第一篇：“祖國(guó)在我心中”學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元

《“祖國(guó)在我心中”閱讀學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

桂花九年制學(xué)校 向偉

設(shè)計(jì)理念：

“祖國(guó)”對(duì)六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生，從小生活在祖國(guó)的懷抱中，然而對(duì)于“祖國(guó)”這一名詞卻只是一個(gè)模模糊糊的概念，更何談熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)呢？人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材的第二組以“祖國(guó)在我心中”為主題，分別展示了不同年代、不同崗位、不同年齡段的炎黃子孫熱愛(ài)祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光、建設(shè)祖國(guó)的故事。同時(shí)，在本單元中還預(yù)設(shè)了以“祖國(guó)在我心中”為主題而展開(kāi)的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，此活動(dòng)的目的是鼓勵(lì)學(xué)生去搜集大量的資料，大量閱讀課外書籍，從中找到令自己最感動(dòng)、印象最深刻的故事，體會(huì)人物的情感，感悟他們的拳拳愛(ài)國(guó)之心。在綜合性活動(dòng)即將結(jié)束的時(shí)候開(kāi)展一次以“祖國(guó)在我心中”為主題的學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)，目的在于檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)、閱讀情況。通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，增強(qiáng)閱讀能力、搜集資料的能力以及口語(yǔ)表達(dá)能力。而其中的“提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力”一項(xiàng)又與我所研究的課題《如何提高小學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力》相吻合。學(xué)習(xí)者分析：

六年級(jí)學(xué)生具備了一定的閱讀能力，對(duì)于文章、故事、詩(shī)歌、散文中所表達(dá)的情感有所感觸，同時(shí)學(xué)生對(duì)于朗讀表演的技巧也有了一定的了解。因而在組織活動(dòng)前要引導(dǎo)學(xué)生加大閱讀量，找出自己印象最深刻、感動(dòng)最深的故事、詩(shī)歌、散文等，撰寫情感激揚(yáng)的演講稿，繼而小組內(nèi)進(jìn)行排練，以不同形式配上動(dòng)作將其展示出來(lái)。活動(dòng)目標(biāo)：

1、以匯報(bào)的形式檢查學(xué)生的課外閱讀情況，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，2、通過(guò)本次活動(dòng)分享閱讀的內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)。

3、在閱讀中熏陶情感，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，為自己是中國(guó)人而感到驕傲自豪。活動(dòng)重點(diǎn)：

1、在閱讀中熏陶情感，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，為自己是中國(guó)人而感到驕傲自豪。

2、以活動(dòng)的形式增強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)。活動(dòng)難點(diǎn)：

在閱讀中熏陶情感，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，為自己是中國(guó)人而感到驕傲自豪。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前各小組做好匯報(bào)前的準(zhǔn)備。

2、音樂(lè)《我的中國(guó)心》《精忠報(bào)國(guó)》。

3、PPT課件。活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)歌曲《我的中國(guó)心》激發(fā)情感，導(dǎo)入新課。

1、播放歌曲《我的中國(guó)心》，提問(wèn)：歌曲中表達(dá)了怎樣的情感？

2、小結(jié)：張明敏的一首《我的中國(guó)心》唱出了千千萬(wàn)萬(wàn)華僑的心聲，唱出了多少游子對(duì)祖國(guó)的傾情守望。

二、回顧悟情，揭示活動(dòng)要求。

1、單元回顧：本單元中的四篇課文《詹天佑》《懷念母親》《彩色的翅膀》《中華少年》的主要人物是誰(shuí)？你能簡(jiǎn)單的概述一下課文的主要內(nèi)容嗎？

2、教師小結(jié)。

3、揭示活動(dòng)的主題與表現(xiàn)形式：本單元的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)即將結(jié)束了，你們掌握了多少呢？今天以“祖國(guó)在我心中”為主題的閱讀學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)將會(huì)給予你們一個(gè)平臺(tái)，讓我們自由的展示吧！活動(dòng)的形式多種多樣，可以采用演講、朗誦詩(shī)歌散文、講故事、課本劇??

4、活動(dòng)要求：

（1）認(rèn)真傾聽(tīng)，感受表演者作品中所蘊(yùn)含的的情感。（2）找出作品表演者的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)并做好記錄。

（3）活動(dòng)結(jié)束之后將采取大眾評(píng)審的形式評(píng)出最佳表演獎(jiǎng)、最佳合作小組兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

三、匯報(bào)過(guò)程。

1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，致開(kāi)場(chǎng)白。

2、按照活動(dòng)次序進(jìn)行匯報(bào)表演。

3、評(píng)獎(jiǎng)。

4、活動(dòng)總結(jié)。

第二篇：“祖國(guó)在我心中”學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)主持稿

“祖國(guó)在我心中”學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)主持稿

開(kāi)場(chǎng)白

合：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！

A：在這秋染大地，漫山彩虹的季節(jié)里，我們歡聚在一起，用中華兒女摯熱的情懷，抒發(fā)對(duì)祖**親的無(wú)比熱愛(ài)！

B：身在網(wǎng)中思國(guó)事，人在異鄉(xiāng)念娘親。今天我們?cè)谶@里舉辦“祖國(guó)在我心中”學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)，將頌歌獻(xiàn)給我們偉大的母親！今天就讓我們燦爛的笑容和祖國(guó)的花朵一起綻放！

