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(部編)人教版《道德與法治》八年級上冊第四課 第三節誠實守信[合集5篇]

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第一篇:(部編)人教版《道德與法治》八年級上冊第四課 第三節誠實守信

第三節

誠實守信

一、教學目標: 知識與能力:

誠信的定義;誠信對于個人、企業、國家的意義;怎樣踐行誠信 過程與方法:

通過本課學習,把誠信作為立身之本,以誠信的道德作為為人處世的準則。情感、意志和價值觀:

從小事做起,踐行社會主義核心價值觀,養成誠信道德的實踐能力。誠信中國的建設需要你我共同參與、共同努力。

二、教學重難點

教學重點: 誠實守信的意義 教學難點: 怎樣踐行誠信

三、教學方法:多媒體教學法、小組合作學習、講授法

四、教學過程:

(一)、導入新課:

小方沒有按時參加志愿者活動,不誠實、不守信,沒有誠信。在日常生活中我們要注重細節,誠信要從小時做起,誠信就是誠實、守信和信任。

本節課我們來學習第三節內容

誠實守信

(二)、講授新課

一、誠信無價

1、誠信:就是誠實、守信用。誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準則,是一種道德規范和品質,是中華民族的傳統美德。誠信也是一項民法原則。民法意義上的誠信原則,更強調人們在社會活動中講信用、守諾言、誠實不欺。

誠實,即忠誠老實,就是忠于事物的本來面貌,不隱瞞自己的真實思想,不掩飾自己的真實感情,不說謊,不作假,不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信,就是講信用,講信譽,信守承諾,忠實于自己承擔的義務,答應了別人的事一定要去做。忠誠地履行自己承擔的義務是每一個現代公民應有的職業品質。對人以誠信,人不欺我;對事以誠信,事無不成。

學生討論,教師補充

一諾千金成語的由來,做人要言而守信,答應了的事,一定要去做。

2、誠信是一個人安生立命之本。誠信是我們融入社會的“通行證”,一個人真誠老實、篤信諾言,無論走到哪里都能贏得信任。相反,如果弄虛作假、口是心非,就會處處碰壁,甚至無法安生立世。

學生討論,教師補充

3、誠信是企業的企業無形的資產。一個企業只有堅持誠信經營、誠信辦事,才能塑造出良好的形象和信譽,贏得客戶;才能帶來持久的效益,長盛不衰。

時下,網絡購物成為時尚,網絡購物你遇到過假貨嗎?店家不退款又該怎么辦?網絡購物只看圖片,電商經營者要不要將誠信?

誠信是現代企業,包括電商在內的無形資產,是一個企業能否長期發展,繁榮,長期經營下去的標準,一些著名的大企業都注重誠信。不誠信,可以存在一時,不能存在一世。

4、誠信促進社會文明、國家興旺。

國無信則衰,社會成員之間以誠相待、以信為本,能夠增進社會互信,減少社會矛盾,凈化社會風氣,促進社會和諧;能夠降低社會交往和市場交易成本,積累社會資本;能夠提高國家的信譽和形象,增強國家文化軟實力。

二、踐行誠信:

1、樹立創新意識:

我們要真誠待人,信守承諾,說老實話,辦老實事,做老實人。我們不輕易承諾,許諾的事就要做到,做不到的事要說明理由。如果我們的行為產生不良影響,就應不逃避、不推脫,勇于承認過錯,主動承擔責任,爭取他人的諒解。

學生討論,教師補充

一方面,“以誠待人,以信交友”是人際交往的基本準則,我們應當恪守誠信的品德;另一方面,尊重隱私又是待人坦誠的前提,是維持良好關系、有效溝通的基礎。尊重他人隱私,未經他人同意不得將其公開,也是我們在交往應有的品德。當兩者發生沖突時,我們要結合具體情景,堅持原則,權衡利弊,按照實際情況妥善處理。有些特殊情況下,善于的謊言是可以得到比爾的諒解的。

