第一篇：PPT心得體會

學習ppt制作課件心得體會

擬寫人：趙全能

到現在為止，我覺得ppt有兩點優勢是其他辦公軟件所無法比擬的：一是其圖文結合的表達方式，其優秀的文字排版及圖文排版功能，如果使用得當，那么將能夠使表達事半功倍，有效將信息傳遞給他人，同時他人接受信息的意愿和接受力也將因此得到極大的提高；一是其動靜皆宜的呈現形式，ppt能夠設置豐富多彩的動態表達，能夠很有效的控制觀者瀏覽信息的順序，從而引導觀者順著筆者的思路，進入狀態，并接受我們的觀點。

基于這兩點，我更加樂于用ppt表達更多抽象以及設想的內容，通過一步步呈現，模擬出可能的過程，讓理論變行動，讓虛變實。

那么，撰寫出一片優秀的ppt教案，我們可以從哪幾個方面進行考慮呢？ 我一般會參考以下幾個過程：

第一，調整自己的思路。做教師工作到現在快一年了，思考的時間往往比寫教案的時間多上好幾倍，可能想了幾小時的東西，在理清思路之后，半個或一個小時之內就完成了全部的內容，因此思路的整理時非常重要的。

在整理思路的時候，我一般會使用兩種方法，一種是在紙上將我想寫的內容或者重點內容一一陳列，然后再在另一張紙上一步步設計ppt的圖表及界面，幾個教學重點頁面設計完畢之后，剩余的事情就非常方便了。

另一種方式是使用網頁上的各種模板，它能夠以思維發散的形式呈現你的思路。在撰寫時，你盡可以將所想全部寫上，然后再進行綜合和排列，使整體的邏輯和順序更為合理。

兩種整理思路的方式各有利弊，兩者我都經常結合使用，畢竟在紙上寫東西的速度要比在電腦上打字畫圖要快多了。面對稍縱即逝的創意或者想法來說，時間就是最珍貴的。

第二，緊跟著你的感覺。其實感覺很重要，所有文字都是來自于感覺的，感覺就是文字的靈魂，沒有靈魂，所寫所說就僅僅是一個空殼。文字、圖片、表格、動畫，都是靈魂的呈現，沒有靈魂，這些都失去了靈性。創造出來就意味的死去，那還不如不去創造。

感覺往往來源于內心的一震，當你覺得這個感覺對的時候，你內心也將會被

這個感覺所感動。因此如何尋找和抓住這一刻是非常重要的。不過，感覺可遇而不可求，束縛住自己，那么就失去了感覺。

第三，圖文表達。人是懶惰的，而且人是愚蠢的。你必須的承認，你要把你的一個想法表達給別人，并且讓別人接受，全部使用文字撰寫出來是不容易的。因此圖文結合，才能讓人大腦緊馳有度，不必過于疲勞。

第四，信息呈現的順序。信息呈現的順序有兩個方面的問題，第一，整體內容信息的傳遞順序；第二，單頁ppt內容的傳遞順序。整體內容的排序實際上就是在設計一個個套，讓看的人在一步步的入套。單頁ppt的呈現，就是單頁觀點的一個套了，使用動畫，將圖表和信息依次呈現。

為此，要糾正大家的一個觀點：

ppt就是簡單的文字堆積，只要將文字整理好了，做簡單的復制粘貼就可以了。其實這個觀點是錯誤的，ppt本身最大的價值就是將高度概括化的文字轉變為一種適合人視覺感官的圖案和文字的結合。因為文字總是高度抽象的，人們在接觸文字的時候首先需要默讀，需要轉換成自己的語言，上下聯想，然后再找出其間的邏輯關系。這樣子的話，ppt本身的增加閱讀力量的作用就被忽視了。其實，ppt本身應該就要像電影一樣，只需要人們跟著故事的發展順理成章的享受其內容，體會其寓意就可以了。這便是所謂的劇本和電影的關系。

第二個錯誤的觀點：內容的堆積，所有要講的內容全部放在ppt展示頁面上，然后演講人只需要照著ppt讀就一切ok了。其實在常規ppt培訓中間就這么說過ppt制作要領中關于內容的一段話：能用圖片的就絕不用文字，能用詞語的就絕不用句子。這句話就非常精煉且到位的表明了ppt在制作過程中一個我們需要嚴格遵守的要求：簡短。濃縮才是精華。那么，也許會有人問了，簡短，該刪掉哪些部分呢？對于這個問題我們要換個角度來說，是一個頁面上，ppt只需要保留哪些內容。

首先需要保留的是核心觀點。舉個例子，如授課《三角形》，在對應頁面上，可以有兩種方式，第一種，將三角形極其相關內容全部寫在上面，但是另外一個方式就可以是這個樣子，將三角形的定義及性質體現在頁面上，然后每一個后面加上四個字的核心內容，如“三角形的特點”，這是一個重點內容，后面就只需要講字體改變或者改變字的顏色，就可以簡練的將重要的知識點完整的放置在頁

面上，且因為字少，所以能夠很好的保證頁面的閱讀效果和整體視覺美觀。

第二個需要保留的是觀眾感興趣的東西，對于一次講課來說，老師需要提前了解哪些內容是學生真正有興趣知道的、關心的，將這樣一些內容點明在頁面上，能夠明確的告訴觀眾這個頁面的話題是這個，是你們所感興趣的。

第三個需要保留的，就是一些具有震撼力的數字，圖表什么的。比如說11萬，304，用這些數字，純粹的數字，既可以引出別人的關注和討論，也可以集中大家的注意力，再加上數據本身的震撼力，對于提高整個演講效果會產生較大的幫助和效果。（11萬：2007年中國家庭因為家裝不環保，導致患病并死亡的官方統計數據是11萬人，這樣算起來，平均每天有304人死于家裝污染。）

第三個錯誤的觀點，其實不能夠算是錯誤的觀點，而是一些錯誤的做法，ppt在一開始的時候，做得很好，很到位，但是到了后期，ppt在頁面設計，內容上都很好的時候，卻發現另外一個問題，那就是邏輯紊亂，導航模糊。針對于這樣子的一個問題，要求我們在做ppt的時候，自己提前寫好整個ppt的邏輯大綱，并且嚴格的統一不同的版面的序號形式，然后再講課的時候完成一個章節就應該做一個回顧，幫助所有的觀眾及時的掌握好課程的進行程度和整體結構。這是關于ppt 的三個初階要求，也是大家容易犯的三個錯誤。下面的半截文章，說說ppt在制作的時候，幾個能夠有效提高ppt質量和閱讀愉悅感的小技巧。

第二個：動畫。有種觀點，動畫是整個ppt 的靈魂之所在，我對此深表贊同，其實我現在很習慣也很享受在一頁ppt上融合一些合適的動作展示，通過這個，輔助表達我的觀點。比如說，在培訓期間，講到如何做課程結尾的時候，會首先

