第一篇：小學(xué)保護(hù)環(huán)境主題班會教案

小學(xué)保護(hù)環(huán)境主題班會教案

小學(xué)保護(hù)環(huán)境主題班會教案

教學(xué)目的： 讓學(xué)生了解廢水、廢氣的產(chǎn)生及其對人體健康的危害，從小培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)的意識和習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)： 培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識的習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)： 廢水、廢氣的產(chǎn)生及其對人體健康的危害。

教具：(描述環(huán)境污染的危害和優(yōu)美的環(huán)境)的錄像帶

教學(xué)過程：

一、引入新課：

我們先觀看錄像，請留心片中的內(nèi)容(放錄像)。

(提問)：片中描述的是什么?

這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

(板書課題)十四 環(huán)境污染的危害(一)

(學(xué)生齊讀課題)

二、講授新課

人類在生產(chǎn)勞動過程活動中，如果忽視環(huán)境保護(hù)，大量排放的廢水、廢氣、廢渣、噪音給人類生存帶來災(zāi)難。今天我們來認(rèn)識廢水、廢氣對人的危害。

(板書)

一、廢水

(提問)：請說出生活中所見的廢水

(小結(jié))我們把來自生活上、飼養(yǎng)場、醫(yī)療單位等產(chǎn)生的、未經(jīng)處理的，含有大量細(xì)菌、病毒、寄生蟲卵的廢水污染源稱為生物性污染。

(板書)(1)生物性污染：生活、飼養(yǎng)、醫(yī)療等廢水；把工礦企業(yè)產(chǎn)生的大量有毒化學(xué)物質(zhì)的工業(yè)廢水污染水源稱為化學(xué)性污染。

(板書)(2)化學(xué)性污染：工業(yè)廢水(提問)：當(dāng)這些廢水未經(jīng)處理就排放到江、河、湖、水庫中，會給我們帶來什么危害?(學(xué)生回答)

(板書)

2、危害：(1)造成疾病傳染和流行(2)引起急、慢性中毒

廢水對我們危害這么大，怎樣才能消除和預(yù)防它?請四人小組討論。

(板書)

3、消除和預(yù)防

(提問討論結(jié)果，把學(xué)生回答的歸納)

(板書)(1)凈化處理污水(2)保護(hù)水源

請同學(xué)們朗讀第三自然段

空氣和水一樣，是人類生存重要的資源，新鮮的空氣能為我們提供大量的氧氣。但今天空氣污染日益嚴(yán)重。下面我們學(xué)習(xí)第二個內(nèi)容棗廢氣，請同學(xué)們閱讀課文中講述廢氣的段落。

(板書)

二、廢氣

(提問)這些空氣污染會給我們帶來什么影響?

(板書)

2、危害：(1)引起疾病(2)改變氣候

空氣污染對我們危害確實(shí)很大，例如，1966年英倫的“煙霧事件”就使數(shù)千人因發(fā)生呼吸疾病而喪生。1984年印度博帕爾市的工廠毒氣外泄，造成兩千多人死亡，五萬多人眼睛受到損害。

怎樣才能使這些人間悲劇不再重演?請四人小組討論，談?wù)勏皖A(yù)防空氣污染的方法。小學(xué)保護(hù)環(huán)境主題班會教案小學(xué)保護(hù)環(huán)境主題班會教案。

(板書)

3、消除和預(yù)防

(提問討論結(jié)果，把學(xué)生回答的內(nèi)容歸納。)

(板書)(1)凈化處理廢氣(2)管制廢氣排放、植樹造林

請同學(xué)們朗讀第七自然段

三、鞏固練習(xí)：

(幻燈出示) 練習(xí)：

1、屠宰廠流出的污水屬()污染，含有()，可造成()。

2、工廠、醫(yī)院的廢水要進(jìn)行()，才能排放。

3、用什么方法可以減少汽車廢氣的污染?

四、總結(jié)：

(提問)：通過對課文的學(xué)習(xí)，我們對環(huán)境保護(hù)有什么認(rèn)識?

同學(xué)們說得好。的確，廢水、廢氣的產(chǎn)生對人體健康的危害是十分大的，我們應(yīng)該從小培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)的意識和習(xí)慣，學(xué)會保護(hù)和合理利用水資源，控制空氣污染，使環(huán)境得到改善。相信在我們共同努力下，濃重的煙霧不再籠罩天空，污黑的河水不再流淌，我們將生活在優(yōu)美的環(huán)境中(播放錄像)。

小學(xué)保護(hù)環(huán)境主題班會教案

一、活動目的

1、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立“熱愛大自然，了解大自然，保護(hù)大自然”的環(huán)保意識，2、通過活動，使學(xué)生了解一定的自然環(huán)境知識，懂得一定的保護(hù)自然環(huán)境的方法，為保護(hù)環(huán)境，美化家園，做出自己的貢獻(xiàn)。

二、活動準(zhǔn)備

1．組織隊員學(xué)習(xí)有關(guān)自然環(huán)境的科學(xué)書籍。

2．對隊員進(jìn)行環(huán)保教育，通過觀看錄像、閱讀書籍、聽專題講座等了解環(huán)保知識和方法。

3．寫一首環(huán)保的小詩，寫一份環(huán)保的倡議書。

4．準(zhǔn)備有關(guān)海洋、植物、珍稀動物及污染等方面的圖片、資料。

三、活動過程：

（一）欣賞美景圖，喚起對美好環(huán)境的向往

主持人：尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們，你們好!“呼喚明天的綠色”主題班會現(xiàn)在開始!同學(xué)們，你們知道嗎?四月二十二日是世界地球日，六月五日是世界環(huán)境日。在我們中國，三月十二日是植樹節(jié)。這些節(jié)日都是為保護(hù)地球而設(shè)立的。地球是人類的母親，生命的搖籃。小學(xué)保護(hù)環(huán)境主題班會教案：是的，本世紀(jì)以來，人們只顧蠻橫地征服自然，蠻橫地向自然界索取，使得地球再也無法忍受，不得不敲響懲罰的警鐘。于是自然災(zāi)害不斷襲來：氣候變暖、土地沙化、物種滅絕、垃圾成山、水源污染......那么你們對環(huán)境還有什么了解呢？ 我們班的“小博士”為我們收集了一組數(shù)據(jù)，讓我們一起來聽聽。（一生讀資料）主持人：那么你們對環(huán)境的知識又了解多少呢？老師也出來一些題目來考考我們！（學(xué)生相繼完成必答題、搶答題）

（四）、環(huán)境保護(hù)，從我做起主持人：看來大家對環(huán)境保護(hù)的知識了解得還真不少！那么我們小到底可以為保護(hù)環(huán)境做些什么呢？我想從身邊的小事做起是我們應(yīng)該做的吧！有兩個環(huán)保小使者已經(jīng)在行動了，聽聽他們做了些什么？

1、生1：我寫了一首小詩來表達(dá)我自己對保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的心。我請全體女生來幫我讀一讀。

2、生2：我認(rèn)為保護(hù)地球使命對我們小學(xué)生來講可以從身邊做起，從保護(hù)我們的校園環(huán)境做起，于是我寫了一份“呼喚明天的綠色”天馬小學(xué)環(huán)境保護(hù)倡議書，大家一起來讀一讀，看我寫得怎么樣？（學(xué)生分組讀）生2：這就是我的倡議書，我還打算投稿到天馬校報上，讓更多的人看到，更多的人加入到我們的行列中來！主持人：看，這兩位同學(xué)多有心，我們也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，為保護(hù)我們周圍的環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)，現(xiàn)在就以4人小組為單位，討論討論，你們小組打算承諾做到哪幾點(diǎn)！開始七嘴八舌地討論吧！（學(xué)生七嘴八舌地討論）主持人：大家都討論得熱火朝天，肯定都想出了很多妙招，我們請幾個小組來講一講吧！（抽其中兩小組講）主持人： 大家各個都是環(huán)保使者，想出了那么我們小學(xué)生能為保護(hù)環(huán)境所做的，真了不起！我也寫下了我的承諾，說給大家聽一聽。主持人：如果我們每個學(xué)生，每個人都能從心里真正認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性，并從身邊的每一件小時做起，去呼喚明天的綠色，我相信我們的明天會更美好，地球的明天會更好！

（五）、輔導(dǎo)員總結(jié)主持人：最后，請苑老師談?wù)剬@次班隊活動的感受！輔導(dǎo)員總結(jié)：通過今天這個“呼喚明天的綠色”主題活動，大家學(xué)到了很多有關(guān)于環(huán)保的知識，討論出了很多條保護(hù)環(huán)境的具體做法。老師希望大家不要做語言上的巨人，而應(yīng)該真真正正樹立環(huán)保意識，好好學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的技術(shù)，將來長大后，用我們的知識解決環(huán)保中的難題，把我們的地球裝扮得更美麗，讓我們?nèi)祟惖纳罡孢m！

