第一篇：臥室照明線路安裝教學設計

臥室照明線路

安裝

教

案

（一）設計構想

《臥室內照明線路的安裝》是校本教材《電氣施工技術》中的項目二，雖然名為臥室內照明線路的安裝，實質是《兩地控制同一盞燈線路安裝》。基于我校電子電工專業良好的實驗設備，貫徹“知識來源于生活，最后又服務于生活”的科學理念，將相關專業知識與日常生活相聯系，編制了7個項目。本次設計為第二項目的內容。

在以往傳統教學的實施過程容易出現以下三個問題： 1.主動探究能力弱；

2.只重實現功能教學，忽視技術規范和現場操作能力培養； 3.實訓材料浪費；

本次設計采用了圖片、網絡、視頻、仿真模擬、QQ群等信息化的手段，不僅解決了以上的幾個問題，還構建了一個學生愿做、會做、樂做的自主學習環境。

（二）學情分析

教學對象為中職機電專業二年級學生，他們經過一段時間的學習已可以正確使用電工工具進行簡單的導線連接，能進行簡單的線槽切割與安裝技能操作。通過前一個項目的學習，大部分學生已掌握臥室內單聯單控線路，同時對照明線路的其他控制方式比較好奇。他們對實踐操作感興趣，只喜歡做（實踐），不喜歡問（為什么），而且在做的過程中只重功能不重工藝，導致項目結果粗糙劣質。有強烈的成功欲望和表現欲望，喜歡模仿，但分析解決問題的能力不強，學生有一定的計算機基礎，喜歡上網獲取信息。

（三）教學目標

知識與技能目標

1.會正確使用單刀雙擲開關。

2.能借助仿真模擬軟件，畫出兩地控制同一盞燈的電路原理圖。3.接線過程中能熟練使用接線工具，操作工藝規范，正確接出電路。4.線路的敷設要求符合驗收標準 過程與方法目標

通過網絡發布學習仿真軟件，讓學生明確下節課完成項目需要的知識儲備。通過仿真模擬、小組合作、現場實訓解決教學重點，通過微課視頻，來解決操作過程中的難點，讓學習過程變簡單，更切合生活實際。

情感態度與價值觀目標

1.在實際接線操作中點燃專業學習的興趣。

2.在互助學習中培養學生的學習態度和良好的安全用電意識。

（三）教法與學法

教法 1.項目教學法

將學習任務密切聯系實際生活，設置成不同層次的項目,學生課前先通過仿真模擬學習理論，再根據項目制定解決方案,具體過程是“小組討論、制定、實施方案；老師評價；查漏補缺、精益求精”，通過完成項目的過程激發學生學習的積極性。

2.情景教學法

將技能教學置于實際生活或生產實踐的情景中,模擬工作過程激發學生興趣,培養學生解決實際問題的能力。

學法

自主探究學習法

學生接受項目后，根據自己的基礎與認知程度，可選擇適合自己的工作模式。并且在技能訓練的過程中隨時利用網絡資源，解決遇到的問題。

（四）教學場地

電氣安裝與維修實驗室

實驗室內有電氣安裝與維修設備，可模擬成一間臥室。為了更好的將信息化技術與項目教學相結合，每臺實訓設備旁放置了電腦，同時設置了WLAN。實訓設備用來技能訓練，電腦供學生自主探究時進行軟件模擬、視頻觀看、網上資料查找用。

（五）教學過程（兩課時）

第二篇：線路安裝驗收報告（范文）

濉溪縣肖店小學在線課堂線路安裝工程驗收報告 篇二：輸電線路自驗收報告

寧安市農電公司35kv北鏡線改造工程

“自驗收”小組成員名單 35kv北鏡線輸電線路改造工程自驗收報告

一、工程概況 1.工程規模

（1）工程建設意義、背景及工程地址、路徑。

建設意義：35kv北鏡線改造工程完成后，可為寧安市農電公司鏡泊鄉區域農業與加工業，重點是旅游業提供安全可靠的電力保障，促進當地國民經濟及國家級旅游業的發展。

（2）基礎（桿塔）數量、線路長度。

線路共安裝架設桿塔數量273基,（直線塔12基，耐張轉角塔34基，直線單桿217 基，直線雙桿10 基），線路全長約35.291公里。

（3）主要材料型號、參數（基礎、桿塔、接地、絕緣、導地線、光纜等）。

基礎：c20 高抗硫酸鹽水泥p42.5 桿塔：772、779、7710、7713、7715、zm2315、dm2315、60na3018-90，60na3018-30-2共計273基桿塔

