第一篇：泥工教案-美味的漢堡

大班泥工教案《美味漢堡包》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用泥塑表現(xiàn)漢堡包的外形。

2、運(yùn)用揉、搓、捏、按壓等技能制作漢堡包，并進(jìn)行組合造型。

3、感受玩泥的樂趣。

目標(biāo)重點(diǎn)：幼兒創(chuàng)作漢堡皮的形狀（空心壓）。目標(biāo)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)進(jìn)行泥塑組合。活動(dòng)準(zhǔn)備：紙粘土、步驟圖 活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分：

1、師：“小朋友看看這是什么？你們吃過漢堡包嗎？” 師：哪位小朋友說一說，漢堡包是什么樣子的？有什么特點(diǎn)？

2、師：“你們知道漢堡包是怎么做出來的？

二、開始部分：

三、探索制作方法，激發(fā)幼兒的制作興趣：

1、小朋友用自己的方法進(jìn)行制作漢堡皮，講述制作的方法。教師出示漢堡，大家想想漢堡包有幾層呢？都有哪些東西包在里面？

2、幼兒再次感受制作漢堡皮的方法。

3、教師重點(diǎn)演示雙手團(tuán)泥----漢堡皮。

（1）先將泥揉圓，在手心空心按壓做漢堡皮。（重點(diǎn)演示空心）

（2）制作自己喜歡的口味漢堡，自選顏色做相對(duì)應(yīng)的漢堡（生菜、奶酪、雞塊），一層一層疊起來（小朋友要從下到上一層一層的制作哦）。（4）最后將漢堡皮放在頂部，制作芝麻，漢堡完成。

三、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)

四、結(jié)束部分：請(qǐng)幼兒講述自己制作漢堡的味道。

五、活動(dòng)延伸：

小朋友的漢堡都做好了，你們想不想也完成一份美味的漢堡套餐壓，那讓我們?cè)诿拦^(qū)一起完成吧。

第二篇：中班泥工活動(dòng)教案：美味蛋糕

中班泥工活動(dòng)教案：美味蛋糕 活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過活動(dòng)，認(rèn)識(shí)各種蛋糕的外形，了解不同形狀的組合變化。

2.綜合運(yùn)用搓、團(tuán)、壓等技能來裝飾蛋糕，鍛煉幼兒的小肌肉。

3.幼兒間進(jìn)行簡單的合作，發(fā)揮合作精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備；

橡皮泥、蛋糕圖片 活動(dòng)過程：

1.欣賞討論。

“小朋友，達(dá)達(dá)要過生日啦。請(qǐng)小朋友幫他做一個(gè)蛋糕。” 2.教師出示各種蛋糕的圖片，請(qǐng)幼兒觀察蛋糕的外形及裝飾。

3.請(qǐng)幼兒說一說自己想做一個(gè)什么樣的蛋糕。

4.教師指導(dǎo)幼兒用揉、團(tuán)、壓的方法先完成蛋糕的第一層，請(qǐng)幼兒自由選擇形狀.5.幼兒自己用搓、壓、團(tuán)方法設(shè)計(jì)裝飾蛋糕。

（瞧，我做的水果蛋糕（我要做一圈奶油，呵呵，好甜）(我做的可是有巧克力的蛋糕)

6.幼兒將自己的單層糕餅與同伴組合，做成多層蛋糕再做裝飾。7.欣賞評(píng)價(jià)幼兒作品

第三篇：泥工教案

課題：基本技巧

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)用泥土捏制作品的基本技巧 教學(xué)目標(biāo)：

通過教師的示范講解，學(xué)生能基本掌握調(diào)色法、圓球、水滴制作、葉片做法、動(dòng)物造型基本制作、娃娃造型基本制作等基本技巧。教學(xué)重難點(diǎn)：

1．如何引導(dǎo)學(xué)生盡快的掌握基本技巧

2．如何讓學(xué)生對(duì)這些看起來”枯燥”的基本功感興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師工具材料 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

這節(jié)課，我們用手中的泥土來變魔術(shù)。

二、講授新課

1．師示范如何用深藍(lán)色和白色軟陶調(diào)出均勻的淺藍(lán)，學(xué)生跟著變一變（總結(jié)：調(diào)色規(guī)律符合一般的色彩調(diào)和變化規(guī)律）

