第一篇：通遼市中小學校雙語教學網站分析與設計

通遼市中小學校雙語教學網站分析與設計

摘要：目前，中小學校的教育改革在逐步推進，為了適應新時代的發展需求，雙語教學網站的實現刻不容緩。本網站采用了B/S結構，對教學網站進行了需求與功能分析，設計了一個關于中小學校雙語教學的網站。其中包含了用戶信息管理、課程的學習、作業的下載和網絡答疑等相關功能。網站可以充分利用網絡技術和資源，提高學生的自主學習能力，強化雙語教學，提高學生的英語水平。

關鍵詞：雙語；教學網站；自主學習

中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2017）34-0103-03

概述

隨著計算機技術的不斷發展和網絡的普及促進教育的變革，學校的網絡教育也進入一個新的發展階段。在當前的局勢下，傳統模式下的教學方式已經不能滿足日益發展的科技所帶來的變化，因此，教育也要創新，網絡化的時代已經到來，通過網絡進行教學實踐為教育注入了新鮮的血液，教學網站的建立顯得尤為重要。雙語教學僅靠課堂上有限的時間是遠遠不夠的，因此本文旨在設計一個中小學雙語教學網站，在網站上學生可以進行交互性的自主學習，充分利用網絡所帶給人們的便利，利用大量的網絡技術與資源，把課堂延伸到課外，充分利用課余時間，從而達到提高學生學習興趣和學習效率的目的。本文從需求分析，功能描述，詳細設計和數據庫設計四個方面介紹該教學網站的設計思路，功能主要包括用戶信息管理、雙語課程學習管理、雙語教學視頻管理、留言板管理、發布通知管理、作業管理和日志管理。網站需求分析

2.1 可行性分析

1）經濟可行性。經過多年的發展各個學校具有相應的資金儲備，擁有良好的經濟基礎，并且，學校是教育機構，對于教育的改革政府必然大力支持，該教學網站的建立肯定會提高學生總體學習能力，網站建立的根本價值就會實現。該網站所發揮的價值是無價的，所以從經濟方面講，該網站建立的收益一定會大于投入。

2）技術可行性。一方面，隨著計算機技術的快速發展，當前人才市場上有一大批優秀的計算機科學與技術專業的人才，人才資源雄厚；另一方面，當今的互聯網技術以及信息技術發展較為成熟，并且有很多雙語教學網站開發的實例可供參考，因此，該網站的建立在技術上具備一定的可行性。

3）操作可行性。雙語教學網站是一個使用VB.NET環境開發的教學網站，在網站首頁可以設立多個分支，每個分支下面又設立多個小的分支，讓老師和學生操作起來都能得心應手，這樣形成一個較為系統的框架，具有操作的可行性。

2.2 需求分析

2.2.1 功能性需求

1）網站供使用的用戶有：學生，教師，網站管理員。

2）學生使用則需要網站有用戶登錄和瀏覽模塊，其中包括首頁登錄、課程選擇學習、搜索資料、教學視頻下載和問題留言；教師使用還需要網站有反饋功能，比如學生信息瀏覽、教學視頻上傳、發布通知、布置作業和留言答疑；另外，網站要有后臺管理模塊，比如用戶注冊登錄管理，視頻審批和日志管理。

2.2.2 非功能性需求

1）安全性：網站的安全性是事關重要的，信息技術提供給我們教學便利的同時，也帶來了層層挑戰，尤其是這種學生學習網站更要加強重視，所以務必要保證網站的安全性。

2）可靠性：網站內容需要異地遠程備份，并采用嚴格的后臺監控功能；在網站使用出現故障時，有能夠迅速恢復數據的應急措施。

3）性能：網站設計是要保證各個模塊之間的兼容性，工作起來互不干擾。在理想情況下，進入網站首頁頁面加載需要三秒以內即可，搜索響應時間也要小于五秒。而且可以支持至少1500位用戶同時在線，盡量避免出現一端癱瘓，八方不動的情況。網站的總體設計

3.1 角色設計

根據中小學校雙語教學網站管理現狀，可將網站用戶分為以下幾個角色：

1）學生：建立雙語教學網站的初衷就是為了使教學工作更好地展開，根本目的就是為了使學生學好雙語，學生是網站的受益者，所以學生信息的管理是需要重點開展的工作。

2）教師：教師在這個教學網站中占據十分重要的地位，教師教學的質量直接影響學生學習的質量。

3）網站管理員：在采用教學網站信息管理后，對用戶、數據處理整合、網站運行狀況等，都需要網站管理員的工作，以保證網站的正常運行。

3.2 總體設計

3.3 技術選取

本網站的設計主要選取了B/S結構和Oracle數據庫，并利用VB.NET提供了良好的開發環境。目前，B/S結構具備很強的性能優勢，是當前主流的結構之一；而Oracle數據庫的數據處理能力也有目共睹。此外，這些技術均已在各領域得到較為廣泛的應用，對硬件設施無苛刻要求，由此可見，該網站的開發在技術上具備一定的可行性。詳細設計

由圖一可知，這個網站的功能設計分為七大模塊，這些模塊使學生對于網站的教學資源有了比較完整的了解。設計這些模塊可以讓學生像在課堂上一樣學習知識，接受知識，其中最大的不同點就是網上教學使學習變得更便捷。下文則分別詳細闡述了這七大功能模塊的細化設計。

4.1 用戶信息管理模塊

該模塊可以進行用戶信息的錄入，即注冊功能。對于學生來說，登錄成功后，方可使用本網站進行學習，日后可以完成對自己信息的查詢、更新及修改；對于教師來說，當然也要先進行注冊，并在登錄成功后方可使用，也可對自身資料進行修改和更新操作。另外，教師也可以瀏覽自己學生的相關信息；對于網站管理員來說，主要負責用戶的信息管理、界面管理和密碼管理等業務，也可以對所有用戶信息進行保存審核管理，其中包括增加新的學生信息，對已經畢業的學生信息存?n；增加新的教師信息，對已經離職的教師信息進行存檔處理，當然這些操作也需其登錄成功后才可進行。

4.2 雙語課程學習管理模塊

該模塊學生可以自主選擇學習。比如在之前的學習中，對某一科知識沒有消化好，就可以自主查找該課程資料，進行有選擇的學習，不會浪費學習時間。

4.3 雙語教學視頻管理模塊

該模塊對于教師來說，可以上傳自己的教學視頻，針對不同的學科，用以不同的授課方式，比如美術課教師可以使用簡單的中英文講解，使學生能夠更好地利用視頻學到知識，同時更多的接觸到英語。如果后期發現自己的教學視頻講解有誤或是有其他原因，教師可以進行視頻刪除操作。另外，其他教師也可對視頻進行觀看和下載；對于學生來說，可以自主進行視頻的下載，在課余時間瀏覽、回顧以前老師講過的內容，補充那些沒有完全消化的知識點；對于網站管理員來說，需對教師上傳的視頻和學生下載的視頻進行審核工作，務必保證其內容的安全性，積極性和有效性。

4.4 留言板管理模塊

該模塊對于學生來說，如在學習中遇到任何疑難問題，自己想不通或是解決不了的，都可以給教師在線留言；對于教師來說，能夠隨時看到所有用戶對其的留言問題，并進行逐一回復，此功能的設計使教師與學生之間有了更多交流的空間。

4.5 發布通知管理模塊

該模塊對于教師來說，可以按規定時間公布課程信息以及一些學習重點的規劃，這樣就有利于學生提前了解教師授課內容，并做好預習工作；同時教師也可以發布一些重要信息的通知，比如考試成績排名，不同的課程安排等。

