第一篇：大班游戲教案：小螞蟻和西瓜皮

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、幼兒能說出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用途。

2、運(yùn)用多種方法讓瓜皮越變越小。

3、培養(yǎng)幼兒觀察、想象、創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力，從中體驗(yàn)創(chuàng)新操作的快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、有關(guān)于《小螞蟻和西瓜皮》的課件。

2、課前組織幼兒吃西瓜或與家長聯(lián)系把吃剩的西瓜皮讓幼兒帶到幼兒園。（最好是半個(gè)西瓜皮）。

3、西瓜皮若干，火柴桿若干、木板、米飯、鐵絲、木棍、木漿、臉盆、水、吸管、水龍頭、小水桶、花繩、花、牙簽、積木、橡皮泥。

【活動(dòng)過程】

一、組織幼兒認(rèn)識半個(gè)西瓜皮，并說出西瓜皮像什么。

1、結(jié)合課件（小螞蟻在春游的過程中遇到了半個(gè)西瓜皮），讓幼兒從準(zhǔn)備的西瓜皮中間找出哪些是半個(gè)西瓜皮。

2、幼兒發(fā)揮想象盡多的說出西瓜皮像什么？

過渡：你們想知道小螞蟻遇到西瓜皮后會發(fā)生什么事情嗎？

課件展示小螞蟻：小朋友們，我用它制作了很多好玩、好用的物品，你們也來動(dòng)手做一做吧！

二、幼兒分組利用所提供的材料動(dòng)手操作發(fā)現(xiàn)西瓜皮的用途。

1組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)翹翹板底座、飯碗、滑梯。

2組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)太陽傘、船、房子。

3組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)大水缸、花籃、花盆、淋浴器等。

三、幼兒互相介紹自己用西瓜皮和其它輔助材料制作的物品。

四、課件展示小螞蟻制作的物品，同時(shí)對幼兒作品的肯定。

五、課件展示小螞蟻：小朋友，你們能幫我想出讓西瓜皮變小的辦法嗎？

組織幼兒動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)更多讓西瓜皮變小的辦法。（切、掰、摔、壓、踢、踩）

六、教導(dǎo)幼兒講衛(wèi)生的教育。

第二篇：大班游戲活動(dòng)教案《小螞蟻和西瓜皮》及教學(xué)反思

大班游戲活動(dòng)教案《小螞蟻和西瓜皮》含反思適用于大班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒運(yùn)用多種方法讓瓜皮越變越小，幼兒能說出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用途，培養(yǎng)幼兒觀察、想象、創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力，從中體驗(yàn)創(chuàng)新操作的快樂，快來看看幼兒園大班游戲活動(dòng)教案《小螞蟻和西瓜皮》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、幼兒能說出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用途。

2、運(yùn)用多種方法讓瓜皮越變越小。

3、培養(yǎng)幼兒觀察、想象、創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力，從中體驗(yàn)創(chuàng)新操作的快樂。

4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

5、嘗試通過動(dòng)作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、有關(guān)于《小螞蟻和西瓜皮》的課件。

2、課前組織幼兒吃西瓜或與家長聯(lián)系把吃剩的西瓜皮讓幼兒帶到幼兒園。(最好是半個(gè)西瓜皮)。

3、西瓜皮若干，火柴桿若干、木板、米飯、鐵絲、木棍、木漿、臉盆、水、吸管、水龍頭、小水桶、花繩、花、牙簽、積木、橡皮泥。

【活動(dòng)過程】

一、組織幼兒認(rèn)識半個(gè)西瓜皮，并說出西瓜皮像什么。

1、結(jié)合課件(小螞蟻在春游的過程中遇到了半個(gè)西瓜皮)，讓幼兒從準(zhǔn)備的西瓜皮中間找出哪些是半個(gè)西瓜皮。

2、幼兒發(fā)揮想象盡多的說出西瓜皮像什么?

過渡：你們想知道小螞蟻遇到西瓜皮后會發(fā)生什么事情嗎?

課件展示小螞蟻：小朋友們，我用它制作了很多好玩、好用的物品，你們也來動(dòng)手做一做吧!

