第一篇：倡議書建議書寫作教案

倡議書教學設計

教學目標：

知識與能力：本次“習作”教學，要讓學生掌握倡議書書寫格式。

過程與方法：結合學校開展的活動或聯系社會的需要，寫一份建議書，內容要具體，格式要正確。

情感態度與價值觀：注重訓練學生理清思路，豐富學生的語言積累，提高學生的寫作能力。

教學重點

激發學生盡情地表達，掌握倡議書的寫作格式。

教學難點

注重對學生寫作的過程和方法的關注，注重對學生情感和態度的關注以及倡議書的書寫格式。教學過程：

一、播放視頻，水污染的種種畫面

師生對話：從我們對生活中水污染的種種調查，發現水污染主要有幾個方面？生短討論，匯報：小結出幾種水污染的典型現象，指出生活污水一方面來源分生活用水： a洗衣、洗菜、洗臉、洗腳等 ； b洗碗、擦地等；

c下水道、化糞池、生活垃圾直接污染；另一方面來源工業用水。

二、從這些現象中發現什么？ 1.各種水污染程度不同。2.有的水可以再次利用。

三、對學生提出的問題進行探究。

師：從探究中，你發現了水資源保護可以從哪些方面入手呢？

生討論記載各組討論內容，綜合各組意見進行匯報，其他小組聽時，也修改自己的意見，重復的內容刪除，講重點。

四、生匯報后，師指導生小結 1.節約資源，重復利用。2.呼吁政府、職能部門加強管理，對污水排放進行限制或整改。

五、根據生的小結、寫倡議書。

師：倡議書怎樣寫？格式、內容、如何措詞？師播放資料，與大家交流。學生將寫倡議書的格式與全班同學交流，各組寫倡議書和手稿

六、修改、暫定手稿

七、討論任務布置：將倡議書回家念給親友聽，請他們提意見，修改。

八、請語文老師幫忙指導，爭取做到打動人、讓人信服。

九、打印、分組分發，集會時倡議。

倡議書教學設計

教學目標：

知識與能力：本次“習作”教學，要讓學生掌握倡議書書寫格式。

過程與方法：結合學校開展的活動或聯系社會的需要，寫一份建議書，內容要具體，格式要正確。

情感態度與價值觀：注重訓練學生理清思路，豐富學生的語言積累，提高學生的寫作能力。

教學重點

激發學生盡情地表達，掌握倡議書的寫作格式。教學難點 注重對學生寫作的過程和方法的關注，注重對學生情感和態度的關注以及倡議書的書寫格式。

教學過程：

一、小結習作，提出任務

小結習作情況，運用激勵機制，總結這次習作情況，并表揚習作優秀、進步的同學

二、欣賞佳作，師生互動

欣賞佳作片斷，共同評議.(選擇3～4位學生的習作片斷，進行欣賞，說說值得學習的地方，指出其中的不足)賞析兩篇學生整篇佳作，共同抓住上面兩點評議

三、小組交流，互評互議

自讀習作，互相指出優點和不足

各自修改，繼續完善習作，修改中，提醒如語句、標點、字等也要修改；訂正同學、老師修改中指出的問題

四、拓展練習，強化運用

談話引入。習作最主要是運用在我們自己的生活、學習、工作中，以達到互相交流溝通的目的

五、作品展示

建議書

親愛的同學們：

請不要帶零食到學校。不隨便在校園內亂扔雜物。每位少先隊員見到校園內的紙屑，都彎彎腰撿起。值日生認真做好校園的清掃。

五年級一班 x年x月x日 評改意見：

這份建議書是五年級一班寫給全校學生的的，目的是為了號召大家行動起來保持環境衛生。

對照建議書的寫作要求。這封建議書有三點不足：

第一，在向大家發出建議前，應講明目的、意義。因此，在正文的開始應加上：“目前，全區各中小學都正在爭創文明校園。環境衛生好，是文明校園的條件之一。為了創建一個優美的學習環境，我們五年級一班向大家建議”。

第二，建議的內容，不能羅列在一起，應該分條列出。根據內容應該列為四條。可在每條前分別加上“1、2、3、4”或“第一，第二，第三，第四”。

第三，建議書的正文沒有結尾。應該加上：“朋友們，讓我們行動起來，為把我校建成文明校園，人人貢獻一份力量吧！”。篇二：倡議書、建議書、申請書教案(理論)廣東省陽江市技工學校

理 論 課 教 案

編號：qd—14—12 版本號：b/0 流水號： 審閱簽名：

****年**月**日 篇三：學寫建議書教學設計

學寫《建議書》教學設計

設計內容：

人教版小學語文第十一冊第四單元習作學寫建議書

設計理念：

環境保護是我們日常生活中常常提起的話題，是學生最為熟悉的話題，結合 學生生活中對環境保護的認知，讓學生從身邊環境說起，針對生活的中環境保護存在的問題提出切實可行的建議，并通過具體事例和例文對比直觀的指導學生建議書的寫作方法及格式等。結合學生在熟悉的生活中找到的寫作素材，交流建議書具體內容的寫作方法，降低習作難度，寫出切合實際，有實效性的建議書。教材分析：

本次習作安排了以珍惜資源、保護環境為主題的習作，針對生活中浪費資源、污染環境的現象來寫作，目的使學生進一步認識到人類生存與環境密切相關，懂得保護環境、節約資源的重要性，使學生珍惜資源，保護環境的意識扎根心中，并轉化為日常的行為。此內容不失為加強語文實踐活動，培養學生留心觀察、認真思考、勤于動筆的好教材。學情分析：

寫建議書是學生初次學習，在之前的學習中學生有了書信、便條的寫作基礎，因此探討建議書的要求成為本次習作的重點，根據學生的舊有知識情況，掌握建議書的格式是習作的重點，建議書的具體內容作為學生習作的一個難點，突破這些學生結合搜集生活中浪費資源，環境保護的資料就可以掌握建議書的書寫要求。

