第一篇:勇敢面對挫折和困難教案
人教版七年級體育與健康《勇敢面對挫折和困難》
教學目的
1、通過視頻《老鷹的再生》使學生懂得挫折是人生不可避免的,面對挫折,不要害怕。
2、通過學生自我反思,讓中學生了解容易遭遇的各種挫折。
3、通過尼克胡哲的事例,讓學生學會分析對待挫折的不同態度,知道戰勝挫折需要積極面對、堅韌不拔的意志。掌握積極面對挫折的幾種方式。
4、通過故事討論的方式讓學生了解對待挫折的不同反應。
5、讓學生了解并學習運用一些面對挫折時自我調節的方法。
教學重點難點
1、重點:教會學生勇敢面對挫折。
2、難點:應對挫折的一般方法能被學生所真正接受,并自覺運用于現實生活。
教學過程
故事引入 揭示課題
老鷹是世界上壽命最長的鳥類。它一生的年齡可達70歲。要活那么長的壽命,它在40歲時必須做出困難卻重要的決定。當老鷹活到40歲時,它的爪子開始老化,無法有效地抓住獵物。它的喙變得又長又彎,幾乎碰到胸膛。它的翅膀變得十分沉重,使得飛翔十分吃力。它只有兩種選擇:等死,或經過一個十分痛苦的更新過程。150天漫長的操練,它必須很努力地飛到山頂。在懸崖上筑巢停留在那里,不得飛翔。老鷹首先用它的喙擊打巖石,直到完全脫落。然后靜靜地等候新的喙出來。它會用新長出的喙把指甲一根一根地拔出來。當新的指甲長出來后,它們便把羽毛一根一根地拔掉。5個月以后,新的羽毛長出來了。老鷹開始飛翔,重新得力再過30年的歲月!
師:是否所有的鷹都能活到70歲?
只有經歷150天漫長的磨練,痛苦的更新才能獲得重生。
動物尚且如此,更何況人類,人生的道路不可能一帆風順,萬事如意,在生活、學習、工作中都會遇到挫折,如果能夠學會勇敢地面對挫折,挫折并不可怕。
勇敢面對挫折和困難(板書)
挫折含義:即“碰釘子”,在心理學中則是指個體從事有目的的活動過程中遇到障礙或干擾,致使個人目標不能實現,需要不能滿足的情緒狀態或內心體驗。
同學們你在日常生活中遇到過挫折嗎?當時你是如何做的?
同學們,請在一張白紙上畫一顆大大的愛心,代表你的一顆心,而每一次的挫折都象一朵烏云,會在你心上投下一個陰影,最近你有哪些挫折沒有解決?你心里有幾朵烏云?來,請大家用鉛筆畫上去。在烏云里簡單地寫出自己的挫折,你當時的心情,如果已經解決的寫出你的做法;如果還沒有解決的,敬請期待……不要寫名字哦!
現在我不知道你們都寫了些什么,讓我來猜一猜
中學生容易遭遇的挫折和困難(板書)
1、學習方面:學習成績達不到目標;沒考上理想的學校;無機會顯示自己的才能和興趣;求知欲望未得到滿足。
2、人際關系方面:不受教師喜愛,經常遭到教師的批評;經常受到同學的排斥、諷刺;沒有能講知心話的朋友;父母教育方法不當、親子關系不良。
3、興趣和愿望方面:個人的興趣和愛好得不到成人的支持,而受到過多的限制和責備;或因生理條件的限制,不能達到自己的愿望。
4、自我尊重方面:得不到老師和同學的信任,常受到輕視;自認為表現好而沒被評上“三好學生”;認為能干而沒被選為班干部。
在生活中,人人都希望走一條平坦的路,但人生不可能是一帆風順的,有成功,也有失敗,有順境,也有逆境。當逆境找上門來時,你該如何反應?
