第一篇：從我做起實踐公民道德規范主題班會課教案

從我做起實踐公民道德規范主題班會課教案

課題：孝敬父母、尊敬師長

目標：1.能夠認識到孝敬父母、尊敬師長是中華民族的優良傳統。2.能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長。

3.明確做到孝敬父母、尊敬師長對自己對社會產生的效果。重點：1.能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長。難點：明確做到孝敬父母、尊敬師長對自己對社會產生的效果。手段：討論、辯論等（使用多媒體教室）課 型：班會課 教學過程：

一、導入

師：中國歷來有“禮儀之邦”之稱，歷代的讀書人都很注重道德和情操的培養，講禮貌不僅僅是一個形式，更要內化為個人素質，要曉之以“禮”，才能導之以行，誠信是明禮基礎上進一步的要求，是對人的道德的要求，是平等交往的基礎，人無信而不立。今天的我們更應該繼承這種優良傳統，弘揚時代精神，從我做起實踐公民道德規范。今天我們就來拾起這個古老的話題，開展一次主題為“孝敬父母、尊敬師長”的班會課。（出示幻燈片1：從我做起實踐公民道德規范 主題：“孝敬父母、尊敬師長” 主辦：高一（5），時間：2004-11-18）希望通過大家的參與，加深對公民道德規范的理解，并能付之行動。

二、從整體感知道德規范

師：作為學校的學生社會的公民，我們必須合格，尤其在“以德治國”的重大舉措前，什么應放在首位呢？（生：公民道德規范。）

師：是的，很好，公民有公民的道德規范，哪位同學說說20字“公民基本道德規范”的內容是什么

生：（回答）（不完全的教師舉出相應的例子，引導學生回答。）（伴隨學生回答出示幻燈片2：公民基本道德規范：愛國守法 明禮誠信 團結友善 勤儉自強 敬業奉獻）

師：（出示幻燈片3：明禮，作為公民基本道德規范的一條是做人的起點。）文明禮貌不僅給他人、社會帶來愉快和諧，創造充滿愛心的環境，也給自己帶來快樂溫馨。一個文明人肯定也是一個孝敬父母尊敬師長的人。師：同學們，今天的班會課，我們將圍繞這個“孝敬父母、尊敬師長”主題開展活動。

三、活動板塊一：孝敬父母（出示幻燈片4：孝敬父母）

師：先作一個小小的調查，知道父母生日的同學請舉手。（學生舉手作答）再進一步看你為你的父母生日送過祝福嗎？（學生回答）

師：父母賜予我們生命。我們從呱呱落地到成長為今天的學生，父母犧牲了多少的時間和心血，花費了多少的精力和財力。父母對我們的恩情深厚而無私，孝敬父母是我們做人的起碼的道德。

師：還記得5月的第二個星期日是哪天？是什么節日嗎？（出示幻燈片5：5月12日，是我們母親的節日——母親節。你是如何為你的母親慶祝這個節日的？）

生：送卡片，或為父母掃地做飯，或給父母打電話寫信，或送上一句祝福：節日快樂?。?/p>

師：其實，是不是節日并不重要，重要的是自己在平時與父母的融洽相處，用實際行動來孝敬父母。聽完大家的發言，接下來我們不妨放松一下，一起來聽一首歌。（出示音樂幻燈片5：?；丶铱纯矗?/p>

師：（出示幻燈片6：聽完這首動聽的樂曲，是否也會在你的心房有一點觸動呢？說說你的感覺。）

生：（學生暢談應孝父母，尊重父母）可引導學生：這里告訴了我們他是如何去孝敬父母的。

師：（出示幻燈片6：想一想：如果說孝敬父母，我們必須做到哪些方面？）生：（學生討論后回答）

師：（總結并出示幻燈片7：孝敬父母的方面有很多，但是，有五個方面是我們必須做到的：1.聽父母的話，接受勸告。2.對父母有禮貌。3.體貼父母。4珍惜父母的勞動成果，不向父母要超越家庭經濟條件的東西，不為難父母。5.像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。）

師：是的孝敬父母從點點滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。作家畢淑敏曾言孝心無價。（出示幻燈片8：??也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業簿上的一個紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數萬計的金錢，也許只是含者體溫的一枚硬幣——但在“孝”的天平上等價的。——畢淑敏《孝心無價》）

生：（齊聲朗讀這段文字）師：說到孝敬父母，同學們肯定會想到尊敬老師的。是的，中學生要在孝敬父母的同時尊敬師長。

活動板塊二: 尊敬師長（出示幻燈片9：尊敬師長）

師：老師是我們成長道路上的引路人，是培育我們成材的辛勤的園丁，為我們付出無私的勞動，我們沒有理由不去不尊敬老師。（出示幻燈片12：尊敬師長是中華民族的優良傳統，也是我們應當具備的優良品德。）

師：下面，請幾位同學給大家講講幾位偉人尊師的故事。（出示幻燈片10：偉人的故事）

生：(講故事)(老師適當引導，如魯迅、毛澤東等尊師的故事以及“程門立雪”的故事。)師：聽完偉人的故事，我們再來看一則小品，這是發生在我們身邊的故事。（出示幻燈片10：身邊的故事）

生：（表演）（內容：一次在一輛擁擠的公交車上，一個孕婦艱難地上了車，一位中學生模樣的男孩對她叫了一聲“老師好！”卻并沒有給老師讓座，老師站得很累不停地在擦汗，而那位學生依然沒有反應，只是胸前的“三好學生”佩章很是刺眼。）

師：從我們聽到的故事，看到的表演中，你想到了些什么？（出示幻燈片10：從所聞所見中，你有怎樣的感想？）

（生：有關的尊師內容和該學生不尊師。）

師：（出示幻燈片11：你是如何去尊敬老師的？）生：（學生回答：問好、敬禮、好好學習等等）

師：我們大家都說了如何去做，概括而言，有兩個方面即行動和語言，對于這兩個方面哪一個更重要？

生：（學生各抒己見）（教師引導：我們大家都來說說理由開一次小辯論）（分別從兩種觀點中各選出三人上臺展開辯論，其他同學可以加入其中開展爭論。）

師：(引導學生展開辯論，語言是行動的向導，行動是語言的實踐。引導學生舉事例。)其實，這兩個方面都很重要的。（簡要概括學生的發言。）

（出示幻燈片12：尊敬師長就應該做到：見到老師主動問好，從語言做起；好好學習完成老師布置的作業，以行動來說明。）（出示幻燈片13：如果，人人能互相尊重，互相信任，互相幫組，互相理解，團結起來，共建我們的祖國；那么，我們的中華民族就一定能成為世界上最文明、最高尚、最強大、最富強的民族?。?/p>