合：莽莽昆侖，巍巍長(zhǎng)城，我們要用自己的方式去創(chuàng)造一個(gè)秋天的故事，用我們自己的智慧和雙手譜寫一曲新的篇章。

B：親愛(ài)的同學(xué)們，現(xiàn)在，我們仿佛看到了許多年前天安門廣場(chǎng)上升起的第一面五星紅旗；看到了遼闊富饒的祖國(guó)歷經(jīng)多年的發(fā)展，到處歌舞升平！

A：親愛(ài)的同學(xué)們，祖國(guó)960萬(wàn)平方公里的土地上，到處盛開(kāi)著美麗的鮮花！合：親愛(ài)的同學(xué)們，我們歌唱祖國(guó)，用深情的語(yǔ)言詮釋情懷。

A：昨天，烈士們一同撒下汗水，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，鑄就了我們中國(guó)的輝煌。

B：今天，我們一同種下繁榮的種子，朝朝暮暮，為了成就祖國(guó)前進(jìn)的步伐。合：明天，讓我們一同努力，去開(kāi)拓中國(guó)更加燦爛的未來(lái)。我宣布六（2）班“祖國(guó)在我心中”學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

中間過(guò)程

A：新世紀(jì)的航道上，前進(jìn)的巨輪已經(jīng)啟航，B：現(xiàn)代化的大路上，催戰(zhàn)的擂鼓也已敲響。

合：來(lái)吧來(lái)吧，大家一起來(lái)，為我們明天的輝煌去喝彩，去釋懷！

A：接下來(lái)我們有請(qǐng)同學(xué)來(lái)為我們演講?祖國(guó)在我心中?，掌聲歡迎！——————————————小小分劃線——————————————— A：祖國(guó)，昆侖泰山是你的脊梁，黃河長(zhǎng)江是你的血液，中華兒女是你的子孫。B：閱讀你輝煌的歷史，才知道你的悠久；看盡你的神州，才知道你的博大。合：無(wú)論我們身在何處，都能感受到你的溫暖，總會(huì)把你深深地牽掛。

A：正因?yàn)槲覀兊淖鎳?guó)那樣美麗，中國(guó)才出現(xiàn)了那樣多的愛(ài)國(guó)偉人。

B：我們有請(qǐng)同學(xué)為我們分享他敬仰的愛(ài)國(guó)偉人__________的故事。——————————————小小分劃線——————————————— A：心中贊歌獻(xiàn)給黨, 幸福全靠共產(chǎn)黨。

B：激情放歌新田樓，和諧文化樂(lè)萬(wàn)家。

A：中國(guó)革命的祖祖輩輩都付出了鮮血，換來(lái)了今天的好日子。

B：讓我們縱情歌頌，歌頌祖國(guó)，抒發(fā)時(shí)代豪情！讓祖**親神采飛揚(yáng)！

A：有請(qǐng)同學(xué)朗誦散文【祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)】.【祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)】

————————————————小小分劃線——————————————A：少年智則國(guó)智

B：少年富則國(guó)富

合：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)

A：祖**親，我已深深地將你藏在心里！歲月長(zhǎng)河掩不住我對(duì)您的摯愛(ài)！B：若把您從心里掏出來(lái)，如同呼吸卻沒(méi)有空氣；黑頭發(fā)黃皮膚血脈連，合：華夏兒女眾志成城堅(jiān)，祖**親愿你永久昌盛。

B：有請(qǐng)中華少年朗讀四人小組出場(chǎng)，掌聲鼓勵(lì)！

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結(jié)束語(yǔ)

A：秋風(fēng)送爽，桂花飄香。

B：華燈綻放，歡聲響遍。

A：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂；

B：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)。

A：又是一年秋風(fēng)送爽時(shí)；

B：又是一輪花好月圓日。

A：親愛(ài)的朋友們，我們把祖國(guó)比做母親。母親是大樹(shù)，為我們帶來(lái)春色；祖國(guó)是土壤，輸出的全部血液是為了我們的收獲；祖國(guó)是太陽(yáng)，為我們帶來(lái)輝煌！今天，就讓我們用深情的語(yǔ)言贊美你--我親愛(ài)的祖國(guó)！

B：日月輪回，斗轉(zhuǎn)星移，祖國(guó)在風(fēng)風(fēng)雨雨中前進(jìn)，在冰霜寒潮中成長(zhǎng)。她從貧窮走向富裕，從柔弱走向堅(jiān)強(qiáng)，從失敗走向成功，從落后走向先進(jìn)，從蒼白走向輝煌今天，我們偉大的祖國(guó)像巨龍騰飛，像紅日升起在東方，她的風(fēng)采光照環(huán)宇，她的成就震驚世界。

A：同學(xué)們，當(dāng)我們還陶醉在匯報(bào)會(huì)上響亮的愛(ài)國(guó)宣言時(shí)，學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)已快落下帷幕。

合：同學(xué)們，“祖國(guó)在我心中”學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束了，讓我們共同祝福我們偉大的祖國(guó)，繁榮昌盛，國(guó)泰民安！

第三篇：“祖國(guó)在我心中”學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)說(shuō)課稿

人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元

《“祖國(guó)在我心中”閱讀學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)》說(shuō)課稿

