第一篇：轉變工作作風學習心得體會

轉變工作作風學習心得體會

我認為對進一步改變工作作風，樹立機關的良好社會形象，促使我們在樹立起“清簡務本、行必責實”的觀念，建立起“廉潔、勤政、務實、高效”的工作作風，促進我縣經濟持續快速協調健康發展具有重要的意義，下面我結合個人的學習談一些體會。

1、牢固“立黨為公，執政為民”的意識，增強工作責任感，提高責任心，牢固“立黨為公，執政為民”的意識，提高對工作責任心、責任感的認識至關重要。責任感就是事業心，對事業的熱愛，對事業孜孜以求的精神，會使一個人對這一事業牽腸掛肚，會想方設法地去做好這一工作。

2、努力提高自身素質和能力，提高工作效率

第一、提高政治思想素質。不斷堅定理想信念，要做一個真正的馬克思主義者；不斷加強黨性修養，面對復雜的環境，時刻以黨員標準對照要求自己；加強對黨的路線、方針、政策的認識，增強貫徹黨的基本路線的自覺性；不斷學習，通過學習，強化思想教育，筑牢思想防線；繼續提升人格修養，要成為一個道德高尚的人。

第二、提高作風素質。牢固樹立為人民服務的思想，密切聯系群眾，始終成為人民的公仆；要始終堅持實事求是的工作原則，一切從實際出發，講實話、辦實事、求實效；牢記“兩個務必”，務必保持謙虛謹慎、不驕、不躁的作風，務必保持艱苦奮斗的作風，發揚黨的優良傳統；嚴于律已，勿以惡小而為之，勿以善小而不為，養成艱苦樸素、勤儉節約的工作作風；針對問題，落實整改措施，從自身做起，認真整治辦事拖拉，工作推諉，紀律散漫，以權謀私，吃拿卡要和違法行政等現象；要不斷開拓創新，與時俱進，研究新情況，解決新問題。

3、求真務實，行必責實，振奮精神，做好當前本職工作

第一、做到政治上堅定，思想上成熟。自覺地貫徹黨的路線、方針和政策，加強學習，牢固“執政為民”的理念。不斷用黨的理想信念和黨的宗旨武裝自己的頭腦，按照上級的要求做一名符合黨的要求的鄉鎮干部。

第二、認真貫徹落實好首問負責制、限時辦結制和責任追究制，做到工作上更加敬業，盡職盡責，恪盡職守，注重細節，按時按質完成組織交給的各項工作任務。

第三、要在廉政上做到慎微、慎行，從小事上就嚴格要求，要三思而后行，要有正確的世界觀、人生觀和生活觀，養成良好的生活作風，自覺抵制各種腐敗現象，克服拜金主義、享樂主義，干實在事、說實在話、做實在人，干好本職工作。

第二篇：轉變工作作風學習心得體會

《轉變干部作風》學習心得體會

爽口中學 李日明

今天在中共爽口教育支部大會上，我認真學習了平江縣縣委下發的《關于全面加強干部管理，轉變干部作風的意見》和黨員業務學習《如何做一個合格的黨員教師》很有感觸。

《關于全面加強干部管理，轉變干部作風的意見》的內容共分為六大點，40小點。從嚴肅政治紀律、狠剎自由散漫之風、嚴格控餐、控車、控游、控建、狠殺浪費之風，嚴格控文、控會、控評、狠殺文山會海之風，嚴厲治腐治懶，狠殺脫離群眾之風，嚴格規范權力動行，狠剎項目資金分配方面進行了學習。對照自己存在著很多的不足。有待以后改進。

這次的學習是我們每個人在工作、學習、實踐中不可缺少的。我們所處的是基層工作，必須全面地、系統地學、深入地學，更重要的是堅持、認真、深入領會，時常提醒自己學習，是對工作的提高，明確學習十八大會議精神，克服消極的自由主義。一個共產黨員，應該是襟懷坦白、忠實、積極、以群眾利益為第一生命，以個人利益服從組織利益；無論何時何地，堅持正確的原則，關心他人比關心自己為重。這樣才算得一個好黨員。這次的作風轉變，是對我這樣一個黨員教師的一次檢驗，學習討論的機會。本人積極參加，認真學習和領會，深受教育。

學習的目的全于運用，運用是更重要的學習。衡量理論學習有沒有取得實際成效，既要看到思想認識上是不是有新的提高，更重要的是工作作風、紀律作風的轉變，自覺改造自己的世界觀，進一步加強首先情操的修養，團結同志，真確對待。在本職崗位上自覺為民盡責，更好地實現自己的人 1 生價值。圍繞學校教育教學工作，堅持全心全意樹立教學質量意識，加強正確的世界觀、人生觀、價值觀的學習教育，提高自身的思想素質，保持一種愛崗敬業精神。

通過學習教育活動，使我認識到，從教育教學工作中要做到工作不忘學習，學習不誤工作。就要認真學習黨的十八大精神，全面深刻領會科學發展觀、中國夢的重要思想的精神實質，堅決貫徹執行黨的路線方針政策，嚴格遵守縣委、政府和縣教育局規定的一切工作紀律和規章制度；嚴格要求自己，盡職盡責，團結同志，加強自身的職業道德的修養，為教育事業貢獻自己的力量。