2、運用誠信智慧:

社會關系是復雜的,有時我們會面對兩難的選擇。當我們的隱私和誠信發生沖突時,應遵循倫理原則和法律要求,權衡利弊,做到既要堅持誠信,又要尊重隱私。

學生討論,教師補充

吳恒忠踐行誠信,真誠待人,信守承諾,說話老實,辦老實事,做老實人。他對人守信,對事負責,是一個誠信的人。

3、珍惜個人的誠信記錄:

個人誠信體系和社會信用體系日益受到重視,個人守信和失信的懲戒機制不斷完善,守信處處收益,失信處處限制。我們要大力弘揚誠信文化,共同營造“以誠信為榮、以見利忘義為恥”的良好社會風尚,提高全社會信用水平,營造社會誠信環境,努力促進社會發展和文明進步。

失信被執行人,是指被執行人具有履行能力而不履行生效法律文書確定的義務,俗稱老賴。

這已經成為了當今經濟社會的一種痼疾,嚴重影響著社會的和諧穩 定。為了有效治理“老賴”現象,最高人民法院先后于2013年7月、11月和2014年1月三次召開新聞發布會,集中對失信被執行人名單信息的公開等情況進行 通報,建立了網上的“老賴”黑名單系統。社會各界人士點擊“全國法院失信被執行人名單信息公布與查詢”,輸入姓名就可以查詢失信被執行人名單信息。

2018年5月1日起,國家發展改革委、中央文明辦、最高人民法院、財政部、人力資源社會保障部、稅務總局、證監會、中國鐵路總公司等八部門聯合發布,對特定嚴重失信人限制乘坐火車、飛機、出入境等,做出規定。

(三)、本課小結:

通過本課的學習,我們知道了誠信的含義,誠信對于一個人、一個企業、一個國家都十分重要。誠信是社會主義核心價值觀的重要內容,誠信中國要從我們做起,國家建立誠信懲戒體現建設,誠信中國不能僅僅靠宣傳,應加大對失信的處罰力度,讓將誠信成為社會風尚。

(四)、課堂練習:

1、“一諾千金”、“一言九鼎”、“君子一言,駟馬難追”,這些說法告訴我們(A)A. 履行承諾是誠信的基本要求

B. 每個人都要踐行自己的諾言 C. 不兌現自己諾言的人將無立足之地

D. 只有君子才需要踐行諾言

2、誠信對于個人來說,是安身立命之本;對國家和社會來說,也很重要,這體現在(A)①誠信促進社會文明

②誠信凈化社會空氣,促進社會和諧 ③誠信能夠提高國家形象和聲譽

④誠信的人就一定會成功 A. ①②③

B. ②③④

C. ①③④

D. ①②④

3、下列古訓與“一客失了信,百客不登門”蘊含的道理相一致的有(C)①已所不欲,勿施于人

②君子一言,駟馬難追

③言而有信,一諾千金

④海納百川,有容乃大

A. ①②

B. ①③

C. ②③

D. ③④

4、今后,對失信被執行人發出限制高消費令,與相關部門共同限制失信被執行人高消費,并采取其他信用懲戒措施。這一制度的實施(B)①有利于培育“守信光榮、失信可恥”的社會風尚②倡導人民遵紀守法,讓假惡丑行為無路可走③在一定程度上“沒收”失信者合作交往的“通行證”④能夠徹底消除不誠信現象 A. ①③④

B. ①②③

C. ②③④

D. ①②④

(五)、板書設計

第三節

誠實守信

一、誠信無價

1、誠信

2、誠信是一個人安生立命之本

3、誠信是企業的企業無形的資產

4、誠信促進社會文明、國家興旺

二、踐行誠信:

