第一篇：《美術(shù)在你身邊》教案

美術(shù)在你身邊

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過欣賞和講解，使學(xué)生獲得有關(guān)美術(shù)的分類、美術(shù)形式的知識。

2、通過啟發(fā)和引導(dǎo)，使學(xué)生懂得從身邊發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識美，了解造型藝術(shù)的廣闊天地和生活的關(guān)系。

3、學(xué)會觀察、學(xué)會感受、發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學(xué)生對生活美、環(huán)境美的審美意識，提高藝術(shù)創(chuàng)造的持久興趣。

二、教學(xué)重點：

藝術(shù)的社會功能。

三、教學(xué)難點：

對身邊各種美術(shù)形態(tài)的認(rèn)識和理解。

四、教學(xué)過程：

1、課堂導(dǎo)入：

①、同學(xué)們喜歡購物嗎？ ②、會買些什么東西？

③、老師這里有一些杯子，你會選哪一件？這只杯子什么地方最吸引你？哪個地方最合你的心意？為什么？

2、課堂發(fā)展：(一)、發(fā)現(xiàn)美

①、看來同學(xué)們對既實用又美觀的東西都很喜歡。在我們的生活中還有很多這樣的東西。你們發(fā)現(xiàn)了嗎？下面我們一起來看一看。

②、在我們身邊既實用又漂亮的東西真的很多。正如羅丹所說：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”藝術(shù)大師畢加索的見解：“我不是探索，而是發(fā)現(xiàn)?！?/p>

③、說說在你身邊有哪些讓你特別喜歡的東西？

④、原來同學(xué)的身邊有這么多美麗的東西，我們這節(jié)課就來探索一下身邊的美術(shù)。（板書“美術(shù)在你身邊”）

(二)、感受美 ①、什么是美術(shù)？美術(shù)，也稱造型藝術(shù)或視覺藝術(shù)，它是運(yùn)用一定的物質(zhì)材料（如紙、布、木板、粘土、大理石、塑料等），通過造型的手段，創(chuàng)造出來的具有一定空間和審美價值的視覺形象的藝術(shù)。

②、美術(shù)的范圍廣泛從大的方面說它可以分為觀賞性藝術(shù)和實用性藝術(shù)兩種類型。觀賞性藝術(shù)包括：繪畫（根據(jù)使用的材料和工具不同，可分成中國畫、油畫、水彩畫、水粉畫、版畫、素描等畫種），雕塑(包括圓雕和浮雕等多種形式，所用材料則有石、木、泥、石膏、青銅等),手工藝品（如玉雕、象牙雕刻、漆器、金屬工藝品等）。實用性藝術(shù)包括：工業(yè)美術(shù)（又稱工業(yè)設(shè)計，包括一切為滿足人民物質(zhì)生活和精神生活需要所設(shè)計的生活用品如：花布、陶瓷、玻璃器皿、家具、地毯、家用電器等）商業(yè)美術(shù)（主要是指商品標(biāo)志、包裝裝潢和商業(yè)廣告等）建筑之所以也屬于美術(shù)的范圍，是由于建筑包含技術(shù)科學(xué)和藝術(shù)的兩重性所決定的。

(三)、欣賞美

①、欣賞了這么多跟美術(shù)有關(guān)的東西，它們在外觀上有哪些不同的地方呢？

②、同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，一件物品要想讓大家都喜歡，我們可以通過改變他的形狀、花紋和顏色來做到。