教學目標：

1.結合身邊的事例，交流如何珍惜資源，保護環境的問題。2.掌握寫建議書要注意的問題及格式，會寫一份正確的建議書。3.通過比較了解寫建議書要注意語氣委婉。

教學重點：

學會用正確的格式寫一份建議書。

教學難點：

發現生活中浪費資源、污染環境的現象，通過交流掌握建議書具體內容的習 作要求。

教學資源： 1.教師布置學生觀察生活中有哪些浪費資源和環境污染等現象的作業，結合自己感興趣的問題搜集資料。2.學生通過觀察發現生活中浪費資源和環境污染等現象，并結合教師提出的問題搜集資料。

教學流程：

回顧舊知

布置作業

教學過程：

一、回顧舊知：

《只有一個地球》《鹿與狼的故事》《這片土地是神圣的》《青山不老》這四 篇有關珍惜資源和環境保護的課文給我們留下了深刻的印象，現在我們來一起談談自己的感受?（預設：生可能結合保護地球，珍惜資源，要注意節等方面談一談）

過渡：這四篇課文不僅給大家感受很多，也讓我想和大家交流一下，請大家和我一起讀一讀

投影：師朗誦

保護地球記心中，珍惜資源重行動，處處留心身邊事，從我做起人人行。

（設計意圖：通過這四句話，將人類生存與環境問題引入到生活中身邊的浪費資源和環境保護問題上來。）

二、交流生活中的問題，確定珍惜資源、環境保護的習作主題：

過渡：是啊，地球為我們提供一切生活的資源，它多么像我們的母親，可當她看到發生在我們身邊的這些畫面會說些什么呢？ 1.看圖片和統計表思考確定節約資源，保護環境的主題。

洗衣服畫面：孩子難道你不知道這是你們人類的生命之泉嗎？

公司電燈畫面：夜深了，電燈孤獨的等待著你們的到來，你們能讓他們也休息休息嗎？ 餐館筷子畫面：你們一次次拔掉了我的頭發，難道不怕災禍的降臨？可憐的人類呀！

小巷深處畫面：靜靜的小巷，人們已經回家了，但小巷里還顯得多么熱鬧！過渡：生活中這一點一滴的浪費，會聚集多么大的數字呢？你們知道嗎？

（1）交流發現的問題。

（2）說一說產生的原因。

（3）提出的建議。

（設計意圖：建議書的具體內容是學生寫建議書的一個難點，目的通過交流降低寫作難度，使學生感悟到建議書具體內容的寫法。）3.引入建議書的學習。

引發思考：這么多不盡人意的地方，我們可以通過什么方法，告訴人們珍惜資源，保護環境的重要性呢？

(設計意圖：讓學生感受到建議書這種應用文應用的普遍性、實用性。)過渡：大家的方法都很好，它們有一個共同的特點，就是在發布之前寫一份稿子，這樣的文章我們叫建議書。那么，該怎樣寫建議書呢？這就是我們這節課學習的內容。（板書：建議書）

三、自學課本中寫作指導，掌握寫建議書的格式和內容。1.自學習作中關于建議書內容的介紹。

引入自學：建議書像書信一樣有一定的格式和要求，現在請同學們翻開課本，默

讀71頁，用橫線畫出寫建議書格式和要求的有關句子。

過渡：剛才大家都學習了關于如何寫建議書的內容，現在讓我們一起來檢驗一下自學效果。請大家結合剛才的預習內容，將手中的建議書例文中各部分名稱標注出來。

（設計意圖：進一步培養學生的自學能力，通過讀、畫等形式了解建議書的正確格式，并培養學生仔細觀察的好習慣，自覺地借助學習書信的方法，掌握建議書的格式。）2.結合例文，交流建議書的格式。

建議書

全校少先隊員們：

現在，我們走在路上總能見到被人隨便丟棄的塑料袋及其他廢舊塑料制品，它們隨風飄蕩，有的掛在樹上，有的落在草坪、房頂上，既不美觀又污染環境，人們叫它們白色垃圾。據報紙介紹，這些白色垃圾在土里300年也不爛，會嚴重影響土地質量。為消滅這些白色垃圾，我們向全校少先隊員提出建議：

一、保證自己不隨便丟棄塑料袋及其它廢舊塑料制品。

二、積極宣傳白色垃圾的危害，勸說別人不亂丟亂棄。

三、利用一個休息日，全校同學以班級為單位，組織到公共場所（如街道、廣場、公園）拾廢舊塑料，進行一次消滅白色垃圾的實際行動，我們認為，由我們少先隊員來進行這樣一次具有宣傳效果的實際行動是很有意義的。

保護、美化生活環境是我們每個人應盡的責任和義務。從小做起，從自己做

起，從身邊做起，從現在做起，讓我們共同行動起來吧！江星小學六年級中隊 4月2日 師：現在我們一起來看看一份正確的建議書都包括哪些，誰能結合剛才的學習和大家談一談。

預設：包括標題（標題居中）

稱呼（頂格寫）

存在問題、產生原因、解決問題的建議（都是建議書的具體內容）建議人姓名（也可是團體名稱）（右下）

日期（右下）

（師結合學生的發言板書）3.例文對比，發現不同。

有兩份建議書，請讀一讀：

（1）感受語言婉轉的實效性。

出示建議書：

給六年級同學的建議書

同學們：

寒冷的冬季已經來臨，為了你們的健康，學校已經開始將課間操改為跑操，你們中有的同學怕累，就故意想出各種理由不進行鍛煉。

同學們，為了你們每天必須跑操不能偷懶，我建議你們一定要做到以下幾點： 1.每天無論什么天氣都要跑操。2.不許以任何理由不跑操。3.跑操中不準說話。

同學們，冬季跑操這段時間，我要求你們都要參加鍛煉，讓大家一起鍛煉吧！

董老師 2012.11.10 給六年級同學的建議書

親愛的同學們：

“生命在于運動”，健康的身體人人都可以得到，秘訣就是堅持運動；堅強的意志人人都可以得到，秘訣更是堅持運動。為了讓每個人都能擁有健康的體魄，擁有快樂的人生，從今天開始，我們學校每天對各年級進行固定長度的長跑練習。為了推廣“熱愛運動，享受健康”的生活理念，展現同學們的耐力、體力和活力，增進同學們的身心健康，讓大家更好的學習與生活，在此，學校向全體同學建議，希望同學們能認真上好每一節體育課，堅持參加每天的體育課外活動，積極參加各種有趣的體育游戲。以增強心肺功能，提高我們的身體素質，爭取在各類體育比賽中取得好成績。