小學(xué)保護(hù)環(huán)境主題班會教案

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭環(huán)境、校園環(huán)境和社會環(huán)境的質(zhì)量，了解存在的問題，加深對環(huán)保重要性的認(rèn)

識，從而激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，并倡議學(xué)生從自我做起，愛護(hù)環(huán)境。

2、在活動中增強(qiáng)社會責(zé)任感，提高環(huán)保自覺性，積極投入到一些力所能及的環(huán)保活動中去。

活動過程：

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)情感。

1、情景一：健康美麗的地球媽媽。

音樂起，地球媽媽出場，小白兔、小鳥、花草、人等出場，圍著地球媽媽快樂地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，地球媽媽

驕傲地向大家介紹自己和自己的孩子。

2、情景二：小品《地球媽媽生病了》

（1）導(dǎo)入：播放地球環(huán)境惡化的錄像，出示圖片“地球媽媽生病了！”

（2）小品：地球媽媽捂著肚子痛苦地出場，訴說自己的病痛，請宇宙醫(yī)生給她看病，最后找到病癥的

根源——人類的活動。地球媽媽向她的孩子——人類發(fā)出求救的呼聲。

3、學(xué)生談感受。

4、闡明活動意義與主題。

總結(jié)：同學(xué)們，為了讓我們的家園環(huán)境不再受到破壞，讓我們的生活變得越來越美好，我們必須行動

二、愛護(hù)家園行動篇

（一）、“創(chuàng)建環(huán)保校園”組開展活動。小學(xué)保護(hù)環(huán)境主題班會教案本站提供中小學(xué)主題班會-主題班會設(shè)計-主題班會教案-主題班會實(shí)錄。

目的：校園是我們的家，學(xué)校環(huán)境的好壞直接影響著我們學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量。保護(hù)好校園環(huán)境，是我們大家共同的責(zé)任和義務(wù)。在此，我們倡議全校師生“愛我校園，從我做起”的創(chuàng)建環(huán)保校園行動。

（二）、推進(jìn)環(huán)保社會活動

1、談話：社會上還有哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象？我們該怎么辦？（學(xué)生回答自己觀察到的社會上破壞環(huán)境的現(xiàn)象。）

請問，面對社會上這些破壞環(huán)境的現(xiàn)象，我們該怎么辦呢？

（學(xué)生出主意，想辦法。其中有人可能會說出大力宣傳環(huán)保之類的辦法。）

2、各小組報告各自設(shè)計的環(huán)保標(biāo)語。

a小組的標(biāo)語是：“水是生命之源”，我們希望人們要像愛惜生命一樣珍惜水資源。b小組的標(biāo)語是“請勿隨地吐痰”，我們希望每個人都能管好自己的一口痰

c小組的標(biāo)語是“想呼吸新鮮空氣嗎？快來種樹吧！”我們希望到處都能綠樹成蔭。

三、班主任總結(jié)

班主任：孩子們，你們能用實(shí)際行動愛護(hù)我們的家園，你們是好樣的！我為你們感到驕傲！凡事貴在堅持，環(huán)保事業(yè)需要我們每一個人持之以恒的努力，讓我們在愛護(hù)家園環(huán)境這條路上繼續(xù)堅定地走下去，人人做到——（生齊答：“愛護(hù)家園，從我做起”！）。課后，我們還可以帶著環(huán)保標(biāo)牌走上街頭，向更多的人做宣傳，讓更多的人加入到愛護(hù)家園環(huán)境的隊伍中來，一起幫助我們的地球媽媽把病治好！現(xiàn)在，請同學(xué)們在《綠色的祖國》歌聲中繼續(xù)你們的宣傳吧！

第二篇：小學(xué)保護(hù)環(huán)境主題班會教案

小學(xué)保護(hù)環(huán)境主題班會教案

教學(xué)目的： 讓學(xué)生了解廢水、廢氣的產(chǎn)生及其對人體健康的危害，從小培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)的意識和習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)： 培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識的習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)： 廢水、廢氣的產(chǎn)生及其對人體健康的危害。

教具：(描述環(huán)境污染的危害和優(yōu)美的環(huán)境)的錄像帶

教學(xué)過程：

一、引入新課：

我們先觀看錄像，請留心片中的內(nèi)容(放錄像)。

(提問)：片中描述的是什么?

這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

(板書課題)十四 環(huán)境污染的危害(一)

(學(xué)生齊讀課題)

二、講授新課

人類在生產(chǎn)勞動過程活動中，如果忽視環(huán)境保護(hù)，大量排放的廢水、廢氣、廢渣、噪音給人類生存帶來災(zāi)難。今天我們來認(rèn)識廢水、廢氣對人的危害。

(板書)

一、廢水

(提問)：請說出生活中所見的廢水

(小結(jié))我們把來自生活上、飼養(yǎng)場、醫(yī)療單位等產(chǎn)生的、未經(jīng)處理的，含有大量細(xì)菌、病毒、寄生蟲卵的廢水污染源稱為生物性污染。

(板書)(1)生物性污染：生活、飼養(yǎng)、醫(yī)療等廢水；把工礦企業(yè)產(chǎn)生的大量有毒化學(xué)物質(zhì)的工業(yè)廢水污染水源稱為化學(xué)性污染。

(板書)(2)化學(xué)性污染：工業(yè)廢水

(提問)：當(dāng)這些廢水未經(jīng)處理就排放到江、河、湖、水庫中，會給我們帶來什么危害?(學(xué)生回答)

(板書)

2、危害：(1)造成疾病傳染和流行(2)引起急、慢性中毒

廢水對我們危害這么大，怎樣才能消除和預(yù)防它?請四人小組討論。

(板書)

3、消除和預(yù)防

(提問討論結(jié)果，把學(xué)生回答的歸納)

(板書)(1)凈化處理污水(2)保護(hù)水源

請同學(xué)們朗讀第三自然段

空氣和水一樣，是人類生存重要的資源，新鮮的空氣能為我們提供大量的氧氣。但今天空氣污染日益嚴(yán)重。下面我們學(xué)習(xí)第二個內(nèi)容棗廢氣，請同學(xué)們閱讀課文中講述廢氣的段落。

(板書)

二、廢氣

(提問)這些空氣污染會給我們帶來什么影響?

(板書)

2、危害：(1)引起疾病(2)改變氣候

小學(xué)保護(hù)環(huán)境主題班會教案小學(xué)保護(hù)環(huán)境主題班會教案

空氣污染對我們危害確實(shí)很大，例如，1966年英倫的“煙霧事件”就使數(shù)千人因發(fā)生呼吸疾病而喪生。1984年印度博帕爾市的工廠毒氣外泄，造成兩千多人死亡，五萬多人眼睛受到損害。

怎樣才能使這些人間悲劇不再重演?請四人小組討論，談?wù)勏皖A(yù)防空氣污染的方法。

(板書)

3、消除和預(yù)防

(提問討論結(jié)果，把學(xué)生回答的內(nèi)容歸納。)

(板書)(1)凈化處理廢氣(2)管制廢氣排放、植樹造林

請同學(xué)們朗讀第七自然段

三、鞏固練習(xí)：

(幻燈出示)

練習(xí)：

1、屠宰廠流出的污水屬()污染，含有()，可造成()。

2、工廠、醫(yī)院的廢水要進(jìn)行()，才能排放。

3、用什么方法可以減少汽車廢氣的污染?

四、總結(jié)：

(提問)：通過對課文的學(xué)習(xí)，我們對環(huán)境保護(hù)有什么認(rèn)識?

