第一篇：五水共治教案

“ 五水共治”主題班會

一．活動目標：

1.讓孩子們明白“五水共治”的內(nèi)容，意義，培養(yǎng)孩子們從小節(jié)約用水，關(guān)愛水源的意識。

2.了解談水源嚴重匱乏是當今世界面臨的共同話題，樹立節(jié)約用水的環(huán)保觀念，認識到保護水資源的重要性。明確節(jié)約用水是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。

3.讓學生懂得節(jié)約用水從點滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，掌握一些節(jié)水的方法。二。教學準備：

收集有關(guān)“五水共治”，水資源，節(jié)水措施等資料。三。活動過程：

1.導入活動：

在屏幕上顯示黃河，長江的流水畫面。2.導入

藍色的地球活動著生命的旋律，綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命，我們生活在同一個地球，共同吸允著地球媽媽的乳汁。今天我們舉行”五水共治”的主題班會。3.了解“五水共治”的內(nèi)容

1.什么是五水共治呢?

五水是指污水，洪水，澇水，供水，節(jié)水 五水共治即治污水，防洪水，排澇水，保洪水，抓節(jié)水。2.了解“五水共治”的活動情況

為什么說五水共治是我們發(fā)展的關(guān)鍵之策呢？

水是生產(chǎn)之基，生態(tài)之要，生命之源。古有大禹治水，今有五水共治。進行五水共治直接關(guān)系平安穩(wěn)定，關(guān)乎人水和諧。水文化就是讓我們懂得熱愛水，珍惜水，節(jié)約水。

四。了解水資源現(xiàn)狀

1.同學們，水是我們的朋友，我們每個人都離不開水，誰來說說水有哪些用途，看誰說的多。水能------------

2。我國的現(xiàn)狀：我國是一個缺水大國，全國600多座城市，有300多個缺水，其中嚴重缺水的有108個。

3.說說節(jié)水的意義

五。宣讀“五水共治”倡議書------美麗家園，從我做起

同學們，水是生命的源泉，關(guān)系我們每個人的健康安全。為此倡議：1.爭當治水的宣傳者，發(fā)揚主人翁精神，積極響應(yīng)號召。自覺宣傳治水的重要性。2.爭當治水的實踐者，自覺節(jié)約用水，積極保護水環(huán)境。不向河道排污水，倒垃圾。

六。小結(jié)

通過這次主題班會，我們知道水是人類的生命之源。我希望大家從點滴做起，從小事做起，珍惜水資源，節(jié)約每一滴水，讓我們大家都成為節(jié)水大軍中一員，為節(jié)水貢獻我們的力量！

第二篇：《五水共治》教案

“五水共治”教學設(shè)計

教學目標：1.理解“五水共治”的具體內(nèi)容。

2.能對“五水共治”的具體方面發(fā)表自己的見解和看法。

3.讓“節(jié)約用水”的觀念深入內(nèi)心，滲透到實際生活中，激發(fā)學生節(jié)約用水的積極性。

教學重難點：理解“五水共治”；節(jié)約用水。教學過程：

一、激趣導入

1、猜謎語：太陽一曬我就變，火上一燒我也變，向上升起像輕煙，遇冷結(jié)成小冰點。

2、你覺得水是怎么樣的？你會用什么詞語形容它？

3、水，是生命的源泉，沒有了水就沒有生命。一旦地球的水枯竭了，那么整個世界一片死沉沉，冷清清。（呈現(xiàn)圖片）

4、說一說：水在生活中有哪些用處？（小組討論）

二、設(shè)疑激趣、發(fā)散思維

1、小組討論：假如世界沒有水，會變成怎樣呢？

2、（呈現(xiàn)圖片）地面因為沒有水，干得裂開了；所有植物都會因為沒有水灌溉，枯萎而死；所有動物都會因為沒有水喝，渴死??

