第一篇：《經濟政治與社會》教學設計1

《經濟政治與社會》教學設計1 第二單元

《投身經濟建設》第六課 對外開放的基本國策 第二框

面對全球化，增強開放意識 【課程標準要求】感受經濟全球化 【學情分析】：本班同學學習基礎較好，學習自主性較強，經過半個多學期的學習養成了觀察、分析問題的良好習慣，有一定的探究能力。因此，本課題學習布置學生以問題為中心，以生活感受為契入點，在自主活動、合作探究的過程中構建知識，教師根據學生在課堂活動中暴露出的問題生成教學資源，發揮“引”和“導”的作用，及時解決問題。【學習目標】

1、知識目標：知道經濟全球化的含義，國際分工的含義，跨國公司的含義，理解經濟全球化產生和發展的原因，經濟全球化的主要形式，經濟全球化的實質，經濟全球化的利弊及發展中國家對經濟全球化的態度。

2、能力目標：在分析經濟全球化的表現和推動力時，培養學生透過現象看問題的能力和理論聯系實際的能力。在分析經濟全球化的影響時，培養學生辯證看問題的能力。

3、情感態度價值觀目標：通過分析經濟全球化趨勢帶來的挑戰，使學生認識到，要應對這些挑戰，關鍵在自己的努力，使學生樹立起努力學習，為中華民族的振興而努力奮斗的志向，增強自己的責任感和使命感，樹立競爭意識和開放意識。【學習重點分析】

1、科技進步是推動經濟全球化的重要力量

科技進步，特別是以信息技術為代表的新技術革命以及現代交通工具的發展是經濟全球化的根本動力，這是本課的重點，也是難點。講清這個問題，要從經濟全球化的含義入手。經濟全球化是指商品、勞務、技術、資金在全球范圍內進行流動和配置，使各國經濟日益相互依賴、相互聯系的趨勢。為什么會出現全球范圍的資源配置？各國經濟聯系的條件是什么？一方面，科技進步，社會分工的發展，勞動生產率提高，使商品的銷售客觀上需要拓展國際市場。同時，以信息技術為代表的新技術革命和現代交通工具的運用，為商品、勞務和資本的跨國流動提供了物質技術條件，從而使這些經濟資源的流動變成現實。【疑難問題解答】

1、跨國公司是推動經濟全球化的有力載體

主要由學生利用廣汽和日本本田合資的廣州本田的案例，介紹跨國公司為實現利益的最大化，尋求全球“最有利的商品銷售市場”“最有利的生產條件”，這種生產經營方式客觀上促進了資本、技術、商品、勞務等在全球范圍內的流動，推動了國際分工的發展。從這個意義上說，跨國公司為經濟全球化提供了強有力的載體。

2、經濟全球化的實質和影響

經濟全球化的實質和影響即是本課的重點，又是本課的難點。經濟全球化，實質是是以發達資本主義國家為主導的經濟運動，發達國家具有經濟和科技優勢，掌握著推動經濟全球化趨勢的現代信息技術，主導世界市場的發展，左右著國際經濟的“游戲規則”。因此，它的發展并沒有使世界各國普遍受益，對發達國家是利大于利弊。經濟全球化使大量的資本、技術流入發展中國家，推動了發展中國家的經濟發展，如果應對得當，能抓住機遇，積極融入，又能趨利避害，發展中國家就能實現跨越式發展。所以，經濟全球化對發展中國家既是機遇也是挑戰，是把“雙刃劍”。主要由學生通過搜集的材料感受說明經濟全球化的實質和影響，教師有針對性地進行補充概括。

【教學資源配置】

（一）教學內容分析

社會主義市場經濟不僅要以國內市場為基礎配置資源，在經濟全球化的趨勢下，更要面對世 1 界市場優化資源配置，積極參與國際經濟的合作與競爭，趨利避害，實現中華民族的偉大振興，因此，本課題在單元中發揮著承上啟下的重要作用。《面對經濟全球化》的課程標準要求是：感受經濟全球化。課題重點是經濟全球化的推動力量、經濟全球化的表現及影響，難點是經濟全球化的推動力、跨國公司在經濟全球化中的作用和經濟全球化的影響。按照筆者對新課標的理解，在教材處理上作如下安排：

1、《面對經濟全球化》是人教版《經濟生活》新增內容，容量大、重點多、難點深，但大多數現象學生在平時生活中有所接觸，因此，經濟全球化的推動力，采取師生互動的形式進行，其它知識通過學生自主學習、合作探究的方式完成，同時老師發揮“引”和“導”的作用，深化學生對知識的的理解。

2、根據教學的需要和學生的實際，對教材作適當拓展，引進第四單元“探究活動”中的跨國公司的兼并，全球貿易中的綠色壁壘等知識，使課堂知識更具立體感。

3、經濟全球化的表現和推動力分別涉及經濟全球化的現象和本質，根據學生的思維規律，適當調整內容結構，從經濟全球化的表現入手，揭示經濟全球化的含義和推動力，體現從現象到本質的認知過程。

（二）教材結構分析

教材全面分析經濟全球化趨勢，對我國對外開放、社會主義現代化建設都是十分重要的。這一框分為兩目。

第一目“經濟全球化趨勢”。這一部分的邏輯順序是：首先，分析經濟全球化的含義；然后，對推動經濟全球化的力量進行了分析；最后，從生產全球化、貿易全球化及資本全球化等三個主要方面，分析了經濟全球化的表現形式，以幫助學生深入認識經濟全球化。這一目的重點在于讓學生認識什么是經濟全球化，認識到經濟全球化是不可逆轉的歷史趨勢。第二目“經濟全球化的影響”。這一目是對前一目的深化，是對經濟全球化趨勢的進一步分析。這一部分的邏輯順序是：首先，分析經濟全球化帶來的有利影響；然后，分析現階段經濟全球化的實質，并由此出發，分析經濟全球化帶來的不利影響；最后，從發展中國家的角度探討如何應對經濟全球化趨勢。這一目的重點在于讓學生認識到經濟全球化對我們既是機遇，又是挑戰。

（三）本地資源

經濟全球化是指商品、勞務、技術、資金在全球范圍內的流動配置，使各國經濟日益相互依賴、相互聯系的趨勢，任何一個國家和地區都不能置身其外。廣東作為中國對外開放的前沿陣地，更能感受到經濟全球化的迅速發展。因此，課前布置學生進行小組探究時，充分挖掘廣州市、番禺區的資源，說明跨國公司、經濟全球化的影響。【指導思想】

1、遵循從生活邏輯到理論邏輯的新課程理念，鼓勵學生從日常熟悉的生活入手，以問題探究為中心，為案例研討為支撐，充分體現學生的自主活動，合作探究學習，挖掘學生資源，打破教師是單純的知識傳授者和惟一“信息源”的單一化、保姆式的課堂教學模式，使課堂成為師生共同學習、共同發展、快樂而充滿活力的交流的場所。

2、樹立大課程觀，根據教學需要整合課程結構。宏觀上，即強調經濟全球化和社會主義市場經濟的聯系，又作單元內調整，把經濟全球化和第四單元“綜合探究”的跨國公司的兼并及我國在全球貿易中遭遇的“綠色壁壘”結合，感受經濟全球化是把雙刃劍；微觀上，實行課題內結構調整，將內容整合為三個問題：“經濟全球化就在我身邊”、“跨國公司知多少”、“我看經濟全球化”。

3、理解課標，把握教材，超越教材。利用廣州市地處改革開放前沿陣地的優越地理條件，充分挖掘本土資源，體現新課程理念下教材資源的多樣性和開放性，感受經濟全球化給當地經濟帶來的巨大影響和變化。

4、處理好預設與生成的關系。既保證課堂教學按預定的軌道進行，又即時捕捉學生活動中暴露的問題生成教學資源，深化學生認識，進行師生間、學生間動態的信息交流，促進共同發展。

5、通過經濟全球化給一國經濟和全球經濟帶來的影響培養學生理論聯系實際的能力、辯證思維能力。

【教學策略】

（一）課時安排：1課時

（二）教學方法：問題探究 案例研討 學生自主活動

師生互動

【教學手段】多媒體 【學習評價方案】

1、每個小組圍繞教師布置的三個專題開展社會調查，上網搜集、篩選信息，制作成課件。

2、教師圍繞本課的重點、難點以及學生課前準備反饋的信息，設置課堂探究題。【教學準備】(一)學生準備

1、“經濟全球化就在我身邊”。要求學生搜集國內外著名品牌的文字圖片或者其它相關材料，體驗它給人們的生活和社會經濟帶來的影響，理解經濟全球化的含義及表現。

2、“跨國公司知多少”。搜集掌握世界著名跨國公司的經營理念、經營規模、業務范圍等，理解跨國公司的內涵，感受其在經濟全球化進程中的作用和影響。

3、“我看經濟全球化的影響”。要求學生結合有說服力的材料就經濟全球化影響的某一觀點發表自己的看法。(二)教師準備

根據三大中心問題準備材料，設置情。同時，根據學生信息反饋和教師的預測，掌握學生在重點、難點的理解把握上可能出現的問題，精心準備，以備課堂之用。【教學過程】

教師引入：社會主義市場經濟不僅要面對國內市場配置資源，在經濟全球化的趨勢下，更要面對國際市場優化資源配置。同學們在自己的生活中，有沒有感受到經濟全球化的的氣息呢？

專題一：“經濟全球化就在我身邊” 小組主講人：

(一)學生的主體作用：演示小組合作探究成果

1、通過一臺組裝電腦的零配件來自于不同國家，介紹經濟全球化的三種表現—生產全球化、貿易全球化、資本全球化。

2、以經濟全球化的三種表現為基礎，進一步介紹經濟全球化的含義。

（二）師生互動

合作探究

1、教師強調經濟全球化不僅是商品的跨國流動，而且是勞務、資本、技術等生產要素在全球范圍內的流動和配置，造成的結果是各國的經濟聯系日益加強。

2、問題探究：“經濟全球化的推動力是什么？”

經過師生互動概括總出來，強調以信息技術為代表的新技術革命以及現代交通工具的發展是經濟全球化的根本動力。

教師總結：經濟全球化是生產力和生產關系共同作用的結果，是不以人的意志為轉移的，無論是發展中國家和發達國家都不能置身其外。那么，經濟全球化進程的有力載體是什么呢？(從生活邏輯到理論邏輯，主要通過學生的自主活動，完成本專題的知識構建。教師加以適當的引導，深化對經濟全球化含義、表現的認識；從現象入手，概括出經濟全球化的推動力，實現感性認識到理性認識的飛躍，并引出第二專題。其間穿插學生討論。)3 專題二：“跨國公司知多少？”

主講人：

（一）學生的主體作用：演示小組合作探究成果

1、學生利用廣汽和日本本田汽車株式會社合資的廣州本田的材料，介紹日本本田和廣州本田經營規模、經營理念、經營業務，進而上升到對跨國公司的內涵、影響的理解，感受跨國公司是經濟全球化的有力載體。