面對挫折和困難的不同反應(板書)
不同的人面對挫折和困難的反應各不相同
下面跟大家分享一段小故事《胡蘿卜、雞蛋、咖啡豆》
當你遇到挫折時你可能會抱怨為什么事事都那么艱難,抱怨為什么生活這么不公平?感覺非常痛苦,沒有人比我更痛苦了,我是世界上最不幸的人。一個女兒對父親抱怨她的生活,抱怨事事都那么艱難。她不知該如何應付生活,好像一個問題剛解決,新的問題就又出現了。她已厭倦抗爭和奮斗,想要自暴自棄了。作為廚師的父親把她帶進廚房。他先往三只鍋里倒入一些水,然后把它們放在旺火上燒。不久水開了。他往一只鍋里放些胡蘿卜、另一只鍋里放入雞蛋,最后一只鍋里放入碾成粉末狀的咖啡豆。然后繼續煮,一句話也沒有說。女兒咂咂嘴,不耐煩地等待著,納悶父親在做什么。大約20分鐘后,他把火關了,把胡蘿卜、雞蛋撈出來分別放入兩個碗里,然后又把咖啡倒入一個杯子里。做完這些后,他才轉過身問女兒,“親愛的,你看見什么了?”“胡蘿卜、雞蛋、咖啡”,她回答。父親讓女兒用手摸了摸胡蘿卜。她摸了摸,注意到它們變軟了,父親又讓女兒拿一只雞蛋并打破它。將殼剝掉后,他看到的是煮熟的雞蛋。最后他讓女兒喝了咖啡。品嘗到香濃的咖啡,女兒笑了。她怯生生地問:“爸爸,這意味著什么?”父親解釋說,這三樣東西面臨同樣的逆境--煮沸的開水,但其反應各不相同。胡蘿卜入水之前是強壯結實的,毫不示弱;但進入開水后,它變軟了、變弱了。雞蛋原來是易碎的,它薄薄的外殼保護著它液體的內臟,但是經開水一煮,它的內臟變硬了。而粉狀咖啡豆則更獨特,進入沸水之后,它們反倒改變了水?!澳膫€是你呢?”他問女兒,“當逆境找上門來時,你該如何反應?你是胡蘿卜、是雞蛋、還是咖啡豆?
分組討論,要求做出小組的選擇,并說明理由。最后,小組交流。(通過小組討論的方式,能激發孩子思考的積極性,討論是孩子進行理解的一個重要的方法,也會從中進行一種心理宣泄。)
活動總結:在面對逆境、挫折的時候,我們不能選擇躲避,不能選擇聽之任之,而是應勇敢面對,挫折會因為你的堅定而起積極的作用,我們就能品嘗到香濃的咖啡。
今天大家能夠坐在這里上課,說明你們身體健康,智力健全,你完全有能力解決那些難題。你能想象如果你失去雙手、雙腳你會怎樣?你會象普通人一樣生活?你會游泳、沖浪,甚至踢足球嗎?你能不能考上大學,取得學位?你還能不能每天帶著微笑生活?
有一個人,他能,他就是尼克胡哲(播放視頻)
看完這段視頻,大家有什么感受?暢所欲言
面對挫折和困難的態度(板書)
面對挫折不同人又不同的態度,有消極的有積極的,用胡哲的事例分析
他天生沒有四肢,上學后飽受嘲笑,此時尼克胡哲如果采用消極的態度,他可能會怎樣?
