第一篇：幼兒園小班游戲

小班游戲

游戲《棒棒糖集合》

目標(biāo)：學(xué)習(xí)按照老師的指令做動(dòng)作。

玩法：幼兒是一顆棒棒糖，按教師的口令互相擁抱或手拉手圍成圓圈。如：“三顆棒棒糖集合”、“兩顆棒棒糖集合”、“大家變成超級(jí)棒棒糖”等。數(shù)學(xué)游戲《好朋友餅干》

目的：學(xué)習(xí)按物體的形狀、顏色分類(lèi)。

玩法：幼兒戴上用紙板制成的各種形狀、顏色的餅干胸飾，隨歡快的音樂(lè)節(jié)奏繞圓圈走，音樂(lè)停止后迅速找到與自己戴的圖形餅干一模一樣的同伴，抱在一起。體育游戲《開(kāi)心跳跳糖》

目的：嘗試各種跳法，能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

玩法：發(fā)給幼兒不同的顏色胸飾，引導(dǎo)幼兒按顏色分類(lèi)跳或根據(jù)情節(jié)變化跳，以增強(qiáng)幼兒興趣，并適當(dāng)控制活動(dòng)量。如“紅色的糖跳跳跳”、“綠色和黃色糖一起跳”、“兩顆糖跳在一起粘住了”等等。

游戲《小烏龜賽跑》 目標(biāo)：發(fā)展跑的能力。

玩法：幼兒戴上小烏龜頭飾，背上幫上一個(gè)軟墊子或塑料筐。在鋪地或地板的地面上。練習(xí)雙手、雙腳著地爬 游戲《蛇行走》 玩法：把椅子或大積木按一定的間隔距離排成直行，引導(dǎo)幼兒愉快地在椅子或積木間呈Ｓ形行走或慢跑，不要碰倒椅子或積木。可組織兩組幼兒競(jìng)賽。游戲《小雞找蟲(chóng)吃》

方法：游戲開(kāi)始，老師帶小朋友邊說(shuō)兒歌，邊向草地慢慢走去。說(shuō)完兒歌后，他們來(lái)到場(chǎng)地中央。然后老師蹲下說(shuō)：“嘰嘰嘰”，并用手做模仿小雞找蟲(chóng)吃的樣子，小朋友們學(xué)著老師的動(dòng)作。接著，老師又站起來(lái)?yè)Q一個(gè)地方，小朋友也跟著去。這樣反復(fù)幾次。最后老師說(shuō)：“天黑了，小雞快回家吧！”小朋友隨老師回家。游戲《點(diǎn)五官》

目標(biāo)：鞏固五官在臉部的位置。

玩法：幼兒兩人一組交替游戲，一個(gè)幼兒講五官的名稱(chēng)，一個(gè)幼兒快速在自己臉上點(diǎn)出五官的位置；點(diǎn)錯(cuò)或動(dòng)作慢，則互相交換角色繼續(xù)游戲。游戲《玩報(bào)紙》 目的：

嘗試各種玩報(bào)紙的方法，體驗(yàn)體育游戲的快樂(lè)。玩法：

1、拿一張舊報(bào)紙，嘗試各種玩法。

2、學(xué)習(xí)將報(bào)紙鋪在地上，雙腳并攏從報(bào)紙上跳過(guò)去。

3、將報(bào)紙揉成團(tuán)向上，向前扔。游戲《轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)停》

目的：發(fā)展幼兒的平衡能力，學(xué)習(xí)聽(tīng)節(jié)奏轉(zhuǎn)圈。

玩法：在戶(hù)外空曠的場(chǎng)地進(jìn)行，幼兒雙手側(cè)平舉按小鈴敲擊的節(jié)奏自轉(zhuǎn)，等教師喊停時(shí)就立即停下，看誰(shuí)站得穩(wěn)，避免互相碰撞。游戲《水果蹲》

目的：幼兒學(xué)習(xí)按口令做動(dòng)作。

玩法：幼兒戴上自己喜歡的水果頭飾，扮演各種水果，此游戲適合小組活動(dòng)。教師念兒歌，如“蘋(píng)果蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲”，幼兒可按口令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

游戲《奇妙的箱子》

目標(biāo)：發(fā)展觸摸覺(jué)，培養(yǎng)感知能力。

玩法：一個(gè)紙箱子，里面放玩具若干。請(qǐng)一名幼兒伸手摸摸箱子里面的東西，并告訴大家，自己摸到了什么，是什么樣子的？說(shuō)完，拿出箱子里摸到的東西給大家看。說(shuō)對(duì)了，換箱子里的東西，請(qǐng)另一名幼兒摸，說(shuō)錯(cuò)了，可以再猜一次。游戲《變臉》

目的：豐富幼兒表情及情感體驗(yàn)。

玩法：幼兒用小手捂住臉，教師說(shuō)：“變變變，變出笑臉瞧一瞧！”幼兒做出相應(yīng)的表情。也可請(qǐng)幼兒來(lái)發(fā)出口令：“變變變，變出生氣的樣子瞧一瞧。”可變換多種表情進(jìn)行游戲如：委屈、氣憤、微笑、大笑等?? 游戲《捏攏放開(kāi) 》

目的：通過(guò)玩手指游戲鍛煉幼兒小肌肉動(dòng)作的靈活性。

玩法：幼兒邊說(shuō)邊用手指表演：“捏攏放開(kāi)，捏攏放開(kāi)；放開(kāi)捏攏、放開(kāi)捏攏，小手拍兩下。”這時(shí)教師說(shuō)某一部位名稱(chēng)（如：頭）幼兒用雙手邊做爬的動(dòng)作邊說(shuō)：“爬呀爬呀爬呀爬，爬到頭上。”教師接著說(shuō)另一部位名稱(chēng)（如：臉），幼兒用雙手邊做爬的動(dòng)作邊說(shuō)：“爬呀爬呀爬呀爬，爬到臉上。”游戲照此反復(fù)進(jìn)行。

提示：游戲玩熟悉后，可讓幼兒用左手和右手輪換做爬的動(dòng)作。游戲《大踏步和小踏步》 目的：享受變化的樂(lè)趣。

玩法：教師邁大踏步“一、二、三、四”，幼兒則走小踏步“一、二、三、四”，帶領(lǐng)幼兒變化步子的大小。

游戲《小動(dòng)物在哪里》 玩法：一名幼兒拿著一只擠壓會(huì)發(fā)出聲響的小動(dòng)物玩具藏在背后，其余幼兒也把雙手藏在背后，請(qǐng)一名幼兒聽(tīng)聲音猜一猜小動(dòng)物在誰(shuí)手上。游戲《請(qǐng)你跟我這樣做》

目的：訓(xùn)練節(jié)奏感、注意力、模仿能力、記憶能力預(yù)習(xí)新授舞蹈或操的動(dòng)作。玩法：

一、訓(xùn)練節(jié)奏：

教師：請(qǐng)你跟我這樣做，并做出拍手××的動(dòng)作。幼兒：我就跟你這樣做，并模仿老師的節(jié)奏做出動(dòng)作。注：音樂(lè)教學(xué)中的重點(diǎn)節(jié)奏型都可進(jìn)行練習(xí)如： ×××××| ××××× 游戲《小猴摘水果》

玩法：請(qǐng)幼兒扮演“小猴”，請(qǐng)“小猴”爬到攀登架上摘一個(gè)“水果”，然后從旁邊的滑梯滑下，將“水果”放到指定的地點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：排隊(duì)進(jìn)行，“小猴”每次只能摘一個(gè)“水果”。

游戲《樹(shù)葉朋友》

方法：幼兒當(dāng)樹(shù)葉，聽(tīng)〈秋天〉的歌曲，按自己的體驗(yàn)做動(dòng)作，歌曲結(jié)束后，按老師的指令行動(dòng)，如：

“樹(shù)葉落在小椅子上”——幼兒就坐到椅子上。

“兩片葉子做朋友”——兩個(gè)小朋友拉手或摟抱在一起。

“身上有紅顏色的小樹(shù)葉找老師做朋友”——穿有紅顏色衣服的幼兒到老師身邊等等。游戲《秋風(fēng)和落葉》 玩法：（1）教師和幼兒共同回憶：秋天的樹(shù)和樹(shù)葉給風(fēng)吹了以后的情景：樹(shù)會(huì)搖晃，葉子會(huì)飄落下來(lái)

（2）念兒歌，模仿小樹(shù)長(zhǎng)大。“我是一棵小樹(shù)苗，風(fēng)一吹，雨一灑，慢慢慢慢長(zhǎng)大了，變成一棵大樹(shù)來(lái)。秋風(fēng)吹來(lái)啰，秋風(fēng)吹來(lái)啰。”

教師扮風(fēng)姐姐，說(shuō)：“大風(fēng)來(lái)了，幼兒邊跑邊做樹(shù)葉飛舞樣子，說(shuō)：“刮小風(fēng)了”，幼兒就慢慢地走說(shuō)：“龍卷風(fēng)來(lái)了”，幼兒就轉(zhuǎn)動(dòng)著跑；說(shuō)：“風(fēng)停下來(lái)了”，幼兒就下蹲想象做樹(shù)葉飄落在地的各種動(dòng)作。

（3）教師手中的鈴鼓搖得快，樹(shù)葉就在大風(fēng)中跑。鈴鼓搖得慢，樹(shù)葉就在小風(fēng)中走，鈴鼓啪得響，就代表風(fēng)停了，小樹(shù)葉不動(dòng)了。

游戲《手指歌》

一個(gè)手指頭啊一個(gè)手指頭啊變啊變啊變成毛毛蟲(chóng)啊，兩個(gè)手指頭啊兩個(gè)手指頭啊變啊變啊變成小白兔啊，三個(gè)手指頭啊三個(gè)手指頭啊變啊變啊變成小花貓啊，四個(gè)手指頭啊四個(gè)手指頭啊變啊變啊變成小蝴蝶啊，五個(gè)手指頭啊五個(gè)手指頭啊變啊變啊變成小青蛙啊，六個(gè)手指頭啊六個(gè)手指頭啊變啊變啊變成老黃牛啊，七個(gè)手指頭啊七個(gè)手指頭啊變啊變啊變成望遠(yuǎn)鏡啊，八個(gè)手指頭啊八個(gè)手指頭啊變啊變啊變成小手槍啊，九個(gè)手指頭啊九個(gè)手指頭啊變啊變啊變成小鉤子啊，十個(gè)手指頭啊十個(gè)手指頭啊變啊變啊變成好孩子坐坐好。加上動(dòng)作幼兒很喜歡，也會(huì)記得很快。

游戲《手指游戲 》

目的：集中幼兒注意力，鍛煉幼兒手指的靈活性。

方法 教師面向全體幼兒坐好，把兩只手放在胸前五指張開(kāi)，手心面向幼兒。教師問(wèn)：“誰(shuí)的小手最干凈？”幼兒同樣把兩只小手在胸前五指張開(kāi)，說(shuō)：“我的小手最干凈。”然后,幼兒和教師一起邊說(shuō)兒歌：“小不點(diǎn)睡了，二胖子睡了，高個(gè)子睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了。”同時(shí)把五個(gè)手指從小拇指開(kāi)始依次彎向手心，當(dāng)說(shuō)到“大家都睡了”的時(shí)候，兩拳互相有節(jié)奏地對(duì)擊。接著，幼兒兩拳相對(duì)，放在臉的一側(cè)，幼兒閉上雙眼作睡覺(jué)狀。教師發(fā)出口令：“叮鈴鈴-，天亮了，起床了。”幼兒和老師一起說(shuō)兒歌：“小不點(diǎn)醒了，二胖子醒了，高個(gè)子醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。”邊說(shuō)兒歌，邊把五個(gè)手指從小拇指開(kāi)始依次伸開(kāi)，當(dāng)說(shuō)到“大家都醒了”時(shí)，兩手相對(duì)有節(jié)奏地拍手。游戲結(jié)束。游戲《開(kāi)火車(chē)》