接地：水泥電桿接地裝置采用d1b型式，鐵塔接地裝置采用t6型式，自桿塔接地孔到接地裝置的引下線采用φ12熱鍍鋅圓鋼，埋深0.3～0.8米。對個別土壤電阻率高的地方，采取綜合降阻措施（如換土、外引、接地模塊等）降低工頻接地電阻，提高耐雷水平。復合絕緣子：fxwb4-35/100 導線：lgj-95/20型鋼芯鋁絞線 地線：gj-35 光纜：無

2.主要參建單位（建設、設計、施工、監理）建設單位：寧安市農電公司

設計單位：黑龍江省華業電力工程設計院

監理單位：黑龍江省安泰電力工程建設監理有限公司牡丹江農網監理站 3.開竣工日期

計劃開工日期：2011年10月24日 計劃竣工日期：2012年12月30日

實際開工日期：2011年10月24日 實際竣工日期：2012年 11月25日

二、自驗收主要依據及標準

1、《混凝土結構工程施工質量驗收規范》(gb 50204-2002)；

2、《混凝土強度檢驗及評定標準》(gb/t50107-2010)；

3、《110～500kv架空電力線路施工及驗收規范》（gb 50233-2005）；

4、《110kv-500kv架空電力線路工程施工質量及評定規程》（dl/t 5168－2002）；

5、《工程建設標準強制性條文（2011版）》（電力工程部分）

6、《國家電網公司輸變電工程達標投產考核辦法（2011版）》（國家電網基建【2011】146號）；

7、《輸變電工程建設標準強制性條文實施管理規程》（國家電網科〔2009〕642號）；

8、《國家電網公司電網建設項目檔案管理辦法（試行）》（國家電網辦〔2010〕250號）；

9、設計文件、設計圖紙等技術資料；

10、建設工程相關的合同文件及工程過程文件。

三、質量核查自驗收情況

1、在施工單位“三級”自檢和監理單位的初檢基礎上，結合施工質量專檢報告和監理初檢報告及缺陷整改報告等資料，嚴格按照國家、行業現行施工質量驗收規范的要求進行檢查和驗收，認真核查工程實物質量和工程技術資料。工程項目范圍劃分的單元、分項、分部、單位工程設置齊全、合理，包含了工程所有工作內容，共驗收： 154 個單元工程、46 個分項工程、9 個分部工程，分項質量全部合格。質量控制資料完整、齊全、真實，功能和抽樣檢驗結果合格，功能檢測資料齊全、合格，分部工程質量優良，觀感質量良好，質量保證資料齊全，所有單元工程、單位工程總體評定優良。

2、存在不足和需改進之處： 1）、資料管理工作還需進一步標準化、規范化、做到工程資料及時收集、及時整理。2）、施工進度、成本控制上還需進一步改進。3）、設計與溝通還需進一步加強。線路路徑選擇距公路太遠，施工運輸、維護困難。

4、n8腿接地焊接處未刷防銹油銹；

5、n31基面需二次平整；

6、個別絕緣子傾斜超過5°

四、工程自驗收結論

經核查驗收：參建單位的現場組織機構健全，質量目標明確，管理制度完善，管理人員合格、到位，質保體系運作正常；主要施工技術資料、強制性條文執行記錄、隱蔽工程記錄、施工記錄、質量驗評記錄、出廠證明以及試驗資料齊全、完整、規范、工整，數據真實可靠；質量保證資料齊全，使用安全和重要使用功能質量合格，滿足設計要求；工程質量合格，觀感質量良好，符合現行有關國家標準、電力行業規程規范和設計要求，符合《合同》約定的質量目標。

建設單位對各分項、分部和單位工程自驗收結論為為：分項工程合格率，分部、單位工程優良率，工程總體質量優良。篇三：學校電線線路改造工程驗收報告 學校電線安裝改造工程驗收報告 篇四：線路工程中間驗收報告表

線路工程中間驗收報告 篇五：關于教學樓線路改造的驗收報告

關于教學樓線路改造的驗收報告

我校教學樓年久失修，下水管道損壞，電路老化嚴重，經常發生短路現象，經校委會成員商議，教師會通過，更整棟教學樓電線和四根下水管道。承包給鳳岡縣建祥水電安裝服務公司，共計經費7498.00元，安裝好后，經學校教師驗收符合安裝要求，準予付款。

