第一篇：高中音樂欣賞課教案

高中音樂欣賞課教案

周銳

課

題：中國京劇音樂 課

型：專題音樂欣賞 年 級：高一年級

教

具：錄音機、錄像機、彩電、投影機、錄像帶、打擊樂器、鋼琴 課

時：一教時 教學目標：

1、通過著名京劇選段的欣賞，了解我國優秀戲曲文化的悠久傳統秀文化的感情，懂得繼承祖國悠久傳統文化，弘揚民族文化的意義。

2、了解京劇藝術的基本知識，如，角色、行當、唱腔等。以及一些代表人物。

3、熟悉幾段著名的有代表性的京劇唱段。

4、通過學唱，使學生演唱出有一定的京劇韻味。教學內容：

l、音樂知識：中國京劇的歷史、行當、唱腔等代表人物。

2、欣賞《包龍圖打坐在開封府》(選自京劇《側美案》選段)

《聯絡員身負著千斤重擔》(選自現代京劇《沙家浜》選段)。

3、學唱現代京劇《甘灑熱血寫春秋》(選自現代京劇《智取威虎山》選段)及模仿動作表演。

4、節奏訓練：打擊樂“鑼鼓經”練習。

5、小論文一篇(課外)。教學方法：

以看、聽、學、唱、做、感受相結合的師生共同活動的教學方法。教材分析：

京劇是流行于全國各地的戲曲劇種之一，是我國重要的文化遺產，有著兩千多年的歷史，它繼承了昆劇、皮黃、梆子諸聲腔的精華，并加以集中而成。

京劇的行當為生、旦、凈、丑。

京劇的唱腔主要分西皮、二黃兩大類。

目前已成為包含文學、音樂、舞蹈、美術等及人物扮演等多種因素的綜合藝術形式。作品分析：

《包龍圖坐打在開封府》是選自中國京劇傳統劇目《側美案》秦香蓮告狀的故事(劇情略)是包拯審判陳世美時的一段西皮凈角的成套唱段(裘盛戎演唱)，導板高亢有力的散打散唱，表現包公升堂審案的肅穆氣氛和威攝力量以及剛直不阿不畏強暴的正義形象。

西皮的曲調以七聲音階跳進旋法為主，每一句起拍都在弱拍，落拍多在強拍，拍色色

彩明朗，多用于敘述描寫。

《聯絡員身負著千斤重擔》選自現代京劇《沙家浜》阿慶嫂的唱段(劇情略)，這段二黃慢板唱段為表現她對隱蔽在蘆葦蕩中的)8名傷病員的關心和復雜情況的分析，是一段表達心理活動的自敘性唱段，表現了她為掩護蘆蕩養傷的戰士們，與漢奸刁德一明爭暗斗的焦慮心情。

二黃的曲調以五聲音階段進旋法為主，每句的起、收拍均在強拍，委婉流暢，多用于敘事和表達人物的內心感情。

教學過程：

一、提示課題：(用看、聽、初步接觸京劇音樂，激發學生學習興趣)

請看錄像《唱臉譜》

教師出示包公大膽譜點出著名傳統劇目《鍘美案（簡說《鍘美案》劇情）音樂響起《包龍圖打坐在開封府》的第一、二句

二、導入新課(用問、答、講、看，了解京劇音樂，過渡列作品欣賞)

1、提問：

這段音樂是是《鍘美案》中的什么唱段?是誰演唱的?

(師生共同活動、簡單了解京劇表演藝術家裘盛戎)

2、教師簡單介紹京劇的歷史、行當，唱腔等。

使用不同臉譜：介紹著名京劇藝術家及傳統劇目，介紹《包龍圖打坐在開封府》唱段。

三、聆聽《包尤圖打坐在開封府》與《聯絡員身負著干里重擔的音樂，分析旋律特點。

全面了解作品(用聽、唱、感受及實踐。培養音樂感受與表現能力，滲透思想教育)l、聆聽全曲。

2、介紹討淪西皮凈角的成套唱腔特點及裘派的3、教師歸納：

西皮凈角唱腔是敘述描寫性唱段，拍色色彩明朗，導板高亢有力，表現了包公不畏權勢，維護正義的剛直性格。

4、模唱(讓學生自己選一句表演)，學學包龍圖。

5、介紹二黃侵板阿慶嫂的唱段《聯絡員身負若千斤重擔》并聆聽全曲，一原板)

