第一篇：防震防溺水防火教案

防震教學設計

教學目的

1.了解地震的成因、預兆等基本知識。

2.掌握在學校、家中和公共場所等不同地方的避震方法，提高自救、自護能力。3.感受地震的無情，激發珍愛生命、熱愛生活的美好情感。教學重點：掌握地震發生時在各個場所的防護措施和避災自救技能。教學難點：學會尋找家里和學校的生命三角，保護自己，減少傷害。

一、災情導入

1.播放視頻：《唐山大地震》地震來臨時的視頻，看完了，你想說些什么？ 2.看完你還想說些什么？

3.小結：地震是一種非常嚴重的自然災害，破壞力、毀滅性極強，與人類的生命息息相關。這節課讓我們關注地震，尋找地震中的求生“通道”。

二、地震知識 前測先行

1.地震是因地殼運動而產生的地震波的自然現象。地震的發生地點叫震源，震源的上方叫震中，地震會引起地殼斷層。

2.異常現象是由多種原因造成的，不一定就是地震的預兆，可以上報給有關的部門。要學會沉著應對，切忌驚慌失措。

3.發生在08年的汶川大地震造成的人員傷亡無數，經濟損失慘重，所以從09年起，每年的5月12日定為全國防災減災日。

三、避震方法 1.公共場所避震

（1）呈現成果：戶外避震標識（2）交流避震的原因（3）補充完善 2.家中避震

（1）呈現成果：家中逃生小秘訣

（2）視頻明晰：什么是生命三角，以及如何尋找。（3）競答鞏固：一站到底，分情境判斷題、選擇題。3.學校避震（1）觀看視頻：汶川大地震，棗莊中學成功避震的故事。（2）生生碰撞：為什么棗莊中學能創造“零死亡”的奇跡？

你還了解其他國家哪些好的避震做法？

（3）地震演習：此時地震正發生在我們教室里，讓我們也進行一次生命的演習。

第一次警報拉響，沉著躲藏演練；第二次主震過去，有序疏散演練。

1.靜心整理：看一看，想一想，這一節課你收獲了什么？

2.教師總結：這節課，我們收獲了知識、技能和方法，懂得了生命、友愛和合作，也一同尋找到了地震中的求生“通道”，接下來，讓我們繼續學習，多多實踐，一同用知識守護生命！

第二篇：防火防溺水安全教案

防火安全教案

教學目標

1、了解火災的危害。

2、懂得最基本的防火常識，學會一定的逃生自救知識，樹立消防意識。教學過程

一、導入新課

1、師：火象征著溫暖、吉祥，象征著喜慶。火為人類帶來了光明，推動了社會的進步。但是，火一旦失去控制，它可以毀壞物質財富，危害環境，使人傷殘甚至奪人生命，給人帶來巨大的災難。

2、火災是無情的，火災的危害是驚人的。我們必須時刻提高警惕，珍愛生命，學會一定的逃生自救知識，樹立消防意識，才能遠離火災。

二、教學內容

1、了解火災的引起。

火災的引起一般可以分為：生產和生活違章引起的火災；物質自然和雷擊引起的火災；違法犯罪和人為故意縱火引起的火災。

2、火災雖然可怕，但有的火災是可以避免的。在生活中只要我們從小事中注意，就可以做到：

分別從家庭防火、校園防火、公共場所防火、森林防火四個方面和學生具體探討。先由學生以小組為單位進行討論，再在全班進行交流。

（1）家庭防火要做到：正確使用液化灶、煤球爐；小孩在家不準玩火；正確燃放煙花炮竹；吸煙也是引發火災的一大隱患。

（2）校園防火要做到：不帶任何易燃易爆品到校園；不隨便亂動學校的電源和防火設備；做完實驗要及時清理藥品，清洗儀器，離開實驗室不忘關掉電源。

（3）公共場所要做到：不帶任何易燃易爆品和火種；不隨便亂動公共場所的電源和防火設備；做到講文明、懂禮貌。

（4）森林防火要做到：不帶火種進入森林，不在森林里野炊；看到有人在森林里吸煙要及時制止。

3、學會火災報警

議一議：如果你發現火災該怎么做？

A、立即離開火災現場

B、撥打火警電話：119。報清地址、起火原因、火勢及報警人和聯系電話。

4、逃生與自救常識：

如果你困于火海，你該怎樣進行自救與逃生呢？

A、學生先主動說一說自己知道的逃生與自救知識。

B、師小結逃生與自救常識。

三、課堂小結

同學們，通過本節課的學習，你有哪些收獲？你學到了什么？

防溺水安全教育教案

教學內容

學習游泳安全知識，學習溺水安全的基本常識，培養有關防范力。教學目標

1.情感目標——提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2.知識目標——初步了解防溺水安全的有關內容，知道每一個學生（包括公民）都要提高安全意識。3.能力目標——自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學過程：

