第一篇：XX政治業務心得體會

XX政治業務心得體會

XX政治業務心得體會1 通過師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對小學教師職業道德規范內容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的要求，結合自己的教育工作，經跟大家一起學習、討論和評議，有了更深的體會。

對照中小學教師職業道德規范、如何樹立良好的師德師風和對優秀教師的要求，我認識到，教師職業道德是指教師在其職業生活中，調節和處理與他人、與社會、與集體、與職業工作關系所應遵守的基本行為規范或行為準則，以及在這基礎上所表現出來的觀念意識和行為品質。

1、在愛國守法方面，貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，不違背黨和國家方針、政策的言行，但有時學習和宣傳教育政策不夠深入。

2、在愛崗敬業方面，能做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業的基礎，愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則，是全部教師職業道德的基礎前提。在備課、上課、批改作業等方面能認真負責。

3、在關愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇跡。如何激發愛心、永保愛心，我尚待努力。

4、在教書育人方面，團結協作是教師處理與同事之間關系的準則，是優化校內育人環境的關鍵因素。這是教師的職業特點所決定的。在團結協作方面，我能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學生中的威信，關心集體，積極維護學校榮譽。廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則，是市場經濟條件下教師應當注意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，自覺抵制并反對社會不良風氣影響。

5、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業勞動與自身人格塑造之間關系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派;尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環節。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點，決定與學生家長聯系相對減少。家訪主動。

6、在終身學習方面，我注意樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識;師德的基礎是愛，核心是專;我注意嚴謹治學，提高業務水平;但探索教育教學規律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系，所以我必須不斷學習。

針對自己存在的問題，我給自己制訂了改進措施：

1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。加強政治學習，不斷提高政治素養。將系統地學習《義務教育法》、《教師法》、《教師資格條例》等法律法規文件，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。約束自己，認真整改;繼續培養正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現代教育觀。

2、積極工作。堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，全心全意為教育、為人民服務。

3、加強業務知識學習，努力提高綜合素質。我必須加強業務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論，業精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

4、利用教育資源為踏踏實實做好本職工作，為同學們服務、為老師們服務。始終記住“學高為師，德高為范”這名句。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。

XX政治業務心得體會2 作為教師，要深刻理解和全面把握科學發展觀的科學內涵、精神實質、根本要求，著力轉變不適應和不符合科學發展觀的教學理念，進一步增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性;就是要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，繼續堅定不移地把改革創新精神貫徹到教學工作的各個環節，創建充滿活力、富有激情、學習氣氛濃烈的有利于學生身心發展的教學環境;就是要堅持高起點、高標準、嚴要求，發揮示范和導向作用，真正當好學習實踐活動的排頭兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推動科學發展的強大合力。

作為教育工作者，學習科學發展觀，就要深入研究我們要怎樣辦教育、辦什么樣的教育，無論是在思想上還是在行動上都有著重大的影響。那么作為一名教師，如何學習和實踐科學發展觀使它在自己的工作崗位上體現出來呢?我認為應從以下幾個方面入手：

一、要不斷學習政治理論和新的教學理念，掌握現代教育教學技術，不斷提高自身的教學素養

要隨時掌握最新的教育理論和教學理念，時刻保持清醒的頭腦以應對可能在實踐過程中出現的一些問題，一定要把握好科學發展觀這條正確的理念，不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。對于學生的教育我們要因勢利導，因材施教，無論是優等生還是中等生還是后進生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個同學都融入到班級的這個大集體中，才能發揮班級乃至學校的整體力量，才能有長期的發展。我們的教育應當是“創造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生”。

二、樹立以學生為本的教育教學理念，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”

科學發展觀“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”。在追求素質教育的時代我們要充分本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的教育理念，在教學工作中要關心學生，無論是學習上還是生活中，充分尊重學生的思想和學習方法。我們還要深入到學生中去，去了解學生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來控制學生的一切行為。教師應該最為知識的傳授者和引導著，學生才是學習的主題要充分發揮學生主觀能動性，調動學生的學習積極性。這樣才能讓學生熱愛學習，從學習中找到樂趣。教師應該是導演的角色，學生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。學習就是如此，只有讓學生動起來，才能摒棄其他的壞習慣，把精力投入到學習中去。

三、要不斷的學習和提高自己

學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法提高自己的業務水平。掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。現在社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現狀，而要勇于探索勇于創新勇于在教學過程中實踐，爭做教學改革的領導者和示范者。

四、教育發展，德育先行

學生的一言一行都反映了學生的心理特征。教書育人的我們要教會學生學習，更要教會學生怎樣做人。他們最終要走向社會，要為社會主義現代化建設出力，思想是最主要的因素。我們要加強知識中滲透德育，要努力成為教學與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結經驗，不斷地探索，還要不斷地創新，只有這樣才能成為學生心目中的成功的教師。才能成為創新型教師。

