第一篇：寶國(guó)老中心小學(xué) 校本研修活動(dòng)總結(jié) 2018、5、22

2017—2018學(xué)年度第二學(xué)期網(wǎng)絡(luò)校本研修工作總結(jié)

新的學(xué)期、新的起點(diǎn)，新的奧鵬教育校本研修平臺(tái)，展示在了我們每一名教師的面前。開始，讓我們感到緊張、忐忑、不安。從未有過的嘗試，擺在了我們每個(gè)教師的面前，我們好像進(jìn)入了一場(chǎng)新的挑戰(zhàn)，真是讓我們?nèi)w教職員工開了眼?，F(xiàn)已從容面對(duì)，欣慰和坦然。至此期間，將本階段校本研修工作做以回顧、再現(xiàn)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、認(rèn)識(shí)到位、及時(shí)制定校本研修方案、校本研修制度

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都十分重視校本研修工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，并確立了小組每個(gè)人員的工作職責(zé)。組

長(zhǎng)：劉志宇 副組長(zhǎng)：侯志龍 管理員：王久興、苗彩茹 聯(lián)絡(luò)員：崔鴻雁、謝彩霞

組

員：劉艷 王天華 張紅娟 李娜 王瑩 馬海榮 米子海

李明泉

高妍妍

李梅

杜鵑

許靜

于光亮

領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)：

1、校長(zhǎng)是校本研修第一責(zé)任人

2、副校長(zhǎng)主抓學(xué)校校本研修的全面落實(shí)及督促指導(dǎo)工作。

3、以教導(dǎo)處、教研室、教研組、學(xué)科組、骨干教師為主體的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組成員，按計(jì)劃深入年級(jí)組、班級(jí)聽課、評(píng)課，力求做到融教學(xué)、研究、培訓(xùn)為一體。專人負(fù)責(zé)本校的校本研修規(guī)劃的制定和落實(shí)，對(duì)每位教師經(jīng)審核后的學(xué)時(shí)進(jìn)行復(fù)審確認(rèn)。對(duì)教師的學(xué)分進(jìn)行登統(tǒng)與上報(bào)，校本研修活動(dòng)的組織與成果匯集等。

二、學(xué)校按時(shí)間段確立校本研修主題、目標(biāo)、研修內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間

1、研修主題：落實(shí)三維教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)，有效提高教學(xué)質(zhì)量

2、校本研修目標(biāo)：

（1）、通過開展網(wǎng)絡(luò)校本研修，解決教育教學(xué)實(shí)際問題，使教研活動(dòng)與常規(guī)教學(xué)相吻合。

（2）、通過開展網(wǎng)絡(luò)校本研修，提升教師教育教學(xué)水平，更新教師觀念，匯集教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使教師成為教育智慧的創(chuàng)造者。

（3）、通過開展網(wǎng)絡(luò)校本研修，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展，共同成長(zhǎng)。

3、校本研修重點(diǎn)內(nèi)容

（1）、每名教師要認(rèn)真研究課堂教學(xué)的組織形式與策略，構(gòu)建高效課堂。（2）、精心進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與案例研究，做科研型教師。

（3）、落實(shí)三維教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，從而有效提高教學(xué)質(zhì)量。（4）、學(xué)習(xí)研修《好課堂、好成績(jī)》，用理論知識(shí)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。（5）、校本課程的研究與開發(fā)。

4、校本研修活動(dòng)時(shí)間安排

（1）、成立學(xué)校校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組。（3月29日—4月2日）（2）、制定校本研修計(jì)劃及制度。（4月3日—4月5日）

（3）、校本研修計(jì)劃交流。（學(xué)校、教研組長(zhǎng)、每名教師）（4月6日—4月13日）

(4)、認(rèn)真學(xué)習(xí)朝陽(yáng)市校本研修實(shí)施步驟，以校本研修主題為中心，結(jié)合校本研修重點(diǎn)及小課題研究?jī)?nèi)容，開展集體備課教研活動(dòng)。（4月13日—4月21日）(5)、各年級(jí)各學(xué)科開展聽評(píng)課活動(dòng)。（4月21日—5月4日）(6)、校本研修中期交流展示會(huì)。（5月上旬）

(7)、自主開展《好課堂、好成績(jī)》研修活動(dòng)。（5月16日—6月30日）

三、校本研修具體做法

1、學(xué)校分工明確、任務(wù)到人

在4月初，學(xué)校管理員先登錄了校本平臺(tái)，制定了學(xué)校校本研修計(jì)劃、校本研修制度。學(xué)校管理員要求教師對(duì)學(xué)校校本研修計(jì)劃進(jìn)行閱讀、審閱、交流，及時(shí)提出自己的感受，提出自己的見解。

2、學(xué)校按年級(jí)、學(xué)科分組

中心小學(xué)按年級(jí)分了六個(gè)年級(jí)組，按學(xué)科分英語組、科學(xué)組、品社組、藝體組，共有小組10個(gè)。村小十八臺(tái)小學(xué)分了語數(shù)低年級(jí)組、高年級(jí)組、科任組3個(gè)小組。這樣我們寶國(guó)老鎮(zhèn)中心小學(xué)共有校本研修小組13個(gè)，各個(gè)組討論學(xué)校校本研修計(jì)劃，討論、研究、醞釀本組研修計(jì)劃。

3、教導(dǎo)處對(duì)各教研組、各學(xué)科集體備課、聽課、評(píng)課提要求并落實(shí)

（1）、教師結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題確定研究主題，利用集備時(shí)間共同研究備課，通過比較不同的教學(xué)策略，嘗試新的教學(xué)方法和組織形式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的最優(yōu)化，教學(xué)效益的最大化。

（2）、科任學(xué)科教研活動(dòng)。學(xué)校同樣重視科任學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，開展“科任教研活動(dòng)”、“英語組級(jí)教研活動(dòng)”，組織科任教師通過“觀課、議課”，突出學(xué)科特點(diǎn)，體現(xiàn)教學(xué)方法，相互學(xué)習(xí)，以提高課堂教學(xué)效率。

（3）、要充分發(fā)揮教學(xué)新秀在教學(xué)中的示范作用，為他們搭建平臺(tái)，展示風(fēng)采?；顒?dòng)中馬海榮、張宇、兩位老師能夠把先進(jìn)的教學(xué)方法、教學(xué)亮點(diǎn)呈現(xiàn)給大家，在大家的交流互動(dòng)中進(jìn)一步完善教學(xué)方法，把教研活動(dòng)真正落到了 實(shí)處。

（4）、領(lǐng)導(dǎo)班子深入教研組聽評(píng)課。每學(xué)期開學(xué)初教導(dǎo)處安排好上課教師，此活動(dòng)不僅提高了教師研課、上課能力，同時(shí)也提高了領(lǐng)導(dǎo)的聽評(píng)課能力。

4、各組按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)開展校本研修活動(dòng)

（1）、各組組長(zhǎng)先登錄校本平臺(tái)，開展第一次校本研修活動(dòng)。首先，組長(zhǎng)發(fā)起第一次活動(dòng)：教師個(gè)人制定校本研修計(jì)劃。然后教師教師根據(jù)小組計(jì)劃，制定個(gè)人研修計(jì)劃，學(xué)校管理員及時(shí)認(rèn)真審閱通過后，13個(gè)研修小組上交研修計(jì)劃77人，任務(wù)完成率均達(dá)到了100 %。

（2）、開展集體備課、聽課、評(píng)課活動(dòng)參與人數(shù)77人，課節(jié)13節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)教師積極參加聽評(píng)課活動(dòng)，完成效果較好。

特別是年輕的教研組長(zhǎng)，表現(xiàn)的尤為突出。例如：四年級(jí)語文集體備課是這樣安排的：組長(zhǎng)發(fā)起：“備課第一輪：請(qǐng)李娜老師于12日前,上傳一份四年級(jí)語文教學(xué)設(shè)計(jì)，其它成員提交任務(wù)內(nèi)容是對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)合理化建議”。組員積極響應(yīng)，參與到集體備課之中去，特別是中層領(lǐng)導(dǎo)起到了積極的推動(dòng)作用。組內(nèi)教師積極參加活動(dòng)，圓滿完成研修活動(dòng)。本組活躍度：35.00 完成率：100.00%成果數(shù)：10討論數(shù)：25。

英語小組集體備課內(nèi)容是：外研社新標(biāo)準(zhǔn)四年級(jí)下冊(cè)第五模塊第一單元內(nèi)容，根據(jù)四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)完善適合學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)，能夠更好的完成教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，教師寓教于樂。具體實(shí)施步驟：

第一環(huán)節(jié):個(gè)人鉆研，一人主備。12日前上傳一份外研版四年級(jí)下英語教學(xué)設(shè)計(jì)。

第二環(huán)節(jié)：集體研討，共同研究.其他成員17日前提出合理化建議。第三環(huán)節(jié)：主備教師修正教案，并將完善后的教學(xué)設(shè)計(jì)上傳至平臺(tái)。上傳時(shí)間：20日前。

本小組開展“科任教研活動(dòng)”“英語組級(jí)教研活動(dòng)”，組織科任教師通過“觀課、議課”，突出學(xué)科特點(diǎn)，體現(xiàn)教學(xué)方法，相互學(xué)習(xí)，以提高課堂教學(xué)效率，本次研修活動(dòng)扎實(shí)有效?；钴S度：157.00 完成率：100.00% 成果數(shù)：8 討論數(shù)：149，名列各組榜首。

