第一篇：校園文化建設活動計劃材料革命傳統教育觀后感

校園文化建設演講活動材料

建國鄉中心小學校 2013年10月

小學生自辦“節日小報”感受傳統文化

建國鄉中心小學校 2013年3月

校園文化建設活動實施方案

建國鄉中心小學校 2013年3月

校園文化建設活動實施方案

一、指導思想

以“自主發展、和諧發展、全面發展”的辦學理念為核心，以服務全校師生為宗旨，以素質拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎設施建設，創新校園文化活動的內容，拓展校園文化活動的領域，規范校園文化活動的模式，努力構建具有我校特色的校園文化體系。

二、目標任務

（一）環境建設

１、綠化、美化工作

①做好綠化、美化環境工作。針對校園實際對校園進行綠化、美化，以實用、經濟、美觀為原則，以綠色植物造景為主，花壇缽花為輔，適當設置景點，做到點面結合，使校園成為工作、學習、休憩的理想場所。

②加強對綠化工作的目標責任制管理。設專職綠化人員，定期對全校花草、樹木、綠籬進行修剪、養護。

2、工作學習環境：

①對教室、辦公室、功能教室、活動室內部設施進行全面的檢修或升級。

②對各功能室實行承包到人制度，并把管理好壞與平常工作量獎進行掛鉤，為教工各項文娛活動提供舒適的外部環境。

③開展“文明班級”、“文明辦公室”等評選活動。④定期、不定期進行各種形式的檢查評比活動。

3、人文景觀建設：

①適當設置人文景觀，充分利用教室內外墻壁的宣傳作用。②在學校設置體現公民道德規范、職業道德要求、素質教育實施、課程改革目標、人文精神培養、終身發展需要等內容要求的名人名言語錄牌和匾牌。

③根據不同時期的需要增設宣傳櫥窗、黑板報、布告欄等。(二)文化氛圍： １、宣傳輿論

①充分發揮校園網站、黑板報、廣播站、校報和宣傳櫥窗的主陣地作用。

②引導校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動。③擴大宣傳陣地、宣傳設施和宣傳內容。結合“學習黨章”“一法一條例”活動，把文明校園建設與學校的中心工作緊密結合起來。

2、校園文化：

①本著“自主發展、和諧發展、全面發展”的宗旨組織開展豐富多彩學生課外活動。

②舉辦藝術節、文化節、教師論壇、青年教師才藝大賽、學術報告、專題講座等活動，豐富校園文化。

③開展各種健康向上，生動活潑的體育比賽和文娛活動。(三)道德規范：

1、文明舉止： ①加強禮儀教育。

②加強形勢教育，增強正義感。

③開展敬業教育，樹立干一行、愛一行、專一行的思想。

2、道德行為：

①開展與社區服務共建實踐活動。

②進行人生觀、世界觀、價值觀、道德觀和愛國主義教育。③開展以“三大”、“三愛”為主題的教育活動。(四)校內秩序：

①強化校園治安管理，建立健全各類規章制度，維護公共秩序。②要加強門衛管理，把好校園治安第一關。

③落實責任制，實行分級管理，確保師生活動安全 ④加強巡查制度，維護校園正常的學習、生活秩序。

三、具體措施

1、統一思想，提高認識，明確校園文化建設的重要性。

校園文化建設是全面實施素質教育的有效載體，大力加強和建設校園文化是學校管理的一個重要內容。推進高品位校園文化建設是發展先進文化的重要內容，是實現教育現代化的必然要求。高品位的校園文化，能為社會提供新的文化規范，有利于培養造就大批有較高文化素質和人文精神的人才，因此全校教職工要提高對加強校園文化建設的重要性、必要性的認識，把思想自覺統一到學校校園文化建設的行動上來。

2、加強領導，明確職責，確保校園文化建設工作的順利進行。成立由學校黨支部、校委會為主要成員、師生代表參加的校園文化建設組織機構，全面組織領導校園文化建設工作。根據目標任務，明確各處室的職責，確保校園文化建設工作的順利進行。

3、以人為本，發揮師生在校園文化建設中的主體作用。

師生是學校的主體，校園文化是師生員工學習、工作以及生活的一種精神氛圍與物質環境，每個師生員工都生活在其中，并且自覺或不自覺地參與這種精神氛圍和物質環境的建造與變革，又自覺不自覺地接受這一文化氛圍的陶冶、引導和塑造。為此，要充分發揮他們在校園文化建設中的主體作用，使校園文化建設在學校發展過程中，真正達到“求真務實，以樂醒人，以美育人”的積極效果。

校園文化建設活動實施方案

建國鄉中心小學校 2013年9月

校園文化建設活動實施方案

校園文化是一個不斷建設、反思、提高的整體工程，是學校可持續發展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，更是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在需要。為了進一步優化育人環境，切實落實縣教育局年初下達的各項工作任務，強化我校教育教學管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學校的辦學品位，順利通過榆林市學校發展水平督導評估316工程和創建省級教育強鄉鎮驗收，特制訂本方案。

一、指導思想 以“學踐科學發展，構建和諧校園”為統領，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優良傳統和社會主義榮辱觀為導向，以優化、美化、凈化校園文化環境為重點，以打造“活力樊小、實力樊小、魅力樊小”為發展目標，體現我?！跋茸鋈恕⒑笞x書”的教育理念，促進學生健康成長和教師的專業成長，為學校的可持續發展奠定基礎。

