第一篇：陳勝吳廣 起義口號

陳勝吳廣 起義口號

陳勝吳廣起義，是發生于秦朝末期的一次重大農民起義活動。任何一次活動都有領導人、目標、口號。在正式口號定下來之前會有一個策略口號，那么陳勝武廣起義的策略口號是什么，陳勝吳廣起義的口號又是什么呢？

陳勝吳廣起義的圖片

陳勝吳廣起義的策略口號

《陳涉世家》出自司馬遷編著的《史記》，在這篇文章里詳細的記錄了陳勝吳廣起義的經過，其中也出現了這次起義的策略口號。

陳勝吳廣起義的策略口號是“王侯將相寧有種乎”，這句話的意思是“難道王侯將相天生就是貴族嗎”，從這反映出了對平等的渴望，這是陳勝吳廣起義中最能體現他們士氣的話，所以這八個字是這次起義的口號，不僅在當時鼓舞了起義的人甚至至今都在流傳。

在陳勝吳廣起義之前，中國還沒有如此大規模的起義，所以這場起義在中國的歷史上意義非凡，它的精神也鼓舞了從成千上萬的勞動者與殘暴的統治作斗爭。陳

勝吳廣起義影響甚遠，這場起義中的口號不僅鼓舞了當時的民眾，也激勵著后代人。

陳勝吳廣起義的口號

陳勝吳廣起義又被稱為大澤鄉起義，它是秦末農民戰爭的組成部分，雖然結局以失敗告終，但是它拉開了秦末農民起義的帷幕，也打擊了秦朝。

陳勝吳廣起義油畫

陳勝吳廣起義是一次大規模的起義，所以在這次起義中很多的口號，比如“大楚興，陳勝王”就是其中之一，在這個口號中“王”字念最后一聲，意思是稱王，這個口號的意思是大楚會復興，陳勝會稱王，所以從這個口號里可以看出陳勝、吳廣的勝利決心。

在陳勝吳廣起義中，“伐無道，誅暴秦”也是很有名的，但是這六個字出現在起義成功之后，所以它并不是口號，除此之外“詐自稱公子扶蘇項燕”也被人看做是這次起義的口號，但是根據這句話的意思它其實是一個策略。

陳勝吳廣起義，是歷史上著名的一次農民起義，它的策略口號是“王侯將相寧有種乎”，而正式口號則是“大楚興，陳勝王”，除此之外還有其他的口號。

第二篇：陳勝吳廣起義口號

“大楚興，陳勝王”是陳勝吳廣的計劃中的一部分，是陳勝要吳廣學著狐貍鳴叫的聲音說到：“大楚興，陳勝王”，意思是“大楚要復興，陳勝要為王”，說這個的目的是為了恐嚇士兵，這怎么可能是起義的口號!

然后說說“伐無道,誅暴秦”，原文中出現這句話的時候起義都已經成功了!是三老、豪杰論功的時候說的，表揚他們的，更不可能是起義的口號!

再說“詐自稱公子扶蘇項燕”，這句話的意思是：“現在果真把我們的人假稱為公子扶蘇和大將項燕的隊伍?！边@是他們的策略。(這可是我們老師說的!)

所以，正確答案是“王侯將相寧有種乎!”但這句話中間是沒有逗號的!我們今年的課本上有。這句是最能體現他的雄心壯志的話，也是起義的口號，更是千古流傳，頌揚人人平等的名句!

第三篇：陳勝吳廣起義口號

陳勝吳廣起義口號

導讀：我根據大家的需要整理了一份關于《陳勝吳廣起義口號》的內容，具體內容：陳勝吳廣起義的故事大家都知道吧!那么關于起義的口號你知道多少呢?一起來看看我給大家精心準備的資料，歡迎閱讀!“王侯將相寧有種乎”是真是假《史記...陳勝吳廣起義的故事大家都知道吧!那么關于起義的口號你知道多少呢?一起來看看我給大家精心準備的資料，歡迎閱讀!