陽光冬季，綠色童年；傳承奧運，放飛夢想。我們鍛煉，我們健康；我們運

動，我們快樂！同學們，讓我們拿出朝氣蓬勃的力量，去追逐早晨初升的太陽，去追逐健康的人生吧！

董老師

2012.11.10篇四：倡議書 教案 1 2 3 4 5 篇五：倡議書寫作學案 《倡議書》學案設計

一、學習目標：

1、掌握倡議書的基本文體知識

2、掌握倡議書的格式和寫法

3、通過案例學習，運用所發材料撰擬倡議書

二、學習重點難點：倡議書的格式與寫法

三、課前準備：上網查找倡議書范文。多媒體課件準備。

四、預習學案

預習目標：

自學教材，發現問題，并自行解決問題。

1、熟悉倡議書的基本知識（文體、種類、作用、特點、寫作要求）

2、倡議書的格式與寫法

3、寫作倡議書的注意事項

五、導學案

（一）初讀教材

1．自學教材 {要求：借助例文，分析掌握倡議書的格式} 2．小組合作學習{要求：互相提問，共同探討，培養學生自主讀書的能力}

（二）自主擬寫倡議書

1． 根據所提供的材料分析倡議書結構與寫法，然后同桌交流。2．小組內匯報展示成果 3．全班交流、展示。

（三）課堂檢測（）1）、下列關于倡議書說法表述正確的一項是 a倡議書是集體所發出的提議 b倡議的目的是為了發動群眾，動員社會力量，同心同德，共同行動 c倡議是議論和建議的意思

d倡議書可以在社會上宣讀，也可以張貼、登報 2）、下面是××縣××中學初中三年級全體同學于1996年3月15日向全縣小朋友發出的一份關于保護益鳥的倡議書。教師讀后認為有五處與倡議書的格式不符，請找出來改正。

鳥是人類的好朋友。在我國遼闊的土地上，有一支龐大的義務滅蟲隊伍，這就是常年守衛在森林、果園和田野之中的食蟲鳥類。它們為捕捉各種害蟲而奔波，是一些稱職的天兵天將，為保護莊稼和森林作出了很大的貢獻。目前，春回大地，正是百鳥做窩的季節。喜鵲、燕子、啄木鳥和山雀等許多鳥都要在樹上或屋檐下做窩、下蛋、孵小鳥。為了保護益鳥，給它們創造一個安全生存的環境和氣氛，維護自然生態平衡，我們向全縣小朋友發出以下倡議：

一、不掏鳥窩，不摸鳥蛋，不捕捉益鳥。

二、多載樹，多種草，為鳥類創造生活繁殖的良好環境。

三、向人們宣傳保護益鳥的重要意義。

四、認真觀察和研究鳥類的生活習性，學習保護益鳥的知識。此致

敬禮

××縣××中學初三年級全體同學 修改意見：

① ____________________ ② ____________________ ③ ____________________ ④ ____________________ ⑤ ____________________ 2．展示評價小組作品。

（四）、布 置作業 請你代育英中學初二(一)班全體同學寫一份倡議書。內容是倡議全校同學在暑假里開展讀一本英雄人物傳記，看一部革命歷史題材影片，學唱一首好歌，寫一篇心得體會文章的活動。

第二篇：表揚信、建議書、倡議書寫作材料(教師版)

小作文表揚信、倡議書、建議書寫作材料

小作文的大體格式：

1、要在正中間第一行寫標題，第二行頂格寫稱呼，結尾先寫落款，再寫日期。全文不超過150字

2、中間正文一定要寫得有層次，比如倡議書，先寫倡議的原因和目的，再分條寫出倡議的具 體內容，內容至少寫三條要符合生活實際。

3、每一類的小作文有一些“套話”要背下來。比如倡議書“為了…，我們向 …發出如下倡議。”

4、小作文有語言分，一個語病扣1分，語言運用要得體。

一、表揚信寫作格式：

練習1：光明中學學生張麗于昨天在放學回家的路上撿到一個錢包，里面有2000余元現金和身份證等重要證件。張麗撿到錢包后及時返回交給學校德育處的老師。你作為失主，請為張麗寫一封表揚信。

要求：內容充實8分，語言通順3分，不超過150字。

表揚信

光明中學：

本人于2015年12月10日丟失在南京路上丟失了錢包，里面有2000余元現金和身份證等重要證件。貴校初二1班有位名叫張麗的同學撿到錢包及時交給了學校老師，學校馬上與我取得了聯系，第二天就將錢包歸還給我。張麗同學這種拾金不昧、助人為樂的精神十分可貴，建議貴校對她給予表揚。希望更多的學生能從中學習，發揚這種良好的品德！

失主

2015年12月12日

二、建議書寫作格式：

練習2：為了將“十四歲集體生日”青春教育活動辦得生動活潑，同學們能夠參與到活動之中，實驗中學德育處通過微信公眾平臺向全體同學征求建議。作為學校的一員，請你就活動的內容、形式等各個方面提出一些切實可行的建議，既讓同學們喜聞樂見，又對大家有教育意義。要求：內容符合要求8分，語言通順3分，不超過150字 示例：

建議書 學校德育處的老師們：

我們學校將要舉行 “十四歲集體生日”青春教育活動，這個活動非常有意義。為推動活動順利開展，下面就活動的內容和形式提出一點供參考的建議。

（1）從內容上可以安排各年級的學生表演詩歌朗誦、唱歌、相聲等，既活躍現場氣氛，又突出“集體生日”這個主題。

（2）從形式上可以安排戶外的場地，開展一些集體游戲活動，開闊學生視野，增強集體凝聚力。

（3）建議邀請一些家長代表參加活動，為學生提出寄語，使活動更有教育意義。

實驗中學李明

2015年12月19日 練習3：漢字，是世界上最古老、最富有文化傳統同時也最具形象美感的文字之一。目前，漢字書寫中的問題非常突出，這引起了社會各方面的關注。校學生會建議設立本校“漢字書寫日”，請寫一段文字闡述提交這一建議的原因。要求：理由充分合理，有感召力，不超過150字。