2．師引導(dǎo)學(xué)生把剛調(diào)好的小塊淺藍(lán)泥土團(tuán)成球（比一比，賽一賽，看誰團(tuán)得又圓又亮）

3．師引導(dǎo)學(xué)生把團(tuán)好的球變成胖水滴狀。4．出示動(dòng)物基本形圖片

5．學(xué)生分小組討論分析如何制作，師點(diǎn)播 6．師生共同制作 7．出示娃娃基本形圖片

學(xué)生分小組討論分析如何制作，師點(diǎn)播 8．師生共同制作（參考教材圖例）

三、教學(xué)總結(jié)

本課主要讓學(xué)生初步掌握制作泥土作品的基本技巧，從學(xué)生掌握效果來說，大部分學(xué)生都能掌握基本技巧，但因?yàn)槌踅佑|，部分學(xué)生捏制得不夠到位，需進(jìn)一步練習(xí)。

課題：我喜歡的小動(dòng)物

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)小動(dòng)物的捏制 教學(xué)目標(biāo)：

1、自己喜歡動(dòng)物的特點(diǎn)和泥的可塑性。

2、通過運(yùn)用泥塑的揉、拍、搓、捏、刮刻、粘貼等基本技法與其他輔助壓印肌理來表現(xiàn)自己喜愛的小動(dòng)物的特征。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)形體結(jié)構(gòu)的觀察能力，提高學(xué)生立體造型的表現(xiàn)技能。

3、通過造型活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和創(chuàng)新精神，在塑造過程中體驗(yàn)?zāi)嗨苤谱鞯臉啡ぁＲ阅嗨艿牧Ⅲw表現(xiàn)的方法呈現(xiàn)作品，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和成就感。增強(qiáng)學(xué)生熱愛生活、表現(xiàn)生活的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：

1．抓住動(dòng)物特點(diǎn)，并用泥塑的基本技法表現(xiàn)小動(dòng)物的形象特征。2．用泥塑造不同動(dòng)物的基本特征。教學(xué)準(zhǔn)備：

師：各種泥塑的小動(dòng)物、動(dòng)物圖片及優(yōu)秀作業(yè)。生：陶藝泥、泥塑刀，墊板等。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

二、講授新課

1．總結(jié)動(dòng)物特點(diǎn)：剛才做游戲時(shí)，為什么只看見小動(dòng)物身體的一部分，你就可以猜出它是誰呢？如果你說的有道理，它們就會(huì)到你們組去做客。

小結(jié)：每種動(dòng)物都有它的特點(diǎn)，這些動(dòng)物的特點(diǎn)已經(jīng)被你們找到了，你們想不想見識(shí)更多的動(dòng)物呀？

2．欣賞與分析：對(duì)一些稀有動(dòng)物進(jìn)行講解。

3．分組交流討論：各組共同觀察課前搜集的動(dòng)物圖片及玩具，說一說動(dòng)物的特點(diǎn)。4．教師演示： ⑴拿出泥塑的狗問：你們知道這只小狗是用什么材料制作的嗎？制作時(shí)突出了它的什么特點(diǎn)？

⑵介紹橡皮泥、豆豆泥等泥塑材料。

⑶演示揉、撮、捏、團(tuán)、按等技法，使之出現(xiàn)所需的不同形狀。

⑷示范機(jī)理效果。

⑸欣賞作品，小結(jié)：泥塑作品有一種立體的美。

⑹演示小狗的制作過程：外形的處理（揉、搓、捏、接、刮刻、粘等）。外形機(jī)理的處理（壓印等）。

三、藝術(shù)實(shí)踐

1．作業(yè)要求：你準(zhǔn)備用什么材料來制作喜歡的小動(dòng)物？根據(jù)制作步驟和動(dòng)物的外行特點(diǎn)泥塑自己喜歡的小動(dòng)物。(板書課題)2．教師巡視指導(dǎo)。

四、評(píng)價(jià)小結(jié)

1、組織展示、評(píng)價(jià)：你認(rèn)為哪件作品有創(chuàng)意？哪件作品做工精巧？

2．小結(jié)：著名動(dòng)物保護(hù)專家郭耕認(rèn)為,目前列入瀕危物種目錄的,中國占將近160種,占世界瀕危物種的四分之一居多,中國雖然是世界上生物多樣性比較豐富的國家,但我們現(xiàn)在面臨一個(gè)非常嚴(yán)峻的選擇。現(xiàn)在每天都有100多種生物從地球上消失。我國也已經(jīng)有10多種哺乳類動(dòng)物滅絕,還有20多種珍稀動(dòng)物面臨滅絕。據(jù)可靠的研究表明，世界上大約每小時(shí)消失一種動(dòng)物，同學(xué)們，我們應(yīng)該怎樣做，才能改變這樣可怕的現(xiàn)實(shí)呢？

