第一篇:六年級禁毒教案
毒品的危害
教學目標:
認識常見的毒品,知道其危害,并能自覺預防。了解戒毒難的問題所在,了解毒品對人的影響不僅是生理而且是心理的。
教學重點:
認識常見毒品,了解危害,了解陷入毒品的心理因素。認識毒品與艾滋病的關系。
教學難點:
了解毒品的危害,并能自覺抵制。
教學過程:
一、引入課題
討論:分組討論,并派代表談談看了宣傳短片之后的感受。
二、什么是毒品?
毒品——毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。
三、幾種毒品介紹
四、吸毒的原因分析
討論:吸毒的原因有哪些?
總結:根據調查,吸毒的原因大致有以下幾種:
[討論]找身邊人的例子,來分析其危害。
[闡述] 毒品的危害可從兩個方面來分析:
1、生理危害。
2、心理危害。
六、如何防止染上毒癮
[討論]如何防止染上毒癮。
七、想和做:
1、別人吸毒,真的不關我們的事嗎?
2、如果發現有人吸毒、販毒,你怎么辦?
3、我們在交友、選擇活動場所時應注意什么?為什么青少年容易成為吸毒、販毒者的目標?
4、當有人向你提供毒品的時候,你該怎么做?
小學生禁毒主題班會教案
教學目標 :
1、通過活動的開展,使學生了解有關毒品的知識。
2、通過圖文并茂、通俗易懂的圖片的故事,教育和引導學生遠離毒品,提高拒毒防毒意識。
教學過程 :
一、出示題目。(遠離毒品 關愛生命)
二、什么是毒品及毒品的種類。
3.看了這些圖片,你有什么感受?(自由談話。)
三、介紹毒品的危害。(結合圖片)
問:毒品有那些危害呢?
1.毒品毀人毀健康。
2.毒品令家人傾家蕩產、家破人亡。
(1)喪失工作能力。
(2)傾家蕩產。
(3)給家人帶來無盡的折磨。
3.吸毒導致墮落、犯罪。
4.吸毒危害社會,成為世界公害。
四、給學生讀有關吸毒者的故事,使學生受到教育。
五、討論,交流體會。
1.了解了有關毒品的知識以及危害性,請同學們談談自己的感受。
2.讓學生自由發言。
六、讓學生了解防毒的方法。
1.問:當有人向提供毒品時,你會怎樣做?(學生發言。)
2.防毒有五種措施:
七、總結。
第二篇:六年級禁毒教案
六年級國防教育教案
遠離毒品 關愛生命(第一課時)
教學目標:
1、通過活動的開展,使學生了解有關毒品的知識。
2、通過圖文并茂、通俗易懂的圖片的故事,教育和引導小學生遠離毒品,提高拒毒防毒意識。教學準備:
借助圖片、多媒體輔助教學。教學形式:
師生互動,討論、交流。教學過程:
一、出示題目。(遠離毒品 關愛生命)
二、什么是毒品及毒品的種類。
1.談話:同學們一定都聽說過毒品,那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?誰能說一說呢?(指名回答)
2.講解:《中華人民共和國刑法》第357條規定:“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。常見和最主要的毒品有:(讓學生看圖片)鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。這些毒品長期吸食都會成癮,對人體產生危害,而且易感染疾病。如果服用過量,則可導致死亡。3.看了這些圖片,你有什么感受?(自由談話。)
三、介紹毒品的危害。(結合圖片)問:毒品有那些危害呢? 1.毒品毀人毀健康。(1)毒品摧毀人的消化功能。(2)摧毀人的神經系統。(3)摧毀人的呼吸及循環系統。(4)傳染性病及“愛滋?。ˋIDS)”。2.毒品令家人傾家蕩產、家破人亡。(1)喪失工作能力。(2)傾家蕩產。
(3)給家人帶來無盡的折磨。3.吸毒導致墮落、犯罪。4.吸毒危害社會,成為世界公害。
四、給學生讀有關吸毒者的故事,使學生受到教育。
五、討論,交流體會。
1.了解了有關毒品的知識以及危害性,請同學們談談自己的感受。2.讓學生自由發言。
六、讓學生了解防毒的方法。
1.問:當有人向提供毒品時,你會怎樣做?(學生發言。)2.防毒有五種措施: 一是直接拒絕;二是找借口溜走;三是提出反意見或轉移話題;四是秘密報案(偷偷告訴你依賴的人或撥打報警電話號110);五是當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時,要第一時間告訴你的師長。
七、總結。
同學們,今天我們了解了有關毒品的知識及防范措施,也知道了毒品對家庭、社會的危害。希望我們每個人都能做到:一發現有人吸毒,以現有毒品犯罪時,立即舉報;為了自己的健康,這了家人的幸福,為了社會的安定,請你遠離毒品,珍愛生命。
六年級國防教育教案
珍愛生命 拒絕毒品(第二課時)
一、班會目標
通過學習讓學生了解什么是毒品、它有什么危害,教育他們怎樣自覺防范,遠離毒品,塑造美好人生。
二、班會內容設計
1.什么是毒品?常見的和最主要的毒品有哪些?
