第一篇：小學一年級價值觀教案

踐行社會主義核心價值觀教案

小 甸 完 小

教師:陳英 2017年5月

課題：踐行社會主義核心價值觀-——《誠實守信-做文明的小學生》 活動中隊：一中隊 課時：1課時 活動目標：

1、通過在活動中聽誠信故事、聆聽誠信歌謠和互相交流體會，了解誠信在交往和處事中的重要價值，懂得講誠信的人會贏得大家的尊重和擁護，不講誠信的人失去別人信任的道理。

2、通過講身邊的誠信故事，分析社會上存在的一些不良現象，認識欺詐行為對自身及社會的危害，從而激發學生發現、解決問題和承擔問題的勇氣，能自覺地想要做一個誠實守信的人。

3、了解社會主義核心價值觀的內容，明白誠信的內涵，知道誠信是我們中華民族的傳統美德。

4、培養學生誠實守信的習慣，用實際行動來體現社會主義核心價值觀，做一個誠實守信的文明學生。活動重難點：

1、懂得怎樣做才是一個講誠信的人，感受到講誠信的人會贏得大家的尊重和擁護。

2、激發學生的思想意識，能自覺要求自己做一個誠實守信的人。活動切入點：從十八大的內容富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善談話導入。活動素材準備：

1、教師準備：（1）故事音視頻《狼來了》。

（2）搜集大量的和誠信有關的資料，用攝像頭捕捉下孩子們生活中的片斷的照片素材。

（3）“誠實守信，做文明小學生”倡議書一份。

2、學生準備：

（1）學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》

（2）讓學生查找有關“誠信”的感人故事, 收集“誠信”的名言。（3）課前搜集身邊的人誠信的故事和不誠信的行為。活動過程：

（一）談話導入——講故事

師：同學們可聽過《狼來了》的故事？ 生：有、沒有??

師：那由我為大家講講吧？同學們在聽故事的過程中請思考：這個故事中告訴我們什么道理？ 《狼來了》

“從前，有個放羊娃，每天都去山上放羊。

一天，他覺得十分無聊，就想了個捉弄大家尋開心的主意。他向著山下正在種田的農夫們大聲喊：“狼來了！狼來了！救命啊！” 農夫們聽到喊聲急忙拿著鋤頭和鐮刀往山上跑，他們邊跑邊喊：“不要怕，孩子，我們來幫你打惡狼！”

狼：形狀與狗相似，面部長，耳朵直立，尾巴下垂，性情殘忍，吃兔、羊、鹿等。農夫們氣喘吁吁地趕到山上一看，連狼的影子也沒有！放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你們上當了！”農夫們生氣地走了。

第二天，放羊娃故伎重演，善良的農夫們又沖上來幫他打狼，可還是沒有見到狼的影子。

放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你們又上當了！哈哈！” 大伙兒對放羊娃一面再再而三地說謊十分生氣，從此再也不相信他的話了。

過了幾天，狼真的來了，一下子闖進了羊群。放羊娃害怕極了，拼命地向農夫們喊：“狼來了！狼來了！快救命呀！狼真的來了！” 農夫們聽到他的喊聲，以為他又在說謊，大家都不理睬他，沒有人去幫他，結果放羊娃的許多羊都被狼咬死了。”

師：同學們聽完了故事，你知道了故事中告訴了我們什么道理了吧？

生：說謊是一種不好的行為，它會害了人的性命?? 師：啟發思考引出主題，引導學生說出“誠信”。

師：故事小結：是的，說謊是一種不好的行為，它既不尊重別人，也會失去別人對自己的信任，所以，在生活中我們應該培養誠懇待人的良好品質。今天這節班隊課我們主要來談談有關誠信的問題

（二）揭示課題：誠實守信——做文明學生。

（三）感受誠信，聽學生講誠信小故事——明白誠信的重要性。師：同學們，中華民族自古就是一個誠信的民族，誠信之事數不勝數，接下來讓我們聽聽同學給我們帶來的誠信小故事： 生： 《曾子殺豬取信》

曾子是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃。”等曾妻趕集回來一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉。“怎么把豬殺了？”曾子說：“你既然已答應孩子了，就應該算數。今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關系他一輩子的大事。”

師：你從剛才同學的故事中悟出了什么道理，大家談談自己聽完故事的想法？

生：曾子不僅是個誠信的人、為人要誠實??