同學(xué)們說得好。的確，廢水、廢氣的產(chǎn)生對人體健康的危害是十分大的，我們應(yīng)該從小培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)的意識和習(xí)慣，學(xué)會保護(hù)和合理利用水資源，控制空氣污染，使環(huán)境得到改善。相信在我們共同努力下，濃重的煙霧不再籠罩天空，污黑的河水不再流淌，我們將生活在優(yōu)美的環(huán)境中(播放錄像)。

廢水與廢氣的危害

教學(xué)目標(biāo)：

了解廢水與廢氣產(chǎn)生的危害，并懂得治理廢水、廢氣污染的重要性和必要性。

教學(xué)教時：（2教時）

教學(xué)重點(diǎn)：了解廢水與廢氣產(chǎn)生的危害。

教學(xué)難點(diǎn)：平時怎樣預(yù)防廢水與廢氣的危害。

教學(xué)教具：圖片

教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、廢水與廢氣是怎樣產(chǎn)生的？

1、我們?nèi)粘５纳a(chǎn)、生活中每天都產(chǎn)生各種各樣的廢水、廢氣。

2、什么是廢水、廢氣？

（1）廢水是在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中所產(chǎn)生的污水。

（2）廢氣是由工礦企業(yè)的生產(chǎn)設(shè)備、道路上密集的交通工具以及日常生活的爐灶煙囪等排放出來的有害氣體。

二、廢水與廢氣所產(chǎn)生的危害。

（1）惡化水源水質(zhì)。

（2）傳播多種疾病。

（3）引起中毒反應(yīng)。

（4）破壞生態(tài)平衡。

三、你知道目前我們國家水污染與空氣污染的現(xiàn)狀嗎？

我們通過上網(wǎng)，文獻(xiàn)查閱等形式做一個小小的調(diào)查，看看你的結(jié)論是什么？

教學(xué)小結(jié)：

通過學(xué)習(xí)我們知道了廢水與廢氣產(chǎn)生的危害，還懂得了治理廢水、廢氣污染的重要性和必要性。平時注意少到廢氣出現(xiàn)的地方去玩，不要到被污染的河水中游泳。我們要愛護(hù)綠化，保持環(huán)境衛(wèi)生。

一、教學(xué)目的、要求：使學(xué)生了解廢水、廢氣的產(chǎn)生及其對人體健康的危害，從而培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)的意識和習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)： 培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)的意識和習(xí)慣。

三、教學(xué)難點(diǎn)： 廢水、廢氣的產(chǎn)生及其對人體健康的危害。

四、教學(xué)用具： 投影儀、屏幕、電腦、各種圖片、彩筆

五、教學(xué)課時： 一節(jié)

六、教學(xué)過程：

1、老師講述環(huán)境污染的概念(展出地球與人群的圖片)

我們生活在這個地球上，它本來的環(huán)境應(yīng)該是很好的，可是人類的生產(chǎn)活動如果忽視環(huán)境的保護(hù)，大量的排放廢水、廢氣、廢渣，就會給人類生存帶來災(zāi)害。我們把這種情況稱之為環(huán)境污染。想一想我們呼吸的空氣，吃的東西，喝的水如果都是被污染的，生活在這樣的環(huán)境里，我們怎能有好的身體呢?所以說無論從哪個意義上講，保護(hù)環(huán)境都是太重要了。可是我們周圍就有很多危害環(huán)境的行為，所以我們現(xiàn)在的環(huán)境遠(yuǎn)不如以前。今天我主要給大家講講廢水和廢氣對環(huán)境的產(chǎn)生、危害和如何環(huán)保。

2、講述廢水的產(chǎn)生，對人體的危害，及其怎樣保護(hù)水源：(展出水流的圖片)

首先說水的污染，我們生活離不開水，它是人類生存最重要的資源，也是地球維持生態(tài)平衡的最寶貴的資源。可是今天地球卻面臨缺水的危險。我國水源的人均占有量只相當(dāng)于世界人均占有量的1/4，也是缺水的國家之一。所以我們更應(yīng)該很好地珍惜保護(hù)和利用水資源，以免環(huán)境污染。

提問：有誰能說出我們身邊有哪些行為會產(chǎn)生廢水，引導(dǎo)和幫助學(xué)生回答，(同時展出有關(guān)的相應(yīng)圖片)。并指出：生活污水、禽畜飼養(yǎng)場污水、食品加工場的廢水、屠宰業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生單位未經(jīng)凈化處理的污水。這類水污染稱之為生物性污染。這些廢水常含有各種細(xì)菌、病毒、寄生蟲卵。

人如果飲食了這些被污染的水，可造成傳染病和寄生蟲的傳播與流行。最常見的有肝炎，甲乙丙丁都出來了。又如近幾年泰國等地方霍亂的流行都源由于此。而且這類廢水還常含有大量的碳水化合物、蛋白質(zhì)、油脂、纖維素等有機(jī)物質(zhì)，這些物質(zhì)分解時，需要消耗水中大量的氧氣，會造成水質(zhì)惡化，既影響水中生物的繁殖，又會造成魚類的大量死亡。

另外還有工礦企業(yè)產(chǎn)生的含有大量有毒化學(xué)物質(zhì)的工業(yè)廢水污染水源稱為化學(xué)性污染。這些工業(yè)廢水不經(jīng)過污水處理排出來，在輕微污染水質(zhì)時，常因無色、無味而被忽略。但當(dāng)發(fā)現(xiàn)時，受害已十分嚴(yán)重了。如果用這些被污染的江、河、湖、水庫的水灌溉農(nóng)田，會有什么樣的后果呢?引導(dǎo)和幫助學(xué)生回答，(同時展出有關(guān)的相應(yīng))

答：有毒化學(xué)物質(zhì)就會被土微粒吸收而造成土壤污染。保護(hù)環(huán)境主題班會教案保護(hù)環(huán)境主題班會教案。長在這樣土地上的農(nóng)作物也自然就受到了污染，土壤中的有毒物質(zhì)通過農(nóng)作物吸收后，人食用這些農(nóng)作物，就會發(fā)生急慢性中毒。我們吃了受了污染的魚，身體也會受到很大損害。據(jù)統(tǒng)計，世界上1/4的病人是由于食用不干凈的水而得病的。

要消除廢水的危害，保護(hù)好水源，使飲用水不受有毒物質(zhì)的污染。該怎樣做呢?答：對工廠、醫(yī)院的廢水要進(jìn)行無害化處理，不經(jīng)處理的污水不得直接排放江、河、湖、水庫中，不得將垃圾、廢物倒入水中。我們也不要往河里扔臟東西、倒污水，以保持水的潔凈。

3、講述為廢氣的產(chǎn)生，對人體的危害，及其怎樣預(yù)防空氣污染：

空氣是人類賴以生存的條件之一。新鮮的空氣含有人的生命一刻也離不開的什么(氧氣)。空氣污染對人體健康的影響主要是通過(呼吸道)侵入人體而引起危害的。

提問：廢氣是怎樣產(chǎn)生的呢?引導(dǎo)和幫助學(xué)生回答：

空氣被污染后，到底會怎樣呢?引導(dǎo)和幫助學(xué)生回答：

會弄臟衣服、房屋、家具、腐蝕金屬器皿、還會危害人們的身體健康。經(jīng)常吸入污濁的空氣，輕者影響視力、呼吸，出現(xiàn)頭暈現(xiàn)象；重者可引起癌癥。以前的大氣污染沒現(xiàn)在那么嚴(yán)重的時候，天空經(jīng)常是湛藍(lán)湛藍(lán)的、而現(xiàn)在，看看廣州，尤其是冬天，天空經(jīng)常是灰蒙蒙的。

問：(打出彩虹圖片)你們喜歡彩虹嗎?見過彩虹嗎?什么時候什么地點(diǎn)?然后解釋大氣的污染，廢氣的上升，汽車尾車的包圍，煤煙粉塵的迷漫，像一桶桶攪拌好的墨汁紛紛潑向城市的天空，將天空遮擋得總是灰蒙蒙的，難見一片蔚藍(lán)。雨后的彩虹不是不出現(xiàn)，而是被污染所擋住，只出現(xiàn)在別的地方了。

如何預(yù)防空氣污染：

第一要科學(xué)處理工業(yè)廢氣，不讓燃燒的粉塵直接排入大氣，凡是與化學(xué)物質(zhì)生產(chǎn)有關(guān)的部門，一定要制定嚴(yán)格的保護(hù)措施，以防毒氣及其他有害化學(xué)物質(zhì)泄漏，造成危害。(曾經(jīng)1966年工英國倫敦'煙霧事件'，濃重的煙霧籠罩在城市上空，使數(shù)千人因發(fā)生呼吸道疾病而喪生；1984年印度某個工廠毒氣外泄造成2016人死亡，50000人眼睛受到損害。)

第二要加強(qiáng)汽車管理，控制尾氣排放標(biāo)準(zhǔn)。

第三就是要大力植樹造林，努力凈化自然環(huán)境。

4、檢驗(yàn)所學(xué)知識：

看著圖畫找出什么地方不對勁或你覺得應(yīng)該添加些什么?并解釋原因。

答案：將水流上方的工廠與下方的居屋對調(diào)，但不要把工廠與果樹放在一起；畫上樹木，擺上垃圾桶。

5、引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劮鹕降沫h(huán)境污染情況：(圍繞佛山空氣的污染指數(shù)，造成原因，及汾江河情況來說。)提問誰看了新聞能告訴我XX市現(xiàn)在空氣污染情況如何，引導(dǎo)和幫助學(xué)生回答。