6、介紹現代京劇《沙家浜》及二黃慢板的特點。

7、師生談感受

①西皮快板與二黃慢板的區別。②傳統劇目與現代京劇在原有基礎上的創造與發展。③女生學唱二黃慢板阿慶嫂唱段第一二句。

8、教師小結：

二黃慢板的特點委婉流暢，多用于敘事和表達人物內心感情，這里正表現了阿慶嫂為掩護18位傷病員與漢奸明爭暗斗的焦急心情

從這兩段的唱段中看到我國優秀戲曲文化的悠久傳統，而且為此而感到自豪，我們要繼承和發揚祖國悠久的傳統文化，從中更加熱愛我的祖國及祖國的優秀文化。

四、練習：

1、學生自由選唱京劇唱段

2、節奏練習串子(樂譜略)樂器：鼓、小鑼、鈸、大鑼

教師鋼琴伴奏

四位同學表演

全體同學讀鑼鼓經

3、集體學唱《甘灑熱血寫春秋》西皮快二六，請學生介紹《智取威虎山》劇情及楊子榮唱段。

教師介紹發聲方法，注意唱腔、韻的學唱

聽錄音模唱

看錄像學唱

學生自演自唱

由教師鋼琴伴奏，學生集體表演，《甘灑熱血寫春秋》

五、小結、布置作業，在第二教時時交流。微型小論文一篇，題目： 《談談對京劇音樂的感受》

(唱腔，行當，行頭，臉譜，鑼鼓經，流派等選一個)屏幕顯示教學要點： 京劇音樂

1、《鍘美案》傳統劇目 2000多年

《包龍圖坐打在開封府》 四大徽班、四大名旦、四大老旦 西皮導板一原板—塊板 四大行當：生旦凈丑 高亢有力

板色明朗 唱腔：西皮二黃

不畏權勢，維護正義 板式：快板、慢板二六散板等

2、沙家浜》現代京劇

表演手段：唱做念打

《聯絡員身負著千斤重擔》 場面：（伴奏）文武場 二黃慢板一原板 打擊樂

委婉流暢

敘事、內心 鑼鼓經 與漢奸明爭暗斗

第二篇：高中音樂欣賞課教案

高中音樂欣賞課教案

今天我們要學習一種你們非常熟悉的音樂，希望你能把你所看到的、聽到的、感受到的大膽的說出來，希望我們合作愉快。

一、課題：音樂與影視

內容：

1、電視連續劇《西游記》片頭音樂

2、電影《平原游擊隊》中鬼子進村音樂

3、電影《悍牛與牧童》配樂、欣賞《泰坦尼克號》主題音樂部分

5、欣賞《神話》主題歌

6、電影《辛德勒的名單》

五、教學過程(一)導入

VCD播放電視連續劇《西游記》片頭音樂

問題：該段音樂的風格特點，對電視畫面起什么作用。

(導入語：在大家記憶中除《西游記》音樂外肯定還會有許多令同學們難忘的影視音樂，不信聽我唱上一段我幼時觀看過的一部電影中的樂曲片段，音樂雖不優美，但令我們這個時代的人刻骨銘心：引出所聽音樂“鬼子進村音樂”)

(二)《平原游擊隊》中“鬼子進村”音樂片段欣賞

1、投影：該片劇情介紹

2、播放該片段

問題：(1)聽后的感受

(2)為何會有這種感受(分析音樂表現手段：配器、銅管樂恢宏的氣勢、強力度、進行曲風格)