③、根據(jù)這些方法，偉大的設(shè)計師們設(shè)計出了很多美觀實用的物品。下面我們一起來看一看，評一評。

3、作業(yè)展評：

①、學(xué)生互評，找出自己喜歡的作品說出你的看法。

②、學(xué)生自評，老師找出一張有特點的作品，由作者說出他的設(shè)計思路。

③、集體評價，每位學(xué)生選出自己最喜歡的一件作品，得到選票最多的作品為本次設(shè)計大賽的冠軍，教師頒發(fā)證書。

第二篇：《美在你身邊》主題班會教案

《開學(xué)第一課——美在你身邊》班會方案

活動目標(biāo)：

1、交流暑假中的趣事，感受充實暑假的快樂。

2、分享奧運(yùn)健兒的美麗瞬間，體會奧運(yùn)健兒的拼搏精神。

3、說出新學(xué)期對自己的要求，水滴們團(tuán)結(jié)向上，讓美留在身邊?；顒訙?zhǔn)備：

1、整理學(xué)生的暑假作業(yè)，列出表揚(yáng)名單。

2、兩個學(xué)生準(zhǔn)備分享暑假發(fā)生的一件有意義的事情。

3、一個學(xué)生準(zhǔn)備分享奧運(yùn)健兒的故事 活動過程：

上學(xué)年看到大家，都還是小小個，但是現(xiàn)在，可以互相看看，變化都有多大??！看?。ㄅe例幾個小朋友）真的特開心，新學(xué)期我們還能在一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起成長，一起進(jìn)步！暑假中，躺在床上，翁老師腦海中總在想我們的新學(xué)期應(yīng)該怎樣度過，我希望我們的新學(xué)期，總會有美好的事情發(fā)生。比如說：每一天都過得很充實；全班45滴水滴互相幫助；在學(xué)習(xí)上你追我趕，像奧運(yùn)健兒一樣有拼搏的勁兒等等。

現(xiàn)在讓我們先來看看暑假中大家快樂的樣子。

活動一：我的充實生活

1、展示優(yōu)秀的暑假作業(yè)。

2、兩個學(xué)生講講自己的暑假生活，四人小組各自分享一個暑假中發(fā)生的趣事。

3、列出暑假表揚(yáng)學(xué)生名單，獎勵筆記本和筆，希望他們將自己充實的生活記錄下來。

4、班主任總結(jié)：充實有規(guī)律的生活會讓我們變得更快樂，希望新學(xué)期的每一天大家都能與時間賽跑，上課認(rèn)真聽，下課痛痛快快地玩耍，課后靜下心完成作業(yè)后舒舒服服地做你想做的事。

活動二：有股拼搏勁兒

這是一個奧運(yùn)暑假，大家肯定都看過奧運(yùn)會，相信很多中外的奧運(yùn)選手都給你留下了深刻的印象，現(xiàn)在就讓我們來感受感受他們身上的拼搏勁兒。

1、播放激動人心的奧運(yùn)視頻。

2、一個學(xué)生講講奧運(yùn)健兒的故事

3、教師總結(jié)：不管這些運(yùn)動員們在賽場上結(jié)果如何，他們?yōu)檫@一次比賽，整整準(zhǔn)備了四年，每天接受大強(qiáng)度的訓(xùn)練，有的還經(jīng)受著傷病的折磨，他們之所以能堅持下來，相信這股拼搏的勁兒是關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)上，同樣需要這樣一股勁兒，自己跟自己較真，今天的自己和昨天的自己比一比，到底有沒有進(jìn)步；和身邊的同學(xué)較真，學(xué)習(xí)他的優(yōu)點，一起進(jìn)步。因此希望新學(xué)期的71滴水滴心中有股拼搏的勁兒，爭取每天進(jìn)步一點。

活動三：我的新學(xué)期目標(biāo)

1、學(xué)生寫下自己的新學(xué)期目標(biāo)

2、大聲說出自己的目標(biāo)（想說的就站起來說）

3、班主任總結(jié)：有了目標(biāo)，就不會讓我們在努力中失去方向，讓我們沿著自己的目標(biāo)每天進(jìn)步一點吧！

第三篇：科學(xué)就在你身邊

科學(xué)就在你身邊

淳安縣實驗小學(xué)四（3）班洪余婧

二十一世紀(jì)科學(xué)將成為人類的生命，你沒有科學(xué)知識將無法在這個社會生存。如果你有了科學(xué)的種子，那么就精心培育，隨著時間的推移，這顆種子就會不斷生根發(fā)芽，結(jié)出累累碩果。因此，我們要學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，關(guān)注身邊的科學(xué)知識。但怎樣才能做到呢？其實科學(xué)就在你身邊。

