第一篇：大班美術教案：千變萬化的云

大班美術教案：千變萬化的云

活動設計背景

在散發著清新泥土芬芳的早春，早操集隊時孩子們有意無意地看著藍天上奇形怪狀的大片云朵，孫意林這個大調皮指著天上的一片云張牙舞爪地對旁邊的小朋友說：“看，怪獸在追大熊。”很快他前后左右甚至更多的小朋友都開始滿眼閃光、饒有興趣的觀看起云來，真的是“好之不如樂之”，我不忍心打斷孩子們的興致，當體操音樂響起時，孩子們的思緒被收了回來。當時我們在進行《大自然探秘》這一主題活動，結合主題活動中“會變的云”，我順勢利導的設計了本節活動。希望在結合孩子們真切觀察體驗的基礎上引導孩子們獲取知識，感受知識來源于生活的快樂體驗。

活動目標

1、通過想象，幼兒能夠用繪畫的方式表現出各種形態的云。

2、通過想象講述，發展幼兒的語言能力及創造思維能力。

3、通過幼兒作品的展示，感受繪畫的快樂。教學重點、難點

通過想象講述，發展幼兒的語言能力及創造思維能力；通過想象，幼兒能夠用繪畫的方式表現出各種形態的云。

活動準備

1、物質準備：各種形態云的圖片、課件、彩筆、大幅繪畫背景圖，小黑板的背景圖。

2、經驗準備：觀察云的各種形態。

3、輕音樂 活動過程

一、組織幼兒戶外觀云，激發興趣。

1、引導幼兒說出觀看到的云是什么顏色的？什么感覺的？

2、幼兒嘗試畫出看到的云

二、幼兒結合觀察經驗交流繪畫內容。

1、談話引出課題。（小朋友們，剛才我們在藍天下親眼觀看了天空中的云，誰來說說你看到的云是什么樣的？）

2、幼兒交流所畫的云是什么樣的？像什么？

3、出示各種形態云的彩色圖片，引導幼兒觀察講述所看到的云像什么？

三、出示課件，引導幼兒感知云的變化。

1、（小朋友們在戶外畫的云一團團，一片片的聚在一起真開心。可是我看到有一朵云很孤單，他在到處找朋友，他會找到朋友嗎？你們看）播放課件（課件內容孤單的小云朵飄呀…….飄…….小云朵看到小花變成花朵型，看到小魚變成魚形，看到毛毛蟲變成蟲形）感受云的變化。

2、小朋友們，你們剛才看到的小云朵找到朋友了嗎？它變成了什么？

3、小云朵飄呀飄，他還會和誰交上朋友呢？出示小黑板繪畫背景，教師板前范畫，幼兒觀察教師畫云變換時的繪畫方法。（師在小黑板的背景圖上畫出狗的頭請小朋友觀察是什么，同時講授在畫云朵變身的樣子時要用大半圓連續畫出樣子，這樣變出來的樣子才會像云一樣輕飄柔軟；教師接著演示兔頭的畫法。）

四、幼兒繪畫活動

出示三幅背景圖，幼兒運用老師示范的繪畫技巧在背景圖上發揮想象、繪畫。（小朋友們，如果現在你是小云朵，你想和誰交上朋友，變成什么呢？請拿出畫筆用半圓形的弧線畫一畫吧。）

五、作品欣賞

1、展示幼兒作品，幼兒自評、互評，欣賞作品。

2、(小朋友們，小云朵在大自然里交上了許多好朋友，看，他正和好朋友們一起擁抱呢？他是怎么掉下來的呀？)播放課件（內容是小云朵變成魚點落下來）并小結。

教學反思

本活動，我始終堅持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創設自由寬松的探索空間，充分讓幼兒通過主動積極的觀察，充滿樂趣的通過繪畫再現觀察與想象，自信、大膽的創造，從而輕松愉悅的感受獲取知識的快樂，發展幼兒的認知能力和觀察能力，教師始終是活動的支持者，引導者、參與者、協調者，活動中幼兒自然地成為活動的探索者，知識的建構者。活動成功的激發了孩子們探索的興趣和欲望，而且也使孩子們體驗到了成功的喜悅！

