第一篇：中班語(yǔ)言《小熊拔牙》教案

中班語(yǔ)言《小熊拔牙》教案

一、目標(biāo)：

l、能夠理解故事大體內(nèi)容，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)述。

2、使幼兒養(yǎng)成保護(hù)牙齒、保持口腔衛(wèi)生的習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

l、《小熊拔牙》的ppt

三、活動(dòng)步驟及活動(dòng)終點(diǎn)：

l、老師講繪本《小熊拔牙》，播放ppt

2、提幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題：小熊最?lèi)?ài)吃什么？它為什么要拔牙？是誰(shuí)給他拔的牙？

3、幫助幼兒理解保護(hù)牙齒的重要性：如，什么時(shí)間刷牙，應(yīng)該怎樣刷？想吃甜食怎么辦？吃完應(yīng)該怎么辦？

4、與老師一起簡(jiǎn)單復(fù)述故事情節(jié)。

5、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行遷移性講述，除了愛(ài)護(hù)牙齒，還要愛(ài)護(hù)哪些部位？眼睛、耳朵、鼻子、四肢等，怎樣愛(ài)護(hù)它們嫩？簡(jiǎn)單了解如何保護(hù)身體器官。（如眼睛看書(shū)的時(shí)候要在光線明亮的地方，姿勢(shì)要端正；不用硬的東西摳耳朵；比把東西塞進(jìn)鼻孔里等。）

四、活動(dòng)延伸：

l、在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙、注意口腔衛(wèi)生。

附：故事《小熊拔牙》

熊媽媽去上班，小熊一個(gè)人在家里玩耍。臨走前，媽媽對(duì)愛(ài)吃甜食的小熊說(shuō)：“媽媽不在家，你要洗洗臉，刷刷牙，不自己拿餅干，不自己吃甜瓜??”。小熊痛痛快快地答應(yīng)了媽媽的話(huà)。小熊洗了洗臉，理了理頭發(fā)，就是不想刷牙，不刷就不刷吧。小熊想起家里甜甜的餅干，可是已經(jīng)答應(yīng)媽媽不吃它。找到一罐甜甜的蜂蜜，好象媽媽沒(méi)說(shuō)它，果醬呢，也可以嘗一下。小熊拿出了盤(pán)子，盛一盤(pán)蜂蜜，盛一碗果醬，一口一口地吃干凈。啊！好甜啊！甜到舌頭根底兒，甜到牙齒根兒！咦？怎么變酸啦？哎呀呀！甜變酸，酸變疼。哎吆！哎吆！疼地小熊直叫喚！兔大夫正好從這兒過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)了小熊的叫喊聲，連忙走進(jìn)小熊的家。“小熊張開(kāi)嘴，讓我看一看！”“你這個(gè)牙齒真不好，得補(bǔ)一補(bǔ)，你這個(gè)牙齒也不行，得換一換！”兔大夫拿出針管打麻藥，然后有拿出鉗子，要把小熊的牙拔掉。“一二三！”小熊的牙齒太大，兔大夫用力往外拔。小熊疼得眼淚往外冒。

小熊的牙齒終于拔掉了，擦上點(diǎn)兒藥。“你的牙齒還疼嗎！”“不疼了！”“以后要好好保護(hù)你的牙齒，要不一個(gè)一個(gè)的都爛掉！”“怎么保護(hù)它們呢？”“不能吃那么多的甜食，不偷吃餅干，不偷吃蜂蜜，每天要把牙齒刷幾遍，早一遍，晚一遍，里里外外都刷遍！”小熊不想讓自己的牙齒都拔完，所以從那以后，他記住了媽媽和兔大夫的話(huà)，不吃那么多的甜食，天天堅(jiān)持刷牙。小朋友你們的牙齒疼不疼？你想好好保護(hù)自己的牙齒嗎？想想兔大夫的話(huà)吧！

第二篇：幼兒園語(yǔ)言教案 小熊拔牙

小熊拔牙

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事的主要內(nèi)容，喜歡聽(tīng)故事。

2、學(xué)說(shuō)“白白的牙齒真漂亮”。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、玩具小熊。

2、圖片，故事磁帶。

活動(dòng)過(guò)程

1、出示玩具小熊，引起幼兒聽(tīng)故事的興趣。

――玩具小熊的故事可多了，今天我們要講一個(gè)《小熊拔牙》的故事。

2、出示圖片《小熊拔牙》，教師邊指圖片邊講述故事。

――故事里有誰(shuí)?他最喜歡吃什么?后來(lái)怎么辦?

3、講述故事第二遍，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的主要內(nèi)容。

――嘟嘟熊笑起來(lái)很漂亮，為什么?學(xué)說(shuō)：“白白的牙齒真漂亮！”

――后來(lái)小熊的牙齒為什么會(huì)變黑的?

――小熊牙疼時(shí)是什么樣子的?我們來(lái)學(xué)一學(xué)。

――小熊拔了牙以后，是怎么做的?

4、請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生，每人對(duì)小熊說(shuō)一句話(huà)。

――讓我們來(lái)告訴小熊應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的牙齒吧。鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽說(shuō)話(huà)。

附

小熊拔牙

嘟嘟熊是一只非常可愛(ài)的小熊，他個(gè)子高高的，身體棒棒的，還長(zhǎng)著一口白白的牙齒。大家都說(shuō)嘟嘟熊笑起來(lái)的時(shí)候是最漂亮的，因?yàn)榘装椎难例X真漂亮!

可是嘟嘟熊非常喜歡吃糖，媽媽給他買(mǎi)了一大包糖果。他每天都要吃許多許多，吃完糖就上床睡覺(jué)。媽媽讓他刷牙，他卻說(shuō)：“我的牙齒可漂亮，可厲害了，我才不刷牙呢!”你瞧，他睡覺(jué)的時(shí)候還吃著糖呢!

就這樣，過(guò)了一些日子，嘟嘟熊的牙齒，慢慢地變黑了，上面還有許多小洞洞。多難看呀!嘟嘟熊疼得每天哇哇大哭：“哎喲喲，哎喲喲，我的牙齒好疼呀!”

媽媽只好帶他去找小鹿醫(yī)生把有病的牙齒拔掉，拔牙可疼了，嘟嘟熊哭著說(shuō)：“我下次再也不吃糖了，我一定每天刷牙!”從此以后，嘟嘟熊真的不吃那么多糖了，而且每天都記得刷牙，后來(lái)他又長(zhǎng)出了白白的、漂亮的牙齒。文檔僅供參考

穿項(xiàng)鏈

設(shè)計(jì)意圖

節(jié)奏是孩子們不易理解的一個(gè)抽象概念，而穿珠是孩子們喜歡的操作活動(dòng)。將節(jié)奏融入穿珠活動(dòng)，并以做項(xiàng)鏈的情節(jié)引起孩子們的濃厚興趣，可以使孩子們初步體驗(yàn)到排序的樂(lè)趣，并很自然地接受節(jié)奏的概念。

活動(dòng)目標(biāo)

1．在游戲活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒感知排序。

2．引導(dǎo)幼兒用象聲詞創(chuàng)造性地表現(xiàn)節(jié)奏。

3．鼓勵(lì)幼兒大膽地在眾人面前表現(xiàn)自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備

彩色珠子、彩繩、彩色圓卡片。

活動(dòng)過(guò)程

1．教師說(shuō)：“你們看，我今天戴了一條特別好看的項(xiàng)鏈，要去參加舞會(huì)。好看嗎?都有什么顏色?”

