詞匯。請學生上臺表演下面學生猜詞語。

三、熟悉課文內容，反復講練。（10分鐘）

聽錄音跟讀。讓同學們兩個人一組練習對話，老師可以到學生中間，隨機抽取幾個學生，和他依次對話，了解同學們對課文內容的掌握程度。

四、看圖說話。書上38頁。（10分鐘）

五、學習聲母zh、z、ch、c、s、sh、r和韻母a、ai、ao、an、ang、ou、ong的拼讀并做辨音練習。（10分鐘）

六、做書上筆畫訓練。請同學上講臺書寫。（20分鐘）

七、布置作業。（5分鐘）

抄寫生詞，每個4遍。聽錄音跟讀并背誦對話。做練習冊習題。

（第三四節課）

一、復習生詞：

老師抽同學寫在黑板上，學生一起背寫生詞，結束后由學生自己檢查黑板上字詞的錯誤和改正方法，最后老師領讀，完成對生詞的復習。（10分鐘）

二、復習課文內容和語法點：

請同學以對話的形式復習上一課所出現的句子和對話，分組背誦，男女生對話等多種形式鞏固上節課內容。(15分鐘)

三、講解作業。（20分鐘）

四、做練習題。

在課堂上一起做課后習題和練習冊習題，以鞏固本課所學內容。（45分鐘）

五、作業：預習新課。

第8課 誰是你的好朋友

一、教學內容：

學習有關介紹朋友的詞語及有關表達。

二、教學時間：

4個課時。

三、教學步驟：（第一二節課）

一、組織教學（5分鐘）

老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好記錄。

二、學習生詞、復習拼音。（30分鐘）

1、看圖片想象爸爸和兒子在說什么？給出提示詞語。領讀并在黑板上書寫生詞。重點句型“你有?嗎？”

2、利用生字卡片和詞語卡片幫助學生認識和記憶生詞并適當擴展詞匯。請學生即興對話。

三、熟悉課文內容，反復講練。（10分鐘）

聽錄音跟讀。讓同學們兩個人一組練習對話，老師可以到學生中間，隨機抽取幾個學生，和他依次對話，了解同學們對課文內容的掌握程度。

四、看圖做替換練習。書上43頁。（10分鐘）

五、學習聲母zh、z、ch、c、s、sh、r和韻母e、ei、en、eng、u、ua、uei、uai、uo、uan、uen、uang的拼讀并做辨音練習。（10分鐘）

五、做聽力訓練。（5分鐘）

六、做書上筆畫訓練。請同學上講臺書寫。（15分鐘）

七、布置作業。（5分鐘）

抄寫生詞，每個4遍。聽錄音跟讀并背誦對話。做練習冊習題。

（第三四節課）

一、復習生詞：

老師抽同學寫在黑板上，學生一起背寫生詞，結束后由學生自己檢查黑板上字詞的錯誤和改正方法，最后老師領讀，完成對生詞的復習。（10分鐘）

二、復習課文內容和語法點：

請同學以對話的形式復習上一課所出現的句子和對話，分組背誦，男女生對話等多種形式鞏固上節課內容。(15分鐘)

三、講解作業。（20分鐘）

四、折一把中國紙扇。（10分鐘）

五、做練習題。

在課堂上一起做課后習題和練習冊習題，以鞏固本課所學內容。（35分鐘）

六、作業：預習新課。

第9課 你有幾張中文光盤

一、教學內容：

繼續學習“有”的句型及學習肯定否定回答。

二、教學時間：

4個課時。

三、教學步驟：（第一二節課）

一、組織教學（5分鐘）

老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好記錄。

二、學習生詞。（30分鐘）

1、看看圖片上有什么？想象三個好朋友在電腦前說什么？給出提示詞語。領讀并在黑板上書寫生詞。重點句型“你有?嗎？”教授肯定否定回答。

2、利用生字卡片和詞語卡片幫助學生認識和記憶生詞并適當擴展詞匯。開始數量詞的學習。請學生即興對話。

三、熟悉課文內容，反復講練。（10分鐘）

聽錄音跟讀。讓同學們兩個人一組練習對話，老師可以到學生中間，隨機抽取幾個學生，和他依次對話，了解同學們對課文內容的掌握程度。

四、學習數詞1—10及對應的手勢。引入量詞“一張”、“一杯”、“一座”、“一瓶”、“一只”。（20分鐘）

五、做一個趣味繞口令訓練。（5分鐘）

六、做書上筆畫訓練。請同學上講臺書寫。（15分鐘）

七、布置作業。（5分鐘）

抄寫生詞，每個4遍。聽錄音跟讀并背誦對話。做練習冊習題。

（第三四節課）

一、復習生詞：

老師抽同學寫在黑板上，學生一起背寫生詞，結束后由學生自己

檢查黑板上字詞的錯誤和改正方法，最后老師領讀，完成對生詞的復習。（10分鐘）

二、復習課文內容和語法點：

請同學以對話的形式復習上一課所出現的句子和對話，分組背誦，男女生對話等多種形式鞏固上節課內容。(15分鐘)