出現幾個字：“總之??、總的說來??”然后我會問這樣子的結尾好不好，會有人說好，也會有人說不好，然后我會聽取雙方的意見，但是我會盡量把答案往我需求的方向引導，最后，引導完成后，所有的人都由衷的認為這樣子的結尾不好了以后，我會說，“對，所以，在結尾上，我們其實也應該做到更有深意，更加意猶未盡一點，不要這么不咸不淡的結尾方式。”講完這段話，我點擊一下鼠標，會有一把叉落在頁面上的“總之??”那幾句話上，強化我的觀點，同時也讓下面的人覺得更加的直觀，也不會難以接受。這只是動畫的一種效果，另外一種效果就在于極大的美觀化整個ppt的表達效果，“動畫，不僅僅讓ppt變得更生動，更能讓ppt表現效果數倍提升”。動畫，有很多中表現的方式，比較集中的是開頭動畫，邏輯動畫，強調動畫，片尾動畫和情景動畫幾種形式。其中。邏輯動畫，強調動畫是為了輔助提升ppt的表達效果，而開頭，結尾和情景動畫則是增強ppt審美感的重要手段。一個好的ppt，我認為，在合適的地方有合適的動畫十分的重要。但是，動畫也不要太過于累贅和繁瑣，那樣子的話，會導致喧賓奪主的負面效果發生，動畫的運用，一在巧妙，二在適度。ppt，不應該僅僅是演講的輔助手段，它就應該是一個高手手中的利劍，不僅精妙絕倫，更應該是威力巨大。ppt也許不能夠成為演講的主角，但是，它也不應該永遠停留在一個可有可無的配角身份上。關于這一點，我深信不移。

2014年4月18日篇二：ppt培訓心得體會

ppt培訓心得體會 李貞玲

首先感謝學校組織這次培訓活動，通過本次培訓，讓我在對ppt的運用上又有了新的了解。

學習情況：

1.我學習到ppt不是教材的重復，在運用過程中定要將內容一目了然，并且突出關鍵字。

2.學到圖文排版的文字的搭配、常用字體和使用規范，ppt文字原來都是隨意選的，一般用宋體，聽了培訓后，嘗試改變后感覺就是要美觀些。

3.學到動作設置、切換幻燈片、超級鏈接等功能。這些功能讓我在制作課件是使得課件更豐富生動，更吸引學生的注意力。

4.最后還學到一點，那就是創意是核心。各種ppt有特定的面對人群，在各種呈現、表達方式中選擇最適合的這個才是核心，如年輕人就弄得鮮亮點，奔放點，反之就穩重點。

通過這次培訓，不僅學到很ppt應用方面的知識，更重要的是增進了和、學校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固知識的機會，提高了學習的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓，因為ppt知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。在工作中，我要利用所學到的計算機知識，設計課件提高了學生的學習興趣，提

高教學質量，取得更好的成績。篇三：ppt心得體會

六部分決定報告成敗：ppt內容、模板、配色、動畫、演講、互動。

ppt布局要點：文字公式少（提煉關鍵詞）、字體大、不換行、加備注、結構清晰調理。避免一片、流水賬。

文字視覺化：圖、表！

動畫：文字太復雜、有一定聯系

顏色搭配：既要對比清晰又不要過于刺眼。文字背景加加色塊，對圖片進行透明度調整。

對圖片的選擇和處理很重要，文不如字、字不如表、表不如圖、其實能最簡潔最最清楚的表達就行。

主題平行轉換，也可視覺化，要有邏輯：總分總、或總分。

幾種經典圖例：樹狀圖（總分關系，并列職能）、列表（純粹并列或沒什么順序）、階梯圖（次序有嚴格先后流程，有增減的感覺）、循環圖、韋恩圖、甘特圖和時間軸圖、地圖、拓撲圖有地理位置的擴展各部分作用信息等、柱狀圖（時軸、數據變化對比）折線圖（趨勢對比）餅圖（比重）

快捷鍵：ctrl+ f1(功能區最小化)、ctrl+o(打開)、ctrl+z（撤銷）、ctrl+n(新建)、ctrl+f4(關閉)、ctrl+m(新建幻燈片、回車鍵也行)、shift（連選）、ctrl（間接選）、成功ppt報告9步驟：

一、觀眾身份分析

二、圍繞目標收集材料

三、合理架構、清晰（循序漸進、以終為始、分進合擊）

四、做報告（座次、開場介紹團隊[簡短、稱呼、為下位敘述者鋪墊]等）

五、創造掌控氛圍、力爭流暢五、一些小細節：衣著得體、站姿放松、微笑；不要雙手抱胸、不要斜視、不要翹二郎腿、不要晃身體、不要托腮、不要自言自語、說話技巧：

一、真誠（不要說：說實在的、我跟你說、事實上、老實說、說實話、你聽我說、坦白的說、不瞞您說、說白了）

二、用音階音調表達自己的熱情

三、針對不同聽眾選不同話題

四、語調溫和聲音洪亮不裝腔作勢

手勢、距離也很重要

眼神：斜視直視都不好，一對一（男性鼻子、已婚女嘴、未婚女下巴。）篇四：學習制作ppt的心得體會 學習制作ppt的心得體會

現在多采用多媒體教學，在這樣特殊的教學模式下，很多時候，我們老師都礙于自己的課件做得不好，而出錢請別人為我們制作。其實自己掌握一些要點，再加上自己對知識的分析和理解，我想，做ppt還是比較容易的。而且，現在企業、大專院校里搞學術交流、工作匯報等基本上都用幻燈片，即ppt但如果做得不好，可就不好了。我上學時就畢業答辯時用過ppt，沒什么經驗，也不知道ppt有多重要，反正把自己的文字內容全復制上去。工作后，經常做ppt，多數是幫領導做，還有自己培訓時需要。其中不乏很多失敗的教訓，感覺ppt還是很重要的。所以，閑暇時總結以下幾點體會，與大家分享一下，拋磚引玉。

1、幻燈片要簡潔，它只是演講的一個有益補充

忌全文從word中粘貼至powerpoint里面來，然后答辯時照著幻燈片念，讓幻燈片成為演講的全部。這樣評委會很煩，我們念得慢，他們讀得比我們念的進度還快些。

最好是提綱式，一個ppt里，把幾個主要的問題和問題的主線、關鍵點放映出來就行。這樣可以自由發揮，形成臺上臺下的互動，也好控制時間。試想，全部照著念，萬一時間沒把握好，你就不好控制了。提綱式就不一樣，可以多講，也可以少講。實在是怕一緊張忘記了怎么講，可以打印一份講稿放在旁邊，講稿結構與幻燈片一致，這樣確保不失就行。

例如之前做培訓講師，ppt中列出主要的流程，但是針對不同的人員，我可以在內容上進行縮減，只是針對涉及他工作的部分詳細講 心得：ppt只是思路的表現，重點在于演講人自己的表述，而不在ppt中要描述的內容。切忌幻燈片中存在大量的說明文字。