答：除了城南的污染指數(shù)略低于100之外，屬于二級，佛山舊城區(qū)及石灣區(qū)污染指數(shù)屬于三級。石灣區(qū)由于有許多瓷磚廠，所以空氣污染非常嚴(yán)重。保護(hù)環(huán)境主題班會教案產(chǎn)生的、未經(jīng)處理的，含有大量細(xì)菌、病毒、寄生蟲卵的廢水污染源稱為生物性污染。

(板書)(1)生物性污染：生活、飼養(yǎng)、醫(yī)療等廢水；把工礦企業(yè)產(chǎn)生的大量有毒化學(xué)物質(zhì)的工業(yè)廢水污染水源稱為化學(xué)性污染。

(板書)(2)化學(xué)性污染：工業(yè)廢水

(提問)：當(dāng)這些廢水未經(jīng)處理就排放到江、河、湖、水庫中，會給我們帶來什么危害?(學(xué)生回答)

(板書)

2、危害：(1)造成疾病傳染和流行(2)引起急、慢性中毒

廢水對我們危害這么大，怎樣才能消除和預(yù)防它?請四人小組討論。

(板書)

3、消除和預(yù)防

(提問討論結(jié)果，把學(xué)生回答的歸納)

(板書)(1)凈化處理污水(2)保護(hù)水源

請同學(xué)們朗讀第三自然段

空氣和水一樣，是人類（勵志主題班會教案）生存重要的資源，新鮮的空氣能為我們提供大量的氧氣。但今天空氣污染日益嚴(yán)重。下面我們學(xué)習(xí)第二個內(nèi)容棗廢氣，請同學(xué)們閱讀課文中講述廢氣的段落。

(板書)

二、廢氣

(提問)這些空氣污染會給我們帶來什么影響?

(板書)

2、危害：(1)引起疾病(2)改變氣候

空氣污染對我們危害確實(shí)很大，例如，1966年英倫的“煙霧事件”就使數(shù)千人因發(fā)生呼吸疾病而喪生。1984年印度博帕爾市的工廠毒氣外泄，造成兩千多人死亡，五萬多人眼睛受到損害。

怎樣才能使這些人間悲劇不再重演?請四人小組討論，談?wù)勏皖A(yù)防空氣污染的方法。

(板書)

3、消除和預(yù)防

(提問討論結(jié)果，把學(xué)生回答的內(nèi)容歸納。)

(板書)(1)凈化處理廢氣(2)管制廢氣排放、植樹造林

請同學(xué)們朗讀第七自然段

三、鞏固練習(xí)：

(幻燈出示)

練習(xí)：

1、屠宰廠流出的污水屬()污染，含有()，可造成()。

2、工廠、醫(yī)院的廢水要進(jìn)行()，才能排放。

3、用什么方法可以減少汽車廢氣的污染?

四、總結(jié)：

(提問)：通過對課文的學(xué)習(xí)，我們對環(huán)境保護(hù)有什么認(rèn)識?

同學(xué)們說得好。的確，廢水、廢氣的產(chǎn)生對人體健康的危害是十分大的，我們應(yīng)該從小培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)的意識和習(xí)慣，學(xué)會保護(hù)和合理利用水資源，控制空氣污染，使環(huán)境得到改善。相信在我們共同努力下，濃重的煙霧不再籠罩天空，污黑的河水不再流淌，我們將生活在優(yōu)美的環(huán)境中(播放錄像)。

第三篇：保護(hù)環(huán)境主題班會教案

保護(hù)環(huán)境主題班會教案

班會活動目的；人類生存的自然環(huán)境日益惡劣，保護(hù)自然環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已是擺在全人類面前的一個重大課題。通過主題班會，使學(xué)生清楚地認(rèn)識到，如果人類的生存環(huán)境遭到破壞，最終受害的將是人類。

教學(xué)過程：

一、活動準(zhǔn)備：

1．選定主持人，分組找材料。

2．在教室黑板上書寫“善待環(huán)境，共享藍(lán)天”，布置教室。

二、活動程序

主持人（A）：地球是我們賴以生存的家園，（B）生命在這里繁衍生息，（A）請愛護(hù)我們的地球，（B）我們共同生活的環(huán)境。主持人（A）：地球是我們的母親，是哺育中華兒女的土地。可誰對知道地球媽媽在向我們呼喚。

主持人（B）：我們聽到了地球媽媽的呼喚，為此召開“善待環(huán)境，共享藍(lán)天”的主題班會。

主持人（A、B）：一（4）班環(huán)保主題班會現(xiàn)在開始。

主持人（A）：下面讓我們先來聽幾個有關(guān)環(huán)境的小故事。有請梁亦釧這組。

節(jié)目1：《麻雀與櫻桃的故事》、《森林與風(fēng)沙的故事》

調(diào)查環(huán)境的事實(shí)，（附有關(guān)材料）分三組報告森林狀況、水資源狀況、土地資源狀況。

節(jié)目2：現(xiàn)在聽聽幾位廢氣兄弟的爭論吧。節(jié)目3：歌曲《綠茵》兩人合唱 節(jié)目4：環(huán)保知識競賽，看圖理解 節(jié)目5：全球大氣污染事件 節(jié)目6：垃圾尋出路

節(jié)目7：表演環(huán)保小故事《一個垃圾筒的遭遇》 節(jié)目8：手抄報展覽，變廢為寶小制作展覽 主持人：環(huán)保應(yīng)該從我做起，從身邊的小事做起，面對校園的環(huán)境，我們該怎么做？分組討論，并匯總形成一（4）班環(huán)保志愿者職責(zé)。環(huán)保應(yīng)該從身邊做起，在我們校內(nèi)，該怎樣做呢？自愿報名成為環(huán)保志愿者，各成員如發(fā)現(xiàn)亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、吃零食，在墻壁上亂踢、亂涂抹、在草坪上追逐、破壞花木，在校園內(nèi)吵鬧喧嘩，不節(jié)水節(jié)電，浪費(fèi)資源等不符合環(huán)保的不良行為都要予以制止。如有特殊情況要及時上報政教處。

各成員如發(fā)現(xiàn)地上有紙屑、果皮應(yīng)主動隨手撿起，規(guī)定每人每天至少撿5張紙屑或果皮，要隨時隨地保持教室和清潔區(qū)的清潔干凈。根據(jù)環(huán)保志愿者平時表現(xiàn)的情況，期末要評出一名“環(huán)保小衛(wèi)士”。節(jié)目9：齊唱《愛我中華》

四、班主任總結(jié)

我覺得這次環(huán)保主題班會開得很好，通過環(huán)保小故事，森林、水資源調(diào)查報告、廢氣、廢渣的自述，《垃圾兄弟尋出路》’《一個垃圾筒的遭遇》等小品，全球十大污染事件、手抄報展示、變廢為寶作品展示了全球環(huán)境的狀況，污染的嚴(yán)重性，環(huán)保的重要性。通過這次主題班會，我想同學(xué)們會更明白，我們只有一個地球，善待環(huán)境，共享藍(lán)天，拯救地球就是拯救未來，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，我們期盼綠茵，我們期盼著美麗的家園。環(huán)保應(yīng)該從我做起，從身邊做起！

第四篇：保護(hù)環(huán)境主題班會教案

保護(hù)環(huán)境主題班會教案

班會時間：2016年4月16日 班會地點(diǎn):金安苑學(xué)校九（2）班教室 參會人員：全班同學(xué)

活動背景：

如今多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女，因父母及家人的過度寵愛而變得一切都以自我為中心，不懂得最基本的環(huán)保知識。當(dāng)他們邁進(jìn)校門之后，常常表現(xiàn)出如隨便亂扔垃圾，隨便亂丟紙屑等不良行為習(xí)慣，影響了學(xué)校環(huán)境。如果不改變，必將影響學(xué)生的健康成長和發(fā)展。

教學(xué)目標(biāo)：

通過本次主題班會，讓學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性，學(xué)習(xí)并懂得一些基本的保護(hù)環(huán)境的常識。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的環(huán)保意識，做一個保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。

活動形式：

朗誦詩歌、課本劇、唱歌、知識問答、游戲。活動準(zhǔn)備和分工：

1.搜集歌曲：有關(guān)環(huán)保、講禮貌的歌曲。2.排練課本劇《一次別開生面的測驗(yàn)》。3.布置教室 教學(xué)過程：

一、主持人宣布班會開始

師：親愛的同學(xué)們，當(dāng)我們背著書包走進(jìn)校門，我們就是進(jìn)化中心學(xué)校的一員。你們認(rèn)為誰是學(xué)校的主人呢？