三、講解作業。（20分鐘）

四、復習量詞、數詞、繞口令。（10分鐘）

五、做練習題。

在課堂上一起做課后習題和練習冊習題，以鞏固本課所學內容。（35分鐘）

六、作業：預習新課。

第10課 這是誰的錢包

一、教學內容：

學習“這是誰的？”新句型和復習“有”的句型。

二、教學時間：

4個課時。

三、教學步驟：（第一二節課）

一、組織教學（5分鐘）

老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好

記錄。

二、學習生詞。（30分鐘）

1、看圖，回答老師的問題。圖片上是誰？他們在哪里？想象三個人在說什么？給出提示詞語。

2、領讀并在黑板上書寫生詞。這、那、錢包、多少、錢、元、對、給。利用生字卡片和詞語卡片幫助學生認識和記憶生詞并適當擴展詞匯。繼續學習數詞、量詞。請學生即興對話。

三、熟悉課文內容，反復講練。（10分鐘）

聽錄音跟讀。讓同學們兩個人一組練習對話，老師可以到學生中間，隨機抽取幾個學生，和他依次對話，了解同學們對課文內容的掌握程度。力爭當堂課背下來。

四、學習數詞11—100。引入量詞“一塊”、“一本”、“一只”、“一個”。（20分鐘）

五、做一個趣味繞口令訓練。（5分鐘）

六、做書上筆畫訓練。請同學上講臺書寫。（15分鐘）

七、布置作業。（5分鐘）

抄寫生詞，每個4遍。聽錄音跟讀并背誦對話。做練習冊習題。

（第三四節課）

一、復習生詞：

老師抽同學寫在黑板上，學生一起背寫生詞，結束后由學生自己檢查黑板上字詞的錯誤和改正方法，最后老師領讀，完成對生詞 的復習。（10分鐘）

二、復習課文內容和語法點：

請同學以對話的形式復習上一課所出現的句子和對話，分組背誦，男女生對話等多種形式鞏固上節課內容。(15分鐘)

三、講解作業。（20分鐘）

四、復習量詞、數詞、繞口令。（10分鐘）

五、做練習題。

在課堂上一起做課后習題和練習冊習題，以鞏固本課所學內容。（35分鐘）

六、作業：預習新課。

第11課 祝你生日快樂

一、教學內容：

學習“祝你”“在”“快樂”“找”新句型。

二、教學時間：

4個課時。

三、教學步驟：（第一二節課）

一、組織教學（5分鐘）

老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好

記錄。

二、學習生詞。（30分鐘）

1、聽一首歌“祝你生日快樂”。平時大家如何慶祝朋友生日？給出提示詞語。

2、領讀并在黑板上書寫生詞。“祝你”“在”“快樂”“找”。利用生字卡片和詞語卡片幫助學生認識和記憶生詞并適當擴展詞匯。請學生即興對話。

三、熟悉課文內容，反復講練。（10分鐘）

聽錄音跟讀。讓同學們兩個人一組練習對話，老師可以到學生中間，隨機抽取幾個學生，和他依次對話，了解同學們對課文內容的掌握程度。力爭當堂課背下來。

四、分組表演對話。（20分鐘）

五、讀詩。（5分鐘）

六、做書上筆畫訓練。請同學上講臺書寫。（15分鐘）

七、布置作業。（5分鐘）

抄寫生詞，每個4遍。聽錄音跟讀并背誦對話。做練習冊習題。

（第三四節課）

一、復習生詞：

老師抽同學寫在黑板上，學生一起背寫生詞，結束后由學生自己檢查黑板上字詞的錯誤和改正方法，最后老師領讀，完成對生詞的復習。（10分鐘）

二、復習課文內容和語法點：

請同學以對話的形式復習上一課所出現的句子和對話，分組背誦，男女生對話等多種形式鞏固上節課內容。(15分鐘)