5、第三輪校本研修“讀書交流”、“十九大新思想學(xué)習(xí)”校本研修活動(dòng)各組正在發(fā)起并將完成

我們本著堅(jiān)持讓教師多閱讀教育名著、多觀看名師視頻，并寫好自學(xué)筆記。我們組織教師開展了以“擷大師風(fēng)采 悟課堂之魂”觀“現(xiàn)代與經(jīng)典”名師課堂教學(xué)交流活動(dòng)，“在讀書中體驗(yàn)快樂，在交流中提升自我”讀書交流活動(dòng)，在交流中共同分享學(xué)習(xí)成果，這項(xiàng)活動(dòng)13個(gè)研修小組均已完成。

“十九大新思想學(xué)習(xí)”活動(dòng)已有11個(gè)小組完成，另外兩個(gè)小組正在完成中。通過本次學(xué)習(xí)，教師的“政治意識(shí)”、“ 大局意識(shí)”、“核心意識(shí)”、“看齊意識(shí)”有了明顯的增強(qiáng)。

時(shí)至5月22日8時(shí)50分，奧鵬教育校本研修服務(wù)平臺(tái)顯示：我校研修活動(dòng)已達(dá)到53個(gè)，研修成果433個(gè)，交流討論846個(gè)，參加校本研修活動(dòng)的老師學(xué)分已有77人達(dá)到了20學(xué)分，活動(dòng)完成率達(dá)到了75.47%。

四、取得的成績(jī)

1、我們?nèi)w教師，通過參加奧鵬教育校本研修平臺(tái)的活動(dòng)，強(qiáng)化了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，做到群策群力。每一項(xiàng)活動(dòng)，每一堂公開課都是教研組教師集體的結(jié)晶，教師在互動(dòng)、互補(bǔ)、合作中不斷提高了自己的教學(xué)能力，形成團(tuán)隊(duì)合力。

2、本次校本研修活動(dòng)的開展，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計(jì)的最優(yōu)化，教學(xué)效益的最大化，這些專題性的主題研討真正提高了校本教研的實(shí)效性。

3、互動(dòng)式研修促發(fā)展。充分發(fā)揮骨干教師在同伴互助中的積極作用，幫助和指導(dǎo)青年教師，使他們盡快適應(yīng)角色和環(huán)境要求，實(shí)現(xiàn)跳躍式發(fā)展。

五、我們校本研修兩年內(nèi)的研修目標(biāo)

1、學(xué)校設(shè)想兩年內(nèi)，通過“奧鵬”研修平臺(tái)及“鴻合愛學(xué)”兩個(gè)教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)對(duì)每名教師微課制作培訓(xùn)。為幫助老師進(jìn)一步豐富多媒體教學(xué)手段，使教師迅速轉(zhuǎn)變課件制作的傳統(tǒng)理念，充分利用新型課件技術(shù)制作微課視頻，我們要聘請(qǐng)師校專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)我們進(jìn)行微課制作的專題培訓(xùn)，通過培訓(xùn)老師們掌握了微課制作的基本操作方法，能開展 “微課制作”競(jìng)賽活動(dòng)，我們希望看到老師們的信息技術(shù)操作水平有明顯的提高。

2、走出校門，學(xué)習(xí)實(shí)踐“雙結(jié)合”。外出培訓(xùn)是教師開闊眼界、提升業(yè)務(wù)水平的有效途徑，我校歷來非常重視和支持教師外出培訓(xùn)我們要繼續(xù)采取“借腦充電”的方式，參加外出培訓(xùn)的老師回來后向全體教師做學(xué)習(xí)匯報(bào)，采取專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課等形式傳授“真經(jīng)”。從而達(dá)到了“一人充電，共享光明”的效果。

六、“奧鵬”教育校本研修帶來的問題與思考

1、“奧鵬”教育校本研修工作，需要教師有緊迫的時(shí)間觀念，我們部分教師還缺乏創(chuàng)新方法，如何使校本研修逐步走上系統(tǒng)化、規(guī)范化、制度化、現(xiàn)代化，以什么樣的形式展開，還需要我們的領(lǐng)導(dǎo)、管理員及廣大教師進(jìn)行不斷的探索。

2、部分教師科研意識(shí)淡薄，教研水平及參與實(shí)踐研究的熱情程度不夠，課題研究工作雖已實(shí)施，但實(shí)效不強(qiáng)，沒真正結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際扎實(shí)進(jìn)行，教育科研的輻射作用不能很好地體現(xiàn)出來。

七、今后的努力方向

1、加大教育科研力度，扎實(shí)抓好課題研究工作，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。

2、不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處。

為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，繼續(xù)以青年教師為培訓(xùn)重點(diǎn)，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本研修內(nèi)容、創(chuàng)建校本研修的新形式，把校本研修工作真正落到實(shí)處，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，為提高教學(xué)質(zhì)量的提升，創(chuàng)造出更大的教學(xué)空間。

第二篇：寶國(guó)老中心小學(xué)李娜改新

爭(zhēng)做誠(chéng)實(shí)守信的好少年---主題班會(huì)紀(jì)實(shí)

活動(dòng)背景：

講誠(chéng)信已經(jīng)成為社會(huì)的需要，講誠(chéng)信已經(jīng)成為了大家的共識(shí)。但是當(dāng)今社會(huì)中不講誠(chéng)信的現(xiàn)象還是比比皆是：人們喝牛奶時(shí)擔(dān)心摻了水。人們買東西是擔(dān)心是偽劣產(chǎn)品。人與人之間互不信任，相互提防。而在我們一方的凈土——學(xué)校，學(xué)生個(gè)性中也暴露出自私任性、自我中心的不良傾向。多希望人人能講誠(chéng)信，每個(gè)人從小學(xué)會(huì)講誠(chéng)信。當(dāng)誠(chéng)信形成一種氛圍，成為一種習(xí)慣，深入到我們的骨髓里，烙在我們的靈魂深處。那個(gè)時(shí)候，誠(chéng)信教育就可以悄然退場(chǎng)了。本著這種理念我組織了本次班會(huì)。活動(dòng)理念：

孔子說：“民無信不立。” 孟子也說：“誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也。”因此，誠(chéng)信是一個(gè)人健康成長(zhǎng)的基石，誠(chéng)信是人一生的幸福。只有講誠(chéng)信，我們才會(huì)愛生活、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛社會(huì)、愛我們生活的這個(gè)世界，才能使人形成質(zhì)樸健全的人性，才能使社會(huì)永駐真愛。本次活動(dòng)通過課前搜索，真情體驗(yàn)，真切感受，廣告點(diǎn)睛，激發(fā)學(xué)生的情感，豐富情感積淀，把誠(chéng)信付諸于實(shí)踐。幫學(xué)生養(yǎng)成一種習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生改掉陋習(xí)，爭(zhēng)做誠(chéng)實(shí)守信的好少年?；顒?dòng)目的：

通過開展主題班會(huì)，收集名人講誠(chéng)信的故事，反思自己的行為，為誠(chéng)信做廣告，使學(xué)生懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性，自覺培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的美好品質(zhì)，在學(xué)習(xí)、生活中做到誠(chéng)實(shí)守信，做個(gè)品德高尚的好少年。活動(dòng)形式：

活動(dòng)中設(shè)計(jì)小品、拍手歌、歌曲、詩(shī)朗誦等?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、搜集本班名人的，同學(xué)的誠(chéng)信的事。

2、排練小品、準(zhǔn)備幻燈片、創(chuàng)作拍手歌等。

3、準(zhǔn)備好表演課文劇的道具。

4、各學(xué)生用紅色卡紙做一片花瓣。

活動(dòng)過程：

（一）活動(dòng)程序

1．引言，宣布主題班會(huì)開始。2．學(xué)生活動(dòng)。

第一板塊 點(diǎn)擊再現(xiàn)

《狼來了》

第二板塊 環(huán)節(jié)一 環(huán)節(jié)二 環(huán)節(jié)三 的稱號(hào)

第三板塊 環(huán)節(jié)一 環(huán)節(jié)二 環(huán)節(jié)三 環(huán)節(jié)四 第四板塊

表演課文劇 《我不能失信》宋慶齡小時(shí)侯的故事 說《小學(xué)生守則》齊栽誠(chéng)信之花

在線搜索

小品一《交作業(yè)前》：作業(yè)忘記做了 小品二《一分》老師批錯(cuò)了

介紹本班誠(chéng)實(shí)守信的人和事被表?yè)P(yáng)的同學(xué)授予誠(chéng)信之星廣而告之

同學(xué)們?yōu)檎\(chéng)信做廣告

各個(gè)小組帶來的誠(chéng)信《拍手歌》 創(chuàng)編關(guān)于誠(chéng)信的《八榮八恥歌》 朗誦《天上人間說誠(chéng)信》 班主任總結(jié)，歌聲中結(jié)束班會(huì)。

（二）活動(dòng)紀(jì)實(shí)

（選出兩位主持人甲---姚賢 乙---李昆明。以下簡(jiǎn)稱甲乙）

一、引入主題。

甲乙合：老師，同學(xué)們，大家好！甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

乙：一個(gè)光輝燦爛的日照灑滿大地。今天我們六年一班的同學(xué)在一起說一說誠(chéng)信。

甲：（問主持人乙）你知道什么是誠(chéng)信嗎？ 乙：誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信。