一、談話引入課題

生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。今天我們要學習的主題是防溺水教育。

二、新授

1、游泳中要注意的問題：

組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。學生分組討論：在游泳時要注意哪些問題？

教師進行總結：游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、在網上搜集學生發生溺水而導致死亡的事故，然后組織學生共同分析發生溺水事故的原因，教師作總結：溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。

3、溺水的急救

（1）發現溺水者如何將其救上岸。

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；

方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。

未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。”

學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優點和缺點。

（2）如何開展岸上急救。

第一步：當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。

第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。

第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫院。

學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優點和缺點。

三、課堂總結

1、同學們小結：

通過這次活動，你懂得了什么？

2、教師小結：

生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。

第三篇：防火防溺水安全教育教案

防火防溺水安全教育教案

教學目的：對學生進行防火防溺水等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。

教學過程：

一、防火安全

1、提出問題討論：如果你發生火災或看到鄰居有火災怎么做？（學生各自發表意見，說做法，對正確的肯定。）

2、根據討論，結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。

二、防溺水

回憶學生因游泳、釣魚、玩水等引發的溺水事故，結合當前天氣炎熱的情況，要求學生游泳要有大人陪同，不能私自到河灘、水庫游泳，即使是在游泳池也必須嚴守規則。

三、課堂總結。

第四篇：用電、防火、防溺水安全教案

雙節前安全教育教案: 交通、防火、防盜、防毒、防溺水安全教案

工農鄉中心學校

五年級

教學目的：

對學生進行交通、防火、防盜、防毒、防溺水等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己，渡過一個平安快樂的雙節。資料準備：《安全歌謠》

教學過程：

一、交通安全

1、師：同學們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為2個組進行比賽，你們有信心嗎？

2、在活動之前，請同學先看大屏幕。

課件出現：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

3、剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？

4、師：是啊！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我們一定要注意交通安

（二）、游戲活動，在活動中體會交通規則的重要性

1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？

生：我們坐的隊形像十字路口。

2、師：十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機，兩個騎車的以及三個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發。其他同學仔細觀察，看看會發生什么事情？

（學生開始活動，車輛和行人任意穿梭）

3、同學們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

4、是啊！如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會發生這種情況呢？怎樣才能預防？

5、教師拿出信號燈標志，用兒歌來說說信號燈的作用。紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。

6、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。（認識道路。）

7、現在，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。學生到位，指揮紅綠燈，學生們順利地經過了十字路口。

8、孩子們，現在你們想說什么？ 讓我們齊唱《一路平安》

二、防火安全

1、提出問題討論：

如果你發生火災或看到鄰居有火災怎么做？（學生各自發表意見，說做法，對正確的肯定。）

2、根據討論，結合《安全小常識》向學生補充一些防火知識。

首先：自己不能玩火。其次：發現火災要想辦法自救。再次：要知道報火警電話：119。還要注意有電的要及時切斷電源，同時要聽從救火組織統一安排。

三、防溺水

結合現實生活中因游泳、玩水等引發的溺水事故，結合我們這些地方的天氣和地域情況，要求學生不能私自到河灘、水庫等危險地方游泳，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴守規則。同時，發現有溺水事件發生要及時報告大人，不能自行下河、水庫等救人，因為你們還不具有救人的能力。

四、結合實際進行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。

五、課堂總結。

這節課我們主要學習了交通安全、防火安全、防溺水等安全教育，今后我們還會學更多安全知識，這樣對你們有很多的好處，祝同學們渡過一個安全、快樂的國慶節和中秋節。

第五篇：防火_防溺水、防踩踏安全教育教案

《防踩踏、防溺水、防暴恐、消防安全教育》教案

授課班級：五二班 班主任：南卡

教學目的：

1、使同學們知道有哪些社會、家庭、校園的暴力傷害。

2、了解踩踏事件產生的原因。

3、懂得一些溺水急求知識和消防安全知識。教學重難點：

1、如何防范和應對暴力傷害，保護自身安。

2、懂得怎樣預防踩踏事件的產生。

3、預防溺水事件發生懂得急救。教學準備：文檔資料 教學過程：

一、防踩踏事件

（一）、出示案例

2009年12月7日晚，湖南省湘潭市轄內的湘鄉市私立育才中學發生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，目前已造成8人罹難、26人受傷，因此我們很有必要學會避免踩踏事故的相關知識，來保護自己和他人。