二、實施原則

1、育人性原則：根據學校實際，結合時代特點和形勢需要，發揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養和良好行為習慣養成的整體素質。

2、整體性原則：校園文化建設要符合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯系社會實際，體現時代精神，同時，校園文化建設在功能中應該是一個統一的整體。

3、特色性原則：創新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，通過新事物來領悟傳統文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。

4、繼承與發展原則：校園文化建設要堅持繼承與發展的原則，精心設計、主題鮮明、內容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規范字，體現濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。

三、整體思路

1、校園育人文化建設。

外墻以板報櫥窗、醒目標語、宣傳牌匾及辦學思想為主，室內布置堅持統一規劃與個性化設計相結合，具體內容如下：

（1）室外環境布置。校門外側設立安全文化宣傳牌及相關制度，大門兩側懸掛規范性木制校牌，正上方鑲嵌校標及各種榮譽牌匾；校門內側設有黨和國家的教育方針及安全、創衛宣傳欄；教學樓對面書寫“向管理要質量、以質量求發展”的管理理念；教學樓外墻書寫“求真、務實、開拓、創新”的校風和“愛生、重效、格高、業精”的教風，樓門上方書寫“創辦人民滿意的教育”的辦學目標；校園中心區域書寫“學踐科學發展，構建和諧校園”的文化建設指導思想，在鮮紅的黨旗映襯下，指引我們校園文化建設的方向，兩邊為永久性瓷磚地圖，墻面依次設有“粉筆字作業、園丁譜、值周欄、公示欄、通知欄、組織機構、校旗?；?、學校全景圖”等板塊；辦公區懸掛“校興我榮、校衰我恥”的校訓和“教好一名學生、振興一個家庭、辦好一所學校、造福一方百姓”的辦學宗旨，努力實現由“人人有學上”向“人人上好學”轉變；生活區門前均有溫馨提示；運動區墻面有永久性標語，體育運動圖標和安全創衛標語；教學樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示；校園擇地安裝游樂運動器材。（2）班級環境布置。大膽將“三表一簡介”（時間表、課程表、值日表、班級簡介）搬出室內，張貼在各班教室門前，便于師生查看，室內布置學校進行統一規劃，教室門口正上方書寫“請講普通話、請寫規范字”的課堂要求，黑板正上方有符合各年級年齡特點的班訓，兩側設有“四冊一薄”專欄和遠教、飲水設備，教室后墻設有開放式書架和衛生角，主墻面為“學習園地”，由各班主任負責個性化、人文性設計，要求班級文化建設有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。

（3）宿舍環境布置。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號，學校負責整體規劃，各宿舍師生進行個性化、特色化布置。

（4）廁所文化建設。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會達到意想不到的效果。如：“貼近方便，貼近文明”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標語，外墻有明顯標志，內墻面有溫馨的提示。

（5）部室文化建設。根據各部室工作職能，確立相應的室內標語并張貼相關的規章制度，便于工作，引起重視。（6）文化長廊展現特色。充分利用地理優勢，充分發揮特色作用。北墻面以師生活動為主，設有“我的家園我做主、我讀書我快樂、我是明星我能行、師生書畫作品展、手工制作、報刊宣傳、課改前沿、班隊活動”等板塊；南墻面以課外活動為主，設有“領導關懷、發展規劃、校長贈言、師生名言警句、古典詩詞、生活?？钡劝鍓K，體現“在陽光下健康成長”的主導思想，精心打造屬于自己的“溫馨”的家“園”，故而將此長廊命名為“溫馨園”。

2、校園精神文化建設。

校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態，是一所學校本質、個性、精神風貌的集中反映。具體做法如下：

（1）充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節慶活動。

（2）利用班隊會，經常對學生進行日常行為習慣的養成教育和校情教育。堅持開好“兩會”（晨會和班會），精心組織主題班隊會。（3）創建紅領巾廣播站，及時播放校園新聞和優秀稿件，不斷優化校園音響系統，上下課電鈴設為動聽的音樂鈴聲，課前進行溫馨提示，課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

（4）創辦?？庉嫴?，每年兩期，展現全校師生精神風貌，搭建師生寫作平臺。

（5）積極開辟第二課堂，定期舉辦“兩節一會”（藝術節、科技節和運動會），不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。

（6）實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質鍛煉于一體，努力構建“平安校園”、“和諧校園”。

（7）積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍。班班成立“圖書角”，學校設有閱覽室，走廊陳列開放式書架，試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。（8）認真做好學生校園明星評選宣傳工作?！秶一A教育改革綱要》指出：要建立促進學生全面發展的評價體系。評價不僅要關注學生的學習成績，而且要發現和發展學生的多方面潛能，了解學生發展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信，發揮評價的教育功能，促進學生發展。為此，我校遵照“全方位賞識學生，給每一位學生成功的機會”的評選號召，啟動了校園明星評選活動。

3、校園制度文化建設。

制度文化作為校園文化的內在機制，是維持學校正常秩序必不可少的保障系統?！盁o規矩不成方圓”，只有建立起完整的規章制度，規范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證學校各項工作的順利開展。我們在制度建設中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設的新局面。

