第一篇：小學一年級環保教案

小學一年級環保教案

如何做到垃圾減量

少用免洗餐具，減少垃圾產生。

拒收垃圾廣告信函，浪費紙張、能源、人力的廣告信函不看也罷。上街購物，請自備購物袋，每天少用幾個塑料袋，可減少垃圾。在馬桶水箱中置一大瓶水，每次耗水就少一兩公升，經年累月，就省下可觀的水了。

以身作則做環保，隨時隨地做環保：如節省紙張（雙面印刷）、隨手關燈、自帶茶杯等等。

不用保麗龍產品(如飯盒)，無法分解，會形成大宗垃圾，遺害環境。隨手關掉水龍頭。勿讓自來水任意流失，需用時再開啟。省水即是省電、省資源。

使用不含汞、鎘、鉛的可再充電的電池。部分電池含汞、鎘、鉛等重金屬，拋棄后易滲入土壤，遺害環境。

關心地球，先從關心自己的地方做起。透過各種信息媒體收集各種環保數據。

回收一個鋁罐可節省三小時電視的電力，又可減少污染。

購買包裝材料可再生或可生物分解的商品；拒買以塑料材料包裝及包裝過度的商品。

使用布質尿片；僅在外出時才用免洗尿布。以破布代替紙巾作抹布用。拒用含有毒化學物的產品，芳香劑、人造「樟腦丸」或奇異筆均有害健康。出門少開車，多坐公共交通工具，或鼓勵共乘汽車上班，組織小區共乘聯絡中心。

購買不使用農藥的農產品，少用過度加工及包裝的食品。

使用小型家庭瓦斯或太陽能熱水器，并降低熱水溫度，可省大量能源。

坐而言不如起而行：直接參與環保活動，參加環保組織，或其它保育工作，并向親朋好友表達環保的關懷及工作。

不要把新聞紙、玻璃瓶或碎片視為垃圾，收集起來賣給回收廠或交給清潔隊。積極推進清潔生產和綠色認證制度，鼓勵使用清潔能源和原料，采用先進工藝設備，減少或避免垃圾排放。抑制產品過度包裝，建立包裝物強制回收利用制度，頒布產品和包裝物回收目錄。建立廢包裝材料、廢舊電器、廢電池等領域的生產者責任延伸制度，鼓勵制造商回收處理報廢產品，建立產品制造、運輸、銷售、維護、報廢、回收再利用一體化服務體系。鼓勵凈菜上市和潔凈農副產品進城，嚴格執行限塑令，禁止生產不可循環使用的一次性塑料制品，推廣使用菜籃子布袋子。限制賓館、酒樓等一次性用品的生產和使用，禁止三星級以上酒店提供免費的一次性用品。盡量使用可以更換筆芯的簽字筆、圓珠筆等，不用一次性簽字筆、一次性圓珠筆等文具； 紙張雙面書寫、雙面打印；盡量使用可重復使用的杯子，不使用一次性紙杯；盡量運用互聯網、局域網進行電子化教學，開展無紙化辦公；使用可回收物生產的再生產品。餐館服務員要引導顧客適量點餐，合理搭配，減少浪費；提倡剩菜打包帶走； 盡量使用可重復使用的餐具，不使用一次性餐盒、一次性筷子、一次性水杯、紙巾等； 提倡單位食堂或餐館采用自助餐方式，飯菜按需自取，設置節約用餐提示標志，避免食物浪費。

提倡購買并使用有中國環境標志、循環利用標志和中國環保產品認證標志的環境友好型商品； 盡量購買無需包裝、簡易包裝或大包裝的商品，不買過度包裝或小包裝的商品；盡量購買可重復使用的耐用品，不買一次性用品；盡量選購凈菜，即沒有泥土、爛葉，不需擇的蔬菜；購物時自帶環保購物袋，不用塑料購物袋。提倡登山、郊游、外出等旅行時自帶可重復使用的杯子、刮胡刀、洗漱用品等，不使用一次性用品；旅行中產生的垃圾分類收集、投放，不隨手丟棄，做一個文明的環保志愿者。

第二篇：一年級環保教案

第一課 保護人類的朋友 教學目標 認知:

1、知道動物是人類的朋友，珍稀動物是全社會的財富，要愛護它們。

2、懂得保護珍稀動物是國家的政策，保護它們人人有責。情感:

1、喜愛動植物。愿意為保護動植物盡力。

2、對傷害動物的行為感到氣憤。行為:

1、自覺愛護動植物。注意保護珍稀動物，不傷害它們。

2、見到有人傷害動物，加以勸阻、批評，或向有關部門報告。教學方法:

1、大自然中有益動物很多，各地的有益動物也不完全一樣。本課中提到的，只是各地常見的幾種。教學時，教師可結合當地的實際和兒童對有益動物的態度，進行教學，使教學更有針對性。

2、為什么說動物是人類的好朋友這一問題是本課教學必須做出回答的問題。可從以下兩方面說明:(1)象啄木鳥、貓頭鷹、青蛙等這些動物以害蟲為食幫助人類做好事。(2)動物和人類共同生活在地球上，友好相處，它們給人類帶來了快樂。

(3)珍稀動物是人類的財富，受國家法律保護。

教學重點:是學生認識到動物是人類的朋友，要保護動物。教育過程:

一、談話導入、揭示主題。

1、同學們，你家有小動物嗎?說說你和小動物之間的事好嗎?(同學之間交流)小結:在家庭中，在與小動物的親密接觸中，我們和小動物之間已經結下了比較深厚的感情，可以說成為了好朋友。

2、你還知道哪些野生動物，分小組說一說。

3、大自然中如果沒有了動物會怎樣? 小結:世界上如果沒有了動物，就會變得死氣沉沉，更重要的事，人類也會隨之滅亡。動物是人類的朋友，保護動物就是保護人類，大家知道這是為什么嗎?

二、聯系實際、深化認識。

1、讓我們來看看動物們是如何幫助人類的吧。(1)捕鼠能手----貓頭鷹(錄像片)(2)森林醫生------啄木鳥(錄像片)(3)壁虎捕捉蚊子的錄像片。

2、你還知道哪些?請你跟周圍的同學說一說。

小結:象同學們說的這些能夠幫助人類做事，對人類有好處的動物我們稱它們為有益動物。可別小看這些動物，它們真是給人類幫了大忙了。

錄像資料片:《鳥小作用大》。

3、除了我們常見的這些有益動物，世界上還有一些稀有動物，我國有哪些珍稀動物呢?

