第一篇：蘇教版一年級至六年級語文目錄

蘇教版小學語文目錄 小學語文一年級（上冊）漢語拼音 第一組

培養良好的習慣

（一）漢語拼音 1.a o e 2.i u ü 認一認1

第二組 3.b p m f 4.d t n l 5.g k h 6.j q x 認一認2

第三組 7.z c s

8.zh ch sh r 9.y w 認一認3

第四組 10.ai ei ui 11.ao ou iu 12.ie üe er 認一認4

第五組

13.an en in 14.un ün 15.ang eng ing ong 認一認5

識字部分 第一組 1.識字1?一去二三里 2.識字2 3.識字3 練習1?自我介紹

課文部分 第二組

1.人有兩個寶 2.升國旗 3.江南

4.我叫“神舟號” 練習2?借鉛筆 第三組 5.家

6.東方明珠 7.秋姑娘的信 8.看菊花

練習3?打電話 第四組 識字4 識字5 識字6 練習4?悄悄告訴他 第五組 9.大海睡了 10.冰花

11.北風和小魚

練習5?我們來討論

第六組

12.懷素寫字 13.小河與青草

練習6?聽故事講故事

小學語文一年級（下冊）第一組

培養良好的習慣

（二）識字1 識字2 識字3 識字4 練習1

第二組

1.春筍 2.雨點 3.小池塘 4.春到梅花山 5.草原的早晨 練習2?春天來了

第三組

6.蘑菇該獎給誰 7.騎牛比賽

8.小松樹和大松樹 有趣的發現 練習3

第四組

9吃水不忘打井人 10.他得的紅圈圈最多 11.奶奶的白發 12.陳毅探母 13.好學的爸爸 練習4

第五組

識字5 識字6 識字7 識字8 練習5

第六組

14.鮮花和星星 15.放小鳥

16.這兒真好 17.世界多美呀

18.月亮和云彩 練習6

第七組

19.三個小伙伴 20.螞蟻和蟈蟈

21.古詩兩首（《鋤禾》《憫農》）練習7

第八組

22.司馬光

23.魯班和櫓板

24.烏鴉喝水 25.詠華山

26.小松鼠找花生果 練習8

二年級上 識字1 識字2 識字3 識字4 1.秋游

2.再見，北京！3.英英學古詩 4.鄉下孩子

5.送給盲婆婆的蟈蟈 6.一株紫丁香 7.有趣的發現 8.小鷹學飛 9.青蛙看海 10.狼和小羊 11.狐貍和烏鴉 識字5 識字6 識字7 識字8 12.要好好學字 13.朱德的扁擔 14.梅蘭芳學藝 15.大禹治水 16.孔繁森 17.登鸛雀樓 18.青松 19.小動物過冬 20.美麗的丹頂鶴 21.水鄉歌 22.云房子 23.夕陽真美

二年級下 識字1 識字2 識字3 識字4 1.古詩兩首 2.蠶姑娘 3.月亮灣 4.快樂的節日 5.雨后 6.誰的本領大 7.蝸牛的獎杯 8.狐假虎威 9.母親的恩情 10.沉香救母

（一）11.沉香救母

（二）12.木蘭從軍 識字5 識字6 識字7 識字8 13.學棋

14.“黑板”跑了 15.晚上的“太陽” 16.“閃光的金子” 17.歌唱二小放牛郎 18.鳥島

19.臺灣的蝴蝶谷 20.歡樂的潑水節 21.真想變成大大的荷葉 22.猴子種果樹 23.會走路的樹 24.問銀河 三年級上

1.讓我們蕩起雙槳 2.學會查“無字詞典” 3.古詩兩首 4.做一片美的葉子習作1 5.北大荒的秋天 6.西湖 7.拉薩的天空習作2 8.蒲公英 9.三袋麥子習作3 10.哪吒鬧海 11.第八次 12.臥薪嘗膽

13.世界上第一個聽診器習作4 14.“東方之珠” 15.小露珠 16.石榴習作5 17.石頭書 18.小稻秧脫險記 19.航天飛機習作6 20.軍神 21.掌聲 22.金子習作7 23.每逢佳節倍思親 24.孫中山破陋習習作8 三年級下 1.長城和運河 2.美麗的南沙群島 3.廬山的云霧習作1 4.微笑著承受一切 5.雪兒 6.花瓣飄香習作2 7.菩薩兵 8.李廣射虎 9.少年王勃 10.大作家的小老師習作3 11.趕海 12.荷花 13.古詩兩首習作4 14.我應該感到自豪才對 15.水上飛機 16.跟蹤臺風的衛星習作5 17.“你必須把這條魚放掉！” 18.狼和鹿 19.放飛蜻蜓習作6 20.恐龍 21.槐鄉五月 22.海底世界習作7 23.日月潭的傳說 24.寓言兩則 25.爭論的故事 26.剪枝的學問習作8 四年級上 1.老師，您好！2.但愿人長久 3.古詩兩首習作1 4.秋天

5.我給江主席獻花 6.天安門廣場 7.徐悲鴻勵志學畫習作2 8.虎門銷煙 9.泉城 10.九寨溝 11.田園詩情 12.桂花雨習作3 13.開天辟地 14.普羅米修斯盜火 15.一路花香習作4 16.說勤奮

17.李時珍夜宿古寺 18.維生素C的故事 19.奇妙的國際互聯網習作5 20.誠實與信任 21.珍珠鳥習作6 22.九色鹿 23.霧凇 24.春聯 25.古詩兩首習作7 四年級下

1.走，我們去植樹 2.第一朵杏花 3.燕子 4.古詩兩首習作1 5.蘋果里的五角星 6.最佳路徑 7.人類的“老師”習作2 8.三顧茅廬 9.祁黃羊

10.公儀休拒收禮物習作3 11.永遠的白衣戰士 12.“番茄太陽” 13.第一次抱母親 14.我不是最弱小的習作4 15.鳥語 16.天鵝的故事 17.生命的壯歌習作5 18.沙漠中的綠洲 19.云雀的心愿 20.古詩兩首習作6 21.愛因斯坦和小女孩 22.宋慶齡故居的樟樹 23.黃河的主人習作7 五年級上 1.師恩難忘 2.陶校長的演講 3.古詩兩首習作1 4.去打開大自然綠色的課本 5.裝滿昆蟲的衣袋 6.變色龍 7.金蟬脫殼習作2 8.成語故事 9.推敲 10.嫦娥奔月

11.讀書莫放“攔路虎”△ 12.伊索寓言習作3 13.在大海中永生 14.高爾基和他的兒子 15.艾滋病小斗士習作4 16.黃山奇松 17.黃果樹瀑布 18.莫高窟習作5 19.天火之謎 20.厄運打不垮的信念 21.諾貝爾

22.滴水穿石的啟示習作6 23.林沖棒打洪教頭 24.少年王冕 25.黃鶴樓送別 26.清平樂 村居習作7 五年級下

1.春光染綠我們雙腳 2.只揀兒童多處行 3.早 4.古詩兩首習作1 5.夢圓飛天

6.火星—地球的“孿生兄弟” 7.克隆之謎習作2 8.海倫 凱勒 9.二泉映月 10.鄭和遠航 11.司馬遷發憤寫《史記》 12.精讀與略讀△習作3 13.秦兵馬俑 14.埃及的金字塔 15.音樂之都維也納習作4 16.愛如茉莉 17.月光啟蒙 18.我和祖父的園子 19.談禮貌 20.七律 長征

21.彭德懷和他的大黑騾子 22.大江保衛戰習作5 23.古詩兩首 24.望月 25.灰椋鳥 26.水習作6 六年級上

1.我們愛你啊,中國 2.鄭成功

3.把我的心臟帶回祖國 4.古詩兩首習作1 5.負荊請罪 6.最后的姿勢 7.船長 8.愛之鏈習作2 9.小草和大樹 10.輪椅上的霍金 11.一本男孩子必讀的書習作3 12.姥姥的剪紙 13.牛郎織女 14.安寨腰鼓習作4 15.青海高原一株柳 16.草原 17.麋鹿習作5 18.給家鄉孩子的信 19.錢學森 20.詹天佑 21.鞋匠的兒子習作6 22.古詩兩首 23.學與問 24.大自然的文字 25.養成讀報的好習慣△習作7 六年級下 1.長江之歌 2.三亞落日 3.煙臺的海 4.記金華的雙龍洞習作1 5.盧溝橋的烽火 6.半截蠟燭

