第一篇：大學習大討論心得體會

【篇一】

通過近段時間的大學習、大討論活動，自己從中學到了不少東西，不僅豐富了知識、開拓了視野，而且個人的綜合素質也得到了提高，可謂受益匪淺。自參加這一活動以來，我一直在思考：作為一名基層普通民警在學習、討論中應該怎么做?如何才能更好地搞好這次學習、討論?通過前一段時間的學習、討論我感到作為一名基層民警主要要從以下三個方面抓好學習：

一是要圍繞主題重點學。大學習、大討論涉及到五大方面的學習內容，內容很多，如何在有限的時間內學好、學精這些內容?首先就要抓住振精神、樹形象，強素質、促發展這個主題。這好比是在茫茫大海中航行的船只，有了燈塔的指引才不會迷失方向。主題明確了，思路也就開闊了。將五個方面的學習內容拿過來，對重點內容進行重點學習;對自己的薄弱環節和日常工作中常用的東西進行重點學;對一些不懂不會的內容進行重點學習，堅持先學一步、學深一些。比如，在信息化應用方面如果掌握的不夠好，就要重點進行學習，力爭盡快掌握。另外，在學習中要善于分析和思考問題，要帶著問題有重點的去學，對一些可以一筆帶過的內容要一筆帶過，對一些需要濃墨渲染的一定要不惜筆墨，做到重點突出，學有所獲。

二是要積極主動自覺學。學習是一種責任，也是一種態度，更是我們成長進步的不竭動力。作為基層單位的民警直接與群眾打交道，日常工作較繁雜也很繁重，除工作時間外，還要兼顧家庭，用于學習的時間很少，如果學習不積極主動，學習不自覺，結果是什么東西也學不到，那么大學習、大討論也只能是一句空話和套話。所以，要充分認識到開展這次大學習、大討論活動的重要性和迫切性，增強學習的主動性和自覺性，變要我學為我要學。要認真對照學習討論查不足、尋差距，要善于發現問題，要看到自身存在的不足，從而以高昂的士氣、飽滿的精神狀態投入到學習討論中。在學習討論中，除積極參加市局、分局組織的專題教育和本單位組織的集中學習、討論外，還要認真搞好個人自學，認真做好筆記，及時搞好消化吸收。要堅持每天學一點、消化一點、提高一點，通過日積月累，達到豐富知識，提高自身的目的。

三是要聯系實際干中學。學習的目的在于運用，在于提高。再好的理論也要在實踐中進行檢驗，要把理論學習與實際工作緊密結合起來，堅持在學中干、在干中學，做到學習、工作兩不誤、兩促進。要把學習到的法律法規、各項規定和信息化應用等知識與日常的服務群眾、辦理案件、基礎工作等有機結合起來，把理論上的東西具體化，靈活用于實踐。在日常工作中不懂、不會的東西，要善于從理論學習中找到答案。理論來源于實踐，在實踐中學習是學習的最佳途徑之一，可謂周期短、收益快，要善于從實際工作中進行摸索和總結，找到理論與實踐的最佳結合點，把現實中的東西與理論上學到的東西進行對照、比較然后進行綜合分析，就能做到學以致用，學有所用。

【篇二】

根據中央政法委的統一部署和縣委政法委制定的大學習、大討論活動實施方案,通過原原本本地認真學習黨的xx大精神和xx在全國政法工作會議代表和全國大法官、大檢察官座談會上的重要講話,加深了我們對中國特色社會主義政法工作的政治方向、司法制度和政法機關首要政治任務、政法隊伍建設等重大理論和實踐問題的認識,為我們在新的歷史起點上做好政法工作奠定了思想理論基礎。

一、必須進一步堅定正確的政治方向,高舉旗幟、緊跟旗幟、捍衛旗幟。政法部門必須堅持中國特色社會主義的政治方向,自覺高舉中國特色社會主義偉大旗幟,進一步明確自己的職責使命,做一名中國特色社會主義事業忠實的建設者、捍衛者。要充分發揮職能作用,努力為實現黨的xx大提出的目標而奮斗。要緊緊圍繞中心,服務大局,自覺履行新時期政法工作的歷史使命和政治責任,以人民的新要求新期待為出發點、落腳點,牢固樹立政治意識、大局意識、憂患意識,堅持正確的發展觀、穩定觀、政績觀,始終把維護社會穩定作為政法工作的首要任務。當前,政治穩定,社會安定,總的形勢是好的。但也要清醒地看到,影響政治穩定和治安穩定的不利因素仍很多,有的還比較突出,如果處理不好,就有可能危害改革開放和經濟建設的大局。在這一形勢下,政法機關要切實擔負起黨和人民賦予的神圣使命,圓滿完成維護社會穩定的光榮任務,必須認真領會和堅決貫徹xx大報告精神,把維護社會穩定作為公安機關的首要任務,為全面建設小康社會創造穩定、良好的政治環境。

