第一篇：初二上歷史 抗日戰(zhàn)爭的勝利 教案及答案

第16課 抗日戰(zhàn)爭的勝利

課型：新授課

執(zhí)筆：陸治宇

組別：初二政史

【目標(biāo)要求】 1.識記與理解

了解中國共產(chǎn)黨為鞏固抗日根據(jù)地采取的措施，記住中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會召開的時間、地點及會議的主要內(nèi)容，掌握抗日戰(zhàn)爭勝利的時間和歷史意義，理解中共七大的最重要的成就和抗日戰(zhàn)爭勝利的原因。2.能力與方法

通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，聯(lián)系舊課思考、討論、回答抗日戰(zhàn)爭勝利的意義和原因，培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納、分析、表述歷史問題的能力。結(jié)合當(dāng)代日本應(yīng)當(dāng)如何反省侵華戰(zhàn)爭的問題，引導(dǎo)學(xué)生從歷史的角度，用歷史的眼光觀察、分析和解決現(xiàn)實問題。3.情感態(tài)度與價值

觀通過講述抗日戰(zhàn)爭的最后勝利和中國人民對世界反法西斯戰(zhàn)爭的貢獻，樹立學(xué)生的民族自尊心、自信心，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。通過學(xué)生對抗日戰(zhàn)爭勝利原因的分析，懂得正義終將戰(zhàn)勝邪惡的道理，認識世界是一個整體，人類只有相互支援、團結(jié)一心，才能戰(zhàn)勝共同的敵人，贏得進步。

【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】

1.抗戰(zhàn)勝利前夕，1945年4月，在________召開中共七大，大會主要討論奪取抗戰(zhàn)勝利和勝利后中國將走什么道路的重要問題。毛澤東在會上作了____________________________的政治報告，制定了黨的政治路線：__________________________________________________________________________________________________________________________。大會決定以__________________________________作為黨的指導(dǎo)思想。中共七大在歷史的轉(zhuǎn)折關(guān)頭制定了黨的正確路線，使全黨在____________________的旗幟下實現(xiàn)了空前的團結(jié)，形成了以_________________為核心的堅強的中央領(lǐng)導(dǎo)集體,為奪取抗戰(zhàn)的最后勝利和_______________________在全國的勝利奠定了基礎(chǔ)。

2.______年____月____日，日本宣布無條件投降，標(biāo)志著抗日戰(zhàn)爭的最后勝利。______月____日，在美國軍艦_____________________上,舉行了日本法西斯投降的簽字儀式。【問題探究】 中國共產(chǎn)黨為戰(zhàn)勝困難、鞏固抗日根據(jù)地采取了哪些措施？這些措施起了什么作用？中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會召開的時間、地點以及會議的主要內(nèi)容是什么？有何重大歷史意義？抗日戰(zhàn)爭的勝利有何意義？中國人民為什么能取得八年抗戰(zhàn)的最后勝利？ 【例題精析】

例1.（2008南京）1945年8月，《新華日報》的一篇社論中寫道：“八年間的死亡留徙，苦難艱辛，在今天獲得了報酬了??接受了他們的無條件投降。”材料中的“這一天”是()A．8月5日 B．8月10日 C．8月12日 D．8月15日

解析：答案D。1945年8月15日，日本被迫宣布無條件投降，其它三個時間皆不符合。故選D項。例2.(2008揚州)在中國共產(chǎn)黨的歷史上，將毛澤東思想確立黨的指導(dǎo)思想的重要會議是

A.中共“一大” B.遵義會議 C.中共“七大” D.中共“八大”

【解析】答案C。根據(jù)上述四次會議的內(nèi)容可知，將毛澤東思想確立黨的指導(dǎo)思想的重要會議是中共“七大”，故選C。【目標(biāo)檢測】

1.1941年至1942年，抗日根據(jù)地出現(xiàn)了嚴重的困難局面。主要原因有（）

①日寇對抗日根據(jù)地的“掃蕩” ②國民黨對根據(jù)地的封鎖 ③嚴重的自然災(zāi)害 ④抗日根據(jù)地失去了人民的支持 A.①②③④ B.①③

C.②③

D.①④

2.為了鞏固抗日根據(jù)地，中國共產(chǎn)黨采取的措施不包括（）A.加強根據(jù)地政權(quán)建設(shè)，調(diào)整根據(jù)地的土地政策 B.發(fā)動了以破壞敵人交通線為主要目標(biāo)的百團大戰(zhàn) C.在全黨開始了整風(fēng)運動

D.領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)地軍民掀起了大生產(chǎn)運動

3.“往年的南泥灣，到處是荒山，是呀荒山??”改變了革命中南泥灣荒山現(xiàn)象的部隊是（）A.王震領(lǐng)導(dǎo)的三五九旅

英領(lǐng)導(dǎo)的新四軍

B.林彪領(lǐng)導(dǎo)的一三五師 C.項 D.賀龍領(lǐng)導(dǎo)的一一五師

4.抗日根據(jù)地的居民向日寇發(fā)動了局部反攻的時間是（）A.1940年

B.1941年

C.1943年

D.1944年

5.為爭取抗戰(zhàn)的勝利和實現(xiàn)中國的光明前途準(zhǔn)備了條件的會議是（）A.八七會議 B.遵義會議 C.瓦窯堡會議 D.中共“七大” 6.中共七大召開的時間和地點分別是（）A.1942年 延安 B.1945年 延安

C.1942年 西柏坡 D.1945年 西柏坡

7.“1945年4月”、“延安”、“《論聯(lián)合政府》”通過這幾組信息，你能聯(lián)想到中共哪次重要的會議（）A.中共一大 B.中共五大

C.瓦窯堡會議

D.中共七大

8.中共“七大”確定的中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想是（）Ａ.實事求是.理論聯(lián)系實際 Ｂ.毛澤東思想 Ｃ.馬列主義 Ｄ.鄧小平特色理論

9.形成了以毛澤東為核心的堅強的中央領(lǐng)導(dǎo)集體，為奪取抗戰(zhàn)的最后勝利和新民主主義革命在全國的勝利奠定基礎(chǔ)的會議是（）A.中共一大 B.八七會議

C.遵義會議

D.中共七大

10.下列內(nèi)容中不屬于中共七大內(nèi)容的是（）A.大會制定了黨的政治路線

B.大會上毛澤東作了《論聯(lián)合政府》的政治報告

C.大會通過了新的黨章，規(guī)定把毛澤東思想作為黨的指導(dǎo)思想 D.大會選舉了以周恩來為主席的新中央委員會

11.中共七大最主要的歷史作用是（）A.確定了黨的中心任務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)工人運動

B.第一次提出了徹底的反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)

C.集中全力解決了中共中央主要負責(zé)人在軍事上和組織上的錯誤 D.為爭取抗戰(zhàn)勝利和實現(xiàn)中國的光明前途準(zhǔn)備了條件 12.下列的事件中，加速日本法西斯走向滅亡的事件的有（）①美國在太平洋對日本發(fā)動了猛烈攻勢 ②中國軍民的沉重的打擊 ③蘇聯(lián)紅軍出兵中國東北 ④美國向日本投擲了兩枚原子彈 A.①②③④ B.①②③

C.②③④

D.①②④

13.中國的抗日戰(zhàn)爭能夠取得最終的勝利，取決于（）A.美國對日本的沉重打擊 B.蘇聯(lián)紅軍出兵東北給了日軍致命的打擊 C.中國軍民堅持進行不屈不撓的抵抗 D.日本自身經(jīng)濟.軍事實力不夠

14.日本宣布無條件投降的時間是（）A.1945年初 B.1945年8月15日

C.1945年8月25日 D.1945年9月2日

15.在紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利60周年的大會上，有人出了這樣的一個謎語題：“小日本投降”，猜一中國古代名人。下面的謎底中，你認為答案最準(zhǔn)確的是（）A.屈原 B.蘇武

C.毛遂

D.共工

16.標(biāo)志著中國抗日戰(zhàn)爭取得勝利的事件是（）A.美國向日本投擲原子彈 C.日本宣布無條件投降

B.蘇聯(lián)出兵中國東北 D.日本在投降書上簽字

17.中華民族的抗日戰(zhàn)爭取得了勝利，對抗戰(zhàn)勝利起決定作用的是（）A.中國共產(chǎn)黨的英勇抗戰(zhàn)

B.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日根據(jù)地軍民的敵后抗戰(zhàn) C.蘇聯(lián)紅軍殲滅駐中國東北的日本侵略軍

D.美國向日本投擲兩枚原子彈

18.關(guān)于抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義，表述不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.扭轉(zhuǎn)了100多年來中國人民反抗外國侵略的屢敗局面 B.是中華民族由衰敗到振興的轉(zhuǎn)折點 C.是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分

D.結(jié)束了中國半殖民地半封建社會的歷史 19.閱讀下列材料

材料一

材料二

勝仗！勝仗！日本跪下來投降！祝捷的炮像雷聲響，滿街的爆竹，煙火飛揚。漫山遍野是人浪！笑口高張，熱淚如狂。向東望，看我們的百萬雄師，配合英勇的盟軍，浩浩蕩蕩，掃殘敵，如猛虎驅(qū)羊踏破那小扶桑。河山再造，日月重光。┄┄八年血戰(zhàn)，千萬忠魂，才打出這建國的康莊。這真不負我們?nèi)窨箲?zhàn)，不負我們血染沙場。

——羅家倫的《凱歌》

請回答：

（1）材料一中的報紙應(yīng)發(fā)行于哪一天？

（2）促使日本無條件投降的因素有哪些？請從國際與國內(nèi)的角度舉例說明。

（3）根據(jù)材料二中的歌詞，請你分析中國取得抗日戰(zhàn)爭勝利的原因有哪些？

20.閱讀材料：“局部抗戰(zhàn)九一八，全面爆發(fā)盧溝橋。恐怖南京大屠殺，國共合作共赴難。愛國將士勇激戰(zhàn)，重大勝利臺兒莊。深入敵后打游擊，日軍聞風(fēng)膽皆喪。百團大戰(zhàn)顯神功，中共七大道路通。八年抗戰(zhàn)成正果，血肉之軀筑長城。” 請回答：

（1）上述歌謠涉及了哪些重要歷史事件？

（2）“百團大戰(zhàn)顯神功”中的所涉及的歷史事件，對中國有什么重大的歷史意義？

（3）“中共七大道路通”你能說出中共七大召開的時間、地點、內(nèi)容及意義嗎？

（4）“八年抗戰(zhàn)成正果”指的是什么戰(zhàn)爭？這八年開始和結(jié)束的時間分別是哪一年？

（5）“血肉筑長城”體現(xiàn)了中華民族什么樣的精神？

【質(zhì)疑反思】

【目標(biāo)檢測】1．B 2．B 3．A 4．D 5．D 6．B 7．D 8．B 9．D 10．D 11．D 12．A 13．C 14．B 15．D 16．D 17．B 18．D

19、（1）1945年8月15日。

（2）國際：世界反法西斯戰(zhàn)爭節(jié)節(jié)勝利；美國向日本的廣島、長崎投擲兩枚原子彈；蘇聯(lián)對日宣戰(zhàn)，出兵中國東北。國內(nèi)：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日根據(jù)地軍民開始局部反攻。取得一系列勝利。中國的抗日戰(zhàn)爭進入大反攻。

（3）抗日戰(zhàn)爭勝利的根本原因是中國共產(chǎn)黨倡導(dǎo)建立了以國共合作為基礎(chǔ)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，實現(xiàn)全民族抗戰(zhàn)。中國軍民的頑強抵抗。國際援助。

20、（1）九一八事變、盧溝橋事跡、南京大屠殺、百團大戰(zhàn)、臺兒莊戰(zhàn)役、中共七大等。（2）沉重地打擊了日寇，激發(fā)了全國人民的抗戰(zhàn)熱情，提高了共產(chǎn)黨和八路軍的威望。

（3）中共七大召開的時間是1945年4月、地點在延安。內(nèi)容：毛澤東在大會上做了《論聯(lián)合政府》的政治報告。大會制定了黨的政治路線，那就是：放手發(fā)動群眾，壯大人民力量，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，打敗日本侵略者，解放全國人民，建立一個新民主主義的中國。大會通過的新黨章規(guī)定，把毛澤東思想作為黨的指導(dǎo)思想。大會選舉了以毛澤東為主席的新的中央委員會。

意義：這次大會在歷史的轉(zhuǎn)折關(guān)頭制定了黨的正確路線，使全黨在毛澤東思想的旗幟下實現(xiàn)了空前的團結(jié)，形成了以毛澤東為核心的堅強的中央領(lǐng)導(dǎo)集體，為奪取抗戰(zhàn)的最后勝利和新民主主義革命在全國的勝利奠定了基礎(chǔ)。