2．教師引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出項(xiàng)鏈的顏色排列規(guī)律――紅、藍(lán)、紅、藍(lán)、紅、藍(lán)。如先穿紅色，紅色后面穿藍(lán)色，藍(lán)色后面再穿紅色……教師邊引導(dǎo)邊操作。

3．教師問(wèn)：“你們想不想穿一條漂亮的項(xiàng)鏈啊?還可以用什么顏色穿項(xiàng)鏈?”

4．教師用彩色圓卡片把幼兒的排序方法展示在黑板上，如－黃藍(lán)黃藍(lán)－紅紅黃紅紅黃

5．請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手穿項(xiàng)鏈。

6．教師說(shuō)：“這個(gè)項(xiàng)鏈還能唱好聽(tīng)的歌，你們聽(tīng)紅、藍(lán)、紅、藍(lán)、紅、藍(lán)唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。它還可以唱什么歌?請(qǐng)小朋友試一試。”

7，請(qǐng)幼兒將自己的項(xiàng)鏈歌唱出來(lái)。幼兒可以把自己的節(jié)奏歌唱給大家聽(tīng)，大家也可以跟著學(xué)。

8．鼓勵(lì)幼兒用聲勢(shì)表現(xiàn)自己的創(chuàng)編，如：乒－乓－乒－乓拍手拍腿拍手拍腿

9．教師說(shuō)：“孩子們，戴上漂亮的項(xiàng)鏈，和我一起去參加舞會(huì)去吧。

第三篇：小熊拔牙教案

中班健康活動(dòng):小豬學(xué)刷牙

執(zhí)教人：董玲鈺

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解齲齒產(chǎn)生的原因，懂得保護(hù)牙齒的重要性。2.教幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3.愿意早晚刷牙，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的牙齒。教學(xué)重點(diǎn)：

知道保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。教學(xué)難點(diǎn)：

掌握正確的刷牙方法。教學(xué)準(zhǔn)備：

1.、兒歌《小牙刷》、視頻《我會(huì)自己刷牙啦》 2.一副牙具，一個(gè)牙刷，若干小鏡子。教學(xué)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

教師與幼兒親切打招呼，以“小豬”的哭聲引入活動(dòng)主題。

二、基本部分

1.請(qǐng)幼兒聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)的聲音？教師與小熊交流，讓幼兒知道小熊哭泣的原因。

2.請(qǐng)幼兒幫小熊想想該怎么保護(hù)牙齒呢？（教師小結(jié)）3.每位幼兒一面小鏡子，請(qǐng)幼兒觀察自己的牙齒。4.出示牙具，教師演示正確刷牙的方法。

5.念兒歌初步學(xué)會(huì)刷牙。

6.聽(tīng)兒歌“小牙刷”，小熊與幼兒一起做空手練習(xí)。7.看視頻“我會(huì)自己刷牙啦”，讓幼兒知道不僅要會(huì)刷牙，還要早晚都刷牙。

8.教師小結(jié)：如果不注意保護(hù)牙齒，牙齒也會(huì)生病，牙疼不僅會(huì)影響我們吃食物，并且會(huì)影響我們的睡眠質(zhì)量和身體健康；缺少牙齒時(shí)，說(shuō)話(huà)不清楚；齲齒嚴(yán)重的話(huà)，還會(huì)很難看呢！

三、結(jié)束部分

1.孩子們，你們都學(xué)會(huì)刷牙了嗎？從今天開(kāi)始好好刷牙！不僅我們要好好刷牙，告訴爸爸媽媽也要好好保護(hù)牙齒，我們和爸爸媽媽互相監(jiān)督好嗎？

2.現(xiàn)在讓我們一起陪小熊去醫(yī)院看牙齒吧！

第四篇：托班語(yǔ)言教案：小熊拔牙

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事的主要內(nèi)容,喜歡聽(tīng)故事。

2、學(xué)說(shuō)“白白的牙齒真漂亮”。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、玩具小熊。

2、圖片,故事磁帶。

活動(dòng)過(guò)程

1、出示玩具小熊,引起幼兒聽(tīng)故事的興趣。

――玩具小熊的故事可多了,今天我們要講一個(gè)《小熊拔牙》的故事。

2、出示圖片《小熊拔牙》,教師邊指圖片邊講述故事。

――故事里有誰(shuí)?他最喜歡吃什么?后來(lái)怎么辦?

3、講述故事第二遍,幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的主要內(nèi)容。

――嘟嘟熊笑起來(lái)很漂亮,為什么?學(xué)說(shuō):“白白的牙齒真漂亮!”

――后來(lái)小熊的牙齒為什么會(huì)變黑的? ――小熊牙疼時(shí)是什么樣子的?我們來(lái)學(xué)一學(xué)。

――小熊拔了牙以后,是怎么做的?

4、請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生,每人對(duì)小熊說(shuō)一句話(huà)。

――讓我們來(lái)告訴小熊應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的牙齒吧。鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽說(shuō)話(huà)。

附:小熊拔牙

嘟嘟熊是一只非常可愛(ài)的小熊,他個(gè)子高高的,身體棒棒的,還長(zhǎng)著一口白白的牙齒。大家都說(shuō)嘟嘟熊笑起來(lái)的時(shí)候是最漂亮的,因?yàn)榘装椎难例X真漂亮!可是嘟嘟熊非常喜歡吃糖,媽媽給他買(mǎi)了一大包糖果。他每天都要吃許多許多,吃完糖就上床睡覺(jué)。媽媽讓他刷牙,他卻說(shuō):“我的牙齒可漂亮,可厲害了,我才不刷牙呢!”你瞧,他睡覺(jué)的時(shí)候還吃著糖呢!就這樣,過(guò)了一些日子,嘟嘟熊的牙齒,慢慢地變黑了,上面還有許多小洞洞。多難看呀!嘟嘟熊疼得每天哇哇大哭:“哎喲喲,哎喲喲,我的牙齒好疼呀!”

媽媽只好帶他去找小鹿醫(yī)生把有病的牙齒拔掉,拔牙可疼了,嘟嘟熊哭著說(shuō):“我下次再也不吃糖了,我一定每天刷牙!”從此以后,嘟嘟熊真的不吃那么多糖了,而且每天都記得刷牙,后來(lái)他又長(zhǎng)出了白白的、漂亮的牙齒。

第五篇：小熊拔牙小班教案

小熊拔牙小班教案1

一、活動(dòng)意圖：

小班孩子占意識(shí)強(qiáng)，玩具等物品都不愿意與別人一起分享，如何針對(duì)此開(kāi)展教育呢?我想到了利用故事的形式，以孩子喜歡的可愛(ài)小熊形象開(kāi)展教育活動(dòng)，讓他們?cè)诶斫夤适聝?nèi)容的基礎(chǔ)上關(guān)心朋友，分享快樂(lè)，感受有朋友真好。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，幼兒敢于膽的復(fù)述故事中的短句，。

2、喜歡自己的朋友，體驗(yàn)與同伴共同分享的快樂(lè)。

3、幼兒積極參與活動(dòng)，并得到其中的樂(lè)趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片一套、故事，若干食品。

四、活動(dòng)過(guò)程：

(一)、情景導(dǎo)入：出示“小熊嘟嘟”

(價(jià)值分析：仔細(xì)觀察圖片，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)?zāi)懴胂蟆?