第三篇：臥室設計美術教學反思

臥室設計美術教學反思

臥室是人們休息的主要處所，臥室布置得好壞，直接影響到人們的生活、工作和學習，所以臥室也是家庭裝修的設計重點之一。

臥室設計美術教學反思

“綜合與實踐”的核心是“問題”，重點是“過程”，它是一種學生在老師引導下，在已有知識體驗的基礎上，從所熟悉的現實生活中發現、選擇和確定問題，主動應用知識解決問題的學習活動。要使學生學會研究問題的方法，教師的課堂組織是關鍵，合理設置問題結構就顯得尤其重要。

“比例尺”是冀教版六年級上冊第六單元的教學內容。它是小學階段“圖形與幾何”的主要內容之一，臥室設計是比例尺單元的綜合實踐活動課，它是在學生認識了比例、放大和縮小、比例尺、小數乘法、分數乘法之后進行教學的。

這節綜合實踐活動課，學生興趣濃厚，學得積極主動。整個教學過程，成功的關鍵是把生活中的鮮活題材引入到數學課堂上，給學生提供一個展示激情、智慧與個性的大舞臺，讓他們在實踐活動中獲得多方面發展。主要體現在：

在整個嘗試小研究的設計上，我以XX版課標為依托，本著“學貴在思，思源于疑”的思想，以《遷安市單元目標嘗試教學指導意見》和“生本教育”為指導，我堅信學生能嘗試，嘗試能成功，成功能創新。嘗試是學習的本質，抓住了嘗試也就抓住了學習的本質。

我本著低入高出精煉的原則，精心設計嘗試小研究，讓學生在課前嘗試中自學、引發學生思考，課前嘗試小研究讓學生小組合作研究計算新房的建筑面積的具體方案，小組分工合作嘗試計算聰聰家新房的建筑面積。在分析問題的過程中，讓學生找出解決問題的關鍵，鼓勵各小組學生設計多種不同的方案來解決問題，分析比較各小組方案的過程中，讓學生在質疑聲中嘗試總結出計算新房建筑面積的最佳方案。在課前自學中，給學生一種自我探索、自我思考、自我創造、自我表現和自我實現的機會，使學生最大限度的投入到觀察、思考、探究的活動中。課中小組合作商定家具的擺放位置，并論證所設計的方案的可行性，優化方案。

“給學生一些權利，讓他們自己選擇；給學生一個條件，讓他們自己去鍛煉；給學生一些問題，讓他們自己去探索；給學生一片空間，讓他們自己飛翔。”我記不清這是誰說過的話，但它給我留下深刻的印象。它正是新課改中學生主體性的表現，是以人為本新理念的體現。

現代學習心理學認為，知識并不能簡單地由教師或其他人“傳授”給學生，而只能由每個學生依據自己已有的知識和經驗主動地加以“建構”。學習完“比例尺”新課后，如果像以前那樣，通過書后練習題進行鞏固，學生顯然興趣不大。于是，我從學生的生活實際、學生的心理需求出發，使學生綜合比例尺的有關知識，小組合作計算聰聰家住房的建筑面積，設計制作臥室平面圖，讓他們在實踐中體會如何確定比例尺的大小，如何計算數據，如何作圖等。用學過的知識去試著解決生活中的實際問題，使課堂充滿了探索的氣息。

在小組合作學習的過程中，讓學生各抒已見，暢所欲言，鼓勵學生傾聽他人的方法，從中獲益，增加了學生的合作探究精神，有意識地培養學生的歸納概括的能力，增強了語言表達能力。

毋庸置疑，學生的科學態度需要培養，然而如何培養才會達到潤物細無聲的效果，這是我們要思考的問題。在本節課中，我采用在班內展示交流時，先交流家具擺放方案的典型錯例，故意誘錯的策略，培養學生敢于挑戰權威、善于質疑、勇于堅持真理的科學精神，取得了很好的教學效果。回想起學生的追問與大膽的質疑，大聲地喊道：“這樣不行，不符合生活實際！”我的心情就萬分激動，我感受到了他們對待科學的態度，感受到了他們追求真理的決心。

