第一篇：培育和踐行社會主義核心價(jià)值教案

鑄就興國之魂

——培養(yǎng)社會主義核心價(jià)值觀教案

第一課 愛國鑄就中華魂

一、設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想

黨的十八大社會主義核心價(jià)值觀

二、授課題目 愛國鑄就中華魂

三、教學(xué)目標(biāo)

以培育和踐行社會主義價(jià)值觀為目的，通過對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，不斷提高學(xué)生的愛國情操，增強(qiáng)愛國熱情。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1.深化學(xué)生對國家的認(rèn)識； 2.讓學(xué)生體會到愛國的內(nèi)在含義； 3.了解愛國方式及其意義。

五、教學(xué)策略

1.情境教學(xué)法：通過有關(guān)愛國的故事或事例揭示愛國的含義與重要 性；

2.課堂討論法：學(xué)生分組自由討論，表明自己對愛國的見解； 3.問卷調(diào)查法：通過發(fā)放問卷了解學(xué)生的愛國意識。

七、教學(xué)過程

五星紅旗，我為你驕傲

全體起立，播放國歌，請大家認(rèn)真傾聽。(一)故事引入

周恩來從小志高，12歲就發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的誓言。1911年年底，周恩來在沈陽東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)。這一天，魏校長親自為學(xué)生上修身課，當(dāng)時(shí)正是中國社會發(fā)出劇烈變動的時(shí)期。魏校長問前排一同學(xué)說：“你為什么而讀書？”這個(gè)學(xué)生站起來挺著胸脯說：“就是為了光宗耀祖。另一個(gè)學(xué)生是一個(gè)靴鋪掌柜的兒子，他很認(rèn)真地回答說：“我是為我爸而讀書的。”同學(xué)們聽了哄堂大笑。校長對這些回答都不滿意，搖了搖頭又到周恩來面前，問道：“你是為什么而讀書？”周恩來站起身來，教室里靜悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩來非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書！” 魏校長點(diǎn)點(diǎn)頭說大家，都要向周恩來學(xué)習(xí)??！

提問：周恩來的回答為什么能得到老師的認(rèn)可，這體現(xiàn)了怎樣一種精神？

根據(jù)學(xué)生的答復(fù)，引出“愛國”一詞并闡述(二)小組討論：什么是愛國？

愛國是人們永恒的主題，今天愛國讓你想起什么？各組自由討論，每組派一名代表發(fā)表見解。解釋愛國的含義以及對愛國的理解。

（學(xué)生初步自主概括其所理解的“愛國”的含義）同愛一個(gè)家，共圓一個(gè)夢

（三）拓展與升華主題

茅以升，橋梁建筑專家，二十三歲在美國獲得工科博士學(xué)位之時(shí)，人們紛紛向他投來尊敬、贊美的目光，一份份誘人的聘書也向他招手。有人勸他留在美國，說是科學(xué)沒有國界。但是茅以升卻斬釘截鐵地回答：不!縱然科學(xué)沒有祖國，科學(xué)家卻是有祖國的!我是中國人，我的祖國更需要我!他毅然踏上了回國的歸途。

提問：

1.“國”需要不需要愛，為什么要愛國? 2.國”應(yīng)當(dāng)怎樣去愛；怎樣做才稱得上是“愛國”?(我與祖國共命運(yùn)，愛國能夠凝聚中國力量。同學(xué)們進(jìn)一步深化對愛國的認(rèn)識，正確理解愛國主義內(nèi)涵)(四)師生互動

1.插入盧溝橋事變，平型關(guān)大捷從，開國大典，遼寧艦航母，等照片。

2.播放《國歌》，《旗正飄飄》歌曲，調(diào)動課堂氣氛。播放<小兵張嘎>,<舉起手來>片段

學(xué)生可就以上活動發(fā)表自己的見解?；钴S課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生愛國熱情，在娛樂中增強(qiáng)學(xué)生愛國信心。

仰望星空，腳踏實(shí)地

（五）課堂小結(jié)

我們祖國之所以可愛，不僅僅因?yàn)樗龘碛蟹鶈T遼闊、物產(chǎn)豐富、山河壯麗的國土，更重要的是因?yàn)樗龘碛惺朗来嬖谶@片國土上勤勞、勇敢、善良、智慧的億萬人民。各族人民是偉大祖國之本，是偉大祖國的創(chuàng)造者，祖國和人民是密不可分的。所以鄧小平在1981年英國出版的《鄧小平文集》序言中情真意切地寫道：我榮幸地以中華民族一員的資格，而成為世界公民。我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。

本次課我們主要學(xué)習(xí)了愛國主義的科學(xué)內(nèi)涵，提高了對愛國主義的認(rèn)識，理解和把握做忠誠愛國者的基本條件。

（六）課后作業(yè)

寫一篇你對愛國主義的看法及未來你的愛國的表現(xiàn)方式與展望。

八、課后反思

通過這次教學(xué)活動讓學(xué)生深刻認(rèn)識到社會主義核心價(jià)值觀中愛國的含義，加深學(xué)生對愛國的重要性的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，讓學(xué)生從小就有愛國意識。運(yùn)用材料的引導(dǎo)，由此引發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生能夠快樂的學(xué)習(xí)。

第二課 敬業(yè)鋪就幸福路

一、設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想

黨的十八大社會主義核心價(jià)值觀

二、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識目標(biāo)：讓學(xué)生知道敬業(yè)就是認(rèn)真做好自己該做的事，只有擁有愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度才能出色的完成自己的工作成為出色優(yōu)秀的人才。懶惰不負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度會給個(gè)人和社會帶來很大危害。

2.能力目標(biāo)：理解敬業(yè)的重要性及在社會中的作用。

3.情感價(jià)值觀目標(biāo)：敬業(yè)是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，要尊重所有敬業(yè)奉獻(xiàn)的勞動者。并且能反思自己對待學(xué)業(yè)的態(tài)度，激勵自己以后成長為一個(gè)敬業(yè)的人。讓學(xué)生知道敬業(yè)就是認(rèn)真做好自己該做的事，只有擁有愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度才能出色的完成自己的工作成為出色優(yōu)秀的人才。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1.讓學(xué)生懂得做人要愛崗敬業(yè)

2.讓學(xué)生對消極怠工的工作態(tài)度表現(xiàn)出不滿和憤怒，同時(shí)對自己平?；膹U學(xué)業(yè)不認(rèn)真學(xué)習(xí)感到羞愧并自我反省。

3.要明白職業(yè)無高低貴賤之分，只要一個(gè)人有了一份職業(yè)，一個(gè)工作崗位，就應(yīng)該加倍的珍惜它。

四、教學(xué)策略

1.情境教學(xué)法：通過有關(guān)敬業(yè)的故事或事例揭示敬業(yè)的含義與重要性；

2.課堂討論法：學(xué)生分組自由討論，表明自己對敬業(yè)的見解； 3.問卷調(diào)查法：通過發(fā)放問卷了解學(xué)生的敬業(yè)意識。

五、教學(xué)過程 專心致志，以事其業(yè)(一)故事引入

1965年，我在華盛頓的一所學(xué)校圖書館當(dāng)管理員。有一天，一位負(fù)責(zé)教九歲兒童班的老師來找我，說她班上有個(gè)學(xué)生功課完成得比其他所有孩子都快，他想再找個(gè)活干，能否在圖書館里干點(diǎn)什么。我說：“讓他來吧?！蔽医o他講解有關(guān)圖書分類上架法，他聽后立刻心領(lǐng)神會。后來我又給他看一大摞過期借閱書卡，書卡上的書我起先認(rèn)為已經(jīng)還了，但是實(shí)際上由于書卡有誤，這些書找不著了。他問我：“這是件偵探式的工作嗎？”我回答說：“是?！痹捯魟偮?，他就像一名所向披靡的偵探干起來了。老師進(jìn)來告訴他該休息的時(shí)候，他已經(jīng)找出三本書卡有誤的書。他不肯休息，堅(jiān)持要把活先干完。老師說館內(nèi)空氣不好，應(yīng)該呼吸一下新鮮空氣，他這才停下手頭的工作。他干起活來孜孜不倦。孩子要走了，我與他依依惜別。起先我認(rèn)為他就是一個(gè)普普通通的孩子，可是他的那份工作熱情使我覺得他非同尋常。

我當(dāng)時(shí)腦子里閃過一個(gè)念頭：這孩子的決心和毅力如此之大，將來一定能干番事業(yè)。然而我尚沒料到，他長大以后，竟成為一名信息時(shí)代的奇才、一位微型軟件的巨頭、一個(gè)世界的首富。他的名字就是：比爾蓋茨。

提問：同學(xué)們，比爾蓋茨他表現(xiàn)出了什么品質(zhì)，他為什么會成功？ 向敬業(yè)者致敬

(二)小組討論：什么是敬業(yè)？

愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是當(dāng)代公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容。各組自由討論，每組派一名代表發(fā)表見解。

（學(xué)生初步自主概括其所理解的“敬業(yè)”的含義）(三)材料分析

有一位本領(lǐng)高超的木匠，因?yàn)槟晔乱迅呔鸵诵萘?。他告訴他的老板：他想離開建筑業(yè)，然后和妻子兒女享受一下輕松自在的生活。老板實(shí)在是有點(diǎn)舍不得這樣好的木匠離去，所以希望他能在離開前再蓋一棟具有個(gè)人品位的房子來。木匠欣然答應(yīng)了，不過令人遺憾的是，這一次他并沒有很用心。他草草地用劣質(zhì)的材料就把這間屋子蓋好了。房子落成時(shí)，老板來了，順便看了看，然后把大門的鑰匙交給這個(gè)木匠說了些話。

提問：大家猜猜看老板說了什么？

答案：“這就是你的房子了，是我送給你的一個(gè)禮物！”木匠實(shí)在是太驚訝了！當(dāng)然也非常后悔。因?yàn)槿绻肋@間房子是他自己的，他一定會用最好的木材，用最精致的工藝來把它蓋好。其實(shí)我們每個(gè)人自己正在做的活兒，歸根結(jié)底都是在準(zhǔn)備為自己建造一間房子。如果我們不肯努力地去做，那么我們只能住進(jìn)自己為自己建造的最后的也是最粗糙的“房子”里。