目的：練習(xí)語(yǔ)言節(jié)奏。熟悉幼兒名字。

玩法：一名幼兒當(dāng)火車(chē)司機(jī)，邊用手拍節(jié)奏邊說(shuō)：“哎 哎 我的 火車(chē) 就要 開(kāi)” 全體幼兒?jiǎn)枺骸伴_(kāi)到哪里去？” 司機(jī)答："開(kāi)到××那里去！被點(diǎn)到名的幼兒做司機(jī)，游戲反復(fù)進(jìn)行。

游戲《雞媽媽睡醒了》

目標(biāo)：練習(xí)輕輕走，并訓(xùn)練靈敏性。

玩法：全體幼兒做小雞，教師做雞媽媽。游戲開(kāi)始，教師對(duì)大家說(shuō)：“現(xiàn)在我要睡覺(jué)了，淘氣的小雞不要大聲吵。”說(shuō)完就伏在桌上閉起眼睛。這時(shí)“小雞”都離開(kāi)座位，輕輕地在室內(nèi)走，并發(fā)出“唧唧”的叫聲。過(guò)一會(huì)，“雞媽媽”醒來(lái)，站起來(lái)說(shuō)：“淘氣的小雞都跑到哪里去了？快回家吧！”所有的“小雞”應(yīng)迅速回到原位坐好，看誰(shuí)的動(dòng)作最快最輕。

規(guī)則：“小雞”必須等“雞媽媽”睡了，才能離開(kāi)座位，輕輕走動(dòng)；聽(tīng)到呼喚要趕快回原位安靜坐好。“小雞”不得走出室外。

游戲《靜靜聽(tīng)》

目標(biāo)：提高聽(tīng)覺(jué)的靈敏度。

玩法：幼兒圍坐成半園，教師和孩子一起拍手念兒歌：“拍拍手，靜靜聽(tīng)，叫我叫你還是叫他”。一念完兒歌，幼兒馬上安靜，教師輕聲叫著某個(gè)幼兒的名字，被叫的幼兒馬上輕輕走到老師身邊。連續(xù)叫幾個(gè)幼兒到老師身邊，大家拍手鼓勵(lì)，游戲重新開(kāi)始。游戲《跟著說(shuō)》

目標(biāo)：發(fā)展幼兒記憶能力。

玩法：教師說(shuō)出幾個(gè)詞語(yǔ)，幼兒跟著說(shuō)。如

房子——桌子——椅子；扣子——桃子——盤(pán)子；汽車(chē)——香皂——電話(huà)。教師說(shuō)出幾個(gè)數(shù)字，幼兒跟著說(shuō)，如：

3——1——2；2——1——3；1——1——3——2。游戲《奇妙的口袋》

目標(biāo)：發(fā)展觸摸覺(jué)，培養(yǎng)感知能力。

玩法：一個(gè)紙盒子，里面放玩具若干。請(qǐng)一名幼兒伸手摸摸盒子里面的東西，并告訴大家，自己摸到了什么，是什么樣子的？說(shuō)完，拿出盒子里摸到的東西給大家看。說(shuō)對(duì)了，換盒子里的東西，請(qǐng)另一名幼兒摸，說(shuō)錯(cuò)了，可以再猜一次。游戲《跟著做》

目標(biāo)：發(fā)展記憶力和模仿能力。

玩法：教師連續(xù)做完幾個(gè)動(dòng)作后，幼兒模仿。例如：吃飯——吹喇叭——掃地； 跑步——看書(shū)——睡覺(jué)。等等。游戲《打氣球》

目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒邊念兒歌，邊練習(xí)拉圓圈。培養(yǎng)幼兒聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作。玩法：全體幼兒手拉手，老師和幼兒一起念兒歌：“打氣球，打氣球，打成一個(gè)大氣球。”然后邊做打氣球狀邊發(fā)出“嗤嗤嗤”的聲音，拉成一個(gè)大圓圈。老師說(shuō)：“氣球縮小了”，幼兒發(fā)出“嘶嘶嘶”的聲音并輕輕向中間靠攏 游戲《木頭人》

目標(biāo)：發(fā)展注意力和控制力。

玩法：幼兒四散在場(chǎng)地上，邊念兒歌“山山山，山山山，山上有個(gè)木頭人，不會(huì)說(shuō)話(huà)不會(huì)動(dòng)”邊自由動(dòng)作。念完后，幼兒在原地保持原姿勢(shì)不動(dòng)。誰(shuí)第一個(gè)動(dòng)，誰(shuí)就輸了。游戲繼續(xù)。最后輸?shù)挠變杭w表演節(jié)目。游戲《大圓圈與小圓圈》

目標(biāo)：區(qū)別大小，培養(yǎng)觀察力。

準(zhǔn)備：場(chǎng)地中間畫(huà)一個(gè)大圓圈，外圈畫(huà)幾個(gè)小圓圈。大的和小的圓形硬紙片各一個(gè)。玩法：幼兒四散在場(chǎng)地上,幼兒邊走邊念兒歌:圓圈圓圈圓又大,大的小的滿(mǎn)地圈.看到大圓圈中間站，看到小圓分散站。念完兒歌，教師舉起一種圓形的紙片，幼兒根據(jù)紙片的大小迅速站到場(chǎng)地上，相應(yīng)的圓圈內(nèi)。游戲《變戲法》

目標(biāo)：聽(tīng)、看信號(hào)，用身體各部分的動(dòng)作來(lái)模仿和表現(xiàn)小動(dòng)物的各種動(dòng)作。準(zhǔn)備：各種小動(dòng)物粘貼在小棒上。玩法：教師說(shuō)：“變變變”，幼兒閉上眼睛轉(zhuǎn)圈，停下，出示小鳥(niǎo)的圖片，幼兒就學(xué)小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作。老師說(shuō)：“變變變”出示小兔的圖片，幼兒就學(xué)小兔跳的動(dòng)作，教師出示哪種小動(dòng)物的動(dòng)作，如小袋鼠跳、螞蟻爬、大象走等。游戲《猜猜是誰(shuí)》 目的：

1、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)辨語(yǔ)音的能力，要求能分辨出伙伴們不同的說(shuō)話(huà)聲音。

2、培養(yǎng)幼兒大膽講話(huà)的能力。方法：請(qǐng)一個(gè)幼兒坐在小椅子上，背對(duì)著大家并閉上眼睛。另請(qǐng)一個(gè)小朋友在他背后說(shuō)：“某某你好！猜猜我是誰(shuí)？”猜對(duì)了有獎(jiǎng)，如果連猜三次都錯(cuò)，就請(qǐng)他表演一個(gè)節(jié)目。游戲《揪尾巴》

目的：從許多物體中把通譯種顏色的物體找出來(lái)。

準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠三種顏色的紙條，每種顏色紙條的數(shù)量是游戲人數(shù)的三分之一。方法：游戲前，請(qǐng)3名幼兒扮獵人，每人手中拿一條不同顏色的紙條，再請(qǐng)10多名幼兒扮動(dòng)物，每人身后掛一紙條當(dāng)尾巴。

游戲開(kāi)始，老師發(fā)信號(hào)，小動(dòng)物在場(chǎng)地四散跑開(kāi)，獵人即去抓和自己手中紙條顏色相同的尾巴。游戲進(jìn)行1－2分鐘后，老師發(fā)出停止游戲的信號(hào)，全體幼兒檢查，每位獵人抓到的尾巴是什么顏色的，抓得又多又對(duì)的獵人為勝利者。游戲《紅燈與綠燈》

目的：辨別紅色與綠色，提高迅速反應(yīng)的能力。準(zhǔn)備：幼兒每人一個(gè)呼啦圈；紅綠燈教具。

玩法：教師扮演警察，幼兒扮演汽車(chē)司機(jī)。教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌：“大馬路，寬又寬，警察叔叔中間站。紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前進(jìn)。”幼兒邊念兒歌，邊模仿司機(jī)的駕駛動(dòng)作在場(chǎng)內(nèi)自由走動(dòng)，念完兒歌，口中發(fā)出“嘀嘀??”的聲音。當(dāng)教師舉起紅燈時(shí)，幼兒在原地不動(dòng)；當(dāng)教師舉起綠燈時(shí)，幼兒繼續(xù)前進(jìn)。游戲反復(fù)進(jìn)行。游戲《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》 目的：培養(yǎng)幼兒跑的能力。

玩法：老師扮演老狼，幼兒扮演小動(dòng)物。游戲開(kāi)始，教師走前面，幼兒跟在教師后面邊走邊問(wèn)：“老狼老狼幾點(diǎn)鐘？”師：“一點(diǎn)鐘??”當(dāng)問(wèn)到老師回答“六點(diǎn)鐘”的時(shí)候，幼兒跑到指定地點(diǎn)蹲下不動(dòng)，不能發(fā)出聲音。師扮演老狼來(lái)尋找小動(dòng)物，發(fā)出聲音，動(dòng)的幼兒算被老狼抓住了。沒(méi)有發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物老狼回家。游戲反復(fù)進(jìn)行。游戲《找雞媽媽》

目標(biāo)：練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑。

方法：教師扮雞媽媽?zhuān)變喊缧‰u。游戲開(kāi)始，幼兒手拉手成一個(gè)大圓圈，教師站在圓圈中心說(shuō)：“孩子們，你們?cè)诩依锖煤盟X(jué)，我 給你們找東西吃，你們都把眼睛閉上，聽(tīng)到媽媽叫你們的時(shí)候，再睜開(kāi)眼睛，跑到雞媽媽這兒來(lái)。”小雞蹲下并閉上眼睛。雞媽媽裝作找東西狀跨出圓圈，走到場(chǎng)地另一端說(shuō)：“小雞乖乖，快快醒來(lái)，媽媽在這兒，快快過(guò)來(lái)。”小雞聽(tīng)到媽媽叫，都趕快跑過(guò)去，圍著雞媽媽拉成圓圈，游戲重新開(kāi)始。游戲《誰(shuí)在唱歌》

目標(biāo)：培養(yǎng)注意傾聽(tīng)的能力。

準(zhǔn)備：三角鐵、小鈴、鼓、小鋼琴等。

方法：

教師拿出幾種樂(lè)器（三角鐵、小鈴、鼓、小鋼琴），讓幼兒聽(tīng)一遍各種樂(lè)器發(fā)出的聲音，然后將這些樂(lè)器放到幕后，教師任意選一種樂(lè)器演奏4-8拍，然后請(qǐng)幼兒說(shuō)出是什么樂(lè)器在“唱歌”。游戲《跟著老師走》

目的：培養(yǎng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走的能力，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)模仿動(dòng)作。玩法：幼兒一個(gè)一個(gè)跟著老師走步，邊走:邊說(shuō)：“小朋友，跟著老師走走走。”說(shuō)完老師帶領(lǐng)幼兒?jiǎn)枺骸白叩侥膬豪玻俊崩蠋煷穑骸白叩絼?dòng)物園了，學(xué)學(xué)大象走吧。”于是帶領(lǐng)幼兒模仿大象走的動(dòng)作。游戲可反復(fù)進(jìn)行，但老師每次回答時(shí)要變換地名，如“走到操場(chǎng)了”、“走到小橋了”“走到搖船上了”等等，并相應(yīng)地做各種模仿動(dòng)作

游戲《什么東西不見(jiàn)了》 目的：發(fā)展注意力、記憶力

準(zhǔn)備：玩具或小物品若干，布一塊。

玩法：桌子放置2－3件幼兒熟悉的玩具或小物品，用布蓋好。教師說(shuō)：“今天老師帶來(lái)了幾樣?xùn)|西，等一會(huì)兒老師把布拿開(kāi)，請(qǐng)大家仔細(xì)看看，這桌上到底有些什么東西。”教師揭去遮布，讓幼兒觀察一會(huì)兒又蓋上，然后要求全體幼兒閉上眼睛，教師從布底下悄悄拿走一件玩具或物品，等教師再一次把布拿開(kāi)時(shí)，要求幼兒說(shuō)出什么東西不見(jiàn)了。