毒品-----根據〈中華人民共和國刑法〉第357條規定:毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉品和精神藥品。
常見和最主要的毒品------鴉片、嗎啡、海洛因、搖頭丸、可卡因、大麻。
2.毒品的危害是什么?(1)毒品毀人毀健康。
(2)毒品令人傾家蕩產、家破人亡。(3)吸毒導致墮落、犯罪。(4)吸毒危害社會,成為世界公害 3.班主任介紹案例“吸毒者的自述” 4.防毒的五種措施
(1)直截了當法----堅定直接地拒絕引誘。(2)金蟬脫殼法----根據不同情況找借口委婉拒絕。(3)主動出擊法----立刻提出反建議。(4)秘密報案法----尋找機會偷偷告訴你依賴的人,或者秘密撥打110報警,民警叔叔會迅速給予你幫助。
(5)及時告知師長法----當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時,一定不要被他們威嚇住,要在第一時間告訴你的師長。5.介紹有關禁毒的法律法規
6.學生結合生活實際討論“為什么要珍愛生命 遠離毒品?” 7.教師總結:毒品是人類社會的公害。
它不僅危害人民群眾特別是廣大青少年的身心健康,而且嚴重威脅著社會安定,影響經濟發展和社會進步。在中國的近代史上,毒品曾給中華民族帶來深重的災難。如今,毒品問題已成為全球性問題,它與恐怖主義、艾滋病并稱為當今世界三大公害。中小學生從小要有防范毒品的意識,珍愛生命,拒絕毒品,塑造美好人生!
三、教學方法
1.展示有關毒品和吸毒者的悲慘圖片,幫助學生更加真實地了解毒品的危害,受到心靈的震撼,從而自覺地樹立“珍愛生命,拒絕毒品”的意識。
2.利用多媒體和網上查詢資料的方法讓學生多渠道了解毒品的危害,積極呼吁 “Yes to Life, No to Drugs!”
第三篇:2015年六年級禁毒教案
2015年六年級禁毒教案
珍愛生命,遠離毒品
一、教學目標:
1、通過活動的開展,使學生了解什么是毒品,毒品的種類,認識吸毒行為 ,認清毒品的危害性。
2、讓學生懂得“珍惜生命,遠離毒品”,培養禁毒意識,提高學生拒絕毒品的心理防御能力和自覺性。
3、自覺與涉毒違法犯罪作斗爭。教學手段:
1、借助圖片、多媒體輔助教學。
2、運用網絡查找資料的能力要求學生圍繞進制下列內容搜集資料A毒品的種類; B 毒品的危害;C 吸毒成癮的途徑;D 吸毒成癮的原因,如何預防;E 刑法有關走私、販賣、運輸、制造毒品罪的有關條款。
3、結合社會現象的理論聯系實際的能力和分析能力
教學形式:
師生互動,討論、交流。教學過程:
一、課前學生的觀看VCD《毒魔纏身》談觀后感,讓學生從感性上了解毒品對人類的危害。激發學生學習的興趣。教師總結毒品的危害
1、吸毒摧殘人生 對身體的危害 自傷、自殺、自殘 加速死亡
2、吸毒毀滅家庭 傾家蕩產、妻離子散、家破人亡 貽害后代
3、吸毒危害社會 誘發刑事犯罪 敗壞社會風氣
二、什么是毒品及毒品的種類。
1.談話:同學們一定都聽說過毒品,那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?誰能說一說呢?(指名回答)
2.講解:《中華人民共和國刑法》第357條規定:“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。常見和最主要的毒品有:(讓學生看圖片)鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。這些毒品長期吸食都會成癮,對人體產生危害,而且易感染疾病。如果服用過量,則可導致死亡。3.看了這些圖片,你有什么感受?(自由談話。)
(三)、討論青少年如何防止吸毒?