二、幼兒分組利用所提供的材料動(dòng)手操作發(fā)現(xiàn)西瓜皮的用途。

1組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)翹翹板底座、飯碗、滑梯。

2組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)太陽傘、船、房子。

3組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)大水缸、花籃、花盆、淋浴器等。

三、幼兒互相介紹自己用西瓜皮和其它輔助材料制作的物品。

四、課件展示小螞蟻制作的物品，同時(shí)對幼兒作品的肯定。

五、課件展示小螞蟻：小朋友，你們能幫我想出讓西瓜皮變小的辦法嗎?

組織幼兒動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)更多讓西瓜皮變小的辦法。(切、掰、摔、壓、踢、踩)

六、教導(dǎo)幼兒講衛(wèi)生的教育。(垃圾要扔到垃圾桶里)

【教學(xué)反思】

小班年齡段的幼兒，經(jīng)常會關(guān)注粗淺的東西，更深些的細(xì)節(jié)方面的內(nèi)容并沒有意識關(guān)注，本次活動(dòng)內(nèi)容是讓孩子既關(guān)注大的方面(大西瓜的變化)，也關(guān)注到小的方面(小螞蟻在流口水、小螞蟻的動(dòng)作等)。為達(dá)到目標(biāo)的有效性，我主要引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小螞蟻的動(dòng)作，學(xué)一學(xué)小螞蟻的動(dòng)作，從學(xué)習(xí)動(dòng)作中體驗(yàn)情趣。活動(dòng)中，我班幼兒表現(xiàn)出了相當(dāng)不錯(cuò)的表達(dá)能力。最后在整理故事內(nèi)容講述的環(huán)節(jié)，故事的優(yōu)美度欠佳，應(yīng)該再對語言進(jìn)行斟酌，讓幼兒感受到語言的魅力和故事的優(yōu)美。

本文擴(kuò)展閱讀：螞蟻，蟻科，體長2~20毫米，觸角膝狀，9~10節(jié)，腹部基端有1~2個(gè)結(jié)節(jié)，最易識別。

第三篇：中班游戲活動(dòng)教案《小螞蟻和西瓜皮》

活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒能說出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用途。

2、運(yùn)用多種方法讓瓜皮越變越小。

3、培養(yǎng)幼兒觀察、想象、創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力，從中體驗(yàn)創(chuàng)新操作的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、有關(guān)于小螞蟻和西瓜皮的課件。

2、課前組織幼兒吃西瓜或與家長聯(lián)系把吃剩的西瓜皮讓幼兒帶到幼兒園。（最好是半個(gè)西瓜皮）。

3、西瓜皮若干、火柴桿若干、木板、米飯、鐵絲、木棍、木漿、臉盆、水、吸管、水龍頭、小水桶、花繩、花、牙簽、積木、橡皮泥。

活動(dòng)過程:

一、組織幼兒認(rèn)識半個(gè)西瓜皮，并說出西瓜皮像什么。

1、結(jié)合課件（小螞蟻在春游的過程中遇到了半個(gè)西瓜皮），讓幼兒從準(zhǔn)備的西瓜皮中間找出哪些是半個(gè)西瓜皮。

2、幼兒發(fā)揮想象盡多的說出西瓜皮像什么？

過渡：你們想知道小螞蟻遇到西瓜皮后會發(fā)生什么事情嗎？

課件展示小螞蟻：小朋友，我用它制作了很多好玩、好用的物品，你們也快動(dòng)手做一做吧！

二、幼兒分組利用所提供的材料動(dòng)手操作發(fā)現(xiàn)西瓜皮的用途。

1組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)翹翹板底座、飯碗、滑梯。

2組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)太陽傘、船、房子。

3組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)大水缸、花籃、花盆、淋浴器等。

三、幼兒互相介紹自己用西瓜皮和其它輔助材料制作的物品。

四、課件展示小螞蟻制作的物品，同時(shí)對幼兒作品的肯定。

五、課件展示

小螞蟻：小朋友，你們能幫我想出讓西瓜皮變小的辦法嗎？

組織幼兒動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)更多讓西瓜皮變小的辦法。（切、掰、摔、壓、踢、踩）