1、小熊有個(gè)很好聽(tīng)的名字，叫嘟嘟，我們和小熊嘟嘟打個(gè)招呼。嘟嘟今天背了個(gè)書(shū)包，里面有很多東西。

2、出示書(shū)包里的帖、面包和三只小不一樣的桃子。

3、你們猜小熊嘟嘟會(huì)去干什么?

他要去野餐。

什么叫野餐?老師小結(jié)。

(二)、故事欣賞

(價(jià)值分析：教師講故事，理解故事內(nèi)容，知道嘟嘟是一只關(guān)心朋友的小熊。)

1、播放小鳥(niǎo)的叫聲。聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了?

嘟嘟拿出一個(gè)面包給小鳥(niǎo)姐妹，面包只有一個(gè)，怎么分呢?

(將面包一分為二)

幼兒學(xué)說(shuō)“小鳥(niǎo)姐姐，我請(qǐng)你吃面包。一起野餐真開(kāi)心。”

2、“撲通撲通誰(shuí)來(lái)啦?” (請(qǐng)幼兒猜一猜)“猜猜嘟嘟會(huì)把什么給小松鼠?”我們一起和嘟嘟分一分好吃的東西吧。(教師和幼兒一起說(shuō))(嘟嘟分給小松樹(shù)一個(gè)松果，一起野餐真開(kāi)心!)

3、猜謎請(qǐng)出猴子一家。

又有誰(shuí)來(lái)了?全身毛茸茸，調(diào)皮又可愛(ài)，愛(ài)爬樹(shù)，愛(ài)吃桃子。

嘟嘟拿出桃子分給猴子一家，怎么分呢?

幼兒學(xué)說(shuō)：“猴爸爸我請(qǐng)你吃桃子，一起野餐真開(kāi)心。猴媽媽我請(qǐng)你吃桃子，一起野餐真開(kāi)心。猴寶寶我請(qǐng)你吃桃子，一起野餐真開(kāi)心。”

4、還有誰(shuí)聞到了香味?云朵在這么高的地方怎么辦?有什么好辦法把好吃的東西分給云朵?

幼兒自由想辦法

我們來(lái)看看嘟嘟想了什么好辦法呢?

5、剩下的東西不多了，可是嘟嘟還是很開(kāi)心，為什么呢?

小結(jié)：嘟嘟真是一只方又有愛(ài)心的小熊，它把自己帶的好吃的東西都分給了好朋友。喜歡朋友，愛(ài)朋友，就應(yīng)該關(guān)心朋友，和朋友一起分享，就像故事中嘟嘟和它的朋友們一樣。

(三)、分享禮物

(價(jià)值分析：愿意向嘟嘟學(xué)習(xí)，方地與朋友一起分享好吃的東西。)

1、今天嘟嘟也給我們小朋友帶來(lái)了好吃的禮物，可是嘟嘟說(shuō)，我?guī)У臇|西不多，要小朋友和你的朋友一起分享哦，行不行?

2、幼兒去看看、聞聞嘟嘟帶來(lái)的禮物，然后說(shuō)說(shuō)和誰(shuí)分享了好吃的東西。

五、活動(dòng)總結(jié)：

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在傾聽(tīng)散文的同時(shí)，感受到語(yǔ)言活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的興趣。

六、活動(dòng)反思：

活動(dòng)進(jìn)行中，老師運(yùn)用了設(shè)計(jì)較合理的教具：透明的書(shū)包，可愛(ài)的小動(dòng)物，以及生動(dòng)有趣的邊提問(wèn)邊動(dòng)腦筋的方法將故事講述完整。活動(dòng)內(nèi)容的選擇符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)了春游和秋游活動(dòng)，對(duì)野餐也有一定的前期經(jīng)驗(yàn)，要求幼兒根據(jù)出現(xiàn)的動(dòng)物來(lái)分享食物，用語(yǔ)言來(lái)表述。小動(dòng)物出現(xiàn)時(shí)，我用了不同的形式，從聽(tīng)聲音、猜謎以及動(dòng)作表現(xiàn)等感知?jiǎng)游锏奶卣鳎變号d趣很高。老師在把握與同伴分享食物的環(huán)節(jié)上，強(qiáng)調(diào)了食物分配的方法，讓幼兒進(jìn)行思考，有一定的難度，相對(duì)是較有挑戰(zhàn)性的。

小熊拔牙小班教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)說(shuō)短句：“白白的牙齒真漂亮！”

2、愿意用普通話(huà)說(shuō)出自己聽(tīng)到的故事內(nèi)容。

3、懂得愛(ài)護(hù)自己的牙齒，知道牙齒的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《小熊拔牙》的圖片。蛀牙和不蛀牙的對(duì)比圖片（嘴巴圖片）。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示圖片、激發(fā)興趣。

師：今天，我給小朋友帶來(lái)了兩張圖片，請(qǐng)小朋友看一看是什么，它們有什么不一樣？（是兩張嘴巴，一張嘴巴里的牙齒是好的，一張嘴巴里的牙齒住蛀掉了）。

師：其實(shí)這兩張嘴巴都是一個(gè)人的。一張是以前牙齒好的時(shí)候，一張是牙齒蛀了的時(shí)候。

過(guò)渡：為什么白白的牙齒會(huì)被蛀掉呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事《小熊拔牙》。

二、理解故事、感知內(nèi)容。

1、教師講述故事，幼兒初步理解故事內(nèi)容。

（1）故事里有誰(shuí)？

（2）它最喜歡吃什么？

（3）后來(lái)怎么樣了？

過(guò)渡：小熊的牙齒剛開(kāi)始的時(shí)候是白白的，非常漂亮。后了吃了糖就把牙齒給蛀了。那小熊的牙齒是不是就因?yàn)槌粤颂悄兀屛覀冊(cè)賮?lái)聽(tīng)一邊故事。

2、第二遍講述故事（出示圖片），幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的主要內(nèi)容。

（1）小熊的牙齒原來(lái)是什么樣子的？學(xué)說(shuō)“白白的牙齒真漂亮”。

（2）后來(lái)小熊的牙齒為什么會(huì)疼？

（3）小熊牙疼是什么樣子的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

（4）小熊聽(tīng)了醫(yī)生的話(huà)以后是怎么做的？

師：我們小朋友都知道了小熊的牙齒是多吃了糖而且又不刷牙，最后牙齒都蛀掉了，我們可千萬(wàn)不要向這樣的小熊學(xué)習(xí)呀。后來(lái)小熊聽(tīng)了醫(yī)生的話(huà)后該掉了這個(gè)壞毛病，牙齒又變成白白的了，這樣的小熊我們才喜歡，對(duì)不對(duì)？現(xiàn)在讓我們看著圖片一起來(lái)把故事講一邊。

三、情感遷移，結(jié)束活動(dòng)。

小熊拔牙小班教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事的主要內(nèi)容，喜歡聽(tīng)故事。

2、學(xué)說(shuō)“白白的牙齒真漂亮”。

3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、玩具小熊。

2、圖片，故事磁帶。

活動(dòng)過(guò)程

1、出示玩具小熊，引起幼兒聽(tīng)故事的興趣。

――玩具小熊的故事可多了，今天我們要講一個(gè)《小熊拔牙》的故事。

2、出示圖片《小熊拔牙》，教師邊指圖片邊講述故事。

――故事里有誰(shuí)?他最喜歡吃什么?后來(lái)怎么辦?

3、講述故事第二遍，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的主要內(nèi)容。

――嘟嘟熊笑起來(lái)很漂亮，為什么?學(xué)說(shuō)：“白白的牙齒真漂亮!”

