第一篇：“走進書籍,快樂閱讀”主題班會教案

“走進書籍，快樂閱讀”主題班會教案

五（4）中隊

一、活動目標

1、激發孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。

2、開設豐富多采的讀書活動，以活動引領閱讀，以活動激發閱讀，以活動促進閱讀，把學生容納于豐富的閱讀活動之中。

3、通過活動，培養學生從小熱愛讀書，養成好讀書、讀好書的好習慣。提高學生的閱讀欣賞能力和綜合素質。

二、活動準備：

1、各小隊準備材料

2、相聲、朗誦、歌曲節目排練

三、活動過程：

（一）主持人：各小隊整隊，小隊長向中隊長匯報人數；（小隊長：第x小隊原有 人，實到 人，報告完畢。中隊長：接受你的報告?；バ嘘牰Y）主持人：中隊長向中隊輔導員匯報人數。

（本中隊原有40人，實到40人，今天我們準備在這里召開“走進書籍，快樂閱讀”主題隊會，懇求您的批準。）

輔導員：接受你的報告，并預?；顒訄A滿成功

（二）出隊旗，全體起立，敬禮（禮畢）

（三）唱隊歌。（請坐下）

一、開場

合：敬愛的老師、親愛的同學們，大家好！今天由我倆來主持“走進書籍，快樂閱讀”主題班隊會活動。朱冰婷：我是中隊長主持人朱冰婷 王子越：我是副中隊長主持人王子越

朱冰婷：我宣布“走進書籍，快樂閱讀”主題班隊會現在開始！王子越：請全體同學起立，唱隊歌。請陳瑤同學指揮。（陳瑤出場指揮，音樂響，唱隊歌）朱冰婷：請坐下。

二、關于讀書的名人名言（比賽）

朱冰婷：自古以來，書籍就是人類的好朋友。王子越：以書會友更是中華民族的傳統美德。

朱冰婷：下面請四個大組的同學們來說一說關于名人讀書的名言。（比賽）主持人在黑板上記分。

王子越：大家說得真精彩！我們用熱烈的掌聲鼓勵自己（鼓掌）。朱冰婷：是呀，名人名言開啟著我們的智慧。王子越：名人名言指導著我們的行為。

三、學生齊聲朗誦：《沒有任何快艇像一本書》。

朱冰婷：愛書吧！同學們，讓我們與書交朋友！讓我們一起朗誦詩歌《沒有任何快艇像一本書》。預備，開始——

《沒有任何快艇像一本書》 埃米莉·迪金森 著 何曉嘉 譯

沒有任何快艇像一本書，把我們帶到遙遠的地方，也沒有任何駿馬 能像一頁歡躍的詩篇。最貧窮的人也可如此跨越旅行，而不必被迫為通行納稅； 這運載人類靈魂的馬車 是多么節儉樸素！

四、名人讀書的故事

朱冰婷：古人說得好——書是人類的精神食糧，通過讀書，不僅能使人成材，更能讓我們了解昨天，把握今天，展望明天。

王子越：是啊，毛爺爺曾經說過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。可見他已經把書看成了形影不離的好朋友。朱冰婷：楊時程門立雪的故事教育我們要尊敬師長。王子越：黃香溫席的故事教育我們要孝順父母。朱冰婷：岳母刺字的故事教育我們要報效祖國。

王子越：許衡不吃無主之梨的故事教育我們做人要誠實守信。朱冰婷：其實，世界上還有有很多有關讀書的好故事，大家想聽嗎？

王子越：好，請大家用熱烈的掌聲歡迎黃燕寧同學來給我們講一講《映雪夜讀》的故事。

五、讀書方法介紹

王子越：說起讀書啊，我們有很多的話要說。朱冰婷：說起讀書啊，我們有很多的愿望要講。王子越：說起讀書啊，我們的話題三天三夜都講不完。朱冰婷：因為書是我們最好的朋友，它永遠也不會離開我們。王子越：下面請幾位特別愛看書的同學來介紹一下讀書的好方法吧！

