第一篇：參加統戰工作培訓班的心得體會

統戰工作學習心得體會

近日，我在縣委黨校參加了統戰部舉辦的全縣統戰干部及統戰對象培訓班的學習，這次培訓時間雖短，但意義重大。學習培訓內容豐富多彩，每個學員各有收獲，雖然每個學員的視野不同，但我相信大家的感觸一定頗深。對于我個人，我認為這次培訓班舉辦的非常有意義，非常必要，因為它不僅讓我充實了更多的統戰政策理論，也提高了思想政治素質，同時也讓我掌握了做好統一戰線工作的方式方法，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內心。在黨校兩天的培訓時間里，每一節課、每一位老師的講解，都讓我感動不已，頗豐的收獲難于言表，現將這次黨校培訓的心得體會歸納如下：

一、對統戰工作有了較全面、系統的認識。

通過培訓，我對統戰工作的內容、對象、目的和意見以及統戰的歷史有了較系統的了解，我黨的統一戰線是我們國家奪取勝利和建設國家的三大法寶之一，我們必須長期堅持，要進一步加大基層統戰工作的力度，調動和發揮統一戰線的優勢和作用，為建設我們的社會主義新農村作出貢獻。尤其是宗教工作。我全面了解了世界五大宗教的發展過程和現狀，五大宗教在世界范圍內的分布情況和信教人數，中國境內合法的幾大宗教和發展情況，以及宗教與邪教的根本區別，對我們認清邪教本質有了較好幫助，便于我們清醒地認識目前宗教工作的形勢和宗教的政策、法規，對指導我們今后的工作具有十分重要的促進作用。

二、實踐，在工作中加強理論學習。

實踐是培養自己能力的重要途徑。在練好理論基本功，熟悉各項政策法規的基礎上，強化寫作能力，講話能力和處理業務的能力，立足本職，踏實工作。必須靠實干，才能取得相應成績，才能贏得領導和同志們的信任。在今后的工作中，我將會多想多思，多寫多練，勤勉敬業，做到腦勤、口勤、腿勤、手勤，進一步在實踐中扎根，在工作中成長。

三、圍繞中心，服務大局，要實現統戰工作的有為有位。

統一戰線如何在服務發展中發揮更大作用，要突出抓住三個著力點：一是積極搭建平臺。深化和拓展非公經濟人士、海外人士、黨外知識分子和統一戰線成員為經濟社會發展建言獻策、投身參與的載體，加大商會的建設力度，鼓勵、支持非公企業做好、做大、做強，提高非公經濟對經濟增長的貢獻力，深入開展“民企聯村、共同發展”活動，積極引導非公企業參與新農村建設。二是積極參與招商引資。發揮統一戰線接觸對象多、社會聯系廣、人緣關系好、各方信息靈的優勢，利用工商聯、商會、臺辦等平臺，打好親情牌、老鄉牌、朋友牌，廣泛聯系、以商招商、以友招商、上門招商。三是積極為非公企業搞好服務。發揮工商聯、總商會的作用，為非公企業開展融資、培訓、法律、維權服務，營造非公經濟發展良好環境，大力推進光彩事業，建立非公經濟人士評價體系，開展中國特色社會主義事業建設者評選表彰，引導非公經濟人士致富思源、富而思進，自覺承擔社會責任。此次培訓為我提供了十分難得的學習機會，雖然短暫，卻充實而愉快，收獲是巨大的。通過學習，增長了知識，開闊了視野，提高了認識，啟發了思維，轉變了觀念，對統戰工作有了全新的認識，增強了信心，堅定了信念，補充了“營養”。達到了學習理論、拓寬思路提高水平的目的，不僅更加堅定了堅持中國共產黨的領導，堅持走有中國特色社會主義道路的信念，而且加深了對統一戰線和多黨合作制度的認識。

緊張而有序的學習不僅使我在理論上有了更深的了解，在思想上也有了更高的追求。但是，僅有思想上的追求還是不夠的，還要把理想追求落實到具體的行動上來。我作為一名普通的非黨統戰委員，應該不斷地學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論和黨的統一戰線路線、方針、政策，提高統一戰線理論水平，還應該盡自己的能力去幫助他人，團結周圍的人，帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己，積極完成縣委統戰部和本單位黨委交辦的各項工作。