7.聶將軍與日本小姑娘習作2 8.三打白骨精 9.詞兩首 10.螳螂捕蟬 11.讀書要有選擇△習作3 12.夜晚的實驗

13.海洋——21世紀的希望 14.學會合作習作4 15.天游峰的掃路人 16.最大的麥穗 17.山谷中的謎底習作5 18.廣玉蘭 19.夾竹桃 20.古詩兩首習作6 21.莫泊桑拜師 22.理想的風箏 23.孔子游春 24.明天,我們畢業習作7

第二篇：小學語文一年級至六年級目錄(人教版)

人教版新課程小學語文一年級上下冊課文目錄 一年級上冊 入學教育 漢語拼音

漢語拼音（a o e)漢語拼音（i u ü）漢語拼音（b p m f)漢語拼音（d t n l)復習一

漢語拼音（g k h)漢語拼音（j q x)漢語拼音（z c s)漢語拼音（zh ch sh r)復習二

漢語拼音(ai ei ui)漢語拼音（ao ou iu)漢語拼音（ie üe er)復習三

漢語拼音（an en in un ün）漢語拼音（ang eng ing ong)復習四 識字

（一）識字

（一）1 一去二三里 識字

（一）2 口耳目 識字

（一）3在家里 識字

（一）4操場上 語文園地

有趣的游戲（口語交際）課文

課文 1 畫 課文 2 四季

課文 3 小小竹排畫中游 課文 4 哪座房子最漂亮 課文 5 爺爺和小樹 語文園地二

我們的畫（口語交際）

課文 6 靜夜思 課文 7 小小的船 課文 8 陽光 課文 9 影子 課文 10 比尾巴 語文園地三

這樣做不好（口語交際）識字

（二）識字

（二）1 比一比 識字

（二）1 比一比 識字

（二）2 自選商場 識字

（二）3 菜園里 識字

（二）4 日月明 語文園地四

我會拼圖（口語交際）

課文

課文 11 我多想去看看 課文 12 雨點兒 課文 13平平搭積木 課文 14 自己去吧

課文 15 一次比一次有進步 語文園地五

該怎么辦（口語交際）

課文 16 小松鼠找花生 課文 17 雪地里的小畫家 課文 18 借生日 課文 18 借生日 課文 19 雪孩子 課文 19 雪孩子 課文 20 小熊住山洞 課文 20 小熊住山洞 語文園地六

小兔運南瓜（口語交際）生字表 一年級下冊 第一組 識字1 柳樹醒了 2 春雨的色彩 3 鄧小平爺爺植樹 4 古詩兩首 語文園地一

第二組 識字2 5 看電視 胖乎乎的小手 7 棉鞋里的陽光 8 亮的心愿 語文園地二

第三組 識字3 兩只鳥蛋 10 松鼠和松果 11 美麗的小路 12 失物招領 語文園地三

第四組 識字4 古詩兩首 14 荷葉圓圓 15 夏夜多美 16 要下雨了 17 小壁虎借尾巴 語文園地四

第五組 識字5 18 四個太陽 19 烏鴉喝水 20 司馬光 21 稱象 語文園地五

第六組 識字6 22 吃水不忘挖井人 23 王二小 24 畫家鄉 25 快樂的節日 語文園地六

第七組 識字7 26 小白兔和小灰兔 27 兩只小獅子 28 小伙伴 手捧花盆的孩子 語文園地七

第八組 識字8 30 棉花姑娘 31 地球爺爺的手 32 蘭蘭過橋 33 火車的故事 34 小蝌蚪找媽媽 語文園地八

選讀課文 1 春風吹 2 好孩子 3 象鼻子 4 咕咚 小猴子下山

生字表

人教版新課程小學語文二年級上下冊課文目錄

二年級上冊 第一組 識字1 1 秋天的圖畫 2 黃山奇石 植物媽媽有辦法 4 古詩兩首 語文園地一 第二組 識字2 一株紫丁香 6 我選我 7 一分鐘 8 難忘的一天 語文園地二

口語交際：我的想法 第三組 識字3 9 歡慶 10 北京 我們成功了 12 看雪 語文園地三

口語交際：我們去“旅游” 第四組 識字4 坐井觀天 14 我要的是葫蘆 15 小柳樹和小棗樹 16 風娃娃 17 酸的和甜的 語文園地四 第五組 識字5 18 稱贊 藍色的樹葉 20 紙船和風箏 21 從現在開始 語文園地五

口語交際（合作）第六組 識字6 窗前的氣球 23 假如 24 日記兩則 25 古詩兩首 語文園地六

口語交際：我想這樣做 第七組 識字7 “紅領巾”真好 27 清澈的湖水 淺水洼里的小魚 29 父親和鳥 語文園地七

口語交際：保護有益的小動物 第八組 識字8 30 我是什么 31 回聲

太空生活趣事多 33 活化石

農業的變化真大 語文園地八

口語交際(有趣的動物、植物）選讀課文 1 四季的腳步 秋天 3 三只白鶴 4 小鳥和牽牛花 5 雞媽媽的新房子 6 駱駝和羊 生字表

二年級下冊 第一組 1 找春天 2 古詩兩首 3 芛芽兒 小鹿的玫瑰花 語文園地一 第二組 5 泉水 雷鋒叔叔，你在哪里 7 我不是最弱小的 8 卡羅爾和她的小貓 語文園地二 第三組 9 日月潭 10 葡萄溝 難忘的潑水節 12 北京亮起來了 語文園地三 第四組 動手做做看 14 郵票齒孔的故事 15 畫風 16 充氣雨衣 語文園地四 第五組 古詩兩首 18 雷雨 最大的“書” 要是你在野外迷了路 語文園地五 第六組 畫家和牧童 22 我為你驕傲 23 三個兒子 24 玩具柜臺前的孩子 語文園地六 第七組 玲玲的畫 26 蜜蜂引路 27 寓言兩則 28 丑小鴨 語文園地七 第八組 數星星的孩子 30 愛迪生救媽媽 31 恐龍的滅絕 32 阿德的夢 語文園地八 選讀課文 1 春的消息 一次有趣的觀察 3 特別的作業 4 看浪花 5 精彩的馬戲 6 畫雞蛋 生字表

人教版新課程小學語文三年級上下冊課文目錄

三年級上冊 第一組 我們的民族小學 2 金色的草地 3 爬天都峰 4 槐鄉的孩子 語文園地一 第二組 5 灰雀 6 小攝影師 7 奇怪的大石頭 8* 我不能失信 語文園地二 第三組 9 古詩兩首 10 風箏 11 秋天的雨

12* 聽聽，秋的聲音 語文園地三 第四組 13 花鐘 14 蜜蜂 玩出了名堂 16* 找駱駝 語文園地四 第五組 孔子拜師 18 盤古開天地 19 趙州橋

20* 一幅名揚中外的畫 語文園地五 第六組 古詩兩首 富饒的西沙群島 23 美麗的小興安嶺 24* 香港璀璨的明珠 語文園地六 第七組 矛和盾的集合 26 科利亞的木匣 27 陶罐和鐵罐 28 獅子和鹿 語文園地七 第八組 29 掌聲 一次成功的實驗 31 給予樹 32* 好漢查理 語文園地七 選讀課文

△1 不懂就要問 △2 做風車的故事 △3 五花山 △4 六個矮兒子 △5 神筆馬良

△6 字典公公家里的爭吵△7 喜愛音樂的白鯨 △8 信箱 生字表

生字表

（一）生字表

（二）詞語表

三年級下冊 第一組 1 燕子 2 古詩兩首 3 荷花 4* 珍珠泉 語文園地一 第二組 5 翠鳥 6 燕子專列 一個小村莊的故事 8* 路旁的橡樹 語文園地二 第三組 9 寓言兩則 10 驚弓之鳥 11 畫楊桃

12* 想別人沒想到的 語文園地三 第四組 和時間賽跑 14 檢閱 15 爭吵 16* 絕招 語文園地四 第五組 可貴的沉默 18 她是我的朋友 19 七顆鉆石 20 媽媽的賬單 語文園地五 第六組 21 太陽 22 月球之謎 我家跨上了“信息高速路” 24* 果園機器人 語文園地六 第七組 太陽是大家的 26 一面五星紅旗 27 賣木雕的少年

28* 中國國際救援隊，真棒！語文園地七 第八組 古詩兩首 30 西門豹 31 女媧補天 32* 夸父追日 語文園地八 選讀課文 1 山城的霧 我愛故鄉的楊梅 3 小獅子愛爾莎 4 在金色的海灘上 5 七色花 妙不可言的位置 7 手術臺就是陣地 8 除三害 生字表

