第一篇：幼兒園小班健康教案《什么東西不能摸》

幼兒園小班健康教案《什么東西不能摸》

活動目的：

1、讓幼兒知道玩哪些東西會有危險。

2、培養幼兒的初步自我保護意識。

活動準備

1、電風扇、電熨斗、小刀片、香水圖片、自制掛圖

2、配套幼兒用書

活動過程：

一、出示電風扇、電熨斗、小刀片、香水圖片

1、讓幼兒說出圖片的名稱

2、讓幼兒簡單地說出它們的用途。

二、引語：

小朋友們剛才說的很好，圖片上的這些東西能給我們生活帶來很多方便，天熱了幫我們解熱，衣服皺了，電熨斗幫我們燙平衣服，我們還可以用小刀削水果，往身上撒香水。我們的日常生活離不開這些東西，可是，如果小朋友把這些東西當玩具，就很危險了。

三、指導幼兒看圖：

1、圖上有幾個男孩，他們各自在干什么？

2、圖上有幾個女孩，他們各自在干什么？

四、引導幼兒想想，這樣做有什么危險？

五、教師告述幼兒：

1、把手伸進轉動的電扇里會傷害到手指，會受傷。

2、玩小刀會割破小手，嚴重的會危及生命。

3、玩通電的電熨斗會燙壞衣物，甚至會傷害自己或者引起火災。

4、對眼睛噴香水會弄傷眼睛。

活動反思：

通過這類活動能夠培養幼兒對物品作用的熟悉，也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學習到危險的概念，懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學活動中，并不能把所有的危險和有危險的物品都讓孩子們掌握，有一定的局限性。所以在思想上培養幼兒的安全意識尤為重要。

第二篇：幼兒園大班教案《里面不能摸》

大班教案《里面不能摸》適用于大班的安全主題教學活動當中，讓幼兒掌握保護隱私部位的方法，增強自我保護意識，了解身體的隱私部位，知道要保護自己并尊重別人的隱私，積極的參與活動，大膽的說出自己的想法，快來看看幼兒園大班《里面不能摸》教案吧。

活動目標：

①了解身體的隱私部位，知道要保護自己并尊重別人的隱私。

②掌握保護隱私部位的方法，增強自我保護意識。

③積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

④培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

活動準備：

①操作材料，男孩女孩卡通人體圖(穿泳裝)，固體膠，“小花”貼圖。

②幼兒安全自護圖片。

③故事《獨角獸》及相關圖片。

活動過程：

1、創設情景，激趣導入。

幼兒隨著音樂律動，進行“碰一碰”的游戲。

師：“小朋友們剛剛都碰了好朋友的哪些部位呀?”(引導幼兒說出“頭”、“手”、“腳”、“膝蓋”)

師：哦!那小朋友剛剛玩“碰一碰”游戲時開心嗎?

幼：開心

小結：因為小朋友們之間很友好，相互碰了可以碰的身體部位，所以大家都很開心，但是呢，我們身上有些地方是不能碰的，小朋友們知道嗎?

2、感知理解，操作體驗

①出示人體圖，討論了解隱私部位(衣服遮擋的部位為隱私部位)

②隱私部位是不允許外人觸碰的部位。

③隱私部位容易受到細菌感染，我們手上有細菌，所以不能隨意觸碰。

④使用“小花”貼圖，小朋友自己動手操作，在卡通娃娃隱私部位貼上“小花”(鞏固對隱私部位的認識，進一步提高自我保護意識)

小結：對隱私部位的認識，應以教師講述為主，因為幼兒缺乏對這方面的認識，鞏固階段以幼兒操作為主，加深認識)

3、提高自我保護意識，增強自護能力

使用幼師準備的幼兒自護圖片，通過對圖片中的做法進行判斷，明辨對錯做法。(游戲：對圖片上行為進行判斷，錯的雙手打叉，對的右手表示“耶”)

結束部分：

講述《獨角獸》的故事，加強記憶，有些地方，有些東西不能觸碰，否則后果不堪設想。(使用圖片講解故事，讓孩子對故事情節記憶深刻，尤其是獨角獸死亡的失落，啦啦悔意的表情，能夠觸動孩子們，以此結尾，相信對孩子們有所啟發!)