第二篇：參加統戰工作培訓班的心得體會

統戰工作學習心得體會

這個暑假，我參加了學校統戰部門組織的高校統戰工作培訓班的學習，這次培訓時間雖短，但意義重大。學習培訓內容豐富多彩，頗有收獲。不僅讓我充實了更多的統戰政策理論，也提高了思想政治素質，同時也讓我掌握了做好統一戰線工作的方式方法，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內心，現將這次培訓的心得體會歸納如下：

一、對統戰工作有了較全面、系統的認識。

通過培訓，我對統戰工作的內容、對象、目的和意見以及統戰的歷史有了較系統的了解，我黨的統一戰線是我們國家奪取勝利和建設國家的三大法寶之一，我們必須長期堅持，要進一步加大基層統戰工作的力度，調動和發揮統一戰線的優勢和作用，為建設我們的社會主義現代化建設作出貢獻。

二、深入理解當前高校統戰工作的意義

1.對學校的意義：高校統戰工作對學校的全面工作具有重要作用。高校廣大黨外知識分子在教學、科研和管理等方面是一支重要依靠的力量。充分發揮他們的積極性和創造性，有利于推進高校的改革與發展，有利于保持高校的穩定。

2.對社會的意義：高校統戰工作具有重要的社會影響。高校的黨外代表性人物，不僅具有人才智力的綜合優勢，而且在社會上也具有很大的影響。充分發揮他們在社會政治生活中的積極作用，對于推進有中國特色社會主義事業發展，有著不可替代的重要作用。

三、深入理解當前高校統戰工作的重心所在

做好高校統戰工作并非一件容易的事情，大多高校黨外人士，都是高級知識分子，自我意識非常強，要想做好高校統戰工作，首先，要認真貫徹中央統戰工作會議、特別是總書記重要講話精神，全面落實《中國共產黨統一戰線工作條例（試行）》，深入研究解決突出問題，在新的起點上將高校統戰工作推向前進。其次，做黨外知識分子的團結引導工作，要堅持原則性與靈活性的統一，體現尊重包容，既注重擺事實、講道理，又善于聯誼交友，幫助解決具體困難。第三，要堅持正確處理一致性和多樣性關系的方針，以強化黨外知識分子思想政治引導為主線，以加強黨外代表人士隊伍建設為重點，做好高校民主黨派、無黨派人士工作，促進各民族師生交往交流交融，抵御利用宗教對高校進行滲透和防范校園傳教，引導高校港澳臺僑學生增進國家認同和中華民族意識。第四，要加強對高校統戰工作的領導，創新思路舉措，完善機制載體，改進方式方法，配強工作力量，形成開展工作的合力。

四、在工作實踐中加強理論學習。

實踐是培養自己能力的重要途徑。在練好理論基本功，熟悉各項政策法規的基礎上，強化寫作能力，講話能力和處理業務的能力，立足本職，踏實工作。必須靠實干，才能取得相應成績，才能贏得領導和同志們的信任。在今后的工作中，我將會多想多思，多寫多練，勤勉敬業，做到腦勤、口勤、腿勤、手勤，進一步在實踐中扎根，在工作中成長。

緊張而有序的學習不僅使我在理論上有了更深的了解，在思想上也有了更高的追求。但是，僅有思想上的追求還是不夠的，還要把理想追求落實到具體的行動上來。作為一名民主人士，我應該不斷地學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論和黨的統一戰線路線、方針、政策，提高統一戰線理論水平，還應該盡自己的能力去幫助他人，團結周圍的人，帶動他們一起來學習。

第三篇：參加培訓班心得體會

學習心得體會

本人從8月3日至11日，繼續教育學院參加了《林業實用技術人才高級研修班》的培訓學習。雖然只是短短的幾天時間，但是本人收獲很多，對今后的工作中有一定的指導作用。這次的培訓采用了現場觀摩教學與基本理論知識相結合的授課方式，課程安排合理，內容翔實，與實際聯系緊密，多采用案例教學，通俗易懂，非常符合我們學習。

這次主要學習了《造林設計與規劃》、《林木良種培育技術》、《集體林權制度改革》、《現代林業可持續發展》、《低效林及基健康經營》等理論知識。造林規劃主要是根據造林地的自然、經濟和社會條件，在林業用地的范圍內，地宜林荒山荒地及其他綠化用地進行調查分析，調查該區域內的立地條件，劃分出小班，而進行造林規劃設計也是為了保證造林質量，提高造林成活率、保存率和造林后的預期效益，對造林地充分的調查了解的基礎上，科學的進行造林地的規劃和設計，根據“適地適樹”的原則，進行林種、樹種、造林進度等的規劃設計。而林木良種培育的重要意義在于，一是用遺傳品質優良的繁殖材料造林，能充分利用自然生產潛力，提高林產品的產量和品質，增強林木抗性以及充分發揮森林的多種效益。二是在林木生長的整個周期內，良種只需采用一次即可達到增產或者提高抗逆能力的目的。良種選育較其他栽培措施更為經濟和有效。集體林權制度改革則是為了通過深化改革、完善政策，形成集體林業的良性發展機制，實現資源增長、農民增收、生態良好、林區和諧的目標。對集體林權制度改革后的林業產業投融資模式及今后的發展方向做了闡述與探討，根據林業產業的特點做好長期投入，算好經濟賬，使林業產業得到持續、健康、有效的發展，林業資源得到永續利用。