桂花九年制學(xué)校向偉

一、說(shuō)教材：

1、教材分析：

“祖國(guó)”對(duì)六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生，從小生活在祖國(guó)的懷抱中，然而對(duì)于“祖國(guó)”這一名詞卻只是一個(gè)模模糊糊的概念，更何談熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)呢？人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材的第二組以“祖國(guó)在我心中”為主題，分別展示了不同年代、不同崗位、不同年齡段的炎黃子孫熱愛(ài)祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光、建設(shè)祖國(guó)的故事。同時(shí)，在本單元中還預(yù)設(shè)了以“祖國(guó)在我心中”為主題而展開(kāi)的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容為搜集反映中華兒女報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的資料；閱讀歌頌祖國(guó)的詩(shī)文，學(xué)唱組歌頌祖國(guó)的歌曲；訪問(wèn)周圍的人，請(qǐng)他們講講近年來(lái)祖國(guó)或家鄉(xiāng)發(fā)生的變化，還可以請(qǐng)他們談?wù)劯惺埽皇章?tīng)廣播或收看影視中有關(guān)祖國(guó)建設(shè)新成就的內(nèi)容，參觀家鄉(xiāng)建設(shè)新成就。由于受山區(qū)教學(xué)條件的影響，一些活動(dòng)無(wú)法正常開(kāi)展，因此我將其進(jìn)行了微調(diào)，讓學(xué)生以前兩條為中心開(kāi)展綜合性活動(dòng)。此活動(dòng)的目的是鼓勵(lì)學(xué)生去搜集大量的資料，大量閱讀課外書籍，從中找到令自己最感動(dòng)、印象最深刻的故事，體會(huì)人物的情感，感悟他們的拳拳愛(ài)國(guó)之心。在綜合性活動(dòng)即將結(jié)束的時(shí)候開(kāi)展一次以“祖國(guó)在我心中”為主題的學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)，目的在于檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)、閱讀情況。通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，增強(qiáng)閱讀能力、搜集資料的能力以及口語(yǔ)表達(dá)能力。而其中的“提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力”一項(xiàng)又與我所研究的課題《如何提高小學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力》相吻合。

2、教學(xué)目標(biāo)：

新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出“能根據(jù)對(duì)象和場(chǎng)合，稍作準(zhǔn)備，做簡(jiǎn)單的發(fā)言”“能認(rèn)真聽(tīng)取他人發(fā)言，并樂(lè)于發(fā)表自己的意見(jiàn)”，圍繞此標(biāo)準(zhǔn)我預(yù)設(shè)了以下目標(biāo)：

（1）以匯報(bào)的形式檢查學(xué)生的課外閱讀情況，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，（2）通過(guò)本次活動(dòng)分享閱讀的內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)。

（3）在閱讀中熏陶情感，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，為自己是中國(guó)人而感到驕傲自豪。

3、重難點(diǎn)：

依據(jù)教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)的重點(diǎn)為：（1）在閱讀中熏陶情感，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，為自己是中國(guó)人而感到驕傲自豪。（2）以活動(dòng)的形式增強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)。

難點(diǎn)為：在閱讀中熏陶情感，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，為自己是中國(guó)人而感到驕傲自豪。

二、說(shuō)教法學(xué)法

六年級(jí)學(xué)生具備了一定的閱讀能力，對(duì)于文章、故事、詩(shī)歌、散文中所表達(dá)的情感有所感觸，同時(shí)學(xué)生對(duì)于朗讀表演的技巧也有了一定的了解。因而在組織活動(dòng)前要引導(dǎo)學(xué)生加大閱讀量，找出自己印象最深刻、感動(dòng)最深的故事、詩(shī)歌、散文等，撰寫情感激揚(yáng)的演講稿，繼而小組內(nèi)合作進(jìn)行排練，以不同形式配上動(dòng)作將其展示出來(lái)。

三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

圍繞教學(xué)目標(biāo)我預(yù)設(shè)了四大板塊：首先是播放歌曲《我的中國(guó)心》后設(shè)置情境引出本單元的主題思想；其次，引導(dǎo)學(xué)生回顧本組內(nèi)容，明白本組課文中所圍繞的主題，再引出本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容，提出要求；再次，學(xué)生以活動(dòng)的形式依次展示在本次活動(dòng)中的收獲；最后，教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)發(fā)起誓言。

四、教后反思

一節(jié)課四十分鐘在緊張的氛圍中過(guò)完了，回想這四十分鐘的課，我思潮起伏。在本節(jié)課中圍繞“閱讀教學(xué)模式”這一主題，在課前我和學(xué)生都做了大量的準(zhǔn)備工作，我鼓勵(lì)學(xué)生去閱讀課外書籍，搜集大量的資料，從中選取所需資料，增強(qiáng)了學(xué)生搜集資料、整理資料的技能。在教學(xué)環(huán)節(jié)中，給學(xué)生提供展示交流的平臺(tái)，給予了學(xué)生一個(gè)充分展示自己、體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，突顯了口語(yǔ)交際課中學(xué)生的主體地位。同時(shí)，依據(jù)小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的“能認(rèn)真聽(tīng)取他人發(fā)言，并樂(lè)于發(fā)表自己的意見(jiàn)”，因此，在評(píng)獎(jiǎng)環(huán)節(jié)中我引導(dǎo)學(xué)生同伴的展示進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)。整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊相扣，思路清晰，基本完成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