學(xué)生交流。

師：在這里，我們應(yīng)該怎么做？ 學(xué)生自由發(fā)言。

師小結(jié)：在學(xué)校這個美麗的大家庭里，我們要團(tuán)結(jié)友愛，要尊重老師，要關(guān)心同學(xué)，要做一個保護(hù)環(huán)境的小小衛(wèi)士。

主持人：讓我們從小保護(hù)環(huán)境。

老

師：《保護(hù)環(huán)境，愛我校園》主題班會現(xiàn)在開始。

二、安排活動

當(dāng)我們從繁忙的學(xué)習(xí)中抽身，投入到大自然的懷抱,我們會發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)美麗的大自然母親已經(jīng)變了模樣—-群山光禿禿的,河流臭氣熏天,小溪沒了孱孱聲,到處"飄舞”著各色的塑料袋等等，這些與大自然極不和諧。為什么會這樣呢？這意味著什么？這意味著我們?nèi)绻患皶r保護(hù)環(huán)境，珍惜我們的地球家園，美麗的地球家園將會連同人類自身一同消失，這絕不是危言聳聽！

所以我要大聲呼吁：我們要保護(hù)環(huán)境，凈化校園！請聽朗誦：

1.朗誦

王鳳靖：同學(xué)們，我們朗誦兒歌——保護(hù)環(huán)境，愛我校園 伸伸手，彎彎腰，校園衛(wèi)生靠大家。

望我們每一位同學(xué)都當(dāng)好校園環(huán)保“小衛(wèi)士”，“勿經(jīng)善小而不為，勿以惡小而為之”。從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。同學(xué)們！讓我們攜起手來，保護(hù)環(huán)境，凈化校園，美化校園，愛我校園！

第五篇：保護(hù)環(huán)境主題班會教案(DOC)

保護(hù)環(huán)境主題班會教案

班會活動目的；人類生存的自然環(huán)境日益惡劣，保護(hù)自然環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已是擺在全人類面前的一個重大課題。通過主題班會，使學(xué)生清楚地認(rèn)識到，如果人類的生存環(huán)境遭到破壞，最終受害的將是人類。

教學(xué)過程：

一、活動準(zhǔn)備：

1．選定主持人，分組找材料。

2．在教室黑板上書寫“善待環(huán)境，共享藍(lán)天”，布置教室。

二、活動程序

主持人（A）：地球是我們賴以生存的家園，（B）生命在這里繁衍生息，（A）請愛護(hù)我們的地球，（B）我們共同生活的環(huán)境。主持人（A）：地球是我們的母親，是哺育中華兒女的土地。可誰對知道地球媽媽在向我們呼喚。

主持人（B）：我們聽到了地球媽媽的呼喚，為此召開“善待環(huán)境，共享藍(lán)天”的主題班會。

主持人（A、B）：一（4）班環(huán)保主題班會現(xiàn)在開始。

主持人（A）：下面讓我們先來聽幾個有關(guān)環(huán)境的小故事。有請梁亦釧這組。

節(jié)目1：《麻雀與櫻桃的故事》、《森林與風(fēng)沙的故事》

調(diào)查環(huán)境的事實(shí)，（附有關(guān)材料）分三組報告森林狀況、水資源狀況、土地資源狀況。

節(jié)目2：現(xiàn)在聽聽幾位廢氣兄弟的爭論吧。節(jié)目3：歌曲《綠茵》兩人合唱 節(jié)目4：環(huán)保知識競賽，看圖理解 節(jié)目5：全球大氣污染事件 節(jié)目6：垃圾尋出路

節(jié)目7：表演環(huán)保小故事《一個垃圾筒的遭遇》 節(jié)目8：手抄報展覽，變廢為寶小制作展覽

主持人：環(huán)保應(yīng)該從我做起，從身邊的小事做起，面對校園的環(huán)境，我們該怎么做？分組討論，并匯總形成一（4）班環(huán)保志愿者職責(zé)。環(huán)保應(yīng)該從身邊做起，在我們校內(nèi)，該怎樣做呢？自愿報名成為環(huán)保志愿者，各成員如發(fā)現(xiàn)亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、吃零食，在墻壁上亂踢、亂涂抹、在草坪上追逐、破壞花木，在校園內(nèi)吵鬧喧嘩，不節(jié)水節(jié)電，浪費(fèi)資源等不符合環(huán)保的不良行為都要予以制止。如有特殊情況要及時上報政教處。

各成員如發(fā)現(xiàn)地上有紙屑、果皮應(yīng)主動隨手撿起，規(guī)定每人每天至少撿5張紙屑或果皮，要隨時隨地保持教室和清潔區(qū)的清潔干凈。根據(jù)環(huán)保志愿者平時表現(xiàn)的情況，期末要評出一名“環(huán)保小衛(wèi)士”。節(jié)目9：齊唱《愛我中華》

四、班主任總結(jié)

我覺得這次環(huán)保主題班會開得很好，通過環(huán)保小故事，森林、水資源調(diào)查報告、廢氣、廢渣的自述，《垃圾兄弟尋出路》’《一個垃圾筒的遭遇》等小品，全球十大污染事件、手抄報展示、變廢為寶作品展示了全球環(huán)境的狀況，污染的嚴(yán)重性，環(huán)保的重要性。通過這次主題班會，我想同學(xué)們會更明白，我們只有一個地球，善待環(huán)境，共享藍(lán)天，拯救地球就是拯救未來，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，我們期盼綠茵，我們期盼著美麗的家園。環(huán)保應(yīng)該從我做起，從身邊做起！

保護(hù)環(huán)境主題班會教案

七年二班

2012年5月

自信伴我們成長主題班會教案

自信是一個理論性較強(qiáng)的內(nèi)容，在前段交流名人自信故事的基礎(chǔ)上，應(yīng)結(jié)合班級學(xué)生的實(shí)際，讓學(xué)生認(rèn)識到自信的重要作用。在教學(xué)中應(yīng)采用靈活的教學(xué)方式，如引進(jìn)電化教學(xué)手段，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境。同時通過生活中的鏡頭展示使學(xué)生對自信有更深的理解。使學(xué)生從提供的事例中充分認(rèn)識自信的重要作用。活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識自信的重要作用。

2、了解一個人樹立自信的基本途徑和方法，初步學(xué)會樹立自信的方法，在對自我正確評價的基礎(chǔ)上塑造一個自信的“我”。

3、正確認(rèn)識自我價值和優(yōu)勢，樹立自信，確定正確的目標(biāo)，自信的為之奮斗。

活動準(zhǔn)備：

1、學(xué)生準(zhǔn)備：整理有關(guān)自信對自己成功影響大的事例材料；訪問本班同學(xué)，了解其培養(yǎng)自信的方法。準(zhǔn)備《自信之花永遠(yuǎn)綻放》的朗誦。

2、教師準(zhǔn)備：

（1）對學(xué)生的自信狀況進(jìn)行調(diào)查，尤其是對于有自卑心理的學(xué)生，可通過談話了解造成其自卑的原因。

（2）制作課堂教學(xué)中所需的課件。活動過程：

蘇晨：同學(xué)們，自信是成功的基石。人生路上有自信相伴，我們的步伐會邁得更堅定，更坦然，讓自信伴我們成長，初二

（一）班主題班會“自信伴我們成長” 現(xiàn)在開始。首先讓我們唱得我們自己改編的自信班歌。——“翱翔”（音樂響起，文藝委員唐楨鋅上指揮）(歌詞： 同學(xué)們，振作起來！讓自信伴我們成長。加油，為我們的明天而努力，實(shí)現(xiàn)我們崇高的理想。我們是要選擇退還是進(jìn)，我們要做主人去努力的拼搏！我們的未來充滿美好與希望。我們今天在默默耕耘，明天是祖國的棟梁！我們今天滿懷著信心，明天要收獲成功累累的碩果。加油，加油，前進(jìn)的二.1。同學(xué)們，同學(xué)們，快拿出力量，讓我們自信的翱翔！同學(xué)們，同學(xué)們，快拿出力量，讓我們自信的翱翔！)

蘇晨：同學(xué)們唱出了熱情，唱出了自信，唱出了積極向上，敢于拼搏的初二.一班精神。

劉媛：聽到著嘹亮雄壯的歌聲，讓我想起了不久前剛結(jié)束的振奮人心的運(yùn)動會，同學(xué)們，你們還記得我們?nèi)〉昧四男┏煽儐幔浚中悖韩@得了精神文明獎，朱寶軍：還有團(tuán)體總分第一名，高出第二名八十多分，還有廣播操優(yōu)勝獎）

