第一篇：《祖國媽媽在我心中》

《祖國媽媽在我心中》

教學(xué)目標：

1.認識國旗、國徽、國歌，知道國旗、國徽出現(xiàn)的一些場合。

2.體會到國旗、國徽和祖國榮譽的關(guān)系。

3.知道關(guān)于祖國的一些常識，如首都、天安門廣場等。

教學(xué)重點：認識國旗、國徽，體會到國旗、國徽和祖國榮譽的關(guān)系。

教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國之情。

活動準備：

1.教師準備升國旗、奏國歌的音像資料；準備幾個愛旗護旗的小故事。

2.學(xué)生調(diào)查：生活中哪些地方可以見到國旗和國徽。收集有國旗、國徽的資料。

課時安排：兩課時

第一課時

教學(xué)設(shè)計：

祖國媽媽在我心中

教學(xué)過程設(shè)計：

一、找一找、認一認

1.出示祖國的版圖，提問：這是什么圖？(這是我們祖國的版圖，我們祖國叫中華人民共和國。)

2.找一找，指一指，我們祖國的國旗是什么？國徽是什么？首都在哪里？

3.找到了，認對了，把相應(yīng)的序號填在課本中。

4.說說其他幾個圖上畫的是什么？

二、升旗活動

1.放學(xué)校升旗時的錄像，提問：升旗時我們是怎樣做的？同學(xué)看錄像誰做的對，誰做的不對？

2.升旗時應(yīng)怎樣做？

三、教唱兒歌：

1.五星紅旗真美麗，全國人民熱愛你。

升旗國時要敬禮，唱國歌時要肅立。

2.國旗國旗真美麗，五顆星星在一起，一顆大來四顆小，金光閃閃照大地。國旗國旗真美麗，小學(xué)生們熱愛你，升旗國時要立正，我們向你敬個禮。

3.具體指導(dǎo)學(xué)生升旗時要有的規(guī)范姿勢(目視國旗、立正、敬禮)，讓學(xué)生明白規(guī)范的姿勢體現(xiàn)著我們對國旗的尊敬。

4.小結(jié)：升旗時要態(tài)度嚴肅、認真，立正站好，眼睛看著國旗升起，這叫行注目禮。我們一年級小朋友還沒有戴上紅領(lǐng)巾，我們就可以行注目禮。

四、模擬升旗活動。

五、講幾則愛旗護旗的小故事，激發(fā)兒童對國旗的愛護和敬仰。《五星紅旗——少先隊員向您敬禮》《他留下熱愛五星紅旗的一顆童心》

六、老師小結(jié)：同學(xué)們非常嚴肅認真，行注目禮，唱國歌聲音洪亮，充分表達了我們愛國旗的情感。

第二課時

教學(xué)過程設(shè)計：

一、觀察升國旗的主要場所

1.師：你們在哪些地方能看到我國的國旗？

2.小結(jié)：在學(xué)校的操場上、天安門廣場、國家機關(guān)、輪船、飛機、火箭、邊防哨所、我國駐外大使館等，都能看到我國的國旗。每逢重大節(jié)日，家家戶戶都掛起國旗。從第一面五星紅旗升起以后，國內(nèi)外很多地方都可以看到我國的五星紅旗高高飄揚。

3.出示圖片：天安門廣場升旗儀式。

師：每天按照太陽升起的時間，武警戰(zhàn)士在天安門廣場升起鮮艷的五星紅旗。

4.出示圖片：國際比賽領(lǐng)獎臺上升起五星紅旗。

5.小結(jié)：作為中國人，我們會感到無比的激動、光榮和自豪。同學(xué)們盼望著自己快快長大，和這些運動員一樣為國爭光。

5、出示圖片：火箭上的國旗；邊防哨所有國旗。

6、小結(jié)：五星紅旗高高飄揚在邊防哨所，表明這里是我們中國的領(lǐng)土，是神圣不可侵犯的。解放軍叔叔日夜守衛(wèi)在祖國的邊疆，護衛(wèi)著國旗，保衛(wèi)祖國。

二、認識國徽

1.出示國徽圖案：國徽上有什么圖案？

2.出示圖片：界碑上的國徽

3.師：你們還在哪些地方看到過國徽呢？

三、小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們認識了國旗、國徽，知道了國旗、國徽、國歌是代表國家的，熱愛祖國就要熱愛國旗，愛國旗是熱愛祖國的表現(xiàn)。

