第一篇：小學一年級主題班會活動課教案

時間：2017年

月

日 主題：放學路隊安全要求

目標：嚴格按照要求站好路隊，保證安全 過程：

1、放學鈴響后要按時排隊，班主任指導學生站好路隊，強調路隊紀律，做到快、靜、齊。

2、選出責任心強、有管理能力的路隊長，負責本路隊秩序。獎懲辦法由班主任自行決定。

3、路隊出校門后，沿指定路線靠右行走。學生過馬路要注意安全，橫穿馬路時，注意來往車輛，不跑著過馬路，一個接一個走過馬路，不擁擠，堅決不準從別的地方過馬路。

有家長接送的同學要求家長在指定接送區域等候，不得堵在校門口，以免堵塞交通。

5、走路速度勻速，不得時快時慢。要遵守交通規則，靠右行走。做到不下隊，不追、不跑、不吵鬧、不三五成群走、不隨意掉隊、不無故滯留，不邊走邊看書、走成一條線。

6、提倡學生走安全大道，嚴禁走小路，特別是泥濘的山路，否則后果自負。

時間：2017年

月

日 主題：遵守學校各項常規

目的：教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學生。

過程：

1、談話引入

2、看圖，說一說，議一議：課前干什么、課間應怎樣、上學放學路上怎么……

3、結合本班上學期實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。

4、小結：剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。

學生談話記錄 學生姓名：喻仁軒

談話目的：上課聽講不用心的問題

談話要點：

一、你上課為什么不用心聽講?是老師講的課你不愛聽是嗎？

二、老師講的課你能聽懂嗎？

三、你是不是有些什么困難？

四、你要按時完成作業。學生認識態度：開始有些反抗情緒，后通過細心談話，提同了認識，態度誠懇得多了，并表示愿意認真、按時完成作業。

時間：2017年

月

日

主題：珍愛生命 學會自護

目的：樹立學生自我保護的意識，教學生懂得珍愛生命的含義。掌握一定的自護知識。

準備：結合具體事件，向學生宣傳自護的重要性。過程：

1、教師引入：同學們，生命對于人來說只有一次，我們每個人都應該 珍惜它。在日常生活中，有時會遇到危險。我們要遇事不慌張，學會保護自己，防止受到傷害。學會自我保護的方法，對于我們小學生非常重要。前不久，一所小學課間休息時，因為同學們互相追趕，造成在樓梯口處，一些同學擁擠致傷亡。類似的事件有很多。

2、引導討論：看來我們真應該提高這方面的意識了。是不是，同學們？

3、學生列舉：

（1）、社會上還有壞人，要提高警惕，不要上壞人的當。

（2）、一個人在家不要給陌生人開門。

（3）、上下樓梯靠右行。

（4）、在馬路上要走人行橫道，過馬路看紅綠燈。

（5）、打架斗毆不圍觀。

（6）、不去有危險的地方，比如：大口井邊、高壓線下。

……

4、小結：同學們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學會自護方法。

時間：2017年

月

日 主題：平安每一天

目的：引導學生了解有關安全的常識，使他們建立初步的安全意識；使學生學會自護、自救的一些方法，發展初步的自護自救能力。準備：師根據學生收集資料的情況制作自救、自護常識競賽題。繪制情景圖和制作紅、綠燈牌。

過程：

1、報道導入，揭示主題。

（師）：請同學們聽聽這條錄音報道說了些什么？播放一則反映少年兒童安全事故（數據和事實、的報道錄音。（師）：聽了這則報道，你們有什么感想？

2、結合實際，發現危險。

3、交通安全教育。

4、課后延伸，落實行動。

學生談話記錄

學生姓名：周巍

談話目的：努力學習，完成作業。

談話要點：

一、你為什么要來學校讀書（提高認識）？

二、父親為你交書費容易嗎？

三、你學習上還有些什么困難？

四、你應該上課用心聽講按時完成作業。

學生認識態度：認識了是為自己，不是父親要我讀。答應把作業寫工整。效果：進步不明顯。

時間：2017年

月

日 主題：自護、自救安全教育

目標：通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

一、談話引入：

二、用電安全

1、認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

2、不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3、電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

