第一篇：宜興希望學校藝術教育活動方案

宜興希望學校藝術教育活動方案

一、指導思想

本活動堅持以育人為本，重在普及和提高學生的藝術表現力。通過開展各種藝體活動，努力讓我校的每位同學享受均等的藝術教育，逐步在我校形成大部分學生會打腰鼓、會扭大秧歌、會唱陜北民歌（紅歌）、掌握一項花樣健身運動的局面，充分挖掘陜北民俗藝術資源來推動我校的藝術教育上到一個新的臺階。

二、活動宗旨

通過各種藝體（歌唱、舞蹈、陜北秧歌、腰鼓、跳繩等）活動以促進學生德、智、體、美等全面發展為目標，引導學生樹立正確的審美觀，培養學生向真、向善、向美和向上的精神風貌，為學生的終身發展打下良好的基礎。

三、活動對向 宜興學校的全休師生

四、活動內容及形式

1、內容：歌唱、舞蹈、陜北大秧歌、課間韻律操、腰鼓、跳繩等。

2、形式：學校把此項活動列入藝教活動計劃中，以年級為基礎，以班組為單位，以音樂課、體育課和活動課為主陣地，開展形式多樣的藝體教育活動，并定期舉辦藝術教育評比。

六、組織領導 為將此項活動落到實處，有序定期組織開展，學校決定從9月10起，到10月10 各項活動要初見成效，要求校委會成員深入各小組具體負責本組活動的指導與督促，限期拿出成果進行展示。具體安排如下：

督導檢查組：陳勇、馬征斌、楊春梅。腰鼓：楊志榮、米德濤、張艷、陳凱。

花樣跳繩：李毅、劉東、劉寶斌、李凱、袁海霞。陜北大秧歌：米德濤、齊麗媛、席紅。民歌聯唱：段玉功、李凱。廣場舞蹈：李樹萍、王妮妮、蕾娜。書法繪畫：米德濤、徐志霞、邵君麗。

七、活動要求

1、切實加強組織領導。學校把這次活動作為推動學校發展的良好契機，各校委會成員、班主任和相關教師要切實重視這次活動。在不與課堂教沖突的情況下，任何人（事）都要一路綠燈，并給予幫助與支持。

2、堅持原則，提高質量。各組（隊）要認真學習落實活動方案，訓練時要注重實效，不走過場，組織啟動要抓早動快，高質量，高水平完成任務。

3、加強安全管理。開展活動期間，要切實加強安全、衛生管理，確保師生健康和生命安全。

第二篇：宜興希望學校綜合治理工作匯報材料

加強綜合治理 打造平安校園

————宜興希望學校安全和綜合治理匯報材料

吳起宜興希望學校始建于1996年，當時為紀念長征勝利60周年所建，是一所有著豐厚文化底蘊的學校。建校以來，在縣委、縣政府“優先發展教育”的戰略中，學校設施不斷完善，辦學規模不斷擴大。學校現有36個教學班，2136名學生，教職工95名，學歷達標率和崗位合格率均為100%。學校占地面積10005平方米，建筑面積16816平方米。按照國家Ⅰ類部頒，擁有“一部二十室”。近年來，學校以科學發展觀為指導，以“適合學生的就是最好的”為辦學宗旨；以“愛與責任同行”為辦學理念；通過實施“五心”教育即培育孝心、培養愛心、培植紅心、鑄就信心、履行責任心” 彰顯了學校氣質，通過開展“四紅”活動，即讀紅色經典，講紅色故事，唱紅色歌曲，做紅色傳人，堅定了文化主張；推進了“先學后教”深化了教學改革，踐行自主管理，促進了教育的創新。學校辦學指導思想明確，教育教學觀念先進，把安全教育和綜治工作放在工作首位。

2012年，宜興希望學校社會治安綜合治理及平安校園創建工作在上級部門的正確領導下，緊緊圍繞“創建平安校園、建設和諧學校”這一主題，以制度落實、責任落實為重點，加強了學校安全防范基礎工作，建立起維護校園安全穩定的長效機制，確保了師生安全，維護了校園的，維護了校園政治穩定、治安環境和正常的教學秩序，促進學校持續、快速、健康、協調發展。現將近一年來我校 “平安校園”創建情況總結如下：