好奇心是人類重要天性之一，也是激發(fā)探索科學(xué)奧妙的主要動機(jī)，同時我們要勇于嘗試、創(chuàng)新，獲取科學(xué)真知。生活中許多小事你注意了嗎？比如，蠶的食物只有桑葉嗎？花兒為什么有這么多顏色呢？含羞草真得怕羞嗎？讓我們仔細(xì)觀察身邊的小事，耐心探究科學(xué)真知。下面談?wù)勎业囊淮慰茖W(xué)探究經(jīng)歷。

有一次，我在院子里玩耍，突然，我看見一只甲蟲。它披著一身黑色的大袍子，兩只觸角雖然很短但很堅硬，六只小爪子緊貼地面。它只有五六厘米長，看上去可真像小人國里的一名黑衣戰(zhàn)士。我非常喜歡它，也感到很好奇，便目不轉(zhuǎn)睛地盯著它看。過了一會兒，我禁不住手癢癢，就小心翼翼地去捉它。“咦？奇怪，它怎么不動啦？”我自言自語地說。我想再試探試探，就用手輕輕地碰碰它，可它仍然不動。我索性將它翻了個跟頭，可它跟木頭人一樣，毫無反抗?！八兰紫x，沒意思?！蔽覄倻?zhǔn)備走開，奇怪的事發(fā)生了。呵呵，那“黑大帥”在慢慢挪動呢！于是我又來勁了，想捉住它，右手剛碰到它的身子，咦，它又不動了。任憑我怎樣碰它，它仍然不動。難道甲蟲會裝死？我想證實自己的想法，就有意躲開，加強(qiáng)了“偵察”。過了幾分鐘，它又活了。它一會翻跟頭，一會向前爬，活像一名雜技演員在做精彩演出呢！自從我有了這個發(fā)現(xiàn)后，我就特別喜歡觀察小昆蟲了。而且我又查了許多資料，知道了原來昆蟲都有一種自我保護(hù)的能力，其中“裝死”就是許多昆蟲常用的自我保護(hù)?？茖W(xué)的魅力是巨大的，探究真知是無窮無盡的。熱愛科學(xué)關(guān)注身邊小事，當(dāng)你靠自己的能力完成工作時，總會讓你感到開心、快樂，使你不知不覺愛上了科學(xué)。

第四篇：榜樣就在你身邊定稿

榜 樣 就 在 你 身 邊

北洸中學(xué) 郭新生

老師們、同學(xué)們：

大家上午好！今天我講話的題目是《榜樣就在你身邊》。榜樣是什么呢。危難中，榜樣是旗幟，指引人們戰(zhàn)勝困難，走向勝利；工作中，榜樣是方向，帶領(lǐng)大家奮勇拼搏，勇攀高峰；生活中，榜樣是標(biāo)桿，規(guī)范個人行為，共建和諧社會。榜樣是助人為樂，以一己的犧牲贏得了飽含敬意的喝彩。榜樣是愛崗敬業(yè)，用平凡的工作堆筑起事業(yè)的高峰。榜樣是遵紀(jì)守法，凝聚的是自制，付出的是汗水，收獲的是和諧。榜樣是孝老愛親，是父母病榻前的一匙水、一碗飯，是高堂蒼老又真摯的笑臉！時代需要榜樣，榜樣是一種向上的力量，是一種根植于人性心底的精神力量，一種抗拒平庸、立志進(jìn)取、永不過時的力量！榜樣是一種可親、可敬、可信、可學(xué)的道德楷模，是一面永不褪色的人生標(biāo)桿，是大愛無聲、潤物無言的行動指南！