五、要為人師表，以身作則

教師在學生心目中占有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學生，一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境思考問題，把學生和家長的意愿與發展需要擺在第一位。良好的師德在學生和家長心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。每個家長都希望孩子在良好的教育環境下接受教育，我們教師要提高自身的師德修養。教師還要有奉獻精神，要發揚吃苦在前，享受在后的精神。教師這一職業只要有無私的奉獻精神，那么你就成功了一半。把科學發展觀和奉獻精神結合在一起，那么就是一個成功的、高尚的、受人尊敬的教師。

總之，作為教師，通過學習，要進一步堅定共產主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進一步解放思想、創新觀念、開拓思路，努力推動科學發展觀在我校的深入貫徹落實，推進我校教育事業的又好又快發展。

第二篇：政治業務制度

河南博辯律師事務所政治業務制度

一、本所實行定期政治、業務學習制度，政治學習內容為時事政治、職業道德和職業紀律教育，業務學習內容為執業法律法規及技能。

每月的第一個星期六上午為政治、業務學習日，學習的內容、方式由主任組織安排。

二、司法行政機關、律師協會組織的政治、業務學習應按其通知的參會對象、時間、方式等要求參加。

三、參加政治、業務學習應當積極、認真，嚴格遵守會議紀律，按照會議的布置參與討論、發言，提交書面心得體會材料。

四、所內設政治、業務學習記錄簿，全面記載學習情況，各律師應認真做好筆記，特殊情況，應及時安排補學。

五、因公、因私請假須經主任批準，未經批準不得缺席。

六、遲到、早退、無故缺席或發生其他嚴重違反會議紀律的行為，按本所經濟責任制方案實施考核。

第三篇：政治業務學習制度

馬鞍山出入境檢驗檢疫局

政治業務學習制度

為了加強全局的政治業務學習，努力建設一支能堅決貫徹執行黨的路線、方針、政策和精通業務的高素質檢驗檢疫隊伍，不斷培養“四有”新人，提高職業道德和執法水平，為完成檢驗檢疫各項工作任務提供強有力的保證，參照《安徽檢驗檢疫局政治學習制度》，并結合我局實際，特制定本學習制度。

一、學習的組織領導

全局的政治業務學習在局黨組的統一領導下進行。政治和業務學習活動由辦公室組織安排。政治學習由分管黨務工作的局領導主持；業務學習根據學習的內容，由分管工作的局領導負責主持。

二、學習時間

堅持每周集中組織一次政治學習或業務學習，政治學習和業務學習交叉進行，時間為半天，一般安排在周三下午。如遇工學矛盾，可在本周內調整。逢特別重要的政治學習，可按上級要求增加學習時間，以保證學習任務的完成。

三、學習內容

政治學習根據省局黨組、市委和市直機關工委在不同階段的要求，安排學習內容。主要內容是學習鄧小平理論、黨的方針、政策和國家的法律、法令、上級有關會議和領導同志講話精神等等。業務學習的主要內容是“四法”、“三例”、國家有關

法律、國家局、省局有關法規、檢驗檢疫業務知識及其他相關的業務基礎知識等等。

四、學習形式

在要求全局干部職工開展自學活動的基礎上，學習一般以單位集中組織進行為主，如有時集中學習有困難，可由科室（中心）分頭組織學習。

五、基本要求

1、學習理論“要精、要管用”，“理論與實踐相結合”。在學習過程中，應堅持解放思想，實事求是，注意運用正確理論的指導作用，重視對擴大開放、深化改革形勢下各種新情況、新問題的研究，不斷解決實際問題，學以致用。

2、通過較為系統的政治理論學習，用正確的理論和思想武裝頭腦，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和共產主義的理想信念，堅持正確的政治方向。堅持思想政治工作的原則性、戰斗性，做到在大是大非的問題上，頭腦清醒，旗幟鮮明，斗爭堅決。認真實踐為人民服務的宗旨，正確行使權力，模范遵紀守法，發揚艱苦奮斗精神，清正廉潔，勤奮敬業，養成良好的職業道德風尚。

通過加強業務學習，使全局干部職工進一步掌握檢驗檢疫業務知識，更好地實施對外經濟貿易的行政管理，防止傳染病傳入、傳出，實施國境衛生檢疫，保護人體健康；防止動植物傳染病、寄生蟲病和植物危險性病蟲害傳入、傳出國境，保護農、林、牧、漁業發展和人體健康；保護人民身體健康；加強

