第一篇：《珍愛生命 拒絕毒品》主題班會課教案

《珍愛生命 拒絕毒品》主題班會課教案

教學目標：

1、通過活動的開展，使學生了解有關毒品的知識。

2、通過圖文并茂、通俗易懂的圖片的故事，教育和引導小學生遠離毒品，提高拒毒防毒意識。

教學手段：

借助圖片、多媒體輔助教學。教學形式：

師生互動，討論、交流。教學過程：

一、出示題目。（遠離毒品關愛生命）

二、什么是毒品及毒品的種類。

1．談話：同學們一定都聽說過毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？誰能說一說呢？（指名回答）

2．講解：《中華人民共和國刑法》第357條規定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。常見和最主要的毒品有：（讓學生看圖片）鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導致死亡。

3．看了這些圖片，你有什么感受？（自由談話。）

三、介紹毒品的危害。（結合圖片）問：毒品有那些危害呢？ 1．毒品毀人毀健康。

（1）毒品摧毀人的消化功能。（2）摧毀人的神經系統。

（3）摧毀人的呼吸及循環系統。

（4）傳染性病及“愛滋病（AIDS）”。2．毒品令家人傾家蕩產、家破人亡。（1）喪失工作能力。

（2）傾家蕩產。

（3）給家人帶來無盡的折磨。3．吸毒導致墮落、犯罪。

4．吸毒危害社會，成為世界公害。

四、給學生讀有關吸毒者的故事，使學生受到教育。

五、討論，交流體會。

1．了解了有關毒品的知識以及危害性，請同學們談談自己的感受。2．讓學生自由發言。

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六、讓學生了解防毒的方法。

1．問：當有人向提供毒品時，你會怎樣做？（學生發言。）2．防毒有五種措施：

一是直接拒絕；二是找借口溜走；三是提出反意見或轉移話題；四是秘密報案（偷偷告訴你依賴的人或撥打報警電話號110）；五是當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，要第一時間告訴你的師長。

七、總結。同學們，今天我們了解了有關毒品的知識及防范措施，也知道了毒品對家庭、社會的危害。希望我們每個人都能做到：一發現有人吸毒，以現有毒品犯罪時，立即舉報；為了自己的健康，這了家人的幸福，為了社會的安定，請你遠離毒品，珍愛生命。

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第二篇：珍愛生命--拒絕毒品教案

珍愛生命,拒絕毒品---禁毒教育系列教案

官舟中學初二（9）班

活動目標：

1、引導學生通過小組討論和交流的形式了解有關毒品的知識，深刻認識毒品對個人、社會和國家造成的危害。

2、加強毒品防御教育，增強青少年的禁毒意識和提高抵御毒品的能力，懂得受危害時運用法律武器保護自己。

3、弘揚禁毒精神，幫助學生樹立積極健康的人生觀和價值觀。活動重點：采用自主探究和合作交流等形式深刻認識毒品對個體、社會和國家造成的危害，增強禁毒意識。

活動難點：增強學生的禁毒意識和提高抵御毒品的能力。活動準備：

1、班會課上組織全校學生觀看禁毒專題教育視頻——《青少年毒品預防教育片》。

2、學生收集有關禁毒的資料。

3、禁毒教育課件、多媒體教學、實物、圖片資料。活動過程：

活動一：情境導入，揭示主題

1、教師引導性提問：（引言：瘦骨嶙峋的身軀，潰爛不堪的皮膚，絕望的大眼睛??被稱為“白色惡魔”的毒品可謂當今世界的頭號公害，幾乎影響世界每個國家。它就像一個魔鬼，把疾病與死亡、沉淪與墮落、痛苦與悲哀交織在一起，給人類帶來巨大的不幸與災難。

同學們，你們知道“國際禁毒日”是每年的幾月幾日嗎？“國際禁毒日”有什么特殊的意義呢？

學生自由回答，發表自己的見解。

教師介紹相關知識：

“國際禁毒日”的由來：聯合國于1987年6月12至26日在維也納召開了關于麻醉品濫用和非法販運問題的部長級會議。會議提出了“關愛生命、遠離毒品”的口號，與會138個國家的3000多名代表一致同意將每年6月26日定為“國際禁毒日”，以引起世界各國對毒品問題的重視。