榜樣的力量是無窮的，它無處不在，無時不在：文王拘而演《周易》，給我們以兢兢業(yè)業(yè)的力量；仲尼厄而作《春秋》，給我們以堅強(qiáng)不屈的力量；屈原放逐，乃賦《離騷》，給我們以堅忍不拔的力量；左丘失明，厥有《國語》，給我們以堅持不懈的力量；孫子臏腳，《兵法》修列，給我們以隱忍的力量；不韋遷蜀，世傳《呂覽》，給我們以全力以赴的力量；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》、《詩》三百篇，給我們以不屈不撓的力量。革命戰(zhàn)爭年代的張思德、董存瑞，和平建設(shè)時期的雷鋒、焦裕祿，改革開放時期的張海迪、孔繁森，進(jìn)入新世紀(jì)后的楊善洲、郭明義等先進(jìn)人物，都成為推動時代發(fā)展進(jìn)步的旗幟和靈魂，是弘揚(yáng)主旋律、傳遞正能量，使社會主義核心價值體系變得生動具體的好榜樣。這些模范人物的精神感動了世界；感動了中國；感動了我們的每一個人。榜樣同時也在我們身邊。在太谷縣中小學(xué)課堂技能比武競賽中我校韓秀芝老師獲一等獎，范菲菲、田永斌、郝安榮、郝海燕老師獲二等獎，郝麗娟、楊敏、程聯(lián)廷老師獲三等獎。北洸中學(xué)獲獎總數(shù)為農(nóng)村中學(xué)第一。劉永鑫老師制作的《山體等高線模型》獲太谷縣教具制作三等獎，武彥鵬老師制作的《機(jī)械能轉(zhuǎn)化演示》獲二等獎。北洸中學(xué)獲優(yōu)秀組織獎。不僅僅這些，在我們學(xué)校，我們有支思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，富有責(zé)任意識和進(jìn)取精神的教師隊伍，他們善良樸實、團(tuán)結(jié)互助、勤奮踏實、積極進(jìn)取，他們互相關(guān)心，互相幫助，共同成長。春風(fēng)化雨，潤物無聲，不知不覺中熏陶感染著學(xué)生，喚起了學(xué)生向善向上的力量，不斷邁開前進(jìn)的步伐，收獲著成長的快樂。桃李不言，下自成蹊。原來，榜樣，就在我們身邊。36班宗文盛，30班王久舉晚上下學(xué)后冒雨來校鎖教室門。30班薛旭、薛建軍背受傷的張瑋豪上學(xué)。27班陳贊清理樓道墻裙衛(wèi)生 27班楊履璽拾金不昧把錢交到老師手里。運(yùn)動會上35班呂宇航28班胡德勝31班宋建強(qiáng) 36班左雅茹29班王宏寶26班吳慧茹28班張慶宏25班龐俊偉 33班羅豐超 30班程帥帥等同學(xué)喜獲單項第一。還有我們的紅星小組、進(jìn)步小組、優(yōu)秀小組、最佳學(xué)科、校園之星 都是我們的榜樣。

同樣我們學(xué)校也生活著一群可愛的學(xué)生，他們善良樸實，遵規(guī)守紀(jì)，不斷努力，追求進(jìn)步。只要我們用心尋找身邊的榜樣，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)榜樣無處不在。他們是我們身邊最平凡的人物，比如，當(dāng)你對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩時，想放棄時他們正如饑似渴爭分多秒的在奮斗著，當(dāng)你覺得值日苦、累時，他們卻默默無聲、一絲不茍勞動著，正是因為有了許多這樣的人，才使這種精神匯聚成了一種情結(jié)，才創(chuàng)造出我們現(xiàn)在這個文明、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，才使我們北洸中學(xué)穩(wěn)步發(fā)展。

榜樣的力量是無窮的。有人曾說：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運(yùn)”。播散一種榜樣，我們能夠時時看到奮斗的目標(biāo)和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。