（4）指的是抗日戰(zhàn)爭。1937年到1945年

（5）體現(xiàn)了中華民族抵抗外來侵略的決心與勇氣。

第二篇：抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史啟示

抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史啟示

作者：黃浩濤 《光明日報》（2015年08月29日 07版）

抗日戰(zhàn)爭是中華民族拯救民族危亡的偉大的民族解放斗爭，是反對日本法西斯肆虐和荼毒人類、維護世界和平的正義戰(zhàn)爭。中華民族在積貧積弱的情況下，與強大而野蠻的日本法西斯浴血奮戰(zhàn)14年，最終戰(zhàn)勝了日本帝國主義，取得了近代歷史上反對外敵入侵的第一次完全的勝利。抗日戰(zhàn)爭是中華民族由危亡走向復(fù)興的歷史轉(zhuǎn)折點，對于中華民族的發(fā)展、世界和平與人類進步都具有重大而深遠的意義。正如總書記所指出的：“這一偉大勝利，必將永載中華民族史冊，也必將永載人類和平的光輝史冊！”

紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利，更重要的是從中汲取經(jīng)驗借鑒。如下幾個方面值得我們重視和引以為鑒。

第一，落后就要挨打，強大才有尊嚴，抗日戰(zhàn)爭的歷史告誡我們，必須堅持和加強中國特色社會主義建設(shè)，努力奮斗，實現(xiàn)中國夢。

作為小國的日本之所以敢于不斷變本加厲地侵略中國，發(fā)動滅亡中國的侵略戰(zhàn)爭；中國抗日戰(zhàn)爭之所以歷經(jīng)曲折，艱苦卓絕，長達14年之久，中日之間經(jīng)濟實力和發(fā)展水平上的巨大差距，是非常重要的一個原因。發(fā)達的資本主義經(jīng)濟和強盛的國力既是日本發(fā)動侵略戰(zhàn)爭的強大動因，又是其持續(xù)進行侵略戰(zhàn)爭的雄厚物質(zhì)基礎(chǔ)。而中國半殖民地半封建社會的嚴重落后性，既是中國近代以來悲慘歷史的主要根源，又是日本帝國主義敢于野蠻侵略中國的主要原因。早在抗日戰(zhàn)爭時期，毛澤東就指出：“日本帝國主義為什么敢于這樣地欺負中國，就是因為中國沒有強大的工業(yè)，它欺負我們的落后。因此消滅這種落后，是我們?nèi)褡宓娜蝿?wù)。”他指出：“要打倒日本帝國主義，必需有工業(yè)；要中國的民族獨立有鞏固的保障，就必需工業(yè)化。”抗日戰(zhàn)爭的歷史告訴我們，要根本擺脫落后被動挨打的歷史命運，就必須實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，只有當(dāng)綜合國力達到世界領(lǐng)先水平，中華民族才能真正屹立于世界民族之林。

當(dāng)今世界，雖然和平、發(fā)展、合作、共贏成為時代主題，但這并不意味著沒有霸權(quán)、沒有競爭、沒有危機，尤其是我國處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，還面臨著發(fā)達國家在經(jīng)濟、科技、軍事等方面的壓力。因此，只有不斷提升我國在經(jīng)濟、社會、文化、科技、軍事等方面的實力，才能戰(zhàn)勝種種風(fēng)險挑戰(zhàn)，實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。這也是回擊日本右翼勢力的種種挑釁，應(yīng)對霸權(quán)主義和強權(quán)政治對中國國家安全的現(xiàn)實威脅，維護中國生存和發(fā)展利益的必由之路。

第二，中國共產(chǎn)黨是抗日戰(zhàn)爭的中流砥柱，也是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中流砥柱。在中國特色社會主義建設(shè)的征程中，必須強化和完善中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

中國抗日戰(zhàn)爭經(jīng)歷了復(fù)雜曲折的過程，許多關(guān)系全局的問題長期困擾和影響抗日戰(zhàn)爭的進行。在“九一八事變”至“七七事變”時期，主要是是否抵抗日本侵略的問題；全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)后，是如何抗日和奪取勝利的問題。當(dāng)時執(zhí)政的國民黨在很長時期內(nèi)，甚至到抗日戰(zhàn)爭結(jié)束，都沒有清晰的認識，而中國共產(chǎn)黨對這些問題，給出了正確的、深刻影響戰(zhàn)爭進程的回答。也正因為如此，中國共產(chǎn)黨成為抗日戰(zhàn)爭的中流砥柱，是領(lǐng)導(dǎo)全國人民實現(xiàn)民族獨立、解放和振興的堅強核心。

中國共產(chǎn)黨是中國抗日戰(zhàn)爭取得勝利的中流砥柱，也是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中流砥柱。今天，中國共產(chǎn)黨正在領(lǐng)導(dǎo)全國人民進行中國特色社會主義的建設(shè)，這是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的偉大事業(yè)，也是充滿挑戰(zhàn)、非常艱巨的任務(wù)。我們必須毫不動搖地堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，完善黨的領(lǐng)導(dǎo)，沿著黨制定的正確路線前進。第三，抗日戰(zhàn)爭是人民戰(zhàn)爭的勝利，抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史告訴我們，必須始終不渝地貫徹和踐行黨的群眾路線。

全民族抗戰(zhàn)是中國抗日戰(zhàn)爭的最大特征，是抗日戰(zhàn)爭區(qū)別于近代以來其他反侵略戰(zhàn)爭的主要特點，也是其能夠堅持14年之久并取得最終勝利的決定性因素。毛澤東指出，“戰(zhàn)爭的偉力之最深厚的根源，存在于民眾之中”“兵民是勝利之本”，強調(diào)發(fā)動人民群眾、實行人民戰(zhàn)爭是取得抗日戰(zhàn)爭勝利的唯一正確途徑。按照中共中央制定的全面抗戰(zhàn)路線和一系列決策與部署，各地黨組織和抗日武裝深入發(fā)動群眾，武裝群眾，領(lǐng)導(dǎo)軍民廣泛開展軍事、政治、經(jīng)濟、文化斗爭，大規(guī)模開展抗日游擊戰(zhàn)，形成人民戰(zhàn)爭的汪洋大海，陷日寇于滅頂之災(zāi)。敵后抗日戰(zhàn)爭的發(fā)動，敵后戰(zhàn)場的開辟、堅持和發(fā)展，是中國共產(chǎn)黨實行人民戰(zhàn)爭和力行群眾路線的結(jié)果。抗日戰(zhàn)爭的勝利歸根到底是人民的勝利，是人民戰(zhàn)爭思想的勝利，是黨的群眾路線的勝利。對此，毛澤東有過深刻的闡述：“真正的銅墻鐵壁是什么？是群眾，是千百萬真心實意地擁護革命的群眾。這是真正的銅墻鐵壁，什么力量也打不破，完全打不破的。”去年，總書記在紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利69周年座談會上的講話中就此指出：“全民族抗戰(zhàn)是中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利的重要法寶。人民群眾是戰(zhàn)爭勝利最深厚的偉力。”十八大后，黨中央部署開展了群眾路線教育實踐活動，取得重大成果。回顧抗日戰(zhàn)爭的歷史，我們更深切地感受到群眾路線對于國家和人民、對黨及其完成使命的極端重要性。

第四，抗日戰(zhàn)爭的勝利是實行抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的豐碩成果。在建設(shè)中國特色社會主義、實現(xiàn)中國夢的偉大征程中，必須堅持、發(fā)展和鞏固統(tǒng)一戰(zhàn)線。

中國的抗日戰(zhàn)爭是在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線旗幟下進行的，正如總書記指出的：“在那個血雨腥風(fēng)的年代，抗擊侵略、救亡圖存成為中國各黨派、各民族、各階級、各階層、各團體以及海外華僑華人的共同意志。在中國共產(chǎn)黨倡導(dǎo)建立的以國共合作為基礎(chǔ)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線旗幟下，地不分南北，人不分老幼，全國人民義無反顧投身到抗擊日本侵略者的洪流之中。”中國抗日戰(zhàn)爭時期的統(tǒng)一戰(zhàn)線，包括三個方面：中國國內(nèi)的以國共合作為主體的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，國際上反對日本法西斯的抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線，日本人民反對日本法西斯的統(tǒng)一戰(zhàn)線。三者交相作用，成為中國人民戰(zhàn)勝日本帝國主義的重要法寶。中國共產(chǎn)黨成功地運用這個法寶，是抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線的積極倡導(dǎo)者、促成者、力行者和維護者。由此，統(tǒng)一戰(zhàn)線成為中國共產(chǎn)黨總路線、總政策、總?cè)蝿?wù)的重要組成部分，成為黨和國家工作全局的一個極為重要的方面。特別是在現(xiàn)在，建設(shè)中國特色社會主義、實現(xiàn)中國夢，團結(jié)的人越多越好，凝聚的力量越大越好。新時期發(fā)展最廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線，有其堅實的基礎(chǔ)，也有很強的現(xiàn)實需要，我們應(yīng)該像抗日戰(zhàn)爭時期那樣，開展統(tǒng)一戰(zhàn)線、發(fā)展統(tǒng)一戰(zhàn)線，堅持國內(nèi)各黨派、各團體、各民族、各階層及一切熱愛中華民族的人們的大團結(jié)，并在世界范圍內(nèi)廣泛建立和平發(fā)展、有助于實現(xiàn)中國夢的統(tǒng)一戰(zhàn)線。

第五，抗日戰(zhàn)爭是中華民族維護國家主權(quán)、獨立和尊嚴的正義戰(zhàn)爭，抗日戰(zhàn)爭的歷史啟示我們，民族利益、國家利益神圣不可侵犯，對于膽敢損害中國領(lǐng)土、主權(quán)和基本利益的行為，必須給予堅決的、有理有力的回擊。

中華民族是愛好和平的民族，和平、和睦、和諧的追求深深植根于中華民族的精神世界之中。同時，中華民族又具有反抗外來侵略的光榮傳統(tǒng)，“我們中華民族有同自己的敵人血戰(zhàn)到底的氣概，有在自力更生的基礎(chǔ)上光復(fù)舊物的決心，有自立于世界民族之林的能力。”抗日戰(zhàn)爭的歷史充分證明了這一點。“華北事變”和“七七事變”，宣告了國民黨“攘外必先安內(nèi)”方針的破產(chǎn)，而其錯誤的應(yīng)對極大地損害了國家利益、民族利益，加深了民族災(zāi)難。中國共產(chǎn)黨在“九一八事變”后，就鮮明地提出以民族革命戰(zhàn)爭反對日本帝國主義侵略的主張，“華北事變”后倡導(dǎo)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，呼吁“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”，而受到國內(nèi)外普遍贊譽和廣泛的響應(yīng)，并且在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)了國共合作、全國抗戰(zhàn)。國共兩黨在“七七事變”前的這樣兩種應(yīng)對決策，結(jié)果截然不同的事實，以及全民族抗戰(zhàn)戰(zhàn)勝日本侵略者、雪洗民族恥辱的事實，具有深刻的歷史啟示意義：面對侵略一定不能軟弱、氣餒，而是要堅決地、勇敢地斗爭。

新中國成立以后，中國共產(chǎn)黨吸取近代以來尤其是抗戰(zhàn)以來的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)，確立和奉行獨立自主的和平外交政策，反對各種形式的霸權(quán)主義和強權(quán)政治，向世界作出了不干涉別國內(nèi)政，永遠不稱霸，永遠不擴張的莊嚴承諾，始終做維護世界和平、促進共同發(fā)展的堅定力量。改革開放以來特別是黨的十八大以來，我們堅持睦鄰、安鄰、富鄰，秉持親誠惠容的理念，積極倡導(dǎo)世界各國都要走和平發(fā)展道路，推動建立國際政治經(jīng)濟新秩序，并把我國改革發(fā)展的成果惠及世界其他國家。但是，現(xiàn)在世界上仍然有極少數(shù)人，罔顧侵略戰(zhàn)爭歷史，企圖挑起周邊地區(qū)事端，這是對中國人民抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利成果的褻瀆，是對人類和平正義的蔑視，是對中國人民和國家主權(quán)的挑釁。對此，總書記已經(jīng)申明了中國的基本立場：“我們不惹事，但也不怕事。”我們一定要秉持這一精神，與那些旨在損害中國主權(quán)、傷害中國人民情感、破壞中國發(fā)展的現(xiàn)象和企圖做堅決的、針鋒相對的斗爭。在抗日戰(zhàn)爭中，面對兇殘的敵人，中華民族沒有畏懼，反而在民族危難面前更加團結(jié)；沒有退縮，反而在爭取民族解放的道路上更加執(zhí)著，并最終取得了偉大的勝利。今天，發(fā)生歷史性巨變、正在中國特色社會主義道路上高歌猛進的中國，更應(yīng)如此，也必然如此。

（作者系中央黨校副校長、中央黨校中國特色社會主義理論體系研究中心常務(wù)副主任）

第三篇：美術(shù)課教案(初二上)