甲：說得真好，誠(chéng)信是一杯不摻水的牛奶。乙：誠(chéng)信是一雙不冒牌的球鞋。

合：誠(chéng)信是我們做人的根本，是中國(guó)人民的傳統(tǒng)美德。

甲：今天，我們班開展以“爭(zhēng)做誠(chéng)實(shí)守信的好少年”為主題的班會(huì)。首先請(qǐng)班長(zhǎng)王金萍講話。

班長(zhǎng)講話：同學(xué)們，胡錦濤同志于2006年3月4日，在全國(guó)政協(xié)十屆四次會(huì)議民盟、民進(jìn)聯(lián)組會(huì)上，親切看望各位委員，并參加了他們的討論，第一次提出樹立“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀。作為少先隊(duì)員的我們應(yīng)該樹立正確的榮辱觀，從我做起，從小事做起，牢記“八榮八恥”?？墒钱?dāng)今社會(huì)上有些現(xiàn)象人們喝牛奶時(shí)擔(dān)心摻了水。人們買東西是擔(dān)心是偽劣產(chǎn)品我們班級(jí)里有一些不誠(chéng)心的現(xiàn)象，比如 少數(shù)同學(xué)考試有抄襲現(xiàn)象，家庭作業(yè)沒有完成卻欺騙老師的現(xiàn)象，這些事不應(yīng)該發(fā)生在我們小學(xué)生身上。針對(duì)這些不文明現(xiàn)象，結(jié)合八榮八恥中的“以誠(chéng)實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥”我們召開了這次“爭(zhēng)做誠(chéng)實(shí)守信的好少年”為主題的班會(huì)。希望同學(xué)們通過本次班會(huì)能改掉不好的習(xí)慣，逐漸養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的行為習(xí)慣。下面我宣布六年一班

“做誠(chéng)實(shí)守信的好少年”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

（一）點(diǎn)擊再現(xiàn)

甲：誠(chéng)信是一塊金子，擁有誠(chéng)信的人，他的人生便會(huì)閃光。

乙：誠(chéng)信是一個(gè)“真”字，我們需要這個(gè)字來相互了解，彼此真誠(chéng)。甲：其實(shí)“誠(chéng)信”二字在我們的人生、生活中扮著相當(dāng)重要的角色。請(qǐng)聽故事：《狼來了》

（奶奶：陳妍飾 小明：董壘飾 狼：李鵬宇 壯漢：李宇軒 牛犢：張粲然 旁白：尹銳聰）

奶奶：小明呀！來，給奶奶拿個(gè)椅子。奶奶給你講一個(gè)“狼來了”的故事，從前，有個(gè)叫小明的孩子。小明：那不是我嗎？

奶奶：不，可是這個(gè)孩子十分愛說謊，在他放羊的時(shí)候總是高喊狼來了，開始時(shí)，人們還相信他，可是后來就不再信任他了，終于有一天，狼真的來了，這是當(dāng)他再喊“救命”的時(shí)候，人們沒有來救他，他被狼吃掉了。記住孩子，做人一定要誠(chéng)信，只要誠(chéng)信就什么也不用怕。小明：我記住了，奶奶，那我去放羊了。

小明：呀！山上的風(fēng)光可真美。這有兩支鮮花（摘花），喲！這還有蟋蟀。（捉）

音樂：狼來的音樂

狼：從草叢中撲了出來。小明：（渾身哆嗦）你是誰？ 狼：（得意洋洋）爺們俺姓大，名叫大灰狼，也叫大大狼。旁白：眼見大灰狼一步一步逼近小二。

小明：奶奶讓我時(shí)刻都講誠(chéng)信，可是?現(xiàn)在我再講誠(chéng)信的話，恐怕連命都會(huì)沒了。（靈機(jī)一動(dòng)）

小明：我說：“狼大哥，我們做個(gè)交易如何？看！我這有兩個(gè)小牛犢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比我肥得多，你把他們吃掉可以嗎？ 狼：不行。（搖頭不肯）

小明：狼大哥，今天，您先把這兩個(gè)小牛犢帶回去，明天我再帶來二十個(gè)牛犢、二十個(gè)羊羔孝敬您。牛犢：（搖頭，露出害怕的樣子。）

旁白：雖然，老狼算不出二十個(gè)牛犢加二十個(gè)羊羔等于多少?？墒撬€是答應(yīng)了。

小明：（回到村中，和壯漢們商量）我說：壯漢哥，山上有一只大灰狼要吃我，讓我明天給他送吃的，您們能幫助我嗎？ 壯漢：好！

旁白：第二天，老狼早早就來到了山梁上。老狼：（惡狠狠）你把羊羔和牛犢帶來了嗎？ 小明：帶來了！

壯漢：從后面沖出。把狼打死。

旁白：老狼到死也沒有明白，二十個(gè)羊羔加二十個(gè)牛犢怎么變成二十個(gè)壯漢了。那么同學(xué)們，通過這個(gè)故事，你看懂了什么？

乙：感謝幾位同學(xué)的精彩演出，那么同學(xué)們，通過這個(gè)故事，你看懂了什么?（同學(xué)們可能說做人必須誠(chéng)實(shí)守信，但如果遇到害人的時(shí)候也應(yīng)當(dāng)要有方法不能一味的誠(chéng)實(shí)，要智?。?/p>

甲：同學(xué)們說的都很好，讓我們最熱烈的掌聲送給自己。

乙：誠(chéng)信是一種“德行”，一種人際交往中不可缺的美德。不守信，你會(huì)失去朋友，你最終會(huì)失去很多很多。

甲：誠(chéng)信是一種美，一種真正的美。誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。古往今來，有很多這樣的故事都被人們所稱頌，看看小時(shí)候的宋慶齡她是怎么守信的。

（音樂起，表演課文劇 《我不能失信》宋慶齡小時(shí)侯的故事。）乙：宋慶齡舍棄自己最向往的事情，以信立身的故事令人感嘆不已，真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

甲：其實(shí)，誠(chéng)實(shí)守信也是少年兒童做人的根本，我們作為一名學(xué)生，一名少先隊(duì)員，更應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí)守信。

乙：那么，《小學(xué)生守則》在這方面是如何要求我們的呢？（幻燈片出示，同學(xué)們齊讀）

《小學(xué)守則》第十條：誠(chéng)實(shí)、勇敢、不說謊話。

甲：《小學(xué)生守則》第十條向我們提出了做人必須誠(chéng)實(shí)的要求，可見，誠(chéng)信是多么重要。愿誠(chéng)信之花在我們心中常開。乙：讓我們一起行動(dòng)起來，齊栽誠(chéng)信之花吧！

（集體游戲：齊栽誠(chéng)信之花。音樂起，各學(xué)生把準(zhǔn)備好的花瓣圍在主 題“誠(chéng)信”這兩個(gè)字的四周，砌成兩朵花的形狀。）

栽在下了誠(chéng)信之花，標(biāo)志著我們所有的同學(xué)都愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的學(xué)生。如果你曾經(jīng)有過不講誠(chéng)信的思想或做過不守誠(chéng)信的事情，現(xiàn)在請(qǐng)閉上眼睛在心中徹底跟它告別。（停30秒）現(xiàn)在我們所有同學(xué)握起拳頭向老師宣誓：誠(chéng)實(shí)守信是為人之本，誠(chéng)實(shí)守信是我的追求！

（二）在線搜索：

甲：誠(chéng)信，讓我們的生活充滿陽(yáng)光，誠(chéng)信，讓我們永遠(yuǎn)美麗。不講誠(chéng) 信，就會(huì)給我們?nèi)缁ǖ耐炅粝曼c(diǎn)點(diǎn)斑痕。請(qǐng)伙伴們欣賞小品。

（小品一《交作業(yè)前》：作業(yè)忘記做了；小品二《一分》老師批錯(cuò)了）甲：看了這兩個(gè)小品，大家有什么看法呢？請(qǐng)各組討論一下。（同學(xué)們進(jìn)行討論，然后匯報(bào)交流）

（同學(xué)們可能會(huì)說自己身上也有這樣的毛病，通過小品有身臨其境的感受，自己以后會(huì)改正這些毛病，做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好同學(xué)）

甲：在我們班中，有些同學(xué)在誠(chéng)信方面做得可好了，你能為大家介紹下他們?cè)谶@方面的事跡，為小品中的伙伴樹立榜樣嗎？

（讓學(xué)生介紹本班誠(chéng)實(shí)守信的人和事，被表?yè)P(yáng)的同學(xué)授予誠(chéng)信之星的稱號(hào)。）

（三）廣而告之

乙：誠(chéng)信，是我們成長(zhǎng)路上美麗的種子，只要你用心澆灌，就會(huì)綻放出美麗的花朵。你來說說誠(chéng)信還是什么？讓我們來為誠(chéng)信做廣告吧！學(xué)生說誠(chéng)信的名言?；蛘呤亲约簩?duì)誠(chéng)信的理解。

甲：“同學(xué)們說得多好呀！誠(chéng)信是不能和利益一樣放到天平上去稱的。”

乙：“誠(chéng)信是那提醒同學(xué)們休息的悅耳的鈴聲。”

甲：“誠(chéng)信是我每天交給老師那工整的作業(yè)。”讓我們聽一聽各個(gè)小組帶來的《拍手歌》把誠(chéng)信牢記在心中。第一小組的拍手歌

你拍一，我拍一，文明禮貌要牢記。你拍二，我拍二，講究衛(wèi)生帶手絹(兒)。你拍三，我拍三，尊老愛幼樂助殘。

你拍四，我拍四，不挑吃穿愛糧食。你拍五，我拍五，敲門問好再進(jìn)屋。你拍六，我拍六，別人東西咱不留。你拍七，我拍七，自己的事情要自理。你拍八，我拍八，保護(hù)環(huán)境不折花。你拍九，我拍九，愛護(hù)公物不亂丟。你拍十，我拍十，不說謊話要誠(chéng)實(shí)。