六、對幼兒進(jìn)行講衛(wèi)生的教育。（垃圾放到垃圾桶里）

活動(dòng)反思：

中班年齡段的幼兒，經(jīng)常會關(guān)注粗淺的.東西，更深些的細(xì)節(jié)方面的內(nèi)容并沒有意識關(guān)注，為達(dá)到目標(biāo)的有效性，我主要引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察螞蟻和西瓜皮，學(xué)一學(xué)小螞蟻的動(dòng)作，從學(xué)習(xí)動(dòng)作中體驗(yàn)情趣。活動(dòng)中，我班幼兒表現(xiàn)出了相當(dāng)不錯(cuò)的表達(dá)能力。

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第四篇：《小螞蟻和西瓜皮》教案

《小螞蟻和西瓜皮》教案

臨朐縣直機(jī)關(guān)幼兒園

曾東華

一、授課班級：小班

二、內(nèi)容分析：

《小螞蟻和西瓜皮》是《幼兒創(chuàng)新智慧游戲課程》小班上學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容。西瓜是孩子們喜歡吃的水果，但是吃剩的西瓜皮可以用來干什么呢？本節(jié)內(nèi)容從孩子的眼光出發(fā)，以小螞蟻和西瓜皮為主線，從觀察瓜皮的形狀、顏色出發(fā)，在內(nèi)容和提問上層層遞進(jìn)，引導(dǎo)幼兒想象小螞蟻可以用西瓜皮干什么，你能將瓜皮變成什么，培養(yǎng)了幼兒從一點(diǎn)到多點(diǎn)的創(chuàng)新思維。本節(jié)內(nèi)容的選擇來源于幼兒身邊的事物，幼兒既熟悉又感興趣，符合《綱要》中“對幼兒感興趣的事物、游戲所隱含的教育價(jià)值，應(yīng)予以關(guān)注。”要充分“利用自然環(huán)境和教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間”的論述。

三、幼兒分析：

小班幼兒年齡小，知識經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)都比較缺乏，語言的表達(dá)能力、想象力及創(chuàng)新意識比較薄弱，所以，本次活動(dòng)的內(nèi)容比較貼近幼兒的生活，符合小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)。

四、設(shè)計(jì)思路：

吃西瓜對于小班幼兒來說，是經(jīng)常體驗(yàn)的事情，但是對于吃剩的西瓜皮，能干些什么呢？這一活動(dòng)設(shè)計(jì)會引起幼兒強(qiáng)烈的興趣。通過讓幼兒觀察瓜皮的外形、顏色，把活動(dòng)內(nèi)容逐步展開并 引向深入。鑒于小班幼兒的形象思維特點(diǎn)，以小螞蟻與西瓜皮為主線，把活動(dòng)內(nèi)容層層展開，并在活動(dòng)中注意體現(xiàn)創(chuàng)新思維的多種方法：擴(kuò)散思維活動(dòng)、多種角度看問題想辦法、創(chuàng)新想象與動(dòng)手操作等。幼兒在這一活動(dòng)中，有著積極的情感體驗(yàn)，并培養(yǎng)了良好的思維品質(zhì)，從而為創(chuàng)新能力打下基礎(chǔ)。

以下是具體設(shè)計(jì)思路與設(shè)計(jì)意圖

1、故事法導(dǎo)入（看課件）：

（在一個(gè)炎熱的夏天的中午，知了在樹上不停地叫著，草地上躺著一塊西瓜皮）這是什么？引導(dǎo)幼兒觀察西瓜皮的形狀、顏色，大膽想象西瓜皮像什么？

教師在此創(chuàng)設(shè)一定的情景與氛圍，激發(fā)幼兒對西瓜皮的興趣，培養(yǎng)幼兒善于觀察及其語言表達(dá)能力。

2、（繼續(xù)看課件），這時(shí)，來了一只小螞蟻，它發(fā)現(xiàn)了這塊西瓜皮，小螞蟻爬進(jìn)了西瓜皮，眼珠骨碌骨碌地轉(zhuǎn)著。有誰知道，小螞蟻想用西瓜皮做什么呢？

