第一篇：小學三年級作文教案 課外活動

小學三年級作文教案 課外活動 教學目標：

1、初步學會圍繞總起句寫一段話，本文轉自[教育文稿網] www.tmdps.cn 轉載請注明出處。

2、懂得從自己的生活經驗出發，選擇要寫的內容。

教學重點、難點：

圍繞總起句寫一段話。寫得通順、連貫。

課時安排：2課時

第一課時

教學目標：

1、激發學生的寫作興趣，開拓思路。

2、初步學會圍繞總起句寫一段話。

教學過程：

一、啟發談話：

1、我們每天都參加課外活動你們愿意寫一寫嗎？

2、、課外活動包括哪幾類呢？先學習教材前的一段話。

這段話是圍繞哪個句子寫的？

分述部分把課外活動分成哪幾類？用什么關聯詞連接？

說說你想寫的活動。

二、指導完成第一題。

1、讀題，說說應該圍繞每個句子中哪個重點詞語寫/

2、請學生根據自己的愛好，任意選擇一句作為開頭說一句話。

3、及時評議。

三、指導完成第二題。

1、讀題。選一項活動，可以從體育活動、科技小組活動中和游戲中任意選一項。

2、學生選好自己要寫的項目，先想好總起句，再輕生說說這段話。

第二課時

教學目標：

圍繞總起句寫一段話。

教學過程：

一、學生自己寫作。

二、講評；

1、是否圍繞總起句寫。

2、是否寫得連貫、通順。

三、欣賞學生作品：

1、投影中等學生的作文，討論修改。

2、投影油燈學生的作品，欣賞

四、同桌互相修改作文。

五、作業：抄寫作文。

第二篇：小學三年級課外活動方案

小學三年級課外活動方案

潘富紅

占領陣地

每隊六人，要求游戲開始后先共同站在一張報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報紙站，接著再撕去一半??直至失敗，最后以最佳辦法能站進最小報紙的隊為勝。

搶 座 位

參賽同學五人為一組圍著四張椅子轉圈，在音樂聲中，大家齊圍著這組椅子走或跑，音樂聲停止時，每人奮力搶坐到椅子上，未能搶到椅子的人被淘汰，搶到凳子的人再組成新的一組，并減少一個凳子，再次游戲，直到最后剩一個椅子、一個人為止，留在最后的人為勝利者。

運

球

參賽同學兩人一組背靠背，球夾在腰間，行進途中手不得持球，預備令起，將球運至指定位置，球沒有掉下者，獲勝。

拉網捕魚

游戲目的：發展學生快速奔跑素質和協調配合及躲閃能力，提高學生的心肺功能，培養小組成員的團結協作精神。場地器材：籃球場大小的平坦場地。

游戲方法：把（男生或女生）分成人數相等的兩隊，雙方猜拳確定漁民和魚的角色。漁民必須3人或3人以上結網捕魚，不準抓魚，魚在規定的場地內自由跑動，魚筐設在場內一角，捕到的魚在魚筐內不能跑走。

游戲規則：

1、魚游到場地外算被漁民捕到，由漁民捉到魚筐內。

2、單個或兩個漁民抓魚時，魚可以拒捕，告訴裁判不計數。

3、比賽采取3局2勝制。

游戲罰則：失敗的對為獲勝對唱兩首對方點的校園歌曲。

游戲建議：擴大場地和未捕到的魚可以救被捉到的魚（雙方拍一下手即可）來增加運動量 大魚網 游戲說明：

1，開始時由一位同學進行抓人，抓到一位時，兩人手拉手成“網”繼續抓。2，每抓到一人“網”增加一人，直到抓完所有的人，為游戲完成

喊號追人

目的：發展速度及反應能力。

準備：在空地上，劃一直徑為10米的圓圈。

方法：學生站在成圓圈，從排頭開始1-4向后報數，要求每人記住自己的號數。游戲開始，每人按規定方向沿圓圈慢跑，在跑步中聽到教師喊“某”號時，該號數的人立即離隊從隊外沿圓圈向前疾跑去追趕前邊的同號人。在跑回原位之前以手觸及前面同號者，如追不上，跑至自己原位時歸隊，重新開始。規則：追逐者必須從圈外跑。沒聽到號者不得阻擋