2、學生把廣州本田的材料和第四單元綜合探究的跨國公司推動全球性產業結構調整相結合，說明跨國公司的全球化生產經營一方面有利于當地經濟發展，另一方面又帶來環境污染等問題。

（二）師生互動

合作探究

問題探究：面對跨國公司推動下的全球產業大轉移，我國產業結構調整應該如何趨利避害？ 先由學生討論，發表意見，最后教師概括總結。

教師總結：從中國的實際出發，一方面發展勞動密集型產業，為勞動力就業開辟廣闊市場；另一方面，大力發展高新技術產業，掌握核心主導技術，實現產業結構優化升級。在跨國公司推動下的經濟全球化給一國經濟和全球經濟帶來怎樣的影響呢？下面聽聽同學的觀點。(從生活邏輯到理論邏輯，通過學生的自主學習，完成跨國公司的知識構建。教師加以適當的引導，深化對跨國公司相關知識的理解，并引出經濟全球化的影響。)專題三：“我看經濟全球化的影響”

(一)學生的主體作用：演示小組合作探究成果。

1、主講人： 題目：《經濟全球化給番禺帶來的機遇》

利用番禺2003年利用外資狀況，感受經濟全球化對番禺經濟發展的推動作用，說明經濟全球化為一國經濟發展提供了廣闊的發展空間。

2、主講人： 題目：《經濟全球化的影響――加劇貧富差距》 運用一組數字說明經濟全球化加劇了發達國家與發展中的貧富差距，而造成這種結果的原因是經濟全球化實質是以發達國家為主導的，因此，發達國家和發展中國家在經濟全球化中分享的利益不相同，經濟全球化遭到一些國家特別是發展中國家的反對，面對這種情況，我們是否要反思一下呢？

3、主講人：

題目：《經濟全球化的風險》

運用亞州金融危機和9.11事件，說明經濟全球化也意味著“風險全球化”，尤其對發展中國家的經濟安全構成威脅。通過國際貿易中的“綠色壁壘”，說明新的貿易保護主義惡化了發展中國家經濟發展的外部環境，損害了發展中國家的經濟利益。

（二）師生互動

合作探究 問題探究

1、怎樣避免經濟全球化給發展中國家帶來的不利影響？

2、亞州金融危機的起因是什么？對我國利用外資提供什么啟示？

亞州金融危機的起因由教師主講，其它問題由學生討論，教師概括總結。

教師總結：對廣大發展中國家來說，經濟全球化是把“雙刃劍”，既有機遇，又有挑戰，但在經濟全球化趨勢面前，任何一國都不能置身其外。我國的正確態度是：抓住機遇，積極參與，趨利避害，防范風險，勇敢地迎接挑戰。結合周揚芷同學發言中提到的“綠色壁壘”思考第三個問題。

3、“為我國出口企業應對綠色壁壘提出建議。” 學生分組討論，教師概括總結。

(讓學生在自主討論中構建知識，學會用辯證的觀點看待經濟全球化的影響，懂得我國政府對經濟全球化的態度，為下一課題《積極參與國際經濟競爭與合作》作準備。教師要注意以學生討論中暴露出的問題生成教學資源，對癥下藥，適時引導，突出重點、攻破難點。)教師總結：經濟全球化是生產力和生產關系共同作用的結果，是不以人的意志為轉移的客觀趨勢，任何國家和個人都不能置身其外。我們中學生只有努力學好科學文化知識，樹立競爭意識和開放意識，才能很好地迎接經濟全球化的挑戰。

【課堂小結】 【學習評價】

1．經濟全球化有許多突出表現，其中最主要的就是一些大公司的運行超越了國界。這表明（D）

A．跨國公司是在本國有一個基地，并在每個國家或地區擁有子公司的大企業。B．跨國公司在世界貿易中和各國出口貿易中占有舉足輕重的地位。C．跨國公司是經濟全球化迅速發展的根本原因。D．跨國公司是從事國際生產和經營的大企業。

2．跨國公司是當今國際經濟活動的重要主體，他們控制著全球生產的40％，國際商品貿易的50％～60％，國際技術貿易的60％～70％，科技研究與開發的80％～90％，國際投資的90％。這表明跨國公司

（A）

A．對經濟全球化的發展發揮著重要作用。B．超越了不同社會制度的界限。C使發達國家難于掠奪和剝削發展中國家D．成為世界各國經濟共同發展的最好形式

【探討與反思】

《面對經濟全球化》是人教版在高一《經濟生活》中新增加的內容，容量大、重點多、難度深。如何實現教學信息的多元化和課堂時間的有限性、課堂教學的預設和生成、學生活動點和面的和諧統一，這對教師的指導學生能力、課堂駕馭能力、教學藝術、知識更新提出了很大的挑戰。如何實現新課程理念下教師行為的轉變，有待在今后的教學進中一步完善和探索。

第二篇：《經濟政治與社會》教學設計3

北師大版《經濟政治與社會》第二單元第六課第二框 《面對全球化，增強開放意識》教學設計

萊西市工商職業學校

王海容

電子信箱 ：hrw0552@sina.com

[教學內容分析] 北師大版《經濟政治與社會》第二單元第六課第二框《面對全球化，增強開放意識》，這一框分為三目。第一目“經濟全球化主要表現”。這一目的重點在于讓學生認識什么是經濟全球化，感受全球化。第二目“堅持對外開放的基本國策”從三個方面闡述我國實行對外開放基本國策的必然性：一是適應經濟全球化的需要；二是發展和完善社會主義市場經濟體制的要求；三是我國經濟又好又快發展的需要。讓學生感受對外開放政策的正確性。第三目“增強風險意識”。首先，分析經濟全球化帶來的有利影響、不利影響；其次，從發展中國家的角度探討如何應對經濟全球化。這一目的重點在于讓學生認識到經濟全球化對我們既是機遇，又是挑戰，讓學生增強自我保護和風險意識。

[學情分析]基于學生有了一定的分析和探究能力，本地有跨國公司的基地，如海爾集團、雀巢公司、泰光鞋業等等，本課題學習先布置學生搜集有關資料，在課堂上讓學生展示；同時以教材上的案例為中心，采用正、反兩個方面的事例讓學生感受全球化就在我們身邊、理解全球化的利弊，從而樹立對待全球化的正確態度。

[設計思想]根據“從生活邏輯到理論邏輯”的新課程理念，鼓勵學生從日常熟悉的生活入手，以問題探究為中心，為案例研討為支撐，充分體現學生的自主活動，挖掘學生資源。把握教材，超越教材。利用青島的本土資源，體現新課程理念下教材資源的多樣性和開放性，感受經濟全球化給當地經濟帶來的巨大影響和變化。處理好預設與生成的關系。既保證課堂教學按預定的軌道進行，又即時捕捉學生活動中暴露的問題生成教學資源，深化學生認識，進行師生間、學生間動態的信息交流，師生共同成長。通過經濟全球化給一國經濟和全球經濟帶來的影響培養學生理論聯系實際的能力、辯證思維能力。[教學目標]

1、認知：知道經濟全球化的含義，經濟全球化的主要表現形式，經濟全球化的利弊及發展中國家對經濟全球化的態度。

2、情感態度價值觀：在分析經濟全球化的表現時，培養學生透過現象看本質的能力和理論聯系實際的能力。在分析經濟全球化的影響時，培養學生辯證看問題的能力。

3、運用：通過分析經濟全球化趨勢帶來的挑戰，使學生認識到，要應對這些挑戰，關鍵在自己的努力，使學生樹立起努力學習，為中華民族的振興而努力奮斗的志向，增強自己的責任感和使命感，樹立競爭意識和增強開放意識。

[重點、難點] 經濟全球化的主要表現、經濟全球化的影響；增強開放意識。[教學課時] 1課時

[教學方式、方法] 案例研討，課堂生成；師生互動。

[教學手段]視頻、PPT課件 [教學準備] 學生準備：

1、學生課前青島著名品牌的文字圖片或者其它相關材料，搜集課本上的圖片材料的詳細介紹。體驗經濟全球化給人們的生活和社會經濟帶來的影響。

2、搜集掌握世界著名跨國公司的經營理念、業務范圍等，感受其在經濟全球化進程中的作用和影響。

3、結合搜集的材料就經濟全球化影響的某一觀點發表自己的看法。

教師準備：根據三大中心問題準備材料，制作PPT課件，設置情境。同時，根據學生信息 1 反饋和教師的預測，掌握學生在重點、難點的理解把握上可能出現的問題，精心準備。[教學過程] 教師導入：琳瑯滿目的品牌（PPT）進行新課 ：

一、經濟全球化主要表現

1、什么是經濟全球化？是指商品、服務、技術、資本在全球范圍內流動和配置，其表現形式主要是生產全球化、貿易全球化和資本全球化。

2、經濟全球化的表現

教師活動：教師活動：請同學們看51頁“空客天津總線開工”等三副圖片，想一想它們反映了什么問題？（學生活動：認真思考，積極發言）

（視頻介紹）空中客車(AIRBUS)是世界上最先進、舒適、可靠的民用客機。乘客身處其中，如同在空中(AIR)乘坐“客車”(BUS)，這是它得名的來由。空中客車工業的制造和設計主要是由來自法國德國英國西班牙的宇航公司共同承擔。另外，包括北美洲幾百家供貨商在內的1,000多家供貨商中的約10萬人也參與了空中客車飛機的制造。全球目前正在運營中的3700架空中客車中，將近半數的飛機已經裝配有中國制造的零部件。

教師活動：為什么一架飛機要由許多國家生產？（學生活動：積極思考，討論發言。）教師總結：一個產品由多個國家共同生產，有利于世界各國充分發揮各自的優勢，節約社會資源和勞動，促進資源的合理配置。這就是講的經濟全球化的一個主要表現： a生產全球化

教師活動：你還知道哪些產品是由許多國家共同生產的？

（材料）：貼上“日本制造”銷售的SONY：芯片——美國，外殼——印度，部分零件——韓國，組裝——馬來西亞

波音747飛機的450萬個零部件，來自近10個國家，1000多家大企業，15000多家小企業。我國裝配的汽車：發動機來自瑞典；控制設備來自德國；底盤、彈簧來自美國；車身來自意大利。

教師活動：大家知道我們國家經濟迅速發展，從而得到了一個什么稱號： ——世界工廠！這說明我國在生產全球化潮流中占據了一個相當重要的地位。

視頻材料：中國進出口商品貿易會，俗稱廣交會。這說明了經濟全球化的另一個表現，是什么呢？b貿易全球化 貿易的全球發展已經成為了必然的趨勢。

教師活動：請同學們閱讀教材51頁圖片材料，想一想它反映了什么問題？（學生活動：認真思考，積極發言）c資本全球化。

教師總結：資本總是以獲取最大利潤為目標的，隨著生產和貿易的全球化，資本在全球范圍內的流動不斷加快。哪里有利潤就到哪里去，哪里利潤高就流向哪里，資本的全球化促進了世界經濟的發展。