4.6 作業管理模塊

該模塊中，教師負責發布作業，學生則可以在線完成或下載后完成，這樣能做到對學過的知識進行鞏固，做到學以致用，充分利用網站的便捷性進行自我測試。完成后方可提交。然后教師對上交的作業進行批改操作并給出成績反饋給學生。

4.7 日志管理模塊

該模塊可以實現網站工作狀態和維護過程的實時記錄，同時可記載用戶的詳細登錄信息以及狀態信息。網站管理員能對網站進行日常維護與管理，以確保該網站能夠正常運行以供用戶使用。數據庫設計

5.1 數據庫選擇

本網站的設計選擇了Oracle數據庫。是一種在以B/S結構為基礎的網站中被廣泛使用的數據庫，它的存儲能力強大，速度極快，而且操作環境較為穩定。采用該數據庫，一方面可以滿足中小學校信息數據處理的要求；另一方面，它對信息具有較好的保護能力，安全性與可靠性較強。在此基礎上，Oracle數據庫還可以進行數據庫重演，即可以隨網站的數據負載進行捕捉，從而實現負載的均衡化設計。

5.2 數據表設計

數據表結構是數據庫重要表現部分，用來存儲基本信息。其中包括學生信息表、教師信息表、課程信息表、視頻表、留言表、發布通知表、作業表和管理員權限表，它們中都包含了數據庫的列名、字段名、數據類型、字段空值規定等。以下將詳細說明關于通遼市雙語教學網站的數據表結構。（以學生信息表為例）

1）學生信息表

2）教師信息表：包括教師ID（主鍵）、姓名、賬號、密碼、聯系方式，都不可為空。其中除了教師ID的數據類型為int之外，其他都為varchar。

3）課程信息表：包括課程號（主鍵）、年級、課程名稱、授課教師ID，都不可為空。其中除了主鍵的數據類型為int整型之外，其他都為varchar。

4）視頻表：包括教師ID（主鍵）、年級、課程號（外鍵）、視頻主題、下載學生ID（外鍵）。其中除了主鍵和外鍵為int整型以外，其余數據類型都為varchar。

5）留言表：包括學生ID（主鍵）、標題、回復人ID、發送時間、回復內容。其中學生ID、回復人ID的數據類型都為int，標題和回復內容為varchar，發送時間為datetime。另外回復人處增加個外鍵為用戶ID。

6）發布通知表：包括發布人ID（主鍵）、通知內容、發布時間（datetime）。其中發布人ID數據類型為int整型，通知內容為varchar。都可以為空。

7）作業表：包括出題教師ID（主鍵）、下載作業學生ID（外鍵）、年級、課程號、作業內容、答案。其中主鍵和外鍵數據類型為int，其余都為varchar且不可為空。

8）管理員權限表：包括管理員ID（主鍵）、姓名、賬號、密碼，都不可為空，且數據類型都是int整型。平臺的安全性

要建立一個較為完善的雙語教學網站，必須要考慮平臺的安全性問題。保護用戶身份信息的安全性也成為一個我們亟待解決的問題。還有就是隨著信息技術的不斷發展，計算機所能處理的敏感信息的規模不斷擴大，保護學校的安全和用戶個人隱私就顯得尤為重要。所以，用戶身份認證作為網站安全的第一道防線更是面臨嚴峻考驗。我們可以綜合運用密碼和認證技術來保證平臺的安全性。認證方法可以使用用戶個人的身份標識，即用戶名和密碼的形式，這是一種最簡單的也是最常用的用戶身份認證方法，這種方法由于密碼與用戶名都是靜態的，安全性不是特別高，所以我們可以和動態碼驗證移動設備來配合，登錄時隨機產生動態碼，發送到用戶綁定的移動設備上來進行登錄，這樣便會使安全性大大提高。結束語

本文從需求分析，總體設計到詳細設計再到數據庫設計，詳細地對通遼市中小學雙語教學網站進行了分析與設計。從前端到后臺，這樣一個網站從設計到具體實現還需要學生教師以及計算機專業人才的努力。設計網站的初衷是為了教育，面對雙語教學這個在實踐中不斷發展的新型教學方式，其實關系到?W生是否能夠從小就熟練的運用兩種語言進行交際，日后成為學習和生活的雙語文化人才。另外，知識是無限的，所以要彌補教育中的不足，把教育和當代的科技結合在一起，使知識以另一種方式呈現，這種教學的方法具有時代特征，新穎獨特又有趣，很容易調動學生學習的積極性，提高學習效率。當然，網站后期的維護還需要網站管理員等專業人士的努力，隨著科技的進步，網站在安全方面會更加完善，通過教學網站進行學習的這種學習方式也會更加普遍。

參考文獻：

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第二篇：《網站分析與設計》總結

一.網站建設的生命周期 1.網站的規劃

網站規劃是指在網站建設前對市場進行分析、確定網站的目的和功能，并根據需要對網站建設中的技術、內容、費用、測試、維護等做出規劃。網站規劃對網站建設起到計劃和指導的作用，對網站的內容和維護起到定位作用。

網站策劃方案的價值——內容重點闡述了解決方案能給客戶帶來什么價值，以及通過何用方法去實現這種價值，從而幫助業務員贏取訂單；另外，一份優秀的解決方案在充分挖掘、分析客戶的實際需求的基礎之上，又以專業化的網站開發語言、格式，有效地解決了日后開發過程中溝通問題、整理資料的方向性問題。（1）確定建站動因，啟動建站計劃

網站建設公司在建立網站前應明確建設網站的目的，確定網站的功能，確定網站規模、投入費用，進行必要的市場分析等。只有詳細的規劃，才能避免在網站建設中出現的很多問題，使網站建設能順利進行。如果你要進行一個網站的啟動的話，必須把一切的網站所需要的信息及材料都要考慮到你的網站規劃書當中一邊在今后的網站的開發中項目能夠順利的進行，否則如果沒有上述的網站規劃的啟動規劃書的話，你的網站建設就會陷入開發困境。

（2）確定計劃

首先是網站目標群規劃，對網站的使用族群定位，即對網站的使用者定位。確定使用者才能確定網站的需求，網站的風格等。然后是網站類型規劃，明確網站是屬于什么類型的，企業型網站,商業型網站，政府型網站等等。之后確定網站建設投入的成本以及網站運營成本，應給出一個讓用戶方和開發方兩方都滿意的價格。同時還要與自己發放的成本需求，使自己在建完網站后能夠有一定的盈利。最后簡析你的網站的基本結構層次，使用戶一看到你的網站的建站規劃書便知道你的網站的架構是怎么樣的，是否能夠滿足于用戶方的需求。

（3）執行網站規劃

組織人員做市場調研，對當前最流行的網站結構進行研究，形成一個調研報告，對用戶的需求進行進一步的探求使開發的網站能夠吸引人們的眼球，同時還要借鑒其他網站的形成結構，取長補短，為自己建立的網站增加一份生機。給客戶一個滿意的答復。

（4）控制

控制脫離現實的需求，要根據現實來建站，要更據市場需求調研報告來建站。對于那些不能滿足的需求，應給與用戶一個合理的解釋，以便用戶能夠理解，為長期的合作打下堅實的基礎，同時，還要做好網站建設的各個階段的時間規劃，在規定的時間里能夠完成任務。

（5）網站規劃結束

在制定好了以上的的細節步驟之后，要形成一個完整的網站整體的規劃書，還要有一個完整的商業計劃書，做為保護自己合法權益的依據，同時在完成以上的步驟之后還要完成zcp證書的備案，這樣才算是對網站建設生命周期的第一部分的完成。2.建站準備