1、樹立創新意識

2、運用誠信智慧

3、珍惜個人的誠信記錄

(六)、教學反思

第二篇:八年級上冊道德與法治《4.3誠實守信》教學設計

第3課時《誠實守信》教學設計

教學分析 【教學目標】

知識目標 知道誠信的含義;了解誠信是中華民族的傳統美德,誠信對個人、對企業、對國家和社會的重要性;明白用實際行動踐行誠信

能力目標 懂得誠信是每個人必備的道德品質,學會運用誠信的智慧解決生活中的問題,珍惜個人誠信記錄

情感態度與價值觀目標 培養學生樹立誠信意識 【重點難點】

教學重點:誠信的重要性。教學難點:踐行誠信的做法。教學過程

一、導入新課

孔子有個學生叫曾子。一天,曾子的妻子要上街,兒子哭鬧著要跟去,妻子就哄他說:“我回來給你殺豬燉肉吃。”妻子回來,見曾子正磨刀霍霍準備殺豬,趕忙阻攔說:“你怎么真的要殺豬?我是哄他的。”曾子認真地說:“我們的一言一行對孩子都有影響,我們說話不算數,孩子以后就不會聽我們的話了。”他果真把豬殺了。21世紀教育網版權所有

思考:故事告訴我們什么道理? 教師明確:誠實守信。

二、新課講授

目標導學一:了解誠信(一)誠信的含義 活動一:解讀誠信

閱讀教材,思考:誠信的含義。

教師總結:誠信就是誠實、守信用。誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準則,是一種道德規范和品質,是中華民族的傳統美德。誠信也是一項民法原則。

目標導學二:誠信的意義(二)誠信的重要性

活動二:誠信是一個人安身立命之本(學生閱讀教材P41“運用你的經驗”)1.思考:你怎么看待小方的言行? 2.你愿意與這樣的人交往嗎?

教師講述:不按時赴約耽誤了同學的時間,影響了志愿者活動的進程,是不講誠信的表現。我們不愿與不講誠信的人交往,因為我們覺得他言而無信。一個人真誠老實、篤守諾言,無論走到哪里都能贏得信任。相反,如果弄虛作假、口是心非,就會處處碰壁,甚至無法安身立世。教師總結:誠信是一個人安身立命之本。活動三:誠信是企業的無形資產

(學生閱讀教材P42第二個“探究與分享”)1.思考:某工藝廠為什么贏得了市場?某公司為何宣告破產? 2.通過以上案例,談談企業誠信經營的意義。

教師講述:某工藝廠勇于承擔錯誤造成的后果,長期誠信經營,最終贏得了市場和良好的口碑;某公司弄虛作假,最終導致宣告破產。說明一個企業只有堅持誠信經營、誠信辦事,才能塑造良好的形象和信譽,贏得客戶;才能帶來持久的效益,長盛不衰。

教師總結:誠信是企業的無形資產。活動四:誠信促進社會文明、國家興旺(展示下列材料)材料一:中央電視臺“新聞聯播”曾推出了一檔調查節目——家風是什么?面對記者突如其來的提問,許多人坦言:“家風就是講誠信,誠信是做人最基本的東西。”誠信不僅是一個人安身立命的根本,更是許多家庭不斷傳承的理念。誠信重要無可非議,但誠實守信的美德會對家庭帶來何種影響?身邊的諸多誠信故事告訴我們一個樸素的真理:十幾年,幾十年,甚至上百年恪守誠信美德的傳統給家庭帶來了經久的名望和聲譽。

材料二:沒有一種文明建立在謊言之上,沒有一項事業能在言而無信的環境下獲得成功。今天,在市場經濟條件下,誠信已成為一種資源、一種工具、一種生產力,具有真金白銀般的價值。“信義兄弟”孫東林誠信做人,如今事業飛速發展;“油條哥”劉洪安因誠信獲得30萬元信用貸款;馬虎堅守誠信從一名普通的建筑工做起,如今已成為公司總經理……好人有好報,誠信不吃虧。誠信帶來的,不僅是內心的寧靜,更有事業的勃興,社會的進步。

