第一篇：一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)每課同步練習(xí)(復(fù)習(xí)用)

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)每課一練

1、ɑ o e

一、讀一讀，注意發(fā)音的口型。

五、讀一讀，記一記。

y?shynɡ ɡüo ɡüo pínɡ y?u pínɡ

一 聲

高

高

平

又

平，arshynɡ jiùxiànɡ shànɡshünpō

二 聲

就

像

上

山 坡。sünshynɡ xià pō y?u shànɡ pō

三

聲

下

坡 又

上

坡，sìshynɡ jiùxiànɡ xiàshün pō

四

聲

就 像

下

山

坡。家長(zhǎng)簽

字

2、i u ü

一、讀一讀，注意發(fā)音的口型。

二、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)，然后讀一讀。牙齒對(duì)齊

i i i

小小嘴巴

u u u

口吹笛子

? ? ?

家長(zhǎng)簽字

3、b p m f

一、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)，再讀一讀。

五、讀一讀，背一背。

bà bà dài wǒ pá shün pō 爸

爸

帶

我爬

山

坡，pá shànɡ shün pō kàn dà f?

爬

上

山

坡

看

大 佛。dà lǎ bɑ li zhanɡ ɡuǎnɡ bō

大

喇

叭 里

正

廣

播，ài hù dà f? bú yào mō

愛(ài)

護(hù)

大

佛

不

要

摸。

家長(zhǎng)簽字

4、d t n l

一、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)，讀一讀。

5、ɡ k h

一、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。

三、照樣子，手拉手。

bì

ɡu

í

ɡǔ

m?

hǔ

ǎ

h?

kū

le

n

d

bá

tǔ

四、看圖選擇合適的音節(jié)。ɡy

hǔ ǔ

ky

ha?

ɡ

h11

6、j q x

三、請(qǐng)給下列音節(jié)加上第三聲的聲調(diào)。

dɑ

bi ɑ ke hu ju qi

四、讀一讀下列音節(jié)。

bá

kū

ta

ú

p?

mi f

hú

j

fǔ

dí

là

xì

mǎ

nǚ

五、連一連。

hú

qì

bá xū

j? h?

六、讀讀背背下列兒歌。

xiǎo xiǎo dì di

小

? 小

弟

弟，tü zuì dǒnɡ dào li

他 最

懂

道

理，jiàn le ɡy ɡe

見(jiàn)

了

哥 哥，zhüi xià mào zi xínɡ

摘

下

帽

子

家字：

ɡe lǐ行

個(gè)

禮。長(zhǎng)簽

7、z c s

zú

zǔ fu

ɡǔ zi

五、請(qǐng)幫下列音節(jié)戴上第四聲的帽子，再讀一讀。

nu

ɑ

di

sɑ

zi

p 16

mo

u

fu

cu

bɑ

六、你會(huì)讀這些句子嗎？

ɡ

1、mü mɑ ná lí zi。

2、dì di dú zì mǔ。

3、zǔ fù dǎ

ɡǔ。

家字：

8、zh ch sh r

一、讀一讀，再照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。

長(zhǎng)簽

五、讀一讀，連一連。h??

à

zh?ü

a

chúū

ū

á

shdhurzhr

ch

ch

ì

xiü

六、記一記。

蜘蛛織網(wǎng) zh zh zh

一把尺子ch ch ch 叔叔舞獅 sh sh sh

一輪紅日r r r

家字：

長(zhǎng)

簽

9、y w

10、ɑi ei ui

一、讀一讀?標(biāo)調(diào)歌?。

yǒu bú fànɡ ɡu?

有 ɑ 不 放 過(guò)，m?i zhǎo

沒(méi) ɑ 找o e，bìnɡ lia biüo zài h?u.i u并 列 標(biāo) 在 后。

五、讀讀背背。

xiǎo báitù ,chuün pí’ǎo

小

白 兔，穿

皮

襖，tr duo chánɡ wti bɑ xiǎo

耳

朵

長(zhǎng)，尾

巴

小，sün bàn zuǐ hú zi qiào

三 瓣

嘴，胡 子

翹，yí d?nɡ yí d?nɡ zǒnɡ zài xiào

一

動(dòng)

一

動(dòng)

總

在 笑。

家

長(zhǎng)

簽

字

11、ɑo ou iu

一、讀一讀，比一比，寫(xiě)一寫(xiě)。

四、請(qǐng)給下列音節(jié)戴上第三聲的帽子。

jiu

shui

bɑo

dou

liu hɑi mei

五、找朋友。

pú

düo

huü

qiú

xiǎo

tɑo

lǎo

sh?

dà

qiáo

püi

ɡǒu

六、讀下列拼音句。

1、nǎi nɑi zài xǐ y? fu.2、wǒ h? mai mei zu? y?u xì.3、xiǎo müo zhuō le zh? dà lǎo shǔ.26

4、bà bɑ diào le yì tiáo dà yú.5、ɡy

ɡe zài qiáo xià zhuō ky dǒu.家字

12、ie ?e er

長(zhǎng)簽

三、請(qǐng)給下列音節(jié)戴上第二聲的帽子。

ye jue xue er qiao ke

四、連一連。

h?u zi xǐ zǎo xiǎo lù ch? táo yü zi ch? cǎo

五、看圖選擇合適的音節(jié)。

六、猜猜看。

xiǎo xiǎo yì t?u niú

小

小

一

頭紐

扣，bi? kàn lì qì xiǎo

別

氣

小，背

（）

yànɡ zi xiànɡ niǔ k?u

牛，樣

子

像

byi zhy fánɡ zi zǒu 看

著

房

子

走。

謎底

力是

13、an en in

一、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。

三、拼一拼，再寫(xiě)下來(lái)。

五、讀一讀，背一背。

cǎi h?nɡ

彩 虹

yún er sàn yǔ er tínɡ

云 兒 散，雨 兒 停，tiün biün ɡuü cǎi h?nɡ

天 邊 掛 彩 虹。

cǎi h?nɡ mti cǎi h?nɡ ɡüo

彩 虹 美，彩 虹 高，jiù xiànɡ yí zu? dà ɡǒnɡ qiáo

就 像 一 座 大 拱 橋。

14、un ?n

一、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。

五、讀讀背背。

jìng ya s?

靜

夜 思

chuánɡ qián mínɡ yua ɡuünɡ yí shì dì shɑnɡ shuünɡ

床

前

明

月

光，疑

是

地

上

霜。

jǔ t?u wànɡ mínɡ yua

d? t?u s? ɡù xiün

ɡ

舉

頭

望

明

月，低

頭

思

故

鄉(xiāng)。

15、ang eng ing ong

一、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。

三、找朋友。

mì

wū

tiün

h?nɡ

huü

fynɡ

shuǐ

pínɡ

fánɡ

shynɡ

i

kōnɡ

五、謎語(yǔ)天地。

t?u dài dà h?nɡ huü

頭

戴

大

紅

花

shyn chuün wǔ cǎi y?

cǎ

身

穿

五

彩

衣

línɡ ch?n bǎ ɡy chànɡ

凌

晨 把

歌

唱

cu? r?n zǎo zǎo qǐ

催

人

早

早

起

謎底是（識(shí)字(一)一去二三里

一、看拼音寫(xiě)字。

ar

bü

sì

í

liù

（）（）（）（二、增加筆畫(huà)，寫(xiě)成新字。

在 二 字

上

加 一 筆 是（（）。

三、猜字謎。

yì diǎn yì h?ng liǎ yǎn yí dang 一 點(diǎn)

一 橫，倆

眼 一 瞪。（四、讀兒歌。

36）

sh）（）），加 兩 筆 是）

j? guün huü 雞 冠 花

j? guün huü,xiàng j? guün gōng j? pǎo lái kàn 雞 冠 花，象 雞 冠，公 雞 跑 來(lái) 看，yua kàn yua xǐ huün zha ge j? guün zhyn piào liang 越 看

越 喜 歡 ： “這 個(gè) 雞 冠

真

漂 亮，wǒ yào gyn nǐ huàn yi huàn 我 要 跟 你 換

一 換

識(shí)字(一)2 口耳目

一、看看寫(xiě)寫(xiě)。

三、猜一猜。

識(shí)字(一)3 在家里

一、讀讀寫(xiě)寫(xiě)。

識(shí)字(一)4 在操場(chǎng)上

課文1 畫(huà)

一、拼拼讀讀。

wǒ xǐ huün huà xiǎo j? h? xiǎo yü

二、照樣子按筆順寫(xiě)。

三、小學(xué)語(yǔ)文填 空。

“人”字共()畫(huà)，第一畫(huà)是()。

“火”字共()畫(huà)，第二畫(huà)是()。

“文”字共()畫(huà)，第一畫(huà)是()。

“六”字共()畫(huà)，第三畫(huà)是()。

四、給音節(jié)加聲母。

()?ng（）ūn（）a（）ìn（）yng（）ái（）?ng

驚

春

色

近

聲

還

聽(tīng)

五、在正確的讀音后面畫(huà)√。

六、照樣子，在正確的反義詞后 面畫(huà)√。

有——無(wú)(√)遠(yuǎn)——還()來(lái)——去()右——大()

天()

近()

云()

左()

小——土()出——人()天——也()

大()

入()

地()

七、按課文內(nèi)容填空。

1．圖上畫(huà)的有()，有()、()，還有（2．遠(yuǎn)處畫(huà)的是()，近處畫(huà)的是()。

3．為什么“人來(lái)鳥(niǎo)不驚”?因?yàn)檫@是一幅()。45

。)

課文2 四季

一、拼拼讀讀。

wǒ xǐ huün chūn tiün

（）

二、照樣子按筆順寫(xiě)。

三、填

空。

“七”字共（）畫(huà)，第一畫(huà)是（）。

“兒”字共（）畫(huà)，第一畫(huà)是（）。

“九”字共（）畫(huà)，第二畫(huà)是（）。

“無(wú)”字共（）畫(huà)，第三畫(huà)是（）。

四、給音節(jié)加韻母。

d()q()x（）d（）j(d()

對(duì)

秋

雪

肚

就

冬

五、在三拼音節(jié)下面畫(huà) ____。

cǎo yá jiün jiün ,tü duì xiǎo niǎo shuō:“wǒ shì chūn tiün.”

（）

46)

六、在整體認(rèn)讀音節(jié)下面畫(huà)____。

h? ya yuán yuán ,tü duì q?ng wü shuō:“wǒ shì xià tiün.”

（）

七、把拼音和音節(jié)連起來(lái)。

八、朗讀課文，背誦課文。

課文3《小小竹排畫(huà)中游》同步練習(xí)

1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

?r zi jiǔ ga rì yua shuǐ zhōng dà huǒ

（）（）（）（）（）

2、填空。

加一筆 加二筆 加一筆 加二筆 木（）（）口（）（）

3、看拼音寫(xiě)句子。

xiǎo niǎo zài tiün shàng fyi

———————————————

飛。

xiǎo yú zài shuǐ lǐ y?u

———————————————里 游。

4、讀一讀，找一找，寫(xiě)一寫(xiě)

5、選一選，填一填。

流 唱 游

魚(yú)兒（）溪水（）鳥(niǎo)兒（）

跳 叫

兔子（）羊兒（）

密 綠 香

樹(shù)木（）禾苗（）花兒（）

6、填 空。

“中”字共()畫(huà)，第二畫(huà)是()。“日”字共()畫(huà)，第三畫(huà)是()。

10、選字填空。

只 條 棵 個(gè)

第二篇：一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)每課一練（共）

更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)Http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)每課一練

—綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

重點(diǎn)推薦資料

Http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)

更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)Http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)

1、ɑ o e

一、讀一讀，注意發(fā)音的口型。

更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)Http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)

五、讀一讀，記一記。

y?shynɡ ɡüo ɡüo pínɡ y?u pínɡ

一 聲

高

高

平

又

平，arshynɡ jiùxiànɡ shànɡshünpō

二 聲

就

像

上

山 坡。sünshynɡ xià pō y?u shànɡ pō

三

聲

下

坡 又

上

坡，sìshynɡ jiùxiànɡ xiàshün pō

四

聲

就 像

下

山

坡。

家長(zhǎng)簽字

更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)Http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)

2、i u ü

一、讀一讀，注意發(fā)音的口型。

牙齒對(duì)齊

小小嘴巴

口吹笛子

i i i

u u u

? ? ?

二、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)，然后讀一讀。

更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)Http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)

家長(zhǎng)簽字

更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)Http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)

3、b p m f

一、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)，再讀一讀。

更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)Http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)

五、讀一讀，背一背。

bà bà dài wǒ pá shün pō 爸

爸

帶

我爬

山

坡，pá shànɡ shün pō kàn dà f?