在進一步認識毒品有關知識的基礎上教師組織學生討論,青少年如何防止吸毒? 學生討論后教師小結: 青少年如何防止吸毒:
1、接受毒品基本知識和禁毒法律法規教育,牢記“四知道”:知道什么是毒品; 知道吸毒極易成癮,難以戒斷;知道毒品的危害;知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。
2、樹立正確的人生觀,不盲目追求享受,不以好奇心為由僥幸去嘗試,不受不良誘惑的影響。
3、不聽信毒品能治病,毒品能解脫煩惱和痛苦,毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。
4、不結交有吸毒、販毒行為的人。如發現親朋好友有吸、販毒行為的人,一要勸阻,二要遠離,三要報告公安機關。
5、養成良好的行為,杜絕吸煙飲酒等不良嗜好,不涉足青少年不宜進入的場所,決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。
6、使自己在不知情的情況下,被引誘、欺騙吸毒一次,也要珍惜自己的生命,堅決不再吸第二次。
(四)、教師總結
人的生命只有一次,我們要珍惜生命,要正確地認識毒品,遠離毒品。從自己做起,從現在做起,樹立正確的人生觀,不盲目追求享受,尋求刺激,趕時髦。時刻記住,一旦惹上毒品,必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會。毒品這東西一碰都不能碰。所以,我們要拒絕毒品,保護自己遠離毒品,如果你遇到了有不法的毒品交易,一定要向告訴大人或報警,不能置之不理,因為禁毒、防毒是我們每個人的責任。讓我們時刻記?。骸罢鋹凵?,遠離毒品“。
(五)、反思:
1、課后學生搜集身邊的有關毒品危害人類的案例。
徐榕
2015年10月15 日
第四篇:六年級禁毒教育教案
一、活動主題: 珍愛生命
遠離毒品
二、活動目標:
1、知識: 通過學習,呼吁每一位同學,積極響應黨和政府禁毒的號召,積極協助有關部門廣泛宣傳毒品的危害性,真正認清毒品的危害,從內心深處憎惡毒品,拒絕毒品;自覺學習、宣傳禁毒的法律法規,學會運用法律武器同毒品違法犯罪作斗爭,積極配合、協助公安政法機關打擊懲治毒品違法犯罪。
2、情感: 結合個人的親身感受、所見所聞、或利用在課前的探究活動中調查了解到的典型事例對“青少年的健康成長離不開法律”,特別是對“我國頒布實施未成年人保護法和預防未成年人犯罪法的必要性和重要意義”有一個深刻的認識,逐步提高自己的法律意識和守法自覺性,使自己健康地成長起來。
3、技能: 掌握未成年人保護工作的基本原則。
三、活動過程
(一)、認識毒品
1、觀看資料片,了解毒品的種類: 各類毒品,根據不同的標準有不同的劃分方法。聯合國麻醉藥品委員會將毒品分為六大類:嗎啡型藥物(包括鴉片、嗎啡、可卡因、海洛因和罌粟植物等)是最危險的毒品;可卡因、可卡葉;大麻;安非它明等人工合成興奮劑;安眠鎮靜劑(包括巴比妥藥物和安眠酮);精神藥物,即安定類藥物。
2、毒之花——罌粟花: 罌粟原生于地中海東部山區及小亞細亞埃及等地。在古埃及,罌粟被人稱之為“神花”。古希臘人為了表示對罌粟的贊美,讓執掌農業的司谷女神手拿一枝罌粟花。古希臘神話中也流傳著罌粟的故事,有一個統管死亡的魔鬼之神叫做許普諾斯,其兒子瑪非斯手里拿著罌粟果,守護著酣睡的父親,以免他被驚醒。罌粟屬草本植物,一般秋種夏收,高4尺至5尺,葉大而光滑,花大而艷麗,有紅、黃、白、粉紅、紫等色。在美麗的花朵下卻蘊藏了給人類帶來巨大災難的阿片。阿片是植物罌粟未成熟的果實被刀割后流出的汁液,二三天后,這種牛奶狀乳膠逐漸變干,顏色由白變黑,這就是鴉片。公元一六二四年,即明朝天啟年間,荷蘭人把鴉片和煙草混合吸食的方法傳入中國內地,鴉片傳播開來。多少年來,人們出自對生的渴望、對死的恐懼和對快樂的追求,千方百計的尋求著解除肉體、精神痛苦的藥品,鴉片、嗎啡、海洛因、大麻、可卡因在帶給人類短暫的虛幻的同時也給人類帶來了無窮的痛苦。