師：剛才同學們說得可真好！是的，曾子不僅是個誠信的人，而且是一個很偉大的父親。從古至今，為人誠實的人，都會得到別人的尊重和信任。

師：接下來，我們繼續聽另一位同學給我們帶來的又一個小故事，大家對照下自己的行為，你平常會有這樣的行為嗎？ 生： 《我不能失信》

（四）尋找誠信——用行動感染學生，糾正不誠信行為，辨析改正。

師：同學們在日常的生活中肯定也會發生很多的關于誠信的小故事吧？讓我們一起到生活中找一找好不好？ 師：同學們，說得真不錯!是的，誠信是我們中華民族的傳統美德，我們都要養成誠信的優良品質，從小就嚴格要求自己，不能欺騙他人，也不欺騙自我，做到忠實于自己，言行一致，表里如一。師：同學們你們想一想如果生活中失去了誠信，將會怎樣？ 生：以后就沒人會信任你了、可能會出人命、會覺得沒有希望??（1）你對上述的事情有什么看法和意見？（2）你如果遇到這種情況，應該怎么辦？（3）怎樣才能做到誠信呢？ 生：小組討論，交流看法??。

師：信守承諾是一個人的優良品質，答應了就要信守承諾，但是我們剛才的事例，并不單指誠信問題，它還涉及了一個道德準則問題，小杰不讓小王抄作業是對的，但他在承諾別人前應該先了解事情是非對錯，否則不能輕易許諾，答應就要履行諾言。

（六）聽誠信歌謠、拓展提升回歸生活、制定計劃。

師：為了讓自己在今后可以堅守誠信，老師設計了一個計劃。同學們看看有那些你是可以做到的？不能做到的以后要如何去克服？

（七）活動總結，提出希望。

師：希望同學們通過本次活動把誠信放在心里，落實到行動上，從小做起，從自身做起，從身邊的一點一滴做起，做一個大家喜歡的誠信學生。

第二篇：一年級班會教案-社會主義核心價值觀

一年級社會主義核心價值觀主題班會教案

一、教學內容：

了解社會主義核心價值觀，做文明小學生。

二、教育目標：

通過本次主題班會旨在讓學生對自身的價值觀有更深更正確的了解，從而初步樹立正確的價值觀，擁有優良的精神面貌與行為取向。

三、教育重難點：

通過本次主題班會旨在讓學生對自身的價值觀有更深更正確的了解，從而初步樹立正確的價值觀，擁有優良的精神面貌與行為取向。

四、前期準備：

搜集有關故事、兒歌，排課本劇。

五、活動形式：

講故事、朗誦、歌曲、表演

六、活動過程：

（一）、班主任講解社會主義核心價值觀。

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。黨的十八大以來，中央高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀。習近平總書記多次作出重要論述、提出明確要求。中央政治局圍繞培育和弘揚社會主義核心價值觀、弘揚中華傳統美德進行集體學習。中辦下發《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》。黨中央的高度重視和有力部署，為加強社會主義核心價值觀教育實踐指明了努力方向，提供了重要遵循。

學習社會主義核心價值觀內容。

富強、民主、文明、和諧；

自由、平等、公正、法治；

愛國、敬業、誠信、友善。

中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，恭謙禮讓，見義勇為的文明禮儀之邦，華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無一不體現一個民族的氣質與素養。講禮重儀是中華民族世代相傳的優良傳統，源遠流長的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產。是否文明禮貌決不是個人的私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個人是否有道德修養，影響人際關系的質量和社會風氣的好壞，關系到國家和民族的尊嚴。荀子說“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”學習文明禮儀是我們生活的根基。

（二）、小小故事會，禮讓記心間。

《團結友愛》，請同學們交流“禮讓”小故事給你們帶來的啟發。

1.情景表演，深化主題。

2.創設情景，學會禮讓。常言說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒，語言美能體現一個人的文明素質和修養，請看我們的風采展示。

