第一篇：(部編)人教版《道德與法治》八年級上冊第四課 第三節誠實守信

第三節

誠實守信

一、教學目標： 知識與能力：

誠信的定義；誠信對于個人、企業、國家的意義；怎樣踐行誠信 過程與方法：

通過本課學習，把誠信作為立身之本，以誠信的道德作為為人處世的準則。情感、意志和價值觀：

從小事做起，踐行社會主義核心價值觀，養成誠信道德的實踐能力。誠信中國的建設需要你我共同參與、共同努力。

二、教學重難點

教學重點： 誠實守信的意義 教學難點： 怎樣踐行誠信

三、教學方法：多媒體教學法、小組合作學習、講授法

四、教學過程：

（一）、導入新課：

小方沒有按時參加志愿者活動，不誠實、不守信，沒有誠信。在日常生活中我們要注重細節，誠信要從小時做起，誠信就是誠實、守信和信任。

本節課我們來學習第三節內容

誠實守信

（二）、講授新課

一、誠信無價

1、誠信：就是誠實、守信用。誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準則，是一種道德規范和品質，是中華民族的傳統美德。誠信也是一項民法原則。民法意義上的誠信原則，更強調人們在社會活動中講信用、守諾言、誠實不欺。

誠實，即忠誠老實，就是忠于事物的本來面貌，不隱瞞自己的真實思想，不掩飾自己的真實感情，不說謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽，信守承諾，忠實于自己承擔的義務，答應了別人的事一定要去做。忠誠地履行自己承擔的義務是每一個現代公民應有的職業品質。對人以誠信，人不欺我；對事以誠信，事無不成。

學生討論，教師補充

一諾千金成語的由來，做人要言而守信，答應了的事，一定要去做。

2、誠信是一個人安生立命之本。誠信是我們融入社會的“通行證”，一個人真誠老實、篤信諾言，無論走到哪里都能贏得信任。相反，如果弄虛作假、口是心非，就會處處碰壁，甚至無法安生立世。

學生討論，教師補充

3、誠信是企業的企業無形的資產。一個企業只有堅持誠信經營、誠信辦事，才能塑造出良好的形象和信譽，贏得客戶；才能帶來持久的效益，長盛不衰。

時下，網絡購物成為時尚，網絡購物你遇到過假貨嗎？店家不退款又該怎么辦？網絡購物只看圖片，電商經營者要不要將誠信？

誠信是現代企業，包括電商在內的無形資產，是一個企業能否長期發展，繁榮，長期經營下去的標準，一些著名的大企業都注重誠信。不誠信，可以存在一時，不能存在一世。

4、誠信促進社會文明、國家興旺。

國無信則衰，社會成員之間以誠相待、以信為本，能夠增進社會互信，減少社會矛盾，凈化社會風氣，促進社會和諧；能夠降低社會交往和市場交易成本，積累社會資本；能夠提高國家的信譽和形象，增強國家文化軟實力。

二、踐行誠信：

1、樹立創新意識：

我們要真誠待人，信守承諾，說老實話，辦老實事，做老實人。我們不輕易承諾，許諾的事就要做到，做不到的事要說明理由。如果我們的行為產生不良影響，就應不逃避、不推脫，勇于承認過錯，主動承擔責任，爭取他人的諒解。

學生討論，教師補充

一方面，“以誠待人，以信交友”是人際交往的基本準則，我們應當恪守誠信的品德；另一方面，尊重隱私又是待人坦誠的前提，是維持良好關系、有效溝通的基礎。尊重他人隱私，未經他人同意不得將其公開，也是我們在交往應有的品德。當兩者發生沖突時，我們要結合具體情景，堅持原則，權衡利弊，按照實際情況妥善處理。有些特殊情況下，善于的謊言是可以得到比爾的諒解的。

2、運用誠信智慧：

社會關系是復雜的，有時我們會面對兩難的選擇。當我們的隱私和誠信發生沖突時，應遵循倫理原則和法律要求，權衡利弊，做到既要堅持誠信，又要尊重隱私。

學生討論，教師補充

吳恒忠踐行誠信，真誠待人，信守承諾，說話老實，辦老實事，做老實人。他對人守信，對事負責，是一個誠信的人。

3、珍惜個人的誠信記錄：

個人誠信體系和社會信用體系日益受到重視，個人守信和失信的懲戒機制不斷完善，守信處處收益，失信處處限制。我們要大力弘揚誠信文化，共同營造“以誠信為榮、以見利忘義為恥”的良好社會風尚，提高全社會信用水平，營造社會誠信環境，努力促進社會發展和文明進步。