師生：齊讀。

師：（總結）通過這節課，我們加深了對公民道德規范的理解，我們不僅要從思想觀念上認識到應該孝敬父母，尊敬師長，更應該從行動上做到從我做起，實踐公民道德規范?！冻；丶铱纯础穼懙阶约洪L大以后還想著回家看看父母，今天就在父母身邊的你們想過為父母做些什么嗎？

四、課后活動

師：今天回去再安排大家一個活動，給父母洗一次腳，或捶一次背、揉一次肩，并在自己的日記上寫下自己的感受。

第二篇：公民道德教育主題班會課教案

道德主題教育班會教案

---喚醒我們的良知

初三2班

一、課例緣起

道德教育是學校德育的基礎工程，而在道德教育中，又要以社會公德教育為基礎。社會公德是維護人類秩序、調節人際關系的最基本的需要，也是人們社會生活最基本的需要。而且，社會公德包含著許多崇高道德的萌芽。具備良好公德的人，一旦接受思想政治的教育，其道德水平往往會達到很高的境界。社會公德教育著眼于調整和規范社會公共環境下人與人的關系，建立和維護一套社會規范、社會秩序，避免在社會中出現人與人關系的失序、失禮。公德教育主要作用于人的意識、理性的層面，即我們所說的“良知”。主要包括愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。

二、課例設計

1.活動主題：喚醒我們的良知。

2.教育背景：（中學生當前社會公德表現現狀）從當前中學生的行為可看出他們仍缺乏公共道德：課桌上布滿“傷痕”斑斑點點，墻壁上粘著烏黑的鞋印、球印，公共書刊殘缺不全，公共場所大聲喧嘩，中學生偷竊、欺騙、暴力行為、逃學和離家出走、迷戀游戲機的案例時有發生……因此我們的德育工作中應加強對中學生進行社會公德素質的培養。

3.活動目的：了解社會主義榮辱觀，做到文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法。認識社會公德的重要性，喚醒同學們的良知，喚醒對社會責任感的認識。回顧過往生活，激發學習積極性。培養同學們熱愛生活，樂于回報社會的生活態度。強化學生的自律意識，培養學生的社會公德，增強學生的社會責任感，真正明白“我是一名小公民，弘揚社會公德是己任”的道理，在校園內形成弘揚社會公德，構建和諧校園的良好氛圍，鞏固我校德育工作的各項成果。

4.活動方式：①由同學們自主發言，并開展 “我們應以怎樣的社會公德開創新世紀”的討論活動，深刻反省思想行為中存在的有損社會公德的現象，挖掘思想根源，探討如何喚醒我們的公德之心，并如何將公德之心化為公德之舉，明確在享受公德帶給我們的安樂、幸福、愉悅、美滿的同時，我們都有責任和義務講公德，而講公德應該“從我做起，從現在做起”。②用PPT形式展示文字和圖片，增強直觀感受。

三、活動過程 第一部分

請同學們談談這幾幅畫，詳見PPT，引出當今社會中不文明的現象。除此之外，請同學們談談在你的周圍（在校園內）你所看到的不文明現象。（分組討論）Q：什么是公共秩序？它的定義是什么？（主持人問）A：公共秩序：是由一定的規則來維系的人們公共生活的一種有序化狀態。主要包括工作秩序、教學秩序、營業秩序、交通秩序、娛樂秩序、網絡秩序等。

引進余秋雨先生的名言：如果沒有血液的流通、呼吸的延續，人身上的每一塊肌肉就不會有生命。社會的集體也是這樣，每一個專業都不能獨自存在。公共事務，社會公德，是社會的血液和呼吸。(使全體同學感受公共秩序的需要性)第二部分

一．了解公共生活中的道德規范 ：

主持人講解：公共生活中的道德規范主要是社會公德。社會公德是整個道德體系中的最低層次，是整個道德體系中的基礎；是每一個人進入文明世界的身份認定，也是一個正常社會全部合格成員之間的品格上的契約；是人生教育的基準，也是日常生活的起點。

二．社會公德及其特點

（一）社會公德的概念

社會公德，是指在社會交往和公共生活中公民應該遵循的道德準則。

（1）人與人之間的關系指的是什么？ ——舉止文明、尊重他人

（2）人與社會的關系指的是什么？ ——愛護公物、維護公共秩序

（3）人與自然的關系指的是什么？ ——熱愛自然、保護環境。

Q：我們要怎么做呢？ 1.文明禮貌： 2.助人為樂： 3.愛好公物: 4.保護環境： 5.遵紀守法：

三、社會公德的實踐和養成

部分學生社會公德存在的問題：（同學們可以結合自己平時的表現，反省自身的行為，自由討論，舉例說明）（1）認為社會公德是無關大局的小節、小德，對自己應負的責任和義務考慮較少。

（2）個體文明舉止較差、公德水平偏低。

（3）對危害公共利益、影響社會公德的言行熟視無睹，缺少公益心。

（4）道德談論和道德行為脫節，甚至于是背道而馳的，言行不一。

四、網絡生活中的道德規范（詳見PPT）第三部分 了解公共生活中的法律規范

一、公共生活與法律規范：

（一）《治安管理處罰法》、（二）《集會游行示威法》

（三）《環境保護法》、（四）《維護互聯網安全的決定》（詳見PPT）

二、公共生活中相關法律規范，同學們自主觀點，主持人點評.（看足球流氓將被處罰案例2，PPT展示），同學們自主觀點，主持人點評

三．在日常生活中，我們該怎么做呢？（小組討論）

在學校內，微笑面對校長、老師、同學，衣著整潔大方，男同學不許發，女同學不染發，現在都講究返璞歸真，自然地，才是最好的。例如，同學們可以通過參加各式各樣的學校活動，以此為媒介，走向社會，例如積極參加探望孤老志愿活動，給孤老送去愛心，給社會送去真心，將小愛化為大愛。這樣既能實際地參與到社會中，又能是自己的行為得到規范，能力得到鍛煉，豈不兩全其美？