――后來(lái)小熊的牙齒為什么會(huì)變黑的?

――小熊牙疼時(shí)是什么樣子的?我們來(lái)學(xué)一學(xué)。

――小熊拔了牙以后，是怎么做的?

4、請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生，每人對(duì)小熊說(shuō)一句話(huà)。

――讓我們來(lái)告訴小熊應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的牙齒吧。鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽說(shuō)話(huà)。

附

小熊拔牙

嘟嘟熊是一只非常可愛(ài)的小熊，他個(gè)子高高的，身體棒棒的，還長(zhǎng)著一口白白的牙齒。大家都說(shuō)嘟嘟熊笑起來(lái)的時(shí)候是最漂亮的，因?yàn)榘装椎难例X真漂亮!

可是嘟嘟熊非常喜歡吃糖，媽媽給他買(mǎi)了一大包糖果。他每天都要吃許多許多，吃完糖就上床睡覺(jué)。媽媽讓他刷牙，他卻說(shuō)：“我的牙齒可漂亮，可厲害了，我才不刷牙呢!”你瞧，他睡覺(jué)的時(shí)候還吃著糖呢! 就這樣，過(guò)了一些日子，嘟嘟熊的牙齒，慢慢地變黑了，上面還有許多小洞洞。多難看呀!嘟嘟熊疼得每天哇哇大哭：“哎喲喲，哎喲喲，我的牙齒好疼呀!”

媽媽只好帶他去找小鹿醫(yī)生把有病的牙齒拔掉，拔牙可疼了，嘟嘟熊哭著說(shuō)：“我下次再也不吃糖了，我一定每天刷牙!”從此以后，嘟嘟熊真的不吃那么多糖了，而且每天都記得刷牙，后來(lái)他又長(zhǎng)出了白白的、漂亮的牙齒。

活動(dòng)反思

今天的一節(jié)健康教育語(yǔ)言故事《小熊拔牙》，主要是通過(guò)故事內(nèi)容讓幼兒明白保護(hù)牙齒的重要性。幼兒很喜歡這個(gè)故事，在聽(tīng)的過(guò)程中，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了不刷牙的危害，這樣比單一的說(shuō)教要效果好。在老師講解的過(guò)程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受。活動(dòng)中，很多幼兒還沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)牙疼，也不太會(huì)刷牙，所以幼兒的印象不深，顯得有些心有余力而力不足，在今后的教學(xué)中，應(yīng)更注重加強(qiáng)對(duì)幼兒的基本健康常識(shí)教育。

小熊拔牙小班教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固學(xué)習(xí)韻律操，能隨音樂(lè)的節(jié)奏正確表演相應(yīng)的動(dòng)作。

2、學(xué)會(huì)按要求向指定方向跑和跳，并能有序地?cái)[放小椅子。

3、在音樂(lè)游戲中，注意傾聽(tīng)音樂(lè)，并遵守游戲規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂(lè)磁帶、

2、相距40厘米的平行線2條，兩個(gè)圓圈。

3、幼兒人手一張小椅子。

活動(dòng)過(guò)程：

一、音樂(lè)游戲：數(shù)高樓

教師帶領(lǐng)幼兒站成圓圈，請(qǐng)46位幼兒扮演弟弟、妹妹站在圈外，引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)開(kāi)展游戲活動(dòng)。

二、游戲活動(dòng)---小熊蓋房子。

教師將幼兒站成兩隊(duì)，五人一隊(duì)。游戲開(kāi)始，幼兒站在起跑線后面，教師發(fā)令后，兩隊(duì)的前排2名幼兒跨過(guò)“小河”，跑到場(chǎng)地的另一端，搬起椅子沿圓圈擺好，立即返回本隊(duì)，拍第二名幼兒的手，然后站到本隊(duì)末尾。第二名幼兒立即出發(fā)，直至將5張椅子擺成圓圈，就算小熊的房子蓋好了。

三、放松游戲------誰(shuí)是小熊

1、幼兒人手一張小椅子站成圓圈，幼兒站在椅子的后面，教師拿走一張椅子。

2、音樂(lè)響起，幼兒面向圓心，邊唱歌邊表演，并隨著音樂(lè)圍著圈跑。音樂(lè)停止，幼兒立即找一張小椅子坐下，教師問(wèn)?“小熊是誰(shuí)呀?”幼兒指著沒(méi)有找到椅子的幼兒說(shuō)：“小熊就是他”此幼兒站到圓心。教師再拿走一張椅子，游戲重新進(jìn)行。

小熊拔牙小班教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用添畫(huà)直線、圓點(diǎn)的方法畫(huà)出小熊背景。

2、鼓勵(lì)幼兒沿輪廓線膽為小熊涂色。

3、進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、人手一張鉛畫(huà)紙(鉛畫(huà)紙上已畫(huà)出熊的輪廓)

2、人手一支勾線筆和一盒油畫(huà)棒

3、示范畫(huà)、玩具熊一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示玩具熊，觀察熊的特征

1、出示示范畫(huà)圖片，引起幼兒興趣

師：今天老師請(qǐng)來(lái)了一位客人來(lái)到我們班級(jí)做客，你們看看它是誰(shuí)啊?(教師出示示范畫(huà))

2、帶領(lǐng)幼兒觀察熊的外形特征

師：小朋友們看看熊長(zhǎng)得什么樣子的?它可不可愛(ài)呀?(觀察熊的外形特征)

教師小結(jié)：可愛(ài)的熊寶寶，身體圓圓的、渾身毛茸茸的，圓圓的眼睛，小小的嘴巴，可愛(ài)極了。

3、觀察圖片背景

師：小朋友們，這幅圖畫(huà)中，除了小熊你們還看到了什么啊?

(教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片背景)

師：今天就讓我們一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)這只可愛(ài)的熊吧!

二、學(xué)習(xí)畫(huà)熊的方法，教師講解并示范

1、教師講解勾邊的方法

師：我們拿起勾線筆，沿著已經(jīng)畫(huà)好的線，從上往下，輕輕地描一描。記得畫(huà)得時(shí)候要仔仔細(xì)細(xì)地哦!(幼兒跟隨老師空手練習(xí))

2、教師講解涂色的方法，進(jìn)行示范

師：剛才我們把熊的輪廓畫(huà)出來(lái)了，接著我們給熊寶寶穿上漂亮的衣服，我們可以用油畫(huà)棒為它們涂上美麗的顏色。

師：在涂色的時(shí)候我們小朋友應(yīng)該怎樣涂呢?，從一個(gè)方向開(kāi)始涂色，千萬(wàn)不能涂到輪廓線的外面喲!

