第一篇：中班德育計劃

秋實幼兒園中班德育計劃

幼兒在成長過程中，德育工作十分重要，需要老師引導教育他們形成正確的道德意識和良好的道德行為。這樣，有利于幼兒以后的生活學習。為此，針對本班年齡特點及實際情況，特制訂以下計劃：

一、進一步強化道德行為和道德意識：

將德育教育滲透到幼兒一日學習和生活中，形成“時時有德育，處處有德育”的教學模式。在教學活動中，教師首先要樹立道德榜樣，加強德育滲透作用。不僅要注重給予幼兒發現的機會，發展幼兒的智力和幫助幼兒掌握學科學的技能和方法等，而且還關注幼兒積極情感和良好學習習慣和態度的培養。因為積極的情感和良好的學習習慣和態度能使整個認識過程積極化，沒有情感色彩的認知，便是沒有生氣和生命力的，沒有良好的學習習慣和態度更是失敗的。因此，在掌握本學科教育要求的同時，熟悉理解德育大綱的精神實質，使德育大綱所提出的目標要求，結合各科大綱的目標和要求分解、滲透到學期、月、日及各個活動的具體計劃中去，并根據這些要求來設計活動，布置環境，使之有明確的目的性、計劃性。

二、提供一個健康、和諧，有朝氣、有修養的幼園環境。

從幼兒心理學的角度來看，愛模仿是幼兒的年齡特點，常常會聽到幼兒為自己的言行辯解。因此，我們除了為幼兒創設了一個良好的物質環境外，還注重為幼兒提供一個良好的幼園環境，特別是我們的幼教工作人中時時處處為幼兒樹立良好的榜樣，包括幼兒園全體工作人員集體的團結、協作，教師的言語行動以及幼兒中間的好人好事，都成為幼兒的良好榜樣。

對于我們的教師來說要做到：

第一，有愛心，充滿感情地去愛每個幼兒，尊重班上那些淘氣、膽小懦弱幼兒。

第二，師生共同參加活動，以教師的積極性、興趣性激發幼兒在活動中學知識的愉快心情。

第三，凡是要求幼兒做到的，自己首先做到，一言一行，做幼兒的表率。

三、中班學期目標：

1、積極參加集體活動，樂意為集體和他人做好事，努力完成分配給自己的任務。關心班上的事，愛護幼兒園的玩具、圖書、用具。初步懂得互相關心、互相幫助的道理，知道自己是集體中的一員，有集體意識。

2、了解父母和周圍人的勞動，知道勞動是光榮的，喜愛、尊敬為自己服務的人，學會自己的事情自己做，樂意做值日生工作。會照顧同班幼兒，會整理玩具，會分放碗筷。尊重勞動成果，不挑食、不挑穿、愛惜糧食、衣物。、知道自己父母的工作單位及聯系方式。能判斷日常事件的對與錯，有初步的是非觀。、注意保持口腔衛生，掌握正確的刷牙方法。勤洗澡、勤換衣服，注意保持衣服的整潔，有良好的進餐習慣。

5、能與同伴友好相處，不打人罵人，不故意擾亂別人，在游戲和日常生活中能初步做到團結友愛、互助、謙讓。

6、活潑開朗，愛說愛唱，能保持愉快的心境。能與他人共同分享喜悅，受到表揚時感到愉快，受到批評時感到羞愧。喜愛、關心自己的家長、老師和同伴，對他人的痛苦、困難和不幸能表示同情。

四、具體措施：、利用每天的晨間談話時間，對幼兒進行德育教育。2、把德育教育貫穿于五大領域之中，并滲透幼兒一日活動中，充分發揮各種教育手段的作用。、根據幼兒生理與心理的特點，結合季節的變化為幼兒創設良好的教育環境。

第二篇：中班春季德育計劃春季

中 班 德 育 工 作 計 劃

（2012——2013學年春季學期）

幼兒期是思想品德教育的啟蒙時期，良好的思想品德行為習慣對幼兒形成健全的人格起著重要的作用。《幼兒園指導綱要（試行）》中指出：“幼兒園品德教育應以情感教育和培養良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項活動之中”。遵循幼兒道德品質和行為習慣形成的規律，在堅持體、智、德、美全面發展的基礎上，結合五大領域的教學活動和日常生活，注重把德育有機和諧地滲透到幼兒日常生活的教育中去，結合中班幼兒的年齡特點和身心發展規律，考慮我班幼兒的實際情況，特制定本學期品德教育計劃，促進我班幼兒健康、和諧地發展。