爬

上

山

坡

看

大 佛。dà lǎ bɑ li zhanɡ ɡuǎnɡ bō

大

喇

叭 里

正

廣

播，ài hù dà f? bú yào mō

愛(ài)

護(hù)

大

佛

不

要

摸。

家長(zhǎng)簽字 更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)Http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)

4、d t n l

一、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)，讀一讀。

更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)Http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)

更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)Http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)

5、ɡ k h

一、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。

三、照樣子，手拉手。

bì

ɡu

ní

ɡǔ m?

hǔ

dǎ

h? kū

le

bá

tǔ 更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)Http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)

四、看圖選擇合適的音節(jié)。

ɡy

hǔ

ha

h?

ɡǔ

ky

更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)Http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)

6、j q x

三、請(qǐng)給下列音節(jié)加上第三聲的聲調(diào)。

dɑ bi mi fɑ ke

四、讀一讀下列音節(jié)。

bá kū

ta

hú fǔ dí

là

xì

hu ju qi

jú

p?

mǎ

nǚ

更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)Http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)

五、連一連。

hú

qì

bá

xū

j?

h?

六、讀讀背背下列兒歌。

xiǎo xiǎo dì di

小

? 小

弟

弟，tü zuì dǒnɡ dào li

他 最

懂

道

理，jiàn le ɡy ɡe

見(jiàn)

了

哥 哥，zhüi xià mào zi xínɡ

ɡe lǐ

摘

下

帽

子

行

個(gè)

禮。

家長(zhǎng)簽字：

更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)Http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)

7、z c s

更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)Http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)

zú

zǔ fu

ɡǔ zi

五、請(qǐng)幫下列音節(jié)戴上第四聲的帽子，再讀一讀。

nu zi

pɑ

di

sɑ

mo ɡu

fu

cu

bɑ

六、你會(huì)讀這些句子嗎？

1、mü mɑ ná lí zi。

2、dì di dú zì mǔ。

3、zǔ fù dǎ

ɡǔ。

家長(zhǎng)簽字：

更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)Http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)

8、zh ch sh r

一、讀一讀，再照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。

更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)Http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)

五、讀一讀，連一連。

h?

sh?

dà

chū zh?

huü

ra

chá chú

zhū

rì

xiü

六、記一記。

蜘蛛織網(wǎng) zh zh zh

一把尺子ch ch ch 叔叔舞獅 sh sh sh

一輪紅日r

r r

家長(zhǎng)簽字：更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)Http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)

9、y w 更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)Http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè) 更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)Http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)

10、ɑi ei ui

一、讀一讀?標(biāo)調(diào)歌?。

yǒu bú fànɡ ɡu?

有 ɑ 不 放 過(guò)，m?i zhǎo

沒(méi) ɑ 找o e，bìnɡ lia biüo zài h?u.i u并 列 標(biāo) 在 后。

更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)Http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)

五、讀讀背背。

xiǎo báitù ,chuün pí’ǎo

小

白 兔，穿

皮

襖，tr duo chánɡ wti bɑ xiǎo

耳

朵 長(zhǎng)，尾

巴

小，sün bàn zuǐ hú zi qiào

三 瓣

嘴，胡 子

翹，yí d?nɡ yí d?nɡ zǒnɡ zài xiào

一

動(dòng)

一

動(dòng)

總

在 笑。

家長(zhǎng)簽字更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)Http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)

11、ɑo ou iu

一、讀一讀，比一比，寫(xiě)一寫(xiě)。

更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)Http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)

四、請(qǐng)給下列音節(jié)戴上第三聲的帽子。

jiu shui bɑo dou liu hɑi mei

五、找朋友。

pú

düo

huü

qiú xiǎo tɑo

lǎo

sh? dà

qiáo

püi

ɡǒu

六、讀下列拼音句。

1、nǎi nɑi zài xǐ y? fu.2、wǒ h? mai mei zu? y?u xì.3、xiǎo müo zhuō le zh? dà lǎo shǔ.4、bà bɑ diào le yì tiáo dà yú.5、ɡy

ɡe zài qiáo xià zhuō ky dǒu.家長(zhǎng)簽字

更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)Http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)

12、ie ?e er

三、請(qǐng)給下列音節(jié)戴上第二聲的帽子。

ye jue xue er qiao ke

四、連一連。

h?u zi xǐ zǎo xiǎo lù ch? táo yü zi ch? cǎo 更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)Http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)

五、看圖選擇合適的音節(jié)。

六、猜猜看。

xiǎo xiǎo yì t?u niú

小 小 一 頭 牛，bi? kàn lì qì xiǎo 別 看 力 氣

小，yànɡ zi xiànɡ niǔ k?u

樣

子

像

紐

扣，yi zhy fánɡ zi zǒu

背

著

房

子

走。

謎底是（）24

b

更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)Http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)

13、an en in

一、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。

三、拼一拼，再寫(xiě)下來(lái)。

更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)Http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)

五、讀一讀，背一背。

cǎi h?nɡ

彩 虹

yún er sàn yǔ er tínɡ

云 兒 散，雨 兒 停，tiün biün ɡuü cǎi h?nɡ

天 邊 掛 彩 虹。

cǎi h?nɡ mti cǎi h?nɡ ɡüo

彩 虹 美，彩 虹 高，jiù xiànɡ yí zu? dà ɡǒnɡ qiáo

就 像 一 座 大 拱 橋。

更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)Http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)

14、un ?n

一、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。

更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)Http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)

五、讀讀背背。

jìng ya s?

靜

夜 思

chuánɡ qián mínɡ yua ɡuünɡ yí shì dì shɑnɡ shuünɡ

床

前

明

月

光，疑 是 地

上

霜。

jǔ t?u wànɡ mínɡ yua

d? t?u s? ɡù xiünɡ

舉

頭 望

明

月，低

頭

思

故

鄉(xiāng)。

更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)Http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)

15、ang eng ing ong

一、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。

三、找朋友。

mì

wū

tiün

h?nɡ

huü

fynɡ

shuǐ

pínɡ fánɡ

shynɡ

cǎi

kōnɡ

更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)Http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)

五、謎語(yǔ)天地。

t?u dài dà h?nɡ huü

頭

戴

大

紅

花

shyn chuün wǔ cǎi y?

身

穿

五

彩

衣

línɡ ch?n bǎ ɡy chànɡ

凌

晨 把

歌

唱

cu? r?n zǎo zǎo qǐ

催

人

早

早

起

謎底是（30）

更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)Http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)

識(shí)字(一)一去二三里

一、看拼音寫(xiě)字。

ar bü sì

shí

liù（）（）（）（）（）

二、增加筆畫(huà)，寫(xiě)成新字。

在 二 字上加 一 筆 是（），加 兩 筆 是（三、猜字謎。

yì diǎn yì h?ng liǎ yǎn yí dang 一 點(diǎn) 一 橫，倆 眼 一 瞪。（）

四、讀兒歌。

j? guün huü 雞 冠 花

j? guün huü,xiàng j? guün gōng j? pǎo lái kàn 雞 冠 花，象 雞 冠，公 雞 跑 來(lái) 看，yua kàn yua xǐ huün zha ge j? guün zhyn piào liang 越 看 越 喜 歡 ： “這 個(gè) 雞 冠 真 漂 亮，wǒ yào gyn nǐ huàn yi huàn 我 要 跟 你 換 一 換

31）。更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)Http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)

識(shí)字(一)2 口耳目

一、看看寫(xiě)寫(xiě)。

三、猜一猜。

更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)Http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)

更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)Http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)

識(shí)字(一)3 在家里

一、讀讀寫(xiě)寫(xiě)。

更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)Http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)

更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)Http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)

識(shí)字(一)4 在操場(chǎng)上

更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)Http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)

更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)Http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)

課文1 畫(huà)

一、拼拼讀讀。

wǒ xǐ huün huà xiǎo j? h? xiǎo yü

二、照樣子按筆順寫(xiě)。

三、小學(xué)語(yǔ)文填 空。

“人”字共()畫(huà)，第一畫(huà)是()。

“火”字共()畫(huà)，第二畫(huà)是()。

“文”字共()畫(huà)，第一畫(huà)是()。

“六”字共()畫(huà)，第三畫(huà)是()。

四、給音節(jié)加聲母。

()?ng（）ūn（）a（）ìn（）yng（）ái（）?ng

驚

春

色

近

聲

還

聽(tīng)

五、在正確的讀音后面畫(huà)√。

六、照樣子，在正確的反義詞后 面畫(huà)√。

有——無(wú)(√)遠(yuǎn)——還()來(lái)——去()右——大()

天()

近()

云()

左()

小——土()出——人()天——也()

大()

入()

地()

七、按課文內(nèi)容填空。

1．圖上畫(huà)的有()，有()、()，還有()。

2．遠(yuǎn)處畫(huà)的是()，近處畫(huà)的是()。

3．為什么“人來(lái)鳥(niǎo)不驚”?因?yàn)檫@是一幅()。

更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)Http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)

課文2 四季

一、拼拼讀讀。

wǒ xǐ huün chūn tiün

（）

二、照樣子按筆順寫(xiě)。

三、填

空。

“七”字共（）畫(huà)，第一畫(huà)是（）。

“兒”字共（）畫(huà)，第一畫(huà)是（）。

“九”字共（）畫(huà)，第二畫(huà)是（）。

“無(wú)”字共（）畫(huà)，第三畫(huà)是（）。

四、給音節(jié)加韻母。

d()q()x（）d（）j()d()對(duì)

秋

雪

肚

就

冬

五、在三拼音節(jié)下面畫(huà) ____。

cǎo yá jiün jiün ,tü duì xiǎo niǎo shuō:“wǒ shì chūn tiün.”（）

六、在整體認(rèn)讀音節(jié)下面畫(huà)____。

h? ya yuán yuán ,tü duì q?ng wü shuō:“wǒ shì xià tiün.”

（）

七、把拼音和音節(jié)連起來(lái)。

八、朗讀課文，背誦課文。

更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)Http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)

課文3《小小竹排畫(huà)中游》同步練習(xí)

1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

?r zi jiǔ ga rì yua shuǐ zhōng dà huǒ

（）（）（）（）（）

2、填空。

加一筆 加二筆 加一筆 加二筆 木（）（）口（）（）

3、看拼音寫(xiě)句子。

xiǎo niǎo zài tiün shàng fyi

———————————————

飛。

xiǎo yú zài shuǐ lǐ y?u

———————————————里 游。

4、讀一讀，找一找，寫(xiě)一寫(xiě)

5、選一選，填一填。

流 唱 游

魚(yú)兒（）溪水（）鳥(niǎo)兒（）

更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)Http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)

跳 叫

兔子（）羊兒（）

密 綠 香

樹(shù)木（）禾苗（）花兒（）

6、填 空。

“中”字共()畫(huà)，第二畫(huà)是()。“日”字共()畫(huà)，第三畫(huà)是()。

10、選字填空。

只 條 棵 個(gè)

一（）魚(yú) 一（）鳥(niǎo) 一（）竹排 一（）禾苗

更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)Http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)

11、按要求做題。

小小竹排畫(huà)中游

小竹排，順（）流，鳥(niǎo)兒唱，魚(yú)兒游。兩岸（）（）密，禾苗綠油油。

江南（）（）鄉(xiāng)，小小竹排畫(huà)中游。（1）把原文補(bǔ)充完整。

（2）短文共有（）句話，分別寫(xiě)了（）（（）五種景物。

12、把句子補(bǔ)充完整。

（1）魚(yú)兒在_______________________.（2）____________________在天上飛。

（3）____________________在地上跑。

（4）_________在________________。

42）（））（更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)Http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)

課文4 《哪座房子最漂亮》同步練習(xí)

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

shuǐ guǒ xiǎo huü bái tiün q?ng cǎo（）（）（）（）

二、先填空，再讀一讀。

（）（）的瓦（）（）的墻（）（）的窗 寬寬的（）

三、用下面的字組詞。

兩（）花（米（）傘（一把（一個(gè)（一條（一只（））43））（））

果（友（）））

更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)Http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)

讀一讀下面的詞語(yǔ),再照樣子說(shuō)一說(shuō).例:圓圓的皮球

白白的 綠綠的 圓圓的 亮亮的 高高的 大大的44 更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)Http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)

更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)Http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)

課文5 爺爺和小樹(shù)

一、給下列各字標(biāo)上四聲。

men kou tian kai bu you

門(mén) 口 天 開(kāi) 不 有

二、寫(xiě)出本課2個(gè)三拼音節(jié)的字。

三、寫(xiě)出下列各字的筆畫(huà)數(shù)。

天（）有（）不（）口（）

四、寫(xiě)出下列各字的偏旁。有（）早（）

五、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

tiün shàng m?n kǒu küi m?n()()()yǒu shuǐ tiün zǐ bú zài()()()