3、教師講解添畫(huà)直線、圓點(diǎn)的方法畫(huà)出背景

師：小朋友們，剛才我蜜察到這幅圖片的'背景很漂亮，現(xiàn)在我們也來(lái)為自己的小熊添上美麗的背景吧!我們可以用各種顏色的油畫(huà)棒在空白的地方畫(huà)些直線，橫三下，豎一下。我們也可以畫(huà)些五顏六色的小圓點(diǎn)，現(xiàn)在就請(qǐng)家一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)可愛(ài)的熊寶寶吧!(幼兒空手練習(xí))

4、幼兒分組作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)

幼兒操作，教師指導(dǎo)他們注意溝邊和涂色，以及指導(dǎo)幼兒添畫(huà)背景的方法。

三、教師小結(jié)

教師表?yè)P(yáng)畫(huà)得好的幼兒給予獎(jiǎng)勵(lì)，并把作品貼在展示墻上。

小熊拔牙小班教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容。學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：丟三落四。

2、助幼兒積累生活經(jīng)驗(yàn)小常識(shí)。了解睡覺(jué)前應(yīng)該做好哪些事情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)圖片若干張

2、玩具小熊一只

活動(dòng)過(guò)程：

(一)、談話(huà)進(jìn)入活動(dòng)，“找朋友”導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容。

(二)、教師手拿玩具小熊，講述故事內(nèi)容。

(三)、豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。

(四)、故事表演《睡覺(jué)》及《小熊睡覺(jué)》。

小熊拔牙小班教案7

教學(xué)目標(biāo)：

1、嘗試用圓形和半圓形組合畫(huà)熊頭并添畫(huà)五官。

2、通過(guò)觀察感受畫(huà)面布局，學(xué)著在物體畫(huà)在畫(huà)紙中間。

教學(xué)準(zhǔn)備：

會(huì)畫(huà)封閉的圓形

水筆、蠟筆、繪畫(huà)紙、課件

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：一個(gè)圓形和兩個(gè)半圓形組合

難點(diǎn)：感受布局，試著將物體畫(huà)在畫(huà)紙中間

教學(xué)過(guò)程：

一、可愛(ài)的小熊

1、觀察俘并提問(wèn)

你們認(rèn)識(shí)熊寶寶嗎?(出示小熊圖片)誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)小熊寶寶哪些地方是圓圓的?(圓圓的腦袋、圓圓的鼻子、圓圓的耳朵、圓圓的眼睛)這些圓圓的地方都一樣嗎?(不一樣)

2、幼兒自由討論

誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)看哪里不一樣?

小結(jié)：腦袋、鼻子、眼睛是圓形的，但是小不一樣。小熊的耳朵是半圓形的。

二、小熊在哪里

1、請(qǐng)一名幼兒畫(huà)畫(huà)小熊的頭

熊寶寶想要拍張照，小朋友誰(shuí)愿意熊寶寶拍照?我們用畫(huà)筆它畫(huà)一張照片好嗎?我先請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)給小熊拍照。

2、討論：把小熊畫(huà)在畫(huà)紙的什么地方?

小結(jié)：畫(huà)紙很，你今天要畫(huà)什么給好朋友看就把它畫(huà)在畫(huà)紙中間。

三、我的小熊

幼兒徒手在畫(huà)紙上練習(xí)組合圓形和半圓形。(部分提供事先畫(huà)好的圓形紙)

在完成的小熊頭上添畫(huà)五官。圓圓的眼睛、圓圓的鼻子

幼兒完成作品。

四、分享交流

1、小熊的腦袋圓不圓?(選擇封閉圓和半圓畫(huà)得比較好的幼兒讓其他幼兒欣賞)

2、小熊在哪里?(拍照片的時(shí)候，我們是不是把人排在中間呢?)

小熊拔牙小班教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、傾聽(tīng)音樂(lè)，用笨拙與歡快的動(dòng)作表現(xiàn)ABA結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)聽(tīng)間奏。

2、讓幼兒創(chuàng)編動(dòng)作自由的表現(xiàn)小熊跳舞的形象并體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

3、學(xué)習(xí)自己找空間地方活動(dòng)，不和他人發(fā)生碰撞。

4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖譜一幅;音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引子，激發(fā)幼兒興趣。

熊媽媽有兩個(gè)熊寶寶，一個(gè)叫熊，一個(gè)叫熊小小。長(zhǎng)得很胖，走起路來(lái)很慢，活動(dòng)起來(lái)不太方便。小小很瘦，很可愛(ài)很活潑。它們有一個(gè)共同的愛(ài)好，喜歡跟著音樂(lè)跳舞，聽(tīng)音樂(lè)響起來(lái)啦!它們要跟著跳舞啦!

2、傾聽(tīng)音樂(lè)，按照音樂(lè)節(jié)奏指掛圖。

指圖譜提問(wèn)。

(1)指圖(一)提問(wèn)：告訴我這是誰(shuí)在跳舞?為什么?(因?yàn)橐魳?lè)速度緩慢，聽(tīng)起來(lái)很笨拙。)

(2)指圖(二)提問(wèn)：這是誰(shuí)在跳舞?(小小)為什么?

(3)指圖(三)提問(wèn)：現(xiàn)在又是誰(shuí)在跳舞?()

小結(jié)：熊跳了兩遍舞，因?yàn)樗X(jué)得自己有點(diǎn)胖，活動(dòng)不太方便，想多活動(dòng)要和小小一樣靈活。小小跳了一遍舞。

3、分段聽(tīng)音樂(lè)，布置聽(tīng)音樂(lè)任務(wù)。

(1)聽(tīng)音樂(lè)A段。布置聽(tīng)音樂(lè)任務(wù)：和小小跳舞時(shí)的音樂(lè)一樣嗎?跳舞時(shí)的音樂(lè)是什么樣的?(慢、重不歡快)

(2)聽(tīng)音樂(lè)B段。布置聽(tīng)音樂(lè)任務(wù)：小小跳舞時(shí)的音樂(lè)是什么樣的?(歡快、讓小朋友聽(tīng)了也想跳舞)

(3)用一個(gè)動(dòng)作表示間奏是在休息。

(4)聽(tīng)音樂(lè)A段。布置聽(tīng)音樂(lè)任務(wù)：跳了兩遍舞，跳兩遍舞時(shí)的音樂(lè)一樣嗎?(一樣)

小結(jié)：跳了兩遍舞，而且音樂(lè)是一樣的。音樂(lè)很慢、重不歡快。小小跳了一遍音樂(lè)歡快、活潑。

4、創(chuàng)編動(dòng)作。

想象一下熊跳舞時(shí)是什么樣的。熊小小跳舞是什么樣的。

5、分角色游戲。

6、活動(dòng)結(jié)束：和小小玩得真高興，不過(guò)他們有些累了，想休息一下，我們下次再一塊玩這個(gè)游戲好嗎?

小熊拔牙小班教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

l、理解故事內(nèi)容，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)述。

2、培養(yǎng)幼兒保護(hù)牙齒、保持口腔衛(wèi)生的習(xí)慣。

3、發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

l、小熊拔牙掛圖一套。

2、小熊手偶或玩具一件。

3、小熊頭飾、醫(yī)生帽子、醫(yī)生的藥箱及相應(yīng)工具。

活動(dòng)過(guò)程：

l、欣賞故事表演：小熊拔牙。

邊放音樂(lè)，教師邊表演故事。幫助幼兒理解故事內(nèi)容，使幼兒知道應(yīng)如何保護(hù)牙齒。

2、提問(wèn)：故事的名稱(chēng)是什么？小熊最?lèi)?ài)吃什么？它為什么要拔牙？

3、幫助幼兒理解保護(hù)牙齒的重要性：?jiǎn)枺菏裁磿r(shí)間刷牙，應(yīng)該怎樣刷？想吃甜食怎么辦？什么時(shí)候吃？吃完應(yīng)該怎么辦？

4、與老師一起簡(jiǎn)單復(fù)述故事情節(jié)。

5、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行情境表演：

一名幼兒扮演小熊，一名幼兒扮演醫(yī)生，教師復(fù)述故事，幼兒進(jìn)行表演。

6、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行遷移性講述，除了愛(ài)護(hù)牙齒，還要愛(ài)護(hù)哪些部位？眼睛、耳朵、鼻子、四肢等，怎樣愛(ài)護(hù)它們嫩？簡(jiǎn)單了解如何保護(hù)身體器官。（如眼睛看書(shū)的時(shí)候要在光線明亮的地方，姿勢(shì)要端正；不用硬的東西摳耳朵；比把東西塞進(jìn)鼻孔里等。）