失信被執行人，是指被執行人具有履行能力而不履行生效法律文書確定的義務，俗稱老賴。

這已經成為了當今經濟社會的一種痼疾，嚴重影響著社會的和諧穩 定。為了有效治理“老賴”現象，最高人民法院先后于2013年7月、11月和2014年1月三次召開新聞發布會，集中對失信被執行人名單信息的公開等情況進行 通報，建立了網上的“老賴”黑名單系統。社會各界人士點擊“全國法院失信被執行人名單信息公布與查詢”，輸入姓名就可以查詢失信被執行人名單信息。

2018年5月1日起，國家發展改革委、中央文明辦、最高人民法院、財政部、人力資源社會保障部、稅務總局、證監會、中國鐵路總公司等八部門聯合發布，對特定嚴重失信人限制乘坐火車、飛機、出入境等，做出規定。

（三）、本課小結：

通過本課的學習，我們知道了誠信的含義，誠信對于一個人、一個企業、一個國家都十分重要。誠信是社會主義核心價值觀的重要內容，誠信中國要從我們做起，國家建立誠信懲戒體現建設，誠信中國不能僅僅靠宣傳，應加大對失信的處罰力度，讓將誠信成為社會風尚。

（四）、課堂練習：

1、“一諾千金”、“一言九鼎”、“君子一言，駟馬難追”，這些說法告訴我們（A）A． 履行承諾是誠信的基本要求

B． 每個人都要踐行自己的諾言 C． 不兌現自己諾言的人將無立足之地

D． 只有君子才需要踐行諾言

2、誠信對于個人來說，是安身立命之本；對國家和社會來說，也很重要，這體現在（A）①誠信促進社會文明

②誠信凈化社會空氣，促進社會和諧 ③誠信能夠提高國家形象和聲譽

④誠信的人就一定會成功 A． ①②③

B． ②③④

C． ①③④

D． ①②④

3、下列古訓與“一客失了信，百客不登門”蘊含的道理相一致的有（C）①已所不欲，勿施于人

②君子一言，駟馬難追

③言而有信，一諾千金

④海納百川，有容乃大

A． ①②

B． ①③

C． ②③

D． ③④

4、今后，對失信被執行人發出限制高消費令，與相關部門共同限制失信被執行人高消費，并采取其他信用懲戒措施。這一制度的實施(B)①有利于培育“守信光榮、失信可恥”的社會風尚②倡導人民遵紀守法，讓假惡丑行為無路可走③在一定程度上“沒收”失信者合作交往的“通行證”④能夠徹底消除不誠信現象 A． ①③④

B． ①②③

C． ②③④

D． ①②④

（五）、板書設計

第三節

誠實守信

一、誠信無價

1、誠信

2、誠信是一個人安生立命之本

3、誠信是企業的企業無形的資產

4、誠信促進社會文明、國家興旺

二、踐行誠信：

1、樹立創新意識

2、運用誠信智慧

3、珍惜個人的誠信記錄

（六）、教學反思

第二篇：八年級上冊道德與法治《4.3誠實守信》教學設計

第3課時《誠實守信》教學設計

教學分析 【教學目標】

知識目標 知道誠信的含義；了解誠信是中華民族的傳統美德，誠信對個人、對企業、對國家和社會的重要性；明白用實際行動踐行誠信

能力目標 懂得誠信是每個人必備的道德品質，學會運用誠信的智慧解決生活中的問題，珍惜個人誠信記錄

情感態度與價值觀目標 培養學生樹立誠信意識 【重點難點】

教學重點：誠信的重要性。教學難點：踐行誠信的做法。教學過程

一、導入新課

孔子有個學生叫曾子。一天，曾子的妻子要上街，兒子哭鬧著要跟去，妻子就哄他說：“我回來給你殺豬燉肉吃。”妻子回來，見曾子正磨刀霍霍準備殺豬，趕忙阻攔說：“你怎么真的要殺豬？我是哄他的。”曾子認真地說：“我們的一言一行對孩子都有影響，我們說話不算數，孩子以后就不會聽我們的話了。”他果真把豬殺了。21世紀教育網版權所有

