第一篇：常見植物詩句

昔日芙蓉花，今成斷根草。____李白《妾薄命》

御柳如絲映九重，鳳凰窗映繡芙蓉。____溫庭筠《楊柳枝》 荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。____蘇軾《贈劉景文 / 冬景》 梅定妒，菊應羞。____李清照《鷓鴣天·桂花》

雖慚老圃秋容淡，且看黃花晚節香。____韓琦《九日水閣》

塵世難逢一笑，況有紫萸黃菊，堪插滿頭歸。____朱熹《水調歌頭·隱括杜牧之齊山詩》 泛菊杯深，吹梅角遠，同在京城。____劉過《柳梢青·送盧梅坡》 靖安宅里當窗柳，望驛臺前撲地花。____白居易《望驛臺》 楊柳青青著地垂，楊花漫漫攪天飛。____佚名《送別詩》 榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。____陶淵明《歸園田居·其一》

柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。____袁宏道《滿井游記》 萋萋芳草憶王孫。柳外樓高空斷魂。____李重元《憶王孫·春詞》 柳絲長，桃葉小。深院斷無人到。____晏幾道《更漏子·柳絲長》 兩行疏柳，一絲殘照，萬點鴉棲。____劉基《眼兒媚·秋思》 庭中有奇樹，綠葉發華滋。____佚名《庭中有奇樹》

繁枝容易紛紛落，嫩葉商量細細開。____杜甫《江畔獨步尋花七絕句》 常恐秋節至，焜黃華葉衰。____佚名《長歌行》

九月寒砧催木葉，十年征戍憶遼陽。____沈佺期《古意呈補闕喬知之 / 古意 / 獨不見》 春云不變陽關雪，桑葉先知胡地秋。____李昂《從軍行》 君看蕭蕭只數葉，滿堂風雨不勝寒。____李東陽《柯敬仲墨竹》 蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。____劉長卿《送靈澈上人》

林斷山明竹隱墻。亂蟬衰草小池塘。____蘇軾《鷓鴣天·林斷山明竹隱墻》 綠竹入幽徑，青蘿拂行衣。____李白《下終南山過斛斯山人宿置酒》 崖崩路絕猿鳥去，惟有喬木攙天長。____蘇軾《李思訓畫長江絕島圖》 花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。____徐元杰《湖上》

江上月明胡雁過，淮南木落楚山多。____劉長卿《江州重別薛六柳八二員外》 春風不解禁楊花，蒙蒙亂撲行人面。____晏殊《踏莎行·小徑紅稀》 游絲冉冉花枝靜，青壁迢迢白鳥過。____王守仁《春晴》

聞說東風亦多情，被竹外、香留住。____史達祖《留春令·詠梅花》 歷冰霜、不變好風姿，溫如玉。____陸容《滿江紅·詠竹》 未成林，難望鳳來棲，聊醫俗。____陸容《滿江紅·詠竹》

團扇不搖風自舉，盈盈翠竹，纖纖白苧，不受些兒暑。____文征明《青玉案·庭下石榴花亂吐》淡黃楊柳暗棲鴉。玉人和月摘梅花。____賀鑄《減字浣溪沙·樓角初銷一縷霞》 竹樹帶飛嵐，荇藻俱明麗。____劉道著《湘江秋曉》 攜扙來追柳外涼，畫橋南畔倚胡床。____秦觀《納涼》 芳草年年惹恨幽。想前事悠悠。____石延年《燕歸梁·春愁》 菊花何太苦，遭此兩重陽？____李白《九月十日即事》 只有一枝梧葉，不知多少秋聲。____張炎《清平樂·候蛩凄斷》 求得人間成小會，試把金尊傍菊叢。____晏殊《破陣子·燕子欲歸時節》 芙蓉生在秋江上，不向東風怨未開。____高蟾《下第后上永崇高侍郎》

鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。____許渾《咸陽城東樓 / 咸陽城西樓晚眺 / 西門》 曉迎秋露一枝新，不占園中最上春。____杜牧《紫薇花》 今日暫同芳菊酒，明朝應作斷蓬飛。____王之渙《九日送別》

蕭蕭落木不勝秋，莫回首、斜陽下。____納蘭性德《一絡索·過盡遙山如畫》 濃似春云淡似煙，參差綠到大江邊。____紀昀《富春至嚴陵山水甚佳》 梅花大庾嶺頭發，柳絮章臺街里飛。____李商隱《對雪二首》 入世冷挑紅雪去，離塵香割紫云來。____曹雪芹《訪妙玉乞紅梅》 細看不是雪無香，天風吹得香零落。____王旭《踏莎行·雪中看梅花》 老柘葉黃如嫩樹，寒櫻枝白是狂花。____白居易《早冬》

夜寒不近流蘇，只憐他、后庭梅瘦。____毛滂《上林春令·十一月三十日見雪》

天風浩蕩，地氣蒸騰；朝霞萬丈，夕暉千里。望華夏隆盛，突飛猛進；攬東臺風景，日新月異。

曾記否，古堰清風月影塔，萬灶青煙千峰雪；南畝春耕夜釣水，蘆灣夕照晨鐘來。憶往昔，農耕文明老八景賞心悅目；看今朝，現代時尚新八景魂牽夢縈。

“市民廣場”，蘊千年之人文；城市客廳，容萬人之集會。水柱根根高低噴，簾門道道左右開。斜飛橋五顏六色，觀光亭檐飛牙啄。綠地萋萋，木槿花淺淺綻放；高坡遙遙，許愿燈冉冉升天。音樂噴泉引聚一聲聲驚嘆，水幕電影簇擁一串串歡笑。水蓮之嬌羞，觀者比肩，動容如桃紅菊艷；垂柳之紛披，舞人翩躚，展臂若行云流水。河濱農夫釣悠閑，堤岸月色瀉光陰。孺子牛，墾荒牛，金牛勁拔；希望星，騰飛星，銀星閃爍。人流熙攘，火車站氣宇軒昂聚散兩依依；群芳競艷，體育館神采飄逸文體皆煌煌。北海大橋天塹飛虹流富麗，中心城區恢宏氣派溢光彩。盛世和諧，粗獷奔放鑼鼓喧天樂；百姓幸福，熱情豪邁歌詠落地響。

神奇“仙湖農業園”，旺勢生長城腳西。紅花綠草，“水晶宮”中安身立命；青蔬橙果，“生態園”里依埂偎壟。錦屏藤，絲絲絳絳掛流蘇；桂花樹，隱隱約約吐暗香。園中湖，水波柔滑，撒網游船悉聽便；湖上島，云腳低落，燒烤露營兩由之。葡萄，香蕉，火龍果，一園芳菲；蛇瓜，豇豆，西紅柿，滿目之鮮嫩。蔬菜半生食，果實透熟摘。原生態，無公害，讓人唇齒清爽香繞舌。鋼架棚，溫水養殖勤；健身房，農人鍛煉忙。城中黃葉飄零寒風勁，這里草木幽深春意濃。

孝愛“天仙緣”，董永小七妹。辭郎河邊恩愛絕，蒼天閣中日夜長。老槐樹風雨枝葉茂，近賢橋雪霜筋骨硬。漢唐風韻，青磚黛瓦雨不濕；古今傳說，素衣玉身向人來。尊尊浮雕雕刻恩愛百年合，幅幅壁畫畫描孝順白頭老。聳天大牌坊，沉默如金，櫛風沐雨萬民仰視心銘記；靜影思齊軒，玲瓏剔透，見賢思齊百姓自省行追迫。小橋流水，涼亭井臺，陌路知遇演繹天人合一之德孝；纖云飛星，金風玉露，鵲橋相逢寫就日月同在之柔情。嗟乎，一介村氓賣身葬父引來七夕漫漫古今中外無限凄美恨和愛。