4、你認識圖中的珍稀動物嗎?為什么稱他們是珍稀動物?(1)叢林之王--東北虎、華南虎，數量很少。(2)金絲猴--全國只有60多只。(3)揚子鱷--生活在淡水里，數量很少。(4)丹頂鶴--全世界僅存1200只左右。

小結:所有的珍稀動物都是人類的寶貴財富。它們是全社會的財富。它們和我們人類共同生活在地球上，給我們的家園帶來勃勃生機，但它們卻面臨著瀕臨滅絕的危險，森林被毀，剝奪了它們的棲息地;環境污染，破壞它們的生活環境;還有人類的大量捕殺……現在保護野生動物，尤其是珍惜的野生動物，已受到世界各國的重視。1988年11月8日我國頒布了第一部野生動物保護法，人們已經認識到保護野生動物的重要，那些傷害珍惜野生動物的人將受到法律的嚴懲。

5、看了這些珍稀動物的錄像片你有什么感覺?跟周圍的同學說一說。小結:人們欣賞珍稀動物，人們喜愛珍稀動物。動物給人們帶來了快樂。珍稀動物是人類的瑰寶，一旦失去，不可再得。

6、人類為什么要保護動物呢?學生自由發言 擴展資料展示:(1)研究動物可以研究人類生存的環境。(科研人員利用動物研究地質的變化錄像)(2)由于大量捕殺麻雀帶來的蝗蟲災害。(3)大熊貓傳友誼(大熊貓受到各國人民的喜愛)(4)有益動物是人類的“功臣”

三、辨析導行

1、遇到下面的情況怎么辦?(1)、春天，你家的屋檐下有兩只燕子搭好了窩，可大人怕臟想把它捅下來，不讓它們在你家住。

*想辦法既不影響衛生，也不趕走小鳥。

(2)、夏天，鄰居家的阿姨看見窗戶上有只壁虎就讓叔叔把它捅下來。*勸阻他們不要捅，(3)、秋天到了，一些農民怕小鳥吃麥子就在地頭支起粘網抓小鳥。*告訴他小鳥是有益動物。

(4)在集貿市場你發現有人倒賣國家保護動物。*報告有關部門

2、同學們都去過動物園，你們可曾想過動物園里的動物，是不是免遭一難呢?(放錄音:管理員叔叔的話。)(1)你聽了管理員叔叔的話后，心里怎么想的?(2)我們今后再去動物園，應該怎樣做到文明觀賞?

3、幫一幫:(1)小紅到動物園，在熊山，見幾只黑熊正抬手向游客討吃的，她真想扔點吃的逗逗它們，請你告訴小紅應該怎么做? 小結:小紅應該遵守園內的規定，不隨便投喂食物，從而愛護動物。(2)小軍家的湖面上飛來幾只白天鵝，請你告訴小軍要注意什么? 小結:小軍要愛護珍稀動物，不要傷害它們。

四、總結: 這世界不能沒有動物，因為，動物使這世界變得生機盎然。人類不能沒有動物，因為動物給人帶來生的希望，帶來快樂。讓我們大家行動起來共同保護人類的朋友---動物吧!第二課 愛我家園

一、活動背景

以能力培養為核心，以素質整體發展為取向”，這節環保教育活動課通過學生的主體實踐，即讓學生在動手、動腦的實踐活動中學習環保知識，增強環保意識，并在這一活動過程中全面提高自己的素質。

二、活動目的

通過活動，培養學生從小樹立“熱愛大自然，了解大自然，保護大自然”的環保意識，了解一定的自然環境知識，懂得一定的保護自然環境的方法，為保護環境，美化家園，做出自己的貢獻。

三、活動準備

1.組織隊員學習有關自然環境的科學書籍。

2.對隊員進行環保教育，通過觀看錄像、閱讀書籍、聽專題講座等了解環保知識和方法。

3.根據學校和隊員的實際，結合環保排練小品。

4.準備有關海洋、植物、珍稀動物及酸雨、大氣污染等方面的圖片、資料。

四、活動主題

地球是我家，環保靠大家

五、活動過程:(一)引入: 甲:同學們，你們知道嗎?地球是我們人類共同的家園，它和人類的關系是息息相關的。

乙:地球存在已有幾十億年的歷史了，如果把這幾十億年時間算作一天，那么人類在地球上生存的時間還不到一秒鐘哪!甲:到了二十世紀末，地球上的人口可能會達到80多億，人們需要食物、水、居住的空間和驅動車輛的能量。

乙:這樣一來，其他動物和植物的食物和空間就會越來越少，生態環境就會出現許多問題。

甲:像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個問題。

乙:因此，我們要保護我們的地球，保護我們的家園。甲:這就需要我們大家了解我們的生存環境，了解我們地球上的氣候、動物、植物。

乙:了解大自然，做環保小衛士。合:這樣我們的地球就會越來越潔凈、美麗。(身穿綠袍，頭戴博士帽的“綠娃娃”上)綠娃娃:哎，小主持，我也來參加你們的隊會，歡迎嗎? 甲、乙:請問，你是誰? 綠娃娃:嗨，我是大名鼎鼎的綠娃娃呀!今天，我還給大家帶來了一個新的朋友。

綠娃娃:(簡介綠色食品標志)，大家喜歡這位朋友嗎?為什么?(隊員們說綠色食品的好處)甲、乙:既然大家這么歡迎你，就請你綠娃娃和我們一起主持隊會吧!綠娃娃:(跳起來拍手):太好了!太好了!(二)設置情境

小導游:主持人，你們打算從什么內容開始? 甲“小導游，你有什么好的建議? 小導游:當然，我是小導游，今天我們學校來了這么多客人，而我們學校的環境建設和環境教育都做得很好，我想應先讓客人了解一下我們的學習環境，對嗎? 乙:(拍腦門)，對，對!應該的，應該的!甲、乙:就讓我們的隊會從學校環境介紹開始吧!(小導游、綠娃娃一起介紹學校環境建設和環境教育情況)甲:你們表演得很好，可是了解我們的環境不應僅僅局限于學校。乙:我們還應在大自然中了解一些動植物，還有天氣、海洋等等。小導游:(急忙打斷乙的話)，您別著急，這個我們早就想到了，自從學校開展環保教育以來，我們中隊就成立了幾個自然資源考察小組，我給他們做導游，進行了實地考察，他們正在整理有關資料，待會兒，就可以給大家做匯報了。(三)環保知識小競賽

甲、乙:綠娃娃，現在就讓我們來考考大家，看大家的環保知識學得怎么樣? 綠娃娃:這個主意不錯，我來給大家做裁判，優勝者還會得到我給大家的獎品呢!(競賽開始，分組搶答)

1、世界環境日是哪一天?

2、海洋占地球上多大面積?

3、野生動物有哪些瀕滅臨絕?

4、酸雨、臭氧層是怎么回事?

5、我們應該怎樣從我做起，保護環境?(四)考察報告

小導游(競賽完之后上):小主持，我們的考察隊員準備好了，現在開始給大家做匯報。

海洋資源考察小隊做匯報(介紹海洋有關動物及自然常識的同時，表演小品:《保護海洋資源》，由學生分別扮演螃蟹公公、螺獅爺爺，珍珠魚、海底小動物等，通過表演唱、快板、朗誦等形式，介紹海洋被污染的情況，以及人類該對海洋如何進行保護，激發孩子們保護海洋資源之情。)(學生分別由七、八人組成以上環保小隊，利用色彩鮮明的圖片、生動的錄像、電腦演示及一些有關雨林、動物、植物等方面的小故事，以報告形式輪流上臺向大家介紹各方面的環境知識及環境措施，并就臺下學生提出的有爭議問題進行答辯)(五)活動總結: 甲、乙:聽了這么多同學的精彩報告，大家有什么感想?(小記者即興采訪老師、同學)甲:大家的收獲真不少!乙:歡迎輔導員講話。(鼓掌)輔導員語:隊員們，今天的隊活動搞得很好，祝賀大家，老師從你們的匯報中，也了解了許多自然環境的情況，希望大家從小樹立環保意識，好好學習，掌握先進技術，將來長大后，用我們的知識，解決環保中的難題，把我們的地球建設得更美麗!第三課 從我做起，保護環境 【活動目的】