游戲《小袋鼠找媽媽》 目的：練習(xí)雙腳跳著前進(jìn)。

玩法： 教師扮演袋鼠媽媽?zhuān)變喊缪菪〈髧趮寢屔磉叀Ｓ螒蜷_(kāi)始，媽媽說(shuō)：“孩子們，你們?cè)趮寢尩目诖镩L(zhǎng)大了，該出去練本領(lǐng)了！”小袋鼠說(shuō)：“好”。說(shuō)完，媽媽帶著孩子在場(chǎng)地上練習(xí)袋鼠跳，袋鼠媽媽走到場(chǎng)地另一端說(shuō)：“小袋鼠乖乖，快快跳到媽媽這兒來(lái)。”小袋鼠聽(tīng)到媽媽叫，跳向媽媽身邊。游戲《滾地雷》

目的：練習(xí)滾接大皮球。培養(yǎng)幼兒的滾擊及躲閃能力。準(zhǔn)備：幼兒圍坐成大圓圈，再準(zhǔn)備一個(gè)大皮球。

方法： 教師請(qǐng)3－5名幼兒站在圈內(nèi)，大皮球當(dāng)作地雷。教師發(fā)令后，拿地雷的幼兒用地雷滾擊圈內(nèi)的幼兒。圈內(nèi)的幼兒盡力躲閃，地雷滾到坐在椅子上的幼兒面前時(shí)，該幼兒立即將地雷繼續(xù)滾出，這樣連續(xù)滾擊，被擊中的幼兒退出，坐回自己的椅子，做滾地雷的認(rèn)。等圈內(nèi)幼兒都被擊中后，游戲重新開(kāi)始。游戲《找東西》 目的：發(fā)展記憶力。準(zhǔn)備：玩具若干。

方法：

教師出示5－6樣?xùn)|西，讓幼兒一一記住名稱(chēng)。然后，分別請(qǐng)幼兒將這些玩具當(dāng)著大家的面藏在桌子下、柜子里等幼兒不易發(fā)現(xiàn)的地方，并請(qǐng)幼兒記住這些東西是藏在什么地方的，然后教師帶幼兒做其他游戲或帶幼兒散步。過(guò)一段時(shí)間后，再問(wèn)幼兒剛才的東西藏在什么地方？請(qǐng)幼兒一一找出來(lái)。游戲《找朋友》

目的：練習(xí)按指定方向走。

方法：幼兒分成兩排，分別站在場(chǎng)地兩端橫線(xiàn)的后面（兩橫線(xiàn)約距10－15米）。游戲開(kāi)始，幼兒從一端向另一端走去，邊走邊說(shuō)：“邁開(kāi)步，向前走，找個(gè)好朋友，親親臉，拉拉手，說(shuō)聲再見(jiàn)，向后走。”走到對(duì)面，拉起一幼兒的手，并互道：“你好！”再相互擁抱后，說(shuō)聲：“再見(jiàn)！”然后往回走，邊走邊說(shuō)：“邁開(kāi)步，往回走，走到家里等朋友。”走過(guò)橫線(xiàn)后站好，另一排幼兒以同樣的方法繼續(xù)進(jìn)行。游戲《小皮球》

目的：練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走成圓形，并根據(jù)信號(hào)創(chuàng)造、模仿皮球的動(dòng)作。方法：幼兒在場(chǎng)地上一個(gè)跟著一個(gè)走。老師說(shuō)：“走、走、走，走成一個(gè)大皮球。”喲而在排頭帶領(lǐng)下，沿著圓圈走，如果說(shuō)：“走成一個(gè)小皮球”，幼兒一齊向圓心走。還可以變換口令，如：“皮球沒(méi)氣了”，幼兒下蹲“給皮球打打氣”，幼兒慢慢站起來(lái)：“皮球又圓了”，幼兒雙腳邊跳邊拍手。也可以變換口令讓幼兒自由地創(chuàng)造動(dòng)作，如：“皮球拍高了”、“皮球拍低了”、“皮球跑了”、“皮球輕輕地滾了”和“皮球跳回來(lái)了”等等。游戲《小花貓和小狐貍》

目的：發(fā)展幼兒走的能力和觀察力。

準(zhǔn)備：用塑料片或紙片剪成“魚(yú)”和“肉”若干。方法：先向幼兒介紹狐貍有愛(ài)把偷來(lái)的食物埋起來(lái)以后再吃的習(xí)性，再做此游戲。先把“肉”“魚(yú)”藏在沙土或者草地力。教師把幼兒帶到場(chǎng)地邊說(shuō)：“花狐貍把偷來(lái)的肉埋起來(lái)了，咱們都是聰明的小花貓，去把肉找出來(lái)。”然后，教師與幼兒一起念兒歌：“小花貓，有本領(lǐng)，眼睛尖，鼻子靈，狐貍藏的魚(yú)和肉，咱們一定要找凈。”念完兒歌，教師和幼兒一起去找“魚(yú)和肉”。

游戲《開(kāi)飛機(jī)》

目的：練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走

準(zhǔn)備：紙折小飛機(jī)若干架，紙折大飛機(jī)一架。方法：教師手持大飛機(jī)，大家一手舉著飛機(jī)在機(jī)場(chǎng)內(nèi)四散走（飛），邊走邊念兒歌：“小飛機(jī)，飛飛飛，飛到西，快快飛到高空中。”念完兒歌，幼兒任意走向周?chē)暮骄€(xiàn)。然后再一個(gè)跟著一個(gè)沿著航線(xiàn)走，邊走邊發(fā)出開(kāi)飛機(jī)的聲音。教師說(shuō)：“飛機(jī)降落。”幼兒走回機(jī)場(chǎng)，游戲結(jié)束。

游戲《小花貓捉蝴蝶》

目的：練習(xí)在指定范圍內(nèi)追逐跑動(dòng)。

準(zhǔn)備：小花貓頭飾，一根3米長(zhǎng)的竹竿，在竹竿一端系一條1米左右長(zhǎng)的繩子，繩上吊一只大蝴蝶。

方法：全體幼兒頭戴小花貓頭飾，教師拿著系有蝴蝶的竹竿，游戲開(kāi)始時(shí)，教師說(shuō)：“小花貓，前面飛來(lái)一只美麗的蝴蝶，趕快把它捉住！”全體幼兒一起跑動(dòng)捕捉蝴蝶，活動(dòng)一定時(shí)間后，游戲結(jié)束。

游戲《小朋友真愛(ài)玩》

目的：練習(xí)按指定方向跑，培養(yǎng)注意力和觀察力

方法：游戲開(kāi)始時(shí)，教師和幼兒站在場(chǎng)地一端，大家一齊念：“小朋友，真愛(ài)玩，摸來(lái)摸去好開(kāi)心，摸到東。摸到西，摸摸某某（大樹(shù)、滑梯等）跑回來(lái)”，說(shuō)完“來(lái)”

字，幼兒就向著教師指定的物體跑去，摸到指定物體后再跑回來(lái)。游戲重新開(kāi)始。游戲《小動(dòng)物賽跑》 目的：練習(xí)跑的能力。

準(zhǔn)備：小鹿、小兔、小松鼠和熊等動(dòng)物的胸飾各5－6個(gè)

方法：幼兒站成圓圈，每人拿一個(gè)小動(dòng)物頭飾，教師當(dāng)大象裁判員。游戲開(kāi)始，大家邊念兒歌邊按逆時(shí)針?lè)较騻鬟f手中頭飾：“森林里，真熱鬧，小動(dòng)物，來(lái)賽跑，大象伯伯當(dāng)裁判，點(diǎn)到誰(shuí)，誰(shuí)就跑。”說(shuō)完，教師任意說(shuō)出一種小動(dòng)物的名字，如“小兔”，這時(shí)，手拿小兔頭飾的幼兒就逆時(shí)針繞圈跑一圈。先跑回自己原來(lái)位置的小兔為勝者。游戲《把迷路的娃娃送回家》

目的：練習(xí)快速接力跑，培養(yǎng)幼兒助人為樂(lè)的品德。

準(zhǔn)備：若干個(gè)玩具娃娃，若干棵小樹(shù)，在場(chǎng)地一側(cè)畫(huà)一娃娃家，配班教師扮媽媽?zhuān)谕尥藜业群颉?/p>

方法：全班幼兒分成若干隊(duì)，每隊(duì)一個(gè)娃娃。老師說(shuō)：“有幾個(gè)娃娃從家里出來(lái)玩，跑遠(yuǎn)了，找不到家。要請(qǐng)小朋友送他們回家。”教師發(fā)令后，每隊(duì)第一個(gè)小朋友跑到場(chǎng)地的另一端繞過(guò)小樹(shù)，跑回來(lái)把娃娃交給第二個(gè)小朋友，第二個(gè)小朋友跑完交給第三個(gè)小朋友。依次類(lèi)推，最后一個(gè)小朋友把娃娃送到娃娃家。

幾個(gè)隊(duì)同時(shí)開(kāi)始，看哪隊(duì)先把娃娃送回家。最后一個(gè)小朋友送娃娃到家后，扮媽媽的教師要謝謝小朋友。幾隊(duì)小朋友都把娃娃送到家后，配班教師走出小房子，謝謝全體小朋友。游戲《別讓大灰狼捉住》

目的：練習(xí)雙腳向前跳，培養(yǎng)幼兒勇敢、機(jī)智的品質(zhì)。

準(zhǔn)備：畫(huà)有青菜的卡片數(shù)十張，散開(kāi)置于場(chǎng)地一端，另一端畫(huà)有一條起跳線(xiàn)，狼的頭飾一個(gè)。方法：選一二名幼兒扮狼，蹲在青菜地兩邊，其余幼兒扮小兔，散開(kāi)站在起跳線(xiàn)后面。游戲開(kāi)始，大家齊念兒歌：“小兔子，真可愛(ài)，蹦蹦跳跳去拔菜，你也拔，我也拔，擔(dān)心別讓灰狼抓住了”說(shuō)完，陸續(xù)跳過(guò)小溝去拔菜。這時(shí)，教師發(fā)出信號(hào)：“狼來(lái)了！”狼立即跳出追拍小兔，被拍的小兔要原地蹲下，未被拍到的小兔要設(shè)法拔到青菜后迅速跑回。游戲結(jié)束，要表?yè)P(yáng)拔了青菜又能跑回的幼兒。游戲《小鳥(niǎo)找食》

目的：練習(xí)雙腳站立從高20－30厘米處往下跳。

準(zhǔn)備：架20－30厘米高的長(zhǎng)條木板為樹(shù)，樹(shù)下為草地。

方法：教師扮鳥(niǎo)媽媽?zhuān)變喊缧▲B(niǎo)，每5－6名幼兒為一組，站在樹(shù)上。游戲開(kāi)始，鳥(niǎo)媽媽說(shuō)：“天亮了，我們?nèi)フ倚∠x(chóng)吃吧！”樹(shù)上的幼兒跟著教師用雙腳輕輕地跳落到草地上蹲下，兩手放嘴邊模仿啄食，邊吃邊發(fā)出鳥(niǎo)叫聲。一會(huì)兒，鳥(niǎo)媽媽說(shuō)：“天黑了，大家飛回去吧！”幼兒作鳥(niǎo)飛動(dòng)作，飛回樹(shù)旁站好。游戲可分組輪換，反復(fù)進(jìn)行幾次。

第二篇：幼兒園小班游戲

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[小班游戲]托班運(yùn)動(dòng)：我的球 小班游戲：小火車(chē)

小班游戲：寶寶的“十指瑤” 幼兒園小班游戲教案：動(dòng)物列車(chē) 小班游戲：可愛(ài)的小動(dòng)物（聽(tīng)說(shuō)游戲）幼兒園小班游戲教案：老鷹捉小雞 小班游戲教案：建構(gòu)游戲——幼兒園的房子幼兒園小班手指游戲集（13個(gè)）推薦：讓孩子心情快樂(lè)的五種游戲 如何讓2～3歲的寶寶玩數(shù)字游戲 小班玩沙游戲：給水桶喂“沙” 小班玩沙：串串燒 串串香 混齡玩沙活動(dòng)：挖池塘 2歲－3歲小兒的游戲