解析：作答應站在“校學生會”的立場上，將設立“漢字書寫日”的必要性與可行性寫清。必要性即“提交這一建議的原因；可行性可包括具體做法及活動的意義等

示例一：校學生會建議設立“漢字書寫日”的首要原因就是同學使用錯別字的頻率越來越高，規范書寫漢字是傳承中華語言文化的基石，如果連這一點都做不到，談何發揚漢字文化？其次，通過認真書寫漢字，我們可以品味漢字的結構之美，領悟先人造字的一片苦心，對每個漢字的來源有更深刻的體會，讓給漢文化的自豪感在我們心中升起！

示例二：在漢字書寫日漸式微的現代，還有多少人能靜心體會那筆尖與紙接觸時的美妙？漢字 作為流傳已久的文字，需要我們用書寫傳承下去。設立本校“漢字書寫日”，可以提升同學們對漢字書寫的認識，更是讓同學們愛上漢字書寫的一個開始。以“漢字書寫日”為起點，在漢字書寫中體會漢字中芳香高貴的成分，讓漢字規范書寫在校園中蔚然成風。

三、倡議書寫作格式：

練習4：春節是中國的傳統節日，在春節假期即將來臨之際，請你以班長的名義，通過微信向全班同學發起倡議，希望大家能夠在假日里注意安全，少燃放鞭炮，與家人過一個幸福、快樂、有意義的春節。要求：理由充分合理，有感召力，不超過150字。示例：

倡議書 同學們：

春節是中國的傳統節日，也是我們和父母家人團聚的重要節日。在春節假期即將來臨之際，很多同學會購買鞭炮，增添節日氣氛。據調查，每年春節都要很多人因為燃放鞭炮炸傷身體，造成人身和財產上的損失。

為了使大家能夠過一個安全又祥和的春節，減少燃放鞭炮帶來的危險，我向全班同學發出建議： 第一、我們中學生盡量不燃放鞭炮，減少鞭炮炸傷自己或別人的危險。

第二、多向身邊的人們宣傳燃放鞭炮的危害，遇到炮竹燃燒的時候一定迅速遠離燃放點，保護好身體。

第三、如果還是要燃放鞭炮，一定要選擇威力比較小的鞭炮，燃放的時候在父母的陪同下，采取好安全措施。

同學們，讓我們立即行動起來，盡量少燃燒鞭炮，與家人過一個幸福、快樂、有意義的春節。

初二1班班長李明

2015年12月12日

符合生活實際的口語交際，練習5：一位初學漢語的外國朋友有興趣了解漢字，請寫一段文字向他介紹漢字的特點。要求：內容明確具體，語言簡潔，不超過150字。

示例一：漢字，是一個個躍動在紙上的小生命，每一個方塊字都有著獨特的涵義。漢字是世界上最古老的文字之一，他們凝聚的是倉頡的智慧，更凝聚了中國歷代文人的哲思。你看那 “竹” 字，宛如兩株并排的竹子，筆直、挺拔、高大、有節。它們并排直立，直沖云霄，蘊含的是中國古人壯志凌云、虛心有節的操守。漢字，它們是中國文化的靈魂，是中華傳統、形象美感的結晶。

示例二：漢字是源遠流長、博大精深的中華文化的標志。學習漢字，你能一窺中華文化的高妙。漢字講求方正卻又不失圓融，這恰如中國君子的個性，耿直而含蓄。古老的漢字是源遠流長 的中華文化的見證。從甲骨文緣起，漢字經金文、篆書、隸書、楷書、行書、草書的演進，折射出歷史的變遷對中華文化的塑造，最終從表情達意的載體生化為絕世的藝術。愿你享受漢字的精深。

第三篇：倡議書,建議書

篇一：倡議書、建議書、申請書教案(理論)廣東省陽江市技工學校

理 論 課 教 案

編號：qd—14—12 版本號：b/0 流水號：

審閱簽名： 年 月 日

篇二：申請書、倡議書及建議書

廣東省陽江市技工學校

理 論 課 教 案

編號：qd—14—12 版本號：b/0 流水號：

審閱簽名： 年 月 日

篇三：倡議書寫作格式及范文(5)2012江西省考申論備考公文寫作指導：倡議書寫作格式及范文（5）

2012-02-10 16:58 作者：江西華圖 來源：未知

1.概念

倡議書是為倡議、發起某項活動而寫的號召性的公開提議性的專用書信。

2.格式

倡議書一般由標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分組成。

（1）標題

倡議書標題一般由文種名獨自組成，即在第一行正中用較大的字體寫“倡議書”三個字。另外，標題還可以由倡議內容和文種名共同組成。如“把遺體交給醫學界利用的倡議書 ”。

（2）稱呼

倡議書的稱呼可根據倡議的對象而選用適當的稱呼。如“廣大的青少年朋友們：”、“廣大的婦女同胞們：”等。有的倡議書也可不用稱呼，而在正文中指出。

（3）正文

正文內容一般包括以下一些方面：

a.寫倡議書的背景原因和目的

倡議書的發出貴在引起廣泛的響應，只有交代清楚倡議活動的原因，以及當時的各種背景事實，并申明發布倡議的目的，人們才會理解和信服，才會自覺的行動。這些因素交待不清就會使人覺得莫名其妙，難以響應。

b.寫明倡議的具體內容和要求

這是正文的重點部分。倡議的內容一定要具體化。開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價值和意義都有哪些均需一一寫明。