（三）、情景劇：觀看春晚小品《扶不扶》

（四）、故事《美好的心靈》。

（1）《文明禮儀》三字歌。

（2）講文明，心靈美，我們從小要做到，請聽歌曲《我們是雷鋒式的好少年》。

（3）欣賞詩歌《我是文明小使者》

（五）、如何做一名文明的小學生。

一、學習習慣：

1．上課鈴響后肅靜、快速回教室坐好，安靜地等待老師上課。

2．課前能主動預習，養成勤動筆，多使用工具書的習慣。

3．上課專心聽講，積極思考，敢于提問，能大膽發表意見。

4．能認真傾聽他人發言，能積極參與合作學習。

5．能按時獨立地完成作業，做到當天作業當天完成；認真審題，愛動腦，仔細答題，書寫工整，有了錯誤及時訂正并弄懂。

6．認真學寫鋼筆字，寫字姿勢要準確，做到“三個一”，保持頭正“身直、臂開、足安”養成良好的書寫習慣。

二、禮儀習慣：

1．升降國旗要行禮，能準確地唱國歌。

2．衣著整潔，不忘佩戴紅領巾和校徽。

3．尊敬長輩，見到老師能主動問好；同學間互相團結，不講臟話、土話和粗話，經常使用禮貌用語。能傾聽別人的意見，不隨便打斷別人發言。

4．課間或午間不打鬧、追逐，開展有益的活動，并注意安全。

5．出操集會快、靜、齊，公共場所保持安靜，學習區內不大聲喧嘩。

6．誠實、守信，勇于承認錯誤并努力改正。

7．進他人房間要先敲門，征得同意后再進去，不亂翻別人的東西。

三、生活習慣：

1．按時作息，生活有規律。

2．勤洗手、勤洗澡，勤剪指甲，經常換洗衣服，養成早晚刷牙飯后漱口的習慣。

3．不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在桌面或墻上亂涂亂刻，保持教室內外的環境整潔。

4．不挑食、偏食，不亂吃零食；早飯盡可能在家吃，不買路攤上的食物，吃飯時不說話不出聲。

5．值日生要遵守值日要求，在保證干凈的同時，注意打掃的速度。

四、安全習慣：

1．路上行走靠右邊，橫穿馬路要當心；不騎自行車。

2．乘坐公交車不搶頭，上下車遵守秩序；不在車上吃零食及把頭(手)伸出窗外。

3．不玩火、不玩電、不玩刀具；不做危險性游戲，發生意外傷害事故，不隱瞞并及時求援。

4．離家離校要向家長和老師打招呼，征得同意再去。

五、勞動習慣：

1．經常整理書包及課桌。

2．學會自己整理房間，經常幫家長做一些家務事。

3．認真值日，積極參加學校組織的各種公益勞動。

（六）、制定《班級文明公約》。

班主任總結：同學們，你們的表現很出色，我覺得你們各個都是好樣的。

七、教后反思

在班會活在班會活動中，學生們積極參與，熱情高漲，進一步細化了解社會主義核心價值觀主題教育內容，對正確樹立學生人生觀、價值觀收到了一定的教育效果。

第三篇：小學一年級教案

2.口耳目

教材簡說：

《口耳目》是一篇象形字歸類識字的課文，十二個字按器官、動物、天體現象、植物來分類。并且把畫畫、古文字與象形字對應起來，融兒童情趣與識字為一體。課時教學目標：

1、圖文結合，聯系生活實際。認識9個字“口、耳、目、日、月、火、羊、鳥、兔”，以及認識三種新筆畫“ㄧノㄟ”，并學會書寫。