思考：故事告訴我們什么道理？ 教師明確：誠實守信。

二、新課講授

目標導學一：了解誠信(一)誠信的含義 活動一：解讀誠信

閱讀教材，思考：誠信的含義。

教師總結：誠信就是誠實、守信用。誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準則，是一種道德規范和品質，是中華民族的傳統美德。誠信也是一項民法原則。

目標導學二：誠信的意義(二)誠信的重要性

活動二：誠信是一個人安身立命之本(學生閱讀教材P41“運用你的經驗”)1．思考：你怎么看待小方的言行？ 2．你愿意與這樣的人交往嗎？

教師講述：不按時赴約耽誤了同學的時間，影響了志愿者活動的進程，是不講誠信的表現。我們不愿與不講誠信的人交往，因為我們覺得他言而無信。一個人真誠老實、篤守諾言，無論走到哪里都能贏得信任。相反，如果弄虛作假、口是心非，就會處處碰壁，甚至無法安身立世。教師總結：誠信是一個人安身立命之本。活動三：誠信是企業的無形資產

(學生閱讀教材P42第二個“探究與分享”)1．思考：某工藝廠為什么贏得了市場？某公司為何宣告破產？ 2．通過以上案例，談談企業誠信經營的意義。

教師講述：某工藝廠勇于承擔錯誤造成的后果，長期誠信經營，最終贏得了市場和良好的口碑；某公司弄虛作假，最終導致宣告破產。說明一個企業只有堅持誠信經營、誠信辦事，才能塑造良好的形象和信譽，贏得客戶；才能帶來持久的效益，長盛不衰。

教師總結：誠信是企業的無形資產。活動四：誠信促進社會文明、國家興旺(展示下列材料)材料一：中央電視臺“新聞聯播”曾推出了一檔調查節目——家風是什么？面對記者突如其來的提問，許多人坦言：“家風就是講誠信，誠信是做人最基本的東西。”誠信不僅是一個人安身立命的根本，更是許多家庭不斷傳承的理念。誠信重要無可非議，但誠實守信的美德會對家庭帶來何種影響？身邊的諸多誠信故事告訴我們一個樸素的真理：十幾年，幾十年，甚至上百年恪守誠信美德的傳統給家庭帶來了經久的名望和聲譽。

材料二：沒有一種文明建立在謊言之上，沒有一項事業能在言而無信的環境下獲得成功。今天，在市場經濟條件下，誠信已成為一種資源、一種工具、一種生產力，具有真金白銀般的價值。“信義兄弟”孫東林誠信做人，如今事業飛速發展；“油條哥”劉洪安因誠信獲得30萬元信用貸款；馬虎堅守誠信從一名普通的建筑工做起，如今已成為公司總經理……好人有好報，誠信不吃虧。誠信帶來的，不僅是內心的寧靜，更有事業的勃興，社會的進步。

思考：誠信給我們帶來了什么？如果人人講誠信，會給國家和社會帶來什么影響？ 教師講述：誠信美德是家風理念，為“家族”加分；在市場經濟條件下，誠信美德是“真金白銀”。

社會成員之間以誠相待、以信為本，能夠增進社會互信，減少社會矛盾，凈化社會風氣，促進社會和諧；能夠降低社會交往和市場交易成本，積累社會資本；能夠提高國家的形象和聲譽，增強國家的文化軟實力。

教師總結：誠信促進社會文明、國家興旺。

教師總結：誠信的重要性：(1)誠信是中華民族的傳統美德。(2)誠信是一個人安身立命之本。(3)誠信是企業的資本，是企業的無形資產和標識。(4)誠信促進社會文明、國家興旺。

目標導學三：踐行誠信(三)做到誠信

活動五：樹立誠信意識

(學生閱讀教材P41“運用你的經驗”)思考：小方如何做才能贏得同學們的信任？

學生發言：準時去學校門口集合，如果遲到了應向同學們道歉，請求同學們原諒。教師總結：我們不輕易許諾，答應的事就要做到，做不到要說明理由。如果我們的行為產生了不良影響，不逃避，不推脫，勇于承認過錯，主動承擔責任，爭取他人的諒解。即：樹立誠信意識。我們要真誠待人，信守承諾，說老實話，辦老實事，做老實人。

活動六：運用誠信智慧(展示材料)材料一：小明昨天沒來學校上課，小亮問他為什么沒到校，他說：“我昨天去網吧打了一下午的游戲，咱倆是好朋友我才告訴你，這是我的隱私，你可千萬別告訴別人。”