出入境貨物檢驗檢疫工作，保證出入境貨物質量和安全；維護對外貿易有關各方的合法權益，促進對外經濟貿易的發展，服務于國家經濟建設。

3、政治業務學習要注意時間、人員、內容和效果的落實，要注意出差等人員的補課，不留學習死角。

4、集中學習時間，不許無故遲到、早退，更不許無故不參加學習。學習時，應集中精力，有所用心，不走過場，不流于形式；討論時，應踴躍發言，學有所思，學有所得。

第四篇：2012政治業務筆記

第二章

違法違紀行為及其適用的處分

第七條 有下列行為之一的，給予開除處分：

（一）逃往境外或者非法出境、違反規定滯留境外不歸的；

（二）參與、包庇或者縱容危害國家安全違法犯罪活動的；

（三）參與、包庇或者縱容黑社會性質組織犯罪活動的；

（四）向犯罪嫌疑人通風報信的；

（五）私放他人出入境的。

第八條 散布有損國家聲譽的言論的，給予記大過處分；情節較重的，給予降級或者撤職處分；情節嚴重的，給予開除處分。

第九條 有下列行為之一的，給予記過或者記大過處分；情節較重的，給予降級或者撤職處分；情節嚴重的，給予開除處分：

（一）故意違反規定立案、撤銷案件、提請逮捕、移送起訴的；

（二）違反規定采取、變更、撤銷刑事拘留、取保候審、監視居住等刑事強制措施或者行政拘留的；

（三）非法剝奪、限制他人人身自由的；

（四）非法搜查他人身體、物品、住所或者場所的；

（五）違反規定延長羈押期限或者變相拘禁他人的；

（六）違反規定采取通緝等措施或者擅自使用偵察手段侵犯公民合法權益的。

第十條 有下列行為之一的，給予記過或者記大過處分；情節較重的，給予降級或者撤職處分；情節嚴重的，給予開除處分：

（一）違反規定為在押人員辦理保外就醫、所外執行的；

（二）擅自安排在押人員與其親友會見，私自為在押人員或者其親友傳遞物品、信件，造成不良后果的；

（三）指派在押人員看管在押人員的；

（四）私帶在押人員離開羈押場所的。有前款規定行為并從中謀利的，從重處分。

第十一條 體罰、虐待違法犯罪嫌疑人、被監管人員或者其他工作對象的，給予記過或者記大過處分；情節較重的，給予降級或者撤職處分；情節嚴重的，給予開除處分。實施或者授意、唆使、強迫他人實施刑訊逼供的，給予撤職處分；造成嚴重后果的，給予開除處分。第十二條 有下列行為之一的，給予記過或者記大過處分；情節較重的，給予降級或者撤職處分；情節嚴重的，給予開除處分：