生字表

（一）生字表

（二）詞語表

人教版新課程小學語文四年級上下冊課文目錄 四年級上冊 第一組 1 觀潮

2* 雅魯藏布大峽谷 3 鳥的天堂 4*火燒云 語文園地一 第二組 5 古詩兩首 6 爬山虎的腳 7 蟋蟀的住宅

8*世界地圖引出的發現 語文園地二 第三組 巨人的花園 10* 幸福是什么 11 去年的樹 12*小木偶的故事 語文園地三 第四組 13 白鵝 14*白公鵝 15 貓 16*母雞 語文園地四 第五組 17 長城 18 頤和園 19*秦兵馬俑 語文園地五 第六組 古詩兩首 21 搭石 跨越海峽的生命橋 23*卡羅納

24*給予是快樂的 語文園地六 第七組 為中華之崛起而讀書26 那片綠綠的爬山虎 27*烏塔

28*尺有所短 寸有所長 語文園地七 第八組 呼風喚雨的世紀 30*電腦住宅

飛向藍天的恐龍 32*飛船上的特殊乘客 語文園地八 選讀課文 延安，我把你追尋 2 五彩池 3 小青石 4 麻雀 迷人的張家界 6 一個蘋果 7 真實的高度 8 人造發光植物 生字表

生字表

（一）生字表

（二）四年級下冊 第一組 古詩詞三首 2 桂林山水 記金華的雙龍洞 4 七月的天山 詞語盤點 語文園地一 第二組 5 中彩那天 6 萬年牢 7 尊嚴 8 將心比心 詞語盤點 語文園地二 第三組 9 自然之道 黃河是怎樣變化的 11 蝙蝠和雷達 12 大自然的啟示 詞語盤點 語文園地三 第四組 夜鶯的歌聲 14 小英雄雨來 一個中國孩子的呼聲16 和我們一樣享受春天詞語盤點 語文園地四 第五組 觸摸春天 18 永生的眼睛 19 生命 生命 20 花的勇氣 詞語盤點 語文園地五 第六組 鄉下人家 22 牧場之國 23 古詩詞三首 24 麥哨 詞語盤點 語文園地六 第七組 兩個鐵球同時著地

全神貫注 27 魚游到了紙上 28 父親的菜園 詞語盤點 語文園地七 第八組寓言兩則 30 文成公主進藏 31 普羅米修斯 32 漁夫的故事 詞語盤點 語文園地八 選讀課文 1 趵突泉 2 小珊迪 有趣的動物共棲現象 4 黃繼光 5 生命的藥方 6 可愛的草塘 7 到期歸還 武夷山和阿里山的傳說 生詞表

人教版新課程小學語文五年級上下冊課文目錄 五年級上冊 第一組 1 竊讀記 小苗與大樹的對話 3 走遍天下書為侶 4 我的“長生果” 口語交際?習作一 回顧?拓展一 第二組 古詩詞三首 6 梅花魂 7 桂花雨 小橋流水人家 口語交際?習作二 回顧?拓展二 第三組 9 鯨 10 松鼠 11 新型玻璃 12 假如沒有灰塵 口語交際?習作三 回顧?拓展二 第四組 釣魚的啟示 通往廣場的路不止一條 15 落花生 16 珍珠鳥

口語交際?習作四

回顧?拓展四 第五組

綜合性學習：遨游漢字王國 有趣的漢字 我愛你，漢字 地震中的父與子 18 慈母情懷 “精彩極了”和“糟糕透了” 20 學會看病 口語交際?習作六 回顧?拓展六 第七組 圓明園的毀滅 22 狼牙山五壯士 23 難忘的一課 24 最后一分鐘 口語交際?習作七 回顧?拓展七 第八組 七律?長征 26 開國大典 青山處處埋忠骨 28 毛主席在花山 口語交際?習作八 回顧?拓展八 選讀課文 黃果樹聽瀑 2 斗笠 太空“清潔工” 4 鞋匠的兒子 5 剝豆 你一定會聽見 7 木笛 百泉村（四章）生字表

（一）生字表

（二）五年級下冊 第一組 1 草原

2* 絲綢之路 3 白鯨

4* 把鐵路修到拉薩去 詞語盤點

口語交際?習作一 回顧?拓展一 第二組 古詩詞三首 冬陽?童年?駱駝隊 7* 祖父的園子 8 童年的發現 9* 兒童詩兩首 詞語盤點

口語交際?習作二 回顧?拓展二 第三組 楊氏之子 11 晏子使楚 12* 半截蠟燭 13* 打電話 詞語盤點

口語交際?習作三 回顧?拓展三 第四組 再見了，親人 15* 金色的魚鉤 16 橋

17* 夢想的力量 詞語盤點

口語交際?習作四 回顧?拓展四 第五組 18 將相和 19 草船借箭 20* 景陽岡 21* 猴王出世 口語交際?習作五 回顧?拓展五 第六組

綜合性學習：走進信息世界 信息傳遞改變著我們的生活 利用信息，寫簡單的研究報告第七組 人物描寫一組 23* 刷子李 24* 金錢的魔力 詞語盤點

口語交際?習作七 回顧?拓展七 第八組 自己的花是讓別人看的 26 威尼斯的小艇 27* 與象共舞 28* 彩色的非洲 詞語盤點

口語交際?習作八 回顧?拓展八 選讀課文 1 拉薩古城 2 故事兩則 3 一件運動衫 4 豐碑 電子計算機與多媒體 6 我們家的男子漢 7 孔明智退司馬懿 8 維也納生活圓舞曲 生字表

生字表

（一）生字表

（二）人教版新課程小學語文六年級上下冊課文目錄 六年級上冊

第一組 1 山中訪友 2* 山雨 草蟲的村落 4* 索溪峪的“野” 詞語盤點

口語交際?習作一 回顧?拓展一 第二組 5 詹天佑 6 懷念母親 7* 彩色的翅膀 8* 中華少年 詞語盤點

口語交際?習作二 回顧?拓展二 第三組 9 窮人 別餓壞了那匹馬 11 唯一的聽眾 12* 用心靈去傾聽 詞語盤點

口語交際?習作三 回顧?拓展三 第四組 只有一個地球 14* 大瀑布的葬禮 15 這片土地是神圣的 16* 青山不老 詞語盤點

口語交際?習作四 回顧?拓展四 第五組 少年閏土 我的伯父魯迅先生 19* 一面 20* 有的人 詞語盤點

口語交際?習作五 回顧?拓展五 第六組 詩海拾貝

詩經?采薇（節選）

春夜喜雨

西江月?夜行黃沙道中

天凈沙?秋

天上的街市

白樺 與詩同行

我們去看海

致老鼠

爸爸的鼾聲

給詩加“腰”

詩中的“秋”

