第一篇：《防火自護自救安全教育》教學設計

《防火自護、自救安全教育》教學設計

李合中心小學校

郭洪影

教學內容

學習一些家居防火自護、自救知識。教學目標

1.通過學習防火安全知識，讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法。

2.培養學生自我生存能力使學生安全、健康地成長。教學重點

樹立火災自護、自救的觀念，增強安全意識。教學重點

樹立火災自護、自救的觀念，增強安全意識。教學時數 1課時。教具

投影儀、課件。教學過程

一、談話導入：

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待，否則，很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家庭火災要注意什么：（師生共同）1.用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

（1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。（3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。我們的做法：

A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態。這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關上，并拔掉插頭。

B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態不管，這是最容易發生火災的。本班毛同學就是這種情況造成的。C提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學的告訴他們。

(4)使用中發現電器有冒煙,冒火花,發出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。

(5)雷電時，應關閉正在使用的個種電器，特別是電視機。

（6）發現有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

（7）發現有老化爆皮的電線應及時向家長反映，并要求他們換掉。2.煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。3.小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。

二、用幻燈片展示各種火災實錄，從中學習自救知識。師生共同總結幾種逃生的方法。1.室外火災關門求生的方法：測試門的溫度,用水把棉絮浸濕,堵住門和窗戶。

2.室內火災.從窗戶逃生。3.高層建筑火災逃生。4.公共場所火災逃生。5.安全出口火災逃生。

三、介紹火災報警須知：

1.牢記火警電話“119”,事發時可用任何一部電話撥打,無論欠費與否。

2.火災地址要報詳細：

XX市XX村XX路XX號.如：（什么東西在燃燒.火勢很大.請速來撲救.我的電話號碼是XX）

3.要派人來主要路口迎接消防車。

四、小結：

遇到火災，臨危不亂，暗記出口。撲滅小火，不亂玩火。不貪財物，蒙鼻匍匐。火已及身，切勿驚跑，跳樓有術，雖損求生。板書設計：

防火自護 自救安全教育 ↓ ↓ 用電，煤氣，雷電 貼上卡紙上的小結

第二篇：《防火自護、自救》教學設計

《防火自護、自救》教學設計

英莊鎮胡營中心小學張荀

教學內容：

學習一些家居防火自護。自救知識

計劃學時：1課時。

教學目標：

①通過學習防火安全知識.讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法。

②培養學生自我生存能力使學生安全.健康地成長。

學習目標：

①通過學習防火安全知識使學生充分了解掌握火災中各種逃生自救的辦法。

②培養學生自我生存能力使學生安全.健康地成長。

教學重難點：樹立火災自護.自救的觀念.增強安全意識。

教學器材：投影儀.幻燈片或制作課件.教學過程：

㈠談話導入：

同學們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關心.愛護.似乎并不存在什么危險。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待.否則.很容易發生危險.釀成事故.象不久前發生在本班同學毛光輝家里的一場火災.我們不得不提高警惕引以為戒.下面就談談家庭火災要注意什么：（師生共同）

1.用電安全

隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識。

(1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

（3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

我們的做法：

A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態.這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關上.并拔掉插頭。

B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態不

管，這是最容易發生火災的。本班毛同學就是這種情況造成的。

C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天

學的告訴他們。

(4)使用中發現電器有冒煙,冒火花,發出焦糊的異味等情況,應立即

關掉電源開關,停止使用。

(5)雷電時，應關閉正在使用的個種電器.特別是電視機。

（6）發現有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等

物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

（7）發現有老化爆皮的電線應及時向家長反映.并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。

3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。

㈡用幻燈片展示各種火災實錄.從中學習自救知識。師生共同總結幾種逃生的方法。

1室外火災關門求生的方法：

①測試門的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶。

2室內火災.從窗戶逃生。

3高層建筑火災逃生。

4公共場所火災逃生。

5安全出口火災逃生。

㈢教師介紹火災報警須知：

1、牢記火警電話“119”.事發時可用任何一部電話撥打.無論欠費與否。

2、火災地址要報詳細：

XX市XX村XX路XX號.如：（什么東西在燃燒.火勢很大.請速來撲救.我的電話號碼是XX）

3、要派人來主要路口迎接消防車。

㈣小結：（卡紙出示）（全班齊讀）

遇到火災：臨危不亂.暗記出口。撲滅小火.不亂玩火。不貪財物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿驚跑，跳樓有術，雖損求生。

㈤讓經歷過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為.老師幫他們指出當時的誤區。

㈥總結：

只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護的知識.鍛煉自己自護自

救的能力.機智勇敢的處理各種異常的情況或危險.就能健康的成長。㈦附板書設計：

防火自護自救安全教育

↓↓

用電，煤氣，雷電貼上卡紙上的小結

形成性練習：

模擬發生和火災的場景，讓學生用所學的知識解決場景中遇到的問題。

說明;