2、幻燈片的顏色搭配

如果對顏色的搭配不內行的話，冷暖、明暗對比度強些就行。忌幻燈片背景色和文字的顏色相近，對比不強。

比較好的用法有：

（1）深色背景搭配淺色字，如深藍背景配白色、黃色字等；

（2）淺色背景搭配深色字，如淺黃、淡緊背景加黑色字、深紅字

（3）ppt中用色時要有針對性，對觀眾的喜好要把握好。譬如說，自己做報告或者答辯時，如果是評委5個人有4個是老專家，你最好不好太前衛。一般的大眾場合，要以大多數人的喜好標準來著色，不要以個人愛好為中心。不要認為很炫，花里胡哨的就是好的選擇。

3、多用圖片、圖表，輔以適當的動畫，使幻燈片圖文并茂。圖形和圖表直觀，如對比兩種方案的優劣時，用表格能十分有效地達到目的。

再如方案論證和系統功能模塊設計時，用示意圖，可以很好地說明問題。

用圖形和圖表時，輔以適當的動畫，效果會更好。如比較兩個方案時，區別在何處，你單擊鼠標，出現一個橫線或圓，指出不同之處，這樣示意明白，形象生動。

凡事適度即可，切忌太多動畫，或太多圖像，并且顏色搭配不協

調，這樣會給人感覺很花哨。

如果想在ppt里嵌入動畫，也是可以完成的。例如：動畫已下載到本地，在powerpoint中選擇“插入——對象——由文件創建”然后選擇你要添加的動畫就可以了。注意：在選擇動畫形式的素材時，要注意結合小學生的特點，選擇一些生動活潑的資料，這樣才能夠達到吸引孩子的注意力，培養他們學習興趣的目的。動畫可以參考這樣的形式，例如：新版小學英語三年級上冊英語演示動畫

4、模板的使用、母板的應用

系統默認的模板有些比較經典，但大家都用就沒有新意。可以從ftp上，互聯網上下載其它的模板，保存在powerpoint的安裝目錄就 還有就是自己利用ppt中的母板功能，設置一個自己喜歡的格式，之后導入的每張ppt就會采用一種樣式。比如要在幻燈片上插入一個“金太陽”的logo。可以在ppt中選擇“視圖——幻燈片母板”進入母板的編輯狀態，在合適的位置嵌入“金太陽”的logo圖片就可以了。然后點擊保存。這樣每張新建的ppt中就會帶有這個logo，而免去你每張都要插入的麻煩了。篇五：學習制作ppt的心得體會

巧用ppt 立足新課堂

——學習制作ppt的心得體會

現在是信息化的時代，互聯網、電腦、平板、白板、云平臺等信息化教學系統的出現充斥著整個教育界。還有一些簡單的動畫設計、微視頻和微課的制作也可以通過ppt來實現。在各種現代化教學的教學模式下，很多時候，我們老師如果不具備一定的課件制作能力，將會很快不適應這樣的教學環境，也會錯失很多寶貴的機會。

其實只要掌握一些制作ppt的基本要點，再加上多學多做，我想，想要做好ppt還是比較容易的。我就是上初中的時候學過一點點ppt，沒什么經驗，也不知道ppt有多重要，反正把自己的文字內容全復制上去就可以交作業了。工作后，為了上課，經常要做ppt，便自己研究琢磨，不懂就百度一下，邊學邊做。其中不乏很多失敗的教訓，但是做得多了，也積累了一些經驗。我閑暇時總結以下幾點體會，與大家分享一下，拋磚引玉。

1、幻燈片要簡潔，它只是演講中的一個有益補充

忌全文從word中粘貼至ppt里面來，然后答辯時照著幻燈片念，讓幻燈片成為演講的全部。這樣觀看的人會很煩，ppt只是思路的表現，重點在于演講人自己的表述，而不在ppt中要描述的內容。最好是提綱式，一個ppt里，把幾個主要的問題和問題的主線、關鍵點放映出來就行。

2、幻燈片的顏色搭配要得當

如果對顏色的搭配不內行的話，冷暖、明暗對比度強些就行。忌

幻燈片背景色和文字的顏色相近，對比不強。

比較好的用法有：

（1）深色背景搭配淺色字，如深藍背景配白色、黃色字等；

（2）淺色背景搭配深色字，如淺黃、淡緊背景加黑色字、深紅字

（3）ppt中用色時要有針對性，對觀眾的喜好要把握好。譬如說，如果是給學生上課用的我們可以選擇豐富鮮艷點的顏色；如果是做報告那就要穩重點的顏色。

3、多用圖片、圖表，輔以適當的動畫，使幻燈片圖文并茂

我們知道，人對于直觀的圖形相對于文字來說容易理解、記憶得多，所以在制作ppt的時候我們可以多用一些圖片圖標來更好的說明問題。我們還可以輔以適當的動畫，效果會更好。

凡事適度即可，切忌太多動畫，或太多圖像，并且顏色搭配不協調，這樣會給人感覺很花哨。

4、平時注意收集好的模板和圖片

系統默認的模板有些比較經典，但大家都用就沒有新意。可以從網上下載其它的模板。有些ppt看起來很高大上，動畫效果很炫酷，實際上做起來并不難，有很多都是可以在網上下載的，稍微改動一下就可以為我所用了。所以平時我都是注意收集一些精美的模板、圖片，在我需要用的時候就直接從我的資料庫里面找就很快、很方便了。

5、自學一些制圖、視屏音頻軟件的運用，使幻燈片的制作事半功倍

在做ppt的時候，為了使我們的ppt更加高大上，我們經常需要運用到一些軟件進行摳圖、編輯圖片、合成圖片、剪輯合并音頻視

屏等，尤其是上賽教課的時候，但是那種ppt制作的工程量對于我們這種非專業人士來說簡直太浩大了！我通過幾次賽課也學會了一些圖片、視頻編輯軟件的基本用法，每次都是現學現賣，一邊在百度上搜一邊試著做。所以，如果能夠自己通過書籍或者是網絡自學一些基本的圖片、音頻視屏的編輯軟件，不用學到精，學一些皮毛，夠用就行，這樣既不用老去麻煩我們的信息老師，也能把自己的想法更好的做到ppt中去。請別人幫忙制作有時很難達到自己想要的效果，所以最省錢、最方便的辦法就是自己會做！

最后跟大家分享一下我工作這些年來做的一些ppt，很不成熟，但是也見證了我的成長。這些ppt有很多是得到了很多同事，尤其是我們英語組的成員和信息老師的支持和幫助，非常感謝領導和老師們的幫助使得我不斷地成長！謝謝大家，說得不好不對的地方還請各位老師多多包涵。