拋球游戲

1、道具：6個小皮球

2、適合人數：10人以上

3、時間：20分鐘

4、地點：戶外空地

5、操作規則：

1）所有人圍成一個大圈，間隔稍松一些；

2）教練告訴游戲規則：首先進行一個皮球的傳遞，皮球傳遞是通過拋球來進行，不可以太近，最好是傳給對面的人。要求是皮球只能傳給沒有接過球的人。也就是說，一個人不能同時接兩次皮球。球落地或著有人接到兩次，則游戲失敗，重新開始。

3）等到大家熟悉規則之后，加大游戲難度，告訴大家拋球只能拋給上一回合拋過的人，同時用2個球、3個球，三個球連續的在圓圈中傳遞。記下時間。

4）繼續加大難度，可以再加一個球，一共4個球，同時，在這4個球中，可以將一個球按照與其它3個球相反的順序逆拋。記下時間。5）可以增加到6個球。

接后語

學生座在座位上，由第1行第1個學生隨便說一個詞匯，例如“今天”，接著第2個學生以第一個學生所說的詞匯的后一個字打頭，又組成一個詞匯，例如，“天氣”，依照此法一直往下傳，“氣候”、“候補”、“補救”等，一直到某個學生組不成詞匯為止，罰該學生表演一個節目后，又由該學生重新起頭再做。

貼鼻子

一張硬紙板，上面畫一個沒有鼻子的大象，再用一塊硬紙板，畫一個象鼻子。在距大象2米遠的地方畫一白線，作為起點線。

游戲開始，游戲者手拿象鼻子，站在白線外，然后用毛巾蒙住眼睛。蒙好后，向大象走去，走到自認為可以摸到大象的地方站好，然后把手中的象鼻子向大象頭上貼去，只能貼一次（如圖）。把鼻子準確地貼在鼻子的位置上可得獎票1張。

乒乓球

全班分成若干組（每組7-8人為宜），游戲開始，由本組的任一同學說：“乒”，相鄰的下一位學生說“乓”，再相鄰的下一位學生說“球”，說“球”的學生，在說“球”的同時，要用手指準確地指向本組的任何學生，被指的學生要快速說“乒”。當然，說“球”的學生也可以用手指向本人，但也要快速說“乒”。以下循環反復。

坐地起身

1.首先要大家四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上。（坐的意思是屁股貼地，正常來說一個坐在地上的人，是無法手不著物的站起來的）

2.四人手 “橋” 手，然后要他們一同站起來。很容易吧？那么再試試多人一點，如六至七個人，應該還不是太難。最后再試試十四五人一同站起來，那難度就會較高了。

說明：親自試過十多人一起起身，雖然試了許多次才成功，但證明是可以成功的。這個游戲其實可以帶出很多理論，如大組和細組用力方向的不同、如何合作才可成功等，非常適合團隊課程。

老鷹捉小雞

游戲方法為：游戲開始時前先分角色，即一人當母雞，一人當老鷹，其余的當小雞。小雞依次在母雞后牽著衣襟排成一隊，老鷹站在母雞對面，做捉小雞姿勢。游戲開始時，老鷹叫著做趕雞運作。母雞身后的小雞做驚恐狀，母雞極力保護身后的小雞。老鷹再叫著轉著圈去捉小雞，眾小雞則在母雞身后左躲右閃。游戲規則，若老鷹用手拍著小雞的身子便算捉到了，小雞便要從隊里退下來。一場游戲結束后，重新分配角色，上一輪被抓到的小雞則成為下一輪的老鷹角色，開始新一輪的游戲。、