倡議的具體內容一般是分條開列的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。

（4）結尾

結尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。倡議書一般不在結尾寫表示敬意或祝愿的話。

（5）落款

落款即在右下方寫明倡議者單位、集體或個人的名稱或姓名，署上發倡議的日期。

3.范文

爭創“文明網站”倡議書

互聯網是公眾精神文化活動的重要空間，是社會主義精神文明建設的重要陣地。中央文明辦、中央外宣辦、工業和信息化部、公安部、文化部、廣電總局、新聞出版總署在全國組織開展創建“文明網站”活動，符合我國互聯網健康發展的客觀需要，順應廣大群眾的迫切愿望，是加強網絡文明建設的實際行動。我們百家堅決擁護和積極參與創建活動，并向全國網站發出如下倡議：

一、堅持依法辦網、守法經營，嚴格規范網站建設與管理，自覺遵守國家關于互聯網發展和管理的法律、法規和政策，接受行政管理和業務指導，不違法違規開展業務。

二、完善內部教育管理體系，全面提高從業人員素質，增強責任意識、職業素養和道德水平，培育遵紀守法、愛崗敬業、誠實守信、服務人民、奉獻社會的行業風氣。

三、規范網上傳播秩序，建立健全有害信息的發現、監督和處置機制，遵守信息發布和新聞傳播有關法規，確保網上信息安全流動，營造良好網上輿論氛圍。

四、凈化網絡文化環境，堅決清理淫穢色情及庸俗、低俗、媚俗等信息，始終把社會效益放在首位，引領網絡道德風尚，為廣大青少年提供健康的網上空間。

五、增強網上輿論鑒別能力，堅決抵制非法網絡公關等現象，拒絕為惡意炒作、操控輿論等非法謀利行為提供便利與平臺，自覺維護網絡輿論環境和市場經濟秩序。

六、切實履行社會責任，不造謠、不傳謠、不信謠，杜絕虛假信息，保護公民隱私等合法權益，增強網絡媒體公信力，為網民建立真實、可信、可靠的互聯網使用環境。

七、強化行業自律，恪守行業規范，主動開展自查自糾，對違反法律法規、違背社會公德的有害內容不鏈接、不發送、不登載，抵制一切有悖于網絡文明、有礙社會穩定的行為。

八、真誠接受社會監督，建立舉報受理機制，暢通網站舉報渠道，對各方投訴反映的問題及時處置反饋，以理性開放的心態對待各界意見建議，讓人民群眾放心滿意。

九、開展網絡文明實踐活動，努力創作積極向上、喜聞樂見的網絡文化產品，引導廣大網民樹立正確的網絡觀，養成科學、文明、健康的上網習慣，為提高全社會文明程度作貢獻。

十、全面提高網站文明服務水平，改善服務社會能力，熱心參與公益事業，塑造良好文明形象，并不斷總結經驗、擴大網民參與，推動“文明網站”創建工作制度化、規范化、常態化。

從“蹣跚學步”到蓬勃發展，中國互聯網走過了不平凡的歲月。回顧發展歷史，我們倍感自豪；面對億萬網民的殷切期盼，我們責任重大。讓我們攜手并進，不辱使命，著力傳播網絡先進文化，樹立網絡道德風尚，提高網絡服務質量，為建設文明、健康、安全、和諧的網上精神家園而共同努力。

人民網、新華網、中國網絡電視臺、中國網、光明網、新浪網、搜狐網、網易、百度、開心網等全國百家網站

２０１１年５月１６日

篇四：建議書申請書倡議書

三、建議書、倡議書、申請書

（一）寫作理論

1、建議書

［概念］

建議書是個人或單位對于某公共性事務有不同的看法和主張，向有關單位、報社陳述自己的意見或見解的一種書信。

[格式寫法] 建議書一般包括標題、稱謂、正文、敬語、署名、日期等部分。

（1）標題：可直接寫“建議書”或“建議”，或者在其之前加上建議的主要內容，有的還加上建議的單位名稱，也有的采用文章標題法。如《兒童娛樂設施要定期維修》。

（2）稱謂：即接受建議書的機關單位或個人的名稱和姓名，寫法與其它書信相同。

（3）正文：一般由前言、主體和結語組成。前言寫建議的背景、原因、目的等；主體寫建議的具體內容；結語寫希望和要求等。

（4）敬語、署名、日期等的寫法與其

它書信相同。

2、倡議書

［概念］

倡議書是為了更好地完成某項任務或開展某種公益活動，由個人或集體帶頭提出某種合理化建議或措施，向廣大群眾或有關單位倡議的專用書信。倡議書有兩種：一種是個人倡議書，由個人發起，另一種是集體倡議書，由集體發起。但無論個人發起還是集體發起，對象范圍不是一個人、一個集體、一個單位，而是一個部門、一個地區，甚至全省、全國。

[格式寫法] 倡議書一般由標題、正文、結尾、落款四部分構成。

（1）標題：正中寫“倡議書”三個字，也可寫成“xxx等單位提出xxx的倡議書”。

（2）正文：首先要寫清楚倡議的根據、原因和目的，讓大家理解。接著寫倡議的具體內容和要求做到的具體事項。要求內容具體實在，交代清楚明白，一般是分條或分段寫。

（3）結尾：表示倡議者的決心和希望，有的寫上建議和號召。

(4)落款：寫上發倡議書的單位名稱或個人姓名，發出倡議的年、月、日。倡議書一般不寫祝愿和頌揚的結語。

3、申請書

［概念］

申請書是單位、個人向領導或組織提出的要求或請求解決什么問題，希望得到批準所寫的一種書信。

按所申請的內容，申請書又可分為入黨申請書、入團申請書、補助申請書、住房申請書、工作申請書、工作調動申請書等等。

[格式寫法] 申請書一般由標題、稱謂、正文、署名和日期四部分構成。

（1）標題：可以在第一行正中間直接寫上“申請書”三個字，如全文5，也可以前邊加上所申請的內容，如全文1、2、3、4。

（2）稱謂：寫接受申請的單位或組織名稱，寫在第一行頂格處，后用冒號。

（3）正文：一般情況下，正文首先對

申請人本身作簡要介紹。包括姓名、性別、工作單位、工作年限等情況；其次，寫清楚申請的原因，入黨、入團申請書，還要求寫出對黨、團組織的認識。

最后，寫自己寫申請的想法及申請被批準后的態度。

（4）署名和日期：寫在信紙的右下角。日期寫在署名下一行偏右處，根據需要，有的申請還需附上說明或證明材料。

（二）寫作示例與評析

建議書

建議書

××市場管理處：

本市開放農副產品貿易市場以來，既方便了群眾生活，又增加了農民收入，而且改變了某些國營商店的官商作風，深受廣大群眾歡迎。市場管理部在穩定市場物價、打擊投機工作中取得顯著成效，保證了農村貿易市場的健康發展、市場繁榮，工農兩利，這是一件大好事。然而隨之帶來了一些急待解決的問題，這便是擠、臟、亂現象日益嚴重。夏季臨近，為了進一步活躍市場、改善管理，做到既方便生活，又保證衛生，我提出以下幾點建議：