（二）討論：

1、踩踏事件產生的原因。

2、怎樣預防踩踏事件的產生？

3、遇到踩踏事件中的傷者怎么辦？

4、怎樣面對學校踩踏事件？

（三）學生發言，同學指正補充。

（四）、預防踩踏發生

1、要時刻保持冷靜，提高警惕，盡量不要受周圍環境影響。

2、要事前熟悉所管轄范圍內所有的安全出口，同時要保障安全出口處的暢通無阻。

3、當身不由己混入混亂人群中時，一定要雙腳站穩，抓住身邊一件牢固物體。安全脫險

4、在行進中，發現慌亂人群向自己方向涌來，應快速躲到一旁，或蹲在附近的墻角下，等人群過去后再離開。

5、在擁擠混亂的情況下，雙腳站穩，抓住身邊一件牢固物體（欄桿或柱子），但要遠離店鋪和柜臺的玻璃窗。

6、在人群擁擠中前進時，要用一只手緊握另一手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸道通暢。

7、當帶著孩子遭遇擁擠的人群時，最好把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。

8一旦被人擠倒在地，設法使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置于頸后，保護好頭、頸、胸、腹部。

9遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。

二、防溺水

1、游泳中要注意的問題：組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。學生討論：在游泳時要注意哪些問題？學生分組討論以后，教師進行總結：游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、在網上搜集學生發生溺水而導致死亡的事故，然后組織學生共同分析發生溺水事故的原因，教師作總結：溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過 2 長，疲勞過度；在水中突發病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。

3、溺水的急救

（1）發現溺水者如何將其救上岸。教師進行詳細講解：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊； 方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。”學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優點和缺點。（2）如何開展岸上急救 教師詳細講解急救步驟：

第一步：當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。

第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫院。

三、消防安全

（一）．引入案例

案例回放一9月20日晚23時許，深圳龍崗區龍崗街道龍東社區舞王俱樂部發生一起特大火災事故，經龍崗區消防部門全力撲救，火災快被撲滅。據初步統計，截止9月21日凌晨3：30，事故共造成43人死亡，住院51人。

案例回放二：某校通往學校的巷子不到兩米寬，僅能容摩托車通過，兩邊都是擁擠的店鋪，消防車根本就開不進去。另外，該校教學樓與一住宅樓相鄰，住宅樓的陽臺都差不多接到了學校的圍墻上，兩建筑物間的防火間距幾乎為零。居民樓底是一家專賣紙張的商場，一旦火 災發生，火勢將無法控制。

（二）．小組討論（每四個人為一小組），討論日常生活中常見的消防安全隱患。

（三）．消防安全具體防范措施：（同學在一邊聽講同時要做好相關筆記）

1、預防火災應該注意什么？

(l)不玩火。玩火時，一旦火勢蔓延或者留下未熄滅的火種，容易引起火災。(2)．不吸煙。吸煙危害身體健康，又容易誘發火災，要遵守學生守則和學校的規章制度，堅決杜絕吸煙。

(3)．愛護消防設施。為了預防火災，防止火災事故，居民樓、公共場所都設置了消防栓、滅火器、消防沙箱等消防設施，還留有供火災發生時人員疏散的安全通道，要自覺愛護消防設施，保證安全通道的暢通。

2、在家中如何注意防火？

家庭中的火災常由用火不慎和使用電器不當引起，同學們要注意：(l)．使用火爐取暖，火爐的安置應與易燃的木質家具等保持安全距離，在農村，則要遠離柴草。

4(2)．烘烤衣物要有人看管，人不能長時間離開。(3)．火爐旁不要存放易燃物品。

(4)．生火時，不要使用煤油、汽油助燃，以防猛烈燃燒發生火災。

(5)．掏出的未熄滅的爐灰、煤渣要倒在安全的地方，以防引起別的物體燃燒起火。

(6)．使用家用電器要符合安全要求，不亂拆卸，以免造成安全性能下降，引發火災

(7)．使用發熱的電器（如電熨斗）要小心，不可使其引燃易燃物品。(8)．電器使用完畢或人離開時，要及時關閉電源，以防電器過熱而發生危險。(9)．使用煤氣器具要防止煤氣泄露，使用完畢應關閉氣源。小結：

安全教育的最終目標是促使學生形成安全行為，從而在學習生活中遠離安全事故。學校是公共場所，學習是集體性生活，學生是未成年、缺乏責任感的人群，安全隱患難以避免。我們要做好的就是防患于未然。防患于未然，重中之重是扎扎實實抓好養成教育，規范學生的行為習慣，引導學生以文明的行為在安全的環境中學習、生活、成長。學校和教師特別是班主任，應認真組織和引導學生積極開展豐富多彩的有益身心的課外活動。以此去占領學生課余時間和空間，使之遠離安全事故。

學校安全無小事。學校領導和教師要做有心人，安全教育從點滴小事抓起，要把平安的種子撒播進每一個學生的心田，讓它發芽開花、長成參天大樹。那時我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧，我們的學校我們的社會更加和諧美好。