第二小組的拍手歌

你拍一，我拍一，文明禮儀排第一。你拍二，我拍二，同學(xué)之間是伙伴（兒）。你拍三，我拍三，尊老愛幼記心間。你拍四，我拍四，關(guān)心集體做好事。你拍五，我拍五，同學(xué)之間不動(dòng)武。你拍六，我拍六，果皮垃圾不亂丟。你拍七，我拍七，誠(chéng)實(shí)守信不忘記。你拍八，我拍八，言談舉止要文雅。你拍九，我拍九，遵守紀(jì)律要長(zhǎng)久。你拍十，我拍十，爭(zhēng)當(dāng)誠(chéng)信小衛(wèi)兵。

第三小組的拍手歌

你拍一，我拍一，做人誠(chéng)信要牢記。你拍二，我拍二，曾子殺彘不欺兒。你拍三，我拍三，不昧友財(cái)蔡勉旃。你拍四，我拍四，毒膠囊里無天日。你拍五，我拍五，自食惡果周老虎。你拍六，我拍六，人人喊打地溝油。你拍七，我拍七，秀英善舉記心里。你拍八，我拍八，誠(chéng)實(shí)守信人人夸。你拍九，我拍九，無德無信無朋友。你拍十，我拍十，謊言終有拆穿時(shí)。

第四小組的拍手歌

你拍一，我拍一，不睡懶覺早早起。你拍二，我拍二，別人玩具不亂拿。你拍三，我拍三，借了東西要?dú)w還。你拍四，我拍四，做錯(cuò)事情要承認(rèn)。你拍五，我拍五，幫助別人要熱心。你拍六，我拍六，朋友團(tuán)結(jié)又友愛。你拍七，我拍七，水電糧食要珍惜。你拍八，我拍八，愛護(hù)公物不損壞。你拍九，我拍九，升國(guó)旗時(shí)要立正。你拍十，我拍十，人人都要講誠(chéng)信。

甲：同學(xué)們真有才華，用新穎的方式把誠(chéng)信牢記心間。乙：是呀，同學(xué)們真的很棒，但是難道我了。甲：什么呀？

乙：第三小組說了很多我不知道的人和事，比如曾子殺彘、蔡勉旃、毒膠囊、“周老虎”和秀英。

甲：哈哈，看來你知道就不如同學(xué)們知道的多了，那你就趕緊拜師，問問第三小組的同學(xué)們吧。

乙：三小組的師傅們，徒兒這廂有禮了（面對(duì)三小組的同學(xué)鞠躬）注：三小組的同學(xué)解答

① 曾子殺彘，指的是春秋時(shí)期曾子的妻子在哄小孩時(shí)，隨口答應(yīng)殺豬 給兒子吃，曾子為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)承諾真的殺了一頭豬。

②蔡勉旃，名蔡璘，古時(shí)吳縣人。他的一個(gè)朋友生前寄放了千兩白銀在他那，沒立任何字據(jù)。朋友死后，蔡勉旃把千兩白銀如數(shù)還給了朋友的兒子。

③毒膠囊，2012年4月15日，經(jīng)央視《每周質(zhì)量報(bào)告》曝光，河北一些企業(yè)，用生石灰處理皮革廢料，熬制成工業(yè)明膠，賣給紹興新昌一些企業(yè)制成藥用膠囊，這樣制成的膠囊，重金屬鉻嚴(yán)重超標(biāo)。這些膠囊最終流入藥品企業(yè)，進(jìn)入患者腹中，使患者慢性中毒，往往以局部損害開始逐漸發(fā)展到不可救藥。

④“周老虎”，原名周正龍，陜西省鎮(zhèn)坪縣農(nóng)民，2008年因參與華南虎照片造假事件，被判處有期徒刑3年零6個(gè)月。

⑤秀英即初秀英，遼陽(yáng)市退休工人。2010年7月29日，撿垃圾時(shí)撿到10萬元現(xiàn)金，交給派出所，并找到失主。失主給了2000元酬金，她全部捐給了災(zāi)區(qū)。

乙：嘿嘿，謝謝師傅們了。

甲：這就對(duì)了，我班的小歌手徐曉冉同學(xué)，為我們班級(jí)創(chuàng)作了一首新歌，掌聲有請(qǐng)。

注歌詞：以關(guān)心集體為榮，以損害集體為恥。

以好好學(xué)習(xí)為榮，以得過且過為恥。以勤學(xué)好問為榮，以不懂裝懂為恥。以大膽創(chuàng)新為榮，以膽小怯懦為恥。以珍惜生命為榮，以浪費(fèi)時(shí)間為恥。以熱愛勞動(dòng)為榮，以好吃懶做為恥。以保持清潔為榮，以亂扔亂倒為恥。以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥。

乙：感謝徐曉冉同學(xué)，讓我們一起齊唱一遍好嗎？

乙：同學(xué)們還學(xué)得真快呀，但是姚賢也為這次班會(huì)寫了一段小詩(shī)歌下面請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《天上人間說誠(chéng)信》

注：盤古說：“誠(chéng)信是我開天的巨斧?！?/p>

女媧說：“誠(chéng)信是我補(bǔ)天的五彩晶石?！?/p>

孫行者說：“誠(chéng)信是王母蟠桃園里熟透的桃子?！?/p>

孔已己說：“誠(chéng)信是我站著喝酒時(shí)的長(zhǎng)衫?！?/p>

牛頓說：“誠(chéng)信是我的三大定律”

愛因斯坦說：“誠(chéng)信是我的相對(duì)論”

愚者說：“誠(chéng)信是偽君子的假惺惺”

智者說：“誠(chéng)信是人類閃光的金子”

哲人說：“誠(chéng)信是世間萬物的源泉”

媽媽說：“誠(chéng)信是做人的準(zhǔn)則”

老師說：“誠(chéng)信是成長(zhǎng)的基石”

朋友說：“誠(chéng)信是交友的基礎(chǔ)”

我說：“誠(chéng)信是我心中苦苦追求的生命之樹開出的金花”

甲：那么，能說一說你要怎樣做到誠(chéng)實(shí)守信嗎？在校、在家、在社會(huì)都怎樣做？小組內(nèi)交流后全班匯報(bào)。乙：（看表），呀！實(shí)間過得真快，40分鐘馬上就要過去了。

甲：伙伴們，時(shí)間不等人！讓我們行動(dòng)起來，從小事做起，從身邊的事做起，培養(yǎng)自己誠(chéng)實(shí)守信的美德，做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好少年吧！做個(gè)終生講誠(chéng)信的人吧！

乙：誠(chéng)信是我們心中苦苦追求的生命之樹開出的金花。

甲：誠(chéng)信，是生活的導(dǎo)航燈。主題班會(huì)就要結(jié)束了，下面，請(qǐng)班主任講話。

班主任做班會(huì)總結(jié)：

感謝二位同學(xué)主持了這場(chǎng)精彩的班會(huì)，感謝各位同學(xué)的積極參與, 在這里我真心希望大家能通過這次主題班會(huì)，反思自己的過去，勇于改掉自己曾經(jīng)的不守信行為，可能一時(shí)你是改變不了的，但只要你有改變的決心并努力去實(shí)踐，相信你會(huì)成功的。當(dāng)然要改變校園的不健康現(xiàn)象, 光靠一個(gè)人是不夠的，它還需要我們?nèi)嗌踔寥Ｍ瑢W(xué)的一起努力，就讓我們?cè)谧龀霭駱拥耐瑫r(shí)，廣泛宣傳。同學(xué)們，誠(chéng)信，是做人的根本，擁有誠(chéng)信，你的世界會(huì)無限大，生活會(huì)無限好；擁有誠(chéng)信，你就會(huì)永遠(yuǎn)美麗，讓誠(chéng)信扎根在我們的心靈，讓誠(chéng)信引導(dǎo)著我們

人生的航向。在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處做到誠(chéng)實(shí)守信，讓誠(chéng)信成為你們成長(zhǎng)路上的好伙伴。

甲：讓我們把最熱烈的掌聲送給我們的班主任李老師。乙：我們是祖國(guó)的未來，甲：誠(chéng)信之花在心中開放，乙：我們是21世紀(jì)的主人，甲：我們要做21世紀(jì)誠(chéng)信人。

合：讓我們插上誠(chéng)信的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來。

甲：最后讓我們齊唱徐曉冉創(chuàng)編的《八榮八恥歌》讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束我們今天的班會(huì)。甲乙：《爭(zhēng)做誠(chéng)實(shí)守信的好少年》主題班會(huì)到此結(jié)束。

活動(dòng)效果：

通過這次活動(dòng)，學(xué)生對(duì)誠(chéng)信有了新的、更深刻的理解，學(xué)生明白了誠(chéng)信離我們并不遙遠(yuǎn)，誠(chéng)信并不是只是大人的事情。誠(chéng)信就在我們的身邊，我們的一言一行都能體現(xiàn)誠(chéng)信。誠(chéng)信就是答應(yīng)老師的話，答應(yīng)媽媽的話一定要做到，誠(chéng)信就是上課專心聽講，認(rèn)真作業(yè)，誠(chéng)信就是??相信，這次活動(dòng)后，學(xué)生會(huì)把誠(chéng)信牢牢地記在心中，為學(xué)生的一生奠基。

第三篇：寶國(guó)老鎮(zhèn)中心小學(xué)秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

寶國(guó)老鎮(zhèn)中心小學(xué)春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

秩

序

冊(cè)

主辦單位:寶 國(guó) 老 鎮(zhèn) 中 心 小 學(xué) 時(shí)

間:2 0 1 1 年 5月 31 日 地

點(diǎn):寶國(guó)老鎮(zhèn)中心小學(xué)體育場(chǎng)