一、“擠”是因為人多、攤多、車多所致。建議酌情擴大現有市場面積和另辟新的市場；在市場出入處設立存車處，禁止自行車、三輪車和機動車在市場穿行，保證市場交通暢通。

二、“臟”是由于不及時清掃、不注意保

篇五：建議書、倡議書的寫法

建議書的寫法

一、建議書的概念

建議書是個人、單位和有關方面，為了開展某項工作，完成某項任務或進行某種活動而倡議大家一起做什么事情，或提出合理化的意見、建議時使用的一種文體，也叫倡議書、意見書。

建議書是應用文的一種類型。其內容很廣泛，像弘揚雷鋒精神，開展精神文明活動，援助貧困山區孩子讀書，開展工作擁軍優屬活動家等，都可以寫建議書。

二、建議書的格式和一般書信大體相同

1、標題 一般只寫“建議書”三個字，有時為了突出建議的具體內容，可以寫《關于×××的建議書》。題目要寫在第一行的中間，字體要大些。

2、稱呼 提出的建議希望得到哪些人的響應，稱呼就寫那些人。要寫在第二行頂格，后面加冒號。

3、正文 就是建議的內容，從第三行空兩格開始寫。先寫提出建議的理由，再寫建議的具體內容。如果內容較多，可以分條寫。

4、署名 在右下角寫出建議人的姓名，即提出建議的團體的名稱或個人的名字。

5、日期 寫在建議人姓名的下方。

三、寫建議書具體應該注意以下幾點

從實際出發，實事求是 說話得體，有分寸

內容具體、清楚、實在

語言準確、精練

四、建議書例文

建議書

尊敬的學校領導：

您們好！

每周星期一上午8：00，全校師生都集中到學校大操場舉行升旗儀式。隨著那雄壯的國歌聲，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我們每位少先隊員為能生活在這樣的國度感到無比驕傲和自豪，這是我們接受愛國主義教育的最好時機。然而，少先隊大隊部選派的升、護旗手在升旗過程中動作不規范，步伐散亂的狀況與整個莊嚴肅穆的氛圍很不協調。我們認為造成這種現象的原因是被選派的升、護旗手缺乏必要的責任心和嚴格的訓練，因而，我們向學校領導提如下建議：

一、學校政教處配合少先隊大隊部對升、護旗手加強紀律教育和革命傳統教育；

二、聘請專業人員來校，嚴格訓練升、護旗手，從而規范他們的步伐和動作。

三、對全體少先隊員進行禮儀教育和愛國主義教育，讓全校少先隊員懂得國旗法。

尊敬的學校領導，為了使我校的升旗儀式更加莊重、嚴肅，為了使所有升、護旗手的動作更加規范，請考慮一下我們的建議和請求吧！六（2）中隊全體隊員

2010年5月25日

建議書

敬愛的校長：

您好！

我是××班的一名學生。在六年的學習、生活中，學校、老師給了我們無微不至的關懷和教育，使我們從一個不懂事的小孩成長為一名合格的小學畢業生。如今，我們就要離開學校了，離開那里的一切。我真有點舍不得。現在，我們的學校發展得很好，電腦室、自然室、語音室應有盡有，成為了設施完備的學校，老師也是經過精挑細選才進來的，所以，大家在這里學習得也很輕松、愉快。但是，作為學校和老師，工作都不會十全十

美的。因此，我在這兒給學校提幾項建議：

1．多派一些人手管理樓梯口，特別是在升旗、做操上下樓時，維持秩序，不讓樓道擁擠、造成堵塞。如果可以的話，把大家上下樓的時間錯開，讓樓上的先下，下完以后，樓下的再走。這樣，樓道就會寬松許多，不容易發生意外事故。

2．上英語課、美術課到語音室、美術室去上，不要讓他們空著不用。早日把電腦安裝在教室里，使我們上課的時候老師可以更加生動、形象地把有關資料展示出來。

3．恢復“生活實踐周”活動，讓同學們學會自理生活，和其他人友好相處。還可以帶大家去軍訓，讓我們體會其中的困難，還可以鍛煉身體，磨練意志。

4．將圖書館開放，想借書的同學可以辦理“借書卡”，在圖書館里可增派幾名管理員，檢查監督讀書情況，還可以在同學們中調查一下大家喜歡哪種書，再去買一些回來，這樣既開闊了我們的視野，又培養了我們愛書、護書及遵紀守法的意識，真是一舉兩得啊！5．在體育課上多開設一些課程，比如踢足球、打籃球、打乒乓球等，這樣可以讓我們多掌握一些技巧，再加上長期鍛煉，我們的身體會更加好的。

敬愛的校長，為了讓我們更好的成長、生活，敬請您考慮我提的建議吧！

最后，祝您：

身體健康！工作順利！

六年（2）班 xxx 2010年5月25日

倡議書的寫法

一、倡議書的格式

倡議書一般由標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分組成。

(一)標題

倡議書標題一般由文種名單獨組成，即在第一行正中用較大的字體寫“倡議書”三個字。

另外，標題還可以由倡議內容和文種名共同組成。如“關于開展保護環境、美化校園的倡議書 ”。(二)稱呼

一般頂格寫在第二行開頭。

倡議書的稱呼可依據倡議的對象而選用適當的稱呼。如“廣大的青少年朋友們：”、“廣大的婦女同胞們：”“全國的叔叔阿姨”等。有的倡議書也可不用稱呼，而在正文中指出。

(三)正文

一般在第三行空兩格寫正文。

倡議書的內容需包括以下一些方面：

1.寫倡議書的背景原因和目的

倡議書的發出貴在引起廣泛的響應，只有交待清楚倡議活動的原因，以及當時的各種背景事實，并申明發布倡議的目的，人們才會理解和信服，才會自覺的行動。這些因素交待不清就會使人覺得莫名其妙，難以響應。