“西溪商業街”百姓接踵，鄰里泰山寺香客盈門。旺鋪名溪，白墻木格窗；仙配福地，商賈聚四方。精誠打造，永恒經典；古風天賜，財富坐享。日悠悠兮閑云蘆影，風飄飄兮物換星移。筆墨西溪，文盛詩秀，地靈物阜。小樓聽夜雨，深巷賣菱角。八字橋下冬枯春榮野花密，犁木街上明眸皓齒紅顏濃。深厚雄樸碧霞宮，神收氣斂門前湖。香煙升起誦經聲，銅鈴搖響古剎靜。唐塔破云天，一曲新詞酒一杯；濤聲震大地，三分溪水糧三斛。撫今追昔，別是一番壯麗暢想在心頭：乘長風以破萬里巨浪，掛云帆以濟天下升平。

“濱河新天地”，美食醉風情。融融夏夜，心煩氣躁隨風去；盈盈笑靨，情真意切撲面來。指點建筑，如傾聽凝固之音樂；放飛音樂，似欣賞流動之建筑。聚黃鐘大呂，波瀾壯闊；匯江南絲竹，微風輕柔。紅褐墻，拱型門，陽光登堂落地窗；輕音樂，鳥啁啾，清香入口下午茶。關門了卻公家事，別墅酒家倚晚晴。舒心友朋，釋襟放懷，縱情豪飲酒正酣；牽手伴侶，推杯換盞，華麗轉身人不醉。楊柳岸，曉風殘月；離別意，山高水長。美味可人，世事多流變；秀色可餐，與君永相望。時過也，境遷也，想那東方溫情，西式經典，搖曳唇邊盡為笑語逢迎，蛾兒雪柳黃金縷；回望細意暖懷，柔情貼心，充溢胸膛都是大江東去，橫槊賦詩英雄情。

夜色旖旎，“通榆河”傍城奔流；細雨沉醉，“風光帶”依岸迷離。遠鐘來半夜，清風入萬家。早鶯爭暖竹，新燕啄春泥。樹婆娑，燈朦朧，曲橋池塘靜；人隱約，話呢喃，石椅明月羞。河水粼粼，鐵木舟楫，南來北往穿梭行；圩堤青青，飲食男女東走西跑休閑去。青竹亭亭浪拍岸，小路彎彎草蔓地。踱步望海閣，俯倚觀河臺，白鷺掠水仰天飛；繞過風光石，輕撫蝴蝶花，游人駐足迷石刻。嗟乎，通榆河，母親河，滋養兩岸彪炳青史功德萬年長。

凝重“城市展示館”，方正雙福中國紅。穿越時空，二千年宏壯歷史活生生；力透紙背，老百姓篳路藍縷真切切。煮海燒鹽，熏黑半邊天；墾荒造田，情撼龍王宮。挖三河，開一路，棉花百萬擔；強三農，興工商，中國百強市。歷史沿革人文因襲，舉手之可接；經濟繁榮社會溫馨，家珍之盤列。古樸與現代兩輝映，歷史與現實相顧盼。先憂后樂，開放包容，城市精神兮洋溢青春臉龐；承繼傳統，光大文明，海天夢想兮崛起滔滔黃海。秋雨含霽兮，漫步游覽；高天流云兮，豪情滿懷。

落月搖情“匯仙湖”，晚風吹竹“金水灣”。大窯汪，野蘆葦，一夜消遁大樓起。昔日魚腥撲鼻茅草飄，而今大道通衢梧桐高。西班牙風致濃情映，匯仙湖秋陽暖照人。水岸觀邸，華美鉅獻笙歌好；王者華府，尊榮獨享人間美。翠綠掩映，錦繡繁華即為“水上餐廳”；波光瀲滟，風姿綽約盡在“盛世豪門”。卻看公園石瘦水淺，白鶴引頸；猴躍駝走，孔雀開屏。嗟乎，恣情娛樂，婦孺攜手笑亮天；歸心休閑，情侶坐擁數落花。

噫吁嘻！好風自東吹，惠雨從天降。捧一把故園泥土胸口捂，喊一聲衣食父母喜淚流。美哉！東方濕地，生態家園；壯哉！黃海明珠，全國百強。風光疊韻兮，魅力新八景；回眸情深兮，流連不得返。明月清，風相思，濤走云飛，花團錦簇。今日之金東臺，領經濟之風騷；今日之美東臺，舞文明之霓裳；今日之大東臺，情牽天下苦與樂。君不見日出東方，滾滾春波破冰奔涌洪聲巨響隨天去；百萬人氣沖云霄，赳赳英雄手把紅旗激情跨越弄潮來。

第二篇：植物相關詩句

學習單

一、賞春天，讀古詩

1.碧桃

簡介：花朵大且顏色艷麗，屬于觀賞桃花類的品種。

《題桃花》袁枚

二月春歸風雨天，碧桃花下感流年。殘紅尚有三千樹, 不及初開一朵鮮。

《上高侍郎》高蟾

天上碧桃和露種，日邊紅杏倚云栽。芙蓉生在秋江上，不向東南怨未開。

《題都城南莊》崔護

去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。

《桃夭》詩經

桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其實。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁。之子于歸，宜其家人。

《贈汪倫》李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

《大林寺桃花》白居易

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。

《春風》白居易

春風先發苑中梅，櫻杏桃梨次第開。薺花榆莢深村里，亦道春風為我來。

《惠崇春江晚景二首》蘇軾 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

《江畔獨步尋花（其一）》杜甫

黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。

2.郁金香

簡介：花語是博愛、體貼、高雅、富貴、能干、聰穎，是土耳其、荷蘭、匈牙利等國的國花。

《客中作》李白

蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光。但使主人能醉客，不知何處是他鄉。

3.梅花

簡介：花語是凌霜斗雪，迎春開放，風骨俊傲，不趨榮利。是中華民族精神象征，它象征堅韌不拔、不屈不撓、自強不息。《梅花》王安石

墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。

《梅花絕句》陸游

聞道梅花坼曉風，雪堆遍滿四山中。何方可化身千億，一樹梅花一放翁。

4.黑心金光菊

簡介：特點是好看又好養，是常見的觀賞植物。

《菊》連文鳳

不用移春檻，西風滿客車。行行無長物，粲粲只黃花。晚色裝秋重，寒香引霧斜。輦來尊俎處，有酒不須余。

5.白皮松

簡介：中國特有樹種，長壽的象征。

《小松》杜荀鶴

自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。時人不識凌云木，直待凌云始道高。《王復秀才所居雙檜二首》蘇軾 凜然相對敢相欺，直干凌空未要奇。根到九泉無曲處，世間惟有蟄龍知。

6.剛竹

簡介：又名桂竹，金竹。《竹里館》王維

獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。

7.丁香花

簡介：花語是純真無邪、憂愁思，是哈爾濱市市花。

《代贈》李商隱

樓上黃昏欲望休，玉梯橫絕月如鉤。芭蕉不展丁香結，同向春風各自愁。

8.杏

簡介：杏花是古老的花木，在中國至少已有兩三千年的栽培歷史。杏壇是孔子教育光輝的象征，杏壇指教育。

《平蓋觀》薛能

巨柏與山高，玄門靜有猱。春風開野杏，落日照江濤。白璧心難說，青云世未遭。天涯望不極，誰識詠離騷。

《臨安春雨初霽》陸游

世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華。小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。矮紙斜行閑作草，晴窗細乳戲分茶。素衣莫起風塵嘆，猶及清明可到家。

9.黃刺玫

簡介：花黃色，單瓣或蘭重瓣，無苞片。花期5月-6月。果球形，紅黃色。果期7月-8月。

《賣花翁》吳融

和煙和露一叢花，擔入宮城許史家。惆悵東風無處說，不教閑地著春華。

10.三角槭/槭樹

簡介：三角槭是槭樹科槭屬樹種的泛稱，其中一些種俗稱為楓樹。《山行》杜牧

遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

11.七葉樹

簡介：掌狀復葉的個數為7片，有時候5片。

《清平樂》晏幾道

留人不住，醉解蘭舟去。一棹碧濤春水路，過盡曉鶯啼處。渡頭楊柳青青，枝枝葉葉離情。此后錦書休寄，畫樓云雨無憑。

12.瓶爾小草

簡介：質地柔軟，不易折斷，又叫單槍一支箭。不似紅杏會出墻，一桿長槍守城墻。

13.斑種草

簡介：花序具有很多小苞，藍色花瓣上生有密密麻麻的硬毛。是中國特有物種，可作藥用，具有解毒消腫、利濕止癢的功效。淡藍長硬毛，閑來數花苞。

14.諸葛菜

簡介：別名二月蘭，因農歷二月前后開始開藍紫色花。因諸葛亮推行種這種菜而得名“諸葛菜”。《惜時》

三春花事早，為花須及早。花開有落時，人生容易老。

15.雪松

簡介：花語是積極向上、不屈不撓。因雪松自帶香氣，也叫香柏。

《落葉》修睦

雨過閑田地，重重落葉紅。翻思向春日，肯信有秋風。幾處隨流水，河邊亂暮空。只應松自立，而不與君同。

16.梨花

簡介：花色潔白，如同雪花，具有濃烈香味。古時人們講究吉利，而梨花是白色的，而且“梨”諧音“離”——離散，因此故被古人認為視不吉利的象征。《白雪歌送武判官歸京》岑參