3、比較欣賞：《櫻花》與鬼子進村音樂的聯系，認識音樂與畫面的關系

問題：該段音樂換成日本民歌來表現刻畫日本鬼子的形象效果會怎樣，你們熟悉的日本民歌有哪些，請唱唱，試試，想想。

(櫻花是一首抒情的日本民歌，表現日本人民對生活、大自然的熱愛，日本的音樂文化是美的，而日本的侵略行徑是丑惡的。語言設計：音樂其奇妙，同一音樂材料通過變換表現手段會產生不同的效果，下面的音樂更加奇妙，你們聽聽便會知道它的奇妙之處)問題：如讓你為該曲配置畫面，你會配之以什么樣的電影畫面。

4、音畫結合完整欣賞 導入

影視音樂、主題音樂、主題歌的定義 同學們，今天我們要學習一種你們非常熟悉的音樂，希望你能把你所看到的、聽到的、感受到的大膽的說出來，希望我們合作愉快。

1、師：欣賞無聲電影《泰坦尼克號》 讓學生思考：你覺得缺少了什么？ 學生答

最初的電影是無聲的，人們觀看電影只能看演員的動作和眼神，隨著科技的發展人類的需求，音樂的姊妹藝術影視音樂出現了。

2、什么叫影視音樂呢？ 影視音樂：是指為電影和電視劇而創作的音樂，是電影和電視劇這一綜合藝術的重要組成部分。

3、師：教學目標：在今天的這節課上我們要學習的內容主要是了解影視音樂的表現手法，以及音樂在影片中的作用。

4、欣賞《泰坦尼克號》主題音樂部分 什么叫主題音樂呢？

主題音樂: 鮮明的表達影片主題思想、基本情緒或主要人物性格的音樂。伴隨著劇中主要人物的出場，主題音樂以原型或原型的變化發展多次再現。

5、欣賞《神話》主題歌 主題歌定義：

表述影片主題思想或概括影片基本內容、人物性格、戲劇矛盾沖突的歌曲,常在影片中反復出現。演唱《神話》

6、影視音樂中除了主題音樂、主題歌外，還有哪些音樂？ 學生回答

7、欣賞《花木蘭》海報，請學生講解花木蘭的故事。師：欣賞迪斯尼動畫片《花木蘭》片段：木蘭原本是一位藏在深閨中的妙齡少女，為了年邁的父親，她女扮男裝來到軍營。

插曲：穿插在影視中的短小樂曲，一般在影片中不反復出現。

1、師：提問影片描寫的是一個什么過程，音樂在影片中有什么作用？ 學生回答

2、師小結：這是《花木蘭》中的一個片段，“代父從軍”的木蘭經過刻苦的艱難的訓練，從一個普通少女成長為一個英勇善戰的戰士的過程。這個過程用了3分鐘的時間。3分鐘就完成一個學習過程。只有音樂和畫面的結合才能做到如此完美。

3、音樂在影片中的作用是什么呢？ 音樂在影片中的作用之一：

音樂貫穿了一個個學習片段，在這里的作用貫穿過渡劇情

在電影中，音樂有時就像一條綢帶，把一些分散的、跳躍的鏡頭串連起來，使其成為一個整體，這是影視音樂獨具特色的功能。音樂的這種連貫作用又稱‘音樂的蒙太奇’”。

貫穿過渡劇情

辛德勒的名單 音樂有時會超越現場畫面，深化影片主題 現在請同學們看一段電影短片，電影《辛德勒的名單》猶太導演斯皮爾伯格對二戰期間德國納粹屠殺６００萬猶太人慘劇的回顧，影片透過主人公辛德勒的眼睛，重回二戰時波蘭。

這部影片榮獲第66屆奧斯卡最佳影片、最佳導演、最佳指導、最佳配樂等七項大獎。

請欣賞著名的電影《辛德勒的名單》中的片段： 無聲電影片段

[1]師：你看到了什么？ 學生回答 師小結：

我們看到了燒殺搶掠，看到了滿目瘡痍 我們看到了生命像螻蟻一樣低賤

我們看到了一個納粹軍官用一顆子彈輕易剝奪了5條生命 我們也看到了黑白影像中的一抹孤獨的紅色

[2] 師：你聽到了什么？ 學生回答

師小結：聽到了天籟般的歌聲，哀而不傷的情感。[3] 師：學唱童聲合唱部分,配音樂。[4] 師：你感受到了什么？

[5]師：師小結：人性、和平、希望 電影中那個場面令人觸目驚心：一個充滿血腥暴力場面；配樂居然是一首平靜祥和的猶太民歌！用了什么表現手法？ 【音畫對位】：是指畫面中演繹的內容