第二篇：祖國媽媽在我心中教案

讓愛國主義教育在潛移默化中生成

《祖國媽媽在我心中》教學(xué)案例

實驗小學(xué) 王涵

一、案例背景：

愛國主義教育是小學(xué)德育工作的一個重要內(nèi)容。品德與生活（社會）是德育教育的主要“陣地”，那么在小學(xué)低年級階段該如何開展呢？《祖國媽媽在我心中》這一課是義務(wù)教育課程標準實驗教材《品德與生活》一年級上冊第二單元《祖國媽媽，我愛你》第二個主題，本課向?qū)W生介紹關(guān)于我國國旗、國徽、首都、國歌等方面的小常識，幫助學(xué)生懂得：國旗、國歌、國徽等是國家的象征代表國家。我們要尊重我們的國旗、國徽和國歌。這一節(jié)課是進行愛國主人教育的最佳題材，我采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，制作了豐富的多媒體課件，讓學(xué)生輕松、愉快地進一步認識我們的祖國，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國熱情，并從小立志認真學(xué)習(xí)，愿意為祖國的繁榮富強肩負起責(zé)任，效果良好。

二、案例描述

《祖國媽媽在我心中》教學(xué)案例

實驗小學(xué) 王涵

（一）激情引入，板書課題

1、課前我們唱了一首歌《世上只有媽媽好》，我們每個人都有自己的媽媽，你們喜歡自己的媽媽嗎？

2、誰來告訴大家為什么喜歡自己的媽媽？

學(xué)生自由發(fā)言：因為媽媽每天照顧我辛苦、因為媽媽養(yǎng)育我們、因為媽媽愛我，因為媽媽喜歡我、因為媽媽關(guān)心我等等。教師過渡語：媽媽愛我們，我們也愛自己的媽媽。

3、那我們大家有個共同的媽媽你知道是誰嗎？（貼：祖國）

學(xué)生齊讀祖國媽媽，播放課件“祖國知多少”怎么愛我們共同的祖國媽媽？把媽媽放在心中，板書：祖國媽媽在我心中。

4、教師小結(jié)：孩子們，你們想不想知道我們的祖國媽媽是什么樣子的呢？（學(xué)生：想）老師就帶你們?nèi)タ纯矗螅赫埓蠹易屑毧础?/p>

5、（出示地圖）這就是中國地圖，像一只報曉的雄雞昂首挺立在世界的東方。我們偉大的祖國地大物博、幅員遼闊，擁有960萬平方公里的國土！

（二）、合作交流，引入新知

教師過渡語：孩子們，我們有這么偉大的祖國媽媽，你們知道她的名字嗎？

1、學(xué)生答：中國（媽媽的簡稱）或中華人民共和國都對。

2、國名：我們的國名是（中華人民共和國），這就是祖國媽媽的名字。

3、國旗：這幅圖是什么？誰能說一說國旗的樣子？

國旗：旗面是什么顏色的？右上方有五顆星。四顆小的圍繞著一顆大的五角星。

4、同學(xué)們都很聰明，那老師要考考你，你知道我們的國旗為什么是紅色的嗎？國旗上為什么有一顆大星，還有四顆小星呢？你認為它們代表了什么？

5、學(xué)生自由發(fā)言，教師及時補充講解。

國旗旗面為紅色，紅色象征革命。五星象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國人民大團結(jié)。

4、師小結(jié)：國旗是一個國家的象征，五星紅旗是中華人民共和國的象征，它代表了我們的國家，愛祖國就要愛國旗，愛國旗就是愛祖國的表現(xiàn)。

5、少先隊員胸前的紅領(lǐng)巾和國旗有什么聯(lián)系嗎？你是怎樣愛護紅領(lǐng)巾的？我們應(yīng)該怎樣做才能為胸前的紅領(lǐng)巾爭光？