聯合國毒品與犯罪辦公室確定2009年國際禁毒日宣傳主題為“參與禁毒斗爭，構建和諧社會”。2006年我國禁毒日的主題為：“參與禁毒斗爭，構建和諧社會”。

2、教師播放禁毒教育課件，揭示活動的主題——“熱愛生命、遠離毒品”。

活動二：自主探究，深入了解

組織學生討論觀看禁毒專題教育視頻——《遠離毒品》的感受，自主探究，了解毒品知識，深刻認識毒品對個人、社會和國家造成的危害。歸納總結，集體朗讀毒品的含義：

（課件播放）根據《中華人民共和國刑法》第357條規定：毒品是指鴉片、海洛因（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。使學生對毒品的知識和危害性有更深刻的認識。毒品的基本特征是具有依賴性、非法性、危害性。吸毒嚴重危害身心健康，毒品損害人的大腦、心臟功能、呼吸系統功能等，并使免疫能力下降，吸毒者極易感染各種疾病，吸毒成癮者還會因吸毒過量導致死亡，吸毒過量引起死亡占吸毒死亡的50%以上。據調查統計，吸食海洛因成癮的吸毒者平均存活時間是8至10年。

活動三：成立“禁毒”“專案組”。

組織學生角色轉換，以“警察”身份分析典型案例中人物染指毒品的主要原因，重點商討遇到緊急事件的處理對策，探求預防毒品和拒絕毒品的方法，提高學生分析問題和解決問題的能力。

課件播放，展示案例）案例1：吸毒人董昆先是對吸“白粉”（海洛因）好奇，想嘗試一下，結果成癮后不能自拔。為找錢，他弄了一把手槍，一年前，在貴州省貴陽機場持槍搶劫出租車時，被公安機關抓獲。

專案組分析主要原因。（提示：對毒品的無知，好奇）

案例2：李某某是一名優秀的運動員，9歲入選省少年體校，17歲入體育學院學習。曾在比賽中獲得過第一名。后來在好朋友的影響下吸毒成癮。后來公按機關曾兩次送她強制戒毒，均告失敗，她的學業也荒廢了。

專案組分析主要原因。（提示：主要原因：他人的不良影響）

案例3：他曾是一位三好學生，有一次在學校路上輕信一個壞人的話，請他幫忙送一袋東西給別人，他把東西送給別人后，那個人給了他很多錢，他覺得這錢太容易賺了，慢慢地他開始了逃學，最后在壞人的利誘下學會了吸煙，染上了毒癮，最后不可自拔，走上了犯罪的道路。

專案組分析主要原因。（提示：輕信別人，經受不住金錢的誘惑，吸毒容易由吸煙引起。）

教師小結，重點引導學生要提高警惕，善于分辨形形色色的壞人，懂得在危急時刻運用法律武器保護自己。

活動四：我是禁毒宣傳員。

組織學生交流合作，商討宣傳計劃，并以實際行動發揚主人翁精神，從我做起，從小做起，在實際生活中向家長、社會宣傳禁毒知識，創造性地支持禁毒運動。

第三篇：教案：珍愛生命 拒絕毒品

珍愛生命 拒絕毒品

教學目標：

1、通過講座，讓學生了解毒品的種類。

2、通過講座，讓學生了解預防毒品的一些基本的知識，懂得毒品對社會和個人的危害。

3、通過講座，告訴學生如何提高警惕性，來增強在現實生活中預防毒品的基本能力。教學時間：

第一課時

教學過程：

一、激情導入

同學們，吸毒有害，眾所周知，毒品可以說是罪惡之源，對青少年的危害更是無窮。對于生活在陽光雨露下的孩子們，“防患于未然”總比“亡羊補牢”來的好，那么，究竟如何攻克青少年禁毒教育這一難題呢，今天我們就來給大家上這一堂毒品預防教育課。

二、預防毒品的一些基本的知識

毒品它都有哪些種類？

在日常的生活當中，我們常見到的毒品種類，有搖頭丸、海洛因、冰毒、K粉、鴉片、杜冷丁、古柯堿(可卡因)等，另外，還有罌粟和大麻。

現在有很多的青少年，認為搖頭丸是“娛樂的消遣品”，覺得它是跟海洛因、大麻不一樣，覺得這種“俱樂部的毒品”是沒有害的。

這些新型毒品從它出現的那天開始，就沒有給人類帶來過任何的好處。相反，還引發了大量的違法犯罪活動，以及多種疾病的撥散流行，不僅僅是影響了人們的生活健康，更影響了社會穩定和經濟建設。