王雅婷：把一頁書好好地消化，勝過匆忙地閱讀一本書。首先讀書前要穩定自己的情緒，創造一種讀書的氣氛，急躁的心理不利于仔細認讀。其次，要集中自己的注意力，如果一邊讀書，一邊想其它的事情，漫不經心，認讀就不能準確。另外，還要有一定的間歇，連續讀書的時間太長，看得頭昏眼花，也會影響認讀的質量和效率。

黃鈞沁：怎樣讀書才能加強記憶呢？第一，讀書時，一定要帶著明確的目的和任務。第二，閱讀時，一定要積極思考，加深對讀物的理解。第三，讀書時，除了要有意識地，在理解的基礎上記憶之外，還可以采用一些輔助方法幫助記憶。朱冰婷：好書能幫我們明辨是非，分清美丑。

王子越：好書能幫我們指明生活的方向，教我們做人的道理。朱冰婷：有請第二小隊隊員為大家作好書推薦。大家歡迎。

六、推薦好書

朱冰婷：感謝這幾位同學的精彩推薦！

王子越：不如，我們也請老師來給我們推薦幾本好書吧！

師：老師要給大家推薦的好書是《全球100自然奇觀》、《城南舊事》、《告訴世界，我能行》、《不可思議的小豆豆》。

七、制定家庭讀書計劃

朱冰婷：今天一下子和那么多的好書交上了朋友，我感到真的很高興。王子越：是啊，就讓我們都一起做快樂的讀書人吧！朱冰婷：我有個建議，我們每個人都制定一份家庭讀書計劃，讓我們的爸爸媽媽也一起讀書，這樣，我們學校的“書香活動”就可以真正變成每個家庭的好活動了。

（發下家庭讀書計劃書，教填，布置回家填好，明天早上交。）

七、歌曲《讀書郎》

朱冰婷：只有勤于讀書，樂于讀書，我們才能真正的和書交上好朋友。

王子越：在這里，送給大家一首歌，希望大家都成為快樂的《讀書郎》。一起唱。（《讀書郎》）

八、結束語

王子越：書啊，當我們捧起你的時候，我們就像捧起了整個世界。

朱冰婷：書啊，我們在您的帶領下自由翱翔在美麗的天空中。我們在您的陪伴下茁壯成長。

王子越：我們的心情是那么歡快，那么喜悅。

朱冰婷：因為是您讓我們感受到了生活中的陽光充滿了色彩。

王子越：“讀書好，好讀書，讀好書。”冰心奶奶的這九個字我們會牢記心頭。朱冰婷：讓我們都來和好書交朋友，讓好書陪伴我們成長道路上的每一天。王子越：讓我們把班級的讀書口號牢記心中吧！全班合：走進書籍，快樂閱讀。朱冰婷：請輔導員老師講話。

同學們，首先祝賀你們的活動取得了圓滿成功。相信通過這次活動你們的讀書熱情會更加高漲。正像高爾基說的：熱愛書吧——這是知識的源泉！它帶領我們暢游絢麗多彩的知識世界，探索古今中外的奇聞趣事。

同學們，愿你們與好書交朋友，愿好書伴你們成長中的每一天。中隊長：全體起立，呼號 師：準備著為共產主義事業而奮斗 生：時刻準備著！

中隊長：退旗，敬禮(禮畢，請坐下)中隊長：《走進書籍，快樂閱讀》主題隊會到此結束。

第二篇：《走進端午節》主題班會教案

走進端午節

一、設計背景：

端午節是中華民族的傳統節日，傳統節日正是培育優秀民族文化的沃土，也是培養民族精神的有效途徑。今年的端午節是在抗震救災與支援災區重建家園的特殊時刻中迎來的，因此圍繞“走進端午”這個話題，設計了“端午說由來、端午話習俗、端午講故事、學生談感受”等板塊，讓學生在活動中了解端午節的來歷、習俗等，感受端午節的文化內涵，親身體驗我國傳統佳節的獨特魅力，激發學生的民族自豪感和愛國熱情。