4、使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

5、發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

二、交通安全

1、行走時怎樣注意交通安全

1、在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2、集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

時間：2017年

月

日 主題：安全衛生教育

目標：通過學習，使學生明確安全的重要，知道衛生的重要。過程：

一、談話引入。

二、活動過程：

1、道路安全

在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2、集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

3、不在路上追逐打鬧，不在路中間跑。

2、個人衛生

勤洗臉、洗手、洗腳、洗澡、勤剪指甲。衣服要定期換，不穿太臟的衣服。

3、不隨便在地上坐，不在地上拍卡片。

時間：2017年

月

日 主題：愛護公物教育

目標：教育學生愛護公物，愛護校產，愛惜別人的勞動成果。過程：

1、愛護公物教育

公物是大家共用的，是為大多數人服務的，我們可以使用，但不能破壞。

學生試舉例

全班討論，要怎樣做？ 愛護校產

學校是公共場所，學校里的設施是為所有學生準備的，我們是學校的一份子，不但自己要愛護校產，看見別人損壞，我們應該及時制止。

學生活動：什么都是校產？我們應該怎樣做？ 愛護群眾物品

最近有群眾來校反應，我們有個別學生，踩群眾的麥子；攀折群眾家的花樹、果樹；摔地里捂韭黃的瓦罐。

學生討論

4、小結：我們是小學生，我們要做文明小公民，不能搞破壞，我們要愛護公物，愛護別人的勞動成果。

時間：2017年

月

日 主題：安全教育

目標：增強學生安全意識，提高學生安全自護能力 過程：

1、上下學安全。放學后立即回家吃飯。不在校園內逗留，不在路上玩耍，不去同學家串門。加強放學后滯留學生的安全問題。

2、課間安全。文明活動，校園內不奔跑、不打鬧、不大聲喧嘩。上下樓梯靠右慢行，值勤教師要巡視校園。

3、運動安全。上體育課和做游戲不能做危險動作。

4、交通安全，不亂穿馬路，紅燈停，綠燈行。

5、小結。

學生談話記錄 學生姓名：張恒恒

談話目的：最近總有人告你的狀的原因是什么 談話要點：

一、最近總有人告你的狀是為什么？

二、你覺得都是人家要和你過不去嗎？

三、你認為近來你有哪些地方做得不對？

四、你打算用什么辦法改正這一缺點？

學生認識態度：認識到了不顧別人只管自己是不對的。并表示以后一定多為別人想想。

時間：2017年

月

日 主題：安全教育

目標：增強學生安全意識，提高學生安全自護能力 過程：

1、飲食衛生安全。不購買三無產品，不到校外攤點買零食，不隨地吐痰，不亂丟垃圾。

2、預防疾病，教室要經常開窗通風，課間盡量進行戶外活動。

3、強化“防火災、防觸電、防溺水、防侵害”意識，不玩火、不玩水，不隨意觸摸電器。高年級女生放學要結伴而行。

4、學會自護自救，提高防御能力。遇到偶發事件要冷靜對待，遇到壞人要沉著應對，要量力而行。

時間：2017年

月

日 主題：安全與衛生

目標：增強安全意識，注重個人衛生 過程：

一、交通安全

在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

不在路上追逐打鬧，不在路中間跑。

二、個人衛生

天氣漸熱，注重個人衛生，勤洗澡，換衣服。飯前便后要洗手，外出回家后一定要洗手。洗手要用香皂或洗手液。

三、預防生病

注意休息，保證充足睡眠。

不挑食，保證營養均衡。

適當鍛煉，增強體質。

時間：2017年

月

日 主題：防溺水安全教育

目標：提高安全防范意識，保護自我 過程： 預防溺水