3．用泥還可以塑造很多東西，對(duì)泥塑感興趣的同學(xué)課下還可以繼續(xù)研究，歡迎大家去我的博客，欣賞老師更多的泥塑作品。

烏龜

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)運(yùn)用泥工的多種技能，并學(xué)會(huì)用小棒雕刻的方法來表現(xiàn)細(xì)小的部分。

2、發(fā)展觀察力，初步的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人一個(gè)透明的罐子，泥塊，小棒，海底世界的錄像。

三、活動(dòng)過程：

1、組織學(xué)生觀看海底世界的錄像，導(dǎo)入主題。

教師：小朋友，我們?cè)陔娨曋锌吹胶５资澜缬心男﹦?dòng)、植物？ 教師再放錄像一次《重點(diǎn)觀察烏龜背殼、腳的特征》。

2、教師講解制作要求，重點(diǎn)指導(dǎo)烏龜細(xì)微部分雕刻方法。教師：今天老師請(qǐng)小朋友給小烏龜找到更多的烏龜朋友讓它們開心地在一起，小朋友還可以利用這些小棒烏龜?shù)谋场⒛_劃出相應(yīng)的花紋。

3、學(xué)生動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)。

（1）指導(dǎo)能力較差的學(xué)生首先確定主要內(nèi)容。制作出簡單的動(dòng)物形象，利用小棒，簡單雕刻。

（2）指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生表現(xiàn)出有情節(jié)的性的畫面。通過制作，水紋波及草等畫面更加完整。

4、評(píng)價(jià)。

課題:花的世界

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)花的捏制 教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)生能獨(dú)立用

一、兩種方法捏制出幾朵花

2．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情，把情感融入到花的塑造中。教學(xué)重難點(diǎn)：

抓住不同花的特征來塑造，造型美觀。能舉一反三捏制出多種花 教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備各種花卉圖片供學(xué)生欣賞；小木棒；工具材料 教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)，導(dǎo)入課題 欣賞圖片導(dǎo)入

二、講授新課

1．出示范作（玫瑰花）

2．學(xué)生分析其造型特點(diǎn)顏色等（師小結(jié)）

3．引導(dǎo)學(xué)生制作其他種類的花（發(fā)現(xiàn)其它制作方法）4．師示范百合花的制作方法 學(xué)生制作教師輔導(dǎo)

5．學(xué)生分小組將捏制好的花放在每組的“畫瓶中”，小組比一比，看看哪組的花最漂亮 6．師小結(jié)

三、教學(xué)總結(jié)

本節(jié)課學(xué)生會(huì)對(duì)其感興趣，尤其是女孩子，比較喜歡捏制，男孩子可能有不大感興趣的，教師可以通過一定的方式讓孩子們充分動(dòng)起來，只要學(xué)生感興趣認(rèn)真捏制，每組的花瓶都應(yīng)該很漂亮。畢竟花的捏制并不太難！學(xué)生也會(huì)在捏制的過程中體驗(yàn)到成功的喜悅

彩色的花

目標(biāo)：

1、在欣賞的基礎(chǔ)上，能用橡皮泥大膽想象設(shè)計(jì)并制作出各種形態(tài)的花朵。

2、綜合運(yùn)用搓、團(tuán)、壓、拉等技能，拼出花、莖、葉。

3、樂意在探索過程中努力地思考，勇敢克服困難。

準(zhǔn)備：

各色泥塑材料、泥工板。

過程：

一、欣賞泥工作品：彩色的花

師：看一看，這些花多漂亮呀！你知道它們是用什么做出來的嗎？(引導(dǎo)學(xué)生觀察材料)

師：它是什么樣子的？由哪些部分組成呢？ 師：仔細(xì)看一看，這些花都是一樣的嗎？它們有什么不同的地方？（主要是花瓣，葉子和花莖等方面）

小結(jié)：每一朵花的組成都是一樣的，都由花莖，葉子和花朵組成；但是每一朵花都有它不同的地方，有的花莖是直的；有的葉子是尖的，有的是圓的，有的是大的，有的是小的；花瓣也不一樣，有的是有4片組成的，有的有5片，還有的更多，有的是圓的有的是長的，各不相同，但它們都非常的美麗。