2010年寶國(guó)老鎮(zhèn)中心小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì) 競(jìng) 賽 規(guī) 程

一、競(jìng)賽時(shí)間、地點(diǎn)

2011年5月31日在寶國(guó)老鎮(zhèn)中心小學(xué)體育場(chǎng)舉行

二、參賽單位

中心校1—6年級(jí)

十八臺(tái)小學(xué)代表隊(duì)

坎杖子小學(xué)代表隊(duì)

三、參賽辦法

參加人數(shù)：每班領(lǐng)隊(duì)一名，1—2年級(jí)：3—4年級(jí)、5—6年級(jí)

四、競(jìng)賽項(xiàng)目

1—2年級(jí)：60米、60米滾球

100米飛繩 3—4年級(jí)：60米、100米、200米

100米飛繩

5—6年級(jí)：60米、100米、200米、400米、800米、1500米、鉛球、跳高、跳遠(yuǎn)

4*100米接力

五、競(jìng)賽辦法

每項(xiàng)限報(bào)2人，5、6年級(jí)男、女各限報(bào)8人。

六、錄取名次與獎(jiǎng)勵(lì)

1、各組別每個(gè)單項(xiàng)均錄取前6名，按7、5、4、3、2、1記分，接力按雙倍記分。

2、團(tuán)體獎(jiǎng)：1年級(jí)、2年級(jí)、3年級(jí)、4年級(jí)取第一名，5、6年級(jí)取前兩名

3、單項(xiàng)獎(jiǎng)：3、5、6年級(jí)均取前三名，1、2、4年級(jí)取前兩名，發(fā)個(gè)人獎(jiǎng)

七、其它未盡事宜，另行通知

八、本規(guī)程解釋權(quán)屬寶國(guó)老鎮(zhèn)中心小學(xué)

作息時(shí)間表

上午: 7：30--11:30

下午:13：00---16：30

開幕式

一、宣布大會(huì)開始

二、升國(guó)旗、奏國(guó)歌

三、運(yùn)動(dòng)員、裁判員入場(chǎng)

四、介紹來賓

五、黃校長(zhǎng)致開幕詞

六、裁判員代表講話（李梅）

七、運(yùn)動(dòng)員代表講話（5.3）

八、運(yùn)動(dòng)員、裁判員退場(chǎng)

九、藝術(shù)表演、體操表演

十、比賽開始

閉幕式

一、宣布大會(huì)開始

二、運(yùn)動(dòng)員裁判員入場(chǎng)

三、公布競(jìng)賽成績(jī)

四、發(fā)獎(jiǎng)

五、侯校長(zhǎng)致閉幕詞

六、閉會(huì)

一，二，三，四，運(yùn) 動(dòng) 員 守 則

熱愛黨、熱愛祖國(guó)，熱愛集體，熱愛體育事業(yè)，勇于攀登體育高峰，為國(guó)爭(zhēng)光。

刻苦訓(xùn)練，尊重教練，關(guān)心隊(duì)友，認(rèn)真完成訓(xùn)練任務(wù)。認(rèn)真參加比賽，賽出風(fēng)格、賽出水平，勝不驕，敗不餒。

講文明，講禮貌，尊重裁判，尊重對(duì)手，尊重觀眾，遵守賽場(chǎng)上的各項(xiàng)紀(jì)律。

裁 判 員 守 則

一、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛社會(huì)主義，熱愛體育事業(yè)，熱愛體育競(jìng)賽裁判工作

二、努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平；嚴(yán)格履行裁判職責(zé)。

三、遵守大會(huì)紀(jì)律，尊重觀眾，尊重遠(yuǎn)動(dòng)員，服從組織分配。

大會(huì)組織機(jī)構(gòu) 大會(huì)組委會(huì)成員名單

主

任：黃文山 副主任：侯志龍 成員：劉麗 崔鴻雁 謝貴峰 侯志江 姜濤 吳鳳林 謝彩霞 高玉軍 李彥華

宣傳組

李彥華

謝彩霞

攝像音響組

李明全

王久興

保衛(wèi)組

組

長(zhǎng): 侯志江 成員:門衛(wèi)一名

后勤組

組

長(zhǎng)：侯志江 成員：謝貴峰

醫(yī)務(wù)組

組

長(zhǎng):隋玉花

成員:學(xué)生：吳利新

安全與繼檢組

組

長(zhǎng):崔鴻雁 組

員:劉

麗

器材組

組

長(zhǎng):李

梅

成員:學(xué)生：王洋

孫娜

獎(jiǎng)品組

組

長(zhǎng):周健霞 成員:王顯斌

裁 判 員 名 單

總裁判長(zhǎng):黃文山 副總裁判長(zhǎng): 侯志龍

檢

錄

員: 于文德 張亞賢 發(fā)

令

員: 謝貴峰 徑賽裁判長(zhǎng):高玉軍 終點(diǎn)裁判長(zhǎng):李

梅

終點(diǎn)裁判員:徐尚偉

韓淑敏

李秀蘭

學(xué)生:劉佳輝 訾京華 胡月 朱新鵬 聯(lián) 絡(luò) 員:米子海

司 線 員:學(xué)生：李澤浩

劉偉華 田賽裁判長(zhǎng):王

玲

田賽裁判員:鄭建偉

郝玉平

王鳳香

梁 宇

記分統(tǒng)計(jì):周建霞

王顯斌

競(jìng)賽日程表

(2011年5月31日)上

午

徑賽:

1、8：10

六年級(jí)男子60米決賽

（7人一組）取前六名2、8：14

五年級(jí)男子60米決賽

（8人一組）取前六名3、8：18

四年級(jí)男子60米決賽

（6人一組）全記成績(jī)4、8：22

三年級(jí)男子60米決賽

（6人一組）全記成績(jī)5、8：26

六年級(jí)女子60米決賽

（7人一組）全記成績(jī)6、8：30

五年級(jí)女子60米決賽

（8人一組）取前六名7、8：34

四年級(jí)女子60米決賽

（6人一組）全記成績(jī)8、8：38

三年級(jí)女子60米決賽

（6人一組）全記成績(jī)9、8：42

六年級(jí)男子100米決賽

（7人一組）取前六名 10、8：46

五年級(jí)男子100米決賽

（8人一組）取前六名11、8：50

四年級(jí)男子100米決賽

（6人一組）全記成績(jī) 12、8：54

三年級(jí)男子100米決賽

（6人一組）全記成績(jī) 13、8：58

六年級(jí)女子100米決賽

（8人一組）取前六名 14、9：02

五年級(jí)女子100米決賽

（8人一組）取前六名 15、9：06

四年級(jí)女子100米決賽

（6人一組）全記成績(jī) 16、9：10

三年級(jí)女子100米決賽

（6人一組）全記成績(jī) 17、9：16

六年級(jí)男子800米決賽

（7人一組）全記成績(jī) 18、9：23

五年級(jí)男子800米決賽

（6人一組）取前六名 19、9：30

六年級(jí)女子800米決賽

（7人一組）取前六名 20、9：37

五年級(jí)女子800米決賽

（7人一組）取前六名 21、9：42

六年級(jí)男子200米預(yù)賽

（8人兩組）取前六名 22、9：50

五年級(jí)男子200米預(yù)賽

（8人兩組）取前六名 23、9：58

四年級(jí)男子200米決賽

（6人一組）全記成績(jī)24、10：02 三年級(jí)男子200米決賽

（6人一組）全記成績(jī) 25、10：06 六年級(jí)女子200米預(yù)賽

（8人兩組）取前六名 26、10：14 五年級(jí)女子200米預(yù)賽

（8人兩組）取前六名 27、10：22 四年級(jí)女子200米決賽

（6人一組）全記成績(jī) 28、10：26 三年級(jí)女子200米決賽

（6人一組）全記成績(jī) 29、10：30 二年級(jí)男子60米決賽

（4人一組）全記成績(jī) 30、10：34 一年級(jí)男子60米決賽

（4人一組）全記成績(jī) 31、10：38 二年級(jí)女子60米決賽

（4人一組）全記成績(jī) 32、10：42 一年級(jí)女子60米決賽

（4人一組）全記成績(jī) 33、10：46 33、10：54 34、11：02 35、11：10 徑賽： 1、13：00 2、13：05 3、13：10 4、13：15 5、13：20 6、13：25 7、13：30 8、13：359、13：40 10、13：45 11、13：50 12、13：55 13、14：00 14、14：07 15、14：14 16、14：21 17、14：28 18、14：33 19、14：38 20、14：43 21、14：48 22、14：53 23、14：58 24、15：02 25、15：07 26、15：15

六年級(jí)男子400米預(yù)賽

（4人兩組）取前六名 五年級(jí)男子400米預(yù)賽

（4人兩組）取前六名 五年級(jí)男子400米預(yù)賽

（4人兩組）取前六名 五年級(jí)女子400米預(yù)賽

（4人兩組）取前六名

(2011年5月31日)下

午

六年級(jí)男子400米決賽

（6人一組）全記成績(jī) 五年級(jí)男子400米決賽

（6人一組）全記成績(jī) 六年級(jí)女子400米決賽

（6人一組）全記成績(jī) 五年級(jí)女子400米決賽

（6人一組）全記成績(jī) 二年級(jí)男子60米滾球決賽（4人一組）全記成績(jī) 一年級(jí)男子60米滾球決賽（4人一組）全記成績(jī) 二年級(jí)女子60米滾球決賽（4人一組）全記成績(jī) 一年級(jí)女子60米滾球決賽（4人一組）全記成績(jī)

六年級(jí)男子200米決賽

（6人一組）全記成績(jī) 五年級(jí)男子200米決賽

（6人一組）全記成績(jī)