(二)、認識毒品的危害
1、吸毒對社會的危害
(1)對家庭的危害:家庭中一旦出現了吸毒者,家便不成其為家了。吸毒者在自我毀滅的同時,也破害自己的家庭,使家庭陷入經濟破產、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地。
(2)對社會生產力的巨大破壞:吸毒首先導致身體疾病,影響生產,其次是造成社會財富的巨大損失和浪費,同時毒品活動還造成環境惡化,縮小了人類的生存空間。
(3)毒品活動擾亂社會治安:毒品活動加劇誘發了各種違法犯罪活動,擾亂了社會治安,給社會安定帶來巨大威脅。無論用什么方式吸毒,對人體的肌體都會造成極大的損害。
2、吸毒對身心的危害
(1)吸毒對身體的毒性作用:毒性作用是指用藥劑量過大或用藥時間過長引起的對身體的一種有害作用,通常伴有機體的功能失調和組織病理變化。中毒主要特征有:嗜睡、感覺遲鈍、運動失調、幻覺、妄想、定向障礙等。
(2)戒斷反應:是長期吸毒造成的一種嚴重和具有潛在致命危險的身心損害,通常在突然終止用藥或減少用藥劑量后發生。許多吸毒者在沒有經濟來源購毒、吸毒的情況下,或死于嚴重的身體戒斷反應引起的各種并發癥,或由于痛苦難忍而自殺身亡。戒斷反應也是吸毒者戒斷難的重要原因。
(3)精神障礙與變態:吸毒所致最突出的精神障礙是幻覺和思維障礙。他們的行為特點圍繞毒品轉,甚至為吸毒而喪失人性。
(4)感染性疾?。红o脈注射毒品給濫用者帶來感染性合并癥,最常見的有化膿性感染和乙形肝炎,及令人擔憂的艾滋病問題。此外,還損害神經系統、免疫系統,易感染各種疾病。
(三)、吸毒對人體的三大危害
(1)身體依賴性 由于反復用藥所造成的一種強烈的依賴性。身體依賴性:毒品作用于人體,使人體體能產生適應性改變,形成在藥物作用下的新的平衡狀態。一旦停掉藥物,生理功能就會發生紊亂,出現一系列嚴重反應,稱為戒斷反應,使人感到非常痛苦。用藥者為了避免戒斷反應,就必須定時用藥,并且不斷加大劑量,使吸毒者終日離不開毒品。
(2)精神依賴性 毒品進入人體后作用于人的神經系統,使吸毒者出現一種渴求用藥的強烈欲望,驅使吸毒者不顧一切地尋求和使用毒品。一旦出現精神依賴后,即使經過脫毒治療,在急性期戒斷反應基本控制后,要完全康復原有生理機能往往需要數月甚至數年的時間。更嚴重的是,對毒品的依賴性難以消除。這是許多吸毒者在一而在、再而三復吸毒的原因,也是世界醫、藥學界尚待解決的課題。
(3):毒品危害人體的機理 我國目前流行最廣、危害最嚴重的毒品是海洛因,海洛因屬于阿片燈藥物。在正常人的腦內和體內一些器官,存在著內源性阿片肽和阿片受體。在正常情況下,內源性阿片肽作用于阿片受體,調節著人的情緒和行為。人在吸食海洛因后,抑制了內源性阿片肽的生成,逐漸形成在海洛因作用下的平衡狀態,一旦停用就會出現不安、焦慮、忽冷忽熱、起雞皮疙瘩、流淚、流涕、出汗、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等。這種戒斷反應的痛苦,反過來又促使吸毒者為避免這種痛苦而千方百計地維持吸毒狀態。冰毒和搖頭丸在藥理作用上屬中樞興奮藥,毀壞人的神經中樞。
(四)、如何預防:
1、吸毒成癮的途徑:
2、吸毒成癮的原因:
3、刑法有關走私、販賣、運輸、制造毒品罪的有關條款。
(五)、想和做:
1、別人吸毒,真的不關我們的事嗎?
2、如果發現有人吸毒、販毒,你怎么辦?
3、我們在交友、選擇活動場所時應注意什么?為什么青少年容易成為吸毒、販毒者的目標?