二、必須打牢執法為民的思想基礎,切實做到黨在心中,人民在心中。要切實加強政法干警的黨性教育、忠誠教育,始終做中國特色社會主義事業的建設者、捍衛者,真正成為人民群眾的貼心人、保護神。要通過這次大學習、大討論活動,切實解決好執法問題。從更高起點、更高層次、更高水平認識和加強執法工作,進一步轉變執法理念,提高執法能力,促進執法規范,最大限度確保執法公正。要堅持管理與服務并重的原則,充分發揮政法機關職能作用,堅持開展矛盾糾紛排查調處活動,努力把矛盾糾紛化解在基層,解決在萌芽狀態,最大限度地促進社會和諧穩定。要通過開展大學習、大討論活動,切實樹立執法為民的思想,認真查擺工作中存在的突出問題,切實解決為誰執法、為誰服務的問題和如何保護好、發展好、實現好最廣大人民根本利益的問題,堅持以人民群眾安全感和滿意度作為衡量政法工作成效的根本標準,著力民生、著力民心,把人民群眾最急迫解決的問題作為加強和改進政法工作的切入點、著力點,把政法工作成效更多更好地體現在促進社會和諧、惠及人民群眾上。堅決克服工作中冷、橫、硬、推以及門難進、臉難看、事難辦的衙門作風。真正做到嚴格執法、熱情服務、執法必嚴、違法必究。

三、必須把思想統一到xx大精神上來,與時俱進,扎實工作,維護穩定。我們要進一步增強政權意識和政治意識,面對錯綜復雜的斗爭形勢和意識形態的噪音雜音做到心明眼亮、站穩腳跟,切實打牢高舉旗幟的思想基礎。隨著奧運會的臨近,境內外敵對勢力、敵對分子的搗亂破壞活動日益加劇,對國家安全和奧運會的順利舉辦構成嚴重威脅。我們要深刻領會xx沒有安全保障,就沒有奧運會的成功;沒有安全保障,就沒有國家形象的重要指示精神,充分認識奧運安保工作的極端重要性,以高度的政治責任感做好奧運安保工作,切實增強人民群眾的安全感,為奧運會做出應有的貢獻。總之,通過開展大學習、大討論活動,我們一定要深入貫徹落實黨的xx大和xx重要講話精神,更加自覺地以科學發展觀為指導,牢牢把握以人為本這一核心,全力保障人民生命安全,堅決維護群眾合法權益;不斷滿足人民群眾的新要求新期待,努力提供優質高效服務;著力培養親民愛民之心,增進與人民群眾的血肉聯系,盡最大努力減少案件事故、減少人員傷亡、減少群眾損失,把以人為本真正落到實處,更好地履行政法機關作為中國特色社會主義事業建設者和捍衛者的神圣使命。

第二篇：大討論學習心得體會

沒有新的觀念，就不可能有新的思路；沒有新的思路，就不可能有新的舉措；沒有新的舉措，就不可能有新的成效。黨的xx大把解放思想、實事求是、與時俱進確立為黨的思想路線，是對黨的思想路線的豐富和發展，表明我們黨在理論上的自覺性達到了一個新高度。與時俱進，就其語言形式上講，是中國化的；就其基本內涵上講，是馬克思主義發展觀直接、通俗、準確的概括。

首先，開展解放思想大討論活動，是深入學習xx大精神和“xxxx”重要思想的具體行動。黨的xx大提出新世紀我國全面建設小康社會的奮斗目標，對經濟、政治、文化等方面的任務做出重大部署，而且在理論和實踐上都有許多新的突破。要理解好、貫徹好xx大精神，最重要的一點，就是要按照“xxxx”重要思想的要求，適應實踐的發展，以實踐來檢驗一切，自覺地把思想認識從那些不合適宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來，從對馬克思主義的錯誤的和教條式的理解中解放出來，從主觀主義和形而上學的桎梏中解放出來。