材料二：一個癌癥晚期的病人，生命即將走到盡頭，但他還不知道自己得的是不治之癥。接診的醫生說：“你的病并不嚴重，只要你有信心就一定能治好。”

1．思考：如果你是小亮，你要不要告訴老師？為什么？ 2．醫生的謊言是否違反誠信的道德？

教師講述：1.為了幫助小明認識到去網吧玩游戲的危害，小亮應該告訴老師，請老師教育他改正自己的錯誤。2.為了不增加這名患者的心理負擔，醫生可以這樣安慰他，這并不違背誠信的道德。

教師總結：當尊重他人隱私與對人誠實發生沖突時，我們應遵照倫理原則和法律要求，權衡利弊，做到既恪守誠實的要求，又尊重他人的隱私。即：運用誠信智慧。

活動七：珍惜個人誠信記錄(展示材料)材料一：一名成績優異的名牌大學畢業生準備找工作，他不知道，他的檔案袋里有三次乘公共汽車逃票的經歷。

材料二：2016年7月，共青團中央、國家發展改革委、中國人民銀行聯合印發《青年信用體系建設規劃(2016—2020年)》，全面推進青年信用體系建設。青年信用體系通過記錄和評價青年的誠信狀況，把志愿服務、獲獎、培訓等“正面”信息作為加分信息，應用到青年教育、就業、創業、融資、婚戀等方面，營造激勵守信的良好氛圍，引導青年注重誠信。

1．思考：你覺得用人單位會錄用這名大學生嗎？ 2．我們應如何對待自己的誠信記錄？

教師講述：個人誠信體系和社會信用體系日益受到重視，個人守信激勵和失信懲戒機制不斷完善，守信者處處受益、失信者處處受限。我們要珍惜個人的誠信記錄，為建設誠信社會作出自己的貢獻。

教師總結：踐行誠信：(1)樹立誠信意識。(2)運用誠信智慧。(3)珍惜個人的誠信記錄。

三、課堂總結

今天我們學習了有關誠信的知識，知道了什么是誠信，明白了誠信是中華民族的傳統美德，是一個人安身立命之本；誠信是企業的資本，是企業的無形資產和標識；誠信促進社會文明、國家興旺；懂得了踐行誠信需要樹立誠信意識，運用誠信智慧，珍惜個人的誠信記錄。我們要大力弘揚誠信文化，營造誠信的社會環境，努力促進社會發展和文明進步。

四、板書設計 誠實守信 誠信無價 什么是誠信

誠信的重要性：誠信是中華民族的傳統美德；誠信是一個人安身立命之本；誠信是企業的無形資產和標識。

誠信促進社會文明、國家興旺

踐行誠信，樹立誠信意識，運用誠信智慧、珍惜個人的誠信記錄。

五、教學反思

本節內容是學習什么是誠信，誠信的重要性，以及培養誠信品質的做法，引導學生樹立誠信意識，為國家誠信建設作出自己的貢獻。本節課活動較多，能調動學生參與的積極性，激勵學生思考探討誠信方面的知識，反思自己的不足之處，收到了比較好的效果。另外，誠信對于國家和社會的意義、珍惜個人誠信記錄與學生生活有些距離，學生理解起來有點困難；誠信智慧需要學生在實際生活中結合具體情境去運用，作出正確選擇。