活動(dòng)延伸：

l、在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙、注意口腔衛(wèi)生。

2、《小熊拔牙》故事表演。

3、有關(guān)兒童安全、健康故事的分享。

附：故事《小熊拔牙》

熊媽媽去上班，小熊一個(gè)人在家里玩耍。臨走前，媽媽對(duì)愛(ài)吃甜食的小熊說(shuō)：

“媽媽不在家，你要洗洗臉，刷刷牙，不自己拿餅干，不自己吃甜瓜……”。小熊痛痛快快地答應(yīng)了媽媽的話(huà)。小熊洗了洗臉，理了理頭發(fā)，就是不想刷牙，不刷就不刷吧。小熊想起家里甜甜的餅干，可是已經(jīng)答應(yīng)媽媽不吃它。找到一罐甜甜的蜂蜜，好象媽媽沒(méi)說(shuō)它，果醬呢，也可以嘗一下。小熊拿出了盤(pán)子，盛一盤(pán)蜂蜜，盛一碗果醬，一口一口地吃干凈。啊！好甜啊！甜到舌頭根底兒，甜到牙齒根兒！咦？怎么變酸啦？哎呀呀！甜變酸，酸變疼。哎吆！哎吆！疼地小熊直叫喚！

兔大夫正好從這兒過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)了小熊的叫喊聲，連忙走進(jìn)小熊的家。“小熊張開(kāi)嘴，讓我看一看！”“你這個(gè)牙齒真不好，得補(bǔ)一補(bǔ)，你這個(gè)牙齒也不行，得換一換！”兔大夫拿出針管打麻藥，然后有拿出鉗子，要把小熊的牙拔掉。“一二三！”小熊的牙齒太大，兔大夫用力往外拔。小熊疼得眼淚往外冒。

小熊的牙齒終于拔掉了，擦上點(diǎn)兒藥。“你的牙齒還疼嗎！”“不疼了！”“以后要好好保護(hù)你的牙齒，要不一個(gè)一個(gè)的都爛掉！”“怎么保護(hù)它們呢？”“不能吃那么多的甜食，不偷吃餅干，不偷吃蜂蜜，每天要把牙齒刷幾遍，早一遍，晚一遍，里里外外都刷遍！”小熊不想讓自己的牙齒都拔完，所以從那以后，他記住了媽媽和兔大夫的話(huà)，不吃那么多的甜食，天天堅(jiān)持刷牙。小朋友你們的牙齒疼不疼？你想好好保護(hù)自己的牙齒嗎？想想兔大夫的話(huà)吧！

活動(dòng)反思：

今天的一節(jié)健康教育語(yǔ)言故事《小熊拔牙》，主要是通過(guò)故事內(nèi)容讓幼兒明白保護(hù)牙齒的重要性。幼兒很喜歡這個(gè)故事，在聽(tīng)的過(guò)程中，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了不刷牙的危害，這樣比單一的說(shuō)教要效果好。在老師講解的過(guò)程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受。活動(dòng)中，很多幼兒還沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)牙疼，也不太會(huì)刷牙，所以幼兒的印象不深，顯得有些心有余力而力不足，在今后的教學(xué)中，應(yīng)更注重加強(qiáng)對(duì)幼兒的基本健康常識(shí)教育。

小熊拔牙小班教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞并理解故事《小熊拔牙》。

2.知道要經(jīng)常刷牙才能保護(hù)好牙齒。

3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法

2.感受刷牙的快樂(lè)和好處

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書(shū)、人手一把牙刷一個(gè)杯子、若干個(gè)兒童牙膏、牙齒磨具、各種動(dòng)物頭飾

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

播放一段小熊哇哇哭著錄像，最后圖片顯示比較白白的牙齒”和“黑黑的蛀牙”。

提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么?你喜歡什么樣的牙齒?為什么?

二、教師分段講故事《小熊拔牙》。

教師講到“還疼得小熊哇哇地叫”，請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題：(鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用故事中的詞語(yǔ)來(lái)回來(lái)，并能做出相應(yīng)的動(dòng)作)

1.小熊為什么牙痛?他碰到了誰(shuí)?

2.兔大夫能幫到他嗎?他是怎么說(shuō)的?怎么做的?

三、教師繼續(xù)講故事，幼兒繼續(xù)欣賞。

教師講到“急得滿(mǎn)頭大汗”，請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題：

1. 兔大夫找了誰(shuí)來(lái)幫忙?牙拔出來(lái)了嗎?

2. 兔大夫又找來(lái)了誰(shuí)?發(fā)生了什么事情?

3. 小熊怎么樣了?

四、繼續(xù)欣賞故事。

教師繼續(xù)講故事至結(jié)尾，請(qǐng)幼兒回答

1. 兔大夫最后請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙?

2. 兔大夫是怎么說(shuō)的?小狗和小貓?jiān)趺凑f(shuō)的?

3. 最后小熊是怎么說(shuō)做的?他的牙齒還疼嗎?

五、幼兒翻書(shū)再次欣賞故事情節(jié)。

六、教師總結(jié)。

教師教育幼兒千萬(wàn)不能學(xué)小熊，應(yīng)該每天早晚勤刷牙，好好保護(hù)牙齒。

七、游戲：我愛(ài)刷牙。

1. 老師利用模型，邊示范，邊講解。

2. 幼兒討論正確的刷牙方法。

3. 人手一把牙刷，一個(gè)杯子，自選戴頭飾。

4. 組織幼兒徒手練習(xí)。

5. 放音樂(lè)，集體練習(xí)刷牙。

教學(xué)反思：

我之所以選這《小熊刷牙》，是因?yàn)槌浞挚紤]了小班幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用幼兒熟悉的故事。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)我以 “小熊牙疼哭”引出活動(dòng)內(nèi)容，還是挺順利的。在開(kāi)始部分小熊圖片很快就吸引了幼兒的注意力，小朋友們的興趣一下子被調(diào)動(dòng)了起來(lái)，但在過(guò)程中當(dāng)我把故事分段講述后提問(wèn)幼兒，大部分幼兒還沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)，膽子小，只有幾個(gè)幼兒能回答出來(lái)，整個(gè)回答過(guò)程看出孩子語(yǔ)言表達(dá)能力差，在語(yǔ)言表達(dá)能力方面有待加強(qiáng)。

小朋友們?cè)诼?tīng)故事的過(guò)程中，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了不刷牙的危害，在后來(lái)學(xué)習(xí)正確的刷牙方法上，利用模型牙齒做示范，使幼兒能更直觀的看清和掌握正確的刷牙方法。最后，讓小朋友們?cè)谝魳?lè)中練習(xí)刷牙，進(jìn)一步鞏固了幼兒對(duì)刷牙方法的掌握程度。對(duì)于如何來(lái)保護(hù)牙齒，雖然幼兒能說(shuō)得頭頭是道，但真正做起來(lái)幼兒顯得有些心有余力而力不足，如刷牙幼兒還不太會(huì)方法，在今后的教學(xué)中，也要滲透此類(lèi)活動(dòng)。聽(tīng)課的老師說(shuō)我在講述故事時(shí)顯得過(guò)于平淡，如果能帶上更多的表情動(dòng)作以及語(yǔ)氣能抑揚(yáng)頓挫，那么幼兒會(huì)聽(tīng)得更認(rèn)真，整個(gè)活動(dòng)的效果也會(huì)更好。以后我會(huì)盡力改正，向有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

