第一篇：“賞燈會_猜字謎”教案

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第二篇：“賞燈會,猜字謎”教案

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第三篇：元宵節(jié)作文：元宵節(jié)賞燈會

元宵節(jié)作文：元宵節(jié)賞燈會

元宵節(jié)作文：元宵節(jié)賞燈會

元宵節(jié)有一個獨特的習(xí)俗,它就是元宵節(jié)里的亮點：賞燈。這不，今天是元宵節(jié)的晚上，我們來到了鐵西公園。從上往下看去，就像一座海上的城堡，閃著耀眼的光芒，又像夜晚的星空，各色各樣的燈像一顆一顆閃閃發(fā)光的星星，點綴得夜晚更加絢麗美好。直直地走下去，第一個就是十二生肖的彩燈，有活潑可愛的老鼠，有強壯矯健的牛，有勇猛無敵的虎，敏捷機靈的兔……各個都活靈活現(xiàn)。接著往下走，就仿佛換了一個場景，一個夢幻的世界，兩個孩子坐在一個熱氣球上，向下面招手；旁邊的環(huán)境就如仙境一般，彎曲得有些夸張的草，還有形狀獨特的花，還有……

既然是馬年，那么馬的形狀的燈自然是必不可少的。走了不久，就看到了一個萬馬奔騰形狀的燈，領(lǐng)頭馬抬起前蹄，嘴微微張開，仿佛在嘶鳴著；剩下的馬則緊隨其后，邁起前蹄勇敢的向前沖去。最令我們眼前一亮的，就是東勝區(qū)各個小學(xué)制作的特色燈籠，都是用一些生活中人們用過之后就用不著的廢料制作的，有用廢光盤制作的，不僅外觀好看，還起到一個意想不到的作用，就是把里面的燈光反射出來；還有用紙杯做的燈籠，只是把紙杯涂上各種各樣的顏色，然后再把這些紙杯粘成一個球形，每個紙杯里都裝上一個燈，點亮之后五彩繽紛，美麗極了；還有一個熱氣球形狀的燈籠，上面寫了很多愿望，還畫了很多房子，花草樹木等等；還有用廢玻璃碎片粘成的，晶瑩剔透……

這次燈展真是創(chuàng)新啊，竟然還有自己做燈籠的活動，還能展出，沒白來啊，希望以后的燈展能越辦越好，中國的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗能保留下來。

第四篇：猜字謎教案

猜字謎

——經(jīng)過具體，表達有序

【教學(xué)目標】

1、讓學(xué)生在游戲過程中，認真觀察，把游戲經(jīng)過（出謎——思考——揭秘）寫具體。

2、聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，寫出真實的感受。

3、修改自己的習(xí)作，養(yǎng)成修改習(xí)作的習(xí)慣?！窘虒W(xué)重難點】

把游戲經(jīng)過寫具體，抓住活動中的人物動作、語言、神態(tài)、心理活動等細節(jié)，寫出真實的感受。【教學(xué)過程】 小朋友們：

大家好，歡迎大家走進快樂課堂，讓我們開始今天的快樂之旅。我是快樂作文培訓(xùn)學(xué)校的（）老師，很高興認識在座的每位同學(xué)。小朋友們，你們準備好了嗎？

一起喊出我們的口號：快樂作文，快樂成長。

一、導(dǎo)入

漢字是中華文化中的瑰寶，它傳承中華文明，形狀美觀，寓意深刻。不僅如此，它還可以變成好玩的游戲呢！

讀兒歌

1、熱身：同學(xué)們，你們猜過字謎嗎？“一點一橫長，一撇到南洋”多有趣呀!快動腦筋猜一猜，這些分別是哪些漢字呢？（猜字謎，口語表達訓(xùn)練）

2、美詞樂園(趣味無窮 興奮不已 開懷大笑 大顯身手)興致勃勃 靈機一動 積極思考 情不自禁

讀一讀 說一說 記一記 用一用

3、溫馨小貼士：玩猜字謎的游戲，認真看謎面是什么？最好能記住謎語。你是怎么想的？別的人是怎么猜的？一定要認真觀察，（眼看：注意猜謎語時人們的表現(xiàn)、猜錯了謎語，心情怎樣？小作者猜對了，或猜不出，心情怎樣？耳聽、嘴說、心想），這樣才能過記錄下游戲過程，寫的時候才會有內(nèi)容可寫。

二、全班同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，做猜字謎的游戲。（分成兩隊，進行比賽，猜對者上臺說一說理由，正確且為該隊加2分。教師隨時指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生抓住出迷人的動作、語言，猜謎人思考的動作和表情。）