第三篇：部編道德與法治八年級下冊第四課重點識記

部編道德與法治八年級下冊第四課重點識記

2.4.1

公民基本義務

1、我國憲法規定的公民基本義務有哪些？（P48-P52）

（1）遵守憲法法律。

（2）維護國家利益。

（3）依法服兵役。

（4）依法納稅。

（5）其他義務。包括：勞動的義務、受教育的義務、夫妻雙方實行計劃生育的義務、父母撫養教育未成年人的義務和成年子女贍養扶助父母的義務等。

2、遵守憲法和法律的原因及表現？（P48）

（1）原因：我國憲法和法律是全國各族人民意志和利益的集中體現，維護憲法和法律的尊嚴是公民對國家和社會應盡的職責。

（2）具體表現：保守國家秘密，愛護公共財產，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德。

3、★公民應如何遵守憲法和法律？（P48）

①忠于憲法，維護憲法尊嚴，保障憲法實施。

②自覺做到尊法學法守法用法，共同營造守法光榮、違法可恥的社會氛圍。

③自覺學習法律知識，了解法律程序規定，以法律來指導和約束自己的行為，做到依法辦事。

4、★維護國家利益的表現？（P49）

①維護國家統一和全國各民族團結。

②維護國家安全、榮譽和利益。

5、維護國家統一和全國各民族團結（P49）

（1）原因：我國是統一多民族國家，國家的統一和民族的團結，是我國順利進行社會主義現代化建設的基本保證。

（2）做法：每個公民都應當把自己的命運與國家盛衰、民族興亡緊密聯系在一起，自覺維護國家領土完整和主權統一，維護民族之間平等團結互助和諧的關系。

【說明】新型民族關系：平等團結互助和諧（本冊P72和九年級上冊也會學到）

6、維護國家安全、榮譽和利益（P49）

（1）維護國家安全：包括維護國家的主權、領土完整不受侵犯，國家秘密不被竊取、泄露和出賣，社會秩序不被破壞，等等。

（2）維護國家榮譽：包括維護國家的尊嚴不受侵犯，國家的榮譽不受玷污。

（3）維護國家利益：包括維護國家的政治、經濟和安全等各方面的利益。

（4）★重要性：維護國家安全、榮譽和利益是每個公民義不容辭的責任。

7、依法服兵役（P50-P51）

（1）原因：①保衛祖國、抵抗侵略是公民的神圣職責。②依照法律服兵役和參加民兵組織是公民的光榮義務。

（2）兵役制度：我國實行義務兵與志愿兵相結合、民兵與預備役相結合的兵役制度。

（3）分類：兵役分為現役和預備役。

8、依法納稅（P52）

（1）原因：稅收是國家財政收入的主要來源，依法納稅是公民的一項基本義務。

（2）違反依法納稅義務的表現及后果：任何偷稅、欠稅、騙稅、抗稅的行為都是違法行為，情節嚴重、構成犯罪的要依法追究刑事責任。

2.4.2

依法履行義務

1、★權利與義務的關系是怎樣的？（P54）

①公民的權利與義務相互依存、相互促進。權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。

②公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。

③公民的某些權利同時也是義務。

【特別提醒】勞動和受教育既是公民的基本權利，也是公民的基本義務。

2、公民行使權利和履行義務有什么意義？（P54）

（1）行使權利：公民權利的充分實現，可以激發公民的主人翁意識，調動其履行義務的積極性和主動性，自覺承擔對國家和社會的責任。

（2）履行義務：公民自覺履行義務，促進國家發展和社會進步，又為其權利的實現提供和創造更好的條件。

3、★如何正確處理權利與義務的關系？（P55）

①堅持權利和義務相統一，任何公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權利。陽陽老師

②我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。

4、為什么必須履行法定義務？（P56）

①法定義務是由我國憲法和法律規定的，具有強制性。

②自覺履行法定義務，是公民不可推卸的責任。

5、★如何履行法定義務？（P57）

①法律要求做的必須去做。

②法律禁止做的堅決不做。

6、什么是違反法定義務的行為？（P57）

公民實施了法律所禁止的行為，或者沒有實施法律要求做的行為。

7、違反法定義務必須承擔怎樣的責任？（P57-P59）

違反法定義務，必須依法承擔相應的法律責任。

①違反民事法律，應當依法承擔民事責任；

②違反行政法律，應當依法承擔行政責任；

③違反刑事法律，構成犯罪的，應當依法承擔刑事責任。

第四篇：【部編】九年級上冊道德與法治第四課 建設法治中國

第四課 建設法治中國

1．為什么要實行法治？

(1)法治能夠為人們提供良好的生活秩序，讓人們能夠建立起一個基本、穩定、持續的生活預期。

(2)法治保障人們在社會各個領域依法享有廣泛的權利和自由，使人們安全、有尊嚴地生活。

(3)法治是現代政治文明的核心，是發展市場經濟、實現強國富民的基本保障，是解決社會矛盾、維護社會穩定、實現社會正義的有效方式。

(4)走法治道路是實現中華民族偉大復興的必然選擇。2．法治的要求是什么？(1)法治要求實行良法之治。

良法應當反映最廣大人民群眾的意志和利益，反映社會的發展規律，程序正當，符合公平正義要求，維護個人的基本權利，促進人與社會的共同發展，最大程度地維護社會秩序、增進人民福祉。