4、當有人向你提供毒品的時候,你該怎么做?
5、小結: 根據你們的回答,老師概括出五個方法:
(1)直截了當——堅定直接地拒絕引誘。
(2)金蟬脫殼——根據不同情況找借口委婉拒絕。
(3)主動出擊——立刻提出反建議。
(4)秘密報案——尋找機會偷偷告訴你依賴的人,或者秘密撥打110報警,民警叔叔會迅速給予你幫助。
(5)及時告知師長——當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時,一定不要被他們威嚇住,要在第一時間告訴你的師長。
(六)、教師總結:
人的生命只有一次,我們要珍惜生命,也要正確地認識毒品,遠離毒品。從自己做起,從現在做起,樹立正確的人生觀,不盲目追求享受,尋求刺激,趕時髦。時刻記住,一旦惹上毒品,必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會。毒品這東西一碰都不能碰。所以,我們要拒絕毒品,保護自己遠離毒品,如果你遇到了有不法的毒品交易,一定要向告訴大人或報警,不能置之不理,因為禁毒、防毒是我們每個人的責任。讓我們時刻記?。骸罢鋹凵h離毒品”。
第五篇:六年級禁毒教案
禁毒教育教案 一.教學目標:
1.使學生了解什么是毒品?毒品的種類,認識吸毒行為 ,認清毒品的危害性。
2.讓學生懂得“珍惜生命,遠離毒品”,培養禁毒意識,提高學生拒絕毒品的心理防御能力和自覺性。
3.自覺遠離毒品,增強他們防毒、拒毒的意識和能力 二.教學過程:
提問:“國際禁毒日”是哪一天?(6月26日)提問:為什么要設立這樣一個節日?
(毒品蔓延的社會現象和“讓我們遠離毒品”的警示)1.了解毒品的有關知識:
人們知道,早在新石器時代,就在小亞細亞及地中海東部山區發現了野生罌粟,青銅時代后期(約公元前1500年)傳入埃及,公元初傳入印度,6、7世紀傳入中國。
從很早時候開始,人們就把罌粟視為一種治療疾病的藥品,因而便有意識地進行少量的種植與生產。伴隨著人類社會的發展和進步,才會有鴉片的出現。作為一種商品,它既有使用價值也具有經濟價值;作為一種藥品,它既有醫療使用的價值,同時也具有一定的麻醉、積蓄毒素乃至造成依賴、病魔的作用。一般吸毒者吸食成癮后,有時能帶來短暫的快感,更多的時候只是滿足難以忍受的毒癮,根本沒有什么快感,但只要吸毒,就會對人體產生很大的心理上和生理上的破壞。一段時間以后,毒品會摧毀吸毒者的精神和意志,使其墮落、道德淪喪,出現心理變態。另外,吸毒者常常因為多人共用沒有經過消毒的注射器和針頭而傳播各種皮膚病、性病甚至艾滋病等多種疾病。同時,由于吸食者難以掌握毒品的純度,經常發生因毒過量死亡的事例。
2.毒品的種類:(1)冰毒
通用名稱:甲基苯丙胺
性狀:外觀為純白結晶體,晶瑩剔透,故被吸毒、販毒者稱為“冰”(lce)。由于對人體的中樞神經系統具有極強的刺激作用,且毒性劇烈,又稱之為“冰毒”。冰毒的精神依賴性極強,已成為目前國際上危害最大的毒品之一。
濫用方式:口服、鼻吸。
吸食危害:吸食后會產生強烈的生理興奮,能大量消耗人的體力和降低免疫功能,嚴重損害心臟、大腦組織甚至導致死亡。吸食成癮者還會造成精神障礙,表現出妄想、好斗等。
(2)K粉 通用名稱:氯胺酮 性狀:靜脈全麻藥,有時也可用作獸用麻醉藥。一般人只要足量接觸二、三次即可上癮,是一種很危險的精神藥品。K粉外觀上是白色結晶性粉末,無臭,易溶于水,可隨意勾兌進飲料、紅酒中服下。
吸食反應:服藥開始時身體癱軟,一旦接觸到節奏狂放的音樂,便會條件反射般強烈扭動、手舞足蹈,“狂勁”一般會持續數小時甚至更長,直到藥性漸散身體虛脫為止。
吸食危害:氯胺酮具有很強的依賴性,服用后會產生意識與感覺的分離狀態,導致神經中毒反應、幻覺和精神分裂癥狀,表現為頭昏、精神錯亂、過度興奮、幻覺、幻視、幻聽、運動功能障礙、抑郁以及出現怪異和危險行為。同時對記憶和思維能力都造成嚴重損害。
(3)搖頭丸 性狀:以MDMA、MDA等苯丙胺類興奮劑為主要成分,由于濫用者服用后可出現長時間難以控制隨音樂劇烈擺動頭部的現象,故稱為搖頭丸。外觀多呈片劑,形狀多樣,五顏六色。吸食危害:搖頭丸具有興奮和致幻雙重作用,在藥物的作用下,用藥者的時間概念和認知出現混亂,表現出超乎尋常的活躍,整夜狂舞,不知疲勞。同時在幻覺作用下使人行為失控,常常引發集體淫亂、自殘與攻擊行為,并可誘發精神分裂癥及急性心腦病。......