對于三歲的孩子來說，能幫助別人是一件很自豪的事情。這一提問會激發(fā)幼兒幫助別人的熱情，從而使幼兒的想象思維得到發(fā)展。

3、小螞蟻是怎么做的呢？（看課件）

①西瓜皮當(dāng)傘

②西瓜皮當(dāng)房子 ③西瓜皮當(dāng)小船

④西瓜皮當(dāng)水缸

教師在上一環(huán)節(jié)中，讓幼兒的想象思維拓展開去，在這一環(huán)節(jié)中注重了幼兒的語言表達(dá)能力，是上一環(huán)節(jié)的升華提高。

4、小螞蟻還可以用西瓜皮做什么呢？

這一環(huán)節(jié)再次激發(fā)幼兒的發(fā)散思維，讓幼兒在已有的知識經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)思考。

5、你可以用西瓜皮干什么呢？

設(shè)計(jì)的提問層層遞進(jìn)，難度也在逐漸加大，激發(fā)了幼兒的想象力與創(chuàng)新思維。

6、幼兒動(dòng)手操作

教師提供不同形狀的西瓜皮及操作材料，讓幼兒的想象力在實(shí)踐活動(dòng)中體現(xiàn)，增強(qiáng)幼兒成功的價(jià)值感與自信心。教師注意的活動(dòng)中幫助能力稍差的幼兒并對幼兒的創(chuàng)作給予充分地肯定。

五、活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及語言表達(dá)能力。

2、提高幼兒運(yùn)用多種方法解決問題的能力，拓展思維及想象空間。

3、體驗(yàn)創(chuàng)新操作的快樂，提高創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)從一點(diǎn)到多點(diǎn)的發(fā)散的創(chuàng)新思維方法，并完整清晰地用語言表達(dá)自己的想法。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件：

1、西瓜皮

2、西瓜皮當(dāng)傘

3、西瓜皮當(dāng)小船

4、西瓜皮當(dāng)房子

5、西瓜皮當(dāng)水缸

幼兒用材料：牙簽、積木、橡皮泥、及時(shí)貼、瓶蓋、毛線繩等、吃剩的西瓜皮若干

七、活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)

故事法導(dǎo)入（看課件）

（在一個(gè)夏天的中午，草地上躺著一塊西瓜皮）這是什么？（西瓜皮）它是什么形狀、什么顏色的？（半球形、綠色的）

2、這個(gè)時(shí)候，誰來了（小螞蟻），小螞蟻高高興興地跳進(jìn)西瓜皮里，大聲叫起來：“哦，我可以用它干好多好多事情了！”誰能猜一猜，小螞蟻可以用西瓜皮干什么呢？（互相說、個(gè)別說）

3、小螞蟻是怎么做的呢？（看課件）①瓜皮當(dāng)傘

②瓜皮當(dāng)小船 ③瓜皮當(dāng)房子

④瓜皮當(dāng)水

請幼兒清晰、完整地講述，然后教師加以總結(jié)。

4、小螞蟻還可以用西瓜皮干什么呢？（幼兒自由討論、個(gè)別回答）

5、你想用西瓜皮干什么呢？

教師提示，幼兒討論回答。西瓜皮可以做成雨傘、滑梯、蹺蹺板、花籃、飯碗、滑板車等。

6、讓我們用自己的小巧手，把西瓜皮變成我們想要的東西。（輕音樂）。（教師指導(dǎo)，幼兒選擇材料動(dòng)手制作）

7、結(jié)束部分。

教師肯定幼兒的手工創(chuàng)作，并請幼兒互相參觀同伴的作品，講一講自己做的是什么。

八、活動(dòng)反思 優(yōu)點(diǎn)：

能夠緊扣教學(xué)目標(biāo)，按照幼兒的年齡特點(diǎn)，激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)新思維。在教學(xué)內(nèi)容上，按照幼兒的形象思維特點(diǎn)，讓興趣貫串始終，調(diào)動(dòng)了幼兒參與的積極性。在教學(xué)方法上能夠做到教師為主導(dǎo)，幼兒為主體，引導(dǎo)幼兒從不同的角度進(jìn)行發(fā)散思維練習(xí)，及時(shí)抓住幼兒學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)給予肯定與鼓勵(lì)。