第七組 老人與海鷗

22* 跑進家來的松鼠 23 最后一頭戰象 24* 金色的腳印 詞語盤點

口語交際?習作七 回顧?拓展七 第八組 伯牙絕弦 26 月光曲

27* 蒙娜麗莎之約 28* 我的舞臺 詞語盤點

口語交際?習作八 回顧?拓展八 選讀課文 林海

祖國，我終于回來了 小抄寫員 鹿和狼的故事 軍神

我們的方陣 軍犬黑子 看戲 生字表

六年級下冊 第一單元.文言文兩則《學弈》、《兩小兒辯日》2 匆匆 3 桃花心木 4* 頂碗少年 5* 手指 詞語盤點

口語交際?習作一 回顧?拓展一

第二單元 6 北京的春節 7* 藏戲

8* 各具特色的民居 9* 和田的維吾爾 詞語盤點

口語交際?習作二 回顧?拓展二 第三單元 十六年前的回憶 11* 燈光 為人民服務 13* 一夜的工作 詞語盤點

口語交際?習作三 回顧?拓展三 第四單元 賣火柴的小女孩 15 凡卡

16* 《魯濱孫漂流記》 17* 《湯姆?索亞歷險記》 詞語盤點

口語交際?習作四 回顧?拓展四 第五單元 跨越百年的美麗 19* 千年夢圓在今朝 真理誕生于一百個問號之后21* 我最好的老師 詞語盤點

口語交際?習作五 回顧?拓展五

第六單元 綜合復習

第三篇：蘇教國標本小學語文六年級課文目錄

蘇教國標本小學語文六年級（上冊）第一組

培養良好的習慣

（十一）1.我們愛你啊，中國 2.鄭成功

3.把我的心臟帶回祖國

4.古詩兩首《聞官軍收復河南河北》《示兒》第二組 5.負荊請罪 6.最后的姿勢 7.船長 8.愛之鏈第三組

9.小草和大樹 10.輪椅上的霍金 11.一本男孩必讀的書第四組

12.姥姥的剪紙 13.牛郎織女 14.安塞腰鼓第五組

15.青海高原一株柳 16.草原 17.麋鹿

第六組

18.給家鄉孩子的信 19.錢學森 20.鞋匠的兒子第七組 21.古詩兩首《冬夜讀書示子聿》《、觀書有感》 22.學與問

23.大自然的文字 24.養成讀報的好習慣

蘇教國標本小學語文六年級（下冊）第一組

培養良好的習慣

（十二）1.長江之歌 2.三亞落日 3.煙臺的海

4.記金華的雙龍洞第二組

5.盧溝橋烽火 6.半截蠟燭

7.聶將軍和日本小姑娘第三組

8.三打白骨精

9.詞兩首《如夢令》《漁歌子》 10.螳螂捕蟬 11.讀書要有選擇第四組

12.夜晚的實驗

13.海洋——21世紀的希望 14.學會合作第五組

15.天游峰的掃路人 16.最大的麥穗 17.山谷中的謎底第六組 18.廣玉蘭 19.夾竹桃

20.古詩兩首《石灰吟》《墨梅》第七組

21.莫泊桑拜師 22.理想的風箏 23.孔子游春

24.明天，我們畢業

第四篇：蘇教初中目錄

（蘇教版）初中語文教科書七年級上冊課文目錄

初中蘇教七上

第一單元 親近文學

一 為你打開一扇門 趙麗宏 二 *繁星 巴金

三 冰心詩四首（母親、紙船、成功的花、嫩綠的芽兒）四 安恩和奶牛（把“諾曼底”號遇難記換了）約翰尼斯·延森 五 古代寓言二則

鄭人買履 《韓非子》

刻舟求劍 《呂氏春秋》

誦讀欣賞 古代詩詞三首【次北固山下（王灣）、赤壁（杜牧）、浣溪沙（蘇軾）】

泰戈爾詩三首（金色花、告別、榕樹）

寫 作 有感而發 語文實踐活動 我愛文學

第二單元 金色年華

六 往事依依 于漪 七 幼時記趣 沈復

八 十三歲的際遇

田曉菲 九 *偉人細胞 秦文君

誦讀欣賞 現代詩二首（少年歌、生活是多么廣闊）

寫 作 說真話、書真情

口語交際 與人交流注意對象、場合，用語文明得體

名著推薦與閱讀 《湯姆·索亞歷險記》

第三單元 民俗風情 十 社戲

魯迅

十一 *端午日 沈從文 十二 本命年的回想 劉紹棠 十三 中秋詠月詩詞三首

十五夜望月 王建

水調歌頭·明月幾時有 蘇軾 *我的思念是圓的 艾青

誦讀欣賞 對聯六副

寫 作 從生活中找“米” 語文實踐活動 走進圖書館

第四單元 多彩四季 十四 春 朱自清 十五 三峽 酈道元 十六 濟南的冬天 老舍

十七 * 夏 梁衡

誦讀欣賞 古代詩詞三首 【早春呈水部張十八員外（韓愈）、西江月·夜行黃沙道中（辛棄疾）、秋詞（劉禹錫）】

文筆精華

（一）寫 作 觀察和描寫景物的特點

說話有針對性，有吸引力，善于打動別人

第五單元 關注科學

十八 斜塔上的實驗 亨利·托馬斯 達納·李·托馬斯

十九 事物的正確答案不止一個 羅迦·費·因格

二十 *宇宙里有些什么 鄭文光 二十一 《夢溪筆談》二則 沈括

以蟲治蟲 沈括

梵天寺木塔 沈括 誦讀欣賞 《論語》八則 寫 作 簡單地說明小制作

修改文章專題訓練

語文實踐活動 模擬科技新聞發布會 專 題 狼

第六單元 奇思妙想

二十二 天上的街市 郭沫若

二十三 *七顆鉆石 列夫·托爾斯泰 二十四 蔚藍的王國 屠格涅夫 二十五 皇帝的新裝 安徒生

誦讀欣賞 古詩二首【迢迢牽牛星（《古詩十九首》）、聞王昌齡左遷龍標遙有此寄（《李白》）】

寫 作 想像

口語交際 婉轉拒絕 附錄一 應用文示例 附錄二 名家書法賞析 附錄三 字詞表

蘇教版語文七年級下冊同步訓練目錄

初中蘇教七下

第一單元 人物風采 一 童年的朋友 高爾基 二 一面 阿累

三 *我的老師 魏巍

四 *展示華夏文化魅力 余瑋 五 趙普 《宋史》

誦讀欣賞 古詩二首【題破山寺后禪院（常建）登岳陽樓（杜甫）】

周總理，你在哪里

寫 作 觀察人物特點，寫出人物個性 口語交際 做一回小記者

第二單元 童年趣事

六 從百草園到三味書屋 魯迅 七 月跡 賈平凹

八 *三顆枸杞豆 程海

九 我們家的男子漢 王安憶 十 *柳葉兒 宋學孟

誦讀欣賞 兩小兒辯日 《列子》

黃紗巾 薛濤

寫 作 記事寫人線索清楚 口語交際 勸告

第三單元 建筑藝術

十一 人民英雄永垂不朽 周定舫 十二 巍巍中山陵 劉敘杰 十三 *凡爾賽宮 吉祖英 十四 短文兩篇

黃鶴樓 閻伯理

于園 張岱

誦讀欣賞 文筆精華

（二）寫 作 觀察和描寫事物特點 口語交際 話須形象才動人

第四單元 動物世界 十五 松鼠 布豐

十六 *松樹金龜子（節選）法布爾 十七 國寶——大熊貓 葉永烈 十八 黔之驢 柳宗元

誦讀欣賞 古詩三首【 蟬（虞世南）孤雁（杜甫）鷓鴣（鄭谷）】

寫 作 抓住特點介紹動物

語文實踐活動 保護野生動物的一次活動 名著推薦與閱讀 《西游記》

第五單元 信息傳播 十九 三個太陽 黃傳會

二十 錄音新聞 中央人民廣播電臺 二十一 *“神舟”五號飛船航天員出征記 廖文根

二十二 新聞兩篇

人民解放軍百萬大軍橫渡長江 毛澤東

中英香港政權交接儀式在港隆重舉行 誦讀欣賞 七子之歌 聞一多 寫 作 寫消息

修改文章專題訓練 語文實踐活動 網上讀寫與交流 專 題 荷

第六單元 詩詞拔萃 二十三 毛澤東詞兩首

沁園春 雪 毛澤東

卜算子 詠梅 毛澤東 二十四 古代詩詞三首

木蘭詩

觀刈麥 白居易

破陣子 辛棄疾 二十五 現代詩二首

回延安 賀敬之

再別康橋 徐志摩 二十六 *歌詞三首

我的中國心 黃霑

在希望的田野上 曉光

黃河頌 光未然

誦讀欣賞 古詩三首【使至塞上（王維）黃鶴樓（崔顥）歸園田居其一（陶淵明）】 寫 作 自由作文 語文實踐活動 賽詩會 附錄一 應用文示例 附錄二 語法簡表 附錄三 字詞表

（蘇教版）初中語文教科書八年級上冊課文目錄

初中蘇教八上

第一單元 長征之歌 一 七律 長征 毛澤東 二 *《長征組歌》兩首 肖華 三 老山界 陸定一

四 草 王愿堅

五 *《長征》節選 王朝柱 誦讀欣賞 詩人 領袖

寫 作 寫清楚一件事的起因、經過和結果 口語交際 當一次主持人

第二單元 愛國情懷

六 *棗核 蕭乾

七 最后一課 都德

八 *始終眷戀著自己的祖國 劉敬智 九 古詩四首 春望 杜甫 泊秦淮 杜牧

十一月四日風雨大作 陸游 過零丁洋 文天祥

十 晏子使楚 《晏子春秋》

誦讀欣賞 革命烈士詩二首（把牢底坐穿、花）

寫 作 有詳有略，詳略得當

語文實踐活動 開展一次愛國主義教育活動 專 題 長城

第三單元 至愛親情 十一 背影 朱自清 十二 *甜甜的泥土 黃飛 十三 人琴俱亡 劉義慶

十四 我的母親 鄒韜奮

十五 *父母的心 川端康成

誦讀欣賞 古詩二首【送杜少府之任蜀川（王勃）已亥雜詩（龔自珍）】 寫 作 合理安排文章的結構 口語交際 一姿一容總關情

第四單元

江山多嬌 十六 小石潭記 柳宗元 十七 記承天寺夜游 蘇軾 十八 阿里山紀行 吳功正

十九 *美麗的西雙版納 李舵 二十 *藍藍的威尼斯 馬信德

誦讀欣賞 古詩三首【望岳（杜甫）、錢塘湖春行（白居易）登飛來峰（王安石）】 寫 作 寫參觀游覽的文章 口語交際 假如我是導游

第五單元 人與環境

二十一 蘇州園林 葉圣陶 二十二 都市精靈 舒乙

二十三 幽徑悲劇 季羨林

二十四 *明天不封陽臺 杜衛東 二十五 *治水必躬親 錢永 誦讀欣賞 文筆精華

（三）寫 作 記敘中結合抒情與議論

修改文章專題訓練

語文實踐活動 一次有意義的集體視聽活動

第六單元 高新科技 二十六 *從小就要愛科學 蘇步青

二十七 *在太空中理家 杰瑞·M·利寧杰 二十八 *奇妙的克隆 談家楨 二十九 *送你一束轉基因花 小樣 三十（師生自薦課文）誦讀欣賞 古詩二首【雁門太守行（李賀）別云間（夏完淳）】