二、示范彩色的花

師：那這個(gè)泥塑花要怎么做呢？（學(xué)生自主考慮）

小結(jié)：（示范制作花的過程）原來這個(gè)泥塑花呀是這樣做的，先用綠色的泥“搓”一根花莖和幾片葉子，然后用其它顏色的泥揉一個(gè)小圓球，把小圓球在泥工板上壓平做花瓣，把壓好的花瓣拼擺成美麗的花朵。

師：小朋友們喜歡這些花嗎？最喜歡它們的什么地方呢？

三、學(xué)生自主制作彩色的花

師：你們想不想來把這些花用橡皮泥做出來呢？

現(xiàn)在請(qǐng)大家拿好橡皮泥和泥工板，自己來做一做，你喜歡什么花就做什么花，不會(huì)的地方可以輕輕地問老師，看看誰做的花最美麗？

四、展示作品，交流評(píng)價(jià)

師：大家都把花做出來了，現(xiàn)在我們來看看，說說你最喜歡哪一朵，為什么？

課題： 海底世界

教學(xué)內(nèi)容：

欣賞各種魚的圖片，介紹魚的結(jié)構(gòu)形態(tài)，學(xué)習(xí)捏制海底動(dòng)物。教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)生能獨(dú)立捏制出不同造型的魚，并且能造型美觀。2．學(xué)生能根據(jù)所捏制的魚的造型，舉一反三，塑造出更多生動(dòng)有趣的形象 教學(xué)重難點(diǎn)：

1．學(xué)習(xí)海底動(dòng)物的不同造型特點(diǎn)

2．學(xué)生能用基本型塑造出更多生動(dòng)的海底動(dòng)物 教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備各種蔬果圖片供學(xué)生欣賞；蔬果范作；工具材料 教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)，導(dǎo)入課題

欣賞圖片導(dǎo)入

二、講授新課

1．學(xué)生分析不同魚的造型特點(diǎn)（師小結(jié)）2．出示范作（魚）制作方法：參照教材圖例

3．引導(dǎo)學(xué)生制作自己喜歡的海底動(dòng)物 4．學(xué)生制作教師輔導(dǎo)

5．學(xué)生分小組捏制，可以把每個(gè)同學(xué)捏制出的不同造型的海底動(dòng)物組合在一起，組成海底世界（引導(dǎo)學(xué)生注意不同魚類造型特點(diǎn)和色彩的把握）

6．作品展示，師小結(jié)

三、教學(xué)總結(jié)

本節(jié)課學(xué)生被各種魚的造型所吸引，大部分同學(xué)都能投入的捏制著老師的范作，部分同學(xué)還捏制出自己喜歡的海底動(dòng)物，并且造型美觀，色彩搭配有進(jìn)步。

課題:漂亮的小人物

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)捏制人物。教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)生能獨(dú)立捏制出不同造型的人物，并且能造型美觀。2．學(xué)生喜歡塑造，并且喜歡自己塑造出的人物。教學(xué)重難點(diǎn)：

1．學(xué)生能細(xì)心觀察各種人物的造型特點(diǎn) 2．學(xué)生能用基本型生動(dòng)的表現(xiàn)各種小人物 教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備各種人物圖片供學(xué)生欣賞；工具材料 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

欣賞不同風(fēng)格人物圖片，導(dǎo)入課題

二、講授新課

1．學(xué)生分析不同人物的造型特點(diǎn)（師小結(jié)）2．出示范作（南瓜仙子）制作方法：參照教材圖例 3．引導(dǎo)學(xué)生制作自己喜歡的人物 4．學(xué)生制作教師輔導(dǎo) 小組討論、交流、匯報(bào)

小組討論所做人物的困難地方在哪里，并討論怎樣解決（引導(dǎo)學(xué)生注意人物的造型特點(diǎn)和色彩的搭配）

5．作品展示，師小結(jié)

出示學(xué)生作品，生評(píng)、師評(píng)，作品哪部分做的不錯(cuò)，那部分還欠缺，整體效果如何！顏色搭配如何！

三、教學(xué)總結(jié)

這節(jié)課大膽的放給學(xué)生，沒有過多的講解，只是讓學(xué)生在南瓜仙子和人物圖片的啟發(fā)下小組討論，討論解決困難，教師在旁給予適時(shí)的指導(dǎo)。整堂課氣氛活躍，學(xué)生盡情地做著自己喜歡的小人物。