2、初步感受象形字的特點，感受祖國文字的內在美。教學過程

一、聯系生活實際，激發學習興趣。

1、出示各種標牌。

師：誰能報出它們的名字？你能說說你是怎么認識的嗎？

2、小結：對呀，只要小朋友們做生活的有心人，在玩、吃、喝、走、看的過程中都可以認識許許多多的字呢。

二、感悟漢字的形象性，揭示課題。

過渡：今天這節課，漢字王國的生字寶寶們邀請我們聰明的小朋友去做客。播放課件（歡迎進入漢字王國。）

1、播放課件。

師：這是什么？ 眼睛還可以說是什么？

2、播放課件。

師：再來看看，這是古代的字，小朋友們仔細瞧瞧，你認識它嗎？它帶來一封介紹信，讓我們來看看。

3、（播放課件：演示古字變到今字“目”，并介紹中國漢字的演變過程。）

師：古代的這個字，經過幾千年的時間，慢慢地就變成了今天的“目”字，看看和眼睛像不像？和古代的字像嗎？有意思嗎？

4、師：那我們再來看一次，誰能來說說你發現了什么？（生匯報）

是的，像這樣模仿一個東西造出來的字，就叫象形字。跟老師讀“象形字”。（跟讀兩次）

5、師：你們想學這么有趣的字嗎？今天這節課老師就和大家一起來學習第2課文《口耳目》。老師來寫課文的題目，看哪個小朋友看得最認真！

（板書課題：口耳目；齊讀課題）

三、圖文結合，學習“口、耳、目、日、月、火”。

1、（課件出示：口 耳 目 日 月 火〈帶拼音〉）

師：你們認識這些漢字寶寶嗎？老師知道有很多小朋友一定都認識了，不著急，先自己在下面大聲打招呼好嗎？

⑴自由讀

⑵開火車讀（正音：耳 火）——齊讀

2、游戲“指五官”：

師：你們讀得那么認真，老師就和你們來玩個游戲吧。這里三個字（口、耳、目），如果老師點到“耳”字，那你們就大聲的讀出來，還要馬上用手指著耳朵，好嗎？

6、畫：“日、月、火”：

師：這三個字，你們都知道是什么意思了吧。那誰能把他們的畫出來呢？

（請三位小朋友到黑板上畫出三幅圖）

師：畫的又快又好，現在老師隨便指一幅，你們就大聲讀出這個字。

7、組織討論：

師：你們看這個“火”字，火可以在冬天讓我們取暖，平時爸爸媽媽做飯也要用到火，但是如果不小心也會造成火災。誰可以像老師這樣，說說關于這幾個字的知識呢？

8、打開課文，圖文結合觀察這6個字的演變過程。

師：下面請小朋友打開課本46頁，一邊讀，一邊看看這六個字，想想他們是怎么變過來的。

四、自主合作，學習“羊、鳥、兔”。

1、現在請小朋友們和你同桌小朋友一起，幫助“羊、鳥、兔”來評評理，他們正為誰長得最像所表示的動物而爭論不休。學習這3個字。

2、同桌討論“羊、鳥、兔”哪個最像他所表示的動物。你最喜歡他們當中的誰？為什么？

3、教師巡視，參與小組合作，了解情況及時點撥。

4、反饋：

師：現在哪一桌小朋友來匯報一下。

請你們這一桌的兩個小朋友一起來讀讀這三個字。

請你們這一桌的小朋友來說說你們關于“羊、鳥、兔”討論結果。最喜歡誰，為什么？

五、認識三種筆畫。

1、出示筆畫卡片，“豎、撇、捺。”