3、深度探討：如果沒有了水，人類還能生存嗎？

三、引入“五水共治”，深化理解

1、“五水共治”：治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。

2、我國的水資源情況：盡管我國淡水年均總貯量達2788億m3，居世界第6位，僅次于巴西、俄羅斯、加拿大、美國、印度尼西亞。但是龐大的人口總數(shù)使其人均年貯水量僅2300m3，約為世界人均值的1/4，排在世界的121位。在全國600多個城市中，有400多個城市存在供水不足的問題。其中比較嚴重缺水城市有110個，中國城市缺水年總量達60億立方米。

3、保護水資源的重要性。

四、身邊的水資源

1、反 思：我們身邊有哪些浪費水的現(xiàn)象？

2、你有什么節(jié)約用水的好辦法嗎？

3、世界水日的簡介。

4、共同宣誓：節(jié)約用水，從我做起。

第三篇：五水共治教案

“ 五水共治 人水和諧”主題班會

一、活動目標：

1.讓孩子們明白“五水共治”的內(nèi)容，意義，培養(yǎng)孩子們從小節(jié)約用水，關(guān)愛水源的意識。

2.了解談水源嚴重匱乏是當今世界面臨的共同話題，樹立節(jié)約用水的環(huán)保觀念，認識到保護水資源的重要性。明確節(jié)約用水是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。

3.讓學生懂得節(jié)約用水從點滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，掌握一些節(jié)水的方法。

二、教學準備

收集有關(guān)“五水共治”，水資源，節(jié)水措施等資料。

三、活動過程：

1.導入活動：

在屏幕上顯示黃河，長江的流水畫面。

2.導入

藍色的地球活動著生命的旋律，綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命，我們生活在同一個地球，共同吸允著地球媽媽的乳汁。今天我們舉行”五水共治”的主題班會。

3.了解“五水共治”的內(nèi)容（1）什么是五水呢?

五水是指污水，洪水，澇水，供水，節(jié)水 五水共治即治污水，防洪水，排澇水，保洪水，抓節(jié)水。

（2）了解“五水共治”的活動情況

為什么說五水共治是我們發(fā)展的關(guān)鍵之策呢？

水是生產(chǎn)之基，生態(tài)之要，生命之源。古有大禹治水，今有五水共治。進行五水共治直接關(guān)系平安穩(wěn)定，關(guān)乎人水和諧。水文化就是讓我們懂得熱愛水，珍惜水，節(jié)約水。

四、了解水資源現(xiàn)狀

1.同學們，水是我們的朋友，我們每個人都離不開水，誰來說說水有哪些用途，看誰說的多。水能------------2．全球的現(xiàn)狀：我們?nèi)彼畣幔繌奶崭╊厍颍鞘莻€被海水覆蓋的蔚藍色的球體。據(jù)科學家研究得出，地球表面可是70.8%被水覆蓋著。

我們?nèi)彼?jù)聯(lián)合國公布的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，全球目前有11億人生活缺水，26億人缺乏基本的衛(wèi)生設(shè)施，100多個國家面臨著缺水危機。到2050年將有30億人缺水，而世界上每天約有2.5億人因飲用污染的水而得病或由于缺水而死亡；遭到污染的湖泊和海灣，鳥類因身負污染而無法飛翔，昔日熱鬧的海灣突然變得死氣沉沉。

3.我國的現(xiàn)狀：我國是一個缺水大國，全國600多座城市，有300多個缺水，其中嚴重缺水的有108個。

出示中國水資源分布圖 4.水污染的形成5.我們身邊的浪費現(xiàn)象

6.假如世界沒有水，會變成怎樣呢？

7．節(jié)約水資源的措施

（1）刷碗時用一個大盆接著，不要讓干凈水白白流走。（2）洗手洗臉時不要長流水，不洗時關(guān)上籠頭。

（3）手洗衣服：如果用洗衣盆洗、清衣服則每次洗、清衣比開著水龍頭節(jié)省水。

（4）洗車：用抹布擦洗比用水龍頭沖洗能節(jié)約很多水。

五、宣讀“五水共治”倡議書------美麗家園，從我做起

同學們，水是生命的源泉，關(guān)系我們每個人的健康安全。為此倡議：1.爭當治水的宣傳者，發(fā)揚主人翁精神，積極響應(yīng)號召。自覺宣傳治水的重要性。2.爭當治水的實踐者，自覺節(jié)約用水，積極保護水環(huán)境。不向河道排污水，倒垃圾。