總之，校園文化建設是一項周期長、見效慢的復雜的系統工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有“以文化經營學校，讓環境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅信：今日的“樊學”小學一定會成為明日“學樊”的特色學校，樊學的教育事業將在上級部門的正確領導下，在重視教育的鄉黨委、政府的關心支持下，在愛崗敬業的廣大教職員工的通力合作下，樊小的辦學目標更加明確！辦學條件更加優越！辦學質量更進一步！

《革命傳統教育》觀后感

前幾天，我們小學開展期了“革命傳統教育”活動。

在“革命傳統教育”這個活動中，學校請來了一位老爺爺來給我們講有關戰爭時期的故事，這位老爺爺是革命人士，姓寇，今年87歲，建發村人，曾參加過抗日戰爭、解放戰爭，抗美援朝??他為中國的解放事業做出了很大的貢獻?？軤敔旊m然年紀大了，但很關心我們下一代的成長，特地到我校參加這項活動并由大隊長劉悅為這位革命前輩系上了鮮紅的紅領巾。

有一次，叢爺爺在打仗時，把敵人打到了二線之外。1952年在甘嶺戰役中，他們把敵人打得落花流水，落荒而逃。其中，上甘嶺戰役

是中國人民志愿軍為粉碎美國為首的“聯合國軍”及其指揮的南朝鮮軍“金化攻勢”，于1952年10月14日—11月25日，歷時43天，我軍經過激烈的爭奪作戰，陣地多次失而復得，終于粉碎了智敵人的進攻，取得了殲敵二萬五千余人，擊毀敵機三百架，擊毀敵大口徑火炮六十一門、坦克十四輛的重大勝利，但卻英勇犧牲了約30萬人。

在吳村叢莊這個村里共有5個人去參加戰爭，但只剩下2個人平安無事，其中包括叢爺爺。??

通過聽叢爺爺講的戰爭故事，我受益匪淺。明白了為了中國的解放，為了保衛祖國，革命戰士吃了很多苦，受了很多累，有的戰士甚至付出了自己的寶貴生命。知道了我們今天的幸福生活來之不易，它是用戰士們的鮮血換來的。我們一定要向革命戰士學習，學習他們堅強不屈，英勇奮戰的革命精神。我們回憶過去，更要好好珍惜今天！

張瑩瑩

《安全教育》觀后感

生死只在一瞬間每個人的一生是不同的，有人可以平平安安的度過一生，而有人一生卻充滿崎嶇與坎坷。

今天，學校組織我們觀看《安全教育》影片，我們興奮極了。影片開始放了，我沉浸其中，很多問題采用了知識問答的形式。只見屏幕上出現了一小段短片，接著，一行行題目與選項排列在屏幕上。然后有兩人一一作答，同時進行教育解釋。其中給我印象最深的是《火災的逃生》了。

正如人們常說的“功虧一簣”，如果在發生火災時沒有科學的自救方法，很可能將寶貴的生命白白斷送在火海之中。事實表明，火災時被濃煙中有毒氣體嗆死的并不比被火燒死的少。因此，火災逃生在穿越有濃煙的走廊時，要俯下身子前進，因為，在近地面處濃煙較少，可能還能夠呼吸到殘留的幾絲氧氣。

還有幾個知識要點，比方說，擦車時不能用汽油擦發動機等地方，要注意裝修時的安全隱患等等。看了這部影片后，我不僅知道了火災的危險性，還知道了怎樣預防火災和火災逃生自救的方法。其實火災也不是那么讓人毛骨悚然，無人幸免的天災，只要掌握了自救方法，還是有可能從死神的手中掙脫出來的。

生死只在一瞬間，防患于未然最重要。

楊嘉涵 學會自我保護，珍愛自己生命

—— 《安全教育》觀后感

曾記得《老人與?！芬粫袑懙嚼先嗽诤Ｉ献降搅艘粭l大馬哈魚，老人把獵物拖在船后返航時遇到了鯊魚的攻擊。雖然老人通過頑強的斗爭，戰勝了鯊魚，但是他的戰利品也只剩下了一副骨架。在對老人在困難面前所表現出的永不言敗的硬骨頭精神感到贊嘆之余，我也不禁對鯊魚跟蹤獵物的本事之強感到驚嘆。

今天，學校組織我們觀看了安全教育錄像。影片以生動有趣的動畫向我們講述了在野外的自我保護方法，沙漠遇險如何保存體溫的方法，海上遇難逃生時為何要扎木筏??

其中最吸引我的就是在海上遇難乘坐小游艇逃生時不要向海里扔食物或嘔吐物。因為生活在海里的最兇猛的鯊魚，雖然它的視覺不靈敏，但它的嗅覺非常靈敏。它往往會跟隨著氣味捕捉獵物。

看到這里，我想，如果老人也看過這個錄像的話，那么，他一定不會把大馬哈魚拖在船后，讓鯊魚有跡可循。而我們看了這個錄像，不僅增長了許多知識，學會了在野外生存時的本領，同時，還讓我們明白了生命如花一樣美麗。

讓我們學會自我保護，珍惜、熱愛自己的生命吧。

劉

蕾

要學會自我保護

—— 《安全教育》觀后感

“??！原來生活中有這么多的安全隱患，我們真的要學會自我保護了！”這是怎么回事呢？

今天我們看了一部影片，名叫《安全教育》。這部影片是以出題考嘉賓的方式進行的，主持人出題，兩位嘉賓舉牌回答。這樣一問一答下來使我懂得了許多知識：在沼澤地中行走應先用木棒探明虛實再走才安全；火災逃生時應趴在地上匍匐前進；水上逃生時應多穿衣服，帶足糧食??