天氣炎熱，不能下河嬉戲、捉魚。不去村里的大口井及周邊玩耍。不去河里游泳，不結伴外出游泳。不偷偷跑去河里玩耍。安全游泳

要去專業游泳場所游泳。要在家長陪同下去游泳。不和不會游泳的親戚一起去游泳。不往水深的地方游。游泳時注意體力，預防抽筋。

時間：2017年

月

日 主題：安全教育 目標：增強安全意識 過程：

1、學校安全

課堂安全。上課認真聽講，不拿鉛筆指點，不拿鉛筆卓戳同學，不把鉛筆往嘴里放。

課間安全。文明活動，校園內不奔跑、不打鬧、不大聲喧嘩。上下樓梯靠右慢行。

上下學安全。放學后立即回家吃飯，不在校園內逗留，不在路上玩耍，不去同學家串門。

運動安全。上體育課和做游戲不能做危險動作。

2、不在教室里亂跑。

時間：2017年

月

日 主題：安全教育 過程：

1、飲食安全。不購買三無產品，不到校外攤點買零食，不隨地吐痰，不亂丟垃圾。

2、預防疾病，教室要經常開窗通風，課間盡量進行戶外活動。

3、強化“防火災、防觸電、防溺水、防侵害”意識，不玩火、不玩水，不隨意觸摸電器。

4、學會自護自救，提高防御能力。遇到偶發事件要冷靜對待，遇到壞人要沉著應對，要量力而行。

5、農忙時節，遠離農耕機械。

6、安全游泳

要去專業游泳場所游泳。要在家長陪同下去游泳。不和不會游泳的親戚一起去游泳。不往水深的地方游。游泳時注意體力，預防抽筋。

時間：2017年

月

日 主題：防溺水，珍愛生命 過程：

1、預防溺水

天氣炎熱，不能下河嬉戲、捉魚。不去村里的大口井及周邊玩耍。不去河里游泳，不結伴外出游泳。不偷偷跑去河里玩耍。

2、安全游泳

要去專業游泳場所游泳。要在家長陪同下去游泳。不和不會游泳的親戚一起去游泳。不往水深的地方游。游泳時注意體力，預防抽筋。

2017—2018第一學期

班 隊 教 案

執教人：曾倫彬

第二篇：主題班會活動課教案

主題班會活動課教案

教案中對每個課題或每個課時的教學內容，教學步驟的安排，教學方法的選擇，板書設計，教具或現代化教學手段的應用，各個教學步驟教學環節的時間分配等等，都要經過周密考慮，精心設計而確定下來，體現著很強的計劃性。主題班會活動課的教案應該怎么設計 主題班會活動課教案(一)班會目的：

1.使學生知道一些簡單的安全常識。

2.使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法。(二)活動地點： 教室(三)教育重點：

學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養有關防范力。(四)班會流程：

1、第一組代表表演防火：(一人讀情節過程，三人表演)

2、大家認真觀察表演后討論：

(1)發生了什么事他們是怎么處理的發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)

(2)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災發生火災怎么辦怎樣防火打什么電話求救

3、學習防觸電知識的情景表演：

(1)第二組代表表演：

(2)大家認真討論觀察表演后討論：

a.提問：發生了什么事他們是怎么做的

b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識還有什么情況可能發生觸電危險發生觸電應怎么辦怎么防止觸電事情發生出了事打什么電話求救

4、學習防中毒知識的情景表演：

(1)第三組代表表演：

(2)大家認真觀察表演后討論：

a.發生什么事了他們怎么做的小英的說法對嗎生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果應該怎么做

b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識還有什么情況可能發生食物中毒發生了食物中毒怎么辦怎么防止中毒出了事自己處理不了打什么電話求救