一、班級情況分析

本學期我班共有幼兒47名，其中男孩20名，女孩27名，有1名幼兒是今年插班生，經過一年多的幼兒園集體生活后，幼兒在各方面有了很大的進步。喜歡來幼兒園，情緒穩定，大多數幼兒喜歡做游戲，能認真傾聽他人談話，能自覺遵守幼兒園一日生活中最基本的規則。知道和同伴要友好相處、有禮貌的對待別人，會使用禮貌用語，已基本養成良好的禮貌行為。

二、思想品德的任務

從幼兒的年齡特點，身心發展的特點出發，并體現該階段教育的整體性和連續性，重點是培養幼兒最基本的品德行為習慣，使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端。為此，對幼兒進行禮貌教育，友愛教育，規則意識教育，使他們養成禮貌待人，尊敬長輩，對同伴友愛，不用暴力手段解決問題，富有愛心，積極主動參與活動，遵守紀律、誠實、文明的品德行為和習慣。

三、每月的具體要求

3月份

1、著裝（漂亮寶寶）。讓幼兒了解著裝的基本禮儀，培養幼兒的儀表美和良好的著裝習慣。

2、愛護眼睛（用眼衛生）。讓幼兒懂得正確的用眼方法，培養幼兒看書、看電視的正確姿勢。

3、愛護眼睛（書寫習慣）。讓幼兒知道哪些行為對眼睛有害，哪些行為對眼睛有益，培養幼兒養成良好的用眼習慣。

4、待客（接待客人）。讓幼兒學會有禮貌地接待客人，學會正確的禮貌 1

用語。

4月份：

1、待客（不影響客人）。懂得在家中或其他場所，不影響別人做事與休息。

2、待客（接待小客人）。學習待客禮節，會使用禮貌用語，培養小主人的意，初步培養幼兒解決問題的能力。

3、在外用餐（用餐）。在進餐過程中實踐所學的禮儀，從而培養幼兒良好的進餐習慣。

5月份：

1、節日禮儀（五·一國際勞動節）。培養幼兒尊重勞動者、關心他人的良好品質。

2、游園（逛公園）禮儀。培養孩子持票進公園，不亂扔果皮紙屑，不踐踏草坪、攀折花朵的意識。

3、游園（不隨便喂小動物）禮儀。教育幼兒在公園里不亂跑，要愛護小動物。

4、不隨地吐痰。培養幼兒良好的公共場所禮行為。

5、節日（六·一國際兒童節）禮儀。讓幼兒了解六·一兒童節的日期，慶祝活動及饋贈禮物的禮儀。

6、7月份：

1、遇火災。引導孩子知道火災時一些自救的安全常識。

2、地震。引導孩子知道地震時一些自救的安全常識。

3、交通規則（過馬路）。教育幼兒從小養成遵守交通規則的好習慣。

4、復習。

5、復習。

四、實施的途徑

1、在一日生活常規和生活制度中滲透教育的內容。

2、在各種情感，體驗的基礎上，不斷豐富幼兒的道德認識，培養孩子基本的品德行為習慣。

3、取得家長的配合，家園聯系，共同培養幼兒積極健康的道德情感和行為習慣。

4、注重為幼兒營造和諧、民主、寬松、愉快的精神氛圍，建立平等、和

諧、理解、信任的師生關系，以良好的環境影響人，以生動的活動感染人，以積極的體驗塑造人，以有趣的學習發展人。

5、培養幼兒良好的行為習慣，形成良好的班級常規。

（1）家園密切配合。家人、老師、保育員態度一致，不包辦替代。教育幼兒愛護物品，養成自己收拾整理好的習慣。不斷提高幼兒的生活自理能力。自己保管好自己的的衣物，要保持整潔。

（2）繼續加強幼兒的禮貌教育。我們提醒幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師和同伴說“早上好”“再見”，讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。對于別人的幫助要說謝謝。不小心碰了別人時，真心實意地給予道歉，除了說“對不起”，還需行為表示。