六、小結(jié)

通過這次主題班會，我們知道水是人類的生命之源。我希望大家從點滴做起，從小事做起，珍惜水資源，節(jié)約每一滴水，讓我們大家都成為節(jié)水大軍中一員，為節(jié)水貢獻我們的力量！

第四篇：五水共治作文

浦江五水共治調(diào)研

虞宅中小：毛嵐2014年3月25日

自2013年11月29日省委十三屆四次全會提出要以“治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水”為突破口，倒逼轉(zhuǎn)型升級以來，浙江省上下陸續(xù)拉開治水的新篇章。

污水與水災共治是這次十三屆四次全會中“五水共治”的目標。“五水共治”將水治理的機動性交給各個地方政府，讓浙江上下將水治理問題提上了日程，讓地方政府對于水治理問題思考的更加深入和全面徹底。

五水共治從環(huán)境角度來說是保護日益珍貴的水資源和預防各種水災，從經(jīng)濟角度來說則是用政策等強制力保障的手段來控制水污染，并用此來促使企業(yè)向可持續(xù)發(fā)展轉(zhuǎn)型，從浙江的歷史文化角度來說則是還江南一掬碧水，讓浙江真正成為溫柔水鄉(xiāng)。

浦江屬錢塘江水系。沿途接納洪公溪、深溪等大小溪流32條。資源性、水質(zhì)性和工程性缺水并存。

飲用、洗滌、灌溉、生產(chǎn)，時時處處離不開水。但讓人憂心和可怕的是，“水少了”———水資源短缺不說，浦江還面臨“水臟了”———工業(yè)水污染嚴重等難題。治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水“五水共治”，已經(jīng)成了避無可避的歷史性挑戰(zhàn)。

浦江境內(nèi)，由于各種工業(yè)污水和垃圾一度亂排濫倒，河流遭受嚴重污染，好多變成了黑河、臭河、垃圾河。村民在村頭小河中淘米洗菜、釣魚抓蝦、游泳嬉戲的光景變成了美好回憶。水臟了，老百姓感受最真切，反映最強烈。“五水共治”中，治污水難度最大、最重要，是“牛鼻子”、“鵝脖子”。

作為教師，從學生出發(fā)，開展“五水共治”教育也勢在必得：

⒈在母親河旁多種一些樹木，防止泥土流失。

⒉源頭上禁止亂砍濫伐,保護植被，⒊沿途污水凈化處理在排放，⒋減少農(nóng)業(yè)農(nóng)藥和化肥的使用，⒌禁止任意向河床傾卸固體垃圾，⒍禁止過度捕撈，⒎禁止非法采挖河沙，⒏節(jié)約用水，⒐宣傳環(huán)保,加強教育,提高全體人民保護環(huán)境的意識。

第五篇：五水共治新聞稿

年07

月8日 14:30:52 星期二

為繼續(xù)宣揚“五水共治”的暑期實踐活動，我們小組成員今天來到嘉興水環(huán)境綜合治理辦公室 在領(lǐng)導熱情且富有見解的訪談中 我們更深入的了解了嘉興目前

水資源治理的現(xiàn)狀

1.問：在“五水共治”中，那一個環(huán)節(jié)相較之更加的重要或者急迫？ 答：當然是“治污先行”。對嘉興，甚至是對整個太湖流域來說，都是把治污放在首位的。嘉興市的污水占比較大。防洪水、排澇水是季節(jié)性的，保供水與治污水密切相關(guān)，抓節(jié)水當然也是一個全國性的問題。