5、學習防壞人破壞知識的情景表演：

(1)、第四組代表：

(2)、大家認真觀察表演后討論：

a.剛才發生一件什么事小紅這樣做好不好會發生什么危險如果你遇到這種情況辦應該怎么做

b.總結：情景表演告訴了我們什么問題怎么防止此類事情發生出了事自己處理不了應打什么點火求救(五)鞏固總結

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么遇壞人打110，著火打119，急救中心120。遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。

注意事項：

防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。

防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設施要注意檢查、維修。

防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

防壞人：不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多的錢(六)學生發表本節班會課的感想(七)班主任總結

同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續。

生活中總有一些突發事件，這些突發事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經驗和知識去保護自己和他人的生命。

我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點點燭光可能很微弱，寒風、冷雨會將它隨時澆熄，但如若我們將它捧在手心，細心呵護，那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界。

讓我們把心中的溫暖獻給這美麗的生命吧!

第三篇：小學一年級主題班會教案

小學一年級主題班會教案 《文明禮儀伴我行》主題班會

班會目的：針對同學們中存在的不良現象，開展“文明禮儀伴我行”的主題班會，旨在通過本次班會活動：幫助同學們認識自己的不良行為并改正，更好更深入地了解“文明禮儀”，培養自己高尚的道德品質。班會地點：一（11）班教室 班會主題：走進心靈,體會感恩 主持人：班主任

組織形式：故事、討論、競賽、詩朗誦、倡議 課前準備：

1.召集班干部商討班會課活動安排。2.布置學生收集、撰寫有關材料。活動過程：

主持人：鄧子涵（男）成世珍（女）男：尊敬的老師 女：親愛的同學們 合：大家好！

女：我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。男：她不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。女：在改革開放的今天，我們應該弘揚民族優良傳統——講文明、懂禮貌，爭做好少年。

合：一（11）班《文明禮儀伴我行》主題班會現在正式開始！全體起立，唱隊歌！

女：同學們，文明，是民族孕育的希望 男：文明，是溝通情感的橋梁

女：文明，是永恒的話題，這區區兩個字涵蓋了豐富的內容，從報紙、雜志上看到的名人逸事到身邊發生的瑣碎小事，文明滲透到了生活中的每一個角落；但現實生活中，我們卻往往忽略了文明。

男：請欣賞小故事《課堂上的一幕》。請同學們邊聽邊思考：他們存在哪些不文明的行為?

女：謝謝以上同學的精彩演出。

男：同學們，故事聽完了，相信你們有很多感想吧？他們有哪些不文明的行為呢誰來說一說？

女：嗯，以上同學都說地非常好。其實，在我們的生活、學習中也存在許多像這樣的不文明行為，下面就請同學們找一找我們身邊的不文明現象。（學生發言）

女：看來我們同學的不文明行為還真不少啊。男：其實，說到文明禮儀，我們再熟悉不過了。女：是啊，從生下來父母的教育，男：從入學后老師的教育，女：我們都能學到很多有關文明禮儀的知識。男：接下來我們將進入下一環節，文明禮儀知識知多少，知識大比拼。女：首先介紹一下競賽規則。女：感謝各位同學的熱情和積極參與 合：敬愛的老師們，親愛的同學們：

一個人是平凡的，微不足道的，但每個人都高舉起文明旗幟的話，就能讓文明的新風吹遍神州大地。請大家從每一個“小小的我”做起吧，從每個細節做起，為此，我們向全班的同學們倡議： 語言文明，講普通話，不說粗話、臟話。尊敬師長，尊重老師的勞動，虛心接受老師的批評教育。3 友愛同學，互相尊重，互相關心，和睦相處。4 講究衛生，保護環境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。5 愛護公物，遵守公德。