總結：對于這個敏感話題，只有教師和家長擁有正確的認識，才能讓孩子有一個正確的認識。正視這個問題，其實是對孩子安全的正視。

小百科：隱私部位是指人體出于禮儀、得體和受尊重，在公共場合和常規環境中，習慣被衣服覆蓋的位置。

第三篇：幼兒園小班安全教案《有的植物不能摸》及教學反思

小班安全教案《有的植物不能摸》含反思適用于小班的安全主題教學活動當中，讓幼兒了解一些帶刺的、有硬枝的、會引起過敏的植物存在安全隱患，玩耍時要遠離，觀察植物的外形，知道很多植物不能隨便觸摸，考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力，快來看看幼兒園小班安全《有的植物不能摸》含反思教案吧。

活動目標：

1.觀察植物的外形，知道很多植物不能隨便觸摸。

2.了解一些帶刺的、有硬枝的、會引起過敏的植物存在安全隱患，玩耍時要遠離。

3.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4.培養幼兒敏銳的觀察能力。

5.加強幼兒的安全意識。

活動準備：

1、多媒體教學資源或幼兒用書第44—45頁：家中各種常見植物圖片。

2、幼兒用書第46頁《花兒好看不能摸》。

活動過程：

1.播放多媒體教學資源中各種植物圖片，請幼兒選擇感覺安全的植物。

(1)你認識這些植物嗎?這里有那些植物可以和我們做朋友，是安全的?有哪些植物不能隨便觸摸，是危險的?

(2)提出問題，引出故事內容：有的植物沒有刺，好像很安全，但是真的安全嗎?

2.教師用情境性語言講述，讓幼兒了解有些植物看起來很安全，但有可能引起過敏或中毒。

(1)教師講述：有一天，佳佳看到媽媽買來一盆花，看著很美，她就伸手摸了摸，她手上有個小傷口，摸了之后，覺得傷口周圍的皮膚很癢，變得更紅了，過了一會兒，她覺得頭暈，快要暈倒了!

(2)提出問題，引導幼兒討論：佳佳怎么了?為什么會頭暈?

小結：原來有些花雖然沒有刺，但碰觸后我們的皮膚會過敏，起小疙瘩，很癢。用帶有傷口的手去觸摸植物，有的會引起過敏及感染。

(3)提出問題，引發幼兒討論：你還知道哪些植物不能隨便觸摸?

結合多媒體教學資源，教師介紹：有些花徑和葉里含有汁液，不能隨便用手去觸摸，更不能用舌頭舔嘗，有種植物叫萬年青，它的汁液會引發過敏，吞食后很可能會引起聲帶麻痹，說不出話來。

3、提升幼兒生活經驗，讓幼兒了解在家中玩耍時，不能扯拽植物。

引發幼兒討論：現在我們知道了，植物雖然看上去沒有危險，如果我們不好好和他們相處，它們也有可能會傷害我們。在家中玩耍時，你要怎么注意危險的植物呢?

教學反思：

通過各種學習形式將幼兒已有的安全知識經驗擴展豐富，對幼兒進行安全教育，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒應對安全事件的能力。通過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發言積極踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進行熱烈的討論，取得很好的效果。

本文擴展閱讀：植物(Plants)是生命的主要形態之一，包含了如樹木、灌木、藤類、青草、蕨類，及綠藻、地衣等熟悉的生物。種子植物、苔蘚植物、蕨類植物和裸子植物等植物中，據估計現存大約有350 000個物種。綠色植物大部分的能源是經由光合作用從太陽光中得到的，溫度、濕度、光線、淡水是植物生存的基本需求。種子植物共有六大器官:根、莖、葉、花、果實、種子。綠色植物具有光合作用的能力--借助光能及葉綠素，在酶的催化作業下，利用水、無機鹽和二氧化碳進行光合作用，釋放氧氣，吸收二氧化碳，產生葡萄糖等有機物，供植物體利用。