一、加強組織領導，健全創建網絡

創建“平安校園”工作是維護校園良好的教書育人環境，促進學校各項事業發展的有力保證。為切實加強對平安校園建設工作的領導，確保平安校園建設各項工作落到實處，學校成立了由校長陳勇任組長的平安校園 1

建設工作領導小組，統領平安校園建設工作。同時，學校還成立了以校長為組長的安全工作領導小組、、綜合治理和工作領導小組，加強對校園安全、綜合治理和意識形態等重點工作的組織領導。學校細化了分工，明確了各部門職責。德育處、治安辦和各班主任主要負責對學生的法制安全教育，對學生進行常規安全檢查和交通、防水、防火、防盜、防電等安全教育。教務處主要負責教育教學安全檢查和實驗室、圖書室、閱覽室、微機室、多媒體教室和學生活動場所、課堂教學的安全檢查。總務處主要負責檢查學校設施設備安全狀況、電路及各種開關、插座、各種用電設備完好情況，消防設施質量及性能，樓道、樓梯、扶手、照明等安全情況。學校把平安校園創建工作作為學校一項重要工作與學校教育教學工作一起同部署、同落實、同檢查。層層簽訂安全目標責任書，夯實責任。

二、開展宣傳教育，增強平安意識

1.開展平安建設宣傳，提高師生思想認識。學校通過政治學習、綜合治理工作會議及學校廣播、教職工大會、校園網絡等多種途徑和方式，廣泛深入地開展綜合治理工作的宣傳教育，使全校師生充分認識綜治工作的重要性，增強全校師生維護學校穩定，創建平安校園的自覺性。尤其是在“減負”以后，學生在校時間相對減少，管理難度加大，綜治工作顯得更為重要。思想認識上的統一，進一步強化了教師的教育管理意識，對學生的管理力度也得到了進一步的加強。

2.開展法制宣傳教育，提高依法治校水平。學校以“法治進學校”活動為契機，編寫了學校“法治教育”讀本，大力開展法制宣傳教育活動，規范辦學，依法治校。一是進一步完善了學校管理制度和工作機制，落實了黨組織領導下的校長負責制，完善了民主監督，切實維護了學校、教職工和學生的合法權益，保證國家教育方針的貫徹落實和學校正確的辦學方向，形成良好的教學育人環境。二是采取專題講座、創辦主題手抄報（黑板報）、召開主題班、隊會等形式和途徑，組織廣大學生開展了以“法制

伴我行”等為主題宣傳教育活動，學校法制副校長劉志臻、城鎮派出所干警齊祥崇同志為全體學生舉行了法制教育專題講座。三是學校通過主題班會、電子屏、校園網、征文比賽、手抄報等途徑和形式，在學生中廣泛宣傳《延安市社會治安綜合治理條例》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》等法律法規，對學生進行了普法教育，增強了學生知法、懂法、守法的意識，提高了學生的自我保護意識。四是利用教職工大會、專題講座的形式組織全體教職工學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，組織教職工參加“六五”普法考試，促進教職工學習法律知識，增強教職工依法執教的自覺性。

3.深入開展安全教育，增強學生安全意識。一是學校堅持每周一國旗下講話時間對學生進行安全教育，結合學生年齡特點和季節特點進行教育，幫助學生認識什么樣的行為會危及自己的生命安全，引導學生加強防范意識。二是班主任利用班、隊會以多種方式方法對學生進行安全教育。如組織學生觀看安全教育電教片，帶領學生檢查校園設施安全，組織學生進行各種預案的演練，指導學生排查身邊的安全隱患等。三是通過學校宣傳欄、班級黑板報、墻報、校園廣播等途徑進行廣泛宣傳，掀起創建“平安校園”的高潮，營造創建平安校園的良好氛圍。在學期初開展了以交通安全為主題的教育活動，要求學生加強自我保護意識，提高自我保護的能力。學期中舉辦防震、消防安全緊急疏散演練，夏季對學生進行防溺水教育。