宣誓者：一（11）班全體同學

2010年11月7日

女：同學們，言行舉止有禮貌，能使人與人之間少一份苦惱，多一份快樂；

男：少一份冷漠，多一份溫情； 女：少一份庸俗，多一份高尚。

合：讓我們從每一個細節做起，做一個文雅、和氣、謙遜的人！

宣布結束。

第四篇：小學一年級主題班會教案

小學一年級主題班會教案

班會時間：2012年5月13日

班會地點：一（1）班教室

班會主題：走進心靈 體會感恩

主持人：班主任

設計理念：通過學生的表演及對成長過程中身邊事件的感悟，學會感受關愛，學會感恩。教育學生，世上并不缺乏愛，而是缺乏能夠體會愛的心靈，只要愿意用心靈沉浸其中，便能感受到無處不在的愛和關懷，從而萌發出感激之情。

班會流程：

班主任：同學們，很高興今天能夠在此召開班會。

班長：是啊！對了，我先來考考你，進入蔣王小學已經快一年了，你知道我 們班的口號是什么嗎？

學生：這我當然知道啦！那就是（求學蔣王 選擇最佳 鍛煉身體 建設 祖國）同時自尊、自強、自信、誠實、守信、擁有責任心和常懷感恩之心。學生：沒錯，那么今天我們就對常懷感恩之心來展開討論。

班長和學生：“走進心靈，體驗感恩”主題班會現在開始！

班長：出個問題考考你，聽好了，什么人給你做可口的，自己吃剩下的；什么人給你買新的，自己穿舊的；什么人在訓斥你的眼底充滿愛意？

學生：我知道，這當然是父母啦。父母撫養子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四 個字可以概括得了的，對子女的恩情也不止“恩重如山”那么簡單

班長：是啊，提起父母誰能不為之動容呢？請欣賞情景劇表演《燭光里的媽

媽》（五生領 其余跟唱，配以舞蹈表演）

班主任：看了這個故事真是讓人感動，可嘆天下父母心！怪不得一代詩人孟郊在《游子吟》中這樣說到：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？”用來贊美偉大的母親。一代儒家典范——孔子也曾引用《詩經》中的句子“孝子不匱，永賜爾類”來贊美穎考叔這樣的孝子。

班主任：小時侯，摔倒了有父母寬大而溫暖的手掌將我們輕輕扶起，溫柔的拍去身上的塵土，而長大后，跌倒了只能自己爬起來，包扎傷口，咬牙忘卻傷痛，從新啟程尋找新的起點。也許你曾經的那些傷痛讓你難以自拔。然而，人的一生不就是在不斷的磨練中茁壯起來的嗎？我想在座的父母也希望看到自己的孩子堅強自信的一面吧！你們瞧，那一群長大了的揮著翅膀的女孩走過來了，她們要向父母訴說自己的心聲。

學生：唱得真好??！咦，杜之秀，活動進行到這里，我忽然想到魯迅先生的一句詩： “橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！保阒馈叭孀优！边@個典故出自哪里嗎？

學生：這句詩老師給我們講過，同學們幾乎從都知道。

一學生：這個典故據說是齊景公為了哄自己的兒子，愿給他當牛，嘴里銜著一條繩子，讓幼子牽者走。他的兒子不小心摔了一跤，齊景公因此連牙齒也被磕掉了，后世就用甘愿當“孺子?！北憩F父母對兒女無條件的愛。

班長：真是長見識了，不過現在“孺子?！贝蠖嘤脕硇稳堇蠋熈?，好像這個詞語還被評為最受歡迎的十大教師代名詞之一呢！

學生：確實很貼切，父母的恩情最深最重，沒齒難忘，可是在我們的生命和 生

活中不僅有父母，更有許多為我們耕耘和奉獻的人——教師——一神圣的職業。他們像紅燭般照亮所 有人的生命和前進的道路。我想，在這幾年美好的學習光陰中，大家對自己的老師都會有著特殊的感情。