劉媛接著說：對，一個自信、團(tuán)結(jié)，積極進(jìn)取的班集體已形成，自信是我們成功的關(guān)鍵，自信激勵著我們不斷向前。

蘇晨：同學(xué)們，以前我們組織大家搜集交流了有關(guān)名人自信故事，現(xiàn)在隨著

學(xué)校自信月活動的開展。我們班很多同學(xué)都有了自己的自信小故事，下面進(jìn)入主題班會第一個板塊——身邊的小故事。

自信是成功的第一秘訣——愛默生

先請張代鵬同學(xué)：

（下）請魏基同學(xué)：

（下）請劉琛同學(xué)：

蘇晨：聽了身邊的自信故事，你有什么感觸呢？（同學(xué)談自己的感觸）

劉媛：這三位同學(xué)屬于不同的類型，但在他們身上有個共同點(diǎn)：都感受到自信的重要性，愛默生說過：“自信是成功的第一秘訣”我們要滿懷自信為自己加油！（全班都跟著喊加油，加油，加油！）

蘇晨：我們都要為自己加油，讓自信伴我們成長，生活因有自信而精彩，聽了同學(xué)的自信小故事。現(xiàn)在再讓我們看一看生活中的兩個場景，進(jìn)入主題班會的第二板塊（校園多棱鏡）

要有自信，然后全力以赴，假如有了這種信念，任何事情十分八九都能成功

——威爾遜

第一個鏡頭：

展示表演：鏡頭一：“誰是自信者？”

（內(nèi)容）班上舉行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員當(dāng)然要請他們在晚會上表演一兩個節(jié)目啦。

文：小ａ，你這么能歌善舞，能在晚會上為我們表演一個節(jié)目嗎？

ａ：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。

文：班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。

ａ：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個膽量，你還是放過我吧。

文：那我也不勉強(qiáng)了。小ｂ，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎？

ａ：哎，謝謝你的稱贊。有機(jī)會讓我在班上表演我當(dāng)然樂意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責(zé)任。我會盡力而為的！

文：謝謝你的支持。小ｃ，你愿意參加表演嗎？

ｃ：表演是我的強(qiáng)項(xiàng)，班上我認(rèn)第二還有人敢認(rèn)第一嗎？表演當(dāng)然是非我莫屬 啦！（指著ｂ）不過他和我同臺表演似乎不太相配吧。

第二個鏡頭展示（管延榮

王凱上）

上課了（一男生：“我自信，我成功，我最棒！”上課了，根本不聽講，還亂做動作；二男

生：“我自信，我成功，我最棒！”“我的數(shù)學(xué)成績不好，我上課一定好好聽講。”在上課的時候聽講很認(rèn)真，還積極舉手發(fā)言。）

晚上（一男生：“我自信，我成功，我最棒！”根本不寫作業(yè)，睡了一會，就出去玩了??二男生：“我自信，我成功，我最棒！”認(rèn)真的寫作業(yè)，時間很晚了，還在認(rèn)真的寫作業(yè)，“別人能學(xué)好我也一定能學(xué)好，我要堅持，振作起來，我一定能行）

考試了（一男生考試不及格，垂頭喪氣；二男生考試優(yōu)秀，更有自信了。）

劉媛：看了兩個鏡頭展示，請選擇其中的一個進(jìn)行評論。（停頓一會）

先小組交流（1-2分鐘）

劉媛：的確，第一個鏡頭告訴我們自信不是自卑，更不是自大，第二個鏡頭印證了一名言：（美）威爾遜 ：自信的人能正確看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)，保持著一顆平和、積極的心。要有自信，然后全力以赴，假如有這樣信念，任何事情十分八九都能成功。

蘇辰：的確，三個濃縮生活的鏡頭展示，讓我們對自信有了更深的認(rèn)識，對自信的內(nèi)涵有了更豐富的了解。有句名言說的好，人有了堅定的信心，將是不可戰(zhàn)勝的，那在生活中我們怎樣培養(yǎng)自己的自信呢？進(jìn)入主題班會的第三個板塊——班級小明星。

堅決的信心，能使平凡的人們做出驚人的事業(yè)

——馬爾頓

劉媛：

1、首先請上三個自信之星

2、（上來后）請談?wù)勛约菏侨绾闻囵B(yǎng)自信的？張帥、周明奇、劉媛）（談完一塊下去）劉媛：謝謝帶來的成功經(jīng)驗(yàn)。同學(xué)還有沒有培養(yǎng)自信的方法？（于辰、嚴(yán)加峻、陳培汝）

蘇辰（上）：學(xué)期初我們做了自信調(diào)查，班級有的同學(xué)自信心不夠強(qiáng)，經(jīng)過班級學(xué)名言一系列自信的教育活動的開展，以及校自信月活動的促進(jìn)，有6位同學(xué)被評為“成長之星”向他以表示祝賀。請上臺。

請成長之星談?wù)勀闶侨绾握一刈孕诺摹?/p>

蘇辰接著說：說的很好，居里夫人說過：我們應(yīng)有恒心，尤其要有自信心，我們的天賦是用來做某種事情的，無論代價多大，這種事情必須做到。

現(xiàn)在請欣賞“成長之星”帶來的詩朗誦：自信之花永遠(yuǎn)綻放（配樂朗誦）朗誦怎樣？（全班：鼓掌

好！）

劉媛（上）：是的，培養(yǎng)自信心是很重要的，我還有種培養(yǎng)自信心的方法，先不說，先進(jìn)入主題班會的第四板塊自信航標(biāo)燈。

先做個小游戲。先在黑板上畫出人頭的輪廓。

1、用布蒙住林秀眼晴畫，讓林秀畫人的五官。

2、把布拿掉，再讓林秀睜眼畫人的五官

對比一下，你從中有什么感悟？（小組討論自己的理解）

劉媛：我們要為自己確立一個目標(biāo)，目標(biāo)就是茫茫人海中的航標(biāo)燈，引領(lǐng)航行的方向，目標(biāo)就是方向，有了目標(biāo)，就有了前進(jìn)的動力，就有了自信的源泉，期中考試了上來臨，請為自己用一句話確立個目標(biāo)。（同學(xué)為自己定目標(biāo)）

劉媛：有了明確的目標(biāo)，我們需要互相鼓勵，進(jìn)入主題班會第5個板塊，友情加油站。

請你寫下一句激勵話送給同學(xué)。

哪位同學(xué)愿意和我們分享一下你的喜悅。

劉媛：同學(xué)們一塊加油、加油（全班喊）加油，加油

蘇辰：班主任高老師為培養(yǎng)我們的自信付出了大量心血，請高老師講話。帶出誓言：

我很聰明，我潛力無窮，用汗水點(diǎn)燃希望，用自信成就夢想，我自信，我成功，我最棒。

劉媛、蘇辰：自信是最美的花，愿心中的自信之花永遠(yuǎn)綻放，劉媛：我宣布初二1班班會自信伴我成長到此結(jié)束。

蘇辰：同學(xué)們帶上自信出發(fā)。

自信伴我們成長主題班會教案

七年二班

2012年5月

“責(zé)任，讓我們走得更遠(yuǎn)！”主題班會

一、活動目標(biāo)：

1、讓學(xué)生深入理解責(zé)任的含義，了解它的作用和影響，以及在思想上喚醒同學(xué)們的責(zé)任心。

2、通過本次活動，對學(xué)生進(jìn)行“心中有他人”的教育，培養(yǎng)學(xué)生在邁向新世紀(jì)的征程中，具有一份責(zé)任感的意識。

二、活動重點(diǎn)：

借助實(shí)況錄象、調(diào)查問卷、師生互動等多種形式，使學(xué)生“知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任”！

三、活動準(zhǔn)備：

1、發(fā)動學(xué)生搜集有關(guān)責(zé)任的格言、故事。（各組代表準(zhǔn)備串詞、練歌）

2、拍攝學(xué)生平日一些不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象和平時一些負(fù)責(zé)任的同學(xué)的表現(xiàn)