建設網站的前期準備的重要部分，確定網站的域名服務器等網絡設備。確定網站的開發人員，維護人員等。

（1）啟動建站準備

落實網站建設啟動資金，落實啟動網站建設的設備。

（2）計劃

首先，域名注冊確定網站的主機類型。其次擁有自主域名后，開通電子郵局，既能體現公司的品牌和形象，又能方便公司主管人員對員工信箱進行統一管理，還能使得公司商業信函來往獲得更好更安全的管理。然后是icp證書申請以獲得網站經營許可證。

相關人員的招聘，即網站建設人員和維護人員的招聘。最后確定網站的技術路線，以求網站的后期維護更新都有相關人員去做。（3）執行

尋找可信賴的isp服務商（網絡技術服務商），并且談好服務費用，簽訂服務協議。最后確定網站商品的價格。

（4）控制

要注意保護自己的域名的資源，找到可信賴的服務器的供應商，是保護自己的相關的資源的可靠保證。

（5）結束建站準備

建站準備結束說明，網站域名注冊成功，網站空間建立完成，icp證書或備案完成。可以進行下一步，網站設計。3.網站設計

（1）啟動

這是要開始網站的設計階段，這是按照規劃好的網站的設計規劃書的內容進行規劃與部署，資金的合理的利用，對工作需求的規劃，將任務下放到每一個參與人員的手上，項目經理要做好這部分的工作合理的使用手頭上的人才，啟動網頁的設計階段。

（2）計劃

規劃好網站欄目。網站中應有什么樣的欄目，這些欄目是否能夠吸引群眾們的眼球這些都是很重要的；還要做好網站的功能規劃，有什么樣的功能，這些功能是否完善，用戶在使用這些功能的時候是否方便快捷，使用戶滿意這些功能，并且能夠使用戶在訪問完目前的網站后在今后的日子里還會經常來訪問，以便提高網站的點擊率。

規劃好網站的布局。在充分收集客戶數據的基礎之上，需要對數據進行分析、整理，需要客戶、業務員、策劃師、設計師、軟件工程師、編輯的齊心參與，進行分方位的分析、洽談、融合、術語化。重點在幾個方面推出整理標準，比如在網站的布局上如果采用一欄式布局：這樣的布局一般就是出現在企業的網站的首頁，因此這樣的布局一半是突出展示信息為主。當然也有首頁是用一張圖片或者是flash來實現強烈視覺沖擊的，因為這樣可以給用戶留下深刻的影響，從而提升品牌效應從而留住用戶的瀏覽，但是不要忘了這樣的布局頁面展出的信息是有一定是限制，所以就要有一定的導航來分流一些信息內容。

（3）網站設計的執行

對網站整體規劃或商業計劃書的內容的進行分析，確定網站的功能、欄目。建設好一個網站，若欄目設計得當，特色鮮明，不僅能起到網站增添光彩的作用，而且會成為網站的品牌。因此，在欄目設計上，一切圍繞著消費者，以個性化服務的理念指導一切工作，為消費者著想，為消費者購買的方便性提供一切服務。但是欄目不一定都是功能，也可以是在線問卷調查和相關鏈接等。同時網頁設計師用web標準進行網頁的布局設計。

（4）控制

在網頁功能上的控制上，要滿足于項目計劃書上所要求的項目需求，不得根據個人的愛好隨意的添加和需改網頁的基本內容，這樣會違背商業合同書上的內容，嚴重的會牽扯到法律的制裁。同時網頁的規劃也要有一個標準，這個標準在網頁的計劃書當中也要有一定的體現，為用戶方提供一個詳細的內容的模版，是的用戶方能夠一看便知道是否滿足于自身的需求。這個標準也是需要網頁設計師用web的標準進行規劃的。總之在網頁的設計過程中都要有一個統一標準的規劃。

（5）網站設計結束

在完成了以上的內容規劃之后，要形成一個詳細的網站設計說明書，內容包含了網站設計階段的說有的布局的步驟，以及相關結構設計的說明，以便用戶方能夠看懂你的網頁的內容。4.網站開發

（1）啟動網站開發 網站的設計階段結束，啟動網站開發。這是每一個參與設計的員工必須參加的，項目經理將任務分派給大家。設計的人員根據客戶需求，再加上網頁設計規劃書上的要求來編寫，設計網站。

這事就算是網站項目開發的啟動了，每一位參與人員必須在規定的時間里完成網頁的相關設計，如果在灌頂的時間內沒有完成相關的計劃，將會影響整個網頁的設計進程，將會給公司帶來經濟上的損失，為此每一個開發人員必須將受自己的使命，認真完成網頁的相關設計。

（2）網站開發計劃

在整個網站還沒有完全的設計好之前，相關人員就要寫好網站功能開發計劃書，將總體的功能描述以及相關的內容寫進規劃書里。還要做好網站功能測試的計劃書，以便網站設計好了之后能夠順利的進行測試。

（3）網站開發執行

web程序員進行網站功能開發，之后還要和編程人員對已開發好的功能模塊進行測試。測試網頁形式與功能是否分離；網頁是否與用戶的瀏覽器兼容。如果測試成功，便將編好的網頁模版傳送到服務器上，web程序員則根據相關的部署，在服務器上部署好相關的模塊。

（4）網站開發的控制

嚴格控制功能模塊的編碼的質量，提高編碼的速度的同時還要保證功能模塊的具體的實現，滿足于當前最新的，流行的，功能的實現。做好網站壓力的測試防止因為瀏覽的人員過多導致服務器癱瘓，影響了正常的工作，避免照成不必要的損失，影響了廣大網民對本網站的點擊率，使得網站的效益受到威脅，同時也影響了開發公司的形象。為此，必須做好相關方面的壓力的測試。

（5）網站開發結束

web程序員與編程人員再次確定各個功能模塊的功能是否實現，不會再運行當中出現錯誤，保證了網站的各個功能在今后的使用過程當中不會因為技術問題而出錯。網站開發到此結束。5.網站運營

（1）網站運營啟動

網站的運營是指網站在開發好了之后，上傳到服務器上并且開始了他職業生涯的開始，這個時候也要做好相關內容的規劃。

（2）網站運營計劃

網站開始運行之后，使用方還要做好相關的網站的推廣的計劃，比如在自己的網頁上先做一個推廣的廣告已達到推廣自己的效益，啟動網絡的運營，同時確定是否盈利的類型還是公益的網站，做好網站運行前妻和后期的推廣計劃。其次做好網站日程事務處理流程計劃書，為日后網站維護奠定基礎。

（3）執行網站運行

網站的推廣必須與搜索引擎建立合作的關系，比如百度、谷歌、新浪、搜狐等。同時還要連接到相關的網站，并且與下線機構的網站建立機構合作關系。最后要做好網絡用戶信息的管理與編輯。

（4）網站運營控制

在不斷的提升自己網站的內容與功能的時候，我們還要時刻注意與我們網站有著利益沖突的競爭對手的網站的變化。經常對網站流量進行分析，并根據分析結果作出相應對策。

（5）網站運營結束

在網站的運行的過程里要時刻的注意網頁的訪問量，以及一些用戶對網站的一些欄目的更新變化的需求，對于用戶反饋不佳的欄目應該采取調整措施或二次規劃開發。這些都是在一個網站開發過程中所必不可少的，因為網站的使用者是廣大的網民，只有用戶對網站的欄目感興趣才會不斷的來訪問網站。6.網站更新與維護

（1）啟動網站更新與維護

在網站建立好了之后，開發商就要建立專業的維護團隊為網站的日常工作進行維護，使得望網站的日常工作能夠順利的進行。網站更新與維護主要是根據市場和技術變化，以及用戶反饋啟動。（2）網站更新與維護計劃