1、誰嘲笑我就攻擊誰
2、推卸責任:都是父母的錯為什么會生下這樣的我
3、壓抑自己,把自己藏起來,再也不去上學,不再見人了。
4、厭世,自殺。
對待挫折和困難五不要
1、每個人都會面臨挫折 不要怕。
2、每次挫折都會過去 不要逃避
3、每次挫折都有轉折點 不要頹廢
4、每次挫折都會對人產生影響 不要絕望
5、不要盯住挫折不放 不要不能自拔
胡哲是如何積極面對挫折?他雖然沒有健全的四肢,但是有一幅好口才,和一個聰明的大腦。他總是用無比輕松的語調來調侃自己的經歷,他永遠不在意別人訝異的眼光,并且努力對自己充滿自信,而事實上,他確實做到了絕大多數普通人無法做到的事:他成了一名全球知名的勵志演說家。積極應對挫折
1、正確的態度:有人生目標,樂觀、積極、自信、冷靜
2、科學的方法。也許你在某件事上是”倒霉“的,但你在其他方面可能依然很幸運。和胡哲相比,你是一個十分幸運的人。”生活是一面鏡子,你對它笑,它就笑;你對它哭,它就哭?!?/p>
同學們,在生活中遇到挫折是很正常的事情,關鍵在于我們如何去面對。下面就請我們四人組成一組,幫助同學驅除心中的烏云,給同學們提提建議吧!小組不能解決的提出來,由班級交流解決。
人生就是勇敢面對挫折和困難,轉一個方向另求發展。
第二篇:勇敢面對挫折和困難11
勇敢面對挫折和困難
教學目的
1、通過視頻《再生的雄鷹》使學生懂得挫折是人生不可避免的,面對挫折,不要害怕。
2、通過學生自我反思,讓中學生了解容易遭遇的各種挫折。
3、通過尼克胡哲的事例,讓學生學會分析對待挫折的不同態度,知道戰勝挫折需要積極面對、堅韌不拔的意志。掌握積極面對挫折的幾種方式。
4、通過故事討論的方式讓學生了解對待挫折的不同反應
5、讓學生了解并學習運用一些面對挫折時自我調節的方法。
教學重點難點
1、重點:教會學生勇敢面對挫折
2、難點:應對挫折的一般方法能被學生所真正接受,并自覺運用于現實生活。
教學過程
勇敢面對挫折和困難(板書)
挫折含義:即“碰釘子”,在心理學中則是指個體從事有目的的活動過程中遇到障礙或干擾,致使個人目標不能實現,需要不能滿足的情緒狀態或內心體驗。
同學們你在日常生活中遇到過挫折嗎?當時你是如何做的?
同學們,請在一張白紙上畫一顆大大的愛心,代表你的一顆心,而每一次的挫折都象一朵烏云,會在你心上投下一個陰影,最近你有哪些挫折沒有解決?你心里有幾朵烏云?來,請大家用鉛筆畫上去。在烏云里簡單地寫出自己的挫折,你當時的心情,如果已經解決的寫出你的做法;如果還沒有解決的,敬請期待……不要寫名字哦!
現在我不知道你們都寫了些什么,讓我來猜一猜
中學生容易遭遇的挫折和困難(板書)
1、學習方面:學習成績達不到目標;沒考上理想的學校;無機會顯示自己的才能和興趣;求知欲望未得到滿足。
2、人際關系方面:不受教師喜愛,經常遭到教師的批評;經常受到同學的排斥、諷刺; 沒有能講知心話的朋友;父母教育方法不當、親子關系不良。
3、興趣和愿望方面:個人的興趣和愛好得不到成人的支持,而受到過多的限制和責備;或因生理條件的限制,不能達到自己的愿望。
4、自我尊重方面:得不到老師和同學的信任,常受到輕視;自認為表現好而沒被評上“三好學生”;認為能干而沒被選為班干部。
在生活中,人人都希望走一條平坦的路,但人生不可能是一帆風順的,有成功,也有失敗,有順境,也有逆境。當逆境找上門來時,你該如何反應?