通過此次活動，使學生充分了解環保知識，增強環境保護意識，明確環境保護是人類共同的責任。【活動重點】

了解環保知識，明確保護環境人人有責。【活動難點】

懂得保護環境的意義。【活動準備】

1、搜集、整理有關環境的材料。

2、紅領巾小分隊調查周圍環境污染情況。

3、每個學生設計一幅有關環境保護的圖畫。

4、保護環境措施的材料。

5、投影片、錄音機。【活動過程】 班主任導言: 這節上班會課。同學們你們知道環保日是哪一天嗎?老師告訴你們，每年的6月5日是“環保日”，所以環保是當今的熱鬧話題，各種媒體都在宣傳環保的重要性。因為它關系到我們的生存所以保護環境人人有責。這節可我們就召開以《保護環境愛我家園》的主題班會，希望同學們了解更多的環保知識。

同學們，環境和人類生存關系密切，環境被破壞，人類怎能幸福的生活?為了讓我們的地球更美好，讓我們積極行動起來，保護環境，為人類造福。

主持人乙:現在請我們宣傳隊的隊員介紹美麗可愛的家鄉。大家鼓掌歡迎。

主持人甲: 作為家鄉的小主人，你一定會為哈爾濱的飛速發展感到驕傲和自豪。然而你可曾想到，在這繁榮與發展的背后，我們也付出了沉重的環境代價。

主持人乙;由于工業的迅速發展，城市人口的急劇增加，加上人們環保意識淡薄，我市的環境狀況日益惡化。主持人甲: 保護環境從現在做起，保護環境從自己做起，保護環境從小做起。請看小品《嗨!瞧我這“官”》

主持人乙:我們都是少先隊員，是保護環境的能手。我們應該怎么做?請聽快板《保護環境》。

主持人甲: 從現在開始，我們就要從小事做起。注意保護環境。因為這是我們共同的責任!為了明天生活美好，同學們對環境保護有什么，設想和打算呢?請把你們昨天的作業--環保內容的畫展示給大家并說說你的想法。

主持人乙: 同學們，你們的想法和見解，我們大開眼界!主持人甲;同學們!高度的園林綠化水平，是國家富強，民族繁榮，社會文明的重要標志。我們青少年約占全國人口的三分之一。要做綠色世界的朋友，就要拿出實際行動來。下面請看小品《愛花》 主持人甲:看了小品之后你想到了什么? 主持人甲乙合: 我們要齊心努力建設我們美麗的祖國。請欣賞舞蹈《小蜻蜓》

主持人甲乙: 保護環境人人有責，作為新時代的少先隊員，為了讓我們的地球更加美麗，讓我們手拉手行動起來，保護環境、保護地球。請聽 《拍手歌》

主持人甲:現在請我們班的小記者做一下采訪。主持人甲:請班主任老師總結;班主任老師;同學們這節班會開的比較好。充分了解了環保知識，增強了環境保護知識。

同學們快快行動起來，積極投身于家鄉環境的保護建設中。從點滴小事做起，為家鄉做貢獻。

希望你們環保小分隊的隊員們繼續開展好活動，讓我們居住的環境更美麗。

主持人乙: 類與環境有著密不可分的關系，同學們積極行動起來吧!主持人甲: 最后讓我們在歌聲中結束這次班會。請聽歌曲《人人做起來》(全體起立)

第四課 我們的學校

教學目標

1、認識學校每棟建筑物的名稱，熟悉學校

2、認識教室，知道教室里都有什么，知道教室的功能

3、怎樣使教室保持整潔

4、懂得愛護學校的花草樹木及公共設施 教學重點:保持教室的整潔，愛護花草樹木 教學課時:一課時 教學過程: 說一說:

1、帶領學生認識學校的每棟教學樓，為學生講解每棟樓的功 能、名稱，帶學生到操場認識體育設施。

2、教室里都有什么? 你喜歡在什么樣的教室里上課?

3、怎樣讓我們的教室保持整潔舒適? 怎樣保持教室里空氣新鮮? 看一看:

1、我們的操場上有什么?

2、校園里有花草樹木嗎?

3、愛護校園的小花、小草和樹木，愛護操場上的一切設施，我們會生活得更快樂。

第五課 童話:森林王國

教學目標:

1、了解1000 年以前的森林王國的情況;

2、知道森林王國的國王需要那些朋友，為什么需要這些朋友? 這些朋友能為森林王國做什么?了解水的重要作用

3、能簡單的給爸爸媽媽講這個童話 教學重點:知道森林王國的國王需要那些朋友，為什么需要他們，知道水對于森林王國的重要作用。教學過程:

一 聽一聽 聽童話故事“森林王國” 二 說一說 1、1000 年前的森林王國的情況，發生了什么事情?天空落下了 什么使王國陷入了火海中?

2、爺爺把自己的最后一滴水灑在了“我”頭上對“說”了什么?

3、為什么“我”能在大火里死里逃生? 板書:水

4、為了重振王國，“我”交了那些朋友幫“我”出主意，想辦法?

5、大家齊心合力建設后的森林王國怎么樣?風來了怎么辦? 三討論 :生活中我們離開了水會怎么樣? 四小結 從這個童話中你學到了什么?

第六課 五彩的秋天

教學目標:

1、觀察秋天的大自然的樣子。

2、注意秋天大自然色彩的變化。

3、培養學生的觀察能力和動手能力。

4、培養學生熱愛大自然的感情。教學重點:認識秋天時景物特點。教學課時:一課時 教學過程:

一、看一看:

1.秋天的大自然的顏色還是綠色嗎?變成什么顏色了? 2.在小樹下你看到了什么? 3.望去遠處的山巒披上了什么色彩的衣裳?

二、涂一涂: 用彩色筆給小山涂上秋天的色彩，涂出你心中最美的秋天。

三、想一想:

1.你喜歡秋天嗎?秋天的大自然為什么會有這么多種顏色? 2.收集一些漂亮的樹葉，精心地夾在小本子里。

四、課堂小結: 這節課你有什么收獲? 7第七課 保持環境衛生

教學目標

1.知道應當保護環境衛生。

2.喜歡衛生環境。對破壞環境衛生的行為反感。3.愿意保持環境衛生，以做到保持環境為榮。

教學重點:為什么要保持環境衛生以及怎樣保持環境衛生。

教學難點:保持環境衛生的重要性。教育過程:

一、想一想 你喜歡在哪種環境里生活?為什么? 整潔、優美的環境對人的身體健康有好處，還可以使人心情愉快、生活舒適;臟、亂、差的環境，有害健康，使人心情不愉快，生活不舒服。過渡導語:那我們怎樣保持環境衛生呢? 板書:保持環境衛生

二、學一學: 1.小組交流: 你去過街心公園嗎?你喜歡什么樣的街心公園?為什么? 奶奶和小娟在街心公園散步，奶奶給小娟買了一個雪糕，小娟把紙剝下來后，你們猜她是怎么做的? 小娟為什么要把紙扔到垃圾箱里呢? 2.小結: 街心公園是老人們鍛煉身體，孩子們愉快玩耍的地方，應該特別干凈、優美，千萬不能隨便丟垃圾、廢物，那樣會破壞環境的。保持環境衛生是大家的事，人 人有責。環境衛生搞好了，對大家的身體健康有好處，還能使人精神愉快。