2、經濟全球化的影響

教師活動：（52頁浦東新區材料圖片、視頻）

我們總結一下，經濟全球化能給我們帶來什么呢？（學生活動：認真思考，積極發言）教師總結：經濟全球化推動了生產力發展；促進了經濟的飛躍；帶動了科學技術的進步…… 師：想一想：經濟全球化一定會使世界各國普遍受益嗎？

放映亞洲金融危機圖片，并對之進行簡要介紹1997年，源于泰國，泛濫于整個東南亞的金融危機給世界經濟造成了巨大損失。教師總結：經濟全球化給我們帶來文明的進步，經濟的騰飛的同時，還帶來了災難。于是有人把經濟全球化比作一把“雙刃劍”，以說明對世界同時帶來的兩種截然相反的影響，告誡我們要全面地看待經濟全球化的影響。

（1）全面看待經濟全球化的影響：積極影響：經濟全球化推動了生產力發展

經濟全球化促進了生產要素在全球范圍內的流動，促進了國際分工水平的提高和國際貿易的發展；經濟全球化推動了世界范圍內資源的優化配置效率，和各國生產力發展，為各國經濟提供了更加廣闊的發展空間。消極影響： 教師活動：請同學們看教材53頁“關注社會”，這一材料說明了什么？

學生活動：、由于經濟全球化把世界各國的經濟緊密聯系在一起，使一國的經濟波動不可避免的秧及他國，加劇了全球經濟的不穩定，尤其對發展中國家的經濟安全構成極大威脅。這告訴我們，經濟全球化也意味著風險全球化，這也啟示我們在積極參與經濟全球化的過程中，各個國家特別是發展中國家要注意維護國家經濟安全。

如果只看重它帶來的積極影響，行不行？ 那如果我們僅僅注意它的消極影響呢？（學生活動：認真思考，回答問題）

教師活動：同學們都回答得很不錯。我們不妨來看一個小故事： 在一次盛大宴會上，來自中國、法國、俄國、德國、意大利、美國的貴賓聚集一堂，各國來賓紛紛夸耀自己國家的文化。他們拿出本國的國粹——酒來彼此相敬，中國人拿出古色古香的茅臺，瓶蓋一開，沁人心脾，舉座皆驚，俄國人拿出伏特加，法國人拿出大香檳，意大利人拿出葡萄酒，德國人拿出威士忌，只有美國人兩手空空。（你猜他拿出了什么）只見他不慌不忙的走上前來，把各國的名酒兌在一起，舉杯相敬，說：這就是我們美國的酒——雞尾酒。

這個故事給我們的啟示是什么？ 學生活動：（如）我們要有充分吸收世界經濟的營養，為我所用，這樣才能在經濟全球化中更好的發展，真正挺立在世界民族之林。

如何應對經濟全球化？抓住機遇，積極參與，趨利避害，防范風險，勇敢地迎接挑戰。

教師總結：從中國的實際出發，一方面發展勞動密集型產業，為勞動力就業開辟廣闊市場；另一方面，大力發展高新技術產業，掌握核心主導技術，實現產業結構優化升級。在跨國公司推動下的經濟全球化給一國經濟和全球經濟帶來怎樣的影響呢？下面聽聽同學的觀點。

(從生活邏輯到理論邏輯，通過學生的自主學習，完成跨國公司的知識構建。教師加以適當的引導，深化對跨國公司相關知識的理解，并引出經濟全球化的影響。)

（二）師生互動

合作探究 問題探究

1、怎樣避免經濟全球化給發展中國家帶來的不利影響？

2、美國次貸危機的起因是什么？對我國經濟發展提供什么啟示？ 起因由教師主講，其它問題由學生討論，教師概括總結。

教師總結：對廣大發展中國家來說，經濟全球化是把“雙刃劍”，既有機遇，又有挑戰，但在經濟全球化趨勢面前，任何一國都不能置身其外。我國的正確態度是：抓住機遇，積極參與，趨利避害，防范風險，勇敢地迎接挑戰。

教師總結：經濟全球化是生產力和生產關系共同作用的結果，是不以人的意志為轉移的客觀趨勢，任何國家和個人都不能置身其外。我們中學生只有努力學好科學文化知識，樹立競爭意識和開放意識，才能很好地迎接經濟全球化的挑戰。

課堂小結： 學習評價：

[板書設計]

一、經濟全球化主要表現

三、增強風險意識

1、經濟全球化的含義

1、正確面對全球化

2、經濟全球化的表現（重點）

2、積極參與全球化 a生產全球化

3、在全球化中加速發展本國經濟，增強我國 b貿易全球化的整體經濟實力

c資本全球化

二、堅持對外開放的基本國策

1、適應經濟全球化的需要

2、發展和完善市場經濟體制的要求

3、我國經濟又好又快發展的需要

[作業] 4

第三篇：經濟政治與社會.

1.商品的涵義：用來交換的勞動產品。2.商品的二因素：商品的使用價值和價值。3.貨幣是商品交換發展到一定階段的產物。

4.貨幣的含義和本質：貨幣就是從商品中分離出來固定地充當一般等價物的商品；貨幣的本質是一般等價物。

5.價值尺度和流通手段是貨幣的基本職責。6.紙幣是由國家發行并強制使用的貨幣符號。

7.價值與價格關系？1.價值最終是由價值決定的。價格是價值的基礎，價格是價值的貨幣表現。在其他條件不變的情況下，商品的價值量越大，價值越高；反之，價格則越低。2.商品的價值量是由生產商品的社會必要勞動時間決定的。

生產勞動時間分為個別勞動時間和社會必要勞動時間。

8.社會必要勞動時間：指在現有的社會正常的生產條件下，在社會平均的勞動熟練程度和勞動強度下制造某種商品所需要的勞動時間。

9.價值規律的基本內容：商品的價值量由生產商品的社會必要勞動時間決定，商品交換以價值量為基礎，實行等價交換。

10.價值規律的表現形式：是商品價格圍繞價值上下波動。

11.樹立正確的消費觀：1.量入為出,適度消費;2.結構合理,協調消費;3.保護環境,綠色消費;4.勤儉節約,艱苦奮斗

12.企業的類型:個人獨資制

合伙制

合伙制和公司制;其中公司制是現代企業主要的組織形式.13.經濟效益:是企業一切經濟活動的根本出發點,企業必須以不斷提高經濟效率為中心.14.提高企業經濟效益的途徑:1.是依靠科技進步,增強自主創新能力.2.是進行經濟核算,健全經濟責任制度.3.是加強教育培訓,提高企業職工素質.15.企業成功的取決因素:第一,制定經營戰略,確定準確地市場定位。第二，利用網絡平臺，實現企業的信息管理。第三，誠實信用經營，樹立良好的品牌形象。

16.樹立正確的擇業觀的方法和途徑:1.樹立職業平等觀2.樹立自主創業觀3.樹立靈活就業觀 17.我國現階段實行的是以按勞分配為主體，多種分配方式并存的收入分配制度。

18.正確處理公平與效率的關系：1.正確處理初次分配過程中公平與效率的關系，關鍵是逐步提高居民收入在國民收入分配中的比重，提高勞動報酬在初次分配中的比重。2.再分配是政府對收入分配的調節，其調節目標本身就是正確處理公平與效率的關系。3.共同富裕是社會主義的根本原則和本質體現。共同富裕本身就是效率與公平相統一的目標。

19.稅收的含義 是指國家為時間其職能，憑借政治權利，依法無償取得財政收入的基本形式，是國家有計劃地集中社會資金的一種手段。

20.稅收的特征：稅收具有強制性 無償性和固定性等基本特征。這是稅收區別于其他財政收入形式的主要標志。

21.作為公民應加強依法納稅的意識,爭做光榮的納稅人:1.依法納稅是納稅人事業成功 經濟實力增強的一種表現,也是一種社會認同的成就。2.依法納稅是公民 企業誠實守信的最好證明，同時也能為其帶來潛在的利益。3.依法納稅是公民的基本義務，作為納稅人必須遵守國家稅法的規定，及時 足額地繳納稅款。22.個人儲蓄存款的基本形式：活期儲蓄和定期儲蓄 23.投資的方式：存款儲蓄 購買股票 債券和保險

24.公有制為主體 多種所有制經濟共同發展，是我國社會主義初級階段的一項基本經濟制度。25.我國社會主義公有制經濟的形式：國有經濟 集體經濟 混合所有制經濟中的國有成分和集體成分。26.國有經濟是我國國民經濟的支柱，是國家的經濟命脈，在我國經濟中起主導作用。這種主導作用主要體現在控制力上：第一，在關系國民經濟命脈的重要行業和關鍵領域，國有經濟占支配地位；第二，國有經濟以整體質量和競爭力，引導和影響其他所有制經濟的發展，并在國內外競爭中不斷壯大。

27.我國非公有制經濟的內容：個體經濟 私營經濟 外資經濟以及混合所有制經濟中的非公有成分。

28.我國社會主義初級階段的基本矛盾是人民不斷增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。這一基本矛盾貫穿于我國社會主義初級階段的整個過程和社會生活的各個方面：第一，我國已經是社會主義國家，必須堅持以公有制作為社會主義經濟制度的基礎；第二：我國現階段仍處于社會主義初級階段。

29.堅持社會主義基本經濟制度的意義：第一，堅持社會主義基本經濟制度有利于解放和發展生產力。第二：堅持社會主義經濟制度有利于增強綜合國力，有利于調動一切積極因素，使有限的社會資源盡可能發揮最大效能，對于提高我國總體實力起到重要作用。第三：堅持社會主義基本經濟制度有利于提高人民生活水平。

30.市場經濟的含義：是指市場在資源配置中起基礎作用的經濟。

31.市場經濟的特征：第一，平等性 第二，競爭性 第三，法制性 第四，開放性。

32.社會主義市場經濟的基本特征：第一，公有制占主導地位是社會主義市場經濟的基本標志。第二，社會主義市場經濟以實現共同富裕為根本目標。第三，社會主義市場經濟條件下國家能夠實行強有力的宏觀調控。

33.國家的宏觀調控 就是指國家運用各種手段對國民經濟進行的調節和控制。

34.加強國家對經濟實行宏觀調控的必要性：第一，加強國家宏觀調控是社會化大生產發展的客觀要求。第二，加強國家宏觀調控是發展社會主義公有制經濟的客觀要求。第三，加強國家宏觀調控是社會主義市場經濟體制的客觀要求。第四，加強國家宏觀調控是滿足人們不斷增長的物質文化需要與實現共同富裕目標的客觀要求。

35.宏觀調控的主要目標是：促進經濟增長，增加就業，穩定物價，保持國際收入平衡。36.宏觀調控的主要任務是：保持社會總需求與社會總供給在總量上和結構上的大致平衡，即保持經濟總量平衡，抑制通貨膨脹，促進經濟結構優化，實現經濟穩定增長。37.宏觀調控的手段：法律手段 經濟手段和行政手段。