第一課

繞線構(gòu)成

課

時：1課時 課業(yè)類型：工藝制作課 教學(xué)目的：

1、利用直觀的制作手段，感性入手進行抽象的空間構(gòu)件設(shè)計。

2、在繞限制作程序設(shè)計和實施制作過程中，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力和一定的理性設(shè)計能力。教學(xué)重點：

空間構(gòu)件的建立及繞線程序編排。教學(xué)難點：

1、構(gòu)件的形體美基礎(chǔ)和線織面形態(tài)美感創(chuàng)造。

2、作品內(nèi)在結(jié)構(gòu)的層次感。教學(xué)方法：講授法、示范法

教學(xué)準(zhǔn)備：教具;幾何體寫生作業(yè)、幾何石膏體、構(gòu)成模型 學(xué)具：粗鐵絲、毛線。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

回顧以前所學(xué)的透視知識和石膏體的寫生，引出本課內(nèi)容。

二、新授

（一）立體構(gòu)成常識

分析立體構(gòu)成中的線材、面材、塊材造型各自不同的視覺感受特點。說明立體構(gòu)成在立體設(shè)計中的基礎(chǔ)地位。

（二）線材構(gòu)成介紹

1、線材構(gòu)成具有透視形體空間結(jié)構(gòu)的優(yōu)越性。

2、取下鐵絲框架，轉(zhuǎn)動角度，請學(xué)生觀察其前后結(jié)構(gòu)。

3、轉(zhuǎn)到一定角度，再于石膏梯對照，說明線材構(gòu)成在幫助我們直觀的理解形體結(jié)構(gòu)方面所具有的優(yōu)勢。

三、作業(yè)要求

線材構(gòu)成分連續(xù)線材構(gòu)成和單位線材構(gòu)成兩類。本課作業(yè)使用連綿不斷的鐵絲和毛線，屬連續(xù)線材構(gòu)成。學(xué)生課先制意簡單構(gòu)架，然后再用毛線扎制不同分割連線，一件具備造型立體感的線材構(gòu)成小品就完成了。

第二課

中國山水畫的樹木畫法

課

時：2課時 課業(yè)類型：繪畫習(xí)作課

教學(xué)目的：學(xué)習(xí)樹木畫法，提高用筆墨概括表現(xiàn)樹木的能力，培養(yǎng)對傳統(tǒng)繪畫的興趣。

教學(xué)重點：中國山水畫表現(xiàn)樹木的程式規(guī)律 教學(xué)難點：用不同的筆墨形式表現(xiàn)樹的生態(tài)特征。教學(xué)方法：講授法、示范法

教學(xué)準(zhǔn)備：教具：常用中國畫用具和示范用宣紙。

學(xué)具：大小毛筆各一支，習(xí)作用宣紙。教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入

簡述上一節(jié)課臨摹山石的作業(yè)情況，從山水畫的內(nèi)容方面說明山石與樹木的關(guān)系。板書課題。

二、新授

（一）為什么學(xué)習(xí)畫樹木（板書）

結(jié)合課文和有關(guān)山水畫作品，引導(dǎo)學(xué)生認識樹木與山水畫的關(guān)系。

（二）怎樣畫樹木

一棵樹，如一個人一樣是一個形象，它是有生命的，因此也是由性格的，松樹有松樹的性格，柳樹有柳樹的性格。所以畫樹首先要懂得它的生長規(guī)律，四季生態(tài)變化，按“樹分四枝”的要求，根據(jù)不同的樹種，要抓主干和中枝在畫面上形成的整體感，照顧上下、左右的動勢關(guān)系。

1、書的干、枝畫法

不同的樹，又不同的皮相紋理和質(zhì)感，需用不同的勾、皴技法來表現(xiàn)，如松樹干如鱗片狀、桐樹皴橫線、柏樹線繞干。樹枝向上如鹿角，朝下似蟹爪。小枝用單線，大枝可雙勾。

第二課時

2、畫樹葉

樹葉生態(tài)千變?nèi)f化，表現(xiàn)技法也多種多樣。有點葉法、夾葉法。葉子的形狀有“個”字形,“介”字形。教師演示給學(xué)生看。

三、作業(yè)要求 運用已講過的技法，分別用點葉法和夾葉法畫出遠樹和近樹，并組合成畫面。注意用筆干濕濃淡變化，按步驟作畫。

四、教學(xué)小結(jié)

運用比較法，具體分析個別作業(yè)，鞏固已學(xué)知識

第三課

插接構(gòu)成

課

時：1課時 課業(yè)類型：工藝制作課

教學(xué)重點： 讓學(xué)生掌握單元形母體的設(shè)計規(guī)律。

教學(xué)難點：如何啟發(fā)學(xué)生將單元形組合成優(yōu)美的立體形態(tài)。教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：工藝小品，單元形母體的設(shè)計掛圖。剪子、美工刀、吹塑紙、圓規(guī)、直尺。

學(xué)具: 剪子、美工刀、吹塑紙、圓規(guī)、直尺。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

復(fù)習(xí)提問：

1、什么叫平面分解構(gòu)成？

2、平面分解構(gòu)成主要有哪幾個步驟？

二、新授

（一）、引導(dǎo)學(xué)生欣賞老師用吹塑紙單元剪形插接構(gòu)成的幾件小品。

（二）、工具和材料

吹塑紙的特點是松軟、易加工，在用刀切割時，倒要風(fēng)力，否則很難切的整齊。

（三）、設(shè)計制作

吹塑紙單元剪形插接構(gòu)成，是利用吹塑紙剪成同樣大小的形狀的小單元形，組成各種有趣的造型。

單元形母體的設(shè)計與一年級上學(xué)期學(xué)過的平面分解構(gòu)成有相似的地方，都是經(jīng)過單元形母體設(shè)計、分割和組合三個步驟，單元形母體的設(shè)計，對于組合成新的造型起著重要的作用。

（1）單元形母體的設(shè)計，應(yīng)便于新形態(tài)的組合，一半多選擇方形、長方形、圓形、三角形等較規(guī)則的幾何形，也可在這些形的基礎(chǔ)上作減量變化，會更加美觀有趣。單元形一般很少使用不規(guī)則的形。在單元形母體的外形確定之后，在確定單元形母體之間的插接連接點。插接連接點一般在兩個以上。

另外，材料色彩的搭配使用也能增加構(gòu)成變化的因素。

（2）在切割插接點時，考慮到吹塑紙的厚度，插接處間隙不要太大，間隙打了組合后就會松散，不結(jié)實。另外切割插接處要干凈利落，刀要鋒利。切口不能有毛刺，以免影響美觀。

（3）組合后的形態(tài)要美觀精巧、有趣，要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，及可以模仿自然物象，更提倡組合抽象的形態(tài)。在組合抽象的形態(tài)時要掌握變化與統(tǒng)一形式美的規(guī)律。遵循力和量的均衡原理去大膽創(chuàng)造一個美的形態(tài)。

三、學(xué)生作業(yè)

讓學(xué)生任意選擇一種單元形母體組合一件小品。教師要鼓勵學(xué)生自己設(shè)計單元形母體，并要求學(xué)生能掌握單元形設(shè)計的變化方法。在組合時教師要啟發(fā)學(xué)生如何利用動與靜、疏與密、大與小 等對比關(guān)系的和諧的統(tǒng)一，構(gòu)成一個美的形態(tài)。

四、課堂小結(jié)

1、回顧本堂課重點學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、講評學(xué)生的作業(yè)。

3、布置下節(jié)美術(shù)課的工具和材料。

第四課

彩球造型

課時：1課時

課業(yè)類型：工藝制作課

教學(xué)重點：重點教會學(xué)生用單元形圖片切折組合彩球的制作方法。

教學(xué)難點：單元形內(nèi)的凹凸變化的設(shè)計和制作。教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：剪子、圓規(guī)、直尺、劃線筆、彩球數(shù)個、舊掛歷紙、膠水等。

學(xué)具: 剪子、圓規(guī)、直尺、劃線筆、舊掛歷紙、膠水等。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

回顧一下上節(jié)課有關(guān)面材構(gòu)成的基礎(chǔ)。

二、新授

板書課題——彩球造型

彩球場用于節(jié)日或現(xiàn)代居室裝飾，很受人們的喜愛。彩球的制作方法多種多樣。本課重點學(xué)習(xí)有單位圓形切折組合球的制作方法。

單位圓形粘合彩球的制作方法，實在相同的圓形之內(nèi)畫出三角形、五邊形和六邊形。為了是彩球更富觀賞價值，可在每個單位圓上游規(guī)律的增加凹凸面或鏤空。

（一）單位圓內(nèi)三角形的制作方法。

先用圓規(guī)畫圓，三等分圓周并畫出等邊三角形，用鐵筆沿三條邊線畫痕，使之能折的整齊美觀。剪下圓形，把三邊的弧形翻起并涂上膠水，四片就能組合成一個最簡單的小彩球。為了增加單位圓的裝飾變化，可在三角形內(nèi)做出鏤空。

（二）單位圓內(nèi)是五邊形的做法有兩種。

1、第一種做法是：

（1）用圓規(guī)畫圓、五等分圓周，并畫出五邊形；

（2）在用劃線筆畫好折線并翻折出十二個單位五邊形

（3）以一片為中心在周圍粘貼五片；

（4）用同樣的方法粘好另六面后合攏。

為了是彩球表面更富變，可在五邊形內(nèi)作有規(guī)律的鏤空、卷曲、涂壓添加等裝飾，是彩球變得更加有趣。

2、第二種做法是：

（1）用圓規(guī)畫圓、六等分圓周，并畫出正六邊形；（2）剪去圓片的六分之一（要保留一點粘連的地方）（3）合攏粘成凸?fàn)钗暹呅危?/p>

（4）六個五邊形合成半球，在將兩個半球粘合即成。

3、在粘貼時邊與邊要對齊，否則就合攏不起來。

4、在選擇色紙時，最好在色相、明度上有適當(dāng)?shù)膶Ρ取?/p>

三、課堂作業(yè)總結(jié)。

1、指出作業(yè)中存在的問題。

2、表揚作業(yè)認真、效果好的同學(xué)。

3、布置下節(jié)美術(shù)課需要的工具和材料。

第五課

裝飾自己的生活照

課

時：一課時 課業(yè)類型：手工制作課 能力培養(yǎng)目標(biāo)：

1、提高生活審美情趣；

2、提高利用材料進行即興創(chuàng)造的能力。

教學(xué)目的：通過親手實踐，提高美化生活的情趣和創(chuàng)造美的能力。

教學(xué)重點：通過材料的選擇、利用與改造，實現(xiàn)自己的設(shè)計意圖。

教學(xué)難點：實現(xiàn)照片與飾框在趣味、情調(diào)上的統(tǒng)一。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：個人相冊、相框范作成品、瓦楞紙、掛歷紙、絨線等裝飾材料、剪子、剪刀、尺子、膠水。學(xué)具：個人生活照1——2幅，硬紙、裝飾材料或廢舊材料、剪刀、刻刀、尺子、膠水。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、示個人相冊，并從中取出一幅，貼到已制好的相框架內(nèi)。

2、出示多個風(fēng)格不同的相框范作做成成品。進一步引起學(xué)生參與制作的興趣。

三、新授

（一）立體結(jié)構(gòu)

1、一瓦楞紙塊、裁齊后仿照課本左頁右中例，在相框面與底座交界處的正面刻開一刀。

2、照課本右頁下方“支架做法”右二例，形成支撐。

3、結(jié)合課本圖例分析，說明在立體結(jié)構(gòu)設(shè)計中，形成穩(wěn)固支撐的設(shè)計要領(lǐng)。

（二）框面裝飾

1、先在框面中放一張照片，與框邊形成隨形狀態(tài)。

2、取下一塊裁下的瓦楞紙邊角料，剝開表層后顯露內(nèi)層肌理，至于照片四周觀察。

3、從掛歷紙剪取局部圖形與成片紋理，至于照片四周觀察。

4、調(diào)整修建所備材料的外形，與照片一起拼貼到框面上，并以上述過程說明兩個問題：

（1）材料肌理和色彩的利用；（2）裝飾性與色同照片的協(xié)調(diào)。

5、用絨線作細部添加，說明材料的多樣性和裝飾形象的點線面的變化。

6、據(jù)裝飾變化，修剪改造整個框面外形，說明隨機應(yīng)變，在制作過程中生發(fā)和完善設(shè)計。

三、作業(yè)要求

1、在現(xiàn)有材料許可的范圍內(nèi)設(shè)計制作。

2、裝飾設(shè)計盡量考慮與照片風(fēng)格的一致。

四、作業(yè)展評

1、從學(xué)生完成的作業(yè)中選出能夠牢固站立的，分析其支撐結(jié)構(gòu)的歸類。

2、在作品框面外形與照片的關(guān)系上，分出隨形、改形、造形三類，分別找出每一類中

最為成功的作品。選出最佳作品。

五、教師小結(jié)。

第六課

中國山水畫的云水畫法

課

時：一課時 課業(yè)類型：繪畫習(xí)作課 學(xué)生能力目標(biāo)培養(yǎng)：

1、運用相應(yīng)筆墨表現(xiàn)云水的能力；

2、認知中國山水畫的主要內(nèi)容和畫法程式。教學(xué)目的：

學(xué)習(xí)中國山水畫的云水畫法，提高對傳統(tǒng)程式技法的認識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)畫山水畫的興趣。教學(xué)重點：