通過參觀西北農林科技大學博覽園，我們了解了我國農業的發展史，以及農業技術革命對人類的貢獻，正因為有了對科技技術的不斷探索與追求，才有了我們今天科學技術水平的飛速發展，也使得我們的社會越來越進步，技術越來越先進，從當年原始農業的刀耕火種發展到現代農業機械化。解放了勞動力，使得有了更多的勞力從事第二、第三產業，經濟的發展也得到了長足的發展。而轉基因技術的出現及進步使得農作物的產量得到了提高，解決了更多人的吃飯問題，在人口越來越的中國，在有限的土地上養活那么多的人，本身就是一個奇跡，而中國農業科技技術的進步，具有不可磨滅的貢獻。楊凌現代農業示范園區則為我們提供了一種今后農業發展的方向，也 是今后農業發展的趨勢。我們在這里認識了許多的奇花異草、熱帶的水果、不同物種的相互并存，其實果蔬也是可以有創意，即可以做為食物，也可以做為生活中不可或缺的擺飾，為生活平添一種樂趣、新意，創造無處不在。裕盛苗木花卉繁育中心的發展也為我們大通苗木的發展提供了一種可借鑒的模式。在今后的苗木培育中我們也要借鑒其發展模式，做到一村一品，形成自己的特色，利用我縣獨特的氣候，大力發展苗木合作社，使零散的育苗戶聯合起來，即可以擴大育苗規模，也可以提高苗木質量，還可以提高競爭能力，減少相互壓價的情況發生，即保護育苗戶的利益，也使得我縣可以培育出優質苗木供應市場，不僅滿足本縣的造林需要，還可以遠銷省內外，增加育苗戶的收入。

總之，通過學習，使我明白了學習使人進步，學習開啟智慧。只有不斷學習，才能提高自身素質，才能對業務知識的學習有端正的態度，才能有科學的人生觀和價值觀，才能著眼實際，緊緊圍繞當前我們工作中遇到的重點和難點問題，開展相關業務知識學習，使自身素質盡快更新；只有把所學的知識融匯貫通，才能在立足本崗位、履行好本崗位職責的同時，認真研究和解決崗位工作中遇到的新問題；只有主動學習，才能有長遠的目光、規劃和創新精神，才能為本部門的發展提供好的建議和措施；也只有不斷的跟進業務的更新變化，才能在實際工作中，面對復雜的局面，沉著應對，用學過的業務知識去指導工作，推動工作的發展。

二〇一一年八月十三日

第四篇：統戰工作培訓班心得體會（共）

統戰工作培訓班心得體會

2016-07-20

中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度作為我國一項基本制度必將長期存在和發展，統一戰線作為一個既能克敵制勝又能執政興國的重要法寶，我們必須十分珍視，并在實現中華民族偉大復興的歷史進程中充分發揮出應有的作用。作為機關工作同志，大家都肩負著統戰工作的職責，這就要求我們必須認真學習統一戰線理論，熟練掌握統戰工作的各項方針政策，把各自的本職工作做好。

一、制度做保障，夯實工作基礎。

新形勢下，統戰工作涉及的領域越來越廣，任務越來越重，但由于歷史的原因，基層統戰工作的基礎還比較薄弱，影響了工作的深入開展。要進一步加強統戰部門自身建設，要對黨和國家制定的統戰工作方針、政策、法律、法規等進行認真的梳理，對基層統戰工作面臨的形勢、任務等進行認真的分析，找準工作的的方向。要根據新的形勢任務要求，加強對統戰干部的培訓，努力提高其業務水平和工作能力。要在統戰系統進一步營造團結、和諧、發展、向上的良好氛圍，把統戰部門建設成為深受黨外人士歡迎的黨委職能部門。