38.全面建設小康社會的特征：一是標準高 二是注重人們的物質生活和精神生活的提高，所享受的民主權利和生活環境的改善等，實現社會全面進步。三是改變發展不均衡局面，縮小地區 城鄉 階層差距 加快中西部地區 農村地區的發展，體現社會主義共同富裕的原則。39.全面建設小康社會的經濟發展目標包括四個方面：一是增強發展協調性，努力實現經濟又好又快發展。二是基本實現工業化，是社會主義市場經濟體制更加完善 更具活力 更加開放，自主創新能力提高，科技進步對經濟增長的貢獻率大幅上升，進入創新型國家行列。三是縮小工農差別 城鄉差別和地區差別，推進社會主義新農村建設取得重大發展，使城鎮人口比重明顯增加。四是穩定提高居民消費率，形成消費 投資 出口協調拉動的增長格局，同時健全社會保障體系，使社會就業比較充分，家庭財產普遍增加，人民過上更富足的生活。

40.中國特色的農業現代化道路主要包括三個方面：首先，城鎮化是解決農村剩余人口轉移，促進農業實現現代化的重要前提；同時也有利于增加農民收入，提高農村居民的生活質量。其次，建設社會主義新農村是我國現代化進程中的重大歷史任務，是農村發展的目標。最后，農業生產方式的現代化是農業現代化的核心內容。

41.產業結構的含義：是指國民經濟各產業的組合狀態以及它們之間的相互關系和比例關系。42.加快第三產業的意義：1.可以有效地推進我國工業化和現代化進程；2.可以顯著提高人民生活水平，改善生活質量；3.還可以擴大就業領域和就業人數 保證社會安定。

43.轉變經濟發展方式的關鍵在于實現“三個轉變”：一是實現經濟增長由主要依靠投資 出口拉動向依靠消費 投資 轉變；二是實現經濟增長由主要依靠第二產業帶動向依靠第一 第二 第三產業協同帶動轉變；三是實現經濟增長由主要依靠增加物資資源消耗向主要依靠科技進步 勞動者素質提高 管理創新轉變。

44.經濟全球化的表現是多方面的，其中最主要的是生產全球化 貿易全球化 資本全球化。45.我國實行對外開放的必要性在于：第一，實行對外開放是適應生產社會化特別是經濟全球化的客觀要求。第二，實行對外開放是發展市場經濟的內在要求。第三，實行對外開放是加快現代化建設步伐的要求。

46.除了世界貿易組織以外，世界三大經濟組織還包括世界銀行和國際貨幣基金組織。47.我國的對外開放格局：全方位 多層次 寬領域的對外開放格局。

48.獨立自主 自主更生與對外開放的關系：是相輔相成 相互促進。一方面，獨立自主 自力更生是對外開放的前提和基礎。另一方面，對外開放是增強自力更生能力的重要途徑。

第 八 課

1.人民代表大會制度的含義: 人民代表大會制度是指按照民主集中制原則,由人民選舉人民代表組成人民代表大會,作為國家權力機關,統一管理國家社會的政治制度。

2.人民代表大會制度是我國根本政治制度。其內容包括一下方面: 第一, 全國人民代表大會和地方各級人民代表大會都由民主選舉產生,對人民負責

人民監督。第二,我國憲法規定了人民代表大會及其常務委員會的職權。第三,國家行政機關、審判機關、檢察機關都由人民代表大會產生,對其負責,受督。第四,中央和地方國家機關職能的劃分,遵循在中央統一領導下,充分發揮地方的主動性、積極性的原則。

3.全國人民代表大會及其常務委員會行使立法權、決定權、任免權和監督權。

4.我國的人民代表大會制度具有極大的優越性: 第一,有利于保證國家權力體現人民意志。人民不僅有權選舉自己的代表,向代表反映自己的意見和建議, 不僅有權對代表進行監督,有權依法撤換或罷免不稱職的代表。第二,有利于保證國家機構合理、高效運轉。人民代表大會統一行使國家權力,同時又

劃分國家的行政權、審判權、檢察權和武裝力量的領導權。這樣既能保證國家權力的統一,又能使各國家機關各司其職、密切合作、高效運轉。第三

利于保證中央和地方權力的統一。在國家事務中,凡屬于全國性的、需要在全國范圍內做出同意決定的重大問題,都由中央決定;屬于地方性的問題,則由

根據中央的方針因地制宜地處理。這既保障了中央集中統一領導,又發揮了地方的主動性和創造性,使中央和地方形成堅強的統一整體。第四,有利于

我國各民族的平等團結。

5.我國是社會主義國家,中國共產黨是中國革命和中國特色社會主義事業的領導核心。

6.中國共產黨的領導地位是如何確立的呢? ⑴ 中國共產黨的領導地位是由他的性質和宗旨決定的。(2)中國共產黨的領導地位是中國革命的必然結果。中國共產黨的領導地位不是自封的,是中國人民經歷長期的實踐做出的歷史性選擇。7.為什么我們必須毫不動搖地堅持中國共產黨的領導? 第一,只有堅持中國共產黨的領導,才能始終保持現代化建設的社會主義方向。第二,只有中國共產黨的領導,才能維護國家的統一、民族的團結,并為社會主義現代化建設創造穩定的社會環境。第三,只有堅持中國共產黨的領導,才能最廣泛、最的調動一切積極因素搞好社會主義現代化建設。第四,只有堅持中國共產黨的領導,才能應對當前復雜的國內外矛盾和問題。

8.中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度?(1)中國共產黨和各民主黨派合作的政治基礎是堅持中國共產黨和堅持四項基本原則。(2)中國共產黨民主黨派合作的基本方針是“長期共存、互相監督、肝膽相照、榮辱與共”。(3)中國共產黨和各民主黨派合作的根本活動準則是遵守憲法和法律。(4)中產黨和各民主黨派合作的重要機構是中國人民政治協商會議,簡稱“人民政協”。人民政協中國共產黨和各民主黨派合作的組織形式。

9.民族區域自治制度的基本內容:(1)實行民族區域自治是我國的一項基本政治制度。(2)民族區域自治制度是指,在國家統一領導下,各少數民族聚居的實行區域自治,設立自治機關,行使自治權的制度。(3)各民族自治的地方都是國家不可分離的部分,各民族自治的地方的自治機關必須服從中央的領導。

10.民族區域自治制度的優越性:(1)有利于維護國家的統一和安全。(2)有利于少數民族人民當家作主權利的實現。(3)有利于發展平等、團結、互助、的社會主義民族關系。(4)有利于促進社會主義現在花建設事業的蓬勃發展。

11.我國的基層群眾自治制度,主要包括城市的居民自治制度和農村的村民自治制度。

12.我國的基層群眾自治制度具有鮮明的特點和優勢: 第一,在黨和政府領導下,能堅持正確的方向并穩定有序地發展。第二,基層群眾自治工作能夠與經會發展相適應、相促進。第三,基層群眾自制季度與人民群眾的切身利益密切相關,能直接反映人民群眾的利益訴求。第四,基層群眾自治制度是循序漸進、發展的。

13.完善基層群眾自治制度對于發展社會主義民主政治具有重要意義:第一,完善基層群眾自治制度,體現了人民群眾的新要求與新期待。第二,基層群眾制度增強了社會主義民主的廣泛性和實效性。第三,基層群眾自治制度體現了社會主義民主政治的特點和優勢。第四,基層群眾自治制度反映了社會主義民治的發展路徑。

第 九 課

1.“中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。”這表明,我國的國家性質是人民民主專政的社會主義國家。民主專政的本質是人民當家作主。

2.我國的領導階級是工人階級。我國工人階級具有高度的革命性、組織性和紀律性,具有堅定的政治立場和艱苦創業的精神,是先進生產力和生產關系的,是社會主義建設事業的中堅力量。

3.工農聯盟是我國國家政權的階級基礎。

4.在我國,人民是國家的主人,國家的一切權力屬于人民。

5.社會主義運動的目的,就是在政治上把勞動人民從剝削階級的統治下解放出來,實現勞動人民當家作主,為人的自由全面發展創造前提條件。

6.我國的人民民主與西方資本主義民主相比,有著顯著的不同,主要體現在我國的人民民主具有廣泛性和真實性。

7.我國人民民主的真實性,一方面表現在人民當家作主的權利有制度、法律和物質保障,如人民代表大會制度的確立,為實現國家制度的民主化、法律化提供了有利的保障;另一方面,隨著經濟的發展和社會的進步,廣大人民的正當利益得到日益充分的實現。

8.我國社會主義民主政治具有鮮明的中國特色:第一,中國的民主是中國共產黨領導下的人民民主。第二,中國的民主是最廣大當家作主的民主。第三, 中國的民主是以人民民主專政為可靠保障的民主。第四,中國的民主是以民主集中制為根本組織原則和方式的民主。第五, 中國的民主是與法制相結合的民主。

第 十 課

1.公民的政治權利和自由:公民依法參與國家政治生活、管理國家事務和社會事務、享有表達意愿的權利和自由。2.要真正做到人民當家做主,就要依法實行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督。

3.我國選舉必須遵循的基本規則:第一, 普遍、平等的選舉原則。第二, 直接選舉與間接選舉相結合的原則。第三, 差額選舉的原則

4.公民享有的第二項政治權利是積極參與與民主決策:第一,公民可以直接向決策機關反映意見、提出建議,只是公民通過社情民意反映制度參與民主決策。第二, 專家學者利用自己掌握的專業知識、相關信息等,對專業性、技術性較強的重大事項提出分析論證,這是公民通過專家咨詢制度參魚民主決策。第三, 決策機關將涉及公共利益的各項決策進行公示,公民在了解有關內容后發表意見,提出建議,這是公民通過重大事項社會公示制度參與民主決策。第四, 公民還可以通過社會聽證制度參與決策。

5.我國公民的民主監督權主要有批評和建議權、申訴權、控告權及檢舉權。

6.第一, 通過人民代表進行監督。第二, 通過信訪。舉報等方式進行監督。第三, 通過新聞媒體進行監督。7.對政府權力進行有效制約和監督的關鍵,是建立、健全制約和監督機制。一靠民主,二靠法制,二者缺一不可。8.我國政府的基本職能包括經濟調節、市場監管、社會管理與公共服務四個方面。

第 十 一 課

1.中華人民共和國公民必須遵守憲法和法律,保守國家秘密,愛護公共財產遵守勞動紀律,遵守公共秩序,尊重社會公德。

2.怎樣才能成為一個遵紀守法的公民呢? 第一,努力做到知法明紀。第二, 牢固樹立遵紀守法意識。第三, 懂得紀律無情、法律無情的真正含義。3.尊重社會公德是維護公共秩序的重要手段。

4.在民族問題上,中國共產黨從我國國情出發,在少數民族地區實行民族區域自治制度。堅持民族平等。民族團結、各民族共同繁榮是我們黨和國家處理民族關系的基本準則。

5.民族平等是實現民族團結的政治基礎,民族平等和民族團結是實現各民族共同繁榮的前提條件。6.堅持民族平等是我國處理民族關系的首要原則。7.我國已經形成了平等、團結。互助的社會主義民族關系。