“王侯將相寧有種乎”是真是假

《史記 陳涉世家》的章節，里面有一句話：“且壯士不死則已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎?”堪稱是大澤鄉的起義口號。我曾也被這樣的口號感動了一番，認為這是被壓迫階級對封建統治階級發動的一次農民起義(我的課本里該就是這么定義的吧)。然而，時至今日，我對這篇《陳涉世家》開始有些懷疑，因為它與秦出土文物中所記錄文字似乎相差太遠。

現在就來回顧下《史記 陳涉世家》，其中第一段內容如下：

陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳唬骸叭魹閭蚋?，何富貴也?”陳涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鴻鵠之志哉!”

這段話是指陳勝，吳廣兩人的背景?？吹贸鰜?，陳勝出生農民，在起義之前某一天種田時，說道“燕雀安知鴻鵠之志”。

這是什么意思呢?意思陳勝是有抱負的人，在古代，有抱負可以大抵理解為走仕途。一個農民怎么可能成為官吏呢?在以往的王國和朝代當然沒

有，但在秦朝，陳勝這個想法并非完全不可能。秦，以武拓土，以商鞅之法強國，也只有秦國君王大力宣揚唯才是舉，籠絡了很多外鄉人。

秦有一種非本國官員在本國就任的官吏制度，即客卿制度?？颓渚褪且钥椭缹Υ患啊扒洹钡墓倮?，后來泛指所有非本國人做官的人。秦國大將司馬錯(司馬遷的祖上)，蒙恬及蒙氏一家，商鞅，呂不韋，尉繚，李斯，鄭國等等，除此之外，秦對有戰功的普通人給予了機會，那就是斬殺敵人，建立軍功。對于一個尚武的國家來說，這樣的爵位授予方式無可厚非，能夠有力氣打仗的普通人在戰場上立下功勞，就可以免除家庭成員的賦稅，為自己封官晉爵。按理，應該是陳勝抱負的正常途徑。在秦朝，最不缺就是打仗，即便是在秦一統六國之后，與匈奴，與百越等地的戰爭并不少，但陳勝并沒有出現在任何一個地方。

根據司馬遷《史記》所說，秦始皇焚書坑儒，普通百姓能看得就是些普通生產耕作的書。一個只看生產耕作書的人怎么可能會說出“燕雀安知鴻鵠之志”這樣文縐縐的話?

這先撇開不管，有鴻鵠之志的人，終于有了機會。

秦二世元年(公元前 209 年)7 月去戍邊，陳勝當上了屯長，屯長是個什么職位呢?秦國商鞅著作《商君書境內》描述：五人一屯長，百人一將?！巴烷L是軍爵，就是說陳勝管理的是五個人?！蛾惿媸兰摇窙]有提到陳勝是怎么做了屯長的，只是介紹他不再是農民而是屯長了。

現在，讓我扒一下陳勝與吳廣兩人的故鄉。陳勝，陽城人。陽城是原魏國的屬地，魏國亡于公元前 225 年。吳廣，陽夏人。陽夏是原楚國的屬地，楚國亡于公元前 223 年。他們都不是原有的秦國人，兩國的亡國時間，距

離大澤鄉起義公元前 209 年，相距 10 多年。時間這么近，陳勝那時候發出感慨是在魏國，還是在秦國呢?如果是魏國，那么和秦沒有關系，如果是秦國，那好歹也是個小官吏了。

現在，再讓我帶大家在看看《陳涉世家》第二段，關于陳勝，吳廣起義的原因。

會天大雨，道不通，度(du)已失期。失期，法皆斬。陳勝﹑吳廣乃謀曰：”今亡亦死，舉大計亦死;等死，死國可乎?“陳勝曰：”天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，外將兵。或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇﹑項燕，為天下唱，宜多應者。“

大家一直認為秦暴政，所以陳勝，吳廣走投無路。也許很多時候，我們都這么看待，因為我們手上曾經只有那么幾部漢朝人寫的書可以看到秦朝的情況。直到考古發現了更多的文書，才讓一些塵封的事露出了水面。其中之一，就是 1975 年 12 月出土的《睡虎地秦墓竹簡》記錄了秦朝的《秦十八律》，關于徭役，也有如下的記載。