云和水的畫法程式及筆墨技法。教學(xué)難點：

用相關(guān)的筆墨技法，表現(xiàn)云水景觀。教學(xué)方法：

講授法、示范法 教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：國畫用具、示范用紙和范作 學(xué)具：筆、墨、宣紙 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入 教師演示水紋和卷云的畫法，請學(xué)生憑視覺感受判斷表現(xiàn)內(nèi)容。教師點題，板書課題。

二、新授

（一）為什么要學(xué)畫云水

“山無云則不秀，無水則不媚”，山水畫的奇妙絢麗，多在云、水變幻當(dāng)中表現(xiàn)出來。所以，學(xué)會畫云和水是學(xué)習(xí)山水畫的重要內(nèi)容之一。

（二）畫云法

一幅山水畫中，有云可使畫面空靈，生動和虛實多變。云是虛處，山水畫往往妙在虛處。由于季節(jié)、地理環(huán)境和氣候不同，云就變幻無窮，常見的多用兩種表現(xiàn)方法：

1、勾云法；

2、空云法

引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品并局部示范講述筆墨技法。

（三）畫水法

水的畫法多種多樣，無定形而有規(guī)律，可視不同水勢的神韻，采用不同的方法。有的以重復(fù)而有節(jié)奏的曲線顯示波浪疊起；若洶涌翻騰，則筆墨濃淡多變以壯水勢。特別花瀑布、溪流，將兩邊的山是濃墨溝皴后，留出空白或以淡墨線輕勾，以顯水色明快。凡畫遠山飛瀑，近處要留水口，以顯源水活而意無窮。

三、作業(yè)要求 教材要求畫一幅表現(xiàn)云水景觀的山水小品。完成本作業(yè)應(yīng)注意兩點：一是安排好內(nèi)容及其在畫面的占位；二是注意用筆用墨技法。可用鉛筆輕輕起草，也可在思考后大膽用筆。

四、學(xué)生練習(xí)

巡視中，側(cè)重強調(diào)畫面的組織和墨水分的把握。

五、教學(xué)小結(jié)

結(jié)合作業(yè)展示和單元小結(jié)，提出今后希望

第七課

中國山水畫的山石畫法

課

時：2課時 課業(yè)類型：繪畫制作課

教學(xué)目的：學(xué)習(xí)山水畫中的山石畫法，提高學(xué)生對傳統(tǒng)程式技法的認識，培養(yǎng)對山水畫的興趣。教學(xué)重點：山水畫的畫法程式。

教學(xué)難點：用一定的筆墨技法描繪山石形象。教學(xué)方法：講授法、示范法

教學(xué)準(zhǔn)備：教具：常用國畫用具和示范用宣紙，山石畫法范作 學(xué)具：大小毛筆各一支，墨和宣紙。教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入

復(fù)習(xí)提問：

1、中國山水畫的主要特點有哪一些？

2、淺絳山水與青綠山水再設(shè)色方面的主要區(qū)別。

復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容導(dǎo)入新課。板書課題。

二、新授

（一）學(xué)畫山石的目的

學(xué)山水畫，一般先畫石，在畫山。然而從山與石的關(guān)系來認識，石是山的基礎(chǔ)，山是石的整體，畫山水畫很難分開。為了從局部到整體認識山石形體結(jié)構(gòu)，分別學(xué)習(xí)也是一種方法。古人畫石講“石分三面”，是為了畫出山石體積，分出陰陽、向背和起伏變化。山是石的堆積，從體量、氣勢上層疊起伏，前后掩映，峰巒、嶂、嶺各具形態(tài)；所以，學(xué)畫山水有綜合了畫石的技法。為了山水畫的發(fā)展，從古到今繼承其源，變其法，總是向前發(fā)展著。我們今天學(xué)習(xí)山石畫法，體驗筆墨技法，正是為更好的表現(xiàn)山石打好基礎(chǔ)。

第二課時

(二)學(xué)畫山是的筆墨技法： 筆墨是塑造山石形象的主要工具材料，見筆見墨，墨隨筆變是中國畫的基本特點。勾形

不論畫石還是畫山，首先用輕重、轉(zhuǎn)折、頓挫的筆墨，勾出石或山的姿勢，注意墨的濃淡干濕，以表現(xiàn)石的形質(zhì)特點。皴法

作為自然山石，由于種種成因，其體面結(jié)構(gòu)好似皮膚龜裂的皺紋，經(jīng)過前人深入觀察和感受，概括提煉呈線、面、點的筆墨形式，刻畫出各種特質(zhì)的山石體貌，這種畫法程式融會在筆墨技法的過程之中，是山水畫成熟的標(biāo)志。傳統(tǒng)上將這些程式技法，統(tǒng)稱為皴法。

畫山是常用的皴法很多，如披麻皴、斧劈皴、荷葉皴、折帶皴、雨點皴等等，披麻皴，以中鋒用筆，首尾交疊多變，線感簡潔松動，墨色清淡而富韻律。線長者為長披麻，短者為短披麻。多用來表現(xiàn)紋理細嫩的石體型態(tài)；同樣斧劈皴，按筆觸不同分大小、小斧劈，其特征是筆勢面感強，墨色濃淡多變，形若刀劈斧砍，適于畫俏峰絕壁石質(zhì)堅的山質(zhì)形象。在山水畫中，每一種皴發(fā)都不是孤立的，往往與檫、染相結(jié)合，目的是更好的刻畫山石的形質(zhì)和其實，因此，也應(yīng)掌握其技法。

三、作業(yè)要求

本課練習(xí)是依照課本選擇個人喜歡的一幅范作，局部臨摹山石的筆墨皴法。

四、學(xué)生習(xí)作

巡視中注意檢查墊紙、試筆紙、，指導(dǎo)學(xué)生把握筆墨水分及濃淡，用筆大膽細心，先狗外形，在進行皴擦。

五、教學(xué)小結(jié)

表揚完成好的習(xí)作，重點指出筆墨皴法方面的優(yōu)點，說明學(xué)習(xí)程式技法的目的是為創(chuàng)作更美的山水畫。

第八課

書籍封面設(shè)計

課

時：一課時 課業(yè)類型：工藝設(shè)計課

教學(xué)目的：

1、了解書籍裝幀藝術(shù)的一般規(guī)律。

2、掌握美化書籍封面的技能。

教學(xué)重點：書籍封面的內(nèi)容、形式及構(gòu)成原則。教學(xué)難點：在封面設(shè)計構(gòu)思中藝術(shù)地表達書籍內(nèi)涵。教學(xué)方法：講授法、示范法 教學(xué)準(zhǔn)備：教具：范例書籍樣本。

學(xué)具：用白紙包好的書一冊、鉛筆、草稿紙、彩筆、顏料。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

取書籍樣本若干作展示，其中有的僅作簡單排字，有的經(jīng)過精心設(shè)計；有的設(shè)計印刷較為粗糙，有的裝幀及印刷工藝考究。請學(xué)生在對比中找出它的特點，引出書籍裝幀設(shè)計要藝術(shù)性和實用性相同一的總體要求。

二、新授

（一）書籍裝幀的基本內(nèi)容

1、簡略介紹書籍總體裝幀設(shè)計的各部分，取出一本精裝書實樣，分別指明封底、封面、書籍及護封、環(huán)襯、扉頁所在的位置。

2、展開一本書的外面，看到封面、封底通過書籍相連，成為一個整體，指出這是封面設(shè)計應(yīng)特別注意的。

3、合上書本，從前面觀看，指出封面是書籍裝幀的重點，本課任務(wù)就是學(xué)習(xí)書籍封面的設(shè)計。

（二）封面設(shè)計的基本內(nèi)容

1、圖形——有攝影作品、寫實繪畫，右邊星火抽象的圖形，還有裝飾圖案等。封面圖形可借用現(xiàn)成的作品，也可以自己創(chuàng)造新的圖形。

2、文字——有書名、著作者名、出版社名，其中書名可用印刷字，更多的是用美術(shù)字或手寫字的書法字體，而書名以外的其他文字一般均排印刷字體。

（三）封面設(shè)計的構(gòu)思

1、直接表意的構(gòu)思，如《家庭裝飾苑》；

2、簡潔表情的構(gòu)思，如《中學(xué)時代》；

（四）封面設(shè)計的構(gòu)圖

1、開本規(guī)格制約及圖形的補充。如方形開本的《標(biāo)志圖案》和方形開本的《家庭裝飾苑》均可以方形注視來形成構(gòu)圖。

2、圖文關(guān)系處理。圖文可以相互獨立，如《古代散文選介》；可以相互避就，相互補充，如《兩代風(fēng)流》、《夏天的經(jīng)歷》；可以相互交織，如《巴黎圣母院》；也可以相互疊壓，如《嚴文井童話集》、《神奇的星》。

3、構(gòu)圖大勢與格律

（1）《標(biāo)志圖案》和《家庭裝飾苑》的靜態(tài)平衡，《夏天的經(jīng)歷》和《啊，青島》的“S”形動態(tài)都有各自表意功能；

（2）《兩代風(fēng)流》的“丁”字形右斜；《巴黎圣母院》的“門”字形對稱都有各自的表情個性。

三、作業(yè)要求

1、嘗試設(shè)計僅作鉛筆稿草圖和色彩效果圖，印刷墨稿可作為知識提及，不作實踐要求。

2、先在草稿紙上作草圖，大體定稿后畫到書封上。

四、作業(yè)展評。

第九課

繪畫中物體色彩的變化

課

時：1課時 課

型：基礎(chǔ)知識課

教學(xué)目的：

1、結(jié)合演示和觀賞繪畫作品，學(xué)習(xí)寫實繪畫中一般的色彩與表現(xiàn)的規(guī)律。

2、訓(xùn)練學(xué)生正確觀察和認識色彩的方法，為寫生實踐奠定知識基礎(chǔ)。

教學(xué)重點：形成物體色彩關(guān)系變化的因素：固有色、光源色、環(huán)境色。

教學(xué)難點：使學(xué)生直觀感受固有色因受條件影響所產(chǎn)生的色彩變化。

教學(xué)準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)暗室環(huán)境，呈不同色相的布條和靜物一組，投影器或罩子燈、玻璃紙，相關(guān)的范作與作品。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

提出在實驗室暗室 內(nèi)上課的紀(jì)律要求后，教師擺出并展出準(zhǔn)備好的各色布條、窗簾，分析：研究色必然涉及到光。所以要畫好色彩畫，必須先認識和把握自然界色彩現(xiàn)象的變化規(guī)律。

二、新 授：

（一）物體色彩的形成

色彩與發(fā)光體有關(guān)，是一定波長的光映在視網(wǎng)膜上所形成的感覺，因此，找到了色彩形成的原因。

（二）、物體色彩變化的規(guī)律

1、光源色

為了說明色彩變化的規(guī)律，可做下列實驗 ：取紅黃白黑四塊布條，用投影器或罩子燈，分別用紅、黃、白玻璃紙色光照射發(fā)現(xiàn)：

白色布條在白光下呈白色，紅光下呈紅色，藍光下呈藍色鮮艷而在紅光下黯淡

由此可見，不同的光照可產(chǎn)生不同的色感，不同的色的物體對各種光照反應(yīng)不同，我們也因此感受到不同的色彩變化。

2、固有色

固有色是在繪畫中為把握物體色彩某種不變的特征，以便與其它不同類的物體相區(qū)別的一個相對統(tǒng)一的色彩概念，如草坪是綠色，橘子是橙色石膏體是白色。但這不能取代復(fù)雜的光色變化的規(guī)律，而是在特定的觀色條件下取得的共識。如此來看，所謂“固有色”應(yīng)該說物體在特定條件下的一種呈色狀態(tài)，如照射光源一旦變化，物體的顏色也隨之變化。

3、環(huán)境色

被畫物體周圍環(huán)境的色彩因光的反射作用引起物體的色彩變化，稱為環(huán)境色。著一變化，通常反映在物體背光部較明顯，雖沒有光源色強，但引起的變化卻是復(fù)雜的，也能改變物體固有色。

（三）色彩與形體表現(xiàn)

在色彩畫中，顏色不應(yīng)僅僅當(dāng)作某種框架的填充物或誘惑視覺的點綴品，它應(yīng)成為獨立的造型語言。在色彩寫生時必須認真觀察被畫物體變化關(guān)系，而不能進憑對固有色彩的認識進行色彩描寫。