（3）加強幼兒的友愛教育，提高幼兒的交往能力。我們教育孩子要相互關心、互相照顧；要學會謙讓，學習商量語氣，交換、輪流，合作玩的方法，好玩的玩具大家一起玩，學會說“我可以和你XXX嗎？”，學習和同伴、父母互相商量，解決問題。

（4）繼續增強幼兒的安全意識和自我保護能力。學習正確的上下樓梯的方法，不在過道上跑。認識一些交通，危險性等標志。

（5）行為習慣的培養，不在教室的墻面和桌面亂涂，要保持干凈。同時教育幼兒要與他人分享玩具，愛護他人的玩具、圖書等。

（6）為了充分發揮幼兒的責任感，我們設立了值日生。

2013年2月

第三篇：中班德育計劃

庫木克什拉克村國語幼兒園中班德育計劃

在不知不覺中，新的一學期開始了。幼兒是祖國的希望，他們應有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標準。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國、愛家鄉、愛集體、愛科學、愛勞動，培養幼兒誠實、勇敢、不怕困難等良好品質，而應該進一步幫助孩子學會共處、學會同情、學會關心、學會競爭、學會分清是非、正確處理各種矛盾，形成互相協作、嚴守紀律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應時代發展。基于德育教育的重要性，我們更應該做好德育工作。

幼兒從早晨來園開始，我們就注意在各個活動環節對幼兒進行品德教育：如讓幼兒每天在上學和放學主動向家長、老師其他幼兒問好，通過這些活動的開展來培養幼兒講文明懂禮貌的意識和社會交往能力;每天都帶領幼兒學習<<弟子規>>，通過講故事、總結本班好人好事等內容對幼兒進行教育，使幼兒懂得如何做誠實守信、遵紀守法的好孩子;在組織喝水的時候，我們教育幼兒要排隊接水，不推擠，不浪費水;在進行區域活動時，讓幼兒懂得團結友愛、互相幫助、與人合作;在戶外活動前，孩子們會隨時把院中地上的垃圾撿起;我們抓住每一個機會培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣、學習習慣、自理習慣、文明禮貌習慣、交往合作習慣。總之，通過我們的努力，增加了幼兒對道德理解和體驗，培養了幼兒的社會責任感。

在進行德育教育工作的過程中我們結合幼兒的特點總結出了一些好的方法與各位老師一起分享：

1、讓幼兒仔細觀察生活中的事，在活動時間講給老師聽，老師在傾聽的過程中對幼兒進行教育，以聊天的形式以問問題的方式幫幼兒分析，例如;關心生病的父母，問他們自己生病會有什么感覺，心情怎么樣，會想些什么?媽媽生病會如何，心情怎么樣，會想些什么?并鼓勵幼兒平時碰到就付諸行動，對幼兒做的好的行為給予強化。

2、讓孩子扮演別人，從而能從他人的立場分析問題，處理問題，體驗別人的情感，了解別人的需求和感受。例如蠟筆小新中媽媽在家忙家務，小新和爸爸認為很簡單，所以隨意弄臟媽媽的勞動成果，于是媽媽讓自己休息一天，讓他們父子倆負責家務。在勞動中小新和爸爸才了解媽媽的辛苦，從而在也不隨便糟蹋媽媽的勞動成果了。

3、與家長密切配合，要有一致性，經常進行溝通和協調。并以身作則，共同為幼兒樹立正確的學習榜樣。

一、樹立強烈的滲透意識：

幼兒園一日生活及各個環節都滲透德育因素，幼兒園中“時時有德育，處處有德育。”在教學活動中，教師首先要樹立德育滲透意識，不僅注重給予幼兒發現的機會，發展幼兒的智力和幫助幼兒掌握學科學的技能和方法等，而且還關注幼兒積極情感和良好學習習慣和態度的培養。因為積極的情感和良好的學習習慣和態度能使整個認識過程積極化，沒有情感色彩的認知，便是僵死的，沒有生命力的，沒有良好的學習習慣和態度更是失敗的。因此，在掌握本學科教育要求的同時，熟悉理解德育大綱的精神實質，使德育大綱所提出的目標要求，結合各科大綱的目標和要求分解、滲透到學期、月、日及各個活動的具體計劃中去，并根據這些要求來設計活動，布置環境，使之有明確的目的性、計劃性。