北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。17.馬藺

簡介：別稱馬蓮、馬蘭、馬蘭花、旱蒲、馬韭等，花為淺藍色、藍色或藍紫色。《古風·孤蘭生幽園》李白 孤蘭生幽園，眾草共蕪沒。雖照陽春暉，復悲高秋月。飛霜早淅瀝，綠艷恐休歇。若無清風吹，香氣為誰發。

18.側柏

簡介：側柏為中國特產，壽命很長，常有百年和數百年以上的古樹。已被選為北京市的市樹。

《柏》李德裕

聞有三株樹，惟應秘閬風。珊瑚不生葉，朱草又無叢。未若凌云柏，常能終歲紅。晨霞與落日，相照在巖中。

19.松樹

簡介：松樹堅固，壽命長，是長壽的象征。《和元八侍御升平新居四絕句·松樹》白居易 白金換得青松樹，君既先栽我不栽。幸有西風易憑仗，夜深偷送好聲來。

20.繡線菊

簡介：抗嚴寒、抗干旱，所以花語是祈福、努力。花期在夏季，開的是一簇簇粉紅色的小花。

《百花詩書畫鑒賞集》 似菊非秋菊，夏至綻芳華。隨意朝天開，爭艷燦若霞。

21銀杏

簡介：又名白果樹。壽命極長，因此又有人把它稱作“公孫樹”，有“公種而孫得食”的含義，是樹中的老壽星，具有觀賞、經濟、藥用等價值。《晨興書所見》葛紹體

等閑日月任西東，不管霜風著鬢蓬。滿地翻黃銀杏葉，忽驚天地告成功。

22.云杉

簡介：植物界的活化石 《寄石城行光長老》釋智圓 幽棲塵想絕，巖閣倚杉松。吟思禪中盡，霜髭病后濃。溪閑澄夜月，山靜答秋鐘。寂寞懷高趣，殘陽獨倚筇。

23.紫花地丁

簡介：秸稈筆直，像一根鐵釘。《絕句二首》杜甫

遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子。沙暖睡鴛鴦。江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。

24.蒲公英

簡介：頭狀花序，種子上有白色冠毛結成的絨球，花開后隨風飄到新的地方孕育新生命。可以做成很多好吃的，酥炸蒲公英、涼拌蒲公英、蒜蓉蒲公英、蒲公英綠豆湯、蒲公英赤豆鯉魚等。

《蒲公英》君薇

絲絲纏繞的花瓣，靜靜的迎著陽光。偷偷變成蒲公傘，悄悄生根把家安。

25.苦荬菜

簡介：全草入藥，具有清熱解毒、去腐化膿、止血生機功效。《宿灃曲僧舍》溫庭筠 東郊和氣新，芳靄遠如塵。客舍停疲馬，僧墻畫故人。沃田桑景晚，平野菜花春。更想嚴家瀨，微風蕩白蘋。

《國風·唐風·采苓》

采苓采苓，首陽之巔。人之為言，茍亦無信。舍旃舍旃，茍亦無然。人之為言，胡得焉？ 采苦采苦，首陽之下。人之為言，茍亦無與。舍旃舍旃，茍亦無然。人之為言，胡得焉？ 采葑采葑，首陽之東。人之為言，茍亦無從。舍旃舍旃，茍亦無然。人之為言，胡得焉？

26.水蠟樹

簡介：具有小而光滑的暗綠色矛形葉片，小形白色管狀花，6-7月開成圓錐花序。世務本就千百態，水蠟耐剪成方圓。

27.木瓜

簡介：暗黃色，木質，味芳香，果梗短。木瓜帶著平凡、淡然的感覺，花語是平凡。是極好的美食。

《清平樂》晏幾道

留人不住，醉解蘭舟去。一棹碧濤春水路，過盡曉鶯啼處。渡頭楊柳青青，枝枝葉葉離情。此后錦書休寄，畫樓云雨無憑。

28.海棠花

簡介：素有“國艷”之譽。是中國的特有植物。

《海棠》蘇軾

東風裊裊泛崇光，香霧霏霏月轉廊。只恐夜深花睡去，更燒高燭照紅妝。

29.蘋果花

簡介：蘋果花瓣五片，花呈白色喇叭狀，花色澤鮮艷，具有一種獨特的清香。蘋香不自醉，果紅誘人覺。

30.萱草花

簡介：萱草是中國的母親花。《游子詩》孟郊

萱草生堂階，游子行天涯。慈母倚堂門，不見萱草花。

31.芙蓉花

簡介：又名木芙蓉花、拒霜花、木蓮、地芙蓉、華木，花語為纖細之美，貞操，純潔。

《辛夷塢》王維

木末芙蓉花，山中發紅萼。澗戶寂無人，紛紛開且落。

《憶江南（其三）》白居易 江南憶，其次憶吳宮。

吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復相逢！

32.楊花

簡介：《辭源》解釋為“柳絮”。《春賦》（節選）庾信

宜春苑中春已歸，披香樓里作春衣。新年鳥聲千種囀，二月楊花滿路飛。

《晚春》韓愈

草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

33.柳樹

簡介：古代折柳有送別之意。《城東早春》楊巨源

詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門俱是看花人。

二、賞春天，讀詞語

把你今天感受到的春天四字詞語畫勾。

春回大地萬物復蘇柳綠花紅鶯歌燕舞 冰雪融化泉水叮咚百花齊放百鳥爭鳴 春暖花開春色滿園草長鶯飛百花爭艷 柳暗花明鳥語花香春意盎然生機勃勃 春風和氣春色撩人春意闌珊惠風和暢 繁花似錦含苞欲放欣欣向榮風和日麗 萬紫千紅桃李爭妍李白桃紅姹紫嫣紅 花明柳媚綠肥紅瘦春寒料峭春和景明

第三篇：常見詩句賞析

常見詩句賞析（轉網友）

1不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。（唐?元稹《菊花》）

倒不是百花中特別偏愛菊花，而是因為菊花開過后再也沒有花朵可賞了。句中隱含著對菊花獨傲寒霜而后凋的堅貞品格的贊美。

2、丹青不知老將至，富貴于我如浮云。（唐?杜甫《》）

丹青，朱紅色和青色的顏料，借指繪畫。這兩句說，一生沉浸在繪畫藝術中而不覺得將近年老，富貴對我就像天上的浮云一般淡泊。詩句贊揚了名畫家曹霸潛心藝術，不慕名利的高尚情操。

3、富貴不淫貧賤樂，男兒到此是豪雄。（宋?程顥）

不為富貴所迷惑而安于貧賤，男子漢能達到這一境界才稱得上英雄豪杰。今賦予其新的含義，形容志士仁人不謀名利的高尚品質。

4、桃李不言，下自成蹊。（《史記》）

蹊（xī）：小路。桃樹李樹雖然不會說話，但是它們那芬芳的花朵和甜美的果實，卻吸引人們紛紛前去欣賞采摘，以至在樹下自然踩出一條條小路來。此句比喻品德高尚的人自然會贏得人們的敬仰。

5、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（三國?蜀?諸葛亮《誡子書》）沒有恬淡寡欲的修養，就不能使志向清白；沒有寧靜的心胸，不排除外界干擾，就無法達到遠大的目標。諸葛亮認為，修身治學應該首先擺脫名韁利鎖的束縛，切戒浮躁，方能成才。