3.說說自己想向小娟學什么? 向小娟學習，從我做起，從小事做起，自覺保持環境衛生。

三、說一說:明確保持環境衛生的三條行為要求。

1.提問:這位小同學哪做得不好?請你告訴他應該怎樣做?為什么? 2.小結: 不要隨地吐痰，痰中有細菌，會危害人們的身體健康，同時也會破壞環境，使人們感到惡心，不舒服。不要亂扔果皮紙屑，這樣會嚴重破壞環境衛生，散發出來的難聞氣味還會危 害人們的身體健康;不要在墻上涂抹亂畫，這樣會使墻面不整齊，影響環境美。

四、看一看 讀兒歌 小小一口痰，病菌千千萬，傳播多種病，害人真不淺，影響環境美，人人都討厭。五 師:通過讀兒歌咱們再一次深刻認識到隨地吐痰的危害，咱們以后不僅自己 不能隨地吐痰，還要告訴他人也不讓他們隨地吐痰。我們不管到哪，不管是不是有人監督，都要自覺保持環境衛生，家庭、學校、公共場所的環境衛生要保護，大自然也是人類生活的環境，人們更要自覺保持那 里的環境衛生，愛護大自然的山山水水。

六、全課總結: 1.說說自己以后打算怎樣保持環境衛生。

2.總結:優美、舒適、干凈的生活環境要靠大家去創造，讓我們從我做起，從現在做起，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不在墻上涂抹亂畫，從小養成保持 環境衛生的好習慣。第八課 我愛花 我愛草

教學目標

1.知道花草樹木對人們有好處，必須愛護。2.愿意愛護花草樹木，以愛護花草樹木為榮。3.做到:(1)不摘花;(2)不踏草坪;(3)不折樹枝，不搖小樹。

教學重點:愛護花草樹木的道德意義以及怎樣愛護花草樹木。教學難點:愛護花草樹木的道德意義。教育過程:

一、想一想(使學生懂得花草樹木是人類的好朋友。)

1.小組交流:下天，人們為什么喜歡到樹陰下?人們為什么喜歡到公園去玩 呢? 2.小結:大樹的枝葉就像一把大傘，為人們遮蔭，樹下不僅涼快，而且空氣 新鮮。公園里的花草樹木很多，環境優美，空氣清新，使人心情愉快。

3、討論:如果我們的生活中沒有花草樹木會怎么樣? 夏天人們就無法到樹下去乘涼，我們的環境就不美了，而且空氣也不新鮮，所以說花草樹木是人類的好朋友，有了它們，可以美化環境，有益人們的健康，使人精神愉快。板書:我愛花 我愛草

二、學一學(使學生知道怎樣愛護花草樹木。)

1、講解 :花兒可以美化環境，使人心情舒暢，不能因為自己喜歡花，就去 摘花，影響大家賞花，愛花也是一種文明的行為，是人人應該遵守的社會公德。樹木可以為人們遮蔭，讓人們乘涼，還可以清新空氣，所以不能因為自己想 玩，就去損壞樹，影響樹的生長。破壞小樹是不講公德的行為。小草可以美化環境，清新空氣，千萬不能因為自己想玩，就影響小草生長，這多不文明呀!2.說說應該怎樣愛護花草樹木?

3.小結:愛護花草樹木要做到:不摘花、不踏草、不折樹枝、不亂搖。

三、評一評 判斷對錯

四、議一議(深化遵守公德的 教育。)師:在公園里，小海摘花，小新折樹枝，小生踏草坪。大家都說他們做得不 對，可小海說:“我只摘了一朵花。”小新說:“我只折一根樹枝。”小生說:“我只 踩了一點小草，有什么關系。”)

1.討論: 他們說得對嗎?為什么? 你想對他們說什么?

2.小結: 如果每個人都這樣想:我破壞一點兒沒關系。很多人都這樣做，就會造成很 大破壞。所以，愛護花草樹木一定要從我做起，從愛護一朵花，一根小樹枝，一 點小草做起，這也是一個人講文明，遵守公德的表現。

五、兒歌總結:

1.讀兒歌 我愛花，我愛草，我愛青青小樹苗，不摘花，不踏草，不折樹枝不亂搖。花草樹木是朋友，我們都要保護好。2.提問: 讀完兒歌你記住了什么?

師:花草樹木是人類的朋友，它可以美化環境，有益于人們的身體健康，使人們精神愉快，所以人人都要在做到:不摘花、不踏草、不要折樹枝、不搖小 樹，為了讓我們的生活更美，讓我們都來行動起來，人人都來自覺愛護花草樹木 吧!

第三篇：一年級環保教案

第一課 保護人類的朋友 教學目標 認知:

1、知道動物是人類的朋友，珍稀動物是全社會的財富，要愛護它們。

2、懂得保護珍稀動物是國家的政策，保護它們人人有責。情感:

1、喜愛動植物。愿意為保護動植物盡力。

2、對傷害動物的行為感到氣憤。行為:

1、自覺愛護動植物。注意保護珍稀動物，不傷害它們。

2、見到有人傷害動物，加以勸阻、批評，或向有關部門報告。教學方法:

1、大自然中有益動物很多，各地的有益動物也不完全一樣。本課中提到的，只是各地常見的幾種。教學時，教師可結合當地的實際和兒童對有益動物的態度，進行教學，使教學更有針對性。

2、為什么說動物是人類的好朋友這一問題是本課教學必須做出回答的問題。可從以下兩方面說明:(1)象啄木鳥、貓頭鷹、青蛙等這些動物以害蟲為食幫助人類做好事。(2)動物和人類共同生活在地球上，友好相處，它們給人類帶來了快樂。(3)珍稀動物是人類的財富，受國家法律保護。

教學重點:是學生認識到動物是人類的朋友，要保護動物。教育過程:

一、談話導入、揭示主題。

1、同學們，你家有小動物嗎?說說你和小動物之間的事好嗎?(同學之間交流)小結:在家庭中，在與小動物的親密接觸中，我們和小動物之間已經結下了比較深厚的感情，可以說成為了好朋友。

2、你還知道哪些野生動物，分小組說一說。

3、大自然中如果沒有了動物會怎樣? 小結:世界上如果沒有了動物，就會變得死氣沉沉，更重要的事，人類也會隨之滅亡。動物是人類的朋友，保護動物就是保護人類，大家知道這是為什么嗎?

二、聯系實際、深化認識。

1、讓我們來看看動物們是如何幫助人類的吧。(1)捕鼠能手----貓頭鷹(錄像片)(2)森林醫生------啄木鳥(錄像片)(3)壁虎捕捉蚊子的錄像片。

2、你還知道哪些?請你跟周圍的同學說一說。

小結:象同學們說的這些能夠幫助人類做事，對人類有好處的動物我們稱它們為有益動物。可別小看這些動物，它們真是給人類幫了大忙了。

錄像資料片:《鳥小作用大》。

3、除了我們常見的這些有益動物，世界上還有一些稀有動物，我國有哪些珍稀動物呢?