把思想認識轉變到與xx大要求相適應的狀況上來，把力量凝聚到xx大提出的奮斗目標上來，聚精會神搞建設，一心一意謀發展，緊密團結在以xx同志為總書記的黨中央周圍，實現新世紀的宏偉目標。如果我們的思想還停留在過去的階段上，就會使主觀認識與客觀實際相脫離，就難以堅持解放思想、實事求是的思想路線，就難以準確地理解和貫徹落實xx大精神，就跟不上發展的形勢，就承擔不了領導賦予的重任。

其次，開展解放思想大討論是新形勢新任務的要求。從國際形勢來看，當前國際局勢復雜多變，世界經濟一體化進程進一步加快，國與國之間在科技和綜合國力方面的競爭越來越激烈。

我國加入世界貿易組織以后，我們不得不直接參與國際競爭，正在面臨著舊的體制和工作方式與國際如何接軌的挑戰，客觀上要求我們必須通過解放思想再討論，對當前的國際形勢有清醒的了解和認識，審時度勢，把握大局，制定對策，力求在激烈的國際競爭中取勝。

從國內形勢來看，黨的xx大吹響了全面建設小康社會的號角，黨中央、國務院先后出臺了一系列促進經濟發展的方針政策，全國各地都在搶抓機遇，加快發展。

第三，開展解放思想大討論，要始終保持昂揚向上的精神狀態，用創新精神解決前進中的困難和問題。當前，運用馬克思主義于中國實踐，最根本、最緊要的任務就是運用創新的理論即“xxxx”重要思想回答和解決在創新實踐中的重大問題，從而達到解放思想、實事求是、統一思想、團結奮進的目的。

歷史一再證明，有礙于思想解放、思想統一的問題首要的是理論問題。一些人之所以有這樣那樣思想上的迷惘、認識上的迷霧，其深層根源在于理論上的不清醒，即不能用創新精神對待創新理論，不能以創新理論回答和闡釋影響和制約解放思想、統一思想的重大理論問題。

創新的理論掌握群眾，并不是一個簡單的事情，需要做大量艱苦細致的工作，需要增強寓事于理、以事明理的說服力，需要提高激濁揚清、祛邪扶正的戰斗力，需要解放思想、實事求是，不斷地直面和解決前所未有的新問題。

同時，也要尊重群眾的首創精神，以不斷豐富創新的理論。

把“xxxx”要求貫穿于黨的思想、政治、組織和作風建設的各個方面，落實到各項具體工作中去，從而在實踐中解決解放思想、統一思想的問題，解決實踐的理論指導問題，解決理論的創新發展問題。在發展的實踐中發展創新的理論，以發展的創新理論指導實踐的發展，這就是馬克思主義理論與實踐統一論的真諦，也是在解放思想中統一思想必須遵循的基本規律和根本原則。

通過解放思想大討論的學習，我從中找到了自己在思想上、行動中的不足與差距，今后要進一步加強學習，提高素質，全力做好本職工作。

第三篇：學習大討論心得體會

學習大討論心得體會

學習大討論心得體會一：大學習大討論心得體會

通過近段時間的大學習、大討論活動，自己從中學到了不少東西，不僅豐富了知識、開拓了視野，而且個人的綜合素質也得到了提高，可謂受益匪淺。自參加這一活動以來，我一直在思考：作為一名基層普通民警在學習、討論中應該怎么做？如何才能更好地搞好這次學習、討論？通過前一段時間的學習、討論我感到作為一名基層民警主要要從以下三個方面抓好學習：

一是要圍繞主題重點學。大學習、大討論涉及到五大方面的學習內容，內容很多，如何在有限的時間內學好、學精這些內容？首先就要抓住振精神、樹形象，強素質、促發展這個主題。這好比是在茫茫大海中航行的船只，有了燈塔的指引才不會迷失方向。主題明確了，思路也就開闊了。將五個方面的學習內容拿過來，對重點內容進行重點學習；對自己的薄弱環節和日常工作中常用的東西進行重點學；對一些不懂不會的內容進行重點學習，堅持先學一步、學深一些。比如，在信息化應用方面如果掌握的不夠好，就要重點進行學習，力爭盡快掌握。另外，在學習中要善于分析和思考問題，要帶著問題有重點的去學，對一些可以一筆帶過的內容要一筆帶過，對一些需要濃墨渲染的一定要不惜筆墨，做到重點突出，學有所獲。