第二篇：PPT心得體會

六部分決定報告成敗：PPT內容、模板、配色、動畫、演講、互動。

PPT布局要點：文字公式少（提煉關鍵詞）、字體大、不換行、加備注、結構清晰調理。避免一片、流水賬。

文字視覺化：圖、表！

排版：正文用宋體、標題用黑體、文字的大小顏色字體別太復雜

動畫：文字太復雜、有一定聯系

顏色搭配：既要對比清晰又不要過于刺眼。文字背景加加色塊，對圖片進行透明度調整。

對圖片的選擇和處理很重要，文不如字、字不如表、表不如圖、其實能最簡潔最最清楚的表達就行。

主題平行轉換，也可視覺化，要有邏輯：總分總、或總分。

幾種經典圖例：樹狀圖（總分關系，并列職能）、列表（純粹并列或沒什么順序）、階梯圖（次序有嚴格先后流程，有增減的感覺）、循環圖、韋恩圖、甘特圖和時間軸圖、地圖、拓撲圖有地理位置的擴展各部分作用信息等、柱狀圖（時軸、數據變化對比）折線圖（趨勢對比）餅圖（比重）

快捷鍵：ctrl+ f1(功能區最小化)、ctrl+o(打開)、ctrl+z（撤銷）、ctrl+n(新建)、ctrl+f4(關閉)、ctrl+m(新建幻燈片、回車鍵也行)、shift（連選）、ctrl（間接選）、成功PPT報告9步驟：

一、觀眾身份分析

二、圍繞目標收集材料

三、合理架構、清晰（循序漸進、以終為始、分進合擊）

四、做報告（座次、開場介紹團隊[簡短、稱呼、為下位敘述者鋪墊]等）

五、創造掌控氛圍、力爭流暢五、一些小細節：衣著得體、站姿放松、微笑；不要雙手抱胸、不要斜視、不要翹二郎腿、不要晃身體、不要托腮、不要自言自語、說話技巧：

一、真誠（不要說：說實在的、我跟你說、事實上、老實說、說實話、你聽我說、坦白的說、不瞞您說、說白了）

二、用音階音調表達自己的熱情

三、針對不同聽眾選不同話題

四、語調溫和聲音洪亮不裝腔作勢

手勢、距離也很重要

眼神：斜視直視都不好，一對一（男性鼻子、已婚女嘴、未婚女下巴。）

第三篇：ppt心得體會

學習ppt制作課件心得體會

擬寫人：趙全能

到現在為止，我覺得PPT有兩點優勢是其他辦公軟件所無法比擬的：一是其圖文結合的表達方式，其優秀的文字排版及圖文排版功能，如果使用得當，那么將能夠使表達事半功倍，有效將信息傳遞給他人，同時他人接受信息的意愿和接受力也將因此得到極大的提高；一是其動靜皆宜的呈現形式，PPT能夠設置豐富多彩的動態表達，能夠很有效的控制觀者瀏覽信息的順序，從而引導觀者順著筆者的思路，進入狀態，并接受我們的觀點。

基于這兩點，我更加樂于用PPT表達更多抽象以及設想的內容，通過一步步呈現，模擬出可能的過程，讓理論變行動，讓虛變實。

那么，撰寫出一片優秀的PPT教案，我們可以從哪幾個方面進行考慮呢？

我一般會參考以下幾個過程：

第一，調整自己的思路。做教師工作到現在快一年了，思考的時間往往比寫教案的時間多上好幾倍，可能想了幾小時的東西，在理清思路之后，半個或一個小時之內就完成了全部的內容，因此思路的整理時非常重要的。

在整理思路的時候，我一般會使用兩種方法，一種是在紙上將我想寫的內容或者重點內容一一陳列，然后再在另一張紙上一步步設計PPT的圖表及界面，幾個教學重點頁面設計完畢之后，剩余的事情就非常方便了。

另一種方式是使用網頁上的各種模板，它能夠以思維發散的形式呈現你的思路。在撰寫時，你盡可以將所想全部寫上，然后再進行綜合和排列，使整體的邏輯和順序更為合理。

兩種整理思路的方式各有利弊，兩者我都經常結合使用，畢竟在紙上寫東西的速度要比在電腦上打字畫圖要快多了。面對稍縱即逝的創意或者想法來說，時間就是最珍貴的。

第二，緊跟著你的感覺。其實感覺很重要，所有文字都是來自于感覺的，感覺就是文字的靈魂，沒有靈魂，所寫所說就僅僅是一個空殼。文字、圖片、表格、動畫，都是靈魂的呈現，沒有靈魂，這些都失去了靈性。創造出來就意味的死去，那還不如不去創造。

感覺往往來源于內心的一震，當你覺得這個感覺對的時候，你內心也將會被這個感覺所感動。因此如何尋找和抓住這一刻是非常重要的。不過，感覺可遇而不可求，束縛住自己，那么就失去了感覺。

第三，圖文表達。人是懶惰的，而且人是愚蠢的。你必須的承認，你要把你的一個想法表達給別人，并且讓別人接受，全部使用文字撰寫出來是不容易的。

因此圖文結合，才能讓人大腦緊馳有度，不必過于疲勞。

第四，信息呈現的順序。信息呈現的順序有兩個方面的問題，第一，整體內容信息的傳遞順序；第二，單頁PPT內容的傳遞順序。整體內容的排序實際上就是在設計一個個套，讓看的人在一步步的入套。單頁PPT的呈現，就是單頁觀點的一個套了，使用動畫，將圖表和信息依次呈現。

為此，要糾正大家的一個觀點：

PPT就是簡單的文字堆積，只要將文字整理好了，做簡單的復制粘貼就可以了。其實這個觀點是錯誤的，PPT本身最大的價值就是將高度概括化的文字轉變為一種適合人視覺感官的圖案和文字的結合。因為文字總是高度抽象的，人們在接觸文字的時候首先需要默讀，需要轉換成自己的語言，上下聯想，然后再找出其間的邏輯關系。這樣子的話，PPT本身的增加閱讀力量的作用就被忽視了。其實，PPT本身應該就要像電影一樣，只需要人們跟著故事的發展順理成章的享受其內容，體會其寓意就可以了。這便是所謂的劇本和電影的關系。

第二個錯誤的觀點：內容的堆積，所有要講的內容全部放在PPT展示頁面上，然后演講人只需要照著PPT讀就一切ok了。其實在常規ppT培訓中間就這么說過PPT制作要領中關于內容的一段話：能用圖片的就絕不用文字，能用詞語的就絕不用句子。這句話就非常精煉且到位的表明了PPT在制作過程中一個我們需要嚴格遵守的要求：簡短。濃縮才是精華。那么，也許會有人問了，簡短，該刪掉哪些部分呢？對于這個問題我們要換個角度來說，是一個頁面上，PPT只需要保留哪些內容。