6、獨學而無友，則孤陋而寡聞。（《禮記?學記》）

如果孤獨地學習，沒有朋友相互切磋，那么就會學識淺陋，見聞不廣。

7、前事不忘，后事之師。（《戰國策?趙策一》）指記住過去的經驗教訓，可以作為以后的借鑒。

8、卻是平流無石處，時時聞說有沉淪。（唐朝?杜荀鶴《涇溪》）

告誡人們，一帆風順時，不要自滿疏忽，而要小心謹慎。沉淪：指沉船、溺人。

9、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。（《三國志》）壞事即使很小也絕不要干，好事即使細微也一定要做。

10、有則改之，無則加勉。（《論語》）

對待自己，每天都要自省，有錯即改，無錯自勉。對別人給自己提出的意見，也應采取這種態度。

11、憂勞可以興國，逸豫可以亡身。（宋?歐陽修《五代史?伶官傳序》）辛勤操勞，艱苦奮斗，足以成就大業；貪圖安逸，放縱享樂，則必遭亡身之禍。

12、言必信，行必果。（《論語》）

說話要恪守信用，做事要果斷徹底，這是做人的準則和美德。

13、泰山不讓土壤，故能成其大；何海不擇細流，故能就其深。（秦?李斯《諫逐客書》）

讓：拒絕，舍棄。就：成就。原喻指要廣納人才，才能成就大業。也可喻指博學多聞，才有更深的造詣。

14、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（宋?盧梅坡《雪梅》）

梅花不如雪花白，雪花則不如梅花香。現可用以形容人各有所長，各有所短，應該互相學習，取長補短。

15、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。（清?林則徐《赴戍登程口占示家人》）以：與，交付。假如對國家有利，我可以付出自己的生命。豈能因為有禍患而逃避，有幸福就爭搶呢？詩句表現了林則徐以國家利益為重，不計較個人得失的高尚情懷。

16、瓜田不納履，李下不整冠。（漢樂府古辭《君子行》）

在瓜田里不要彎身提鞋（免得別人誤認為是摘瓜）。在李樹下不要舉手正帽（免得別人誤認為偷李子）。比喻在容易被人懷疑的地方要謹慎，注意檢點規范自己的行為。

17、君子坦蕩蕩，小人常戚戚。（《論語》）

君子，指有道德的人。小人，指道德低劣的人。這兩句說君子心地平坦寬廣，小人卻經常局促憂愁。

18、高山仰止，景行行止。（《詩經?小雅》）

景行（háng）：大路。止：語助詞，無義。兩句的原意是：遇到高山就盡情仰望，遇到大路就順利通行。后以“高山”比喻道德高尚，以“景行”比喻行為光明正大。句意為：品德像山一樣崇高的人，就會有人敬仰他；行為光明正大的人，就會有人效法他。

19、荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。（蘇軾《贈劉景文》）擎（qíng）：往上托，舉。擎雨蓋，指荷葉，因它像撐開的雨傘。兩句的意思是：荷花衰敗，那高擎如傘的荷葉也隨之枯萎；可菊花凋謝，卻還留下了在嚴霜中傲然挺立的枝椏。詩句以荷襯菊，表達了對友人高尚情操的仰慕欽佩之情。20、寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。（宋?鄭思肖《畫菊》）

寧愿在枝頭含著芳香死去，也不為凜冽的北風所吹落。詩人借菊詠懷，抒發堅守節操，矢志不渝的愛國情懷。

21、人而無信，不知其可。（《論語》）

做一個人不講信用，真不知道怎么能行。意為人不講信用是不行的。

22、君子成人之美，不成人之惡。（《論語》）君子幫助別人成就好事，不幫助別人做壞事。

23、己所不欲，勿施于人。（《論語》）自己不喜歡的事，不要強加在別人身上

24、人以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以知得失。（《資治通鑒》）

善于借鑒別人的經驗教訓來對照自己的言行，就會知道哪些是對的，哪些是錯的。

25、言之者無罪，聞之者足戒。（《毛詩?序》）提意見的人沒有罪過，聽意見的人，可引以為戒。

26、非我而當者，吾師也；是我而當者，吾友也；諂諛我者，吾賊也。（《荀子》）

正確地批評我的錯誤的人，是我的老師；恰當肯定我的優點的人，是我的朋友；一味奉承阿諛我的人，是存心要害我的賊寇。這是荀子處世做人的原則，時過千年，仍值得我們借鑒。

27、洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。（唐?王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）晶瑩如冰的心藏于內，高潔如玉壺之形現于外，比喻為人內外純潔，品質高尚。

28、千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。（唐?劉禹錫《浪淘沙》）

比喻清白正直之士，雖一時被誣陷，但歷盡千辛萬苦，其崇高品德終究會被人們認識的。現用以說明凡事經過艱苦努力，終能獲得寶貴成果。

29、不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。（元朝?王冕《墨梅》）這是通過自畫的墨梅表現出作者清高絕俗的節操。30、莫道桑榆晚，為霞尚滿天。（唐?劉禹錫《酬樂天》）

桑榆：日落時，其余光留于桑榆之上，故桑榆指晚暮，也借指人的晚年。本句借絢麗的晚霞為喻，用勸勉的口吻，表現出老當益壯，力求進取的精神。

1、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。宋?文天祥<<過零丁洋>>

2、僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。宋?陸 游<<十一月四日風雨大作>>

3、王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。宋?陸 游<<示兒>>

4、商女不知亡國恨，隔江猶唱<<后庭花>> 唐?杜牧<<泊秦淮>>

5、只解沙場為國死，何須馬革裹尸還。清?徐錫麟<<出塞>>

6、一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤。清?秋 瑾<<對酒>>

7、西北望長安，可憐無數山。宋?辛棄疾

8、臣心一片磁針石，不指南方不肯休。宋?文天祥<<揚子江>>

9、但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。唐?王昌齡<<出塞>>

10、居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。宋?范仲淹<<岳陽樓記>>

11、安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。唐?杜甫

12、天下興亡，匹夫有責。顧炎武

1、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。三國?魏?曹操<<步出廈門行>>

2、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。唐?李白<<行路難>>

3、好風憑借力，送我上青云。清?曹雪芹<<紅樓夢>>

4、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。清?龔自珍<<已亥雜記>>

5、莫道桑榆晚，為霞尚滿天。唐?劉禹錫<<酬樂天詠老見示>>

6、有志不在年高，無志空活百歲。清?石玉昆<<三俠五義>>

7、沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。唐?黃 巢<<不第后賦菊>>

8、醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。唐?王 翰<<涼州詞>>

9、會當凌絕頂，一覽眾山小。唐?杜甫<<望岳>>

三、道德品行篇

1、君子坦蕩蕩，小人常戚戚。<<論語?學而>>

2、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。<<論語?子路>>

3、由儉入奢易，由奢入儉難。宋?司馬光<<訓儉示康>>

4、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。三國?諸葛亮<<誡子書>>

不鳴則已，一鳴驚人。《史記》 當局者迷，旁觀者清。《新唐書》 不塞不流，不止不行。《原道》 雕蟲小技，壯夫不為。《法言.吾子》 不入虎穴，焉得虎子。《后漢書》

獨學而無友，則孤陋而寡聞。《禮記.雜記》 不登高山，不知天之高。《荀子》 爾無我詐，我無爾虞。《左傳》 不在其位，不謀其政。《論語》 防民之口，甚于防川。《國語》 不以規矩，不能成方圓。《孟子》 百足之蟲，死而不僵。《六代代》 彼一時，此一時也。《孟子》 輔車相依，唇亡齒寒。《左傳》 庖丁解牛，游刃有余。《莊子》 凡事豫則立，不豫則廢。《禮記》 避其銳氣，擊其惰歸。《孫子》 國正天心順，官清民自安《警世通言》 乘興而來，敗興而歸。《晉書》 差之毫厘，謬以千里。《禮記》 掛羊頭，賣狗肉。《晏子春秋》 成也蕭何，敗也蕭何。《容齋續筆》 管中窺豹，只見一斑《晉書》 持之有故，言之成理。《荀子》 工欲善其事，必先利其器。《論語》 尺有所短，寸有所長。《楚辭》 黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴。《楚辭》