在建立網站之后對市場的預期效果做一個詳細的預測。并且對網站更新和維護所需費用進行預算，確定費用投入計劃。因為可能對現有網站進行升級等更新，所以還要規劃網站開發周期計劃，確保一定時間后對網站更新升級。

（3）執行網站更新與維護

開發團隊根據更新胡維護內容，組織規劃、設計、開發過程。同時要維護網站正常的網絡運營環境直到開發結束。

（4）網站更新與維護控制

制定一個更新的時間周期，定期的對網站的內容與環境進行更新。要控制網站更新對用戶的影響，盡量減少因網站更新而帶給用戶麻煩。

（5）網站更新與維護結束

網站更新與維護是一個漫長的過程，新信息的不斷出現，新技術不斷的被開發出來，使得網站更新與維護成為一個漫長而艱巨的任務直到網站停止使用的那一刻。

二.網站建設、網頁設計的創意的理解

在設計網站時，網站的整體風格、視覺效果、顏色搭配、創意和形象設計在網站內容中即是重點又是難點。所以我們在做網站時就要認真、仔細些。電子商務網站整體形象包括站點的設計、版面的布局、瀏覽的方式、交互性、文字形態、語氣的態度、內容價值的體現、存在意義、站點收益等諸多種因素對于一個內容豐富的網站，就需要設計的攔目很多，這就需要網站的創者自己對網站的結構認真分析，進行系統規劃。要使做的網站清晰，易于懂，并且下載速度既快，又節省時間。其次，網站的裝飾風格常用方式有：組織性裝飾風格，功能性裝飾風格，可視性裝飾風格。

在設計網頁時，既要考慮到網頁的精彩生動，還要注意內容簡練。根據網站的需要、網站的空間大小、網站的帶寬問題來決定使用的網站圖片類型。一般原則是：處理及存儲文件時，在保證圖片清晰的情況下盡量選擇文件量小、效果佳的格式。

在企業電子商務網站設計中，要設法吸引和保持用戶對企業站點的注意力，最好有明顯的圖像、的畫面、美觀的字體，使其別具特色網頁效果，令人過目不忘的效果。為了使網頁美圖增加生動精彩，網頁中常常放一些圖像來點綴頁面，有一點動態的圖片。圖像可以彌補文字的不足，圖像還能使不同語言、人種、地域、年齡的用戶了解網頁的內容，滿足于各種用戶的需求。但是，圖像并不能完全取代文字，圖像文件的容量比文本文件要大許多，這樣會給網頁增重，影響網頁的下載速度。

網頁一般都是有圖片組成的，所以網頁的圖片在選材上最為重要，圖片的處理及存儲，在使用各種美圖軟件進行處理時，注意圖片的顏色、邊緣、過渡等基本效果的選擇，從而達到較好的效果。一般有專業技術人員使用專業的軟件進行處理，例如。photoshop,美圖秀秀，等一大批專業的軟件，使得粗糙的圖片會極大地影響網頁的視覺效果。圖片的收集與篩選。在搜集素材時盡可能多的搜集圖片資源，使用時要經過篩選，有些圖片是必要的，如：標志、產品圖片等。篩選時要設計思想、反映企業形象的角度來考慮。不要動態圖片太多，因為動態的圖

片加載的市價過長，要使用最佳的圖應集美觀與信息內容容于一身，達到圖片與內容的雙劍合意的思想。

三.學習《網站分析與設計》的收獲 通過對這學期網頁設計的學習，我對網頁設計有有了更深一步的了解。學會了將做好的網頁傳送到服務器上的過程，雖然還不會自己鏈接，但是大概的過程基本了解。在實驗課上可以成功的實現網頁的編輯，但是那些資源都是已經收集好了的，如果叫我自己去收集的話。肯定是一頭霧水找不到方向，因為對版面的設計還不是很熟悉，對網頁的整體把握不好，還沒有能力做一個較好的設計，所以如果要向這方面發展，還需要在這方面下功夫。

對于這門課個人覺得沒有好好的去學習，但是也學到很多課外的東西受益良多。我們欠缺動手這方面的能力，是不爭的事實，也使我認識到在以后的學習生活中應該多注意這方面的鍛煉，能動手的都要過手才行。理論和實踐相結合才好。

第三篇：關于《網站分析與設計》課程總結報告

關于《網站分析與設計》課程總結報告

1、網站建設的詳細步驟和主要的事項（網站生命周期的各部分內容）；

網站建設的詳細步驟：

一、整理規劃。

網站建設的開始就應該有一個整體的戰略目標，即確定站點的目標。

首先要有一個總的目標，這個網站到底是要做什么。有的要顯示自己的設計水平，這就要求頁面美觀；有的是為了求職而設計的求職網站，這就要求提供足夠的信息讓別人了解你的工作能力；有的是要為用戶服務，這就要求網站有較強的互動性，而本站建設之初的主要目的就是為了本人更好的學習網絡知識，只是興趣而已，本站站名“網頁教學網”讓人一看就知道是有關介紹網頁知識的站點。而申請域名也是相當重要的，webjx.com，大家都知道web譯為網、網頁、網絡等，j是jiao的第一個字母，x是xue的第一個字母，其實本站是web jiao xue的字母的縮寫！當然大家申請注冊域名時可以申請自己名字的拼音等！在這里不作過多介紹。

確定好目標之后，還要決定網站的目標觀眾。其中包括以下幾種情況：

1.目標觀眾的訪問速度。很多在線教育網站采用不同的軟件制作在線課件，但是視頻無論如何在現在是不適合目前中國瀏覽者的網絡帶寬，不過提高我們的網絡帶寬也是一種發展的趨勢。

2.目標觀眾的計算機配置和瀏覽器版本。計算機硬件技術飛速發展，現在使用的計算機的配置都是比較高的！下面把訪問本站的情況給大家帖到下面：

所以我們在設計網頁時，其實已經不必要考慮計算機配置了。需要注意的是在設計中要在不同的瀏覽器中瀏覽自己的網頁，看看有沒有發生變化。

3.插件問題。對于有些軟件，比如Flash的插件，現在大部分瀏覽器都安裝有這種插件了，如果網頁上播放視頻，那么就要考慮瀏覽器是否需要安裝相應的插件，在這時最好在網站中說明并提供插件和播放器的下載。現在好多電影站都做的比較好，它們都提供播放器和插件的下載！

二、新建站點

規劃好站點之后，就可以用專門的網頁開發軟件創建站點了。

在創建站點之前，我們應該首先在我們的磁盤上創建一個文件夾，用于存放站點內的所有資源，當然如果你的站點資源比較豐富這是可以建立子文件夾存放站點內相應的資源。例如：站點文件夾為myweb，子文件夾images用于存放站點內用到的圖片，upfiles用于存放上傳的文件，admin用于存放站點后臺程序等等。創建站點在Dreamweaver軟件中操作比較簡單，本站也已經提供了相應的視頻教程，如果您不熟悉可以去查看下。

剛建立起的站點是空的文件夾，用戶首先要設計站點結構。制作專業網站之前要有一個詳細的計劃，這樣雖然會花費一些人力和物力，但總比出現了問題之后再修改要好得多。

在網站規劃中一個很重要的問題就是確定站點結構。設計站點結構，就得確定站點子欄目；設計站點結構，就得確定圖片、多媒體文件的存放位置；設計站點結構，就得導航條。專業網站中，必須要有導航條。

三、收集資源

確定好站點目標和結構之后，接下來要做的就是收集有關網站的資源，其中包括以下資源：

1.文字資料：文字是網站的主題。無論是什么類型的網站，都要離不開敘述性的文字。離開了文字即使圖片再華麗，瀏覽者也不知所云。所以要制作一個成功的網站，必須要提供足夠的文字資料。