二是要積極主動自覺學。學習是一種責任，也是一種態度，更是我們成長進步的不竭動力。作為基層單位的民警直接與群眾打交道，日常工作較繁雜也很繁重，除工作時間外，還要兼顧家庭，用于學習的時間很少，如果學習不積極主動，學習不自覺，結果是什么東西也學不到，那么大學習、大討論也只能是一句空話和套話。所以，要充分認識到開展這次大學習、大討論活動的重要性和迫切性，增強學習的主動性和自覺性，變要我學為我要學。要認真對照學習討論查不足、尋差距，要善于發現問題，要看到自身存在的不足，從而以高昂的士氣、飽滿的精神狀態投入到學習討論中。在學習討論中，除積極參加市局、分局組織的專題教育和本單位組織的集中學習、討論外，還要認真搞好個人自學，認真做好筆記，及時搞好消化吸收。要堅持每天學一點、消化一點、提高一點，通過日積月累，達到豐富知識，提高自身的目的。

三是要聯系實際干中學。學習的目的在于運用，在于提高。再好的理論也要在實踐中進行檢驗，要把理論學習與實際工作緊密結合起來，堅持在學中干、在干中學，做到學習、工作兩不誤、兩促進。要把學習到的法律法規、各項規定和信息化應用等知識與日常的服務群眾、辦理案件、基礎工作等有機結合起來，把理論上的東西具體化，靈活用于實踐。在日常工作中不懂、不會的東西，要善于從理論學習中找到答案。理論來源于實踐，在實踐中學習是學習的最佳途徑之一，可謂周期短、收益快，要善于從實際工作中進行摸索和總結，找到理論與實踐的最佳結合點，把現實中的東西與理論上學到的東西進行對照、比較然后進行綜合分析，就能做到學以致用，學有所用。

>學習大討論心得體會二：大討論學習心得體會>>（1474字）

沒有新的觀念，就不可能有新的思路；沒有新的思路，就不可能有新的舉措；沒有新的舉措，就不可能有新的成效。黨的xx大把解放思想、實事求是、與時俱進確立為黨的思想路線，是對黨的思想路線的豐富和發展，表明我們黨在理論上的自覺性達到了一個新高度。與時俱進，就其語言形式上講，是中國化的；就其基本內涵上講，是馬克思主義發展觀直接、通俗、準確的概括。

首先，開展解放思想大討論活動，是深入學習xx大精神和“xxxx”重要思想的具體行動。黨的xx大提出新世紀我國全面建設小康社會的奮斗目標，對經濟、政治、文化等方面的任務做出重大部署，而且在理論和實踐上都有許多新的突破。要理解好、貫徹好xx大精神，最重要的一點，就是要按照“xxxx”重要思想的要求，適應實踐的發展，以實踐來檢驗一切，自覺地把思想認識從那些不合適宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來，從對馬克思主義的錯誤的和教條式的理解中解放出來，從主觀主義和形而上學的桎梏中解放出來。

把思想認識轉變到與xx大要求相適應的狀況上來，把力量凝聚到xx大提出的奮斗目標上來，聚精會神搞建設，一心一意謀發展，緊密團結在以xx同志為總書記的黨中央周圍，實現新世紀的宏偉目標。如果我們的思想還停留在過去的階段上，就會使主觀認識與客觀實際相脫離，就難以堅持解放思想、實事求是的思想路線，就難以準確地理解和貫徹落實xx大精神，就跟不上發展的形勢，就承擔不了領導賦予的重任。

其次，開展解放思想大討論是新形勢新任務的要求。從國際形勢來看，當前國際局勢復雜多變，世界經濟一體化進程進一步加快，國與國之間在科技和綜合國力方面的競爭越來越激烈。

我國加入世界貿易組織以后，我們不得不直接參與國際競爭，正在面臨著舊的體制和工作方式與國際如何接軌的挑戰，客觀上要求我們必須通過解放思想再討論，對當前的國際形勢有清醒的了解和認識，審時度勢，把握大局，制定對策，力求在激烈的國際競爭中取勝。

從國內形勢來看，黨的xx大吹響了全面建設小康社會的號角，黨中央、國務院先后出臺了一系列促進經濟發展的方針政策，全國各地都在搶抓機遇，加快發展。

第三，開展解放思想大討論，要始終保持昂揚向上的精神狀態，用創新精神解決前進中的困難和問題。當前，運用馬克思主義于中國實踐，最根本、最緊要的任務就是運用創新的理論即“xxxx”重要思想回答和解決在創新實踐中的重大問題，從而達到解放思想、實事求是、統一思想、團結奮進的目的。