寫 作 自由作文

語文實踐活動（師生自行設計）專 題 漢字

附錄一 應用文示例 附錄二 名家書法賞析 附錄三 修辭簡表 附錄四 字詞表

（蘇教版）初中語文教科書八年級下冊課文目錄

初中蘇教八下

第一單元 借物抒懷 一 海燕 高爾基 二 白楊禮贊 茅盾

三 *石榴 郭沫若 四 馬說 韓愈

五 *紫藤蘿瀑布 宗璞

誦讀欣賞 文筆精華

（四）寫 作 運用聯想，豐富寫作內容 口語交際 清楚連貫地表達思想觀點，不離話題

第二單元 道德修養

六 紀念白求恩 毛澤東 七 敬業與樂業 梁啟超 八 *多一些寬容 郭安風

九 *人的高貴在于靈魂 周國平十 陋室銘 劉禹錫

誦讀欣賞 詩詞曲三首【宣州謝眺樓餞別校書叔云（李白）漁家傲（范仲淹）天凈沙·秋思（馬致遠）】 寫 作 寫簡單的議論文

口語交際 聽出討論的焦點，有針對性地發表意見

第三單元 事理說明

十一 沙漠里的奇怪現象 竺可楨 十二 *我們的知識是有限的 伽利略 十三 短文兩篇

活板 沈括

核舟記 魏學洢 十四 *叫三聲夸克

十五 花兒為什么這樣紅 賈祖璋 誦讀欣賞 山市

寫 作 寫簡單的說明文 語文實踐活動 如果我主辦校刊

第四單元 小說之林 十六 孔乙己 魯迅

十七 范進中舉 吳敬梓 十八 口技 林嗣環 十九 *變色龍 契訶夫 二十 *窗 泰格特

誦讀欣賞 文筆精華

（五）寫 作 寫人記事突出中心 語文實踐活動 市場新商品調查 名著推薦與閱讀 《水滸傳》 第五單元 人生體驗 二十一 錯過 劉心武 二十二 *散步 莫懷威

二十三 送東陽馬生序 宋濂

二十四 *我驕傲，我是一棵樹 李瑛 二十五 有的人 臧克家

誦讀欣賞 古詩二首【酬樂天揚州初逢席上見贈（劉禹錫）無題（李商隱）】 寫 作 從生活中提取有價值的寫作素材

修改文章專題訓練

語文實踐活動 社會熱點問題研討會 專 題 葉

第六單元 精彩演講

二十六 悼念瑪麗·居里 愛因斯坦 二十七 在莫泊桑葬禮上的演講 左拉 二十八 在聯邦德國海姆佗市市長接見儀式上的答詞 公劉

二十九 *在蕭紅墓前的五分鐘講演 郭沫若

三十 *北京申奧陳述發言兩篇

誦讀欣賞 古詩二首【夜雨寄北（李商隱）論詩（趙翼）】 寫 作 寫簡單的演講稿 口語交際（師生自行設計）

附錄一 應用文示例 附錄二 語法簡表 附錄三 字詞表

（蘇教版）初中語文教科書九年級上冊課文目錄

初中蘇教九上

第一單元（學會讀書一：吟哦諷誦而后得之）一 鼎湖山聽泉（謝大光）

二 林中小溪（普里什文）三 * 飛紅滴翠記黃山（柯藍）四 畫山繡水（楊朔）

綜合學習與探究

誦讀欣賞 文筆精華

（六）專題“氣象物候” 第二單元（學會讀書二：品味·感悟·欣賞）五 故鄉（魯迅）

六 我的叔叔于勒（莫泊桑）七 *在烈日和暴雨下（老舍）八 *多收了三五斗（葉圣陶）

綜合學習與探究

誦讀欣賞 《詩經》二首（《關雎》《蒹葭》）

名著推薦與閱讀 《格列佛游記》

第三單元（學會讀書三：學學牛吃草）九 成功（季羨林）

十 創造學思想錄

十一 學問和智慧（羅家倫）十二 論美（培根）

綜合學習與探究

誦讀欣賞 得道多助，失道寡助

第四單元（學會讀書四：閱讀有獨特的感受）十三 散文家談散文

關于散文《白鷺》——曉雪

附：白鷺——郭沫若 十四 小說家談小說

簡單的故事 精致的情節——茅盾

附：百合花——茹志鵑 十五 詩人談詩

寧靜而深沉的意境——曾卓

附：一個深夜的記憶——魯藜

綜合學習與探究

誦讀欣賞 鄉愁（余光中）

修改文章專題訓練

第五單元（學會讀書五：借助注釋學文言）十六 陳涉世家（司馬遷）十七 桃花源記（陶淵明）十八 與朱元思書（吳均）十九 捕蛇者說（柳宗元）二十 岳陽樓記（范仲淹）二十一 醉翁亭記（歐陽修）

綜合學習與探究

誦讀欣賞 詞二首 【相見歡（李煜）

浣溪沙（晏殊）】

第六單元（學會讀書六：讀書動筆）（自由讀寫單元）

二十二 綠（朱自清）二十三 囚綠記（陸蠡）

二十四 *環球城市 風行綠墻（宋淑運）二十四 *一雙手（姜孟之）綜合學習與探究

綜合學習與探究

誦讀欣賞 綠（艾青）

古詩二首 【龜雖壽（曹操）

白雪送武判官歸京（岑參）】

專題“廣告多棱鏡”

附錄一 應用文示例 附錄二 名家書法欣賞 附錄三 修辭簡表 附錄四 字詞表

（蘇教版）初中語文教科書九年級下冊課文目錄

初中蘇教九下

第一單元 學會讀書

（七）比較與辨微 一 威尼斯商人（節選）莎士比亞 二 *江村小景 田漢

三 《陳毅市長》選場 沙葉新 四 *一厘米

畢淑敏 綜合學習與探究

誦讀欣賞 文筆精華

（七）古詩三首【飲酒（陶淵明）行路難（李白）游山西村（陸游）】

第二單元 學會讀書

（八）迅速捕捉閱讀信息

五 藤野先生 魯迅

六 生命與和平相愛 鐵凝 七 *熱愛生命 杰克·倫敦 八 享受生活 海倫·凱勒 綜合學習與探究

誦讀欣賞 文筆精華

（八）專 題 系統思想與統籌方法

第三單元 學會讀書

（九）疑為學之始 九 送行

十 給我的孩子們（節錄）十一 *臺階

十二 呼蘭河傳（節選）綜合學習與探究

誦讀欣賞 文筆精華

（九）第四單元 學會讀書

（十）知人論世讀經典

十三 曹劌論戰 《左傳》

十四 鄒忌諷齊王納諫 《戰國策》

十五 《孟子》二章

魚我所欲也 《孟子》

生于憂患，死于安樂 《孟子》 十六 *愚公移山 《列子》 十七 出師表 諸葛亮

十八 茅屋為秋風所破歌 杜甫

綜合學習與探究

誦讀欣賞 詩詞曲三首【觀滄海（曹操）、江城子·密州出獵（蘇軾）、山坡羊·潼關懷古（張養浩）】

修改文章專題訓練 名著推薦與閱讀 《朝花夕拾》

第五單元 學會讀書

（十一）橫看成嶺側成峰

十九 雪 魯迅 二十 《雪》四人談

讀《雪》需要聯想 王蒙

靈魂的柔軟和堅硬 黃蓓佳

簡潔精純的《雪》 斯妤

《雪》的獨特之處 李允經 綜合學習與探究

誦讀欣賞 文筆精華

（十）專 題 我心中的語文 附錄一 應用文示例 附錄二 語法簡表 附錄三 字詞表

第五篇：蘇教語文六年級下冊知識點

蘇教版六年級語文下冊復習要點

1、本學期培養的學習習慣：①讀萬卷書，行萬里路；②在實踐中學會運用。

2、《長江之歌》是電視系列片《話說長江》的主題歌歌詞，詞作者是胡宏偉，曲作者是王世光，作者以雄渾的氣勢，贊頌了長江的宏偉、壯觀，以真切的情感表達了中華兒女對長江的熱愛、依戀，全詩用第二人稱，全詩的中心句是我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。第一小節，寫了長江的源遠流長、宏偉博大、多姿多彩，第二小節寫了長江的古老悠久，氣勢磅礴，力量無窮。A、課后題三：說長江是無窮的源泉，是因為長江源遠流長，資源豐富，滋潤著、養育著兩岸的動植物。說長江有母親的情懷，是因為長江無私奉獻，哺育著各族兒女，胸懷寬廣，像母親般純潔、神圣。