達則兼濟天下，窮則獨善其身。《孟子.盡心上》 韓信將兵，多多益善。《史記》 華而不實，脆而不堅。《左傳》 出乎爾者，反乎爾者也。《孟子》 禍兮福氣倚，福兮禍所伏。《老子》 道不同，不相為謀。《論語》 既來之，則安之。《論語》 道高一尺，魔高一丈。《西游記》 盡信書，不如無書。《孟子》 道不拾遺，夜不閉戶。《史記》 君子坦蕩蕩，小人常戚戚。《論語》 得道多助，失道寡助。《孟子》 君子喻于義，小人喻于利。《論語》 讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）

君子之交淡若水，小人之交甘若醴。《莊子》 當斷不斷，反受其亂。《史記》 君子之澤，五世而斬。《孟子》 煢煢孑立，形影相吊。《陳情表》 君子不以言舉人，不以人廢言。《論語》 金玉其外，敗絮其中。《賣柑者言》

11．詩言志，歌永①言，聲依永，律②和聲。

出自《尚書?舜典》。《尚書》又稱《書》《書經》，儒家經典之一。中國上古歷史文件和部分追述古代事跡著作的匯編。相傳為孔子選編而成，事實上有些篇是由后來儒家補充進去的。西漢初存28篇，即《今文尚書》。①[永]同“詠”。②[律]音律，樂律。

12．輔①車②相依，唇亡齒寒。

出自《左傳?僖公五年》。《左傳》又稱《左氏春秋》《春秋左氏傳》。舊傳為春秋時魯國史官左丘明所作，近代學者一般認為是戰國初年人根據春秋各國史料編纂而成的。《左傳》是一部敘述春秋時期歷史的編年體歷史著作，記載了自魯隱公元年(公元前722年)至魯悼公十四年(公元前454年)共269午的歷史，具有極高的史學價值和文學價值。①[輔]面頰。②[車]牙床骨。

13．黍①稷②非馨③，明德④惟馨。

出自《左傳?僖公五年》。最早見《尚書?君陳篇》。①[黍(shǔ)]黍子，黏黃米。②[稷(jì)]不黏的黍子。黍稷在這里泛指五谷，為祭祀的物品。③[馨(xīn)]芳香。④[明德]美德。

14．皮之不存，毛將焉附。出自《左傳?僖公十四年》。

15．不以一眚①掩大德。

出自《左傳?僖公三十三年》。①(眚(shěng)]過失，過錯。

16．人誰無過，過而能改，善莫大焉。出自《左傳?宣公二年》。

17．立德立功立言。

出自《左傳?襄公二十四年》。

18．言之無文①，行②而不遠。

出自《左傳?襄公二十五年》。①[文]文采。②[行]流傳，流行。19．子①曰：“學而時習之，不亦說②乎? 有朋自遠方來，不亦樂乎? 人不知而不慍③，不亦君子乎?”

出自《論語?學而》。《論語》是記錄孔子及其弟子言行的書。孔子(前551一前479)，名丘，宇仲尼，春秋末期魯國陬邑(今山東曲阜)人，偉大的思想家、教育家，儒家學派創始人。①《論語》中“予曰”的“子’’都是指孔子。②[說(yuè)]通“悅”。③[慍(yùn)]惱恨。

20．與朋友交，言而有信。

出自《論語?學而》。此話是孔子的學生子夏說的。

21．子曰：“不患人之不己知①，患不知人也。” 出自《論語?學而》。①[不己知]不了解我。

22．子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順①，七十而從心所欲不逾矩②。”

出自《論語?為政》。①[耳順]一聽見別人的言語便可分辨真假是非。②[不逾矩]不越出規矩。

1、君子以儉德辟難。

大意：君子用儉樸的德行來避免危難。

2、克勤于邦，克儉于家。

大意：在國家事業上要勤勞，在家庭生活上要節儉。

3、儉，德之共也；侈，惡之大也。

大意：節儉，是善行中的大德；奢侈，是邪惡中的大惡。

4、民生在勤，勤則不匱。

大意：老百姓的生計在于辛勤勞作，只有勤于勞作，財物才不會匱乏。

5、儉節則昌，淫佚則亡。

大意：節儉就會昌盛，淫佚享樂就會敗亡。

6、鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

大意：農夫在中午的炎炎烈日下鋤禾，滴滴汗珠掉在生長禾苗的土中。又有誰知道盤中的飯食，每一粒都是這樣辛苦得來。

7、歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。

大意：縱觀歷史，大到邦國，小到家庭，無不是興于勤儉，亡于奢靡。

8、憂勞可以興國，逸豫可以亡身。

大意：憂慮操勞國事可以使國家興盛發達，追求安逸享樂可以招致自己的滅亡。

9、由儉入奢易，由奢入儉難。

大意：從節儉變得奢侈容易，從奢侈轉到節儉則很困難。

10、取之有度，用之有節，則常足。

大意：有計劃地索取，有節制地消費，就會常保富足。

11、惟儉可以助廉，惟恕可以成德。

大意：只有節儉可以使人廉潔奉公，只有寬容可以使人養成好的品德。

12、一粥一飯，當思來處不易； 半絲半縷，恒念物力維艱。

大意：即使是一頓粥、一頓飯，也應當想到它來得不容易；即使是半根絲、半根線，也要想到勞作的艱辛。

1、《〈論語〉十則》中孔子強調要學習別人的長處，借鑒別人的短處的句子是：

擇其善者而從之，其不善者而改之。

2、《〈論語〉十則》中論證學與思的辨證關系的句子是：學而不思則罔，思而不學則殆。

3、《陋室銘》中寫主人生活情趣之高雅的語句是：可以調素琴，閱金經。

4、《陋室銘》中以“交往之雅”表明陋室不陋的語句是：談笑有鴻儒，往來無白丁。

5、《出師表》中陳述作者臨危受命的千古名句：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

6、《陋室銘》中將陋室與古賢名室類比的是：南陽諸葛廬，西蜀子云亭。

7、公園花展，觀賞牡丹花的人總比觀賞其他花的人多，用《愛蓮說》中的話來說，就是：牡丹之愛，宜乎眾矣！

8、《三峽》中哪一句在總體上寫出山高峻的特點：重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月。

9、《出師表》中寫出先帝對諸葛亮有知遇之恩的句子是：猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事。

10、《桃花源記》中表現桃源人與世隔絕已久的句子是：問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

11、《三峽》中直接寫出三峽秋季凄涼婉傷的句子是：常有高猿長嘯，屬引凄異。空谷傳響哀轉久絕。

12、《生于憂患，死于安樂》中論述亡國條件的語句是：入則無法家拂士，出則無敵國外患者。

13、《曹劌論戰》中曹劌認為“可以一戰”的條件是：小大之獄，雖不能察，必以情。

14、《醉翁亭記》中描寫山中朝暮之景的句子是：若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝。

15、《記承天寺夜游》中側面描寫月光皎潔的句子是：庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。

16、《樂陽樓記》中表現作者遠大抱負的句子：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

17、《桃花源記》中最能體現桃花源人熱情好客、民風淳樸的句子是：余人各復延至其家，皆出酒食。

18、《馬說》中寫伯樂對千里馬起決定作用的句子是：千里馬常有，而伯樂不常有。

19、人生常常面臨各種各樣的抉擇。當“生”和“義”不能兩全時，我們應當像孟子在《魚我所欲》中所說的那樣：二者不可得兼，舍生而取義者也。20、《小石潭記》中側面寫水清的句子是：潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

21、《醉翁亭記》中描寫山中四時之景的句子是：野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者。

22、人們常用《愛蓮說》中的有關語句來比喻人們不與世俗同流合污而又潔身自好的品質的句子：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

23、《小石潭記》中寫溪身曲折蜿蜒特點的句子是：斗折蛇行，明滅可見。

24、《桃花源記》中描寫老人和孩子神情自得的句子是：黃發垂髫并怡然自樂。

25、《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均”。《出師表》中與這句話語意相仿的句子是：陟罰臧否，不宜異同。