1、小組合作后班內交流時，雖然學生發言積極主動，但發言的中等生優等生較多，這不利于學困生的學習。我想今后改變這種交流方式，一個小組的發言交流由其他小組的組長指定發言人，發言人肯定是小組的學困生。發言人要為其所在小組爭光，必然要好好學習，其他小組成員也必然要齊心協力幫助學困生學習。這樣下去大面積提高教學質量就指日可待了。

2、小組評價運用不自如，不夠及時。沒能及時發現課堂生成資源，及時進行表揚鼓勵，導致個別學生、個別小組在小組活動時，表現得不是很積極，缺乏動力。小組評價方式過于單一，學生評價淺顯，應就教學內容以及學法及時進行評價。

3、教師本身語速較快、語言枯燥，過渡語設計得不夠精彩，也影響了學生的學習興趣，以后應引起重視。

4、這方面的活動比較少，學生感到生疏。今后，在教學過程中，對有關這方面的活動要加強探究，讓學生得到鍛煉。

第四篇：前光小學校教學樓照明線路安裝合同(譚星)

前光小學校教學樓照明線路、燈具安裝合同

合同編號：qgxx201701

甲 方：石柱縣臨溪鎮前光小學校

乙方：

簽訂合同如下：

一、工程概況

1、工程名稱：學校教學樓及教室母線敷設、安裝教室照明燈具

2、工程地址：前光小學校校園內

3、工程概況：

1）從配電室到教學樓外部走線，其余要求聽從甲方安排。

2）安裝6間教室和6間動能室1間微機室（每間教室11盞LED燈）共計143盞及相關線路、開關。甲乙雙方的責任和義務

1、甲方負責協調處理工地現場有關問題，保證現場正常施工的必要條件。

2、乙方應按合同規定的時間施工、完工，在保證工程質量和工程進度的前提下完成安裝工程。

3、乙方保證該項目工程開通正常運行一年的維護工作。

4、甲方應及時將工程材料運到現場，并存放在安全的倉庫。施工中如果材料不夠，由乙方提供材料量單，甲方簽字確認。

二、2、乙方違約責任

1、如乙方違約，甲方有權終止合同，并視其情節拒付乙方所有做工工資等費用，造成甲 方損失的由乙方負責全額賠償。

2、如乙方在生產工程中，人員不夠，工程質量施工安全不能得到保證，工期延誤，甲方有權終止合同，并取締乙方作業資格。

3、雙方約定的工期不論任何原因均不得延長，如未按規定時間完成該分項工作，甲方對乙方的工期延誤按總價1%/天向乙方收取違約金。在結算時扣除或解除合同，另行安排勞務班組作業，或另行增加勞務班組作業。

4、在施工中如乙方因施工質量低劣造成返工損失的均由乙方自行承擔，甲方并總價2%向乙方收取違約金。

5、乙方必須做到工完場清，否則甲方按200元/次向乙方收取違約金。

6、乙方必須服從甲方及建設單位、總包單位、監理單位管理人員的指揮、安排、調派，有故意刁難、停工、罷工、不服從管理行為的甲方及其項目部有權終止其合同并取締乙方施工。

7、以上違約金，凡未指明的，均由甲方在支付給乙方的勞務款中直接扣除。

8、施工中出現除額外采購安裝材料以外的任何費用由乙方承擔（施工人員的意外傷害商業保險、施工人員的意外傷害費用由乙方負全責）

三、工程進度安排

1、在甲乙雙方協商下，計劃在2017年02月10日前完成安裝工程。聲明：如果由于甲方的材料或者場地影響工程進度不能按期完工，甲方承擔延期責任，工期將自然向后拖延。

2、若遇甲方無法提供施工條件，甲乙雙方另行協商。

四、工程驗收時間

工程完工后，甲方應組織驗收。無正當理由在一月內不組織驗收視為工程合格。

五、合同預算金額

本合同工程總金額為：以學校組織驗收實際為準。乙方要開票據元建筑勞務發票。

1.安裝中所需的輔助材料（8方平外部走線、4平方的護導線、8#鐵絲、pVc線管、開關、空開）（以實際為準）。2.安裝燈具的工時工資： 教室每間200元；各動能室每間500元（重新走線路）。