在學生談論用電、發生火災時該怎樣做？遇到問題時怎樣解決？以教師為主導，以學生為主體進行討論，教師根據學生匯報的知識，進行梳理、引導學生質疑老師總結的是否全面，在自已的基礎上進行完善。特別是形成性練習，讓學生在模擬中提高自護能力。

第三篇：《防火自護、自救安全教育》說課稿

《防火自護、自救安全教育》說課稿

尊敬的各位評委、各位老師，大家好！

隨著社會的發展，各種家用電器越來越先進，越來越多，給人們的生活帶來了方便，但現代家用電器的飛速發展，也存在著用電隱患。因此，要預防火災事故，確保消防安全，我們必須加強消防法規和安全常識的學習和運用。今天，我就說一說《防火自護、自救安全教育》這一課。下面我談談對本節課的理解和認識。

一、說教材

1、本課的地位和作用

《防火自護、自救安全教育》本節內容主要幫助學生樹立珍愛自己和他人的生命，形成自覺安全用電的意識與能力，安全用電與學生的日常生活密切相關，是學生終身安全行為的重要方面,因而本課內容具有很大的現實意義。

2、說重點難點 為了達到制定的教學目標，培養學生的能力，根據教材和學生實際，確定了教學重難點。

（1）教學重難點：樹立火災自護、自救的觀念、增強安全意識。

（2）本課重難點偏重學習一些家居防火自護、自救知識。

二、說課標

根據教材特點，結合小學學生的心理特點和認知水平以及新課程要求，我制定了以下幾個教學目標。

（一）知識目標：通過學習防火安全知識、讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法。

（二）能力目標：培養學生自我生存能力使學生安全、健康地成長。

（三）情感態度與價值觀：能夠主動關注身邊的火災現象，形成初步的消防安全意識；養成對自己生命安全負責的態度，形成自我保護意識；理解和尊重消防武警的勞動；自覺遵守消防法規。

三、說教法和學法

捷克大教育家夸美紐斯認為“正確的教學應該激起學生求學的欲望，對學習感興趣并感到愉快”.本課通過激趣、自主學習、合作探討、學以致用、等方法調動學生積極性、主動性為主要構建。注重學生參與、交流，引導學生積極思考。本節將要采用直觀演示法、活動探究法、歸納總結法。為了讓學生真正成為學習的主人，這節課在指導學生學習方法培養學生學習能力方面，我主要采取以下方法“理論聯系實際法”“自主探究法”。

四、說過程

（一）談話導入：

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里、受到父母和佳人的關心、愛護、似乎并不存在什么危險。但是、家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待、否則、很容易發生危險、釀成事故、象發生在2009年2月9日，北京市朝陽區東三環中央電視臺新址附屬文化中心在建大樓發生火災，北京市公安消防總隊20時27分接警后迅速調集27個消防中隊、85輛消防車、595名官兵趕赴現場撲救，大火于10日4時01分被徹底撲滅

（出示課件第6張）。一場火災、我們不得不提高警惕引以為戒、下面就談談家庭火災要注意什么：（師生共同）（板書：防火自護自救安全教育）主題切入，進入新課 ：火，給我們帶來了光明，也給我們帶來了災難！

（1）切入。讓學生帶著“對于消防安全方面你想了解些什么？”這個問題思考。讓學生進行小組交流，全班匯報，滿足學生作為發現者、研究者、探索者的心里需要，讓學生體驗學習內容的豐富性。

1、用電安全（板書：用電）

隨著生活水平的不斷提高、生活中用電的地方越來越多了。因此、我們有必要掌握一些基本的用電常識。

2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。（板書：煤氣）

3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。（板書：打火機）

（二）、用幻燈片展示各種火災實錄（課件2—11張），從中學習安全用火用電的必要性，學習防火自護、自救知識。

師生共同總結幾種逃生的方法。（觀看幻燈片，課件12—30張）1室外火災關門求生的方法：

測試門的溫度、用水把棉絮浸濕、堵住門和窗戶。

2室內火災、從窗戶逃生。

3高層建筑火災逃生。

4公共場所火災逃生。

5安全出口火災逃生。

（三）、教師介紹火災報警須知：(出示課件第三十一張)

1、牢記火警電話“119”、事發時可用任何一部電話撥打、無論欠費與否。

2、火災地址要報詳細：

XX市XX村XX路XX號、如：（什么東西在燃燒、火勢很大、請速來撲救、我的電話號碼是XX）

3、要派人來主要路口迎接消防車。

（四）、小結：（課件第33張）（卡紙出示）（全班齊讀）

遇到火災：臨危不亂、暗記出口。撲滅小火、不亂玩火。不貪財物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿驚跑，跳樓有術，雖損求生。