我們了解到的搖頭丸，一般是在歌舞廳等一些娛樂場所服用的，有點像迷魂藥，它可以讓人感覺到很興奮，很多青少年認為它是沒有害的，但是其實它對人體也有很強的毒性作用。

三、5.主持人：那張老師，這個搖頭丸服用之后，會出現什么樣的表現呢？

專家：服用后表現為：活動過度、情感沖動、嗜舞、偏執、妄想、自我約束力有所下降以及幻覺和暴力傾向。嚴重者可產生驚厥、腦出血、循環性虛脫、昏迷、死亡。

像這一類毒品，比如有些人一開始先吃半顆，到后來吃一顆，吃的時間越久，耐受程度就越大，也有可能就造成突發性的死亡，所以也應該引起高度重視。

6.主持人：好的，張老師，那我們再來說說海洛因吧。

專家：好的，我把海洛因和鴉片放在一起來談。

7.主持人：為什么要把海洛因和鴉片放在一起來談呢？張老師

專家：因為鴉片當中起作用的主要是嗎啡，嗎啡是從鴉片當中提取出來的，海洛因又是嗎啡乙酰化以后生成的東西，乙酰化就是一種化學的反應。所以，這三種實際上是同樣的都對人們的中樞神經系統會產生作用。8.主持人：哦，原來是這樣。

專家：是的。鴉片、海洛因，這是我們最常見的、也是廣泛濫用的毒品。鴉片膏實際上就是就從罌粟當中提取出來的，也叫罌粟膏。

9.主持人：張老師，我國清朝的時候，用的基本上也是這種鴉片吧。

專家：是的，那個時候用的是比較粗制的鴉片。

10.主持人：張老師，這個鴉片中主要起作用的您說是嗎啡，那我了解到這個嗎啡，它具有鎮痛、鎮靜和鎮咳的作用，因為它的這些作用導致了很多人愿意用它，所以嗎啡也是我們國家抗癌止痛的主要藥品呢。

專家：是的，鴉片是這樣，但是海洛因就不一樣了，海洛因因為是嗎啡的衍化了以后的生成物，所以用吸毒者的話來說，就是用完海洛因以后它的上沖感比較強。所以海洛因從它一問世，就在世界范圍里面形成了濫用。到目前為止，海洛因濫用還是我們主要的一個問題。它跟嗎啡的作用是一樣的，只不過因為它的作用快一些，作用的時間短一點。所以有的吸毒者曾經說，他一開始的時候，一天用一次，以后可能一天用五六次還都過不了癮，他說一會兒就要扎一次，一會兒就要扎一次，這就是毒品的這種耐受性所造成的。

（間奏樂2）

11.主持人：聽眾朋友，您現在收聽的是中央人民廣播電臺“致富早班車”節目。今天我們跟大家一起來聊一下青少年預防毒品的相關知識，為此我們請到了艾滋病工作網絡主任、北京協和醫學院基礎學院流行病學研究室的張孔來教授。張老師，剛才我們介紹了搖頭丸、海洛因、鴉片，那下面我們再談談其他的一些毒品。

專家：好的，那我再來說一下大麻。大量或者長期的使用大麻，會對人的身體產生很嚴重的損害。

一個方面是神經障礙。很多人吸食大麻以后，可以引發意識不清、焦慮、抑郁，甚至有一些類似于精神病狂躁那種性質，還甚至于出現自殺現象，很多家庭矛盾都是這樣產生的。再有就是像偏執狂、妄想，在這樣一種錯覺的作用下可以造成殺人，造成一個家庭悲劇。

另一個方面就是記憶方面的損傷。濫用大麻以后，大腦的記憶力和注意力都會逐漸減退，使人思維很遲鈍，有人說像個呆子似的，有時候我們叫退行性的腦病，就是腦功能的慢慢的損害。