首先需要保留的是核心觀點。舉個例子，如授課《三角形》，在對應頁面上，可以有兩種方式，第一種，將三角形極其相關內容全部寫在上面，但是另外一個方式就可以是這個樣子，將三角形的定義及性質體現在頁面上，然后每一個后面加上四個字的核心內容，如“三角形的特點”，這是一個重點內容，后面就只需要講字體改變或者改變字的顏色，就可以簡練的將重要的知識點完整的放置在頁面上，且因為字少，所以能夠很好的保證頁面的閱讀效果和整體視覺美觀。

第二個需要保留的是觀眾感興趣的東西，對于一次講課來說，老師需要提前了解哪些內容是學生真正有興趣知道的、關心的，將這樣一些內容點明在頁面上，能夠明確的告訴觀眾這個頁面的話題是這個，是你們所感興趣的。

第三個需要保留的，就是一些具有震撼力的數字，圖表什么的。比如說11萬，304，用這些數字，純粹的數字，既可以引出別人的關注和討論，也可以集中大家的注意力，再加上數據本身的震撼力，對于提高整個演講效果會產生較大的幫助和效果。（11萬：2007年中國家庭因為家裝不環保，導致患病并死亡的官方統計數據是11萬人，這樣算起來，平均每天有304人死于家裝污染。）

第三個錯誤的觀點，其實不能夠算是錯誤的觀點，而是一些錯誤的做法，PPT在一開始的時候，做得很好，很到位，但是到了后期，PPT在頁面設計，內容上都很好的時候，卻發現另外一個問題，那就是邏輯紊亂，導航模糊。針對于這樣子的一個問題，要求我們在做PPT的時候，自己提前寫好整個PPT的邏輯大綱，并且嚴格的統一不同的版面的序號形式，然后再講課的時候完成一個章節就應該做一個回顧，幫助所有的觀眾及時的掌握好課程的進行程度和整體結構。這是關于PPT 的三個初階要求，也是大家容易犯的三個錯誤。下面的半截文章，說說PPT在制作的時候，幾個能夠有效提高PPT質量和閱讀愉悅感的小技巧。

第一個，設計。其實把這給放在第一位，不是因為它最容易，恰恰是因為其難度最大。設計上面要求素材運用準確，排版合理且符合大眾的審美需求，合理設計動畫，精益求精。說說容易，但是做起來，卻是很難的一件事情。以素材為例，圖表，圖標，文字，圖片，該選用哪一張，什么樣的格式，多大的大小合適，擺放在那個位置，配合什么樣的動作路徑，要不要做封邊，封邊采用什么樣的顏色，多粗的線條合適，等等，這就是需要我們認真對待的一個問題，里面涉及的內容真可用博大精深來形容。一個好的設計，應該能夠讓我們達到的感覺是賞心悅目，有好感，贏得信任。但是好的設計要求，不是一朝一夕之功，關鍵在于日積月累的不斷練習和時刻準備好為PPT搜集素材的心態。

第二個：動畫。有種觀點，動畫是整個PPT 的靈魂之所在，我對此深表贊同，其實我現在很習慣也很享受在一頁PPT上融合一些合適的動作展示，通過這個，輔助表達我的觀點。比如說，在培訓期間，講到如何做課程結尾的時候，會首先出現幾個字：“總之??、總的說來??”然后我會問這樣子的結尾好不好，會有人說好，也會有人說不好，然后我會聽取雙方的意見，但是我會盡量把答案往我需求的方向引導，最后，引導完成后，所有的人都由衷的認為這樣子的結尾不好了以后，我會說，“對，所以，在結尾上，我們其實也應該做到更有深意，更加意猶未盡一點，不要這么不咸不淡的結尾方式。”講完這段話，我點擊一下鼠標，會有一把叉落在頁面上的“總之??”那幾句話上，強化我的觀點，同時也讓下面的人覺得更加的直觀，也不會難以接受。這只是動畫的一種效果，另外一種效果就在于極大的美觀化整個PPT的表達效果，“動畫，不僅僅讓PPT變得更生動，更能讓PPT表現效果數倍提升”。動畫，有很多中表現的方式，比較集中的是開頭動畫，邏輯動畫，強調動畫，片尾動畫和情景動畫幾種形式。其中。邏輯動畫，強調動畫是為了輔助提升PPT的表達效果，而開頭，結尾和情景動畫則是增強PPT審美感的重要手段。一個好的PPT，我認為，在合適的地方有合適的動畫十分的重要。但是，動畫也不要太過于累贅和繁瑣，那樣子的話，會導致喧賓奪主的負面效果發生，動畫的運用，一在巧妙，二在適度。PPT，不應該僅僅是演講的輔助手段，它就應該是一個高手手中的利劍，不僅精妙絕倫，更應該是威力巨大。PPT也許不能夠成為演講的主角，但是，它也不應該永遠停留在一個可有可無的配角身份上。關于這一點，我深信不移。

2014年4月18日

第四篇：ppt心得體會

學習ppt制作課件心得體會

擬寫人：趙全能

到現在為止，我覺得PPT有兩點優勢是其他辦公軟件所無法比擬的：一是其圖文結合的表達方式，其優秀的文字排版及圖文排版功能，如果使用得當，那么將能夠使表達事半功倍，有效將信息傳遞給他人，同時他人接受信息的意愿和接受力也將因此得到極大的提高；一是其動靜皆宜的呈現形式，PPT能夠設置豐富多彩的動態表達，能夠很有效的控制觀者瀏覽信息的順序，從而引導觀者順著筆者的思路，進入狀態，并接受我們的觀點。

基于這兩點，我更加樂于用PPT表達更多抽象以及設想的內容，通過一步步呈現，模擬出可能的過程，讓理論變行動，讓虛變實。

那么，撰寫出一片優秀的PPT教案，我們可以從哪幾個方面進行考慮呢？我一般會參考以下幾個過程：

第一，調整自己的思路。做教師工作到現在快一年了，思考的時間往往比寫教案的時間多上好幾倍，可能想了幾小時的東西，在理清思路之后，半個或一個小時之內就完成了全部的內容，因此思路的整理時非常重要的。

在整理思路的時候，我一般會使用兩種方法，一種是在紙上將我想寫的內容或者重點內容一一陳列，然后再在另一張紙上一步步設計PPT的圖表及界面，幾個教學重點頁面設計完畢之后，剩余的事情就非常方便了。

另一種方式是使用網頁上的各種模板，它能夠以思維發散的形式呈現你的思路。在撰寫時，你盡可以將所想全部寫上，然后再進行綜合和排列，使整體的邏輯和順序更為合理。

兩種整理思路的方式各有利弊，兩者我都經常結合使用，畢竟在紙上寫東西的速度要比在電腦上打字畫圖要快多了。面對稍縱即逝的創意或者想法來說，時間就是最珍貴的。

第二，緊跟著你的感覺。其實感覺很重要，所有文字都是來自于感覺的，感覺就是文字的靈魂，沒有靈魂，所寫所說就僅僅是一個空殼。文字、圖片、表格、動畫，都是靈魂的呈現，沒有靈魂，這些都失去了靈性。創造出來就意味的死去，那還不如不去創造。