8.在宗教問題上,我國實行宗教信仰自由政策,依法管理宗教事務,堅持獨立自主自辦的原則。

第 十 二 課

1.主權作為國家的最高利益,是一個國家的生命和靈魂。

2.主權國家在國際社會中享有獨立權、平等權、自衛權、管轄權等基本權利。

3.目前,聯合國已成為當代國際社會中最具代表性的世界性、政府間的國際組織。聯合國的主要機構有:聯合國大會、安全理事會經濟及社會理事會、托管理事會、秘書處等。

4.聯合國的宗旨是:維護國際和平與安全;發展國際間以尊重人民平等權利及自決原則的友好關系;促進國際合作,以解決國際間屬于經濟、社會、文化及人類福利性質的國際問題;作為協調各國活動的中心。

5.聯合國及其會員國應遵循的原則是:各會員國主權平等;盧興憲章規定的義務;以和平的方式解決國際爭端;禁止對其他國家進行武力威脅或使用武力;集體協作;確保非會員國遵守上述原則;不干涉任何國家的內政。6.最重要的是國家與國家之間的關系。

7.國際關系的內容包括政治關系、經濟關系、文化關系、軍事關系等。8.國際關系的形式也是多樣化的,競爭、合作和沖突是其基本形式。9.獨立自主的和平外交政策:第一, 維護世界和平、促進共同發展是我國外交政策的宗旨。第二, 獨立自主是我國外交政策的根本原則。第三, 和平共處五項原則是我過對外關系的基本準則。第四, 加強同第三世界國家的團結與合作,是我國對外關系的基本立足點。第五, 堅持對外開放、加強國際交往是我國的基本政策。10.P139:

第一,中國是反對霸權主義、維護世界和平和地區穩定的堅定力量。第二, 中國是加強國際合作、推動世界經濟發展和環境保護的重要力量。第三, 中國在維護第三世界國家權利方面起獨特的、不可替代的作用。

第 十 三 課

1.“百年大計、教育為本”。教育是以促進人的發展與社會進步為目的,以傳授知識、經驗為手段,培養人的社會實踐活動。

2.教育具有多方面功能:第一, 教育的基礎性作用是為現代化建設提供“智力支持”。第二, 教育是提高綜合國力的關鍵。第三, 教育能夠促進人與社會的全面發展。3.優先發展教育,辦好人民滿意的教育,是全體人民“學有所教”,堅定地走中國特色社會主義教育發展的道路,積極推進教育事業全面、協調。可持續發展,努力實現從人力資源大國向人力資源強國的轉變,是我國教育發展的目標

4.我國現行的職業教育體系包括兩部分:(1)職業學校教育(2)職業培訓。

5.職業教育對我國的經濟建設和社會發展具有更重要的現實意義:第一, 大力發展職業教育是我國經濟社會發展的客觀需要。第二, 大力發展職業教育是實現社會公平與均衡發展的需要。第三, 大力發展職業教育是教育事業可持續發展的需要。第四, 大力發展職業教育是創立創業型、創新型社會的需要。

6.社會保障制度是國家或政府根據法律規定,通過國民收入再跟配,對公民在暫時或永久失去勞動能力,以及由于各種原因生活發生困難時給予物質幫助,保障其基本生活的一種社會安全制度。

7.社會保障主要包括社會保險、社會救濟、社會福利、社會優撫和社會互助等內容,它們構成了一個完整的社會保障體系,其中,社會保險是社會保障的核心部分。8.社會保險包括:養老保險、失業保險、醫療保險、工傷保險和生育保險

9.加快建立、健全社會保障體系的意義:第一, 建立,健全社會保障制度有利于勞動力自身的生產和在生產。第二, 建立,健全社會保障制度體系對國民經濟的發展具有調節作用。第三, 建立、健全社會保障制度體系是進行社會資源再分配的一種手段。

第 十 四 課

1.文化是人類在社會歷史發展過程中所創造的物質財富和精神財富的總和。

文化是人類實踐活動的產物,是人類社會發展的重要標志。2.文化的特點:第一,文化具有創造性。第二, 文化具有繼承性。第三, 文化具有地域性或民族性。第四, 文化具有價值性。

3.文化的作用:第一,文化可以促進人的社會化,提供思維和行為模式。第二, 文化為社會發展提供智力支持,豐富人的精神世界。第三, 文化在國家經濟建設中起先導作用。第四, 文化是民族凝聚力和創造力的重要源泉。第五, 文化是綜合國力競爭的重要因素。

4.和諧文化是人與人和諧共處、人與社會和諧共進、人與自然和諧共生的文化。

第一, 建設社會主義和諧文化,要以社會主義先進文化問方向。第二, 建設社會主義和諧文化,要以彰顯人文關懷為理念。第三, 建設社會主義和諧文化,要注意多元文化的兼收并蓄,倡導大眾共享及文化的多元統一。第四, 建設社會主義和諧文化,要加強不同文化間的交流與對話

5.企業文化也稱組織文化,是指一個組織由其價值觀、信念、儀式、處事方式等組成的特有文化形象。

6.體育文化是指綜合利用身體練習和提高人的生物學和精神潛力的范疇、規律、制度和物質設施,是一種競技運動文化,直接關系到人的全面、健康發展

7.社會主義核心價值體系的具體內容:一是馬克思主義指導思想,二是中國特色社會主義共同理想,三是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神,四是以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。、8.社會主義核心價值體系的提出是社會主義制度價值層面的內在要求,是中華民族精神的旗幟。9.社會主義核心價值體系,是維系整個社會團結和睦的精神紐帶。10.社會主義核心價值體系,是推動社會全面發展的精神動力。

第 十 五 課

1.科學發展觀的第一要義是發展,核心是以人為本,基本要求是全面協調可持續發展,根本方法是統籌兼顧。2.全面協調可持續表明,中國特色社會主義事業的發展,不是單一的經濟發展,而是社會多種因素交互作用的過程。

3.社會主義和諧社會建設的總要求是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,貫徹落實科學發展觀,實現民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。4.民主法治是和諧社會的首要特征、5.公平正義是指社會各方面的利益關系得到妥善協調。

6.誠信友愛是指全社會互幫互助、誠實守信、全體人民平等友愛、融洽相處。

7.充滿活力是指能夠使一切有利于社會進步的創造愿望得到尊重,創造才能得到發揮,創造成果得到肯定 8.安定有序是指社會組織機制健全,社會管理完善,社會秩序良好,人民群眾安居樂業,社會保持安定團結 9.人與自然和諧相處是指成產發展、生活富裕、生態良好。

10.P171: 第一, 明確使命。第二,志存高遠。第三, 勤奮學習。第四, 投身實踐。

第四篇：經濟政治與社會

《經濟政治與社會》第一單元練習

班別

姓名

學號

成績

一、單項選擇題（每題2分，共30分）

1、農民收獲了2000斤糧食。其中1000斤留給自己食用，200斤送給城里的親戚，800斤送到農貿市場出售。其中屬于商品的糧食是（C）

A、1000斤自己食用的 B、200斤送到給親戚的 C、800斤送農市場出售的 D、自己食用和送親戚的

2、筆記本電腦從幾萬元降至幾千元的根本原因是（A）

A、技術的進步，導致生產筆記本電腦的社會必要勞動時間減少 B、人們的消費能力提高 C、筆記本電腦日益普及

D、市場上電腦銷售存在著激烈的競爭

3、商場里的商品有標價，如一支鋼筆標價為8元。在這里，貨幣執行的是（A）職能。A、價值尺度 B、流通手段 C、貯藏手段 D、世界貨幣

4、近年來，彩電價格不斷下跌，火柴價格不斷上漲。但是一盒火柴的價格上漲，不會漲到與一臺彩電的價格相等；一臺彩電的價格下跌，不會跌到與一盒火柴的價格相等。這說明（C）A、使用價值大的商品，價格就高 B、不同的商品各有用處，無法比較其價值

C、價格是由價值決定的，價格以價值為軸心上下波動

D、商品的價格是由價值決定的，所以商品價格違背了價值規律

5、“十一”黃金周期間，許多商家請來大腕明星幫助其進行產品宣傳，往往購買者如潮。商家這么做是利用了消費者的（A）

A、求同心理 B、求異心理 C、求名心理 D、求實心理

6、山東青島一企業為招聘高級塑料模具工。竟然開出了年薪16萬元的高價。對于這一信息。下列分析錯誤的是（A）

A、就業形勢很好，競爭不激烈 B、勞動力市場上高級塑料模具工緊缺

C、模具工也是企業需要的人才 D、有一技之長的勞動者，在企業中有用武之地

7、現階段，我國的個人收入分配制度是（D）A、按生產要素分配為主體，多種分配方式并存 B、按勞分配為主體，其他分配方式為補充

C、按勞分配為和多種分配方式相結合 D、按勞分配為主體，多種分配方式并存

8、下列選項中不屬于企業的是（C）

A、海爾集團 B、白天鵝酒店 C、故宮博物院 D、中國電信公司

9、某民營企業開發出科技含量很高的環保型“果凍蠟”、“水晶蠟”和“魔術蠟”等科技蠟燭，暢銷歐美市場，每支獲利近兩美元，三支蠟燭抵得上一臺大彩電的利潤，僅蠟燭出口創匯兩年達2500多萬美元。這一事例中，該民營企業主要依靠（D）產生了經濟效益

A、樹立品牌形象 B、企業科技進步 C、翻新花樣 D、產品適暢對路

10、據報道，由于俄羅斯大量拋售庫存的銅。國際市場上銅供過于求，銅價下跌，每磅跌到1美元。后來，西方國家和中國經濟發展對銅的需求增加，世界上銅的庫存又減少，使銅價回升至每磅1.5美元。這說明（D）

A．商品的價值是由其生產的數量決定的 B、商品的價格和價值總是不相符的 C．商品的價格是由其銷售的價格決定的 D、商品的價格受供求關系的影響

11、關于企業中的勞動者的相關觀點正確的是（D）

A 企業之間的競爭是資金、技術、規模的競爭，然后才是人力資源的競爭 B 員工無所謂優劣之分，企業效益的獲得關鍵在于企業的管理者要管理到位 C 勞動者的技能是最重要的，所以我們要勤練技能，其他的可以放在一邊 D 道德品質是成為一名高素質勞動者的必備條件

12、下列消費行為符合求實心理的是（D）

A當別人率先作出示范性消費行為后便效仿 B只要有價格便宜的就買

C選購商品時一定要與眾不同 D根據自己的需要選購商品

13、臺灣是世界計算機芯片等電子元件的主要產地之一，臺灣只要發生地震，這些元件的供應量就會下降，世界范圍內計算機的價格上揚。這說明（D）A、商品的價值是由其生產的數量決定的 B、商品的價格和價值總是不相符的 C、商品的價值是由其銷售的價格決定的