2.圖片資料：網站的一個重要要求就是圖文并茂。如果單單有文字，瀏覽者看了不免覺得枯燥無味。文字的解說再加上一些相關的圖片，讓瀏覽者能夠了解更多的信息，更能增加瀏覽者的印象。

3.動畫資料：在網頁上插入動畫可以增添頁面的動感效果。現在Flash動畫在網頁上應用的相當多，所以建議大家應該學會Flash制作動畫的一些知識。

4.其它資料：例如網站上的應用軟件，音樂網站上的音樂文件等等。

四、布局頁面

設計站點結構和收集了足夠的資源之后，就可以開始布局頁面了。在Dreamweaver中，可以通過以下手段進行排版：

1.利用表格進行排版：表格主要有三個元素－表格、行和列及單元格，而且表格還可以嵌套，不過在這里建議大家不要把所有的網頁都放在一個大表格中，并且嵌套最好不要超過3層，因為如果你那樣做了，瀏覽器解析的時間會增加了，那么當瀏覽者訪問時速度就慢了。

2.利用層排版：層很適合形式自由的排版，現在WEB標準建議排版時拋棄表格，不過如果初學者學習利用層排版時還要學習其它好多相關知識，其中最重要的是CSS和Javascript，使用CSS來輔助層可以對網頁實現排版，可以解決表格給我們帶來的煩惱。如果你對WEB標準感興趣，那么你就該好好的學習CSS了！

3.利用布局視圖進行排版：在Dreamweaver MX 2004中有專門的布局視圖，我們初學網頁設計時可以使用它進行排版。

4.利用框架進行排版：它是一種用瀏覽器窗口，顯示多個網頁的形式，前幾天記得有人在論壇中求，網頁格式的課件，網頁格式的課件大部分是用框架做出來的。

五、編輯文檔與超級連接

經過上面的幾個步驟之后，一切準備工作都已經就緒，現在可以象裝箱一樣把收集到的資料及制作的組件放到頁面布局中為它們指定的位置上了。

插入到網頁布局之后，文字都是同一種字號，同一種風格，同一種顏色；圖片有大有小。所以這時就要對各種元素進行編輯了，例如，改變文本字體、字號、顏色、大小等，對圖片進行大小，表格的調整，按鈕行為的調整等等！

連接是網頁的靈魂。瀏覽者在瀏覽網頁時，單擊網頁設置的超級連接可以跳轉到相關頁面，所以一個好的網頁是離不開連接的。

六、發布站點

站點的發布

網站發布就是把網站上傳到因特網上，以提供瀏覽者瀏覽。上傳之前必須檢查你的域名和主頁空間的申請情況，以及網頁和站點的連接情況等。建議大家最好安裝IIS，本站內都提供了iis5.01、iis6.0、iis5.0的安裝程序。

上傳軟件一般都使用用FTP，上傳到服務器中申請的域名下(具體要看看你申請空間時，人家給你的開通信啊！)，上傳軟件一般有CuteFTP、LeadFTP等

站點的維護

站點發布之后還要經常對站點進行維護。站點維護是指不斷優化網站功能和更新網頁內容。維護網站的目的是使網站的結構規劃合理、內容與形式統一、主題鮮明，經常更新網頁內容，讓網站與時俱進。

網站建設的主要事項：

網站建設是網絡設計師應用各種網絡設計技術，為企事業單位、公司和個人在全球互聯網（Internet）上建立自己的站點、網站的版式設計

網站的版式設計通過文字和圖形的空間組合，表達出和詣與美。一個優秀的網站設計者應該知道哪一段文字圖形放在什么位置，才能使整個網站生輝。多頁面站點的編排設計要求把頁面之間的有機聯系反映出來，特別要處理好頁面之間和頁面內的秩序與內容的關系。、網站形式與內容相統一

要將豐富的意義和多樣的形式組織成統一的頁面結構。運用對比與調和。對稱與平衡。節奏與韻律的美感。例如，在頁面設計中，對稱原則的均衡有時會使頁面顯得呆板，但如果加入一些富有動感的文字。圖案，或采用夸張的手法來表現內容往往會達到比較好的效果。、三維空間的構成和虛擬現實

網絡上的三維空間是一個假想空間，這種空間關系需借助動態變化。圖像的比例關系等空間因素表現出來。在頁面中，圖片。文字位置前后疊壓，或頁面位置變化所產生的視覺效果都各不相同。網站上常見的是頁面上。下。左。右。中位置所產生的空間關系，以及疏密的位置關系所產生的空間層次，這兩種位置關系使產生的空間層次富有彈性，同時也讓人產生輕松或緊迫的感受。4、多媒體功能的利用

網頁的優勢之一是多媒體功能。要吸引瀏覽者的注意力，頁面的內容可以用聲音。視頻。FLASH動畫等來表現。但要注意，由于網絡帶寬的限制，在使用多媒體形式表現網站的內容時應考慮客戶端的傳輸速度。、網站測試和改進

測試實際上是模擬用戶詢問網站的過程，用以發現問題并改進設計。要注意讓用戶參與網站測試。6、內容更新與溝通

網站建立后，要不斷更新站點的內容，讓瀏覽者了解企業的發展動態和產品等信息，同時也有助于提升企業形像。要認真回復用戶的電子郵件。信件。電話咨詢的傳真，與用戶進行充分的溝通。7、合理運用新技術

要合理地運用網站制作的新技術，切忌將網站變為一個制作網站的技術展臺，永遠記住用戶方便

快捷的得到所需要的信息是最重要的。對于網站設計者來說，學習跟蹤網站設計的新技術是必要的，但要根據實際情況的需要，合理地將其應用到網站建設中。

智能建站系統

使企事業單位能夠快速而有效地以“成本節約、簡單易用、維護方便”的方式來建設和實施其先進的電子商務系統，使企業能夠通過有效的應用互聯網技術來提高企業的運作效率、降低成本、拓展業務，從而實現更大的利潤和效益；

網站建設六大功能

1．充分利用網絡資源：

Internet是強有力的工具，能以低代價卻很方便的把產品或服務的信息發向全世界的每個角落。全世界所有客戶都能通過網站，了解企業。Internet已經連接了相當多的網民、企業、機構和政府，而且向著更廣闊的范圍發展。Internet在中國正以幾何級數速度發展，因此，任何一家企業，都不應置身于Internet之外，那會脫離企業發展最基本的資源和環境：人類社會。

2．開展電子商務：

電子商務（EC，也就是E-Commerce的縮寫），關于電子商務的定義世人眾說紛紜，從不同的角度出發有不同的定義。可以理解為以Internet為依托，借助一定的信用支付手段，在網絡上進行產品的購銷、費用支付及其他商務活動等。按交易對象不同進行分類，可以分為：BtoB（常簡稱為B2B，商業機構對商業機構的電子商務）、BtoC（常簡稱為B2C，商業機構對消費者的電子商務）、CtoC（常簡稱為C2C，即消費者對消費者的電子商務）、CtoB（常簡稱為C2B，即消費者對商家的電子商務）等。國內著名電子商務站點如：等。

電子商務是未來經濟形式發展的大趨勢，目標是實現交易信息的網絡化和電子化，如使用電子貨幣，開網上商店，進行網上商務談判和使用電子簽名簽合同等等。企業上網通常都會加入到網上的某個行業協會網站或商業網站中，成為會員或網員。在行業協會網站或商業網站上發布供求信息，獲取有關政策和市場信息，享受其他的服務。企業建立網站，從銷售的觀點看，可以減少交易的中間環節，降低成本。企業網站還可以擴建成為網上銷售和售前售后咨詢服務中心。