思考:誠信給我們帶來了什么?如果人人講誠信,會給國家和社會帶來什么影響? 教師講述:誠信美德是家風理念,為“家族”加分;在市場經濟條件下,誠信美德是“真金白銀”。

社會成員之間以誠相待、以信為本,能夠增進社會互信,減少社會矛盾,凈化社會風氣,促進社會和諧;能夠降低社會交往和市場交易成本,積累社會資本;能夠提高國家的形象和聲譽,增強國家的文化軟實力。

教師總結:誠信促進社會文明、國家興旺。

教師總結:誠信的重要性:(1)誠信是中華民族的傳統美德。(2)誠信是一個人安身立命之本。(3)誠信是企業的資本,是企業的無形資產和標識。(4)誠信促進社會文明、國家興旺。

目標導學三:踐行誠信(三)做到誠信

活動五:樹立誠信意識

(學生閱讀教材P41“運用你的經驗”)思考:小方如何做才能贏得同學們的信任?

學生發言:準時去學校門口集合,如果遲到了應向同學們道歉,請求同學們原諒。教師總結:我們不輕易許諾,答應的事就要做到,做不到要說明理由。如果我們的行為產生了不良影響,不逃避,不推脫,勇于承認過錯,主動承擔責任,爭取他人的諒解。即:樹立誠信意識。我們要真誠待人,信守承諾,說老實話,辦老實事,做老實人。

活動六:運用誠信智慧(展示材料)材料一:小明昨天沒來學校上課,小亮問他為什么沒到校,他說:“我昨天去網吧打了一下午的游戲,咱倆是好朋友我才告訴你,這是我的隱私,你可千萬別告訴別人。”

材料二:一個癌癥晚期的病人,生命即將走到盡頭,但他還不知道自己得的是不治之癥。接診的醫生說:“你的病并不嚴重,只要你有信心就一定能治好。”

1.思考:如果你是小亮,你要不要告訴老師?為什么? 2.醫生的謊言是否違反誠信的道德?

教師講述:1.為了幫助小明認識到去網吧玩游戲的危害,小亮應該告訴老師,請老師教育他改正自己的錯誤。2.為了不增加這名患者的心理負擔,醫生可以這樣安慰他,這并不違背誠信的道德。

教師總結:當尊重他人隱私與對人誠實發生沖突時,我們應遵照倫理原則和法律要求,權衡利弊,做到既恪守誠實的要求,又尊重他人的隱私。即:運用誠信智慧。

活動七:珍惜個人誠信記錄(展示材料)材料一:一名成績優異的名牌大學畢業生準備找工作,他不知道,他的檔案袋里有三次乘公共汽車逃票的經歷。

材料二:2016年7月,共青團中央、國家發展改革委、中國人民銀行聯合印發《青年信用體系建設規劃(2016—2020年)》,全面推進青年信用體系建設。青年信用體系通過記錄和評價青年的誠信狀況,把志愿服務、獲獎、培訓等“正面”信息作為加分信息,應用到青年教育、就業、創業、融資、婚戀等方面,營造激勵守信的良好氛圍,引導青年注重誠信。

1.思考:你覺得用人單位會錄用這名大學生嗎? 2.我們應如何對待自己的誠信記錄?

教師講述:個人誠信體系和社會信用體系日益受到重視,個人守信激勵和失信懲戒機制不斷完善,守信者處處受益、失信者處處受限。我們要珍惜個人的誠信記錄,為建設誠信社會作出自己的貢獻。

教師總結:踐行誠信:(1)樹立誠信意識。(2)運用誠信智慧。(3)珍惜個人的誠信記錄。

三、課堂總結

今天我們學習了有關誠信的知識,知道了什么是誠信,明白了誠信是中華民族的傳統美德,是一個人安身立命之本;誠信是企業的資本,是企業的無形資產和標識;誠信促進社會文明、國家興旺;懂得了踐行誠信需要樹立誠信意識,運用誠信智慧,珍惜個人的誠信記錄。我們要大力弘揚誠信文化,營造誠信的社會環境,努力促進社會發展和文明進步。