御中發征，乏弗行，貲二甲。失期三日到五日，誶;六日到旬，貲一盾;過旬，貲一甲。其得?(也)，及詣。水雨，除興。

這是什么意思呢?白話文的意思是：為朝廷征發徭役，如耽擱不加征發，應罰二甲。遲到三天到五天，斥責;六天到十天，罰一盾;超過十天，罰一甲。所征發人數已足，應盡速送抵服役處所。降雨，可免除本次征發。

這是當年隨墓安葬的陪品，陪品的竹簡記載的秦律并沒有說毫無人情地

要弄死服徭役的人。竹簡記錄的日子應該是秦始皇時期，大家可能會質疑秦律是不是有變化?我認為，秦律從秦始皇到胡亥之間并沒有大的變化。因為胡亥剛上臺，穩定政局比任何都重要。如果有大的變化，必然會有記錄，而如果秦律越來越嚴酷，漢朝的史書中一定會有記載。尤其司馬遷的祖上，還是秦國的官吏。也就是說，秦律可能變化甚微，在徭役上或許沒有大變化。

這么看來，陳勝吳廣起義的理由就變得很奇怪。那么他們所說要去的地方漁陽，那是哪兒呢?漁陽是如今的北京地區，他們去戍邊的目的，應該就是修筑或者修葺那邊的長城抵御匈奴南下。

這段文里還提到了件事：說大家為扶蘇被胡亥殺了而憤憤不滿。一個魏國人，一個楚國人，不知他們對秦朝的皇家更迭有什么不滿?而所謂的天下苦秦久矣，更是奇怪一說，難道說陳勝不滿鴻鵠之志最后淪落地只能當個屯長?說實話，無論他屬于的魏國，還是吳廣所在的楚國，他們可能連屯長都不是。匈奴南下破壞家園，他們卻在徘徊不前，多半還是因為當時的北京地區條件非常差。

另外，文中還提到百姓不知扶蘇已死，那么陳勝吳廣是怎么知道的?

再看《陳涉世家》最重要的一段。

吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：”公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎!“徒屬皆曰：”敬受命?！澳嗽p稱公子扶蘇﹑項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。

這里的第一句就是說吳廣平時對人特別好，大家都很喜歡他。接著又說上司喝醉的時候，吳廣就去勸說。這段話本是很正常，但為什么我要提出來疑問呢?

勸說別人的時候，該是別人清醒的時候，還是醉了的時候?當然是清醒的時候。吳廣這是用了激將法激怒上司，讓他要殺自己，用此辦法來拉攏人心。可大家是否注意到，如果真的是秦律要懲罰的話，上司又怎么可能有心情喝酒呢?難道是喝悶酒嗎?自然不是。

在秦律中，對官員的追責是相當的嚴苛。大凡出了問題，都是先追責官員，而工程所用木頭也好，磚瓦都要刻上記號用以追責。要說上司還有心情喝酒，自然不是真話。極有可能是吳廣殺了上司，用上司酒醉不顧大家生死，而且還要殺自己這個勸解的人來堵住悠悠眾口，告訴大家不準時到都得死。加之之前又讓裝神弄鬼地在魚肚子里放了”陳勝王“，單純的人自然就信了。

不過”王侯將相寧有種乎“的這句話多半是司馬遷添加。既然張楚政權是冒充扶蘇，假借楚國已死大將項燕的名義，那又如何來”王侯將相寧有種乎"一說?那不是搬起磚頭砸自己的腳嗎?扶蘇本就是皇室公子，而項燕也是楚國將相。既然說自己也可以是王侯將相的命，又何必還要假借別人王侯將相的名呢?