第三篇：幼兒園小班游戲

幼兒園小班游戲：捉老鼠

一、教育價(jià)值

捉老鼠游戲在輕松愉悅的氣氛中，既能提高幼兒鉆、跑及躲閃的技能，發(fā)展幼兒的大肌肉群，又能鍛煉幼兒身體的靈活性、敏捷性和快速反應(yīng)能力，并培養(yǎng)幼兒互助合作的意識(shí)。

二、傳統(tǒng)玩法

教師和幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈做“老鼠籠”，3～5名幼兒站在大圓圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠籠”的幼兒手拉手舉起并念兒歌，扮演“老鼠”的幼兒則在“老鼠籠”四周鉆進(jìn)鉆出。當(dāng)念到“咔嚓一聲”時(shí)，扮演“老鼠籠”的幼兒立即放下手，同時(shí)蹲下。在“老鼠籠”內(nèi)的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼兒表演節(jié)目，然后站在大圓圈上做“老鼠籠”。游戲繼續(xù)進(jìn)行，直到“老鼠”全部被捉住再調(diào)換部分角色，游戲重新開(kāi)始。

三、創(chuàng)新玩法

為了增加游戲的趣味性，扮演“老鼠”的幼兒戴上頭飾，扮演“老鼠籠”的幼兒按順時(shí)針邊念兒歌邊在圓圈上走動(dòng)，增加“老鼠”鉆出的難度。也可以放置沙包當(dāng)“糧食”，規(guī)定“老鼠”一次只能拿一個(gè)沙包當(dāng)“糧食”，并把取出后的“糧食”放在旁邊的“糧食”筐里。

附兒歌：

老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米。我們搭個(gè)老鼠籠，咔嚓一聲捉住你。

猜猜我是誰(shuí) 中班游戲

玩法: 1 ．全班幼兒坐成半園形，請(qǐng)一個(gè)幼兒背對(duì)大家坐好，請(qǐng)另一個(gè)幼兒走到他椅子后面，輕輕敲椅子背三下，坐著的幼兒?jiǎn)枺骸笆钦l(shuí)敲我的門(mén)呀？”敲門(mén)的幼兒說(shuō)：“是我，猜猜我是誰(shuí)？” ．如幼兒猜不出，可再問(wèn)：“你是什么人？”答：“我是你的好朋友。” 3 ．猜對(duì)了，就調(diào)換幼兒，游戲重新開(kāi)始。提示： ．要求幼兒根據(jù)聲音辨別同伴，練習(xí)說(shuō)疑問(wèn)句。．游戲可逐步加深要求，如：敲門(mén)的幼兒可故意壓低、變細(xì)自己的聲音，也可兩個(gè)幼兒同時(shí)去敲門(mén)，同時(shí)回答問(wèn)題，要猜出兩個(gè)同伴的聲音。

游戲：解繩結(jié)

目標(biāo)：能堅(jiān)持將繩子上打的結(jié)解開(kāi)，不怕失敗。

材料：幼兒穿珠用的繩子若干。每一根繩子打5個(gè)～8個(gè)結(jié)；定時(shí)鐘一只；小蘋(píng)果貼花。玩法：

1．任意拿出一根打結(jié)的繩子，觀察繩結(jié)。

2．按自己的方法逐一解開(kāi)繩結(jié)，直到解完該繩上所有的繩結(jié)。3．繼續(xù)取一根打結(jié)的繩子，將繩結(jié)解開(kāi)。

4．堅(jiān)持l0分鐘．每解完3根繩可以給自己貼上小蘋(píng)果貼花一個(gè)。規(guī)則：

1．必須將一根繩上所有結(jié)解開(kāi)才能解第二根繩結(jié)。

2．游戲開(kāi)始，教師撥好定時(shí)鐘，必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，解完3根繩結(jié)，才能貼一只小蘋(píng)果貼花。

游戲：釣瓶子

目標(biāo)：

能動(dòng)腦筋、有耐心地用釣魚(yú)竿釣起不同形狀的瓶子，堅(jiān)持完成任務(wù)，不放棄。材料：

筷子、細(xì)繩、吸管、裝飾過(guò)的可樂(lè)瓶。玩法：

1．用藍(lán)色的紙板圍一個(gè)池塘．將裝飾過(guò)的瓶子放進(jìn)去，瓶口朝上。2．拿一根釣魚(yú)竿，把魚(yú)線(xiàn)(線(xiàn)的尾部系一小截吸管)放進(jìn)瓶子里，抬起魚(yú)桿將瓶子釣起來(lái)。規(guī)則：

1．可以調(diào)整魚(yú)竿上的小吸管，但不能用手將吸管放進(jìn)瓶子里。2．釣過(guò)的瓶子及時(shí)還原，釣竿用完放回瓶子里。

游戲：鉛筆入瓶

目標(biāo)：調(diào)整身體動(dòng)作．將系在繩子上的筆放進(jìn)小瓶子里，能堅(jiān)持完成任務(wù)2次。材料：大號(hào)夾子、鉛筆、各種動(dòng)物造型的(養(yǎng)樂(lè)多)小瓶子、地墊、五角星。玩法：

1．在平坦地面放置8塊小地墊，上面放上卡通小瓶子8個(gè)。2．夾子上系一根長(zhǎng)繩，繩子另一頭系一支筆。

3．將夾子夾在后背的衣服上，不用手幫忙調(diào)整距離，將筆放在小瓶子里。4．嘗試將夾子夾在身體任意部位，將筆放進(jìn)瓶子。規(guī)則：

1．不能用手放筆。

2．放進(jìn)兩個(gè)小瓶子后獎(jiǎng)勵(lì)自己一顆五角星。

游戲：投花片

目標(biāo)：能將提供的雪花片一個(gè)一個(gè)投進(jìn)遠(yuǎn)處的罐子里，堅(jiān)持投到相應(yīng)的數(shù)量。材料：小花片若干、不同造型的罐子組合6個(gè)、記錄表人手一張。玩法：

1．將罐子放在距幼兒一米遠(yuǎn)的地方，20片花片放在小盤(pán)子里。2．坐在椅子上。手端小盤(pán)子將花片一個(gè)一個(gè)投進(jìn)罐子里。

3．投完盤(pán)子里所有的花片后，數(shù)一數(shù)落入罐子里的花片數(shù)量。4．將投出的花片全部揀起來(lái)放進(jìn)小盤(pán)子里。5．在表格中記錄完成任務(wù)的情況。規(guī)則：

1．一個(gè)一個(gè)投，投進(jìn)8片以上完成任務(wù)。2．坐在規(guī)定的位置投。建議：

1．可根據(jù)幼兒的能力調(diào)整投花片的距離。

2．罐子可以多準(zhǔn)備一些，組合成不同的造型，提高幼兒的游戲興趣。

玩偶新玩法

杯偶：變臉(適合大班)游戲目標(biāo)：正確使用有關(guān)表情的詞語(yǔ)，并嘗試創(chuàng)編出與表情相關(guān)的故事。材料準(zhǔn)備：透明的塑料杯、紙杯、飲料瓶、各色包裝紙、毛根、各色復(fù)印紙。制作方法：

1．將不同顏色的復(fù)印紙裁成小紙片，在上面畫(huà)上不同的表情，粘在紙杯的不同側(cè)面上。2．在透明塑料杯上用毛線(xiàn)裝飾上頭發(fā)。

3．將紙杯固定在飲料瓶上，用包裝紙制作木偶的衣服，最后進(jìn)行裝飾。

游戲玩法：轉(zhuǎn)動(dòng)塑料杯，就可以看到表情的變化，小朋友可以用它來(lái)表示自己的心情，也可以用它來(lái)講述“心情故事”。

杖偶：快樂(lè)舞龍(適合大班)游戲目標(biāo)：能根據(jù)音樂(lè)的快慢變化做出不同的動(dòng)作。

材料準(zhǔn)備：即時(shí)貼、長(zhǎng)布條、龍頭、廢舊的5升油桶、PVC管。制作方法： 1．請(qǐng)幼兒將即時(shí)貼剪成鱗片狀。2．將鱗片貼在長(zhǎng)布條上做成龍身。3．教師協(xié)助幼兒完成后面的組裝工作。

游戲玩法：幼兒合作舞龍，要求按音樂(lè)快慢變化做出不同的動(dòng)作。如音樂(lè)較抒情柔緩的時(shí)候可以做些較平緩的動(dòng)作，到了音樂(lè)較熱烈激昂的時(shí)候就可以做些奔跑、翻騰的動(dòng)作。但一定要提醒幼兒注意合作、注意安全。)杯偶：玩偶小球星(適合大班)游戲目標(biāo)：能手眼一致地操控玩偶，并能瞄準(zhǔn)“球門(mén)”射球；在游戲中比較數(shù)量的大小。材料準(zhǔn)備：筷子、絲襪、棉花、紙杯、塑料叉子、各種裝飾材料、小鞋盒、橡皮筋、乒乓球。制作方法：

1．在筷子頭上纏上棉花，用絲襪包裹在外面，扎緊，制作成玩偶的兩條腿。2．在紙杯的底部挖三個(gè)小洞。

3．在卡紙上畫(huà)好頭部并剪下，貼在筷子上端。將做好的兩條腿插在杯子兩側(cè)的小孔中。4．用兩把叉子安裝在紙杯的兩邊做手。可用橡皮筋從里面固定。5．用各種材料按意愿裝飾玩偶。玩法一：

將小鞋盒剪掉一邊做“球門(mén)”，在“球門(mén)”前50厘米處畫(huà)一條線(xiàn)作為起點(diǎn)。幼兒操縱玩偶雙腿踢乒乓球，輪番從起點(diǎn)處“射門(mén)”，看看誰(shuí)射進(jìn)的球數(shù)多。

玩法二：在場(chǎng)地兩端各設(shè)一球門(mén)，可兩人對(duì)決。雙方爭(zhēng)搶乒乓球射門(mén)，射入球數(shù)多者為勝。)彈簧偶：玩偶飛天(適合中班)游戲目標(biāo)：感受彈簧的彈性，并探索彈性大小與受力的關(guān)系。材料準(zhǔn)備：樂(lè)百氏奶瓶、小紙杯、彈簧、毛根、各種裝飾材料。制作方法：

1．將彈簧固定在樂(lè)百氏奶瓶的下端。

2．用小紙杯做出頭部(裝飾上五官及頭發(fā))，用毛根纏繞在瓶身上做手。3．將頭部粘在瓶身上，在彈簧偶身上做些裝飾。

玩法一：人手一個(gè)彈簧玩偶，向下擠壓彈簧，聽(tīng)口令一起松手，看看誰(shuí)的小玩偶彈得最高。玩法二：可設(shè)障礙，看看誰(shuí)的小玩偶能跳過(guò)障礙，試一試怎樣才能跳過(guò)障礙。)杖偶：小玩偶換裝秀(適合中、大班)游戲目標(biāo)：練習(xí)穿衣服的方法。

材料準(zhǔn)備：泡面碗、一次性塑料碗、吸管(有彎頭的)、筷子、各種款式的服裝、卡紙、亮片。制作方法：

1．在泡面碗底部中間扎一個(gè)洞，插入吸管；然后將塑料碗粘在卡紙上，碗底裝飾上五官做頭部，并將筷子粘在頭部后方卡紙上。

2．在紙杯兩邊靠底部處各扎一個(gè)洞，將吸管穿過(guò)洞中，彎頭朝外做手。兩邊吸管留在紙杯里面的部分要固定在一起(用透明膠粘)。3．進(jìn)行“衣服”裝飾。

玩法一：幼兒可根據(jù)角色的需要變換小動(dòng)物的頭部(只需選擇需要的頭部，將筷子插入吸管中即可)。玩法二：幼兒可以為玩偶換上自己喜歡的、裝飾好的“衣服”，在換服裝的時(shí)候可結(jié)合扣紐扣、摁摁扣、打結(jié)、粘子母扣等技能的練習(xí)。