（一）對依法應當辦理的受理案件、立案、撤銷案件、提請逮捕、移送起訴等事項，無正當理由不予辦理的；

（二）對管轄范圍內發生的應當上報的重大治安案件、刑事案件、特大道路交通事故和群體性或者突發性事件等隱瞞不報或者謊報的；

（三）在勘驗、檢查、鑒定等取證工作中嚴重失職，造成無辜人員被處理或者違法犯罪人員逃避法律追究的；

（四）因工作失職造成被羈押、監管等人員脫逃、致殘、致死或者其他不良后果的；

（五）在值班、備勤、執勤時擅離崗位，造成不良后果的；

（六）不履行辦案協作職責造成不良后果的；

（七）在執行任務時臨危退縮、臨陣脫逃的。

第十三條 有下列行為之一的，給予記過或者記大過處分；情節較重的，給予降級或者撤職處分；情節嚴重的，給予開除處分：

（一）利用職權干擾執法辦案或者強令違法辦案的；

（二）利用職權干預經濟糾紛或者為他人追債討債的。

第十四條 有下列行為之一的，給予記過或者記大過處分；情節較重的，給予降級或者撤職處分；情節嚴重的，給予開除處分：

（一）隱瞞或者偽造案情的；

（二）偽造、變造、隱匿、銷毀檢舉控告材料或者證據材料的；

（三）出具虛假審查或者證明材料、結論的。

第十五條 有下列行為之一的，給予警告或者記過處分；情節較重的，給予記大過或者降級處分；情節嚴重的，給予撤職處分：

（一）違反規定吊銷、暫扣證照或者責令停業整頓的；

（二）違反規定查封、扣押、凍結、沒收財物的。

第十六條 有下列行為之一的，給予警告或者記過處分；情節較重的，給予記大過或者降級處分；情節嚴重的，給予撤職處分：

（一）擅自設定收費項目、提高收費標準的；

（二）違反規定設定罰款項目或者實施罰款的；

（三）違反規定辦理戶口、身份證、駕駛證、特種行業許可證、護照、機動車行駛證和號牌等證件、牌照以及其他行政許可事項的。

以實施行政事業性收費、罰沒的名義收取錢物，不出具任何票據的，給予開除處分。

第十七條 有下列行為之一的，給予記過或者記大過處分；情節較重的，給予降級或者撤職處分；情節嚴重的，給予開除處分：

（一）投資入股或者變相投資入股礦產、娛樂場所等企業，或者從事其他營利性經營活動的；

（二）受雇于任何組織、個人的；

（三）利用職權推銷、指定消防、安保、交通、保險等產品的；

（四）公安機關人民警察的近親屬在該人民警察分管的業務范圍內從事可能影響公正執行公務的經營活動，經勸阻其近親屬拒不退出或者本人不服從工作調整的；

（五）違反規定利用或者插手工程招投標、政府采購和人事安排，為本人或者特定關系人謀取不正當利益的；

（六）相互請托為對方的特定關系人在投資入股、經商辦企業等方面提供便利，謀取不正當利益的；

（七）出差、開展公務活動由企事業單位、個人接待，或者接受下級公安機關、企事業單位、個人安排出入營業性娛樂場所，參加娛樂活動的；

（八）違反規定收受現金、有價證券、支付憑證、干股的。

第十八條 私分、挪用、非法占有贓款贓物、扣押財物、保證金、無主財物、罰沒款物的，給予記過或者記大過處分；情節較重的，給予降級或者撤職處分；情節嚴重的，給予開除處分。

第十九條 有下列行為之一的，給予警告、記過或者記大過處分；情節較重的，給予降級或者撤職處分；情節嚴重的,給予開除處分：

（一）拒絕執行上級依法作出的決定、命令，或者在執行任務時不服從指揮的；

（二）違反規定進行人民警察錄用、考核、任免、獎懲、調任、轉任的。

第二十條 有下列行為之一，造成不良影響的，給予警告處分；情節較重的，給予記過處分；情節嚴重的，給予記大過處分：

（一）在工作中對群眾態度蠻橫、行為粗暴、故意刁難或者吃拿卡要的；

（二）不按規定著裝，嚴重損害人民警察形象的；

（三）非因公務著警服進入營業性娛樂場所的。

第二十一條 違反公務用槍管理使用規定的，依照《公安民警違反公務用槍管理使用規定行政處分若干規定》給予處分。

第二十二條 有下列行為之一的，給予警告或者記過處分；情節較重的，給予記大過或者降級處分；情節嚴重的，給予撤職或者開除處分：

（一）違反警車管理使用規定或者違反規定使用警燈、警報器的；

（二）違反規定轉借、贈送、出租、抵押、轉賣警用車輛、警車號牌、警械、警服、警用標志和證件的；

（三）違反規定使用警械的。

第二十三條 工作時間飲酒或者在公共場所酗酒滋事的，給予警告、記過或者記大過處分；造成后果的，給予降級或者撤職處分；造成嚴重后果的，給予開除處分。

攜帶槍支飲酒、酒后駕駛機動車，造成嚴重后果的，給予開除處分。

第二十四條 參與、包庇或者縱容違法犯罪活動的，給予警告、記過或者記大過處分；情節較重的，給予降級或者撤職處分；情節嚴重的，給予開除處分。

吸食、注射毒品或者參與、組織、支持、容留賣淫、嫖娼、色情淫亂活動的，給予開除處分。參與賭博的，依照《行政機關公務員處分條例》第三十二條規定從重處分。

第二十五條 違反規定使用公安信息網的，給予警告處分；情節較重的，給予記過或者記大過處分；情節嚴重的，給予降級或者撤職處分。

第三章

附

則

第二十六條 有本條令規定的違法違紀行為，已不符合人民警察條件、不適合繼續在公安機關工作的，可以依照有關規定予以辭退或者限期調離。

第二十七條 處分的程序和不服處分的申訴，依照《中華人民共和國行政監察法》、《中華人民共和國公務員法》、《行政機關公務員處分條例》等有關法律法規的規定辦理。

第二十八條 本條令所稱公安機關人民警察是指屬于公安機關及其直屬單位的在編在職的人民警察。公安機關包括縣級以上人民政府公安機關和設在鐵道、交通運輸、民航、林業、海關部門的公安機構。第二十九條 公安邊防、消防、警衛部隊官兵有違法違紀行為，應當給予處分的，依照《中國人民解放軍紀律條令》執行；《中國人民解放軍紀律條令》沒有規定的，參照本條令執行。

第三十條 本條令由監察部、人力資源社會保障部、公安部負責解釋。

第三十一條 本條令自2010年6月1日起施行。學習“五條禁令”心得體會 俗話說：“沒有規矩，無以成方圓”。大至一個國家，需要制訂法律、法規來規范國民的行為；小至一個單位，需要制訂規章制度，來約束成員的舉止。我們公安民警，是人民公務員，受公務員行為規范的約束；同時，我們公安民警又是肩負著特殊使命的公務員，因而需要更加嚴格地要求自己。公安部頒布的“五條禁令”，無疑正是我們公安民警的行為之“規矩”，是對我們公安民警行為的更深一層的約束。