第三篇：小學課外活動教案

樂埠小學2-4周課外活動 趣味跳繩

1、運動參與：激發學生參與體育運動的興趣，使他們樂于運動，善于運動，為終身體育奠定基礎。

2、運動技能：90%以上的使學生能掌握2種以上跳繩的方法，并能夠一物多用，利用跳繩創造出更多的新的練習方法。

3、身體健康：發展學生的協調性，上、下肢肌肉力量，提高跳躍能力和投擲能力。

4、心理健康：培養學生勇于克服困難、不怕失敗，積極進取、拼搏向上的精神。

5、社會適應：培養學生合作創新的意識，使他們能建立和諧的人際關系，樂于合作，增強集體凝聚力。

二、教學重點：用不同的方法進行跳繩。教學難點：身體的協調配合，合作創新意識的培養。

三、教學流程：

（一）導入部分 課堂常規

教師：

1、鳴哨，集合。

2、講解課的內容和要求 學生：

1、集合做到快、靜、齊。

2、師生問好。

3、明確課的內容和要求。

（二）、準備部分 A、熱身跑：多種隊形跑。B、繩操練習：

上肢運動、體轉運動 踢腿運動 腹背運動 跳躍運動

學生：

1、聽講解看示范，明確練習動作。

（三）基本部分

A、花樣跳繩： 學生7人自由組合在一起，進行合作探究、創新多種跳繩的方法，教師巡回查看、引導。并請學生示范；師生共同評價。

1、合作探究（前搖跳；后搖跳；交叉跳；雙飛跳；跑動跳等）。

2、示范（有獨特的跳法）。

3、師生評價。

教師：

1、組織學生自由跳繩，方法自創。

2、巡回指導，發現并推廣學生的新跳法，語言鼓勵學生，必要時給予幫助，以調動學生的積極性。

3、講評，并組織學生再練習。學生：

1、自創繩的新跳法。

2、新跳法的展示，必要時可根據動作命名。

3、通過觀摩同學的展示，進行自評、互評，并繼續練習。

（四）結束部分

教師：

1、語言導入“繩子除了可以用來跳還可以用來做什么呢？用處有很多，接下去我們就嘗試著用繩子來拼圖”。

2、講解并示范游戲方法，強調注意事項。

3、組織學生進行小組合作創新練習，勇于展示自已組的作品。

第四篇：小學作文：課外活動（范文模版）

課外活動

星期五下午，第三節課一下，課外活動便開始了。

同學們便奔向操場。有的踢足球，有的打羽毛球，還有的打籃球。踢足球的同學個個身強力壯，跑的很快。

打羽毛球的同學個個身手不凡，打過來，打過去。

打籃球的同學們，分兩隊，這兩隊打得難解難分，最后我們贏了。課外活動真快樂!