面對挫折和困難的不同反應(板書)
不同的人面對挫折和困難的反應各不相同
下面跟大家分享一段小故事《胡蘿卜、雞蛋、咖啡豆》
當你遇到挫折時你可能會抱怨為什么事事都那么艱難,抱怨為什么生活這么不公平?感覺非常痛苦,沒有人比我更痛苦了,我是世界上最不幸的人。一個女兒對父親抱怨她的生活,抱怨事事都那么艱難。她不知該如何應付生活,好像一個問題剛解決,新的問題就又出現了。她已厭倦抗爭和奮斗,想要自暴自棄了。作為廚師的父親把她帶進廚房。他先往三只鍋里倒入一些水,然后把它們放在旺火上燒。不久水開了。他往一只鍋里放些胡蘿卜、另一只鍋里放入雞蛋,最后一只鍋里放入碾成粉末狀的咖啡豆。然后繼續煮,一句話也沒有說。女兒咂咂嘴,不耐煩地等待著,納悶父親在做什么。大約20分鐘后,他把火關了,把胡蘿卜、雞蛋撈出來分別放入兩個碗里,然后又把咖啡倒入一個杯子里。做完這些后,他才轉過身問女兒,“親愛的,你看見什么了?”“胡蘿卜、雞蛋、咖啡”,她回答。父親讓女兒用手摸了摸胡蘿卜。她摸了摸,注意到它們變軟了,父親又讓女兒拿一只雞蛋并打破它。將殼剝掉后,他看到的是煮熟的雞蛋。最后他讓女兒喝了咖啡。品嘗到香濃的咖啡,女兒笑了。她怯生生地問:“爸爸,這意味著什么?”父親解釋說,這三樣東西面臨同樣的逆境--煮沸的開水,但其反應各不相同。胡蘿卜入水之前是強壯結實的,毫不示弱;但進入開水后,它變軟了、變弱了。雞蛋原來是易碎的,它薄薄的外殼保護著它液體的內臟,但是經開水一煮,它的內臟變硬了。而粉狀咖啡豆則更獨特,進入沸水之后,它們反倒改變了水?!澳膫€是你呢?”他問女兒,"當逆境找上門來時,你該如何反應?你是胡蘿卜、是雞蛋、還是咖啡豆?
分組討論,要求做出小組的選擇,并說明理由。最后,小組交流。(通過小組討論的方式,能激發孩子思考的積極性,討論是孩子進行理解的一個重要的方法,也會從中進行一種心理宣泄。)
活動總結:在面對逆境、挫折的時候,我們不能選擇躲避,不能選擇聽之任之,而是應勇敢面對,挫折會因為你的堅定而起積極的作用,我們就能品嘗到香濃的咖啡。
今天大家能夠坐在這里上課,說明你們身體健康,智力健全,你完全有能力解決那些難題。你能想象如果你失去雙手、雙腳你會怎樣?你會象普通人一樣生活?你會游泳、沖浪,甚至踢足球嗎?你能不能考上大學,取得學位?你還能不能每天帶著微笑生活?
有一個人,他能,他就是尼克胡哲(播放視頻)看完這段視頻,大家有什么感受?暢所欲言
面對挫折和困難的態度(板書)
面對挫折不同人又不同的態度,有消極的有積極的,用胡哲的事例分析
他天生沒有四肢,上學后飽受嘲笑,此時尼克胡哲如果采用消極的態度,他可能會怎樣?
1、誰嘲笑我就攻擊誰;
2、推卸責任:“都是父母的錯為什么會生下這樣的我”;
3、壓抑自己,把自己藏起來,再也不去上學,不再見人了。
4、厭世,自殺。
對待挫折和困難五不要
1、每個人都會面臨挫折不要怕。
2、每次挫折都會過去不要逃避
3、每次挫折都有轉折點不要頹廢
4、每次挫折都會對人產生影響不要絕望
5、不要盯住挫折不放不要不能自拔
胡哲是如何積極面對挫折?他雖然沒有健全的四肢,但是有一幅好口才,和一個聰明的大腦。他總是用無比輕松的語調來調侃自己的經歷,他永遠不在意別人訝異的眼光,并且努力對自己充滿自信,而事實上,他確實做到了絕大多數普通人無法做到的事:他成了一名全球知名的勵志演說家。積極應對挫折
1、正確的態度:有人生目標,樂觀、積極、自信、冷靜。
2、科學的方法。也許你在某件事上是“倒霉”的,但你在其他方面可能依然很幸運。和胡哲相比,你是一個十分幸運的人?!吧钍且幻骁R子,你對它笑,它就笑;你對它哭,它就哭?!?/p>
同學們,在生活中遇到挫折是很正常的事情,關鍵在于我們如何去面對。下面就請我們四人組成一組,幫助同學驅除心中的烏云,給同學們提提建議吧!小組不能解決的提出來,由班級交流解決。
人生就是勇敢面對挫折和困難,轉一個方向另求發展。
第三篇:勇敢面對困難
勇敢面對困難
困難,只不過是人生的絆腳石,只要你勇敢踢開它們,就可以繼續無憂無慮的走。不要選擇逃避,如果路只有這一條呢?勇敢去面對困難吧!