三、講解作業。（20分鐘）

四、復習量詞、數詞、繞口令。（10分鐘）

五、做練習題。

在課堂上一起做課后習題和練習冊習題，以鞏固本課所學內容。（35分鐘）

六、作業：預習新課。

第12課 今天我很高興

一、教學內容：

學習怎樣表達心情。學寫小作文。

二、教學時間：

4個課時。

三、教學步驟：（第一二節課）

一、組織教學（5分鐘）

老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好記錄。

二、學習生詞。（30分鐘）

1、平時大家如何慶祝你的生日？你的心情如何？給出提示詞語。

2、領讀并在黑板上書寫生詞。今天、跟、一起、吃、蛋糕、聽、音樂、大家、高興。利用生字卡片和詞語卡片幫助學生認識和記憶生詞并適當擴展詞匯。

三、熟悉課文內容，反復講練。（10分鐘）

聽錄音跟讀并背誦。力爭當堂課背下來。

四、分組表演對話。（20分鐘）

五、學唱一首歌“我的朋友在哪里？”。（5分鐘）

六、做書上筆畫訓練。請同學上講臺書寫。（15分鐘）

七、布置作業。（5分鐘）

抄寫生詞，每個4遍。聽錄音跟讀并背誦對話。做練習冊習題。

（第三四節課）

一、復習生詞：

老師抽同學寫在黑板上，學生一起背寫生詞，結束后由學生自己檢查黑板上字詞的錯誤和改正方法，最后老師領讀，完成對生詞的復習。（10分鐘）

二、復習課文內容和語法點：

請同學以對話的形式復習上一課所出現的句子和對話，分組背誦，男女生對話等多種形式鞏固上節課內容。(15分鐘)

三、講解作業。（20分鐘）

四、學唱一首歌“一閃一閃亮晶晶”。（10分鐘）

五、做練習題。

在課堂上一起做課后習題和練習冊習題，以鞏固本課所學內容。（35分鐘）

六、作業：預習新課。

Unit Three 第13課 你多大

一、教學內容：

學習詢問年齡。學習正反問“是不是”“學不學”

二、教學時間：

4個課時。

三、教學步驟：（第一二節課）

一、組織教學（5分鐘）

老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好記錄。

二、學習生詞。（30分鐘）

1、給出圖片，詢問他“是不是老師”“是不是朋友”“是不是學生”

2、利用生字卡片和詞語卡片幫助學生認識和記憶生詞并適當擴展詞匯。請學生一問一答。

3、掌握后變換句式“學不學”，詢問同學的愛好。

三、熟悉課文內容，反復講練。（10分鐘）

聽錄音跟讀。讓同學們兩個人一組練習對話，老師可以到學生中間，隨機抽取幾個學生，和他依次對話，了解同學們對課文內容的掌握程度。

四、做調查，調查班級年齡組成并做一個圖表。（15分鐘）

五、練習一個繞口令“兩只老虎”。（5分鐘）

六、做書上筆畫訓練。請同學上講臺書寫。（20分鐘）

七、布置作業。（5分鐘）

抄寫生詞，每個4遍。聽錄音跟讀并背誦對話。做練習冊習題。

（第三四節課）

一、復習生詞：

老師抽同學寫在黑板上，學生一起背寫生詞，結束后由學生自己檢查黑板上字詞的錯誤和改正方法，最后老師領讀，完成對生詞的復習。（10分鐘）

二、復習課文內容和語法點：

請同學以對話的形式復習上一課所出現的句子和對話，分組背誦，男女生對話等多種形式鞏固上節課內容。(15分鐘)

三、講解作業。（20分鐘）

四、做練習題。

在課堂上一起做課后習題和練習冊習題，以鞏固本課所學內容。（45分鐘）

五、作業：預習新課。

第14課 這是我的狗

一、教學內容：

繼續學習詢問年齡。學習正反問“漂亮不漂亮”。復習“有”句型。

二、教學時間：

4個課時。

三、教學步驟：（第一二節課）

一、組織教學（5分鐘）

老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好記錄。

二、學習生詞。（30分鐘）

1、給出圖片，詢問“這是什么？”“這是你的??”“他叫什么名字？”

2、利用生字卡片和詞語卡片幫助學生認識和記憶生詞并適當擴展詞匯。請學生一問一答。

三、熟悉課文內容，反復講練。（10分鐘）

聽錄音跟讀。讓同學們兩個人一組練習對話，老師可以到學生中間，隨機抽取幾個學生，和他依次對話，了解同學們對課文內容的掌握程度。

四、做調查，調查班級同學有寵物嗎？寵物的年齡、名字、漂亮不漂亮。（15分鐘）

五、練習讀詩。（5分鐘）

六、做書上筆畫訓練。請同學上講臺書寫。（20分鐘）

七、布置作業。（5分鐘）

抄寫生詞，每個4遍。聽錄音跟讀并背誦對話。做練習冊習題。

（第三四節課）

一、復習生詞：

老師抽同學在黑板上聽寫，其他學生一起背寫生詞，結束后由學生自己檢查黑板上字詞的錯誤和改正方法，最后老師領讀，完成對生詞的復習。（10分鐘）

二、復習課文內容和語法點：

請同學以對話的形式復習上一課所出現的句子和對話，分組背誦，男女生對話等多種形式鞏固上節課內容。(15分鐘)