三、加強治安管理，營造良好秩序

1.加強日常管理，促進平安建設。學校加強了教師值周和學生自主管理人員值崗力度，確保校園無一片垃圾、教室無一點污跡、設備無一處隱患，學生課桌對齊一條線，衛生工具擺放一條線，也保護了學生安全。同時，值周教師和值崗學生經常性地進行治安防范檢查和安全隱患排查，建立值周檢查記錄，即查即治，不留隱患。學校保安利用校園監控系統全天

進行校園安全值勤。在學生上放學人員密集時段，學校值周教師、門衛、學校治安人員、交警大隊協警共同負責疏導人流和交通，確保學生安全。

2.加強門衛管理，維護校園秩序。建立健全了門衛管理巡查制度，為門崗治安保衛人員配備了警棍等防衛器械，加強了進入校園人員管理，對外人進入校園，問清情況，并一律登記，否則拒絕進入。在校期間學生出校門堅持班主任審批，小學生要有通知家長提前在校門后接，門衛人員檢查核實后方可離校。嚴格控制機動車輛進出校門，學生在校期間，禁止一切外單位和學生家長的機動車輛進入校園。

3.落實一崗雙責，構建和諧校園。學校提出每一名教師既是知識的傳播者，還是學生安全穩定的責任人。班主任對班本學生治安管理負責，教師課堂治安管理負責，形成班主任、任課教師齊抓共管的學生治安管理體系，徹底遏制學生不文明行為，促進了和諧校園建設。

四、落實防范措施，促進平安建設

1.加強教職工思想教育，促進平安校園建設。學校黨支部堅持每季度開展一次教職工思想動態分析，準確掌握教職工思想動態，并通過談話方式解決個別教職工的思想波動。堅持通過教職工大會、黨員大會、年級組（教研組）會議組織教職工政治理論學習，開展教職工思想政治教育，確保教職工隊伍穩定。

2.加強學生思想道德教育，促進平安校園建設。學校取各種行之有效的措施，運用各種宣傳手段，對學生進行社會公德教育、行為規范教育、心理健康教育。學校還將《小學生守則》和《小學生日常行為規范》編成易懂易記的三字歌，編印校本德育讀本供學生學習，也是可提醒學生自覺遵守。同時，學校還大力開展“感恩”、“文明”、“安全伴我行”教育，讓學生從小接受一定的傳統經典教育，在潛移默化中繼承中華民族“自強不息”、“厚德載物”、“中庸和諧”的民族精神。

五、健全防控體系，確保校園平安

1．學校平安校園創建工作經過多年的努力，已經建立了學校——各部門——年級組/教研組——班主任——科任教師縱向到底的平安建設管理網絡，形成了學校—治安巡邏大隊—城鎮派出所—學生家長的橫向聯系配合的平安建設協作網絡，確保校園財產安全和師生生命安全。

2.加強了傳染病的預防控制工作。制定了學校突發公共衛生事件預案，成立了預防和控制工作領導小組, 教育師生堅持做到勤洗手、多通風、早發現、早報告、早隔離、早治療。同時，對學生進行衛生知識的宣傳教育，養成良好衛生習慣。

3.加強了課堂安全管理，建立了課堂教學突發事件應急預案，確保學生上課安全。尤其體育、實驗課，要求教誰的課堂誰負責學生安全，嚴格執行各類課堂安全管理制度，保證學生安全。

六、建立長效機制，豐富創建內涵

1.安全理念深入人心。學校把安全教育落到實處，天天講安全，時事能防范”的安全工作理念向全校師生宣講，強化了安全意識，形成人人講安全的良好局面。

2.平安校園攜手共建。讓學生把自己在學校學習的安全常識回家教給家長。同時結合安全教育月（日）活動，學校堅持向家長發放《致家長的一封信》、《安全宣傳資料》以及《安全教育溫馨提示》，在提醒家長們加強對孩子的安全教育的同時，發揮學校校園周邊環境治理的監督。

3.“人、技、物”聯動防治。在教育分局的大力支持下，學校專門為學校治安人員配備了警棍、鋼叉、防割手套等防護設備，建立了校園電子監控系統，按裝攝像頭33個，覆蓋了學校的各個部位，在走廊安裝了應急燈，并完善了各種安全出口標志。在“設施防”、“技術防”的同時，我們還增強人防力量。加強對值班人員的管理，重大節假日安排值崗，并由學校領導擔任帶班領導。學校領導進行定期和不定期的查崗，發現治安隱患，限期進行整改，真正做到“三防”并重。