故事：

小熊每天要吃很多東西，特別到了晚上，吃過(guò)東西倒下就睡覺(jué)。媽媽要它去刷牙，它理也不理，呼呼地睡覺(jué)了。

這天它醒過(guò)來(lái)又要拿東西吃，突然，嘎嘣一聲，只見(jiàn)小熊疼得哎喲哎喲直叫喚，熊媽媽趕快將小熊送到醫(yī)院。

河馬醫(yī)生看了以后說(shuō)：“小熊，你的牙齒里面都是小蟲(chóng)子的食物，都成了小蟲(chóng)子的家了，這個(gè)牙要拔掉。”說(shuō)著，河馬醫(yī)生拿來(lái)了鉗子，小熊?chē)樀泌s快就跑，河馬醫(yī)生一把將小熊拉回來(lái)，要小熊坐下，張大嘴巴，小熊不肯拔牙，但牙齒疼得不行，沒(méi)辦法，只好讓河馬醫(yī)生把壞牙給拔掉了。拔完了牙，河馬醫(yī)生再三叮囑小熊說(shuō)：“小熊，以后一定要好好刷牙，不然牙齒里還會(huì)長(zhǎng)蟲(chóng)子。那時(shí)，你的牙齒就要全拔掉了，再好吃的東西你也不能吃了。”

從此，小熊每天都刷牙，它的牙再也不疼了。

小熊拔牙小班教案11

教學(xué)目標(biāo)：

1、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒用圓形和半圓形組合畫(huà)熊，并能膽添畫(huà)五官。

2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用兩種以上顏色的蠟筆裝飾畫(huà)面，體驗(yàn)色彩的變化美。

教學(xué)準(zhǔn)備：

會(huì)畫(huà)封閉的圓形

水筆、蠟筆、繪畫(huà)紙、活動(dòng)的眼睛、小熊的繪畫(huà)步驟

教學(xué)重點(diǎn)：

能用運(yùn)用兩種顏色蠟筆裝飾畫(huà)面

教學(xué)難點(diǎn)：

仔細(xì)觀察小熊五官的位置

活動(dòng)過(guò)程：

一、可愛(ài)的熊(重點(diǎn))

1、回憶第一課時(shí)

師：上個(gè)禮拜我們剛剛畫(huà)過(guò)了小熊，你們還記得嗎?

提問(wèn)：誰(shuí)還記得先畫(huà)小熊的哪些部位，然后怎么畫(huà)嗎?

小結(jié)：我們先要畫(huà)小熊的頭，圓圓的的，然后畫(huà)耳朵，短短的圓圓的，然后畫(huà)它的身體，最后畫(huà)它的手和腳，別忘記要給小熊畫(huà)上眼睛鼻子和嘴巴哦。

2、引導(dǎo)幼兒比較兩種不同顏色的小熊

提問(wèn)：你喜歡那只小熊?為什么

小結(jié)：原來(lái)在小熊的臉上有很多的圓形，如果用一種顏色涂上去，就看不清楚了。所以可以選用兩種顏色進(jìn)行涂色，這樣小熊的五官就看得更加清楚了。

二、幼兒作畫(huà)(重難點(diǎn))

1、幼兒畫(huà)小熊(小熊的繪畫(huà)步驟)

重點(diǎn)提問(wèn)：“小熊畫(huà)在紙的哪里最合適?”(紙的中間最合適)

“小熊哪里最可愛(ài)?兩只半圓形的耳朵畫(huà)在哪里更可愛(ài)?”(半圓的耳朵畫(huà)在頭頂?shù)膬蛇?

“小熊嘴巴長(zhǎng)得怎樣?誰(shuí)會(huì)畫(huà)?”(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示)(難點(diǎn))

請(qǐng)個(gè)別幼兒上前繪畫(huà)嘴巴

2、熊的一家

重點(diǎn)提問(wèn)：“畫(huà)了熊的一家，他們都是誰(shuí)呀?”

小結(jié)：我們畫(huà)了那么多的熊，有的是熊爸爸，熊爸爸是胖胖的，有的是熊媽媽?zhuān)軏寢屖瞧恋模€有是熊寶寶，熊寶寶是可愛(ài)的。我們把它們送到班鹼去做做客吧!

3、幼兒繪畫(huà)老師巡回指導(dǎo)

延伸活動(dòng)：

老師助幼兒裝活動(dòng)的小熊眼睛，并將作品裝飾上墻

小熊拔牙小班教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉樂(lè)曲，愿意隨樂(lè)表演動(dòng)作。

2、樂(lè)意模仿小熊可愛(ài)的樣子，學(xué)會(huì)合作表演。

3、在交換舞伴的過(guò)程中，初步感受集體舞帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂(lè)《三只熊》。

2、每位幼兒右手上戴一個(gè)腕花。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入話(huà)題。

1、誰(shuí)來(lái)了?

2、小熊長(zhǎng)什么樣?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?

3、一起模仿小熊的樣子。(耳朵)

二、兒歌游戲。

1、教師邊念兒歌邊做動(dòng)作，幼兒模仿。(待熟練，配音樂(lè))

小熊小熊在哪里?在這里，在這里，在這里。

2、這個(gè)游戲好玩嗎?現(xiàn)在我們都是小熊了。

3、教師念兒歌與小朋友互動(dòng)。小熊你好握握頭，小熊你好扭一扭。

4、剛才老師是怎么和小熊問(wèn)好的?請(qǐng)小熊們一起跟我問(wèn)個(gè)好。

5、原來(lái)小熊們這么相親相愛(ài)。現(xiàn)在請(qǐng)寶貝找個(gè)好朋友，面對(duì)面站好。我們跟著音樂(lè)把小熊問(wèn)好的動(dòng)作玩一玩。

三、小熊舞會(huì)。

1、剛才游戲好玩嗎?今天我們有這么多小熊，要一起去參加一個(gè)舞會(huì)，想不想去?

2、我們來(lái)到了森林王國(guó)，里面有個(gè)圓圓的舞臺(tái)。請(qǐng)小朋友們找個(gè)位置站成兩個(gè)圓圈。然后里圈和外圈的小朋友面對(duì)面站好。

3、舞會(huì)就要開(kāi)始了，你找到你的舞伴了嗎?聽(tīng)好音樂(lè)。

4、今天來(lái)了這么多小熊，想不想找找其他的好朋友?今天我們手上都帶了花，有花的那一邊就是你下一個(gè)好朋友，請(qǐng)寶貝們指一指你下一個(gè)好朋友。然后請(qǐng)里面的寶貝走過(guò)去。

5、都知道了下一個(gè)好朋友是誰(shuí)，一會(huì)拍手音樂(lè)的時(shí)候就請(qǐng)里面的寶貝走到下一個(gè)好朋友對(duì)面。

6、舞會(huì)真好玩，小熊們都累了，讓我們回去休息吧!