三、講解作業。（20分鐘）

四、做練習題。

在課堂上一起做課后習題和練習冊習題，以鞏固本課所學內容。

（45分鐘）

五、作業：預習新課。

第15課 你從哪里來

一、教學內容：

結識新朋友，詢問相關信息。

二、教學時間：

4個課時。

三、教學步驟：（第一二節課）

一、組織教學（5分鐘）

老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好記錄。

二、學習生詞。（30分鐘）

1、給出圖片，看他們認識嗎？在做什么？

2、利用生字卡片和詞語卡片幫助學生認識和記憶生詞并適當擴展詞匯。請學生一問一答。

三、熟悉課文內容，反復講練。（10分鐘）

聽錄音跟讀。讓同學們兩個人一組練習對話，老師可以到學生中間，隨機抽取幾個學生，和他依次對話，了解同學們對課文內容的掌握程度。

四、看世界地圖，做對話。（15分鐘）

五、練習讀詩。（5分鐘）

六、做書上筆畫訓練。請同學上講臺書寫。（20分鐘）

七、布置作業。（5分鐘）

抄寫生詞，每個4遍。聽錄音跟讀并背誦對話。做練習冊習題。

（第三四節課）

一、復習生詞：

老師抽同學在黑板上聽寫，其他學生一起背寫生詞，結束后由學生自己檢查黑板上字詞的錯誤和改正方法，最后老師領讀，完成對生詞的復習。（10分鐘）

二、復習課文內容和語法點：

請同學以對話的形式復習上一課所出現的句子和對話，分組背誦，男女生對話等多種形式鞏固上節課內容。(15分鐘)

三、講解作業。（20分鐘）

四、做練習題。

在課堂上一起做課后習題和練習冊習題，以鞏固本課所學內容。（45分鐘）

五、作業：預習新課。

第16課 我住在柏樹街

一、教學對象：

漢語初級班來自不同國家的留學生，已經接受60學時左右的正規授課，初步掌握拼音的拼寫和部分日常用語。

二、使用教材：

《跟我學漢語》（英語版，人民教育出版社）

三、課型：

精讀課

四、教具：

字詞卡片，PPT演示。

五、教學內容：

復習第15課學過的生詞和課文，學習第16課的新詞、語法點以及打電話、地址住所等的一般說法。

六、教學目的：

1、掌握新學生詞（“商店、請問、住、馬上”等）的讀音、寫法、意思以及常用場合。

2、理解語法點（數量詞、介詞“在”等）的用法和意義。

3、明白中式地址的表達方法和購物的一般提問和回答。

七、教學難點與重點：

1、數詞和量詞的常用搭配；“一個，一張，一份??”

2、介詞“在”的一般用法。

3、中國地址的表述方法。

八、課時安排：

四個課時（180分鐘）

第一課時：重點復習上一課所學過的生詞、對話以及語法點(生詞如“姓、從、來、歡迎、家、玩”，以及對“你姓什么？”“你從哪里來？”等問題的提問和回答)，并適時引領新課的內容及生詞的學習。

第二課時：鞏固新課的生詞，開始學習本課的內容。

第三課時：重溫本課的生詞和內容，重點講解本節課的難點和重點即語法。

第四課時：總體檢查本課的生詞、內容和語法，并做練習以加強記憶和理解。

九、教學步驟： 第一課時：

一、組織教學（5分鐘）

1、學生老師互相問候。

2、老師點名，核實學生到課堂情況，并做好記錄。

二、復習上一課（15分鐘）

1、復習生詞：老師抽同學寫在黑板上，學生一起背寫生詞，結束后由學生提出黑板上字詞的錯誤和改正方法，最后老師領讀，完成對生詞的復習。

2、復習課文內容和語法點：老師走到學生中間，以聊天或者對話的形式復習上一課所出現的句子和對話，并以造句和舉例等方式提問語法點的掌握情況。

3、再一次詢問同學們對上一課的掌握情況，對依然有疑問的知識點給出補充。

三、導入新課。（10分鐘）

利用PPT向同學們展示他們所住的宿舍樓、他們所熟悉的購物場所或者某個國家的標志性建筑，用對話的形式交流：“這里是哪里？”“你昨天去買東西了嗎？”“你住在哪里？”??

在同學們疑惑和討論之余，引進新的教學內容，開始學習新課。

四、學習生詞。（15分鐘）

1、領讀生詞。

2、逐個講解其意思及一般使用場所。

3、重點講解個別重要或者難懂的字詞。例如：

商(shānɡ)店(diàn)：賣東西的地方，有大小、種類之分。（可出示PPT“超市”的圖片）

請(qǐnɡ)問(wan)：為引起別人的注意，打斷別人正在做的事情，一般場合可以和“不好意思”、“打擾一下”通用。（英語“excuse me”）

要(yào)：常用兩個意思“得到、擁有”和“即將、想”。在(zài)：介詞，沒有實際意義，常跟動詞連用，也可單獨用表示“存在”（我坐在沙發上，我在家看電視。）

好(hǎo)：形容詞，表示贊揚。（“good”）

馬(mǎ)上(shànɡ):表示“時間比較短暫，立刻，迅速”。

4、學生獨立讀，寫，辨別詞性。第二課時：

一、復習新課的字詞（15分鐘）

通過抽查的方式了解同學們對生詞掌握的情況，并讓其他學生幫忙指出讀音或者書寫方面的錯誤，然后老師總結各個國家的留學生由于文化背景不同而對詞語掌握的靈活性，提出積極因素和消極方面，以供學生在以后的學習中可以自我調整。