第五篇：小學六年級課外活動教案

課題1 詞語接龍

一、教學目標：

讓孩子們在快樂的游戲中學習寫話。

二、教學重難點：

活動的組織

三、教學時間：

1課時

四、教學過程：

（一）、談話導入，提出要求。

要求：一看、二聽、三想。

（二）、揭題，解題。

今天的游戲名字叫詞語接龍。會詞語接龍嗎？請幾位同學來試試。

來，讀讀！像這樣上一個詞的末尾字作為下一個詞的開頭，這就是詞語接龍。

（面包→包子→子女→女人→人口→口頭→頭痛→痛心→心理→理發→）

（三）、分小組比賽，要求觀察。

1、小組比賽，引導觀察。

2、用上“我看到了??我聽到了??我心里??我想到了??”交流觀察。教師酌情板書詞，引導學生規范用詞，說完整句。

3、小結。

4、評一評：統計每組得分，采訪冠軍隊和名落孫山隊。

(四）、寫話。

1、按照如下格式寫話。

“開始！”老師一聲令下，詞語接龍比賽開始了。

2、匯報交流，老師點評。

（五）、總結。

（六）、自由活動。

課題2 50米跑

教學目標：

向同伴展示學會的簡單運動動作

教學內容：

50米跑

教學時間：

1課時

教學重點：

用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻

教學難點：

在跑的速度達到最快的時候仍能保持動作

教學過程

一、教師活動：

1.請同學展示50米快速跑動作。并請同學們進行批、點評。

2.進行總結并示范快速跑時的動作。讓同學們注意擺臂的動作和前腳掌的動作。

3.組織進行30米的放松跑并體會動作。

4.進行50米的快速跑練習。并及時提醒動作要領。

二、學生活動：

1.熱情的為同伴做動作的展示，同時積極的進行動作的點評。2.在放松跑的時候注意體會動作。3.積極的完成50米快速跑。組織：四列橫隊。

三、放松練習

四、教師活動：教師示范放松動作

五、學生活動： 跟隨教師的示范進行放松。

六、組織：四列橫隊接力跑

【教學目標】

課題3

猜謎語

培養同學口語表達的能力。

【教學重點難點】

收集謎語和自編謎語。

【教學時間】

１課時。

【教學過程】

一、課前準備

同學搜集謎語、自編謎語。老師根據實際情況布置活動會場。

二、導入新課

同學們，這節課我們來一塊到謎語宮去猜謎語吧，看看誰是猜謎高手，快跟我一塊來吧。

三、創設情景

１、學生展示自己準備的謎語。

2、學生可以按自己的意愿布置活動會場。

四、出示要求

1、比一比，誰能講一講自己是怎樣收集謎語的。

2、賽一賽，看誰猜對的謎語多。

３、爭一爭，看誰能大大方方地把猜出謎語的過程講明白。

五、挑選裁判員

六、師生互動交際 １、鼓勵學生向大家介紹收集或自編謎語的過程。

２、組織學生積極猜謎語。

３、教師組織繼續活動。

七、全員互動，進行口語交際

八、評選猜謎高手

九、小結接力跑

課題4

接力跑

教學目標

1、知道接力跑和兩人合作跑的動作方法與要求。

2、通過趣味跑“植樹造林”等系列活動的游戲，發展學生自然奔跑的基本活動能力，力求跑得輕松、自然。

3、在活動中能體驗個人游戲與他人游戲的區別，增強合作意識。學習重點與難點：

重點：自然地邁開步子向前快跑；

難點：跑得輕松自然。

五、教學方法與手段：

教

法：情境教學法、演示法、練習法、激勵法等；學

法：觀察法、嘗試法、游戲法、合作法、競賽法等。

六、教學思路：

1、開始部分

加強學生常規意識，知道本課主題。

2、準備部分

通過熱身，讓身體充分活動開，防止運動損傷。通過小游戲熟悉器材，了解變換器材的方法

3、基本部分

通過跑的練習——“植樹造林”系列活動，發展學生自然奔跑的基本活動能力，同時安排一些個人與集體的練習，讓學生體驗個人與他人合作的區別，增強合作意識。通過游戲：趣味跑——建設家園，發展跑的能力，培養同伴之間相互配合的品質。

4、結束部分

通過放松練習，讓學生身心都得到放松，針對教師點評，學生對本課表現及掌握情況進行自評。

課題6

立定跳遠

教學目標和要求：

１、通過“立定跳遠”的學習，初步掌握“立定跳遠”的技術動作，形成正確的概念。

2、增強學生的彈跳力以及靈敏、速度、協調等身體素質的發展。

3、通過游戲，培養學生對工作認真負責的精神，發展奔跑能力。二：教學重難點：

增強學生的彈跳力以及靈敏、速度、協調等身體素質的發展。

教學時間：1課時 教學過程

一、立定跳遠。

動作要領：兩腳自然左右開立，上體稍前傾，兩臂前后擺動各一次，兩腿配合作自然彈性屈伸，然后兩臂用力向前上方擺，同時兩腳用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地時以腳跟先著地。