目前，在社會公交中，部分學生還存在如下問題，概括來說就是：亂穿馬路、危險常駐、亂停亂放、無視公德、上車插隊、文明盡失。我們是一名學生，這些行為，我們救恩是要杜絕的。那我們該怎么做呢？概括來說就是：自覺排隊、井然有序、文明乘梯、左行右立、文明讓座、禮讓謙和。同學們一面養成了自覺的意識，又規范了自己的行為。有了良好的秩序文明，同學們就應該更加懂得如何是自己的行為根文明，一些惡例，如：抄襲作業、打架斗毆……就可以大面積地減少。

四、活動后評價：

五、活動后啟示：

愛國、奉獻

教育主題：愛國、奉獻

教育目的：提升學生的為人民服務意識，勤奮學習，奉獻祖國。

教育形式：教師宣講和學生交流結合。教育思路：

一、放映《桂之本真——錢學森》視頻或《人民科學家——錢學森》

二、討論交流

1、看了錢學森的事跡，你最感動的是什么？ 提示：

（1）偉大的愛國精神：突破重重阻力回到祖國

“我的事業在中國，我的成就在中國，我的歸宿在中國。” “在美國期間，有人好幾次問我存了保險金沒有，我說一塊美元也不存。因為我是中國 人，根本不打算在美國住一輩子?！?/p>

“我在美國前三四年是學習，后十幾年是工作，所有這一切都在做準備，為了回到祖國后能為人民做點事。因為我是中國人。”

（2）不懈的科學創新精神：畢生致力于中國航天事業 “我們不能人云亦云，這不是科學精神，科學精神最重要的就是創新?！?“我認為今天科學技術不僅僅是自然科學與工程技術，而是人認識客觀世界、改造客觀世界的整個的知識體系，而這個體系的最高概括是馬克思主義哲學?！?/p>

“難道搞科學的人只需要數據和公式嗎？搞科學的人同樣需要有靈感，而我的靈感，許多就是從藝術中悟出來的?！?/p>

（3）無私的奉獻精神：活著的目的就是為人民服務 “我個人僅僅是滄海一粟，真正偉大的是黨、人民和我們的國家”

（4）不朽的人格魅力：淡泊名利 姓錢但不愛錢

“我姓錢，但我不愛錢?！?“我現在的住房條件，比和我同船回來的那些人都好，已經脫離群眾了，我常常為此感到不安，我不能脫離一般科技人員太遠?！?/p>

“如果中國人民說我錢學森為國家、民族做了點事，那就是最高的獎賞。我不稀罕那些外國榮譽頭銜！”

2、錢學森的事跡對我們中學生的最大啟示，你認為是什么？ 提示：個人的發展和國家民族利益是緊密相連的，唯如此，才能使個人的人生價值得到最大的程度的發揮，才能使自己的人生取得最大的輝煌、最大的成功！

（1）境界?！拔倚斟X，但我不愛錢?！?、“我的事業在中國，我的成就在中國，我的歸宿在中國?！币藻X老的能力，如果追求金錢地位之類的個人價值，有多少人能望其項背？可有多少人能像他這樣，真正將家國天下作為自己的畢生追求？當今中學生要想將來成就輝煌人生，首先就要像錢老那樣樹立為國家、為民族的奉獻精神，要愛我們的國家和人民。（2）為人。執著于事業，淡泊于名利是錢老的為人準則。作為國際知名的科學家，為了“東風一號”近程導彈的發射，他可以一頭扎進大西北，在黃沙烈日中風餐露宿?？稍诠诘壬碇畷r，卻一個又一個地要求辭去各種職務、職稱，希望媒體對自己的宣傳減少再減少；作為青年學生的我們，如果要更好的為祖國、為人民服務，首先必須涵養優秀的人格精神，提升自我道德修養。

（3）良心。科學家與科學精神不是一回事。當了科學家，卻心浮氣躁、不按科學規律辦事的人，現實中比比皆是。而錢老的治學與科研，不僅有“點錯一個小數點扣掉20分”式的一絲不茍，更有“人云亦云不是科學精神，科學精神最重要的就是創新”式的科技良心。我們中學生要想在不久的將來能挑起科技興國、振興民族的重任，就必須要象錢老那樣具有嚴謹的治學態度，創新開拓、求真務實的科學精神。

三、以感動中國人物頒獎詞最為結束語

在他心里，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。五年歸國路，十年兩彈成。開創祖國航天，他是先行人，劈荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識的寶藏，是科學的旗幟，是中華民族知識分子的典范。

四、教育反思：

（1）、錢學森是中華民族知識分子的典范，他為我們民族能過上有尊嚴的幸福生活作出了卓越的貢獻，觀看錢學森事跡的視頻，讓學生在緬懷這位科學巨匠的同時，極大地激發了學生奉獻祖國、報效祖國的愛國熱情，收到了很好的教育效果。

（2）、錢學森在科學道路上的嚴謹治學態度，創新開拓、求真務實的精神，對即將參加高考的高三學生來說，有極大的榜樣作用，促使他們在學習上不畏艱難、頑強拼搏，在思想上涵養優秀人格、提升自我道德修養，為他們走上社會樹立人生標桿。

公民道德教育----誠信考試主題班會

活動主題：文明考試，做一個誠實守信的中學生 活動背景：誠信是一個人立身之本，是做人的基本道德準則。然而，目前中學生中作業抄襲、考試作弊現象時有發生，針對此現象開展本次主題班會，目的在于加強學生對誠信的認識，文明考試，做一個誠實守信的學生。

活動目的：通過本次主題班會使學生對于誠信有個明確的認識，使學生在今后的學習生活中樹立以誠信為本，努力學習，讓學生深刻認識到“誠實”、“守信”在學習、生活中的重要意義，教育學生從小事做起，從現在做起，自律自愛，完善自我，文明考試，做一個誠實守信的文明學生。

活動方式：主要通過討論、游戲、自由回答等方式使學生意識到誠信的重要性，從現在做起，做一個誠實守信的中學生。

活動時間：40分鐘 活動過程：

一、誠信的重要性 1.什么是誠信？

誠信包括“誠”和“信”兩個方面。①所謂“誠”，就是誠實待人，以真誠的言行對待他人，言行一致，不說謊話;②所謂“信”，就是言而有信，有責任心，能夠履行跟人約定的事情而取得別人的信任，說到做到，不失信。誠信是做人的美德，乃立身之本，無信則不立。誠信，是事實求事的表現，是表里如一的表現，是尊重生活的表現。誠信者光明正大，是非分明，無私無畏。誠信者信守諾言，一諾千金。誠信和做人永遠是形影不離。