4、你認識圖中的珍稀動物嗎?為什么稱他們是珍稀動物?(1)叢林之王--東北虎、華南虎，數量很少。(2)金絲猴--全國只有60多只。(3)揚子鱷--生活在淡水里，數量很少。(4)丹頂鶴--全世界僅存1200只左右。

小結:所有的珍稀動物都是人類的寶貴財富。它們是全社會的財富。它們和我們人類共同生活在地球上，給我們的家園帶來勃勃生機，但它們卻面臨著瀕臨滅絕的危險，森林被毀，剝奪了它們的棲息地;環境污染，破壞它們的生活環境;還有人類的大量捕殺??現在保護野生動物，尤其是珍惜的野生動物，已受到世界各國的重視。1988年11月8日我國頒布了第一部野生動物保護法，人們已經認識到保護野生動物的重要，那些傷害珍惜野生動物的人將受到法律的嚴懲。

5、看了這些珍稀動物的錄像片你有什么感覺?跟周圍的同學說一說。小結:人們欣賞珍稀動物，人們喜愛珍稀動物。動物給人們帶來了快樂。珍稀動物是人類的瑰寶，一旦失去，不可再得。

6、人類為什么要保護動物呢?學生自由發言 擴展資料展示:(1)研究動物可以研究人類生存的環境。(科研人員利用動物研究地質的變化錄像)(2)由于大量捕殺麻雀帶來的蝗蟲災害。(3)大熊貓傳友誼(大熊貓受到各國人民的喜愛)(4)有益動物是人類的“功臣”

三、辨析導行

1、遇到下面的情況怎么辦?(1)、春天，你家的屋檐下有兩只燕子搭好了窩，可大人怕臟想把它捅下來，不讓它們在你家住。

*想辦法既不影響衛生，也不趕走小鳥。

(2)、夏天，鄰居家的阿姨看見窗戶上有只壁虎就讓叔叔把它捅下來。*勸阻他們不要捅，(3)、秋天到了，一些農民怕小鳥吃麥子就在地頭支起粘網抓小鳥。*告訴他小鳥是有益動物。

(4)在集貿市場你發現有人倒賣國家保護動物。*報告有關部門

2、同學們都去過動物園，你們可曾想過動物園里的動物，是不是免遭一難呢?(放錄音:管理員叔叔的話。)(1)你聽了管理員叔叔的話后，心里怎么想的?(2)我們今后再去動物園，應該怎樣做到文明觀賞?

3、幫一幫:(1)小紅到動物園，在熊山，見幾只黑熊正抬手向游客討吃的，她真想扔點吃的逗逗它們，請你告訴小紅應該怎么做? 小結:小紅應該遵守園內的規定，不隨便投喂食物，從而愛護動物。(2)小軍家的湖面上飛來幾只白天鵝，請你告訴小軍要注意什么? 小結:小軍要愛護珍稀動物，不要傷害它們。

四、總結: 這世界不能沒有動物，因為，動物使這世界變得生機盎然。人類不能沒有動物，因為動物給人帶來生的希望，帶來快樂。讓我們大家行動起來共同保護人類的朋友---動物吧!第二課 愛我家園

一、活動背景

以能力培養為核心，以素質整體發展為取向”，這節環保教育活動課通過學生的主體實踐，即讓學生在動手、動腦的實踐活動中學習環保知識，增強環保意識，并在這一活動過程中全面提高自己的素質。

二、活動目的

通過活動，培養學生從小樹立“熱愛大自然，了解大自然，保護大自然”的環保意識，了解一定的自然環境知識，懂得一定的保護自然環境的方法，為保護環境，美化家園，做出自己的貢獻。

三、活動準備

1.組織隊員學習有關自然環境的科學書籍。

2.對隊員進行環保教育，通過觀看錄像、閱讀書籍、聽專題講座等了解環保知識和方法。

3.根據學校和隊員的實際，結合環保排練小品。

4.準備有關海洋、植物、珍稀動物及酸雨、大氣污染等方面的圖片、資料。

四、活動主題

地球是我家，環保靠大家

五、活動過程:(一)引入: 甲:同學們，你們知道嗎?地球是我們人類共同的家園，它和人類的關系是息息相關的。

乙:地球存在已有幾十億年的歷史了，如果把這幾十億年時間算作一天，那么人類在地球上生存的時間還不到一秒鐘哪!甲:到了二十世紀末，地球上的人口可能會達到80多億，人們需要食物、水、居住的空間和驅動車輛的能量。

乙:這樣一來，其他動物和植物的食物和空間就會越來越少，生態環境就會出現許多問題。

甲:像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個問題。

乙:因此，我們要保護我們的地球，保護我們的家園。甲:這就需要我們大家了解我們的生存環境，了解我們地球上的氣候、動物、植物。

乙:了解大自然，做環保小衛士。

合:這樣我們的地球就會越來越潔凈、美麗。(身穿綠袍，頭戴博士帽的“綠娃娃”上)綠娃娃:哎，小主持，我也來參加你們的隊會，歡迎嗎? 甲、乙:請問，你是誰? 綠娃娃:嗨，我是大名鼎鼎的綠娃娃呀!今天，我還給大家帶來了一個新的朋友。

(實物投影:出示綠色食品標志)綠娃娃:(簡介綠色食品標志)，大家喜歡這位朋友嗎?為什么?(隊員們說綠色食品的好處)甲、乙:既然大家這么歡迎你，就請你綠娃娃和我們一起主持隊會吧!綠娃娃:(跳起來拍手):太好了!太好了!(二)設置情境

小導游:主持人，你們打算從什么內容開始? 甲“小導游，你有什么好的建議? 小導游:當然，我是小導游，今天我們學校來了這么多客人，而我們學校的環境建設和環境教育都做得很好，我想應先讓客人了解一下我們的學習環境，對嗎? 乙:(拍腦門)，對，對!應該的，應該的!甲、乙:就讓我們的隊會從學校環境介紹開始吧!(小導游、綠娃娃一起介紹學校環境建設和環境教育情況)甲:你們表演得很好，可是了解我們的環境不應僅僅局限于學校。乙:我們還應在大自然中了解一些動植物，還有天氣、海洋等等。小導游:(急忙打斷乙的話)，您別著急，這個我們早就想到了，自從學校開展環保教育以來，我們中隊就成立了幾個自然資源考察小組，我給他們做導游，進行了實地考察，他們正在整理有關資料，待會兒，就可以給大家做匯報了。(三)環保知識小競賽

甲、乙:綠娃娃，現在就讓我們來考考大家，看大家的環保知識學得怎么樣? 綠娃娃:這個主意不錯，我來給大家做裁判，優勝者還會得到我給大家的獎品呢!(競賽開始，分組搶答)

1、世界環境日是哪一天?

2、海洋占地球上多大面積?

3、野生動物有哪些瀕滅臨絕?

4、酸雨、臭氧層是怎么回事?