3、《三亞落日》是一篇寫景散文，作者運用清新活潑的語言，準確生動地描繪了三亞落日美麗的景象，表達了對自然的熱愛，對祖國美麗的風光的贊美。

A、《三亞落日》中依次將落日比成孩童，大紅燈籠，跳水員。B、“在三亞看落日真有詩意”總括全文，點明題意，是點睛之筆。C、課后第3題（品味一下帶點詞在句子里所表達的情感）：

①真讓人擔心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。（“擔心”表示不放心，表現了“白鷗”飛翔得很低，讓人覺得接觸到海面了。）

②……生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。（“生怕”表現了人們全神貫注地欣賞落日之美。）

D、美妙絕倫：美好到了極點。碩大無朋：朋，比。大得無與倫比。

赤朱丹彤：赤，紅色；朱，大紅色；丹，一般紅色；彤，紅色。本課指程度不同的紅色。

4、《煙臺的海》這篇課文以生動的筆觸，描寫了煙臺的海獨特的景觀：冬日的凝重，春天的輕盈，夏天的浪漫，秋日的高遠及在大海的背景下煙臺人的勞動與生活，激發人們熱愛大自然，熱愛生活的感情。A、全文圍繞“獨特”這個中心詞展開，行文結構：總——分——總，按一年四季（冬春夏秋）的順序描寫煙臺的海上景觀。

B、為什么作者把煙臺的海說成是“畫”，是“廣闊的背景”，是“壯麗的舞臺”？

答：說它是一幅畫，是因為它像畫一樣美麗多姿，說它是廣闊的背景，是因為它是煙臺人物質文化生活的依托，說是壯麗的舞臺，是因為它為煙臺人的生存、發展、創造提供了巨大的空間。C、課后習題2（體會兩個“撲”字的細微差別）：

①小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地撲向堤岸。（“撲”讓人感到了海的壯觀景象。）

②……又害羞似的退了回去，然后又撲上來，像個頑皮的孩子。（“撲”展現了“微波泛起”的可愛與輕盈。）

5、《記金華的雙龍洞》作者是葉圣陶，是一篇游記。課文按游覽順序，依次寫了去金華雙龍洞的路上，游外洞，由外洞進入內洞，游內洞的所見所聞所感及乘船出洞的情況。寫了路上明艷的景色，歡唱的溪流，外洞的寬敞，內外洞連接處孔隙的窄小，內洞的“黑、奇、大”，課文表達了作者對祖國秀麗山河的熱愛。

A、葉圣陶：原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，長篇小說《倪煥之》，童話集《稻草人》。

B、課文瀏覽順序：路上——洞口——外洞——孔隙——內洞——出洞。另外，從課文中有關寫泉水的語句可以看出“泉水流經的路線”也是文章的線索，泉水從深黑的石洞——內洞——孔隙——外洞——洞口——山下。

C、課后習題3（體會帶點詞語的表達效果）：

①“擠壓”“稍微”“準會”（采用擬人和夸張的手法突出表現了山石離“我”很近，表現了孔隙的小、窄、低。）②“再加上”“即使……也……”（不僅說明石鐘乳、石筍形狀各異，更強調了它們顏色多樣，值得觀賞。）

6、練習一

A、擬人的修辭方法

注意點：（1）直接把一個事物當作人來寫，擬人句中不要出現“像”、“好像”、“仿佛”等詞語。（2）擬人句要寫得恰當。（3）靈活運用擬人句能夠賦予事物以人的情感和動作，可以使句子更生動有趣。

B、背誦成語。

寒冬臘月 北國風光 風刀霜劍 塞外邊疆 漫天飛舞 紛紛揚揚

銀裝素裹 雪照云光 狂風暴雨 雪上加霜 風卷殘云 神清氣爽

7、《盧溝橋烽火》這篇課文敘述了1937年7月7日“盧溝橋事變”的經過，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蠻侵占我國領土的滔天罪行，謳歌了我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的頑強精神。A、盧溝橋事變：也稱“七七事變”。“九一八變事變”：1931年9月18日。B、課后習題2（體會帶點詞語的感情色彩）：

①“偷偷地”、“摸”揭示了日本軍隊的險惡用心及卑鄙的行徑，帶有鄙視的感情色彩。②“悄悄地”“進發”表現了我國守軍的足智多謀，英勇善戰，含有表揚、贊許之意。

C、積累本課有關戰斗場面的成語：人仰馬翻 哭爹喊娘 鮮血四濺 狼狽而逃 鬼哭狼嚎 抱頭鼠竄

8、《半截蠟燭》這篇課文生動記敘了在第二次世界大戰期間，參與秘密情報傳遞工作的伯諾德夫人母子三人與突然闖進的德國軍官斗智斗勇、巧妙周旋，并最終保全了情報站的事，贊揚了母子三人的機智勇 敢和強烈的愛國主義精神。A、課文以“半截蠟燭”為敘事主線。

B、課后習題2（想一想帶點詞語能不能去掉，為什么？）：

①一場危機似乎過去了。(“似乎”一詞準確地反映了危機的過去只是暫時的。)②……她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。（“似乎”逼真地反映伯諾德夫人此時緊張的心理，不能去掉。）

C、伯諾德夫人母子三人：沉著冷靜、機智勇敢。

9、《聶將軍與日本小姑娘》記敘了抗日戰爭時期的一個真實的故事。文章真切而生動地敘述了聶榮臻將軍關心照料在戰場受傷的兩個日本孤女，并設法把她們送往日軍駐地的經過，反映了聶將軍寬仁大義和中日人民濃厚的友誼。

A、日本人民稱聶將軍是“活菩薩”，是因為聶將軍無微不至地照顧兩個日本孤女。稱他是“中日友誼的使者”，是因為聶將軍的慈善心腸和寬大襟懷締結了中日人民的友誼。

B、課后習題2（理解帶點詞語的意思，并聯系課文體會這段話所含的思想感情）：

“殺害”是指非法殺死。“受害”是指遭到損害或殺害。“傷害”是指使受刑損害。這句話突出表現了聶將軍的國際主義精神和至仁至義的品質。

C、聶榮臻：中國無產階段革命家、軍事家，中國人民解放軍的創建人和領導人。(寬仁大義、胸襟寬廣、慈善心腸)

10、練習二

A、認識農具：木犁、耙、耬、鐮刀、鋤頭。B、讀讀詩句，說說下面帶點的詞語和什么農具有關。

晝出耘田夜績麻。耘田：鋤草（與鋤頭有關），也可泛指種田。童孫未解供耕織。耕：耕田，用犁把土翻松（與木犁有關）。

鋤禾日當午，汗滴禾下土。鋤禾：用鋤去掉禾田里的雜草，翻松土壤（與鋤頭有關）。春種一粒粟，秋收萬顆子。種：播種（與耬有關）。收：收割，收獲（與鋤頭有關）。C、背誦《夏日絕句》。

人杰——人中豪杰。項羽——秦末農民起義的首領之一，自稱西楚霸王。D、風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。(明?顧憲成)

11、《三打白骨精》節選自中國古典四大名著之一的《西游記》，作者是明代吳承恩，課文通過孫悟空三次棒打白骨精的故事，體現了孫悟空善于識別妖魔詭計和勇于降妖除魔的本領，贊揚了孫悟空的堅定、機智和勇敢。

A、孫悟空：機智勇敢 疾惡如仇 神通廣大

B、課后習題3（體會帶點詞對表現人物形象的好處）：（1）“奪”表現了八戒迫不及待、嘴饞的樣子。

（2）“閃”代表了一個敏捷、很突然的動作，一個年滿八旬的且拄著拐杖的老婦人能做出這種動作，說明她的行為與常人不同。

（3）“摔”體現了唐僧膽小及受到了嚴重的驚嚇。（4）“笑”表現出悟空的自信與樂觀。

C、描寫孫悟空本領的成語有：上天入地、刀槍不入、騰云駕霧。

描寫孫悟空品質的成語有：疾惡如仇、降妖除魔。

12、A、《如夢令》是宋代女詞人李清照所作，這首詞主要寫了詞人回憶了一次愉快的郊游情景，因酒醉在歸途中誤入藕花叢中，把棲息的水鳥都嚇飛了，表現了作者早期生活的情趣和心境（并背誦另一首《如夢令》）。B、《漁歌子》是唐代詞人張志和所作，描繪了春天秀麗的水秀風光，這首詞勾勒了一幅具有濃郁江南風味的“垂釣圖”，塑造了一位悠閑自得的漁翁形象，抒發了作者對大自然的熱愛。