看了這部影片后，我的感觸很深，想想在現實生活中其實也有許許多多的小隱患，在不注意的情況下卻會給我們帶來很大的傷害。比如：家中有許多的電器插座，如果放在小孩容易碰到的地方，就會造成觸電；陽臺、窗臺旁有較低的桌子、椅子，小孩就容易爬上去，如果這時窗子開著的話，就容易從窗口摔下去??

一旦我們發現了這種安全隱患，首先要告訴家長，并提出建議，但 最重要的還是要懂得自我保護，按照自己的判斷去做每一件事，時時刻刻不能忘記一句話：生命是第一！

蘇曉佳

奏響生命的樂章

—— 《安全教育》觀后感

安全，是一個永恒的話題，也是一個老生常談的話題，但對于人類來說，安全永遠是一個至關重要的話題，無論是誰，都應該愛惜生命，在日常生活中了解一些保護生命安全的最基本常識。

今天上午，我們觀看了一部關于安全教育的片子。片子中講述了各種在危險中自救的方法，如：在火災中，應用濕毛巾捂住口鼻，趴在地上匍匐前進，這樣才能僅可能防止吸入濃煙，安全離開危險地。還有在穿越沼澤時，要用木棍探明虛實后才可以行走，否則一不留神就會陷入其中，難以自拔??

聽了這些，使我受益匪淺。其實，不要去說火災等嚴重的災難，就是在我們身邊也常有一些不幸的發生，只因為某些雞毛蒜皮的小事以及沒有安全常識而釀成苦果。

記得有這樣一件事：有一個男孩因被同學打了一下而想“報仇”，拿著一根粉筆頭向那個同學扔去，沒想到，粉筆頭無比精確地打到了那名同學的眼睛上，從此，那名同學就永遠失去了“看”的權利，而那個扔粉筆頭的則讓自己本不富裕的家庭再負擔受傷同學的所有賠償以及醫藥費用，一件原本沒有的小事卻因缺少安全意識而使兩個家庭遭受損失。聽了這件事，想必同學們一定已經認識到安全教育的重要性了吧！特別是我們小學生，凡是憑著自己的想法，常常不自覺的沖動與盲動，又最容易受到傷害，所以我們更要重視安全教育。

讓我們學習安全知識，樹立安全意識，掌握安全常識，一起奏響生命的樂章吧！

欒欣宇

生

命的寶

貴

—— 《安全教育》觀后感

在星期一的校會課上，我認識到了生命的寶貴；金色童年只有一次，青春的火花也只蹦跳一次，步入老年，就很難再去干一翻事業了，所以，上天賜予我們的時光很短暫，我們何不珍惜這短暫的時光呢？所以我們首先要以安全為首，只有在健康的基礎上更好地學習、工作。

在看《安全教育》這部教育片時，我看見了有多少泥沙被卷進了洪水，一同傾瀉而下，那么多人，由于沒有良好的掌握避免這種情況的方法，與親人長辭，妻離子散；我看見當海嘯來臨時，有多少人在大風大浪中呼救，有多少人已被淹沒，又有多少人在四處尋找親人的蹤影，如果他們知道海嘯來臨前的預兆，也許就不會有那么多人無辜喪命了。再看地震、火災光顧之際，多少人選擇跳樓、飛速奔跑等錯誤的方式，這些舉動，都有可能危及生命！如果他們都有自我保護意識，也不會出現這么多凄慘的場景。

通過這部影片，我了解到了遇到火災如何逃生、陷入沼澤如何脫險、發生地震該如何去做，同學們，難道你們還想聽一位母親抱著在災難中死去的孩子，撕心裂肺的哭聲嗎？難道你們還想看到失去親人的人，需要被人攙扶著走路嗎？

如果你們都不想看到這樣的場景，就讓我們從現在做起，增強自我保護意識，同時也帶動周邊的人，珍惜自己的生命，共同創建美好家園！

馬佳欣

防 范 于 為 然

—— 《安全教育》觀后感

大家知道在火場如何自救嗎？知道在海上棄船時如何逃生嗎？知道在叢林遇險時如何脫離困境嗎??

你也許會說這不可能發生。是的，我一開始也這樣認為?？烧嬉龅搅耍撛趺崔k？我們不妨來試驗一下。比如：火災現場濃煙滾滾，你是應該屏住呼吸迅速沖出現場；還是用時毛巾捂住口鼻慢慢離開； 或者捂上口鼻匍匐前進？我不假思索地選擇了第一條，但正確答案是第三條。

如果你和我一樣，你肯定能憋住氣？就算你可以憋住氣，你就確定前面沒有煙霧？我感到后背一陣冷意襲來。真要有火災發生，我這樣逃生不僅無法脫離現場，而且會有生命危險哪！

許多家長只顧著讓孩子讀書、讀書、讀書，忽略了最最重要的安全防范意識，導致許多孩子離開成人視線后引發了一系列不必要的事故。這時家長就后悔莫及了。

看了《新時期小學生安全教育》我對安全知識有了系統的了解。我現在覺得安全知識真應該“韓信點兵，多多益善”。雖然地震、火災、洪水……我們也許一輩子都碰不到，但是“不怕一萬，只怕萬一”防范于為然，那就有備無患啦！