歷史一再證明，有礙于思想解放、思想統一的問題首要的是理論問題。一些人之所以有這樣那樣思想上的迷惘、認識上的迷霧，其深層根源在于理論上的不清醒，即不能用創新精神對待創新理論，不能以創新理論回答和闡釋影響和制約解放思想、統一思想的重大理論問題。

創新的理論掌握群眾，并不是一個簡單的事情，需要做大量艱苦細致的工作，需要增強寓事于理、以事明理的說服力，需要提高激濁揚清、祛邪扶正的戰斗力，需要解放思想、實事求是，不斷地直面和解決前所未有的新問題。

同時，也要尊重群眾的首創精神，以不斷豐富創新的理論。

把“xxxx”要求貫穿于黨的思想、政治、組織和作風建設的各個方面，落實到各項具體工作中去，從而在實踐中解決解放思想、統一思想的問題，解決實踐的理論指導問題，解決理論的創新發展問題。在發展的實踐中發展創新的理論，以發展的創新理論指導實踐的發展，這就是馬克思主義理論與實踐統一論的真諦，也是在解放思想中統一思想必須遵循的基本規律和根本原則。

通過解放思想大討論的學習，我從中找到了自己在思想上、行動中的不足與差距，今后要進一步加強學習，提高素質，全力做好本職工作。

>學習大討論心得體會三：大學習、大討論心得體會>>（1348字）

在分院領導的統一領導下，我們分院開展了“大學習，大討論”組織活動，結合此次活動和我自身的職業特點，我的體會如下：

全會提出，文化引領時代風氣之先，是最需要創新的領域。必須牢牢把握正確方向，加快推進文化體制改革，發揮市場在文化資源配置中的積極作用，創新文化走出去模式，為文化繁榮發展提供強大動力。要深化國有文化單位改革，健全現代文化市場體系，創新文化管理體制，完善政策保障機制，推動中華文化走向世界，積極吸收借鑒國外優秀文化成果。推動社會主義文化大發展大繁榮，隊伍是基礎，人才是關鍵。要深入實施人才強國戰略，牢固樹立人才是第一資源思想，全面貫徹黨管人才原則，加快培養造就德才兼備、銳意創新、結構合理、規模宏大的文化人才隊伍。要造就高層次領軍人物和高素質文化人才隊伍，加強基層文化人才隊伍建設，加強職業道德建設和作風建設。

做為一名教育工作者，我們要明確自己的職責使命，就是盡我所能為國家多培養合格有用的人才。要想很好的做到這一點，我始終都認為必須從以下兩個方面去不斷努力。

一、不斷加強自身的職業道德

教師是學生道德行為的榜樣，因此教師的職業道德素質是教學的基礎。我們說教師的任務就是教書育人，所謂育人，就是不僅要讓學生學到課本知識，更要學會做人。作為一名教師，必須要崇高的敬業精神，要熱愛本職、忠于職守。“教師首先必須有對教育事業的敬愛與熱誠之心，由此才能體會到教師職業的歡樂”。能夠愉快的心情進行教學，才能讓學生也愉快地參與學習。同時，教師還必須對學生有高度負責的責任心，要熱愛學生，以滿腔熱情的工作態度投入教學。“愛是學生成長和發展的基本需要，熱愛學生是教師的天職”。學生是教育中的主體，教師如同學生的父母。在教學中，教師必須用真心去對待教學和學生，這樣學生感受到被愛，才能更加積極的投入到學習中去。“教育無小事，教師無小節，教師要嚴于律己，言行一致，處處用道德規范要求自己”。教師如燭光，照出什么樣影像是非常重要。教師自身的言行、自身的修養，就是學生明日言行修養的寫照，教師自身的職業道德素質對學生起著決定性的影響，負責、認真的教師能夠教出認真、刻苦的學生。相反，對工作不負責任、散慢的教師就會造成學生懶惰、散慢、隨心所欲的學習作風。