提問：木匠的結(jié)局說明了什么？我們能像木匠一樣嗎？我們對待自己的學(xué)習(xí)是不是想木匠一樣呢，這應(yīng)該嗎？

(四)身邊的敬業(yè)

在現(xiàn)實(shí)生活中不負(fù)責(zé)任的工作會導(dǎo)致更大的災(zāi)難。（老師出示社會上惡性事件資料）資料一：“樓脆脆”，資料二：“毒膠囊”“毒奶粉”?？梢?，生活中還是有許多這種類似的惡劣事件，那么同學(xué)們你們生活中有沒有令你們感到憤怒和不滿的類似事件呢？請發(fā)言與大家分享一下

（讓學(xué)生感知讓學(xué)生知道懶惰不負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度不僅會完成不了自己的本職工作還會拖累全體成員的進(jìn)度，降低工作效率，給個(gè)人和社會帶來危害，愛崗敬業(yè)促進(jìn)國家強(qiáng)盛，愛崗敬業(yè)推動社會和諧發(fā)展，敬業(yè)奉獻(xiàn)成就出彩人生。）

干一行愛一行(五)升華主題

小結(jié)：我們的國家雖然有很多不幸的惡劣的事情發(fā)生，但是還是有很多值得我們敬佩的人在他們崗位默默付出，并做著很不起眼艱辛的工作，他們的工作看似收入微薄地位不高但依舊贏得了我們的尊敬，可見職業(yè)沒有高低的區(qū)別，所有辛勤付出的勞動者都是值得尊敬的。凡職業(yè)沒有不是神圣的，凡職業(yè)沒有不是可敬的。我們之所以要敬業(yè)，是因?yàn)閲业陌l(fā)展與社會的進(jìn)步、團(tuán)隊(duì)事業(yè)的成功與組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、個(gè)人作為與價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，都有賴于此。在當(dāng)代，中華民族要實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的夢想，同樣需要艱苦奮斗，需要勤奮敬業(yè)，需要拼搏奉獻(xiàn)。敬業(yè)，就是要求我們每個(gè)人敬重自己的職業(yè)，培育強(qiáng)烈的責(zé)任心與使命感，要求我們每個(gè)人都愛崗、盡責(zé)、專注、鉆研和奉獻(xiàn)。用最簡單的話來說，就是眼光要長遠(yuǎn)，工作要勤奮，勤奮要持續(xù)。自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，勤業(yè)精業(yè)，爭創(chuàng)一流。

(六)課后作業(yè)

寫一小段話，談?wù)勔院笞约鹤钕霃氖碌墓ぷ鞑⑶以鯓幼龊盟３檫x部分適當(dāng)鼓勵。

七、課后反思

通過這次教學(xué)活動讓學(xué)生深刻認(rèn)識到社會主義核心價(jià)值觀中敬業(yè)的含義，加深學(xué)生對敬業(yè)的重要性的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，讓學(xué)生從小就做一個(gè)敬業(yè)的人。運(yùn)用材料的引導(dǎo)，由此引發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生能夠快樂的學(xué)習(xí)。

第三課 誠信：公民的“第二身份證”

一、設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想

黨的十八大社會主義核心價(jià)值觀

二、授課題目

誠信：公民的“第二身份證”

三、教前分析

誠信是中華民族傳統(tǒng)美德，是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊徊糠帧．?dāng)今社會失信現(xiàn)象嚴(yán)重，誠信普遍缺失，小學(xué)生尚處于對事物的認(rèn)知時(shí)期，易受社會不良風(fēng)氣影響?！惰T就興國之魂》培育和踐行了社會主義價(jià)值觀，教育我們誠信，提高我們的誠信意識。希望通過這本書讓誠信之花永不凋零。

四、教學(xué)目標(biāo)

1.引導(dǎo)學(xué)生理解誠信的含義，懂得誠信是為人的基本原則。（是什么）

2.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體實(shí)例分析誠信與失信帶來的不同影響，從而使學(xué)生更深刻地理解誠信的重要性，提高學(xué)生的是非明辨能力。（為什么）

3.引導(dǎo)學(xué)生將誠信切實(shí)落實(shí)到學(xué)習(xí)生活中，培養(yǎng)誠信意識，樹立正確的誠信觀念，培育和踐行社會主義價(jià)值觀，內(nèi)化成一種習(xí)慣與品質(zhì)。（怎么做）

五、教學(xué)重難點(diǎn) 1.誠信的含義與重要性

2.誠信的重要性及如何將誠信落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活中。

六、教學(xué)策略

1.情境教學(xué)法：通過有關(guān)誠信的故事或事例揭示誠信的含義與重要性；

2.課堂討論法：學(xué)生分組自由討論，表明自己對誠信的見解； 3.問卷調(diào)查法：通過發(fā)放問卷了解學(xué)生的誠信意識。

七、教學(xué)過程 誠信之花，永不凋零

(一)故事引入（動畫播放）：商鞅立木取信

（文字譯）：商鞅任秦孝公之相，欲為新法。為取信于民，商鞅立三丈之木于國都市南門，招募百姓有能把此木搬到北門的，給予十金。百姓對這種做法感到奇怪，沒有敢搬這塊木頭的。然后，商鞅又向國人宣布，能搬者給予五十金。終于有個(gè)膽大的人扛走了這塊木頭，商鞅立馬就給了他五十金，以表明誠信不欺。這一立木取信的做法終于使老百姓確信新法是可信的，從而使新法順利實(shí)施。

提問：為什么變法能在商鞅“立木”后順利實(shí)施？

（激發(fā)學(xué)生好奇心，使學(xué)生迅速集中精力，進(jìn)入上課狀態(tài)；同時(shí)引出課題，有一種禮貌叫誠信，請同學(xué)們不要忽視自己的誠信檔案，老師予以講解誠信檔案）

(二)小組討論：什么是誠信？

各組自由討論，每組派一名代表發(fā)表見解。

（學(xué)生初步自主概括其所理解的“誠信”的含義）成開金石，信步天下(三)材料分析

1.材料一：張瑞敏砸冰箱

1985年，張瑞敏初到海爾。一天一位朋友要買一臺冰箱，結(jié)果挑了很多臺都有毛病，最后勉強(qiáng)拉走一臺。朋友走后，張瑞敏派人把庫房里400多臺冰箱全部檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)共有76臺存在各種各樣的缺陷，當(dāng)時(shí)一臺冰箱價(jià)格相當(dāng)于一名職工兩年的收入，張瑞敏毅然宣布將這些冰箱全部砸掉，并掄起大錘親手砸了第一錘。他說：“企業(yè)只有誠信經(jīng)營，才會得到用戶和社會的承認(rèn)，才能保證企業(yè)向前發(fā)展?！比旰?，海爾人捧回了中國冰箱行業(yè)的第一塊國家質(zhì)量金獎。

2.材料二：地溝油事件 2011年10月，浙江金華市蘇夢鄉(xiāng)村民經(jīng)常聞到附近很臭的味道。警方調(diào)查發(fā)現(xiàn)院子門口堆放了大量空油桶，地上油跡斑斑。這些油脂的來源主要由屠宰場的廢棄物壓榨而成，主要包括豬、牛、羊屠宰以后內(nèi)臟的一些隔膜，以及豬皮、牛皮、羊皮上刮下的碎末，還有一些長時(shí)間存放的變質(zhì)的動物內(nèi)臟，被稱為地溝油。這些地溝油主要銷往皖滬蘇渝等食品油加工企業(yè)，制成食品和火鍋底料等。新聞一經(jīng)報(bào)道，引起社會恐慌與巨大反響。

3.材料三：曾子殺豬

曾子的妻子到市場上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對他說：“你回去，等我回來以后，殺豬給你吃。”妻子從市場回來了，曾子要捉豬來殺，他的妻子攔住他說：“那不過是跟小孩子說著玩的。”曾子說：“決不可以跟小孩子說著玩。小孩本來不懂事，要照父母的樣子學(xué)，聽父母的教導(dǎo)。現(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的?！痹佑谑前沿i給殺了。

提問：

①材料一中反映出海爾人的什么精神？海爾為什么能長遠(yuǎn)發(fā)展下去？

②材料二中地溝油事件造成了怎樣的危害？為什么會發(fā)生這一事件？

③材料三中曾子為什么要?dú)⒌艏抑形ㄒ坏呢i？

小結(jié)：

歸納知識點(diǎn)1：誠信的含義：說實(shí)話，做實(shí)事，講信譽(yù)，講信用，按照國家法規(guī)和道德準(zhǔn)則規(guī)范行為，取信于民

(四)材料分析 材料：誠信出租車司機(jī)莫立斌

2006年11月29日，青島益青出租車駕駛員莫立斌發(fā)現(xiàn)來青出差的深圳謝先生將裝有價(jià)值600萬元珠寶及2萬元現(xiàn)金的手提箱落在了出租車上，他立即與有關(guān)方面聯(lián)系迅速送還失主。莫立斌拾金不昧的感人事跡廣為傳頌，許多市民自發(fā)給他送紅飄帶以表達(dá)對莫立斌的敬意，倡議大力弘揚(yáng)拾金不昧的精神。在2008年奧帆賽中，莫立斌和紅飄帶出租車駕駛員以實(shí)際行動弘揚(yáng)了“紅飄帶精神”，在中外友人面前展示了良好的精神風(fēng)貌。

提問：請同學(xué)們思考誠信的意義和對個(gè)人與社會的積極影響，并回答。

小結(jié)：

歸納知識點(diǎn)2：誠信的重要性：對個(gè)人來說，誠信是做人的基本原則，是獲得他人信任與尊重的前提；對社會來說，誠信是穩(wěn)定社會秩序的基礎(chǔ)，是促進(jìn)文明進(jìn)步的動力。

(五)身邊的誠信

活動一：為每位學(xué)生發(fā)一張卡片，讓每位學(xué)生將自己心目中最講誠信的同學(xué)的名字及理由寫下。

活動二：提問：作為小學(xué)生，日常的誠信的行為有哪些？ 活動三：說一說學(xué)校中的不誠信行為，并反思自身有無這些行為（如考試作弊、抄襲作業(yè)、爽約、在無人知曉的情況下犯錯是否會承認(rèn)等）。