5、我們應該怎樣從我做起，保護環境?(四)考察報告

小導游(競賽完之后上):小主持，我們的考察隊員準備好了，現在開始給大家做匯報。

海洋資源考察小隊做匯報(介紹海洋有關動物及自然常識的同時，表演小品:《保護海洋資源》，由學生分別扮演螃蟹公公、螺獅爺爺，珍珠魚、海底小動物等，通過表演唱、快板、朗誦等形式，介紹海洋被污染的情況，以及人類該對海洋如何進行保護，激發孩子們保護海洋資源之情。)(學生分別由七、八人組成以上環保小隊，利用色彩鮮明的圖片、生動的錄像、電腦演示及一些有關雨林、動物、植物等方面的小故事，以報告形式輪流上臺向大家介紹各方面的環境知識及環境措施，并就臺下學生提出的有爭議問題進行答辯)(五)活動總結: 甲、乙:聽了這么多同學的精彩報告，大家有什么感想?(小記者即興采訪老師、同學)甲:大家的收獲真不少!乙:歡迎輔導員講話。(鼓掌)輔導員語:隊員們，今天的隊活動搞得很好，祝賀大家，老師從你們的匯報中，也了解了許多自然環境的情況，希望大家從小樹立環保意識，好好學習，掌握先進技術，將來長大后，用我們的知識，解決環保中的難題，把我們的地球建設得更美麗!甲、乙、綠娃娃合:同學們，讓我們牢記輔導員的話。集體:從我做起!從現在做起!做環保小衛士。(結束)

第三課 從我做起，保護環境 【活動目的】

通過此次活動，使學生充分了解環保知識，增強環境保護意識，明確環境保護是人類共同的責任。【活動重點】

了解環保知識，明確保護環境人人有責。【活動難點】

懂得保護環境的意義。【活動準備】

1、搜集、整理有關環境的材料。

2、紅領巾小分隊調查周圍環境污染情況。

3、每個學生設計一幅有關環境保護的圖畫。

4、準備小品，快板，舞蹈，歌曲。

5、保護環境措施的材料。

6、投影片、錄音機。【活動過程】 班主任導言: 這節上班會課。同學們你們知道環保日是哪一天嗎?老師告訴你們，每年的6月5日是“環保日”，所以環保是當今的熱鬧話題，各種媒體都在宣傳環保的重要性。因為它關系到我們的生存所以保護環境人人有責。這節可我們就召開以《保護環境愛我家園》的主題班會，希望同學們了解更多的環保知識。

同學們，環境和人類生存關系密切，環境被破壞，人類怎能幸福的生活?為了讓我們的地球更美好，讓我們積極行動起來，保護環境，為人類造福。

主持人乙:現在請我們宣傳隊的隊員介紹美麗可愛的家鄉。大家鼓掌歡迎。

主持人甲: 作為家鄉的小主人，你一定會為哈爾濱的飛速發展感到驕傲和自豪。然而你可曾想到，在這繁榮與發展的背后，我們也付出了沉重的環境代價。

主持人乙;由于工業的迅速發展，城市人口的急劇增加，加上人們環保意識淡薄，我市的環境狀況日益惡化。主持人甲: 保護環境從現在做起，保護環境從自己做起，保護環境從小做起。請看小品《嗨!瞧我這“官”》

主持人乙:我們都是少先隊員，是保護環境的能手。我們應該怎么做?請聽快板《保護環境》。

主持人甲: 從現在開始，我們就要從小事做起。注意保護環境。因為這是我們共同的責任!為了明天生活美好，同學們對環境保護有什么，設想和打算呢?請把你們昨天的作業--環保內容的畫展示給大家并說說你的想法。

主持人乙: 同學們，你們的想法和見解，我們大開眼界!主持人甲;同學們!高度的園林綠化水平，是國家富強，民族繁榮，社會文明的重要標志。我們青少年約占全國人口的三分之一。要做綠色世界的朋友，就要拿出實際行動來。下面請看小品《愛花》 主持人甲:看了小品之后你想到了什么? 主持人甲乙合: 我們要齊心努力建設我們美麗的祖國。請欣賞舞蹈《小蜻蜓》

主持人甲乙: 保護環境人人有責，作為新時代的少先隊員，為了讓我們的地球更加美麗，讓我們手拉手行動起來，保護環境、保護地球。請聽 《拍手歌》

主持人甲:現在請我們班的小記者顧楠楠做一下采訪。主持人甲:請班主任老師總結;班主任老師;同學們這節班會開的比叫好。充分了解了環保知識，增強了環境保護知識。

同學們快快行動起來，積極投身于家鄉環境的保護建設中。從點滴小事做起，為家鄉做貢獻。

希望你們環保小分隊的隊員們繼續開展好活動，讓我們居住的環境更美麗。主持人乙: 類與環境有著密不可分的關系，同學們積極行動起來吧!主持人甲: 最后讓我們在歌聲中結束這次班會。請聽歌曲《人人做起來》(全體起立)

第四課 我們的學校

教學目標

1、認識學校每棟建筑物的名稱，熟悉學校

2、認識教室，知道教室里都有什么，知道教室的功能

3、怎樣使教室保持整潔

4、懂得愛護學校的花草樹木及公共設施 教學重點:保持教室的整潔，愛護花草樹木 教學課時:一課時 教學過程: 說一說:

1、帶領學生認識學校的每棟教學樓，為學生講解每棟樓的功 能、名稱，帶學生到操場認識體育設施。

2、教室里都有什么? 你喜歡在什么樣的教室里上課?

3、怎樣讓我們的教室保持整潔舒適? 怎樣保持教室里空氣新鮮? 看一看:

1、我們的操場上有什么?

2、校園里有花草樹木嗎?

3、愛護校園的小花、小草和樹木，愛護操場上的一切設施，我們會生活得更快樂。

第五課 童話:森林王國

教學目標:

1、了解1000 年以前的森林王國的情況;

2、知道森林王國的國王需要那些朋友，為什么需要這些朋友? 這些朋友能為森林王國做什么?了解水的重要作用

3、能簡單的給爸爸媽媽講這個童話 教學重點:知道森林王國的國王需要那些朋友，為什么需要他們，知道水對于森林王國的重要作用。教學過程:

一 聽一聽 聽童話故事“森林王國” 二 說一說 1、1000 年前的森林王國的情況，發生了什么事情?天空落下了 什么使王國陷入了火海中?

2、爺爺把自己的最后一滴水灑在了“我”頭上對“說”了什么?

3、為什么“我”能在大火里死里逃生? 板書:水

4、為了重振王國，“我”交了那些朋友幫“我”出主意，想辦法?

5、大家齊心合力建設后的森林王國怎么樣?風來了怎么辦? 三討論 :生活中我們離開了水會怎么樣? 四小結 從這個童話中你學到了什么?

第六課 五彩的秋天

教學目標:

1、觀察秋天的大自然的樣子。

2、注意秋天大自然色彩的變化。

3、培養學生的觀察能力和動手能力。

4、培養學生熱愛大自然的感情。教學重點:認識秋天時景物特點。教學課時:一課時 教學過程:

一、看一看:

1.秋天的大自然的顏色還是綠色嗎?變成什么顏色了? 2.在小樹下你看到了什么? 3.望去遠處的山巒披上了什么色彩的衣裳?