二、提供一個“健康、和諧”的社會環境。

從幼兒心理學的角度來看，愛模仿是幼兒的年齡特點，常常會聽到幼兒為自己的言行辯解道因此，我們除了為幼兒創設了一個良好的物質環境外，還注重為幼兒提供一個良好的社會環境，特別是我們的幼教工作人中時時處處為幼兒樹立良好的榜樣，包括幼兒園全體工作人員集體的團結、協作，教師的言語行動以及幼兒中間的好人好事，都成為幼兒的良好榜樣。

三、對于我們的教師來說要做到：

第一，有愛心，充滿感情地去愛每個幼兒，尊重班上那些淘氣、各種能力顯露較遲、膽小懦弱幼兒的要求和心理;

第二，師生共同參加活動，以教師的積極性、興趣性誘發幼兒的愉快情緒，第三，凡是要求幼兒做到的，自己首先做到，一言一行，做幼兒的表率。

2017年9月

第四篇：最新幼兒園中班德育計劃（一）

最新幼兒園中班德育計劃(一)

總體目標

萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為習慣，養成幼兒健康、活潑、開朗的性格.具體措施

1、注重為幼兒營造和諧、民主、寬松、愉快的精神氛圍，建立平等、和諧、理解、信任的師生關系，以良好的環境影響人，以生動的活動感染人，以積極的體驗塑造人，以有趣的學習發展人.2、培養幼兒良好的行為習慣，形成良好的班級常規.(1)

家園密切配合.家人、老師、保育員態度一致，不包辦替代.教育幼兒愛護物品，養成自己收拾整理好的習慣.不斷提高幼兒的生活自理能力.自己保管好自己的的衣物，要保持整潔.(2)繼續加強幼兒的禮貌教育.我們提醒幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師和同伴說“早上好”“再見”，讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識.對于別人的幫助要說謝謝.不小心碰了別人時，真心實意地給予道歉，除了說“對不起”，還需行為表示.(3)加強幼兒的友愛教育，提高幼兒的交往能力.我們教育孩子要相互關心、互相照顧;要學會謙讓，學習商量語氣，交換、輪流，合作玩的方法，好玩的玩具大家一起玩，學會說“我可以和你___嗎?”，學習和同伴、父母互相商量，解決問題.(4)

繼續增強幼兒的安全意識和自我保護能力.學習正確的上下樓梯的方法，不在過道上跑.認識一些交通，危險性等標志.(5)行為習慣的培養，不在教室的墻面和桌面亂涂，要保持干凈.同時教育幼兒要與他人分享玩具，愛護他人的玩具、圖書等.(6)為了充分發揮幼兒的責任感，我們設立了值日生，每周換一次，每周評比“值日生明星”，對值日生工作認真負責的幼兒表示認可.1、以輪流的形式安排值日生，加強值日生工作的指導，形成為集體和為他人服務的意識.2、結合“樹”主題活動，讓幼兒學會做力所能及的事.3、以“圖書分享”的形式鼓勵每位幼兒帶自己喜歡的書豐富閱讀區，并建立閱讀區常規，幫助幼兒養成良好的閱讀習慣.4、學做值日生：

學習與同伴協商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作.給小伙伴分發食品，學會照顧別人.學習照顧班級的動植物角.督促、檢查小伙伴們收玩具的情況.十一月：

1、通過開展活動讓幼兒了解自己、同伴的優點，知道同伴之間應該互相學習，體驗與同伴共處的樂趣，建立良好的同伴關系.2、結合社會性活動“小熊請客”對幼兒進行文明禮貌教育.懂得做客、待客的一般禮儀，會與他人分享，能大膽、禮貌地與成人交往.3、常規培養：培養幼兒良好的飲食進餐習慣.安靜愉快地進餐，坐姿自然.正確使用餐具，餐后收拾碗筷，餐具輕拿輕放.逐步養成文明的進餐習慣，細嚼慢咽，吃飯時不發出響聲.不挑食，不剩飯菜.養成“四凈”習慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內干凈.十二、一月：