杖偶：蝴蝶找花(適合小、中、大班)游戲目標(biāo)：鞏固對(duì)顏色、形狀的認(rèn)識(shí)。

材料準(zhǔn)備：氣球棒、大小毛球、廢舊包裝袋、即時(shí)貼、毛根。制作方法： 1．將包裝袋剪出一大一小兩塊方形，重疊在一起(小塊的放在大的中間)，沿中線(xiàn)捏皺，用透明膠扎起來(lái)，固定在氣球棒上。

2．在大毛球上畫(huà)出眼睛和嘴巴，然后把大毛球粘在氣球棒的頂端。

3．把毛根對(duì)折，兩個(gè)小毛球分別粘在毛根的兩端，作為觸須。把“觸須”粘在“頭”頂上。4．用即時(shí)貼剪出蝴蝶的身體，粘在氣球棒上。最后用即時(shí)貼進(jìn)行裝飾。游戲玩法：

準(zhǔn)備各種顏色的花，或用不同的幾何圖形拼成的花。讓幼兒按老師(或同伴)的指示來(lái)找到相應(yīng)的花。如：“蝴蝶蝴蝶飛呀飛，找到紅花做朋友。”或“蝴蝶蝴蝶飛呀飛，請(qǐng)找不是白色也不是紅色的花做朋友。”對(duì)大班下學(xué)期的孩子可以提出三維的要求，如“蝴蝶蝴蝶飛呀飛，請(qǐng)找白色的、有三角形花瓣的、里面是黃色花心的花兒做朋友”。教師可根據(jù)不同水平的幼兒提出不同的要求，亦可讓孩子來(lái)發(fā)出指令，提高游戲的趣味性。

幼兒園游戲：孵小雞

游戲目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒園的責(zé)任感，學(xué)習(xí)相互合作意識(shí)。

游戲方法：

游戲者中選一人當(dāng)“雞媽媽”坐在凳子上，凳子下放幾個(gè)“蛋”（可放石頭代替），表示“雞媽媽”正在“孵蛋”。其余游戲者做“耗子”，“耗子“在”雞媽媽“身邊鉆來(lái)鉆去，伺機(jī)取“蛋”。“雞媽媽”可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)保護(hù)身體下面的“雞蛋”，但不能離開(kāi)凳子。“耗子”伸手取“蛋”時(shí)，“雞媽媽”要迅速拍“耗子”的手臂。

游戲規(guī)則：

被拍到的就不許在取“蛋”，游戲可玩到“雞蛋”取完為止。

溫馨提示：

游戲過(guò)程中，要提醒幼兒要輕輕拍“耗子”的手臂，以免幼兒被拍傷。

小班社會(huì)游戲：喂豬

游戲形式：個(gè)人項(xiàng)目、集體。

游戲準(zhǔn)備：小豬圖片、塑桶若干，紙團(tuán)做的食物若干。

游戲玩法：小豬圖片懸掛在墻上，塑桶略低于小豬嘴處。幼兒站立在距離“小豬”1米左右的起點(diǎn)線(xiàn)后，說(shuō)：“小豬小豬，我給你吃XXX，并將”食物”拋至塑銅內(nèi)。

游戲規(guī)則：幼兒扮演小豬，邊唱“小豬睡覺(jué)”，邊自由舞蹈。幼兒園游戲：木頭人

游戲目標(biāo)：

培養(yǎng)了幼兒的表演能力和自控能力，游戲也充滿(mǎn)了生活氣息。游戲方法：

幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作，念玩兒歌后，幼兒能逼真的做出各種不同的造型，變形金剛，超人，老人，小動(dòng)物等等，并保持持久的不動(dòng)，使此游戲情趣頗足。

游戲規(guī)則：

幼兒念兒歌，兒歌念完后，立刻靜止不動(dòng)，不說(shuō)不笑地對(duì)視，誰(shuí)先忍不住動(dòng)或笑了，就算輸。溫馨提示：

幼兒有一定的常規(guī)意識(shí)和控制能力。附：兒歌

1、山上有個(gè)木頭人

山上有個(gè)木頭人。三個(gè)好玩的木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)。

2、我們都是木頭人

我們都是木頭人，扛起槍來(lái)打敵人，一不能動(dòng)，二不能笑，誰(shuí)動(dòng)誰(shuí)笑就打誰(shuí)。

幼兒體育游戲：趣味保齡球

活動(dòng)準(zhǔn)備：

①將規(guī)格相似的6個(gè)塑料瓶子或罐子排成一排或123陣形；

②將圓柱體的罐子（旺仔牛奶罐）裝滿(mǎn)沙土，并封口，或者準(zhǔn)備網(wǎng)球一個(gè)。

教師指導(dǎo)：幼兒可以用不同的滾球姿勢(shì)，用手中的圓柱罐或球去撞擊5米——10米處的塑料瓶子，以誰(shuí)撞倒的瓶子最多為勝。

幼兒體育游戲：塑瓶接球

活動(dòng)準(zhǔn)備：

①1.25L可樂(lè)瓶，整齊的截去下半部。

②備若干紙球（皺紋紙團(tuán)球），紙球大小略大于瓶子的直徑。

③可以將球與可樂(lè)瓶連在一條線(xiàn)繩的兩端（線(xiàn)繩長(zhǎng)約半米)。教師指導(dǎo)：、①將截好的可樂(lè)瓶上半部倒置，放上一紙球，手握瓶口處，將紙球拋起后，再用可樂(lè)瓶的截口接球，看誰(shuí)接的準(zhǔn)。

②一個(gè)幼兒扔紙球，另一幼兒站在較遠(yuǎn)處手握瓶子接紙球。

幼兒體育游戲：小鴨找家

游戲目標(biāo)：練習(xí)聽(tīng)信號(hào)按一定方向跑。

游戲玩法：

① 第一次找家：聽(tīng)信號(hào)找家。如兩只小鴨沒(méi)有房子，引導(dǎo)幼兒幫小鴨造家或邀請(qǐng)小鴨和自己一起住。（評(píng)：教師有意少準(zhǔn)備了幾個(gè)家，通過(guò)引導(dǎo)，幼兒樂(lè)意招呼沒(méi)有找到家的同伴和自己一起住。游戲中，幼兒都表現(xiàn)出了樂(lè)于助人的行為，同時(shí)，也體驗(yàn)到了幫助同伴的快樂(lè)。）

② 第二次找家：找家時(shí)遇到危險(xiǎn)，要意識(shí)到互相幫助。如遇到老虎了，該怎么辦？（狐貍音樂(lè)響起，狐貍來(lái)了。幼兒爭(zhēng)相迅速地找家，還會(huì)互相招呼同伴一起住。狐貍沒(méi)捉到小鴨，只好走了。）

③ 第三次找家：按自己蝴蝶結(jié)的顏色找對(duì)應(yīng)顏色的家。（狐貍音樂(lè)響起，幼兒迅速按蝴蝶結(jié)的顏色找家。狐貍沒(méi)抓到鴨子，就走了。）

（評(píng)：教師以鴨媽媽的身份參與游戲，幼兒圍在教師身邊，一起跳舞、念兒歌，情緒特別愉悅，對(duì)于教師提出的要求也能一一聽(tīng)在耳內(nèi)，記在心間。第三次找家時(shí)，幼兒不僅能按自己蝴蝶結(jié)的顏色來(lái)找家，還能意識(shí)到要互相幫助。活動(dòng)中師生融為一體，在充滿(mǎn)童趣的游戲之中徜徉。）

幼兒園課堂游戲：切西瓜

游戲目標(biāo)：發(fā)展孩子的奔跑能力，提高靈敏躲閃的能力。適合年齡：4歲左右的幼兒。游戲規(guī)則：

1、幼兒手拉手，變成一個(gè)大西瓜；邊念兒歌邊圍著圓圈走；

2、一個(gè)幼兒在圈外做切西瓜的人，隨兒歌節(jié)拍切西瓜。（“刀”要切在小朋友拉手處）

3、當(dāng)念“二”時(shí)，切西瓜的人切到哪兩個(gè)小朋友中間，那兩個(gè)小朋友就馬上向相反的方向圍圈跑，誰(shuí)跑回來(lái)得慢，誰(shuí)就來(lái)當(dāng)下次游戲的切西瓜人。

附兒歌：切切切，切西瓜，西瓜西瓜哪里來(lái)，農(nóng)民伯伯種出來(lái)，我把西瓜一切二，一切二！

益智游戲：說(shuō)相反

目標(biāo)：讓孩子掌握意義相反的詞，培養(yǎng)孩子的思維敏捷性。

玩法：

1.將實(shí)物或圖片放在桌子上，讓孩子看一看，說(shuō)一說(shuō)。如，大鞋子、小鞋子，黑手套、白手套。

2.接著開(kāi)始游戲，老師任意取出一件說(shuō)：“這是白手套。”孩子必須找到黑手套說(shuō)：“這是黑手套。”依此類(lèi)推。

3.孩子會(huì)玩后，可以只說(shuō)單詞，如，老師拿出一本書(shū)說(shuō)“薄”，孩子取出另一本說(shuō)“厚”。或由孩子先說(shuō)，然后另一個(gè)孩子對(duì)答。

4.也可以用動(dòng)作進(jìn)行游戲，如，老師舉左手，孩子舉右手。幼兒體育游戲：跳跳虎

目的：

練習(xí)從上向下定點(diǎn)跳，提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

準(zhǔn)備：

自制“跳跳虎”蹺板(一端畫(huà)上腳印；另一端固定一個(gè)小筐，小筐里放沙包)，椅子，地板塊，沙包。場(chǎng)地布置如圖示。

玩法：

幼兒站在小椅子上，向下跳到蹺蹺板一端畫(huà)出的腳印上，使沙包從蹺蹺板另一端的小筐中彈出。

建議：

① 筐里的沙包應(yīng)該有輕有重。

② 椅子與蹺蹺板之間的距離不要太大，以保證安全。

室內(nèi)游戲：坐傳球

目的：

①練習(xí)坐著傳球，提高上肢的靈活性。

②體會(huì)合作游戲的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：將椅子擺成一列，大球一個(gè)

玩法：

幼兒縱排坐在椅子上，由第一名幼兒開(kāi)始，雙手抱球從頭頂向后傳。傳給最后一名幼兒后，再由后向前傳回來(lái)。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

建議：

①可以引導(dǎo)幼兒用不同的姿勢(shì)、從頭上或身體兩側(cè)等不同部位傳球。

②椅子的間距不要太大，以免幼兒夠不到。

小班體育游戲：龜兔接力

人數(shù)：20人（10只小烏龜，10只小兔）

道具：10個(gè)小烏龜頭飾，10個(gè)小兔頭飾，10個(gè)水果，1塊墊子

玩法：

1、小烏龜在場(chǎng)地左邊站成一排，小兔子在場(chǎng)地右邊站成一排，墊子放在場(chǎng)地中間，每個(gè)小兔子手里一只水果。

2、第一只小烏龜爬過(guò)墊子告訴場(chǎng)地右邊的第一只小兔子（以拍手為準(zhǔn)），請(qǐng)他把水果送到對(duì)面。

3、小兔子拿著水果跳著送到左邊場(chǎng)地，拍一下第二只小烏龜?shù)氖帧?/p>

4、第二只小烏龜出發(fā)，以此類(lèi)推。

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1、游戲名稱(chēng)：海底探寶

目的：復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的字，培養(yǎng)幼兒的識(shí)字興趣

準(zhǔn)備：字卡、椅子、小獎(jiǎng)品

玩法：教師先將字卡四散擺放在室內(nèi)。幼兒站在小椅子上，集體念兒歌：“我是小小潛水員，練跳水，真勇敢；不怕風(fēng)浪大，不怕海水寒；跳進(jìn)大海里，來(lái)把珍珠撿。”然后，幼兒跳下來(lái)，撿起“珍珠”（字 卡），大聲念出珍珠寶寶的名字。如念對(duì)，得一小獎(jiǎng)品。