3．與客戶互動來往：

企業建立網站，將信息咨詢站開設到網上，專人值守，提供信息服務。可與外部建立實時的、專題的或個別的信息交流渠道。一些企業在網站上公開電子郵件地址，使客戶能夠通過電子郵件向企業發表意見。?因為電子郵件的傳遞速度很快，企業能夠迅速得到客戶信息并及時給予答復。一些企業的?網站以BBs或公告板的形式聯系客戶，客戶可以發表意見，同時也能夠看到其他客戶的信息和從前的信息。可以使客戶全面和客觀地了解企業和企業的服務及產品。又因為是直接對話，具有增進感情的作用。

4．建立企業形象：

讓別人看到自己，展示企業的實力。企業就能夠在國內和世界“亮相”，無疑是一種宣傳企業、產品和服務的機會。從廣告意義上看，企業網站事關企業形象建設，沒有網站也談不上企業形象。

5．主動搶占先機：

企業上網，這是時代發展的必然，任何一家企業要想跟上時代發展的潮流，必須盡快上網。為了不被競爭對手建立網站搶占先機，為了不落后于時代潮流，應該考慮建站的必要性。

6．做網上廣告：

企業可以利用自己或別人的網頁在網上打廣告。一些專業的網絡服務者(稱為ISP，即網絡服務提供商)在網上開設匯總信息的大型信息服務系統(稱IsP網站)，面向企業提?供廣告服務業務。網上廣告通常以一個醒目的圖形貼在ISP的網頁上，通過該圖形可以鏈?接更多的和更具體的廣告信息，其信息量可以很大。企業網站本身就是廣告，一些企業在網上建立自己的網頁，或者開設自己的網站，把企業信息集中起來，分類分欄，方便瀏覽。現代社會中的所有著名企業都在網上建立了自己的網頁或網站。

2、本人對網站設計的理解和想法；

在我看來網站設計就是，就是指在因特網上，根據一定的規則，使用Dreamweaver、photoshop等工具制作的用于展示特定內容的相關網頁的集合。簡單地說，網站是一種通訊工具，就像布告欄一樣，人們可以通過網站來發布自己想要公開的資訊（信息），或者利用網站來提供相關的網路服務（網絡服務）。人們可以通過網頁瀏覽器來訪問網站，獲取自己需要的資訊（信息）或者享受網路服務。網站它是由域名（俗稱網址），網站源程序和網站空間三部分構成。其中域名它是類似于互聯網上的門牌號碼，是用于識別和定位互聯網上計算機的層次結構式字符標識，與該計算機的互聯網協議（IP）地址相對應。而網站設計是設計師通過像Frontpage或Dreamweaver等工具來對網站進行編輯的！他能充分吸引訪問者的注意力，讓訪問者產生視覺上的愉悅感。因此在網頁創作的時候就必須將網站的整體設計與網頁設計的相關原理緊密結合起來。網站設計是將策劃案中的內容、網站的主題模式，以及結合自己的認識通過藝術的手法表現出來；而網頁制作通常就是將網頁設計師所設計出來的設計稿，按照W3C規范用html語言將其制作成網頁格式。

3、學習《網站分析與設計》的收獲；

通過一個學期的有關網站設計的學習我從根本上理解了什么是網站設計，也明白了怎么進行一個網站的設計及注意事項，如果自己想設計一個網站首先得創建一個自己的站點，并選擇在本地編輯好網站后再上傳到服務器，一個切準備就緒后就可以設計自己的網站了。

設計一個好的網站沒有耐心是不行的，因為他要有好的素材，好的設計思路和自己的創新，哪些好的素材要想符合自己的要求最好自己去做，在自己的設計好自己的頁面布局之后大概知道了需要什么樣的素材就去整理吧，一個準備好后就可以根據自己的設計思路進行網頁的填充，最后再根據需求進行網站的美化，等自己的網站建設好以后通過上傳到服務器就可以運行了，再后期最重要的是要不斷的對自己的網站進行跟新于維護。

第四篇：我與雙語教學

我對雙語教學的一些看法

理科組：烏斯曼·庫爾班

我國是個統一的、多民族的國家，有56個少數民族。漢語是中華人民共和國的國語，不僅是中國，外國也是使用人數最多的語言，作為中華民族的一員，各少數民族需要學漢語。

我從事通用技術雙語教學3年了，在此當中我經歷不少風風雨雨。2015年我校響應上級號召開設高中一個雙語班。我是第三屆雙語高中班的班主任。

我從1996年工作至今，一直從事初中物理教學工作，通過短短一年來的初步雙語教學實踐，我深深體會到雙語教學的好處，但同時，我也領悟到雙語教學不是簡單的學科+漢語，而是學科與漢語相輔相成的，即漢語與學科教學是自然的融合在一起的，漢語的引入應該為學科教學服務，而不是單純的把母語換成漢語就行了，更要符合學生的實際情況而采取相應的教學模式。雙語教學對我來說，實際上是一個在實踐中慢慢地摸索，應該說是“摸著石頭過河”的困難過程，有小心翼翼，但更多的是打破常規與勇往直前；有困難重重，但更多的是喚來欣慰與繼續努力；我也有不知所措，但經常是一切迎刃而解。我們一直在努力著，爭取多一點的收獲。

一年多的時光轉瞬即逝，我們雙語班的學生進步都非常大，真不敢想剛是由雙語授課時他們的樣子，那時的確很難，可是也有很少一部分孩子的適應能力非常強，他們很快就進入了角色；學生們的進步就是我們的驕傲！

既然學生們一時無法適應正規的雙語學習，我們就讓他們更自由一些：輕松愉快的教學方式贏得了孩子們的喜愛，一改傳統的教學模式，讓課堂更加有趣味性，適合學生們的特點。

對于剛接觸漢語的學生來說，需要老師提出一定的要求，應該知道作為學生所要達到的標準，每一堂課，我都會先抓緊常規，給每一位學生講清楚該怎樣做才是最好的；每一天孩子們都在努力，都在進步，我很欣慰！

作為教師，從學生們生活中的點點滴滴的培養訓練抓起。尤其注意到了教學與生活的銜接，只有這樣才能更好地進行教學！一個學期以來，孩子們的進步非常大。尤其在生活中，不用再為他們擔心，不會這，又不會那的。更讓人欣喜的是，許多孩子都懂得在生活中應該怎樣去幫助別人，去關心別人。

我認為，我縣缺乏“雙語”教師，但缺的是“真正頂用的”“雙語”教師，如果學校現在的“雙語”教師達不到“雙語'教學的基本要求，再怎么搞培訓，教師整體素質的提高都是一句空話，低素質”雙語“教師”以其昏昏，使人昭昭“的現象將無法得到遏制，這樣做的惡果，最終將使我們的”雙語“教學陷入惡性循環的怪圈，誤人子弟，少數民族教育質量難以提高。

雖然推進”雙語“教學是趨勢，但也要看到在相當長的時期內，將會是”雙語“教學與民語教學并存的局面，由于受教師資源所限，”雙語“教學班的擴展也是一個漸進的過程。所以，在大力推進”雙語“教學過程中，還要注意抓好民語教學，不斷提高民語教學質量，尤其是理科民語教學質量，同時加授好漢語課，為推動”雙語“教學打好基礎。在新疆這樣一個少數民族聚居的邊遠貧困地區，能否實現中央提出的戰略目標，關鍵取決于科技教育的發展，取決于我們能否為自治區各項建設事業培養高素質的勞動者和科技創新人才，特別是培養德才兼備、民漢兼通的高素質的少數民族勞動者和科技創新人才。