說著說著,我的腦海朦朧地浮現出前幾年的那一天。
那是一個陰天,剛下過雨,路很滑,一不小心就會摔倒。我獨自出去買東西,可是,到了馬路邊,一個大困難卻擺在了我眼前——車來車往,路滑易摔,這對剛學會過馬路的我是一個巨大的考驗?。?/p>
我開始害怕了,腦子里想起了“車禍”這一詞,想起了車禍后鮮血淋淋的場面??催^好多個這樣新聞的我,知道車禍是多么可怕!那些慘死在車輪底下的人又是多么可憐!
我覺得自己不可能過得去,便想打退堂鼓了,這時,在我耳畔響起了拿破侖說過的一句話:“我的字典里沒有“不可能”這三個字?!边@是我最喜歡的一句話,為什么我只喜歡,沒有履行呢?我對自己進行了檢討,覺得不履行的人是沒有資格喜歡這句話的!
說著,便壯起膽,邁開了腳步?!白罂纯?,右看看,提高注意力”我按照以前媽媽說的話成功過了這條馬路,路邊的行人都笑著望著我,有的人還夸了我幾句“真勇敢??!”“哈哈,真該讓我孫女跟她學學!”聽了這些話,我的心里樂開了花。戰勝困難的感覺真好!
勇敢面對困難吧!相信只要你有一顆勇敢的心,就一定能戰勝困難的!
第四篇:勇敢面對挫折
微軟用戶 第 1 頁 2014-09-09
勇 敢 面 對
什么能增長人類的智慧?是書!書,是人類進步的階梯。在既充實又快樂的假期里,我拜讀了一本好書,它使我受益匪淺!
這本書是敘述一個生長在不完整家庭的女孩:喬喬,“單親家庭”是她埋藏心里深處的秘密。秘密泄露,使喬喬遭受熱嘲冷諷而仍然坦然淡定,勇敢面對??
父母的感情關系,影響孩子的情感世界。單親孩子喬喬把“單親家庭”鎖上枷鎖,沉在心底,禁錮自己。一直承受著巨大心理壓力的她,多么渴望找個知己聽她傾訴自己的不幸??可是,更加不幸的一天終于出現。她的秘密被曝光了,而泄密的人正是自己最信任的朋友,羅允浩!從此,喬喬便成為班里的“緋聞焦點”,她的世界蒙上了一層灰霾,心理創傷愈演愈烈。跌倒與爬起,逃避與直面?逃避是懦夫,無濟于事!她最終選擇了勇敢地面對:面對“單親家庭”這個不幸事實、面對“被朋友出賣”這個殘酷現實。
讀到這里,合上書本,閉上眼睛,任憑兩頰熱淚嘩啦嘩啦地流下來,我完全被喬喬勇敢面對不幸和困擾的精神所震撼!
何曾不是?感同身受!一個雷電交加的夜晚,我在睡夢中被吵醒,眼睛沒睜開,聲音卻很刺耳。原來,爸爸媽媽吵架了。他們之間的謾罵,聲聲刺耳;仿佛又像一把小刀,刀刀痛心。我想:如果爸爸媽媽不再和好,1
微軟用戶 第 2 頁 2014-09-09
該怎么辦?如果傷了夫妻感情,又該怎么辦???我在床上翻來覆去、輾轉反側;胡思亂想、情緒失控;我越想越害怕,眼角的淚花不由自主的往下掉。爸爸媽媽卻反而罵的更加激烈,擔憂、傷心、害怕,一大堆負面的情緒胸前襲來,我快要被擊倒了。我連忙把被子蓋過頭,盡量不留縫隙,避免聲音透過被窩傳進耳朵;我蜷縮得像縮頭烏龜,躲在被窩;我心里此時只覺得天大的挫折被我遇上了,垂頭喪氣,逃避、逃避、再逃避,妄想這不是現實,根本沒有面對這個現實的打算。
掀起被子,我試圖了解一下爸爸媽媽的“戰情”,硝煙還彌漫著。放在床頭的《夏日邀請函》恰好被我瞟了一眼,我恍然大悟!喬喬可以勇敢面對挫折,我為什么不能?!我懦弱的在被窩哭,卻沒有盡力去做和解,這又有什么用?根本是白傷心,于事無補!我要學習學習喬喬,學習她受挫仍勇敢、不屈不撓、冷靜處置的品格?!皡颉?!我猛力將砸在身上的被子甩開,趕緊下了床,連忙跑到爸爸媽媽跟前,對爸爸說:“爸爸,男人有大量,別吵了!”然后,我調轉屁股面對媽媽說:“媽媽,大家一家人,沒什么大不了的!”可能,爸爸媽媽覺得我說的有道理,他們都悄然收聲。
事后,回想自己,暗暗竊喜:哪兒來了一股化解危機的勇氣?是《夏日邀請函》這本書,是《夏日邀請函》的主人翁:喬喬!故事啟發我:遇到挫折,不能選擇逃避,只能勇敢去面對,這才是積極的人生態度!