3.毒品有什么危害。(1)吸毒對身體的毒性作用: 毒性作用是指用藥劑量過大或用藥時間過長引起的對身體的一種有害作用,通常伴有機體的功能失調和組織病理變化。中毒主要特征有:嗜睡、感覺遲鈍、運動失調、幻覺、妄想、定向障礙等。
(2)戒斷反應:是長期吸毒造成的一種嚴重和具有潛在致命危險的身心損害,通常在突然終止用藥或減少用藥劑量后發生。許多吸毒者在沒有經濟來源購毒、吸毒的情況下,或死于嚴重的身體戒斷反應引起的各種并發癥,或由于痛苦難忍而自殺身亡。戒斷反應也是吸毒者戒斷難的重要原因。
(3)精神障礙與變態:吸毒所致最突出的精神障礙是幻覺和思維障礙。他們的行為特點圍繞毒品轉,甚至為吸毒而喪失人性。
(4)感染性疾?。红o脈注射毒品給濫用者帶來感染性合并癥,最常見的有化膿性感染和乙形肝炎,及令人擔憂的艾滋病問題。此外,還損害神經系統、免疫系統,易感染各種疾病。
(5)對家庭的危害:家庭中一旦出現了吸毒者,家便不成其為家了。吸毒者在自我毀滅的同時,也破害自己的家庭,使家庭陷入經濟破產、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地。
(7)對社會生產力的巨大破壞: 吸毒首先導致身體疾病,影響生產,其次是造成社會財富的巨大損失和浪費, 同時毒品活動還造成環境惡化, 縮小了人類的生存空間。(8)毒品活動擾亂社會治安: 毒品活動加劇誘發了各種違法犯罪活動,擾亂了社會治安, 給社會安定帶來巨大威脅。
4.什么說“不要吸第一口”? 青少年吸毒誘因很多,有好奇、上當受騙、盲目追求享樂、來自同伴的不良影響、生活學習受挫、逆反心理等,其中因為好奇而吸毒成癮的占大多數,一項對吸毒者的調查表明,由于好奇而吸毒的占84.4%。抱著“找一下吸毒的感覺”、“抽著玩玩”、“嘗嘗新鮮”、“我只想知道吸毒是怎么回事”、“我不相信它有那么神”、“吸一口不要緊”等心態,在毒品面前放任你的好奇心,就好比在懸崖邊抬腳試探崖底有多深一樣危險,千萬“不要吸第一口”。這是因為:
(1)毒品的成癮性。毒品的主要危害在于它的成癮性。任何人只要沾染上毒品,無一幸免地產生對毒品的雙重依賴:一種是吸毒者停止使用毒品后,會出現生理功能紊亂的反應,甚至造成致命的損傷,其痛苦之劇烈讓人難以忍受,這種現象被稱為生理依賴。另一種是吸食毒品后,使人產生一種欣快感,使吸毒者產生強烈的再次使用毒品的欲望,以期獲得滿足和避免難以忍受的痛苦,這種現象被稱為心理依賴。
(2)復吸率極高。吸毒一旦成癮,很難戒掉,復吸率極高。這是因為對毒品的心理依賴非常頑固。“一朝吸毒,十年戒毒,一輩子想毒” 是對癮君子的真實寫照。大部分癮君子的結局,要么感染上其他疾病死亡,要么超量使用毒品致死,要么因無法得到毒品,經不起毒癮的煎熬,自殺死亡。
因此,青年學生一定要自覺抵制吸毒誘因,珍愛生命!