第一篇:幼兒園小班體育游戲教案:趕豬回家
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幼兒園小班體育游戲教案:趕豬回家
活動目標:
1、學習用棍將球趕到指定地點,保持身體平衡。
2、通過趕小豬的情境,產生對體育游戲的興趣。
3、能夠努力完成任務,培養耐心、細心、不怕困難的品質。
活動準備:
人手一個皮球,人手一根塑料棍。
活動過程:
1、準備活動——隊列練習。
幼兒一個跟著一個走成大皮球,并會聽口令練習“稍息、立正、齊步走、立定”等。
2、游戲活動——趕小豬。
◎老師交代游戲名稱和玩法。
◎教師示范趕小豬的動作。
◎幼兒人手一根棍子和一只“小豬”,分散練習和探索“趕小豬”的方法,老師巡回指導和觀察。
◎老師讓幼兒說說“我是怎么趕的”,請個別幼兒示范。
◎幼兒六路縱隊站好,只有第一排幼兒拿球和棍。第一排將“小豬”趕到指定的終點,再趕回來,交給第二排的幼兒,然后排到隊尾。后面的幼兒依次游戲,比一比,看哪一組的“小豬”最聽話,哪一組的速度最快。
◎小姐游戲情況,并請幼兒將“小豬”和棍子收好。
3、放松活動——小孩、小孩真愛玩。
老師帶幼兒念兒歌:“小孩小孩真愛玩,摸摸這兒,摸摸那兒。”老師念到最后一句:“摸摸大樹跑回來。”說完幼兒就按最后一句的指令去做。
在活動中許多幼兒都能順利完成任務,教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續趕。另外,教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度,將羽毛拍換成紙棒
第二篇:幼兒園小班體育教案:《趕小豬》
幼兒園小班體育教案:《趕小豬》
設計意圖:
孩子們平時喜歡玩球,但是對球的控制能力不好,為了能讓幼兒提高控制能力,因此設計了這篇幼兒園小班優秀教案——《趕小豬》,使幼兒不再是單純地滾球。
活動目標:
1.練習持物控球跑,提高控制能力。
2.發展動作的協調性。
活動準備:皮球、羽毛拍、小椅子若干張。
活動過程:
1.教師與幼兒手持羽毛拍,聽音樂做全身運動。2.幼兒每人領一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。
3.啟發幼兒想象,趕著小豬去**,邊講邊練。
4.小豬去郊游:
(1)介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。
(2)幼兒一個跟著一個趕豬經過行程。
5.送小豬回家。
活動反思:
許多幼兒都能順利完成任務,教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續趕。另外,教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度,將羽毛拍換成紙棒。
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第三篇:幼兒園小班體育游戲教案《趕小豬》及教學反思
《小班體育游戲教案《趕小豬》含反思》這是優秀的小班體育教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看小班體育游戲教案《趕小豬》含反思!
一、活動內容:趕小豬
二、活動目標:
1.練習持物控球跑,提高控制能力。
2.學習用棍將球趕到指定地點,保持身體平衡。
3.通過趕小豬的情境,產生對體育游戲的興趣。
4.能夠努力完成任務,培養耐心、細心、不怕困難的品質。發展動作的協調性。
5.發展身體協調性。
6.幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協作,提高團結協作能力。
三、活動準備:
皮球、小棍、小椅子若干張。
四、活動過程:
1.教師與幼兒手持小棍,聽音樂做全身運動。
準備活動--隊列練習。
幼兒一個跟著一個走成大皮球,并會聽口令練習“稍息、立正、齊步走、立定”等。
2.幼兒每人領一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。
3.啟發幼兒想象,趕著小豬去郊游,邊講邊練。
4.小豬去郊游:
(1)介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。
(2)幼兒一個跟著一個趕豬經過行程。
教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續趕。
5.送小豬回家。
游戲活動--趕小豬。
老師交代游戲名稱和玩法。
教師示范趕小豬的動作。
幼兒人手一根棍子和一只“小豬”,分散練習和探索“趕小豬”的方法,老師巡回指導和觀察。
老師讓幼兒說說“我是怎么趕的”,請個別幼兒示范。
幼兒六路縱隊站好,只有第一排幼兒拿球和棍。第一排將“小豬”趕到指定的終點,再趕回來,交給第二排的幼兒,然后排到隊尾后面。幼兒依次游戲,比一比,看哪一組的“小豬”最聽話,哪一組的速度最快。
6.小結游戲情況,并請幼兒將“小豬”和棍子收好。
教學反思:
許多幼兒都能順利完成任務,教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續趕。另外,教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度,將羽毛拍換成紙棒。
小班體育游戲教案《趕小豬》含反思這篇文章共2232字。
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第四篇:幼兒園大班體育游戲:趕小雞
一、游戲目標1.練習將圓柱體向指定方向滾動,感知圓柱體特性。2.會創造性地玩易拉罐,并能創造出多種玩法,練習用棍撥的動作技能。3.培養良好的合作精神與對體育游戲的興趣。
二、游戲準備棍棒人手一根,易拉罐若干,紙箱4個,木珠若干,錄音機一臺,錄音帶一盒。
三、游戲過程1.(播放錄音)小朋友出場,跳歡快的舞蹈“找朋友”。2.出示易拉罐,讓幼兒認識圓柱體特征。教師示范用棍棒撥易拉罐,讓幼兒觀察圓柱體的特性。3.趕“小雞”。小朋友每人手持棍棒,從紙箱中把“小雞”趕出,要求小朋友把“小雞”趕到指定方向。喂小雞:小朋友把“小雞”趕到木珠前面,把木珠放進易拉罐里(當作喂小雞)。喂完小雞后,讓小朋友把“吃飽了的小雞”趕回家(趕回紙箱內),與小雞做游戲。小朋友自由玩易拉罐,鼓勵幼兒創編出多種活動方法:如用腳踩平衡,雙腳夾著跳,拋接易拉罐,進龍門,用頭頂著走??4.趕“小雞”比賽,幼兒分四隊活動。玩法:以最快速度,協調地用棍棒把“小雞”趕到指定地點吃小蟲。然后,把吃飽了的小雞趕回雞窩(紙箱)為勝。活動前,幼兒手持一易拉罐,排頭的小朋友手執棍棒趕“小雞”回“雞窩”后,迅速將棍棒交給下一位幼兒,游戲依次進行。注意:每只小雞,每次只能吃五條小蟲(五粒木珠)。
第五篇:趕豬跑親子游戲稿件
趕豬跑親子游戲稿件
老師們、同學們,本屆運動會的趣味運動項目—趕豬跑開始了??
賽場上學生和家長們左沖右突趕著“豬”,一個小小的寰球奔向勝利的終點。可是“豬”不聽話噢。瞧!一個個寰球特調皮,又蹦又跳地總想掙脫被驅趕的命運,可是它們在學生和家長的緊密配合下,一無返顧地向前沖,好像它們也被運動場上的親情感動,積極地為自己的小組努力。
賽場上掌聲雷動,加油的吶喊聲此起彼伏,他們在為參賽者加油,也是為人間的母子、父子、師生等等親情歡呼!