六、你說(shuō)一句我說(shuō)一句，照樣子說(shuō)句子。

bai fyng chu? wün 你說(shuō)：小 樹(shù) 被 大 風(fēng) 吹 彎 了。我說(shuō)：_________________________________。

更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)Http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)

p?ng yǒu zhüi tán 你說(shuō)：有 個(gè) 小 朋 友 摘 花 壇 里 的 花。我說(shuō)：__________________________________________。

免費(fèi)下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)Http://www.tmdps.cn 課件|試卷|無(wú)需注照樣子寫(xiě)一寫(xiě)，讀一讀。

我家門(mén)口有一棵小樹(shù)。

畫(huà)一畫(huà)

nǐ n?ng huà chū jǐ 你 能

畫(huà)

出

幾

試一試

y?ng shù ya p?n yì 用 樹(shù) 葉 拼 一 ma

嗎？

冊(cè)

zhǒng shù

種

樹(shù)？

fú huà hǎo 幅 畫(huà)，好

更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)Http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)

課文6 靜夜思

一、用“√”標(biāo)出括號(hào)前面字的正確讀音。

背（bai byi）課文 疑（yí ｎí）問(wèn)

古詩(shī)（sｈ? s?）白霜（shuün shuüng）思念（liàn niàn）奶奶（nǎi lǎi）

二、組詞

快（）辦（）首（）先（）意（）塊（）為（）手（）仙（）一（）成（）偉（）照（）不（）聲（）喊（）尾（）灶（）布（）生（）匯（）貓（）廣（）李（）兔（）會(huì)（）描（）廠（）里（）晚（）已（）李（）己（）季（）

三、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

wüi xi? huì ch?ng zhào kàn gǔ sh?（）（）（）（）gy shyng mù qiáo jiào hǎn yì si

（）（）（）（）piün páng jiǎo bù gy shyng tiào yua

（）（）（）（）

四、默寫(xiě)古詩(shī)《靜夜思》，并從課文中找出相應(yīng)的句子寫(xiě)出來(lái)。

1、古詩(shī)第一、二行：。課文中相對(duì)應(yīng)的句子：

更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)Http://www.tmdps.cn 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)

2、古詩(shī)第三、四行：。課文中相對(duì)應(yīng)的句子：

五、加標(biāo)點(diǎn)。

1、你知道《靜夜思》這首詩(shī)的作者是誰(shuí)嗎

2、昨天 我和爸爸去超市買(mǎi)鉛筆

3、媽媽問(wèn) 你的作業(yè)做好了嗎

4、今晚的月色真美啊

六、在正確的說(shuō)法后打“√”。

1、《靜夜思》是唐代大詩(shī)人李白寫(xiě)的。（）

2、《靜夜思》描寫(xiě)的是冬天夜晚的景色。（）

3、詩(shī)中“疑”的意思是：

懷疑（）； 好像（）； 不能解決（）

4、詩(shī)中“舉”的意思是：

提出（）； 興起（）； 抬起（）

5、詩(shī)中“思”的意思是：

想辦法（）；思念（）； 希望（）

6、《靜夜思》這首詩(shī)主要寫(xiě)了：

（1）李白十分喜愛(ài)夜晚圓圓的月亮，明亮的月亮。（2）李白望著月亮，思念家鄉(xiāng)。

七、寫(xiě)出下列近義詞和反義詞。

近義詞： 故鄉(xiāng)——（）望——（）舉——（）思念——（）意思——（）反義詞： 靜——（）舉頭——（）明亮——（八、造句。

思念——

九、畫(huà)出夜晚的天空

49）

第三篇：一年級(jí)語(yǔ)文園地同步練習(xí)

園地一

一、易讀錯(cuò)的字

春（chūn）天

風(fēng)霜（shuāng）吹（chuī）拂

水池（chí）姓氏

（shì）

子孫（sūn）多么（me）

純（chún）凈寫(xiě)字（zì）

左右（yòu）

二、易寫(xiě)錯(cuò)的字春：下面是“日”，不要寫(xiě)成“目”。

雪：上面是雨字頭，不要寫(xiě)成“雨”。入：撇短捺長(zhǎng)。姓：左邊不要寫(xiě)成“忄”。雙：左邊最后一筆是點(diǎn)，不要寫(xiě)成捺。國(guó)：先寫(xiě)里面的“玉”再封口。方：上面有“丶”，不要寫(xiě)成“萬(wàn)”。氣：共四筆，不要寫(xiě)成“乞”。晴：左邊是“日”，不要寫(xiě)成“目”。字：下面是“子”，不要寫(xiě)成“于”。左：被包部分是“工”，不要寫(xiě)成“土”。萬(wàn)：上面沒(méi)有點(diǎn)，不要寫(xiě)成“方”。

三、會(huì)寫(xiě)的詞語(yǔ)春風(fēng)

冬雪

花朵

飛鳥(niǎo)

姓名

什么

雙手

國(guó)王?東方

青草?清水

生氣

晴天

事情

請(qǐng)進(jìn)

字謎?左邊

右邊

紅的及時(shí)?活動(dòng)

萬(wàn)里無(wú)云

四、多音字

五、形近字

六、近義詞吹—刮????落—降????飄—飛????涼—冷????愛(ài)護(hù)—保護(hù)????喜歡—喜愛(ài)????互相—相互????尊重—尊敬????感動(dòng)—激動(dòng)????純凈—純潔????透明—透亮

七、反義詞春—秋????冬—夏????出—入

小—大

降—升????多—少

好—壞天—地????古—今????雙—單???清—濁????涼—熱????左—右

生病—康復(fù)????愛(ài)護(hù)—破壞????害蟲(chóng)—益蟲(chóng)????相遇—分離尊重—輕視????喜歡—討厭????感動(dòng)—冷漠????純凈—渾濁

八、詞語(yǔ)搭配1.名詞搭配：（春風(fēng)）吹

（夏雨）落

（秋霜）降

（冬雪）飄

2.動(dòng)詞搭配：（保護(hù)）禾苗

（愛(ài)護(hù)）小青蛙

九、詞語(yǔ)積累春回大地

萬(wàn)物復(fù)蘇

柳綠花紅鶯歌燕舞

冰雪融化

泉水叮咚百花齊放

百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴

十、考點(diǎn)提示1.《春夏秋冬》中表示動(dòng)作的詞經(jīng)常以填空或連線的形式考查。

2.《姓氏歌》會(huì)要求按原文填空或仿寫(xiě)。3.《小青蛙》中“清、晴、請(qǐng)、情、睛”五個(gè)“青”字族的字會(huì)以辨字組詞的形式考查。4.《猜字謎》中容易考查“萬(wàn)”字的筆順。5.語(yǔ)文園地中的“讀一讀，記一記”

會(huì)以連線的形式考查；“日積月累”

中的詞語(yǔ)會(huì)以補(bǔ)充詞語(yǔ)或?qū)懗雠c春天有關(guān)的詞語(yǔ)的形式考查。

單元檢測(cè)卷

參考答案：

一、1.ABDEGHJKLNPQRTUVWXYZ

2.ɑng：②③⑥⑦⑧⑨ɑn：①④⑤⑩

3.春風(fēng)　什么　中國(guó)　雙方

小時(shí)　左右　飛入　雪花

4.清　晴　情　請(qǐng)　青　請(qǐng)　情　睛

5.(1)7　乚

(2)8　一

(3)纟　?紅

6.姓　姓名　紅　紅花　動(dòng)　動(dòng)力　時(shí)　小時(shí)

7.8.9.(1)金(2)明(3)回

10.(1)雪花從空中飄落下來(lái)。

(2)小青蛙在荷葉底下游泳。

二、1.示例：劉　杜　張　上官　歐陽(yáng)　諸葛

2.耳東　立早　略。

三、1.四　春　夏　秋　冬　春風(fēng)　夏雨　秋霜??冬雪

2.眼睛　保護(hù)　好　愛(ài)護(hù)　禾苗

3.李　張　胡　吳　徐　許

4.言　心　日　水

四、1.7

2.4②④⑤⑥

3.(1)√(2)√

五、略。

第四篇：語(yǔ)文S版一年級(jí)上冊(cè)《輕輕地》同步練習(xí)A卷

語(yǔ)文S版一年級(jí)上冊(cè)《輕輕地》同步練習(xí)A卷

姓名:________

班級(jí):________

成績(jī):________

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎(chǔ)過(guò)關(guān)

(共2題；共11分)

1.（1分）讀拼音，寫(xiě)句子。

dōng

yuè

dà

xuě　　yā

qīng　sōng

________

2.（10分）給形近字組詞。

狼________?????銜________?????盆________????悔________???掉

________

狠________?????街________?????盤(pán)________????梅________???悼________

二、綜合訓(xùn)練

(共3題；共17分)

3.（10分）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

yǎn

lèi

jiē

zhe

biàn

chéng

yǔ

diǎn

ān

xīn

________

________

________

________

________

mǔ

qīn

zhǔn

bèi

chuán

tòu

cuì

niǎo

mén

bǎn

________

________

________

________

________

4.（6分）填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

________的大圓盤(pán)

________的姿勢(shì)

________的花瓣

________的公園

________的小蓮蓬

________的荷花

5.（1分）看拼音寫(xiě)漢字，再讀句子。

mā

ma

qǐ

chuáng

le

________

三、拓展應(yīng)用

(共2題；共10分)

6.（5分）讀課文《堅(jiān)定的錫兵》，我知作者

安徒生，出生于________，19世紀(jì)著名________，世界文學(xué)童話創(chuàng)始人，生于丹麥，其中最著名的童話故事包括________、________、________。

7.（5分）把自己想到的說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)，也可以寫(xiě)下來(lái)。

風(fēng)娃娃聽(tīng)了小朋友們的勸告，___________。

參考答案

一、基礎(chǔ)過(guò)關(guān)

(共2題；共11分)

1-1、2-1、二、綜合訓(xùn)練

(共3題；共17分)

3-1、4-1、5-1、三、拓展應(yīng)用

(共2題；共10分)

6-1、7-1、

第五篇：三年級(jí)上冊(cè)校本作業(yè)每課練習(xí)

校本作業(yè) 班級(jí) 姓名

1、我們的民族小學(xué)·同步練習(xí)

一、我會(huì)拼 píng bà hú di? chuün dài zhüo hu t?ng zhōng kǒng qua wǔ()()()（）()()

二、我會(huì)讀 早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和徳昂族的，還有漢族的。

三、我能填 píng dài hú（）壩（）表（）蝶（）果（）領(lǐng) 二（）（）等 愛(ài)（）（）水

四、我會(huì)選 把括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃掉。放學(xué)了，操場(chǎng)上十分（安靜 寧?kù)o平靜）。想著媽媽期待的目光，他的心情久久不能（安靜 寧?kù)o平靜）。

五、畫(huà)龍點(diǎn)睛（）的國(guó)旗（）的服裝（）的老師（）的小鳥(niǎo)（）的銅鐘（）的枝干

六、想想說(shuō)說(shuō) 這所小學(xué)給我留下了深刻印象,我要和小伙伴說(shuō)說(shuō)。我喜歡這所民族小學(xué)，因?yàn)椋ǎＮ蚁矚g這所民族小學(xué)，因?yàn)椋ǎＮ蚁矚g這所民族小學(xué)，因?yàn)椋ǎ９材阕x懂了課文，獎(jiǎng)勵(lì)你一顆

七、讀讀比比 你喜歡哪句話？為什么？說(shuō)說(shuō)你的理由 這時(shí)候，窗外十分安靜。這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲。課間活動(dòng)真熱鬧！下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小學(xué)生，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。

八、積累窗 1 校本作業(yè) 班級(jí) 姓名 把文中的好詞佳句，抄寫(xiě)下來(lái)。

2、金色的草地·同步練習(xí)小小書(shū)法家 wán shuǎ jiǎ zhuüng shǐ jìn r?ng máo（）（）（）（）比比誰(shuí)寫(xiě)得最工整 一字多音 jiǎ（）cháo（）假 朝 jià（）zhüo（）選得正確，獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè) 火眼金睛 瓣（）釣（）勁（）裝（）辮（）鉤（）頸（）獎(jiǎng)（）錦上添花（）的絨毛（）的蒲公英（）的花瓣 2 校本作業(yè) 班級(jí) 姓名（）的草地（）的草地（）的草地 模仿秀 蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。有一天，我發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！猜一猜 括號(hào)里應(yīng)該填上哪個(gè)詞話。引起人的注意，使人的視線集中到一點(diǎn)上。（）形容很規(guī)矩，很莊重，很正規(guī)的樣子。（）課文回放 認(rèn)真讀一讀，填一填。時(shí)間： 草地顏色： 草地真美呀！原因：