小熊拔牙小班教案13

活動(dòng)目標(biāo)

1.欣賞并理解故事《小熊拔牙》。

2.知道要養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣才能保護(hù)好牙齒。

3.能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4.樂(lè)意參與表演，膽學(xué)說(shuō)角色對(duì)話(huà)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

在這節(jié)語(yǔ)言課中我重點(diǎn)是讓幼兒通過(guò)欣賞理解故事，知道吃完?yáng)|西不刷牙的話(huà)，就會(huì)有蛀牙;難點(diǎn)是讓孩子知道，養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣才能保護(hù)好牙齒。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒用書(shū)《小熊拔牙》、《小熊拔牙》錄音磁帶。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分：

說(shuō)一說(shuō)：小朋友在家自己會(huì)刷牙嗎?吸引幼兒興趣。

教師：有只小動(dòng)物他不喜歡刷牙，還疼得哇哇地叫，想不想知道他是誰(shuí)呀?

二、基本環(huán)節(jié)：

分段欣賞故事《小熊拔牙》

1.教師播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“還疼得小熊哇哇地叫”，請(qǐng)幼兒翻看幼兒用書(shū)。

2.教師：小熊為什么牙疼?他碰到了誰(shuí)?

3.教師：兔夫能助小熊嗎?他是怎么說(shuō)的?怎么做的?

4.教師：給小熊拔牙的時(shí)候發(fā)生了什么事?

三、繼續(xù)欣賞故事《小熊拔牙》

1.教師繼續(xù)播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“記得滿(mǎn)腕汗”，請(qǐng)幼兒翻看幼兒用書(shū)。

2.教師：兔夫找誰(shuí)來(lái)忙?牙拔出來(lái)了嗎?

3.教師：兔夫又找來(lái)了誰(shuí)?發(fā)生了什么事情?

4.教師：小熊怎么樣了?

四、繼續(xù)欣賞故事《小熊拔牙》

1.教師繼續(xù)播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至結(jié)尾，請(qǐng)幼兒翻看幼兒用書(shū)。

2.教師：兔夫最后請(qǐng)了誰(shuí)來(lái)忙?牙拔出來(lái)了嗎?

3.教師：最后小熊是怎么做的?他的牙還疼嗎?

五、結(jié)束環(huán)節(jié)：

總結(jié)

教師：小朋友們千萬(wàn)不要學(xué)小熊那樣，愛(ài)吃糖又不愛(ài)刷牙，這樣牙齒壞掉了，還要拔牙，多疼啊!我們應(yīng)該每天早晚都刷牙，好好愛(ài)護(hù)自己的牙齒。

并示范如何正確地刷牙。

延伸環(huán)節(jié)

請(qǐng)幼兒嘗試看幼兒用書(shū)《小熊拔牙》，復(fù)述故事。在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙、注意口腔衛(wèi)生。

教學(xué)反思

今天的一節(jié)健康教育語(yǔ)言故事《小熊拔牙》，主要是通過(guò)故事內(nèi)容讓幼兒明白保護(hù)牙齒的重要性。幼兒很喜歡這個(gè)故事，在聽(tīng)的過(guò)程中，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了不刷牙的危害，這樣比單一的說(shuō)教要效果好。在老師講解的過(guò)程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受。活動(dòng)中，很多幼兒還沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)牙疼，也不太會(huì)刷牙，所以幼兒的印象不深，顯得有些心有余力而力不足，在今后的教學(xué)中，應(yīng)更注重加強(qiáng)對(duì)幼兒的基本健康常識(shí)教育。

小熊拔牙小班教案14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道保護(hù)牙齒的重要性及保護(hù)牙齒的一般常識(shí)；

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事；

2、兒歌。

活動(dòng)過(guò)程：

一、傾聽(tīng)故事

1、今天老師請(qǐng)來(lái)了一位客人，我們請(qǐng)它出來(lái)好嗎？

2、小熊好象有事情，我們一起問(wèn)問(wèn)它。發(fā)生了什么事情呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)到底怎么了？

二、教師用提問(wèn)的方式與幼兒一起討論

1、小熊怎么了？為什么會(huì)牙疼呢？

2、我們?yōu)槭裁匆獝?ài)護(hù)牙齒？我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)牙齒呢？

3、小朋友說(shuō)的真好，牙齒是我們的好朋友我們要保護(hù)他們。

三、教師講解

1、我們要做到早晚刷牙，飯后嗽口。刷牙要使用保健牙刷，防止損傷牙齒和牙齦。

2、我們要學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，做到上面的牙齒向下刷，下面的牙齒向上刷，里面外面都要刷到。

3、我們注意營(yíng)養(yǎng)、合理飲食，對(duì)保護(hù)牙齒很重要。限制甜食，特別是睡前、刷牙后不要再吃糖。太硬的食物（如核桃等）不要直接用牙去咬，防止損傷牙釉質(zhì)。

4、我們要愛(ài)護(hù)牙齒最重要的方法就是刷牙，那我們應(yīng)該怎么刷牙呢？小朋友咱們一起來(lái)學(xué)習(xí)刷牙吧。

四、學(xué)習(xí)《刷牙》的兒歌

小牙刷，手中拿，張開(kāi)我的小嘴巴。

上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷。

左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒(méi)蛀牙。

刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

小熊拔牙小班教案15

活動(dòng)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)助小熊的快樂(lè)。

2.加深對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。

3.能夠區(qū)分圖形特征，嘗試根據(jù)圖形特征、小進(jìn)行配對(duì)。

重點(diǎn)：

區(qū)分圖形特征、小。

難點(diǎn)：

根據(jù)圖形特征、小、進(jìn)行配對(duì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、畫(huà)有房子和小路的背景圖、紙制小路(上面鏤刻不同形狀、不同小的圖形)。

2、形狀、小不同的圖形多個(gè)。小熊圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1、情境導(dǎo)入：熊寶寶摔跤了，激發(fā)幼兒助小熊的情感。

教師出示小熊哭的表情圖

師：今天我們苗苗四班來(lái)了一個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物，你們看，是誰(shuí)呀!

幼：“小熊”師：“小熊怎么了?我們來(lái)一起問(wèn)問(wèn)吧!”“原來(lái)小熊回家時(shí)馬路上有許多洞洞，讓小熊摔得好痛!那可怎么辦呢?”“讓我們一起來(lái)一他吧!”

2、一起小熊修路。

(1)教師出示馬路的圖片。引導(dǎo)幼兒觀察馬路上洞洞的形狀、小。

(2)師：這就是讓小熊摔倒的馬路，你在路上看到了什么?他們有什么不一樣?

(3)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎么修?用什么修?(引導(dǎo)幼兒想象)

(4)為小熊修路。請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)搬“石頭”。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出形狀和小)

鼓勵(lì)幼兒一起助同伴搬“石頭”修路(要求幼兒根據(jù)坑的形狀、小尋找相應(yīng)的材料進(jìn)行配對(duì)。)

可能出現(xiàn)狀況1：圖形未配上。(提醒幼兒看看形狀對(duì)不對(duì))

狀況2：圖形配上，小沒(méi)配上。(提醒幼兒看看小對(duì)不對(duì))

小結(jié)：原來(lái)要把洞洞填滿(mǎn)，把路修好，需要找和洞洞的形狀和小都一樣的“石頭”才行。

(5)師生共同檢查“修路”情況。

重點(diǎn)提問(wèn)：我們終于把路修好了，我們請(qǐng)小熊來(lái)檢查下吧!“小朋友們真棒，謝謝你們!”

(6)結(jié)束活動(dòng)：

小朋友們今天真棒，我們的好朋友小熊把路修好了。現(xiàn)在小熊為了感謝小朋友們，特地請(qǐng)你們?nèi)ニ彝婺?讓我們出發(fā)吧!