為此，我們一定要統一思想，提高認識，進一步增強做好中小學”雙語“工作的責任感和緊迫感教育是現代文明的基石，是一項關系全局、影響未來的事業。少數民族教育是整個國家教育事業的重要組成部分，是黨和國家民族工作的重要方面，也是自治區教育發展的重點。加強中小學”雙語"教學工作，是提高少數民族教育質量的重要舉措，對于促我區教育事業發展，提高少數民族素質，實現各民族共同團結與同繁榮發展，具有十分重要的意義。

俗話說“參天大樹幼苗長”“十年樹木，百年樹人”。久而久之我取得了雙豐收，學生的漢語水平有所提高，能跟支教的漢族老師進行無障礙的交談。現在我和學生融為一體覺得上課比以前輕松多了，形成了自由交談，密切配合的課堂氣氛。

雖然取得的成績是微不足道的，但今后的工作當中，我將不斷提高自身水平，搞好“雙語”教學，把學生培養成“民漢兼通”、對社會有用的人才。

理科組：烏斯曼·庫爾班

2017年1月20日

第五篇：新疆少數民族雙語教學現狀分析與對策[模版]

新疆少數民族雙語教學現狀分析與對策

教師:陳潤君

摘要:目前，我區少數民族雙語教學蓬勃發展,取得了一定的成績,對雙語教學的認識趨于統一，雙語教學的類型和模式呈現出多樣化的特點。文章結合目前我區少數民族雙語教學的實際對我區雙語教學的現狀進行分析,并提出相關的對策。

大力開展少數民族雙語教學，是全面提高民族教育質量,推動民族教育事業全面發展的需要,也是歷史發展的必然。新疆是一個多民族聚居地區,開展對少數民族的雙語教學已經形成了一定的規模,也積累了許多實踐經驗。目前,新疆正全面推進雙語教學，少數民族學習漢語的熱情高漲,雙語教學工作出現了蓬勃發展的新局面。

一、少數民族中小學雙語教學的基本情況

發展少數民族教育的過程中,自治區始終貫徹《中華人民共和國民族區域自治法》中民族平等的原則,保障各民族使用本民族語言文字的權利。我區普通中小學采用維、漢、兩種語言進行教學授課。

截止2013年9月統計,我校12個班,初中1個班,目前,為貫徹落實自治區黨委、自治區人民政府《關于大力推進“雙語”教學工作的決定》精神,我校正在繼續進行民漢合校的建設工作,邊遠農牧區的少數民族寄宿制學校建設也在規劃和建設之中,因此,我區少數民族中小學的辦學類別和辦學格局近幾年中還將會有較大的變化。

二、少數民族中小學各類辦學模式的發展情況

語言從屬于民族。民族人口的地理分布,必然影響其語言的分布。辦學模式是與民族分布密切相關的。

我區各民族生活地域基本上是大雜居、小聚居的形態,南疆的少數民族呈片狀分布,北疆則多呈點狀分布。南疆和田,其中少數民族(主要是維吾爾族等)人口,和田地區182.5萬人口中,維吾爾等少數民族有176.4萬人,約占人口總數的97%.漢語則與當地的主要民族語言如維吾爾語言并行,共同成為人們生活、工作和學習的主要交流工具;而在地域廣闊、漢族人口稀少、少數民族高度聚居的農牧區,如和田、喀什等地區漢族人口比重極小,少數民族語言在人們生活、工作和學習中呈現出明顯的強勢,當地人口使用維吾爾語言作為主要交流工具是必然的。

正是基于我區這種存在著漢語基礎教育總體發展上的不平衡性,同時也造成了在選擇雙語教育模式上的多樣性。目前新疆少數民族雙語教育主要有以下模式:(一)學前教育階段以母語教育為啟蒙教育,加授漢語課,小學年級完全采用漢語授課模式這種模式

主要是由人口數量較少、既希望保持和發展本民族的傳統文化,又希望與主體民族同步發展的少數民族學校采用,少數民族學校也正在采用這種雙語教學模式。

(二)部分課程雙語教學模式

這種模式部分課程用漢語授課小學(全部漢語授課)、部分課程(學前語言、數學等)用母語授課。

截至2013年9月,就讀學生達到420人左右,其中學前雙語班2個,在讀學生100多人；小學班10個,在讀學生300多人；初中班1個。各學段雙語教學專任教師總數有25人。雙語教學從中學下移到了小學或學前階段,由城鎮辦班延伸到了鄉村,部分地州市中小學包括少量農牧區鄉鎮學校的雙語教學已從數、理、化使用漢語教學發展到除母語外,其他學科全部使用漢語教學的模式。目前,接受這種模式的雙語班就讀的少數民族學生總數占全區民族中小學生總數的95%,在各學段雙語班任教的少數民族教師占教師總數的13.7%。

此種模式是目前我區主要的雙語教學模式。今后幾年中,全區以這種模式開辦的雙語班數將會大幅增長。

(三)完全雙語教育模式

這種模式除母語文外,其余課程全部用漢語授課。2004年新疆維吾爾自治區黨委和政府下發的《關于大力推進雙語教學工作的決定》指出,雙語教學工作的總體目標是在鞏固和提高母語教學質量的同時,以提高漢語教學質量為重點,按照因地制宜、分類指導、分區規劃、分步實施的原則,逐步推進“雙語”教學工作,不斷擴大“雙語”教學的范圍和規模,提高少數民族教育教學質量。此種模式是新疆維吾爾自治區黨委和政府提倡的模式。就目前情況而言,這種模式主要受兩方面的因素制約:一是學生的漢語水平,即學生使用漢語學習課程的能力;二是師資,包括漢語教師和雙語教師。隨著我區學前雙語教育的大力推進和少數民族雙語教師培訓工作的不斷深入,這類辦學模式將會有較大的發展,最終成為新疆少數民族雙語教學的主導模式。

三、思考與對策(一)思考

新疆的少數民族在人口分布、語言環境上呈現出不同的特點。以維吾爾族為例,維吾爾族的人口地理分布,北疆、東疆與南疆不同,北疆、東疆多聚居在點上,形成了大分散小集中的聚居特點。這種分布實際上是一種雜居狀態下的聚居。而南疆不僅在點上的聚居程度高,而且面上的聚居特征也非常明顯,形成成片聚居的格局。根據民漢語言的實際使用情況,新疆的語言環境可以分為:母語為主少數民族聚居區、民漢雜居區、少數民族雜居區、漢語為主聚居區。城市與農村的語言環境、基礎教育條件差異較大。通過對目前新疆少數民族雙語教學的現狀進行分析,可以得出以下結論: 1.語言文化生態環境是評價新疆雙語教學的重要參考依據。多年來,因歷史、地理、經濟等因素的影響,新疆的維吾爾族、哈薩克族等少數民族實際上形成了大雜居、小聚居,個別地區聚居程度極高的居住特點。隨著經濟的發展與城市化進程的加快,新疆城鄉居民所處的語言文化生態環境的差異日益顯露。不同的語言文化生態環境對少數民族雙語教學產生了不同影響。在這種大的社會背景中,評價新疆少數民族雙語教育就必須把實施雙語教育的學校和課堂與周圍的社會語言文化生態環境聯系起來。

2.語言文化生態環境是影響和制約新疆少數民族雙語教育的重要因素之一。語言文化生態環境差異影響著新疆雙語教育實施對象的語言態度和學習積極性、雙語教育實施過程與實施效果。

3.新疆的語言文化生態環境的多樣性特點決定了少數民族雙語教育類型與模式必然是多樣性的。我區地理環境獨特,少數民族人口分布特殊,有高度聚集的地區,也有散居、雜居區,人口多少不一,語言文化生態環境呈現出多樣性的特點,一種固定的雙語教育模式難以適應實際需要。