C、詞牌是填詞時用的曲調的名稱，詞牌名有：清平樂、令奴嬌、西江月、滿江紅、破陣子、虞美人、卜算子。

13、《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事，講的是一位少年以“螳螂捕蟑、黃雀在后”的故事，告誡吳王如果一心想得到眼前利益，而不顧身后的隱患是危險的，并使吳王打消了攻打楚國的念頭。

A、“螳螂捕蟑”比喻只想取得眼前的利益而不顧后患。也比喻一心圖謀侵害別人，卻不知有人正在算計他。

B、《螳螂捕蟬》這篇課文告訴我們只顧眼前利益，而不顧身后的隱患，這是危險的。C、課后習題3（體會一下帶點字的意思）：

①誰敢來勸阻我，我就處死他。（這個“死”與“生”相對，表示失去生命。）②可是吳王已經下了死命令。（“死”表示不可更改。）

D、乘（chéng）虛而入：趁著空虛進入。毫不介意：一點也不在意。不堪設想：堪，能。事情的結果無法想象，會向更壞、更危險的方向發展。

14、A、有關讀書的名言警句

書籍是人類進步的階梯——高爾基 書籍是全世界的營養品——莎士比亞 讀一本好書，就是在和高尚的人談話——歌德 我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上——高爾基

B、選擇合適的讀物是一種本領，掌握了這種本領，就能幫助你用有限的時間去讀更多的好書，去獲取更多的知識。

C、無可厚非：厚，深重。非，反對，責備。沒有可過分責難的。

15、練習三

A、跟笑有關的詞：譏笑 獰笑 微笑 冷笑 哄笑 大笑 苦笑 狂笑 B、背誦練習三成語：

齊天大圣 大鬧天宮 不避艱險 西天取經 騰云駕霧 來去無蹤 千變萬化 大顯神通 明察秋毫 火眼金睛 除惡務盡 天下太平

16、《夜晚的實驗》這篇課文生動記敘了意大利科學家斯帕拉捷通過多次夜晚的實驗，終于揭開蝙蝠飛行秘密的經過。這一實驗的結果促使了人們對超聲波的研究，并給人類帶來了巨大的恩惠。A、課后習題2（說說下面句子中引號的用法）：

（1）行文中直接引用；（2）需要著重論述的對象；（3）特殊含義。

B、課后習題3（斯帕拉捷為什么能夠解開蝙蝠夜行的秘密？這對你有什么啟發？）：斯帕拉捷能細心觀察，大膽實驗，不怕失敗，不斷探索，最終解開蝙蝠夜間飛行的秘密。我的啟示是：科學的發現需要我們敏銳的觀察力，強烈的好奇心和持之以恒的探索。

C、四次實驗分別是：蒙上蝙蝠的眼睛，堵住蝙蝠的鼻子，用油漆涂滿蝙蝠全身，堵住蝙蝠的耳朵。

17、《海洋——21世紀的希望》是一篇有關海洋的說明文，文章告訴我們，海洋與人類有密切的關系，21世紀人類已迎來開發海洋，利用海洋的新時代，海洋成了人類在新世紀里的希望。

A、課后習題2：課文是抓住哪些要點來說明，海洋是人類21世紀希望的？答：從五個方面，開發海洋礦產資源，向海洋索取高蛋白食品，利用海水運動發電，淡化海水緩沖水荒，建設海底城市、開拓人類生存空間。

18、《學會合作》是一篇演講稿，以“合作”為話題，從人與人之間的關系講起，闡明不論從事什么職業，不論在何時何地，都離不開與他人合作的道理。課文用具體事例說明能夠卓有成效地合作，必須具有協作精神和自我犧牲精神，“學會合作”是現代人必須具備的基本素質。

A、文中列舉了兩個小故事：①交響樂團演奏，演奏者為了一個統一的團體目標，各盡其力，奉獻了完美和諧的音樂。②一位外國教育家在中國找了幾個小學生完成了火屋逃生的實驗。

文中只舉一個事例是不夠的，因為成功的合作需要具有協作精神和自我犧牲兩個要素，只舉前一個事 例只能說明協作的重要性，不能說明成功的合作還需要有“自我犧牲精神”，而第二個事例正說明了這一點，只有兩個事例都舉，才能更好地更全面說明問題。

19、練習四 背誦《古今賢文》（真理篇）

20、《天游峰的掃路人》是一篇散文，課文用了細膩的筆觸描寫了“我”在登游峰時的所見、所聞、所感，刻畫了一位質樸而充滿自信的老人的形象，表達了“我”對老人那種自強不息的精神和自信、開朗、豁達的生活態度的贊美。

21、《最大的麥穗》是一篇借事說理的散文，敘述了古希臘學者蘇格拉底讓弟子們到麥地里摘一個最大的麥穗。弟子們挑挑揀揀，結果兩手空空的故事。揭示了人的一生必須實實在在地抓住眼前的機遇，而不能東張西望，錯失良機的道理。

A、理解“當然，追求應該是最偉大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實的。”

最大的追求：遠大的理想和抱負。

眼前的一穗：出現在眼前的機遇和任務。

把眼前的一穗拿在手中：抓住眼前的利益，完成當前的任務。句意：一個人需要樹立遠大的理想和抱負，但更要抓住自己眼前出現的機遇，實實在在地完成好當前的任務，這樣就不會錯失良機，一事無成了。

22、《山谷中的謎底》是一篇散文，課文講敘了加拿大魁北克省山谷中一個奇異的自然現象。就是它的西坡長滿松、柏、柘、女貞等雜樹，東坡只有雪松，揭開這一景觀之謎的是兩個旅行者，課文通過這一奇異的景觀，告訴人們：在逆境和壓力面前，也要會學會退讓，以退為進，一樣可以更好地生存和發展。

A、課后習題2（理解兩句話的含義）：

①對于外界的壓力……可以……但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下……以求反彈的機會。（無論是誰，面對困難和壓力，首先要敢于面對，要和它作斗爭，但是如果困難太大，也要學會迂回的戰術，先作適當的讓步，找適當的機會再去戰勝，變通也是保存自己的一種方法。）②確實，有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好的發展。（這句話告訴我們在社會地生活和學習中要勇敢地面對困難和挑戰，當困難大到你不能解決時，要學會先退一步，學會暫時讓一讓，這退一步并不意味著后退、膽怯，而是為了積聚力量去解決困難，迎接新的挑戰。）B、由“雪松的啟示”想到：以退為進；臥薪嘗膽（勾踐）；忍辱負重；能屈能伸；進一步懸崖峭壁，退一步海闊天空。

23、練習5：背誦成語。

水滴石穿 一心一意 感激涕零 百感交集 深思熟慮 匪夷所思 時光荏苒 白駒過隙 鑒往知來 莫衷一是 迷途知返 恍如隔世

24、《廣玉蘭》是一篇散文，描寫了廣玉蘭的色美、形秀、香幽以及葉片的獨特情趣，表達了作者對廣玉蘭的喜愛之情。

25、《夾竹桃》是一篇文質兼美的散文，描寫了萬紫千紅、五彩繽紛的花季里，夾竹桃花期長、韌性可貴、花影迷離的動人情景，表達了作者對夾竹桃的喜愛之情。A、作者愛上夾竹桃的原因是：①夾竹桃開花時紅白相映，景物奇妙有趣。②夾竹桃花開三季，花期長，韌性可貴。③月光下的夾竹桃葉影參差，花影迷離，可以引起作者許多的幻想。B、最后一自然段：總結全文，與前文相互呼應。C、會用“無……不……”、“無不”造句。

……無……不……我們語文老師上的課生動有趣、繪聲繪色，全班同學無一人不愛他上的課。……無不……聽了他講的故事，大家無不嘖嘖贊嘆。D、熟記作家卡片。

26、古詩兩首

A、課文由兩首七言絕句組成。兩首詩均是詠物詩。

B、《石灰吟》是明代詩人于謙寫的。吟：古典詩歌的一種形式。詩人托物言志，通過對石頭不畏“千錘萬擊”和“烈火焚燒”，即使“粉骨碎身”也要留下清白石灰的描寫。贊頌了石灰堅強不屈，潔身自好的品質，抒發了詩人不同流合污，堅決同惡勢力斗爭到底的思想感情。