3、爬天都峰·同步練習(xí)我能拼 fyng dǐng yǒng qì biàn zi jū rán yǎng t?u f（）（）（）（）（）一字多音 似 sì()相xiàng()都dōu()shì()xiüng()dū()an lì（）3 校本作業(yè) 班級(jí) 姓名 你全做正確了嗎？我愿和認(rèn)真的孩子交朋友！我能辨 決（）峰（）頂（）陡（）優(yōu)（）訣（）蜂（）項(xiàng)（）徒（）憂（）我會(huì)選 居然 果然 忽然 張小紅同學(xué)（）學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但身體卻非常弱。我正在聚精會(huì)神地看著書(shū)，（）聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我的名字。中華健兒（）不負(fù)重望，在奧運(yùn)賽場(chǎng)上取得了金牌大豐收。模仿秀 試著用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子 要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！你們一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量。我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳步并用向上爬，像小猴子一樣…… 讀讀抄抄 我要把文中描寫(xiě)天都峰又高又陡的句子抄寫(xiě)下來(lái)！課文再現(xiàn) 在鯽魚(yú)背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說(shuō)：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來(lái)了！” “不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！” 爸爸聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！” 1這段話里帶點(diǎn)的多音字你能給根據(jù)字音的不同分別組詞嗎？ 2讀了老爺爺和“我”的對(duì)話，你能提出一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題嗎？ 3 你想對(duì)“老爺爺”和“我”說(shuō)些什么呢？ 4 校本作業(yè) 班級(jí) 姓名

4、槐鄉(xiāng)的孩子·同步練習(xí)我能連 huái chu? süi m? 炊煙 槐鄉(xiāng) 磨好 塞著 畫(huà)龍點(diǎn)睛（）槐鄉(xiāng)的孩子（）的微笑（）的鉤刀（）的清香 模仿秀 一簇槐米 一簇簇槐米 一縷炊煙 一縷縷炊煙（）（我能填 槐鄉(xiāng)的孩子離不開(kāi)槐樹(shù)，就像（）。女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像（）。十五的月亮像（）。

5、灰雀·同步練習(xí)我能拼 ch?ng shí sàn bù xiōng pú hu? zht kt x? zì yán zì yǔ hu()()()()()()()火眼金睛 郊（）渣（）誠(chéng)（）胸（）低（）惜（）效（）查（）城（）淘（）底（）蠟（）我能填（）格（）定 yán jiün（）的歌聲（）的勞動(dòng)）ün bang luàn tiào 5 校本作業(yè) 班級(jí) 姓名()熱()苦 唱反調(diào) 誠(chéng)實(shí)（）堅(jiān)強(qiáng)（）高大（）寒冷（）幸福（）喜愛(ài)（）我能選 果然 居然 仍然 謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在 爬上來(lái)了！第二天，列寧來(lái)到白樺樹(shù)下，又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。小男孩說(shuō)：“灰雀會(huì)飛回來(lái)的，它 活著。” 錦上添花（）的白樺樹(shù)（）的胸脯（）地歌唱（）地跳舞（）的孩子（）的冬天 畫(huà)龍點(diǎn)睛 列寧問(wèn) 會(huì)飛回來(lái) 一定會(huì)飛回來(lái) 男孩肯定地說(shuō) 日積月累 文中描寫(xiě)麻雀的句子真生動(dòng)，我要把它抄下來(lái)！讀讀想想 這幾句話時(shí)，你發(fā)現(xiàn)有矛盾的地方嗎?這時(shí)，小男孩的心里在想什么？試著寫(xiě)出來(lái)。男孩說(shuō)：“沒(méi)??我沒(méi)看見(jiàn)。”“一定會(huì)飛回來(lái)！”男孩肯定地說(shuō)。

6、小攝影師·同步練習(xí)讀讀寫(xiě)寫(xiě) 突然 立刻 人行道 打量 擺弄 照相機(jī) 記者 轉(zhuǎn)告 攝影師 準(zhǔn)備 膠卷 雜志社 再把畫(huà)橫線的詞語(yǔ)寫(xiě)在下面。6 校本作業(yè) 班級(jí) 姓名 我能填 做完后同桌互相檢查，全對(duì)的就給畫(huà)一張笑臉吧！一（）照相機(jī) 一（）雜志 一（）報(bào)紙 一（）攝影師 一（）沙發(fā) 一（）電車 拼拼寫(xiě)寫(xiě) 拿不準(zhǔn)的，去問(wèn)問(wèn)不會(huì)說(shuō)話的老師“字典”。sha mì j? 雜志（）蜂（）（）本（）箭（）書(shū)（）器 想想猜猜 如果我猜得合理 1．“是你扔的紙團(tuán)嗎？”高爾基想： 2．“我把膠卷忘在家里了。”男孩想： 3．“請(qǐng)轉(zhuǎn)告他，我很忙。不過(guò)，來(lái)的如果是個(gè)小男孩，就一定讓他進(jìn)來(lái)。”高爾基想： 閱讀窗 “樂(lè)圣”貝多芬的故事 “樂(lè)圣”貝多芬成名后，許多貴族拼命（）地想結(jié)識(shí)他。但是貝多芬性格倔強(qiáng)，對(duì)那些依仗權(quán)勢(shì)的貴族格外（）鄙視。一次，貝多芬應(yīng)一親王的邀請(qǐng)，參加一個(gè)音樂(lè)會(huì)，并將在音樂(lè)會(huì)上演奏自己的作品。音樂(lè)會(huì)在親王的莊園里舉行。那天天氣十分寒冷，并且下著傾盆大雨。貝多芬坐在鋼琴旁熟練而深情地彈奏起著名的《月光曲》。沉靜幽雅的旋律在大廳里回蕩，優(yōu)美的樂(lè)曲使人們陶醉，大家停止了談話，忘記了周圍的一切，似乎他們不是在風(fēng)雨中聽(tīng)演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。這時(shí)，有一位伯爵旁若無(wú)人，忽然說(shuō)起來(lái)，聲音越來(lái)越大。貝多芬再也忍受不了這種聲音的干擾，他憤怒地停止了演奏，站起來(lái)高聲說(shuō)道：“我絕不能為這些蠢豬們演奏！”主辦音樂(lè)會(huì)的親王不但不干涉制止那位破壞全場(chǎng)氣氛的伯爵，卻大聲訓(xùn)斥貝多芬，以親王的威勢(shì)欺壓貝多芬。面對(duì)這種侮辱，貝多芬怒不可遏，對(duì)親王說(shuō)：“親王，你成為親王，只不過(guò)靠你的出身而已，而我卻是靠自己的努力成功的。親王有成千上萬(wàn)個(gè)，而我----貝多芬，卻只有一個(gè)！”貝多芬說(shuō)完，離開(kāi)了音樂(lè)廳，頂著風(fēng)雨，拂袖而去。

1、把帶點(diǎn)的詞語(yǔ)換成另一個(gè)詞，使句子的意思不變。

2、找出文中的四字詞語(yǔ)。寫(xiě)下來(lái)，再讀一讀。

3、仔細(xì)閱讀短文，在括號(hào)里填上合適的詞。（）樂(lè)曲（）月光（）旋律

4、仔細(xì)讀一讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到了什么？ 沉靜幽雅的旋律在大廳里回蕩，優(yōu)美的樂(lè)曲使人們陶醉，大家停止了談話，忘記了周圍的一切，似乎他們不是 風(fēng)雨中聽(tīng)演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。

7、奇怪的大石頭·同步練習(xí) 7 校本作業(yè) 班級(jí) 姓名 我會(huì)填（ù）(ì)(ǎn)著名 地質(zhì)學(xué)家 躲 閃(áng)(l)（q）捉迷藏 旅行 秦 嶺 我會(huì)寫(xiě) tu? d?ng yán jiū qiüo qiüo kǎo chá yí jì zhan j?ng（）（）（）（）（）（）火眼金睛 組詞。旅（）暑（）秦（）推（）秦（）震（）閃（）悄（）族（）著（）奏（）唯（）泰（）需（）間（）消（）模仿秀 孤零零（）（）（）嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)（）（）（）轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去（）（）（）我能選 聞名 著名 李四光是（）世界的地質(zhì)學(xué)家。李四光是我國(guó)非常（）的地質(zhì)學(xué)家。平整平坦 大石頭的四周都是（）的土地。經(jīng)過(guò)鄉(xiāng)親們的努力，一條（）的大道從村子中間橫穿而過(guò)。震驚 震動(dòng) 李四光的研究成果（）了全世界。一聲春雷（）著整個(gè)山谷。課文回放 1.把括號(hào)填完整.這么重的大石頭從（），力量（）。它應(yīng)該（），可它（）。這段話讓你體會(huì)到了什么？請(qǐng)和大家交流一下，并寫(xiě)下來(lái)。2.仔細(xì)體會(huì)帶點(diǎn)詞。這個(gè)問(wèn)題李四光想了許多年。直到他長(zhǎng)大以后到英國(guó)學(xué)習(xí)了地質(zhì)學(xué)，才明白冰川可以推動(dòng)巨大的石頭旅行幾百里甚至上千里。后來(lái)，李四光回到家鄉(xiāng)，專門(mén)考察了這塊大石頭。這些詞句中，你體會(huì)李四光是個(gè)什么樣的人？ 8 校本作業(yè) 班級(jí) 姓名 閱讀窗 “小 博 士” 黃煒是北京翠微路小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生 他知道的東西可多了 同學(xué)們都叫他 小博士。“小博士”有個(gè)習(xí)慣：對(duì)什么事都要打破沙鍋問(wèn)到底。比如，他看到鬧鐘一上弦就走，就想找出它的奧秘啊。于是，他把家里的鬧鐘悄悄地拆開(kāi)，觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)；他又看到半導(dǎo)體收音機(jī)能發(fā)出聲響，就把它打開(kāi)，仔細(xì)研究。現(xiàn)在，家里的收音機(jī)壞了，他還能修理哩！喜歡閱讀自然科學(xué)讀物。他常常把學(xué)到的知識(shí)繪聲繪色地講給同學(xué)聽(tīng)：從宇宙，地球，講到古猿進(jìn)化到人；從人們最出用手指計(jì)數(shù)，講到現(xiàn)在的大型計(jì)算機(jī)；從古人夢(mèng)想的空中駕云，講到宇宙飛船，外星人，飛碟和星際旅行??他還善于觀察周圍的事物。從天空中的風(fēng)云變幻，到地上的螞蟻筑窩?正是因?yàn)辄S煒有勤學(xué)好問(wèn)的精神和細(xì)心觀察的好習(xí)慣，使他成為了同學(xué)們當(dāng)中的“小博士”。

1、把第一自然段所缺的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)上。

2、根據(jù)原文在括號(hào)里填上合適的字。繪（）繪（）風(fēng)云（）（）（）學(xué)（）問(wèn)

3、黃煒為什么能成為同學(xué)們當(dāng)中的“小博士”？

4、談?wù)勀汩喿x后的感受吧！寫(xiě)一寫(xiě) 許多偉大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)都離不開(kāi)細(xì)心的觀察。魯班觀察帶齒的草葉，發(fā)明了鋸子；牛頓觀察落地的蘋(píng)果，發(fā)現(xiàn)了地球有吸引力；瓦特觀察水燒開(kāi)后的壺蓋，發(fā)明了蒸汽機(jī)…… 古今中外還有不少這樣的故事，你還能說(shuō)說(shuō)或?qū)憣?xiě)嗎？