活動四：調(diào)查問卷：

①考試不及格，考卷需要家長簽字，你會怎樣做？

②走在路上前面的行人掏口袋時(shí)不小心掉出100元，你會怎樣做? ③與朋友約好出去玩，但是你起床晚了，你會怎樣做？ 小結(jié)： 歸納知識點(diǎn)3：

怎樣做到誠信：言行一致，拾金不昧，恪守承諾，不自欺欺人等。

(六)拓展與升華主題 小結(jié)： 歸納知識點(diǎn)4：

黨的十八大以來，中央高度重視培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，即：富強(qiáng)，民主，文明，和諧；自由，平等，公正，法治；愛國，敬業(yè)，誠信，友善。誠信是社會主義核心價(jià)值觀在個(gè)人層面的第三個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則，是人類社會千百年來傳承下來的道德傳統(tǒng)，是社會主義道德建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容。

作為小學(xué)生的我們，是祖國未來的希望，必須緊跟時(shí)代步伐，從我做起，從點(diǎn)滴小事做起，用誠信對待身邊的每一個(gè)人，每一件事。和諧社會的構(gòu)建也需要我們的一份力量。讓我們從現(xiàn)在就行動起來，讓誠信之芬芳永存！

(七)課后作業(yè)

通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓Α罢\信”的新的理解。

八、板書設(shè)計(jì)

誠信

一．誠信的含義（是什么）……………………知識點(diǎn)1 二．誠信的重要性與失信的危害（為什么）…知識點(diǎn)2 三．怎樣做到誠信………………………………知識點(diǎn)3 四．誠信的深層意義……………………………知識點(diǎn)4

九、課后反思

通過這次教學(xué)活動讓學(xué)生深刻認(rèn)識到社會主義核心價(jià)值觀中誠信的含義，讓學(xué)生分別對誠信和不誠信進(jìn)行反思和比較，從而加深學(xué)生對誠信的重要性的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，讓學(xué)生從小就做一個(gè)有誠信的人。運(yùn)用材料的引導(dǎo)，由此引發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生能夠快樂的學(xué)習(xí)。

第四課 友善溫暖你我他

一、設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想

黨的十八大社會主義核心價(jià)值觀

二、授課題目 友善溫暖你我他

三、教學(xué)目的

3.了解友善不僅是做人的基本原則，更是中華民族的優(yōu)良品德，做到對他人對社會友善以待。要培養(yǎng)小學(xué)生的情感態(tài)度，樹立正確的價(jià)值觀，做文明學(xué)生；

4.通過學(xué)習(xí)來增進(jìn)小學(xué)生對社會主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識和理解，并理解社會主義核心價(jià)值觀的含義，真正付諸實(shí)踐，培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)，共筑中國夢。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1.幫助同學(xué)理解友善并通過友善來了解社會主義核心價(jià)值觀； 2.了解友善待人的重要性以及如何做到友善待人，使內(nèi)心充滿陽光，從而做“友善小學(xué)生”。

五、教學(xué)過程 與人為善傳遞友好

（一）聽音樂，肖邦的《幻想曲》

老師：在那時(shí)候，每位鋼琴家在演奏鋼琴時(shí)，需要把劇院的燈關(guān)上，以便美味觀眾能全神貫注地聽表演，當(dāng)時(shí)李斯特坐在鋼琴面前，當(dāng)燈一滅，就讓肖邦演奏，觀眾都沉醉在美妙的鋼琴聲中。燈亮了，人們紛紛為這位新星鼓掌，同時(shí)又對李斯特推薦新星深表欽佩。

提問：

（1）是什么讓肖邦順利脫穎而出？

（2）從李斯特身上，我們學(xué)習(xí)到他的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

小結(jié)：李斯特胸懷大度，寬厚待人的為人態(tài)度讓肖邦脫穎而出。如果李斯特害怕肖邦的才華超過他而嫉妒賢才壓制肖邦的話，我們今天也沒法聽到著名的《幻想曲》。就像我們一樣，我們都需要友善的溫暖，感情的溫馨，我們要付出自己的愛，那么必能從中感受到溫馨，并擁有意想不到的收獲。

（二）課堂互動

1.播放關(guān)于友善的小學(xué)生事例：《半截蠟燭》，引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)表觀后感；

2.交流我們身邊的小善良，小友善。小結(jié)：

友善就在我們身邊，一句輕聲的問候，一聲謝謝，也能溫暖到他人。友善是當(dāng)代公民的基本道德規(guī)范，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。世界上最強(qiáng)大的不是堅(jiān)船利炮，而是一顆友善的心，因?yàn)樗苷嬲w會到尊重和溫暖。就像一杯熱茶，我們用它溫暖了別人，將來，對方也一定會將一杯熱茶送到我們手中。

友善為伴，牽手和諧

（三）課堂小游戲

模擬發(fā)生了一件不友善的事，看看同學(xué)們應(yīng)該怎樣的處理。小結(jié)： 作為小學(xué)生的我們，我們也應(yīng)該播種友善，有一顆真誠友善的心，積累一點(diǎn)點(diǎn)小的善行，進(jìn)而匯聚成大的品德。就像論語中說的，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。只有這樣，我們的家園才會更加美好，才能營造和諧的社會氛圍。

（四）材料分析（1）六尺巷

清朝康熙年間的大學(xué)士、禮部尚書張英的老家人與鄰居吳家，因?yàn)檎貑栴}發(fā)生爭執(zhí)。張家人寫了一封信，張英看后，淡然的寫了一首詩：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇”。張家人收到信后，起初不明白，以為張英會用什么手段可以擺平吳家，誰知道寫了這么一封信，不過也只好照辦。誰知吳家竟被感動了，也讓出三尺來。于是在兩家之間就形成了一個(gè)六尺寬的巷子，成為佳話。讓他三尺又何妨，這是鄰居之間和睦相處的不二法門。

(2)將相和。

這個(gè)故事我們很多人耳熟能詳，說的是戰(zhàn)國時(shí)期趙國的事情。文臣藺相如出使秦國，使得完璧歸趙。在澠池會上，他又機(jī)智勇敢的使趙王免受秦王的羞辱。于是趙王提拔藺相如為右上卿，官位在武將廉頗之上。老將廉頗自認(rèn)軍功了得，總是不服氣，揚(yáng)言如果見到藺相如一定要給他難堪。藺相如于是就稱病不上朝，以免見到廉頗。外人都以為藺相如是害怕廉頗，其實(shí)不然。藺相如是為了趙國國家利益，認(rèn)為將相不和會給秦國可乘之機(jī)。廉頗知道真相之后，主動負(fù)荊請罪，從此兩人成為生死之交，共同保衛(wèi)趙國。

（3）令人尊敬的老人——劉盛蘭

在舉辦的“2013年度感動中國”中，有位叫劉盛蘭的老人故事，非常令人感動。他是山東一位普通的孤寡老人，屬于當(dāng)?shù)胤稚⒐B(yǎng)的“五保”老人。就是這樣的一位老人，從1996年就開始拾荒助學(xué)，18年來，他總計(jì)捐資助學(xué)10萬多元，資助了100多個(gè)學(xué)生，接近20年幾乎未嘗肉味，沒添過一件新衣，“吝嗇”的連一個(gè)饅頭都舍不得買，卻慷慨地將靠拾荒的所有錢財(cái)捐給了全國各地的貧困學(xué)子，由于最近老人腿疼得走不動，不得不暫停拾荒賣錢，但他捐資助學(xué)的腳步依然沒有停下……聽完這個(gè)故事，我想，但凡有良知的人都會涓然淚下。我們常說“仁者愛人”，從劉盛蘭老人的善舉中，我們對這更能有著直接的體會，能清楚地感受到老人的慈愛之心、友善之心。他說“自己很困難的時(shí)候，就希望有人能幫幫忙，所以看到別人有困難就想盡力幫幫他們。”這就是老人的心聲，在他眼里，人和人之間的狀態(tài)應(yīng)該是互相尊重、互相關(guān)心、互相幫助、和睦友好的，因此，他覺得自己幫助他人并非什么了不得的大事，而是一種自覺的、自然而然的行為。

小結(jié)：

友善，是社會的潤滑劑，能夠讓別人如沐春風(fēng)，能夠讓人與人之間的關(guān)系和睦，能夠減少很多摩擦和不必要的麻煩，有助于社會團(tuán)結(jié)，有助于社會進(jìn)步。因此，我們都需要繼承中華民族與人為善的優(yōu)良傳統(tǒng)，對家人、鄰居、同事友善，做到和睦相處，團(tuán)結(jié)共事，一起為了家庭、社會和國家更好的未來而努力。

播種友善，你我同行

（五）課堂總結(jié)

雨果曾說，世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。從這節(jié)課中，我們學(xué)到了友善待人的重要性和我們應(yīng)該做一個(gè)友善的人。友善可以壓倒一切，無論是熟人還是陌生人，關(guān)鍵在于我們的真誠和友善，用友善來面對自己，面對他人，面對社會，那么我們就會有一個(gè)更和諧的社會，更強(qiáng)大的國家，我們的中國夢也便能早日實(shí)現(xiàn)。友善是處理人際關(guān)系的基本原則，是公民基本道德規(guī)范，作為小學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會友善待人，懂得基本道德規(guī)范，良好品質(zhì)從小培養(yǎng)，希望通過此次活動能提高小學(xué)生對價(jià)值觀的理解并且能夠?qū)ⅰ坝焉啤蓖度雽?shí)際行動，有一顆是真誠待人的心，積小善成大德，在平常對老師、同學(xué)、父母都能以禮相待，做友善的小學(xué)生。

六、作業(yè)安排

大家去做一件能溫暖他人的事，體會贈人玫瑰，手有余香的快樂。

七、課后反思

通過這次教學(xué)活動讓學(xué)生深刻認(rèn)識到社會主義核心價(jià)值觀中友善的含義，加深學(xué)生對友善的重要性的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，讓學(xué)生善良有愛。運(yùn)用材料的引導(dǎo)，由此引發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生能夠快樂的學(xué)習(xí)。