C、《墨梅》是元代詩人、書畫家王冕寫的。作者善畫梅，也喜歡詠梅，這是一首題畫詩。詩人借墨梅為喻，在素潔的梅花身上寄予了他鄙視流俗、貞節自守的高尚情操。

詩前兩行寫實，后兩行抒情言志，說明他畫梅花不是為了讓人夸贊顏色好，只是要讓它的清香彌漫在天地之間。

D、背誦古詩及詩意。

《石灰吟》的詩意：石頭是經過多次撞擊敲打才從大山上開采出來的，它把烈火焚燒看作是平平常常的事。即使身體粉碎變成石灰也不畏懼，要把潔白干凈的石灰留在人世間。

《墨梅》的詩意：我家洗硯池邊有一棵梅樹，朵朵開放的梅花都顯現出淡淡的墨痕。不需要別人夸贊梅花的顏色好看，只要留下香氣彌漫在天地之間。

若等閑：好像平常的事。清氣：清香之氣。滿乾坤：彌漫在天地之間。

E、《石灰吟》和《墨梅》這兩首詩都是托物言志，像這樣的古詩還有《竹石》《秋菊》。F、補充幾首寫梅花的詩

27、練習六

①描寫四季的成語積累。②背誦《馬詩》及詩意。

燕山——山名。鉤——彎刀，是古代的一種兵器，開似月牙。金絡腦——用黃金裝飾的馬籠頭，說明馬具的華貴。

這首詩看起來是寫馬，其實是借馬來抒情：什么時候才能戴上華貴的馬籠頭，在秋高氣爽的日子里飛快地奔馳呢？顯然，這是詩人因熱切期望為國建立功業卻又不被賞識所發出的感慨。

28、《莫泊桑拜師》課文主要寫從小酷愛寫作的莫泊桑為了能夠寫出好作品，拜福樓拜為師，得到悉心指導的事。表現了莫泊桑對所有酷愛的事業執著追求的精神和福樓拜熱心提攜后輩，關心文學青年的名師風范。

A、課文告訴我提高寫作水平的必由之路：仔細觀察，勤奮練習，不斷積累（視角獨特）。B、莫泊桑：虛心好學，勤學苦練。

福樓拜：循循善誘、教學有方，關心文學青年。

C、莫泊桑：19世紀法國著名小說家，被譽為“短篇小說之王”。成名作《羊脂球》，短篇小說名篇《項鏈》《我的叔叔于勒》，長篇小說有《一生》《俊友》《溫泉》。

D、福樓拜：19世紀法國著名作家，重要作品有長篇小說《包法利夫人》《薩朗波》《情感教育》《圣安東尼的誘惑》，短篇小說《一顆簡單的心》。E、課后習題2（理解句意）：

①青年人貴在堅持，才氣就是堅持寫作的結果。

這一句話語重心長，含義深刻，寫作需要持之以恒，只有持之以恒，才會具備才氣。所謂才氣，亦即寫作中表現出來的“下筆如有神”。它是堅持不懈寫作的結果，作為青年人，可貴之處在于能去除浮躁心理，踏踏實實，堅持寫作。

②對你所要寫的東西，光仔細觀察還不夠，還要能發現別人發現和沒有寫過的特點。

福樓拜指出：要寫作，就需要仔細觀察，只有仔細觀察，才可能準確地予以反映。但是僅此還不夠，要成為一個杰出的作家，對被寫的對象，還必須注入觀察者自己獨特的思想，賦予鮮明的個性色彩，從而避免人云亦云，毫無個人特色的毛病。

29、《理想的風箏》是一篇回憶性的文章，作者蘇叔陽回憶了劉老師春天放風箏的情景，表現了劉老師在風箏中寄托的美好理想，永遠樂觀自信、熱愛生活的高尚人格，抒發了作者對劉老師的深深思念之情。

A、劉老師：熱愛生活，樂觀自信

B、課后習題2（體會帶點詞的表達效果）：

（1）笑過之后，每個學生心里都泛起一股酸澀的感情……（“泛”的意思是透出、冒出。同學們在笑劉老師的風趣之時，心中不由自主地產生對老師的理解與同情，感到心酸、難受。）

（2）……人們的身心一齊蘇醒，一種舒展的快意便浮上心頭。（“浮”在此處指頭腦中自然而然涌現了某種感想。確實，北方的冬季漫長而枯燥，當春天來臨，人們的身心怎會不感到舒展與快意？）（3）他臉上漾出的那甜蜜的笑，使我覺得他不是一位老人……（“漾”在句中指心中的快樂與甜蜜從臉上向外流溢，使人們看到一個樂觀，對生活充滿愛與追求、自強不息的人物形象。）C、課后習題3（說說省略號的不同用法）：

（1）……女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。（表示內容的省略）（2）倘若不幸他已經離開了我們……不，他不會的。（表示語意轉折）（3）劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……（表示語意未盡）D、理解課題“理想的風箏”的含義。

“放飛的風箏”是劉老師熱愛生活的標志，盡管劉老師腿有殘疾行動不便，但他借助自由翱翔的風箏寄托自己要在廣闊天地間大有作為的理想，以“理想的風箏”為題，更能表現劉老師對生活的樂觀態度及不懈追求，他為學生樹立了榜樣，播下了一顆顆理想的種子。

30、《孔子游春》是一篇游記，課文描述了孔子帶領弟子們到泗水河畔賞春，巧借河水誘導弟子的故事，表現了孔子對弟子的關愛及師生間真摯的情誼。A、顏回：謙遜、沉穩。子路：豪爽、樂善。

孔子：和藹可親，循循善誘，充滿智慧。

B、孔子，名丘，字仲尼，春秋末期魯國人，是我國古代的大教育家和思想家，儒家學派的創始人。他在政治思想上主張“仁者愛人”、“克己復禮”，在教育方面提出“有教無類”、“因材施教”等主張，相傳有弟子三千，賢弟子72人，曾整理過《詩》《書》《易》《禮》，編寫過《春秋》。賢弟子有：顏回、子路。C、《論語》記錄了孔子的言行。《論語》里有不少精辟的語句： ①敏而好學，不恥下問。②默而識之，學而不言，誨人不倦。③人無遠慮，必有近憂。④已所不欲，勿施于人。D、來自《論語》的成語：文質彬彬 敬而遠之 當仁不讓

E、“泗水河畔春意更濃了”這句話是對師生之間濃濃情誼的贊賞，有著深化中心的作用。F、學習本文我們懂得了做人就應該做像水一樣有德行，有情義、有志向、善施教化的真君子。G、水與真君子的相似之處：有德行、有情義、有志向、善施教化。

31、《明天，我們畢業》課文通過作者對六年學習生活及成長歷程的回顧，抒發了對母校、老師和同學的眷戀之情。

A、課后習題2（說說下面的句子表達了作者怎樣的思想感情）：

①在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋！（作者對老師的贊美、眷戀、敬愛。“天使”是說老師可愛可敬；“大樹”是說老師授予知識，給予庇蔭，給學生以關懷不呵護；“海洋”是說老師心胸寬廣，三個比喻升華了主題。）

②我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。（表達了學生對老師的熱愛與敬意。）③等到這些小樹長成參天大樹，等到……大家再來母校相聚，再來看望我們的老師，道一聲：“老師，我們沒有辜負您的希望！”（表達了學生對母校、對老師的深深眷戀，反映了同學們立志成才，回報老師的心情。）

B、老師的美譽：人類靈魂的工程師 辛勤的園丁 春蠶 人類智慧的天使燃燒的蠟燭…… C、贊美老師的詩句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。隨風潛入夜，潤物細無聲。山高水長有時盡，唯我師恩日月長。D、贊美老師的成語：誨人不倦 廢寢忘食 埋頭苦干 兢兢業業 一絲不茍 春風化雨 潤物無聲 循循善誘 教導有方

E、馬上就要告別校園，告別朝夕相處的老師和同學，你現在的心情是 ____,此時你最想對老師說____, 對同學說___

小學語文一至十二冊良好的學習習慣

（一）保護正確的讀書姿勢，愛惜學習用品。

（二）認真寫好鉛筆字，樂于傾聽，勇于發言。

（三）勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀。

（四）勤查字典，主動識字。

（五）認真寫好鋼筆字，認真寫毛筆字。

（六）自主預習復習，認真完成作業。

（七）讀書要有選擇，留心觀察事物。

（八）堅持寫日記，愛護圖書。

（九）讀書做筆記，隨時使用工具書。

（十）多種渠道學語文，自主修改作文。

（十一）勤于收集資料，不懂就問。

（十二）讀萬卷書，行萬里路，在實踐中學會運用。