因此我們當代學生一定要懂得誠信，學會誠信做人，誠信做事。

2.討論：請同學們談論一些生活實例，印證“誠實”、“守信”的重要性。

3.誠信小游戲《悄悄告訴你》（活躍氣氛）

游戲規則：主持人告訴4組首位同學一長串數字，讓其一一往后傳，但每告訴一個同學時必須修改其中一個數字，所以越往后變化就越大，最后與原數字最相近一組即為勝利。

該游戲意味深長，告訴同學們如果每一個人都喪失一點誠信，整個社會將一片混亂、面目全非，充分闡述了誠信的重要性及必要性，使之寓教于樂。

二、誠信考試

1.請同學們談論對考試的認識（自由發言）

2.對于身邊作弊、抄襲現象請同學們發表自己的觀點。（自由發言）

總結：誠信考試光榮，違紀作弊可恥，在不良念頭面前，我們應嚴于自律。有些東西破了可以修補，有些錯誤犯了可以改正，考試沒通過，可以總結經驗，再來一次。雖然一時的作弊有可能使你跨過及格線，有可能使你取得暫時的較好成績，但是一次不文明、不誠信的行為葬送的卻是你的尊嚴、形象和信譽！考試作弊不僅是對自己能力的否定和蔑視，更是對學校學風的褻瀆。孟子曰：“車無轅而不行，人無信則不立”。我們全體學子，當樹道德之新風，立誠信之根基，作進步精神之表率，這是我們義不容辭的責任。自覺抵制作弊行為，知榮明恥，做時代新人。3.班主發表自己對誠信考試的看法：

考試即將來臨，這是檢驗同學們學習成果的最好機會。在此，同學們應嚴守考試紀律，抵制不良考風，從我做起，杜絕舞弊現象的發生，用真實的成績來證明自己的實力。我們要充分把握復習時間，勤奮求知，夯實基礎，認真準備好每一門功課，以誠信的態度對待每一場考試；在考場上，我們要摩拳擦掌，施展自己的真才實學，爭取優異成績，以誠信展現良好學風。提高自身道德修養，端正考試態度，爭當一名誠信考生。

三、總結

1.請每位同學承諾：文明考試，誠實守信?！?2.提出希望

莘莘學子，誠信為本。讓我們誠實面對自己，守住內心的一份堅持，從自己做起，從現在做起，交出一份合格的誠信答卷！我們有理由相信，我們將會面帶微笑，充滿自信地走上考場，用扎實的知識，堅強的意志，求實的態度，為促進我校的學風建設盡自己的一份力！祝愿所有的同學都能在一個公平、公正的環境中競爭，在考試中取得優異的成績！

活動啟示：在當今社會中，不僅成人需要遵守法律、誠信待人，青少年更應該學會誠信、堅守誠信。誠信是為人的基本準則，是同學們在現今的學習生活和將來踏入社會的工作生活中不可缺少的重要組成部分，人無信而不立，青少年應該從小學習誠信，從小遵守誠信，這正是我們此次開展班會的主要目的。通過班會,使學生基本了解“誠信”的含義,懂得“誠信”的重要性,并初步學會將“誠信’融入日常生活中的每一件小事,尤其是考試，真正做到誠實守信。

第三篇：公民道德教育主題班會課教案

新道德主題教育班隊會教案

---喚醒我們的良知 劉華

一、課例緣起

道德教育是學校德育的基礎工程，而在道德教育中，又要以社會公德教育為基礎。社會公德是維護人類秩序、調節人際關系的最基本的需要，也是人們社會生活最基本的需要。而且，社會公德包含著許多崇高道德的萌芽。具備良 好公德的人，一旦接受思想政治的教育，其道德水平往往會達到很高的境界。社會公德教育著眼于調整和規范社會公共環境下人與人的關系，建立和維護一套社會規范、社會秩序，避免在社會中出現人與人關系的失序、失禮。公德教育主要作用于人的意識、理性的層面，即我們所說的“良知”。主要包括愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。

二、課例設計

1.活動主題：喚醒我們的良知。

2.教育背景：（中學生當前社會公德表現現狀）從當前中學生的行為可看出他們仍缺乏公共道德：課桌上布滿“傷痕”斑斑點點，墻壁上粘著烏黑的鞋印、球印，公共書刊殘缺不全，公共場所大聲喧嘩，中學生偷竊、欺騙、暴力行為、逃學和離家出走、迷戀游戲機的案例時有發生??因此我們的德育工作中應加強對中學生進行社會公德素質的培養。

3.活動目的：了解社會主義榮辱觀，做到文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法。認識社會公德的重要性，喚醒同學們的良知，喚醒對社會責任感的認識?；仡欉^往生活，激發學習積極性。培養同學們熱愛生活，樂于回報社會的生活態度。強化學生的自律意識，培養學生的社會公德，增強學生的社會責任感，真正明白“我是一名小公民，弘揚社會公德是己任”的道理，在校園內形成弘揚社會公德，構建和諧校園的良好氛圍，鞏固我校德育工作的各項成果。

4.活動方式：①由同學們自主發言，并開展 “我們應以怎樣的社會公德開創新世紀”的討論活動，深刻反省思想行為中存在的有損社會公德的現象，挖掘思想根源，探討如何喚醒我們的公德之心，并如何將公德之心化為公德之舉，明確在享受公德帶給我們的安樂、幸福、愉悅、美滿的同時，我們都有責任和義務講公德，而講公德應該“從我做起，從現在做起”。②用PPT形式展示文字和圖片，增強直觀感受。

三、活動過程 第一部分

請同學們談談這幾幅畫，詳見PPT，引出當今社會中不文明的現象。除此之外，請同學們談談在你的周圍（在校園內）你所看到的不文明現象。（分組討論）Q：什么是公共秩序？它的定義是什么？（主持人問）