重點：向前上方擺臂迅速有力，蹬地收腿。

難點：動作連貫，蹬擺配合。

1、教師講解示范，提出重難點。

2、學生做一、二、三“三拍法”的擺臂練習。

3、學生做擺臂向上跳起的練習。

4、在教師的指導下做擺臂向前上方跳躍的練習。

5、教師指出易犯錯誤，并進行糾正。

6、學生進行對比練習，分組練習。

二、結束部分

三、集隊

四、整理運動：原地踏步

五、小結

六、解散

課題7

跳繩

一、教學目標：

激發學生參與體育運動的興趣，使他們樂于運動，善于運動，為終身體育奠定基礎。

二、教學重點：

用不同的方法進行跳繩。

教學難點：身體的協調配合，合作創新意識的培養。

三、教學時間：1課時

四、教學過程：

（一）、準備部分

A、熱身跑：多種隊形跑。B、繩操練習：

上肢運動

體轉運動

踢腿運動

腹背運動

跳躍運動

學生：

1、聽講解看示范，明確練習動作。

（二）基本部分

A、花樣跳繩：

學生7人自由組合在一起，進行合作探究、創新多種跳繩的方法，教師巡回查看、引導。并請學生示范；師生共同評價。

1、合作探究（前搖跳；后搖跳；交叉跳；雙飛跳；跑動跳等）。

2、示

范（有獨特的跳法）。

3、師生評價。

教師：

1、組織學生自由跳繩，方法自創。

2、巡回指導，發現并推廣學生的新跳法，語言鼓勵學生，必要時給予幫助，以調動學生的積極性。

3、講評，并組織學生再練習。學生：

1、自創繩的新跳法。

2、新跳法的展示，必要時可根據動作命名。

3、通過觀摩同學的展示，進行自評、互評，并繼續練習。

（三）結束部分

“繩子除了可以用來跳還可以用來做什么呢？用處有很多，接下去我們就嘗試著用繩子來拼圖

課題8 丟沙包

一、教學目標

1、體會民間游戲的無限樂趣，發展學生給的創造力。

2、發展學生投擲、平衡能力，提高學生的邏輯思維能力。

二、教學重難點：

發展學生投擲、平衡能力，提高學生的邏輯思維能力。

三、教學時間：1課時

四、教學準備 學生自制沙包若干

五、教學過程

1、教師出示沙包，提問學生沙包有幾種玩法。學生一一回答：（頂沙包、繞沙包走或跑、夾包跳、互相拋接、背馱沙包、接包游戲、拋沙包、螞蟻運糧、沙包回家等）。

2、教師引導學生一一嘗試：

（1）頂沙包：規則（頭頂沙包半蹲拍球，或沿平行木走，沙包不掉為勝。）將學生分為四組練習。

（2）繞沙包走或跑：規則（將沙包等距離排在地面上，繞沙包向前走或跑。）將學生分為四組練習。

（3）夾包跳：教師引導學生用小腿夾砂包往前跳。

（4）互相拋接：規則（兩人一只沙包，你拋我接，我拋你接。等學生拋接動作熟練后，可以兩人兩只包，同時拋接。）將學生分成四小組，兩組為一個大組，引導學生游戲。

（5）背馱沙包：將學生分成四組，引導學生背上馱1-2只沙包，彎腰走到指定地點。

（6）接包游戲：請兩名學生為擊包人，每人取沙包九只，請數名學生為接包人，擊包人站在線后擊包，接包人在一定范圍內躲閃擊來的沙包，不讓沙包擊中身體的各部位，同時努力接住擊來的沙包。

（7）拋沙包：教師引導學生兩腿夾住沙包，跳起將沙包拋向放置在地上的障礙物或掛著一定高度的目標，看誰拋中的次數多。

（8）螞蟻運糧：讓學生扮螞蟻分成若干運糧隊。每隊螞蟻躺在墊子上，用雙腿夾住糧袋（小沙包），將糧食從頭的上方傳遞給第二個螞蟻，第二個螞蟻夾注第一個螞蟻傳過的糧袋，依次傳下去，以先運到目的地的為勝。