注意事項(xiàng)：游戲要分組進(jìn)行，每組幼兒不超過(guò)8人。

游戲規(guī)則：必須念完兒歌，才能往下跳。

2、游戲名稱(chēng)：擺圖形

目的：培養(yǎng)幼兒的識(shí)字興趣

準(zhǔn)備：字卡

玩法：教師將所學(xué)過(guò)的五六個(gè)字卡擺成一排請(qǐng)幼兒按順序叫出字卡的名字，然后教師將字卡任意擺成正方形、長(zhǎng)方形、梯形等，請(qǐng)幼兒說(shuō)出某某邊上的字卡名字叫什么？

3、游戲名稱(chēng)：看字卡作動(dòng)作

目的：復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的字卡。

準(zhǔn)備：字卡

玩法：老師事先準(zhǔn)備若干寫(xiě)有動(dòng)作的卡片，如笑、跳，拍手．．．游戲開(kāi)始，幼兒全體起立，老師一張張出示卡片，幼兒看卡片上的字詞做動(dòng)作，做對(duì)的教師和幼兒一起拍手慶賀，作錯(cuò)的在黑板上記上一個(gè)符號(hào)，最后看看誰(shuí)做的全對(duì)。

4、游戲名稱(chēng)：搶椅子

目的：培養(yǎng)幼兒的識(shí)字興趣

準(zhǔn)備：字卡

玩法：教師將字卡貼在椅子背上，將椅子擺成圓圈，并請(qǐng)比椅子多一的幼兒站在椅子前面聽(tīng)音樂(lè)沿椅子作動(dòng)作，音樂(lè)止，幼兒搶椅子，沒(méi)搶到椅子的幼兒失敗回到座位上，搶到椅子的幼兒念出自己椅子上的字卡，念對(duì)的繼續(xù)做游戲，念錯(cuò)的回到座位上，游戲繼續(xù)進(jìn)行，最后一名幼兒勝利。

5、游戲名稱(chēng)：飛行試驗(yàn)

目的：復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的字卡

準(zhǔn)備：字卡

玩法：教師將字卡貼在黑板的四周，其中每一張字卡都代表飛機(jī)飛行試驗(yàn)基地，開(kāi)始，總指揮宣布飛行試驗(yàn)開(kāi)始，隨即飛機(jī)到達(dá)第一實(shí)驗(yàn)廠，如幼兒說(shuō)出字卡飛機(jī)就繼續(xù)進(jìn)行飛行實(shí)驗(yàn)，如說(shuō)錯(cuò)了飛機(jī)則停止進(jìn)行修理直至學(xué)會(huì)這個(gè)字后方才繼續(xù)飛行，最后到達(dá)目的后一起歡呼跳躍。

6、游戲名稱(chēng)：海底探寶(適用班級(jí)：中、大班)游戲目的：復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的字，培養(yǎng)幼兒的識(shí)字興趣。

游戲準(zhǔn)備：字卡、椅子、小獎(jiǎng)品

游戲玩法：

教師先將字卡四散擺放在室內(nèi)。幼兒站在小椅子上，集體念兒歌：“我是小小潛水員，練跳水，真勇敢；不怕風(fēng)浪大，不怕海水寒；跳進(jìn)大海里，來(lái)把珍珠撿。”然后，幼兒跳下來(lái)，撿起“珍珠”（字卡），大聲念出珍珠寶寶的名字。如念對(duì)，得一小獎(jiǎng)品。

注意事項(xiàng)：游戲要分組進(jìn)行，每組幼兒不超過(guò)8人。

游戲規(guī)則：必須念完兒歌，才能往下跳。

8、游戲名稱(chēng)：點(diǎn)兵點(diǎn)將

游戲目的：復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的字詞。

游戲準(zhǔn)備：字卡、小筐。

游戲玩法：兩名幼兒將一小筐字卡反扣在桌上，并一字排開(kāi)（根據(jù)字卡數(shù)也可并列幾行）。用猜拳的方法分出勝負(fù)，勝者先開(kāi)始游戲。邊說(shuō)兒歌“點(diǎn)兵點(diǎn)將，誰(shuí)是我的好老將”邊用右手食指從左向右點(diǎn)數(shù)字卡，點(diǎn)一個(gè)字讀一個(gè)字音，當(dāng)說(shuō)到“將”時(shí)立即將右手食指所指的字拿起來(lái)認(rèn)讀，認(rèn)對(duì)了，字卡放到自己跟前，認(rèn)錯(cuò)了，繼續(xù)反扣在原處，有第二名幼兒開(kāi)始游戲，一人一次輪換進(jìn)行。如數(shù)完字卡，兒歌未說(shuō)完，繼續(xù)返回從左向右點(diǎn)數(shù)。

9、找朋友

幼兒手執(zhí)一張字卡，跳“找朋友”，找到能和自己手上的字組成詞語(yǔ)的，站在一起，大聲念，我們是“**”即詞語(yǔ)

10、“登山”游戲：

教師在黑板上畫(huà)一座山，山頂上畫(huà)了一面紅旗，然后把學(xué)生分為兩組參加游戲，一組取名“神奇寶貝隊(duì)”，一組取名“數(shù)碼寶貝隊(duì)”（隊(duì)名是學(xué)生們自己取的），每組學(xué)生輪流認(rèn)一個(gè)字，每認(rèn)對(duì)一個(gè)字，一方就向山頂前進(jìn)一步，看哪一隊(duì)先登上山頂，拿到紅旗。

幼兒體育游戲：地雷爆炸

游戲前先用猜拳決出一個(gè)為追逐者，其余幼兒為逃跑者。逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一個(gè)人就算勝利。逃跑者保護(hù)自己的辦法就是，快被捉住時(shí)，可以立即蹲下說(shuō)“地雷”：追逐者就必須停 止追他，另找目標(biāo)追逐。而“地雷”只能遠(yuǎn)地不動(dòng)地蹲著，等其他人來(lái)拍一下，并喊“爆炸”，才被解救，繼續(xù)做逃跑者。被捉住者為第二輪游戲的追逐者

幼兒園游戲：錘子、剪刀、布

游戲目標(biāo)：鍛煉幼兒的反應(yīng)能力很身體協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)能力。

游戲方法：四人參加游戲，兩人一組，一人做猜拳人，一人做走步人，走步人站在起點(diǎn)線(xiàn)上。猜拳雙方相對(duì)而立，邊原地跳邊說(shuō)“錘子、剪刀、布”，當(dāng)說(shuō)到“布”時(shí)，雙方用腳做出想做的動(dòng)作（“錘子”為兩腿并攏，“剪刀”為兩腿一前一后，“布”為兩腿向兩側(cè)張開(kāi)），以動(dòng)作決出勝負(fù)，勝者一方的走步人向前跨一大步。

游戲規(guī)則：游戲反復(fù)進(jìn)行，直至走步入到達(dá)終點(diǎn)，先到終點(diǎn)為勝方。

溫馨提示：幼兒會(huì)做“錘子、剪刀和布”的肢體動(dòng)作。

幼兒園游戲：詞語(yǔ)接龍游戲

游戲目標(biāo)：鍛煉幼兒的口語(yǔ)語(yǔ)言能力，豐富幼兒園的詞匯。

游戲方法：游戲用一問(wèn)一答的形式來(lái)豐富幼兒的詞匯，教師與一幼兒同做游戲，兩人同念：“我家弟弟真淘氣，今晚帶你去看戲”幼兒：“什么戲”教師：“游戲”幼兒：“什么游”教師：“菜油”“什么菜”“花菜”“什么花”??如此類(lèi)推，一問(wèn)一答，循循誘導(dǎo)。溫馨提示：幼兒要先掌握所涉及到的詞匯，以便游戲順利進(jìn)行。

幼兒體育游戲：母雞下蛋

目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳夾球行走和繞過(guò)障礙物走。

2、體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

環(huán)境材料：線(xiàn)圈12個(gè)、皮球4個(gè)、木板3塊，籮4個(gè) 活動(dòng)過(guò)程：

1、教師示范雙腳夾著球走斜坡和繞著線(xiàn)圈走的動(dòng)作。

2、幼兒分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

3、分組比賽：幼兒學(xué)習(xí)母雞夾著球走過(guò)斜坡和繞過(guò)線(xiàn)圈行走，回來(lái)后就下蛋了（皮球），到下一名幼兒。看哪一組快。

指導(dǎo)： 水平一：鼓勵(lì)幼兒靈活地夾著球迅速行走和繞過(guò)障礙物走。

水平二：引導(dǎo)幼兒用大腿內(nèi)側(cè)把球夾緊行走。

大班集體游戲：雙木橋

游戲形式：集體分組游戲。游戲準(zhǔn)備：獨(dú)木橋若干、小水桶若干

游戲玩法：幼兒分成6組2組為一隊(duì)。每隊(duì)幼兒兩人相對(duì)手拉手橫步走過(guò)雙木橋。下橋后，到終點(diǎn)線(xiàn)，每人提一個(gè)小水桶，單手相拉，在雙木橋上走回來(lái)，把水桶交給第二對(duì)幼兒。第二對(duì)幼兒提著水桶用同樣的方法走過(guò)小橋，將小水桶放在終點(diǎn)線(xiàn)后，兩人相對(duì)在橋上手拉手走回來(lái)。如此往返，直到最后一對(duì)幼兒。

游戲規(guī)則：兩人合作走時(shí)，動(dòng)作要協(xié)調(diào)一致。

幼兒體育游戲：超級(jí)閃躲

活動(dòng)準(zhǔn)備：將5—6個(gè)塑料空瓶，均勻的掛在懸掛的繩索上。

教師指導(dǎo)：

①教師晃動(dòng)繩子，孩子從繩索的一端饒過(guò)晃動(dòng)的塑料瓶，曲線(xiàn)前進(jìn)至另一端。不能碰到瓶子，碰瓶了為輸。

②還可以?xún)蓚€(gè)人曲線(xiàn)追捉繞行前進(jìn)。前面的人是被追者，邊跑邊晃動(dòng)瓶子，后面的人是追者，邊跑邊躲避瓶子的撞擊。追者若沒(méi)有被瓶子撞擊，抓到了被追者，就勝利了

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活動(dòng)準(zhǔn)備：

①在兩個(gè)礦泉水瓶中裝上數(shù)顆黃豆，將兩瓶口對(duì)口，對(duì)口處纏上膠布。

②中間套上一個(gè)塑料環(huán)(可從另一礦泉水瓶中截取一段2-3公分寬)。

③再將一根2 米左右長(zhǎng)線(xiàn)繩的一端栓在塑料環(huán)上，另一端系在一個(gè)圓柱積木上。準(zhǔn)備數(shù)套。

教師指導(dǎo)：

①將準(zhǔn)備好的兩套塑瓶放在一條線(xiàn)上，幾個(gè)人各持一圓柱積木，站在另一條線(xiàn)上。

②幾個(gè)人同時(shí)開(kāi)始將長(zhǎng)線(xiàn)快速饒?jiān)趫A柱積木上，使塑料瓶向自己滾動(dòng)，塑瓶先滾動(dòng)至腳下者為勝。

幼兒體育游戲：喊數(shù)抱團(tuán)

活動(dòng)目標(biāo)：

１、初步學(xué)習(xí)喊數(shù)抱團(tuán)的游戲，了解玩法．（知識(shí)能力技能）２、在玩的過(guò)程中，培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力，增強(qiáng)團(tuán)的意識(shí)．（情感技能）

活動(dòng)準(zhǔn)備：對(duì)游戲的一個(gè)初步認(rèn)識(shí)．

游戲玩法：在圓圈的線(xiàn)上找到一個(gè)自己的位置，一起圍著圓圈走，當(dāng)聽(tīng)到指示的時(shí)候，抱起來(lái)組成團(tuán)．最后經(jīng)過(guò)數(shù)數(shù)檢驗(yàn)其正確性．找不到的 孩子受到一定的懲罰．（多玩幾次，同上進(jìn)行）

溫馨提示：當(dāng)老師說(shuō)到某一個(gè)數(shù)字時(shí)，例如3，幼兒就要尋找到成員抱在一起組成一個(gè)團(tuán)．依次類(lèi)推．（在此中鍛煉孩子數(shù)的能力和反應(yīng)能力）