高嘉怡

第二篇：革命傳統教育觀后感

《革命傳統教育》觀后感

前幾天，我們小學開展期了“革命傳統教育”活動。

在“革命傳統教育”這個活動中，學校請來了一位老爺爺來給我們講有關戰爭時期的故事，這位老爺爺是革命人士，姓寇，今年87歲，建發村人，曾參加過抗日戰爭、解放戰爭，抗美援朝??他為中國的解放事業做出了很大的貢獻?？軤敔旊m然年紀大了，但很關心我們下一代的成長，特地到我校參加這項活動并由大隊長劉悅為這位革命前輩系上了鮮紅的紅領巾。

有一次，叢爺爺在打仗時，把敵人打到了二線之外。1952年在甘嶺戰役中，他們把敵人打得落花流水，落荒而逃。其中，上甘嶺戰役

是中國人民志愿軍為粉碎美國為首的“聯合國軍”及其指揮的南朝鮮軍“金化攻勢”，于1952年10月14日—11月25日，歷時43天，我軍經過激烈的爭奪作戰，陣地多次失而復得，終于粉碎了智敵人的進攻，取得了殲敵二萬五千余人，擊毀敵機三百架，擊毀敵大口徑火炮六十一門、坦克十四輛的重大勝利，但卻英勇犧牲了約30萬人。

在吳村叢莊這個村里共有5個人去參加戰爭，但只剩下2個人平安無事，其中包括叢爺爺。

??

通過聽叢爺爺講的戰爭故事，我受益匪淺。明白了為了中國的解放，為了保衛祖國，革命戰士吃了很多苦，受了很多累，有的戰士甚至付出了自己的寶貴生命。知道了我們今天的幸福生活來之不易，它是用戰士們的鮮血換來的。我們一定要向革命戰士學習，學習他們堅強不屈，英勇奮戰的革命精神。我們回憶過去，更要好好珍惜今天！

張瑩瑩

第三篇：校園文化建設計劃

鄒塢鎮北安陽小學

校 園 文 化 建 設 計 劃

鄒塢鎮北安陽小學校園文化建設計劃

（2013）

一、指導思想

校園文化建設是全面實施素質教育的有效載體，大力加強和建設校園文化是學校管理的一個重要內容。我校堅持以人文精神培養為核心，以服務全校師生為宗旨，以素質拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎設施建設，創新校園文化活動的內容，拓展校園文化活動的領域，規范校園文化活動的模式，努力構建具有我校特色的校園文化體系。

二、主要任務

1、以龍的精神為切入口，深入進行民族精神教育；以小學生守則為基礎，深入進行道德教育和養成教育；以學生全面發展為目標，深入進行素質教育。

2、重視和加強“三風”建設，以“志存高遠”為校訓，形成對教師具有凝聚作用，對學生具有陶冶作用，對社會具有示范作用的優良校園氛圍。

3、積極開展校園文化活動，把德育與智育、體育、美育有機結合起來，寓教育于活動之中，促進學生思想道德素質、科學文化素質和身心健康素質協調發展。

4、加強校園人文環境和自然環境建設，建造精神內涵豐富，育人功能彰顯的物質文化環境，努力營造良好的育人氛圍。

三、具體內容：

1、強化辦學理念

學校堅持“讓每一位普通老百姓的子女都能享受到優質的教育資源”的辦學目標，緊緊圍繞“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的辦學宗旨，創建“以豐富學生體育課外活動，構建開放式的德育模式，結合“建設快樂校園、促進學生全面發展、爭創一流學?！钡陌l展目標，積極培養和弘揚以“龍”為代表的學校精神。結合校風、校訓，努力營造良好的育人氛圍，積極開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動，提倡師生牢記校風校訓，會唱校歌，激勵師生愛校興校，敬業樂學，促進校風、教風和學風建設。

2、深入開展三風建設

要加強三風建設，在充分挖掘學校傳統寶貴資源的基礎上，結合學校發展目標和規劃，根據辦學思想和理念，大力營造崇尚科學，嚴謹求實，善于創新，具有時代特征和學校特色的良好校園風氣。

“三風”應體現學校各方面的工作上，它的重要組成部分是校風、教風、學風。

校風——努力營造“崇德、博學、健體、尚美”的校風，以“德育為首，五育并舉”的育人思想，深入貫徹素質教育。注重發展學生多方面的學習熱情與興趣愛好，使之成為一個情趣高尚、熱愛生活的人。

教風——積極建設“師道唯愛，師法自然”的優良教風，教師要以高度負責的態度和高效創新的方法對學生進行言傳身教，以良好的道德品質、嚴謹的工作作風、開拓創新的教學思想、民主和諧的師生關系對學生進行教育和影響。