四、板書設計 誠實守信 誠信無價 什么是誠信

誠信的重要性:誠信是中華民族的傳統美德;誠信是一個人安身立命之本;誠信是企業的無形資產和標識。

誠信促進社會文明、國家興旺

踐行誠信,樹立誠信意識,運用誠信智慧、珍惜個人的誠信記錄。

五、教學反思

本節內容是學習什么是誠信,誠信的重要性,以及培養誠信品質的做法,引導學生樹立誠信意識,為國家誠信建設作出自己的貢獻。本節課活動較多,能調動學生參與的積極性,激勵學生思考探討誠信方面的知識,反思自己的不足之處,收到了比較好的效果。另外,誠信對于國家和社會的意義、珍惜個人誠信記錄與學生生活有些距離,學生理解起來有點困難;誠信智慧需要學生在實際生活中結合具體情境去運用,作出正確選擇。

第三篇:部編道德與法治八年級下冊第四課重點識記

部編道德與法治八年級下冊第四課重點識記

2.4.1

公民基本義務

1、我國憲法規定的公民基本義務有哪些?(P48-P52)

(1)遵守憲法法律。

(2)維護國家利益。

(3)依法服兵役。

(4)依法納稅。

(5)其他義務。包括:勞動的義務、受教育的義務、夫妻雙方實行計劃生育的義務、父母撫養教育未成年人的義務和成年子女贍養扶助父母的義務等。

2、遵守憲法和法律的原因及表現?(P48)

(1)原因:我國憲法和法律是全國各族人民意志和利益的集中體現,維護憲法和法律的尊嚴是公民對國家和社會應盡的職責。

(2)具體表現:保守國家秘密,愛護公共財產,遵守勞動紀律,遵守公共秩序,尊重社會公德。

3、★公民應如何遵守憲法和法律?(P48)

①忠于憲法,維護憲法尊嚴,保障憲法實施。

②自覺做到尊法學法守法用法,共同營造守法光榮、違法可恥的社會氛圍。

③自覺學習法律知識,了解法律程序規定,以法律來指導和約束自己的行為,做到依法辦事。

4、★維護國家利益的表現?(P49)

①維護國家統一和全國各民族團結。

②維護國家安全、榮譽和利益。

5、維護國家統一和全國各民族團結(P49)

(1)原因:我國是統一多民族國家,國家的統一和民族的團結,是我國順利進行社會主義現代化建設的基本保證。

(2)做法:每個公民都應當把自己的命運與國家盛衰、民族興亡緊密聯系在一起,自覺維護國家領土完整和主權統一,維護民族之間平等團結互助和諧的關系。

【說明】新型民族關系:平等團結互助和諧(本冊P72和九年級上冊也會學到)

6、維護國家安全、榮譽和利益(P49)

(1)維護國家安全:包括維護國家的主權、領土完整不受侵犯,國家秘密不被竊取、泄露和出賣,社會秩序不被破壞,等等。

(2)維護國家榮譽:包括維護國家的尊嚴不受侵犯,國家的榮譽不受玷污。

(3)維護國家利益:包括維護國家的政治、經濟和安全等各方面的利益。

(4)★重要性:維護國家安全、榮譽和利益是每個公民義不容辭的責任。

7、依法服兵役(P50-P51)

(1)原因:①保衛祖國、抵抗侵略是公民的神圣職責。②依照法律服兵役和參加民兵組織是公民的光榮義務。

(2)兵役制度:我國實行義務兵與志愿兵相結合、民兵與預備役相結合的兵役制度。

(3)分類:兵役分為現役和預備役。

8、依法納稅(P52)