1、看圖猜字謎

2、讀謎面猜字謎

3、自創(chuàng)小字謎

三、結(jié)束語

三、指導(dǎo)習(xí)作： 怎樣寫好游戲呢？

（1）內(nèi)容具體，表達有序。按照游戲前、游戲中、游戲后的順序，寫出游戲經(jīng)過，做到條理清晰。尤其要把游戲中的情景寫具體，這樣

才能讓讀者感受到你做游戲時的快樂。光說什么謎語，謎底是什么，誰猜中了，誰沒猜中，這樣的敘述并沒有意思，如果說說猜謎時人們的表情、動作、心理活動，場面就生動多了。

寫游戲經(jīng)過，要注意抓住人物的神態(tài)、動作、語言進行描寫，還要注意寫出自己的心理活動。

（2）切身體驗，感受真實。游戲不僅使我們感受到快樂，還可以讓我們受到啟發(fā)，產(chǎn)生感想。游戲后，要寫一寫自己真實的感受，表達自己的思想。

四、自主習(xí)作

一、孩子們，今天的游戲多有趣呀！請根據(jù)今天的猜謎游戲?qū)懗鲆黄洈⑽摹?/p>

（一）想出一個好題目

（1）《字謎猜猜猜》

（2）《有趣的猜字謎》（3）《請你猜猜我是誰》

（4）《這個游戲真有趣》

二、作文的內(nèi)容

1、記敘事件要完整：

什么時間，什么地點，哪些人在玩猜謎游戲？

2、場景描寫要精彩：（1）出的什么謎語。

（2）猜謎時同學(xué)們的表現(xiàn)怎么樣？你是怎么想的？（3）誰沒有猜對，表情是什么樣子的。（4）誰猜對了謎語，表情又是什么樣子的。

3、要表達出自己的感受和心情：

通過猜謎游戲你有哪些收獲？心情怎么樣？

三、、自主寫作（鼓勵學(xué)生下筆不停，下筆不語）

五、欣賞評價，修改作文

1、師生共同評賞兩篇習(xí)作。

同學(xué)們，請停下手中的筆。讓我們一起分享你的智慧吧！愿意和大家分享習(xí)作的同學(xué)請舉手！好，這個同學(xué)，掌聲歡迎！學(xué)生讀自己習(xí)作。

他的題目是（），這個題目（），讀內(nèi)容，一步一步進行評價。

他的文章什么地方讓你感受最深？哪些地方還要再進行修改？

2、學(xué)生自改，互相修改。

剛才我們欣賞了兩位同學(xué)的習(xí)作，找到了優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)了不足，請同學(xué)們現(xiàn)在就開始自己讀自己的作文，進行修改。改完后，和同桌前后桌進行互評互改，相信修改后你的習(xí)作會更棒！

板書設(shè)計

猜字謎

游戲前：

游戲玩法、比賽規(guī)則、心情

出迷人：動作、表情、語言

游戲中：

觀察

有的??有的??還有的??（我??）

揭秘：表情、語言

游戲后：

感受

第五篇：猜字謎教案（推薦）

猜字謎（公開課）

——經(jīng)過具體，表達有序

【教學(xué)目標】

1、讓學(xué)生在游戲過程中，認真觀察，把游戲經(jīng)過（出謎——思考——揭秘）寫具體。

2、聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，寫出真實的感受。

3、修改自己的習(xí)作，養(yǎng)成修改習(xí)作的習(xí)慣?！窘虒W(xué)重難點】

把游戲經(jīng)過寫具體，抓住活動中的人物動作、語言、神態(tài)、心理活動等細節(jié)，寫出真實的感受?！窘虒W(xué)過程】 各位家長、同學(xué)們：

大家好，歡迎大家走進快樂課堂，讓我們開始今天的快樂之旅。我是快樂作文培訓(xùn)學(xué)校的（）老師，很高興認識在座的每位同學(xué)。小朋友們，你們準備好了嗎？

我們的口號是：快樂作文，快樂成長。讓我們一起大聲說一遍吧。我們的掌聲是：棒！棒！你真棒！我們要把掌聲送給最棒的、最有自信的小朋友。你們都是最棒的，大家一起做一遍。

小朋友們，我們的課堂是快樂的，是嚴肅而高效的。我們的坐姿應(yīng)該是：抬頭、挺胸；上課要求是：快（快樂、快速）、靜（聽課要安靜，聽別人發(fā)言要靜心）、齊（動作要整齊）。

一、導(dǎo)入

1、漢字是中華文化中的瑰寶，它傳承中華文明，形狀美觀，寓意深刻。不僅如此，它還可以變成好玩的游戲呢！同學(xué)們，你們猜過字謎嗎？“一點一橫長，一撇到南洋”“一個人本姓王，兜里揣了兩塊糖”“左十八，右十八”?? 多有趣呀!快動腦筋猜一猜，這些分別是哪些漢字呢？