課題9 拍皮球

一、教學目標

1、讓學生以積極、高漲的情緒投入到游戲的學習中。

2、通過拍皮球多種活動技能的學習，發展學生身體的動作準確性，靈活與協調性。

二、教學重難點：

發展學生身體的動作準確性，靈活與協調性。

三、教學時間：1課時

四、教學準備：教師準備小皮球若干。

五．教學過程設計

1． 激發興趣、活躍情緒。

學生找到自己的小伙伴，讓學生與小伙伴快樂的相處，同時也達到了準備活動的效果自主學練。發展能力。

針對低年級學生具有好動、好玩。好思考的特點，讓學生在原地拍皮球練習的基礎上，揭示拍皮球多種玩的形式。引導他們有選擇性地進行自主練習。合作創造。體驗樂趣

在學生自主練習的基礎，引導學生進行拍球比賽。

4、由學生去和自己的小伙伴進行拍球練習。

5、根據教師提示的方法，小伙伴進行各種拍球練習

6、認真聽，積極投入到游戲中。

7、將學生分成兩組互相數數，看誰拍得最多！

課題10 詞語接龍

一、教學目標：

讓孩子們在快樂的游戲中學習寫話。

二、教學重難點：

活動的組織

三、教學時間：1課時

四、教學過程：

（一）、談話導入，提出要求。

要求：一看、二聽、三想。

（二）、揭題，解題。

今天的游戲名字叫詞語接龍。會詞語接龍嗎？請幾位同學來試試。

來，讀讀！像這樣上一個詞的末尾字作為下一個詞的開頭，這就是詞語接龍。

（面包→包子→子女→女人→人口→口頭→頭痛→痛心→心理→理發→）

（三）、分小組比賽，要求觀察。

１、小組比賽，引導觀察。

2、用上“我看到了??我聽到了??我心里??我想到了??”交流觀察。教師酌情板書詞，引導學生規范用詞，說完整句。

3、小結。

評一評：統計每組得分，采訪冠軍隊和名落孫山隊。

（四）、寫話。

１、1、按照如下格式寫話。

“開始！”老師一聲令下，詞語接龍比賽開始了。

2、匯報交流，老師點評。

（五）、總結。

（六）、自由活動。沖過火力網

教學目的：攻方能在奔跑中靈活躲閃，守方努力用正確的投擲方法投準。教學過程：

（1）組織學生學習游戲的過程與方法，重點投準方法。（2）簡單介紹“提前量”的概念，并組織學生嘗試。

（3）帶領學生進行游戲比賽，啟發攻方隊員要機智、果斷地沖過“火力網”，守方要沉著、冷靜，迅速、準確地投擊。（4）游戲過程中，時刻提醒學生注意安全。學生活動：

（1）在組長帶領下復習游戲，著重討論、練習躲閃方法和投準方法。（2）通過教師介紹和自我嘗試，體驗“提前量”投擊的方法。（3）積極參與游戲，在教師啟發下，開動腦筋，攻方采用變速跑、跳起等動作躲閃；守方則要防止一開始就把“炮彈”打光。（4）游戲時，做到只投擊對方的下肢，以防意外事故的發生。