D、商品的價格受供求關系的影響

14、一個國家（地區）財政收入的主要來源是（A）

A、稅收收入 B、利潤收入 C、債務收入 D、收費收入

15、廣州人在酒店吃飯后有“打包”的習慣，把吃剩的菜帶回家。這一做法（C）.A、過于節儉 B、既不環保，也不衛生 C、既理性，又務實 D、精神可嘉，行為不可取

二、多項選擇題（每題3分，共24分）

1、貨幣的基本職能是（AB）

A、價值尺度 B、流通手段 C、貯藏手段 D、支付手段

2、商品的基本屬性是（BC）

A、有用性 B、價值 C、使用價值 D、交換價值

3、近年來，現代都市中出現了“拼族”，“拼消費”讓我們感受到了現在模式的精打細算—“拼車”“拼房”“拼餐”。“拼車”可以節省50%以上的車費，“拼飯”可以品嘗幾倍于自己餐費的美味等。這種消費行為主要表現了（AD）

A、量入為出，適度消費 B、統籌兼顧，合理消費 C、保護環境，綠色消費 D、勤儉節約，艱苦奮斗

4、關于納稅人意識，下列說法正確的是（ABC）A、中華人民共和國公民有依法納稅的義務

B、納稅人應該自覺履行納稅義務行使納稅人的權利

C、納稅人應該對國家公職人員及公共權力進行監督 D、納稅人關注國家對稅收的征管和使用是多此一舉

5、按組織形式劃分，我國的企業可分為（BCD）

A、私營企業 ?B、個人獨資企業 ?C、合伙企業 ?D、公司制企業

6、稅收的基本特征是：（ABC）。

A 無償性 B 強制性 C 固定性 D轉移性

7、提高企業經濟效益的主要途徑是（ABC）多 A、依靠科技進步提高勞動生產率

B、采用先進的管理方法，提高經營管理水平C、加強對職工的教育培訓，提高勞動者素質

D、提高消費者的購買力

8、生產同一種商品，甲耗費5小時，乙耗費4小時，丙耗費3小時。關于這種商品的價值量，下列說法正確的是（BD）

A、甲生產的商品價值量最大，因為甲耗費的勞動時間最多 B、丙生產的商品耗費的勞動時間最少，他比甲、乙能多賺錢 C、甲、乙丙生產的商品的價值量不一樣大，因為他們的生產時間不相 D、甲、乙、丙生產的商品的價值量一樣大，因為商品的價值量是由社會必要勞動時間決定的。

三、判斷題（每題3分，共18分）

1、樹立納稅人意識就是樹立依法納稅意識。（×）

2、中國已經實現小康，沒有必要再提倡勤儉節約。（×）

3、紙幣發行量超過流通中所需要的貨幣量，就會導致紙幣貶值，物價上漲。（√）

4、盈利是企業的主要目的，所以只要有利可圖，就可以做任何事情。（×）

5、國債具有低風險，高收益的特點。（×）

6、我國勞動力資源豐富，但總體素質偏低。（√）

四、問答題（28分）

1、一家世界500強企業董事長曾說：“如果你把我們的資金、廠房及品牌留下，把我們的人帶走，我們的公司會垮掉；相反，如果你拿走我們的資金、廠房及品牌，而留下我們的人，十年內我們將重建一切。” 談談你對這段話的理解。（7分）

說明企業中的人是企業發展的最重要最關鍵的因素。

2、投資理財是讓財富增值保值的方法，你知道有哪些投資理財的渠道嗎？（7分）

儲蓄、證券（股票、債券）、保險

3、你認為圖中飯店的做法對嗎？如果你是飯店員工，你該怎么辦？（14分）

偷稅行為，不對。可以提醒管理者，納稅是憲法規定的基本義務，偷稅行為不可取，得不償失；要獲得更多盈利應提高服務質量，締造誠信企業的形象，才能吸引更多的顧客。如管理者堅持不改的話可以向稅務機關舉報。

第五篇：經濟政治與社會

經 濟

政 治

社會

與

一、課程性質與任務：經濟政治與社會是中等職業學校學生必修的一門德育課。本課程以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，對學生進行馬克思主義相關基本觀點教育和我國社會主義經濟、政治、文化與社會建設常識教育。其任務是使學生認同我國的經濟、政治制度，了解所處的文化和社會環境，樹立中國特色社會主義共同理想，積極投身我國經濟、政治、文化、社會建設。

二、課程教學總體目標：引導學生掌握馬克思主義的相關基本觀點和我國社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設的有關知識；提高思想政治素質，堅定走中國特色社會主義道路的信念；提高辨析社會現象、主動參與社會生活的能力。三課時安排：本課程總學時為36學時，每周2學時，教學時間為32學時，綜合評價2學時，機動2學時。

四、教學內容及具體教學目標和要求

第一單元 透視經濟現象

教學目標

使學生透過常見的經濟現象，掌握有關的經濟知識，樹立正確的消費觀、勞動觀，增強創新、誠信、效率、公平等意識，樹立依法納稅的觀念，提高參與經濟生活的能力。

教學要求

認知：了解有關商品交換、消費、生產以及收入分配的基本知識，理解價值規律的作用、企業發展的重要條件、我國的分配制度。

情感態度觀念：正確看待金錢，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，崇尚誠信，樹立依法納稅的觀念。

運用：正確辨析常見的經濟現象，理性消費，以實際行動提高自身素質，嘗試設計家庭理財方案。

教學內容

模塊一 商品的交換與消費

項目一

商品交換現象：透視商品交換的現象，了解商品的基本屬性，理解貨幣在商品交換中的作用。

一商品：

1.商品的含義：商品是用于交換的勞動產品。

2.商品的二因素：商品的兩個因素是使用價值和價值。使用價值和價值是統一的。

使用價值：商品的能夠滿足人們某種需要的屬性就是商品的使用價值。

價值：凝結在商品中的無差別的人類勞動就是商品的價值。商品的價值量：是指商品價值的大小。

商品經濟：商品經濟是社會生產力發展到一定階段的產物。商品的生產和交換的總和就是商品經濟。

二貨幣的本質和職能

1、貨幣是商品交換長期發展的產物。貨幣的本摶就是一般等價物。

最早的貨幣就是金銀。

2、價值尺度指貨幣是衡量和表現一切商品價值大小的尺度。商品的價值用貨幣表現出來，就是商品的價格，價格是價值的貨幣表現，價值是價格的基礎。

項目二 商品價格變化：透視商品價格的變化，懂得影響價格的因素，認識價格變動的影響，理解價值規律的作用。

1、商品的價值量是由生產商品的社會必要勞動時間決定的，商品以價值量為基礎，實行等價交換。

2、價格圍繞價值上下波動是價值規律的表現形式。

3、價值規律在商品經濟中的作用：

（一）、調節生產資料和勞動力在各生產部門的分配。

（二）、刺激商品生產者改進生產技術，改善經營管理，提高勞動生產率。

（三）、促使生產者在競爭中優勝劣汰。

項目三：樹立正確的消費觀：透視選購商品的現象，評析常見的消費心理，樹立正確的消費觀。

1、消費觀念的含義：消費觀是人們對自己支配收入消費方式的指導思想和態度以及對商品價值追求的取向。

2、消費觀念的變化可分為理性消費、感覺消費和感性消費三個階段。

3、消費觀念影響消費行為：

（1）消費觀念對人們消費場所和方式的選擇有著很大的影響。（2）消費觀念影響著人們對品牌的偏愛。

（3）消費觀念直接影響人們的未來預期和未來消費。

4、樹立正確的消費觀

（1）提倡適度消費，反對奢靡浪費（2）物質消費與精神消費協調發展

（3）改變落后的生活習慣，提高消費的科學性（4）發揚艱苦奮斗，勤儉節約的優良傳統。

模塊二 企業的生產與經營

項目一 企業：透視企業的不同類型，了解企業的含義和分類，理解企業提高經濟效益的主要途徑。

1、市場主體指在市場上從事交易活動的組織和個人。企業是最重要的市場主體。一個合法的企業首先必須是盈利性的組織，其次，5

企業必須是獨立的經濟組織，再次企業必須是從事經濟活動的組織。最后，企業是人與物相結合的經濟組織。

2、企業在經濟中的作用：

（1）企業是國民經濟的細胞，是市場經濟的核心。（2）企業是社會生產和流通的直接承擔者。(3)企業是社會技術進步的直接推動者。

3、企業類型的劃分：

（1）根據行業屬性和產品劃分：企業可分為工業企業、農業企業、交通運輸業、商業企業、金融企業、科技企業等。

（2）根據經營規模和綜合生產能力，企業可分為大、中、小型企業。

（3）根據所有制性質及有關法律規定，企業可分為國有企業、集體企業、私營企業、混合所有制企業等。

4、公司是企業的重要形式。公司是依法設立，由法定數額的股東組成，以盈利為目的的企業法人。我國公司法規定，公司的法定形式是股份有限公司和有限責任公司。

5、企業提高經濟效益的途徑：（1）依靠科技進步，提高勞動者素質

（2）采用現代管理方法，提高企業經營管理水平。項目二 企業經營中的誠信意識和創新意識

透視企業經營的狀況，理解企業形象、誠實守信、名牌產品對企業發展的重要性，增強誠信意識和創新意識。

1、誠信是企業的立企之本：市場不歡迎缺乏誠信的企業。顧客不歡迎缺乏誠信的企業。

2、品牌建設是贏得誠信的重要舉措。

3、創新與創新意識：創新是指人類物質文明、精神文明等一切領域、一切層面上淘汰落后的思想、事物，創造先進的有價值的思想和事物的活動過程。創新意識是一個國家和民族解決自身生存，增強發展能力的精神力量；創新意識促成生產方式的進步，帶動經濟飛速發展，推動人們解放思想，促進社會政治向更加民主寬容的方向發展；創新意識還能促成人們素質結構的變化，提升人的本質的力量。

項目三 人在生產經營中聽作用：透視人在生產經營中的作用，理解提高勞動者素質的重要意義，全面提高自身素質。

1、堅持以人為本：以人為本的管理就是指在管理中以人為出發點和中心，激發和調動人的主動性、積極性和創造性。

2、提高勞動者素質，是實現我國工業現代化的迫切要求。

3、全面地提高勞動者素質的途徑：

（1）大力加強就業培訓，提高新生勞動力的就業能力；（2）加強在職職工培訓工作，培養和造就一支高素質的產業工人隊伍。

（3）加強再就業培訓，努力提高下崗失業人員的再就業能力和適應職業變化能力

（4）大力加強職業技術教育，整體推進職業資格證書制度同。

4、提高勞動者素質，推動企業誠信建設（1）大力提倡、樹立企業職工的主人翁精神。（2）增強職工遵紀守法意識（3）激勵職工勤鉆業務，愛崗敬業

（4）弘揚大公無私、艱苦創業、勤儉節約的精神。

模塊三 個人的收入與理財

項目一 家庭收入的多元化與我國的分配制度：透視家庭收入的多元化，理解我國的分配制度、正確處理效率與公平關系的意義，增強勞動光榮、熱愛勞動的情感，增強效率意識和公平意識。