二、學習新課的內容。（20分鐘）

1、選擇幾對學生依次分別扮演“店員”和“家明”，然后兩個人試著對話，老師則通過學生的對話，留意學生在對話中存在的問題或者共同難點。

2、老師領讀，給學生一個良好的發音標準。然后給學生自己反思自己錯誤的時間。

3、老師對課文層層剖析，解釋各個句子的意思，對曾經學過的語法點也給予提示，較復雜的句子重點分析。比如：

“請問你要什么？”這一特殊疑問句在之前已經學過了（這是什么？），這個句子在讀時需要這樣分隔：請問/你/要/什么? 對比之下，可以看到，漢語的這一特殊疑問句有一定的規律：名詞+動詞+疑問代詞+？另外，給出大家思考“你要什么？”和“你叫什么名字？”的區別和相同之處。

三、熟悉課文內容。（10分鐘）

讓同學們兩個人一組練習對話，老師可以到學生中間，隨機抽取幾個學生，和他依次對話，了解同學們對課文內容的掌握程度。第三課時

一、復習字詞和課文內容。（15分鐘）

1、重點查看學生對生詞的背寫能力，老師可以當此為一次作業，完整的了解學生對生詞的書寫，然后檢查讀音和意思的理解。

2、老師隨機抽取同學，用課文的內容進行對話，并可做適當的改變。比如：“請問你要什么？”，可以回答：“我要三張中文光盤”（此句已經學過）等，讓學生回憶起之前學過的內容，以加強理解。

二、學習新課文的語法點。（20分鐘）

1、數量詞的用法。數詞，是表示事物數目的詞，有確切的數（如1、2、3、一、二、三、二分之一，三分之二，3.5、8.14等），有概數（幾、一些、左右、余等），還有序數（第一、第三、老大、老二，初

九、初十等）。而量詞則是表示事物或者動作的單位，有名量詞（尺、寸、里、元、張、把、塊等），也有動量詞（次、下、回、腳、座等），這一結構：數詞+量詞+名詞：“一份比薩餅”，“三張中文光盤”，“兩只狗”，“四個朋友”??（這些生詞之前已經學過）

2、介詞“在”的用法。介詞，是指用在名詞、代詞或者名詞性詞組前邊，合起來表示方向、對象等的詞。如：從、在、跟、當、對、為、被、由于等。“我住在柏樹街54號”即是：名詞+動詞+介詞（在）+名詞。比如之前學過的：“我從日本來”，“我跟同學們在一起”都是這一用法。另外，“在”有時也可單獨使用，比如“他在家”，“我的朋友在美國”，“他們在打籃球”??

3、中國表示地址的習慣用法，即“由大到小”。比如：“海南省海口市”，“海口市瓊山區”??

三、溫習語法點。（10分鐘）

給學生一些自由的時間，讓同學們對這些知識點和難點對老師提問，老師一一作答。第四課時

1、復習本課所學的生詞。使同學們可以比較熟練地寫出、讀出、辨別出并理解生詞。（10分鐘）

2、復習本課所學對話。使同學們可以比較流利的朗誦，并跟同學可以交流課文的內容。（10分鐘）

3、復習本課所學語法點。使同學們可以根據之前學過的知識舉出與語法相符合的實例。（10分鐘）

4、做練習題。老師在課堂上跟學生一起做課后習題和練習題，以鞏固本課所學內容。（15分鐘）

第17課 你家有幾口人

一、教學對象：

漢語初級班來自不同國家的留學生，已經接受60學時左右的正規授課，初步掌握拼音的拼寫和部分日常用語。

二、使用教材：

《跟我學漢語》（英語版，人民教育出版社）

三、課型：

精讀課

四、教具：

字詞卡片，PPT演示。

五、教學內容：

復習第16課學過的生詞和課文，學習第17課的新詞、語法點以及中國家譜血緣關系網。

六、教學目的：

1、掌握新學生詞（“爸爸、媽媽、哥哥、姐姐”等）的讀音、寫法、意思以及修飾對象和范圍。

2、理解語法點（重復副詞“還”、反義詞“大、小”等）的用法和意義。

3、了解中國獨具特色的家庭血緣關系網。

七、教學難點與重點：

1、重復副詞“還”、反義詞“大、小”的一般用法。

2、中國家庭血緣關系網。

八、課時安排：

四個課時（180分鐘）

第一課時：重點復習上一課所學過的生詞、對話以及語法點，例如生詞“商店”“請問”“要”“住”“在”“好”“馬上”，語法尤其是數量詞的用法，以便在新課的學習當中更好的理解，并適時引領新課的內容及生詞的學習。