三、小結(jié)

通過以上試驗，觀察和欣賞分析，可以看出，決定物體色彩的變化規(guī)律有三大因素，即：固有色、光源色、環(huán)境色。同時認識在色彩畫中，不要忘記一個原則：一色塑型，色彩是極富有表現(xiàn)力的造型語言。

第十課

取景與構(gòu)圖

課

時：第2課時 課業(yè)類型：基礎(chǔ)知識課 教學(xué)目的：

通過構(gòu)圖形式的具體分析，使學(xué)生了解畫面結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)能力。教學(xué)重點：

剖析構(gòu)圖的形式骨架，從典型作品的對應(yīng)分析中，了解抽象形態(tài)的具體的視覺功能。教學(xué)難點：

如何通過畫面形象塑造和畫面內(nèi)容取舍，構(gòu)成畫面的具有表意功能的形式線和基本形。教學(xué)方法：教授法、示范法 教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：幻燈片、幻燈機 學(xué)具：白紙、鉛筆、橡皮 教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入

1、選一幅畫面結(jié)構(gòu)特征明顯的繪畫作品的幻燈片，當(dāng)看清畫面細節(jié)之后，即調(diào)整幻燈機焦距，是畫面形象逐漸模糊，但畫面的大形分割區(qū)域仍可辨認。

2、以上例作品的模糊圖像來分析改畫結(jié)構(gòu)，說明繪畫作品在視覺印象中最超前而又存留最久的，石油畫面的大形、大線構(gòu)成的畫面結(jié)構(gòu)骨架。

二、新授

（一）形式線

1、形式線即分割畫面的一條或一組主要的長線，他對作品的影響可以課文作業(yè)的五幅例作為對象，進行分析說明。

2、對照例作，畫出分析草圖。老師先示范一幅，然后，請學(xué)生上黑板嘗試。

（1）垂直線，對照油畫《擔(dān)架隊》，分析具有表現(xiàn)內(nèi)容所需要的剛直與挺拔的畫面效果。

（2）水平線，對照油畫《無聲的河》，分析具有表現(xiàn)內(nèi)容所需的寧靜與寬廣的畫面效果；

（3）斜線，對照油畫《過雪山》，分析具有表現(xiàn)內(nèi)容需要的方向干和強力度感。

（4）折線，對照漆畫《速度》，分析具有表現(xiàn)內(nèi)容所需要的激動和不穩(wěn)定的畫面效果；

（5）波線，對照中國畫《坦坦蕩蕩東流去》，分析具有表現(xiàn)內(nèi)容所需要的流暢和動蕩的畫面效果。

第二課時

（二）基本形

1、基本形式右畫面主體物構(gòu)建的大的形狀。他對作品的影響可以課本右頁的七幅例作為對象，進行分析說明。

2、根據(jù)每一幅作品左下腳小圖示分析，可將上、中兩行的五幅作品歸納為近似的直線形，下行的兩幅作品歸納為近似的圓弧形。

（1）直線形，包括三角形和四邊形的基本形骨架。凡底邊小而斜的，視覺感受險絕；凡底邊大而平的，視覺效果穩(wěn)定。請學(xué)生通過欣賞后認定，上、中兩行自左至右的構(gòu)圖，依次是由險到穩(wěn)。

（2）圓弧形，包括橢圓形和圓形的基本形骨架。圓弧形骨架的構(gòu)圖都具有飽滿、渾實、向心的視覺效果。

三、作業(yè)要求

第十一課

構(gòu)圖變化的基本要素

課

時：一課時 課業(yè)類型：基礎(chǔ)知識課

教學(xué)目的：使學(xué)生了解構(gòu)圖地幾個基本概念，為學(xué)習(xí)構(gòu)圖知識打下基礎(chǔ)。

教學(xué)重點：決定構(gòu)圖變化的外在形式要素和內(nèi)在形式要素。教學(xué)難點：畫面表現(xiàn)內(nèi)容的選擇和對比要素的安排。教學(xué)方法：講授法、演示法

教學(xué)準(zhǔn)備：教具：靜物一組，大小境框架若干。學(xué)具：白紙、鉛筆 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、擺一組景物，教師手持幾個大小不同的空鏡框架，進行取經(jīng)演示

2、將演示的草圖畫在黑板上，即呈現(xiàn)出一組大小不等、形狀不一的變體畫。

3、指出：作畫前，根據(jù)觀察和設(shè)想，選取畫面的表現(xiàn)內(nèi)容和形式，即已經(jīng)進入了構(gòu)圖的過程。

二、新授

（一）畫例分析

1、針對黑板上草圖，歸納出在同樣景物的取舍上，我們可以調(diào)動畫面形式的第一個手段，就是該變畫幅的尺寸和形狀。

（1）大畫幅壯觀；（2）小畫幅精巧

（3）長的、扁的、方的等畫幅形狀變化，都會帶來不同的畫面調(diào)度和視覺效果。

2、展示統(tǒng)一風(fēng)景畫地變體畫草圖一組。

（二）構(gòu)圖的形式要素

1、好的構(gòu)圖與一般構(gòu)圖是不同的，他對表現(xiàn)內(nèi)容進行了取舍和調(diào)度以后的新的安排，其中最明顯的是畫幅的尺寸和形狀，但這只是構(gòu)圖的外在形式。

2、構(gòu)圖還有以下幾個形式要素。（1）畫面的形態(tài)，包括點、線、面。

（2）畫面的色彩，包括色彩的冷暖和明度黑白差別。

3、具體分析課本提供的三幅繪畫作品。

三、作業(yè)要求

本冊教材下一個單元要進行的欣賞教學(xué)中，有一課介紹到一批著名的西方風(fēng)景畫，在沒進行作品具體分析之前，同學(xué)們能否按課本對繪畫構(gòu)圖變化的基本要素的分析，從畫面形式角度出發(fā)，嘗試如下幾個變體草圖練習(xí)：

1、面已有的內(nèi)容，分割出不同形狀的畫框，看看改變后的構(gòu)圖是否有新的視覺感受。

2、將原畫面繪成草圖，分別標(biāo)明黑白灰對比和色彩冷暖對比的區(qū)域

四、小結(jié)

本課所介紹的是畫面構(gòu)成的形式要素，形式要為內(nèi)容服務(wù)，構(gòu)圖變化也要取決于構(gòu)思的要求。因此，本課的學(xué)習(xí)僅僅是為了在欣賞中研究構(gòu)圖的表現(xiàn)性，以便在創(chuàng)作實踐中能夠協(xié)調(diào)的安排好畫面。

第十二課

搭建房屋構(gòu)架

課

時：1課時 課業(yè)類型：工藝制作課

教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生從平面道理體，從主題表達，從具象到抽象的構(gòu)思能力，強化學(xué)生的空間意識，豐富想象力和創(chuàng)造力

教學(xué)重點：本課題的教學(xué)重點是通過構(gòu)成制作實踐，分析解剖房屋構(gòu)件的形體結(jié)構(gòu)和形態(tài)組合的原則 教學(xué)難點;學(xué)生對形態(tài)構(gòu)成原則的理解和運用。教學(xué)方法:講授法、示范法

教學(xué)準(zhǔn)備：教具：課本、木棒、橡皮泥、美工刀、剪子 學(xué)具：課本、木棒、橡皮泥、刀子、剪子 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入 復(fù)習(xí)：基本形體的種類。基本形體的分解與組合

二、新授

1、回顧一年級下學(xué)期與本課題相關(guān)的內(nèi)容。

2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞老師用木棒、膠泥粘節(jié)的房屋構(gòu)架。

3、分析解剖房屋構(gòu)架的形體結(jié)構(gòu)。有以下幾種形式：（1）六面體與六面體的組合（2）六面體與柱體的組合（3）六面體與錐體的組合。（4）其他復(fù)雜的形體組合

三、木棒、膠泥粘接搭建房屋構(gòu)架的步驟

1、構(gòu)思：構(gòu)思首先要考慮構(gòu)架的外形和星體的組合方式。注意以下幾個問題：（1）造型美（2）構(gòu)架穩(wěn)

2、畫草圖

3、材料的選擇與加工方法：（1）切削（2）彎曲（3）連接

四、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)

作業(yè)：每位學(xué)生用木棒、膠泥插借一件房屋構(gòu)架。

五、課堂小結(jié)

1、表揚作業(yè)效果好的和要創(chuàng)新精神的學(xué)生。

2、布置下節(jié)課準(zhǔn)備的工具和材料.第十三課

美術(shù)的審美怡情功能

課

時：一課時

課

型：美術(shù)基礎(chǔ)知識課

教學(xué)目的：幫助學(xué)生認識美術(shù)的審美功能及其位置，了解優(yōu)秀美術(shù)作品在表現(xiàn)作者情感時的形式與途徑。

教學(xué)重點：

1、美術(shù)的三大功能以及審美功能在其中的位置。

2、美術(shù)作品體現(xiàn)作者思想情感的途徑。

教學(xué)難點：富有情感的表現(xiàn)內(nèi)容的選擇和表現(xiàn)的視角與技巧。

教學(xué)方法：講授法

教學(xué)準(zhǔn)備：教具：有關(guān)的圖照、照相機、音帶 學(xué)

具：課本 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、張掛牡丹園景觀照片、寫意墨牡丹、工筆重彩牡丹圖各一幅

2、打開錄音機，播放《牡丹之歌》

3、提問：在所有的掛圖中，哪一幅最美地表現(xiàn)了“百花叢中最鮮艷”的牡丹

之美。

答：寫意牡丹或工筆牡丹圖

4、分析：牡丹園景照片客觀的記錄了牡丹的自然的自然之美，植物掛圖則理性的分析了牡丹的形態(tài)與構(gòu)造，只有繪畫作品雖然只截取了牡丹的幾株花葉，但經(jīng)過畫家的審美再創(chuàng)造，以線條、筆墨、色彩等藝術(shù)手段，典型的刻畫出牡丹的豐滿儀態(tài)和富貴氣質(zhì)，把觀賞者真正地帶入“眾香國里最壯觀”的牡丹世界。

二、新授：

1、作為美術(shù)作品，審美功能的地位是現(xiàn)而易見的，審美本身潛在的教育作用，以及通過認識事物本質(zhì)所達到的教育作用，都決定了優(yōu)秀的美術(shù)作品特有的情感教育功能。

2、以課本左頁上方兩幅雕塑作品為例，在刻畫人物情感方面，《仇娃參軍》直接表露了恨

而《日日夜夜》則含蓄地表達了愛。前者通過典型的形象塑造，不僅僅是集中再現(xiàn)了人民革命戰(zhàn)爭年代那一幕幕送子參軍上前線的動人場面，著意刻畫的任務(wù)情態(tài)還在告訴我們，那里有壓迫哪里就有反抗，人民的覺醒是革命勝利的根本；后者更以細膩的人物神態(tài)，向人們傳達了這樣一個理念：只要人人都現(xiàn)出一點愛，世界將變成美好得人間。

3、可見，認識功能是通過形象感知而實現(xiàn)的，教育功能則是通過體驗作品的審美情感，來認識事物本質(zhì)從而潛移默化地得以實現(xiàn)的。

（二）美術(shù)作品表達作者情感的途徑

1、以作品描繪的特定情景來刻意營造氛圍，抒發(fā)作者的情懷，如《桑田》的浩嘆，《釣秋圖》的低吟和《天地神暢》的高歌，都極易引起觀賞者的共鳴

2、以作品中富有深意的具體場景和事物的描寫，來喻示作者所深信不疑的哲理，如《父輩留下的東西》是往昔生活的追憶。《川南農(nóng)家》的窗前小花，則是今日生活的溫馨。而《黃河頌》則著力表現(xiàn)一個從遠古走來的偉大的民族正在迎接一個用光普照的明天。

三、小結(jié)：

美術(shù)是視覺的藝術(shù)，他一般不依靠語言來闡釋概念表述情感，它往往以視覺形象來撥動觀賞者的心弦。因此美術(shù)創(chuàng)作常常以寫情的觀念來寫景，以表現(xiàn)的觀念來再現(xiàn)。

第十四課

外國的雕塑藝術(shù)

課

時: 1課時 課業(yè)類型：美術(shù)欣賞課 教學(xué)目的：

1、指導(dǎo)國外不同時期的雕塑作品名稱。

2、理解不同的主體與形式美。教學(xué)重點：古現(xiàn)代外國雕塑代表作及作者。教學(xué)難點：作品形式美譽主題相結(jié)合。教學(xué)方法：講授法、圖片展示法