3、準(zhǔn)備課件

四、活動過程：

（一）引入 主持人：

a：責(zé)任心是金。俗話說：“是金子總會發(fā)光的！”一個人有了責(zé)任心，他的生命就會閃光。

b：責(zé)任心是美。當(dāng)代人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，卻忘掉了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。

a：一個人有了責(zé)任心，就擁有了至高無上的靈魂。

b：一個人有了責(zé)任心世界才更精彩、更迷人！

齊：初二（8）班“責(zé)任，使我們走得更遠(yuǎn)”主題班會現(xiàn)在開始！

（二）重點(diǎn)：知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任

1、第一篇——知責(zé)任

①看現(xiàn)場錄象

a：到底什么是責(zé)任、責(zé)任心呢？讓咱們先來看一段剛剛拍攝的錄象??這是班會過程之前，我們有意在門口放幾張紙，檢測了大家的責(zé)任心，后來一位同學(xué)自覺撿起。（同時向觀摩的老師同學(xué)發(fā)放一份調(diào)查問卷）

b：大家看完錄象，有何感想呢？你覺得什么是責(zé)任？（請2-3人發(fā)言，主持人靈活點(diǎn)評）

a：對，責(zé)任就是分內(nèi)應(yīng)做的事，而責(zé)任心就是這種自覺地把分內(nèi)的事做好的心態(tài)。我想剛才撿起紙團(tuán)的那位同學(xué)就是

請保留此標(biāo)記。）一個有責(zé)任心的人。

b：你有這樣的心態(tài)嗎？大家可以利用手中的調(diào)查問卷自己測一下。

②故事分享（展示各小組成果）

下面，咱們一起來分享一下昨天我們各小組收集有關(guān)責(zé)任的名言和故事。

（課件名言填空：天下興亡，匹夫有責(zé)。——顧炎武

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹《岳陽樓記》??）

a：“天下興亡，匹夫有責(zé)”，這種強(qiáng)烈的責(zé)任和道德意識，這種真誠、積極的人生態(tài)度，是中華民族生生不息的民族魂。

b：讓我們來共同回顧歷史，由各小組推舉出1919年至2010年間最令我們自豪的人物。有請第一小組代表：（就地起立說）

（場下a：曾經(jīng)有一位國際友人，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，不遠(yuǎn)萬里，救死扶傷，來到中國，把他的偉大的生命獻(xiàn)給了中國人民。可他卻說：這是職責(zé)所在！“職責(zé)”這個詞在他的心中，已經(jīng)變得如誓言一樣高貴而神圣。——這個人就是？）

a：一部中華史就是一部以責(zé)任為最強(qiáng)音，以愛國為主旋律的雄壯樂章。

b：是誰，帶領(lǐng)中國人民推翻封建舊制度，結(jié)束那屈辱的年代？

a：是誰，高舉三民主義大旗，開辟新時代？

b：下面，讓我們一起隨著第2小組的步伐，共同緬懷這位中國革命的先驅(qū)。

（場下b：“忘記歷史，就意味著背叛”，我們要永遠(yuǎn)記住那個屈辱的時代，永遠(yuǎn)記得血色歲月中的錚錚鐵骨，那位“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的魯迅。魯迅先生，他對于中國人民的貢獻(xiàn)不僅是那些白紙黑字，他給了當(dāng)時的人們以覺醒的勇氣，留下了對國民性的深深的思考。他的文字不僅推動了中國文學(xué)事業(yè)的繁榮與發(fā)展，更激起了每個中國人對國家對自身的深刻反省。我們忘不了魯迅！忘不了那個時刻以國家興亡為己任的鋼筆戰(zhàn)士！）小組合唱歌曲《忘不了》幾句

a：謝謝大家的精彩發(fā)言！

XX年財經(jīng)頻道對世界前一百名企業(yè)的負(fù)責(zé)人采訪，問他們是不是都喜歡自己現(xiàn)在的職業(yè)，結(jié)果68%的人竟然不喜歡，然而到底是什么原因讓他們居然把不喜歡的事做得這么好這么成功？！在采訪***時，她揭開了謎底：“??是責(zé)任讓我們走得更遠(yuǎn)、更成功！”

b：一幅幅震撼人心的畫面，激起我們心中的波瀾。

a：一句句意味深長的話語，叩動我們心靈的琴弦。

b：歷史上許多偉人用他們的行動告訴了我們他們肩上的責(zé)任是什么，而我們呢？我們的責(zé)任是什么？

2、第二篇——明責(zé)任

首先，大家一起來玩一個游戲，在你的一生中，與你有著直接血緣關(guān)系的最親的四個。這樣：爸爸、媽媽、我、愛人（妻子、丈夫）、孩子。假如有一天你們一家五口人劃船去海上旅游，突然船被一礁石撞破了，水開始往船里灌。船體在漸漸下沉，為了減輕船的載重，這時必須有一個要做出犧牲。第一下跳下水的，你選擇誰？

（讓學(xué)生開始做出選擇，主持人強(qiáng)調(diào)，一定要選）

大多數(shù)同學(xué)都選擇了自己。（分析：好，大多數(shù)同學(xué)選擇了自己，你們選擇自己，是因?yàn)閻郏驗(yàn)閻郏銈儗⑸南Ｍ艚o了自己至親的人。但想一下，你真得那么痛快笑著跳入海中嗎？你這一跳意味著，從此你將與你的爸爸、媽媽、愛人、孩子從此陰陽相隔，從此再也不能相見！你死了，最痛的是誰？最最愛你的父母，從此他們沒有了希望與依靠，而且白發(fā)人送黑發(fā)人的撕心裂肺的痛，將伴隨他們的活著的每一天！那你的妻子（丈夫）呢，孩子呢？你的妻子（丈夫）將失去丈夫（妻子），你的孩子將失去爸爸（媽媽），他以后怎么辦？）

好，現(xiàn)在船仍在緩緩下沉，這時還得一個人跳下去，那你選擇誰？這時學(xué)生開始不忍心做出選擇了，但要提醒他們，必須做出選擇，有人作出了犧牲，也有就人有生的希望。這時大多數(shù)同學(xué)選擇了妻子（丈夫）。（分析：好，我這個問題也曾經(jīng)問過一個同事，他當(dāng)時是這樣說的，我自己先跳下去了，還管別人做什么？那我們首先來分析這種心態(tài)。其實(shí)我們說，第一個做出犧牲，是因?yàn)閻郏瑢⑸南Ｍ粞运鶒鄣拿恳粋€人，自己選擇死亡。但如果有這樣的心態(tài)，則說明了什么？那我說，這就是逃避，是一種不負(fù)責(zé)任的行為！其實(shí)這就是有些人的自殺心理！請同學(xué)們分析一下，一個人在選擇跳海的那一剎那可能會有恐懼，死亡的恐懼，但他咬牙一跳，他死了，什么也不用管了，但他卻把痛苦留給了誰？你死了，爸爸媽媽怎么辦？他們病了，誰來養(yǎng)他們？你死了妻子怎么辦？誰來照顧？你死了，孩子怎么辦？誰來培養(yǎng)他成才？―――通過這樣的引導(dǎo)，學(xué)生慢慢去體味生離死別的痛苦。誰都不想死，但死亡在逼近，為了生，就得作出犧牲，我看到大多數(shù)同學(xué)都選擇妻子，好，你們現(xiàn)在夫妻兩個人都沒有了，作為家庭的中間力量，你們走了，留下的是，孤苦無助的年幼的孩子，還有年老體弱的父母，他們以后的路怎么辦？）

a：船仍在下沉，5人至親的人（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://www.tmdps.cn，請保留此標(biāo)記。）已經(jīng)離去了兩個，現(xiàn)在還要有一個做出犧牲，請你繼續(xù)做出選擇??

b：船上只能容納一個人，你會把這個唯一生存的機(jī)會最后讓給誰？

a：其實(shí)，無論選擇誰都是痛苦的，這就是生活的本質(zhì)！作為兒子，要贍養(yǎng)老人；作為丈夫，要呵護(hù)家庭，照顧愛人；作為爸爸，要撫養(yǎng)教育孩子。——我們因愛而生，為責(zé)任而活。

b：同學(xué)們，想一想，在現(xiàn)實(shí)生活中我們都扮演了哪些角色？沒一種角色應(yīng)該擔(dān)負(fù)怎樣的責(zé)任？

（場下答：在家，我們作為子女；在學(xué)校，我們是學(xué)生；在社會上，我們是中國公民！討論：①兒女的責(zé)任②學(xué)生的責(zé)任③中國公民的責(zé)任）

主持人總結(jié)：經(jīng)過討論，大家都明確了我們身上的責(zé)任，而這些責(zé)任我們該不該負(fù)呢？而平日里我們又是怎么做的呢？

3、第三篇——負(fù)責(zé)任

①列舉咱班有時一些同學(xué)不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象

②負(fù)責(zé)任的光榮榜

③做一個小游戲（四分組：一個搏，另一個受罰??）

游戲后采訪參與者

提問：（①）活動中你埋怨過你的隊友輸了，你被罰嗎？

（②）你想過你們要一起擔(dān)負(fù)責(zé)任，求得共同勝利嗎？

主持人總結(jié)：通過游戲，我們都感受到了別人的責(zé)任讓你來負(fù)的滋味，也感受到一個集體的成敗需要大家齊心協(xié)力共同負(fù)責(zé)，只有大海不干，小河才有流水！