后來,喬喬才明白,羅允浩泄密事件,原來是一場誤會。羅允浩并非惡意傷害,而是被班里另一個同學盜看了信息。當真相大白,喬喬向羅允浩發出一份生日晚會邀請函,兩人重歸于好。
微軟用戶 第 3 頁 2014-09-09
喬喬的故事和我的故事都說完了,但我感觸良多。
第五篇:勇敢面對挫折
勇敢面對挫折,走向成功(演講稿)
大家好!我是八(3)班 同學,我演講的題目是“勇敢面對挫折,走向成功”。
我們正前行在人生奮斗的征途中,萬里長征,我們剛剛起步。就在這起步的階段,我們獲得過掌聲,也遭逢過挫折。
面對成功,無疑要勝而不驕,再接再厲;而面對挫折,我們則要堅定地說,切莫放棄。
林肯先生,24歲經商失敗,26歲戀人死去,27歲精神崩潰,中年時代多次競選參議員和副總統,均告失敗。或許只有這些,才能算得上人生中真正的挫折。
可面對這么多挫折,林肯并沒有放棄自己的追求,而是仍舊堅持不懈地努力。最終,他成為了美國第十六任總統。正是因為決不在挫折面前輕言放棄,林肯最終實現了自己的理想。
生活中,我們經常在報紙與新聞中看到有人因為生活中的挫折而自殺。我想不明白,是什么樣的挫折,可以讓人放棄身上最寶貴的財富——生命!好死不如賴活著,活著,就代表著希望,代表著一切都可以從頭開始。而死亡呢?能帶來什么?解脫?你自己是解脫了,你的親人呢?你的朋友呢?你所愛的和愛你的人呢?你給他們帶來的除了悲傷,除了難過,還有嗎?這是多么自私的一種做法啊!為什么,不能用自己的雙手,來克服那一個個挫折呢?命運,是掌握在我們自己的手中的!挫折,在成長過程中也經常會遇見的。如今的我們,將理想分成了幾個小目標,一個一個地去奮斗、去努力。倘若我們因為一點小小的挫折就輕易說放棄,那些目標又有什么意義?上蒼賦予我們生命,就是要我們去不懈地拼搏。
同學們,勇敢面對挫折,走向成功,決不輕言放棄,是一種美德,更是一種積極的人生態度。我們無法創造命運,但我們可以用實際行動改變命運,我們可以向命運中的艱難困苦挑戰。不被挫折所嚇倒,不言放棄,終能歷經風雨見彩虹,譜寫精彩的人生。
桑蘭摔殘了肢體,張海迪高位截癱,可她們從未放棄自己對美好理想的追求。正是不輕言放棄,勇敢面對挫折讓她們有了壯美的人生,贏得了世人的尊重。
白駒過隙,流水無痕。在匆匆忙忙的塵世中,我們能做的只有不懈地努力,不懈地奮斗,最終實現自己的理想。這,才是我們生命的意義。無論前面的路多么坎坷,勇敢面對挫折,走向成功將永遠是我們人生追求的永恒動力。
我的演講完畢,謝謝大家!2014、12