二、不斷提高自身的專業素養

因為教師是知識的傳播者，學生要向教師吸取文化的養料。因此，教師的文化素質是教學的必要保證。一名優秀的教師，必須具備淵博的文化知識，要能夠有“講得出、講得好”的本領。時代的步伐在不斷往前邁，知識也更多樣化，因此教師在教學的同時應不斷豐富自己的文化知識，不斷學習，加強知識的積累。教師知識豐富，才能讓學生信服。古人常說，教師是“學富五車，才高八斗”，這就告訴了我們只有擁有豐富的知識與能力，才能成為符合現代化社會和教育所需要的教師。一名教師是否有能力，直接影響學生對其教學的肯定。教師知識面廣、教學能力強，才能有效地進行教學，使學生很好吸收所學內容，很好理解所學內容。如果教師知識面窄，在教學中就不能多方面連貫的傳授知識，讓教學變得枯燥乏味，同時也會使學生對學習喪失興趣，對學科喪失積極性，對教師產生懷疑，從而降低教師的威信，所以說教師的專業素質對學生有著很大的影響。

以上就是我的一些體會，在以后的工作中，我會從這兩方面入手，實實在在的去做。

>學習大討論心得體會四：五大規范學習大討論心得體會>>（2240字）

近期，我行開展了'五項基礎規范學習大討論'專題活動，通過大學習、大討論、大對照，對我教育很大，感觸很深，五大規范學習大討論心得體會。現淺談感想：

規范是指群體所確定的行為標準。'五項基礎規范'是農村金融機構構建合規體系、營造合規文化的基本綱要，是'打基礎、抓規范、提素質、促發展'四位一體的合規建設的基礎工程，是農村金融機構穩健運行的內在要求，也是農村金融機構由'土八路'向'正規軍'轉變的一次'大演習'、'大練兵'。通過''五大規范'學習大討論'活動的開展，使我深深認識到：作為農合行的員工，只有按照'五大規范'的要求，全面規范服務行為，參與合規建設，增強合規意識，提高案件防范意識、業務管理能力、風險防范技能，才能做個遵紀、守法、合規的員工。

'組織管理規范'是合規建設的總體藍圖。我們不難理解，簡明流暢的組織架構、合理明確的責任分工、客觀高效的管理制度、溫馨和諧的黨群關系，對于開展合規文化建設而言無疑是頭等重要的大事。任何一項工作，只有具備堅強的組織領導、縝密的制度管理體系、簡明流暢的操作流程，才能有核心凝聚力，做到責任明確、有的放矢、有據可依、有章可循，從而保證工作質量和工作效率。

'文明服務規范'是農村金融機構發展之道。眾所周知，隨著科學技術的提高，金融界各市場競爭主體都在想方設法地提高自身產品的科技含量和創新意識，這往往造成各競爭對手之間的產品科技含量不相上下。換言之，在這種'科學技術是第一生產力'的理論倡導下，大家都在努力提高科技生產力，每一個競爭主體都很難在產品質量上戰勝對方，這一觀點在金融市場體系中已經是不爭的事實。而對于剛剛步入改制軌道的農合行而言，就更難以在產品質量水平上與各大商業銀行抗衡。因此，為了提高自身市場份額，農合行就必須在努力做好產品升級、科技提高的同時，加大服務力度、提高服務質量。從市場營銷的角度上講，提高服務水平、加大服務力度，是農合行經營管理中權重較高的商業賣點和發展之道。這就要求我們在行容行貌、員工的儀容儀表、服務態度、服務素質上齊抓共管、逐項落實，而且嚴峻的現實告訴我們這一點是刻不容緩的。

'信貸管理'是農村金融機構生存之本。信貸資產經營一直是我們經營管理中的主打項目。在一定程度上信貸業務的經營狀況決定了農合行自身的整體經營效益及生存空間。因此，信貸風險的合理防范和控制在整個經營管理中起到了舉足輕重的作用。這就要求我們要本著'安全性、流動性、效益性'原則，嚴把信貸風險關口，切實做到'貸前調查要客觀、貸時審查要審慎、貸后檢查要到位'，嚴格遵守各項法律及規章制度，合理預測和防范信貸風險，以保障信貸資產質量，提高經營效益。

'會計基礎規范'是做好會計核算和內部控制的保障。在農合行日常經營管理中，會計核算和內部控制起到至關重要的作用。它一方面通過嚴格的核算制度和內控制度，防范和監控操作風險和道德風險的發生；另一方面通過會計核算，可向決策層和監管機構真實、準確、完整、及時地提供會計報表和各項經營指標。以便決策層和監管機構對農信社過去某一會計期間的經營狀況加以總結，同時制定未來經營目標，充分發揮會計核算的'事前、事中、事后'監督功能。