4.周邊環境治理有力。學校針對校園周邊環境的變化，聯系綜治、交警等單位，定期開展治理工作。在今年4月份，學校針對學生上、放學期間校門口車流量較大的現象，學校及時聯系相關單位，協助進行治理，經過多方面共同努力，交警巡邏大隊對學生高峰時段校門口的車輛進行疏導和管理。

總之，開展“平安校園”創建活動以來，在上級各部門及社會各界的關心支持與配合，我們始終把學校及師生安全穩定工作當作大事來抓，從不懈怠。多年來，我校師生無一違法犯罪，守法率達100％，未出現安全事故，學校及師生財產未受到損失，學校教職工隊伍穩定，學生行為習慣良好，教育教學秩序井然，教育教學質量穩步提高，受到上級領導和社會各界的廣泛贊譽。

今后，我們還將進一步提高認識，明確任務，狠抓落實，認真總結成功經驗，建立平安校園建設工作長效機制，以求真務實的工作態度，扎實有效的工作方法，把平安校園建設工作同加強教職工隊伍建設、抓好學生思想道德教育、探索教育方法、落實安全責任制和增強師生安全防范意識緊密結合起來，不斷推進“平安校園”創建工作的深入開展，為建設和諧教育做出應有的貢獻。

吳起縣宜興希望學校 二O一二年七月十日

第三篇：藝術教育活動方案

藝術教育活動方案

一、指導思想

為了充分體現我校的辦學特色和“以人為本，為了每個孩子的健康成長”的辦學理念，大力推進素質教育，豐富課余文化生活，激發學生學習興趣，培養學生的動手操作能力，不斷提高學生的綜合素質，讓我校真正成為每個孩子成長、進步的搖籃，不拘一格的培養社會需要的有用的人才，本學期我們仍然秉承“尚美和合”的精神，開展好學校的藝術教育工作。而開展興趣小組活動是進一步完善藝術教育工作的必要形式，是適應新課程改革的一大舉措，是培養學生能力的重要途徑。因此，本學期，我們要通過興趣小組活動的開展來開闊學生視野，陶冶學生情操，發展學生個性特長，全面提高學生素質。鑒于此，特制定本活動方案。

二、組織安排

組長：張財林

成員：劉敬華、張淑玉、三、活動安排

藝術能力與人文素養的培養是藝術教育的總目標，我校歷來重視學生的藝術能力培養和人文素養的熏陶。值得高興和驕傲的是，我們學校藝術教師是一支富有藝術內涵和教學責任感的隊伍。（比如，）所以我們希望各位老師根據自己的實際業務情況和所教年級學生的情況，充分挖掘自己的特長優勢，帶出本小組的特色。

四、組織程序：

1、制定學期活動方案（第一、二周）

2、招聘興趣小組成員（為了避免各個興趣小組之間發生沖突，建議各小組成員只能召集老師自己所教班級的學生，而且每個學生只能報一個興趣小組，輔導教師要負責小組隊伍的建設，及時補充新成員，這樣便于學校統籌安排。遇有藝體方面的比賽，不能影響興趣小組的正常開展。）（第一、二周）

3、上交興趣小組成員名單（第一、二周）

4、開展活動（第三周）

時間：每周四、周五下午的第三節課

地點：張淑玉老師在美術室活動，劉敬華老師在音樂室活動。

五、活動要求：

1、各活動組織教師根據學校具體情況、個人專長和學生狀況確定活動專題，制定全期活動方案。

2、各活動組織教師在執行過程中要重落實、重實效，做到了解學生對活動的真實感受，同時做到有計劃、有活動內容或教案、有活動記錄、有對活動的評價與總結，并及時上交教學室。

3、克服活動時間受限制的困難，盡量合理的利用我校有效的活動條件，創造性的開展活動。

4、各輔導教師要加強對本組興趣小組的管理與監督，并與本學科教學有機結合起來，重過程、重學生的親身體驗，以達到培養學生的多方面能力和關注學生的多樣發展，提高學生的觀察能力、想象能力、創造能力和實際生活能力。培養學生自主學習和合作學習的能力，使學生廣泛涉獵或發展興趣特長，使每個學生都能找到自己活動的舞臺，從而提高學生的實際生活能力和一系列綜合能力。