(1)原因:稅收是國家財政收入的主要來源,依法納稅是公民的一項基本義務。

(2)違反依法納稅義務的表現及后果:任何偷稅、欠稅、騙稅、抗稅的行為都是違法行為,情節嚴重、構成犯罪的要依法追究刑事責任。

2.4.2

依法履行義務

1、★權利與義務的關系是怎樣的?(P54)

①公民的權利與義務相互依存、相互促進。權利的實現需要義務的履行,義務的履行促進權利的實現。

②公民既是合法權利的享有者,又是法定義務的承擔者。

③公民的某些權利同時也是義務。

【特別提醒】勞動和受教育既是公民的基本權利,也是公民的基本義務。

2、公民行使權利和履行義務有什么意義?(P54)

(1)行使權利:公民權利的充分實現,可以激發公民的主人翁意識,調動其履行義務的積極性和主動性,自覺承擔對國家和社會的責任。

(2)履行義務:公民自覺履行義務,促進國家發展和社會進步,又為其權利的實現提供和創造更好的條件。

3、★如何正確處理權利與義務的關系?(P55)

①堅持權利和義務相統一,任何公民既不能只享受權利而不承擔義務,也不應只承擔義務而不享受權利。陽陽老師

②我們不僅要增強權利意識,依法行使權利,而且要增強義務觀念,自覺履行法定的義務。

4、為什么必須履行法定義務?(P56)

①法定義務是由我國憲法和法律規定的,具有強制性。

②自覺履行法定義務,是公民不可推卸的責任。

5、★如何履行法定義務?(P57)

①法律要求做的必須去做。

②法律禁止做的堅決不做。

6、什么是違反法定義務的行為?(P57)

公民實施了法律所禁止的行為,或者沒有實施法律要求做的行為。

7、違反法定義務必須承擔怎樣的責任?(P57-P59)

違反法定義務,必須依法承擔相應的法律責任。

①違反民事法律,應當依法承擔民事責任;

②違反行政法律,應當依法承擔行政責任;

③違反刑事法律,構成犯罪的,應當依法承擔刑事責任。

第四篇:【部編】九年級上冊道德與法治第四課 建設法治中國

第四課 建設法治中國

1.為什么要實行法治?

(1)法治能夠為人們提供良好的生活秩序,讓人們能夠建立起一個基本、穩定、持續的生活預期。

(2)法治保障人們在社會各個領域依法享有廣泛的權利和自由,使人們安全、有尊嚴地生活。

(3)法治是現代政治文明的核心,是發展市場經濟、實現強國富民的基本保障,是解決社會矛盾、維護社會穩定、實現社會正義的有效方式。

(4)走法治道路是實現中華民族偉大復興的必然選擇。2.法治的要求是什么?(1)法治要求實行良法之治。

良法應當反映最廣大人民群眾的意志和利益,反映社會的發展規律,程序正當,符合公平正義要求,維護個人的基本權利,促進人與社會的共同發展,最大程度地維護社會秩序、增進人民福祉。

(2)法治還要求實行善治。

法治建立在民主政治基礎上,通過賦予公民更多的參與公共活動的機會和權利,實現公共利益的最大化。

3.我國法治建設的歷程

(1)長期以來,特別是黨的十一屆三中全會以來,我國更加重視法治建設。

(2)黨的十五大把依法治國確定為黨領導人民治理國家的基本方略,積極推進社會主義法治建設。

(3)全面依法治國是中國特色社會主義的本質要求和重要保障。黨的十八屆四中全會對新時期中國法治建設作出新的戰略部署,繪就了中國法治新藍圖。

4.建設法治中國的基本要求是什么?

(1)建設法治中國,要努力使每一項立法都得到人民群眾的普遍擁護,使每一部法律法規都得到嚴格執行,使每一個司法案件都體現公平正義,使每一位公民都成為法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者。

(2)堅定不移地走中國特色社會主義法治道路,必須堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一。

5.政府的作用是什么?