'安全保衛'是做好各項工作的堅強后盾。以上四項基礎規范是為了搞好經營管理、提高經濟效益，而安全保衛基礎規范則是搞好經營管理、提高經濟效益的重要保障。一個個血淋淋的案例告訴我們：十年的安全經營，經不起一朝的安全事故發生。其代價是相當慘痛的！它不僅使我們在生命和財產上付出慘痛代價，而且將使農合行在聲譽上遭受更加深遠的負面影響，因此做好安全保衛工作是開展合規建設的重要環節，我們一刻都不能放松。

通過''五大規范'學習大討論'，使我深刻意識到：合規是做人做事的準則，合規是農金文化的核心，合規能夠創造永恒的價值，違規必將走向失敗的深淵。合規建設是整體化的政策性導向、是客觀必然的歷史使命，也是我們農金人經營理念的根本性轉變。合規建設不是一項短暫的任務指標，也不可能在朝夕之間所能實現。它是一個持續的過程，而且是一項范圍廣、細節多的綜合性任務。合規經營只有起點，沒有終點。結合本人崗位，決心今后按'五項基礎規范'的綱領，嚴格要求自己，規范自我。服從組織領導、遵守規章制度，嚴防信貸風險。辦理信貸業務時，嚴格執行貸款'三查'制度，按'信貸基礎規范'和貸款'三查'流程做好貸款'三查'工作。貸前調查要對借款人有關資料進行收集、整理、歸納、分析和判斷，真實地完成貸前調查報告。貸后檢查的行動、內容、質量要到位。貸款支付和使用要按'三個辦法一個指引'的相關條款監督執行。及時準確地反饋貸款風險生長情況的預警信息，時刻關注借款人經營、效益、財務及還款能力變化等情況，及時果斷地采取與之相適宜的貸款風險處置途徑和措施，確保信貸資金安全。工作中時刻注重儀容儀表、服務態度，做到文明服務，優質服務，爭做合格農金人。

第四篇：大討論學習心得體會

大討論學習心得體會

近期,在學習了大討論之后,我有深刻感想,自學習以來，思想進一步加強了，增加了責任感和使命感，也認識到了學習的緊迫感。通過學習，也有了更多的體會。

一是學習深。真正做到深學、深思，不僅認真學習楊書記的《不抱怨正思維》和《責任比能力更重要》等幾篇文章，還組織觀看《國學大師翟鴻燊講學錄像》，其次組織全體教職工深入討論，圍繞“實施績效考核后，我們該如何增強自身的責任意識”和“在日常工作中如何體現敬業奉獻精神”展開討論。大家暢所欲言、各抒己見。深入挖掘靈魂深處的一些東西，聯系本校和個人實際，進行針對性學習感悟。二是查擺真。每位教師從思想、工作能力等方面查找問題，查出本校與個人真正的不足，敢于亮丑，不可浮于表面，拿出所謂的問題敷衍了事。

三是整改實。根據查擺出來的特色問題，制定出單位或個人的切實可行的整改方案，并嚴格執行，把整改落到實處。四是成效新。目前，學校的整體面貌和師生的精神狀態已經煥然一新，老師的責任意識增強了，拋棄抱怨，充分發揮自己的才干，提升個人能力，認真鉆研教育教學理論知識，強力打造高效課堂。

正面思維絕對不是簡單的積極態度。正面思維是需要做事方法和管理方法支撐的，不然很難持久。比如，我告訴我的同事，你要真正做好事情，不抱怨只是第一步，真正的挑戰是必須指出具體是什么地方可以改進和提高，這樣我們就可以改進產品，達到成功。這也是為何倡導管理理念的務實性必須有可操作性的方法去支撐的重要原因。

強烈的貴任感和緊迫感是我們做好一切工作的思想基礎和前提保證。所謂貴任感,是人們履行職責、對待工作的態皮,責任感的強弱決定了一個人對待工作是盡心盡力還是渾渾噩噩,從而決定了工作任務完成得好與壞;所謂緊迫感,是人們從心理上對事物發展和其所處環境變化所產生的急迫感覺。緊迫感的強弱決定了一個人對待工作是抓緊還是松懈,從而決定了工作效率的高與低。說到底,責任感和緊迫感問題,是一個人的思想意識、精神狀態和事業心問題,是一個黨員和干部的政治素質、公仆意識和工作作風問題,是事業成敗的重要因素。宿城區自區劃調整以后，雖然社會和經濟都在不斷的發展，但看到周邊兄弟城市的發展態勢，我們深深認識到了發展的動力還不足，速度還不快。增強加快發展的責任感和緊迫感,是機遇之所急,形勢之所迫,責任之所系,眾望之所歸。