A：公共秩序：是由一定的規則來維系的人們公共生活的一種有序化狀態。主要包括工作秩序、教學秩序、營業秩序、交通秩序、娛樂秩序、網絡秩序等。引進余秋雨先生的名言：如果沒有血液的流通、呼吸的延續，人身上的每一塊肌肉就不會有生命。社會的集體也是這樣，每一個專業都不能獨自存在。公共事務，社會公德，是社會的血液和呼吸。(使全體同學感受公共秩序的需要性)第二部分

一．了解公共生活中的道德規范 ：

主持人講解：公共生活中的道德規范主要是社會公德。社會公德是整個道德體系中的最低層次，是整個道德體系中的基礎；是每一個人進入文明世界的身份認定，也是一個正常社會全部合格成員之間的品格上的契約；是人生教育的基準，也是日常生活的起點。二．社會公德及其特點

（一）社會公德的概念

社會公德，是指在社會交往和公共生活中公民應該遵循的道德準則。（1）人與人之間的關系指的是什么？ ——舉止文明、尊重他人（2）人與社會的關系指的是什么？ ——愛護公物、維護公共秩序（3）人與自然的關系指的是什么？ ——熱愛自然、保護環境。Q：我們要怎么做呢？ 1.文明禮貌： 2.助人為樂： 3.愛好公物: 4.保護環境： 5.遵紀守法：

三、社會公德的實踐和養成

部分學生社會公德存在的問題：（同學們可以結合自己平時的表現，反省自身的行為，自由討論，舉例說明）

（1）認為社會公德是無關大局的小節、小德，對自己應負的責任和義務考慮較少。

（2）個體文明舉止較差、公德水平偏低。（3）對危害公共利益、影響社會公德的言行熟視無睹，缺少公益心。（4）道德談論和道德行為脫節，甚至于是背道而馳的，言行不一。

四、網絡生活中的道德規范（詳見PPT）

第三部分 了解公共生活中的法律規范

一、公共生活與法律規范：

（一）《治安管理處罰法》、（二）《集會游行示威法》

（三）《環境保護法》、（四）《維護互聯網安全的決定》（詳見PPT）

二、公共生活中相關法律規范（看下暴的惡少案例1，PPT展示），同學們自主觀點，主持人點評.（看足球流氓將被處罰案例2，PPT展示），同學們自主觀點，主持人點評

三．在世博會臨近期間，我們該怎么做呢？（小組討論）

做到微笑服務。微笑服務范圍很廣。在學校內，微笑面對校長、老師、同學，衣著整潔大方，男同學不許發，女同學不染發，現在都講究返璞歸真，自然地，才是最好的。例外，同學們可以通過參加各式各樣的學?；顒樱源藶槊浇椋呦蛏鐣?，例如積極參加探望孤老志愿活動，給孤老送去愛心，給社會送去真心，將小愛化為大愛。這樣既能實際地參與到社會中，又能是自己的行為得到規范，能力得到鍛煉，豈不兩全其美？

做到保護環境?，F漫步熱氣騰騰的世博園區，世博軸、中國館、主題館等主體建筑已經橫空出世展露雄姿。江水源循環保溫大大提高各場館空調效率，世博軸上六個陽光谷巧借了自然光照明，文化中心的氣動垃圾回收系統特別注重可再生材料利用，主題館墻面垂直綠化既美化又保溫，世博中心的太陽能、雨水收集等多項技術演繹了低碳理念。在生活中，每位同學也都可以成為低碳環保小能手。最實用的一招就是孫子兵法中的第36計---走為上計。在安全的前提下，家住學校較近的，上下學可不用家長接送，可改用騎自行車或改成公交車；另外，我們還可以通過減少使用一次性飯盒及紙巾，改用手帕。像這樣的舉措還有很多，但只要你有心，一切皆有可能！做到行為要文明。目前，在社會公交中，部分學生還存在如下問題，概括來說就是：亂穿馬路、危險常駐、亂停亂放、無視公德、上車插隊、文明盡失。我們是一名學生，這些行為，我們救恩是要杜絕的。那我們該怎么做呢？概括來說就是：自覺排隊、井然有序、文明乘梯、左行右立、文明讓座、禮讓謙和。同學們一面養成了自覺的意識，又規范了自己的行為。有了良好的秩序文明，同學們就應該更加懂得如何是自己的行為根文明，一些惡例，如：抄襲作業、打架斗毆??就可以大面積地減少。

四．同學們一起朗讀八榮八恥

以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；

以服務人民為榮，以背離人民為恥；

以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥；

以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥；

以團結互助為榮，以損人利己為恥；

以誠實守信為榮，以見利忘義為恥；

以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥；

以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。

四、活動后評價： 課后再加上

五、活動后啟示： 課后再加上

愛國、奉獻

許志國 教育主題：愛國、奉獻

教育目的：提升學生的為人民服務意識，勤奮學習，奉獻祖國。教育形式：教師宣講和學生交流結合。教育思路：

一、放映《桂之本真——錢學森》視頻或《人民科學家——錢學森》（附在后）

二、討論交流

1、看了錢學森的事跡，你最感動的是什么？

提示：

（1）偉大的愛國精神：突破重重阻力回到祖國

“我的事業在中國，我的成就在中國，我的歸宿在中國?！?/p>

“在美國期間，有人好幾次問我存了保險金沒有，我說一塊美元也不存。因為我是中國 人，根本不打算在美國住一輩子?！?/p>

“我在美國前三四年是學習，后十幾年是工作，所有這一切都在做準備，為了回到祖國后能為人民做點事。因為我是中國人?！?/p>

（2）不懈的科學創新精神：畢生致力于中國航天事業

“我們不能人云亦云，這不是科學精神，科學精神最重要的就是創新?！?/p>

“我認為今天科學技術不僅僅是自然科學與工程技術，而是人認識客觀世界、改造客觀世界的整個的知識體系，而這個體系的最高概括是馬克思主義哲學?！?/p>

“難道搞科學的人只需要數據和公式嗎？搞科學的人同樣需要有靈感，而我的靈感，許多就是從藝術中悟出來的。”

（3）無私的奉獻精神：活著的目的就是為人民服務

“我個人僅僅是滄海一粟，真正偉大的是黨、人民和我們的國家”（4）不朽的人格魅力：淡泊名利 姓錢但不愛錢

“我姓錢，但我不愛錢?！?/p>

“我現在的住房條件，比和我同船回來的那些人都好，已經脫離群眾了，我常常為此感到不安，我不能脫離一般科技人員太遠?！?/p>

“如果中國人民說我錢學森為國家、民族做了點事，那就是最高的獎賞。我不稀罕那些外國榮譽頭銜！”