當然，陳勝吳廣的大澤鄉起義是真實地存在著的，只是背后的目的卻不得而知。張楚張楚，一個還沒有成形的農民起義就開始想著擴張，從開始就不是為了被壓迫階級而去的，他們想做的不過是享受榮華富貴，所以，這場起義并不是亡于松散，而是亡于動機。不排除是被滅的六國貴族在被

秦滅之后攢動了各種勢力謀求獨立。尤其是大澤鄉起義發生在秦始皇去世之后的第二年。如果是六國殘余勢力的蠱惑，那么這場戰爭從根本上就是一個非正義的戰爭。同時，也是對秦實行全國郡縣制是否可行的一次拷問。

歷史，還有很多的真相因為年代的緣故被掩埋在了塵土之中，我們暫時無法確定當時的場景，但，因為陳勝吳廣讓六國看到了希望，也讓往后的漢朝統治者劉邦看到，如果不讓自己人(劉姓皇族)看管好那些好不容易吞并的地盤，那么江山就會如秦朝一樣流星閃過。

漢，吸取了教訓，劉姓分封，哪怕有塊地造反，將都是劉家的天下。這是漢與秦的區別，也是劉邦從陳勝吳廣引發的騷亂得出的結論。

第四篇：經典口號集錦

1.方毅剛勇 柔韌圓通

2.愛家愛國多愛人少愛己 求利求名多求己少求人

3.激情成長 從容成熟 淡定成功

4.信任是源泉，信任是河江，信任是海洋！

5.信任是成長的基石，信任是成熟的階梯，新認識成功的泰山！

6.君子多信，小人多疑。信任是合作的基礎。

7.今天的誠信 明天的市場 后天的利潤

8.做事： 進度快 質量優 成本低

做人： 既聰明 又能干 更聽話

9.在不斷的劣汰、優升、裂變中不斷地走出異常，超越超常，回歸正常。

10.對未來真正的慷慨是將所有給予現在11.我們收獲著夢想，又在播種著希望

12.做好加減乘除 完善大精強優 成就專特精美

13.心態決定狀態 眼界決定境界 胸懷決定格局

14.把空間留給未來 有空間就有未來

15.在不斷地自我否定中自我超越在不斷的善敗中從優秀走向卓越

16.不惜成本成就資本 只要金杯 鑄就口碑

17.一流企業做文化、做標準 二流企業做品牌、做資本 三流企業做項目、做產品

18.疾風知勁草，智者必懷仁。

19.樹大不要緊關鍵根要深

20.從主動奉獻的惜愛 走向渴望的憐愛 最終成就奉獻的愜愛

21.青年不宜順境—助人為樂

中年不宜閑境—知足常樂

老年不宜逆境—自得其樂

22.學有度 思無界 行有疆

學而不思則罔 思而不學則殆

躬而有節 韌無度

癲有邊躬而不韌則脆 韌而不癲則弱

才有恒 德無量 胸有襟

才而無德則痞 德而無胸則庸

23.經濟三部曲：

第一步：放大總量，第二步：提升質量，第三步：優化結構。

24.一流的企業就是一流的商學院

一流的商人：耍的是境界，靠的是實力，走的是差異。

25.肚量是給委屈撐大的，胸懷是歲月的炎涼人世的滄桑血淋淋的撕裂出來的，26.偉大都是熬出來的。

成長型群體：

讓我們的腳步等等我們的心靈

成熟型群體：

讓我們的心靈跟上時代的腳步

眼界決定境界：

站得更高看得更遠

走得更遠心智更明

27.人生經歷了三境：

青年不宜順境，中年不宜閑境，老年不宜逆境。

享受了三樂：順境助人為樂，閑境知足常樂，逆境自得其樂。

28.成就了三愛：

成長—主動奉獻的惜愛

成熟—渴望奉獻的憐愛

成功—成就奉獻的愜愛

29.人生命運八字：

得與失—得時坦然失時自然

順與逆—順時偶然逆時必然

捧與貶—捧時淡然貶時泰然

忙與閑—忙時井然閑時怡然

把握八然一生悠然

30.愛家愛國多愛人少愛己，求利求名多求己少求人。

31.千江清水千江月，萬里白云萬里天。

32.心態決定狀態，眼界決定境界，胸懷決定格局！

33.馬云2013年總結上的講話：工資是公司支付給大家的工作報酬，獎金是你要超越公司的期望值待。所以，除工資外，其它都是要我們自己，團隊一起通過艱辛的努力爭取來的。