（三）觀看升旗，規(guī)范行為

1、放學(xué)校升旗時的錄像，提問：升旗時我們是怎樣做的？學(xué)習(xí)升國旗的禮儀（播 放課件）

2、升國旗時怎么做才是愛國旗的表現(xiàn)呢？少先隊員行什么禮？不是少先隊員行什么禮？出示圖片，教師總結(jié)，提出要求。

3、出示小兒歌。指讀，男生讀，女生讀，拍手齊讀。

五星紅旗鎮(zhèn)美麗，全國人民熱愛你。升國旗是要敬禮，唱國歌時要肅立。

4、行為規(guī)范訓(xùn)練。請少先隊員起立，敬隊禮，師檢查敬禮姿勢，請一位姿勢標準的學(xué)生上臺示范。

5、請不是少先隊員的同學(xué)起立，行注目禮，師檢查糾正。

6、具體指導(dǎo)學(xué)生升旗時要有的規(guī)范姿勢（目視國旗、立正、敬禮）

7、國旗國旗真美麗，我向國旗敬個禮！在升國旗的時候，向國旗敬禮是對國旗的尊敬就是對祖國媽媽的愛。

8、以后學(xué)校周一再舉行升旗儀式時，比比誰最愛我們的國旗。愛我們的祖國媽媽。

9、升國旗時要奏國歌，讓我們一起高唱國歌。

10、小結(jié)：國歌總是在升國旗的同時響起，也是一個國家的象征。律動：播放歌曲《手指運動操》

11、國徽：這幅圖是什么？學(xué)生認識（國徽）

國徽上有哪些圖案？（讓學(xué)生觀察說說。）教師根據(jù)學(xué)生的回答情況補充糾正。國徽的上面是五角星，下面是天安門，周圍是麥穗和齒輪。

12、師小結(jié)：國徽和國旗、國歌一樣代表著國家，愛國徽同樣是愛祖國的表現(xiàn)。

13、首都：黨和國家的重大會議在北京舉行，北京是我們國家最大最繁華的城市，國家元首到中國訪問都在北京，為什么選在北京呢？（因為北京是首都。）你去過北京嗎？去過北京的哪些地方呢？今天老師帶領(lǐng)同學(xué)們坐上小火車一起去北京，好嗎？讓我們出發(fā)吧！（播放課件北京著名的景觀）

14、國慶節(jié)：前不久我們才過了國慶節(jié)，你們還記得它是哪一天嗎？（十月一日）這一天就是祖國媽媽的生日。

（四）、知識拓展，延伸總結(jié)

1、我們記住了國旗、國徽的樣子，國旗、國徽是祖國媽媽的象征，你們在哪里見到過國旗、國徽呢？

2、教師總結(jié)：孩子們都非常尊敬我們的國旗，非常愛我們的祖國媽媽，讓我們一起對祖國媽媽說：祖國媽媽在我心中。祖國媽媽，我愛你！從小好好學(xué)習(xí)，長大把祖國建設(shè)得更加繁榮富強。板書設(shè)計：

祖國媽媽在我心中

國名 中華人民共和國

圖旗

國徽

首都 北京

國慶節(jié) 10月1日

第三篇：祖國媽媽在我心中教案

祖國媽媽在我心中教案

白衣小學(xué) 浦 玲 2015年10月18日

祖國媽媽在我心中

一、激情引課，明確目標。

師：我們每個人都有自己的媽媽，你們喜歡自己的媽媽嗎？

生：喜歡

師：誰來告訴大家為什么喜歡自己的媽媽？ 生1：因為媽媽每天都很辛苦的為我操勞。生2：我媽媽很關(guān)心我、愛我。

過渡：剛才老師聽到了小朋友的心聲，讓老師感受到媽媽真的愛我們，我們也發(fā)自內(nèi)心地愛自己的媽媽。

師：那小朋友們，你們知道嗎？我們有一位共同的媽媽是誰呢？（板書：祖國媽媽）生齊讀祖國媽媽。

師：小朋友們，你們想不想知道我們的祖國媽媽是什么樣子呢？現(xiàn)在老師就帶你們?nèi)タ纯磡請大家仔細看，想一想祖國媽媽給你留下什么樣的印象呢？播放祖國風(fēng)光的圖片（課件一）