2、錢學森的事跡對我們中學生的最大啟示，你認為是什么？

提示：個人的發展和國家民族利益是緊密相連的，唯如此，才能使個人的人生價值得到最大的程度的發揮，才能使自己的人生取得最大的輝煌、最大的成功！

（1）境界?！拔倚斟X，但我不愛錢?！薄ⅰ拔业氖聵I在中國，我的成就在中國，我的歸宿在中國?！币藻X老的能力，如果追求金錢地位之類的個人價值，有多少人能望其項背？可有多少人能像他這樣，真正將家國天下作為自己的畢生追求？當今中學生要想將來成就輝煌人生，首先就要像錢老那樣樹立為國家、為民族的奉獻精神，要愛我們的國家和人民。

（2）為人。執著于事業，淡泊于名利是錢老的為人準則。作為國際知名的科學家，為了“東風一號”近程導彈的發射，他可以一頭扎進大西北，在黃沙烈日中風餐露宿。可在功勞等身之時，卻一個又一個地要求辭去各種職務、職稱，希望媒體對自己的宣傳減少再減少；作為青年學生的我們，如果要更好的為祖國、為人民服務，首先必須涵養優秀的人格精神，提升自我道德修養。（3）良心?？茖W家與科學精神不是一回事。當了科學家，卻心浮氣躁、不按科學規律辦事的人，現實中比比皆是。而錢老的治學與科研，不僅有“點錯一個小數點扣掉20分”式的一絲不茍，更有“人云亦云不是科學精神，科學精神最重要的就是創新”式的科技良心。我們中學生要想在不久的將來能挑起科技興國、振興民族的重任，就必須要象錢老那樣具有嚴謹的治學態度，創新開拓、求真務實的科學精神。

三、以2007感動中國人物頒獎詞最為結束語

在他心里，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。五年歸國路，十年兩彈成。開創祖國航天，他是先行人，劈荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識的寶藏，是科學的旗幟，是中華民族知識分子的典范。

四、教育反思：

（1）、錢學森是中華民族知識分子的典范，他為我們民族能過上有尊嚴的幸福生活作出了卓越的貢獻，觀看錢學森事跡的視頻，讓學生在緬懷這位科學巨匠的同時，極大地激發了學生奉獻祖國、報效祖國的愛國熱情，收到了很好的教育效果。

（2）、錢學森在科學道路上的嚴謹治學態度，創新開拓、求真務實的精神，對即將參加高考的高三學生來說，有極大的榜樣作用，促使他們在學習上不畏艱難、頑強拼搏，在思想上涵養優秀人格、提升自我道德修養，為他們走上社會樹立人生標桿。

（錢喜林）

德育課程化建設——公民道德教育建安

（三）誠信考試主題班會

劉雪奇

活動主題：文明考試，做一個誠實守信的中學生 活動背景：誠信是一個人立身之本，是做人的基本道德準則。然而，目前中學生中作業抄襲、考試作弊現象時有發生，針對此現象開展本次主題班會，目的在于加強學生對誠信的認識，文明考試，做一個誠實守信的學生。

活動目的：通過本次主題班會使學生對于誠信有個明確的認識，使學生在今后的學習生活中樹立以誠信為本，努力學習，讓學生深刻認識到“誠實”、“守信”在學習、生活中的重要意義，教育學生從小事做起，從現在做起，自律自愛，完善自我，文明考試，做一個誠實守信的文明學生。

活動方式：主要通過討論、游戲、自由回答等方式使學生意識到誠信的重要性，從現在做起，做一個誠實守信的中學生?；顒訒r間：40分鐘 活動過程：

一、誠信的重要性 1.什么是誠信？

誠信包括“誠”和“信”兩個方面。①所謂“誠”，就是誠實待人，以真誠的言行對待他人，言行一致，不說謊話;②所謂“信”，就是言而有信，有責任心，能夠履行跟人約定的事情而取得別人的信任，說到做到，不失信。誠信是做人的美德，乃立身之本，無信則不立。誠信，是事實求事的表現，是表里如一的表現，是尊重生活的表現。誠信者光明正大，是非分明，無私無畏。誠信者信守諾言，一諾千金。誠信和做人永遠是形影不離。

因此我們當代學生一定要懂得誠信，學會誠信做人，誠信做事。

2.討論：請同學們談論一些生活實例，印證“誠實”、“守信”的重要性。3.誠信小游戲《悄悄告訴你》（活躍氣氛）

游戲規則：主持人告訴4組首位同學一長串數字，讓其一一往后傳，但每告訴一個同學時必須修改其中一個數字，所以越往后變化就越大，最后與原數字最相近一組即為勝利。

該游戲意味深長，告訴同學們如果每一個人都喪失一點誠信，整個社會將一片混亂、面目全非，充分闡述了誠信的重要性及必要性，使之寓教于樂。

二、誠信考試

1.請同學們談論對考試的認識（自由發言）

2.對于身邊作弊、抄襲現象請同學們發表自己的觀點。（自由發言）總結：誠信考試光榮，違紀作弊可恥，在不良念頭面前，我們應嚴于自律。有些東西破了可以修補，有些錯誤犯了可以改正，考試沒通過，可以總結經驗，再來一次。雖然一時的作弊有可能使你跨過及格線，有可能使你取得暫時的較好成績，但是一次不文明、不誠信的行為葬送的卻是你的尊嚴、形象和信譽！考試作弊不僅是對自己能力的否定和蔑視，更是對學校學風的褻瀆。孟子曰：“車無轅而不行，人無信則不立”。我們全體學子，當樹道德之新風，立誠信之根基，作進步精神之表率，這是我們義不容辭的責任。自覺抵制作弊行為，知榮明恥，做時代新人。

3.班主發表自己對誠信考試的看法：

考試即將來臨，這是檢驗同學們學習成果的最好機會。在此，同學們應嚴守考試紀律，抵制不良考風，從我做起，杜絕舞弊現象的發生，用真實的成績來證明自己的實力。我們要充分把握復習時間，勤奮求知，夯實基礎，認真準備好每一門功課，以誠信的態度對待每一場考試；在考場上，我們要摩拳擦掌，施展自己的真才實學，爭取優異成績，以誠信展現良好學風。提高自身道德修養，端正考試態度，爭當一名誠信考生。