六、評價辦法

1、學校領導小組成員對每次活動進行不定期檢查，希望各興趣小組的輔導老師隨時了解學生的感受，按時到崗，認真負責，完善好自己的教學輔導工作。

2、制定專用階段性評價表，學期末進行展評。

第四篇：藝術教育活動方案

張寨鎮房莊小學2016

藝 術 教 育 活 動 實 施 方 案

張寨鎮房莊小學 2016年2月24日

張寨鎮房莊小學2016學生藝術教育活動

實 施 方 案

按照上級有關文件要求和部署，為推動我校藝術教育活動的廣泛開展，全面貫徹落實省《學校藝術教育工作規程》精神，切實提高學生藝術素質，創建學校藝術特色學校，根據學校實際，制定活動方案如下：

一、指導思想

以掌握藝術技能為根本，以提高學生藝術素養和能力為宗旨，以激發學生藝術興趣為目的，發揮教育的基礎性作用和學校的資源優勢，促進藝術課程改革。通過一到三年的努力，將我校打造成師生參與面廣、水平較高、設施完備的藝術教育特色學校，為學生終生發展打下堅實的基礎。

二、活動目標：

1、結合我校現有書法藝術特色，將音樂與美術相結合，構建課堂教學和課外興趣小組相互配合、學校教育和社會教育相互融通的藝術校本課程體系。

2、選擇藝術活動項目。

（1）讓每一個學生都能選擇與自己興趣、愛好相適宜符合自身素質特點的藝術活動項目，培養學生良好藝術素養審美意識，陶冶學生藝術情操，促進學生個性發展。

（2）形成學校特色項目。傳承書法、繪畫藝術特色，全校學生參與練習書法、繪畫，以書法、繪畫藝術教育內涵與學生行為習慣為基本內容，譜曲作詞，編排舞蹈，全體學生參加，在學校大課間進行整體推進、普及。

3、建設優秀特色教師隊伍。以學校藝術特色學校創建為契機，建設一支具備較高的科學文化素質和藝術修養的教師隊伍。

4、打造學校藝術教育品牌。創建良好的育人環境。優化藝術教育與課堂教學、興趣小組、校外活動的整合。以現有學校書法、繪畫藝術團為龍頭，開展好書法、繪畫、音樂類興趣小組活動，培養藝術特色學生，以興趣小組帶動其他學生進步，努力打造“藝術教育”品牌。

三、實施原則：

1、因地制宜原則。根據本校的現有資源和學生狀況，發揮傳統項目優勢開展創建活動。

2、適應性原則。開展的藝術活動必須適應學生身體和心理發育特點，有利于增強體質，有利于提高審美能力和文化素養。

3、普及性原則。廣泛開展藝術教育活動，讓每個學生都能較好地掌握藝術技能。

4、全面性原則。擺正藝術課堂教學與創建藝術特色學校的關系，堅持課堂教學內容的豐富性，促進學生身心協調發展，防止為創建藝術特色學校而造成藝術課堂教學的單一化。

5、以人為本原則。開展藝術特色學校創建活動，堅持以育人為主，以學生的發展為本，在開展創建活動中注意加強相關藝術知識和藝術文化建設，營造良好的藝術文化氛圍。

四、項目選擇：

本著以生為本，從實際出發的原則，結合學生自身素質特點和學校

特色師資優勢，通過課程設置、活動推廣，興趣小組提高等形式創建我校藝術教育特色。

五、組織機構：

1、藝術教育領導小組

組

長：校

長 副組長：副校長

組

員：各班班主任

六、工作措施：

（一）、實施三項措施。

1、加強組織領導。學校要高度重視創建工作，切實加強領導，把創建藝術特色學校活動作為推進素質教育，創建校園文化，全面建設學校藝術教育工作的一項重要任務來抓。要將創建活動納入學校管理之中，把活動開展情況作為評選先進班級的參考內容。要通過開展創建活動，全面開創學校有特色、學生有特長、競賽有成績、社會有影響的學校藝術工作新局面。學校體衛藝處負責牽頭、組織、落實創建活動；將特色項目納入常規教學計劃和管理中；藝術組教師要各負其職，認真開展特色項目的訓練與輔導；后勤處要盡力做好服務工作，確保創建活動的順利實施。