(2)法治還要求實行善治。

法治建立在民主政治基礎上，通過賦予公民更多的參與公共活動的機會和權利，實現公共利益的最大化。

3．我國法治建設的歷程

(1)長期以來，特別是黨的十一屆三中全會以來，我國更加重視法治建設。

(2)黨的十五大把依法治國確定為黨領導人民治理國家的基本方略，積極推進社會主義法治建設。

(3)全面依法治國是中國特色社會主義的本質要求和重要保障。黨的十八屆四中全會對新時期中國法治建設作出新的戰略部署，繪就了中國法治新藍圖。

4．建設法治中國的基本要求是什么？

(1)建設法治中國，要努力使每一項立法都得到人民群眾的普遍擁護，使每一部法律法規都得到嚴格執行，使每一個司法案件都體現公平正義，使每一位公民都成為法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者。

(2)堅定不移地走中國特色社會主義法治道路，必須堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一。

5.政府的作用是什么？

一方面，人們的社會生活需要政府管理；另一方面，人們又享受著政府提供的公共服務。6．在我國，政府與人民的關系是怎樣的？

在我國，政府的權力來源于人民。政府的宗旨是為人民服務，政府的工作要對人民負責，為人民謀利益。

7．什么是法治政府？ 法治政府就是按照法治原則運作的政府，政府的各項權力都應該在法治軌道上運行。8．什么是依法行政？依法行政的核心是什么？

(1)依法行政是現代法治政府行使權力普遍奉行的基本準則，要求政府及其工作人員在行使行政權力、管理公共事務時必須由憲法和法律授權，并且依據憲法和法律的規定正確行使權力。

(2)依法行政的核心是規范政府的行政權。

9．為促進政府依法行政，政府和公民個人分別應怎樣做？

(1)政府要全面推進政務公開，保障公民的知情權、參與權、表達權和監督權，促進政府決策科學化和民主化。

(2)公民也要積極參與，獻計獻策，主動監督，促進政府依法行政。10．怎樣建設法治政府？

必須依法行政，防范行政權力的濫用，維護廣大人民群眾的合法權益，提高政府公信力，從而推進民主法治建設進程。

11．怎樣厲行法治？

(1)全體社會成員必須在憲法和法律范圍內行使權利，履行義務。

(2)現代社會的公民，要學會在法治狀態下生活，增強尊法學法守法用法意識，培育法治精神，培養正確的權利義務觀念、契約精神、規則意識。

(3)政府及其工作人員要率先做尊法守法的榜樣，帶動其他公民，共同守法。

(4)要加強法治宣傳，弘揚法治精神，共同營造良好的法治文化環境，在全社會鮮明地樹立起“遵紀守法光榮、違法亂紀可恥”的法治文化導向，實現社會的有序、公平、正義。

12．怎樣正確認識法治與德治的關系？

(1)國家和社會治理需要法律和道德共同發揮作用，既重視發揮法律的規范作用，又重視發揮道德的教化作用。

(2)以法治體現道德理念，強化法律對道德建設的促進作用；以道德滋養法治精神，強化道德對法治文化的支撐作用。

(3)法律與道德相輔相成，法治與德治相得益彰。

1．推進依法治國、建設社會主義法治國家有何重要意義？ 依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略，是發展社會主義民主政治的必然要求；有利于社會主義市場經濟和文化的健康發展；有利于維護社會穩定、實現國家的長治久安；有利于實現全面建成小康社會的宏偉目標(或實現中華民族偉大復興的中國夢)；等等。

2．作為一名現代法治社會的青少年，我們應該具備哪些法律意識和法律素質？ 尊重法律，追求公正；正確行使權利，自覺履行義務；與法同行，樹立法治觀念；掌握法律武器，自覺地遵守和維護法律，養成依法辦事的觀念和習慣；敢于并善于同違反法律和破壞社會主義法治的行為作斗爭；等等。

3．推進依法治國，建設法治中國，對我們青少年提出了什么要求？

要認真學習法律法規，增強法律意識，做到知法、懂法、守法、用法；依法維護國家利益，依法規范自身行為；養成依法辦事的觀念和習慣，同違反法律的行為作斗爭；正確行使權利，自覺履行義務；等等。