學風——努力形成“樂學、勤思、好問、精練”的良好學風，為學生營造良好的學習氛圍，培養學生在學習中具有勇于創新的激情、不怕困難的意志和科學有效的方法。

3、精心組織主題活動

要從學校教育實際出發，精心設計，組織開展內容豐富，形式新穎，具有吸引力和教育意義的讀書演講、科技創新、文娛體育、作品展示等校園文化活動，舉辦好讀書節、藝術節、科技節、運動會等，把德育、智育、體育、美育滲透到校園文化活動中，促進學生素質全面發展。要充分利用重大節慶和紀念日開展主題教育，唱響愛國主義、集體主義主旋律，要深入開展創建“和諧校園、文明班級、合格小公民”等道德實踐活動，把思想道德要求融入學生的學習、生活之中，引導學生從小事做起，從一言一行做起，養成文明行為習慣，培養良好的道德品質。

4、加強校園環境建設

要抓好校園文化設施建設。充分利用好現有圖書室、閱覽室、體育場等文化設施，加強教室教學設施建設，滿足學生學習活動的需要，為開展校園文化活動提供必要的場地和條件。進一步加強學校校園網的建設，豐富板塊、充實內容，務求更新、更快的展現我校校園文化建設的成果，使之成為我校校園文化建設對外宣傳的最直接的窗口。

要努力營造濃厚的文化氛圍，在校園道路兩側面豎立標語牌，在教學樓外顯要位置設置校風、校訓。在教學樓的走廊內設置名人名言、道德故事、行為守則、學生作品、學習園地。在教室內張掛國旗、班風、守則、規范，定期更換黑板報、宣傳欄，樓梯間張掛文明用語和行為提示語，真正讓每一面墻壁都說話，走到每一個角落都受教育，全力創造良好的育人氛圍和人文環境。每個班級還要求根據學生年齡的特點和本班學生性格的特點，開展班級文化建設，力求做到“班班有特色，人人有特長”。

要做好綠化美化工作，重視綠色校園建設，在實施“校園形象工程”建設，加強原有綠化美化布局改造的基礎上，加強原有綠地、花壇、樹木的管理，使校園的生態環境日益和諧，校園更加優美。

5、建立完善保障機制

（1）加強校園文化建設的領導。要從學校發展和人才培養的高度，充分認識加強校園文化建設的重大意義，統籌規劃校園文化建設，成立由校長任組長，教導處、班主任、一線教師相結合的校園文化建設領導小組，統一領導組織校園文化建設，并充分發揮團組織、少先隊在校園文化建設中的作用，推進校園文化建設深入發展。

（2）加強校園文化建設的管理。要建立校園文化建設的各項管理制度，加強各項文化設施管理，使用、提高育人效益，加強文化環境的健康整潔，加強文化宣傳的把關定向，發揮宣傳教育的積極向上的作用，加強團、隊組織的領導和管理，支持和引導學生組織自主開展健康有益的文體活動，創建齊抓共管、健康向上、和諧文明的快樂校園。

（3）加強校園文化建設的保障。要把校園文化建設經費納入學校經費支出的主要部分，在人、財、物等方面加大投入，確保校園文化建設各項工作順利開展。要不斷完善校園文化建設的規劃和措施，切實解決校園文化建設過程中遇到的問題和困難，不斷進行研究，積極探索新形勢下加強和改進校園文化建設的新思路、新舉措，使校園文化建設成為學校發展的精神力量。

6、凸顯校園文化特色

經過多年的積累，我校在市區獲得了一定的成績和知名度。在2014年，我們將繼續針對學生的實際和學校的實際，進一步完善評價機制。同時將學校歷年來在文化建設上所取得的成果進行匯編，形成校園讀本，并在接下來的工作中邊收集邊整理邊補充，最終形成我校的校本教材。

2014年我校將繼續朝著“用文化引領行為，用活動管理育人，讓德育在校園閃光”的工作主旨,遵照《小學校園文化建設規劃和實施方案》的具體要求,加大工作力度，特別是在開展活動和設施配制方面，力爭在原有基礎上，不斷總結，取長補短，勇于創新，使我校教育教學工作再上一個臺階！

第四篇：校園文化建設計劃

界石鋪中心小學校園文化建設實施方案

校園文化建設是2011年我縣“教育三項重點工作”之一，我校在2010年“校園文化建設年”活動的基礎上，扎實開展了以綠化、硬化、亮化、凈化、文化等“五化”為重點內容的校園環境建設，精心組織各類活動，完善制度體系，提高管理水平。經過努力，我校校園文化氛圍更加濃厚，環境育人功能明顯增強。為進一步提高我校辦學品位和辦學水平，為學生健康成長、教師素養提高和學校持續發展創設優美、高雅、和諧的校園環境，以良好的精神面貌迎接“兩基”國檢，特制定本方案。

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，深入落實科學發展觀，積極推進素質教育，以教育部《關于大力加強中小學校園文化建設的通知》為依據，進一步加強校園物質文化、精神文化和制度文化建設，堅持硬件建設和軟件建設相結合，繼承與創新相結合，挖掘文化潛能，著力構建積極向上、內涵豐富、特色鮮明的現代學校文化，充分發揮文化育人、環境育人功能。