（五）、議論：

讓經歷過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為、老師幫他們指出當時的誤區。

（六）、總結：

只要我們處處小心、注意安全、掌握自救、自護的知識、鍛煉自己自護自救的能力、機智勇敢的處理各種異常的情況或危險、就能健康的成長。

（七）、附板書設計：

防火自護自救安全教育

↓↓

用電，煤氣，雷電貼上卡紙上的小結

五、說綜述

各位老師，本節課我根據教學大綱，新課程標準，學生的實際采用了以上的教學手段、方法，充分體現教師的主導性，學生的主體性。使學生在愉快中學習知識、理解知識、掌握知識。我的說課完畢。謝謝！

周壽林三溪中心小學

第四篇：防火自護 自救安全教育教案

防火自護 自救安全教育

活動內容:學習一些家居防火自護，自救知識。活動目標：

1、通過學習防火安全知識，讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法。

2、培養學生自我生存能力使學生安全，健康地成長。活動重難點：樹立火災自護，自救的觀念，增強安全意識。活動時數：1課時。活動器材：投影儀，幻燈片 活動過程：

一、談話導入：

同學們生活在幸福，溫暖的家庭里，受到父母和佳人的關心，愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待，否則，很容易發生危險，釀成事故，我們不得不提高警惕引以為戒，下面就談談家庭火災要注意什么：（師生共同）(1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。1.用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

（1）認識了解電源總開頭，學會在緊急情況下關斷電源。（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

（3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。我們的做法：

A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態，這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關上，并拔掉插頭。

B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態不管，這是最容易發生火災的。

C，提醒老人，因年老易忘事，一定要他們仔細檢查，并把我們今天學的告訴他們。(4)使用中發現電器有冒煙，冒火花，發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

(5)雷電時，應關閉正在使用的個種電器，特別是電視機。

（6）發現有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

（7）發現有老化爆皮的電線應及時向家長反映，并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。

3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。

二、用幻燈片展示各種火災實錄，從中學習自救知識。師生共同總結幾種逃生的方法。

1、室外火災關門求生的方法：

①測試門的溫度，用水把棉絮浸濕，堵住門和窗戶。

2、室內火災，從窗戶逃生。

3、高層建筑火災逃生。

4、公共場所火災逃生。

5、安全出口火災逃生。

三、教師介紹火災報警須知：

1、牢記火警電話“119”，事發時可用任何一部電話撥打，無論欠費與否。

2、火災地址要報詳細：

XX市XX村XX路XX號.如：（什么東西在燃燒.火勢很大.請速來撲救.我的電話號碼是XX）

3、要派人來主要路口迎接消防車。

四、小結：（卡紙出示）（全班齊讀）

遇到火災：臨危不亂，暗記出口。撲滅小火，不亂玩火。不貪財物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿驚跑，跳樓有術，雖損求生。

五、總結：

只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護的知識.鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理各種異常的情況或危險，就能健康 的成長。

第五篇：《防火自護、自救安全教育》教案

《防火自護、自救安全教育》教案

教學內容：

學習一些家居防火自護。自救知識

教學目標：

①通過學習防火安全知識.讓學生充分了

解火災中各種逃生自救的辦法。②培養學生自我生存能力使學生安全.健康地成長。

教學重難點：樹立火災自護.自救的觀念.增強安全意識。教學課時：1課時。教學過程：

㈠談話導入：

同學們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關心.愛護.似乎并不存在什么危險。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待.否則.很容易發生危險.釀成事故.象不久前發生在本班同學毛光輝家里的一場火災.我們不得不提高警惕引以為戒.下面就談談家庭火災要注意什么：（師生共同）

1.用電安全

隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識。

(1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。（3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

我們的做法：

A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態.這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關上.并拔掉插頭。

B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態不管，這是最容易發生火災的。本班毛同學就是這種情況造成的。

C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學的告訴他們。

(4)使用中發現電器有冒煙,冒火花,發出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。

(5)雷電時，應關閉正在使用的個種電器.特別是電視機。（6）發現有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

（7）發現有老化爆皮的電線應及時向家長反映.并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。

3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。

㈡用幻燈片展示各種火災實錄.從中學習自救知識。師生共同總結幾種逃生的方法。

1室外火災關門求生的方法：

①測試門的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶。

2室內火災.從窗戶逃生。

3高層建筑火災逃生。

4公共場所火災逃生。

5安全出口火災逃生。㈢教師介紹火災報警須知：

1、牢記火警電話“119”.事發時可用任何一部電話撥打.無論欠費與否。

2、火災地址要報詳細：

XX市XX村XX路XX號.如：（什么東西在燃燒.火勢很大.請速來撲救.我的電話號碼是XX）

3、要派人來主要路口迎接消防車。㈣小結：（卡紙出示）（全班齊讀）

遇到火災：臨危不亂.暗記出口。撲滅小火.不亂玩火。不貪財物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿驚跑，跳樓有術，雖損求生。

㈤讓經歷過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為.老師幫他們指出當時的誤區。

㈥總結：

只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護的知識.鍛煉自己自護自救的能力.機智勇敢的處理各種異常的情況或危險.就能健康的成長。

㈦附板書設計：

防火自護

自救安全教育

↓

↓

用電，煤氣，雷電

貼上卡紙上的小結