三、總結

1.請每位同學承諾：文明考試，誠實守信?！?2.提出希望

莘莘學子，誠信為本。讓我們誠實面對自己，守住內心的一份堅持，從自己做起，從現在做起，交出一份合格的誠信答卷！我們有理由相信，我們將會面帶微笑，充滿自信地走上考場，用扎實的知識，堅強的意志，求實的態度，為促進我校的學風建設盡自己的一份力！祝愿所有的同學都能在一個公平、公正的環境中競爭，在考試中取得優異的成績！

活動啟示：在當今社會中，不僅成人需要遵守法律、誠信待人，青少年更應該學會誠信、堅守誠信。誠信是為人的基本準則，是同學們在現今的學習生活和將來踏入社會的工作生活中不可缺少的重要組成部分，人無信而不立，青少年應該從小學習誠信，從小遵守誠信，這正是我們此次開展班會的主要目的。通過班會,使學生基本了解“誠信”的含義,懂得“誠信”的重要性,并初步學會將“誠信’融入日常生活中的每一件小事,尤其是考試，真正做到誠實守信。

第四篇：公民道德教育主題班會課教案

公民道德主題教育班會

一、課例緣起

道德教育是學校德育的基礎工程，而在道德教育中，又要以社會公德教育為基礎。社會公德是維護人類秩序、調節人際關系的最基本的需要，也是人們社會生活最基本的需要。而且，社會公德包含著許多崇高道德的萌芽。具備良好公德的人，一旦接受思想政治的教育，其道德水平往往會達到很高的境界。社會公德教育著眼于調整和規范社會公共環境下人與人的關系，建立和維護一套社會規范、社會秩序，避免在社會中出現人與人關系的失序、失禮。公德教育主要作用于人的意識、理性的層面，即我們所說的“良知”。主要包括愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。

二、課例設計

1.活動主題：喚醒我們的良知。

2.教育背景：（中學生當前社會公德表現現狀）從當前中學生的行為可看出他們仍缺乏公共道德：課桌上布滿“傷痕”斑斑點點，墻壁上粘著烏黑的鞋印、球印，公共書刊殘缺不全，公共場所大聲喧嘩，中學生偷竊、欺騙、暴力行為、逃學和離家出走、迷戀游戲機的案例時有發生??因此我們的德育工作中應加強對中學生進行社會公德素質的培養。

3.活動目的：了解社會主義榮辱觀，做到文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法。認識社會公德的重要性，喚醒同學們的良知，喚醒對社會 責任感的認識。回顧過往生活，激發學習積極性。培養同學們熱愛生活，樂于回報社會的生活態度。強化學生的自律意識，培養學生的社會公德，增強學生的社會責任感，真正明白“我是一名小公民，弘揚社會公德是己任”的道理，在校園內形成弘揚社會公德，構建和諧校園的良好氛圍，鞏固我校德育工作的各項成果。4.活動方式：①由同學們自主發言，并開展 “我們應以怎樣的社會公德開創新世紀”的討論活動，深刻反省思想行為中存在的有損社會公德的現象，挖掘思想根源，探討如何喚醒我們的公德之心，并如何將公德之心化為公德之舉，明確在享受公德帶給我們的安樂、幸福、愉悅、美滿的同時，我們都有責任和義務講公德，而講公德應該“從我做起，從現在做起”。②用PPT形式展示文字和圖片，增強直觀感受。

三、活動過程 第一部分

請同學們談談這幾幅畫，詳見PPT，引出當今社會中不文明的現象。除此之外，請同學們談談在你的周圍（在校園內）你所看到的不文明現象。（分組討論）Q：什么是公共秩序？它的定義是什么？（主持人問）

A：公共秩序：是由一定的規則來維系的人們公共生活的一種有序化狀態。主要包括工作秩序、教學秩序、營業秩序、交通秩序、娛樂秩序、網絡秩序等。引進余秋雨先生的名言：如果沒有血液的流通、呼吸的延續，人身上的每一塊肌肉就不會有生命。社會的集體也是這樣，每一個專業都不能獨自存在。公共事務，社會公德，是社會的血液和呼吸。(使全體同學感受公共秩序的需要性)第二部分

一．了解公共生活中的道德規范 ：

主持人講解：公共生活中的道德規范主要是社會公德。社會公德是整個道德體系中的最低層次，是整個道德體系中的基礎；是每一個人進入文明世界的身份認定，也是一個正常社會全部合格成員之間的品格上的契約；是人生教育的基準，也是日常生活的起點。二．社會公德及其特點

（一）社會公德的概念

社會公德，是指在社會交往和公共生活中公民應該遵循的道德準則。（1）人與人之間的關系指的是什么？ ——舉止文明、尊重他人（2）人與社會的關系指的是什么？ ——愛護公物、維護公共秩序（3）人與自然的關系指的是什么？ ——熱愛自然、保護環境。Q：我們要怎么做呢？ 1.文明禮貌： 2.助人為樂： 3.愛好公物: 4.保護環境： 5.遵紀守法：

三、社會公德的實踐和養成

部分學生社會公德存在的問題：（同學們可以結合自己平時的表現，反省自身的行為，自由討論，舉例說明）

（1）認為社會公德是無關大局的小節、小德，對自己應負的責任和義務考慮較少。

（2）個體文明舉止較差、公德水平偏低。

（3）對危害公共利益、影響社會公德的言行熟視無睹，缺少公益心。（4）道德談論和道德行為脫節，甚至于是背道而馳的，言行不一。

四、網絡生活中的道德規范（詳見PPT）

第三部分 了解公共生活中的法律規范

一、公共生活與法律規范：

（一）《治安管理處罰法》、（二）《集會游行示威法》

（三）《環境保護法》、（四）《維護互聯網安全的決定》（詳見PPT）

二、公共生活中相關法律規范（看下暴的惡少案例1，PPT展示），同學們自主觀點，主持人點評.（看足球流氓將被處罰案例2，PPT展示），同學們自主觀點，主持人點評

三．在世博會臨近期間，我們該怎么做呢？（小組討論）

做到微笑服務。微笑服務范圍很廣。在學校內，微笑面對校長、老師、同學，衣著整潔大方，男同學不許發，女同學不染發，現在都講究返璞歸真，自然地，才是最好的。例外，同學們可以通過參加各式各樣的學?；顒?，以此為媒介，走向社會，例如積極參加探望孤老志愿活動，給孤老送去愛心，給社會送去真心，將小愛化為大愛。這樣既能實際地參與到社會中，又能是自己的行為得到規范，能力得到鍛煉，豈不兩全其美？