感覺往往來源于內心的一震，當你覺得這個感覺對的時候，你內心也將會被

這個感覺所感動。因此如何尋找和抓住這一刻是非常重要的。不過，感覺可遇而不可求，束縛住自己，那么就失去了感覺。

第三，圖文表達。人是懶惰的，而且人是愚蠢的。你必須的承認，你要把你的一個想法表達給別人，并且讓別人接受，全部使用文字撰寫出來是不容易的。因此圖文結合，才能讓人大腦緊馳有度，不必過于疲勞。

第四，信息呈現的順序。信息呈現的順序有兩個方面的問題，第一，整體內容信息的傳遞順序；第二，單頁PPT內容的傳遞順序。整體內容的排序實際上就是在設計一個個套，讓看的人在一步步的入套。單頁PPT的呈現，就是單頁觀點的一個套了，使用動畫，將圖表和信息依次呈現。

為此，要糾正大家的一個觀點：

PPT就是簡單的文字堆積，只要將文字整理好了，做簡單的復制粘貼就可以了。其實這個觀點是錯誤的，PPT本身最大的價值就是將高度概括化的文字轉變為一種適合人視覺感官的圖案和文字的結合。因為文字總是高度抽象的，人們在接觸文字的時候首先需要默讀，需要轉換成自己的語言，上下聯想，然后再找出其間的邏輯關系。這樣子的話，PPT本身的增加閱讀力量的作用就被忽視了。其實，PPT本身應該就要像電影一樣，只需要人們跟著故事的發展順理成章的享受其內容，體會其寓意就可以了。這便是所謂的劇本和電影的關系。

第二個錯誤的觀點：內容的堆積，所有要講的內容全部放在PPT展示頁面上，然后演講人只需要照著PPT讀就一切ok了。其實在常規ppT培訓中間就這么說過PPT制作要領中關于內容的一段話：能用圖片的就絕不用文字，能用詞語的就絕不用句子。這句話就非常精煉且到位的表明了PPT在制作過程中一個我們需要嚴格遵守的要求：簡短。濃縮才是精華。那么，也許會有人問了，簡短，該刪掉哪些部分呢？對于這個問題我們要換個角度來說，是一個頁面上，PPT只需要保留哪些內容。

首先需要保留的是核心觀點。舉個例子，如授課《三角形》，在對應頁面上，可以有兩種方式，第一種，將三角形極其相關內容全部寫在上面，但是另外一個方式就可以是這個樣子，將三角形的定義及性質體現在頁面上，然后每一個后面加上四個字的核心內容，如“三角形的特點”，這是一個重點內容，后面就只需要講字體改變或者改變字的顏色，就可以簡練的將重要的知識點完整的放置在頁

面上，且因為字少，所以能夠很好的保證頁面的閱讀效果和整體視覺美觀。

第二個需要保留的是觀眾感興趣的東西，對于一次講課來說，老師需要提前了解哪些內容是學生真正有興趣知道的、關心的，將這樣一些內容點明在頁面上，能夠明確的告訴觀眾這個頁面的話題是這個，是你們所感興趣的。

第三個需要保留的，就是一些具有震撼力的數字，圖表什么的。比如說11萬，304，用這些數字，純粹的數字，既可以引出別人的關注和討論，也可以集中大家的注意力，再加上數據本身的震撼力，對于提高整個演講效果會產生較大的幫助和效果。（11萬：2007年中國家庭因為家裝不環保，導致患病并死亡的官方統計數據是11萬人，這樣算起來，平均每天有304人死于家裝污染。）

第三個錯誤的觀點，其實不能夠算是錯誤的觀點，而是一些錯誤的做法，PPT在一開始的時候，做得很好，很到位，但是到了后期，PPT在頁面設計，內容上都很好的時候，卻發現另外一個問題，那就是邏輯紊亂，導航模糊。針對于這樣子的一個問題，要求我們在做PPT的時候，自己提前寫好整個PPT的邏輯大綱，并且嚴格的統一不同的版面的序號形式，然后再講課的時候完成一個章節就應該做一個回顧，幫助所有的觀眾及時的掌握好課程的進行程度和整體結構。這是關于PPT 的三個初階要求，也是大家容易犯的三個錯誤。下面的半截文章，說說PPT在制作的時候，幾個能夠有效提高PPT質量和閱讀愉悅感的小技巧。

第一個，設計。其實把這給放在第一位，不是因為它最容易，恰恰是因為其難度最大。設計上面要求素材運用準確，排版合理且符合大眾的審美需求，合理設計動畫，精益求精。說說容易，但是做起來，卻是很難的一件事情。以素材為例，圖表，圖標，文字，圖片，該選用哪一張，什么樣的格式，多大的大小合適，擺放在那個位置，配合什么樣的動作路徑，要不要做封邊，封邊采用什么樣的顏色，多粗的線條合適，等等，這就是需要我們認真對待的一個問題，里面涉及的內容真可用博大精深來形容。一個好的設計，應該能夠讓我們達到的感覺是賞心悅目，有好感，贏得信任。但是好的設計要求，不是一朝一夕之功，關鍵在于日積月累的不斷練習和時刻準備好為PPT搜集素材的心態。

第二個：動畫。有種觀點，動畫是整個PPT 的靈魂之所在，我對此深表贊同，其實我現在很習慣也很享受在一頁PPT上融合一些合適的動作展示，通過這個，輔助表達我的觀點。比如說，在培訓期間，講到如何做課程結尾的時候，會首先

出現幾個字：“總之??、總的說來??”然后我會問這樣子的結尾好不好，會有人說好，也會有人說不好，然后我會聽取雙方的意見，但是我會盡量把答案往我需求的方向引導，最后，引導完成后，所有的人都由衷的認為這樣子的結尾不好了以后，我會說，“對，所以，在結尾上，我們其實也應該做到更有深意，更加意猶未盡一點，不要這么不咸不淡的結尾方式。”講完這段話，我點擊一下鼠標，會有一把叉落在頁面上的“總之??”那幾句話上，強化我的觀點，同時也讓下面的人覺得更加的直觀，也不會難以接受。這只是動畫的一種效果，另外一種效果就在于極大的美觀化整個PPT的表達效果，“動畫，不僅僅讓PPT變得更生動，更能讓PPT表現效果數倍提升”。動畫，有很多中表現的方式，比較集中的是開頭動畫，邏輯動畫，強調動畫，片尾動畫和情景動畫幾種形式。其中。邏輯動畫，強調動畫是為了輔助提升PPT的表達效果，而開頭，結尾和情景動畫則是增強PPT審美感的重要手段。一個好的PPT，我認為，在合適的地方有合適的動畫十分的重要。但是，動畫也不要太過于累贅和繁瑣，那樣子的話，會導致喧賓奪主的負面效果發生，動畫的運用，一在巧妙，二在適度。PPT，不應該僅僅是演講的輔助手段，它就應該是一個高手手中的利劍，不僅精妙絕倫，更應該是威力巨大。PPT也許不能夠成為演講的主角，但是，它也不應該永遠停留在一個可有可無的配角身份上。關于這一點，我深信不移。