8、我不能失信·同步練習(xí)我能連 yào cün qiàn shì pū 早餐 撲空 解釋 照耀 道歉 我會(huì)填 盡 jǐn()好hǎo()jìn()hào()錦上添花（）的眼睛（）地說(shuō)（）的嘴巴（）地問(wèn)（）的孩子（）地笑 9 校本作業(yè) 班級(jí) 姓名 模仿秀 物的話，可以有不同的形式。讀讀比比，試著寫(xiě)幾句。“我明白了，我們的慶齡是個(gè)守信用的孩子。”媽媽望著慶齡笑了笑，說(shuō)，“那你就留下來(lái)吧！”（提示：人物語(yǔ)言在中間。）“爸爸，我昨天和小珍約好了，今天她來(lái)我們家，我教她疊花籃。”慶齡說(shuō)。（提示：人物的語(yǔ)言在前邊。）父親見(jiàn)慶齡停住了腳步，奇怪地問(wèn)：“慶齡，你怎么不走啦？”（提示：人物的語(yǔ)言在后面。）課文回放 二女兒宋慶齡顯得特別高興。她早就盼著到這位伯伯家去了。伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦！伯伯還說(shuō)準(zhǔn)備送她一只呢！你通過(guò)這些帶點(diǎn)的詞語(yǔ)體會(huì)到什么？試著完成填空。慶齡多么想（），多么想（）。而最終她卻放棄了去伯伯家，這是為什么？從她的身上你得到了什么啟示？ 展示臺(tái) 古人誠(chéng)信小故事 孔子早在2000多年前就教育他的弟子要誠(chéng)實(shí)。在學(xué)習(xí)中，知道的就說(shuō)知道，不知道的就說(shuō)不知道。他認(rèn)為這才是對(duì)待學(xué)習(xí)的正確態(tài)度。曾子也是個(gè)非常誠(chéng)實(shí)守信的人。有一次，曾子的妻子要去趕集，孩子哭鬧著也要去。妻子哄孩子說(shuō)，你不要去了，我回來(lái)殺豬給你吃。她趕集回來(lái)后，看見(jiàn)曾子真要?dú)⒇i，連忙上前阻止。曾子說(shuō)，你欺騙了孩子，孩子就會(huì)不信任你。說(shuō)著，就把豬殺了。曾子不欺騙孩子，也培養(yǎng)了孩子講信用的品德。舊時(shí)中國(guó)店鋪的門(mén)口，一般都寫(xiě)有“貨真價(jià)實(shí)，童叟無(wú)欺”八個(gè)自古在商品買(mǎi)賣中，就提倡公平交易、誠(chéng)實(shí)待客、不欺詐、不作假的行業(yè)道德。在當(dāng)代中國(guó)，誠(chéng)實(shí)守信的美德也得到了發(fā)揚(yáng)光大。這種美德表現(xiàn)在工作和學(xué)習(xí)上，就是專心致志，認(rèn)真踏實(shí)，實(shí)事求是；表現(xiàn)在與人交往中，就是真誠(chéng)待人，互相信賴；表現(xiàn)在對(duì)待國(guó)家和集體的態(tài)度上，就是奉公守法，忠誠(chéng)老實(shí)。你還知道哪些有關(guān)誠(chéng)實(shí)守信方面的故事或者名言警句嗎？記錄下來(lái)或者給爸爸媽媽講講！

10、風(fēng)箏·同步練習(xí)我會(huì)寫(xiě) j?ng x?n x? wàng y? rán p?n mìng chuí t?u sàng qì（）（）（）（）（）（）我能讀 小朋友，如果你能讀并組詞，這三只風(fēng)箏就送給你了！10 校本作業(yè) 班級(jí) 姓名 奔 磨 坊 我能填（）的風(fēng)箏（）地奔跑（）地飛走（）的木輪（）地轉(zhuǎn)著（）地做著 模仿秀 風(fēng)箏凌空飛起，漸漸高過(guò)樹(shù)梢了。漸漸： 我們垂頭喪氣發(fā)地坐在田埂上。垂頭喪氣： 我們心中充滿了憧憬和希望。憧憬： 課文回放 我能找到描寫(xiě)孩子們心情的詞語(yǔ)和句子。我們的心情 做風(fēng)箏時(shí) 放風(fēng)箏時(shí) 找風(fēng)箏時(shí) 積累窗 下面是描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)。你能填寫(xiě)完整嗎？課下再找一找，和同學(xué)們交流一下，比比誰(shuí)的積累多！（）驚（）色（）瞪（）呆（）驚（）跳（）花（）放（）飛（）舞（）戰(zhàn)（）驚（）冒（）丈（）頭（）氣（）喜（）狂 11 校本作業(yè) 班級(jí) 姓名

11、秋天的雨·同步練習(xí)我會(huì)連 鑰匙 喇叭 銜著 衣裳 y? shang yào shi lǎ ba xián zhe 我會(huì)選 小鳥(niǎo)扇（shün shàn）動(dòng)著翅膀在天空中飛來(lái)飛去。爺爺手里握著一把扇（shün shàn）子。秋雨像把鑰匙，趁你沒(méi)（m? m?i）留意，把秋的大門(mén)打開(kāi)了。這場(chǎng)雨太大了，路上的積水沒(méi)（m? m?i）過(guò)了膝蓋。我會(huì)辨 枚（）緊（）楊（）郵（）柿（）牧（）素（）揚(yáng)（）油（）杭（）想想填填 一把把扇子 一把把（）一把把（）一枚枚郵票 一枚枚（）一枚枚（）一串串（）一條條（）一道道（）模仿秀 紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。（）像（），（）。美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（）。讀讀想想 注意運(yùn)用加點(diǎn)詞的好處在哪里？ 秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀∥乙迅惺苷f(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)！填填想想 把內(nèi)容補(bǔ)充完整，再與原文比一比，談?wù)勛约旱氖斋@。秋天的雨，有一盒（）的顏料。它把（）給了銀杏樹(shù)，把（）給了楓樹(shù)，（）給了田野，（）給了果樹(shù)，（）、（）、（）??給了菊花仙子。12 校本作業(yè) 班級(jí) 姓名

12、聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音·同步練習(xí)我會(huì)拼 d?ng níng zhan d?ng l?a gu? zhàn küi 振動(dòng) 叮嚀 綻開(kāi) 掠過(guò) 我會(huì)連 豐收的 谷粒 綻開(kāi)的 歌吟 暖暖的 話音 遼闊的 叮嚀 道別的 廣場(chǎng) 我會(huì)填 一（）葉子 一（）小花 一（）谷粒 一（）秋風(fēng) 一（）蟋蟀 一（）大雁 一（）汗水 一（）大樹(shù) 積累比賽 下面這些都是描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)，讀一讀，記下來(lái)。秋高氣爽 秋風(fēng)習(xí)習(xí)天高云淡 秋水長(zhǎng)天 秋實(shí)累累 秋雨綿綿 秋風(fēng)送爽 秋菊傲霜 13 校本作業(yè) 班級(jí) 姓名 課文再現(xiàn) 課文中寫(xiě)了幾種聲音？分別都是什么發(fā)出的聲音？ 讀了這篇詩(shī)歌，你有什么感受，向大家說(shuō)說(shuō)吧！能力挑戰(zhàn) 秋天不僅有豐富的色彩，還有美妙的聲音。如：刷刷、嘩嘩、呱呱…… 你還想到了什么？和小伙伴說(shuō)說(shuō)。你會(huì)填嗎？和小伙伴共同研究，寫(xiě)好一組就在后面畫(huà)顆星星！聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，大樹(shù)抖抖手臂，“ ”是黃葉道別的話音。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，“ ”，聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，“ ”，聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，“ ”，14、蜜蜂·同步練習(xí)我會(huì)找 試 驗(yàn) 測(cè) 括 誤 途 證平舌音的字： 翹舌音的字： 我會(huì)填 悶myn()盡jìn()man()jǐn()火眼金睛 括（）堅(jiān)（）試（）蜂（）測(cè)（）擴(kuò)（）艱（找朋友 沖 阻 超）釋（）鋒（）側(cè)（）14 校本作業(yè) 班級(jí) 姓名 近義詞：推測(cè)--（）激動(dòng)--（）反義詞：陌生--（）減少--（）我能排 按照法布爾做試驗(yàn)的過(guò)程，把正確的順序?qū)懴聛?lái)。1．為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號(hào)。2．一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。3．然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號(hào)的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開(kāi)紙袋，把它們放出來(lái)。4．我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？ 5．那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。6．這時(shí)候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。正確順序：（）我會(huì)選 因?yàn)??所以?? 不是??而是 盡管??但（）蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，（）無(wú)論飛到哪里，它總是可以回到原處。蜜蜂靠的（）超常的記憶力，（）一種我無(wú)法解釋的本能。（）它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，（）他們確確實(shí)實(shí)飛回來(lái)了。寫(xiě)一句話嗎？ 閱讀思考 請(qǐng)默讀《蜜蜂》一文。想一想，作者提出了一個(gè)什么問(wèn)題？得出了一個(gè)什么結(jié)論？從法布爾的身上你得到怎樣的啟示？ 聽(tīng)聽(tīng)查查 我有辨認(rèn)方向的能力，靠的是什么？法布爾肯定地說(shuō)：“不是超常的記憶力”。那又是什么？人類已經(jīng)有了新發(fā)現(xiàn)…… 問(wèn)問(wèn)養(yǎng)蜂人，走走圖書(shū)館，把你了解到的記在下面。閱讀窗 螞蟻的趣聞 螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方找食物。它找到食物，要是吃不了（liǎo le）,又拖不回去,就急忙奔(byn ban)向巢去”搬兵”,把別的螞蟻領(lǐng)來(lái).它們或者把食物分成小塊,各自銜一塊帶回去,或是同心協(xié)力把食物運(yùn)回巢去.螞蟻是靠什么來(lái)把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對(duì)觸(chǔ chù)角,它們用觸角互相碰撞來(lái)傳遞信號(hào)。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動(dòng)得（de d? dti）特別猛烈。螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空的景物辨別方向。還可以根據(jù)氣味認(rèn)路，有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地面留下一種氣味，回來(lái)的時(shí)候就根據(jù)這種氣味確定路線。

1、劃掉（）里不正確的讀音。

2、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。15 校本作業(yè) 班級(jí) 姓名 近義詞： 經(jīng)常---()特別---（）反義詞： 經(jīng)常---（）特別---（）

3、第三自然段是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？

4、短文分別從（）、（）和（）三方面介紹了螞蟻的趣聞。

15、玩出了名堂·同步練習(xí)我會(huì)讀 bài fǎng yua dú tiáo ji? wán jù q?ng xián dtng dài jìng piàn suí yì()()()()()()()()我會(huì)選 列文虎克看（kün kàn）守大門(mén)時(shí)，待（düi dài）著沒(méi)事，就一邊看門(mén)，一邊磨（m? m?）起了鏡片。它把厚玻璃的四周磨薄（báo b?），做成放大鏡。詞語(yǔ)擂臺(tái) 堂（）閑（）具（）簡(jiǎn)（）腿（）常（）閱（）俱（）問(wèn)（）退（）找朋友 欣賞--（）拜訪--()觀察--（）聘請(qǐng)--（）隨意--（）名堂--（）我能選 發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 小強(qiáng)（）的自動(dòng)晾衣架受到了大家的稱贊。伊琳娜（）金魚(yú)放到裝滿水的杯子里，水會(huì)漫出來(lái)。聘請(qǐng) 邀請(qǐng) 列文虎克被（）為皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。學(xué)校的革命烈士事跡報(bào)告會(huì)（）了幾位老紅軍戰(zhàn)士參加。16 校本作業(yè) 班級(jí) 姓名 課文回放 列文虎克玩（），做成（）；列文虎克又玩（），做成（）；后來(lái)，列文虎克玩出了大名堂，最早發(fā)現(xiàn)了（）。閱讀在線 魯班造鋸 魯班是我國(guó)古代最負(fù)盛名的能工巧匠，也是一位十分偉大的發(fā)明家。傳說(shuō)現(xiàn)在木工所用的鋸子就是魯班（發(fā)現(xiàn) 發(fā)明）的。一天，魯班到一座高山上去尋找木料。突然腳下一滑，他急忙伸手抓住路旁的一叢茅草。手被茅草滑破了，滲出血來(lái)。“怎么這不起眼的茅草這么鋒利呢？”他忘記了傷口的疼痛，扯起一把茅草細(xì)細(xì)端詳，（發(fā)現(xiàn) 發(fā)明）小草葉子邊緣長(zhǎng)著許多鋒利的小齒。他用這些密密的小齒在手背上輕輕一劃，居然割開(kāi)了一道口子。他想：要是我也用帶有許多小鋸齒的工具來(lái)鋸樹(shù)木，不就可以很快把木頭鋸開(kāi)了嗎？那肯定比用斧頭砍要省力多了。于是，他就請(qǐng)鐵匠師傅打制了幾十根邊緣上帶有鋒利的小鋸齒的鐵片，拿到山上去做實(shí)驗(yàn)。果然，很快就把樹(shù)木鋸斷了。魯班給這種新發(fā)明的工具起了一個(gè)名字，叫做“鋸”。1．認(rèn)真默讀，爭(zhēng)取把這個(gè)故事記住，講給朋友聽(tīng)。2．劃去括號(hào)里不正確的詞語(yǔ)。3．為文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，找一個(gè)近義詞。偉大--（）端詳--（）肯定--（）4．“觀察---想象---實(shí)驗(yàn)”讓魯班發(fā)明了“鋸”。從故事中你得到了什么啟示呢？ 17 校本作業(yè) 班級(jí) 姓名