4．政府依法行政有何意義？(1)依法行政是依法治國的重要環節。

(2)依法行政直接關系依法治國基本方略能否順利實施。(3)依法行政有利于建設社會主義法治國家。

(4)政府及其工作人員依法行政，可以使政府的公共管理和社會服務活動依法進行，符合法律的規定。

(5)政府能否自覺地依法行政，嚴格依法辦事，直接影響憲法和法律的尊嚴、權威等。

第五篇：2017部編人教版八年級上冊道德與法制教案：誠實守信

誠實守信

【教學目標】

1．認識誠信重要性，知道誠信是中華民族的傳統美德。2．樹立誠信意識，擁有誠信智慧，踐行誠信要求，自覺做一個誠信的人。

【教學重點】 誠信的重要性。【教學難點】 擁有誠信的智慧。

教學過程

情景導入 生成問題

一家旅館門口，一個衣衫襤褸、面黃肌瘦的小男孩在賣火柴。一位紳士拿出一先令買一盒火柴，可男孩沒有零錢找。于是，他讓紳士稍等片刻，自己去換零錢。紳士等了一會兒，不見男孩回來，就走了，深夜了，另一個男孩來旅館找紳士，他對紳士說：“先生，我哥哥沒法給你錢了，他在換零錢的路上，雙腿被一輛馬車撞斷了，火柴和錢也丟了，醫生說他活不成了，這四便士是他找給你的零錢。”

是什么品質促使賣火柴的小男孩實現其承諾？這一故事告訴我什么道理？

師：是啊，誠信是做人的美德，在生活中我們要講信用、守諾言、誠實不欺。

自主預習梳理新知

1．誠信就是誠實、守信和信任。誠信是一種道德規范和品質，是中華民族的傳統美德。

2．誠信的重要性：①誠信是一個人安身立命之本；②誠信是企業的資本，是企業的無形資產和標識；②誠信促進社會文明、國家興旺。

3．踐行誠信：①樹立誠信意識；②運用誠信智慧；③珍惜個人的誠信記錄。

合作探究 生成能力 探究一 誠信無價 活動(一)人無信不立

學生閱讀教材P42上面探究與分享“一諾千金”的故事，探討：(1)從上面的故事中你能得到什么啟發？(2)舉一個生活中類似的例子，與同學分享。

小結：誠信是一個人安身立命之本。誠信是我們融入社會的“通行證”。

活動(二)誠信是企業的資本

學生閱讀教材P42下面的探究與分享，探討：(1)結合教材案例，談談企業誠信經營的意義。

(2)孔子說：“君子喻于義，小人喻于利。”結合教材案例，談談你對孔子這句話的理解。小結：誠信是企業的資本，是企業的無形資產和標識。一個企業只有堅持誠信經營、誠信辦事，才能塑造良好形象和信譽，贏得客戶，才能帶來持久的效益，長盛不衰。

活動(三)誠信促進社會文明、國家興旺

有人說，誠信對個人和企業非常重要，對一個國家而言無實質意義。對于這種觀點，你是如何看待的呢？

學生分組討論回答。

小結：誠信促進社會文明、國家興旺。國無信則衰，社會成員之間以誠相待、以信為本，能夠增進社會互信，減少社會矛盾，凈化社會風氣，促進社會和諧；能夠降低社會交往和市場交易成本，積累社會資本；能夠提高國家的形象和聲譽，增強國家的文化軟實力。

探究二 踐行誠信 活動(四)做誠信的人

材料一 說謊話的人所得到的，就是即使說了真話也沒有人相信。——(希臘)伊索

實話是我們最寶貴的東西，我們節省著使用吧！——(美)馬克·吐溫

材料二 劉華在“好朋友”王強的逼迫下，被迫答應了為王強曠課到電子游戲室玩電子游戲的事保密。

材料三 從2006年1月起，我國的個人信用信息基礎數據庫正式運行。欠債不還的失信者，將在該數據庫中留下信用污點。

上述三則材料分別說明了什么道理？ 小結：踐行誠信要求我們：(1)樹立誠信意識；(2)運用誠信智慧，正確處理尊重他人隱私與對人誠實的關系；(3)珍惜個人的誠信記錄。

交流展示 提升能力

1．分組展示自主預習的內容，此部分可以一組展示，另一組負責評價，并予以補充完善。

2．合作探究部分，組與組之間展開競爭，評選優勝小組。板書

誠實守信誠信無價誠信是一個人安身立命之本 誠信是企業的資本

誠信促進社會文明、國家興旺 踐行誠信樹立誠信意識 運用誠信智慧 珍惜個人的誠信記錄 課后反思