一方面,人們的社會生活需要政府管理;另一方面,人們又享受著政府提供的公共服務。6.在我國,政府與人民的關系是怎樣的?

在我國,政府的權力來源于人民。政府的宗旨是為人民服務,政府的工作要對人民負責,為人民謀利益。

7.什么是法治政府? 法治政府就是按照法治原則運作的政府,政府的各項權力都應該在法治軌道上運行。8.什么是依法行政?依法行政的核心是什么?

(1)依法行政是現代法治政府行使權力普遍奉行的基本準則,要求政府及其工作人員在行使行政權力、管理公共事務時必須由憲法和法律授權,并且依據憲法和法律的規定正確行使權力。

(2)依法行政的核心是規范政府的行政權。

9.為促進政府依法行政,政府和公民個人分別應怎樣做?

(1)政府要全面推進政務公開,保障公民的知情權、參與權、表達權和監督權,促進政府決策科學化和民主化。

(2)公民也要積極參與,獻計獻策,主動監督,促進政府依法行政。10.怎樣建設法治政府?

必須依法行政,防范行政權力的濫用,維護廣大人民群眾的合法權益,提高政府公信力,從而推進民主法治建設進程。

11.怎樣厲行法治?

(1)全體社會成員必須在憲法和法律范圍內行使權利,履行義務。

(2)現代社會的公民,要學會在法治狀態下生活,增強尊法學法守法用法意識,培育法治精神,培養正確的權利義務觀念、契約精神、規則意識。

(3)政府及其工作人員要率先做尊法守法的榜樣,帶動其他公民,共同守法。

(4)要加強法治宣傳,弘揚法治精神,共同營造良好的法治文化環境,在全社會鮮明地樹立起“遵紀守法光榮、違法亂紀可恥”的法治文化導向,實現社會的有序、公平、正義。

12.怎樣正確認識法治與德治的關系?

(1)國家和社會治理需要法律和道德共同發揮作用,既重視發揮法律的規范作用,又重視發揮道德的教化作用。

(2)以法治體現道德理念,強化法律對道德建設的促進作用;以道德滋養法治精神,強化道德對法治文化的支撐作用。

(3)法律與道德相輔相成,法治與德治相得益彰。

1.推進依法治國、建設社會主義法治國家有何重要意義? 依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略,是發展社會主義民主政治的必然要求;有利于社會主義市場經濟和文化的健康發展;有利于維護社會穩定、實現國家的長治久安;有利于實現全面建成小康社會的宏偉目標(或實現中華民族偉大復興的中國夢);等等。

2.作為一名現代法治社會的青少年,我們應該具備哪些法律意識和法律素質? 尊重法律,追求公正;正確行使權利,自覺履行義務;與法同行,樹立法治觀念;掌握法律武器,自覺地遵守和維護法律,養成依法辦事的觀念和習慣;敢于并善于同違反法律和破壞社會主義法治的行為作斗爭;等等。

3.推進依法治國,建設法治中國,對我們青少年提出了什么要求?

要認真學習法律法規,增強法律意識,做到知法、懂法、守法、用法;依法維護國家利益,依法規范自身行為;養成依法辦事的觀念和習慣,同違反法律的行為作斗爭;正確行使權利,自覺履行義務;等等。