16、找駱駝·同步練習(xí)我會(huì)選 駱駝（tu? tuo）馱著米（tu? tuō）忿忿地（fyn fan）著急（zháo zhe）收藏（cáng zàng）別哄我（hǒng h?ng）找朋友 指點(diǎn)--（）詳細(xì)--（）不緊不慢--（）我能填 粗心的小麗抄寫(xiě)時(shí)，把標(biāo)點(diǎn)忘記了，你能幫助她嗎？ 商人：老人家 您看見(jiàn)一只駱駝了嗎 老人：你問(wèn)的那只駱駝 是不是左腳有點(diǎn)跛 商人：是的 老人：是不是左邊馱著蜜 右邊馱著米 商人：不錯(cuò) 老人：是不是缺了一顆牙齒 商人：對(duì)極了 您看見(jiàn)它往哪兒去了 老人：那我可不知道 課文回放 你知道阿拉伯老人為什么能夠指點(diǎn)商人找回駱駝？試著讀讀下面的內(nèi)容，再認(rèn)真填寫(xiě)下表。路上的痕跡 駱駝的特點(diǎn) 左腳有點(diǎn)跛 左邊馱著蜜，右邊馱著米 缺了一顆牙 通過(guò)上面的填寫(xiě)，你眼中的阿拉伯老人是什么樣的？請(qǐng)你對(duì)他說(shuō)幾句話吧！學(xué)習(xí)了今天的故事，你懂得了什么道理？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)，讀給家長(zhǎng)聽(tīng)一聽(tīng)，讓他們來(lái)評(píng)價(jià)一下！邊讀邊想 有個(gè)老人在河邊釣魚(yú)，一個(gè)小孩走過(guò)去看他釣魚(yú)，老人技巧純熟，所以沒(méi)多久就釣上了滿簍的魚(yú)。老人見(jiàn)小孩很可愛(ài)，要把整簍的魚(yú)送給他。小孩搖搖頭，老人驚異的問(wèn)道：“你為何不要？”小孩回答：“我想要你手中的釣竿。”老人 18 校本作業(yè) 班級(jí) 姓名 問(wèn)：“你要釣竿做什么？”小孩說(shuō)：“這簍魚(yú)沒(méi)多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。” 知識(shí)窗 1．海洋地震的前兆現(xiàn)象：海平面異常；海洋生物異常；海鳥(niǎo)遷飛。2．農(nóng)諺：天下鉤鉤云，地上雨淋淋；一塊烏云在天頂，再大風(fēng)雨也不驚；朝霞不出門(mén)，晚霞行千里；今冬麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。

17、孔子拜師·同步練習(xí)滾雪球 聞（）（）（）等（）（小書(shū)法家 先說(shuō)說(shuō)寫(xiě)時(shí)的注意事項(xiàng)，然后再寫(xiě)一寫(xiě)。納 悶 等 候 品 行 找朋友 看看哪些詞與下面的詞語(yǔ)意思相近。佩服--（）納悶--（）拜見(jiàn)--（）連忙--（）敬重--（）查查填填 等候 迎候 “聽(tīng)說(shuō)你要來(lái)，我就在這兒（）。”“太客氣了，多謝你（）。有名 聞名 孔子是（）世界的大教育家。有很小的時(shí)候就非常（）。（）迎（風(fēng) 塵 仆 仆 學(xué)問(wèn)--（）（））19））（校本作業(yè) 班級(jí) 姓名 想想說(shuō)說(shuō) 孔子和老子都是非常有名的大學(xué)者，人們非常敬重他們，對(duì)照課文想一想？和同學(xué)討論一下以下的問(wèn)題吧！人們?yōu)槭裁磁宸麄兊膶W(xué)問(wèn)？人們?yōu)槭裁淳粗厮麄兊钠沸校?你對(duì)哪個(gè)話題感興趣，根據(jù)搜集的資料和文中的內(nèi)容，想一想，看看你是怎樣理解的，再和小伙伴們一起交流。開(kāi)始吧！積累窗 溫故而知新 三人行，必有我?guī)熝伞W(xué)而實(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？ 知之為知之，不知為不知，是知也。聰明屋 下面的這些名言，究竟是什么意思，你知道嗎？開(kāi)動(dòng)腦筋，連一連吧！敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之“文”也。積極思考 溫故而知新，可以為師矣。不懂就問(wèn) 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。及時(shí)復(fù)習(xí)閱讀在線 謙虛好學(xué)：孔子的故事 孔子是我國(guó)古代著名的大思想家、教育家，學(xué)識(shí)淵博，但從不自滿。他周游列國(guó)時(shí)，在去晉國(guó)的路上，遇見(jiàn)一個(gè)七歲的孩子攔路，要他回答兩個(gè)問(wèn)題才讓路。其一是：鵝的叫聲為什么大。孔子答道：鵝的脖子長(zhǎng)，所以叫聲大。孩子說(shuō)：青蛙的脖子很短，為什么叫聲也很大呢？孔子無(wú)言以對(duì)。他慚愧地對(duì)學(xué)生說(shuō)，我不如他，他可以做我的老師啊！讀完這個(gè)故事，你有什么感受？說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)！

18、盤(pán)古開(kāi)天地·同步練習(xí)一．我能填。jiàng zh?u byn x? 下（）宇（）（）流不（）（）ú（）ōng()uàng()ào x（）逐 漸 祖 宗 創(chuàng) 造 血 液 二．多音字開(kāi)花 倒 dào 降 jiàng 露 l?u dǎo xiáng lù 20 校本作業(yè) 班級(jí) 姓名 三．詞語(yǔ)擂臺(tái) 宗（）肢（）創(chuàng)（）液（）蹤（）肌（）槍（）夜（）四．唱反調(diào) 光明對(duì)黑暗 上升對(duì) 輕對(duì) 分對(duì) 對(duì) 對(duì) 對(duì) 對(duì) 五．日積月累 課文里有不少像“隆隆的雷聲”“茂盛的花草樹(shù)木”這樣的詞語(yǔ)，找找抄抄，認(rèn)真體會(huì)。六．改頭換面（按要求把句子改寫(xiě)來(lái)，試試你的本領(lǐng)吧！）1．傳說(shuō)中，盤(pán)古呼出的氣息，變成了風(fēng)和云。（改變?cè)~語(yǔ)順序，不改變句子的意思。）2．今天 了 一篇 故事 學(xué)習(xí)神話 我們（把這些詞語(yǔ)組成一句通順的話。）七．填寫(xiě)寫(xiě) 人類的老祖宗盤(pán)古，用他的（）創(chuàng)造了美麗的宇宙。●課文是怎么把這件事寫(xiě)清楚的？我們?cè)僮x讀課文，邊讀邊想象，看看課文先寫(xiě)了什么，然后寫(xiě)了什么，最后呢…… 把你的理解寫(xiě)下來(lái)吧！八．邊學(xué)邊練 后羿射日 嫦娥奔月 女?huà)z補(bǔ)天 精衛(wèi)填海??

19、趙州橋·同步練習(xí) 21 校本作業(yè) 班級(jí) 姓名 一．小小書(shū)法家 tú àn cün jiü h?ng kuà quán bù jiün gù bǎo guì yí chǎn sha jì（）（）（）（）（）（）（）（）二．火眼金晴 張牙舞爪（zhǎo zhuǎ）爪(zhǎo zhuǎ)子 雞爪(zhǎo zhuǎ)人才濟(jì)濟(jì)(jì jǐ)安濟(jì)(jì jǐ)橋 無(wú)濟(jì)(jì jǐ)于事 三．比一比，再組成詞語(yǔ)，認(rèn)真辨認(rèn)一下它們的樣子。低（）固（）推（）底（）園（）堆（）抵（）因（）雕（）四．想想填填 創(chuàng)造 創(chuàng)舉 趙州橋這種設(shè)計(jì)在建橋史上是一個(gè)偉大的（）中國(guó)人民用自己的雙手和智慧（）了輝煌的歷史。頑固 堅(jiān)固 牢固 只有掌握記憶方法，不斷鞏固復(fù)習(xí)，知識(shí)才能掌握得（）。這個(gè)建筑物特別（），經(jīng)歷了上千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，仍然完好無(wú)損。五．課文傳真。填一填，練一練，會(huì)有新發(fā)現(xiàn)……

1、趙州橋非常雄偉。橋長(zhǎng)（），有（）寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長(zhǎng)的橋，全部用（）砌成，下面沒(méi)有橋墩，只有一個(gè)（）的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。我還發(fā)現(xiàn)作者從趙州橋的（）（）（）（）等方面來(lái)進(jìn)行描寫(xiě)的。

2、這座橋不但（），而且（）。橋面兩側(cè)有古欄，欄板上雕刻著精美的（）；有的刻著兩條（）的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互（），各自（）；還有的刻著（）。所有的龍似乎都在（），真像活了一樣。你能用文中的加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話嗎？不但……而且…… 有的……有的……還有的…… 22 校本作業(yè) 班級(jí) 姓名 20、一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)·同步練習(xí)一．我能讀（注意讀準(zhǔn)帶點(diǎn)字的讀音！）撐船 小攤 攤販 官吏 形態(tài)各異 悠閑 溜達(dá) 保存 拽住 一乘轎子 二．抄抄背背 欣賞風(fēng)景 來(lái)來(lái)往往 清清楚楚 名揚(yáng)中外 形態(tài)各異 古都風(fēng)貌 三．組組讀讀（1）一幅 這 作品 名揚(yáng)中外（2）上課 他 很仔細(xì) 寫(xiě)得 聽(tīng)得 作業(yè) 很認(rèn)真 四．想想填填 張擇端的《清明上河圖》，畫(huà)上的人物有五百多個(gè)：有（）農(nóng)民，有（）的船工，有（）的生意人，有（）的道士，有（）的醫(yī)生，有（）的攤販，有官吏和讀書(shū)人??結(jié)合今天所學(xué)的內(nèi)容，對(duì)照書(shū)上的畫(huà)面，向家長(zhǎng)介紹一下這幅名畫(huà)吧！五．能力挑戰(zhàn) 省略號(hào)的作用有：A引文或引述的話里有所省略；B重復(fù)詞語(yǔ)的省略；C列舉同類事物和序數(shù)詞語(yǔ)的省略；D表示靜默或思考；E表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)；F表示語(yǔ)言的中斷；G表示話未說(shuō)完，語(yǔ)意未盡； 下面這些句子里的省略號(hào)表示什么意思呢？請(qǐng)選擇

1、這幅名揚(yáng)中外的畫(huà)作，讓我想了很多??（）

2、媽媽說(shuō)：“這就是你的好朋友吧?”（）

3、春天到了，花壇里熱鬧起來(lái)了，紫紅的、淡黃的、雪白的??美麗的鮮花裝點(diǎn)著欣欣向榮的季節(jié)。（）23 校本作業(yè) 班級(jí) 姓名

21、古詩(shī)兩首·同步練習(xí)我的日記（把拼音寫(xiě)成相應(yīng)的漢字）一年夏天，天氣突變，下起 piáo 潑大雨，蘭蘭家住的小房子被洪水 沖倒duàn了，小橋被沖 了，家里人也被水沖走了，蘭蘭成了 gū 兒，她傷心極了，一個(gè)人看著遠(yuǎn)去的船fün 發(fā)呆。看到這個(gè)消息后，我的心里也很痛ch，我希望能盡快解救那些受災(zāi)的人們。摘星星 天上星，亮晶晶，讀對(duì)了你就摘下了那顆星。回 huán 孤guü 亦yì 妝zuüng huí gū yìn zhuüng 有趣的加法 照樣子寫(xiě)字并組詞。辶+力 =（邊）（旁邊）工 =（）（）末 =（）（）氵+ 每 =（）（）扌+（）=（）（）（）=（）（）（）=（）（）積累臺(tái) 我能默寫(xiě)《望天門(mén)山》。———————————————————— ———————————————————— ———————————————————————— ——————————————————— ———————————————————————— 24 校本作業(yè) 班級(jí) 姓名 金話筒 比一比，看誰(shuí)讀得又最準(zhǔn)確。讀讀： 兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。說(shuō)說(shuō)： 大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。想想： 這是一幅怎樣的畫(huà)卷？用喜歡的方式展示給同學(xué)們。