老師們、同學(xué)們，臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。我們要以團(tuán)結(jié)互助為榮、以拉幫結(jié)派為恥;以遵守紀(jì)律為榮、以違反規(guī)則打架斗毆為恥;以愛護(hù)公物為榮、以損壞公物為恥;以尊敬師長為榮、以不尊師道、目中無人為恥;以整齊潔凈為榮、以亂扔垃圾為恥;以刻苦學(xué)習(xí)為榮、以無為無進(jìn)、好逸惡勞為恥;以勤奮拼搏為榮、以虛度光陰為恥;以誠實守信為榮、以敷衍了事、不講信用為恥。

“出淤泥而不染，濯青蓮而不妖”的蓮花是高潔的榜樣?！袄象K伏櫪，志在千里”的老馬是志存高遠(yuǎn)的榜樣。同學(xué)們，偉大孕育在平凡之中，榜樣并不遙遠(yuǎn)，他們就在我們身邊，讓我們每一個人都有能力成為校園之星，成為身邊人的一顆星。讓我們以百分百的信心投入到學(xué)習(xí)和生活中來，體會身邊榜樣的力量，散發(fā)青春的活力與斗志，讓火熱的青春在生命中閃閃發(fā)光！

2016.5.16

第五篇：幸福就在你身邊

幸福就在你身邊——陽光心態(tài)

陽光心態(tài)是一種健康的心理：喜悅、樂觀向上、愉快、生機(jī)勃勃、沉著冷靜。陽光心態(tài)是一種精神優(yōu)勢和無形的力量。它會激發(fā)出主動性、創(chuàng)造性、積極性，產(chǎn)生內(nèi)聚力，創(chuàng)造和諧。

在陽光心態(tài)的作用下，一個人可以達(dá)到馬斯洛關(guān)于健康心理的要求：有足夠的自我安全感；了解自己，正確評價自己的能力；生活理想切合實際；不脫離周圍的現(xiàn)實環(huán)境；能保持人格的完整和諧；關(guān)于從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)；能保持良好的人際關(guān)系；能適度發(fā)泄和控制情緒；在符合集體要求的前提下有限發(fā)揮個性；不違背社會規(guī)范而恰當(dāng)?shù)貪M足個人的基本需求。

但隨著社會財富的增加，感覺擁有的卻在減少；樓宇越來越堅固，心靈卻越來越脆弱；路越來越寬，胸懷卻越來越窄??當(dāng)物質(zhì)不再匱乏的時候，為什么我們的心靈依舊陰霾一片？主要歸結(jié)以下幾方面：

（一）目標(biāo)漂移

甲乙兩人一同去看風(fēng)景。甲率先說，我要比你早看到，于是他快走了一步。乙不甘示弱，便快走了兩步。甲又快走了4步，乙則快走了8步。最后兩人由看風(fēng)景變成了賽跑。

我們現(xiàn)在的目標(biāo)不是為了享受生命，而是為了獲取“名利”，并且始終在同周圍的人比較。我們不在乎自己的狀態(tài)如何，而在乎別人的狀態(tài)不能比自己更好。由于總有不如別人的地方，因此便產(chǎn)生了無盡的煩惱，被迫把有限的生命投入到無限的摩擦與競爭中去了。

（二）無止境的欲望

一個案例是這樣設(shè)計的：智者問牧羊人：“你為什么要放羊？”牧羊人回答：“為了攢錢娶媳婦?！敝钦哂謫枺骸叭⑾眿D干什么？”牧羊人回答：“生孩子放羊。”這個案例嘲笑牧羊人沒有遠(yuǎn)大的志向，認(rèn)為他應(yīng)該有雄心壯志，力爭擁有牧場、羊群，做莊園主。本來這個牧羊人很知足，在外界的誘導(dǎo)下他開始為擁有牧場和做莊園主努力了。但是沒有足夠的牧場，他只能放羊娶媳婦生小孩，這等于讓他處于饑餓狀態(tài)又不讓他吃飽，激發(fā)了他的欲望又不能滿足他，他從此就無法感覺幸福了。資源是有限的，人的欲望是無限的。有限的資源不能滿足無限的欲望，欲壑難填的人只有郁悶。