機遇難得,稍縱即逝,時不我待。不進則退,慢進亦退,必須加快發展。增強責任感和緊迫感,最終要落實到具體工作中,也要用具體的工作實績來檢驗。從平凡到優秀再到卓越并不是一件多么神奇的事，你需要做的就是，每天多做一點。堅持每天多學一點，就是進步的開始；堅持每天多想一點，就是成功的開始；堅持每天多做一點，就是卓越的開始。

第五篇：大學習、大討論學習心得體會

大學習、大討論學習心得體會

“解放思想、越位趕超、大學習、大討論”活動對我們瑪坑鄉來說是及時、必要的，瑪坑鄉位于周寧縣東南部，雖然人口較少，但近幾年的工作也不落后。現將開展活動以來的心得總結如下：歷史上我們黨有三次解放思想的大討論，而今，它已經深入到我們的生活之中，解放思想其實也就是解放我們的行動，誠如：“播下一種思想，你將收獲一種行為；播下一種行為，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。”最終，我們還是用行動來證明了思想的解放，理論聯系實際，我們應從以下幾方面做起：

一、學習解放思想大討論，首先還是解放我們自己的思想。一方面就體現在實際的學習中，我們要從以前的舊觀念中解放出來，沒有新觀念，就沒有新方法，也就談不上自主創新，因此，我們在學習解放思想的時候一定要結合自己的實際，把思想解放開來，具有創新精神，誠如毛主席所說：“改革創新，就是要堅持解放思想，銳意創新，開拓進取，毫不動搖地堅持改革方向。”思想解放就是自主創新，創新就是改革、發展；另一方面是，所謂思想，必然“有所思，有所想”，在學習中，我們就要善于思考，有獨立思考、判斷的能力是解放思想的最大標志，正所謂“學而不思則罔”，解放了思想，就要能積極對各種思想“去偽存真、去粗取精”，進而達到真正的思想解

放。具體的，我們要反思自己，把自己過去、現在和將來都思考一下，有過錯的地方則改進，優良的地方繼續發揚。

二、解放思想的體現在學習當中。首先，我們要加強理論學習，學習黨的指導思想，特別是要對黨的歷史上的三次思想解放大討論作一個深入的學習，只有這樣，我們才能深刻的把握住解放思想的內涵；其次，我們要加強自身的專業知識的學習，這是我們更好的回報社會和國家的基礎，學習理論要和我們的學習實際相結合，這樣才能真正的解放思想，做到學以致用；最后，解放思想還有一個內涵，就是終身的學習，“有人可能會問解放思想和改革開放還要進行多久，我可以明確告訴大家，將永不停止，一直到中國現代化的成功，到了那時也還需要解放思

想。”這也就表明了解放思想在一定意義上也就是終身學習，我們必須樹立終身學習的觀念，常學常新，在學習中不斷的解放自己。

三、解放思想大討論的學習最終是體現在實踐上的。首先是解放思想本身就是解放行動，鄧小平曾說：“解放思想，就是使思想和實際相符合，使主觀和客觀相符合，就是實事求是。”這就表明了解放思想就是實事求是，因此，我們必須把解放思想落實到實踐的層面上來；具體地，我們就要有“重在行動，貴在落實”的精神，把解放思想和實際行動緊密結合。

四、解放思想不僅僅是解放現實，還解放了未來，人類歷史上的解放無不是由思想的解放作為先導的，在現今這個時代，我們以思想作為一切解放的前提，思想解放了，我們的改革和建設事業才有前進的可能；而對于我們每一個具體的人來說，思想解放了，我們才能得到更好的發展。我們的思想所能想到的，也就是我們明天所能實現的，思想決定了我們的一生，思想的解放對于我們來說有兩大意義，一是思想解放了，看得更遠、更長、更廣、更深，在宏觀上對歷史有了總結，對現實有了指導，對未來有了把握；二是思想解放了，我們的行動的步伐更快了，也更加的實際了，也就是說我們能從每一件小事做起，能在實踐中解放思想