教學(xué)準(zhǔn)備：教具：掛圖、小黑板、錄音機、外國交響樂作品帶。

學(xué)具:課本、筆記本、筆。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

放音樂，教師開始授課。回顧小學(xué)階段欣賞過的中國不同時代的雕塑作品，引出本節(jié)課的課題。

今天，我們通過欣賞本課的名作，一時了解外國有影響的雕塑作品有那一些？二是這些雕塑作品的主題與形式美是如何結(jié)合的。

板書課題：外國的雕塑藝術(shù)

二、新授

（一）文藝復(fù)興及以前的古典雕塑。是指外國十七世紀(jì)以前的古埃及、兩河流域、古希臘、古羅馬、中世紀(jì)的歐洲、印度、文藝復(fù)興時期的意大利等歷史時期的雕塑作品。本可選取了該時期的8幅作品。下面我們分析一下其中的四幅作品反映了什么主題？藝術(shù)家在這里創(chuàng)造了什么樣的美？

1、亞述浮雕《受傷的母獅》

簡述亞述地理、雕塑藝術(shù)及《受傷的母獅》的主題內(nèi)容。提問：這件及其真實而富有生氣的作品，雖然表現(xiàn)的是動物，但象征著一種什么精神和美？

生答，教師概括：不屈不撓、勇猛頑強。悲壯美。

2、古希臘《擲鐵餅者》

簡述古希臘對競技的崇尚與優(yōu)美和諧精神的提倡及《擲鐵餅者》的藝術(shù)表現(xiàn)特色。這個動作從開始的靜止倒轉(zhuǎn)換，以致我們可以聯(lián)想到擲出去是那巨大的爆發(fā)力，作品表現(xiàn)了一種青春的活力與力量美。

3、《米洛斯的維納斯》

簡述作品的發(fā)現(xiàn)、藝術(shù)特色及作品藝術(shù)表現(xiàn)于古希臘人民追求的優(yōu)美和諧理想的統(tǒng)一。作品特點為容貌端莊，體態(tài)豐滿;比例和諧，姿態(tài)優(yōu)美。

4、米開朗基羅《大衛(wèi)》

簡述文藝復(fù)興的作用及意大利“文藝三杰”的影響，米開朗基羅歷史性的貢獻及《大衛(wèi)》的表現(xiàn)主題。

師問：雕塑家米開朗基羅借助這件作品想表現(xiàn)一種什么精神？

生答：愛國主義精神與崇高美。

（二）近、現(xiàn)代雕塑

1、烏東《伏爾泰》

簡介伏爾泰基雕塑家對他的刻畫表現(xiàn)。作品尤其是在形象上、心理上、性格上的突出表現(xiàn)成就，達到了現(xiàn)實主義真實的高峰。

2、羅丹《加萊義民》簡述《加萊義民》的歷史事件，羅丹在雕塑史上的地位。分析作品的構(gòu)思與表現(xiàn)，以及在雕塑形式上的突破；人物神態(tài)，心理刻畫的豐富。

3、摩爾《家庭》

簡述摩爾創(chuàng)作此作品的動機，他在作品中對主題藝術(shù)處理和象征的寓意。

4、布朗庫西《波嘉妮小姐》

簡述布朗庫席在雕塑語言上的探索創(chuàng)造代表著一個新時代的到來，分析作品富有現(xiàn)代氣息的單純美與韻律美。

三、檢測反饋問

1、在欣賞的作品中，哪幾件體現(xiàn)了愛國主義？

2、體現(xiàn)典型心理、性格刻畫的作品是哪幾件？

3、哪幾件作品在造型上與寫實的《加萊義民》有區(qū)別？

4、體現(xiàn)優(yōu)美和諧的作品有哪幾件？體現(xiàn)速度轉(zhuǎn)換、以瞬間表現(xiàn)過程特點的作品是哪幾件？

四、小結(jié)

外國的雕塑藝術(shù)走著一條有“寫實向?qū)懸狻卑l(fā)展的道路，希望同學(xué)們通過今天的對外國雕塑的欣賞，開闊自己的藝術(shù)視野。

第十五課

西方的肖像畫和風(fēng)景畫

課

時：一課時 課業(yè)類型：美術(shù)欣賞課

教學(xué)目的:

1、使學(xué)生了解西方肖像畫和風(fēng)景畫的發(fā)展演變偉大成就。

2、認識西方肖像畫和風(fēng)景畫作品的技法特征和審美特征，提高學(xué)生對藝術(shù)作品的鑒識能力和欣賞水平。教學(xué)重點：西方肖像畫和風(fēng)景畫的藝術(shù)作品。

教學(xué)難點：西方肖像畫和風(fēng)景畫在美術(shù)發(fā)展過程中形成的傳統(tǒng)與現(xiàn)代、寫實與表現(xiàn)的不同創(chuàng)作觀念和方法的表述。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：幻燈片及教學(xué)掛圖若干。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

本學(xué)期欣賞課我們介紹西方美術(shù)作品。西方繪畫和雕塑，在人類文明發(fā)展中占有重要地位，在幾千年的美術(shù)發(fā)展演變中，產(chǎn)生了許多成就卓著的大師和大量傳世佳作，為人類精神文化的發(fā)展和繁華作出了偉大的貢獻。本課我們先介紹西方繪畫作品。提 問：我們知道中國畫系統(tǒng)的三大畫科是人物畫、山水畫和花鳥畫。誰能說出西方繪畫有那幾種繪畫形式？

回 答：肖像畫、風(fēng)景畫、靜物畫。

提 問：西方繪畫最主要的表現(xiàn)語言是什么？ 回 答：油畫

我們今天讓大家欣賞的西方肖像畫與風(fēng)景畫。

二、新授

西方的肖像畫和風(fēng)景畫（板書課題）

（一）肖像畫

肖像畫實質(zhì)描繪具體人物形象的繪畫（板書）肖像畫有哪幾種表現(xiàn)形式？與課文作品對應(yīng)歸納：頭像、半身像、胸像、全身像與群像。

（通過幻燈，圖片及課文分析作品，介紹畫家，講述風(fēng)格；板書作品名稱，作者及欣賞要點），講述如下幾個問題：

1、肖像畫的發(fā)展與風(fēng)格特征：（板書）

（1）文藝復(fù)興至十九世紀(jì)末，板書：肖像畫獨立、發(fā)展、成熟、興盛，達到寫實繪畫的高度水平。其特點——客觀，寫實（板書）。

（2）十九世紀(jì)末到二十世紀(jì)上半葉（板書），隨著西方美術(shù)的發(fā)展，肖像畫更強調(diào)畫家主觀感受的表現(xiàn)，摒棄客觀，更注重對新的視覺語匯的把握和對新的繪畫表現(xiàn)形式的選擇。其特點：主觀、表現(xiàn)、多元化（板書)。

2、肖像畫的審美要點：（板書）（1）真實的刻畫特定人物的外在相貌；

（2）生動準(zhǔn)確的表現(xiàn)特定人物的性格特征和精神氣質(zhì)；

（3）畫家完善高超而富有個性的表現(xiàn)技巧和藝術(shù)風(fēng)格；

（4）作品所屬時代、民族的審美文化習(xí)慣。

（二）風(fēng)景畫（板書）

風(fēng)景畫是描繪自然風(fēng)光景物的描繪。西方風(fēng)景畫之所以古今中外都喜愛，是因為它表現(xiàn)了美麗豐饒的自然景色，抒發(fā)了對大自然的贊美，寄托了人們對生活的情感與希望，能喚起人們的審美共鳴。

(通過幻燈、圖片及課文分析作品，介紹畫家，講述風(fēng)格；板書作品名稱、作者及欣賞要點，)講述以下幾個問題：

1、西方風(fēng)景畫的發(fā)展特點：

（1）文藝復(fù)興是獨立——十七世紀(jì)英國、法國、俄羅斯的寫實主義風(fēng)景畫；

（2）十九世紀(jì)法國印象派、新印象派風(fēng)景畫對光色的表現(xiàn)；

（3）二十世紀(jì)現(xiàn)代景物畫。對主觀精神、文化觀念和新的技法語言的表現(xiàn)；

2、西方風(fēng)景畫的審美要點：

追求自然景物的再現(xiàn)，強調(diào)準(zhǔn)確的透視空間，講究構(gòu)圖均衡和色彩的豐富和諧，是畫家根據(jù)現(xiàn)實自然創(chuàng)造出來的理想審美境界，寄托畫家的藝術(shù)追求和真實的情感。

三、小結(jié)：

通過對西方肖像畫和風(fēng)景畫的欣賞，我們了解了西方肖像畫與風(fēng)景畫的發(fā)展?fàn)顩r，認識了西方美術(shù)發(fā)展中寫實與表現(xiàn)的不同技法特點和風(fēng)格特征。基本把握了西方肖像畫和風(fēng)景畫的審美要點。這對我們在欣賞藝術(shù)作品中，鑒賞水平的提高，眼界和思維的開闊，大有益處。

第四篇：八年級歷史抗日戰(zhàn)爭的勝利測試題

第22課抗日戰(zhàn)爭的勝利

夯實基礎(chǔ)典型題

1．抗日戰(zhàn)爭時期，敵后抗日根據(jù)地的指揮中樞是()A．晉察冀抗日根據(jù)地 B．晉冀豫抗日根據(jù)地 C．華中抗日根據(jù)地 D．陜北抗日根據(jù)地 2.中共七大召開的時間、地點是()A.1945 重慶 B．1945 延安 C.1945 南京 D．1945 井岡山 3.中共七大的中心任務(wù)是（）

A.決定建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線 B.討論如何奪取抗日戰(zhàn)爭的最后勝利 C.討論抗戰(zhàn)勝利后由哪個政黨執(zhí)政的問題

D.討論奪取抗戰(zhàn)勝利和解決抗戰(zhàn)勝利后中國將走什么道路的重要問題 4．毛澤東在中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會上作的政治報告是()A．《中國共產(chǎn)黨黨章》 B．《論聯(lián)合政府》 C．《論持久戰(zhàn)》 D．《聯(lián)合國家宣言》

5．中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會確定的中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想是()A．“三個代表”重要思想 B．馬克思列寧主義 C．毛澤東思想 D．鄧小平理論 6.中共七大的歷史意義是（）A.為爭取抗戰(zhàn)勝利奠定了思想基礎(chǔ) B.加速了日本帝國主義的投降 C.加速了國民政府的垮臺

D.為爭取抗戰(zhàn)勝利和實現(xiàn)中國的光明前途準(zhǔn)備了條件 7．中國人民取得了八年抗戰(zhàn)的最后勝利，其標(biāo)志是()A．1942年1月1日簽署《聯(lián)合國家宣言》 B．1945年5月德國法西斯投降

C．1945年8月15日，日本宣布無條件投降 D．1945年9月2日日本簽署投降書

8、中國人民取得抗日戰(zhàn)爭的完全勝利，最主要歸功于（）A、世界各國人民的大力支持 B．海外華僑的無私捐助 C．萬眾一心的全民族抗戰(zhàn) D．世界反法西斯聯(lián)盟的建立 9.日本宣布無條件投降的原因有（）

①美國向日本投原子彈，蘇聯(lián)對日作戰(zhàn) ②中國抗日戰(zhàn)爭進入大反攻 ③蔣介石命令他的軍隊積極推進

A.①②③ B.①② C.②③ D.①③

10、關(guān)于抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義，表述不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.扭轉(zhuǎn)了100多年來中國人民反抗外國侵略的屢敗局面 B.是中華民族由衰敗到振興的轉(zhuǎn)折點 C.是世界反法西期戰(zhàn)爭的重要組成部分 D.結(jié)束了中國半殖民地半封建社會的歷史 能力提高典型題 易錯題

11、下列各項，敘述內(nèi)容有誤的一項是()A.1944年到1945年初，世界反法西斯戰(zhàn)爭節(jié)節(jié)勝利 B.1945年8月，美國向日本的廣島和長崎投擲了兩枚原子彈 C．1944年初，抗日戰(zhàn)爭進入全面大反攻階段 D．1945年8月15日，日本帝國主義宣布無條件投降

12、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線能持續(xù)到抗戰(zhàn)勝利的根本原因是（）A、中共對國民黨既團結(jié)又斗爭 B．中日之間的民族矛盾尚未解決 C．英美等國不贊同統(tǒng)一戰(zhàn)線破裂D．中共及時反擊國民黨頑固派的進攻 13.中國人民贏得了抗戰(zhàn)勝利，這一事實充分證明了()A．要打敗帝國主義侵略，必須先戰(zhàn)勝國內(nèi)反動派的統(tǒng)治 B．中國社會各階級的團結(jié)是戰(zhàn)勝侵略者的根本保障 C．中國新民主主義革命基本結(jié)束

D．中華民族解放戰(zhàn)爭的勝利要依靠國際反法西斯力量的支持 創(chuàng)新題

14、中共七大召開后，陳毅元帥非常興奮，寫詩贊道：“百年積弱嘆華夏，八載干戈仗延安，試問九州誰做主，萬眾矚目清涼山。”你認為“萬眾矚目清涼山”的原因是（）①七大為爭取抗戰(zhàn)的勝利準(zhǔn)備了條件 ②七大為實現(xiàn)中國的光明前途準(zhǔn)備了條件 ③此地是中共中央所在地④這里是抗戰(zhàn)的總后方 A、①② B、②③ C．③④ D．③④

15、以下是關(guān)于抗日戰(zhàn)爭的一段敘述文字，其中有四處錯誤，請你找出并加以改正。1944年到1945年初，世界反法西斯戰(zhàn)爭節(jié)節(jié)勝利，日本的軸心國同盟意大利在歐洲敗局已定。日本在太平洋戰(zhàn)爭中遭到俄國的沉重打擊，陷入困境。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日根據(jù)地軍民開始全面反攻，取得一系列勝利。1945年8月，美國向日本的東京、長崎投擲兩枚原子彈；蘇聯(lián)發(fā)表對日宣戰(zhàn)的聲明，派遣蘇聯(lián)紅軍進攻駐中國東北的日軍。(1)錯誤()改正()(2)錯誤()改正()(3)錯誤()改正()(4)錯誤()改正()

16、閱讀下列材料：

我們茲宣布日本帝國大本營及在日本控制下駐扎各地的日本武裝部隊，向同盟國無條件投降。??我們茲命令日本帝國大本營即刻下令日本的一切武裝部隊及不論駐在何地的日本控制下的武裝部隊的指揮官，他們自己及他們所率的武裝部隊，無條件投降。請回答：

(1)上述材料描述的事件發(fā)生于什么時間?(2)哪些事實促使日本宣布無條件投降?