2.問：嘉興在近五年內(nèi)的水質(zhì)情況以及污水處理（治理）情況如何？ 答：⑴水質(zhì)差是嘉興最基本的水情。嘉興是典型的江南水鄉(xiāng)，水域密布，河道縱橫，水面率7.94%，高于6.4%的全省平均水平；河道（浜）1.7萬多條，總長1.3萬公里；湖泊119個，水域面積311平方公里。隨著上世紀90年代以來工業(yè)化城市化的快速推進，生產(chǎn)生活方式發(fā)生了深刻的變化，大量污水直排河道，加上上游質(zhì)差量大的客水穿境而過，我市的水環(huán)境遭到嚴重的破壞，嘉興逐漸成為水質(zhì)型缺水城市。雖然我市多年來持之以恒采取相應(yīng)的治理措施，但是總體而言，水環(huán)境形勢依然嚴峻。2011年全市地表水水質(zhì)監(jiān)測斷面中Ⅳ類、Ⅴ類和劣Ⅴ所占比例分別為21.9%、29.7%和48.4%；2012年上述三類水占比分別為19.4%、19.4%和61.2%，整體水質(zhì)屬于重度污染，且劣Ⅴ類占比上升明顯；從全市67個地表水監(jiān)測斷面水質(zhì)數(shù)據(jù)來看，2013年Ⅳ類、Ⅴ類和劣Ⅴ類占比分別為23.9%、40.3%和35.8%，Ⅴ類和劣Ⅴ類水占比達3/4。⑵治水措施主要包括以下幾個方面：

① 清三河：三河指垃圾河、黑河、臭河。清三河是近年來主推的治理措施，包括清淤、垃圾打撈、禁止違法排污。

② 生態(tài)修復：種植水生植物、放養(yǎng)魚類、培養(yǎng)微生物，以此提高河道的自凈能力。

③ 實行河長制：每條河都設(shè)有一位河長，把河道治理的任務(wù)落實到位。④ 抓重污染工業(yè)：工業(yè)污水排放需達標、減少工業(yè)污水排放量、開展工業(yè)企業(yè)污水全入網(wǎng)。

⑤ 實行最嚴格的水資源管理機制：控制用水，實行價格調(diào)節(jié)機制，鼓勵高耗水企業(yè)采用先進節(jié)水技術(shù)。

⑥ 農(nóng)業(yè)方面：控制牲畜養(yǎng)殖量，大力推廣生態(tài)養(yǎng)殖模式；在種植業(yè)方面推廣使用生態(tài)肥。

⑦ 生活污水：在城鎮(zhèn)實行分流生活污水制度；在農(nóng)村實行污水集中收取制、建立小型污水處理設(shè)施。

⑧ 人民群眾方面：養(yǎng)成不亂扔垃圾、不使用含磷洗衣粉等生活習慣，改變落后陳舊的生活方式。

3.問：在水的管理（治理之中），所遇到的最大的困難或者阻礙是什么？ 答：⑴源頭水質(zhì)差。

⑵人民群眾的生活方式與現(xiàn)實行的水環(huán)境的治理要求之間的矛盾。

⑶人民群眾的參與度較低，配合程度不高。

⑷污水處理能力不足，與現(xiàn)狀不相適應(yīng)。

⑸整個社會的節(jié)水意識不強。

4.問：針對群眾在五水共治中參與度不高的問題，作為政府應(yīng)該如何解決？ 答：針對這個問題，政府需要加強宣傳的力度，讓群眾參與進來。正如我們所知，在城鎮(zhèn)方面有網(wǎng)絡(luò)、電視廣播、報刊廣告等多種多樣的宣傳方式。現(xiàn)在更重要是要在農(nóng)村方面好好宣傳五水共治，讓基層也更好地參與進來。農(nóng)村方面可采取電視廣播宣傳、標語橫幅宣傳、農(nóng)民信箱、分發(fā)宣傳手冊、開展主題活動等方式來讓村民更好地參與其中。例如，嘉善縣的“護河公約”就是在召集村民座談會的基礎(chǔ)之上，由每個人提出治水意見，然后形成的公約。這種形式讓村民更好地參與治水管理。

顯然 五水共治還是一個任重而道遠的事情 只有通過政府社會各界一起行動起來治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。以治水為突破口推進轉(zhuǎn)型升級 同時不斷提高公眾保護水資源的意識 大家齊心協(xié)力 我們綠水長流的明天將指日可待！