1、日常生活中觀察幼兒的著裝情況，指導幼兒學會整理自己的服裝.在起床環節中與生活老師共同指導幼兒折疊被子.2、結合季節特點，充分調動幼兒參與體育活動的積極性，鼓勵幼兒堅持冬季體育鍛煉，勇敢.不怕冷.3、初步了解圣誕、元旦節日的意義，感受自己的成長，體驗節日的愉悅.4、結合“迎新年親子活動”，鼓勵幼兒積極參與迎圣誕.新年活動，自由大膽的表現，樂于用自己的作品創設環境，使幼兒在活動中體驗節日的愉悅和與同伴交往的樂趣，增進與父母的情感.5、結合即將到來的寒假、春節，開展有關做客、待客的活動，使幼兒懂得做客、待客的一般禮儀，會與他人分享，能大膽、禮貌地與成人交往.6、常規培養：培養幼兒良好的睡眠習慣及穿脫能力

安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺.生病時愿意接受治療并能注意休息.學習獨立、有序地穿脫衣褲、鞋襪.能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方

正確區分左右鞋，會穿好鞋.學習整理床上用品.三月份：

講文明、講禮貌、尊敬長輩，主動向長輩問好.會用“您好”“請”“謝謝”“對不起”“沒關系”等禮貌用語，不說臟話.開展愛媽媽主題教育.愛護幼兒園的一草一木.不打人不罵人，能和小朋友友好相處.措施：

利用文學作品對幼兒進行德育教育，如：小烏鴉愛媽媽、雷峰的故事.利用節日對幼兒進行德育教育，如：“三八”節開展愛媽媽系列活動.“3.12”植樹節，向幼兒進行初步的環保教育.利用“文明禮貌月”讓幼兒學著為別人作一件好事.把德育活動教育貫穿于一日活動的各個環節.如利用來園游戲，學習勞動、娛樂和日常各個環節.將德育教育貫穿在與同伴以及與成人的各種交往之中.四月份：

不拿別人的東西.拾到東西交給成人，知錯就改.關心集體，愛惜糧食，不挑食.愛護圖書、玩具、用具.講衛生、勤洗澡換衣.常剪指甲.措施：

密切聯系家長，家園一致共同進行德育教育.為幼兒創設良好的德育教育環境，使環境為教育服務.利用宣傳欄、家園窗宣傳一些好方法好經驗.將德育貫穿與一日生活各個環節中.五月份：

熱愛勞動，自己的事自己做，愿意為同伴和集體服務.衣著樸素、大方，不挑穿戴.在集體面前態度大方，做事勇敢、性格開朗.珍惜自己和別人的勞動成果，學習正確評價別人和自己的作品.措施：

利用榜樣的力量，鼓勵幼兒習得和鞏固已有的良好習慣.教師以身作則，嚴己律己.創設環境，提供機會舉行競賽.六月份：

愛

幼兒園，愛老師、友愛同伴.遇到困難，能動腦筋想辦法，學會協商解決問題.正確對待成敗，不怕苦，不怕累，不氣餒，堅持到底.措施：

利用文學作品，進行德育教育，如“十兄弟”“葫蘆娃”等.利用游戲活動對幼兒進行德育教育.利用幼兒素質評價表，對幼兒進行德育測評.檢測幼兒教育效果.總結經驗.利用教研學習，業務學習，與其他教師共同探討好的學習方法，原則途徑，交流好的教育經驗.

第五篇：中班2010學年第一學期德育計劃

中班2010學年第一學期德育計劃

一、指導思想

幼兒的德育教育是一個螺旋式上升、反復教育、不斷培養的過程。它需經過長期的、反復的實踐活動來實現。本著“一切為了孩子”的宗旨，根據幼兒的年齡特點和<<綱要>>的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發展，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎。