二、涂一涂: 用彩色筆給小山涂上秋天的色彩，涂出你心中最美的秋天。

三、想一想: 1.你喜歡秋天嗎?秋天的大自然為什么會有這么多種顏色? 2.收集一些漂亮的樹葉，精心地夾在小本子里。

四、課堂小結: 這節課你有什么收獲? 7第七課 保持環境衛生

教學目標

1.知道應當保護環境衛生。

2.喜歡衛生環境。對破壞環境衛生的行為反感。3.愿意保持環境衛生，以做到保持環境為榮。

教學重點:為什么要保持環境衛生以及怎樣保持環境衛生。

教學難點:保持環境衛生的重要性。教育過程:

一、想一想 你喜歡在哪種環境里生活?為什么? 整潔、優美的環境對人的身體健康有好處，還可以使人心情愉快、生活舒適;臟、亂、差的環境，有害健康，使人心情不愉快，生活不舒服。過渡導語:那我們怎樣保持環境衛生呢? 板書:保持環境衛生

二、學一學: 1.小組交流: 你去過街心公園嗎?你喜歡什么樣的街心公園?為什么? 奶奶和小娟在街心公園散步，奶奶給小娟買了一個雪糕，小娟把紙剝下來后，你們猜她是怎么做的? 小娟為什么要把紙扔到垃圾箱里呢? 2.小結: 街心公園是老人們鍛煉身體，孩子們愉快玩耍的地方，應該特別干凈、優美，千萬不能隨便丟垃圾、廢物，那樣會破壞環境的。保持環境衛生是大家的事，人 人有責。環境衛生搞好了，對大家的身體健康有好處，還能使人精神愉快。

3.說說自己想向小娟學什么? 向小娟學習，從我做起，從小事做起，自覺保持環境衛生。

三、說一說:明確保持環境衛生的三條行為要求。

1.提問:這位小同學哪做得不好?請你告訴他應該怎樣做?為什么? 2.小結: 不要隨地吐痰，痰中有細菌，會危害人們的身體健康，同時也會破壞環境，使人們感到惡心，不舒服。不要亂扔果皮紙屑，這樣會嚴重破壞環境衛生，散發出來的難聞氣味還會危 害人們的身體健康;不要在墻上涂抹亂畫，這樣會使墻面不整齊，影響環境美。

四、看一看 讀兒歌 小小一口痰，病菌千千萬，傳播多種病，害人真不淺，影響環境美，人人都討厭。

五 師:通過讀兒歌咱們再一次深刻認識到隨地吐痰的危害，咱們以后不僅自己 不能隨地吐痰，還要告訴他人也不讓他們隨地吐痰。我們不管到哪，不管是不是有人監督，都要自覺保持環境衛生，家庭、學校、公共場所的環境衛生要保護，大自然也是人類生活的環境，人們更要自覺保持那 里的環境衛生，愛護大自然的山山水水。

六、全課總結: 1.說說自己以后打算怎樣保持環境衛生。

2.總結:優美、舒適、干凈的生活環境要靠大家去創造，讓我們從我做起，從現在做起，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不在墻上涂抹亂畫，從小養成保持 環境衛生的好習慣。第八課 我愛花 我愛草

教學目標

1.知道花草樹木對人們有好處，必須愛護。2.愿意愛護花草樹木，以愛護花草樹木為榮。3.做到:(1)不摘花;(2)不踏草坪;(3)不折樹枝，不搖小樹。

教學重點:愛護花草樹木的道德意義以及怎樣愛護花草樹木。教學難點:愛護花草樹木的道德意義。教育過程:

一、想一想(使學生懂得花草樹木是人類的好朋友。)

1.小組交流:下天，人們為什么喜歡到樹陰下?人們為什么喜歡到公園去玩 呢? 2.小結:大樹的枝葉就像一把大傘，為人們遮蔭，樹下不僅涼快，而且空氣 新鮮。公園里的花草樹木很多，環境優美，空氣清新，使人心情愉快。

3、討論:如果我們的生活中沒有花草樹木會怎么樣? 夏天人們就無法到樹下去乘涼，我們的環境就不美了，而且空氣也不新鮮，所以說花草樹木是人類的好朋友，有了它們，可以美化環境，有益人們的健康，使人精神愉快。板書:我愛花 我愛草

二、學一學(使學生知道怎樣愛護花草樹木。)

1、講解 :花兒可以美化環境，使人心情舒暢，不能因為自己喜歡花，就去 摘花，影響大家賞花，愛花也是一種文明的行為，是人人應該遵守的社會公德。樹木可以為人們遮蔭，讓人們乘涼，還可以清新空氣，所以不能因為自己想 玩，就去損壞樹，影響樹的生長。破壞小樹是不講公德的行為。小草可以美化環境，清新空氣，千萬不能因為自己想玩，就影響小草生長，這多不文明呀!2.說說應該怎樣愛護花草樹木?

3.小結:愛護花草樹木要做到:不摘花、不踏草、不折樹枝、不亂搖。

三、評一評 判斷對錯

四、議一議(深化遵守公德的 教育。)師:在公園里，小海摘花，小新折樹枝，小生踏草坪。大家都說他們做得不 對，可小海說:“我只摘了一朵花。”小新說:“我只折一根樹枝。”小生說:“我只 踩了一點小草，有什么關系。”)

1.討論: 他們說得對嗎?為什么? 你想對他們說什么?

2.小結: 如果每個人都這樣想:我破壞一點兒沒關系。很多人都這樣做，就會造成很 大破壞。所以，愛護花草樹木一定要從我做起，從愛護一朵花，一根小樹枝，一 點小草做起，這也是一個人講文明，遵守公德的表現。

五、兒歌總結:

1.讀兒歌 我愛花，我愛草，我愛青青小樹苗，不摘花，不踏草，不折樹枝不亂搖。花草樹木是朋友，我們都要保護好。2.提問: 讀完兒歌你記住了什么?

師:花草樹木是人類的朋友，它可以美化環境，有益于人們的身體健康，使人們精神愉快，所以人人都要在做到:不摘花、不踏草、不要折樹枝、不搖小 樹，為了讓我們的生活更美，讓我們都來行動起來，人人都來自覺愛護花草樹木 吧!

第四篇：一年級上環保教案

一年級第一學期

教學內容：秋游

教學目標： 認知目標：

1、知道加法運算的實際含義之一：組合

2、知道加法中各部分的名稱。

3、知道加法交換律。

能力目標：

1、能理解圖意列出加法算式，并計算。

2、能用加法交換律進行計算。

3、能正確讀出加法算式。

情感目標：培養學生利用構建的思想處理學習過程。

增強學生的環保意識，主動參與意識，保護從我做起，從身邊做起的意識。教學重點：

1、能看圖列出正確的加法算式，并計算。

2、能用加法交換律進行計算。

教學難點：能運用加法交換律。教具準備：“教學平臺”媒體。學具準備：紅、藍圓片

四、教學設計：

一、引入階段：

1、啟發談話，創設情境。

小朋友你們喜歡秋游嗎？以前你們去過哪些地方秋游？有一個學校的小朋友他們上個星期去動物園秋游了。我們一起來看看他們游玩了哪些地方好嗎？（出示課本第25頁第1題）

2、你看到了什么？四人小組交流，集體匯報。學生1：有2只大老虎，有4只小老虎。學生2：我看見了4只小老虎，2只大老虎。大老虎和小老虎合起來一共有幾只老虎？ 學生：有6只老虎。你是怎么知道的？

學生：我是看著圖數出來的。學生：我是用手指顯示出來的。

學生：我在每只老虎的身上放一片小圓片，根據小圓片的片數，就可以知道有多少只了。

學生：我是用計算條來得出數目的。

我們可以知道2只大老虎加上4只小老虎，一共有6只老虎。算式：2+4=6。有的小朋友是先數小老虎再數大老虎的，那么誰知道這加法算式應該是什么？4+2=6 這2個算式是什么算式？你會讀這個加法算式嗎？