回顧整節(jié)課存在著很多問(wèn)題，由于個(gè)人心理素質(zhì)不夠、能力有限，因而很多細(xì)節(jié)處理不夠到位。比如，在學(xué)生的匯報(bào)已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)了，我才把匯報(bào)交流會(huì)的主題給打出來(lái)；由于緊張而忘了在黑板上把本節(jié)課的主題板書出來(lái)；在寫“寇清花”的“寇”字時(shí)，由于自己的粗心大意而寫錯(cuò)了……這些本不該出現(xiàn)在課堂上的低級(jí)錯(cuò)誤卻出現(xiàn)在了我的課堂上。整節(jié)課中學(xué)生的表現(xiàn)很優(yōu)秀，從本次活動(dòng)中可以看出孩子們的組織能力很棒，課前的準(zhǔn)備下了非常大的功夫。在課堂的匯報(bào)演示環(huán)節(jié)中大部分學(xué)生都能夠?qū)①Y料中的情感用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作將其展現(xiàn)出來(lái)。但是還有一部分學(xué)生的朗讀能力還有待提高，這點(diǎn)集中體現(xiàn)在周浪身上，他講得

故事沒(méi)有一絲的情感起伏，整個(gè)過(guò)程中只是在復(fù)述著別人文本，沒(méi)有去感悟故事的情感，因此出現(xiàn)了這樣的失誤，相信通過(guò)本次的鍛煉，他的閱讀能力有所提高吧！

面對(duì)著這些失誤和不足讓我認(rèn)識(shí)到了在以后的教學(xué)中需要學(xué)習(xí)的還很多很多，而當(dāng)下必須要做的便是扎實(shí)自身的基本功訓(xùn)練，學(xué)會(huì)細(xì)心做事，在任何情況下一定要有大局設(shè)計(jì)的意識(shí)。同時(shí)，還要提高自身的業(yè)務(wù)能力，為今后的教學(xué)大號(hào)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四篇：蘇教版八年級(jí)上冊(cè)祖國(guó)在我心中專題匯報(bào)會(huì)教案

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)閱讀、上網(wǎng)搜集、采訪和成果交流等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的素質(zhì)。

2、通過(guò)采訪、吟唱愛(ài)國(guó)詩(shī)詞、愛(ài)國(guó)歌曲、影視片等陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。

活動(dòng)過(guò)程：

一、根據(jù)本班實(shí)際情況，教師提供以下五個(gè)方面讓學(xué)生以小組為單位自主選擇實(shí)踐：

1、查找家鄉(xiāng)（歷史）的愛(ài)國(guó)名人，將他們的事跡摘錄、圖片收集，整理成資料卡片，有條件的可做成Powerpoint，同時(shí)要把本組同學(xué)的活動(dòng)后的收獲集中形成書面匯報(bào)材料，為后面的交流作準(zhǔn)備。可采用分頭行動(dòng)，各自搜集，再集中形成匯報(bào)材料的小組活動(dòng)方式。可上當(dāng)?shù)貓D書館、文化館找地方志之類的書籍或上網(wǎng)搜索。

2、回顧曾經(jīng)參觀過(guò)的愛(ài)國(guó)主義教育基地，如八里橋革命烈士公墓、六盤山長(zhǎng)征紀(jì)念館，搜集照片，整理資料。小組形成匯報(bào)材料，為后面的交流準(zhǔn)備。

3、搜集感興趣的愛(ài)國(guó)主義歌曲，并進(jìn)行分類，寫下本組對(duì)這些歌詞、歌曲的理解感悟，形成匯報(bào)交流材料，播放歌曲或者個(gè)人、小組演唱。有附錄1供參考。

4、搜集感興趣的愛(ài)國(guó)主義影片、電視，介紹電影內(nèi)容，展示精彩的影視片段，交流感想如開(kāi)國(guó)大典、周恩來(lái)、大決戰(zhàn)、大轉(zhuǎn)折、青春之歌、董存瑞、上甘嶺、英雄兒女、小兵張嘎、三毛流浪記、離開(kāi)雷鋒的日子、孔繁森、雞毛信等。有附錄2供參考。

5、以小組或個(gè)人形式朗誦愛(ài)國(guó)的詩(shī)詞、文學(xué)作品中的經(jīng)典語(yǔ)句，并進(jìn)行欣賞感悟。

二、分組原則：

1、分組時(shí)優(yōu)生、中等生、學(xué)困生搭配開(kāi)，以減少差生越差的現(xiàn)象產(chǎn)生。

2、每班分八組。

三、活動(dòng)交流

要求以小組為單位匯報(bào)書面材料、觀看圖片、影視資料、欣賞歌曲、詩(shī)詞，交流小組感想。完后師生按積分標(biāo)準(zhǔn)為每個(gè)小組分別打分。

小組積分標(biāo)準(zhǔn)：

A.材料本身內(nèi)容是否充實(shí)、是否有深度、是否離開(kāi)了本次活動(dòng)的主題；

B.小組內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作的情況；

C.是否每一個(gè)人都有書面匯報(bào)資料；

D.活動(dòng)范圍廣；

E.能深入生活，實(shí)踐性強(qiáng)。

1．中華人民共和國(guó)國(guó)歌

2．沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)

3．團(tuán)結(jié)就是力量

4．光榮啊，中國(guó)青年團(tuán)