17、抗日戰(zhàn)爭取得勝利后，舉國歡慶。在一次歡慶晚會上，有一則謎語引起時人關(guān)注。謎面是“日本投降的原因（打一歷史人物）”。謎底爭議較大，有以下幾種答案：（1）屈原；（2）蘇武；（3）蔣平；（4）毛遂；（5）共工。

請回答：你認為哪一種謎底最符合謎面？試聯(lián)系抗日戰(zhàn)爭勝利的原因，談?wù)勀氵x擇此謎底的原因？

拓展探究典型題 綜合題

18．下列歷史大事發(fā)生的先后順序是()①七七事變②南京大屠殺③九一八事變 ④西安事變 ⑤中共七大 ⑥百團大戰(zhàn) A．①②③④⑤⑥ B．③④①②⑥⑤ C．②③①④⑤⑥ D．①②④③⑥⑤

19、閱讀下列材料：

材料一 “放手發(fā)動群眾，壯大人民力量，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，打敗日本侵略者，解放全國人民，建立一個新民主主義的中國。”

材料二 “百年積弱嘆華夏，八載干戈仗延安。試問九州誰作主，萬眾矚目清涼山。”(注：延安召開重要會議的中央大禮堂在延安的清涼山下)請回答：

(1)材料一中的內(nèi)容與哪次會議有關(guān)?(2)此次大會的中心任務(wù)是什么?(3)在此次會上毛澤東作了什么報告?(4)材料一中的“打敗日本侵略者”的時間和標(biāo)志是什么?(5)材料二中的詩是陳毅在此次會議閉幕時寫的，其中的“八載干戈”指什么?“仗延安”的原因是什么? 20、（2006年，山西）閱讀下列材料：

1937年8月，國共兩黨達成協(xié)議，將中國工農(nóng)紅軍分別改編為國民革命軍第八路軍和新編第四軍。9月下旬，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式成立。

1938年春，中國軍隊在李宗仁的指揮下與日軍展開激戰(zhàn)，經(jīng)過半個多月的浴血奮戰(zhàn)，打敗日軍，共殲敵1萬多人。這是抗戰(zhàn)以來正面戰(zhàn)場取得的重大勝利。

1937年秋，八路軍、新四軍挺進敵后，廣泛開展獨立自主的游擊戰(zhàn)爭，建立抗日根據(jù)地，把敵人的后方變成抗日的前線。

抗日戰(zhàn)爭中，中國人民創(chuàng)造和運用了麻雀戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)、地道戰(zhàn)、破襲戰(zhàn)等許多獨特的戰(zhàn)法，使日寇陷入人民戰(zhàn)爭的汪洋大海中。

在抗戰(zhàn)頭三年中，海外華僑共捐獻飛機217架，坦克、救護車1000余輛，大米萬袋，藥品、服裝等其他物品共計3．5萬元，還有數(shù)以萬計的華僑回國參戰(zhàn)。請回答：

（1）從材料中可以看出，抗日戰(zhàn)爭勝利的主要因素是什么？

（2）為什么說抗日戰(zhàn)爭是近代史上中國人民反對外敵入侵的第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭？

（3）請舉一例說明山西為抗日戰(zhàn)爭勝利作出的巨大貢獻。

21、閱讀下列材料，回答問題。

材料一：為了紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年，某班舉行了一次主題班會，就中國抗戰(zhàn)勝利 的原因加以討論。甲同學(xué)說：“如果美國不向日本投擲原子彈，蘇聯(lián)不向中國東北出兵，日本就不會很快向中國投降。”乙同學(xué)說：“中國共產(chǎn)黨是團結(jié)抗戰(zhàn)的中流砥柱，是取得抗戰(zhàn)勝利的決定性力量；丙同學(xué)說：“世界反法西斯力量的援助，也很重要。”丁同學(xué)說：“不怕犧牲、眾志成城的民族精神非常重要。”

材料二：如果不是中國付出2000多萬人的代價（引者注：中國軍民在抗日戰(zhàn)爭中傷亡 3 500萬人，其中 100萬人付出生命），在亞洲戰(zhàn)場拖住了日本軍隊，日本軍隊便會從中國進攻蘇聯(lián)的后方，或者進一步進攻太平洋地區(qū)。假如沒有亞洲盟國的頑強抵抗，西方盟軍的損傷將更加慘重。——2005年5月 7日英國《衛(wèi)報》 請你參考以上兩段材料，圍繞中國抗日戰(zhàn)爭勝利的主要原因，為世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利做出的重大貢獻，以及今天如何弘揚民族精神等三個方面，自擬標(biāo)題，寫一篇200字左右的演講稿。探究題

22、抗日戰(zhàn)爭的勝利具有偉大的歷史意義。下面幾種說法你同意嗎?請用自己的語言概括抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義。

(1)從鴉片戰(zhàn)爭以來，中國反抗外國侵略的戰(zhàn)爭老是失敗，像中法戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭??這次，抗日戰(zhàn)爭可是取得了完全的勝利。

(2)日本不僅侵略中國，還發(fā)動太平洋戰(zhàn)爭，侵略了亞洲許多國家，中國的抗日戰(zhàn)爭也支持了他們的反侵略戰(zhàn)爭。

(3)抗日戰(zhàn)爭的勝利來得不容易呀!中國人民付出了巨大的民族犧牲，一共傷亡三千五百多萬人，直接財產(chǎn)損失達一千億美元?? 聚焦中考典型題

23、（2006年，溫州）自鴉片戰(zhàn)爭以來百余年間，中國抵御外敵入侵所取得的第一次完全勝利的戰(zhàn)爭是（）

A、三元里抗英 B、甲午戰(zhàn)爭 C．抗日戰(zhàn)爭 D、甲午中日戰(zhàn)爭

24.（2006年，廣東茂名）下列內(nèi)容都是你熟悉的，但有一項是錯誤的。請你把它辨別出來（）

A．1931年，日軍發(fā)動九一八事變，全國性抗日戰(zhàn)爭從此爆發(fā) B．日軍占領(lǐng)南京后，制造了慘絕人寰的南京大屠殺

C．中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍在平型關(guān)取得了抗戰(zhàn)以來第一次大捷 D．1945年，日本宣布無條件投降 25.（2006年，武漢）.在學(xué)校舉行的紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利61周年演講比賽中，同學(xué)們不能采用的觀點是（）

A.抗日戰(zhàn)爭的勝利洗刷了中國近代以來的民族恥辱

B.抗日戰(zhàn)爭的勝利是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)史上的偉大轉(zhuǎn)折 C.中國人民為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利做出了重要貢獻

26、（2006，湖北襄樊）“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨??學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，毛澤東思想來武裝??”這首歌曲在二十世紀(jì)六十年代曾家喻戶曉，傳遍祖國的大江南北。請回答：

（1）歌曲中的“毛澤東思想”是在哪次會議中被確定為中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想并寫入黨章的？

（2）這次會議是在什么戰(zhàn)爭即將結(jié)束的時候召開的？召開此會議的目的是什么？（3）毛澤東思想被確定為黨的指導(dǎo)思想有何歷史意義？

27、（2006年，重慶）閱讀下列材料：

據(jù)《重慶時報》2006年4月29日報道：4月28日，一位身披黃色袈裟、雙肩斜挎著兩個“謝罪”的布袋，背負著寫有“謝恩”二字的背包的老僧，煞是顯眼地行走在解放碑步行街上。這位69歲的老僧就是來自日本的巖田隆造。巖田先生在解放碑兩次跪拜抗戰(zhàn)英烈，后在日本當(dāng)年制造的大慘案遺址長跪不起，并流下了懺悔的眼淚。他說，他來重慶既是為日本當(dāng)年的侵華罪行檢討，向重慶人民謝罪，也是為了向曾經(jīng)為日本傳播了先進中國文化的中國人民謝恩。他還說：“我希望更多的日本年輕人了解這段侵華戰(zhàn)爭的真相，讓他們學(xué)會懺悔，學(xué)會感恩。” 請回答：

（1）根據(jù)以上材料指出，日本老僧巖田千里迢迢來到中國的目的是什么？

（2）結(jié)合所學(xué)中國歷史、重慶歷史的知識，列舉兩例20世紀(jì)三、四十年代日本制造的大規(guī)模殺害中國和平居民的歷史事件。

（3）646年，日本受中國隋唐先進文化影響，進行了什么改革？這一改革對日本社會的發(fā)展有何重大影響？

（4）根據(jù)以上材料，你認為日本當(dāng)局在對年輕一代的歷史教育方面應(yīng)持怎樣的正確態(tài)度？ 28.（2006年，青海）注重探究式學(xué)習(xí)，積極參加各種社會實踐活動，學(xué)習(xí)運用歷史的眼光來分析歷史與現(xiàn)實問題。

《2004--20lO年全國紅色旅游規(guī)劃綱要》中指出，在今后5年內(nèi)，我國將在全國范圍內(nèi)重點建設(shè)12個大紅色旅游區(qū)、30條精品線路和100多個經(jīng)典景區(qū)。井岡山、遵義、延安被國務(wù)院定為紅色旅游景區(qū)，請你以這些景區(qū)導(dǎo)游的身份，用量簡練的語言介紹中國共產(chǎn)黨

開放研究典型題

29、日清戰(zhàn)爭中，日本占領(lǐng)臺灣，從中國索取了大量賠款。然而這次日本戰(zhàn)敗后，中國并沒有占領(lǐng)日本一寸土地，沒要日本人賠款一分錢，反而對我們說“我們要永遠為友好而努力！”這種恩德，我們要報。孔子曰：“過，則勿憚改。”因為我們錯了，所以必須反省，切不可成為忘恩負義的卑鄙小人。我們要懺悔，坦白罪過，脫胎換骨。

——（日本）東史郎《東史郎日記》

東史郎是一位曾參加過侵華戰(zhàn)爭的日本老兵，垂暮之年，他對自己的侵華罪行公開懺悔。對他的行 動，你有什么感想？

第22課抗日戰(zhàn)爭的勝利

1.D 2.B 3.D 4.B 5.C 6.D 7.C 8.C 9.B 10.D 11.C

12、B點撥：抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線是在中日矛盾成為中華民族的主要矛盾后，中國人民尤其是國共兩黨聯(lián)手合作，共同對日。在日本被打敗之前，中日民族矛盾一直是當(dāng)時的主要矛盾，國共兩黨在這一階段的利益一致，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線不會分裂。13.B

14、A點撥：此題旨在考查中共七大召開的意義。解答此題的關(guān)鍵是理解“萬眾矚目清涼山”不是因為是在延安這個中共中央所在地召開的，而是強調(diào)七大召開的意義。

15、(1)錯誤(日本的軸心國同盟意大利)改正(日本的軸心國同盟德國)(2)錯誤(日本在太平洋戰(zhàn)爭中遭到俄國)改正(日本在太平洋戰(zhàn)爭中遭到美國)(3)錯誤(抗日根據(jù)地軍民開始全面反攻)改正(抗日根據(jù)地軍民開始局部反攻)(4)錯誤(東京)改正(廣島)