26、《陋室銘》中寫陋室環境清幽、雅致的句子是：苔痕上階綠，草色入簾青。

27、《樂陽樓記》中表現騰子京謫守巴陵郡后取得的政績的句子是：政通人和，百廢具興。

28、《桃花源記》中描繪桃花林中草美花繁的語句是：芳草鮮美，落英繽紛。

29、《三峽》中通過漁者的歌聲來寫出三峽秋景凄涼婉傷的氣氛的句子是：巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！

30、有一句詩說：“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍” 《陋室銘》中有一個與這句詩意思相今的句子是：水不在深，有龍則靈。

31、寫出《陋室銘》中點明全文主旨的句子是：孔子曰：何陋之有？86rJ

32、《桃花源記》中描繪桃花源內優美的自然風光的句子是：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。

33、《生于憂患，死于安樂》中論述磨練人才的條件的句子是：苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。

34、《小石潭記》中寫出兩岸樹木蔥蘢的句子是：青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

35、《出師表》中表明諸葛亮平生志向的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。

36、《愛蓮說》中最能概括蓮花高貴品質的句子是：蓮，花之君子者也。

37、《曹劌論戰》中說明曹劌沖破阻撓拜見魯莊公的原因的句子是：肉食者鄙，未能遠謀。

38、《陋室銘》中表現主人不受世俗的羈絆，對世俗生活厭棄的句子是：無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

39、當別人不了解自己時，孔子認為應該如何對待：人不知而不慍，不亦君子乎？ 40、《〈論語〉十則》中強調求學要腳踏實地，不能弄虛作假的句子是：知之為知之，不知為不知。

41、《馬說》中論述千里馬被埋沒的根本原因的句子是：食馬者不知其能千里而食也。

42、《鄒忌諷齊王納諫》中，描寫齊王剛下達納諫命令后所收到的效果的句子是：群臣進諫，門庭若市。

43、《馬說》韓愈說明庸者“不知馬“的具體表現的句子是：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。

44、《馬說》中論述千里馬被埋沒的直接原因的句子是：食不飽，力不足，才美不外見。

45、《曹劌論戰》中，戰后，曹劌分析戰勝齊師的原因的句子是：夫戰，勇氣也，一鼓作氣，再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克之。

46、《曹劌論戰》中曹劌所以讓魯軍追逐齊軍的原因是：視其輒亂，望其旗糜。

47、《出師表》中諸葛亮論述后漢傾頹的原因的句子是：親小人，遠賢臣。

48、《送東陽馬生序》中寫作者在寒冷發天氣中抄寫不輟的句子是：天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。

一、愛國愛民篇

1、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。宋?文天祥<<過零丁洋>>

2、僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。宋?陸 游<<十一月四日風雨大作>>

3、王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。宋?陸 游<<示兒>>

4、商女不知亡國恨，隔江猶唱<<后庭花>> 唐?杜牧<<泊秦淮>>

5、只解沙場為國死，何須馬革裹尸還。清?徐錫麟<<出塞>>

6、一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤。清?秋 瑾<<對酒>>

7、西北望長安，可憐無數山。宋?辛棄疾

8、臣心一片磁針石，不指南方不肯休。宋?文天祥<<揚子江>>

9、但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。唐?王昌齡<<出塞>>

10、居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。宋?范仲淹<<岳陽樓記>>

11、安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。唐?杜甫

12、天下興亡，匹夫有責。顧炎武

二、壯志篇

1、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。三國?魏?曹操<<步出廈門行>>

2、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。唐?李白<<行路難>>

3、好風憑借力，送我上青云。清?曹雪芹<<紅樓夢>>

4、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。清?龔自珍<<已亥雜記>>

5、莫道桑榆晚，為霞尚滿天。唐?劉禹錫<<酬樂天詠老見示>>

6、有志不在年高，無志空活百歲。清?石玉昆<<三俠五義>>

7、沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。唐?黃 巢<<不第后賦菊>>

8、醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。唐?王 翰<<涼州詞>>

9、會當凌絕頂，一覽眾山小。唐?杜甫<<望岳>>

三、道德品行篇

1、君子坦蕩蕩，小人常戚戚。<<論語?學而>>

2、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。<<論語?子路>>

3、由儉入奢易，由奢入儉難。宋?司馬光<<訓儉示康>>

4、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。三國?諸葛亮<<誡子書>>

1、不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。（唐?元稹《菊花》）

倒不是百花中特別偏愛菊花，而是因為菊花開過后再也沒有花朵可賞了。句中隱含著對菊花獨傲寒霜而后凋的堅貞品格的贊美。

2、丹青不知老將至，富貴于我如浮云。（唐?杜甫《》）

丹青，朱紅色和青色的顏料，借指繪畫。這兩句說，一生沉浸在繪畫藝術中而不覺得將近年老，富貴對我就像天上的浮云一般淡泊。詩句贊揚了名畫家曹霸潛心藝術，不慕名利的高尚情操。

3、富貴不淫貧賤樂，男兒到此是豪雄。（宋?程顥）

不為富貴所迷惑而安于貧賤，男子漢能達到這一境界才稱得上英雄豪杰。今賦予其新的含義，形容志士仁人不謀名利的高尚品質。

4、桃李不言，下自成蹊。（《史記》）

蹊（xī）：小路。桃樹李樹雖然不會說話，但是它們那芬芳的花朵和甜美的果實，卻吸引人們紛紛前去欣賞采摘，以至在樹下自然踩出一條條小路來。此句比喻品德高尚的人自然會贏得人們的敬仰。

5、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（三國?蜀?諸葛亮《誡子書》）沒有恬淡寡欲的修養，就不能使志向清白；沒有寧靜的心胸，不排除外界干擾，就無法達到遠大的目標。諸葛亮認為，修身治學應該首先擺脫名韁利鎖的束縛，切戒浮躁，方能成才。

6、獨學而無友，則孤陋而寡聞。（《禮記?學記》）

如果孤獨地學習，沒有朋友相互切磋，那么就會學識淺陋，見聞不廣。

7、前事不忘，后事之師。（《戰國策?趙策一》）指記住過去的經驗教訓，可以作為以后的借鑒。

8、卻是平流無石處，時時聞說有沉淪。（唐朝?杜荀鶴《涇溪》）

告誡人們，一帆風順時，不要自滿疏忽，而要小心謹慎。沉淪：指沉船、溺人。

9、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。（《三國志》）壞事即使很小也絕不要干，好事即使細微也一定要做。

10、有則改之，無則加勉。（《論語》）

對待自己，每天都要自省，有錯即改，無錯自勉。對別人給自己提出的意見，也應采取這種態度。

11、憂勞可以興國，逸豫可以亡身。（宋?歐陽修《五代史?伶官傳序》）辛勤操勞，艱苦奮斗，足以成就大業；貪圖安逸，放縱享樂，則必遭亡身之禍。

12、言必信，行必果。（《論語》）

說話要恪守信用，做事要果斷徹底，這是做人的準則和美德。

13、泰山不讓土壤，故能成其大；何海不擇細流，故能就其深。（秦?李斯《諫逐客書》）

讓：拒絕，舍棄。就：成就。原喻指要廣納人才，才能成就大業。也可喻指博學多聞，才有更深的造詣。

14、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（宋?盧梅坡《雪梅》）

梅花不如雪花白，雪花則不如梅花香。現可用以形容人各有所長，各有所短，應該互相學習，取長補短。

15、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。（清?林則徐《赴戍登程口占示家人》）以：與，交付。假如對國家有利，我可以付出自己的生命。豈能因為有禍患而逃避，有幸福就爭搶呢？詩句表現了林則徐以國家利益為重，不計較個人得失的高尚情懷。