與音樂所表達的情緒 之間是一種對比的關系，以此使音畫的結合產生更加豐富的表現層次，揭示更加深刻的內涵。

這里音樂成為最具有說服力和感染力的歷史獨白 音樂在影片中的作用之二：

深化主題思想，貫穿在全片中的哀婉動人的旋律，完全游離于畫面之外，從宏觀的角度刻劃了一個災難深重的民族的心理歷程。

欣賞無聲電影，設置三個環節：讓學生一看、二聽、三感受 加深對音樂的記憶。

六、總結本課布置作業

結束語：通過今天的影視音樂欣賞，我們發現，恰當的音樂放在哪里，哪里的畫面就會生輝，音樂在影視中的作用也各有不同，音樂是美妙的，學會欣賞它是其樂無窮。

作業：觀看電視VCD《大宅門》欣賞其中的片頭音樂及片中主題音樂，思考：這些音樂的風格特點，在片中起到什么作用，省去這些好不好，為什么。

第三篇：高中音樂欣賞課教案《祖國頌》

高中音樂欣賞課教案《祖國頌》

教學目的:結合歌曲《祖國頌》，了解音樂藝術的基本特征。

重點難點:通過學習讓學生了解哪些聲部的節奏寬松、舒展，旋律起伏、跌宕？哪些聲部節奏密集、緊湊，旋律線平直，同音連續重復？讓學生體會和欣賞音樂中所包含的情緒及表達方法。

一、自我介紹及導課。

1、今天是我和同學們共同學習和欣賞音樂的第一課，在學習和欣賞音樂的過程中，安靜應該是必須的一種條件。試想，在嘈雜的環境中有可能進行音樂創作或者音樂欣賞嗎？顯然是不可能的，所以請同學們配合我，讓我們共同創造良好的課堂環境，為我們成功的進入音樂的美妙世界創造前提條件。

2、首先老師來介紹一下什么是音樂藝術？音樂藝術是聲音的藝術、是時間的藝術、是聽覺的藝術、是情感的藝術。可能同學們對最后一項的感覺比較明顯，是的，音樂對人們情感的影響力是很強大的，比如在我們聽《義勇軍進行曲》時情緒會比較激昂，聽二胡演奏的《二泉映月》是心中會感到凄涼悲傷，這些都是音樂在對我們的情緒產生影響。下面我們就來舉一個例子，請同學們和我一起欣賞《祖國頌》，聽聽歌曲表達了怎樣的情感？

二、授新課

1、用多媒體放《祖國頌》的音樂（欣賞一部分），對作者及背景進行介紹。喬羽作詞，劉熾作曲。原系作者1957年冬天為彩色寬銀幕文獻紀錄片《祖國頌》（初名為《1957年國慶節》）寫的兩首混聲合唱曲之一（另一首為《今夜到處有歌聲》）。影片在1958年元旦獻映后，這首歌就隨之廣泛流傳至今。

歌曲的體裁是頌歌。頌歌是一種聲樂作品的體裁，主要是歌頌祖國、英雄或歌頌作者所崇敬的人物和事物。《祖國頌》為混聲合唱歌曲，旋律寬廣，速度從容，氣勢宏偉。F大調、單樂章，分為A、B、A三個部分。

A段（第一部分），描寫祖國大地山川壯麗，人民迎接社會主義時代到來的無比興奮的心情。開頭是男高音領唱和合唱形式的樂段，旋律悠長、開闊，中段有一段朗誦伴有優美動聽的復調合唱，具有秦腔的某些特點，而朗誦詞之后則配上了2/4拍子的曲調：“鳥在高飛，花在盛開，江山壯麗，人民豪邁，我們偉大的祖國進入了社會主義時代。”速度轉快，節奏明快而富有彈性，間奏之后，進入B段（第二部分）。