34.在繼承的基礎上變革，在穩定的基礎上創新，在堅持原則和適度靈活中處理各種矛盾和悖論。

35.“不把麻煩留給別人，一次性把事情做好”，其實是一種責任和擔當、一種職業素養、一種做人的美德。

第五篇：經典口號

經典口號范文4篇

1、回饋客戶，從我做起，心中有情，客戶有心

2、觀念身先，技巧神顯，持之以恒，芝麻開門

3、攻守并重，全員實動，活動目標，服務導向

4、情真意切，深耕市場，全力以赴，掌聲響起

5、本周破零，笑口常開，重諾守信，受益無窮

6、專業代理，優勢盡顯，素質提升，你能我也能

7、客戶服務，重在回訪，仔細傾聽，你認心情

8、索取介紹，功夫老道，熱忱為本，永續經營

9、服務客戶，播種金錢，增加信任，穩定續收

10、客戶滿意，人脈延伸，良性循環，回報一生

11、風起云涌，人人出動，翻箱倒柜，拜訪積極

12、時不我待，努力舉績，一鼓作氣，挑戰佳績

13、落實拜訪，本周破零，活動管理，行銷真諦

14、技巧提升，業績攀升，持之以恒，業績驕人

15、全員齊動，風起云涌，每日拜訪，銘記心中

16、快樂工作，心中有夢，齊心協力，再振雄風

17、一馬當先，全員舉績，梅開二度，業績保底

18、三心二意，揚鞭奮蹄，四面出擊，勇爭第一

19、主動出擊，搶得先機，活動有序，提高效率

20、業務規劃，重在管理，堅持不懈，永葆佳績

21、全員實動，開張大吉，銷售創意，呼喚奇跡

22、市場練兵，心里有底，團結拼搏，勇爭第一

23、本周舉績，皆大歡喜，職域行銷，劃片經營

24、目標明確，堅定不移，天道酬勤，永續經營

25、經營客戶，加大回訪，用心專業，客戶至上

26、今天付出，明天收獲，全力以赴，事業輝煌

27、行銷起步，天天拜訪，事業發展，用心學習

28、素質提升，交流分享，精耕深耕，永續輝煌 體現團隊精神的經典口號經典口號范文（2）| 返回目錄

1.強化競爭意識營造團隊精神。

2.快樂工作，心中有夢，齊心協力，再振雄風。

3.夢想聚團隊，團隊鑄夢想，激情快樂人。

4.成功靠朋友，成長靠對手，成就靠團隊。

5.真誠合作積極樂觀努力開拓勇往直前。

6.團結一心，其利斷金;眾志成城飛越顛峰。

7.合作是團隊繁榮的根本。

8.融合配合協作協調互補

9.狼一樣的團隊：狼群的默契配合，是它們成功的決定性因素。

10.同心同德同舟共濟

11.創新為要，合作有道。企業走向成功的兩大關鍵因素。

12.團隊合作的基礎：把自己的工作做好。

13.培育合作員工創造合作團隊。

14.狼族團隊：成功不是一個人的力量，它是一個團隊集體的力量，智慧的凝聚將把這種質量推向無限。

15.管理提高效率團隊書寫輝煌。

16.團隊：合作信任奉獻互補溝通。

17.真誠合作共創輝煌。

18.展現自我，不斷創新;奮力拼搏，勇創佳績

19.挑戰無數，團結齊心，不斷進步

20.團結拼搏，高效創收

21.好，很好，非常好

22.齊心協力，腳踏實地;創新管理，勇當先鋒

23.團隊：合作 信賴 貢獻 互補 溝通。

24.夢想聚團隊，團隊鑄夢想，激情快樂人。

25.講團結，發揚團隊精神;重科技，以科技促發展;強管理，向管理要效益。

26.成功靠朋友，成長靠對手，成就靠團隊。

27.全心全意傳遞祝福，盡職盡責開拓創新。

28.和諧創新、開拓市場、團結拼搏、共創未來。師愛經典口號經典口號范文（3）| 返回目錄

1、師以愛為貴，教以嚴為貴。

2、形象是師之魂。

3、做最好的自己，教最好的學生。

4、愛是綻放心靈花朵最美的雨露。

5、師德=愛心+責任心。

6、用真心，“喚”用心。

7、教育的力量，情感的力量。

8、道德是做人之本，為師之魂。

9、忠誠于祖國明天的事業。

10、孔顏樂教。

11、課堂內外，我們要做到言行一致。

12、賞識激發潛能，愛心點燃希望。

13、為人師表，無尚榮光。

14、教師是學生的一面鏡子。

15、尊重學生，尊重教育，尊重職責。

16、談吐舉止，師為楷模。