第四篇：健康教案《不許摸》

健康教案——不許摸

活動目標

1.了解身體的隱私部位,知道要保護自己并尊重別人的隱私。2.掌握保護隱私部位的方法,增強自我保護意識。

3.學會區分好與壞的身體接觸。活動準備

1.多媒體課件:《幼兒畫報》中紅袋鼠自護系列故事《不許摸》、男女幼兒圖及圓點若干。

2.操作材料:男女孩卡通人體圖、固體膠、“小花”貼圖。活動過程

一、欣賞動畫片，引出主題。

師：老師今天給你們帶來了一個動畫片，里面會發生一件什么事？我們一起來看看吧！提問：

1、大灰狼想要干什么？（想摸小羊的腿、隱私等）

2、小羊同意了嗎？（沒有）

對，小羊做的很對。那我們身體哪些部位是不能隨便讓人看并隨便摸的地方？(幼兒討論)

二、感知理解人體的隱私部位,操作體驗 1.說一說。

（出示人體圖片）師：每個小朋友都有自己的想法，我們身體哪些部位是不能隨便讓人看并不能隨便摸的部位，把你認為的地方用小圓點貼起來。（幼兒操作）

2.貼一貼。

每組一張人體卡通圖片,引導幼兒在自主討論的基礎上進行小組合作,將不能讓別人隨便看、隨便摸的部位用“小圓點”遮蓋起來。

師:小朋友的身體是屬于自己的,有些部位是不能露出來,不能讓別人隨便看、隨便摸的,我們用“小圓點”把這些部位遮蓋起來吧。

(評析:先討論再操作,避免了幼兒操作的盲目性與隨意性。幼兒貼“小圓點”遮蓋的過程,其實也就是幫助他們認識身體的隱私部位,并建立保護隱私部位概念的過程。)3.辨一辨。

展示操作結果,幼兒觀察、思辨、糾錯,自我完善操作結果。

(1)教師借助電子白板的拖拉功能,將幼兒操作中共同的遮蓋部位,如人物圖片上的胸部、屁股、生殖器等部位用“小圓點”遮蓋起來。

(2)對于幼兒操作中出現的有“異議”的身體遮蓋部位,引導他們觀察、思辨、糾錯。

師:你貼了哪幾個地方？為什么要把這些部位遮蓋起來呢?(評析:這一反問,將“球”拋給幼兒,達到“欲擒故縱”的效果,并水到渠成地引出下面的小結。)師幼小結:分析幼兒答案，比如說脖子的，我們要引導幼兒理解裸露在外面的部位不是隱私的。（比如臉、脖子、手等）圖片上遮蓋起來的像胸部、腿、屁股、生殖器等部位,都不能隨便露出來,不能讓別人隨便看、隨便摸,它們都是小朋友身體的隱私部位。

三、拓展經驗,豐富認識身體結構。

（一）觀察PPT1 師:請你們觀察圖片上的男孩與女孩有什么不同？（頭發、身體上隱私部位的不同）

師小結：對，小朋友已經發現男孩和女孩的秘密。

（二）觀察PPT2

1、現在再看這幅圖中的男孩和女孩有什么不同？（幼兒回答）

2、為什么女孩要戴胸衣?(引出隱私部位，要穿衣服保護它)師小結：解說女孩胸部的發育及作用，小便的地方也是我們的隱私部位。(三)觀察PPT3

1、還有哪些是我們的隱私部位？（幼兒回答臀部、拉大便的地方）

師小結：剛才我們了解了這么多，隱私的部位我們要用衣服來把它保護起來。

（四）出示大圖

1、師：現在老師要考考我們的小朋友，男孩和女孩是不是都已經知道自己的隱私部位，我們來進行一個比賽，分別請一位男孩和女孩上來，把我們身體上的隱私部位用小花擋起來。幼兒操作

2、師小結：教師觀察幼兒操作情況，如有出錯，請同組幼兒補充。給予貼對的幼兒肯定。

四、學會區分好與壞的身體接觸

1、引導幼兒根據自己的已有經驗大膽地發表看法，給圖片做出判斷，進一步豐富保護自己和尊重別人隱私的經驗。

師:小朋友知道要保護自己的隱私部位,那別人的隱私部位我們要不要保護和尊重呢? 師幼小結:我們要保護好自己的隱私部位,平時注意穿好衣服,在上公共廁所的時候要隨手把門關上。同時,我們還要學會尊重別人的隱私,在別人換衣服、上廁所時,我們不要故意去看。（觀察PPT四）