4.雙語教學是新疆少數民族雙語教育的主要途徑,開展雙語教育的重點在基礎教育階段。普及和鞏固少數民族基礎教育的目標決定了學前和小學階段的雙語教學將是今后一段時期內新疆少數民族雙語教學的重點。

5.少數民族漢語教學是提高新疆少數民族雙語教育質量和水平的突破口。少數民族漢語教學的質量和水平影響著少數民族雙語教育的普及程度,必須提高少數民族學生運用漢語的能力以適應雙語教育的需要。

6.雙語教學師資緊缺,雙語教學的能力和水平亟待提高。雙語師資的缺乏,雙語教學能力和水平不高已成為制約我區全面推進雙語教學的瓶頸,提高雙語師資隊伍的整體能力和水平是現階段我區雙語教學亟待解決的主要問題之一。

(二)對策

今后,新疆開展對少數民族雙語教學,必須充分考慮上述諸多因素,做好以下幾個方面的工作: 1.加強雙語教育與雙語教學的理論研究

對于少數民族雙語教育的研究,過去我們習慣使用“雙語教學”這個術語,以后隨著研究的深入,對雙語教育復雜性的認識逐步加深,開始使用“雙語教育”一詞,但對二者的區別不甚了解,甚至認為少數民族雙語教育、雙語教學就是漢語教學。筆者曾對“義教工程”的學員做過關于“雙語教育與雙語教學”的問卷調查,這些學員都是從事雙語教學的少數民族教師。調查結果顯示,幾乎所有參加調查的學員對“雙語教育”、“雙語教學”的概念不了解或知之甚少,沒有人參加過專門的“雙語教育與雙語教學”理論培訓。這一方面說明我們對雙語教育與雙語教學的理論研究有待于進一步深入,另一方面也反映出缺乏對雙語教育與雙語教學理論的學習。沒有對雙語教育與雙語教學理論深入的研究以及對相關理論的普及,在我區開展雙語教學只能浮于表面,很難有實質性突破。

2.明確雙語教育的目標

國外雙語教育的基本目的在于:多元文化的認同、教育機會的平等和語言水平的提高。內地進行雙語教學實驗最直接的、最主要的出發點是提高學生的英語水平,在更廣的學科領域中,獲取更多的知識信息。

在我區開展的對少數民族雙語教育的目的不僅是通過在學科教育中使用民、漢兩種教學語言,培養學生使用兩種語言的能力,更重要的是通過對少數民族的雙語教學,加強少數民族學生對中華民族的認同、對中華民族文化的認同,促進少數民族學生的全面發展,進而全面提高少數民族教育質量,推動民族教育事業的發展。

3.營造語言環境,推動雙語教育

無論是母語的學習還是第二語言的學習,都是在一定的語言環境中習得的。雙語教育的不同類型與模式都是根據不同社會語言文化生態環境而選擇的,而雙語教育的語言環境是雙語教育成功必備的基本條件和基本保證。新疆少數民族人口眾多,而且聚居程度高,語言環境比較特殊,因此,開展少數民族雙語教育時,構建相應的雙語學習環境是非常必要的。

雙語環境的構造有兩層:一是學校通過雙語教學為學習者提供更多的漢語學習的環境；二是為了推進雙語教學,在更大范圍內營造雙語學習的空間。就學校而言,要通過雙語教學在更大程度上給少數民族學生創設出一種在學中用、在用中學的良好的漢語學習環境與氛圍。要讓學生一走進校門,就感到換了一個語言環境,時時、事事、處處看到漢語,聽到漢語,使用漢語,逐步讓漢語成為校內師生之間、學生之間交際的手段。

如果僅僅只是在課堂上用漢語授課,只有課堂而沒有課堂以外的語言環境,只在課堂上學而不能在其他場合使用,那么學習效果是難以保持和鞏固的。少數民族高度聚居地區,由于沒有鞏固漢語的語言環境,學生上課用漢語,但是一下課,就又開始用母語交談,漢語成了僅僅在上課時才能說的語言,使得課堂上學到的漢語被淹沒掉。因此,必須在更大范圍內營造學習漢語的環境和空間。就目前來講,新疆開展雙語教育中的漢語學習環境還需要大力地去營造。

2004年自治區下發的《自治區黨委、自治區人民政府關于大力推進“雙語”教學工作的決定》明確指出:“宣傳、出版、語言文字、民族、宗教等部門,都要重視和支持雙語教學工作,協助教育等部門做好雙語教學工作。報刊、廣播、電視、網絡等媒體,要堅持正確的輿論導向,做好雙語教學宣傳工作,提高全社會對雙語教學工作重要性和緊迫性的認識,營造有利于雙語教學的良好輿論環境。”因此,形成雙語教育的良好氛圍,構建社會雙語環境,對推進新疆少數民族雙語教育至關重要,需要各方面共同努力才能實現。

4.優化基礎教育資源

相當長時間以來,新疆一直實行民語和漢語兩套教學體系。由于歷史的原因,兩套教學體系的發展是不均衡的,少數民族教育教學質量相對滯后。

在開展少數民族雙語教育時,應充分考慮到兩種教學體系的教育資源整合和優化的問題。目前,我區的民漢合校在這方面作了有益的嘗試。今后,應在總結民漢合校經驗的基礎上,積極探索民漢教育資源共享的新途徑,實現少數民族雙語教育模式、布局、課程設置、管理等方面的優化,最終達到提高少數民族教育質量,實現“民漢兼通”的培養目標。

5.因地制宜,確立培養模式

新疆的少數民族在人口地理分布、雙語狀況、語言文化生態環境等方面呈現出巨大的差異性和多樣性,決定了今后我區的少數民族雙語教學必然是多種類型的,其培養模式也應當是多樣化的。少數民族高度聚居地區,缺乏雙語環境,雙語基礎薄弱,漢語教學的任務比較重。而在民漢雜居地區,雙語環境相對穩定,有雙語基礎,比較有利于用漢語講授學科知識。新疆不同地區的少數民族雙語教學有共性,但不能忽視其特殊性。在具體對策上應本著有利于民族團結、有利于提高少數民族教育質量、有利于少數民族學生全面發展的宗旨,不能一概而論,要結合實際情況選擇適合不同地區的雙語教育模式。

6.加大雙語師資的培養力度

大力培養具有雙語能力的專業師資是順利開展雙語教學并取得一定效果的關鍵。新疆的雙語教學師資隊伍在不斷地完善和壯大,但是在雙語教學推進過程中最大的困難還是雙語師資的質量、數量和水平問題。我區的雙語教學要取得實質性的進展,首要的問題是少數民族雙語師資問題。在目前條件下,要解決這個問題,首先要從源頭上抓起,加強少數民族教師教育,使師范院校成為培養合格雙語教育師資隊伍的重要基地。其次,對現有少數民族雙語師資隊伍進行學科教學能力和漢語授課能力培訓,使之盡快適應少數民族雙語教育發展的要求。此外,有關教育行政部門要繼續鼓勵并提供資助,提供政策保障。

四、結束語

經過不斷的試驗、探索,新疆的少數民族雙語教學不斷完善,已形成了特色,取得的成績也是有目共睹的。不可否認,新疆的少數民族雙語教學還存在著這樣或那樣的問題,但隨著社會經濟文化的發展,民、漢雙語社會語言環境的形成,隨著教育理念的更新,新疆的少數民族雙語教學必定會邁開大步,為提高少數民族綜合素質、構建和諧社會做出應有的貢獻。

2013年9月25日