第五課 自由彌足珍貴

一、教學(xué)目標(biāo)：

理解何為自由，自由對個(gè)人及社會有什么作用，了解實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展的條件。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

自由對個(gè)人及社會有什么作用，實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展的條件。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

什么是自由（自由不是隨心所欲）

四、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入

提出問題：你心目中的自由是什么樣的？學(xué)生分小組討論 小結(jié)：自由是人性的本質(zhì)，人人都想自由地呼吸、自由地生活。我們所說的自由，是指人的意志自由，存在和發(fā)展的自由，是人類社會的美好向往

2、學(xué)習(xí)新課

（1）自由朗讀課文中的事例，引導(dǎo)學(xué)生分析、思考何為自由（2）課件展示，引發(fā)學(xué)生對自由所起作用的討論（3）實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展如何保障

3、總結(jié)

讓我們在法律的翼護(hù)下呼吸自由的空氣，享受自由帶來的幸福與快樂！讓我們利用學(xué)校與社會提供的有利條件，充分發(fā)展自己的興趣特長！讓我們一起為自由點(diǎn)贊！

第六課 讓平等成為社會和諧的最大公約數(shù)

一、教學(xué)目標(biāo)：

感受生活中的平等，了解平等的意義所在，知道如何保障平等的權(quán)利，培育學(xué)生平等的社會主義核心價(jià)值觀

二、教學(xué)重點(diǎn)：

平等是社會主義社會的重要準(zhǔn)則

三、教學(xué)難點(diǎn)：

培育學(xué)生平等的核心價(jià)值觀，平等是人類社會的終極理想狀態(tài)，也是社會主義社會的重要準(zhǔn)則，在自然界里沒有絕對的平等

四、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入

平等是人類社會的終極理想狀態(tài)，也是社會主義社會的重要準(zhǔn)則，主要包括權(quán)利平等、機(jī)會平等以及結(jié)果平等。社會主義核心價(jià)值觀所倡導(dǎo)的“平等”，是通過平等的社會機(jī)制和價(jià)值引導(dǎo)，既保障公民個(gè)人享有平等的權(quán)利，也保障每個(gè)人基于社會貢獻(xiàn)所要求得到的權(quán)利、利益和尊重。堅(jiān)持法律面前人人平等，任何組織和個(gè)人都沒有超越憲法和法律的特權(quán)

2、新課展示

（1）感受生活中的平等:學(xué)生日常生活中關(guān)于平等的故事（2）出示課文中的圖文資料并結(jié)合身邊發(fā)生的事情，引導(dǎo)學(xué)生思考平等的社會主義核心價(jià)值觀所起到的作用

（3）自由朗讀，思考如何才能做到人人平等，共享機(jī)會

3、拓展

共同探討相關(guān)問題：假如你遇到了下面的問題，應(yīng)該如何做？為什么要這樣做

4、總結(jié)

平等對人類來說，如同太陽對萬物。太陽的光輝溫暖著世界的每一個(gè)角落，我們也要讓平等的雨露滋潤每一個(gè)人的心田。讓我們共同堅(jiān)守平等的信念，為每一個(gè)人撐起一片自由的天空。

第七課 公平正義比太陽更有光輝

一、教學(xué)目標(biāo)： 正確理解公正的含義，了解公平正義對社會及個(gè)人的積極推動作用，樹立公平正義的正確價(jià)值觀，做到在實(shí)際生活中正視現(xiàn)實(shí)，理智面對社會公正問題

二、教學(xué)重點(diǎn)：

公正的含義，在實(shí)際生活中正視現(xiàn)實(shí)，理智面對社會公正問題

三、教學(xué)難點(diǎn)：

樹立公平正義的正確價(jià)值觀，在實(shí)際生活中正視現(xiàn)實(shí)，理智面對社會公正問題四、四、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入

通過展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考公正的含義，哪些問題涉及公平正義的問題，為什么人們特別關(guān)注公平正義問題。

小結(jié)：公正，即公平、正義，是古往今來千百萬人夢寐以求的社會理想，也是社會主義社會的內(nèi)在要求。一般來說，公平正義反映的是人們追求利益關(guān)系的合理性，包括人人平等、是非分明、懲惡揚(yáng)善、利益均衡多少相勻等內(nèi)容每一個(gè)人都希望生活在一個(gè)公正的社會中

2、新課展示

（1）通過活動在線1的思考，體會公正與平等、平均的區(qū)別（2）學(xué)生A演講小蝸牛的故事，領(lǐng)會公正在不同的領(lǐng)域有不同的內(nèi)涵和標(biāo)準(zhǔn)

（3）自由朗讀文中事例，體會構(gòu)建和諧社會，要以公正為先的重要性

（4）結(jié)合課文內(nèi)容，了解社會的公平正義對社會的積極推動作用（5）思考要維護(hù)社會的公平正義，從實(shí)際生活中應(yīng)該怎么做

3、鞏固

學(xué)生合作、探討活動在線2問題

4、拓展

課后收集有關(guān)社會公平正義的名人名言、佳句并寫下來

第八課 依法治國推進(jìn)法治中國建設(shè)

一、教學(xué)目標(biāo)：

能夠感受到法律的時(shí)時(shí)刻刻存在，知道法治對社會生產(chǎn)發(fā)展和生活提高的積極作用，以及如何才能做到法治中國的建設(shè)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

法律是一種特殊的行為規(guī)范，法治中國的表現(xiàn)，法治的積極作用。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

維護(hù)法律尊嚴(yán)，建設(shè)法治中國

四、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入

展示課件，初步感受法律。引導(dǎo)學(xué)生思考與生活密切相關(guān)的法律知識

2、推進(jìn)新課

（1）學(xué)生自由朗讀，總結(jié)什么是法治，如何做到依法治國 小結(jié)：改革開放以來，鄧小平同志強(qiáng)調(diào)，要“做到有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究?！狈ㄖ问侵螄碚幕痉绞健?。社會主義核心價(jià)值觀所倡導(dǎo)的“法治”，是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國的統(tǒng)一，通過建立健全全社會學(xué)習(xí)、遵守、維護(hù)、運(yùn)用憲法法律的制度，始終堅(jiān)持法律面前人人平等，讓遵法守法成為一種良好的社會風(fēng)氣和自覺的行為習(xí)慣，讓人民群眾在法治社會中享受到自由、平等和公正。

（2）學(xué)生通過對文中事例的了解，體會法治對社會生產(chǎn)和生活的積極作用

（3）學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，思考如何做到維護(hù)法律尊嚴(yán)，建設(shè)法治中國

3、師生齊唱《普法歌》，在歌聲中結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)

第九課 富強(qiáng)托起中國夢

一、教學(xué)目標(biāo)：

理解富強(qiáng)的含義，了解為什么要追求民富國強(qiáng)，分析總結(jié)追求民富國強(qiáng)需要做到哪些方面，培育民富國強(qiáng)的正確價(jià)值觀

二、教學(xué)重點(diǎn)：

理解富強(qiáng)的含義，了解為什么要追求民富國強(qiáng)，三、教學(xué)難點(diǎn)：

培育民富國強(qiáng)的正確價(jià)值觀，如何才能做到民富國強(qiáng)

四、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入

展示我國居民家庭“四大件”的變化，通過這種變化，分析思考從中反映的問題：家庭變得富裕、國家變得強(qiáng)盛

2、新課展示

（1）學(xué)生自主發(fā)言，說一說自己家庭中的變化（2）對比自己身邊的變化，結(jié)合書上內(nèi)容，總結(jié)富強(qiáng)的含義：富強(qiáng)，即國富民強(qiáng)，是社會主義現(xiàn)代化國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的應(yīng)然狀態(tài)，是中華民族夢寐以求的美好夙愿，也是國家繁榮昌盛、人民幸福安康的物質(zhì)基礎(chǔ)。

（3）自由朗讀文中事例，體會追求民富國強(qiáng)的必要性（4）結(jié)合課文內(nèi)容，思考怎樣做才能達(dá)到民富國強(qiáng)的目標(biāo)

3、鞏固

學(xué)生合作、探討活動在線問題

4、課后延伸

就個(gè)人而言，在我們是生活中，還存在著哪些影響環(huán)境的不良行為？可持續(xù)發(fā)展，你能做些什么？

第十課 民主催開幸福花

一、教學(xué)目標(biāo)：

切實(shí)體驗(yàn)到民主的生活并能舉例說明，掌握社會主義民主的本質(zhì)以及民主對社會主義的重要性，總結(jié)如何更好地保證人民當(dāng)家作主。培育學(xué)生的民主意識

二、教學(xué)重點(diǎn)：

知道社會主義民主的本質(zhì)以及民主對社會主義的重要性，總結(jié)如何更好地保證人民當(dāng)家作主

三、教學(xué)難點(diǎn)：

培育學(xué)生的民主意識，把實(shí)現(xiàn)人民民主作為價(jià)值追求

四、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入 直接導(dǎo)入:民主，是一種生活方式。“民主”是現(xiàn)代社會最重要的價(jià)值理念。“民主”的基本含義是保障人的基本權(quán)利，在我國，人民享有廣泛的民主權(quán)利，如選舉權(quán)和被選舉權(quán)、知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)等。

2、推進(jìn)新課

（1）向?qū)W生展示圖片，體驗(yàn)民主生活

（2）學(xué)生舉例說出自己所知道的關(guān)于民主的事例（3）精讀課文“沒有民主就沒有社會主義”部分，體會民主對社會主義的重要性

（4）結(jié)合書中內(nèi)容，總結(jié)如何保證人民當(dāng)家作主

3、總結(jié)鞏固

少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們要逐步養(yǎng)成“家事國事天下事，事事關(guān)心”的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)和培養(yǎng)有序參與民主生活的知識和能力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量！

第十一課 文明傳遞正能量

一、教學(xué)目標(biāo)：

了解人類的文明史，掌握文明的含義（分為廣義和狹義），總結(jié)社會主義精神文明的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生樹立文明的正確價(jià)值觀