22、富饒的西沙群島·同步練習(xí)拼拼寫(xiě)寫(xiě) yán sa huá chuán wyi wǔ（）（）（）íng zhuàng f（）?i liào l）ǎn yáng y áng zǔ）（ǔ bai bai）25 x z（（校本作業(yè) 班級(jí) 姓名 讀讀選選。shyn yáo rǔ gu? cün ráo rú guì 海參 富饒 蠕動(dòng) 瑰麗 找朋友 看誰(shuí)連得快！茂密的 海龜 低陷的 物產(chǎn) 高聳的 峽谷 龐大的 森林 美麗的 山崖 豐富的 貝殼 火眼金睛 優(yōu)秀 優(yōu)美 美好 海南島風(fēng)景（），物產(chǎn)豐富。威風(fēng) 威武 大龍蝦的樣子十分（）。可愛(ài) 喜愛(ài) 家鄰居的小女孩十分惹人（）。精彩回讀 魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身（）；有的頭上（）；有的（）好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候（）；有的眼睛（），身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)（）。各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清。正象人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。

1、根據(jù)你對(duì)課文的記憶把內(nèi)容補(bǔ)充完整。

2、短文具體寫(xiě)了（）種不同樣子的魚(yú)。把文中寫(xiě) 魚(yú) 多 的詞語(yǔ) 找出來(lái)。你知道這段文字是圍繞 那句話來(lái)寫(xiě)的嗎？請(qǐng)你用“┈”畫(huà)出來(lái)。再說(shuō)說(shuō)你的理由。

3、選出你認(rèn)為正確的。各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清，正象人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。A、這句話是強(qiáng)調(diào)了西沙群島的海里魚(yú)非常多，多到魚(yú)和水各占一半的程度。（）B、這句話強(qiáng)調(diào)西沙群島的海里魚(yú)非常多，但并不真是魚(yú)和水各占一半。這是一種夸張的寫(xiě)法。（）試試看 你能像課文中那樣，用“有的??有的??有的??”的句式也把你身邊的事物寫(xiě)得生動(dòng)形象嗎？公園里的花開(kāi)了，真是好看極了…… 下課了，操場(chǎng)上的人真多…… 小小積累窗 26 校本作業(yè) 班級(jí) 姓名 上有天堂，下有蘇杭。峨眉天下秀，三峽天下雄。五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林。廣闊視角 收集我國(guó)各地優(yōu)美的風(fēng)光圖片，開(kāi)個(gè)祖國(guó)風(fēng)光展示會(huì)。

23、美麗的小興安嶺·同步練習(xí)丟手絹 看看手絹應(yīng)該丟到哪兒才好。匯 賞 擋 浸 軟 huì成 dǎng住 jìn 在 松ruǎn 欣shǎng 說(shuō)反話 升 濃 厚 模仿秀 蔥蔥籠籠： 又松又軟 變戲法 請(qǐng)你照魔術(shù)師的樣子變一變吧。瓜——（抓）（抓 住）（警察抓住了一個(gè)正在偷東西的賊。）27 校本作業(yè) 班級(jí) 姓名 張——（）（）（）舌——（）（）（）由——（）（）（）課文回放 《美麗的小興安嶺》是按照 的順序?qū)懙模易钕矚g這里的天，因?yàn)?我的日記 我的家鄉(xiāng)也很美，我要寫(xiě)一寫(xiě)家鄉(xiāng)的一處景物。閱讀天地 我會(huì)讀，我會(huì)想。你好啊，海南島！海南島同大陸隔著一個(gè)瓊州海峽，最窄的地方只有18公里。天氣晴朗 的時(shí)候，從雷州半島可以看見(jiàn)海南島。這個(gè)寶島的總面積有3萬(wàn)多平方公里，僅次于臺(tái)灣，是祖國(guó)的第二大島。整個(gè)海南島象一個(gè)雪梨，又象一把打開(kāi)的傘，中間高，四周的高度逐漸降低。海南島是個(gè)寶島，是祖國(guó)南疆的一顆明珠。在那里，椰子、檳榔、芒果、木瓜、香蕉等熱帶水果到處都是；橡膠、油棕、咖啡、可可、胡椒等熱帶經(jīng)濟(jì)作物，遍布全島。在五指山區(qū)，在遮天避日的原始森林里，有各種名貴的藥材，還有珍奇的熱帶、亞熱帶動(dòng)物。在環(huán)島的海洋中，海灘下盛產(chǎn)魷魚(yú)、馬鮫魚(yú)、飛魚(yú)、龍蝦、麒麟菜，還有海花石、海鹽和五光十色的海螺、海貝。在平原區(qū)，一年四季可以種植莊稼，水稻一年可收三次。花木四季常綠，鮮花四季常開(kāi)……一句話，這是一座美麗的花園，這是一座巨大的萬(wàn)寶庫(kù)。海南島不但是美麗的寶島，還是一個(gè)有光榮革命傳統(tǒng)的海島。早在1926年，當(dāng)?shù)氐臐h族和黎族群眾，在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，組成了瓊崖游擊隊(duì)，同反動(dòng)派和日本侵略者進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，表現(xiàn)了中華民族威武不屈的精神。海南島是如花似錦的島，是物產(chǎn)豐富的島，是英雄的島。我不禁面對(duì)大海高喊 你好啊 海南島

1、讀一讀，數(shù)一數(shù)有()個(gè)自然段。

2、請(qǐng)你給課文的最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。www.tmdps.cn

3、考考你讀得認(rèn)真嗎？請(qǐng)你進(jìn)行判斷，對(duì)的畫(huà)“√ ”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。海南島是祖國(guó)的第一大島。（）整個(gè)海南島中間低，四周高。（）海南島一年四季都可以種植莊稼，在那里水稻一年可以收四次。（）

4、你讀懂了嗎？文章從()、景色和物產(chǎn)、()三個(gè)方面介紹海南島的。

5、文中把海南島比做()還比做()畫(huà)“——”的句子是()句。讀了文章，你眼中的海南島是什么樣的？

6、課文里省略號(hào)的作用是（）28 校本作業(yè) 班級(jí) 姓名 A、表示話被打斷。B、表示內(nèi)容的省略，類似的美景與物產(chǎn)還有很多很多。智力挑戰(zhàn) 下面的題目各猜一個(gè)成語(yǔ)，看你能猜對(duì)幾個(gè)？注意有諧音噢！題目

1、數(shù)字“3”在路上走呀走...翻了一個(gè)跟斗...接著又翻了一個(gè)...題目

2、一條狗過(guò)了獨(dú)木橋之后就不叫 題目

3、牛狗豬羊比賽賽跑...跑到終點(diǎn)后...牛狗豬都喘得不得了...只有羊 不喘 題目

4、一只蜜蜂叮在掛歷上

24、東方之珠·同步練習(xí)新課標(biāo)第一網(wǎng) 我會(huì)填 讀一讀，再填空。琳瑯（）（）（）有（）有（）（）價(jià)廉 一應(yīng)（）（）（）飽（）福 舉世（）（）（）幕（）臨（）顏（）色我會(huì)選 在正確的解釋上做個(gè)標(biāo)記。夜幕降臨（到，來(lái)；挨著，靠近；照著字畫(huà)摹仿）光彩奪目（搶，強(qiáng)取；爭(zhēng)取得到；做決定）奔流不息（停止；消息；繁殖，滋生）舉世聞名（用鼻子嗅；名聲；聽(tīng)見(jiàn)）我會(huì)換 把下面的畫(huà)線詞語(yǔ)換一個(gè)意思相近的詞。

1、這個(gè)繡著紅五星的針線包特別引人注目（）

2、港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火。（）

3、香港是一個(gè)著名的港口。（）課文直播間 先讀課文，再試著填一填。29 校本作業(yè) 班級(jí) 姓名 “東方之珠” “萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)” “美食天堂” 在香港，人們能夠品嘗到世界各地的美食，大飽口福，所以人們把香港稱作（）。香港是亞太地區(qū)的航運(yùn)中心，貿(mào)易中心和金融中心，還是購(gòu)物、美食、旅游的好去處，所以，人們把它稱為（）。香港是一個(gè)著名的港口，世界各地的商人都樂(lè)意到這里做生意。所以，人們把香港的市場(chǎng)叫做（）。閱讀窗 珍珠泉 你們知道南京什么地方的景色最美嗎？猜對(duì)了，這就是美麗的珍珠泉。珍珠泉泉池非常大，最深處有三到四米。泉水清澈見(jiàn)底，連小小的魚(yú)蝦都能看得清清楚楚。泉水在陽(yáng)光的照映下，金光閃閃，似乎許許多多的珍珠漂浮在碧水之上。泉中和泉邊真是熱鬧非凡，有人拿著魚(yú)竿在泉邊釣魚(yú)，有的小朋友干脆卷起褲腳下去和小螃蟹嬉戲，還有的人劃著竹排悠閑地看風(fēng)景。竹排遠(yuǎn)去了，可是剛滑出的波紋，還在水面上蕩漾。珍珠泉的景色真美呀！我愛(ài)珍珠泉。1.短文主要是圍繞著哪一句話來(lái)寫(xiě)的?請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)。2.作者主要抓住了珍珠泉泉水和泉邊的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，你能從文中找出相關(guān)的詞語(yǔ)來(lái)概括嗎？ 泉水（），泉邊（）。3.請(qǐng)你找出劃線的句子讀一讀，并試著用加點(diǎn)字寫(xiě)一段話。

25、矛和盾的集合·同步練習(xí)填一填 填對(duì)了，你就能和這些小動(dòng)物做朋友。m＿ d＿ jí ＿＿ jǐn ＿＿ ＿ù ＿án 矛 盾 集 合 緊 張 固 然 辨一辮 小迷糊遇到一些雙胞胎，更糊涂了，你能幫幫他嗎？ 30 校本作業(yè) 班級(jí) 姓名 持()炮()般()功()腿（）伸（）掛()泡()船()攻()退（）神（）說(shuō)反話 說(shuō)得好把獎(jiǎng) 給你。自衛(wèi) 緊張 安全 后退 模仿秀 讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě) 哇哇 嘩嘩 ________ _________ __________ 我會(huì)寫(xiě) 相信自己一定會(huì)寫(xiě)得更精彩 對(duì)方的矛如雨點(diǎn)般向他刺來(lái)，發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以招架。……如……般……：----------------。可是，這樣固然安全，自己卻變成了只能縮在殼里保命的蝸牛或?yàn)觚敗９倘唬?--------------------------我知道 讀了課文以后，我明白了-------------我還受到了不少啟發(fā)： 大城市里坐公共汽車的人太多，太擁擠，就制造---------------------的公共汽車。我們寫(xiě)字寫(xiě)錯(cuò)了再找橡皮太麻煩，就生產(chǎn)了-的鉛筆。為了讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)保持正確姿勢(shì)，需要發(fā)明----------------。別人的學(xué)習(xí)方法先進(jìn)，我就要----。閱讀天地 楚 孩 學(xué) 齊 話 有個(gè)楚國(guó)人，覺(jué)得齊國(guó)話好聽(tīng)極了，就讓兒子學(xué)講齊國(guó)話。為了使他的孩子能講一口標(biāo)準(zhǔn)的齊國(guó)話，他還特地請(qǐng)了一個(gè)齊國(guó)人來(lái)家里輔導(dǎo)。齊國(guó)老師天天教孩子說(shuō)齊國(guó)話，可是，周圍常有楚國(guó)人用楚國(guó)話來(lái)擾亂。平時(shí)，除了齊國(guó)老師外，也沒(méi)有人對(duì)孩子說(shuō)齊國(guó)話。因此，學(xué)了三年，楚國(guó)孩子也沒(méi)學(xué)好齊國(guó)話。父親喪失了信心，生氣地把兒子打發(fā)到齊國(guó)的親戚家里去住了一陣子。一年后，兒子回到了楚國(guó)，這時(shí)他卻能說(shuō)一口流利的齊國(guó)話了。

1、讀一讀，不認(rèn)識(shí)的字查字典。

2、寫(xiě)帶有下列部首的字。能寫(xiě)幾個(gè)就寫(xiě)幾個(gè)。イ-----------------阝-------------

3、楚國(guó)孩子開(kāi)始因?yàn)?---------------------------學(xué)不會(huì)齊國(guó)話，后來(lái)因?yàn)?--------------------學(xué)會(huì)流利的齊國(guó)話。想想它告訴我們的道理和課文中的道理有什么聯(lián)系？ 31 校本作業(yè) 班級(jí) 姓名 智力挑戰(zhàn) 王戎七歲的時(shí)候，和小伙伴一塊兒去游玩，看到路邊的李子樹(shù)枝頭上掛滿了果實(shí)，樹(shù)枝都被壓彎了。其他小朋友都爭(zhēng)先恐后地跑去摘李子，惟獨(dú)王戎站在那里不動(dòng)。有人問(wèn)他為什么不去摘李子。他說(shuō)：“------。”等別人摘來(lái)一嘗，果真是苦的。你知道王戎是怎么知道的嗎？