12.主持人：張老師，是不是吸了毒以后，都會產生一個相同點，就是免疫力下降了，因為通過以前看到過的一些電視宣傳片，發現很多吸毒的人，他們的身上經常有膿包，或者是身上破了以后很長時間不會痊愈，我想這種表現應該就是免疫功能低下的原因吧。

專家：對，這也是一個方面，就是對免疫系統的影響。吸食了大麻以后，其他毒品也有這么一個作用，所有人吸食毒品以后的肌體免疫功能都是會被破壞的。免疫功能，大家知道是人體的防衛大門。當他的免疫功能喪失了，他的肌體的抵御能力、抵抗能力也就降低了。

另外還有一點，就是吸食了大麻以后，對于運動功能損傷比較嚴重。很多人大量吸食大麻以后，他的肌肉的協調功能、平衡功能就喪失了。他的四肢具有顫抖，而且，操作復雜的東西的能力也喪失了。

13.主持人：哦，那您講的這點，就讓我想到了這個汽車司機，如果汽車司機這種職業的人，他要是吸食了大麻之后那真是非常危險的，而且不僅會害了自己，還會害了別人。

專家：是的，所以我們講，我們不能把毒品當作個人的事情來對待，因為它可危害到每一個人。

（間奏樂3）

14.主持人：聽眾朋友，您現在收聽的是中央人民廣播電臺“致富早班車”節目。今天我們跟大家一起來了解一下青少年預防毒品的相關知識，為此我們請到了艾滋病工作網絡主任、北京協和醫學院基礎學院流行病學研究室的張孔來教授。張老師，剛才我們介紹了大麻，還有它的危害，那還有哪個我們沒有說到呢？

專家：還有就是冰毒和“K”粉。

15.主持人：那好，那我們就來談談冰毒吧。張老師，冰毒的這個名字是怎么來的？是說它的形態像冰一樣嗎？

專家：是的，它的名字很好聯想。冰毒，我們也叫它的學名是叫做甲基苯丙胺，實際上就是去氧麻黃堿，就是咱們國家種的麻黃提取的東西。因為甲基苯丙胺的白色結晶非常漂亮，就像冰一樣，所以冰毒的名字就是這么來的。

冰毒，因為它的興奮作用、刺激性更強，再一個作用持久，這就是很多年輕人為什么吸了一次以后，一直停不下來的主要原因。

16.主持人：那是不是說這個冰毒的毒性作用大啊？這個冰毒是不是比海洛因還要危險呢？

專家：也可以這么說。長期使用冰毒可以使人精神錯亂、坐立不安、顫抖、易怒、失眠，很多人到了最后可能出現心臟方面的疾病。還會可以出現心率不齊、腹部痙攣，甚至抽風。在冰毒的毒性作用下，很多吸食的人在歌舞廳出現突發性的死亡。

17.主持人：好的，那么我們了解了冰毒，張老師，還有一種毒品剛才我們還沒有介紹到，就是“K”粉，那么吸食“K”粉之后人都會產生哪些表現呢？

專家：它對人的危害，應該說跟冰毒和搖頭丸是類似的。吸食以后會作用在大腦，具有鎮痛及興奮作用。濫用可以導致中毒反應，出現幻覺和精神分裂癥狀。而且K粉還有一個重要特征，就是與其他毒品協同作用的時候產生中毒情況還要更加重，甚至發生致命危險，類似于一個催化劑的作用。

18.主持人：通過我們前面的介紹，相信大家已經對毒品的危害有了進一步的認識。對我們自身而言，它把我們推向了深淵；對一個家庭來說，更是滅頂之災；同時，它也危害著社會的穩定和進步。所以我們要時刻警惕毒品的危害。

（間奏樂4）

19.主持人：聽眾朋友，您現在收聽的是中央人民廣播電臺“致富早班車”節目。今天我們跟大家一起來聊一下青少年預防毒品的相關知識，為此我們請到了艾滋病工作網絡主任、北京協和醫學院基礎學院流行病學研究室的張孔來教授。張老師，剛才我們介紹了毒品的種類和危害，那從剛才的介紹當中我們了解到，在過去的幾十年中，盡管我國已經加大了禁毒、戒毒的力度，但是我國的吸毒人群仍在不斷增加的。那么之前我們也提出了一個問題，就是他們為什么要吸毒呢？我想首先一點還是他們對毒品的常識和危害認識不足。