二、活動目標：

1、通過活動，讓學生了解端午節的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網絡、他人經驗等）獲取信息的能力，培養學生的好奇心和求知欲。

2、學習端午節文化，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。

三、活動地點：三（2）教室

四、活動時間：

五、活動前準備：上網查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

六、活動過程 【活動導入】

1、我國有很多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎？

2、那么端午節的由來、習俗你們知道嗎？今天就讓我們走進端午節去了解一下。

3、引出主題：“走進端午”主題班會現在開始！【活動一】端午說由來

（一）端午節別稱

1、端午節有哪些別稱？

2、關于端午節的由來，說法很多，誰能告訴大家？（學生交流：內容參考）

（二）端午講故事

1、端午節是中國古老的傳統節日，至今已有兩千多年歷史。關于端午節故事傳說很多，你們知道哪些與端午節有關的故事嗎？

2、學生講述端午節故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

3、主持人小結。

【活動二】端午話習俗

（一）賽龍舟

1、過端午節，是中國人二千多年來的傳統習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎？（學生自由交流）

2、你知道端午節最熱鬧的習俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟）

3、端午節為什么要進行賽龍舟比賽？（學生交流）

（二）話粽子

1、除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嘗粽子。（學生介紹粽子的由來。）

2、一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。（多媒體課件：粽子）

3、我國各地方的粽子還各有特色，請幾個外地學生介紹他們家鄉的粽子。（由三名來自湖南、江西、四川的學生介紹。）

4、主持人小結。

【活動三】談感受，激發情感

1、今年端午節與往年有什么不同？你是怎么過的？（學生交流自己的感受。）

2、你想對地震災區的小朋友說些什么？（學生交流）

3、唱歌：《56個民族是一家》

4、主持人總結：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原?！窘處熆偨Y】

看了你們自己策劃的主題班會，不僅是同學們，包括老師自己都對端午節加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會，也希望同學們用這段話來勉勵自己，在小學階段最后一段時間里努力學習，以優異的成績進入中學。

第三篇：走進初三主題班會教案

走進初三

——初三四班主題班會

一、班會主題：

走進初三

二、班會背景：

立新12屆畢業生步入初三，為引導學生盡快適應初

三、合理安排初三生活、繼續進步，爭取考上理想高中而用第一節班會開展“走進初三”相關活動。

三、目的：

1、培養學生感悟生活、體驗生活的能力。

2、為初三制定學習計劃，充分利用時間

3、保持良好的心態，面對初三以及一年后的中考

4、教會學生初三的學習方法。

5、督促學生合理安排好生活和學習的時間

6、手機不能進班、班級課堂紀律、作業完成等相關問題

四、班會時間：

2011年9月1日星期四

五、學生討論結果：

1、紀律：保證課堂紀律，提高學習效率

2、手機：無特殊情況不帶手機進校

3、作業：按時完成作業，不抄作業、不臨時補作業、保證作業質量

4、考試：考試不作弊、考前認真復習

5、生活：每日一名言，激勵自己更好地學習

6、心態：不攀比、不氣餒、知上進、勤努力

7、衛生、每天做好衛生，保持良好的學習環境。

第四篇：班會教案：走進名著主題班會

走進名著

——名著閱讀主題班會

活動目的：

1、了解祖國文化的悠久歷史，鼓勵學生走進名著世界，激發學生品賞名著的讀書情趣。；

2、教會學生在合作學習中汲取思想養料，感受美的熏陶，積淀文化底蘊；

3、讓學生在體驗讀名著、賞名著、演名著的快慰中，增強學生的語言表達能力和展現自我的意識。

活動準備：

1、提前給學生布置好閱讀內容和方向，指導閱讀方法；

2、活動前把學生分為2個大組，論壇組和表演組。

活動步驟：

（名著，是“具有推崇價值的有名的作品”。經典名著的價值在于典范語言的熏陶，在于心靈的滋養，在于對人類精神的終極關懷。今天，讓我們一起在經典名著的殿堂里徜徉,去領略名著的魅力,汲取智慧，凈化心靈，豐富精神，愉悅人生。）