16、瓜田不納履，李下不整冠。（漢樂府古辭《君子行》）

在瓜田里不要彎身提鞋（免得別人誤認為是摘瓜）。在李樹下不要舉手正帽（免得別人誤認為偷李子）。比喻在容易被人懷疑的地方要謹慎，注意檢點規范自己的行為。

17、君子坦蕩蕩，小人常戚戚。（《論語》）

君子，指有道德的人。小人，指道德低劣的人。這兩句說君子心地平坦寬廣，小人卻經常局促憂愁。

18、高山仰止，景行行止。（《詩經?小雅》）

景行（háng）：大路。止：語助詞，無義。兩句的原意是：遇到高山就盡情仰望，遇到大路就順利通行。后以“高山”比喻道德高尚，以“景行”比喻行為光明正大。句意為：品德像山一樣崇高的人，就會有人敬仰他；行為光明正大的人，就會有人效法他。

19、荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。（蘇軾《贈劉景文》）

擎（qíng）：往上托，舉。擎雨蓋，指荷葉，因它像撐開的雨傘。兩句的意思是：荷花衰敗，那高擎如傘的荷葉也隨之枯萎；可菊花凋謝，卻還留下了在嚴霜中傲然挺立的枝椏。詩句以荷襯菊，表達了對友人高尚情操的仰慕欽佩之情。20、寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。（宋?鄭思肖《畫菊》）

寧愿在枝頭含著芳香死去，也不為凜冽的北風所吹落。詩人借菊詠懷，抒發堅守節操，矢志不渝的愛國情懷。

21、人而無信，不知其可。（《論語》）

做一個人不講信用，真不知道怎么能行。意為人不講信用是不行的。

22、君子成人之美，不成人之惡。（《論語》）君子幫助別人成就好事，不幫助別人做壞事。

23、己所不欲，勿施于人。（《論語》）自己不喜歡的事，不要強加在別人身上

24、人以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以知得失。（《資治通鑒》）

善于借鑒別人的經驗教訓來對照自己的言行，就會知道哪些是對的，哪些是錯的。

25、言之者無罪，聞之者足戒。（《毛詩?序》）提意見的人沒有罪過，聽意見的人，可引以為戒。

26、非我而當者，吾師也；是我而當者，吾友也；諂諛我者，吾賊也。（《荀子》）正確地批評我的錯誤的人，是我的老師；恰當肯定我的優點的人，是我的朋友；一味奉承阿諛我的人，是存心要害我的賊寇。這是荀子處世做人的原則，時過千年，仍值得我們借鑒。

27、洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。（唐?王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）晶瑩如冰的心藏于內，高潔如玉壺之形現于外，比喻為人內外純潔，品質高尚。

28、千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。（唐?劉禹錫《浪淘沙》）

比喻清白正直之士，雖一時被誣陷，但歷盡千辛萬苦，其崇高品德終究會被人們認識的。現用以說明凡事經過艱苦努力，終能獲得寶貴成果。

29、不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。（元朝?王冕《墨梅》）這是通過自畫的墨梅表現出作者清高絕俗的節操。30、莫道桑榆晚，為霞尚滿天。（唐?劉禹錫《酬樂天》）

桑榆：日落時，其余光留于桑榆之上，故桑榆指晚暮，也借指人的晚年。本句借絢麗的晚霞為喻，用勸勉的口吻，表現出老當益壯，力求進取的精神。1.曲則全，枉則直，洼則盈，敝則新，少則得，多則惑。

注：出自老子《道德經》 【二十二章】

曲則全，枉則直；洼則盈，敝則新；少則得，多則惑。

是以圣人抱一為天下式。不自見，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故長。

夫唯不爭，故天下莫能與之爭。古之所謂「曲則全」者，豈虛言哉！誠全而歸之。

（這是春秋時期諸子百家中道家思想的典型代表：“無為”第一句中也體現著事物的兩個方面的對立和統一）

2.丹青不知老將近，富貴于我如浮云。

注：唐·杜甫《丹青引贈曹將軍霸》

意思：一生沉浸在繪畫藝術之中而不知老之將至，情操高尚，不慕榮利，把功名富貴看得如天上浮云一般淡薄。

3.物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后治國，國治而后平天下。注：出自古代典籍《大學》，“四書五經”之一書。也是古代教育的經典教材。一開篇就是：大學之道∶在明明德，在親民，在止于致善。知止而有定，定而能靜，靜而能安，安而能慮，慮而能得。物有本末，事有終始，知所先，則近道矣。

后人在這個基礎上，提出了《大學》八條目的說法，即格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下。分別代表人在不同修養階段所要達到的目標。目的在于勸告人，加強自身修養，所謂內圣外王，就是說內在修養達到圣人的地步就可以治國平天下了。

4.天行健，君子以自強不息。

注：原文來源于《周易》（也稱《易經》）：“乾”、“坤”二卦的卦辭：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。”（這就是清華大學校訓“自強不息，厚德載物”的來源）

梁啟超對此做了如下解釋：“乾象言君子自勵猶天之運行不息，不得有一曝十寒之弊。??且學者立志，尤須堅忍強毅，雖遇顛沛流離，不屈不撓；或見利而進，知難而退，非大有為者之事，何足取焉。人之生世，猶舟之航于海，順風逆風，因時而異。如必風順而后揚帆，登岸無日矣！”??“坤象言君子接物，度量寬厚猶大地之博，無所不載。君子責己甚厚，責人甚輕。

5.逝者如斯夫，不舍晝夜。

子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。——《論語·子罕》

孔子在河邊說：消逝的時光就像這河水一樣，日夜不停流去。引申指時光匆匆要珍惜。孔夫子站在河邊上對他的弟子們說的一句話：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”

6.士之為人，當理不避其難，臨患忘利，遺生行義，視死如歸。

注：出自《呂氏春秋》，講做人的氣節。重義輕利。

7.士不可以不弘毅，任重而道遠，仁以為己任，不亦重乎？死而后己，不亦遠乎？

注：出自《論語.泰伯》。大意是讀書人不可以不剛強堅毅，因為他們責任重大而路程遙遠。這句話是孔子的學生曾參說的。對此，他解釋為：“仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”意思是說，以實現仁德于天下為己任，這個責任不是很重大嗎？奮斗到死才停止，這個歷程不是很遙遠嗎？曾參在孔子的弟子中一向被認為是性情溫和的人，可是這幾句話卻擲地有聲，表現了對道德的自信和對人格理想的執著追求。8.人之于文學也，猶玉之琢磨也。

注：做學問猶如雕刻玉石，要下切、磋、琢、磨的工夫。

9.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

注：像孝敬自己的老人一樣愛其他老人，像愛自家的子女一樣對其他人的子女。了提醒人們不要自私地、片面地只關心自己的小家。

10.君子之交淡如水，小人之交甘如醴，君子淡以親，小人甘以絕。

注：出自《莊子》一書的《山木》篇，意思是君子以道義相交,其友誼純淡如水,親而長久。小人以勢利相交,其表面親密如甜酒,久而則怨起朋絕,不能久遠。

11.見賢思齊焉，見不賢而內自省也

注：出自孔子的《論語·里仁》,見到賢者（德才兼備的人）就想要趕上他，見到不賢的人就會自省，自己是不是也像他一樣。

第四篇：認識常見的各種植物

主題:認識常見的各種植物

一、授課班級:二年級2班

二、授課人:黃曉欣

三、授課時間:2014.5.7

四、教學目的:(1)會對各種各樣的植物進行觀察比較。(2)能描述一些常見植物的不同特征.(3)能找出不同植物的相似處。（4）體驗到認識植物的樂趣，感受到植物的美，產生親近自然的感覺。（5）意識到植物也是有生命的，應該珍惜，不損傷一草一木。

五、教學重點：認識到植物是各不相同的，比較植物的不同與相同，知道植物都有相似的形態構造，有共同的需求，六、教學難點：能找出不同植物的相似處和不同處，意識到植物也是有生命的，應該學會愛護一草一木。