第二篇：幼兒教案千變萬化的云

教學領域：美術 教學對象：中班 活動名稱：云彩畫

活動目標：

1、認識云，了解云的特征，知道云的多變性。

2．能根據云的樣子，大膽想象云像什么，并樂于用自己的語言表達出來。能在藍色的紙上自由勾畫云的形象，學習用棉花粘貼云。

3．促進幼兒發現生活中美，表現美，激發幼兒對參加美術活動的興趣。在活動中能感知快樂。教學重點、難點

教學重點：學習用棉花粘貼各種形狀的云。教學難點：口述云的特征。活動準備：教具：幾幅圖片做成的PPT 學具：藍色卡紙，膠水，棉花

活動過程：一.講故事片引入云朵，并讓幼兒描述云朵顏色和形狀，并通過故事讓小朋友了解云朵是沒有形狀的，可以千變萬化。（邊出示圖片邊講故事）師：小朋友們，你們有沒有看見過天空中的云？ 幼：看見過。

師：那你看到的云都是什么顏色啊？是什么樣子啊？ 幼：是白色的，還有灰色，各種形狀都有。

師：對，今天老師給你們講個故事，你們從故事中了解云有什么特點好不好？云小子在天上飄來飄去，他看到地上有各種各樣的形狀。船是船的樣子，房子是房子的樣子。公雞長著大大的雞冠，長頸鹿長著長長的脖子。但是，看著看著，云小子犯愁了：怎么大家都有自己的樣子，就我沒有呢？他想模仿一下別人的模樣，可是一陣風吹來，就馬上把他吹得沒有了樣子。

地上的孩子抬頭看了看云小子：“哇，那片云彩好奇妙啊。剛才還像一頭獅子，現在又變成鍔魚了。”云小子拼命努力地學呀學呀，一會兒他變成一個扎辮子的小姑娘了。

“云小子，給我們變一匹大馬吧。”地上的孩子看著千奇百怪的云小子，高興的跳起來。

云小子變呀變呀，他突然想明白了：“原來，沒有樣子就是我自己的樣子啊！” 師小結：云有時像帆船，有時像小馬，我們知道了云有什么特征？（引導幼兒了解云的多變性）

二．請幼兒大膽說出他們喜歡的云小子的樣子，并給表現好的孩子給予肯定。師：你希望云小子變成什么樣子呢？

三．帶幼兒一起畫出云朵的樣子，餅學習怎么粘上棉花。

師：今天我們一起來學習用棉花來做你喜歡的云小子好不好？先用記號筆畫出你希望云小子變成的樣子，再在云小子的身體上涂上膠水，粘上棉花，最后再用水彩筆添畫。（根據自己的畫添畫環境等）幼兒自由完成自己的作品，教師巡回指導。

四、展評幼兒作品，給予幼兒一定鼓勵。

五、請幼兒帶上自己的作品，和老師一起到操場上去，看云小子，比一比誰的畫最美。

第三篇：大班美術教案《云娃娃》

大班美術教案《云娃娃》 活動目標：

1、感知云朵沒有固定形狀、變化多端的特點，大膽使用棉花進行造型創作。

2、借助各種工具和輔助材料，運用黏貼、鏈接等技能，進行組合造型。

3、能專心參與活動，體驗自由創想和大膽創作的樂趣。活動過程：

一、觀看云的圖片，講解繪本《云娃娃》，讓小朋友了解云可變的屬性、二、教師示范后，小朋友開發想象力用棉花造型，體會云的可變性。

三、用透明膠布搭成“天”，把小朋友作品晾在膠布上，請小朋友躺下來看“云”。

四、小朋友運用簡單的道具（白衣服、棉花、黑板、粉筆）進行“云”的創想游戲。鼓勵幼兒更大膽地發揮想象，用自己的身體變成一朵可愛的云朵。

第四篇：幼兒園大班美術詳案教案《千變萬化的云》及教學反思

《大班美術詳案教案《千變萬化的云》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班美術詳案教案《千變萬化的云》含反思！

活動設計背景

在散發著清新泥土芬芳的早春，早操集隊時孩子們有意無意地看著藍天上奇形怪狀的大片云朵，孫意林這個大調皮指著天上的一片云張牙舞爪地對旁邊的小朋友說： “看，怪獸在追大熊。”很快他前后左右甚至更多的小朋友都開始滿眼閃光、饒有興趣的觀看起云來，真的是“好之不如樂之”，我不忍心打斷孩子們的興致，當體操音樂響起時，孩子們的思緒被收了回來。當時我們在進行《大自然探秘》這一主題活動，結合主題活動中“會變的云”，我順勢利導的設計了本節活動。希望在結合孩子們真切觀察體驗的基礎上引導孩子們獲取知識，感受知識來源于生活的快樂體驗。

活動目標

1、通過想象，幼兒能夠用繪畫的方式表現出各種形態的云。

2、通過想象講述，發展幼兒的語言能力及創造思維能力。

3、通過幼兒作品的展示，感受繪畫的快樂。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

教學重點、難點

通過想象講述，發展幼兒的語言能力及創造思維能力;通過想象，幼兒能夠用繪畫的方式表現出各種形態的云。

活動準備

1、物質準備：各種形態云的圖片、課件、彩筆、大幅繪畫背景圖，小黑板的背景圖。

2、經驗準備：觀察云的各種形態。

3、輕音樂

活動過程

一、組織幼兒戶外觀云，激發興趣。

1、引導幼兒說出觀看到的云是什么顏色的?什么感覺的?