學生：有人把老師比作紅燭，照亮別人而燃燒自己，有人把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。

學生：我要說老師就像我們的父母，為了我們的成長不知付出了多少辛苦，現在讓我們把世上最美的康乃馨送給他們。請欣賞詩朗誦《九月的康乃馨》配樂（秋日的私語）

班長：同學們，今天的我們是幸運的，可以有父母的疼愛，師長的教導，同學的友愛及社會的關愛。作為一名二十一世紀的小學生，我們有幸能夠坐在蓮花小學寬敞舒適的教學大樓里通過多媒體教學工具接受一流的教育。學生：作為一名蔣王小學的學生，我們更應感到慶幸，慶幸可以在這樣一個充滿現代化教育氣息的校園里學習和生活。慶幸在這樣一個無論是師資力量還是教學設施都走在前列的校園中學習和生活，等待我們的是更多的機會和挑戰，我們，不應該感恩嗎？（“星級學生”和“學習榜樣”上臺展示自己）班長和學生：我們想說一聲“謝謝”送給父母，送一句“您辛苦了”給老（其余生合）師，道一語“感激”給社會，張開雙手，我們放飛我們的愛心；握攏手心，我們收起愛的禮物。雙手捧滿關愛的我們，該如何感恩？我們用歌聲，小品、朗誦來表達。我們用心用眼來發現；我們用行動用微笑來回報。班長：在結束之前，請我們的班主任陳老師來點評我們這一次的班會。班主任點評及發言《愛需要用心來體會》，配樂《母親誦》

學生：確實，這次的節目都是同學們用“心”體會出來的成果，只要我們有 一

顆懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感動。

第五篇：2017禁毒主題班會活動課教案

禁毒主題班會教案

七（4）班

一、教學目標：

1、讓學生了解常見毒品的種類。

2、毒品對人體的危害。

3、毒品為什么會有成癮性。

4、青少年如何學會自我保護，抵制毒品的誘惑。

二、教學重點：

對毒品的認識不在于其種類或分類，關鍵在于要讓學生認識到毒品的“癮癖”性，毒品使人成癮，所形成的精神麻醉與精神依賴，毒品的最可怕所在。了解戒毒的艱辛。幫助學生分析染上毒癮的心理。

三、教學方法 講授法、討論法

四、活動方式：案例分析，聯系自己周圍的耳聞目睹的人和事，學生分組辯論，老師小結歸納。

教學過程

開場白：毒品是人類的公害。它不僅危害人民群眾特別是廣大青少年身心健康，而且嚴重威脅著社會穩定，影響經濟發展和社會進步。在中國的近代史上，毒品曾給中華民族帶來深重的災難。如今毒品問題已成為全球性問題，它與恐怖主義、艾滋病并稱為當今世界三大公害。

一、毒品的種類

根據《中華人民共和國刑法》第357條規定：毒品是指鴉片、海洛因、冰毒、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

輔助材料：

1．鴉片：鴉片取自罌粟花落之后結出的果，割開罌粟果，從中流出的白色漿液在空氣中氧化分干，就是鴉片，鴉片中有20種生物堿，其中嗎啡的含量約10%，長期吸食會使人消瘦，體質下降，免疫力下降，感染各種疾病。

2．嗎啡：是從鴉片中提煉出來的一種白色針狀結晶。它對呼吸中樞有叫強的抑制作用，用量過大可致呼吸緩慢，甚至出現呼吸中樞麻痹，這通常是嗎啡中毒死亡的直接原因。嗎啡比鴉片更易上癮。

3．海洛因：俗稱白粉，是嗎啡和其它化學物品混合加熱合成的。極易上癮，長期吸食或注射海洛因，會使人身體消瘦，瞳孔縮小，免疫功能下降，易感染病毒性肝炎，肺膿腫及艾滋病，極難戒除。

4．冰毒：學名是去氧麻黃堿或甲基安非他明。屬安非他明類興奮劑的一種，它是無臭、帶苦味的半透明晶體。吸食冰毒將對人的中樞神經系統產生極強的刺激作用，長期使用會導致大腦機能損壞。吸食者常發生精神分裂而自殺、自殘。