通過這次重溫學習，我有以下體會：

一、“五條禁令”是對民警政治前途的關愛。人民警察在作為法律的執行者，理應做守法的表率。然而，個別人存在著特權思想，認為自己是超越于法律之外的特殊群體。“五條禁令”實施以前，一些民警存在著涉槍、涉酒、涉賭等不法行為，不但對公安隊伍的整體形象造成了嚴重的負面影響，而且斷送了自己的政治前途，更有人為此身陷囹圄。“五條禁令”抓住問題要害，在國家法律的大框架下，將執行方式細化，對責任追究具體化，取得了顯著的成效。“五條禁令”的實施進一步提升了公安機關在群眾心目中的形象，也使得個別存在特權思想的民警不敢再以身試法。

二、“五條禁令”是對民警身心健康的關愛。人民警察肩負著維護社會安定的神圣使命，經常超負荷工作，很多人都有職業病。面對難得的閑暇時間，很多人只想好好休息一下。然而，有時親朋好友聚會難以推托，“五條禁令”的實施，給民警避免過度飲酒提供了庇護，不但得到了大多數民警的自覺遵守，更得到了家屬的擁護。

三、對“五條禁令”不可存僥幸心理。對“五條禁令”貫徹執行情況的督察方式，既有明察又有暗訪，督察主體既有公安部又有省公安廳，督察對象則包括各級公安機關。況且，“五條禁令”作為在群眾中具有較高知名度的規定，還受到媒體和群眾的監督。民警一旦違反“五條禁令”，很容易被發現。

總之，“五條禁令”不僅是懲治少數違反工作紀律的民警的有力武器，更是保護大多數民警的無形盾牌，需要每位民警自覺遵守。

公安干警開展核心價值觀教育的心得體會：

***同志提對政法干警的核心價值觀概括為“忠誠、為民、公正、廉潔”，這八個字是黨和人民對政法隊伍的基本要求，也是廣大公安干警必須自覺堅持的共同價值取向。我們要深刻認識到：面對長期執政、改革開放、市場經濟、外部環境的嚴峻考驗，如何樹立忠誠、為民、公正、廉潔的政法干警核心價值觀，做好新形勢下群眾工作，是擺在我們面前帶有方向性、戰略性的重大課題。始終保持政法干警與人民群眾的血肉聯系，最大限度地防止脫離群眾、喪失民心的危險，變得比過去任何時候都更為緊迫，更為重要。只有把政法工作深深地根植于人民群眾之中，才能贏得廣大人民群眾的擁護和支持，筑牢維護社會和諧穩定的銅墻鐵壁。公安機關是人民民主專政的專門機關，執法為民是公安工作的目標追求，必須始終堅持一切為了人民、一切依靠人民，把維護最廣大人民群眾的根本利益和合法權益作為政法工作的出發點和落腳點，使公安工作獲得最廣泛、最可靠、最牢固的群眾基礎和力量源泉。“忠誠、為民、公正、廉潔”是政法干警核心價值觀。“忠誠”，就是忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于法律，這是公安干警的政治本色；“為民”，就是始終把人民放在心中最高位置，切實做到執法為民，這是公安干警的宗旨理念；“公正”，就是公正執法司法、維護社會公平正義，這是公安干警的神圣職責；“廉潔”，就是清正廉明、無私奉獻，這是公安干警的基本操守。這八個字是黨和人民對政法隊伍的基本要求，也是廣大公安干警必須自覺堅持的共同價值取向。堅持執法為民是黨的群眾路線在公安工作中的具體體現，公安干 本文來自文秘114 http://www.tmdps.cn，轉載請保留此標記。警天天與群眾打交道，一舉一動、一言一行，群眾都會看在眼里，記在心里，工作搞得好不好，人民滿意不滿意是最高評判標準。要樹立強烈的百姓情懷，視百姓如父母、待百姓如親人，情系群眾、感恩群眾、敬畏群眾，真正把人民群眾當主人、當親人、當老師，努力從靈魂深處解決好為誰掌權、為誰執法、為誰服務這個根本問題，真正做到思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾愿望，真情關心群眾疾苦，真正把執法為民各項工作做到群眾心坎上，向廣大群眾傳送黨和政府的溫暖。社會和諧穩定、社會治安秩序良好，與人民群眾的切身利益息息相關。隨著經濟社會的發展進步，人民群眾對公安機關保護人身財產安全，維護社會正常秩序、確保社會穩定、促進社會和諧的愿望和期待越來越強烈，期待有一個更加安全、更加祥和、更加平安的工作生活環境。近年來，我們準確把握人民群眾對社會平安的新期待，緊緊圍繞嚴重影響群眾安全感的“兩搶一盜”多發性侵財犯罪、拐賣婦女兒童犯罪、電信詐騙犯罪等治安突出問題，有針對性地組織開展打擊整治行動，不間斷地組織開展治安亂點、治安復雜地區專項整治行動，有效解決治安突出問題，努力創造良好穩定的社會環境，不斷增強人民群眾的安全感和滿意度。公安干警要堅持送溫暖、送服務與保平安、保穩定相結合，聽民聲、訪民意與促工作、強隊伍相結合，充分利用互聯網、手機等新興傳媒，進一步拓寬聯系群眾、服務群眾的渠道。廣大公安干警必須練就懂群眾心理、懂群眾語言、懂溝通技巧，會化解矛盾、會調處糾紛、會主動服務、會宣傳發動“三懂四會”的硬功夫，努力成為群眾工作的行家里手。