二、優勢要保持，服務中心工作。

發展是黨執政興國的第一要務，也是統一戰線各界人士團結奮斗的第一要務。在新的歷史條件下，統一戰線要牢固樹立為黨和政府的中心任務服務的思想，把統戰工作放到黨和政府工作的大局中去思考，努力使統戰工作與黨和政府的中心工作同頻共振，真正做到在圍繞中心中定位，在服務大局中盡職，以服務大局的成效檢驗和衡量統戰工作的質量和水平，積極推動統一戰線在服務社會主義經濟建設、政治建設、文化建設和社會建設中發揮更大作用。統一戰線的本質就是大團結、大聯合，在社會結構深刻變革，利益關系深刻調整，各種深層次矛盾不斷顯現的現階段，統戰部門要充分發揮協調關系，化解矛盾的功能，幫助黨和政府多做體察民情、了解民心、反映民意的工作，使各階層共享改革發展的成果，進一步促進政黨關系、民族關系、宗教關系、階層關系和海內外同胞關系的和諧。統一戰線“人才薈萃，智力密集”，要組織各民主黨派、統戰團體緊緊經濟社會發展的重點、難點問題，大力開展聯合調研和專業調研，提出有價值的意見建議，為黨委、政府的科學決策提供參考。

三、合力要加強，推動事業發展。

統一戰線滲透在方方面面，方方面面都有統戰工作，堅持黨委統一領導、統戰部牽頭協調、有關方面各負其責的大統戰工作格局，才能更好地發揮出統一戰線的法寶作用。各級黨委要加強對統戰工作的領導，把統戰工作擺在重要位置，研究解決統戰工作中的重點難點問題，為工作開展創造條件、提供支持。有關方面要各負其責，進一步增強統戰意識，認真落實黨的統戰政策，搞好分工協作。統戰部門要認真履行主體責任，擔負起了解情況、掌握政策、協調關系、增進共識、加強團結等重要職能，在統戰工作中切實發揮好參謀、組織、協調、督促的作用，推動黨的統一戰線事業不斷蓬勃發展。

第五篇：參加骨干教師培訓班心得體會(范本)

參加骨干教師培訓班心得體會

參加了區里組織的骨干教師培訓活動，聆聽了幾位名師的講座，感覺是幸福而又充實的，因為面對不同風格的名師，聽到不同類型的講座，也能夠感受到思想火花的沖擊。

在這里，我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是經過這一段時間的學習，我相信自己是有所收獲的。使我的教育觀念進一步得到更新，真是受學益習非淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

一、沒有學生的主動參與，就沒有成功的課堂教學。

新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。實踐證明，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。每一個學生都發言就是參與嗎？專家的觀點是：“應該說，站起來發言是參與，但從表面上看，是一種行為的參與，關鍵要看學生的思維是否活躍，學生所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎之上，每一個學生的發言是否會引起其他學生的思考；要看參與是不是主動、積極，是不是學生的自我需要；要看學生交往的狀態，思維的狀態，不能滿足于學生都在發言，而要看學生有沒有獨立的思考。”簡單的問答式，一問一答，學生好像忙得不亦樂乎，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復；

一些課表面上看熱熱鬧鬧，學生能準確地回答教師提出的問題，但很少有學生提出自己的見解；表面上看是師生互動，實際上是用提問的方式“灌”，直到讓學生認同教師事先設計好的答案。師生、生生沒有真正地互動起來，是非常值得注意的一個問題。那么，怎樣調動學生的“思維參與”呢？專家認為，應當創設情景，巧妙地提出問題，引發學生心理上的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態。同時，教師要放權給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當給學生時間和權利，讓學生充分進行思考，給學生充分表達自己思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動、興奮地參與學習過程，個體才能得到發展。

二、在教學活動中，教師要當好組織者。

教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。把機會交給學生。俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如地開展教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學行為，課堂教學中表現為過多的焦慮和不安。原因是教學過程中，教師面對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參與學生的學習過程，觀察和探究學生的學習方式，及時了解他們的認知情況，學生的需要沒有真正地被關注。

三、在教學活動中，教師要做一個成功的引路人

一堂新課開始，教師可通過新課導入的設計、學習氛圍的創設，教材所蘊含的興趣教學因素、課堂內外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產生學習的意愿和動力。然后，教給學生探索、發現的方法，讓學生會探索、會發現。教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設計每一次自學的目標、內容，同時加強自學方法的指導。

總之，通過這次骨干教師的培訓，我開闊了視野，學習了很多的教育教學的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用。“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”作為骨干教師培訓對象，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型”的學生。