二、總體目標

一是堅持高標準、高品位，突出教育性；二是堅持師生共同參與，突出主體性；三是堅持從實際出發，突出特色性。

三、主要內容

1、綠化

結合我校環境特點，加強對校園綠化的規劃設計，校內路邊、空地栽植風景樹，教室、宿舍周邊空地修建花園，對校園內已有花木進行修剪，采取見縫插綠等方式，努力開辟新的可綠空間，增加綠化面積，在花木旁設置愛護花草文明提示語等。營造三季有花、四季常青、綠樹成蔭、清新優美的校園環境。同時發動全體師生做好校園綠化管護工作，落實班級管護責任制，使全體師生在勞動中養成服務他人、愛校如家的良好風尚。

2、硬化

本學期在上年校園硬化工作的基礎上，按照學校規劃，對學校跑道進行磚鋪硬化，對校門口水泥硬化?，F在，校園內全部硬化，做到了平整干凈。從根上本解決我校在干燥、多風天氣塵土飛揚的局面。

3、亮化

針對校園內外燈光昏暗、體育器械老化現象，我校計劃做以下幾方面工作予以改進：

①在學校校門口安裝路燈、辦公樓門口安裝較高標準的路燈。②對教室墻壁進行粉刷。

③對校墻內外的標語重新刷漆亮化，對辦公樓門口鑲鉗鍍金大字。

④對學校全體教職工宿舍的門簾進行更換。

4、凈化

良好的校園環境是維護教育教學工作正常進行的關鍵。我校校 2

園衛生整體較好，但是保持不夠。本學期我校重點要抓好保持良好的校園環境衛生。學校制定了健全的衛生保潔制度，各班根據學校的衛生保潔制度制定相應的班級環境衛生保護制度，增強師生環保意識，培養文明衛生習慣。徹底清理校園內生活垃圾、衛生死角，校園、教室、宿舍衛生堅持日打掃、日檢查、日評比，經常保持，做到墻面無污痕、桌面無刀痕、地面無污水、室內外無紙屑、無蛛網積塵、無垃圾、物品擺放整齊，確保校園、教室、辦公室、宿舍、廁所及其他師生活動場所和各類設施干凈、整潔、高雅。認真做好校園周邊環境衛生整治保潔工作，徹底清理校墻上的廣告和胡亂涂畫的痕跡，刷寫教育標語，徹底清理校園周邊及校門口垃圾。

5、文化

為了更進一步營造濃厚的校園文化氛圍，我校計劃在以下方面進行布置裝飾：

①、對校舍墻上的標語重新書寫。

②、在教師宿舍門口、教學樓走道制作較高標準的警示牌；各個教室統一對學習園地進行裝飾。

③、在教學樓、辦公樓顯眼位置裝飾大字，以警示學校全體師生。

④、做好宣傳欄的更換。

四、以活動促文化，以制度養精神

（一）加強“三風”建設，培育校園精神

1、構建良好校風。長期以來我校以抓“教風”為突破口，以促良好校風的形成。學校領導班子成員身先垂范，狠抓學校校風建 3

設，堅持 “以德樹人、以美為尚”的辦學理念，教育引導師生養成衣著整潔、舉止得體、談吐文雅、健康向上的良好習慣，促進學校教育教學全面、健康發展。

2、傳承良好教風。學校利用周例會組織全體教職員工學習教育法律法規和國家有關教師職業道德方面的要求，同時要求每位教師撰寫詳實的學習筆記和不少于3000字的學習心得。教育教師在平時的工作中用高尚的人格魅力和淵博的學識培養學生，通過多渠道、多方式進一步鞏固 “做人民滿意的教師”師德教育活動年成果。

3、培養良好學風。以培養學生良好的行為習慣為切入點，堅持班主任利用班會對學生進行《日常行為規范》教育，培養學生愛動腦、勤動手的良好習慣。充分發揮少先隊和班干部的作用，提高學生自我管理、自我教育的能力。

(二)開展校園文化活動

1、深入開展“三講兩實踐”（講傳統、講誠信、講守則，進行道德實踐、創新實踐）活動。督促學生每天做好課間操、眼保健操、上好體育課，保證學生每天一小時的戶外體育活動。堅持落實每周班(隊)會、和升國旗活動，大力開展德育主題教育。

2、從實際出發，從培養學生藝術特長與個性入手，學校組建了合唱隊、器樂隊、舞蹈隊、書畫等各類興趣小組，同時學校將學生的手抄報、書畫、攝影及小發明、小制作作品進行集中展示，注重培養學生各種藝術特長的發展。

3、大力開展讀書活動。學校安排11月舉行全體學生中華經典 4

素讀比賽活動，同時學校安排各班每周至少一節閱讀課，要求學生寫好讀書筆記。

4、定期開展安全知識的宣傳教育和技能演練活動，積極開展交通法規知識競賽、自護自救安全知識講座等形式的“珍愛生命”主題教育。定期開展安全大檢查，消除安全隱患，為師生提供一個安全的活動場所。貫徹執行食品衛生法規、飲食衛生管理制度，杜絕食物中毒事故發生。