做到保護環境。現漫步熱氣騰騰的世博園區，世博軸、中國館、主題館等主體建筑已經橫空出世展露雄姿。江水源循環保溫大大提高各場館空調效率，世博軸上六個陽光谷巧借了自然光照明，文化中心的氣動垃圾回收系統特別注重可再生材料利用，主題館墻面垂直綠化既美化又保溫，世博中心的太陽能、雨水收集等多項技術演繹了低碳理念。在生活中，每位同學也都可以成為低碳環保小能手。最實用的一招就是孫子兵法中的第36計---走為上計。在安全的前提下，家住學校較近的，上下學可不用家長接送，可改用騎自行車或改成公交車；另外，我們還可以通過減少使用一次性飯盒及紙巾，改用手帕。像這樣的舉措還有很多，但只要你有心，一切皆有可能！

做到行為要文明。目前，在社會公交中，部分學生還存在如下問題，概括來說就是：亂穿馬路、危險常駐、亂停亂放、無視公德、上車插隊、文明盡失。我們是一名學生，這些行為，我們救恩是要杜絕的。那我們該怎么做呢？概括來說就是：自覺排隊、井然有序、文明乘梯、左行右立、文明讓座、禮讓謙和。同學們一面養成了自覺的意識，又規范了自己的行為。有了良好的秩序文明，同學們就應該更加懂得如何是自己的行為根文明，一些惡例，如：抄襲作業、打架斗毆??就可以大面積地減少。

九年級一班

第五篇：《愛護公物,從我做起》主題班會課教案

主題班會教案

愛護公物，從我做起

黎桂梅

活動目的：

1、使學生懂得損壞公物是可恥的行為，愛護公物是一種美德。

2、讓每一個學生自覺行動起來，做一個愛護公物的小衛士。活動對象： 活動準備：

1、搜集有關圖片資料，課件。

2、老師準備兒歌《愛護公物人人夸》、《三句半》《愛護公物的倡議書》等

活動過程：

一、主持人致辭：

同學們，愛護公物是一種美德，損壞公物是可恥行為。歡迎大家參加今天的“愛護公物 從我做起”主題班會活動，并預?；顒尤〉贸晒?。請班長發言。

二、對公物以及愛護公物的認識：

1、何謂“公物”? 舉例說明。

2、為什么要愛護公物？你喜歡這樣的環境嗎？

3、號召同學們都行動起來，用實際行動來愛護身邊的公共財產。

三、學生講述愛護公物的小故事。

故事內容：在我國吉林省有一所渾江小學，學校不大，只有80張課桌。令人稱奇的是這80張課桌，居然是在1949年新中國成立那一年制作的，歷經了60年的歲月蹉跎，它們卻依然完好如初，整潔如新。在渾江小學，每一個學生都有愛護公物的良好品德。他們愛護公物，愛護課桌，就像珍愛自己的眼睛一樣。

四、聯系實際，強化教育。在校園里，你看到過哪些破壞公物的現象？

1、學生匯報班級課桌損壞情況，并讓學生觀察被損壞的課桌。了解桌椅是怎樣制造出來的。

2、討論：課桌損壞給我們的學習帶來了什么不便？

3、模擬表演：一個學生坐在被損壞的課桌上學習，字寫不好，最后又因椅子不好，摔傷了腿。

4、除了課桌還有很多公物，你們還看到損壞其他公物的行為嗎？學生交流平時看到的損壞公物的行為。

五、深化行為，加強實踐。

1、討論：怎樣去愛護公物？怎樣做一個愛護公物的小衛士？

2、交流愛護公物的語句、兒歌?！叭浒搿?/p>

花草樹木被踐踏，桌椅板凳亂刻畫，白墻開滿指紋花，敗家； 水龍頭下淚連珠，室內無人光滿屋，白紙飛機空中舞，抗議； 美好畫卷展校園，環保設施都齊全，愛護公物我爭先，同意； 自覺處理廢棄物，口中有痰不亂吐，不良行為我來阻，好樣； 公物保護你我他，爭做榜樣人人夸，美麗校園似我家，我愛我家！

兒歌：《愛護公物人人夸》

小朋友，講文明，愛護公物我能行。不在桌上亂刻畫，挪動桌椅要小心。開門開窗輕手腳，一磚一墻都愛護。雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔。花草樹木不攀折，愛護公物人人夸。愛護公物人人夸！

六、齊讀倡議書。

七、班主任總結發言： 希望同學們愛護公物要從身邊小事做起，不因善小而不為，不因惡小而為之！

八、主持人結束語： 愛護公物光榮，損壞公物可恥，讓我們從愛護學校公物做起，做一個愛護公物的小衛士吧！附：

班長發言稿

“愛護公物”人人皆知，為什么要這樣做呢？古語云：人無德不立，國無德不興。愛護公共設施是一個人崇高品德的表現，是一個人美好的寫照；愛護公物能展示一個學校的人文面貌，顯示一個社會的風尚，體現一個民族的素質。當你在課桌凳上劃出幾道深深的印跡時，你難道不覺得它們的疼痛猶如刻在你自己臉上的刀痕一樣難受嗎？

愛護公物的倡議書

我們學校每年都花費很多錢在美化我們的校園和定期修剪花草,為同學們提供了一個優美舒適的讀書環境。但有一部分同學存在著隨意破壞公物的現象，所以我向全體同學發出倡議：

1、愛護學?；ú輼淠荆浑S意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不攀折花木。

2、愛護學校環境，拾起地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在校內吃零食，保持環境衛生。

3、愛護學校課桌椅，不亂亂畫，移動桌椅要輕拿輕放。

4、愛護學校公共設施，不亂踢打、涂抹門窗。

5、愛護墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。

6、愛護學校資源，隨手關燈、關風扇，擰緊水龍頭，節約水電。

7、愛護體育用品，不把體育用品亂玩亂丟。

8、愛惜自己的校服，做到不亂丟校服并在校服上寫上班別和姓名。

親愛的同學們，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來，做到愛護公物，從我做起，一起來杜絕損壞公物的行為。