5．中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌

6．歌唱祖國(guó)

7．我們走在大路上

中學(xué)部分

52．詠梅

53．雪

54．長(zhǎng)征

55．四渡赤水出奇兵

56．八月桂花遍地開(kāi)

57．天邊有顆閃亮的星

58．歌唱二小放牛郎

59．彈起我心愛(ài)的土琵琶

60．山丹丹開(kāi)花紅艷艷

61．珊瑚頌

62．繡紅旗

63．翻身農(nóng)奴把歌唱

64．唱支山歌給黨聽(tīng)

65．新疆好

66．牧歌

67．打起手鼓唱起歌

68．英雄戰(zhàn)勝大渡河

69．我的祖國(guó)

70．誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好

71．大海啊！故鄉(xiāng)

72．請(qǐng)茶歌

73．北京頌歌

74．我愛(ài)你塞北的雪

75．草原上升起不落的太陽(yáng)

76．塔里木河77．在那桃花盛開(kāi)的地方

78．在希望的田野上

79．長(zhǎng)江之歌

80．五十六個(gè)民族同唱一支歌

81．我們擁有一個(gè)名字叫中國(guó)

82．我愛(ài)你，中國(guó)83．我和我的祖國(guó)

84．祖國(guó)，慈祥的母親

85．中國(guó)，中國(guó)，鮮紅的太陽(yáng)永不落

86．長(zhǎng)城長(zhǎng)

87．父老鄉(xiāng)親

88．十月是你的生日，中國(guó)

89．跨世紀(jì)的新一代

90．彩色的中國(guó)

91．假如我是一束鮮花

92．我們的心愿

93．長(zhǎng)大后我就成了你

94．飛來(lái)的花瓣

95．裝扮藍(lán)色的地球

96．深情的愛(ài)

97．美麗的花環(huán)

98．趕圩回來(lái)啊哩哩

99．敦煌的故事

100．祖國(guó)頌

四、活動(dòng)小結(jié)：

就這次專題匯報(bào)會(huì)的盛況寫一篇小通訊，300字左右，在小龍人報(bào)上報(bào)道。

第五篇：習(xí)作 祖國(guó)在我心中 演講稿 教學(xué)設(shè)計(jì)

口語(yǔ)交際習(xí)作二 祖國(guó)在我心中 演講稿 教學(xué)設(shè)計(jì)

燕京小學(xué) 安怡潔

一【教學(xué)目標(biāo)】

1．學(xué)習(xí)根據(jù)主題寫簡(jiǎn)明的演講稿，在寫的過(guò)程中了解演講稿的文體特點(diǎn)和寫演講稿的基本方法與規(guī)律。

2．培養(yǎng)圍繞主題選擇、處理資料的能力，提高安排、組織寫作素材的能力。3．能將搜集到的材料，用比較合適自己的方式與同學(xué)交流分享，養(yǎng)成樂(lè)于、敢于、善于與人交流觀點(diǎn)的習(xí)慣。

4．在活動(dòng)中感受中華民族的偉大，進(jìn)一步增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感。二【教學(xué)重點(diǎn)】

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)演講稿的寫法。三【教學(xué)難點(diǎn)】

1．朗誦時(shí)要注意情感充沛，表達(dá)出文章蘊(yùn)含的情感；鼓勵(lì)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。2．學(xué)習(xí)演講稿的寫法。

3.如何培養(yǎng)學(xué)生把自己的觀點(diǎn)同具體材料有效的整合起來(lái)。四【教學(xué)準(zhǔn)備】

1．教師準(zhǔn)備幾篇比較優(yōu)秀的演講稿，印發(fā)給學(xué)生。

2．本單元學(xué)習(xí)開(kāi)始就布置綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)：圍繞“愛(ài)祖國(guó)”這個(gè)主題，搜集愛(ài)國(guó)詩(shī)篇（或散文）配樂(lè)朗誦，尋找愛(ài)國(guó)人士的足跡，了解身邊的愛(ài)國(guó)人物，閱讀和愛(ài)國(guó)有關(guān)的書籍。五【習(xí)作要求】

請(qǐng)根據(jù)自己的感受和體會(huì)，運(yùn)用搜集到的資料，圍繞“祖國(guó)在我心中”這一主題，寫一篇演講稿。

寫演講稿，一般來(lái)說(shuō)，先要根據(jù)聽(tīng)講人的身份，寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼；然后寫演講的主要內(nèi)容，注意結(jié)合具體材料把要表達(dá)的觀點(diǎn)說(shuō)清楚；最后可以用簡(jiǎn)潔有力的話點(diǎn)明主題，或向聽(tīng)眾發(fā)出號(hào)召。六【教學(xué)過(guò)程】

一、激情導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，馬上要迎來(lái)我們偉大祖國(guó)的第63個(gè)生日了！你們的心情如何呢？ 生：激動(dòng)。高興，興奮

師：那么，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)為什么我們會(huì)又這種心情呢？ 生：因?yàn)樽鎳?guó)像媽媽一樣，我們?yōu)樗纳斩吲d。