二、教學(xué)重點(diǎn)：

掌握文明的含義，總結(jié)社會主義精神文明的重要意義，三、教學(xué)難點(diǎn)：

從點(diǎn)滴小事做起，培養(yǎng)學(xué)生樹立文明的正確價(jià)值觀

四、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入 展示甲骨文、中國古代四大發(fā)明的圖片，讓學(xué)生了解人類的文明史，結(jié)合課文內(nèi)容，總結(jié)文明的含義：文明作為社會進(jìn)步的標(biāo)志，有廣義和狹義之分。廣義的文明，是指人類所創(chuàng)造的財(cái)富的總和，狹義的文明，僅僅指人類社會生活的精神方面的內(nèi)容。

2、新課展示

（1）學(xué)生自主發(fā)言，說一說哪些事情是文明的體現(xiàn)

（2）通過學(xué)習(xí)本課事例中的載人航天精神，體會社會主義精神文明是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要支撐

（3）播放歌曲《在希望的田野上》、《春天的故事》體會優(yōu)秀文化所傳遞的真、善、美

3、鞏固總結(jié)

結(jié)合課文內(nèi)容，討論總結(jié)怎樣從小事做起，踐行文明的社會主義價(jià)值觀

4、課后延伸

把你在實(shí)際生活中做到的文明的事情記下來，同學(xué)之間相互交流學(xué)習(xí)

第十二課 和諧推動社會發(fā)展

一、教學(xué)目標(biāo)：

感悟到和諧之美，掌握和諧的社會主義本質(zhì)屬性，了解和諧對民族振興、社會發(fā)展的重要作用，知道怎樣才能做到構(gòu)建社會主義和諧社會，逐步培養(yǎng)、提高學(xué)生參與構(gòu)建和諧社會的能力和素質(zhì)

二、教學(xué)重點(diǎn)：

掌握和諧的社會主義本質(zhì)屬性，了解和諧對民族振興、社會發(fā)展的重要作用。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)、提高學(xué)生參與構(gòu)建和諧社會的能力和素質(zhì)

四、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入

直接導(dǎo)入：“和為貴，諧為美”，社會和諧是人類孜孜以求的社會理想，也是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性。和諧，是指人與自然、人與人、人與社會那種特別協(xié)調(diào)、恰到好處的狀態(tài)。

2、學(xué)習(xí)新課

（1）課件展示，了解和諧是中華民族自古以來追求的社會理想（2）學(xué)生A演講文中曲淑蘭的感人事例，通過這些事例說明他們是如何展示“和諧理念”的

（3）結(jié)合課文內(nèi)容，理解社會和諧對社會發(fā)展、實(shí)現(xiàn)中國夢，以及處理人與自然關(guān)系起到的重要作用

（4）課件展示，分析、總結(jié)如何構(gòu)建社會主義和諧社會

3、拓展

搜集有關(guān)和諧之美的圖片、佳句、歌曲，同學(xué)間交流學(xué)習(xí)，也可以自己用相機(jī)記錄下和諧美的瞬間

4、總結(jié)

構(gòu)建和諧社會，需要每一位青少年學(xué)生的奮斗和奉獻(xiàn)，要努力學(xué)習(xí)文化知識，提高構(gòu)建和諧社會的能力和素質(zhì)，在日常實(shí)踐的一言一行中，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為實(shí)現(xiàn)社會的和諧發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)！

第二篇：2016培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀教案

2016培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀教案

一、教學(xué)設(shè)計(jì)思想

本節(jié)課以培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀為主題，按照“中國情（情：國情、愛國情）------社會風(fēng)--------公民行”的思路，設(shè)計(jì)了這一主題的內(nèi)容。力求從國家、社會、個(gè)人三個(gè)層面去剖析社會主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵，讓學(xué)生懂得踐行社會主義核心價(jià)值觀應(yīng)從日常生活中的點(diǎn)滴小事做起。力求通過本節(jié)課，將中考涉及到的與此主題相關(guān)的考點(diǎn)，依據(jù)考綱加以梳理；將涉及到的與此主題相關(guān)的社會熱點(diǎn)進(jìn)行整合、模擬練習(xí)，以提高學(xué)生的答題能力。

二、有關(guān)對社會主義核心價(jià)值觀的粗淺解讀

黨的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)指出：“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀。”這三個(gè)倡導(dǎo)明確了社會主義核心價(jià)值觀的基本理念和具體內(nèi)容?！案粡?qiáng)、民主、文明、和諧”，是我國社會主義現(xiàn)代化國家的建設(shè)目標(biāo)，也是從價(jià)值目標(biāo)層面對社會主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練，在社會主義核心價(jià)值觀中居于最高層次，對其他層次的價(jià)值理念具有統(tǒng)領(lǐng)作用?！白杂伞⑵降?、公正、法治”，是對美好社會的生動表述，也是從社會層面對社會主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練。它反映了中國特色社會主義的基本屬性。“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，是公民基本道德規(guī)范，是從個(gè)人行為層面對社會主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練。它覆蓋社會道德生活的各個(gè)領(lǐng)域，是公民必須恪守的基本道德準(zhǔn)則，也是評價(jià)公民道德行為選擇的基本價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。

這三個(gè)層次的理念相互聯(lián)系、相互貫通，實(shí)現(xiàn)了政治理想、社會導(dǎo)向、行為準(zhǔn)責(zé)的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)了國家、集體、個(gè)人在價(jià)值目標(biāo)上的統(tǒng)一。

三、教學(xué)目標(biāo)

（1）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

培養(yǎng)學(xué)生形成對社會主義核心價(jià)值觀的共鳴和認(rèn)同，使學(xué)生懂得踐行社會主義核心價(jià)值觀從生活中的一點(diǎn)一滴小事做起，自覺做社會主義核心價(jià)值觀的踐行者和傳播者。

（2）能力目標(biāo)：

提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力；中考解題和答題的能力。

（3）知識目標(biāo)：

知道我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度和根本政治制度；了解中華民族的傳統(tǒng)美德（Ａ）；分析如何以自己的實(shí)際行動弘揚(yáng)和培育民族精神（C）；知道我國各族人民的共同理想（A）；培養(yǎng)正義感，能夠自覺遵守社會規(guī)則和程序（B）等等。

五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

踐行社會主義核心價(jià)值觀從點(diǎn)滴小事做起

六．教學(xué)方法：自學(xué)合作、啟發(fā)式教學(xué)法、情境感悟法等

七、教學(xué)流程

序曲《國 家》

師生和著音樂齊唱歌曲《國家》

（“愛唱”是學(xué)生生活的“重要組成部分”，而音樂這種最具情感的藝術(shù)，在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操方面又起著其他學(xué)科所不可替代的作用。我在平時(shí)上課之前常會給學(xué)生播放一些與授課主題相關(guān)的歌曲，以激發(fā)學(xué)生的求知興趣，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍。）

新聞播報(bào)導(dǎo)入專題復(fù)習(xí)（視頻）：

2013年12月23日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于培養(yǎng)和踐行社會主義核心價(jià)值觀的意見》。指出，要把培養(yǎng)和踐行社會主義核心價(jià)值觀融入國民教育全過程，從小抓起、從學(xué)校抓起，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

（以新聞播報(bào)的形式導(dǎo)入復(fù)習(xí)主題，直觀、形象、生動。）

師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材并集體回答出社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，順勢板書。

過渡：讓我們一起走進(jìn)“中國情”去了解國家層面的價(jià)值目標(biāo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧。

第一篇：中國情

師：富強(qiáng)—經(jīng)濟(jì)富強(qiáng) 民主----政治民主 文明----精神文明 和諧-----社會和諧

一、考點(diǎn)梳理

師依據(jù)考綱引導(dǎo)學(xué)生梳理知識點(diǎn)

屏幕顯示問題：

1．我國的基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度的內(nèi)容是什么？

2．社會主義民主政治的鮮明特點(diǎn)及我國的根本政治制度是什么？

3中華文化的特點(diǎn)是什么？了解中華民族的傳統(tǒng)美德有哪些？怎樣以實(shí)際行動弘揚(yáng)民族精神？

4.和諧社會的特征是什么？社會建設(shè)的重點(diǎn)是什么？黨和國家努力解決民生問題說明了什么？

操作步驟：

第一、學(xué)生對照屏幕問題在老師的引導(dǎo)下復(fù)習(xí)。

第二、復(fù)習(xí)后，以集體回答和個(gè)別回答的方式反饋。

第三、師視學(xué)情補(bǔ)充歸納。

二、中考模擬

【改革不停頓 發(fā)展不止步】

中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會第三次全體會議于2013年11月9日至12日在北京召開。全會聽取和討論了習(xí)近平受中央政治局委托做的工作報(bào)告，對新時(shí)期改革開放作出系統(tǒng)部署。

思考并回答：

（1）全會指出，必須健全機(jī)制，形成以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)、工農(nóng)互惠、城鄉(xiāng)一體的新型工農(nóng)城鄉(xiāng)關(guān)系，讓廣大農(nóng)民共享改革發(fā)展的成果。

請問：“以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)、工農(nóng)互惠”體現(xiàn)了 的根本原則。

（2）全會指出，要進(jìn)一步深化文化體制改革，建設(shè)文化強(qiáng)國。

請問：建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的關(guān)鍵是。

（3）全會指出，全面深化改革必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。

請問：為什么說全面深化改革必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)？

（此環(huán)節(jié)通過對考點(diǎn)的梳理，以期達(dá)到對社會主義核心價(jià)值觀國家層面的“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”的理解；通過對中考模擬的演練，以期提高學(xué)生的中考答題能力。）

（過渡）改革開放以來，國家經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人民生活水平迅速提高?？粗按蠹摇薄靶〖摇钡淖兓覀?yōu)橹老?，為之驕傲和自豪。在我們的生活里，?3 著許許多多的好人，他們正用自己的言行向社會傳遞著正能量，營造了良好的社會風(fēng)氣，也向我們詮釋了社會主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵。讓我們一同進(jìn)入“社會風(fēng)”去看看“安徽好人現(xiàn)象”。

第二篇：社會風(fēng)