二、措施、內容

（一）常規教育，常抓不懈

1．根據周計劃、日計劃，堅持每天早上進行晨間談話，有序的幫助幼兒建立常規意識，發揮晨間談話的教育作用。

2．結合時令節日和季節、開展豐富多彩的主題活動，引導幼兒了解并掌握初淺的德育知識，培養良好的道德品質。

3.開展系列活動，介紹先進人物，潛移默化地引導幼兒學好榜樣，做個守紀律、行為好的孩子。

4.開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。

5.有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。

（二）學習標準，培養習慣

1.學習《幼兒園教育指導綱要（試行）》，對照本班幼兒水平，進行有的放矢地教育。

2.學習先進園的德育教育工作經驗，和有關文章、理論，對照時間，尋找差距，不斷做好本職工作，提高教師自身的職業道德修養。

3.樹立“家長服務意識”，對幼兒和家長實行“三心（耐心、細心、關心）”服務。

三、具體工作安排

九月份

1.開學常規提出要求：

（1）做個有禮貌的好孩子。在入園和離園時，教會幼兒能主動的用簡單的禮貌用語向老師問好，e.g.早晚跟老師說“早上好”“再見”。在自然環境中，幫助幼兒學習禮貌用語。并且，養成別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴的習慣，增強文明意識。

（2）針對日常開展的禮貌教育，對有進步的的幼兒進行評選、頒獎，樹立榜樣教育，激發幼兒向好榜樣學習的愿望，以點帶面，創設良好的精神環境。

（3）幼兒生活自理能力的培養。

a）洗漱時，鞏固洗手的正確方法，養成飯前、便后勤洗手的好習慣。b）進餐時，培養幼兒良好的進餐習慣，指導幼兒獨立進餐，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好，克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。

c)午睡時，教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。

2.主題活動：老師，老師，我愛你。

通過一系列教師節的活動，激發幼兒愛老師的情感。例如，組織幼兒繪畫<紅花>送給老師，讓幼兒知道老師的辛苦勞動，教育幼兒熱愛老師，尊重老師。

十月份

1．主題活動：國慶節。開展國慶活動，幫助幼兒了解國慶節的來歷，知道我們中國的歷史；認識國旗、國徽；識別國歌的曲調，知道國歌的主要內容。培養幼兒熱愛自己美好、富饒祖國的思想情感。

2.創設環境：熱鬧的國慶節。為幼兒提供活動與表現能力的機會，讓幼兒成為環境的小主人。激發幼兒積極參與班級建設的興趣，真真正正的成為班級的小主人，培養主人翁意識。

3.學做值日生，有目的地創造一些條件讓幼兒做力所能及的事，讓孩子在值日工作中逐步學會自我管理，同時為集體服務。例如，學習與同伴協商，理解分工合作的好處，能積極主動的做好餐前餐后的整理工作，給小伙伴分發食

品，學會照顧別人。學習照顧班級的自然角，督促檢查伙伴們收玩具等等。期間，逐步形成“我行”、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識和自信。

十一月份

1.常規培養：在日常活動中，引導幼兒避免惡意戲弄人、嘲笑人，幫助幼兒積累成功交往經驗。在課間活動中，教育孩子要相互關心、互相照顧，幫助他們復習課上所學的內容；要學會謙讓、分享，好玩的玩具大家一起玩。

2.密切家園合作，注意品德教育的一致性：通過與家長的直接交談、家教園地、家教講座、定期走訪等形式，及時把教育信息、各項活動安排、家教經驗和家長任務等內容傳達給家長，幫助家長認識到“精神環境”對孩子的影響，共同做好幼兒的品德培養教育工作，強化幼兒園與家庭教育的合效應。

十二月份

1.常規培養：培養幼兒良好的睡眠習慣及穿脫能力，安靜就寢，不蒙頭睡覺。學習獨立、有序的穿脫衣褲、鞋褲。指導幼兒學習整理自己的服裝，自己折被子，整理床上用品。生病時，愿意接受治療并能注意休息。

2.結合季節特點，充分調動幼兒參與體育活動的積極性，鼓勵幼兒堅持冬季體育鍛煉，勇敢而不怕冷。

一月份

1.主題活動：快快樂樂過元旦。幫助幼兒了解元旦的意義，感受自己的成長。并且結合“迎新年家園活動”，鼓勵幼兒積極參與活動，自由大膽表現，樂于用自己的作品創設環境，使幼兒在活動中體驗節日的愉悅與同伴交往的樂趣，增進與父母的情感。

2.結合即將到來的寒假、春節，開展有關做客、待客的活動，是幼兒懂得做客、待客的一般禮儀，能夠與他人分享，能大膽、禮帽的與成人交往。