師：好，老師也有這種感覺(jué)！那同學(xué)們當(dāng)下我們最關(guān)心的時(shí)事新聞?dòng)质鞘裁茨兀?生：釣魚島事件！

師：那么，聽(tīng)聞事件發(fā)生以后你們的心情又是如何呢？ 生：憤怒，氣憤，傷心 師：為什么會(huì)氣憤呢？

生：釣魚島在歷史上就是祖國(guó)的領(lǐng)土，不容侵犯；釣魚島就想祖**親身體的一部分，日本侵略我們很傷心，很憤怒！

師：是啊，同學(xué)們，無(wú)論是即將到來(lái)的祖國(guó)生日給我們帶來(lái)無(wú)比的歡慶還是釣魚島事件在我們心靈上留下的傷痕，她每一點(diǎn)一滴的變化都牽動(dòng)著我們的心弦，祖國(guó)，這簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)已經(jīng)在我們的心里留下了深深地烙印，我們愛(ài)她，因?yàn)樗任覀兊哪赣H的更親，我們愛(ài)她，因?yàn)樗俏覀兊母⊥瑢W(xué)們，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一種新的寫作文體——演講稿，它的魅力很大，可以把我們對(duì)祖國(guó)想表達(dá)的熱情一并記錄當(dāng)中，你們想學(xué)嗎？ 生：想

師：好，現(xiàn)在就讓我們?nèi)ジ惺苎葜v稿的魅力吧！朗讀片段，感受演講稿的魅力 1.演講稿導(dǎo)入。

教師將一段演講稿展示在屏幕上，聲情并茂地讀給學(xué)生聽(tīng)，讓學(xué)生以比較直觀地感受演講的魅力。

有一位母親比母親更親，那便是──中國(guó)。

可記得這一位“母親”？她飄散的長(zhǎng)發(fā)是千萬(wàn)條悠悠貫穿的河川；她的背脊，雖老邁仍硬朗，是五岳，是陰山，是祁連，是??那寬大而慈愛(ài)的臉膛，是青藏連接云貴吧！她伸展的手臂從東北的谷倉(cāng)，到長(zhǎng)江的沿岸，到珠江的三角洲，那一片無(wú)盡的沃土，是她溫暖的雙手。啊！母親！您的胸膛隱藏著多少燦爛的血淚史。曾經(jīng)，你驕傲過(guò)，自豪過(guò)；也曾經(jīng)，你黯然傷神過(guò)，憤怒過(guò)。在宇宙無(wú)垠的歲月里，您孕育了長(zhǎng)青的江水，也培育出千千萬(wàn)萬(wàn)屬于您的孩子。

2．發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)。

師：同學(xué)們，聽(tīng)了剛才這段話，你有什么感覺(jué)？

生：熱血沸騰、心潮澎湃、很感人、很親切、很有感染力等

師：剛才大家談得很好，這的確是一篇讓人熱血沸騰的文章，讀著它，我們心潮澎湃，一股對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情從我們的心頭升騰而起。接下來(lái)，老師將這篇文章的下半部分發(fā)給大家，讀了之后，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)，這篇文章和以前我們讀到的文 章有哪些不一樣的地方？有哪些一樣的地方？（下發(fā)完整的演講稿供學(xué)生閱讀）愛(ài)我中華情 于玉光 親愛(ài)的同學(xué)們： 注：（一二兩段見(jiàn)上文）

這一群“母親”的孩子，他們有一個(gè)共同的名字，叫做中國(guó)人。他們也有許多共同的特征──崇尚自由，愛(ài)好和平，追求真理，注重禮儀。他們含蓄而誠(chéng)懇，勤儉而樂(lè)天，在他們的生活中，處處充滿了絢麗的色彩──金黃、翠綠、朱紅、靛藍(lán)。他們向往自然，愛(ài)戀自然，對(duì)于萬(wàn)物有著濃濃的情誼。李白躺在床上，看見(jiàn)窗外的月光，因而想起自己的故鄉(xiāng)，“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。將個(gè)人的感情與自然融合為一，凝結(jié)成一種瀟灑而美麗的詩(shī)情。李白多情，白居易也多情。唐明皇與楊貴妃的相愛(ài)，原來(lái)是一種平凡的男女愛(ài)戀，但是經(jīng)過(guò)香山先生巧妙的構(gòu)思，精致的渲染，便成了一段富于色彩的傳奇故事，“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝，天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期”。多么令人肝腸寸斷的詩(shī)句！道盡天下有情人共同的期盼。王維獨(dú)居空山幽谷，卻不覺(jué)孤寂，渾然有萬(wàn)物皆我友朋的情懷，“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯，深林人不知，明月來(lái)相照”。使自己的生活藝術(shù)化、情趣化，不也正是古今人人所追求的嗎？南國(guó)情柔，北國(guó)情壯，萬(wàn)里長(zhǎng)空下，一片碧綠的草原，風(fēng)吹草浪，幾只巨鷹旋空而鳴，“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”。其實(shí)，月兒本無(wú)情，群山之所以予人嫻靜，草原之所以予人壯麗之感，都是因?yàn)槎嗲榈娜速x予它們生命，使它們鮮活，使它們富麗。

“母親”的孩子啊！可憶起北平的紫禁城，湖南的岳陽(yáng)樓，青海的凄寒，西湖的柔美，長(zhǎng)江的浩浩，黃河的滔滔？骨肉同胞情，激起了“母親”每一個(gè)孩子的熱血、熱淚、熱情，讓正義之血噴涌吧！讓自由之淚灑落吧！讓真理之情堅(jiān)定吧！

3．學(xué)生讀完后談?wù)労推渌恼虏煌帲?預(yù)設(shè)：

和其他文章不同的：

沒(méi)有一個(gè)確定的人物；沒(méi)有故事情節(jié)；也不寫景色；以表達(dá)情感為主；就好象和我們?cè)谡勗??