幼兒園課堂游戲：砍白菜

游戲目的：練習(xí)走步，培養(yǎng)齊心協(xié)力精神。游戲準(zhǔn)備：纏頭的紗巾若干條。游戲方法：

1、幼兒圍成圓圈盤(pán)腿而坐，作“白菜”，請(qǐng)2-3名纏紗巾的幼兒扮“砍白菜”者。

2、游戲開(kāi)始，大家邊拍手邊齊聲念兒歌，“砍白菜”者邊念兒歌邊繞“白菜”在圈外走，當(dāng)念完最后一個(gè)“賣(mài)”字時(shí)，“砍白菜”者用手在一“白菜”根處“咔嚓”“砍”一刀，這“白菜”就站起跟在“砍白菜”者的身后，雙手搭在其肩上。

3、游戲重新開(kāi)始，直至“砍”完所有“白菜”。

4、最后“砍白菜”者開(kāi)著“車(chē)子”帶著“白菜”出發(fā)（結(jié)束)。

游戲規(guī)則：

1、“白菜”不能隨便走動(dòng)。

2、“砍白菜”者須輕輕地砍在“白菜”下部(腿部)。

建議：此游戲宜在地板或草坪上進(jìn)行。

附兒歌：砍、砍，砍白菜，白菜長(zhǎng)個(gè)圓腦袋，娃娃過(guò)來(lái)砍一刀，明天送到集上賣(mài)。

小班益智游戲：神奇的紙盒

游戲準(zhǔn)備：紙巾盒、各種玩具、糖果等。

游戲玩法：往紙巾盒里面放進(jìn)一些玩具、糖果、水果等，讓孩子摸一摸，請(qǐng)他在拿出來(lái)之前說(shuō)出名稱(chēng)，或者給他指令，請(qǐng)他按指令拿出東西來(lái)。對(duì)大一點(diǎn)的孩子，你可以給他否定的指令，如：“請(qǐng)你把不可以吃的東西拿出來(lái)”“請(qǐng)你把不是圓的東西拿出來(lái)”等等。為了增加趣味性，也可以使用一些獎(jiǎng)勵(lì)的方 法，比如：拿對(duì)了糖果，就把糖果獎(jiǎng)勵(lì)給孩子吃，拿錯(cuò)了，就將糖果放回盒里面。

游戲提示：這個(gè)游戲適合３-4歲的孩子，由于孩子使用觸摸覺(jué)和視覺(jué)來(lái)進(jìn)行判斷，可刺激右腦發(fā)展。

中班智力游戲：接反話(huà)

玩法：

1、教師出示任意一組圖片，如“小豬是胖的，猴子是??”

2、幼兒立即接“猴子是瘦的”。

3、教師再次任意出示一組圖片，向幼兒提問(wèn)，如此反復(fù)游戲。如：冬天天氣冷，夏天天氣熱；頭發(fā)黑，皮膚白；蘋(píng)果大，葡萄小等。

4、幼兒回答時(shí)要有一定的速度，并按上句的句式來(lái)回答下句。

5、教師在提問(wèn)時(shí)要盡量選擇幼兒熟悉、特征明顯且容易比較的事物。提問(wèn)時(shí)要由易到難。

揭示：

1、發(fā)展兒童的思維能力，豐富幼兒詞匯。

2、教師可變換上句的句式向幼兒提問(wèn)，以活躍幼兒的思維。

幼兒園室內(nèi)游戲：上上下下

目的：① 練習(xí)鉆、攀爬，發(fā)展動(dòng)作的靈活性。② 發(fā)展四肢的協(xié)調(diào)能力。

準(zhǔn)備： 兩張桌子拼接起來(lái)為一組，設(shè)計(jì)兩三組，間隔擺放。桌子下面鋪設(shè)海綿墊子。

玩法： 幼兒以桌子的一端為起點(diǎn)，先在第一組桌子下鉆爬，再站起來(lái)從第二組的桌子上面爬過(guò)去??游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

建議：桌子的間隔距離要適當(dāng)，不宜太小。

室內(nèi)游戲：桌面滾球

目的：練習(xí)在桌子上滾球，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。準(zhǔn)備：三張桌子，一個(gè)大球。

玩法：將三張桌子并齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變海粚?duì)面的幼兒接到球后，再?gòu)淖雷酉旅姘亚驖L回去。沒(méi)有接到球或球從桌面上滾落下來(lái)的幼兒要下場(chǎng)，由下一名幼兒替換。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

建議： 提示滾球的幼兒掌握好球的滾動(dòng)方向、接球的幼兒手眼要配合好。幼兒園小班親子游戲：生活中的創(chuàng)意游戲，—走一走

幼兒園小班親子游戲的設(shè)計(jì)方案 活動(dòng)名稱(chēng)：走一走 活動(dòng)作用：

幼兒：

1、練習(xí)鉆及走平衡線(xiàn)的動(dòng)作，發(fā)展寶寶的身體協(xié)調(diào)性。

2、學(xué)習(xí)用大拇指，食指，中指三個(gè)手指

抓東西的技能，促進(jìn)寶寶手部小肌肉動(dòng)作的發(fā)展。

家長(zhǎng)：了解寶寶身體協(xié)調(diào)和手部肌肉的發(fā)展，感受親子游戲的重要意義...幼兒園室內(nèi)親子游戲活動(dòng)方案大全

幼兒園室內(nèi)親子游戲--炒豆豆

...幼兒園中班親子游戲活動(dòng)教案 識(shí)字游戲，數(shù)字歌等。。

幼兒園中班識(shí)字活動(dòng)_識(shí)字游戲《找食物》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)讀：魚(yú)、骨頭、蘿卜、青菜。

2、復(fù)習(xí)以往學(xué)過(guò)的漢字。

3、在了解貓、狗、兔最喜歡吃什么食物的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)游戲識(shí)字的樂(lè)趣。中間插播下 幼兒園教學(xué)活動(dòng)*幼兒舞蹈 視頻...幼兒園大班親子游戲：識(shí)字游戲，小心陷井（4-5歲）

小心陷井（4-5歲）目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒與媽媽一起共同動(dòng)手動(dòng)腦，細(xì)心地合作。準(zhǔn)備： 空奶瓶４個(gè)，火柴棍若干。

玩法： 發(fā)給每個(gè)參賽家庭空奶瓶１個(gè)、火柴若干。比賽開(kāi)始孩子與媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶。這是個(gè)不錯(cuò)的質(zhì)的推薦的幼兒園大班親子游戲！

口上，但不能掉入瓶中，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，瓶口上堆放火柴最多的那家為勝。規(guī)則： 火柴掉進(jìn)瓶里一根就被淘汰。

幼兒園大班識(shí)字游戲教案2 活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)認(rèn)字詞 寒冷冬天 受傷脖子 雙，并能用“雙”組詞。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒主動(dòng)幫助需要幫助的人。

活動(dòng)構(gòu)思：小朋友馬上要上小學(xué)了，在生活中肯定會(huì)遇到在幫助的情況，怎樣幫別人最好呢？ 同時(shí)為豐富幼兒的詞匯而設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：大范例（要學(xué)的新字詞用紅色的筆寫(xiě)）字卡以及字義圖片錄音機(jī) 磁帶幼兒用書(shū)及人手一支 鉛筆 自制 神秘袋（里面放一些幼兒喜歡的禮物和字卡）幼兒園大班親子游戲活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分 幼兒園大班親子游戲活動(dòng)方案：瓶子游戲，猜爸爸媽媽等。。

幼兒園大班親子游戲活動(dòng)教案：瓶子游戲

每個(gè)家庭都有一些用不著的瓶子。這些大大小小、高高矮矮的空瓶，你可別輕易扔掉，只要稍加準(zhǔn)備，就可以和孩子玩各種各樣有趣的游戲，既提高了孩子的能力，又培養(yǎng)了親子感情。幼兒園大班親子游戲大班親子游戲幼兒園中班親子游戲幼兒園元旦親子游戲元旦親子

第四篇：幼兒園小班游戲

灰太狼和喜羊羊

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、發(fā)展四散追逐跑和鉆的能力。

2、培養(yǎng)對(duì)游戲的興趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

小羊頭飾若干，灰太狼頭飾2個(gè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)始部分

1、介紹游戲，吸引幼兒

室內(nèi)座位上，“小朋友們，接下來(lái)我們要去玩一個(gè)好玩的游戲，大家都熟悉的-----出示圖片。喜羊羊和灰太狼的游戲。你們都知道，灰太狼可壞了，一天到晚想吃羊，今天啊他又混在了羊群里，想要趁機(jī)吃掉小羊。

給小朋友戴上羊的頭飾

2、教兒歌

“灰太狼也混在了羊群里面哦，誰(shuí)是灰太狼呢？我們一起來(lái)找找看，（輕聲地）怎么找呢？我來(lái)教你們說(shuō)魔法語(yǔ)------”（慢慢地念一遍兒歌：羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要當(dāng)心，認(rèn)出它來(lái)好提防）

聽(tīng)清楚了嗎？我們一起來(lái)說(shuō)（引導(dǎo)幼兒一起跟著念兒歌）

這個(gè)魔法語(yǔ)記住了嗎？等下我們就要用這個(gè)魔咒把灰太狼找出來(lái)。

二、基本部分-----戶(hù)外游戲

1、整隊(duì)到戶(hù)外，圍圈。我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)那個(gè)魔法語(yǔ)--（一起念，邊饒圈走），停下，“好，我們的游戲就要開(kāi)始嘍，我來(lái)說(shuō)一下這個(gè)游戲怎么玩，我們會(huì)在這個(gè)圓圈上搭起一扇門(mén)，（和配班一起示范），小羊要像剛才一樣一邊念這個(gè)魔法語(yǔ)一邊走，當(dāng)念到最后一個(gè)字?防?時(shí)，這道門(mén)會(huì)關(guān)注，被套在里面的就是灰太狼，灰太狼就會(huì)出來(lái)抓小羊，小羊要趕快逃走。）

“好，游戲正式開(kāi)始”引導(dǎo)幼兒一起念兒歌，一個(gè)一個(gè)從門(mén)下經(jīng)過(guò)，當(dāng)念到最后一個(gè)字時(shí)立刻放下手，套住一名幼兒，“原來(lái)**是灰太狼，”給他換上灰太狼的頭飾“小羊快跑！”放灰太狼出去抓羊。

抓到的羊關(guān)進(jìn)小房子里。

2、再玩一遍，再請(qǐng)2名幼兒當(dāng)門(mén)套狼，套住兩只狼去抓羊，被抓的羊可以當(dāng)門(mén)讓在逃的小羊暫時(shí)躲避。

三、結(jié)束

活動(dòng)規(guī)則：

1、小羊必須依次從架中鉆過(guò)

2、狼不能追逐已進(jìn)圈的羊

第五篇：幼兒園小班游戲活動(dòng)

幼兒園小班游戲活動(dòng)：扭扭繩

提供不同的繩子或線(xiàn)，讓幼兒彎來(lái)繞去地造型創(chuàng)造的樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

利用繩子的柔軟可變，創(chuàng)造性地玩出多種造型。

嘗試合作玩繩，體驗(yàn)用繩子造型的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手一根軟繩。

活動(dòng)過(guò)程：

彎來(lái)繞去扭扭繩。

關(guān)節(jié)娃娃會(huì)彎曲，我們的身體會(huì)彎曲。還有一樣?xùn)|西會(huì)像大蛇一樣彎來(lái)繞去，它是什么呢?(繩子)

看!我的繩子變成什么了?(教師展示彎來(lái)繞去的各種玩繩方法，引起幼兒興趣)

好玩的扭扭繩。

幼兒邊念兒歌，邊配上玩繩動(dòng)作：扭扭繩，真有趣。彎一彎，繞一繞。彎根水蛇踩踩踩，繞條小路走走走。

幼兒一邊吟唱兒歌(可以自由創(chuàng)編)，一邊玩繩。

請(qǐng)幼兒演示或介紹玩扭扭繩的方法，啟發(fā)幼兒猜測(cè)、討論扭扭繩像什么。

為扭扭繩喝采

扭扭繩，真好玩，彎來(lái)繞去變化多，我們?yōu)槊恳环N不同的玩法喝采！

按照好朋友的玩法，自己去嘗試一下。

條扭扭繩有好多玩法，兩條、三條扭扭繩在一起會(huì)怎么樣呢?