第二課時：鞏固新課的生詞，開始學習本課的內容。

第三課時：重溫本課的生詞和內容，重點講解本節課的難點和重點即語法。

第四課時：總體檢查本課的生詞、內容和語法，并做練習以加強

記憶和理解。

九、教學步驟： 第一課時：

一、組織教學（5分鐘）

1、學生老師互相問候。

2、老師點名，核實學生到課堂情況，并做好記錄。

二、復習上一課（15分鐘）

1、復習生詞：老師抽同學寫在黑板上，其余學生一起背寫生詞，結束后由學生提出黑板上字詞的錯誤和改正方法，最后老師領讀，完成對生詞的復習。

2、復習課文內容和語法點：老師走到學生中間，以聊天或者對話的形式復習上一課所出現的句子和對話，并以造句和舉例等方式提問語法點的掌握情況。

3、再一次詢問同學們對上一課的掌握情況，對依然有疑問的知識點給出補充。

三、導入新課。（10分鐘）

利用PPT向同學們展示一張全家福照片，然后問同學們這張照片當中各個人員的稱謂：“爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、姐姐、哥哥、弟弟、妹妹”，并指出中西方對家庭成員稱謂的不同之處，由幾個同學給大家介紹他的家庭成員。

四、學習生詞。（15分鐘）

1、領讀生詞。

2、逐個講解其意思及其修飾范圍和對象。

3、重點講解個別重要或者難懂的字詞。例如：

口(kǒu)：量詞，通常需要和數詞連用，其后跟一些特定的名詞，跟上一課講解的數量詞的用法一致。

人(r?n)：集體名詞，可單用，也可用復數形式。

還(hái)：副詞，具體為重復副詞，表示沒有結束，有另外一個或幾項。

大(dà)小(xiǎo)：形容詞，一般修飾名詞，這是一對反義詞。（兩個意義相反或者相對的詞可以構成反義義場，這兩個詞就叫做反義詞）。

4、學生獨立讀，寫，辨別詞性。第二課時：

一、復習新課的字詞（15分鐘）

通過抽查的方式了解同學們對生詞掌握的情況，并讓其他學生幫忙指出讀音或者書寫方面的錯誤，然后老師總結各個國家的留學生由于文化背景不同而對詞語掌握的靈活性，提出積極因素和消極方面，以供學生在以后的學習中可以自我調整。

二、學習新課的內容。（20分鐘）

1、選擇幾對學生依次分別扮演“大衛”和“家明”，然后兩個人試著對話，老師則通過學生的對話，留意學生在對話中存在的問題或者共同難點。

2、老師領讀，給學生一個良好的發音標準。然后給學生自己反

思自己錯誤的時間。

3、老師對課文層層剖析，解釋各個句子的意思，對曾經學過的語法點也給予提示，較復雜的句子重點分析。比如：

“你家有幾口人？”在講這一特殊疑問句的時候，讓同學們思考之前學過的特殊疑問句：你多大？它幾歲？你有幾張中文光盤？你叫什么名字？??同樣，學生也可以看到，漢語的這一特殊疑問句有一定的規律：名詞+動詞（有時可省略）+疑問代詞+其他+？

三、熟悉課文內容。（10分鐘）

讓同學們兩個人一組練習對話，老師可以到學生中間，隨機抽取幾個學生，和他依次對話，了解同學們對課文內容的掌握程度。第三課時

一、復習字詞和課文內容。（15分鐘）

1、重點查看學生對生詞的背寫能力，老師可以當此為一次作業，完整的了解學生對生詞的書寫，然后檢查讀音和意思的理解。

2、老師隨機抽取同學，用課文的內容進行對話，并可用學過的生詞來造新的句子。比如：“你有幾本書？”，“你的錢包里有多少錢？”，“你多少歲？”，“你有幾歲？”拉近“幾”和“多少”之間的距離，幫助學生更好的理解。

二、學習新課文的語法點。（20分鐘）

1、量詞“口”的用法。跟上課中“數量詞”的用法一致，“口”一般可以人，跟“個”相似，只是“個”更加通用。這一結構：數詞+量詞+名詞：“三口人”，“五口井”，“兩只狗”，“四個朋友”??

2、重復副詞“還”的用法。主要起關聯作用。比如：我有一只大狗，還有一只小狗。他又一個哥哥，還有一個妹妹。

3、中國獨特的家庭血緣關系網。“爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹??”