六、結算方式

工程驗收合格后一次性付清。

七、人力不可抗拒事故

如因戰爭、火災、水災、臺風、地震和其它人力不可抗力事故導致工期延誤，則工期順延，責任不在乙方。但乙方應立即通知甲方，并有采取一切必要措施從速完成施工。

八、違約責任

甲方不按本合同第六條的規定支付工程款，應承擔每天百分之五的違約金。乙方中途舍棄工程安裝，合同金額不予支付處理；乙方不遵守《保密約定》應承擔合同金額的百分之五十的扣款。

九、解決爭議的方式

本合同發生糾紛，雙方應協商解決，協商未成，交乙方所在地人民法院管轄。

十、合同生效及其它

1、本合同正本一式二份，甲乙雙方各執一份，簽字蓋章即生效。

2、本合同所屬的附件與本合同具有同等效力。

3、本合同執行過程中，簽訂的補充協議屬合同的組成部分。

4、若有未盡事宜，雙方友好協商解決。

十一、乙方施工完畢后對工程質量質保一年。

十二、乙方負責施工人員的意外傷害保險、等相關政策法規規定的費用。施工中如果發生人身傷亡施工，乙方承擔全部責任，甲方概不負責。

甲方（簽章）：_________

乙方（簽章）：_________

法定代表或其委托人：_________

法定代表或其委托人：_________

時間：2017年1月20日

第五篇：臥室設計

室內設計師考試輔導：臥室設計

來源：考試大 【考試大：天下考生的良師益友】 2011年1月18

日

臥室的主要功能即是人們休息睡眠的場所。臥室設計必須力求隱秘、恬靜、舒適、便利、健康，在此基礎上尋求溫馨氛圍與優美格調，充分釋放自我，求得居住者的身心愉悅。

1.臥室的性質

俗話說，“春困、秋乏、夏打盹，睡不醒的冬三月”，這句名諺雖有調侃的意味，卻也所言不虛，我們生命過程的三分之一，幾乎便是

在睡眠中度過的。

臥室的主要功能即是人們休息睡眠的場所。臥室設計必須力求隱秘、恬靜、舒適、便利、健康，在此基礎上尋求溫馨氛圍與優美格調，充分釋放自我，求得居住者的身心愉悅。臥室是私密性很強的空間，其設計可完全依從房主的意愿，不必像起居室等公共空間一樣，顧忌客人的看法而使設計受到拘束。根據臥室中的不同使用功能的需求，可對臥室空間進行如下分區：睡眠區、更衣區、化妝區、休閑區、讀寫區、衛生區。當然功能分區的多寡，應視房型結構，空間大小，以及房主的意愿而定。設計時要考慮以下幾點：防雨要求；防潮要求；隔音要求；休閑要求；私密要求；儲存要求。

2臥室的種類及布置要求

（1）主臥室

主臥室是供夫妻居住、休寢的空間。要求嚴密的私密性、安寧感和心理安全感。在設計上，應營造出一種寧靜安逸的氛圍，并注重主人的個性與品味的表現。在功能上，主臥室是具有睡眠、休閑、梳妝、更衣、貯藏、盥洗等綜合實用功能的活動空間。

1）睡眠區位

要從夫婦雙方的婚姻觀念、性格類型和生活習慣等方面綜合考慮。在形式上，主臥室的睡眠區位可分為“共棲式”和“自由式”兩種類

型。

夫妻共棲式：包括雙人床式和對床式，前者具有極度親密的特點，但雙方易受干擾；后者則保持適度距離，易于聯系。

夫妻自由式：即同一區域的兩個獨立空間，兩者無硬性分割。包括開放式——雙方睡眠中心各自獨立；閉合式——雙方睡眠中心完全分隔獨立，雙方私生活不受干擾。

2）休閑區位

是指在臥室內滿足主人視聽、閱讀、思考等以休閑活動為主要內容的區域。在布置時可根據夫妻雙方在休息方面的具體要求，選擇適宜的空間區位，配以家具與必要的設備。

3）梳妝活動

一般以美容為主要設備，可按照空間情況及個人喜好分別采用活動式、組合式或嵌入式的梳妝家具形式。

3）更衣活動

更衣是臥室活動的組成部分，在居住條件允許的情況下可設置獨立的更衣區位，在空間受限制時，亦應在適宜的位置上設立簡單的更

衣區域。

4）貯藏

臥室貯藏物多以衣物、被褥為主，一般嵌入式的壁柜系統較為理想，這樣有利于加強臥室的貯藏功能，亦可根據實際需要，設置容量與功能較為完善的其它形式的貯藏家具或單獨的貯藏空間。