和其他文章相同的：

有題目；分段寫；有重點(diǎn)；表達(dá)作者的觀點(diǎn)和感情??

4．提出學(xué)習(xí)任務(wù)：

師：演講可以分為有準(zhǔn)備的演講和即興演講。有準(zhǔn)備的演講一般需要預(yù)先寫演講稿，今天這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)寫演講稿。（板書：學(xué)寫演講稿）二.回顧綜合性學(xué)習(xí)成果，指導(dǎo)寫作 1．引導(dǎo)確定主題。

師：寫演講稿，首先要圍繞著主題。請(qǐng)大家快速默讀“口語(yǔ)交際?習(xí)作二”提示的第一段，想想，這次演講的主題是什么？ 生：祖國(guó)在我心中。（板書：祖國(guó)在我心中）

a．師：通過(guò)一個(gè)星期的綜合性學(xué)習(xí)，我們一定對(duì)“祖國(guó)”這兩個(gè)字，有了更深入的理解，相信大家也一定有很多話想說(shuō)，我們用演講稿的形式把它寫出來(lái)。那么演講稿一般可以分為幾個(gè)部分呢？請(qǐng)大家默讀習(xí)作提示第二段。b．生默讀后在小組交流，然后在班級(jí)交流，教師梳理，演講稿一般分為三個(gè)部 分：

開(kāi)頭：根據(jù)聽(tīng)眾寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼，拉近聽(tīng)講者距離；

中間：用具體的材料把觀點(diǎn)說(shuō)清楚，這是演講稿的主體； 結(jié)尾：用簡(jiǎn)潔有力的話點(diǎn)明主題，發(fā)出號(hào)召；

c．師：接下來(lái)，我們分步來(lái)完成演講稿。先請(qǐng)同學(xué)想想，我們這次的演講稿聽(tīng)的對(duì)象是誰(shuí)？ 生：同學(xué)

師：那么在演講稿開(kāi)頭怎么寫？ 生：“親愛(ài)的同學(xué)們”或者“各位同學(xué)”。2.了解習(xí)作過(guò)程

a．師：演講稿最難寫的就是第二部分，其實(shí)只要掌握它的規(guī)律，演講稿也并不神秘，同學(xué)們寫作起來(lái)也不會(huì)很困難的。我們?cè)賮?lái)研究演講稿主體部分的要求： 師：請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)，通過(guò)研究，你發(fā)現(xiàn)了什么？

生：從這句話我們不難發(fā)現(xiàn)，寫演講稿，首先要有觀點(diǎn)；其次用具體材料來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。

師：在老師心目中,我們的祖國(guó)地大物博，幅員遼闊；我們的祖國(guó)地靈人杰，英雄輩出。在你的心目中,祖國(guó)是什么樣的呢?你能用“祖國(guó)”兩個(gè)字說(shuō)一句話嗎?要不,我們先來(lái)看看我們美麗的祖國(guó)吧!請(qǐng)看（出示課件）

師：同學(xué)們,看完之后,你有什么感受呢?你想送一句什么話給祖國(guó)呢?請(qǐng)你們先在小組內(nèi)說(shuō).請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一句關(guān)于“祖國(guó)”的話，說(shuō)完后，寫在卡紙上派代表貼到黑板上，有感情地讀讀。生：祖國(guó)歷史悠久;祖國(guó)山河壯麗； 祖國(guó)文化燦爛； 祖國(guó)和諧發(fā)展； 祖國(guó)人才濟(jì)濟(jì)； 祖國(guó)科技發(fā)達(dá)； 祖國(guó)領(lǐng)土完整不容侵犯： 中國(guó)人民勤勞智慧； 祖國(guó)如巨龍?jiān)隍v飛；

b.師：本次演講的主題是——祖國(guó)在我心中,剛才大家說(shuō)的其實(shí)就是你們的觀點(diǎn)。那么怎么讓別人覺(jué)得你的觀點(diǎn)很有說(shuō)服力呢？ 生：要準(zhǔn)備材料，借助材料來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)

師：下面就請(qǐng)你們從中選取一個(gè)觀點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備了哪些材料來(lái)說(shuō)具體。觀點(diǎn)相同的同學(xué)可以組成小組。

（學(xué)生匯報(bào)他們的觀點(diǎn)及準(zhǔn)備的材料）c.范文引路。

師：看到你們說(shuō)得這么起勁，老師也想來(lái)說(shuō)說(shuō)，你們想聽(tīng)嗎？ 教師出示一段演講稿。

我們的祖國(guó)人才濟(jì)濟(jì)。從古至今，祖國(guó)涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)者，他們把祖國(guó)、民族的利益看得高于一切，把個(gè)人的命運(yùn)同祖國(guó)民族的命運(yùn)緊緊地聯(lián)系在一起。精忠報(bào)國(guó)的岳飛、收復(fù)臺(tái)灣的鄭成功、中國(guó)革命的先驅(qū)者孫中山、兩彈一星的鄧稼先，為中華崛起而讀書的周恩來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民站起來(lái)的毛澤東，帶領(lǐng)中國(guó)人民富起來(lái)的鄧小平??無(wú)數(shù)仁人志士以鐵的事實(shí)抒寫了一曲曲愛(ài)國(guó)之歌。d.師：同學(xué)們?cè)u(píng)一評(píng)，老師的這段話寫得怎么樣呢？好在哪里? ①這段話主要表達(dá)了什么觀點(diǎn)？ 生：我們的祖國(guó)人才濟(jì)濟(jì).②用了那些具體材料？