幼兒自由結(jié)伴，或游戲或造型，為不同的扭扭繩組合暍采。

建議：

運(yùn)用繩子造型時(shí)，幼兒會(huì)將某一形狀與一定的事物聯(lián)系起來(lái)。繩子造型的抽象性給幼兒大膽聯(lián)想留下了廣闊的空間，教師對(duì)這一過(guò)程中幼兒萌發(fā)的創(chuàng)造性因素要給予肯定和贊許。

在體育活動(dòng)或晨間活動(dòng)中，可繼續(xù)滿(mǎn)足幼兒的玩繩需求。

可在區(qū)角游戲中，提供不同的繩子或線(xiàn)，讓幼兒彎來(lái)繞去地造型創(chuàng)造的樂(lè)趣。

活動(dòng)結(jié)束：

小朋友一起探討。

1．一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)(伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶)

兩個(gè)手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)

三個(gè)手指捏捏捏(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)

四個(gè)手指撓撓鬧(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)

五個(gè)手指拍拍拍(兩個(gè)手對(duì)拍)

五個(gè)兄弟爬上山(從寶寶的下身做爬山狀)

幾里古嚕滾下來(lái)(在寶寶身上從上往下?lián)?

2．小手拍拍

小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的雙手）

手指伸出來(lái)，（伸出你的食指）

眼睛在哪里？（用一種夸張的語(yǔ)氣問(wèn)）

眼睛在這里，（指你的眼睛）

用手指出來(lái)。（一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵(lì)你的孩子）

靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個(gè)身體部位，比如鼻子嘴巴等等。這個(gè)游戲教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)五官和身體的部位，讓他增強(qiáng)自己的身體意識(shí)。3．大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟（唱大戲），小妞妞（抓住孩子的小手，邊點(diǎn)著她的手指頭邊說(shuō)）

爬呀爬呀爬上山（食指從胳膊一步步點(diǎn)到肩膀）

耳朵聽(tīng)聽(tīng)（捏捏耳朵）

眼睛看看（點(diǎn)點(diǎn)眼睛）

鼻子聞聞（點(diǎn)點(diǎn)鼻子）

嘴巴嘗嘗（點(diǎn)點(diǎn)嘴巴）

咯吱一下（停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以后每次孩子都會(huì)驚喜地等著這一時(shí)刻）4．黃老先生有塊地

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小雞（兩手拇指食指相對(duì)，其他手指握拳，上下做啄狀），咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小鴨（右手手心蓋上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小羊（兩手放頭頂，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小狗（拇指頂住太陽(yáng)穴，其余四手指做扇狀上下扇），咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。

5．爸爸是司機(jī)，開(kāi)汽車(chē)，嘀嘀嘀（雙手大拇指單伸出來(lái)，向下按）

爸爸旁邊是媽媽?zhuān)瑡寢屜匆路⑺⑺ⅲp手食指單伸出來(lái)，做搓衣服的動(dòng)作）

個(gè)子最高是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰（雙手中指單伸出來(lái)，向上做投籃動(dòng)作）

哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（雙手無(wú)名指單伸出來(lái)，做繞圈動(dòng)作）

個(gè)子最小就是我，我在敲小鼓，東東東（雙手小指單伸出來(lái)，做敲小鼓動(dòng)作）6．爸爸瞧瞧（左手從背后伸出，張開(kāi)手指揮動(dòng)）

媽媽看看（右手從背后伸出，張開(kāi)手指揮動(dòng)）

寶寶的小手真好看（雙手一齊搖動(dòng)）

爸爸瞧瞧（閉合左手，往背后收）

媽媽看看（閉合右手，往背后收）

寶寶的小手不見(jiàn)了（雙手都放在背后了）

爸爸媽媽快來(lái)看

寶寶的小手出現(xiàn)了（雙手從背后再拿出來(lái)）

7．我（指著自己，表情夸張）是一個(gè)大蘋(píng)果（雙手張開(kāi)表示“大”）

小朋友們都愛(ài)我（雙手食指點(diǎn)著前面的人）

請(qǐng)你先去洗洗手（雙手做洗手的動(dòng)作）

要是手臟（用右手食指點(diǎn)著左手手掌）

別碰我！（揮動(dòng)右手表示“不”）

8．包餃子

小手?jǐn)傞_(kāi)，咱們來(lái)包餃子吧（伸出左手手掌）

搟搟皮（右手在左手上做搟皮狀）

和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和餡的動(dòng)作，就象手指在抓撓）

包個(gè)小餃子（說(shuō)一個(gè)字，用右手食指依次點(diǎn)著左手的手指）

香噴噴的餃子給誰(shuí)吃（用右手把左手指包起來(lái)，蓋住，問(wèn)孩子）

（然后孩子說(shuō)給誰(shuí)吃，就把餃子遞到嘴邊）

9．小熊小熊圓圓臉(用手在寶寶的手心畫(huà)圓)

一步一步上上坡(從寶寶的手往手臂上點(diǎn)上去)

幾里古嚕滾下來(lái)(在寶寶身上從上往下做滾狀

滾進(jìn)一個(gè)山洞里(用手點(diǎn)到寶寶的胳吱窩撓撓)

10．一根棍，梆梆梆。（在寶寶身上輕輕敲打）

二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在寶寶身上輕輕夾）

三叉子，叉叉叉。（食指、中指、無(wú)名指分開(kāi)伸出，輕觸寶寶）

四板凳，拍拍拍。（拇指彎曲，四指并攏，輕打）

五小手。抓抓抓。（五指分開(kāi)，然后做抓的動(dòng)作）

六煙斗，抽抽抽。（拇指和小指伸開(kāi)做抽煙狀）

七鑷子，夾夾夾。（拇指、食指、中指捏一起，在寶寶身上捏捏）

八手槍?zhuān)九九尽＃粗甘持缸鍪謽尃睿九九旧鋼簦?/p>

九鉤子，鉤鉤鉤。（食指彎曲做鉤狀，在寶寶胸前鉤鉤）

十麻花。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。（中指搭在食指上，食指伸直。雙手轉(zhuǎn)動(dòng)。）

每次做，寶寶都是笑的花枝亂顫的。呵呵

11．白色的小幽靈

拿一張白色的餐巾紙頂在食指尖，把手指團(tuán)團(tuán)抱住，用線(xiàn)在手指上纏一圈，用筆在餐巾紙上畫(huà)上眼睛和嘴巴，這樣就扮成了一個(gè)小幽靈。讓你的手指在空中移動(dòng)，假裝小幽靈在飛舞，隨便你編什么樣的故事情節(jié)都可以，比如：

一個(gè)白色的小幽靈 在空中飛行 飛啊飛啊，飛得好高啊

碰到了星星 碰到了月亮 然后飛下來(lái)，落到寶寶的頭上！

這是一個(gè)啟發(fā)孩子想象力的游戲，比較適合年齡大一點(diǎn)的寶寶。

12．我有一雙小小手，小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）

小手藏起來(lái)，小手藏起來(lái)。（讓寶寶把小手藏在身后）；

小手在哪里？小手在哪里？（留有時(shí)間讓寶寶想一想）

小手在這里，小手在這里。（把小手從身后拿出來(lái)，拍一拍）

我有一雙小小腳，小腳踩一踩，小腳踩一踩；（讓小腳踏踏地）

小腳藏起來(lái)，小腳藏起來(lái)。（讓寶寶用小手把小腳捂住）；

小腳在哪里，小腳在哪里？（留有時(shí)間讓寶寶想一想）

小腳在這里，小腳在這里。（把小手拿開(kāi)，小腳歡快的踏一踏）

13.手指謠

手上有個(gè)大木桶，（左手掌彎曲成桶狀）

桶上有個(gè)蓋，蓋上有個(gè)孔，（右手平蓋在桶上，食指與中指稍分開(kāi)）

讓我看看有什么，（用眼睛看孔）

原來(lái)躲著毛毛蟲(chóng)。（左手食指穿過(guò)孔，做蠕動(dòng)狀）

小班室內(nèi)游戲有許多：如手指游戲：手指游戲一 目標(biāo):認(rèn)識(shí)手指名稱(chēng)

方法:兩手放到腿上準(zhǔn)備.然后邊念兒歌邊做動(dòng)作.一只小手出來(lái)了,[舉起一只手]一只小手也出來(lái)了[舉起另一只手,兩手手心相對(duì)] 大拇指見(jiàn)面點(diǎn)點(diǎn)頭,點(diǎn)點(diǎn)頭.[左右手大拇指各彎曲兩次]“你好,你好”[左右手大拇指各彎曲一次] 食指見(jiàn)面彎彎腰,彎彎腰.[左右手食指各彎曲兩次]“你好,你好”[左右手食指各彎曲一次] 中指見(jiàn)面頂頂頭,頂頂頭.[左右手中指相碰四次]“你好,你好[左右手中指碰兩次]” 無(wú)名指見(jiàn)面親親臉,親親臉[左右手無(wú)名指輕輕磨擦]“你好啊,你好啊” 小拇指見(jiàn)面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉兩次]“你好,你好”[小拇指勾住拉兩次] 兩只小手要回家[兩手相對(duì)]"再見(jiàn),再見(jiàn)[手指全部彎曲左右手各一次] 一只小手回家了[將一只手放在腿上]一只小手也回家了[將另一只手也放在腿上] 又如：猜物游戲：老師將糖果放在一只手的手心，捏緊拳頭，念兒歌：公雞頭，母雞頭，糖糖在哪頭，在這頭，（伸出左手）在那頭，（伸出右手）請(qǐng)你猜猜在哪頭。幼兒猜猜。猜到糖果歸幼兒。1．桌面滾球

目的：

練習(xí)在桌子上滾球，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。準(zhǔn)備：

三張桌子，一個(gè)大球。玩法：

將三張桌子并齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變海粚?duì)面的幼兒接到球后，再?gòu)淖雷酉旅姘亚驖L回去。沒(méi)有接到球或球從桌面上滾落下來(lái)的幼兒要下場(chǎng)，由下一名幼兒替換。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。建議：

提示滾球的幼兒掌握好球的滾動(dòng)方向、接球的幼兒手眼要配合好。

2．貓捉老鼠

目的：

練習(xí)躲閃爬，發(fā)展身體的靈活性。準(zhǔn)備：

貓和老鼠頭飾，將兩張桌子縱向并在一起。玩法：

戴老鼠頭飾的幼兒在桌下爬，戴貓頭飾的幼兒在“洞口”(桌子的兩端)捉“老鼠”。“老鼠”要注意邊爬邊躲閃。“貓”摸到“老鼠”的身體，就算捉住了。建議：

根據(jù)活動(dòng)室的空間確定桌子拼接的長(zhǎng)度。

3．退得快 目的：

練習(xí)退爬，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。準(zhǔn)備：

將幾張桌子縱向拼接擺放。

玩法：

幼兒依次從桌子的一端爬上桌面，身體向后倒退著爬到桌子的另一端，然后下來(lái)。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

建議：

幼兒熟悉游戲的玩法以后，可以將桌子擺成多種形狀，如：四方形、三角形等。

4．上上下下

目的：

①

練習(xí)鉆、攀爬，發(fā)展動(dòng)作的靈活性。②

發(fā)展四肢的協(xié)調(diào)能力。準(zhǔn)備：

兩張桌子拼接起來(lái)為一組，設(shè)計(jì)兩三組，間隔擺放。桌子下面鋪設(shè)海綿墊子。玩法：

幼兒以桌子的一端為起點(diǎn)，先在第一組桌子下鉆爬，再站起來(lái)從第二組的桌子上面爬過(guò)去……游戲可以反復(fù)進(jìn)行。建議：

桌子的間隔距離要適當(dāng)，不宜太小。