5．搖頭丸：學名二亞甲基雙氧苯丙胺，屬安非他明類興奮劑的一種，具有強烈的中樞神經興奮作用，有很強的精神依賴性，長期服用，會嚴重損害人的中樞神經系統，導致偏癱，也很容易使吸食者的行為失控而發生以外。

6．可卡因：化學名為苯甲基芽子堿，是最強的天然中樞興奮劑，小劑量的可卡因能導致心律減緩：劑量增大后則心律增快，呼吸急促，可出現嘔吐、震顫、痙攣、驚厥等現象：如果大計量。則可導致死亡。

二、毒品的危害（學生自己討論，老師歸納小結）1．毒品毀人毀健康

摧毀人的消化功能；摧毀人的神經系統；摧毀人的呼吸及循環系統；傳染性病及“艾滋病” 2．毒品令人傾家蕩產，家破人亡

喪失工作能力；傾家蕩產；給家庭帶來無盡的折磨 3．吸毒導致墮落、犯罪

4．吸毒危害社會，成為世界公害

三、毒品的成癮性（老師先介紹兩篇案例）

毒品的成癮性是對毒品產生強烈的渴求欲望，并反復的使用毒品，以取得快感，或避免出現痛苦，使吸毒者處在一種特殊的精神和病態狀況，可分為精神依賴和身體依賴兩種。

精神依賴性：也稱心理依賴，這是毒品對中樞神經系統作用所產生的一種特殊的神經效應，毒品使用者處于一種追求使用毒品的強烈欲念下有一種渴求，這種欲念強迫吸毒者不顧一切去尋求毒品，以滿足自己的欲望。

身體依賴性：又叫生理依賴性，這是中樞神經系統對長期使用成癮性毒品所產生的一種適應性狀態，這時候身體必須在足量毒品維持下，才能保持正常狀態，一旦停止使用毒品后，生理功能就會發生紊亂，出現一系列嚴重反應，稱戒斷癥狀，以海洛因為例，其戒斷癥狀表現為打呵欠，流淚、流涕，皮膚起雞皮疙瘩，出汗，瞳孔散大，肌肉、骨、關節疼痛、寒戰，體溫高，生理上焦慮、煩躁不安，嚴重者嚎叫、撞墻，在地上打滾，甚至出現自殺行為。

四、吸毒者為什么以青少年為多

1．青少年多單純無知，有強烈的好奇心，且從眾心理強，一人吸煙大家跟著吸，一人吸毒大家跟著試。

2．成長過程中會遇到挫折，逆反心理強，精神空虛更經不起誘惑，在毒品中求刺激。

3．盲目追求時髦，把吸毒視為時尚。

4．自我防衛能力弱，對毒畈的引誘逼迫無力拒絕。5．輕信偏言，以為毒品可以提高成績、治療疾病。

五、防毒的幾種辦法

1．直截了當法---堅定直接地拒絕引誘：“吸毒會上癮的，害人害己別害我。2．金蟬脫殼法——情況若不許可。或者受到威逼利誘，可以借口婉轉拒絕：“我，我肚子痛，我要去廁所?！比缓罅镏蠹?。

3．主動出擊法——立刻提出反建議，例如相約一起游泳、看球賽等，借以轉換話題：“這些東西有什么好吸的，我有兩張票，不如一起去看電影。

4．秘密報案法——如果實在無法脫身，趁人不注意時，偷偷告訴你依賴的人，或者撥打110，警察叔叔會迅速給予你幫助。

5．及時告知家長法——當毒販毒友逼你吸毒并威脅你，不許你告訴家人老師，否則就要對你或家人下手時，一定不要被他們威嚇住，要第一時間告訴你的師長。

六、學生討論

七、班長代表全體學生發出倡議

八、班主任小結

劉文龍

2017年1月5日