2014年4月18日

第五篇：PPT課件心得體會

ppt課件的學習體會

上傳: 武鋒 更新時間：2012-5-6 12:00:27 對我們教師來說，powerpoint課件是最早接觸的。利用powerpoint可以創建出非常漂亮的幻燈片文稿，這些幻燈片中既可以有文字，還可以包含圖畫，表格，統計圖表，組織結構圖，甚至可以有聲音，樂曲和動畫效果，還可以為這些幻燈片設計出統一或不同的背景。利用powerpoint可通過各種形式放映幻燈片，我們可以在本地的計算機上直接播放制作好的幻燈片，也可連接到特定的投影儀上進行曲放映：既可以在完全沒有人工干預的情況下自動放映，也可以由使用者手工控制播放：可以令每張幻燈片從不同的角度，以不同的方式切入到屏幕上，使得放映效果生動有趣。這次培訓，主要學習了在powerpoint演示文稿中動畫的設置、聲音的添加、影片的添加，設置不同的背景，用powerpoint制作簡單的個人主頁，還有如何將powerpoint課件轉化為flash課件。

通過培訓我對制作課件有了新的認識：制作課件既要講究精美又要講究實用。不同的制作軟件具有不同的特點，在制作課件時，應根據需要選擇合適的制作軟件。制作課件是一個艱苦的創作過程，優秀的課件應融教育性、科學性、藝術性、技術性于一體，這樣才能最大限度地發揮學習者的潛能，強化教學效果，提高教學質量。

為期不久的教師遠程培訓網絡研修就快結束了，這次研修為我們搭建了一個很好的學習、提高的平臺，使我受益匪淺。下面，我來談談個人的學習體會：

一、便捷的網上研修

隨著社會的發展，時代的進步，網絡已普及到我們生活的方方面面。現在的教師培訓活動也可以方寸間通過網絡輕松搞定。通過本次學習，真切的感受到網上培訓的益處。這種網絡研修顯得更加靈活、更加便捷，我可以在自由支配的時間里，自由地上網學習，不必擠出大塊時間去參加培訓班。

二、豐富的學習途徑

一進入課程學習界面就看了徐老師就為我們學員的學習方法進行了指導，為我們的學習指明了方向。為我們的學習又創造了一個交流的平臺。在平時的學習中，我們相互討論、相互交流，形成了良好的學習氛圍。還有在學習討論區，你也會有所收獲，比如：我在工作中遇到的疑難的問題，我在這里找到了答案。同時，如果你能解決他人的疑問，你也可以為他們支招。通過學習，還覺得徐老師的課程學習內容劃分清晰，由易到難，循序漸進，讓我一目了然，降低了學習的難度。

三、深度的ppt制作

在這一次的學習中，我通過對每個章節的仔細學習，才知道平時經常用的ppt有如此強大的教學課件制作功能，可以說我之前所掌握的知識ppt課件制作功能的冰山一角。現代教育教育多媒本技術在教育教學上的運用越來越多，多媒體以它更直觀，更靈活，更易讓學生理解的特點使它成為許多教師教學方法的首選。而之前我只是對ppt課件的制作有一點認識，通過教師深入淺出的講解和鮮活的實例，讓我對ppt課件有了更深的認識，在今后的課件制作方面，我會把所學的制作技能運用其中，制作出更加實用、高效的教學課件。

通過學習，使我更加深刻地了解了多媒體課件制作的方法及技巧，認識到多媒體課件制作為教師專業化的成長提供了一個平臺，同時也讓我明確了本次研修的目標、內容、使自己由傳統化教師向現代化教師發展！通過本次遠程研修，我收獲頗豐，相信會給我今后的教學提供很大的幫助。同時，感謝徐老師的幫助。篇二：ppt課件制作培訓心得體會

課件制作培訓總結

水字橋完小：吳春艷 這次課件制作培訓就像一場及時雨，滋潤了我這顆求知的心。雖說只有短短5天，但在各位教師精心的教學設計和耐心的講解、指導之下，收益匪淺，感受頗深。我畢業一晃已經十多年了，如今信息技術發展日新月異，我感覺自己的專業知識真的需要好好地充充電，有這樣的培訓機會，對我來說太及時了。因此我在這次培訓中十分投入，切實學到了不少知識和技術。

另外這次培訓還特別應該感謝班主任王老師對我們的關心和幫助，我們每個學員都十分感激王老師的辛勤工作，再次表示衷心的感謝！

通過這次培訓，我對多媒體課件制作有了初步了解，返校后，我將更加積極地提高自己的業務水平，并逐步提高自己的計算機知識水平，多學習課件制作方面的知識，使自己盡快適應現代化教學的需要，盡快成為一名具備高水平、高素質的新型教師。篇三：高效課堂和ppt課件制作心得體會

高效課堂和ppt課件制作心得體會 經過一段的時間在明珠雙語學校聽了小學高效優質課，使我對高效課堂有了一個進一步的認識。通過學習，結合自己所教學科的實際情況，讓我深切到高效課堂：要求老師的教學是高效的，在課堂上用最短的時間完成高效的教學內容。要求學生在課堂上自主、主動、合作、和諧的探究，并且讓課堂上的每一分鐘都得進其所。就此，談一談我個人聽課的一點膚淺的體會。

1.激發學生學習興趣,讓課堂生動活潑。

高效課堂的核心是讓每一個學生都快樂起來，因為意識決定形態。在學習上的快樂對應是學生學習興趣的增加。興趣是構成學生學習動機中最為活潑、最為現實的成分。有了興趣,還會萌發創新意識,而在創新過程中會產生無窮無盡的興趣，又再次促進創新。興趣越大，學習的效率就越高。數學是理性很強的學科，調動學生學習興趣直接影響到學生知識體系的建立，在教學中尋找知識的切入點，使學生快速進入最佳學習狀態，是我課堂設計的重點。

2.發現問題，解決問題,讓課堂有理有趣。

在教學過程中，讓學生自己提問來組織教學,引導學生積極參與課堂教學、主動探索知識的來龍去脈,為他們創設動腦、動口、動手、釋疑解難的機會，通過師生平等交流培養獨立思考,解決實際問題的能力,從而發揮學生的主體作用，使學生真正成為學習的主人。

3.合理進行分組，讓課堂精誠團結。

在學生群體合作學習的過程中,教師的任務就是當好引導者,及時點撥。合作學習的好處：第一,培養和訓練了口頭表達力；第二,拓寬思維,深化學生的認識；第三,可以培養合作精神。由于自尊心學生會在小組中更好調整自己的狀態，爭取組員間的認同。