師：圖片看完了，祖國媽媽給我們留下怎樣的印象呢? 生1：我們祖國媽媽 很美麗 生2：很漂亮，很讓人自豪

師小結(jié)：是呀，美麗的城市秀麗的山河把我們的祖國媽媽打扮的真漂亮。我們都要把祖國媽媽記在心中。（板書:在我心中）生齊讀課題。

有這么美麗的祖國媽媽你的心情怎樣？（驕傲、自豪、高興等）讓我們在自豪地讀課題。

二、自主探究，合作交流。

師:小朋友們，我們有這么美麗的祖國媽媽，你們知道她的名字嗎？

生：我們的國名是（中華人民共和國）、（中國）這就是祖國媽媽的名字。

師：祖國媽媽的首都是哪里呢？ 生：北京。

師：你去過北京嗎？（如果去過，請介紹一下）那么沒有去過，也別失望，因為老師也沒去過，今天我們一起去旅游一下（北京圖片課件二）

師：看了圖片，你們覺得北京怎樣啊？ 生1：北京美。生2：北京漂亮

師：我看到的北京既是一座有著悠久歷史的文化名城，又是一座現(xiàn)代化都市。

師：前不久我們才過了國慶節(jié)，你們還記得她是哪一天嗎？

生：十月一日。

師：這一天就是祖國媽媽的生日。人們都要用各種各樣的方式來慶祝祖國媽媽的生日。

師：那這幅圖是什么？（課件三：國徽）生:國徽（板書）師：那國徽上有什么呢？

生：有五顆星、天安門、谷穗和齒輪

師:你們看得真仔細。我們記住了國徽的樣子，國徽是祖國媽媽的象征，你們在哪里見到過國徽呢? 生:警察的帽徽、電視里、天安門城樓……

師：你觀察的真仔細，知道得真多……其實在我們的身邊也有國徽:比如縣政府、法院、檢察院大門都有（課件四）

師:國徽是祖國的象征。那你們知道象征祖國的歌曲是什么? 生：國歌（板書）師:會唱嗎？ 生：會

師：那我們?nèi)w起立，一起唱一唱吧！同學(xué)們，在什么情況下國歌會想起呢？

生：在運動健兒得第一名的時候國歌會響起、天安門升旗儀式上、周一升旗儀式上……

師總結(jié)：國歌是象征我們國家的歌曲，我們要牢記在心中。那這幅圖是什么？（課件五）

生：國旗（板書)師：誰來說一說國旗是什么樣子的？國旗是紅色的，象征著革命，左上方有五顆星，大星象征中國共產(chǎn)黨，四顆小的圍繞著一顆大的五角星，象征中國人民大團結(jié)。關(guān)于國旗還有一首好聽的歌曲我們一起聽一下。（課件六國旗真美麗視頻）

過渡：剛才我們共同認識了國旗、國徽、唱了國歌，她們都是我們中華人民共和國的象征和標志，看見她們就像看見祖國媽媽，我們一定要尊重她。

師:那么現(xiàn)在就讓你們當(dāng)一次小法官判斷對錯（課件七）(1)升國旗時，應(yīng)該停下來行注目禮。(2)小明將爸爸帽子上警徽拿下來當(dāng)玩具玩。(3)小紅的紅領(lǐng)巾臟了，她立即洗干凈。(4)下課了，很多同學(xué)在旗桿下的旗臺上玩耍。(5)下雨了，大哥哥大姐姐將五星紅旗降下來，收好送到隊里。

三、過渡。

小朋友們：國旗、國徽、國歌都是祖國的象征。當(dāng)奧運健兒在領(lǐng)獎臺上看到五星紅旗冉冉升起的時候，那是多么驕傲和自豪啊！相信同學(xué)們在升旗時，也能有那種感覺。就讓我們一起來感受升國旗、奏國歌的莊嚴時刻。（課件八：升旗視頻）全體起立，少先隊員行隊禮，其余同學(xué)行注目禮。

四、小結(jié)。孩子們用注目禮、隊禮表達了對國旗國歌的尊敬，用自己的行動譜寫了一曲祖國媽媽在我心中的歌。愛要大聲說出來：祖國媽媽，我愛您！祖國媽媽在我心中！（畫一個愛心）