我喜歡的食物

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、認(rèn)識(shí)幾種常見的食物，知道它們的來源。

2、養(yǎng)成不浪費(fèi)糧食，不挑食的好習(xí)慣。

3、大膽表現(xiàn)各種形狀的食物，掌握搓，壓，拉的技能，并學(xué)會(huì)用一些材料裝飾“食物”體驗(yàn)制作的樂趣。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

教學(xué)圖片；食物——米飯，面包，饅頭；彩泥若干。

［活動(dòng)過程］

1、活動(dòng)導(dǎo)入：出示食物實(shí)物(米飯，面包，饅頭)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)幾中常見的食物。

2、組織學(xué)生進(jìn)行講述活動(dòng)：我知道的食物，鼓勵(lì)學(xué)生大膽介紹自己所了解的食物種類。

(1)你見過哪些食物？它是從哪里來的？

(2)你喜歡哪些食物？它們是什么味道的？你為什么喜歡它們？

3、對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)，告訴學(xué)生這些食物都是經(jīng)過叔叔阿姨辛勤勞動(dòng)才能做出來的，小朋友應(yīng)該愛惜糧食，不能浪費(fèi)。

4、出示教學(xué)圖片。向?qū)W生介紹幾種奇特的食物---如云南的竹筒飯，西藏上午手抓飯等，通過教師的講解，讓幼兒明白隨著人民生活水平的提高，食品的種類，式樣日漸豐富。在生活當(dāng)中人們每天都離不開食物。各種食物都吃的人才能健康和聰明，所以小朋友不能挑食。

5、教師出示彩泥，同時(shí)利用彩泥示范制作食物，引發(fā)學(xué)生自己制作食物。

6、制作活動(dòng)：我喜歡的食物。

(1)充分發(fā)揮學(xué)生的想象，讓學(xué)生討論：自己喜歡的食物的形象設(shè)計(jì)。

(2)給學(xué)生發(fā)下彩泥，教師講解大體的制作方法。讓學(xué)生掌握搓、壓、拉的技能。

(3)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用彩泥制作出各種各樣的食物，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)各種性質(zhì)的食物。

7、把學(xué)生的作品進(jìn)行展示，讓學(xué)生互相交流，同時(shí)請(qǐng)學(xué)生介紹自己的作品。

點(diǎn)心店

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)團(tuán)圓、壓扁、搓條等泥工技能。

2、喜歡玩泥，體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)的樂趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、橡皮泥、泥工板、牙簽、小動(dòng)物手偶、紙盤。

2、點(diǎn)心圖片。

三、指導(dǎo)要點(diǎn)

1、活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)團(tuán)圓、壓扁、搓條等泥工技能。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：大膽想象，利用輔助材料裝飾點(diǎn)心。

3、指導(dǎo)要點(diǎn)：豐富各種點(diǎn)心形狀知識(shí)，了解各種輔助材料物的使用，知道借助材料完成作品。

四、活動(dòng)過程

1、出示制作好的點(diǎn)心（成品要大），利用手偶激發(fā)學(xué)生的興趣。指導(dǎo)語：小動(dòng)物玩累了，來到點(diǎn)心店找吃的，點(diǎn)心店里有什么好吃的呢？是什么形狀的？在生活中還見過什么樣的點(diǎn)心？

小結(jié)語：點(diǎn)心店里有三角形、圓形、長條形和正方形的點(diǎn)心，我們一起來幫小動(dòng)物做點(diǎn)心吧。

2、探索、示范“團(tuán)圓、壓扁、搓條”的基本方法。

提問：怎么做點(diǎn)心呢？你有什么好辦法？你想坐什么點(diǎn)心呢？ 小結(jié)：兒歌——兩手搓搓做成小湯圓；小湯圓，壓壓扁，變成小圓餅；小圓餅，撒些泥，變成大麻餅；大圓餅，差牙簽，變成棒棒糖。

3、學(xué)生分組制作，教師指導(dǎo)。

（1）鼓勵(lì)想象：動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，你想做什么樣的點(diǎn)心送給小動(dòng)物呢？

（2）引導(dǎo)制作：學(xué)生制作，教師觀察指導(dǎo)。

（3）整理收拾：每組投放紙盤一個(gè)，完成后放著晾干。

4、欣賞與評(píng)價(jià)