生：岳飛、鄭成功、孫中山、鄧稼先、周恩來(lái)、毛澤東、鄧小平。

師小結(jié)：我們寫演講稿主體部分的時(shí)候就應(yīng)該先說(shuō)清觀點(diǎn)，然后用一些具體材料來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。e讀后學(xué)寫：

師：同學(xué)們，你們是不是也迫不及待地想把自己剛才說(shuō)的寫下來(lái)呢？大家看看黑板上的這些觀點(diǎn)，請(qǐng)大家選擇上面觀點(diǎn)中的一個(gè)或者兩個(gè)，也可以自己再補(bǔ)充，用剛才學(xué)到的將觀點(diǎn)寫具體的方法，寫出一段話。（學(xué)生寫演講稿。）f交流演講稿片段。

①用實(shí)物投影（或者口頭讀），展示兩三位學(xué)生的演講稿片段──這幾個(gè)演講片段，以有沒(méi)有用具體材料將觀點(diǎn)講清楚為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)。②集體修改需要改進(jìn)的演講稿片段。

（展示寫具體的過(guò)程，讓全體學(xué)生知道怎么修改。）③修改自己的演講稿片段。

師小結(jié)：同學(xué)們寫得真好。赫赫的成績(jī)、累累的碩果，這一切，都是中華民族勤勞、智慧和汗水的結(jié)晶，是我們中華民族的自豪和驕傲。讓我們對(duì)祖國(guó)說(shuō)一聲“祖國(guó)，我愛(ài)你”。

3、寫好題目，快速結(jié)尾

師：俗話說(shuō)“編筐編簍，全在收口”，好的結(jié)尾，對(duì)于演講稿非常重要。下面請(qǐng) 大家欣賞這兩個(gè)演講稿的結(jié)尾：

“母親”的孩子啊！可憶起北平的紫禁城，湖南的岳陽(yáng)樓，青海的凄寒，西湖的柔美，長(zhǎng)江的浩浩，黃河的滔滔？骨肉同胞情，激起了“母親”每一個(gè)孩子的熱血、熱淚、熱情，讓正義之血噴涌吧！讓自由之淚灑落吧！讓真理之情堅(jiān)定吧！

──這是號(hào)召式結(jié)尾。

這是一個(gè)除舊立新的祖國(guó)。這是一個(gè)沸騰上升的祖國(guó)；這是一個(gè)如日中天的祖國(guó)。我的話語(yǔ)多得成一部歷史，我的話語(yǔ)多得可組成一片星河，但是說(shuō)得最多最動(dòng)情的一句，便是──騰飛吧祖國(guó)，祖國(guó)吉祥，吉祥祖國(guó)。

──這是總結(jié)式結(jié)尾。

a師：最后，我們來(lái)給自己的演講稿寫一個(gè)靚麗的名字。

（如：《祖國(guó)在我心中》、《祖國(guó)，我愛(ài)您》、《祖國(guó)，我的母親》、《祖國(guó)，騰飛的巨龍》等等）

b師：請(qǐng)大家把自己的題目填進(jìn)去讀讀：

親愛(ài)的老師，同學(xué)們: 大家好！

今天，我演講的題目是“--------”。c交流標(biāo)題。

4、快速行文，一氣呵成：

請(qǐng)大家根據(jù)剛才學(xué)習(xí)的方法，整理寫出初稿，快速寫一篇演講稿。（師巡視播放音樂(lè)）

三、集體會(huì)診，修改作文：

師：演講稿寫好了，你們想把自己的文章讀給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？ ①學(xué)生演講，大家評(píng)一評(píng)，看是不是“上口”“入耳”。是否充滿感情。

②可以結(jié)合當(dāng)今的國(guó)情和重大事件來(lái)使文章貼近生活。

③提示學(xué)生可以用名言格言增強(qiáng)說(shuō)服力。還可以運(yùn)用幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言，增強(qiáng)表現(xiàn)力。

七、總結(jié)：

師：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了寫演講稿。希望你們把對(duì)祖國(guó)的愛(ài)融入到行動(dòng)中，相信通過(guò)大家的共同努力，祖國(guó)的明天一定會(huì)更加美好！八 板書設(shè)計(jì)

祖國(guó)在我心中

學(xué)些演講稿

主題： 祖國(guó)在我心中

祖國(guó)歷史悠久;祖國(guó)山河壯麗； 祖國(guó)文化燦爛；祖國(guó)和諧發(fā)展；

內(nèi)容觀點(diǎn) 祖國(guó)人才濟(jì)濟(jì)；祖國(guó)科技發(fā)達(dá)；

祖國(guó)領(lǐng)土完整不容侵犯：

中國(guó)人民勤勞智慧；祖國(guó)如巨龍?jiān)隍v飛；

結(jié)尾 發(fā)出號(hào)召 提出倡議