專家：對，這是最主要的一點。前面我們說到，87%的吸毒者在濫用毒品之前對毒品知識他們都了解很少，或者是根本就不了解，有72%的吸毒者根本就不知道吸毒是一種違法行為。有的人認為吸毒不過像吸煙一樣，雖然總說吸煙吸煙有毒，還不是有那么多的人吸煙嘛！所以他們認為吸毒不可怕，想吸就吸，想抽就抽，玩完了就不抽了。等到了成癮以后，他們才發現不想玩已經太晚了，已經不行了。

20.主持人：是啊，吸毒就是這樣，當體會到毒品危害的時候，可以說就已經后悔都來不及了，更何況現在還有大量的新型毒品出現。而且有些人就認為吸毒是一種時尚，這在咱們看來真是一種非常荒唐的想法。

專家：你說的沒錯，有些人他們認為吸毒是一種高尚、高級的享受，吸起這個毒就代表自己有身份、有錢。就是在這種錯誤的認識的影響下，有不少通過自己努力致富的年輕人就開始吸毒了，最后弄得傾家蕩產。

21.主持人：是的，現在不少的青少年對毒品的認識還是很幼稚的，而且容易受伙伴啊、朋友啊這樣身邊一些人影響，在日常生活當中，對于這些還不成熟的青少年來說，朋友之間的影響力可能會遠遠超過老師和父母，我們就看到過很多例子，比如說某個孩子，他的朋友吸毒，而他不吸就會和朋友有這種疏離感，然后朋友不斷地勸他，甚至手把手地教他吸毒。那么在朋友的這種“熱心”幫助下，他很快就會把持不住自己，開始吸毒。

專家：對，我們了解到呢，大多數的吸毒者第一次得到毒品都是從朋友那里獲得的，很多吸毒的人都有拉新手來吸毒的這種經歷。在吸毒者當中有這樣一句話：“有仇不報，拉他上道”，這句話是非常耐人尋味。

22.主持人：張老師，有些人開始吸毒是出于對毒品“神奇”作用的好奇，他們大多認識吸毒的朋友并且有機會看到對方吸毒的情景，看到吸毒的人吞云吐霧，一副自我陶醉的模樣，可能因為這樣就會想自己也來試試吸毒到底是什么滋味，到底有多舒服。于是他會主動的提出要試一口，可是也就是因為吃了這第一口，而毀滅了自己的一生。

專家：對，這就是出于好奇的一種心理，也有的販毒的人也會把毒品放在香煙當中，或者做成各種形狀的“藥片”或“膠囊”，并且以用藥以后會如何“好玩”、“刺激”、“快活”等來引誘人們。在國外，販毒者常常在學校的附近來引誘學生吸毒，販毒者開始還是免費讓人們吸毒，等到人們成癮以后自然就會把腰包里的錢掏出來從販毒者手中來買毒品。還有一些地區，販毒者非常猖狂，甚至追到剛剛從戒毒所戒完毒的人家中再勸對方再吸一口。販毒者心里清楚，剛剛戒完毒的人再抽一口就會回頭，再度成為他們的“客戶”了。

23.主持人：張老師，還有一些人可能是因為在現實生活中遇到傷心、苦惱的事，不是通過現實的手段去解決問題，反而是借用吸毒來麻醉自己，為了逃避現實、暫時擺脫痛苦。

專家：是的，毒品的確可以使他們暫時忘記一切不如意，但是毒品也必然會給他們帶來今后的更大的苦惱。

（間奏樂4）

24.主持人：聽眾朋友，您現在收聽的是中央人民廣播電臺“致富早班車”節目。今天我們跟大家一起來聊一下青少年預防毒品的相關知識，為此我們請到了艾滋病工作網絡主任、北京協和醫學院基礎學院流行病學研究室的張孔來教授。張老師，我們青少年正處在一個特殊的時期，青少年也成為了吸毒的高發人群。所以，增強自身的防御能力就顯得非常重要。那下面我們就請張老師來給我們談談青少年學生應該如何預防和抵制毒品？