活動探究（中考模擬）：

一、中國好人安徽多（背景材料略）

問題設(shè)計(jì)：

1、“中國好人安徽多”說明了什么？

2、“中國好人安徽多”對安徽的發(fā)展有哪些積極意義？

操作步驟：

1、生自主閱讀背景材料；

2、生歸納材料，并圍繞所設(shè)計(jì)的問題進(jìn)行討論；

3、生展示討論成果，師視學(xué)情點(diǎn)撥總結(jié)。

二、“家規(guī)”行正道 “家風(fēng)”抵萬金（視頻）

問題設(shè)計(jì)：家風(fēng)、家規(guī)是不該被遺忘的財(cái)富。請你說說你家的“家風(fēng)”是什么，并

說說這一“家風(fēng)”的重要性？

操作步驟：

1、生看視頻資料

2、生圍繞問題談自己的家風(fēng)以及這一家風(fēng)的重要性，師適時(shí)鼓勵并小結(jié)。

3、師談自己的家風(fēng)以及這一家風(fēng)對自己的影響。

(“自由、平等、公正、法治”，是對美好社會的生動表述，也是從社會層面對社會主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練。自由是指要保障人民享有充分的自由和權(quán)利，包括保障人身權(quán)、基本的政治權(quán)利以及保障財(cái)產(chǎn)權(quán)；平等，不僅是指在價(jià)值觀層面強(qiáng)調(diào)平等，而且還提出了涉及各個(gè)方面的平等的要求，如，城鄉(xiāng)平等、官民平等、教育平等等等；公正，是指較為全面的公平思想體，它包括教育的公平，競爭的公平，分配的公平，以及以權(quán)利公平、機(jī)會公平、規(guī)則公平為主要內(nèi)容的社會公平保障體系；法治，是指法治精神，它涵蓋了科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法的內(nèi)容。因這部分內(nèi)容理論性較強(qiáng)，且大多內(nèi)容已超出了初中學(xué)生的知識范圍和理解能力，也超出了考試的要求，加之，僅靠一節(jié)課（40分鐘）也無法做到面面俱到、一一展開。因此，在“社會風(fēng)”這一篇章的設(shè)計(jì)上，4 我淡化了對知識的處理，而重在引導(dǎo)學(xué)生去感悟社會主義核心價(jià)值觀并不是高不可攀的，她的魅力與親和力，常常就在于一些凡人小事中。我們從社會層面去理解核心價(jià)值觀，就重在用自己的一言一行向社會傳播正能量，營造向善、向美、公平正義的的社會風(fēng)氣。)

（過渡）央視的“家風(fēng)訪談”這一活動，在引導(dǎo)弘揚(yáng)家庭文化，建設(shè)和諧家庭的同時(shí)，也加強(qiáng)了社會主義精神文明建設(shè)，培育了良好的社會風(fēng)尚。社會主義核心價(jià)值觀重在踐行，下面讓我們一起走進(jìn)“公民行”

第三篇：公民行

活動探究（中考模擬）：

一、踐行社會主義核心價(jià)值觀

下個(gè)月，我校在團(tuán)隊(duì)的倡議和組織下，擬開展以“弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀,從身邊的一點(diǎn)一滴做起”為主題的一系列教育實(shí)踐活動。請你參與，并完成以下任務(wù)。

1.活動規(guī)劃：請你為本次活動的開展設(shè)計(jì)幾種活動形式。

2.活動意義：說一說校團(tuán)隊(duì)的這一做法有何意義？

3.我思我行：請你談?wù)勀銓⑷绾闻嘤哇`行社會主義核心價(jià)值觀？

操作步驟：

第一、生自主閱讀材料。

第二、學(xué)生在教師的引導(dǎo)下動筆答題。

第三、生反饋，師試學(xué)情點(diǎn)撥、歸納、小結(jié)。

（此環(huán)節(jié)是以知導(dǎo)行的環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生樹立踐行社會主義核心價(jià)值觀的意識，引導(dǎo)學(xué)生從生活中的點(diǎn)滴小事做起，以實(shí)際行動踐行社會主義核心價(jià)值觀。）

二、展示廬陽區(qū)某中學(xué)學(xué)生守則（節(jié)選）

●用具體行動體現(xiàn)愛國情，如敬重國旗、國歌、尊重漢語，履行值日生職責(zé)等。

●在與他人交往中，做到謙恭有禮，包括課堂傾聽別人的發(fā)言。

●讀書是你目前最重要的工作。盡力做好與讀書有關(guān)的每一件事，如預(yù)習(xí)、聽課、發(fā)言、討論、作業(yè)、復(fù)習(xí)等。

●.所有作業(yè)必須是你自己完成的；考試不許作弊。

操作步驟：1.師展示守則（節(jié)選），生自主閱讀

2.生將守則的內(nèi)容與社會主義核心價(jià)值觀個(gè)人層面的要求進(jìn)行連線。

（這份守則的內(nèi)容務(wù)實(shí)、具體、親切，對學(xué)生而言具有很強(qiáng)的行為指導(dǎo)意義，也恰到好處地從社會主義核心價(jià)值觀的個(gè)人層面指出了“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的價(jià)值準(zhǔn)則，深化了主題。）

【課堂小結(jié)】

學(xué)生小結(jié)后，師補(bǔ)充歸納。

尾 聲

再唱歌曲《國家》

（我愛我的國，我愛我的家，家是最小國，國是千萬家?！皭蹏笔亲罡邔用娴膬r(jià)值準(zhǔn)則。這一環(huán)節(jié)既是對愛國情感的升華也起到了首尾呼應(yīng)的作用）

【板書設(shè)計(jì)】

富強(qiáng)、民主、文明、和諧（國家）

社會主義核心價(jià)值觀 自由、平等、公正、法治（社會）

愛國、敬業(yè)、誠信、友善（個(gè)人）

第三篇：培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀

培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀

從“小我”做起

漳縣一中

崔應(yīng)芳

[摘要] 社會主義核心價(jià)值觀是社會主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，是社會主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá)。本文主要從教師及學(xué)生兩方面闡述了如何培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀這一問題。

[關(guān)鍵詞] 社會主義核心價(jià)值觀

價(jià)值目標(biāo)

價(jià)值取向

價(jià)值準(zhǔn)則

一、什么是社會主義核心價(jià)值觀呢？

社會主義核心價(jià)值觀是社會主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，是社會主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá)。

社會主義核心價(jià)值觀包含12個(gè)詞，共24個(gè)字，分別從國家、社會、公民個(gè)人三個(gè)層面提出社會主義核心價(jià)值觀的價(jià)值目標(biāo)、價(jià)值取向和價(jià)值準(zhǔn)則。國家層面：富強(qiáng)、民主、文明、和諧；社會層面:自由、平等、公正、法治；公民個(gè)人層面：愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

二、為什么要培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀呢？

（一）培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，是推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的戰(zhàn)略任務(wù)。黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀。這與中國特色社會主義發(fā)展要求相契合，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果相承接，是我們黨凝聚全黨全社會價(jià)值共識作出的重要論斷。富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國家層面的價(jià)值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會層面的價(jià)值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，這24個(gè)字是社會主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，為培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀提供了基本遵循。面對世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢下價(jià)值觀較量的新態(tài)勢，面對改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下思想意識多元多樣多變的新特點(diǎn)，積極培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，對于鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位、鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，對于促進(jìn)人的全面發(fā)展、引領(lǐng)社會全面進(jìn)步，對于集聚全面建成小康社會、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的強(qiáng)大正能量，具有重要現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。

（二）培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的指導(dǎo)思想是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神和習(xí)近平同志系列講話精神，緊緊圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義這一主題，緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢這一目標(biāo)，緊緊圍繞“三個(gè)倡導(dǎo)”這一基本內(nèi)容，注重宣傳教育、示范引領(lǐng)、實(shí)踐養(yǎng)成相統(tǒng)一，注重 政策保障、制度規(guī)范、法律約束相銜接，使社會主義核心價(jià)值觀融入人們生產(chǎn)生活和精神世界，激勵全體人民為奪取中國特色社會主義新勝利而不懈奮斗。

（三）培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀要堅(jiān)持以下原則：堅(jiān)持以人為本，尊重群眾主體地位，關(guān)注人們利益訴求和價(jià)值愿望，促進(jìn)人的全面發(fā)展；堅(jiān)持以理想信念為核心，抓住世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)總開關(guān)，在全社會牢固樹立中國特色社會主義共同理想，著力鑄牢人們的精神支柱；堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際，區(qū)分層次和對象，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，找準(zhǔn)與人們思想的共鳴點(diǎn)、與群眾利益的交匯點(diǎn)，做到貼近性、對象化、接地氣；堅(jiān)持改進(jìn)創(chuàng)新，善于運(yùn)用群眾喜聞樂見的方式，搭建群眾便于參與的平臺，開辟群眾樂于參與的渠道，積極推進(jìn)理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新和基層工作創(chuàng)新，增強(qiáng)工作的吸引力感染力。

三、如何培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀呢？

（一）作為教師，應(yīng)該把核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)工作的全過程。

培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，是推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的戰(zhàn)略任務(wù)，關(guān)系到民族的命運(yùn)和國家的前途，關(guān)系到每個(gè)公民的價(jià)值取向，應(yīng)該從小抓起，從教育入手，而且要貫穿于國民教育的全過程。

人不學(xué)，不知義。做什么人，立什么志，具備什么樣的道德素養(yǎng)，擁有什么樣的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，教育是關(guān)鍵。培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀是國民教育的基本任務(wù)，沒有這樣的價(jià)值觀作為教育的主導(dǎo)，就不可能培育出合格的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

培育社會主義核心價(jià)值觀，不僅僅限于基礎(chǔ)教育，還應(yīng)該深入職業(yè)技術(shù)教育、高等教育、成人教育各個(gè)領(lǐng)域，落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)的每個(gè)環(huán)節(jié)。只有覆蓋到所有教育平臺，形成長效的教育機(jī)制，不斷用各種方式和載體加以引導(dǎo)和熏陶，才能立德樹人，引領(lǐng)社會全面進(jìn)步。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在國民教育中培育社會主義核心價(jià)值觀，社會實(shí)踐的養(yǎng)成不可或缺。形式多樣的志愿服務(wù)、益德益智的科研發(fā)明、力所能及的愛心活動，都可以讓青少年深刻領(lǐng)悟價(jià)值觀在人生中的重要意義；各類實(shí)踐教育基地、高職實(shí)訓(xùn)基地、社會活動基地，都可以讓青少年將價(jià)值觀融入日常學(xué)習(xí)生活里；網(wǎng)絡(luò)、校園文化、學(xué)校周邊人文環(huán)境，都可以使價(jià)值觀鮮活地印刻在青少年的形象思維中。因此，注重實(shí)踐教育、開發(fā)實(shí)踐課程、讓課堂知識與社會實(shí)踐密切相連，建設(shè)有情操有品位有時(shí)代特征的校園文化，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，是培育社會主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。