2.寫明倡議的具體內容和要求 這是正文的重點部分。倡議的內容一定要具體化。開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價值和意義都有哪些均需——寫明。

倡議的具體內容一般是分條開列的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。

(四)結尾

結尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。倡議書一般不在結尾寫表示敬意或祝愿的話。

第四篇：建議書寫作格式及

一、建議書的寫作格式一般由標題、稱呼、正文、結尾、落款幾部分構成。

(一)標題 標題一般在第一行中間寫上“建議書”字樣。有的建議書還寫上所建議的內容，如“關于暑期中小學補課的建議書”。

(二)稱呼 建議書稱呼要求注明受文單位的名稱稱呼或個人的姓名，要在標題下隔兩行頂格寫，后加冒號。

(三)正文 建議書正文由以下三部分構成：

第一，要先闡明提出建議的原因、理由以及自己的目的、想法。這樣往往可以使受文單位或個人從實際出發，考慮你的建議的合理性，為采納你的建議打下基礎。

第二，建議的具體內容。一般建議的內容要分條列出，這樣可以做到醒目。建議要具體明白切實可行。

第三，提出自己希望采納的想法，但同時也應謹慎虛心，不說過頭的話，不用命令的口氣。(四)結尾 結尾一般是表示敬意或祝愿的話。同一般書信相同。

(五)落款 落款要署上提建議的單位或個人的稱呼姓名，并署上成文日期。

二、建議書

建議書是個人、單位和有關方面，為了開展某項工作，完成某項任務或進行某種活動而倡議大家一起做什么事情，或提出合理化的意見、建議時使用的一種文體，也叫倡議書、意見書。

建議書是應用文的一種類型。其內容很廣泛，像弘揚雷鋒精神，開展精神文明活動，援助貧困山區孩子讀書，開展工作擁軍優屬活動家等，都可以寫建議書。

建議書是面對群體時，雖然也帶有建議，但主要是宣傳、鼓動對方去做，具有一定的號召性。建議書是面對領導和有關部門時，一般是中肯地提出自己對對方工作的意見和自己的建議，沒有要求對方去做的意思。不具有號召性。建議書的格式和一般書信大體相同：

1、標題 一般只寫“建議書”三個字，有時為了突出建議的具體內容，可以寫《關于×××的建議書》。題目要寫在第一行的中間，字體要大些。

2、稱呼 提出的建議希望得到哪些人的響應，稱呼就寫那些人。要寫在第二行頂格，后面加冒號。

3、正文 就是建議的內容，從第三行空兩格開始寫。先寫提出建議的理由，再寫建議的具體內容。如果內容較多，可以分條寫。

4、署名 在右下角寫出建議人的姓名，即提出建議的團體的名稱或個人的名字。

5、日期 寫在建議人姓名的下方。

寫建議書具體應該注意以下幾點：

從實際出發，實事求是

提意見、寫建議要根據具體問題、實際需要和可能的條件，而不能憑空想像，不著邊際地提，這樣才有助于改進工作方法，開展有益活動。

說話得體，有分寸

首先，所提意見和建議應當比較準確、比較合理，并且要掌握一定的分寸。意欲曉之以理，首先動之以情，這樣寫，意見容易被接受，從而到達目的。其次，要使意見和建議在現實條件下行得通，不應該說過頭話，也不應該提過高的要求，否則就無濟于事了。

內容具體、清楚、實在

建議書的核心部分是所提建議的內容。因此，寫建議書不管是分條開列，還是不列條款，都應當把建議的內容寫具體、寫清楚，使人一目了然。這樣領導、機關、單位和個人在考慮和采納的時候才容易落到實處。切記不要說空話、套話，不要抽象、籠統。

語言準確、精練

建議書是人們發表意見、提出建議的一種工具，因此，語言一定要準確精練，要言簡義明地把具體的辦法、具體的措施準確地、一目了然地寫出來，而不是過多的分析和去論證。

三、小試鋒芒

閱讀下面的例文，結合建議書的格式及要求寫出批注。

建議書

學校領導：

每周星期一上午8：00，全校師生都集中到學校大操場舉行升旗儀式。隨著那雄壯的國歌聲，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我們每位少先隊員為能生活在這樣的國度感到無比驕傲和自豪，這是我們接受愛國主義教育的最好時機。然而，少先隊大隊部選派的升、護旗手在升旗過程中動作不規范，步伐散亂的狀況與整個莊嚴肅穆的氛圍很不協調。我們認為造成這種現象的原因是被選派的升、護旗手缺乏必要的責任心和嚴格的訓練，因而，我們向學校領導提如下建議：

一、學校政教處配合少先隊大隊部對升、護旗手加強紀律教育和革命傳統教育；

二、聘請駐滁官兵來校，嚴格訓練升、護旗手，從而規范他們的步伐和動作。

三、對全體少先隊員進行禮儀教育和愛國主義教育，讓全校少先隊員懂得國旗法。尊敬的學校領導，為了使我校的升旗儀式更加莊重、嚴肅，為了使所有升、護旗手的動作更加規范，請考慮一下我們的建議和請求吧！

六（4）中隊全體隊員

2006年4月10日

四、范文

保護環境建議書

廣大市民們：

地球，這位人類的母親，曾是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，由于我們的濫砍濫伐，由于我們的亂丟亂扔，由于我們隨意毀壞自然環境，地球那頭美麗的秀發變的稀稀疏疏，地球那飽滿的身軀變的骨瘦如柴，地球那容光煥發的面孔變的皺皺巴巴，一條條“皺紋”刻在了“母親”的臉上！為了讓地球母親展開那久違的笑容，我們應該注意我們身邊的一些小毛病，一些大問題！為此，我想向大家發出一些保護環境的建議：