專家：好的。大家要知道，一個人不吸毒還是比較容易的事，一百個人、一千個人不吸毒就是一個浩大的工程。拒絕毒品必須要從第一口開始，甚至要從不抽陌生人的香煙開始。

為什么這么說呢？因為毒品有的時候會穿上偽裝的外衣，會以興奮劑、興奮藥之類的形式出現，或者會告訴你，這種毒品是新產品，不會上癮，對這些大家要有起碼的認識的能力。我還可以告訴大家，是毒品都會上癮，都必然造成對身體的損傷，否則國家也不會通過法律來強制管理。

? 而且，有些毒販為了利益的需要，往往會先免費提供，讓你染上毒癮以后，他就可以源源不斷的來銷售毒品了。

25.主持人：嗯，所以大家要記住堅決不要吃第一口，要了解毒品的危害，我們要懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理。我們的青少年朋友是將擁有五彩斑斕的人生的，現在正是讀書學習的大好時光，也是他們成長的關鍵時期。那么在日常生活中，青少年應該如何來拒絕毒品呢？

專家：在日常生活中和大家交流幾點禁毒的想法：

第一點，接受毒品基本知識和禁毒法律法規教育，有這么幾點：要慎重交友，要少結交社會中有劣跡人員。盡量不要涉足公共娛樂場所，特別是可能涉毒的場所。盡量不要抽煙，特別是不要抽陌生人的香煙和不吃來歷明白的一些食物。這是第一點。

第二點，要樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦。第三點，要不信毒品可以治病，毒品能夠解脫煩惱和痛苦等等的這些話。

第四點，不要結交有吸毒、販毒行為的人。

第五點，進歌舞廳一定要謹慎，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑；

第六點，即使自己在不知情的情況下，被引誘了、欺騙吸毒了吸一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。

今天我們講座的主要目的，是希望通過以上介紹，讓大家樹立起四種意識。第一種，就是要讓大家認識毒品，從而樹立憎恨毒品、遠離毒品的意識；第二，是要樹立吸毒很容易成癮、難以戒斷的認識；第三，是要樹立吸毒違法、販毒有罪的認識；第四，是要讓大家樹立自我保護意識和一種責任意識。

26.主持人：是的，今天我們和張老師一起來進行毒品知識的教育，就是想讓更多的人去了解毒品的危害，遠離毒品，健康生活。朋友們，生命是屬于我們自己的，請珍惜屬于我們自己的生命，遠離毒品。

結束語：好，聽眾朋友，我們節目結束的時間到了，青少年預防毒品的相關知識今天就為您介紹完了，在這里我們感謝張孔來老師的介紹，同時也感謝聽眾朋友您的收聽。如果您需要節目的相關資料，可以登錄“中國農村遠程教育網”。另外，登陸“中國廣播網”還可以重復收聽我們的節目。如果您對節目有什么建議或意見，歡迎您聯系我們，寫信請您寄到“北京市朝陽區來廣營甲一號，中央農業廣播電視學校”，我們的郵政編碼是100012，兩部熱線電話010-84903184、84903190。現在我們已經開通了官方微博，登錄新浪微博搜索“致富早班車”，就可以與我們交流。好，今天的節目是由小羽編輯、石濤制作。聽眾朋友，下次節目時間我們再見！

第四篇：教案拒絕毒品,珍愛生命

“安全教育”主題班會

“珍愛生命 拒絕毒品”暨青少年吸煙的危

害（教案）

義馬市高中高一13班

耿廣雷

“安全教育”主題班會

“珍愛生命 拒絕毒品”暨青少年吸煙的危害（教案）

義馬市高中高一13班

耿廣雷

課程目標：

一、知識與能力：了解毒品種類；從歷史的角度認清吸毒的危害；掌握拒絕吸毒的方法。

二、過程與方法：視頻、多媒體課件、小組討論

三、情感態度與價值觀：通過對毒品及其青少年吸煙危害的全面了解和認識，培養學生健康的情趣，形成健康的生活意識，確立積極進取的人生態度，塑造健全的人格，培養堅強的意志。教學重點: 說出毒品及吸煙的危害，形成珍愛生命、拒絕毒品及吸煙的意識。教學難點: 形成自覺抵制毒品及吸煙的意識和行為。教學步驟 ：