（三）競爭導(dǎo)致心態(tài)糟糕

參與競爭等于給自己加壓。人就像是彈簧，有壓力就會反彈，壓力越大反彈越強(qiáng)，但是壓力過大則會被壓垮。適度競爭可以使人產(chǎn)生活力，但過度競爭則會使人身心疲憊。

人類社會引入了太多的動物法則：狼道、刺猬道、狐貍道、老鼠道、螞蟻道。人們在向動物學(xué)習(xí)，引入森林規(guī)則、末位淘汰、弱肉強(qiáng)食，而人性法卻正在減少。畸形的競爭破壞了和諧文化，更主要的是破壞了人的心智模式。有人質(zhì)疑過去那種“一幫一，一對紅”是否真的可以實現(xiàn)，因為別人進(jìn)步難免會使自己落后而遭淘汰，結(jié)果內(nèi)外皆是對手，處在人群中彼此相互戒備，置身于團(tuán)隊中相互不團(tuán)結(jié)，終日惶恐不安。

（四）物質(zhì)日益豐富，心靈日益沙漠化

西方的競爭文化在中國促進(jìn)了GDP的提高，卻導(dǎo)致了我們幸福感的下降。由于生活目標(biāo)的迷失，很多人的心靈正走向沙漠。人們對衣食住行缺乏興趣，甚至對吃喝玩樂都提不起精神，把每天必須參加的高檔飯局定義成“應(yīng)酬（愁）”，等于犧牲了心靈幸福去換取GDP。

人的最高追求是快樂與幸福，人為了快樂與幸福而去獲得財富與權(quán)力。但是人在獲得權(quán)力和財富的過程中不一定快樂，獲得權(quán)力與財富以后也可能沒有快樂和幸福。如果通過獲得陽光心態(tài)先讓自己快樂和幸福起來，在此基礎(chǔ)上再求得財富和權(quán)力，這就具備了超脫的態(tài)度，也使人多了一條通往快樂和幸福的路徑。老子說：“知足者富?！辈恢憧梢允谷诉M(jìn)步，知足可以使人獲得幸福感。如果一個人沒有感恩的心，會永遠(yuǎn)不知足，也就不會獲得幸福感。如果一個人不豁達(dá)客觀，就會有無數(shù)的煩惱，而且會導(dǎo)致健康出問題，形成肉體和精神的不良循環(huán)。

姜尚說：“以鉺取魚，魚可殺。以祿取人，人可竭。以家取國，國可拔。以國取天下，天下可畢。”你用誘餌釣別人，別人也用誘餌釣?zāi)恪Ｄ阍卺炚l？誰在釣?zāi)?？一個人既要吃到誘餌，又不能使誘餌吊死，所以必須想開點、看淡點，“淡泊然后求之”。

入世就是“爭”。努力獲取名利，會因為爭而導(dǎo)致心情不好。所以為了獲得好心情，索性不爭。老莊哲學(xué)說：“夫唯不爭，則天下莫能于之爭?！辈粻幙梢垣@

得好心情，但是難以獲得生活資料，所以還要爭，由此導(dǎo)致悖論。解決的路徑就是“帶著好心情去爭”?！跋壬?，后發(fā)展”。先解決生存基本問題，當(dāng)生存不成問題以后，就不必太在意名利。天地之大你只需要一張床，山珍海味你只有一個肚子，椅子無數(shù)你只有一個屁股。如果心情糟糕的話，再好的東西也吃不下去，再好的床也睡不著覺，再好的椅子也坐不安穩(wěn)。

讓我們擁有陽光心態(tài)，立足當(dāng)前，著眼未來；把握現(xiàn)在，享受過程；快樂工作，接受結(jié)果，擁抱陽光，幸福你我。