16、（1）1945年8月15日。（2）1945年8月，美國向日本的廣島、長崎投下兩枚原子彈；蘇聯(lián)政府發(fā)表聲明對日宣戰(zhàn)，并派大軍進入中國東北，向日軍發(fā)起大規(guī)模進攻；毛澤東發(fā)出“對日寇的最后一戰(zhàn)”的號召，朱德總司令命令八路軍、新四軍和其他抗日軍民，迅速對日本侵略者展開大規(guī)模反攻。

17、“共工”最符合謎面。點撥：此題是一道謎語題，旨在考查對抗出成爭勝刮最主要原因的分析。解答此題的關(guān)鍵是首先理解謎底中隱含的抗日戰(zhàn)爭勝利原因的信息。屈原可理解為日本屈服于美國的原子彈；蘇武即蘇聯(lián)紅軍出兵中國東北，給中國的抗日戰(zhàn)爭以有力的支援；蔣干即蔣介石領(lǐng)導(dǎo)的國民政府進行的抗日活動；毛遂中的“毛”指毛澤東，意指毛澤東領(lǐng)導(dǎo)中國人民開辟敵后抗日根據(jù)地，開展敵后游擊戰(zhàn)爭，使抗日戰(zhàn)爭取得了勝利；共工不太容易理解，他是中國神話中的人物，可理解為共同努力，即國共兩黨的共同努力，使全國各個階層廣泛參與抗日戰(zhàn)爭，使抗日戰(zhàn)爭取得了勝利。以上謎底所述中，都是中國抗戰(zhàn)取得勝利的原因，關(guān)鍵是從中選出主要原因。前四種觀點都有局限，中國的抗戰(zhàn)是全民族的抗戰(zhàn)，不是任何一個單方面的因素能夠決

定的。所以第（5）種最符合謎面。

18.B點撥：七七事變爆發(fā)于1937年7月7日，南京大屠殺發(fā)生于1937年12月13日，九一八事變發(fā)生于1931年9月18日，西安事變發(fā)生于1936年12月12日，中共七大召開于1945年4月。

19、（1）材料一中的內(nèi)容是中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會制定的黨的政治路線。（2）大會的中心任務(wù)是討論奪取抗戰(zhàn)勝利和勝利后中國將走什么道路的重要問題。（3）1945年4月24日，毛澤東代表黨中央向大會作了《論聯(lián)合政府》的政治報告。（4）“打敗日本侵略者”的時間是1945年8月15日。標(biāo)志是日本天皇宣布無條件投降。（5）“八載干戈”指1937～1945年的抗日戰(zhàn)爭。因為中共中央所在地延安是抗日戰(zhàn)爭敵后戰(zhàn)場的戰(zhàn)略總后方。20、（1）全民族抗戰(zhàn)（或者抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立）。（任答一種即可）（2）第一，在中國近代史上，多次反抗外敵入侵的斗爭均遭到失敗；第二，日本宣布無條件投降，收復(fù)臺灣，中國人民徹底趕走了日本侵略者。（3）百團大戰(zhàn)、平型關(guān)大捷（晉察冀革命根據(jù)地的建立、晉綏革命根據(jù)地的建立、晉冀豫革命根據(jù)地的建立、八路軍總部所在地）。（任舉一例即可）點撥：本題考查對與抗日戰(zhàn)爭有關(guān)的知識內(nèi)容的掌握，前兩題以歷史分析能力的考查為主，第三題以識記能力的考查為主。避免失誤的關(guān)鍵是對問題的全面分析，但具體的解答要注意答題語言的簡練。

21、（1）主要原因（如正義戰(zhàn)爭，得道多助；中共在全民族團結(jié)抗戰(zhàn)中的中流砥柱作用；國共合作，實行全民族抗戰(zhàn)；世界反法西斯國家互相支援等）（2）重大貢獻（如抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分；中國是抗擊日本法西斯的主戰(zhàn)場；為世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利做出重大貢獻，付出了巨大的民族犧牲等）（3）弘揚民族精神（如堅強不屈、眾志成城、不怕犧牲的愛國主義精神；發(fā)奮學(xué)習(xí)、自強不息、為中華民族的復(fù)興貢獻自己的力量等）點撥：此題看起來好似無從插手，但分成的這三個方面我們老師上課時一般都講過，寫作時注意語句的通順，條理清楚即可。

22、這幾種說法都正確。(1)抗日戰(zhàn)爭的勝利是一百多年來中國人民反抗外來侵略，取得的第一次勝利。(2)中國的抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，中國人民的斗爭支援了其他國家人民的斗爭，具有世界意義。(3)中國人民為反抗法西斯的侵略付出了巨大的民族犧牲，為世界人民反法西斯斗爭的勝利作出 了重要貢獻。

23、C點撥：中國近代以來，由于政治制度的落后，導(dǎo)致中國政治經(jīng)濟文化各方面遠遠落后于列強。中國各派政治力量雖進行過不同的探索，但都失敗了。中國共產(chǎn)黨成立后，中國革命的面貌煥然一新，領(lǐng)導(dǎo)中國人民趕走侵略者，取得了反抗外來侵略的第一次勝利。24.A 25.B

26、（1）七大（2）抗日戰(zhàn)爭 奪取抗戰(zhàn)勝利和勝利后中國將走什么道路發(fā)重要問題。（3）毛澤東思想作為中國革命的指導(dǎo)思想。

27、（1）謝罪（2）南京大屠殺 重慶防空隧道 活活悶死2500人（3）大化改新 使日本從奴隸社會過渡到封建社會，對日本社會的發(fā)展起了促進作用。（4）拿出實際行動，正視歷史，反思反省，停止篡改歷史等。（言之有理即可）。

28.(1)井岡山：毛澤東創(chuàng)建第一個農(nóng)村革命根據(jù)地，中國共產(chǎn)黨開始探索以農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的革命道路。(2)遵義：遵義會議召開，是中國共產(chǎn)黨歷史上生死牧關(guān)的轉(zhuǎn)折點。(3)延安：中共“七大”召開，為爭取抗日戰(zhàn)爭的勝利和實現(xiàn)中國光明的前途準(zhǔn)備了條件。

29、（此題具有開放性，答案不唯一）如：正確對待日本侵略問題，是中日關(guān)系健康發(fā)展的根本問題。正視過去，才能走向開創(chuàng)中日關(guān)系美好的未來，日本人民和進步人士是維護中日友好關(guān)系的重要力量等。點撥：回答此題，言之有理即可。但必須把握一點：正視歷史、維護和平才是正確的。

第五篇：優(yōu)質(zhì)課教案 抗日戰(zhàn)爭的勝利

全縣歷史優(yōu)質(zhì)課教案

第4課

抗日戰(zhàn)爭的勝利

下坪鄉(xiāng)民族中心學(xué)校

羅鑫華

本次課以?一切為了學(xué)生的發(fā)展?為教學(xué)理念，采用?問題探究?、?情景討論?和?角色扮演?的形式來輔助教學(xué)，突出學(xué)生的主體地位，通過討論，讓學(xué)生主動構(gòu)建知識，直觀地感受、領(lǐng)悟歷史。根據(jù)?抗日戰(zhàn)爭的勝利?對教材內(nèi)容進行整合，以清晰明了的線索使教學(xué)資源為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。引領(lǐng)學(xué)生主動參與資源的整合、問題的探討、疑難問題的思辨，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，形成師生之間、生生之間自主互動的學(xué)習(xí)方式。【教學(xué)目標(biāo)】

一、識記與理解：了解中國共產(chǎn)黨為鞏固抗日根據(jù)地采取的措施，記住中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會召開的時間、地點及會議的主要內(nèi)容，掌握抗日戰(zhàn)爭勝利的時間和歷史意義，理解中共七大的最重要的成就和抗日戰(zhàn)爭勝利的原因。

二、能力與方法：通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，聯(lián)系舊課思考、討論、回答抗日戰(zhàn)爭勝利的意義和原因，培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納、分析、表述歷史問題的能力。結(jié)合當(dāng)代日本應(yīng)當(dāng)如何反省侵華戰(zhàn)爭的問題，引導(dǎo)學(xué)生從歷史的角度，用歷史的眼光觀察、分析和解決現(xiàn)實問題。

三、情感態(tài)度與價值觀：通過講述抗日戰(zhàn)爭的最后勝利和中國人民對世界反法西斯戰(zhàn)爭的貢獻，樹立學(xué)生的民族自尊心、自信心，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。通過學(xué)生對抗日戰(zhàn)爭勝利原因的分析，懂得正義終將戰(zhàn)勝邪惡的道理，認識世界是一個整體，人類只有相互支援、團結(jié)一心，才能戰(zhàn)勝共同的敵人，贏得進步。【重點難點】

一、重點：中共七大和抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義

八路軍、新四軍數(shù)量減少；由40萬人減少到30多萬人。物資供應(yīng)困難。野菜、樹皮充饑。下面我們來做一個角色轉(zhuǎn)換。

假如你就是當(dāng)年根據(jù)地的軍民，面對如此嚴重的困難，你會想些什么辦法幫助根據(jù)地度過難關(guān)呢？

（請同學(xué)說一說）

加強政權(quán)建設(shè)，調(diào)整土地政策，調(diào)動一切抗日人士的積極性（全民抗戰(zhàn)）。

開展黨內(nèi)整風(fēng)運動。開展轟轟烈烈地大生產(chǎn)運動。

進行反?掃蕩?斗爭。我們的武器不如敵人先進，創(chuàng)造了地雷戰(zhàn)、地道戰(zhàn)。

中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)地軍民從政治上、思想上，經(jīng)濟上，軍事上采取的系列措施，使根據(jù)地范圍迅速擴大，為奪取抗日戰(zhàn)爭勝利奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。讓我們看到了抗戰(zhàn)勝利的希望，見到了黎明的曙光。

主題二 黎明的曙光（中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會）（約10分鐘）

想一想，中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會在怎樣的歷史轉(zhuǎn)折關(guān)頭召開的？這次大會的目的是什么？

[指導(dǎo)學(xué)生帶著問題閱讀教材回答，教師根據(jù)答問情況，對部分內(nèi)容進行補充和重點分析] 毛澤東作《論聯(lián)合政府》的政治報告。

請同學(xué)們看到101頁第一自然段毛澤東指出，一起讀一讀：抗日戰(zhàn)爭勝利后，擺在中國人民面前有黑暗的前途和光明的前途。中國共產(chǎn)黨要領(lǐng)導(dǎo)中國人民在徹底打敗日本侵略者后，建設(shè)一個光明的新中國。為了爭取光明前途，必須廢除國民黨***，建立民主的聯(lián)合政府。

大會還制定黨的正確政治路線，請同學(xué)們繼續(xù)看101頁第二自然段，大家一起讀一讀，記一記黨的政治路線，?放手發(fā)動群眾，壯大人民力量，在我黨的領(lǐng)導(dǎo)下，打敗日本侵略者，解放全國人民，建立一個新民主主義

課后反思 以史為鑒（為實現(xiàn)中華民族千年的強國之夢而努力奮斗）（5分鐘）

雖然抗日戰(zhàn)爭中拼死廝殺的戰(zhàn)場已經(jīng)過滄海桑田，苦難的傷口只在陰天隱隱作痛。當(dāng)我們用一個民族的誠意逐漸為犁，一衣帶水的日本卻還在往傷口上撒鹽。近年來，日本謀求成為政治大國、軍事大國的呼聲甚囂塵上，企圖復(fù)合軍國主義的勢力進一步抬頭，霸占強買釣魚島、公開歪曲、篡改侵華歷史的言論不斷出現(xiàn)，參拜靖國神社的事情屢屢發(fā)生。因此，我們要正視歷史，勿忘國恥，以史為鑒。

我們國家經(jīng)濟在強盛，成為世界第二，但仍然面臨著維護國家主權(quán)、安全發(fā)展利益，對內(nèi)維護政治安全和社會穩(wěn)定的雙重壓力，為捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土領(lǐng)空安全，十八屆三中全會決定設(shè)立國家安全委員會，維護空中飛行秩序，中華人民共和國政府近期宣布劃設(shè)東海防空識別區(qū)。釣魚島包括在識別區(qū)內(nèi)。

日本當(dāng)局氣急敗壞，坐不住了，說三道四，還讓我們撤銷防空識區(qū)。美國更是肆無忌憚，就在中國設(shè)立東海防空識別區(qū)的第3天，美軍兩架遠程B-52轟炸機就進入我防空識別區(qū)并飛越釣魚島附近空域。

美日的這些舉動，表明日本軍國主義思想還在，侵華之心不死。?落后就要挨打?，我們一定要吸取歷史的教訓(xùn)，從小發(fā)奮讀書，努力學(xué)好知識本領(lǐng)，成為國家主權(quán)完整，國家領(lǐng)土領(lǐng)海領(lǐng)空安全的堅強捍衛(wèi)者，成為建設(shè)繁榮富強社會祖國的棟梁之才，為實現(xiàn)中華民族千年的強國之夢作出我們應(yīng)有的貢獻。

今天的課就講到這里，謝謝大家！