4.政府依法行政有何意義?(1)依法行政是依法治國的重要環節。

(2)依法行政直接關系依法治國基本方略能否順利實施。(3)依法行政有利于建設社會主義法治國家。

(4)政府及其工作人員依法行政,可以使政府的公共管理和社會服務活動依法進行,符合法律的規定。

(5)政府能否自覺地依法行政,嚴格依法辦事,直接影響憲法和法律的尊嚴、權威等。

第五篇:2017部編人教版八年級上冊道德與法制教案:誠實守信

誠實守信

【教學目標】

1.認識誠信重要性,知道誠信是中華民族的傳統美德。2.樹立誠信意識,擁有誠信智慧,踐行誠信要求,自覺做一個誠信的人。

【教學重點】 誠信的重要性。【教學難點】 擁有誠信的智慧。

教學過程

情景導入 生成問題

一家旅館門口,一個衣衫襤褸、面黃肌瘦的小男孩在賣火柴。一位紳士拿出一先令買一盒火柴,可男孩沒有零錢找。于是,他讓紳士稍等片刻,自己去換零錢。紳士等了一會兒,不見男孩回來,就走了,深夜了,另一個男孩來旅館找紳士,他對紳士說:“先生,我哥哥沒法給你錢了,他在換零錢的路上,雙腿被一輛馬車撞斷了,火柴和錢也丟了,醫生說他活不成了,這四便士是他找給你的零錢。”

是什么品質促使賣火柴的小男孩實現其承諾?這一故事告訴我什么道理?

師:是啊,誠信是做人的美德,在生活中我們要講信用、守諾言、誠實不欺。

自主預習梳理新知

1.誠信就是誠實、守信和信任。誠信是一種道德規范和品質,是中華民族的傳統美德。

2.誠信的重要性:①誠信是一個人安身立命之本;②誠信是企業的資本,是企業的無形資產和標識;②誠信促進社會文明、國家興旺。

3.踐行誠信:①樹立誠信意識;②運用誠信智慧;③珍惜個人的誠信記錄。

合作探究 生成能力 探究一 誠信無價 活動(一)人無信不立

學生閱讀教材P42上面探究與分享“一諾千金”的故事,探討:(1)從上面的故事中你能得到什么啟發?(2)舉一個生活中類似的例子,與同學分享。

小結:誠信是一個人安身立命之本。誠信是我們融入社會的“通行證”。

活動(二)誠信是企業的資本

學生閱讀教材P42下面的探究與分享,探討:(1)結合教材案例,談談企業誠信經營的意義。

(2)孔子說:“君子喻于義,小人喻于利。”結合教材案例,談談你對孔子這句話的理解。小結:誠信是企業的資本,是企業的無形資產和標識。一個企業只有堅持誠信經營、誠信辦事,才能塑造良好形象和信譽,贏得客戶,才能帶來持久的效益,長盛不衰。

活動(三)誠信促進社會文明、國家興旺

有人說,誠信對個人和企業非常重要,對一個國家而言無實質意義。對于這種觀點,你是如何看待的呢?

學生分組討論回答。

小結:誠信促進社會文明、國家興旺。國無信則衰,社會成員之間以誠相待、以信為本,能夠增進社會互信,減少社會矛盾,凈化社會風氣,促進社會和諧;能夠降低社會交往和市場交易成本,積累社會資本;能夠提高國家的形象和聲譽,增強國家的文化軟實力。

探究二 踐行誠信 活動(四)做誠信的人

材料一 說謊話的人所得到的,就是即使說了真話也沒有人相信。——(希臘)伊索

實話是我們最寶貴的東西,我們節省著使用吧!——(美)馬克·吐溫

材料二 劉華在“好朋友”王強的逼迫下,被迫答應了為王強曠課到電子游戲室玩電子游戲的事保密。

材料三 從2006年1月起,我國的個人信用信息基礎數據庫正式運行。欠債不還的失信者,將在該數據庫中留下信用污點。

上述三則材料分別說明了什么道理? 小結:踐行誠信要求我們:(1)樹立誠信意識;(2)運用誠信智慧,正確處理尊重他人隱私與對人誠實的關系;(3)珍惜個人的誠信記錄。

交流展示 提升能力

1.分組展示自主預習的內容,此部分可以一組展示,另一組負責評價,并予以補充完善。

2.合作探究部分,組與組之間展開競爭,評選優勝小組。板書

誠實守信誠信無價誠信是一個人安身立命之本 誠信是企業的資本

誠信促進社會文明、國家興旺 踐行誠信樹立誠信意識 運用誠信智慧 珍惜個人的誠信記錄 課后反思

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