一年級第一學期

生：2加4等于6；4加2等于6。

在這個加法算式中，“+”叫做——加號；在加號前面的數我們叫做——加數；在加號后面的數我們叫做——加數；最后算出來的結果我們叫做——和。

二、探究階段：

觀察、比較加法算式。

（1）小朋友真聰明，能在動物園里發現我們的數學問題，并想辦法解決了這個問題。仔細觀察剛才故事中的兩個加法算式，你發現其中有什么秘密嗎？

①都使用了2、4、6這3個數。

②2、4在加法算式中的位置不一樣，而和6沒有改變。2、4的位置怎么不一樣？（交換了）你數的先后順序不同，你會得到不同的加法算式

③在算小老虎和大老虎合起來一共有幾只老虎時我們可以用加法來算。

（2）小結：在算小的動物和大的動物合起來一共有幾只動物時我們可以用加法來算。

三、應用階段：

（1）出示三幅圖講故事、寫算式。

（2）看著三個加法算式，6+1=7,2+5=7,4+3=7編出三個小故事(3)你能看著上面的加法算式寫出這些加法算式的交換題嗎？

四、拓展階段：

你能不能用4、7、11這三個數字寫出兩個加法算式，并說說它的小故事？

五、小結：

1、今天我們學習了什么？

2、你有什么需要提醒大家的：我們從小要保護動物，保護他們的生存環境，這樣人和動物才能在地球上和平相處。

第五篇：一年級環保教案(2017、9

一年級環保教案

——保 護 人 類 的 朋 友

教學目標

認知：

1、知道動物是人類的朋友，珍稀動物是全社會的財富，要愛護它們。

2、懂得保護珍稀動物是國家的政策，保護它們人人有責。

情感：

1、喜愛動植物。愿意為保護動植物盡力。

2、對傷害動物的行為感到氣憤。

行為：

1、自覺愛護動植物。注意保護珍稀動物，不傷害它們。

2、見到有人傷害動物，加以勸阻、批評，或向有關部門報告。

教學方法：

1、大自然中有益動物很多，各地的有益動物也不完全一樣。本課中提到的，只是各地常見的幾種。教學時，教師可結合當地的實際和兒童對有益動物的態度，進行教學，使教學更有針對性。

2、為什么說動物是人類的好朋友這一問題是本課教學必須做出回答的問題。

可從以下兩方面說明：

（1）象啄木鳥、貓頭鷹、青蛙等這些動物以害蟲為食幫助人類做好事。

（2）動物和人類共同生活在地球上，友好相處，它們給人類帶來了快樂。

（3）珍稀動物是人類的財富，受國家法律保護。教學重點：是學生認識到動物是人類的朋友，要保護動物。

教育過程：

一、談話導入、揭示主題。

1、同學們，你家有小動物嗎？說說你和小動物之間的事好嗎？（同學之間交流）小結：在家庭中，在與小動物的親密接觸中，我們和小動物之間已經結下了比較深厚的感情，可以說成為了好朋友。

2、你還知道哪些野生動物，分小組說一說。

3、大自然中如果沒有了動物會怎樣？ 小結：世界上如果沒有了動物，就會變得死氣沉沉，更重要的事，人類也會隨之滅亡。動物是人類的朋友，保護動物就是保護人類，大家知道這是為什么嗎？

二、聯系實際、深化認識。

1、讓我們來看看動物們是如何幫助人類的吧。

（1）捕鼠能手----貓頭鷹（錄像片）

（2）森林醫生------啄木鳥（錄像片）

（3）壁虎捕捉蚊子的錄像片。

2、你還知道哪些？請你跟周圍的同學說一說。

小結：象同學們說的這些能夠幫助人類做事，對人類有好處的動物我們稱它們為有益動物。可別小看這些動物，它們真是給人類幫了大忙了。錄像資料片：《鳥小作用大》。

3、除了我們常見的這些有益動物，世界上還有一些稀有動物，我國有哪些珍稀動物呢？

4、你認識圖中的珍稀動物嗎？為什么稱他們是珍稀動物？（1）叢林之王——東北虎、華南虎，數量很少。

（2）金絲猴——全國只有60多只。

（3）揚子鱷——生活在淡水里，數量很少。

（4）丹頂鶴——全世界僅存1200只左右。（以上內容邊指圖邊講。）

小結：所有的珍稀動物都是人類的寶貴財富。它們是全社會的財富。它們和我們人類共同生活在地球上，給我們的家園帶來勃勃生機，但它們卻面臨著瀕臨滅絕的危險，森林被毀，剝奪了它們的棲息地；環境污染，破壞它們的生活環境；還有人類的大量捕殺……現在保護野生動物，尤其是珍惜的野生動物，已受到世界各國的重視。1988年11月8日我國頒布了第一部野生動物保護法，人們已經認識到保護野生動物的重要，那些傷害珍惜野生動物的人將受到法律的嚴懲。

5、看了這些珍稀動物的錄像片你有什么感覺？跟周圍的同學說一說。小結：人們欣賞珍稀動物，人們喜愛珍稀動物。動物給人們帶來了快樂。珍稀動物是人類的瑰寶，一旦失去，不可再得。

6、人類為什么要保護動物呢？ 學生自由發言 擴展資料展示：

（1）研究動物可以研究人類生存的環境。（科研人員利用動物研究地質的變化錄像）（2）由于大量捕殺麻雀帶來的蝗蟲災害。

（3）大熊貓傳友誼（大熊貓受到各國人民的喜愛）

（4）有益動物是人類的“功臣”

三、辨析導行

1、遇到下面的情況怎么辦？

（1）、春天，你家的屋檐下有兩只燕子搭好了窩，可大人怕臟想把它捅下來，不讓它們在你家住。*想辦法既不影響衛生，也不趕走小鳥。

（2）、夏天，鄰居家的阿姨看見窗戶上有只壁虎就讓叔叔把它捅下來。*勸阻他們不要捅，（3）、秋天到了，一些農民怕小鳥吃麥子就在地頭支起粘網抓小鳥。*告訴他小鳥是有益動物。

（4）在集貿市場你發現有人倒賣國家保護動物。*報告有關部門

2、同學們都去過動物園，你們可曾想過動物園里的動物，是不是免遭一難呢？（放錄音：管理員叔叔的話。）

（1）你聽了管理員叔叔的話后，心里怎么想的？

（2）我們今后再去動物園，應該怎樣做到文明觀賞？

3、幫一幫：

（1）小紅到動物園，在熊山，見幾只黑熊正抬手向游客討吃的，她真想扔點吃的逗逗它們，請你告訴小紅應該怎么做？ 小結：小紅應該遵守園內的規定，不隨便投喂食物，從而愛護動物。

（2）小軍家的湖面上飛來幾只白天鵝，請你告訴小軍要注意什么？

小結：小軍要愛護珍稀動物，不要傷害它們。

四、總結： 這世界不能沒有動物，因為，動物使這世界變得生機盎然。人類不能沒有動物，因為動物給人帶來生的希望，帶來快樂。讓我們大家行動起來共同保護人類的朋友---動物吧！