分享評(píng)價(jià)：請(qǐng)介紹自己的點(diǎn)心是怎樣做的？你想把小點(diǎn)心送給哪個(gè)小動(dòng)物吃？你最喜歡這里的什么點(diǎn)心？為什么？

第四篇：泥工教案

泥工教案：美味漢堡

大五班 肖曼

活動(dòng)目標(biāo)

1.感受玩泥的樂趣。

2.嘗試運(yùn)用團(tuán)、搓、按、捏等技能制作漢堡包，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、圖片：漢堡包

2、各種顏色的彩泥若干份

活動(dòng)過程

一、出示圖片漢堡包，調(diào)動(dòng)幼兒興趣

1、教師：小朋友，看一看這是什么？你們吃過漢堡包 嗎？

問：哪個(gè)小朋友來說一說，漢堡包是什么樣子的？ 有什么特點(diǎn)？

（圓圓的，里面有好多好吃的東西）

2、你們知道漢堡包是怎么做出來的嗎？

（面包、肉，菜）

二、探索漢堡包的制作方法。

1、討論：

漢堡包有幾層呢？都有那些東西包在里面？（漢堡包里面有面包、肉、生菜，里面還有沙拉醬）

2、你們想不想看看老師怎樣制作一個(gè)漢堡包呢？

三、教師制作示范

1、重點(diǎn)演示雙手團(tuán)泥。

2、將泥團(tuán)圓后放在手心進(jìn)行按壓、壓扁。

3、選兩塊做最外層的面包，里面放兩層：

一層做生菜，一層做奶酪，最里面的防疫曾作為雞塊。

4、一層一層的包起來，一個(gè)美味可口的漢堡包就做好了。

四、幼兒制作美味可口的漢堡包。

制作前，教師帶領(lǐng)幼兒邊做團(tuán)、搓、捏等動(dòng)作表演，加深幼兒對(duì)基本動(dòng)作的理解。

五、展示并交流自己的作品及制作的方法。

1、請(qǐng)幼兒介紹自己制作漢堡包的方法。

2、引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)作品，分享制作美食的樂趣。

第五篇：大班泥工教案

大班泥工教案《小豬》

教學(xué)目標(biāo)：

一、教幼兒學(xué)會(huì)用橡皮泥捏小豬。

二、讓幼兒在玩中學(xué)會(huì)念兒歌。教學(xué)準(zhǔn)備：

一、橡皮泥，人手一份。

二、小豬圖片。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

魔術(shù)變變變：教師出示面泥，告訴幼兒：今天，我們要變魔術(shù)，一起來念口決：魔術(shù)魔術(shù)變變變！教師手藏身后，變出小豬，激發(fā)幼兒一試身手的興趣。

二、幼兒學(xué)習(xí)做小豬

1、師請(qǐng)幼兒說一說小豬有哪些特點(diǎn)：大耳朵、小尾巴、愛睡覺、打呼嚕

2、師教幼兒做小豬

A、從面泥媽媽身上分出一個(gè)面泥娃娃：（白色）邊唱歌謠邊做：123，321，小手搓，搓湯圓，湯圓搓得圓又圓。（留時(shí)間給幼兒，可以問：手心轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，團(tuán)團(tuán)團(tuán)湯圓，我團(tuán)的湯圓圓又圓，你團(tuán)的湯圓圓不圓？

B、搓出湯圓以后，接著唱歌謠：123，321，變變變，變變變，湯圓變成圓雞蛋。做出小豬的身子。

C、換面泥顏色繼續(xù)邊念歌邊做兩個(gè)小圓球，做出以后念：123，321，小蝌蚪，尾巴長，游啊游，找媽媽。做出一頭尖的面泥，再接著唱:123,321,小青蛙，跳啊跳，撲通一下跳下水。把面泥按平，做出小豬的腿。

D、同上，做出小豬耳朵、嘴巴，眼睛。唱:123,321,小手搓，搓長條，搓出長條象薯?xiàng)l。搓出著條以后，接著唱：123，321，123,321,小青蛙，跳啊跳，撲通一下跳下水。把面泥按平做出。

三、幼兒展示作品，師和幼兒一起評(píng)價(jià)總結(jié)。

四、延伸活動(dòng)：兒歌《小小豬》 小小豬，胖乎乎，耳朵大，腿兒粗。走路搖搖小尾巴，唱起歌來呼嚕嚕。