B段旋律悠揚而富有民族特色，是領唱、合唱形式。在d小調上的舒展、深情的分節歌，先后由女高音、男高音和派勞動、豐收的喜人景色。贊美了祖國各地工農業生產蒸蒸日上的情景。

再現的A部分（第三部分）是第一部的變化反復，節拍由4/4拍變為6/8拍，略去了朗誦段落，氣息更為寬廣，意境更為壯麗，充滿了民族自豪感，反映了人民對祖國繁榮昌盛的期盼和歌頌。

三、課堂練習在我們欣賞和了解《祖國頌》之后，同學們也一定喜歡上了這支氣勢宏偉的頌歌，下面我們就來練習《祖國頌》的合唱片段。

帶領同學聯系主旋律聲部，然后逐步加入其他聲部。

四、總結

音樂是一個國家和民族文明程度的標志，也是一個人提高素質與修養的必修課。今天同學們與老師配合的很好，出色的完成了今天的教學內容，請大家再課下思考一個問題，“什么是音樂藝術的基本特征”？

這個問題我們會在下節課共同回答，今天的課就上到這里，同學們，下課。

第四篇：高中音樂欣賞課教案

高中音樂欣賞課教案

作者：李姍姍

一、課題：音樂與影視

內容：

1、電視連續劇《西游記》片頭音樂

2、電影《平原游擊隊》中鬼子進村音樂

3、電影《悍牛與牧童》配樂

二、教學目標：

1、通過三首影視樂曲的聽賞自己說出各自在影片中的作用，且自己在教師引導下分析音樂表現要素更深層理解音樂作品。

2、通過對以上樂曲的感受及相關知識的了解，激發學生樂觀向上、憎愛分明、熱愛大自然的情感體驗，培養對音樂的興趣。

3、通過本課教學為學生提供獨立欣賞影視音樂的方法。

三、教學重點、難點

重點：對樂曲由感性到理性認識過程的引導

難點：《MongDong》現代派音樂風格的認識把握及對該曲欣賞興趣的調動。

四、教學準備

VCD機、投影機及相關VCD片投影材料，錄音機磁帶

五、教學過程

(一)導入

VCD播放電視連續劇《西游記》片頭音樂

問題：該段音樂的風格特點，對電視畫面起什么作用。

(導入語：在大家記憶中除《西游記》音樂外肯定還會有許多令同學們難忘的影視音樂，不信聽我唱上一段我幼時觀看過的一部電影中的樂曲片段，音樂雖不優美，但令我們這個時代的人刻骨銘心：引出所聽音樂“鬼子進村音樂”)(二)《平原游擊隊》中“鬼子進村”音樂片段欣賞

1、投影：該片劇情介紹

2、VCD播放該片段

問題：(1)聽后的感受

(2)為何會有這種感受(分析音樂表現手段：配器、銅管樂恢宏的氣勢、強力度、進行曲風格)

3、比較欣賞：《櫻花》與鬼子進村音樂的聯系，認識音樂與畫面的關系

問題：該段音樂換成日本民歌來表現刻畫日本鬼子的形象效果會怎樣，你們熟悉的日本民歌有哪些，請唱唱，試試，想想。

(櫻花是一首抒情的日本民歌，表現日本人民對生活、大自然的熱愛，日本的音樂文化是美的，而日本的侵略行徑是丑惡的。語言設計：音樂其奇妙，同一音樂材料通過變換表現手段會產生不同的效果，下面的音樂更加奇妙，你們聽聽便會知道它的奇妙之處)

(三)《MongDong》欣賞

1、錄音機播放樂曲ABC三段初步感受

問題：(1)你能聽出哪些聲音(樂器、人聲)

(2)該曲與前兩首電影音樂的區別：(旋律、節奏、結構等音樂要素)