2、強化教師培訓。組織青年教師認真學習創建實施方案以及有關教育理論，加強對教師隊伍的培訓和提高，根據實驗工作的需要，適時聘請專家對教師進行培訓和指導，組織教師到外地學習、參觀、了解實驗信息，掌握研究動態。積極為特色教師創設施展特長的平臺；健全機

構，形成藝術教育科研網絡；外聘內兼，壯大藝術教育隊伍。經過幾年的努力，形成一支由具有較高專業水平的藝術教育骨干、多名兼職藝術教師組成的藝術教育師資隊伍。

3、完善設施設備。完善的設施、充足的器材是實現學校藝術教育目標的物質基礎，也是創辦藝術特色學校的基本保證。充分利用和合理配置教育資源。依托區域教育現代化建設，學校投資，增購音響設備。同時，不斷改善場地和設施，添置配備必要的器材，保證創建活動的正常開展。

（二）、夯實三種途徑。

1、開設校本課程，實施普及推廣。按照國家標準，開足開齊藝術類課程。在完成教育部安排的教學內容的同時，將學校特色項目納入到課堂教學中。同時，開發校本課程，在原有書法校本課程基礎上，充分挖掘并發揮學校藝術教育優勢，積極開發藝術校本必修課程、選修課程，做到專時專用，講究實效。另外，注重把審美教育滲透于其它各學科教學之中，鼓勵學生人人參與，引導學生開展互幫互學，相互合作，相互促進，共同提高，共同發展。堅持面向全體，兼顧個體差異，分層分類輔導，力求學生人人具備所選項目的簡單技能，讓每個學生都有所發展，在活動中充滿快樂。

2、開展豐富活動，搭建展示平臺。發展校園文化，活躍校園生活，為學生搭建施展藝術才華的舞臺，使藝術苗子脫穎而出構筑平臺。堅持每學期舉辦一次學生藝術節、為學生施展其藝術才華提供舞臺；通過表演、比賽，讓學生全面參與，引領學生邊學邊練，以練促賽，以賽促練。

通過競賽，發展學生的綜合素質，培養學生的審美和創新能力。

3、將藝術教育與社會相結合，帶學生走出校門、走向社會，開辟展室展示，向社會匯報藝術教育成果，參加地方組織的文藝活動，把學校體藝教育推向社會。

張寨鎮房莊小學

2016年2月24日

第五篇：學校藝術教育工作規劃方案

學校校園藝術教育工作規劃方案

鐵嶺縣凡河中心小學小學

2006年9月

學校校園藝術教育工作規劃方案

為了認真貫徹落實《全國學校藝術教育總體規劃》及《遼寧省教育廳關于實施中小學校園環境藝術化工程的意見》精神，進一步推進我校校園環境藝術化工程建設，特制定《凡河中心小學小學全面實施校園環境藝術化工程五年規劃》。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，以全面推進素質教育、培養學生創新精神和實踐能力為目標，按照《中共中央關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》的要求，使校園環境建設的各個環節通過藝術的形式體現出素質教育的宗旨。以學生為本，營造一個“以美保德、以美益智”的育人環境，使學生在有限的空間里接受“無限的美育”。

二、工作目標

1．師生文化底蘊深厚，校園藝術氛圍濃厚、學校環境和諧優美。

2．2007年爭創鐵嶺市校園環境藝術化建設先進學校；2008年爭創遼寧省藝術教育示范校；2009年爭創遼寧省校園環境藝術化建設先進學校；2010年爭創全國藝術教育示范校，全國校園環境藝術化建設先進學校。

三、具體措施

（一）提高認識，加強管理，全面推進校園藝術化工程

學校領導班子要不斷加強教育理論學習，深入貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》、《基礎教育課程改革綱要》、教育部《全國學校藝術教育發展規劃》、《學校藝術教育工作規程》、《遼寧省教育廳關于實施中小學校園環境藝術化工程的意見》的精神，切實加強校園環境管理，實現“四個確保”，全面推進校園藝術化工程。