第三篇：轉變工作作風學習心得體會

轉變工作作風學習心得體會

工作作風，關系著一個個人、一個團隊、一個企業、一個政黨的發展與存亡。那究竟什么是工作作風，轉變工作作風有什么意義，如何轉變工作作風呢？在這里我就談一談在轉變工作作風的學習中的心得體會。

首先需要了解的什么是工作作風，工作作風是人們在工作中體現出來的特點，是貫穿于工作過程中的一貫風格。從定義看，工作作風在內容上包含了精神和行為兩個層面的內容。精神層面包含了工作態度、思想觀念、思維方式、自我認知、崗位專業知識、職業素養等內容，表現為一個人或一個團隊的綜合素質，這些是工作作風的內涵基礎。行為層面包含對工作的理解、計劃、執行、完善、改進和評價等內容，表現為完成工作的控制性和時效性，這些是工作作風的實踐狀態，也是表現形式。工作作風在主體上有個體和團隊兩種表現主體，個體與團隊不是簡單的算術和，而是一種較為復雜的協作制約關系，兩者相輔相成，相互制約，在工作作風的轉變中，既體現了個體的成長，又體現了團隊的協作力和凝聚力。

全面的認識和了解工作作風的內涵，是轉變工作作風的前提。只有將工作作風的內涵加以分解、策劃，才能有的放矢，制定全面的，可行的策略與方法，才能使轉變工作作風成為現實。

目前在工作作風方面存在的問題表現在以下幾個方面。

精神層面的問題屬于工作作風隱含因素，往往被人忽視，但實際上很多問題根源于此。一是工作態度不夠端正，不能站在工作角度考慮問題，顧及個人私利，將工作中的問題等同于人對人的問題，遇到問題，牢騷滿腹，不能客觀理解和解決工作中出現的矛盾與問題；二是思想觀念固化，不能緊跟公司變化的形勢，看問題，做工作，經驗主義，不接受新思想，新思路，自我封閉；三是思維方式簡單，缺乏基本的思維技能和技巧，不能利用多種思維方式考慮和處理問題，導致問題解決較慢，效果不理想；四是自我認知能力較弱，不能較為客觀、真實的自我評價，信心不足與自以為是兩種極端認知都不同程度的存在，同時缺乏自我反省的意識和力度，為個人成長制造了障礙；五是崗位專業知識缺乏，對于本崗位知識掌握系統不夠，專業性不夠，精細化不夠，這些不足使得一些崗位的工作進展緩慢，甚至在個別崗位出現因專業性不夠的問題，出現工作失誤的情況；六是職業素養讓需要加強，這里所說的職業素養包含了職業道德、職業思想（意識）、職業行為習慣和職業技能四個方面的內容，職業素養突出的問題顯現在敬業精神不夠，缺乏良好的職業行為習慣，基本的職業技能不夠熟練幾個方面。應當說，以上列舉的問題盡管與看似與工作作風沒有直接的關系，但作為基礎性的內容，沒有精神和理論的高度，就很難去的實踐上轉變和突破。真理也是在理論的實踐應用中得以驗證、提高，工作作風的轉變也不例外的要先提高認識，在將先進的理論進行實踐。

行為層面的是工作作風最直接的體現，也是其內涵水平的外在表現形式。目前存在四個方面的問題。一方面是在理解工作問題上，存在不能很好的理解工作的要求，工作要求標準低，使措施不得力，工作不到位，影響了工作的開展；一方面是實在執行過程中執行力不強，有令不行、有禁不止、做事拖沓的現象時有發生，這些不但影響了工作的進度，而且對團隊凝聚力產生了消極作用；另一方面工作的計劃性以及計劃執行過程中的控制性不強，不能準確的控制工作進度，使工作突發性事件、不確定因素增加，為工作效果的實現增添了障礙；第四個方面是執行過程中，職責不清，協作性不強，不能最大限度的發揮現有資源的相互補充、相互協作作用，不能實現資源配置的最優化。

轉變工作作風對于個體來講，是個體成長的必然，良好的工作作風不但體現個人的綜合素養，而且是個人不斷在工作中汲取知識、提高技能、提升品質的過程，只有在工作過程中形成良好的工作作風，才能實現個人人生價值的升值。轉變工作作風是保證工作按時、保質保量完成的前提，沒有良好的工作作風，完成工作就成了無源之水，無本之木。良好的工作作風是企業發展的動力，人是生產力中最活躍的因素，在企業競爭中，人力資源的競爭力起到了最關鍵的作用，而團隊的工作作風體現了這個團隊的凝聚力、戰斗力，它將決定企業的發展速度，從某種意義上講，也決定著一個企業的存亡。