1、按勞分配和按生產要素相結合的分配制度：按勞分配為主，按勞分配與按生產要素分配相結合。

2、個人收入的類型：根據按勞分配和按生產要素分配結合起來的分配方式，個人收入可以分成勞動收入、資本收入、和經營收入三種類型。

3、家庭收入的多元化

4、效率與公平的含義：公平指人與利益關系的原則、制度、做法、行為等都合乎社會發展的需要。效率指資源投入和生產產出的比率，或者是效益與成本的比值。

5、正確處理公平與效率的關系的意義：公平與效率的關系是：制度、政策公平促進效率，反之，政策制度的不公平、不合理導

致低效率。對于一個企業或社會來說，高效率意味著資源處于最優配置狀態，從而使特定范圍內的需要得到最大的滿足。

6、提高效率意識和公平意識（1）堅持效率優先、兼顧公平（2）堅持效益優先，必須兼顧公平。

項目二 個人所得要依法納稅：透視個人所得要依法納稅的現象，了解稅收在我國財政收入中的地位和作用，增強自覺納稅意識。

1、稅收的含義：稅收是國家為實現其職能，憑借政治權力，依法無償取得財政收入的基本形式。稅收是財政收入的主要形式，是國家參與社會分配的手段。

2、稅收的作用

（1）稅收是組織財政收入的基本形式（2）稅收是國家進行宏觀調控的主要工具（3）稅收是調節社會分配的重要手段。

3、納稅人的含義：納稅人是稅法上規定的直接負有納稅義務的單位和個人。

4、個人所得稅：個人所得稅是國家對每個個人所得征收的一種稅。

應納個人所得稅額=應納稅所得額*適用稅率-速算扣除數。項目三 財富增值的不同渠道

透視財富增值的不同渠道，理解存款儲蓄、債券、股票、商

業保險的異同，學會選擇恰當的投資理財方式。

1、個人投資

2、個人理財，個人理財實際上就是家庭理財，家庭理財就是管理自己的財富，進而提高財富效能的經濟活。通俗的講，理財就是賺錢、省錢、花錢之道，理財就是打理錢財。

3、投資和理財的關系：理財活動包括投資行為，投資是理財的一個組成部分，理財就是投資理財。

4、投資理財的方式：

（1）、儲蓄，這是普通家庭采取的做法，所占比重最高。有兩種基本形式：活期儲蓄和定期儲蓄。

（2）債券：債券是一種債務證書，是公司，銀行，政府籌資者發給投資者的債務憑證，承諾在債務到期時支付給債券持有人本金和利息。國內債券種類有國債、企業債和金融債，個人投資者不能購買金融債。

（3）肌票：這種投資是獲利最強、最快、最大的，但也具有較大的風險性、不穩定性和不安全性，稍不留心就可能血本無歸。股市的最大特點就是不確定性，機會與風險并存，股票投資需投資者慎重選擇。

（4）商業保險，保險是一種經濟補嘗制度。保險不是集合眾多投保人交納的保險費，對特定的災害事故所造成的缺失予經濟補償的一種經濟形式。保險的特點是互助性和直接的經濟補償性。

（5）基金：與個人單獨理財相比，基金、信托理財屬于專家

理財，省時、省心且收益較高。

（6）收藏。

第二單元 投身經濟建設。

教學目標

使學生了解職業活動所處的經濟制度、經濟體制背景以及相關的時代、國際背景，認同我國的經濟制度和發展經濟的方針政策，增強規則意識、開放意識、競爭意識、風險意識，增強參與經濟建設的能力。

教學要求

認知：了解有關社會主義市場經濟的基本知識、我國經濟建設的重大方針政策，理解我國社會主義基本經濟制度的優越性、實行對外開放基本國策的必要性。

情感態度觀念：認同社會主義經濟制度，尊重市場規則，崇尚市場道德，愛護環境資源，勇于競爭，擁護黨和國家發展經濟的方針政策。

運用：踐行市場規則、市場道德，貫徹執行黨和國家有關發展經濟的方針政策。

教學內容

模塊一個 社會主義基本經濟制度

理解我國基本經濟制度的內容，認清從事職業活動所處的制度背景。

項目一 我國的基本經濟制度

1、我國的基本經濟制度：公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的經濟制度是我國現階段的基本經濟制度。

（1）我國是社會主義國家，必須堅持公有制作為社會主義經濟制度的基礎；

（2）我國處于社會主義初級階段，需要在公有制為主體的條件下發展多種所有制經濟；

（3）一切符合“三個有利于”的所有制形式都可以，而且應該用來為社會主義服務。

2、職業活動的制度背景：不論采用哪一種生產經營形式，都應以“三個有利于”為根本目標。三個有利于是指：有利于發展社會主義社會的生產力，有利于增強社會主義國家的綜合國力，有利于提高人民的生活水平。

項目二 堅持基本經濟制度

懂得社會主義基本經濟制度適合我國國情，理解堅持基本經濟制度的意義，維護社會主義基本經濟制度。、我國現行基本經濟制度的重要作用：只有堅持公有制經濟的主體地位，才能保證我國經濟發展的社會主義方向在公有制為主體的條件下發展多種所有制經濟，對充分調動社會各方面的積極性、加快生產力發展具有重要作用。

2、堅持基本經濟制度的重要意義（1）保證社會主義方向。

（2）適應社會主義初級階段國情。

模塊二 社會主義市場經濟

項目一 我國社會主義市場經濟的基本特征

了解市場經濟的一般特點，理解我國社會主義市場經濟的基本特征，增強規則意識、平等意識、競爭意識。

1、市場經濟的一般特征（1）資源配置市場化。（2）企業為市場的主體。（3）完善的市場體系。（4）法制化的管理。

2、我國市場經濟的特征

（1）同公有制為主體的經濟制度相結合。（2）同按勞分配為主的分配制度相結合。（3）同共同富裕的目的相結合。（4）國家能夠實行強有力的調控。

3、市場經濟的原則（1）市場經濟的平等性（2）市場經濟的競爭性（3）市場競爭規則 項目二 國家的宏觀調控

了解國家宏觀調控的主要目標和手段，理解國家宏觀調控的必要性。

1、經濟調控方法：市場調節和國家宏觀調控

2、國家宏觀調控的必要性（1）市場的調節不是萬能的。（2）市場調節的固有缺陷。

3、宏觀調控的目的和手段：我國宏觀調控的主要目標是：促進經濟增長、增加就業、穩定物價、保持國際收支平衡。國家宏觀調控的手段包括經濟手段、法律手段和必要的行政手段。

模塊三 小康社會的經濟建設

項目一 建設小康社會的意義和經濟發展目標

了解投身經濟建設所處的時代背景，理解全面建設小康社會的意義和經濟發展的奮斗目標。

小康的經濟奮斗目標：

1、轉變發展方式取得重大進展，在優化結構、提高效益、降低消耗、保護環境的基礎上實現人均國內生產總值到2020年比2000年翻兩番。

2、要使社會主義市場經濟體制更加完善，更快形成更加完善定型的經濟體制，從而為全面建設小康社會提供更加堅實的制度基礎。

3、要使主流創新能力顯著提高，科技進步對經濟增長的貢獻率大幅上升，進入創新型國家行列。

4、要穩步提高居民消費率，形成消費、投資、出口協調拉動的增長格局。

5、要基本形成城鄉、區域協調互動發展機制和主動功能的布局。

6、要推進城鄉協調發展，社會主義新農村建設取得重大進展。項目二 中國特色的產業政策與區域協調發展的戰略

了解中國特色的農業現代化道路、新型工業化道路，理解提高服務業比重和水平的意義，理解我國推動區域協調發展的戰略。

1、產業政策的含義構成、作用：

產業政策是政府為了實現一定的經濟和社會目標而對產業的形成和發展進行干預的各種政策的總和。

產業政策的基本構成包括產業組織政策、產業結構政策、產業技術政策和產業布局政策以及其他對產業發展有重大影響的政策和法規。

2、中國特色的產業政策

（1）轉變經濟增長方式，推動產業結構升級。（2）大力發展農業（3）加強基礎設施建設（4）加強第三產業發展

項目三 建設資源節約型和環境友好型社會

了解我國轉變經濟發展方式的基本思路，理解建設資源節約型和環境友好型社會的意義，樹立生態文明觀念。

1、建設資源節約型社會的意義

（1）建設資源節約型、環境友好型社會，是落實科學發展觀的重要舉措。

（2）建設資源節約型、環境友好型社會，是全面建設小康社會的重要保障。

（3）加快建設資源節約型、環境友好型社會，是構建社會主義和諧社會的重要內容。

2、建設資源節約型社會的途徑（1）努力推進資源節約（2）切實加強環境保護（3）大力發展循環經濟

3、樹立生態文明觀念：生態文明是人類文明的一種形式。它以尊重和維護生態環境為主旨，以可持續發展為根據，以未來人類的繼續發展為著眼點。生態文明突出生態的重要性，強調尊重和保護環境，強調人類在改造自然的同時必須尊重和愛護自然，而不能隨心所欲，盲目蠻干，為所欲為。

模塊四 對外開放的基本國策

項目一 經濟全球化

了解經濟全球化的主要表現，理解堅持對外開放基本國策的必要性，增強開放意識。

1、經濟全球化的表現形式

（1）生產的全球化，跨國公司越來越成為世界經濟的主導力量；（2）市場的全球化，國際貿易迅速發展，國際貿易成為世界經濟的火車頭；

（3）資金的全球化，國際金融迅速發展，巨額資金在各國之間自由流動；

（4）科技開發和應用全球化；（5）信息傳播的全球化；

（6）國際直接投資迅速增長，并呈現多元化格局。

2、對外開放的必要性（1）生產力發展的要求（2）經濟全球化的要求

項目二 “引進來”和“走出去”

了解把“引進來”和“走出去”結合起來、提高開放型經濟水平的意義，理解發展對外經濟關系的原則，增強競爭意識和風險意識。

1、我國發展對外關系的原則：（1）自力更生與對外開放的關系（2）堅持獨立自主、自力更生的意義

2、我國的對外開放面臨機遇和挑戰（1）全面提高對外開放水平（2）著力轉變對外貿易增長方式（3）著力提高利用外資的質量和水平

（4）著力實施“走出去”戰略（5）著力深化涉外經濟體制改革

第三單元 擁護社會主義政治制度。

教學目標

使學生認同我國的社會主義政治制度，認清我國民主政治發展道路，擁護中國共產黨的領導，積極投身社會主義民主政治建設。

教學要求

認知：了解我國社會主義政治制度的有關內容，理解我國政治制度的優越性。

情感態度觀念：認同社會主義政治制度，堅定走中國特色社會主義政治發展道路的信念。

運用：能夠進行正確的政治價值判斷和政治行為選擇，以實際行動維護國家政治制度。

教學內容

項目一：我國的社會主義政治制度

懂得人民代表大會制度是我國人民當家作主的根本政治制度，理解堅持和完善人民代表大會制度的重要性。

1、我國人民代表大會制度的本質是人民當家作主。憲法規定，中華人民共和國的一切權力屬于人民。人民行使國家權力的機關是人民代表大會和地方各級人民代表大會。

2、人民代表大會制度的優越性：

（1）有利于人民群眾參加管理

（2）有利于中央和地方國家權力的統一（3）有利于我國各民族的平等和團結。

項目二 中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度 了解中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度的基本內容，懂得中國特色社會主義事業必須堅持中國共產黨的領導。