第五篇：2015政治業務學習心得

2015政治業務學習心得

第1篇：政治業務學習心得

一、熱愛教師的職業是做好教學工作的前提。對教師的職業要熱愛，忠于教育事業，愛崗敬業，通過長期教育工作，逐步地對教育工作產生了感情，通過自己的勞動使一批又一批的青少年學生有了較多的知識，看著自己勞動產生了巨大的價值，內心也是非常的愉快，感到工作是很有意義的。天天與青少年接觸我深深地感到同學們的純真，即使是最頑皮的學生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關心，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我們作為教師對他們關心幫助太少了。高素質的教師還不是很多。中國需要一大批高素質的教師來承擔我國的教育事業，所以人們說教師的職業是陽光下最偉大的事業是十分有道理的。有人說如果有來生我再選擇教師的職業，以表示對教師工作的熱愛，但人并沒有來生，所以我不想作假設，我只想說從事了二十多年的教育工作，我覺得沒有虛度此生。

二、在教學的過程中能堅持正確的方向，結合教學，宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想。在教學過程中，我比較注意培養同學們辯證唯物主義的觀點和歷史唯物主義觀點，宣傳知識來源于實踐的觀點。告訴同學們，任何物理知識、公式、定律都是人類總結生產斗爭的實踐而得到的真理，在教學的過程中，注意到許多學生認為物理知識枯燥無味，不愿學習。我堅持用知識就是生產力的觀點給同學正確的引導。告訴學生只有學好知識才能提高全民的素質，才能提升國力，個人才能有為人民服務的本領，在現代知識迅速擴張的時候，只有掌握足夠的知識，才不被時代淘汰。

三、關心學生，熱愛學生，平等對待學生是新社會教育與舊社會教育的重要區別。解放前學生不聽話，可以訓斥、可以打板子，現在不行了。教育工作者與學生是平等的，這一點大家都認同。但不打板子與熱愛學生仍是不同的，倘若只是不打學生對學生漠不關心，仍是一個不合格的教師。所以只有熱愛學生，尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正地對待每一個學生，現在有少數教師總是忘了這一點，家長作風盛行，以學生為敵人，幺喝、訓斥學生的事情時有發生。我也常會“訓”學生幾句話，但我都是從關心的角度，善意的表情，來“訓”他們，其實學生完全可以看出你是善意還是惡意，我的感覺是：只要你是善意的，學生完全會帶著笑容很快的接受你的意見。我想要做到這一點要有真的愛，真正的熱愛學生。

四、刻苦研究業務，精通教學業務這是非常重要的。只有精通業務，才能將正確的知識傳授給學生，而不至于誤人子弟。教師必須給學生傳道、授業、解惑。倘若學生給你提出的問題你總是不能很快準確地回答，在學生心中的威信也就完全喪失了。學生對你沒有信心，極有可能對這門課也沒有了信心，你這門課還怎么教。檢查我自己應該說主要的課程內容反復教一二十遍了，教學內容基本熟了，但隨著課程內容的改革，有許多知識點，鉆研得還不深透，在現代社會，每個社會個體都有不同于他人的長處和優點，學生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，教師完全沒有資格在學生面前高居支配地位，而應該對學生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。我認為不斷提高教學水平，仍是自己要努力的方向。