5）盥洗

臥室的衛生區位主要指浴室而言，最理想的狀況是主臥室設有專

用的浴室及盥洗設施。

總之，主臥室的布置應達到隱密、寧靜、便利、合理、舒適和健康等要求。在充分表現個性色彩的基礎上，營造出優美的格調與溫馨的氣氛，使主人在優雅的生活環境中得到充分放松休息與心緒的寧

靜。

（2）客臥及保姆房

一般要求簡潔大方、具備常用的生活條件，如床、衣柜及辦公陳列臺等。大多體現布置的靈活多樣性，適用于不同需求。

（3）兒女臥室

兒女臥室相對主臥室可稱為次臥室。是兒女成長與發展的私密空間，在設計上充分照顧到兒女的年齡、性別與性格等特定的個性因素。孩子成長的不同階段，孩子對居室空間的使用要求不同，根據年齡段不同以及對使用要求的不同，兒女寢室可以分為三個階段期：嬰幼兒期（0到6歲）、童年期（7到13歲）、青少年期（14到17歲）。

1）嬰幼兒期臥室

嬰幼兒期指的是0到6歲年齡段，我們可以把這段時期分為兩個階段：0到3歲期，3到6歲期。0 到3歲期，嬰幼兒對空間的要求很小，可在主人室設育嬰區或單獨設育嬰室。單獨的房間最好與照看者的房間相接近。該室內以衛生、安全為最高原則，室內配置嬰兒床，器皿櫥柜，安全椅，簡單玩具和一小塊游戲場所。3到6歲期的幼兒，這個時期屬于學齡前期，他們的活動能力增強，活動內容也增多，這個時期需要一個獨立的空間，需要符合身體尺寸的桌椅和衣柜等。

這個時期的設計，還應考慮到充分的陽光，新鮮的空氣，適宜的室溫要求；布置幻想性、創造性的游戲活動區域；而房間的顏色，可較大膽，如采用對比強烈、鮮艷的顏色，可充分滿足孩子的好奇心與

想象力。

2）童年期臥室

童年期指的是7到13歲年齡段，屬于小學階段。學習和游戲是他們生活中很重要的部分，室內應具備有休息、學習、游戲以及交際的功能。在有條件的情況下，依據孩子不同性別與興趣特點，設立手工制作臺、實驗臺、飼養角及用于女孩梳妝、家務工作等方面的家具設施，使他們在完善合理的環境中實現充分的自我表現與發展。他們對空間的面積和私密性的要求越來越高。

這個時期設計需考慮到兒童的學習是有意行為要求；并重視游戲活動的配合，可用活潑的暗示形式，引導興趣，啟發創造能力，激勵

發展目標。

3）青少年期臥室

青少年期指的是14到17歲年齡段，屬于中學期。這時期的孩子具有獨立人格和獨立的交往群體，他們對自己的房子的安排有著自己獨立的主見，同樣他們對空間功能的需求除了休息、學習之外，還要

有待客的交往空間。

“青少年期”臥室要突出個性，可根據年齡、性別的不同，在滿足房間基本功能的基礎上，留下更多更大的空間給他們自己，使他們可將自己喜愛的任何裝飾物隨自我喜好，任意地擺放或取消。這正是一個有心事的年齡，他們需要一個比“幼兒期”更為專業與固定的游戲平臺——書桌與書架，他們既可利用它滿足學習工作的需要，又可以利用它保存個人的隱私與小秘密。

這個時期設計需考慮到兒童身心發展快速，但未真正成熟，純真活潑、富于理想、熱情魯莽兼有，且易沖動；以及學習、休閑皆需重

視，以陶冶情操為重點。

（4）老人房

老人房的設計一般以實用、懷舊為主，最大限度的滿足老人的睡眠及貯物，“中老年期”是對睡眠要求最多的時期，經過日月的洗禮，這一階段的人們最重視睡眠質量，而對房間的裝飾是否時尚，已不再追求。他們的臥室設計應是生活的避風港與補給站。