⑴指認筆畫的名稱。

師：這些筆畫，你們知道他們的名字嗎？跟老師來說一說。

⑵說說在哪些字里面看過這幾種筆畫。

師：誰能說說你在哪些字里面看過這幾種筆畫？

2、仔細觀察，寫好筆畫。

3、展示優秀作業。

六、鞏固本課所學生字，測評教學效果。

游戲：“尋人啟示”，出示9張圖畫，再把9個生字卡片分給3個學生，讓學生找出相應的漢字，并認讀。

齊讀9個生字。

七、拓展性學習

自學本課其余的3個生字：“木、禾、竹”。

第四篇：小學一年級左右教案

《左右》教案

西郊逸夫小學：肖灝

一． 激發興趣，引入課題。

1、體驗自身的左與右。

師：孩子們，你們喜歡數學嗎，喜歡數學的孩子請舉手？好開心，有這么多的孩子喜歡數學，我想問問剛才你們你們舉的是哪邊手啊？（右手）

師：你的右手真了不起，小朋友想一想，我們的右手還可以幫我們做哪些事情呢？

師：剛才我們光顧著說右手，另一只手可不高興了，來，把我們的另一只手舉起來，好好的看看它，多可愛的一只手呀，這是我們的……，我們平時可以用左手做什么？

師：“左、右手是一對好朋友，配合起來力量可大了。你們身上還有這樣的一對好朋友嗎？（要求孩子邊摸邊說）

師：真能干，我想問問你們是怎樣記左右的？（拿筆的那邊是右邊）

2、游戲——聽指令，做動作。

師：記住了嗎，下面我就來考考你們！

3、引出課題：有的小朋友弄錯了，沒關系，今天我們就一起來認識左右這對好朋友。（板書課題——左右）二． 理解左邊與右邊。1． 擺一擺

（1）按順序擺學具。

師：做完了游戲，我們再來活動一下雙手吧，請你在桌上擺一塊橡皮，在橡皮的左邊擺一枝鉛筆，在橡皮的右邊擺一個文具盒，在文具盒的左邊擺一把尺子，在鉛筆盒的右邊擺一本數學書。

１、猜一猜：我們班的孩子真聰明，我要再考考你們，來，我們一起舉右手。是誰錯了？

2、游戲──音樂節拍游戲

師：哦，當我們面對面站的時候，我們的左右就剛好相反，我的左邊就是你們的右邊，我的右邊就是你們的左邊，我記住了，你們記住了嗎？好，反正也坐的有點累了，我們一起來跳個舞吧，注意，你們的方向要和我一樣哦！

3、練習：樓梯圖

師：小朋友表現的真不錯，為了獎勵你們，給你們看看平時楊老師給你們拍的照片吧！（播放PPT）

師：我想問一下，他們都是靠右邊走的嗎？為什么？

總結：方向不同，判斷時應把自己當作走路的人。我們不僅在上下樓時，而且平時在路上行走時，都要像這些小朋友一樣靠右邊走，按次序走，以免發生事故！

4、拓展：排隊

今天的數學課我們班的小朋友真能干，下面我要選出表現最好的小朋友發禮物，但是上來的時候要聽清楚我的要求哦，站錯了位置就沒有小禮物咯！（請xx站到我的左邊……）

四、全課小結

今天的數學課小朋友過得愉快嗎？我也過得很愉快，這節課上我們不但認識了左右，還知道了當我們面對面時我們的左右剛好是相反的，期待著我們下一次愉快的課堂！

第五篇：小學一年級教案

《小學一年級入學教育》

第一課時

一、談話揭題

小朋友們，從今天開始，你們有兩個名字，一個是自己的姓名，另一個就是大家共同的名字，那就是——小學生。跟老師讀“我是小學生了”。當小學生高興嗎？當了小學生，說明你們已經長大，能懂得更多的道理，能學到更多的本領，這是光榮的。

二、認識校名、年級、班級

誰知道，我們的學校叫什么名字?在什么路上？教師邊畫邊講年級與班級。說一說： 我是（）小學（）年級（）班的小學生。

三、自我介紹

我們這個班有（）個小朋友。大家今后要一起學習，一起生活，一起玩耍，那就得互相認識—下。1．示范引路。

誰來介紹一下自己的姓名，家住在哪里？ 2．同桌互相介紹。3．介紹愛好。

小朋友都有許多愛好，有的愛唱歌，有的愛跳舞，有的愛畫畫，有的愛講故事，還有的愛下棋。誰能把自己的愛好大聲地向大家介紹一下？（1）連起來作介紹。

現在請小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么連起來講給全班小朋友聽。講的時候人要站正，聲音要響亮，說話要清楚，用普通話講。（2）“開火車”介紹，比比哪列火車開得好。4．說說當小學生的愿望。

四、早上到校問好讀書

1、要問老師好

2、要立刻進教室讀書。讀書姿勢

① 身體坐直。②頭放正。③肩放平。④把書拿起來，眼睛離書本一尺遠。

五、做操認真勤鍛煉 排隊快靜齊，行進不講話 升國旗時要立正、敬禮。

1．我們一年級小朋友沒有掛紅領巾，升國旗的時候要立正，行注目禮，小眼睛一直看著國旗升到旗桿上。

2．練說話：“升國旗的時候，我們要立正敬禮。”（指名說，同桌互說）3．你聽到了什么？

這是我們中華人民共和國的國歌。4．學生練習升國旗時行注目禮（奏國歌）（兩人示范，同桌互查，全體練習）

六、學習注意事項 課前準備要做好 兒歌

鈴聲響，進課堂，課本鉛筆放得好，靜等老師來上課，比比哪個坐得好。