17、細節見精神，習慣成命運。

18、含淚播種的人一定能含笑收獲。

19、教學無痕，真心有恒。

20、愛心相隨，德馨永在。

21、用智慧遍智慧，用愛心培育愛心。

22、把簡單的事做好，就是不簡單。

23、用大愛做小事，用師愛育新苗。

24、嚴于己，勤于生。

25、賞花須先澆水。

26、能博喻然后能為師。

27、愛是教師最美麗的語言。

28、為了明天，不要等到天明。

29、賞識學生，引導學生健康發展。

30、以老師的愛心培養學生的恒心。

31、以人為本，敢于創新。

32、不想盡力而為，只愿竭盡全力。

33、師愛是一門學問，更是一門藝術。

34、教給學生學會靜心地讀書和做人。

35、愛心融入童心，真心澆灌真情。

36、學生在我心中，我在學生心中。

37、非德無以成學，非學無以廣德。

38、師如明燈，照亮學生前行的方向。

39、我愛我的事業，更愛我的學生。

40、好學生是夸出來的。

41、像愛護自己的孩子一樣愛護學生。

42、奉獻是責任，付出是幸福。

43、師生的滿意是我們的追求。

44、師以德為先，德張則師范顯。

45、德行天下，譽滿心靈。

46、教師的成功是看到學生的進步。

47、教我所教，愛我所愛，無怨無悔。

48、以德感人，為人師表。

49、嚴格自律，然后影響學生。

50、研究學生是一切教育工作的起點。

51、不讓每一個學生掉隊。

52、傾心鑄真愛，熱血育鮮花。

53、誠實守信，無私奉獻。

54、愛是師生間的紐帶。

55、教書如春風，溫暖育百花。

56、人格是底片，師德是顯彰。

57、傾心鑄真愛，熱血育鮮花。

58、澆花澆根，教人教心。

59、勤勤懇懇教書，兢兢業業育人。

60、沒有愛的懲戒，教育是不完整的。

61、孩子們的快樂，就是我的快樂。

62、源潔則流清，形端則影直。

63、將愛的陽光灑向每一個孩子。

64、以身作則是授業的根本。

65、愛心相隨，綻放蓓蕾。

66、親其師，信其道。

67、愛孩子是本能，愛學生是天職。

68、好筍出好竹，好師出好徒。

69、付出“才能”贏得學生。

70、有“趣”者事竟成。

71、德育是保障，科研是提升。

72、用心做好事，誠心做好人。

73、身教重于言教，才高還需德高。

74、廉是教的根本，潔為學的楷模。

75、術止至善，德無止境。

76、用愛培育心靈。

77、讓愛書寫動人的教育。

78、以真誠待人，用熱忱做事。

79、愛心是開啟學生心靈大門的鑰匙。

80、用愛滋潤孩子的心靈。

81、教育是逐步發現自己無知的過程。

82、風趣幽默，言之有物。

83、每一株幼苗都需要細心呵護。

84、創新始于積累，積累始于足下。

85、甘為人梯輸棟梁。

86、言傳身教。

87、聚點滴之愛，匯博愛之海。

88、教師育人，教師天職。

89、職業道德是做人之本，為師之本。

90、愛生如子，得廣天下。

91、讓學生在民主的土壤里茁壯成長。

92、為人師，須有言必行，有行必果。

93、愛是一種道德，也是一種信任。

94、用愛心去熔鑄平凡的事業。

95、平凡的師愛就會產生非凡的力量。

96、教師的人格是全部教學的基礎。

97、用心教書，用愛育人。

98、用愛心書寫生命中的每一天。

99、勇于教育探索，修煉教學個性。

100、師愛無邊，與愛相隨。

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諾基亞手機：科技以人為本

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諾基亞 ：科技以人為本。

中國移動通信;溝通從心開始!

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阿爾卡特手機：男人應有自己的聲音

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