1、我國的政黨制度：中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度是我國的政黨制度。

2、我國政黨制度的特點：（1）堅持四項基本原則是中國共產黨同各民主黨派合作的政治基礎。（2）長期共存、互相監督、肝膽相照、榮辱與共是中國共產黨同各民主黨派合作的基本方針。

3、堅持中國共產黨的領導：（1）工人階級的解放事業必須有黨的領導。（2）中國共產黨的領導地位不是自封的（3）辦好中國的事情，關鍵取決于中國共產黨。

項目三 民族區域自治制度

了解民族區域自治制度的基本內容，理解民族區域自治制度的優越性。

1、我國處理民族問題的基本原則：堅持民族平等、維護民族團結；實行民族區域自治、促進各民族共同繁榮；大力培訓和使用少數民族干部；保障各民族都有保持和改革自己風俗習慣的權利。

2、民族區域制度的優越性：（1）有助于把國家的集中統一和少數民族自治結合起來（2）有助于把國家方針政策和少數民族地區具體特點結合起來（3）有助于把國家富強和民族繁榮結合起來（4）有助于把各族人民熱愛祖國的感情和熱愛本民族的感情結合起來。

項目四 發展基層民主、完善基層群眾自治制度

理解發展基層民主、完善基層群眾自治制度的意義，提高管理基層公共事務和公益事業的能力。

1、發展基層民主是民主政治建設的基礎

2、有利于促進和諧、實現國家長治久安。

3、推動民主法制建設的發展。

模塊二 我國民主政治的發展道路

項目一 深化我國政治體制改革

理解人民民主是社會主義的生命，懂得深化政治體制改革必須堅持正確的政治方向。

1、人民民主是社會主義的生命的提出，明確了社會主義民主政治的發展目標。

2、人民民主是社會主義的生命明確了社會主義民主政治建設必須制度化、規范化、程序化。

3、人民民主是社會主義的生命明確了社會主義民主政治建設的具體途徑。

項目二 黨的領導、人民當家作主與依法治國有機統一

理解發展社會主義民主政治，必須堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一。

1、人民當家作主是社會主義民主政治的本質和核心

2、依法治國是社主義民主政治的基本要求 3堅持黨的領導是社會主義民主政治的根本保證（1）堅持我國民主政治發展方向的保證。

（2）中國特色社會主義民主政治發展道路的基礎。（3）依法治國的政治保證。

4、人民當家作主是社會主義民主政治的本質要求。

5、依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。

第四單元 參與政治生活。

教學目標

使學生了解參與政治生活的相關知識和我國的對外政策，堅定正確的政治方向，依法行使權利、履行義務，提高參與民主政治生活的能力。

教學要求

認知：了解行使民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督等權利的相關知識，理解履行公民義務的重要意義和我國獨立自主的外交政策。

情感態度觀念：認同公民有序政治參與，依法行使權利，自覺履行義務，增強國家觀念和國際意識。

運用：關心國家和世界大事，有序參與政治生活，自覺維護國家利益。

教學內容

模塊一 依法行使民主權利

項目一 我國公民享有的政治權利和自由

懂得我國公民享有廣泛的政治權利和自由，了解行使選舉權應取的正確態度、行使民主決策權的主要方式，掌握行使監督權的主要途徑。

公民享有的政治權力和自由：選舉權，被選舉權，言論自由，出版自由，結社自由，集會自由，游行自由，示威自由。

項目二 尋求政府的幫助與監督政府權力的行使

懂得我國政府是人民的政府，了解政府的有關職能，學會尋求政府的幫助，監督政府權力的行使。

1、民主決策的方式：通過社情民意反映制度參與民主決策;通過專家咨詢制度參與民主決策；通過重大事項社會公示制度參與民主決策；通過社會聽證制度參與民主決策；

2、民主管理的形式：村民委員會；城市居民委員會；

3、民主監督的方式：信訪舉報制度；人民代表大會制度；輿論監督制度；監督聽證會、民主評議會、網上評議政府等等

模塊二 履行義務，承擔責任

項目一 履行公民義務 承擔對國家的責任

公民的政治義務：維護國家統一和民族團結；遵守憲法和法律；維護國家安全、榮譽和利益。服兵役和參加民兵組織。

項目二 解析身邊的政治現象

關注身邊的政治現象，正確解析身邊的政治問題；尊重民族習慣和宗教信仰、嚴格執行國家的民族和宗教政策。

1、民主選舉：抽出理性一票

2、民主決策：作出最佳選擇

3、民主管理：當好國家主人

4、民主監督：共創美好家園

模塊三 關注國際社會，維護國家利益

項目一 當今時代的主題與我國在國際社會發揮的作用 了解當今時代的主題，理解我國在國際社會發揮的重要作用，增強民族自豪感。

1、當今時代的主題：和平問題，發展問題，和平與發展的關系。

2、維護和平、促進發展的有效途徑：反對霸權主義和強權政治；建立國際新秩序。

3、中國是維護世界和平的堅定力量，是促進世界經濟發展的重要力量。

項目二 我國的外交政策

了解我國外交政策的基本內容，理解我國始終不渝走和平發展道路的積極意義，維護國家利益和全人類的共同利益。

一、我國外交政策的主要內容

1、堅持獨立自主

2、反對霸權主義，維護世界和平

3、發展睦鄰友好關系

4、加強同廣大第三世界國家的團結與合作

5、在和平共處五項原則基礎上，同世界所有國家建立和發展友好合作關系。

6、積極參與國際合作

7、努力推動建立國際新秩序

8、反對軍備競賽，推動裁軍進程

9、積極促進各國人民之間的友好往來

10、實行全方位的對外開放。

二、我國外交政策的根本原則

1、維護世界和平、促進共同發展是我國外交政策的宗旨

2、維護我國的獨立和主權，促進世界和平與發展，是我國外政策的基本目標。

3、獨立自主五項原則是我國對外關系的基本準則。

4、和平共處五項原則是我國對外關系的基本準則。

第五單元 共建社會主義和諧社會。

教學目標

使學生了解以改善民生為重點的社會建設、和諧文化建設的有關要求，了解社會主義和諧社會建設的總要求，懂得以科學發展觀統領經濟社會發展全局的重要意義，積極投身社會主義和諧社會建設。

教學要求

認知：了解社會建設與和諧文化建設的有關知識，了解構建社會主義和諧社會的總要求的具體內容，了解社會主義核心價值體系的基本內容，理解科學發展觀的科學內涵和精神實質。

情感態度觀念：增強貫徹落實科學發展觀的自覺性，認同構建社會主義和諧社會的總要求，正確對待各種文化，關注民生問題，樹立和諧社會共建共享的觀念。

運用：從自己做起，從小事做起，積極參與和諧社會建設的各種活動，抵御腐朽文化的侵蝕，以實際行動化解、消除社會主義和諧社會建設中的不和諧因素。

教學內容

模塊一 改善民生

1、改善民生是中國特色社會主義發展規律的必然要求。

2、改善民生是立黨為公、執政為民的執政理念的重要體現。

3、改善民生是構建社會主義和諧社會的根本途徑。

4、改善民生是深入貫徹科學發展觀的內在需要。

項目一辦人民滿意的教育：了解辦人民滿意的教育的重要性和國家優先發展教育的舉措；理解大力發展職業教育的重要意義。

一、人民滿意教育的重要性：

1、構建社會主義和諧社會的客觀要求。

2、改善民生的重要內容

3、落實教育公平的根本目標。

二、大力發展職業教育

1、大力發展職業教育是構建和諧社會的必由之路。

2、大力發展職業教育是促進人的全面發展的必然的要求。

3、職業教育是面向人人的教育，是實現教育公平的重要途徑。

4、職業教育是實現充分就業的重要途徑

項目二 建立基本醫療衛生制度

了解我國建立基本醫療衛生制度的重要舉措，理解建立基本醫療衛生制度對于構建社會主義和諧社會的意義。

一、建立基本醫療衛生制度，目標是讓人人享有基本醫療衛生服務。

二、建立基本醫療衛生制度，關健是深化醫藥衛生體制改革。

三、建立基本醫療衛生制度對構建和諧社會的意義：

1、對維護社會穩定和構建和諧社會具有重要的支撐作用。

2、對促進政府轉變職能具有重要的作用。

3、對提高全民健康水平發揮重要作用。

4、對合理平衡社會分配關系，實現效率與公平的結合統一具有調節作用。

項目三 我國的社會保障制度：了解我國社會保障體系的主要內容，理解加快建立社會保障體系的意義。

1、社會保障制度主要內容：社會福利，社會救助，社會優撫。

2、建立社會保障體系的意義

模塊二 建設和諧文化

項目一 身邊的文化現象：辨析身邊的文化現象，認識不同性質文化的不同作用，樹立對待各種文化的正確態度，理解建設和諧文化、培育文明風尚的意義。

一、各民族的文化差異：飲食文化，服飾文化，婚姻習俗，乞丐文化，鬼文化。

二、對待外來文化的態度：更愛自己的文化，盲目崇拜外來文化，接受外來文化里有益于自己的成分。

三、對待外來文化的正確態度：將傳統文化與現代文化意識相融合；接受外來文化應以自己的文化為本。

項目二 社會主義核心價值體系：了解社會主義核心價值體系的基本內容，理解建設社會主義核心價值體系的意義。

一、基本內容：

1、馬克思主義價值理論和黨的價值觀

2、中國特色社會主義共同理想

3、以愛國主義為核心的民族價值觀和以改革創新為核心的時代價值觀。

二、重要意義：

1、全面落實科學發展觀、構建社會和諧的思想保障。

2、建設文化和諧、提升“軟關力”的重要戰略。

模塊三 和諧社會建設人人有責

項目一：中國特色社會主義事業的總體布局：了解中國特色社會主義事業的總體布局，理解高舉中國特色社會主義偉大旗幟的重要意義。

一、中國特色社會主義事業的總體布局，是以經濟建設為中心，其他三方面建設密切配合的現代化建設總規劃。

項目二：用科學發展觀統領經濟社會發展全局：懂得必須以科學發展觀統領經濟社會發展全局，理解科學發展觀的科學內涵和精神實質。

一、科學發展觀的特點：

1、科學發展觀的第一要義是發展。

2、科學發展觀的核心是以人為本。

3、科學發展觀的基本要求是全面協調可持續。

4、科學發展觀的根本方法是統籌兼顧。

項目三 自覺投身于社會主義和諧社會建設：了解社會主義和諧社會建設的總要求，自覺投身于社會主義和諧社會建設。

一、社會和諧是中國特色社會主義的本質屬性

二、構建和諧社會是中國特色社會主義偉大事業的必然選擇。

三、構建和諧社會要準確把握我國發展的階段性特征。