青少年有其身心特點(diǎn)和成長規(guī)律，因此，要推動社會主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，就需要根據(jù)青少年的特點(diǎn)，構(gòu)建德育課程體系和教材體系，創(chuàng)新教育方式和教學(xué)方法，多用生動的形式、感人的事例，深入淺出地講解。在未成年人思想道德建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育中，更需要形成大中小學(xué)相互銜接的課程，以堅(jiān)持不懈的德育和美育，將國家層面的價(jià)值目標(biāo)、社會層面的價(jià)值取向和公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，植根于學(xué)生的心靈，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，還要引導(dǎo)家庭和社會主動配合學(xué)校教育，讓良好的社會風(fēng)氣與學(xué)校的教育成果相輔相成。

教師是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。在國民教育中培育社會主義核心價(jià)值觀，首先需要師德高尚，如果老師、校長的品德低劣，培育核心價(jià)值觀便無從談起。為此，必須完善教師職業(yè)道德規(guī)范，健全教師任職資格準(zhǔn)入制度，將師德作為教師聘任和考核的首要標(biāo)準(zhǔn)。要引導(dǎo)廣大教師自覺增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和榮譽(yù)感，真正做到學(xué)為人師、行為世范。

（二）作為學(xué)生，應(yīng)該把踐行社會主義核心價(jià)值觀落實(shí)在行動上。

首先要樹立科學(xué)的精神，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，儲備好將來報(bào)效祖國的本領(lǐng)。其次要樹立服務(wù)的理念，把為人民服務(wù)作為一種習(xí)慣，使其成為一種人生的態(tài)度，通過參加各類志愿服務(wù)工作等平臺，努力實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。再次要勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，英雄集體的行為詮釋著青年對社會的責(zé)任，我們肩上負(fù)有中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任和義務(wù)。具體應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

一是堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)思想。我們要用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝自己。馬克思主義指導(dǎo)思想是社會主義核心價(jià)值體系的靈魂。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想。在我們以后成長成才的過程中,馬克思主義為我們提供了正確的世界觀和方法論,是我們認(rèn)識社會發(fā)展規(guī)律、把握未來方向的強(qiáng)大思想武器。只有用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法來正確認(rèn)識經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大勢,正確認(rèn)識社會思想意識中的主流與支流,才能在錯綜復(fù)雜的社會現(xiàn)象中看清本質(zhì),明確方向。

二是我們要樹立中國特色社會主義共同理想,堅(jiān)定中國特色社會主義理想信念。中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價(jià)值體系的主題。在現(xiàn)階段,全社會的共同理想是建設(shè)中國特色社會主義。這個(gè)共同理想,具有強(qiáng)大的感召力和凝聚力。我們要強(qiáng)化理想信念學(xué)習(xí),深刻理解高舉中國特色社會主義偉大旗幟,對于當(dāng)代中國進(jìn)步與發(fā)展的深遠(yuǎn)意義,自覺認(rèn)同中國特色社會主義的共同理想,把這個(gè)共同理想化為自己的價(jià)值追求、價(jià)值取向和價(jià)值目標(biāo),并堅(jiān)定地為之努力奮斗。

三是我們要學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。我們應(yīng)從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng),激發(fā)愛國熱情,使我們一方面以開放的心態(tài),虛心學(xué)習(xí)世界其他民族的長處,另一方面樹立堅(jiān)定的民族自尊心、自信心和自豪感,自覺維護(hù)國家利益和民族尊嚴(yán)。

四是要以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀作為我們道德實(shí)踐的評判標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)我們明是非,知榮辱,辨善惡,分美丑。榮辱觀是價(jià)值觀的重要內(nèi)容。社會主義榮辱觀是社會主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)。只有知榮明恥,明辨善惡美丑,一個(gè)人才能形成正確的價(jià)值判斷,一個(gè)社會才能形成良好的道德風(fēng)尚。我們應(yīng)該自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”基本道德規(guī)范。

總之，踐行和培育社會主義核心價(jià)值觀，要在以下幾點(diǎn)上下功夫。

一是要勤學(xué)，下得苦功夫，求得真學(xué)問。知識是樹立核心價(jià)值觀的重要基礎(chǔ)。要勤于學(xué)習(xí)、敏于求知，注重把所學(xué)知識內(nèi)化于心，形成自己的見解，既要專攻博覽，又要關(guān)心國家、關(guān)心人民、關(guān)心世界，學(xué)會擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任。

二是要修德，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，注重道德實(shí)踐?！暗抡?，本也?！辈淘嘞壬f 過：“若無德，則雖體魄智力發(fā)達(dá)，適足助其為惡?！钡赖轮趥€(gè)人、之于社會，都具有基礎(chǔ)性意義，做人做事第一位的是崇德修身。這就是我們的用人標(biāo)準(zhǔn)為什么是德才兼?zhèn)?、以德為先，因?yàn)榈率鞘滓⑹欠较?，一個(gè)人只有明大德、守公德、嚴(yán)私德，其才方能用得其所。修德，既要立意高遠(yuǎn)，又要立足平實(shí)。要立志報(bào)效祖國、服務(wù)人民，這是大德，養(yǎng)大德者方可成大業(yè)。同時(shí)，還得從做好小事、管好小節(jié)開始起步，“見善則遷，有過則改”，踏踏實(shí)實(shí)修好公德、私德，學(xué)會勞動、學(xué)會勤儉，學(xué)會感恩、學(xué)會助人，學(xué)會謙讓、學(xué)會寬容，學(xué)會自省、學(xué)會自律。

三是要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。面對世界的深刻復(fù)雜變化，面對信息時(shí)代各種思潮的相互激蕩，面對紛繁多變、魚龍混雜、泥沙俱下的社會現(xiàn)象，面對學(xué)業(yè)、情感、職業(yè)選擇等多方面的考驗(yàn)，一時(shí)有些疑惑、彷徨、失落，是正常的人生經(jīng)歷。關(guān)鍵是要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。

四是要篤實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)干事，踏踏實(shí)實(shí)做人?！疤煜码y事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)。”成功的背后，永遠(yuǎn)是艱辛努力。青年要把艱苦環(huán)境作為磨煉自己的機(jī)遇，把小事當(dāng)作大事干，一步一個(gè)腳印往前走。滴水可以穿石。只要堅(jiān)韌不拔、百折不撓，成功就一定在前方等你。

核心價(jià)值觀的養(yǎng)成絕非一日之功，要堅(jiān)持由易到難、由近及遠(yuǎn)，努力把核心價(jià)值觀的要求變成日常的行為準(zhǔn)則，進(jìn)而形成自覺奉行的信念理念。不要順利的時(shí)候，看山是山、看水是水，一遇挫折，就懷疑動搖，看山不是山、看水不是水了。無論什么時(shí)候，我們都要堅(jiān)守在中國大地上形成和發(fā)展起來的社會主義核心價(jià)值觀，在時(shí)代大潮中建功立業(yè)，成就自己的寶貴人生。

作者：崔應(yīng)芳

女

漢

甘肅省漳縣一中教師

聯(lián)系號碼：***

郵箱：953122566@qq.com

第四篇：培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀

培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀

內(nèi)容摘要：社會主義核心價(jià)值體系是社會意識的本質(zhì)體現(xiàn)。社會主義核心價(jià)值體系在構(gòu)建和諧社會、建設(shè)和諧文化中應(yīng)運(yùn)而生；社會主義核心價(jià)值體系是建設(shè)和諧文化的根本；建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要保證；建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系是適應(yīng)新形勢、迎接新挑戰(zhàn)、完成新任務(wù)的迫切需要。社會主義核心價(jià)值體系也是引領(lǐng)我們當(dāng)代大學(xué)生成長成才的根本指針，它為我們當(dāng)代大學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng)、錘煉優(yōu)良品德、成長為德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人指明了努力方向，提供了發(fā)展動力，明確了基本途徑。大學(xué)生踐行社會主義核心價(jià)值體系是新形勢下面對社會大變革和社會文化日益多元化的必然要求。大學(xué)生踐行社會主義核心價(jià)值體系，首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會社會主義核心價(jià)值體系的內(nèi)涵及精神實(shí)質(zhì);其次要做好自己的本職工作，努力學(xué)習(xí)，儲備好將來報(bào)效祖國的本領(lǐng);最后要把踐行社會主義核心價(jià)值體系融入到生活的點(diǎn)滴當(dāng)中。