五、布置作業(yè)。

回去和自己的媽媽合做一面小國旗。

六、板書設(shè)計。

國旗

國徽 國歌

教學(xué)反思：整個教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)清晰，生活趣味濃厚。但也有一些反思的地方：1.五星紅旗顏色應(yīng)該講清楚來歷，一顆大星和四顆小星的意義，讓學(xué)生理解五星紅旗的含義。這點滲透不夠。2.一年級教學(xué)生唱國歌難度有點大。3.課上應(yīng)該組織學(xué)生合作一面小紅旗，這個環(huán)節(jié)沒有設(shè)計有點可惜。4.課堂紀律組織不太好，學(xué)生有點隨意。

第四篇：祖國媽媽在我心中.教學(xué)反思

《祖國媽媽在我心中》教學(xué)反思

在教學(xué)了這一課后，我以為，本節(jié)課比較成功之處是 ：關(guān)注學(xué)生。

在學(xué)生的心目中，祖國媽媽是個抽象的概念。在設(shè)計中，我大量采用形象直觀 的場景，讓學(xué)生充分的感受祖國的山河美，祖國的偉大成就。

在學(xué)生看多媒體之前，我提的要求是：你看到了什么，想說什么你就大聲的說吧。

這一要求的提出，使學(xué)生明確的知道可以在看的時候暢所欲言，也正是學(xué)生的暢

所欲言才是學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的贊嘆；這樣比靜悄悄的看，然后再來回憶更深刻。在

看多媒體的過程中，當(dāng)我看到學(xué)生對此地陌生，對此事件陌生的時候，我及時的

對課件做簡單的提示，激發(fā)學(xué)生探究的欲望、感受的激情。

在教學(xué)中，我對于每個課件的使用目的性也非常的明確，因此，教學(xué)中就能及

時反饋學(xué)生從中的感受。

在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計中以“每個人都有自己的媽媽——我們有共同的媽媽——媽

媽的樣子——媽媽的成就——我們怎么愛媽媽”作為本節(jié)課的中心線索；并以五

星紅旗貫穿于祖國的成就中，啟發(fā)學(xué)生時刻牢記“祖國媽媽在我心中”這一中心，即情感教育的目的。

第五篇： 《祖國媽媽在我心中》教學(xué)反思

分類：小學(xué)品生

11月6號我在奮斗小學(xué)上了一年級的《祖國媽媽在我心中》一課，現(xiàn)在根據(jù)上課效果做以下反思：

亮點：1.認真專研教材，根據(jù)學(xué)生的年齡特點，采用“以引代教”的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自己親身參與活動，達到了解知識，掌握知識。如：環(huán)節(jié)二，利用同桌合作貼小圖片，把兩個人的已有知識進行綜合，再全班交流。達到一個循序漸進的過程。

2.對學(xué)生難以理解的國旗國徽的認識，采用“對話聊天“的方式，讓學(xué)生把自己知道的有關(guān)國旗國徽的知識先匯報，老師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上給予評價和提升。達到真正理解國旗國徽的含義。

3.讓學(xué)生理解國旗國徽是我國的象征，是本課的難點。所以運用有代表性的圖片，如：界碑圖片，讓學(xué)生深刻體會，它就代表中國。

4.理解了國旗國徽的含義，我們這樣的小中國公民，在當(dāng)下最應(yīng)該做的就是從小事做起，從升國旗做起。指導(dǎo)如何規(guī)范的升國旗。達到了讓教與學(xué)都植根于兒童的生活。

不足：1.盡管認真專研教材但還是停留在表面，不夠深刻。如：過分拘泥于教材的內(nèi)容，不能更靈活的使用教材。

2.一年級的孩子想象表達能力相對的弱一些，所以在出示運動員奪冠的照片后，不應(yīng)讓他們再展開想象，有寫難度。

3.對于奮斗小學(xué)一年級的學(xué)生來說，國歌唱的準確而響亮，使我們馬家溝小學(xué)值得學(xué)習(xí)的地方。這源于他們每天都有升旗儀式，學(xué)生到校的第一件事就是升旗儀式，然后才是一天的學(xué)習(xí)和生活。我在上課時發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象，沒有及時把握這一課堂的資源，加以運用，有些遺憾。

雖然，這次上課結(jié)束了，但從中我獲得的收益，卻遠遠沒有結(jié)束。它使我對品德與生活這一學(xué)科又有了新的認識和領(lǐng)悟。會使我越來越成熟。