2、幼兒嘗試畫出看到的云

二、幼兒結合觀察經驗交流繪畫內容。

1、談話引出課題。(小朋友們，剛才我們在藍天下親眼觀看了天空中的云，誰來說說你看到的云是什么樣的?)

2、幼兒交流所畫的云是什么樣的?像什么?

3、出示各種形態云的彩色圖片，引導幼兒觀察講述所看到的云像什么?

三、出示課件，引導幼兒感知云的變化。

1、(小朋友們在戶外畫的云一團團，一片片的聚在一起真開心。可是我看到有一朵云很孤單，他在到處找朋友，他會找到朋友嗎?你們看)播放課件(課件內容孤單的小云朵飄呀…….飄…….小云朵看到小花變成花朵型，看到小魚變成魚形，看到毛毛蟲變成蟲形)感受云的變化。

2、小朋友們，你們剛才看到的小云朵找到朋友了嗎?它變成了什么?

3、小云朵飄呀飄，他還會和誰交上朋友呢?出示小黑板繪畫背景，教師板前范畫，幼兒觀察教師畫云變換時的繪畫方法。(.來源快思老師教案網)(師在小黑板的背景圖上畫出狗的頭請小朋友觀察是什么，同時講授在畫云朵變身的樣子時要用大半圓連續畫出樣子，這樣變出來的樣子才會像云一樣輕飄柔軟;教師接著演示兔頭的畫法。)

四、幼兒繪畫活動

出示三幅背景圖，幼兒運用老師示范的繪畫技巧在背景圖上發揮想象、繪畫。(小朋友們，如果現在你是小云朵，你想和誰交上朋友，變成什么呢?請拿出畫筆用半圓形的弧線畫一畫吧。)

五、作品欣賞

1、展示幼兒作品，幼兒自評、互評，欣賞作品。

2、(小朋友們，小云朵在大自然里交上了許多好朋友，看，他正和好朋友們一起擁抱呢?他是怎么掉下來的呀?)播放課件(內容是小云朵變成魚點落下來)并小結。

教學

本活動，我始終堅持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創設自由寬松的探索空間，充分讓幼兒通過主動積極的觀察，充滿樂趣的通過繪畫再現觀察與想象，自信、大膽的創造，從而輕松愉悅的感受獲取知識的快樂，發展幼兒的認知能力和觀察能力，教師始終是活動的支持者，引導者、參與者、協調者，活動中幼兒自然地成為活動的探索者，知識的建構者。活動成功的激發了孩子們探索的興趣和欲望，而且也使孩子們體驗到了成功的喜悅!

大班美術詳案教案《千變萬化的云》含反思這篇文章共4126字。

第五篇：大班美術《千變萬化的手》教學活動反思

本次活動是一個具有創造性的活動，先通過讓小朋友感受手的不同造型變化來表現各種形象，然后用美術的形式來表現這些造型，并且通過想象添加，變出各種各樣的更多的造型來，這是一個非常具有挑戰性的活動。

反思本次活動，覺得有幾點成功之處：

1.教材選擇較好，能夠激發幼兒的想象力和創造性。在活動中幼兒充滿激情，對活動非常感興趣，參與的積極性也很高。

2.本次活動采用了很多有效的形式來讓幼兒感知手的變化。不但點名了本次活動的主題，同時也讓幼兒明白了手的變化形成的不同造型。并且學習了用自己的小手來進行造型，為后面的美術創作奠定了基礎。

3.通過教師的較多策略，本次活動幼兒已經明白美術活動的目的和創作要求，在活動中他們能想象出許多造型，然后通過添加，修改進行作畫。

本次活動可以改進的地方是：

1.在示范講解的時候，老師進行了一個范例的示范畫，所以孩子們剛剛創作的時候，思路還沒有打開的時候，就受到老師示范畫的暗示，畫的內容有些局限。但后來經過老師的啟發引導后，思路打開，畫的內容開始擴展，內容也開始豐富了。

2.所以可以出示更多的不同內容的示范畫，來引導孩子創作出與別人不同的畫，這樣孩子的思路會更廣。