不足：

教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)注意語言引導(dǎo)的簡潔與恰當(dāng)，應(yīng)注意面向全體幼兒，積極鼓勵(lì)個(gè)別膽小、內(nèi)向的孩子回答問題并給予肯定。

聯(lián)系電話：3212919 5

第五篇：中班游戲活動(dòng)教案《小螞蟻和西瓜皮》及教學(xué)反思

中班游戲活動(dòng)教案《小螞蟻和西瓜皮》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒運(yùn)用多種方法讓瓜皮越變越小，幼兒能說出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用途，培養(yǎng)幼兒觀察、想象、創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力，從中體驗(yàn)創(chuàng)新操作的快樂，快來看看幼兒園中班游戲活動(dòng)《小螞蟻和西瓜皮》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒能說出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用途。

2、運(yùn)用多種方法讓瓜皮越變越小。

3、培養(yǎng)幼兒觀察、想象、創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力，從中體驗(yàn)創(chuàng)新操作的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、有關(guān)于小螞蟻和西瓜皮的課件。

2、課前組織幼兒吃西瓜或與家長聯(lián)系把吃剩的西瓜皮讓幼兒帶到幼兒園。（最好是半個(gè)西瓜皮）。

3、西瓜皮若干、火柴桿若干、木板、米飯、鐵絲、木棍、木漿、臉盆、水、吸管、水龍頭、小水桶、花繩、花、牙簽、積木、橡皮泥。

活動(dòng)過程:

一、組織幼兒認(rèn)識半個(gè)西瓜皮，并說出西瓜皮像什么。

1、結(jié)合課件（小螞蟻在春游的過程中遇到了半個(gè)西瓜皮），讓幼兒從準(zhǔn)備的西瓜皮中間找出哪些是半個(gè)西瓜皮。

2、幼兒發(fā)揮想象盡多的說出西瓜皮像什么？

過渡：你們想知道小螞蟻遇到西瓜皮后會發(fā)生什么事情嗎？

課件展示小螞蟻：小朋友，我用它制作了很多好玩、好用的物品，你們也快動(dòng)手做一做吧！

二、幼兒分組利用所提供的材料動(dòng)手操作發(fā)現(xiàn)西瓜皮的用途。

1組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)翹翹板底座、飯碗、滑梯。

2組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)太陽傘、船、房子。

3組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)大水缸、花籃、花盆、淋浴器等。

三、幼兒互相介紹自己用西瓜皮和其它輔助材料制作的物品。

四、課件展示小螞蟻制作的物品，同時(shí)對幼兒作品的肯定。

五、課件展示

小螞蟻：小朋友，你們能幫我想出讓西瓜皮變小的辦法嗎？

組織幼兒動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)更多讓西瓜皮變小的辦法。（切、掰、摔、壓、踢、踩）

六、對幼兒進(jìn)行講衛(wèi)生的教育。（垃圾放到垃圾桶里）

教學(xué)反思：

中班年齡段的幼兒，經(jīng)常會關(guān)注粗淺的東西，更深些的細(xì)節(jié)方面的內(nèi)容并沒有意識關(guān)注，為達(dá)到目標(biāo)的有效性，我主要引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察螞蟻和西瓜皮，學(xué)一學(xué)小螞蟻的動(dòng)作，從學(xué)習(xí)動(dòng)作中體驗(yàn)情趣。活動(dòng)中，我班幼兒表現(xiàn)出了相當(dāng)不錯(cuò)的表達(dá)能力。

本文擴(kuò)展閱讀：螞蟻，節(jié)肢動(dòng)物門，屬于昆蟲綱膜翅目，多為黑色、褐色、黃色或紅色，體軀平滑，或有毛刺、刻紋和瘤突。