關(guān)鍵詞：社會主義核心價(jià)值觀 大學(xué)生

培育 踐行

“社會主義核心價(jià)值觀是社會主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，是社會主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá)?！焙喲灾荷鐣髁x核心價(jià)值觀就是核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá)，是內(nèi)核。社會主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，作為國家層面的價(jià)值目標(biāo)的是：富強(qiáng)、民主、文明、和諧;作為社會層面的價(jià)值取向的是：自由、平等、公正、法治;作為個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則的是：愛國、敬業(yè)、誠信、友善。把握好這目標(biāo)、取向與準(zhǔn)則三者的關(guān)系是每個(gè)公民養(yǎng)成核心價(jià)值觀的基礎(chǔ)，個(gè)人的“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”是 “自由、平等、公正、法治”的基礎(chǔ)，而只有從這兩條出發(fā)，才能達(dá)到國家的“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”。核心價(jià)值觀，是一個(gè)國家、一個(gè)社會、一個(gè)部門乃至一個(gè)個(gè)體的前進(jìn)目的、奮斗源泉。黨的十八大報(bào)告提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價(jià)值觀。學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會主義核心價(jià)值體系是我們大學(xué)生義不容辭的使命。毛主席曾經(jīng)說過，世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽。希望寄托在你們身上。世界是屬于你們的。中國的前途是屬于你們的。可如今時(shí)間已經(jīng)過去了50多年，毛主席的話依然回蕩在我們的耳邊，激勵我們每一個(gè)青年人積極向上，奮勇拼搏，為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。然而，沒有正確的社會主義價(jià)值觀，沒有了方向的支撐，國家怎么才能進(jìn)步呢? 作為尚未走上社會的大學(xué)生，如何學(xué)習(xí)社會主義核心價(jià)值觀，如何將社會主義核心價(jià)值觀用于社會中，如何去影響別人，這些無疑都是我們應(yīng)該積極面對的問題，要實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的自我價(jià)值，樹立社會主義核心價(jià)值觀。我們大學(xué)生作為未來社會主義建設(shè)者，在今后的工作中努力提高落實(shí)社會主義核心價(jià)值觀的自覺性和積極性，要始終堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，因時(shí)制宜、突出重點(diǎn)，從本職工作做起，從具體工作入手，工作中嚴(yán)格要求自己，立足崗位，不斷提升自己社會主義核心價(jià)值理論的修養(yǎng)，為社會作出一份貢獻(xiàn)!積極開拓校園文化建設(shè)內(nèi)容。設(shè)計(jì)、組織、開展內(nèi)容豐富形式新穎的思想政治、學(xué)術(shù)、科技、文體活動，讓我們在踐行活動中，深化認(rèn)識，踐行體會。從而以正確的思想引導(dǎo)人，以正確的行為影響人。我們要牢牢樹立社會責(zé)任，自覺主動承擔(dān)“社會主義核心價(jià)值體觀”在校園建設(shè)、在校園踐行的任務(wù)，做忠實(shí)的實(shí)踐者和代言人，樹立社會主義核心價(jià)值觀，樹目標(biāo)、學(xué)榜樣、重落實(shí)。注重“核心價(jià)值觀”的行為落實(shí)。大學(xué)生是社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人,更要學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價(jià)值體系。在面對社會大變革和社會文化日益多元化、大學(xué)生價(jià)值觀日趨多樣化的新形勢下。首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會社會主義核心價(jià)值體系的內(nèi)涵及精神實(shí)質(zhì)。古語云：“論先后，知為先”。沒有深入的學(xué)習(xí)和理解社會主義核心價(jià)值體系的內(nèi)涵，沒有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)做后盾，我們又怎么能在實(shí)踐中切實(shí)踐行和穩(wěn)步推進(jìn)社會主義核心價(jià)值體系。所以，我們必須首先明確提出了社會主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容，其主要包括以下幾個(gè)方面：堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想;堅(jiān)持中國特色社會主義共同理想;堅(jiān)持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神;堅(jiān)持社會主義榮辱觀。我們不僅要記住文字的表述，更重要的是要理解和體會其真正的內(nèi)涵，從而內(nèi)化為自覺的行動。

其次要做好自己的本職工作，努力學(xué)習(xí)，儲備好將來報(bào)效祖國的本領(lǐng)?！坝癫蛔?，不成器;人不學(xué)，不知義?！睂τ趯W(xué)生來說，學(xué)習(xí)是仍是首要任務(wù)。大學(xué)生踐行社會主義核心價(jià)值體系，反應(yīng)到學(xué)習(xí)上就是要“以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥”。樹立牢固的專業(yè)思想，熱愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，盡最大努力取得優(yōu)良成績,圓滿完成學(xué)業(yè)。除了自己學(xué)好專業(yè)知識和各項(xiàng)基本技能，完成學(xué)習(xí)任務(wù)外，大學(xué)生還應(yīng)該“以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥”。互相關(guān)愛，互相幫助，平時(shí)盡自己最大努力去關(guān)心在學(xué)習(xí)上相對偏弱的同學(xué)。對于同學(xué)的一些錯誤言行要善意的加以提醒，幫助同學(xué)共同進(jìn)步。例如，有少部分大學(xué)生有通宵上網(wǎng)，玩游戲的現(xiàn)象。對于這種現(xiàn)象作為同學(xué)，應(yīng)該友善提醒，盡力勸阻。

最后要把踐行社會主義核心價(jià)值體系融入到生活的點(diǎn)滴當(dāng)中?！凹埳系脕斫K覺淺，得知此事要躬行”。只有在實(shí)踐的真槍實(shí)彈中，社會主義核心價(jià)值體系才能真正閃現(xiàn)出它的價(jià)值，只有在實(shí)踐的大浪淘沙中，社會主義核心價(jià)值體系才會不斷發(fā)展更加完善。作為大學(xué)生，在生活中踐行社會主義核心價(jià)值體系，應(yīng)做到勤儉節(jié)約，“以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥”。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。從我做起，從身邊的小事做起。如，離開寢室之前確保水電都已經(jīng)關(guān)閉，愛惜糧食，做好寢室清潔衛(wèi)生，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等等。樹立服務(wù)的理念，把為人民服務(wù)作為一種習(xí)慣，使其成為一種人生的態(tài)度，通過參加各類志愿服務(wù)工作等平臺，努力實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。學(xué)校為大學(xué)生提供了很多志愿服務(wù)的機(jī)會，大學(xué)生應(yīng)該明確志愿活動不僅僅是應(yīng)付志愿證上那幾個(gè)工時(shí)，更重要的是要把為人民服務(wù)的觀念深入心中，切實(shí)體現(xiàn)在日常生活中，事無巨細(xì)，如半年一次的義務(wù)捐血，主動打掃寢室衛(wèi)生等。胡錦濤同志指出：“青年代表未來，青年創(chuàng)造未來。只有贏得青年，才能贏得未來。”作為當(dāng)代大學(xué)生，作為國家未來的棟梁和希望，踐行社會主義核心價(jià)值體系我們義不容辭，我們刻不容緩，我們必將一馬當(dāng)先!人無信則不立，國無信則不強(qiáng)。信念是一種精神，它能在逆境中給人希望，在困難中給人力量，它能讓人超越自我，更能讓國家繁榮富強(qiáng);信仰是一種指引，它能在黑暗中給人光明，在迷茫中給人方向，它能讓人昂首闊步，更能讓國家開拓前行;信仰是一種鞭策，它能在失敗時(shí)給人信心，在痛苦時(shí)給人鼓勵，它能讓人不屈不撓，更能讓國家頑強(qiáng)屹立。正是如此，社會主義核心價(jià)值觀正是我們應(yīng)該培育、踐行的信念。大學(xué)生是社會的引領(lǐng)者，民族的開拓者，更是祖國美好的未來。我們具有青春活力，我們引領(lǐng)社會風(fēng)氣，我們具有無限的創(chuàng)造力，我們促進(jìn)時(shí)代快速的發(fā)展，因此，為實(shí)踐社會主義核心價(jià)值觀，為祖國的未來再鑄輝煌，讓我們在祖國的建設(shè)中努力拼搏，在社會的發(fā)展中堅(jiān)韌開拓，在歷史的長河里留下我們最值得驕傲的青春。參考文獻(xiàn)：

[1] 十七大報(bào)告讀本[M].北京：人民出版社.2007.[2]胡錦濤.切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作[M].北京：人民出版社.2005.姓名： 馬健杭

黨校學(xué)號：201657202095

第五篇：培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀

“培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀”

主題班會

策

劃

書

主辦：院團(tuán)委 承辦：材控

123/124班委

一、活動名稱：

“培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀”主題班會

二、活動主題：

“學(xué)習(xí)總書記系列講話精神，弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀”

三、活動背景：

培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀對鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位、鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)具有十分重要的作用。當(dāng)前，我國已進(jìn)入全面深化改革、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期。近年來我國經(jīng)濟(jì)體制深刻變革，社會結(jié)構(gòu)深刻變動，利益格局深刻調(diào)整，生活方式深刻變化，這給人們的價(jià)值觀念和思想活動帶來了巨大沖擊，人們在思想認(rèn)識上的多樣性、多變性日益增強(qiáng)，各種價(jià)值觀念和社會思潮多彩紛呈。面對世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢下價(jià)值觀較量的新態(tài)勢，面對改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下思想意識多元多樣多變的新特點(diǎn)，只有大力培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，以此凝聚全黨和全國人民的共同價(jià)值追求，才能真正鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位、鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，進(jìn)而在全社會形成巨大的價(jià)值共識和思想共鳴，保證中國特色社會主義發(fā)展的正確方向。

四、活動目的：

通過此次“培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀”主題班會活動，讓更多的學(xué)生理解社會主義核心價(jià)值觀，成為引領(lǐng)自身健康發(fā)展的推動力量；同時(shí)使同學(xué)們對以愛國主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神以及社會主義榮辱觀有更深層的認(rèn)識。在主題班會中讓同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記系列講話精神，大力弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，做一個(gè)有知識，有文化的愛國主義青年。

五、活動時(shí)間、地點(diǎn)：

時(shí)間：2014年5月15日

地點(diǎn)：匯賢樓某教室

六、活動參與對象：

材控123/124班全體成員

七、活動流程：

（一）、前期準(zhǔn)備

1、在班級QQ群，班級人人中宣傳此次主題班會

2、確定一名主持人

（二）、活動進(jìn)行

1、下午1:30班委到達(dá)教室布置場地2、1:40召集全班同學(xué)到達(dá)教室，由主持人致開場詞，主題班會開始。

3、由主持人對此次活動進(jìn)行詳細(xì)說明

4、班級進(jìn)行分組，每個(gè)小組關(guān)于主題進(jìn)行討論

5、每個(gè)小組派出代表對討論結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)

6、宣傳委員負(fù)責(zé)在會上拍照便于以后總結(jié)

（三）、活動后期：

1、活動照片進(jìn)行展示

2、總結(jié)出一份詳細(xì)的主題班會報(bào)告

3、班委針對此次活動進(jìn)行討論，找出不足之處便于以后改進(jìn)。

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

礦泉水：2*24=48元

九、注意事項(xiàng)：

1、注意會場紀(jì)律，不要嬉戲打鬧

2、結(jié)束之后安排人員打掃教室

材控123/124班委

2014年5月8日