師：圖中哪些是對的，哪些是錯的？（幼兒回答）

2、師：什么情況下我們的隱私部位是可以觸摸的？（個別幼兒回答）

師小結：只有洗澡時可以觸摸到我們的隱私部位，隱私部位要保持清潔。還有醫生在有必要的給我們檢查身體時會觸摸到。

五、增強自我保護意識

1、小朋友都知道了身體的隱私部位,那怎樣保護我們的隱私部位呢?（幼兒討論）

（觀察PPT五）圖片中的小朋友是怎么做的？

師幼小結:我們要學會保護自己的隱私部位,如果有人要摸你的隱私部位,不許他摸、大聲地喊大人、趕快離開。

六、遷移經驗、鞏固提升知識

師：老師要考考你們是否真的已經掌握了，來舉行一個知識搶答，現在老師來說一下規則吧。我們分兩隊進行比賽，女孩子為公主隊，男孩子為王子隊，老師問題說完，說預備搶答后，才可以舉手，老師請第一個舉手的人回答，若回答的不正確，請隊友幫忙，回答正確的隊貼上蘋果娃娃，最后哪組蘋果娃娃多為獲勝。知識搶答部分包括：

1、如果有人要摸你的隱私部位,怎么辦? 2如果有人摸了你的隱私部位,是藏在心里還是及時地告訴家人或老師?

3、如果有人想帶你去沒人的角落或屋子,你去嗎?

4、別人的隱私部位,我能不能隨便看、隨便摸呢?

5、我們在公共場合上衛生間時應該怎么做？

(評析:這一環節中,針對大班幼兒的年齡特點設計知識搶答,幫助他們進一步鞏固和提升保護隱私部位的經驗。這樣既增強了幼兒的自護意識,同時又培養了他們的團隊合作和競爭意識。)

第五篇：幼兒園小班健康教案《不要亂吃東西》及教學反思

《小班健康教案《不要亂吃東西》含反思》這是優秀的小班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班健康教案《不要亂吃東西》含反思！

活動目標：

1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2、引導幼兒樂于探索、交流與分享，激發幼兒的想象力。

3、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。

4、培養良好的衛生習慣。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動準備：

真實案例《卡在喉嚨里的五角星》;課件《進餐時》、《肚子為什么疼》;情景表演《好吃的魚》;圖片：

1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

2、過期的食物。

3、腐爛變質的食物。

4、假冒、劣質的食物。

5、沒洗干凈的;每組一小筐(內有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)

活動過程：

一、真實案例《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是一個真實的故事。)教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫院去檢查，結果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔心死了。!來自快思老師教案.!著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫院，最后經過一位有經驗的老醫生的檢查，這位醫生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發現，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里，要不會有生命危險的。經過醫生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫生告訴龍龍說：“以后，一定不能把一些危險的東西放入口中。”

講述完后提問：

1、這個故事的名稱叫什么?

2、龍龍的身體好受嗎?

3、一開始，醫生檢查出五角星了嗎?為什么?

4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?

5、最后，醫生從他氣管里取出了什么?為什么會這樣?

6、醫生對龍龍說了什么?

7、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中?

小結：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫生爺爺的高招技術救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。

二、觀看課件引導幼兒討論1、課件《進餐時》

內容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。

觀看后討論：小朋友這樣做，對嗎?為什么?

小結：人在吃飯時，飯寶寶都要經過氣管，再到胃，如果吃飯時說話、打鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管里，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯、喝水時，一定要安靜，不能說笑，打鬧。

教學反思：

本節課的整體效果來說還不錯，小朋友的積極性都很高。不足的地方是，在最后小結的部分沒有發揮幼兒的主動性，加深幼兒的理解。課程設計的本身是以幼兒為主體，圍繞幼兒進行，所以，在以后的課堂中要注重幼兒的主體性，讓幼兒在課堂中更有發言權，把課程內容滲透在幼兒的生活中。

小班健康教案《不要亂吃東西》含反思這篇文章共3429字。