結束部分

1、放松

2、講一講，評一評（組成學習小組，學生在組內開展講一講活動，對本課的學習情況，自我表現及心情等發表言論，同時也對他人及老師的表現提出自己的看法。）

3、課后小結

2球類游戲 教學內容：

1、放鞭炮

2、傳球接力

3、抱球往返接力 教學目標：

1、通過傳球、抱球往返接力，提高學生快速跑的興趣，發展跑的能力，培養集體主義精神。

2、通過放鞭炮，促進學生下肢肌肉、關節、韌帶、內臟器官機能和靈敏、協調素質的發展，增強彈跳能力。教學內容：

1、課堂常規

2、宣布課的內容

3、準備活動（肩、胸、腰等部位）活動過程：

1、傳球接力

教師簡要說明練習的要求和方法。

（1）、頭上傳球練習；練習1次，組織比賽2次。（2）、練習胯下傳球；練習1次，組織比賽2次。

2、抱球往返接力。（1）、帶領學生準備器材；

（2）、教師講解練習的方法：各隊站在起跑線后，第一人持球。停發令，排頭抱球向前奔跑繞標志桿返回將球交給的二人，依次進行到最后一人，現完成的隊為勝

3、規則:發令和未接到球前，腳不能踏到起跑線；如果中途脫落，應將球撿起后回脫球處重新開始跑；繞桿時不能碰桿。學生練習1—2次，組織比賽3—4次。

做早操的好處

教學目的：

1、使學生養成認真做操，遵守課堂常規的習慣，以及坐、立、行正確的身體姿態。

2、培養學生能夠經常做早操，養成鍛煉身體的好習慣。教學過程：

一、唱歌：

二、師生問好：

三、宣布本次課的內容和任務： 室內活動：

（1）、講解本學期文體課的要求和任務內容。（2）、講解做早操的好處：

1、能夠清醒頭腦，有利于學習。

2、能夠呼吸新空氣，有利于健康。

3、能夠全面鍛煉身體，有利于培養良好的姿態。室外活動：

1、教師講解游戲的方法和規則教師做示范。學生練習和游戲。有趣的體操

活動目的：

1、通過本次課的學習，進一步的鞏固廣播操的練習，對養成正確的身體姿勢，促進身體的各器官的正常發育。

2、培養學生集體主義精神，發展學生動作迅速能力和奔跑能力。教學內容：

一、課堂常規：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1、隊列練習；

2、小型徒手操； 兒童趣味廣播體操

第一節，伸展運動；第二節，擴胸運動；第三節、踢腿運動；第四節，體側運動；

（1）、教師講解動作要求和方法。（2）、教師做完整的正確的示范。（3）、教師個別指導。（4）、找好學生做表演。

1、學生認真聽動作要領和方法

2、學生練習。

3、分組練習。

4、動作一致，精神飽滿。重點：各節的動作要領及要求。難點：動作的準確性和優美大方。

游戲守衛紅旗

游戲規則：

1、沒有被教導的人不得隨意進入圈內。

2、叫號時要清楚、響亮，松手時紅旗必須豎直。游戲過程：

教師講解游戲的方法和規則。教師做正確的示范。教師正確評定勝負。

學生認真聽游戲的方法和規則。學生練習。分組比賽。打獵

教學內容：

1、擲輕物

2、二人三足

3、穿過小樹林 目標：

1、初步了解投擲時肩上屈肘，肘關節向前的動作要領。繞桿時注意重心轉移和制動腳的動作。

2、培養學生互相協作，共進共退的集體主精神。教學過程：

一、出發（2分鐘）：（設計意圖：情景式教學）

1、音伴“騎馬”進課堂，散點隊形。

（設計意圖：打破原有沉悶的模式，活躍課堂氣氛）

2、宣布課的內容及要求。

二、與毒蛇作戰（4分鐘）：

三、打野豬（9分鐘）：

四、救助受傷的隊友（15分鐘）：（設計意圖：培養團結互助品質）

1、啟發學生兩個人怎樣用三個腳走路。（提示：可用手上工具繩）自由練習。（設計意圖：啟發式教學）

2、各種方法進行比賽，看看哪種姿式最快。（設計意圖：通過比較得出結果，加深記憶）

3、集體采用最快得姿式練習，由走到跑，師巡視指導。

4、分四組進行接力換物（火炬）比賽，勝組加顆星。

五、穿過小樹林回家（7分鐘）：

七、小結，表揚，回收器械，下課。

快樂的小猴子

學習目標：

1．使學生初步了解各種姿勢跳躍的動作方法。

2．發展學生的跳躍能力，增強下肢力量，提高學生身體的協調性。3． 培養學生團結合作精神，大膽創新的意識和勇敢頑強不怕困難的大無畏精神。學習內容 一.課堂常規

1．學生站四列橫隊 2．向老師問好

3．聽教師宣布課的內容與目標 4．聽教師引導做隊列練習：

稍息、立正、向右看齊、向前看、左、右、后轉法 活動過程：

一、導課：今天這節課的內容非常豐富，先讓我們到森林里去看看小猴子是怎么站隊的 組織：四列橫隊

要求：注意力集中力，動作快、靜、齊、二.小猴健身操（音伴）

學習兒童健身操大眾一級第一節（1-4個八拍）1）原地踏步2、3）踏步加胸前轉小臂 4）左右呼喚

1．學生聽音樂看教師，模仿教師的健身操動作 2．分組由小組長帶領各組練習3．小組進行自我評價

4．各小組選出代表進行表演比賽

教師：剛才同學們做得很好整齊到位，現在讓我們來模仿小猴健身操。