五、通過學習結合自己教學經歷的體會，針對當前教學的現狀我認為師德師風教育是極有必要的。許多學生聽不懂老師講的課；課堂紀律很差；考試時大面積作弊等，這些問題嚴重地影響老師上課的情緒，出現學生厭學，老師厭教的現象。這時，如果不加強師德師風教育，必然導致惡性循環。當前，加強師德師風教育，使教師的精神面貌為之一振，積極地做好工作，發現新的問題，解決新的問題，采取改革教學方法、教學計劃、教材等一系列措施，做到因材施教。結合當前情況積極探索教育教學規律，必定能走出厭教厭學的惡性循環，改變現狀，培養出一批又一批的實用性人材。學習《教師法》的心得體會＊＊＊教師除了要學習一般的職業道德外，還要學習與我們教師這個職業息息相關的法律法規。記得江澤民總書記在全國宣傳工作會議上指出，我們在建設有中國特色社會主義，發展社會主義市場經濟的過程中，要堅持不懈地加強社會主義法制建設，依法治國，同時也要堅持不懈地加強社會主義道德建設，以德治國。要把依法治國與以德治國緊密結合起來。這是江澤民同志在新的世紀，提出的具有中國特色的社會主義的治國方略，是馬克思主義政權學說與我國社會主義政權建設的具體實踐相結合的產物，對推進我國社會主義民主法制建設、精神文明建設都具有深遠的意義。

我們作為新教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。第2篇：政治業務學習心得

我們社會進入了一個嶄新的時代——知識經濟時代。它的來臨，意味著知識創新、傳播和應用將成為經濟發展最基本的資源和生產最基本的要素。人才和知識、民族素質和創新能力越來越成為綜合國力的重要標志，成為推動經濟和社會發展的關鍵因素。我們面臨了挑戰。歷史的經驗告訴我們，不大力發展教育事業不注重提高民族素質和創新能力，就會在國際競爭中處于被動、依附地位，就會受制于人，仰人鼻息。因此，加快教育改革和發展，全面推進素質教育，是我們順應時代潮流，迎接新的挑戰的必然選擇，是國家富強、民族振興的現實基礎。

推進素質教育是教育改革與發展的主題，加強與改進青少年思想教育工作則是全面推進素質教育的關鍵。江總書記曾深刻指出，“要說素質，思想政治素質是最重要的素質。”是的,學生在思想教育中形成的共同理想和信念會轉化為激勵學生積極向上，為祖國發奮學習的強大內在動力；而正確的世界觀、人生觀、價值觀的確立對學生崇尚真知、追求真理的科學態度和提高識別真善美的能力具有重要影響。

提高教師思想政治素質，學校可以采取眾多有效的措施，但我認為，在眾多環節中，提高教師的師德修養是關鍵，作為一名教師，通過學習我認識到：要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點燃別人，首先自己心中要有火種。一個好教師，不僅要有學術上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。而高尚師德的表現，我認為首先是行為。

正如馬爾斯所說：“沒有任何人能給我們提供人類社會遠景的終極圖畫，但有一點可以相信，人類的每一個行動都會產生影響未來的無窮無盡的后果。”是的，榜樣是最好的教員，雖然榜樣是一種無聲的語言，但它卻教給人們許多書本上根本無法得到的東西。榜樣的力量在于行動，行動比語言更能說服人、教育人、啟示人。行動就是力量。與空洞的說教不同，榜樣無時無刻不在影響一個人、鼓舞一個人，他給人一種無形的影響，久而久之，成為習慣。對于學生來講，眼睛是他們獲取知識的主要通道。不管看到什么，他們都會無意識的模仿，不知不覺中，學生與他們身邊教師的行為模式就會非常接近。這正如許多昆蟲呈現出與它們所吃樹葉一樣的顏色一樣。因此，教師的影響力就顯得尤為重要。即使一些看似細小的行為，也不能等閑視之，因為這些細小之處對于學生的品性的好壞有不可低估的作用。往往是教師諄諄教育的東西早已忘得一干二凈，而教師在日常表現出來的有關情感方式、紀律觀念、勤勞風范和自我控制等具體行為仍然存留在學生心中并產生持久的影響。一位作家在晚年時曾無限感慨的說起他的一位老師對自己深深的影響：“每當他來到教室里時，那種祥和的道德氛圍立即會感染在座的每一個人，每一句話、乃至每一句話的語調都給人一種心靈空潔、渾身舒爽之感。在這種莊嚴卻寬松的氣氛中，心靈就象在洗澡一樣清爽，人似乎站得更直了。”每當他在身邊時，我幾乎變成了另一個人。“良好的師德對一個人品格的養成是多么重要啊！也許，我們教師教育學生的全部內容可以歸納為一句話——改善和提高自己。第3篇：政治業務學習心得

為進一步提高全局干部職工的學習能力、適應能力、創新能力和綜合素質，提高為基層服務、為公眾服務的水平，現結合當前實際，制定如下意見。

一、指導思想

以鄧小平理論和”三個代表“重要思想為指導，以提高干部職工的整體素質為目標，以學習貫徹黨的十七大精神為主線，堅持政治理論學習和業務學習相結合、集體學習與個人學習相結合、學習與研究相結合，以講促學，以學促干，切實轉變學風和工作作風，全面提高工作質量和服務水平，推動我市勞動保障工作再上新臺階。