六年級(jí)女子200米決賽

（6人一組）全記成績(jī) 五年級(jí)女子200米決賽

（6人一組）全記成績(jī) 六年級(jí)男子1500米決賽

（6人一組）全記成績(jī) 五年級(jí)男子1500米決賽

（7人一組）取前六名 六年級(jí)女子1500米決賽

（7人一組）取前六名 五年級(jí)女子1500米決賽

（6人一組）全記成績(jī) 四年級(jí)男子100米飛繩決賽（6人一組）全記成績(jī) 三年級(jí)男子100米飛繩決賽（6人一組）全記成績(jī) 二年級(jí)男子100米飛繩決賽（4人一組）全記成績(jī) 一年級(jí)男子100米飛繩決賽（4人一組）全記成績(jī) 四年級(jí)女子100米飛繩決賽（4人一組）全記成績(jī) 三年級(jí)女子100米飛繩決賽（6人一組）全記成績(jī) 二年級(jí)女子100米飛繩決賽（4人一組）全記成績(jī) 一年級(jí)女子100米飛繩決賽（4人一組）全記成績(jī) 六年級(jí)男子4*100米接力（4個(gè)班一組）全記成績(jī) 五年級(jí)男子4*100米接力（4 個(gè)班一組）全記成績(jī)27、15：23 六年級(jí)女子4*100米接力（4個(gè)班一組）全記成績(jī) 28、15：31 五年級(jí)女子4*100米接力（4 個(gè)班一組）全記成績(jī)

（2011年5月31日）上

午

田賽 1、8:20

六年級(jí)男子跳高決賽

（6人一組）全記成績(jī) 2、8：40 五年級(jí)男子跳高決賽

（8人一組）取前六名 3、9：00 六年級(jí)女子跳高決賽

（5人一組）全記成績(jī) 4、9:20 五年級(jí)女子跳高決賽

（8人一組）取前六名 5、9:40

六年級(jí)男子鉛球決賽

（6人一組）全記成績(jī) 6、10：00 五年級(jí)男子鉛球決賽

(8人一組）取前六名 7、10：30 六年級(jí)女子鉛球決賽

（7人一組）取前六名 8、10：50 五年級(jí)女子鉛球決賽

（5人一組）取前六名

（2011年5月31日）下

午

田賽： 1、13：20 六年級(jí)男子跳遠(yuǎn)決賽

（8人一組）取前六名 2、13：50 五年級(jí)男子跳遠(yuǎn)決賽

（7人一組）取前六名 3、14：20 六年級(jí)女子跳遠(yuǎn)決賽

（8人一組）取前六名 4、15：00 五年級(jí)女子跳遠(yuǎn)決賽

（6人一組）取前六名

六年一班

班主任: 代文軍 運(yùn)動(dòng)員: 男: 601孫

宇

602任

浩

603孫大海

604王順禹

605李雙寶

606劉德文

607王海鑫

608夏成業(yè)

女: 611:王名睿

612 :李永杰

613 :馬

蕊

614:李迎春

615:朱佳宜

616:趙麗娜

617:路 成 618:蓋佳慧

六年二班

班主任: 劉曉東 運(yùn)動(dòng)員: 男: 621高

鵬

622劉

武

623李宏昌

624孫紅軍

625耿佩祥

626羅

宇

627米 港

628劉楨偉

女: 631:劉春洋

632: 李永珍

633:從新宇

634:王

欣

635:李

雪

636: 徐廣珍

637:耿石藝

638:馬

爽

六年三班

班主任: 冷亞利 運(yùn)動(dòng)員: 男: 641張文強(qiáng)

642姜海龍

643劉德武

644菜桂金

645趙立新

646李洪洋

647杜文治

648盧賀超

女:651:譚

杰

652:趙世娟

653:劉

爽

654:趙

悅 655:常瑩瑩

656:任成超

657: 孫明慧

658:劉

歡

十八臺(tái)小學(xué) 領(lǐng)

隊(duì):梁玉柱

運(yùn)動(dòng)員: 男: 661劉志明

662高

雷

663孫海信

664蘇興宇

665平文龍

666賈桂欣

667姜明哲

668武文成

女: 671:劉長(zhǎng)宇

672:胡建華

673:張迪迪

674:田

越

675:孟

辰

676:李寶壘

677:邢

麗

678:王文迪 五年一班

班主任: 李

娜 運(yùn)動(dòng)員:

男: 501陳巨龍

502徐

磊

503李鵬宇

504王 凱

505馬 闖

506叢振龍

507李昆明

508董

壘

女: 511:王金萍

512:李謹(jǐn)銳

513: 李冬云

514:楊

洋 515:謝學(xué)麗

516:孫紅偉

517: 馬勝麗

518: 范玉琴

五年二班

班主任: 王天華 運(yùn)動(dòng)員: 男: 521馬

寶

522王佳奇

523張浩東

524叢佩發(fā)

525邱金澤

526劉

陽(yáng)

527張

超

528趙帥超

女: 531:高

杰

532:李子威

533:魏曉彤

534:甘夢(mèng)慧

535:小劉佳

536:張

慧

537:蓋雨新

538:鄭

月

五年三班

班主任: 劉

艷 運(yùn)動(dòng)員: 男: 541叢日亮

542劉

帥

543耿張力

544陳

鵬

545趙符秀

546陳玉瑩

547李田強(qiáng)

548孫愛諾

女: 551:李佳憓

552:張

杰

553:祁祥艷

554:陳佳明

555:周陽(yáng)

556:李

爽

557:劉

赫

558:卞照艷

五年四班

班主任: 謝雪飛 運(yùn)動(dòng)員: 男: 561付金龍

562安

震

563馬

壯

564杜忠源

565宋

進(jìn)

566侯

強(qiáng)

567王永杰

568孫東旭

女: 571:郭永琪

572: 李

波

573:孫天嬌

574: 閆若水

575:王

雪

576:夏成鳳

577: 劉

琳

578:李瑞雪

四年一班

班主任: 楊淑華

運(yùn)動(dòng)員: 男: 401路

旭

402孟令麒

403肖世龍

404路 洋

405劉永瑞

406劉思宇

女: 411:李思?jí)?/p>

412: 郭語彤

413:徐東宇

414: 劉亞楠

415:王

帥

四年二班

班主任: 馮美鑫

運(yùn)動(dòng)員:

男: 421艾

旭

422李

鐸

423勞

鵬

424楊

宇

女: 431:張

爽

432: 李晨鈺

433:徐

曼

434:王亞楠

435:劉

宇 四年三班

班主任: 周曉紅 運(yùn)動(dòng)員:

男: 441劉麗超

442: 姜星晨

443:勞

旭

444范洪彬

女: 451:史勝杰

452: 陳

思

453: 徐

靜

454:蘇杭

455:鄒佳奇 三年一班

班主任: 陳學(xué)發(fā) 運(yùn)動(dòng)員: 男: 301孫立新

302蓋文龍

303蘇 震

304劉耀寶

305高成鵬

女: 311:高

瑩

312:孫暢偉

313:王嘉新

314:高冉

315:張

楠

三年二班

班主任: 王靈紅 運(yùn)動(dòng)員: 男: 321王

浩

322楊朋輝

323付寶來

324張遠(yuǎn)坤

325劉鐵如

326從日強(qiáng)

327趙雨堯

328李

策

女: 331:王心語

332:耿黃宇

333: 冉香雪

334: 高

楊

335:陳小雨

336:成芳偉

坎杖子小學(xué) 領(lǐng)

隊(duì):苗彩茹 運(yùn)動(dòng)員:

男: 341林

庚

342高明輝

343黃金寶

344張一凡

女: 351:米

爽

352:劉美月

353:陳西晴

354:孫

健 355:陳嵐嵐

二年一班

班主任: 高研妍 運(yùn)動(dòng)員: 男: 201王春旭

202李玉博

203劉長(zhǎng)瑞

204陳 洋

205閆沛博

女: 211:謝欣利

212: 郭

藝

213:謝欣利

214:李默迪

215:劉婷婷

216: 趙婧林

二年二班

班主任: 孫

麗 運(yùn)動(dòng)員：

男: 231尹奕衡

232韓

凱

233李宇劍

234李文博

女: 221:侯福佳

222:劉

宇

223:廣婉圻

224: 蓋

超 一年一班

班主任: 寶淑珍

運(yùn)動(dòng)員:

男: 101王政權(quán)

102劉楨琦

103張新浩

104馬玉龍

女: 111:李鳳娟

112:李

貞

113:劉云霏

114:劉星雨 一年二班

班主任: 崔顯輝 運(yùn)動(dòng)員:

男: 121王逸明

122訾志陽(yáng)

123胡海堯

124潘 琦

125王盛然

女: 131:李可欣

132:王相美

133:張?jiān)娨?/p>

134:胡欣宇

60m:

決賽7人

601孫

宇

604王舜禹664蘇興宇

667姜明哲100m:

決賽7人

602任

浩

606劉德文644菜桂金

662高

雷200m:

預(yù)賽7人

603孫大海

606劉德文647杜文治

664蘇興宇400m:

預(yù)賽8人

607王海鑫

608夏成業(yè)644菜桂金

663孫海信800m:

預(yù)決7人

605李雙寶

625耿佩祥668武文成665平文龍1500m:

決賽6人 605李雙寶

622劉

武667姜明哲

4*100m接力:

一組

六年一班

六年二班 跳高:

決賽6人

601孫

宇

602任

浩661劉志明

跳遠(yuǎn):

決賽8人

603孫大海

604王舜禹646李洪洋

663孫海信鉛球:

決賽7人

607王海鑫

608夏成業(yè)661劉志明

662高

雷

競(jìng)

賽

分

組 六年級(jí)男子組徑賽

一組

621高

鵬

641張文強(qiáng)

643劉德武

一組

624孫紅軍

628劉楨偉

641張文強(qiáng)

一組

621高

鵬

624孫紅軍

645趙立新

二組

626羅

宇

628劉楨偉

643劉德武

668武文成 一組

627米

港

645趙立新

646李洪洋

一組

627米

港

642姜海龍

666賈桂欣

六年三班

十八臺(tái)小學(xué)

一組

622劉

武

647杜文治

648盧賀超

一組

623李宏昌

626羅

宇

642姜海龍 666賈桂欣

一組

623李宏昌

625耿佩祥

648盧賀超 六年級(jí)女子組徑賽

米

決賽7人

一組

613:馬 蕊

616:趙麗娜

637:耿石藝

653:劉 爽

655:?，摤?672:胡建華

674:田

越

100米

決賽8人

一組

615:朱佳宜

617:路

程

634:王

欣

637:耿石藝

652:趙士娟

655:?，摤?/p>

671:劉長(zhǎng)宇

675:孟 辰

200米

預(yù)賽8人

兩組

615:朱佳宜

617:路

程

632:李永珍

636:徐廣珍

653:劉爽657:孫明慧

676:李寶壘

678:王文迪

400米

預(yù)賽7人

兩組

616:趙麗娜

632:李永珍

634:王 欣

651:譚杰

656:任成超

673:張迪迪

678:王文迪

800米

預(yù)決7人

一組

612:李永杰

614:李迎春

631:劉春洋

638:馬爽

657:孫明慧 673:張迪迪

675:孟

辰

1500米

決賽7人

一組

612:李永杰

614:李迎春

631:劉春洋

636:徐廣珍

654:趙 悅674:田

越

677:邢

麗

4*100米

預(yù)決賽

一組

六年一班

六年二班

六年三班

十八臺(tái)小學(xué) 跳 高

決賽5人

一組

611:王名睿

633:叢新宇

652:趙世娟

654:趙

悅

671:劉長(zhǎng)宇 跳 遠(yuǎn)

決賽8人

一組

613:馬

蕊

618:蓋佳慧

635:李

雪

638:馬

爽 651:譚

杰

657:孫明慧

676:李寶壘

677:邢

麗 鉛 球

決賽7人

一組

611:王名睿

618:蓋佳慧

633:叢新宇

635:李

雪

656:任成超

658:劉

歡

672:胡建華

五年級(jí)男子組徑賽

60m:

決賽8人

一組

503李鵬宇

505馬

闖

523張浩東

527張

超

541叢日亮

542劉

帥

564杜忠源

565宋

進(jìn)

100m:

決賽8人

一組

505馬

闖

506叢振龍

521馬

寶

523張浩東

542劉

帥 545趙符秀

564杜忠源

567王永杰 200m:

預(yù)賽8人

二組

501陳巨龍

504王 凱

526劉

陽(yáng)

527張

超

545趙符秀 548孫愛諾

563馬

壯

565宋

進(jìn) 400m:

決賽7人

一組

502徐 磊

524叢佩發(fā)

528趙帥超

546陳玉瑩

547李田強(qiáng) 566侯

強(qiáng)

568孫東旭

800m:

決賽6人

一組

504王

凱

508董

壘

524叢佩發(fā)

546陳玉瑩

548孫愛諾

563馬

壯

1500m:

決賽7人

一組

501陳巨龍

503李鵬宇

522王佳奇

528趙帥超

544陳

鵬 561付金龍

566侯

強(qiáng) 4*100m接力:

一組

五年一班

五年二班

五年三班

五年四班 跳高:

決賽5人

一組

506叢振龍

521馬

寶

522王佳奇

547李田強(qiáng)

561付金龍 跳遠(yuǎn):

決賽7人

一組

507李昆明

508董 壘

525邱金澤

526劉

陽(yáng)

541叢日亮 567王永杰

568孫東旭

鉛球:

決賽6人

一組

502徐 磊

507李昆明

525邱金澤

543耿張力

544陳

鵬 562安

震

五年級(jí)女子組徑賽

米

決賽8人

一組

511:王金萍

514:楊 洋

534:甘夢(mèng)慧

537:蓋雨新

552:張

杰

556:劉 赫

571: 郭永琪

573:孫天嬌 100米

決賽8人

一組

511:王金萍

517：馬勝麗

531::高

杰

536:張

慧 552:張

杰

554: 陳佳明

571: 郭永琪

573:孫天嬌 200米

預(yù)賽8人

二組

512:李謹(jǐn)銳

516:孫洪偉

534:甘夢(mèng)慧

537:蓋雨新

555: 周 陽(yáng)

558:卞照艷

571: 郭永琪

571: 郭永琪 400米

預(yù)賽8人

二組

513:李冬云

518:范玉琴

536:張

慧

538:鄭

月 551:李佳惠

556:李

爽

576: 夏成鳳

577:劉

琳 800米

決賽7人

一組

512:李謹(jǐn)銳

517:馬勝麗

533: 魏曉彤

535:小劉佳 553:祁祥燕

576:夏成鳳

578:李瑞雪 1500米

決賽6人

一組

515:謝學(xué)麗

516:孫洪偉

532:李子威

538:鄭

月

551:李佳惠

577:劉

琳 4*100米

決賽一組

五年一班

五年二班

五年三班

五年四班 跳 高

決賽8人

一組

513:李冬云

514:楊

洋

531:高 杰

535:小劉 佳 557:劉 赫

558:卞照艷

575:王 雪

578:李瑞雪 跳 遠(yuǎn)

決賽6人

一組

515:謝學(xué)麗

532:李子威

533:魏曉彤

553:祁祥燕

554:陳佳明

574:閆若水

鉛 球

決賽5人

一組

518:范玉琴

555:周陽(yáng)

556:李

爽

574:閆若水 575:王

雪

四年級(jí)男子組徑賽

60m:

決賽6人

一組

401路

旭

402孟令麒

421艾

旭

422李

鐸

441劉麗超 442姜星晨

100m:

決賽6人

一組

401路

旭

402孟令麒

422李

鐸

423勞

鵬

441劉麗超 442姜星晨

200m:

決賽6人

一組

403肖世龍

404路

洋

421艾

旭

424楊

宇

443勞

旭 444范洪彬

100m跳繩:

決賽6人

一組

405劉永瑞

406劉思宇

423勞

鵬

424楊

宇

443勞

旭 444范洪彬

四年級(jí)女子組徑賽

60米

決賽6人

一組

411:李思?jí)?/p>

412:郭語彤

431:張

爽

432:李晨鈺

452:陳

思

453:徐

靜

100米

決賽6人

一組

411:李思?jí)?/p>

413:徐東宇

432:李晨鈺

433:徐 曼 451:史勝杰

453:徐

靜

200米

決賽6人

一組

413:徐東宇

414:劉亞楠

431:張

爽

434:王亞楠

451:史勝杰

452: 陳

思

100米飛繩

決賽6人

一組

412:郭語彤

415:王 帥

434:王亞楠

435:劉

宇 454:蘇

杭

455:鄒佳奇

三年級(jí)男子組徑賽

60m:

決賽6人

一組

302蓋文龍

304劉耀寶

321王

浩

322楊朋輝

341林

庚

342高明輝

100m:

決賽6人

一組

301孫立新

305高成鵬

323付寶來

324張遠(yuǎn)坤

342高明輝

343黃金寶

200m:

決賽6人

一組

302蓋文龍

304劉耀寶

325劉鐵如

326從日強(qiáng)

343黃金寶 344張一凡

100m飛繩:

決賽6人

一組

303蘇

震

305高成鵬

327趙雨堯

328李

策

341林

庚 344張一凡

三年級(jí)女子組徑賽

60米

決賽6人

一組

311:高

瑩

312:孫暢偉

331:王心語

332:耿黃宇

351:米 爽

352:劉美月

100米

決賽6人

一組

311:高

瑩

315:張

楠

333:冉香雪

334:高

楊

351:米

爽

353:陳西晴

200米

決賽6人

一組

314:高

冉

315:張

楠

335:陳小雨

336:成芳偉 354:孫

健

355:陳嵐嵐

100米飛繩

決賽6人

一組

312:孫暢偉

313:王嘉新

332:耿黃宇

334:高

楊 352:劉美月

353:陳西晴

二年級(jí)男子組徑賽

60m:

決賽4人

一組

201王春旭205閆沛博231尹奕衡 232韓 凱 滾球:

決賽4人

一組

203劉長(zhǎng)瑞 204陳 洋233李宇劍 234李文博 100m跳繩:

決賽4人

一組

201王春旭 202李玉博231尹奕衡233李宇劍

二年級(jí)女子組徑賽

米

決賽4人

一組

211:謝欣利

212:郭

藝

221:侯福佳

222:劉

宇 60米滾球

決賽4人

一組

215:劉婷婷

216:趙婧林

223: 廣婉圻

224:蓋

超

100米飛繩

決賽4人

一組

213:謝欣利

214:李默迪

221:侯福佳

222:劉

宇

一年級(jí)男子組徑賽

60m:

決賽4人

一組

101王政權(quán) 102劉楨琦 121王逸明122訾志陽(yáng) 滾球:

決賽4人

一組

103張新浩

104馬玉龍124潘 琦 125王盛然 100m跳繩:

決賽4人

一組 101王政權(quán)103張新浩121王逸明123胡海堯

一年級(jí)女子組徑賽

米

決賽4人

一組

111:李鳳娟

112:李

貞

131:李可欣

132:王相美 60米滾球

決賽4人

一組

113:劉云霏

114:劉星雨

131:李可欣

132:王相美 100米飛繩

決賽4人

一組

111:李鳳娟

113:劉云霏

133:張?jiān)娨?/p>

134:胡欣宇

第四篇：校本研修活動(dòng)總結(jié)

校本研修活動(dòng)總結(jié)

新的課程改革要求教師從單純的“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的“研究者”，主動(dòng)的“實(shí)踐者”和嚴(yán)肅的“反思者”，即要求教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)反思和學(xué)會(huì)創(chuàng)新。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的逐步推進(jìn)，農(nóng)村學(xué)校教師的專業(yè)化發(fā)展與缺乏專業(yè)指導(dǎo)的矛盾日益突出，教師專業(yè)素質(zhì)的提高，僅靠專家的指導(dǎo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展，大規(guī)模送教師外出學(xué)習(xí)也不現(xiàn)實(shí)。因此，學(xué)校必須探索出與學(xué)校發(fā)展，教師成長(zhǎng)相適應(yīng)的校本研修模式尤為重要。回顧一年來的工作，我校在加強(qiáng)校本研修上取得了顯著的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，強(qiáng)化校本研修管理

領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本研修工作，成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校本研修工作的指導(dǎo)，把校本研修作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，通過開展校本研修，大力提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本研修過程的管理，做到了研修時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評(píng)“四落實(shí)”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。

二、建立激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)校本教研進(jìn)程

為了調(diào)動(dòng)教師參與教學(xué)研究的積極性，促進(jìn)校本研修深入持久地開展，學(xué)校提倡教師購(gòu)買大量書籍，以改變教師的教育教學(xué)觀念，開拓教師視野，提高教學(xué)水平。此外，開學(xué)初學(xué)校還制定了《教師崗位考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，把考核結(jié)果與獎(jiǎng)懲、教師評(píng)優(yōu)等掛鉤，促進(jìn)教師不

斷進(jìn)取，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)行為，提高自身理論水平，從而推動(dòng)以校為本研修活動(dòng)。

三、校本研修內(nèi)容豐富多彩

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，夯實(shí)立教之基

教書育人，師德為本，缺乏良好師德的教師隊(duì)伍，無從談好的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年學(xué)校貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》精神，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章為依據(jù)，以市教體局師德建設(shè)活動(dòng)為契機(jī)，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來，加強(qiáng)教師思想道德建設(shè)，強(qiáng)化教育引導(dǎo)，注重內(nèi)化，扎實(shí)有效的開展師德建設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。通過大力學(xué)習(xí)和宣傳師德教育理論，展開師德大討論、宣傳師德典型等多種形式，結(jié)合榮辱觀學(xué)習(xí)，提高教師對(duì)新時(shí)期師德建設(shè)的認(rèn)識(shí)，并不斷賦予新的內(nèi)涵，拓展新的載體。不斷完善師德建設(shè)的相關(guān)制度，建立有效的管理機(jī)制。并以此為輻射點(diǎn)，常抓不懈，使每位教師能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的好教師。

2、新課程理念研修。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)程度直接影響課改實(shí)驗(yàn)的成效。為此，本繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來抓。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走進(jìn)新課程》一書，加強(qiáng)通識(shí)研修，主要抓好四方面的工作：一是明確研修目的：掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)。二是確保研修時(shí)間：用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。三是形成研修系列：重點(diǎn)圍繞說課、上課、評(píng)課開展教研組活動(dòng)，通過校內(nèi)各科優(yōu)質(zhì)課、公開課、示范課和觀摩課研修，在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念。四是加強(qiáng)合作交流：派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩，返校后及時(shí)向教研組其他成員傳達(dá)先進(jìn)思想、理念，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

3、教研組集體備課研修。教研組定期活動(dòng)與分散活動(dòng)相結(jié)合，以分組教研的內(nèi)容為主，鼓勵(lì)教研創(chuàng)新。教研組每月一次教研公開課，進(jìn)行教學(xué)反思、案例分析。做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等；課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念，從而找到改進(jìn)的切入口。使教學(xué)反思過程成為教學(xué)研究過程。案例分析有助于教師了解自身的缺失，從而有針對(duì)性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

4、教育科研培訓(xùn)。我校在“科研興校、科研興教”戰(zhàn)略思想的指導(dǎo)下，堅(jiān)持引領(lǐng)廣大教師走科研之路，開展多層次教育科學(xué)研究，人人有課題，人人學(xué)理論，人人掌握科研方法，有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力。第一，健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)教科研指導(dǎo)。教科室主任負(fù)責(zé)課題的管理和規(guī)劃；組織教師學(xué)習(xí)教育理論和教育科研知識(shí)；指導(dǎo)安排課題組的研究活動(dòng)和課題成果的總結(jié)。第二，指導(dǎo)教師

進(jìn)行課題研究。第三，抓教育科研成果的推廣應(yīng)用，我們把“小班化教育研究”中取得的成果落實(shí)到課堂教學(xué)中，使教師在科研——實(shí)踐——應(yīng)用的良性循環(huán)中提高了理論素養(yǎng)和科研能力。

為了使校本研修工作真正能促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本研修內(nèi)容、創(chuàng)建校本研修的新形式，把校本研修真正落到實(shí)處，促教師的專業(yè)化發(fā)展。

對(duì)以后的校本研修，我們將提出如下理念：研修規(guī)格上追求“教師即研究者”——充分利用教師現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)而不是改造教師及其教學(xué)行為。我們提出“在研究中工作，在工作中研究，以研究推動(dòng)工作，把研究成果落實(shí)在工作中”的工作要求；研修方式上走“校本化專業(yè)發(fā)展”之路——學(xué)校應(yīng)該是教師專業(yè)化發(fā)展的最佳場(chǎng)所和舞臺(tái)，是一個(gè)開放的學(xué)習(xí)化社會(huì)的窗口；研修策略上采用“科研先導(dǎo)、課題帶動(dòng)”；研修內(nèi)容上偏重于實(shí)施新課程的條件性知識(shí)和實(shí)踐性知識(shí)。對(duì)校本研修我們還要確定如下原則：持續(xù)性，即終身教育；針對(duì)性，即按需施訓(xùn)；主體性，即主動(dòng)參與；合作性，即校內(nèi)外的合作與交流；一致性，即教師個(gè)體發(fā)展與學(xué)校發(fā)展的統(tǒng)一。

校

本 研 修 總 結(jié)（2013——2014學(xué)上期期末）

東村小學(xué)

2013年12月

第五篇：校本研修活動(dòng)總結(jié)

語文校本研修活動(dòng)總結(jié)

一個(gè)優(yōu)秀教師除了具有學(xué)習(xí)精神、實(shí)踐精神之外，還要有反思精神。這種反思能促使教師與他人的交流。有了反思，才有了繼續(xù)探究的動(dòng)力。學(xué)習(xí)、研究、反思都離不開教師的主動(dòng)精神。教師的專業(yè)態(tài)度、自我發(fā)展的意識(shí)，也都離不開這種主動(dòng)精神，這是教師成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力。在網(wǎng)絡(luò)研修過程中，我收獲頗多先將網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)如下：

一、網(wǎng)絡(luò)研修轉(zhuǎn)變了教師思想，更新了觀念 這一段時(shí)間學(xué)習(xí)下來后，看看其他老師的作業(yè)、評(píng)論、文章；看看課程團(tuán)隊(duì)專家的指導(dǎo)意見、建議，我深深感到：這是一次難得的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。在這次網(wǎng)絡(luò)研修中，我投入很多的精力和熱情，也取得豐碩的成果。正是由于意識(shí)到這一點(diǎn)，我才知道自己是多么地渺小，才知道這次機(jī)會(huì)是多么地珍貴。所以，在以后的隨時(shí)研修中，我還會(huì)認(rèn)真的觀看視頻資源、課程文本、拓展資源，努力從中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之來充實(shí)自己。

二、網(wǎng)絡(luò)研修讓教師開闊了視野，擴(kuò)展了見識(shí)

網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評(píng)論，他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。以網(wǎng)絡(luò)研修的過程中，我一直抱著向其他老 師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)來思考，反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)對(duì)我來說真是彌足珍貴。

三、網(wǎng)絡(luò)研修讓教師認(rèn)識(shí)了自我，提高了水平

網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)的課程資源當(dāng)中的一些新的教育方法和理念，給了我很大的啟發(fā)，也給了我很大的幫助，讓我認(rèn)識(shí)到自己在教育教學(xué)和新方法理念運(yùn)用上的不足，為我以后的工作指明了方向。這次研修給我的教學(xué)思想注入了新的理念，通過專家的視頻講解，豐富的理論指導(dǎo)及鮮活的案例讓我開拓了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)。讓我對(duì)新課程有進(jìn)一步認(rèn)識(shí)新課程改革追求的不僅僅是一種新的教育教學(xué)模式，而更重要的是通過這種模式更新我們?cè)械年惻f教育觀念，以新的教育理念來指導(dǎo)教學(xué)工作，來更好的培 養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代的接班人。

總之，這次的網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)給我們教師一個(gè)學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì)，我本人也在這次研修中收獲頗多。在這里，我要感謝中學(xué)語文課程團(tuán)隊(duì)的所有老師和其他老師的指導(dǎo)，特別是班主任老師的指導(dǎo)。這次網(wǎng)絡(luò)研修給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，為我今后的教育事業(yè)開辟了新環(huán)境。我要把吸取到的先進(jìn)理念、思想運(yùn)用到工作中行動(dòng)起來。