1）裝修材料重功能：隔音、防滑、平整

有時候即使是一些聲音很小的音樂，對老年人來說也是“噪音”，因此老人房間的門窗所用的材料隔音效果一定要好。安裝地板的時候，居室的地面應平整，不宜有高低變化，飾面材料應具有防滑的材料，切忌用光滑瓷磚，而且縫隙應平整。老人居室選擇地毯較好，但局部鋪設時要防止移動或卷邊，以避免使老年人跌跤。

2）家具擺放要“安全”減少磕碰的可能

老人的骨質鈣化的程度比較高，應盡量避免直接與堅硬物體的表面頻繁接觸。在老人的行動范圍內應留有無障礙通道，并將老人經常使用的家具集中在一個區域擺放，方便老人使用。為了避免磕碰，方方正正見棱見角的家具應越少越好。過高的柜、低于膝的大抽屜都不宜用。老年人的床鋪高低要適當，應便于上下、睡臥以及臥床時自取床下的日用品，不至于稍有不慎就扭傷摔傷。

3）夜間照明和色彩選擇有講究：明亮、柔和、素雅

隨著年齡的增長，老年人夜間如廁的次數會有所增加，再加上老年人視力一般有所衰退，因此對于老人房的燈光設計，特別是夜間照明，是不容忽視的。老人的視覺系統不喜歡受到過強的刺激，所以老人房間的配色以柔和淡雅的同色系過渡配置為佳，也可采用全面配套凝重沉穩的天然材質。選擇家具時，色彩注意不要用過于沉悶、冷靜的色彩，如灰、藍、黑等，易產生抑郁的氣氛，不利于老人的身心健康。老人房也不可采用過于明艷活潑的色彩，容易使人躁動不安。

3.臥室的裝飾手法

臥室的設計總體上應追求的是功能與形式的完美統一，優雅獨特、簡潔明快的設計風格。在臥室設計的審美上，設計師要追求時尚而不浮燥，崇尚個性而不嬌柔做作，莊重典雅之中又不乏輕松、浪漫

溫馨的感覺。

（1）設計以床為中心

在進行住宅的室內設計時，幾乎每個空間都有一個“設計重心”。在臥室中的“設計重心”就是床，空間的裝修風格、布局、色彩和裝飾，定下了床的位置、風格和色彩之后，臥室設計的其余部分也就隨之展開。床頭背景是臥室設計的一個亮點，設計時最好提前考慮到臥室主要家具——床的造型及色調，有些需要設計床頭的背景墻，而有些則不必，只要掛些飾物即可（如鏡框、工藝品等）。床頭背景墻是臥室設計中的重頭戲，使造型和諧統一而富于變化。如皮料細滑、壁布柔軟、櫸木細膩、松木返璞歸真、防火板時尚現代，使質感得以豐富展

現。

（2）空間界面設計

1）頂棚

吊頂的形狀、色彩是臥室設計的重點之一，宜用乳膠漆、墻紙（布）或局部吊頂。一般以直線條及簡潔、淡雅、溫馨的暖色系列或白色頂面為設計首選，現在已經很少再做復雜的吊頂造型了。

3）墻面

臥室的墻面及頂面多宜采用乳膠漆、壁紙（布）等材質，色彩及圖案則根據年齡及個人喜好來定，一般年輕人多以艷麗活潑的紅黃藍為主，年齡稍大的則以深色（如咖啡色、胡桃木色）基調為多。

4）地面

臥室的地面應具備保暖性，常采用中性或暖色色調，一般常采用地板（實木、復合）、地毯或玻化磚等材料，并在適當位置輔以塊毯

等飾物。

（3）燈光設計

臥室的燈光照明以溫馨和暖暖色調為基調，床頭上方可嵌筒燈或壁燈，也可在裝飾柜中嵌筒燈，使室內更具浪漫舒適的溫情。一般采用兩種方式：一種是裝設有調光器或電腦開關的燈具；另一種是室內安裝多種燈具，分開關控制，根據需要確定開燈的范圍。臥室整體照明多采用吸頂燈、嵌入式燈；局部照明一般是床頭閱讀照明和梳妝照

明。

（4）色彩設計

色彩應以統一、和諧、淡雅為宜，對局部的原色搭配應慎重，穩重的色調較受歡迎，如綠色系活潑而富有朝氣，粉紅系歡快而柔美，藍色系清涼浪漫，灰調或茶色系靈透雅致，黃色系熱情中充滿溫馨氣氛。一般地，臥室墻面色彩淡雅一些要比濃重容易把握一些。