1．強化組織管理，從機構上確保校園環境藝術化工程的實施

進一步完善美育、藝術教育工作領導小組，加強對美育的領導。組長分別由校長、副校級領導擔任，成員由教導處、黨支部、工會、團隊的負責人及優秀的音樂、美術教師擔任，從組織上、機構上確保校園環境藝術化工程的實施。

2．強化計劃管理，從安排上確保校園環境藝術化工程的落實

我們要將藝術教育納入到學校發展規劃與、學期計劃之中，并要制定切實可行的實施校園環境藝術化工程計劃，并將此計劃列入到學校每月、每周工作的重要議程，精心安排，保證實施校園藝術化工程的全面落實。

3．強化資金管理，從投入上確保

學校是師生教學的場所，是培養人、教育人的地方，也是展示美的藝術園地。為此，我們要強化資金管理，在保證每年固定的藝術教育經費基礎上，不斷增加對藝術教育的投入，確保藝術學科和藝術活動的正常進行。

4．強化制度管理，從機制上確保

我們要進一步完善學校的各項管理制度、考核方案，并將藝術教育納入到學校的管理制度、考核方案之中，完善制約機制、監督機制、激勵機制。

同時，要將教師組織學生開展課外活動的情況納入到教師工作量之中，科學地評價藝術教師的工作量及藝術教育工作的成果，從而保證從事藝術教育工作的教師的各方面待遇。

要加強校風、班風、教風、學風建設，努力營造民主、平等、寬松、和諧的教學環境。

（二）加強教師教學管理，不斷樹立“大美育”觀念

課堂教學是學校的中心工作，是實施藝術教育的主渠道。教師在藝術教育中則發揮著主導作用。因此，我們不僅要開齊、開全藝術教育學科課程，嚴格按編制標準配齊音樂、美術教師，保證藝術學科的教學質量；而且還要重視抓好課堂教學改革，不斷提高教師的教學水平和學生的藝術素質。

1．要以校本培訓為重點，引導教師樹立新理念

我們要積極鼓勵教師參加校本培訓，要通過舉辦講座、研討、競賽活動等方式，組織教師立足崗位學習；要鼓勵教師進行在職提高培訓學習，不斷提高學歷水平和專業水平；要創造條件支持教師參加省、市、縣教研活動，不斷提高教師的教學水平。

2．要以教科研為先導，發揮教師在課堂教學中的主導作用

教育部頒發的《學校藝術教育工作規程》中明確指出：“藝術教育是學校實施美育的重要途徑和內容，是素質教育的有機組成部分”。因此，我們要注重發揮教師在課堂教學中的主導作用，切實強化藝術教育。

（1）抓好“五課教研”活動，不斷提高教師教科研能力

新課程改革的實施，吹響了全面實施素質教育的號角。為了探索新的課堂教學模式，我們要認真組織教師上好“教學研究課、教學開放課、教改觀摩課、教改匯報課、教學評優課”。通過“五課教研”活動的開展，引導廣大教師形成自己的教學風格、教學特色。

要鼓勵教師參加科研開發，不斷提高教師教科研能力。

（2）強化信息技術培訓，不斷提高教師運用信息技術的能力

要組織教師參加現代信息技術一級培訓、二級培訓，定期舉辦自信技術知識講座，開展打字、上網查詢、應用現代信息技術比賽等活動；要提高現有現代化教學設施的使用率，鼓勵教師在課堂教學中運用現代化教學手段進行教學，提高教師運用現代信息技術的能力。

（3）加強藝術學科教學，提高學生的藝術素質

小學生愛唱、愛跳、愛美、愛歡樂，音樂、美術課則能滿足學生的這些心理愛好，也是實施藝術教育的最佳途徑。因此，我們要切實抓好藝術學科教師的課堂教學，使學生在樂曲演唱、器樂演奏、舞蹈表演、名曲欣賞的過程中感受美、欣賞美、表現美；在造型藝術、視覺藝術與音樂藝術的結合中，能夠運用有形的材料，通過線條、色彩明暗等藝術手段，塑造出視覺形象和空間形象，從而去展現美、創造美。