26、科利亞的木匣·同步練習(xí)收果實(shí) 請(qǐng)把下面的水果放到合適的筐里。盛著 放好 盛開(kāi) 愛(ài)好 hǎo ch?ng shang hào 對(duì)對(duì)碰 匚 甲 衤 刀 父 斤 忄 董 竹 官 革 圭 賽一賽 和小伙伴們一起填，比快、比準(zhǔn)。新課標(biāo)第一網(wǎng) 32 校本作業(yè) 班級(jí) 姓名 一（）木匣 一（）早晨 一（）細(xì)紗 一（）孩子 兩（）報(bào)紙 五（）雜志社 一（）電車 一（）風(fēng)景 三（）伙伴 找找看 和你同桌一起找，把正確的詞語(yǔ)序號(hào)放在里。

1、終于

2、終究 法西斯 被趕走了。

1、居然

2、果然 科利亞又動(dòng)手挖了起來(lái)，不多一會(huì)兒，找到了木匣子。變戲法 給下面的句子換一種說(shuō)法，使句子的意思不變。我們家的東西被法西斯搶走了。草地上的小蟲(chóng)子被大公雞吃掉了。課文回放 《科利亞的盒子》講的是他（）歲的時(shí)候從家門(mén)口向前數(shù)了（）步埋下了自己的小木匣，（）年后數(shù)了（）步挖出了木匣的故事。從這件事中他感悟到（）在變化，（）在變化，（）都在變化的道理。從這件事中我知道了我的周圍（）也在變化。智力挑戰(zhàn) 有一個(gè)飯店的老板，與一個(gè)客人包飯，寫(xiě)了一張契約：“沒(méi)有雞鴨也可以沒(méi)有魚(yú)肉也可以青菜豆腐不可少。”客人出了很多錢(qián)，天天吃的卻是青菜豆腐。客人對(duì)老板說(shuō)：“你怎么不守約啊？”老板回答說(shuō)：“我怎么不守約呢？”于是，雙方爭(zhēng)吵起來(lái)。契約的內(nèi)容寫(xiě)得很清楚，他們?yōu)槭裁磿?huì)爭(zhēng)論呢？ 聰明的小朋友，你知道是為什么嗎？ 33 校本作業(yè) 班級(jí) 姓名

27、陶罐和鐵罐·同步練習(xí)找一找 雞寶寶們找不到自己的媽媽了，請(qǐng)你幫它們找一找。恥 嘴 吵 值 受 素平舌音 翹舌音 查一查 和你同桌一起填，查對(duì)了就可以給 涂上喜歡的顏色。“虛”應(yīng)查大寫(xiě)字母，按部首查字法應(yīng)查部首，再查畫(huà)。在字典里解釋有“① 空 ②虛弱 ③ 不真實(shí)的 在”謙虛“一詞里應(yīng)取第 種解釋。在“心虛“里應(yīng)取第 種解釋。寫(xiě)一寫(xiě) 寫(xiě)得正確獎(jiǎng)。寫(xiě)得漂亮獎(jiǎng)()的鐵罐()地說(shuō)()的神氣（）地尋找()的塵土（）地跳起來(lái) 積累窗 把這些表現(xiàn)陶罐、鐵罐神態(tài)、語(yǔ)言的句子讀一讀，想想你喜歡誰(shuí)？為什么？ 驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。“你敢碰我嗎？陶罐子！“鐵罐傲慢地問(wèn)。“住嘴！”，鐵罐惱怒了。“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。“何必這樣說(shuō)呢？”陶罐說(shuō)，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢？” 注意帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，你能選其中的兩個(gè)各說(shuō)一句話嗎？ 閱讀窗 用自己喜歡的方式朗讀短文。兔子和烏龜 有一只兔子，曾經(jīng)在其他動(dòng)物面前夸耀自己賽跑的速度。“誰(shuí)都沒(méi)我跑得快，”他說(shuō)：“我要使出全身的勁和你們比賽，你們誰(shuí)來(lái)？” 一只烏龜平靜地答道：“我接受你的挑戰(zhàn)。”兔子說(shuō)：“這個(gè)玩笑開(kāi)得太有意思了，我能一邊繞著你跳舞，一邊跑完全程。”“等你贏了再夸你的口吧，咱們來(lái)吧。”烏龜說(shuō)。動(dòng)物們確定了賽跑的路線以后，比賽就開(kāi)始了。兔子向前一竄，就不見(jiàn)蹤影了。可是沒(méi)多一會(huì)兒，他就站住了。為了顯示一下自己對(duì)烏龜?shù)拿镆暎谷惶上滤X(jué)了。那只烏龜呢，雖然走得很慢，可他不停地走啊，走啊。當(dāng)兔子從夢(mèng)中醒來(lái)的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)烏龜已經(jīng)接近終點(diǎn)了。他不可能再追上烏龜了，這場(chǎng)比賽兔子失敗了。這時(shí)，烏龜說(shuō)：“走得慢也能贏得勝利，只要你不停止前進(jìn)的腳步。” ⑴找出這則寓言的中心句。劃上-------------。⑵把表現(xiàn)兔子驕傲自滿的句子找出來(lái)。⑶讀后，你明白了一個(gè)什么道理？ 智力挑戰(zhàn) 有一個(gè)老農(nóng)挑著一百斤重的西瓜過(guò)一條只能載重一百斤的小橋，那天河水正好漫過(guò)了小橋。請(qǐng)你幫助老農(nóng)順利過(guò)橋。用：“先……再……然后……”的順序說(shuō)說(shuō)過(guò)橋的辦法。再寫(xiě)下來(lái)。34 校本作業(yè) 班級(jí) 姓名

28、獅子和鹿·同步練習(xí)排排隊(duì) 我是小小隊(duì)長(zhǎng)，一切聽(tīng)我指揮。A隊(duì) 寫(xiě)出下列字母的小寫(xiě) G（）Q（）E（）B隊(duì) 把下面的小寫(xiě)字母按字母表的順序排列。ｆｂｈｊｋｅｗｍａｇｃｌｏｉｒｓｘｔｚｐｙｎｕ C隊(duì) 請(qǐng)你先讀讀，再按音節(jié)開(kāi)頭字母先后順序把字寫(xiě)下來(lái)。漂 鹿 映 皺 猛 卻 喘 找找填填 喝 渴 鹿口 了，找到一個(gè)池塘，痛痛快快地 起水來(lái)。到 倒 他看著自己 映在水面上的影子，不解地自言自語(yǔ)：“這 底是怎么回事呢？”你得到了幾 個(gè) 讀讀寫(xiě)寫(xiě) “鹿不敢猶豫，撒開(kāi)長(zhǎng)腿就跑。”結(jié)合課文內(nèi)容，你知道猶豫是什么意思嗎?------------------------------。我還能用“猶豫”說(shuō)話呢！--------------------。模仿秀 用加點(diǎn)字的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。我的身段多么勻稱。就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹(shù)枝掛住了。課文再現(xiàn) 一頭獅子正（）向自己逼近。（）的長(zhǎng)腿在灌木叢中（）。兩只（）的角差點(diǎn)送了我的命，可四條（）的腿卻讓我獅口逃生！展示臺(tái) 1．回憶一下《陶罐和鐵罐》說(shuō)明的道理，說(shuō)說(shuō)兩篇課文在說(shuō)明的道理上有什么相同之處值得我們學(xué)習(xí)，和大家交流一下！2．你能用生活中的實(shí)例說(shuō)明同樣的道理嗎？請(qǐng)結(jié)合著實(shí)例編寫(xiě)一個(gè)小故事，和同學(xué)們比比，看誰(shuí)的故事編得好！35 校本作業(yè) 班級(jí) 姓名 30、一次成功的實(shí)驗(yàn)·同步練習(xí)我會(huì)讀 讀對(duì)了飛機(jī)下的詞，你的小飛機(jī)就會(huì)載著你去你想去的地方。預(yù)備： 起飛！教育家 激動(dòng) 獲得 危險(xiǎn) 寫(xiě)一寫(xiě) 一個(gè)詞語(yǔ)一朵花，看哪個(gè)小園丁培育出的花最漂亮。育()危()順()()()()模仿秀 熱乎乎 熱乎乎的飯菜 媽媽給我端來(lái)了熱乎乎的飯菜。悄悄地 悄悄地說(shuō)話 我和爸爸在悄悄地說(shuō)話。幫幫他 粗心的小朋友把句子弄亂了，請(qǐng)你幫他排一下好嗎？(1)嚓的一聲，畫(huà)報(bào)撕壞了。(2)他倆一起補(bǔ)好了畫(huà)報(bào)，高高興興地看了起來(lái)。(3)老師來(lái)了，他倆搶著對(duì)老師說(shuō)：“畫(huà)報(bào)是她弄壞了。”(4)明明和平平搶著看畫(huà)報(bào)，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)。(5)老師說(shuō)：“以后可不能這樣了，快去補(bǔ)一補(bǔ)吧！” 正確排序：（）閱讀窗 這次實(shí)驗(yàn)成功后，教育家問(wèn)女孩子：“你為什么要這樣做呢？” 女孩不假思索地回答：“。” 從這里我體會(huì)到“不假思索”的意思是： 我還要告訴大家我認(rèn)為多吃實(shí)驗(yàn)都失敗了，而這次實(shí)驗(yàn)成功的原因是：你也想做一個(gè)象她一樣的孩子嗎？就讓我們來(lái)試一試吧！夏季的一天，太陽(yáng)火辣辣的。剛上完了一節(jié)體育課，大家都口渴極了，都著急去接水，想早點(diǎn)喝到，這時(shí)你應(yīng) 36 校本作業(yè) 班級(jí) 姓名 該公共汽車站有很多人在等車，這時(shí)車來(lái)了，你的做法是 智力挑戰(zhàn) 在方框里填上合適的數(shù)字就能組成有趣的成語(yǔ)呢！試試！()光()色()目()行()斤()兩()頭()臂()山()水()牛()虎()軍()馬()上()下

31、給予樹(shù)·同步練習(xí)拼拼寫(xiě)寫(xiě) 拼寫(xiě)得準(zhǔn)確就在前面給自己畫(huà)一面 A、（）（）（）（）（）給 予 樹(shù) 圣 誕 節(jié) 分 享 B、Zha ga shang dàn ji? , tü bú dàn song gti wǒ（圣 誕，men bàng bang tang , hái s?ng gti wǒ men shàn liáng、r?n 'ài、,、仁 我會(huì)填 和你的伙伴一起填，給自己一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)。的 地 得 穿裙子（）洋娃娃 緊緊（）擁抱 覺(jué)（）快樂(lè) 慢慢（）說(shuō) 碧綠（）草地 開(kāi)心（）一天 我知道 íng h? tǐ tiy。）tong q37 校本作業(yè) 班級(jí) 姓名 小魚(yú)兒，在說(shuō)話，說(shuō)的啥？ 看看完整嗎？說(shuō)的完整就請(qǐng)你給小魚(yú)畫(huà)上水泡泡，不完整的就請(qǐng)你幫助它改正吧，互相試探對(duì)方的心意。這道理，我明白。她的做法真讓人感動(dòng)。小女孩一直都盼望。閱讀天地 坐在右邊的那個(gè)小女孩讀得多么入神哪 鉛筆放在身邊 兩手捧著書(shū) 完全被書(shū)上的內(nèi)容吸引住了 連小鳥(niǎo)在她身邊唧唧喳喳地叫都沒(méi)有察覺(jué)

1、給這段文字加上標(biāo)點(diǎn)，使它更完整。看到了嗎？

2、這段話是圍繞那句話寫(xiě)的，用你喜歡的顏色圈出來(lái)。

3、請(qǐng)你仿造這段話的寫(xiě)法來(lái)寫(xiě)一段話。他聽(tīng)課真專心 啊！

32、好漢查理·同步練習(xí)讀讀寫(xiě)寫(xiě) 彬彬有禮 戀戀不舍 搞惡作劇 羨慕 我會(huì)改 快來(lái)做個(gè)合格的小醫(yī)生，看看哪個(gè)字錯(cuò)了？請(qǐng)你幫忙改一改。

1、一個(gè)小低團(tuán)從窗外非到了桌子上。

2、查理以經(jīng)跑出去了。

3、他敢緊說(shuō)：“對(duì)不起！” 連一連 鮮艷的 歌聲 燈光 開(kāi)放 彎彎的 月亮 梅花 明亮 38 校本作業(yè) 班級(jí) 姓名 美妙的 花朵 動(dòng)作 敏捷 我會(huì)說(shuō) ……從此……：造句 39