讓我們一起來宣誓，做一個負(fù)責(zé)任的人！

（全班起立！主持人帶領(lǐng)宣誓！）

（三）班主任總結(jié)

……

主持人宣布班會到此結(jié)束。

“責(zé)任，讓我們走得更遠(yuǎn)！”主題班會

七年二班

2012年6月

努力學(xué)習(xí)，力爭上游” 主題班會課教案[

方法：多媒體課件

班會準(zhǔn)備：

1、找出八名有代表性的同學(xué)寫出自己學(xué)習(xí)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)，與同學(xué)進(jìn)行交流。

2、利用flash制作一個課件，找出一些大學(xué)生活的圖片及運(yùn)動員奮力拼搏的圖片，激勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。

3、班長發(fā)出“抓緊時間，努力學(xué)習(xí)”的倡議。

4、每人寫一份學(xué)習(xí)計劃，定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)。

班會過程：

[引入]期末考試將至，距終考只剩14天的時間了。時光匆匆流去，面對即將到來的檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)成效的考試，我們?nèi)绾巫ゾo時間努力學(xué)習(xí)，力爭上游呢？請看看以下同學(xué)的“心聲“吧。

[幻燈] 八名同學(xué)的學(xué)習(xí)心得。

何楚敏：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。因此，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒。因?yàn)槲覉孕牛兄菊呤戮钩桑聘林郏俣仃P(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

李良波：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個人就是這樣，對自己的事情很有目標(biāo)，玩的時候盡情的玩，學(xué)的時候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績的時候，每當(dāng)我能夠站在臺上領(lǐng)獎的時候我就心里很高興，因?yàn)槲矣X得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我說：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成績還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績，同學(xué)們看我的吧！

何啟濠：雖然我個性活潑，看起來對什么都無所謂。但是我其實(shí)對學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的。我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很認(rèn)真，并且喜歡自己去主動思考，所以課外沒有用太多的時間去復(fù)習(xí)。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話我的成績將會更好。

何呈堅：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績，是因?yàn)槲疑险n的時候?qū)Ｐ穆犞v，按照老師的思路去認(rèn)真的聽課。下課的時候我對有些疑難問題進(jìn)行研究，不明白的就去問老師。每天都把上過的新課復(fù)習(xí)一遍，這樣對自己的學(xué)習(xí)很有好處。如果不信可以去試試啊！

何喬立：擁有思維遲鈍的我，曾在沙場中戰(zhàn)死，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來說我對事情的處理猶豫不決沒有太多的主見，但是唯有對學(xué)習(xí)，我始終有著執(zhí)著的追求，我相信，只有學(xué)習(xí)，只有現(xiàn)在用知識武裝自己將來我才能有自己的一席之地。

黎偉德：有人常常埋怨時間太緊，沒有時間復(fù)習(xí)。魯迅曾經(jīng)說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的。”時間一分一秒的過去，離期終考只剩下十幾天的時間了。同學(xué)們，花有重開日，人無再少年。讓我們用剩下的時間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時間，爭取在期末考試中取得好的成績，給父母一份滿意的答卷！

何艷影：在第二次的月考中，我的成績下降很多。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確，重文輕理，對理科不重視。另一方面我不夠勤奮，沒有真正掌握知識，對學(xué)過的內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)。在剩下的時間里我決定要迎頭趕上，抓緊時間，改正學(xué)習(xí)方法。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn)，時刻警惕，不能放松！

何銘潮：在第二次月測中我的成績比上一次有了較大的進(jìn)步。主要是因?yàn)槲业谝淮问〉脑驴贾锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從此便開始了努力學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題便請教老師和同學(xué)，上課也很專心。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進(jìn)步，希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo)，爭取最好的成績。

[講述]以上七名同學(xué)談得都很好，其中黎偉德同學(xué)提到時間就像海綿里的水，需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個會“擠”時間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時間來學(xué)習(xí)呢？只有吃得苦，才能有成功，才能實(shí)現(xiàn)你們的大學(xué)夢！

[幻燈]一組大學(xué)生活的圖片及運(yùn)動員奮力拼搏的圖片。

[幻燈] “抓緊時間，努力學(xué)習(xí)”的倡議書。

[討論]分組討論：面對倡議書我們每一個人應(yīng)該怎么辦？

[作業(yè)]每人寫一份學(xué)習(xí)計劃書，定一個學(xué)習(xí)目標(biāo)。

[結(jié)束語] 我們班是一個團(tuán)結(jié)友愛的集體，其中每一個成員都很聰明，雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成績好的同學(xué)走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時落后的，說明學(xué)習(xí)方法要改進(jìn)，學(xué)習(xí)要比以前更用功，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，看他們是怎么樣學(xué)習(xí)的，取長補(bǔ)短，每天進(jìn)步1%，就是卓越、成功的開始！方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難不能克服的！同學(xué)們，你們一定要明確自己的目標(biāo)：考上大學(xué)！考上重點(diǎn)大學(xué)！考大學(xué)并不難，難的只是目標(biāo)不明確！當(dāng)你感到迷茫時，你就要對自己說：我一定要考上大學(xué)！我一定要成功！我是最棒的！我一定要努力超過某某某！這樣，你就可以給自己打氣，同學(xué)們，不妨把這幾個字寫下來，當(dāng)作自己的動力源，鼓勵自己！

效果：通過這次班會，課堂上說話的人少了，自覺的人多了；調(diào)皮的人少了，自習(xí)的人多了。同學(xué)們都行動起來，把學(xué)習(xí)放在了第一位

努力學(xué)習(xí)，力爭上游” 主題班會課教案[ 七年二班

2012年6月

食品安全主題班會教案

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些食品安全等知識。

教學(xué)要求：通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生在購買食品時要進(jìn)行選擇和鑒別，使學(xué)生安全、健康成長。教學(xué)過程：

一、談話引入：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談?wù)勈称钒踩⒁馐裁矗?/p>

1、正確洗手，是飲食安全第一步。

“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。

3、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的

5、防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。

6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙（可用白報紙）包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。

二、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。

1、夠買食品時要進(jìn)行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標(biāo)的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。

2、除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達(dá)到增強(qiáng)呼吸道防護(hù)能力的作用。

三、發(fā)生身體不適怎么辦？

1、立即停止食用可疑食品。

2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。

5、出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應(yīng)盡快將國毒病人送往附近醫(yī)院救治。

四、小結(jié)：

喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期，是否變質(zhì)，因此就存在一個很大的安全隱患。請同學(xué)們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。預(yù)防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。通報彭店事件。

1、認(rèn)識食物中毒特征。

潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病 胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱

2、提高自我救護(hù)意識

出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并及時到醫(yī)院就診，同時報告老師。

3、預(yù)防發(fā)生食物中毒

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手

不吃生、冷、不清潔食物 不吃變質(zhì)剩飯菜 少吃、不吃冷飲 少吃、不吃零食 不要長期吃辛辣食品

不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。劇烈運(yùn)動后不要急于吃食品喝水。

不到無證攤點(diǎn)購買油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點(diǎn)飯店購買食品或者就餐。不喝生水，建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水。腌制品不能超過2天(兩天內(nèi)沒問題)謹(jǐn)慎選購包裝食品，認(rèn)真查看包裝標(biāo)識

查看基本標(biāo)識，廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清楚、合格 查看市場準(zhǔn)入標(biāo)志（QS）

簡介市場準(zhǔn)入標(biāo)志QS：為了保護(hù)人們飲食衛(wèi)生安全，國家質(zhì)量監(jiān)督

檢驗(yàn)檢疫局自2002年起，在全國范圍內(nèi)實(shí)施食品安全市場準(zhǔn)入制度，對出廠食品，經(jīng)過強(qiáng)制檢驗(yàn)合格后，加貼市場準(zhǔn)入標(biāo)志，方便選購。2002年起，對小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品；2003年下半年，對方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品，實(shí)施了市場準(zhǔn)入制度。食品衛(wèi)生安全童謠 食品安全真重要

食品安全真重要，病從口入危害大。良好習(xí)慣要養(yǎng)成，食品挑選切注意。

“三無”食品莫食用，有害物質(zhì)在其中。小攤小販莫相信，衛(wèi)生更是談不上。

過期食品切注意，吃了危害大又大。變質(zhì)食品切分清，中毒機(jī)率高又高。

油炸腌制要少吃，健康危害正面臨。飲料、冷飲要節(jié)制，損害牙齒的健康

食品安全主題班會教案

七年二班

2012年6月