5、從提倡校園網絡文明入手，利用靜寧教育信息網、遠程教育播放系統和學校自身的校園網，樹立學校新形象，引導師生文明上網，樹立正確的上網觀念，培養健康的上網習慣。

(三)加強制度文化建設，推進學校精細化管理

1、學校班子成員在廣泛征求師生意見的基礎上，結合當前開始實施的績效工資改革，認真討論，對原有制度進行重新修訂、細化，并裝訂成冊，同時學校注重培養師生的法制意識和制度意識，把學法、懂法、依法執教和執行制度變為師生的自覺行為，形成既有統一意志，又讓人心情舒暢的制度環境，促進廣大師生形成良好的行為習慣、健康文明的工作方式以及高尚的道德情操和積極向上的精神風貌。學校計劃在9月份邀請法制副校長為全體師生做法制講座.2、校長及學校領導班子帶頭執行制度。要求師生做到的，校長必須做到，要求師生遵守的，領導班子必須遵守。執行規章制度一視同仁、公平對待每一位師生員工。

第五篇：校園文化建設計劃

上陰洼小學2017-2018學第二學期

校園文化建設計劃

一、指導思想：

我校校園文化建設要以全面貫徹教育方針和全面提高教育質量為宗旨，以全面實施素質教育、培養學生創新能力和社會實踐能力為具體目標，突出“一切為了學生，為了學生的一切”的辦學理念，以上陰洼小學“用愛心托起明天的太陽”為指導思想，強化“四風”建設，為學生的發展、教師的發展和學校的發展創造優良的人文環境，從而形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。

二、建設目標：

構建以師生為主體，具有時代特征、健康向上的主流價值觀念、思維方式和行為規范，形成具有我校特色的校園文化。

（一）校園環境建設，校內陳設與布置，綠化美化工作等，進一步突出藝術性、觀賞性和教育性，具有較強的文化氣息，潛移默化地影響師生的觀念與行為。

（二）廣泛宣傳我校辦學理念、校風、學風、教風、班風、校訓使其人人皆知。

（三）通過校園文化建設，提高學生文明守紀意識，培養學生健康向上的生活情趣。

（四）校園文化活動豐富多彩，深受學生喜愛，并形成系列。

（五）構建科學的富有人文情懷的學校制度，充分調動教師工作的積極性、主動性和創造性，引領學生自主發展，健康成長，實現管理者與被管理者愿望的融合，使校園充滿和諧。

四、遵循原則

1.思想性原則：就是要堅持先進文化的前進方向，堅持用“兩學一做”重要思想統領校園文化陣地。

2.實踐性原則：校園文化重在建設，重在實踐，要開展符合學生特點、引導學生全面發展、形式喜聞樂見、學生參與性強、深受廣大學生喜愛和歡迎的校園文化活動。

3.整體性原則：校園文化建設是一個系統工程，具有層次性、具體性、全面性等特點，所以要統籌兼顧，全員參與，持之以恒。

4.發展性原則：校園文化具有發展性、動態性等特點，所以要與時俱進，堅持弘揚時代主旋律，體現發展主題，培育時代精神。5.參與性原則：校園文化建設的過程就是教育的過程，注意發揮學校、班級、學生、家長及社區各方面的積極性，通過活動，逐步形成規范、和諧的校風，科學務實的教風，興趣濃厚的學風，進取向上的班風。

五、具體實施步驟

（一）校園靜態文化建設

1.抓好黑板報的宣傳，正常教學時間每月更新一次。2.繼續對學校的墻壁進行美化，爭取讓每一塊墻壁說話，力爭讓校園的一草一木，一墻一角，都成為教育學生的教科書。

3.將“營造書香校園”創辦特色學?；顒优c校園文化建設結合起來，將圖書室的書配發到每個班級，增加每個班級的課外閱讀圖書量，方便學生的讀書需求。

4.加強硬件建設。每個教室配備電子白板設備，建設好紅領巾廣播站，配備兩套電腦控制器等設備。部分校園操場用水泥硬化。

5.加強校內的美化綠化工作。由學校值周教師定期對花木進行護理，由總務處安排人員定期標語、橫幅等設施進行維護、更換。6.建設節水型學校，安裝開水機改善學生的飲水條件。

（二）校園內動態文化建設。

1.辦好經典詩文誦讀活動。

2.改造學校校容校貌，不斷凈化、美化校園環境。

3.充分發揮校園廣播、板報的功能，升旗儀式上增加發現班級里的拾金不昧事跡、助人為樂事跡、使育人環境更上檔次。

4.建立家?；悠脚_、通過召開全校學生家長會來了解家長對學校工作的意見和建議。

5.加大圖書室設施的開放力度，為學生的學習活動提供條件。6.認真扎實搞好班級文化、辦公室文化建設，培養學生、教師的文化建設意識，讓學校的人文環境變得更好。

7.積極開展家、校、社會三結合教育，定期召開家長學校活動并成立家長委員會，齊抓共管形成教育合力。

8.周邊環境整頓。校園周圍清新幽雅，整潔美觀，無衛生死角。9.抓好校園文化的落實工作，開展促進各學科薄弱環節的教學工

作教師經驗分享活動、舉辦學生以“我的夢”為主題的普通話演講比賽，積極參加縣上組織的以“我的成長與祖國同行”的作文比賽。

10.文化氛圍。主要有：班級文化布置評比；大課間活動評比、11.抓好教風建設。學校為教師搭建平臺，創設教育環境，讓新教師快速入角，讓青年教師迅速形成教育風格，讓中老年教師在教學上推陳出新，大膽接受新的教育思想。使每一位教師都能有所發展，從而形成良好的教風，推動教學管理教學質量的和諧發展，穩步攀升。

上 陰 洼 小 學

2018年2月28日