三、溫習語法點。（10分鐘）

給學生一些自由的時間，讓同學們對這些知識點和難點對老師提問，老師一一作答。第四課時

1、復習本課所學的生詞。使同學們可以比較熟練地寫出、讀出、辨別出并理解生詞。（10分鐘）

2、復習本課所學對話。使同學們可以比較流利的朗誦，并跟同學可以交流課文的內容。（10分鐘）

3、復習本課所學語法點。使同學們可以根據之前學過的知識舉出與語法相符合的實例。（10分鐘）

4、做練習題。老師在課堂上跟學生一起做課后習題和練習題，以鞏固本課所學內容。（15分鐘）

第18課 我爸爸是醫生

一、教學對象：

漢語初級班來自不同國家的留學生，已經接受70學時左右的正規授課，初步掌握拼音的拼寫和部分日常用語。

二、使用教材：

《跟我學漢語》（英語版，人民教育出版社）

三、課型：

精讀課

四、教具：

字詞卡片，PPT演示。

五、教學內容：

復習第17課學過的生詞和課文，學習第18課的新詞、語法點以及了解中國職業的種類。

六、教學目的：

1、掌握新學生詞（“弟弟、妹妹、醫生、爺爺、喜歡、鄰居”等）的讀音、寫法、意思以及常用場合。

2、理解語法點（連詞“可是”）的用法和意義。

3、了解中國職業的種類。

七、教學難點與重點：

1、表示轉折的連詞“可是”的一般用法。

2、中國職業的介紹。

八、課時安排：

四個課時（180分鐘）

第一課時：重點復習上一課所學過的生詞、對話以及語法點(生詞如“爸爸、媽媽、還、大、小”，以及對“家庭成員”等問題的提問和回答)，并適時引領新課的內容及生詞的學習。

第二課時：鞏固新課的生詞，開始學習本課的內容。

第三課時：重溫本課的生詞和內容，重點講解本節課的難點和重

點即語法。

第四課時：總體檢查本課的生詞、內容和語法，并做練習以加強記憶和理解。

九、教學步驟： 第一課時：

一、組織教學（5分鐘）

1、學生老師互相問候。

2、老師點名，核實學生到課堂情況，并做好記錄。

二、復習上一課（15分鐘）

1、復習生詞：老師抽同學寫在黑板上，學生一起背寫生詞，結束后由學生提出黑板上字詞的錯誤和改正方法，最后老師領讀，完成對生詞的復習。

2、復習課文內容和語法點：老師走到學生中間，以聊天或者對話的形式復習上一課所出現的句子和對話，并以造句和舉例等方式提問語法點的掌握情況。

3、再一次詢問同學們對上一課的掌握情況，對依然有疑問的知識點給出補充。

三、導入新課。（10分鐘）

在上一課的基礎上，利用PPT向同學們展示中國家庭成員的其他稱謂。并列舉一些職業的種類，跟同學們聊天他們的理想是什么？然后，引進新的教學內容，開始學習新課。

四、學習生詞。（15分鐘）

1、領讀生詞。

2、逐個講解其意思及一般使用場所。

3、重點講解個別重要或者難懂的字詞。例如：

弟(dì)弟(di)，妹(mai)妹(mei)，爺(y?)爺(ye)，奶(nǎi)奶(nɑi)：這些可以通過出示PPT用家庭樹來加以解釋。

醫(yī)生(shenɡ)，老(lǎo)師(shī)，學(xu?)生(shenɡ)，工(ɡōnɡ)人(r?n)：這些則可以用PPT照片來介紹。

喜(xǐ)歡(huɑn)：動詞，表示心里上的想法，跟一般動詞不同，沒有實際行動。

可(kě)是(shì)：連詞，用來表示下句與下句意思的轉折。

4、學生獨立讀，寫，辨別詞性。第二課時：

一、復習新課的字詞（15分鐘）

通過抽查的方式了解同學們對生詞掌握的情況，并讓其他學生幫忙指出讀音或者書寫方面的錯誤，然后老師總結各個國家的留學生由于文化背景不同而對詞語掌握的靈活性，提出積極因素和消極方面，以供學生在以后的學習中可以自我調整。

二、學習新課的內容。（20分鐘）

1、選擇幾個學生讀課文，幾遍之后，老師留意學生在朗讀時存在的問題或者共同難點。

2、老師領讀，給學生一個良好的發音標準。然后給學生自己反思自己錯誤的時間。

3、老師對課文層層剖析，解釋各個句子的意思，對曾經學過的語法點也給予提示，較復雜的句子重點分析。比如：

“他們不住在溫哥華”這是一個否定句，“不”是表示否定的必須詞。比如：瑪麗不喜歡貓。這只狗不大。我不姓本田。她不漂亮。

三、熟悉課文內容。（10分鐘）

老師可以讓學生每人讀一句，循環朗誦，以便了解同學們對課文內容的掌握程度。第三課時

一、復習字詞和課文內容。（15分鐘）

1、重點查看學生對生詞的背寫能力，老師可以當此為一次作業，完整的了解學生對生詞的書寫，然后檢查讀音和意思的理解。

2、老師隨機抽取同學，用課文中出現的一些詞語用之前學過的知識造句。

二、學習新課文的語法點。（20分鐘）

連詞“可是”是非常用的詞語，相當于英語中的“but”，用來聯結上下句子的完整性，但是前后意思相反或者相對，并且重點強調的是后者。比如：我喜歡你，可是我愛瑪麗。我哥哥是醫生，可是我是學生。我和家明學習漢語，可是大衛學習法語。