七、教學方法:提問，小組討論，ppt教學。

八、教學過程：

(一)認識多種多樣的植物

1、猜有關植物的謎語，引起學生的興趣；

2、出示植物卡（學生常見的植物）。

3、提問：你們認識這些植物嗎？

4、學生回答。（蘋果、小麥、菊花、玉米、西瓜、甘蔗、柳樹……）

知道大自然中植物的種類是多種多樣的。

（二）描述植物。

1、談話：你家養花嗎？或種有什么植物嗎？

2、談話：你能用圖畫或語言來描述你家的植物是什么樣的嗎？

3、學生在小組中講述。

4、集體交流： 常見植物的特征。(三)認識植物的身體

1、一株完整的植物分為根、莖、葉、花、果實、種子6個部分。

2、根的主要功能為由土壤中吸取養分和水分及支持植物體； 莖可以將植物的養分或水分運送至植物身體各部位； 葉是植物行光合作用的器官，可幫植物制造出養份； 花是植物的繁殖器官,植物由花來授粉,幫助植物孕育下一代； 果實也是植物的繁殖器官,是由植物開花授粉后形成。

（四）比較各種植物的不同與相同。

1、出示：桃樹與向日葵。

2、提問：你能找出它們的不同和相同的地方嗎？

3、小組討論并記錄（寫下或者畫下）

4、交流：（1）不同的地方：葉子形狀不一樣、果實不一樣……

（2）相同的地方：都有根、莖、葉、花、果實、種子、都種在土里、都需要陽光和水……

6、講述：現在，老師想請同學們任意選兩中植物，比較它們的不同和相同的地方。（發給學生植物卡）

7、學生分組討論。

8、小組交流。能找出植物的不同與相同；知道植物都有相似的形態結構，有共同的需求；感受到植物的美，珍惜植物的生命。

九、教學總結：植物，春天發芽，夏天開花，秋天結果，冬天黃葉飄零，這也是生命現象，所以，植物朋友和我們一樣，也是有生命的。動物、植物和我們一樣都是有生命的.植物和我們共同撐起了這個地球，沒有他們我們也不能好好生活在這個地球上，它們是我們密不可分的好伙伴，所以我們要好好愛護它們！

第五篇：常見的植物教案

第二章 第三節 常見的植物

（第1課時）

課程類型：科學，新課

課時安排：一課時（45分鐘）教學目標：

1、知識與技能

（1）說出種子植物的概念；

（2）描述被子植物和裸子植物的特征，并能說出相關代表植物的名稱。

2、過程與方法

（1）通過圖片和實物觀察，發展分析、概括的能力；（2）通過小組討論，發展表達與交流的能力。

3、情感態度價值觀：通過對植物世界的認識，樹立與自然界和諧相處的意識。

4、STS：

通過了解植物對人類生活的經濟與藥用價值，體會科學與社會的密切關系。教學重點、難點： 重點：

1、種子植物的概念；

2、被子植物和裸子植物的區別。難點：

1、區分果皮和種皮；

2、區分被子植物和裸子植物。

教具：多媒體、松果、梨、豌豆、櫻桃花結構模型、解剖刀 教學方法：探究式、啟發式、討論式的教學方法 教學進程：

一、創設情境，引入新課

【引入】幻燈片播放各種令人爽心悅目的花朵。（在這個過程中，學生的心情是放松的，并且對本節課的內容充滿了興趣。）

在這么多的花中，你能夠說出哪幾種？你還知道其它的花嗎？ 生：??

二、講授新課，探索新知

既然自然界中有這么多五彩繽紛的花朵，那他們之間是完全不一樣的嗎？還是說它們之間存在著哪些共同之處呢？【討論】 生：?? 的確，有一些結構是各種各樣的花共同擁有的。我們以櫻桃花為例，來看看花的基本結構。這是櫻桃花的結構模型，我們一起來認識一下這些結構（花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊、子房、胚珠）。<邊指邊答> 【視頻】昆蟲（如蝴蝶、蜜蜂等）在各種美麗的花叢中飛來飛去。

【思考】這些昆蟲在花叢中忙什么呢？它們這么做會為花朵帶來什么好處呢？ 生：采花蜜；完成授粉（受精）過程；?? 正是由于這些過程，使花結構中的子房最終將發育成果實（子房壁發育成果皮），胚珠將發育成種子（珠被發育成種皮）。

【討論】說說你平常所吃的蔬菜和水果中有哪些是植物的果實？ 生：蘋果、桔子、梨、松子、??

（對回答中是果實的加以肯定，對不是果實的說明食用的部分。補充分別食用植物的根、莖、葉、花、果實、種子的常見植物。）

【練習】Ppt展示圖片，請學生回答這些植物的食用部分。我們在吃梨、西瓜、桃子等水果時，是否會看到里面有核狀物或籽粒狀的顆粒呢？那他們是什么呢？ 生：會，種子；??

我們把能產生種子的植物叫做種子植物。

【練習】區分種子植物和無種子植物（圖片）

【活動】觀察并比較梨、豌豆、松樹的種子，說說他們有什么不同？（若學生無法回答或回答“是一樣的”，則要對松樹的球果先作介紹，讓學生知道球果不是果實并指出哪個是松樹的種子。）生：梨、豌豆的種子外有果皮包被；松樹的種子是裸露的，即沒有果皮包被。?? 通過對梨、豌豆、松樹等植物的種子的比較，我們又可以將種子植物分為兩大類：像梨、豌豆等植物的種子外有果皮包被，叫做被子植物；而像松樹那樣，種子裸露，沒有果皮包被的植物叫做裸子植物。

我們已經知道果皮是由子房壁發育而來的，種皮是由珠被發育而來的，兩者是不同的結構。但是，有些植物的果皮和種皮難以區分，那我們如何來辨別植物的果皮和種皮呢？

【活動】同學們的桌上都有解剖刀和梨、豌豆、松樹的球果等，現在我們來解剖一下<實物解剖>，看看究竟哪層是果皮，哪層是種皮？（<結合ppt（果實、種子形成圖）圖片解說>例如花生，里面紅色的一層是種皮，而外面那層硬的則是果皮。）生：??

那么，被子植物和裸子植物除了種子外有無果皮包被這一區別外，還有哪些方面的區別呢？

我們先來看兩段關于被子植物和裸子植物的特征的動畫，同時請同學們思考一下他們的區別在哪里？<播放動畫> 現在，我請大家來總結一下，被子植物和裸子植物除了以上這一點區別外，還有哪些？（引導：器官方面、自身特點）生：??

（被子植物的器官有根、莖、葉、花、果實和種子；是植物界中種類最多、分布最廣的植物，是植物界中最高等的植物。裸子植物的器官有根、莖、葉、種子，沒有花和果實；分布很廣，其中大多數種類植株高大，根系發達，抗寒能力強。）【活動】我們一起來看一些植物的圖片，然后請大家告訴我，你所看到的植物是被子植物還是裸子植物？（展示各種植物的圖片，其中對水稻<穎果，被子植物>銀杏可作一個大概的介紹。）生：??

再次總結回顧被子植物和裸子植物的區別（根本區別：種子外有無果皮包被，胚珠有無子房壁包被；器官差異：有無花和果實）。

【思考】針對種子植物中各種各樣的種子，我們如何來測定它們的質量和體積呢？請你設計一個方案。（可以幫助學生鞏固所學知識）生：積累法、排水法；??

你們還知道哪些被子植物和裸子植物呢？它們與我們的生活有什么關系？ 生：被子植物有青菜、玉蘭、桃子等；裸子植物有松、柏樹、水杉、銀杏等。?? 藥用、食用等，??

（油菜、蓖麻等——油料；棉花、桑——棉織品、絲織品；人參、三

七、枸杞——入藥；樟、泡桐——木材；蔬菜；水果；花卉；??）

三、課堂小結

這節課要學習的內容，講到這里就結束了。接下來，請大家回顧一下，這節課你都學到了什么？（結合ppt進行課堂小結）

四、課外延伸、拓展知識 【想一想】

1、香蕉是種子植物嗎？（野生的香蕉是有種子的，而現在我們吃的香蕉是經過人們長期種植培養后改良的品種。平時吃的香蕉果肉里一排排的小褐色點，就是種子，只是它們沒有得到充分發育。）

2、“鐵樹開花”的現象存在嗎？（鐵樹是裸子植物，只有根，莖，葉和種子，沒有花這一生殖器官，所以，鐵樹的花，是它的種子。）

五、課堂練習，鞏固知識

剩下的時間，我們來做幾個練習鞏固一下今天所學的內容吧！

六、課后作業