一、導入：

播放《致青春》禁毒教育片，片子從幾個青少年吸毒的案例開始，反映出目前吸毒人群低齡化和毒品種類多樣化，青少年已經成為毒品的主要受害者。以此導入新課。（教育片中提到毒品的種類，新合成毒品的種類、顏色、形狀、特點等，并通過三個白鼠的實驗室實驗，認識到吸食毒品后出現的極其極端的惡果等，培養自覺抵制毒品的責任意識和生命質量意識。）

二、新課講授

（一）、什么是毒品

根據刑法第357條的規定：毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

毒品的基本特征是：（1）具有依賴性；（2）具有非法性；（3）具有危害性。

（二）主要毒品類別及區分：

1、鴉片 又叫阿片，俗稱大煙，源于罌粟植物蒴果，其所含主要生物堿是嗎啡。鴉片因產地不同，呈黑色或褐色；有氨味或陳舊尿味，味苦，氣味強烈。生鴉片經燒煮和發酵，可制成精制鴉片，呈棕色或金黃色。吸食時散發香甜氣味。鴉片最初是作為藥用，目前在藥物中仍有應用，如阿片粉、阿片片、復方桔梗散、托氏散、阿桔片等,主要用于鎮咳、止瀉等。

鴉片危害：長期吸食鴉片，人的免疫力會下降，體質會衰弱，同時精神頹廢，壽命縮短。

2、海洛因

是嗎啡的半合成品,化學名稱叫二乙酰嗎啡,呈灰白色粉末狀,也就是人們所說的“白粉”、“白面”。1874年，英國倫敦圣瑪麗醫院經人工合成海洛因。其成癮性比嗎啡更為強烈,其藥效與毒性達到同等數量嗎啡的3～5倍。海洛因成了危害人類的“白色瘟疫”。因此，海洛因是查禁的主要毒品之一。

海洛因的危害:吸食后會流鼻涕，流眼淚、疼痛，發癢、打呵欠、生雞皮疙瘩、無法入睡、出汗、四肢疼痛、惡心腹瀉。易得病毒性肝炎、肺膿腫和肺氣栓塞，用量過度會引起昏迷、呼吸減弱、體溫降低、心跳緩慢、血壓過低，嚴重者可導致呼吸困難而死亡。

3、冰毒

即甲基苯丙胺,外觀為純白結晶體,晶瑩剔透,故被吸毒、販毒者稱為“冰”。該藥小劑量時有短暫的興奮抗疲勞作用,故其丸劑又有“大力丸”之稱。

4.搖頭丸

各種搖頭丸是安非他明類衍生物，是亞甲基二氧甲基安非他明的片劑，屬中樞神經興奮劑，是我國規定管制的精神藥品。搖頭丸是其俗稱，意為會搖頭的藥丸。

搖頭丸的危害：搖頭丸有強烈的中樞神經興奮作用，有很強的精神依賴性，對人體有嚴重危害。服用后表現為：活動過度、情感沖動、嗜舞、偏執妄想、自我約束力下降、有幻覺和暴力傾向，具有很大的社會危害性，被認為是未來世紀最具危險的毒品。

5、可卡因

俗名“可可精”，是從古柯葉中分離出來的一種最主要的生物堿，屬中樞神經興奮劑，其鹽類呈白色晶體狀，無氣味，味略苦而麻，易溶于水和酒精，興奮作用強，也是一種強效局部麻醉劑。

可卡因的危害： 吸食可卡因可產生很強的心理依賴性，長期吸食可導致精神障礙,亦稱可卡因精神病。

6、嗎啡

嗎啡是鴉片類毒品的重要組成部分，在鴉片中的含量為4%-21%，平均10%左右。1806年法國化學家澤爾蒂納首次將其從鴉片中分離出來，并使用希臘夢神Morpheus的名字將其命名為嗎啡。其衍生物鹽酸嗎啡是臨床上常用的麻醉劑，有極強的鎮痛作用，多用于創傷、手術、燒傷等引起的劇痛，也用于心肌梗死引起的心絞痛，還可作為鎮痛、鎮咳和止瀉劑;嗎啡的二乙酸酯又被稱為海洛因。但其最大缺點是易成癮。