二、學習安排

(一)范圍：全局所有工作人員。

(二)主要內容：

1、基礎理論。包括 ”三個代表“重要思想、黨的十七大報告等；

2、法律法規。包括勞動保障法律法規、政策和文件等；

3、專業知識。包括各處、勞動監察大隊、機關各科室的業務知識等；

4、黨風廉政建設、機關作風建設、愛崗敬業等方面內容。

三、學習方式

(一)集體學習。每周五下午后兩小時定為局機關”集體學習日“。安排集中學習及傳達上級有關文件和會議精神，總結和安排下一階段工作。各單位集體學習時間自行組織，報局辦公室備案，以備檢查。

(二)個人自學。在積極參加集體學習的基礎上，每名工作人員要針對自己的薄弱環節，制定學習計劃，不斷豐富和完善自己。要求每人精讀一本書，做好一本筆記，寫好自學日常心得體會。

(三)撰寫宣傳信息及調查報告。各單位要加強對信息宣傳報到工作的指導和督促。要緊密結合實際及時采集信息，以信息稿件、調查報告或通訊報道等文體撰寫。稿件力求做到主題鮮明、重點突出、文字簡練、言簡意賅，充分體現行動快、辦法新、措施實、效果好等特色。

四、幾點要求

(一)加強組織領導。政治業務學習是加強隊伍建設、提高政治理論素養和業務能力的基本途徑，是提高服務質量和服務水平的有效手段。各單位要充分認識其重要性，努力增強本部門干部職工學習的自覺性和積極性，切實加強政治業務學習的組織工作，制定本部門政治業務學習的具體計劃。堅持每周的學習日制度，集體學習期間，沒有特殊情況一律不準請假。局里將定期不定期地對學習情況進行抽查，對組織不力、學習效果差的單位與個人，將進行通報批評，并從年終考核總分中視情扣分。

(二)善于學習和思考。學習是一個永恒的主題。學習是時代的需要、工作的需要，也是完善自我、提高自身素質的需要。勞動保障是一項專業性很強的工作，要求掌握的理論知識很多，要做好勞動保障工作，必須盡快掌握所需知識。孔子曰”學而不思則罔，思而不學則殆“。要把學與思很好地結合起來，做到學有所思，學有所用，學有所長。

(三)運用科學的學習方法。妥善處理好學習與工作的關系，做到學習與工作兩不誤、兩促進，千方百計擠時間、搶時間學習。要集中精力、排除干擾，提高學習注意力，保證學習效果。妥善處理好向書本學與向社會學的關系。既要善于從書本中獲取知識，又要善于向社會學習知識。對社會上涌現的新思想、新觀念、新事物要留意觀察，勤于思考，特別要注意向領導、基層、群眾、同事學習，注意日常積累、日常思考、日常提高。堅持理論聯系實際，用理論指導工作，通過實踐深化對理論的認識。

(四)力戒形式，注重效果。各單位在組織學習時，要堅持集中學習與自學相結合，閱讀文章與座談討論相結合,理論聯系實際，邊學邊議，不斷提高學習的針對性。通過學習，使廣大干部職工政治理論水平有明顯提高，業務知識和執法水平有明顯提高，開拓創新、團結協作、廉潔自律意識有明顯提高，為服務地方經濟建設，創造性地開展各項工作奠定良好的思想、理論和業務基礎。第4篇：政治業務學習心得

師德師風學習不但是實現”三個代表“重要思想的重大舉措，也是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，促進教育事業健康發展的有力保證。進一步提高了加強行風建設的自覺性。

現將從教以來的工作情況總結如下：

在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。

在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持”一切為了學生，為了學生的一切“，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

個人以為，師德師風所包含的內容，自古就是”教書育人，為人師表“。但”育人“隨著時代的發展，不斷有新的內容，現在我們社會主義國家是培育”有理想、有道德、有文化、有紀律“的四有新人。要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。其中在業務素質上，為了給孩子創造一個良好的教育環境，要求老師掌握現代化的教學技術。師德師風應注入新內涵新時代的師德師風應注入新的內涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現在，要像鄧小平提出的”教育要面向現代化，面向世界，面向未來"；第二，不能用過去的社會意識形態來教育現在的學生；第三，在教育過程中，要開發孩子多方面的智力，根據孩子的具體情況而把教學具體化。楊彥莊（兒童心理教育專家）具有素質教育能力。

從我們的民族傳統上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。

我覺得新時代的師德師風應該是與傳統的標準揉在一起的。我們對班主任的選擇標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學生當作發泄的對象，這不是教育學生。我覺得傳統中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現在存在的區別在于：師生關系的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。