三、溫習語法點。（10分鐘）

給學生一些自由的時間，讓同學們對這些知識點和難點對老師提問，老師一一作答。第四課時

1、復習本課所學的生詞。使同學們可以比較熟練地寫出、讀出、辨別出并理解生詞。（10分鐘）

2、復習本課所學內容。使同學們可以比較流利的朗誦，并跟同學可以交流課文的內容。（10分鐘）

3、復習本課所學語法點。使同學們可以根據之前學過的知識舉出與語法相符合的實例。（10分鐘）

4、做練習題。老師在課堂上跟學生一起做課后習題和練習題，以鞏固本課所學內容。（15分鐘）

第19課 現在幾點

一、教學對象：

漢語初級班來自不同國家的留學生，已經接受70學時左右的正規授課，初步掌握拼音的拼寫和部分日常用語。

二、使用教材：

《跟我學漢語》（英語版，人民教育出版社）

三、課型：

精讀課

四、教具：

字詞卡片，PPT演示。

五、教學內容：

復習第18課學過的生詞和課文，學習第19課的新詞、語法點以及時間的說法。

六、教學目的：

1、掌握新學生詞（“現在、點、鐘、半、事、去、起床”等）的讀音、寫法、意思以及常用場合。

2、理解語法點（動詞“去”）的用法和意義。

3、了解中西方對時間說法的異同。

七、教學難點與重點：

1、表示離開的動詞“去”的一般用法。

2、中式時間常用說法。

八、課時安排：

四個課時（180分鐘）

第一課時：重點復習上一課所學過的生詞、對話以及語法點(生詞如“喜歡、鄰居、可是、爺爺、奶奶、醫生”等，以及對職業的一些說法)，并適時引領新課的內容及生詞的學習。

第二課時：鞏固新課的生詞，開始學習本課的內容。

第三課時：重溫本課的生詞和內容，重點講解本節課的難點和重點即語法。

第四課時：總體檢查本課的生詞、內容和語法，并做練習以加強記憶和理解。

九、教學步驟： 第一課時：

一、組織教學（5分鐘）

1、學生老師互相問候。

2、老師點名，核實學生到課堂情況，并做好記錄。

第五篇：跟我學Office2010教案

跟我學PowerPoint2010教學方案

一、PowerPoint2010基礎

1.根據素材（杭州灣跨海大橋），制作純文本幻燈片 i.新建空白幻燈片，設置頁面為4：3或16：9 ii.選擇設計面板，選擇主題，應用于所有幻燈片 iii.利用復制（Ctrl+C）或剪切（Ctrl+x），粘貼（Ctrl+V）快速將素材中的文本，輸入到幻燈片中（分九張）

iv.調整各幻燈片中的文字和項目符號等 v.打開視圖面板，選擇幻燈片母板，設置該主題下的，需要的版式的項目排版（如行間距，設置為1.5或大于等于1.25）

2.為每張幻燈片插入圖片 i.直接插入圖片，調整文字的文本框和圖片 ii.先設置版式，利用版式插入圖片 3.為標題頁添加藝術字“杭州灣跨海大橋”，調整藝術字 4.添加刪除頁腳、頁碼、時間。

5.幻燈片中多個主題的應用：將第五張幻燈片設置為其他主題，插入節。6.添加背景

二、動畫制作：誰？怎樣動（畫）？什么時候開始結束？

1.為每張幻燈片各項目添加動畫，分別介紹，動畫窗格，效果選項（計時）等設置 2.介紹計時中的單擊時和之后，兩種情況。

3.設置第二張幻燈片動畫，重點為：進入，強調，退出 4.為最后的藝術字“謝謝”添加陀螺旋動畫，或蹺蹺板動畫 5.幻燈片的切換，背景音樂

三、復雜動畫：重點為計時的“之前”動畫

1.單擺

2.彈簧垂直（或橫向）振動 3.正弦運動

4.拉幕布運動，動畫刷的功能

四、多媒體應用和背景動畫

1.幻燈片中插入視頻 i.插入視頻 ii.插入對象：由文件創建 iii.開發工具：其他控件，插入視頻 2.幻燈片插入Flash動畫 i.插入對象，由文件創建 ii.開發工具：其他控件，插入Shockwave Flash Object 3.背景動畫 4.幻燈片打包