嗎啡的危害：長期吸食者無論從身體上還是心理上都會對嗎啡產生嚴重的依賴性，造成嚴重的毒物癖，從而對自身和社會均造成極大的危害。

7、大麻

大麻是一種草本植物，也曾作過藥用，它的雌花與樹脂則為含有大麻素的毒品。

大麻的危害：少量食用可使人產生一種夢幻感，看到的物體變得鮮艷明亮，更重要的是大麻具有很強的引誘力。成癮后會使人驚恐或產生攻擊行為。

（三）、邀請范海靜老師做青少年吸煙的危害講解

一支香煙內包括了超過4000種不同的化學物質，其中有43種是致癌物質，所以每吸一支煙，亦同時吸入這4000 種化學物質，令壽命縮短5~15分鐘。未成年人吸煙的主要原因：

現在不少吸煙的青少年存在一種奇怪的想法，認為吸煙是一種時髦。青少年的好奇心很強，喜歡模仿成人，也想親身體會一下吸煙時吞云吐霧、悠游自在的感覺。在社會環境及家庭的影響下，在同學朋友的“義氣相助”中，在所謂社交需要的理論支配下，從抽著玩到逐漸養成習慣，以至成癮。由于青少年尚無自食其力的能力，因此無法支付吸煙所需費用，久而久之，就會產生許多社會問題，使青少年犯罪率增高，殃及整個社會。

青少年吸煙人數上升，對我們民族和社會是一個潛在的危害。吸煙對青少年的健康是極大的威脅，許多成年人疾病都與青少年時期的吸煙有關。

三、課堂小結：

青少年是禁毒預防教育重點 由于無知、好奇、被他人引誘而吸毒的青少年的比例最高。青少年處于生理、心理發展時期,心理防線薄弱,好奇心強,判別是非能力差,不易抵制毒品侵襲,對毒品的危害性和吸毒的違法性缺乏認識,最易受到毒品的侵襲。

切記謹慎交友，遠離吸毒人群！注意識別，高度警惕！自尊自愛，情操高尚！

四、課后拓展：

1、要求班級出一期以《珍愛生命，拒絕毒品》為主題的黑板報。

2、要求每個學生動手制作一副禁毒漫畫，然后集中展出。

第五篇：珍愛生命拒絕毒品

珍愛生命 拒絕毒品

一、毒品包括：鴉片、嗎啡、海洛因、大麻、杜冷丁、古柯、可卡因、冰毒（即“甲基苯丙胺”）、搖頭丸、K粉（即“氯胺酮”）、咖啡因、三唑侖，和其他能上癮的麻醉藥品、精神藥品。

二、毒品的危害

①，吸毒對社會的危害

（1）對家庭的危害：家庭中一旦出現了吸毒者，家便不成其為家了。吸毒者在自我毀滅的同時，也破害自己的家庭，使家庭陷入經濟破產、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地。

（2）對社會生產力的巨大破壞：吸毒首先導致身體疾病，影響生產，其次是造成社會財富的巨大損失和浪費，同時毒品活動還造成環境惡化，縮小了人類的生存空間。

（3）毒品活動擾亂社會治安：毒品活動加劇誘發了各種違法犯罪活動，擾亂了社會治安，給社會安定帶來巨大威脅。無論用什么方式吸毒，對人體的身體都會造成極大的損害。②，吸毒對身心的危害

（1）身體依賴性，由于反復用藥所造成的一種強烈的依賴性。

（2）精神依賴性

（3）毒品危害人體的機理

三、禁毒日與禁毒法

每年的6月26日是聯合國確定的國際禁毒日（International Day Against Drug Abuse and Illicit Trafficking

從1992年起，國際禁毒日都確定有一個主題口號，以達到國際社會關注和共同參與的效果。2008年國際禁毒日的主題是“依法禁毒、構造和諧”。

禁毒工作關系到國家和民族的興衰存亡。2007年12月29日，《中華人民共和國禁毒法》在十屆全國人大常委會第三十一次會議上表決通過，并于2008年年6月1日起正式施行。

四、青少年如何遠離毒品

（1）接受毒品基本知識和禁毒法律法規教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理；

（2）樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦；

（3）不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語；

（4）不結交有吸毒、販毒行為的人。如發現親朋好友中有吸、販毒行為的人，一定要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關；

（5）不進歌舞廳，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑；

（6）即使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。