（3）抓好相關學科的美育滲透，提高學生的審美能力

在課堂教學這個主渠道中，不僅音樂、美術這些藝術學科能夠提高學生的美育素質，其它學科也可以滲透美育。所以，我們要樹立“大美育”觀念，寓美育于各學科教學之中，從而提高學生的審美能力。

語文教師要通過教學投影、課文朗讀激發學生的想象力、創造力；數學教師要在教學中通過幾何圖形的結構美與變換美，數量關系在發展演變中的和諧美，數學的邏輯美、抽象美來培養學生的審美素質，將美育蘊含在數字、線條與圖形之中；品德與社會學科教師要通過對歷史人物事件的回顧，對祖國壯麗山水的描繪，讓學生感受到美、欣賞到美；科學、綜合實踐課教師要在指導學生進行小發明、小制作、小實驗中，給學生帶來美的感受；品德與生活課、心理課、生命課要注重道德美、心靈美；體育教學要注重形體美，健康課要注重飲食美……從而達到每一學科都能有美育滲透，每一節課都能夠讓學生感受到美。

（三）加強藝術教育活動管理，促進學生快樂健康和諧發展

我們要堅持“以人為本”的原則，注重加強學校藝術教育活動的管理，不斷提高學生的綜合素質和欣賞美、表現美、創造美的能力，促進學生快樂、健康、和諧發展。

要以校園“三大節日”活動為載體，為學生的全面發展提供廣闊的舞臺。我們要堅持開展校園“三大節日”活動，要讓學生在校園文化藝術節、校園體育健身節、校園科技讀書節活動中，提高欣賞美、表現美、創造美的能力。要在校園“三大節日”中，堅持舉辦每年一次的文藝展演、田徑運動會、讀書報告會等活動，開展校園歌曲活動，豐富活躍學生的校園生活。

要以校園“三個陣地”活動為載體，為學生構建創造的天地。要寓藝術教育于班隊陣地活動之中，通過班團隊活動，培養學生的愛國精神和高尚品德；寓藝術教育于閱讀陣地之中，充分發揮學校圖書室、師生閱覽室的作用，廣泛開展課外閱讀活動，使讀書成為師生的習慣，逐步構建學習型校園，讓學生在課外閱讀寫作中發現美、欣賞美；寓藝術教育于宣傳陣地之中，發揮校園電視臺、雛鷹園地廣播的作用，引導學生自辦校刊、班隊報，不斷培養學生的創新精神和創造能力。

要以校園特色隊、特長班活動為載體，為學生打造走向成功的平臺。要繼續抓好合唱隊、舞蹈隊、軍樂隊的訓練，組織學生參加學校的書法班、美術班、手工班、科技小組、信息技術小組的活動，豐富學生們的課余生活，而且培養學生的特長，愉悅學生的心靈，提高美的感受力和藝術素養。

（四）加強學校教學設施建設，構建和諧獨特的校園環境

黑格爾說過：“美的形象是豐富多彩的，而美也是到處出現的”。我們要牢固樹立“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的辦學宗旨，不斷加強校園設施建設，努力營造“以美促德、以美益智”的育人環境，使校園成為師生欣賞高雅藝術的殿堂，使師生在有限的空間里接受“無限的美育”，促進學生全面健康和諧發展。

要加強教學設施建設，不斷改善辦學條件。使音樂美術教學器材配備達到國家一級標準；要注重校園環境建設，凈化、綠化、美化校園，努力構建人文和諧校園；要加強德育走廊建設，充分發揮師生的創造性、想象力，各專用室、教室的布置既要體現教育性，又要強調藝術品位，反映學生情趣；要不斷提高教學樓內外整體藝術效果，讓師生無論走到何處，都可感受到美、欣賞到美，并在校園建設中不斷地創造美，以此來陶冶學生的藝術情感，讓每一個走進凡河中心小學校園的人都感受到學園、樂園、花園的氛圍。

我們要在今后的工作中，進一步貫徹《全國學校藝術教育總體規劃》及《遼寧省教育廳關于實施中小學校園環境藝術化工程的意見》精神，繼續抓好校園藝術化工程建設，為學生全面健康發展提供更為廣闊的舞臺。

我們堅信，經過我們的努力，一批批高素質人才將在我們這里誕生，學校的藝術教育工作一定會再上新臺階，實現新跨越！