一、走近名著，親近經典 1說一說，我心目中的名著經典

學生1：長大后，我明白了“書是人類進步的階梯”、“熱愛書吧，這是知識的源泉！”，懂得了“閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度；閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點?！庇谑?，我放下童話，走進名著，在另一種書籍中尋找自己的快樂與幸福，于是，在節假日、茶余飯后，一切閑暇的時間里，我在《紅樓夢》里做客，去《水滸傳》中感受，上《西游記》來游覽，到《三國演義》串門?? 學生2：我喜歡在陣雨后的夏日，翻一翻《紅樓夢》，不僅寶黛的愛情故事令我悲嘆不已，書中的形形色色的人物教會了我認識紛繁雜的大千世界，世事的沉浮，讓我有了一份平淡的心境。

學生3：我很喜歡看《安徒生童話》，里面的沒一個故事都深深地吸引著我。尤其是那篇《賣火柴的小女孩》，我到現在還是記憶猶新。那個可憐的小女孩歷盡了人世滄桑，終于在合家團圓之夜離開了這個黑暗的世界。在她有生之年，她只能擁有美麗的夢，但夢終究是夢，永遠不會成為現實······我心中不禁充滿了對小女孩的深切同情，也為她擺脫這種黑暗的生活高興。學生4：長假里，我讀了英國作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》，小說以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了酷愛航海冒險的格列佛，四度周游世界，經歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。游記中小人國、大人國里光怪陸離的故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是具有仁慈、誠實和友誼美德的慧因，我期盼著有一天我們的社會也像慧因國，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現實是統一的。我愿為此付出努力，也希望大家與我一道，從自己做起，從現在開始做起，讓這個社會多一點真誠、少一點虛偽。2想一想，我記憶里的名著逸事

學生4：公元1605年,西班牙王宮院墻外的街道上,一個年輕人正手捧一本書邊走邊讀,不時地手舞足蹈,并哈哈大笑。西班牙國王菲力浦三世站在王宮陽臺上看著這一情景,對身邊的大臣說:“你們看那個青年,如果不是有神經病的話,那他一定是在讀《堂吉訶德》?！贝蟪紓兠ε扇巳?那青年果然在讀《堂吉訶德》。這個故事說明塞萬提斯的《堂吉訶德》一經出版,就震動朝野,十分受人歡迎。事實上像《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》、《紅樓夢》、《三國演義》等中外文學名著都名震中外,影響深遠,它們都是整個人類智慧的甘露,滋潤了一代又一代人的心靈。