(3)該曲給你的感受

2、投影儀顯示：該曲相關知識介紹

(1)該曲作者瞿小松及創作風格，代表作

(2)該曲創作背景，音樂素材來源

(3)混合室內樂及其特點

3、結合以上知識欣賞樂曲D-G段

問題：如讓你為該曲配置畫面，你會配之以什么樣的電影畫面。

4、音畫結合完整欣賞

六、總結本課布置作業

結束語：通過今天的影視音樂欣賞，我們發現，恰當的音樂放在哪里，哪里的畫面就會生輝，音樂在影視中的作用也各有不同，音樂是美妙的，學會欣賞它是其樂無窮。

作業：觀看電視VCD《大宅門》欣賞其中的片頭音樂及片中主題音樂，思考：這些音樂的風格特點，在片中起到什么作用，省去這些好不好，為什么。

第五篇：音樂欣賞課教案

音樂欣賞課

教學目標：

一、通過對西洋樂器的介紹，能夠了解樂器的知識，掌握基礎的音樂理論。

二、學唱歌曲《DO RE MI》，掌握簡單的歌唱方法。

三、讓學生體會音樂的美，培養學生的欣賞和審美能力，提高文化素養，豐富情感體驗。使學生具有感受音樂、表現音樂和欣賞音樂的能力。

教學重點：樂器知識的學習、歌曲《DO RE MI》演唱

教學難點：歌曲《DO RE MI》的演唱、打擊樂的配合。

教學過程：

一、導入：

教師通過吉他彈唱《雪絨花》、提起學生對課堂的興趣。提問：剛剛老師演唱的歌曲叫什么名字？（雪絨花）、是用什么樂器伴奏的？（吉他）從而引入西洋樂器的介紹。

二、新課教授：

1、提問：西洋樂器的種類有哪些？ ? 弦樂：鋼琴、吉他、小提琴等

? 管樂：小號、長號、圓號等

? 打擊樂：小軍鼓、定音鼓、架子鼓等

2、介紹弦樂：吉他

細分：民謠吉他、古典吉他、電吉他、貝斯等。音色： 六線、葫蘆形。

另有一點不為人知的是，吉他家族中最“貴族”的古典吉他與小提琴、鋼琴并列為世界著名三大樂器

介紹管樂：小號

小號，俗稱小喇叭，銅管樂器家族的一員、音色強烈、銳利、極富輝煌感，聲音嘹亮、清脆、高亢，具有高度的演奏技巧和豐富的表現力；是銅管族中的高音樂器，既可奏出嘹亮的號角聲，也可奏出優美而富有歌唱性的旋律。小號使用弱音器可增加神秘色彩。小號音色明朗響亮，非常銳利。不僅可以演奏振奮人心的旋律，而且能夠演奏抒情的優美樂段。因此無論是交響樂團還是軍樂團或者爵士樂團，它都是常見樂器。小號的中音區與高音區是最有表現力的音區，中音區力度變化幅度最大，低音區發音軟弱，可以強奏，但需要特殊技巧，高音區效果最好，但音量不很大。

打擊樂：架子鼓（爵士鼓）

爵士鼓（JAZZDRUMS）起源于美國。它是一套以鼓為主的組合性打擊樂器。由一人演奏始時專為爵士樂伴奏。架子鼓英文稱作Drum kit或Drum set，集合許多打擊樂器為一體，基本的組合包括了大鼓(bass drum)、軍鼓(snare drum)、兩個中鼓(tom tom)、一個落地鼓(Floor Tom)、腳踏鈸(Hi-Hat Cymbal)和兩片銅鈸(a ride cymbal and a crash cymbal)。

4、通過游戲、猜一猜、畫一畫 沙錘、響板、碰鈴、木魚。

3、介紹另外一首吉他伴奏的歌曲《DO RE MI》，通過視頻欣賞歌曲，把握歌曲歡快的感覺。進行歌曲的學習，唱準DO RE MI FA SOL LA SI。掌握變化音的演唱。最后通過學生敲打小打擊樂進行伴奏演唱。

小結：

通過對本次課的學習，學生掌握了基本的演唱方法，了解更多的音樂知識，感覺音樂的美，提高學生的鑒賞視野。一起感受音樂享受音樂。