4.運用電教手段，讓課堂豐富形象。

運用現代教學手段進行多媒體教學，使知識的生成更形象。可以提高學生的學習興趣，加深對教學內容的理解，發展學生的觀察能力和思維能力，獲得課堂教學的高效率。高效的數學課堂是一個充滿數學味的魅力課堂，也是讓學生學有所得的效率課堂，還是著眼于學生全面發展的生命課堂。作為一線教師我將主動把高校課堂理念落實到教學工作中，讓自己的教學變得更成熟、更有效。

《數學課程標準》要求學生學有價值的知識，有實用性的知識，促使學生的發展，提高課堂教學的有效性。高效課堂就是老師教學理念必須高效；學生所獲必須高效；教學投入產出必須高效。高效課堂可以歸納為高效果、高效率、高效益。

另外，在進行高效課堂學習的基礎上大多數老師運用了ppt課件制作。

powerpoint是目前最常用的演示設計工具，由于它多媒體的功能強大而又簡單易學，所以很多教師都以powerpoint為工具制作課件。powerpoint內置豐富的動畫、過渡效果和多種聲音效果，并有強大的超級鏈接功能，可以直接調用外部眾多文件，能夠滿足一般教學要求。但ppt課件制作時存在一些誤區，例如演示文稿的內容結

構層次不清晰、幻燈片中加入很多與課程內容無關的圖片和動畫、選用了不恰當的模板和色彩搭配等等，以致很多學生起初覺得多媒體授課很花哨，但不久后就失去了興趣。

一、不斷加強學習，提高制作課件的能力。

學生在一節課的有意注意時間是有限的，善于運用無意注意規律以及充分利用兩種注意的轉換規律，則能使學生在課堂上比較輕松的掌握所學知識，而聲音、視頻、flash動畫等形式的變換和合理使用都可以極大的提升學生的學習熱情并提高學習效率。

二、認真鉆研教材，作好制作前的充分準備

課件制作的前期準備工作通常情況下是實際制作所花時間的幾倍。因為前期工作包括了教學設計、編寫腳本和素材的搜集。教學設計水平的高低，在很大程度上決定了課件的成功與否。編寫腳本則主要是將教學設計編寫成思路清晰、流程精煉的“劇本”。而這兩者也是真正意義上上課教師的智慧體現。課件中所使用的素材質量也非常重要，它可以極大的影響學生對新知的認識從而影響到教學效果。

三、突出教學重難點，有效呈現教學內容

在具體到制作每一張幻燈片時，我們更加要考慮到適用、適量和適當原則。當然充分利用先進的軟硬件技術，利用聲、光、動畫等聽覺和視覺效果設計多媒體課件，會使之更加生動。可是很多老師制作課件的時候，喜歡把手頭搜集的圖片、動畫、聲音等，不管與課程內容有沒有關系，是不是有助于學生理解和掌握知識，統統堆砌在課件

之中，課件畢竟是為教學服務的，過多、過于花哨的多媒體素材反而會分散學生的注意力。

教學是學生為主體、以教師為主導一個過程，任何類型的多媒體課件在這個過程中都只是一個輔助手段。ppt使教師能夠把一堂課的重點突出、難點分散，把難以用語言描述的原理和過程用多媒體素材形象、直觀地演示出來。但課件不是一節課的全部，整個課程仍要以教師為主導，所以，我們不必把課件做得面面俱到，更不能把應該由學生思考的問題那么輕易地展示出來，我們所要做的事情是通過課件的展示來激發學生積極學習的興趣，促進學生的主動探究與思考，促進學生創造性地學習。

總之，優質高效的課堂教學和ppt課件的制作是一個過程，也是一種理念，我們必須立足于學生，讓學生積極參與學習，實現有效的、多向的、高質量的互動，從而達到這一最終目標。

九龍鎮中心小學 張玉洲

2012年5月2日

高效課堂和ppt課件制作心得體會

九龍鎮中心小學 張玉洲

2012年5月2日篇四：ppt課件制作培訓心得體會

課件制作培訓心得體會

暑期的7月15日至15日，本人有幸參加了課件制作培訓學習，雖說只有短短5天，但在教師精心的教學設計和耐心的講解、指導之下，收益非淺，感受頗深。因為，本人大專畢業一晃已經十多年了，信息技術發展又日新月異，因此感到自己的專業知識真的需要好好地充充電，有這樣的培訓機會，對我來說真的太需要了，因此我在這次培訓中也十分投入，切實學到了不少知識和技術。

另外這次培訓還特別應該感謝班主任姜老師對我們的關心和幫助，我們每個學員都十分感激茅老師的辛勤工作，再次表示衷心的感謝！

通過這次培訓，使我對今后的教育教學方法產生極大影響，同時對我的信息素養也有了很大的促進和提高，特別是對信息技術的綜合運用能力，不能只停留在原有的水平，而應該意識到作為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，并致力于把它們應用于課堂內的教與學活動中，從而不斷提高自己的教學水平和能力。篇五：學習powerpoint2010心得體會

學習powerpoint2010心得體會 最近參加了powerpoint2010培訓，學到了很多的ppt制作相關理論和ppt課件制作技巧，真是受益匪淺。對我們教師來說，powerpoint課件是最早接觸的。利用powerpoint可以創建出非常漂亮的幻燈片文稿，這些幻燈片中既可以有文字，還可以包含圖畫，表格，統計圖表，組織結構圖，甚至可以有聲音，樂曲和動畫效果，還可以為這些幻燈片設計出統一或不同的背景。利用powerpoint可通過各種形式放映幻燈片，既可以在完全沒有人工干預的情況下自動放映，也可以由使用者手工控制播放：可以令每張幻燈片從不同的角度，以不同的方式切入到屏幕上，使得放映效果生動有趣。這次培訓，主要學習了在powerpoint基礎操作，基本編輯，音/視頻處理演示文稿中動畫的設置、，設置不同的背景，藝術字與自選圖形，表格等。通過培訓我對制作課件有了新的認識：制作課件既要講究精美又要講究實用。不同的制作軟件具有不同的特點，在制作課件時，應根據需要選擇合適的制作軟件。制作課件是一個艱苦的創作過程，優秀的課件應融教育性、科學性、藝術性、技術性于一體，這樣才能最大限度地發揮學習者的潛能，強化教學效果，提高教學質量。

在這一次的學習中，我通過對每個章節的仔細學習，才知道平時經常用的ppt有如此強大的教學課件制作功能，可以說我之前所掌握的知識ppt課件制作功能的冰山一角。現代教育教育多媒本技術在教育教學上的運用越來越多，多媒體以它更直觀，更靈活，更易讓學生理解的特點使它成為許多教師教學方法的首選。而之前我只是對

ppt課件的制作有一點認識，通過教師深入淺出的講解和鮮活的實例，讓我對ppt課件有了更深的認識，在今后的課件制作方面，我會把所學的制作技能運用其中，制作出更加實用、高效的教學課件。