學生5：瑞典一所鄉村中學，一個老師是這樣向學生解釋《西游記》的：故事說的是一個中國和尚去西方旅游的經歷，這種旅游的性質實質是一種探險。他騎著一匹白色的馬，帶著一位名叫沙僧的仆人。為了打發旅游途中的寂寞，他還帶了一只寵物猴和一頭寵物豬。路上，這個和尚經過許多高山，渡過一些大河大川，受到許多驚嚇，艷遇過一個只有女孩的女兒國。據說他帶的猴子本領很大，一路上替他掃除了很多障礙，其實不過是一只蝎子、兩只蜈蚣、五只黃鼠狼、七只蜘蛛等而已，大的動物有一頭牛、兩頭獅子和三只狼。猴子還有一些讓人不解的行為，比如一發火就燒，一路上燒了幾個山洞、一棵柳樹和幾座漂亮的宮殿，還圍著一堆白骨狠打許多遍才罷手。和尚帶的寵物豬看起來沒有什么作用，只是充當旅游的解悶工具罷了，據說他一口氣吃了四個西瓜，把和尚、用人、猴子的一份都吃了，還說他調戲了七只蜘蛛，被蜘蛛們狠咬了一口。那個仆人卻什么用也沒有，整天挑著一副破行李，聽任擺布。和尚花了13年才到印度，尋了一些印度佛經，象得了寶貝一樣凱旋了。學生們聽罷非常驚訝：一個是想不到中國人這么熱衷于冒險，二是想不到一千年前中國人就喜歡寵物豬了。學生6：名著內容濃縮成一句話。神要是公然去跟人作對，那是任何人都難以對付的?！逗神R史詩》；生存還是毀滅，這是一個值得思考的問題?！豆防滋亍?；善良人在追求中縱然迷惘，卻終將意識到有一條正途?！陡∈康隆?；你以為我貧窮、相貌平平就沒有感情嗎？我向你發誓，如果上帝賦予我財富和美貌，我會讓你無法離開我，就像我現在無法離開你一樣。雖然上帝沒有這么做，可我們在精神上依然是平等的?！逗?愛》；一個人并不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。———海明威《老人與海》；只要你是天鵝蛋，就是生在養雞場里也沒有什么關系?！栋餐缴挕?；盲目可以增加你的勇氣，因為你無法看到危險?！雇蛱亍陡窳蟹鹩斡洝?。

二、走進名著，走進名人 3夸一夸，我喜歡的名作家

學生7：名著的作者在我們的心中，不僅僅是一個人，更是一個理想的化身、神秘的偶像。我喜歡在明凈的秋陽下，傾聽泰戈爾的訴說、走近徐志摩的康橋，那悠悠的文字，或酣暢淋漓，或行云流水，總會讓我有太多的淚水與感動。也喜歡在初雪的冬日，讀林語堂、讀錢鐘書、讀劉墉，大師們豁達的胸懷、睿知

第五篇：“走進端午”一年級主題班會教案

“走進端午”一年級主題班會教案

活動目標

通過使同學以獨特視角、創新做法和真情感悟，培養主動學習、合作學習的能力，增加更多的世博知識，增強對祖國的情感，增強從我做起，支持世博，參與世博的主人翁意識，確立為遠大理想而不懈奮斗的人生目標一、活動過程

一、活動導入

1、我國有很多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎?

2、那么端午節的由來、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節去了解一下。

3、引出主題：“走進端午”主題班會現在開始!

二、活動一端午說由來

(一)端午節別稱

1、端午節有哪些別稱?

2、關于端午節的由來，說法很多，誰能告訴大家?(學生交流)

(二)端午講故事

1、端午節是中國古老的傳統節日，至今已有兩千多年歷史。關于端午節故事傳說很多，你們知道哪些與端午節有關的故事嗎?

2、學生講述端午節故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

3、主持人小結。

三、活動二端午話習俗

(一)賽龍舟

1、過端午節，是中國人二千多年來的傳統習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎?(學生自由交流)

2、你知道端午節最熱鬧的習俗是什么嗎?(多媒體課件：賽龍舟)

3、端午節為什么要進行賽龍舟比賽?(學生交流)

(二)話粽子

1、除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嘗粽子。(學生介紹粽子的由來。)

2、一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件：粽子)

3、主持人小結。

四、活動三端午賽詩會

1、屈原是一位愛國詩人，為了紀念他，所以有人把端午節還被稱作“詩人節”。

2、請幾位學生朗誦端午節的詩篇。

3、主持人小結：千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇，已廣泛深入人心，因此，在我國有關端午節民俗文化領域中，大家都與紀念屈原聯系在一起。

五、活動四談感受，激發情感

1、今年端午節與往年有什么不同?你是怎么過的?

(學生交流自己的感受。)

2、你想對地震災區的小朋友說些什么?(學生交流)

3、主持人總結：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。

六、教師總結

看了這次主題班會，不僅是同學們，包括老師自己都對端午節加深了了解。我就以屈原《離.......》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會，也希望同學們用這段話來勉勵自己。