1、不亂丟亂扔，不隨地吐痰，不在公共場所吸煙。

2、節約水電，出門時不要忘記關燈，洗完手請立即關水龍頭。

3、要愛護樹木花草,不要隨便砍伐綠色樹木，踐踏草地。

4、不要使用塑料袋，減少白色污染。我們這個城市如果每天每人使用一個塑料袋，每天將產生5噸塑料垃圾！

5、不使用一次性筷子。或許你不曾想過，哪怕我們每一個人這輩子只用一雙一次性筷子，全國也得砍掉15萬棵生長了20年的大樹。我國每年因生產一次性筷子消耗的林料就達200萬立方米，這足以引發長江洪水泛濫！

以上是我提出的不大成熟的建議，這僅僅是我對保護環境盡一份微薄的力量。但是，如果我們大家每個人都為環保盡自己所能盡一份微薄之力，那么，世界將是多么的美好！行動起來吧，從我做起，從身邊小事做起，讓我們為建設一個環境優美的家園而共同努力！

人民路小學 六（4）班 劉小東

2008年10月28日

第五篇：建議書寫作格式及

一、建議書的寫作格式一般由標題、稱呼、正文、結尾、落款幾部分構成。

(一)標題一般在第一行中間寫上“建議書”字樣。有的建議書還寫上所建議的內容，如“關于暑期中小學補課的建議書”。

(二)建議書稱呼要求注明受文單位的名稱稱呼或個人的姓名，要在標題下隔兩行頂格寫，后加冒號。

(三)建議書正文由以下三部分構成：

第一，要先闡明提出建議的原因、理由以及自己的目的、想法。這樣往往可以使受文單位或個人從實際出發，考慮你的建議的合理性，為采納你的建議打下基礎。

第二，建議的具體內容。一般建議的內容要分條列出，這樣可以做到醒目。建議要具體明白切實可行。

第三，提出自己希望采納的想法，但同時也應謹慎虛心，不說過頭的話，不用命令的口氣。(四)結尾一般是表示敬意或祝愿的話。同一般書信相同。

(五)落款要署上提建議的單位或個人的稱呼姓名，并署上成文日期。

二、建議書

建議書是個人、單位和有關方面，為了開展某項工作，完成某項任務或進行某種活動而倡議大家一起做什么事情，或提出合理化的意見、建議時使用的一種文體，也叫倡議書、意見書。

建議書是應用文的一種類型。

建議書是面對群體時，雖然也帶有建議，但主要是宣傳、鼓動對方去做，具有一定的號召性。

建議書是面對領導和有關部門時，一般是中肯地提出自己對對方工作的意見和自己的建議，沒有要求對方去做的意思。建議書的格式和一般書信大體相同：

1、標題 一般只寫“建議書”三個字，有時為了突出建議的具體內容，可以寫《關于×××的建議書》。題目要寫在第一行的中間。

2、稱呼 提出的建議希望得到哪些人的響應，稱呼就寫那些人。要寫在第二行頂格，后面加冒號。

3、正文 就是建議的內容，從第三行空兩格開始寫。先寫出提出建議的理由，再寫建議的具體內容。如果內容較多，可以分條寫。

4、署名 在右下角寫出建議人的姓名，即提出建議的團體的名稱或個人的名字。

5、日期 寫在建議人姓名的下方。寫建議書具體應該注意以下幾點： 從實際出發，實事求是

提意見、寫建議要根據具體問題、實際需要和可能的條件，而不能憑空想象，不著邊際地提，這樣才有助于改進工作方法，開展有益活動。說話得體，有分寸

首先，所提意見和建議應當比較準確、比較合理，并且要掌握一定的分寸。意欲曉之以理，首先動之以情，這樣寫，意見容易被接受，從而到達目的。其次，要使意見和建議在現實條件下行得通，不應該說過頭話，也不應該提過高的要求，否則就無濟于事了。內容具體、清楚、實在。

建議書的核心部分是所提建議的內容。因此，寫建議書不管是分條開列，還是不列條款，都應當把建議的內容寫具體、寫清楚，使人一目了然。這樣領導、機關、單位和個人在考慮和采納的時候才容易落到實處。切記不要說空話、套話，不要抽象、籠統。語言準確、精練

建議書是人們發表意見、提出建議的一種工具，因此，語言一定要準確精練，要言簡義明地把具體的辦法、具體的措施準確地、一目了然地寫出來，而不是過多的分析和去論證。

保護環境建議書

同學們：

地球，這位人類的母親，曾是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，由于我們的濫砍濫伐，由于我們的亂丟亂扔，由于我們隨意毀壞自然環境，地球那頭美麗的秀發變的稀稀疏疏，地球那飽滿的身軀變的骨瘦如柴，地球那容光煥發的面孔變的皺皺巴巴，一條條“皺紋”刻在了“母親”的臉上！為了讓地球母親展開那久違的笑容，我們應該注意我們身邊的一些小毛病，一些大問題！為此，我想向大家發出一些保護環境的建議：

1、不亂丟亂扔，不隨地吐痰，不在公共場所吸煙。

2、節約水電，出門時不要忘記關燈，洗完手請立即關水龍頭。

3、要愛護樹木花草,不要隨便砍伐綠色樹木，踐踏草地。

4、不要使用塑料袋，減少白色污染。我們這個城市如果每天每人使用一個塑料袋，每天將產生5噸塑料垃圾！

5、不使用一次性筷子。或許你不曾想過，哪怕我們每一個人這輩子只用一雙一次性筷子，全國也得砍掉15萬棵生長了20年的大樹。我國每年因生產一次性筷子消耗的林料就達200萬立方米，這足以引發長江洪水泛濫！

以上是我提出的不大成熟的建議，這僅僅是我對保護環境盡一份微薄的力量。但是，如果我們大家每個人都為環保盡自己所能盡一份微薄之力，那么，世界將是多么的美好！行動起來吧，從我做起，從身邊小事做起，讓我們為建設一個環境優美的家園而共同努力！