轉變工作作風是一項系統、細致、長期的工作，而且其本身不是大話空話的口號，是有具體內容和可操作性的。就目前的情況來講，可以從以下三個方面著手進行：

一，踏實學習練內功，全面進步提素質。工作作風的轉變不是一個口號，是需要豐富的內涵去支撐，沒有扎實的內功和全面素質的提高，良好的工作作風也就無法形成，因此，必須以謙虛、踏實、認真的態度學習各類知識，掌握各類需要的技能。從公司目前的具體情況應通過“兩個適應，兩個學習，兩個提升”來實現個人綜合素質的提高，通過學習專業知識、管理知識，達到提升思想境界、工作水平的目標，更好的適應崗位要求和公司形勢發展要求。

二，落實行動，加強執行力。學以致用，知識和素養是在行動過程中表現出來的，要在行動中加以落實。做到有令必行，有禁必止，力爭做到計劃完善、執行有力、控制嚴格、效果顯著、評價客觀，使工作圓滿的完成。

三，加強自我檢視，不斷超越自我。在工作中要有不斷對自我的反省，能夠及時、客觀的檢視自己在學習、工作的長處與短處，不斷進行自我評價和總結，揚長補短，不斷在前進的過程中實現超越自我。這是個人實現自己的個人價值、社會價值的必然途徑，也是實現個人利益與企業利益共贏的必然途徑。

轉變工作作風是一項持續、系統的工作，需要從身邊的點滴做起，需要從每個人，每件事中不斷進行提升作風水平，以實現整體良好作風的形成，也促進企業的良好發展。

第四篇：轉變工作作風心得體會

轉變工作作風心得體會

前一段時間單位進行了轉變工作作風建設專項學習教育活動，我受益匪淺。下面，我匯報一下自己的學習心得體會，針對統計工作的要求，找出自己今后努力的方向。

一、強化責任心。統計工作關系民計民生，關系著領導們制定各項方針政策，因此把握好統計數據的質量尤為關鍵。這就需要我們統計工作者一定要高度強化自己的責任心，針對上報的每項數據認認真真，一絲不茍的審核議核。確保每項數據都能夠及時的、準確的反映出基層的客觀情況。認真的評估、分析，并寫出真實的、詳細的分析報告，為社會的發展，經濟的發展提供相關的資料。

二、加強學習。隨著社會經濟不斷的發展，統計工作的方法制度也在日益更新。作為一名統計工作者，需要不斷地學習與統計工作相關的知識，以及別人的先進的工作經驗，充實自己，武裝自己，提高自己。以適應新形勢下社會經濟發展的需要。

三、不斷思考，解放思想，創新的開展工作。在不斷學習的同時我還要多動腦，多思考。把學習到得知識與自身的情況結合起來，摸索出適合自己的工作方法及工作思路。多發現問題，及時查找自身的不足，進一步深入思考解決問題的方法與辦法。通過學習教育活動，我逐步提高了自己認識世界和改造世界的能力。學習的目的在于運用，在今后的工作當中，我要進一步轉變思想，把學到的知識與實際的工作緊密結合起來，融會貫通，堅持與時俱進，開拓創新，解放思想，創造性的開展工作。

第五篇：轉變工作作風心得體會

轉變工作作風心得體會

前一段時間我校進行了作風建設專項學習教育活動，我受益匪淺.下面，我匯報一下自己的學習心得體會，針對老師這一行業的要求，找出自己存在的不足，分析根源，提出自己今后努力的方向。

存在的不足主要是三個方面：

一是對學習抓的不夠緊。總是借口教學工作忙，精力不夠用，放松了學習，主動性不強。主要表現在對教學理論學習興趣不濃，造成學習上存在實用主義和急功近利。因為知識的缺陷，有時候在工作中窮于應付，不能得心應手。

二是教學方法簡單。在教學上，由于單純追求考試成績，容易產生急躁心理，心里只想著早一些把課上完，單純趕教學進度，違背了教學規律和學生的心理。造成一部分學生的厭學情緒。

三是工作主動性還不夠強。總是滿足于做好自己所教學科的教學和領導交辦的工作，對班級內部的一些事務，和學生的思想動態以及家長的工作。總認為是班主任的事。事不關己，高高掛起，不愿意積極主動的去做。

剖析自己的不足，根源是教學能力還需要加強，教學方法還需要改善，主人翁意識還有待提高。

下一步，我將在以下方面努力。

一是加強學習。作為教師，不僅要學習專業知識，還要學習政治理論、心理學、教育學等知識，以適應新形勢下教學的需要。為實現這個目標，一是要積極主動向有經驗的同行學習，二是要加強自學，多閱讀教育教學方面的書籍，三是積極參加教研教改活動。

二是切實改進工作作風，增強主人翁意識。把學校當成自己的家，把學生看成是自己的子女，多了解多溝通，把握學生的心理動態，有針對性地進行教學。多向領導和同事們請教，增加溝通，謙虛謹慎，團結同志，加強合作。以上是我在這次轉變干部作風專項學習中的體會，希望在以后的工作中能得到老師和領導的批評指正。使我成為一個讓學生成才，讓家長放心，讓人民滿意的好老師！