玩猜字謎的游戲，謎面是什么？謎底是什么？你是怎么想的？別的人是怎么猜的？這節(jié)課，我們也來猜字謎，一定要認真觀察，注意游戲過程，抓住游戲細節(jié)，把游戲?qū)懢唧w。

二、全班同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，做猜字謎的游戲。首先教師出謎，同學(xué)一起猜。

三、分成兩隊，進行比賽，選一名同學(xué)到講臺抽老師準備好的字謎條，同學(xué)們一起猜，猜對者上臺繼續(xù)抽字謎條且為該隊加2分。教師隨時指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生抓住出迷人的動作、語言，猜謎人思考的動作和表情。

四、兩隊互出字謎，進行回答，最后決出優(yōu)勝隊。指導(dǎo)習(xí)作： 怎樣寫好游戲呢？

（1）調(diào)動感官，仔細觀察。在游戲過程中，一定要調(diào)動自己的所有感官（眼看、耳聽、嘴說、心想），這樣才能過記錄下游戲過程，寫的時候才會有內(nèi)容可寫。

（2）內(nèi)容具體，表達有序。按照游戲前、游戲中、游戲后的順

序，寫出游戲經(jīng)過，做到條理清晰。尤其要把游戲中的情景寫具體，這樣才能讓讀者感受到你做游戲時的快樂。寫游戲經(jīng)過，要注意抓住人物的神態(tài)、動作、語言進行描寫，還要注意寫出自己的心理活動。

（3）切身體驗，感受真實。游戲不僅使我們感受到快樂，還可以讓我們受到啟發(fā)，產(chǎn)生感想。游戲后，要寫一寫自己真實的感受，表達自己的思想。

（4）寫猜字謎游戲，重點寫游戲的過程，游戲是怎樣做的，按做游戲的過程，一步一步寫清楚。做游戲的時候你有什么感受，把感受寫下來。

五、自主習(xí)作

1、指導(dǎo)命題。

要把我們的游戲變成文字，吸引大家，要有一個好的題目，你的作文命個什么題目呢？

（1）《字謎猜猜猜》

（2）《有趣的猜字謎》（3）《請你猜猜我是誰》

（4）《這個游戲真有趣》

2、孩子們，今天的游戲多有趣呀！誰猜到的字最多，你猜到了幾個？玩游戲時你有什么真切的感受呢？快點拿起筆，給習(xí)作取個吸引人的名字，記錄下游戲經(jīng)過，記錄下你的快樂吧！

3、自主寫作（鼓勵學(xué)生下筆不停，下筆不語）

六、欣賞評價，修改作文

1、師生共同評賞兩篇習(xí)作。

同學(xué)們，請停下手中的筆。讓我們一起分享你的智慧吧！愿意和

大家分享習(xí)作的同學(xué)請舉手！好，這個同學(xué)，掌聲歡迎！學(xué)生讀自己習(xí)作。

他的題目是（），這個題目（），讀內(nèi)容，一步一步進行評價。

他的文章什么地方讓你感受最深？哪些地方還要再進行修改？

2、學(xué)生自改，互相修改。

剛才我們欣賞了兩位同學(xué)的習(xí)作，找到了優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)了不足，請同學(xué)們現(xiàn)在就開始自己讀自己的作文，進行修改。改完后，和同桌前后桌進行互評互改，相信修改后你的習(xí)作會更棒！

各位家長，小朋友們，我們今天非常快樂，大家在玩中學(xué)，玩中寫，學(xué)到了寫作知識，寫出了很棒的作文，我們的作文可以在《快樂作文》雜志上刊登，《快樂作文報》上發(fā)表，還可以參加世界華人學(xué)生作文大賽，更重要的是能提高我們的寫作能力，在今后的人生道路上獲得成功?？鞓纷魑呐嘤?xùn)學(xué)校是由中國寫作學(xué)會、小學(xué)作文教學(xué)研究會和快樂作文雜志社所共同創(chuàng)辦的，短短的六年間已成為廣大學(xué)生、家長和業(yè)內(nèi)人士公認的作文培訓(xùn)品牌，我們是小班教學(xué)，按報名順序先后排班，教學(xué)與新課標教材同步，請家長們征求孩子的意見，如果孩子喜歡上這樣的作文課，就到報名處給孩子報名吧！

板書設(shè)計

猜字謎

游戲前：游戲玩法、比賽規(guī)則、心情

游戲中：

游戲后：

出迷人：動作、表情、語言

思考：有的??有的??還有的??

（我??）

揭秘：表情、語言 感受