第一篇：觀焦裕祿精神圖片展心得

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觀焦裕祿精神圖片展心得

觀焦裕祿精神圖片展心得

——發揚焦裕祿精神 搞好教育教學

3月26日，我有幸和李村鎮的全體校長到洛陽新區博物館參觀了焦裕祿精神圖片展，感受頗深。通過觀看學習我知道了焦裕祿精神概括起來就是“親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻。”作為一名新時代的教育工作者，如何發揚焦裕祿精神把教育教學工作做得更好呢？

首先，教育是人民的教育，教育者要心系人民，也可為“親民愛民”吧。我們的教育是為人民的教育，教育一定要讓人們滿意。我們教育的目的就是為國家培養出更多有理想，有道德，有文化，有紀律的合格建設者和管理者。是為了培養學生能力，讓學生更加適用環境，在生存競爭中取得優勢，我們的教師就是教育事業的忠實實踐者和具體執行者。作為教師，首先就要有熱愛祖國和人民，熱愛教書育人的神圣事業的決心，也要有遵守憲法和法律，遵守教師職業道德規范的實際行動。在此意義上，可以說，愛國守法就是為人師者的起碼要求，1 更多精彩范文點擊主頁搜索

是師德修養的基礎。

其次，作為教育者在如今的教育改革的大潮之下，也應發揚“艱苦奮斗、科學求實、迎難而上”的精神。課改之初，遇到這樣那樣的困難和困惑是難免的，但我們只要發揚焦裕祿的這種不怕困難、迎難而上的精神，還有什么困難和困惑不能解決的呢？經過一短時間的摸索，我發現，我們仍舊流于形式，教師們的工作熱情隨著課改中碰到的種種困難而顯得自信心不足，學生也漸漸失去初始階段的新奇感，各種評價體系和激勵機制尚未完善，教師們的橫向交流也是零星而松散的。學生樂學的氛圍尚未形成。帶著種種問題我們就應該知難而上，深入的研究，制訂定切實可行的辦法，把我們的課改義無反顧的推向深入。

最后，作為教育者我們還應該發揚焦裕祿的這種“無私奉獻” 的精神。教育需要奉獻，管理需要不斷不創新。我們常說：“一年樹木，百年樹人”教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，備課、上課、批改作業，管理班級……但是，我們應該立足現今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇。教師是辛勤的園丁，是燃燒蠟燭……教師的工作就是奉獻，讓我們牢記學無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們站在新的歷史高度，在教育教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念規范自身的行為，提高自身的素質，在我們平凡的崗位2 更多精彩范文點擊主頁搜索

上，發揮出不平凡的力量。

第二篇：觀焦裕祿精神圖片展心得

觀焦裕祿精神圖片展心得

——發揚焦裕祿精神 搞好教育教學

3月26日，我有幸和李村鎮的全體校長到洛陽新區博物館參觀了焦裕祿精神圖片展，感受頗深。通過觀看學習我知道了焦裕祿精神概括起來就是“親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻。”作為一名新時代的教育工作者，如何發揚焦裕祿精神把教育教學工作做得更好呢？

首先，教育是人民的教育，教育者要心系人民，也可為“親民愛民”吧。我們的教育是為人民的教育，教育一定要讓人們滿意。我們教育的目的就是為國家培養出更多有理想，有道德，有文化，有紀律的合格建設者和管理者。是為了培養學生能力，讓學生更加適用環境，在生存競爭中取得優勢，我們的教師就是教育事業的忠實實踐者和具體執行者。作為教師，首先就要有熱愛祖國和人民，熱愛教書育人的神圣事業的決心，也要有遵守憲法和法律，遵守教師職業道德規范的實際行動。在此意義上，可以說，愛國守法就是為人師者的起碼要求，是師德修養的基礎。

其次，作為教育者在如今的教育改革的大潮之下，也應發揚“艱苦奮斗、科學求實、迎難而上”的精神。課改之初，遇到這樣那樣的困難和困惑是難免的，但我們只要發揚焦裕祿的這種不怕困難、迎難而上的精神，還有什么困難和困惑不能解決的呢？經過一短時間的摸索，我發現，我們仍舊流于形式，教師們的工作熱情隨著課改中碰到的種種困難而顯得自信心不足，學生也漸漸失去初始階段的新奇感，各種評價體系和激勵機制尚未完善，教師們的橫向交流也是零星而松散的。學生樂學的氛圍尚未形成。帶著種種問題我們就應該知難而上，深入的研究，制訂定切實可行的辦法，把我們的課改義無反顧的推向深入。

最后，作為教育者我們還應該發揚焦裕祿的這種“無私奉獻” 的精神。教育需要奉獻，管理需要不斷不創新。我們常說：“一年樹木，百年樹人”教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，備課、上課、批改作業，管理班級……但是，我們應該立足現今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇。教師是辛勤的園丁，是燃燒蠟燭……教師的工作就是奉獻，讓我們牢記學無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們站在新的歷史高度，在教育教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念規范自身的行為，提高自身的素質，在我們平凡的崗位上，發揮出不平凡的力量。

第三篇：焦裕祿精神圖片展觀后感

焦裕祿精神圖片展觀后感

近日，街道組織全體黨員干部觀看了焦裕祿精神圖片展，該圖片展旨在貫徹落實市委提出的以“學習弘揚焦裕祿精神，倡導為民務實清廉”為主題開展學習教育活動，把焦裕祿精神作為教育實踐活動的重要內容，作為照鏡子、正衣冠的生動教材。

展覽共有6個部分：即牢記宗旨、心系群眾；勤儉節約、艱苦創業；實事求是、調查研究；不怕困難、不懼風險；廉潔奉公、勤政為民；焦裕祿精神永放光芒。觀看圖片展后，我的心情久久不能平靜。圖片中的焦裕祿下基層、訪民情、賑災救濟百姓、雨夜抗洪、治沙種梧桐、帶病堅持工作等一幕幕感人事跡令人感動。焦裕祿同志的事跡感人至深，在于他時刻不忘自己是一名共產黨員，時刻不忘黨的宗旨;焦裕祿同志的事跡感人至深，在于他懷著一顆赤子之心，公而忘私，心系百姓，一切以黨和人民的利益為重，鞠躬盡瘁、死而后己;焦裕祿同志的事跡感人至深，還在于他一切從實際出發，實事求是，清正廉潔，敢于擔當，敢于負責。焦裕祿同志是黨和人民的好干部、好兒子，是我們全體黨員干部學習的楷模和榜樣。

通過觀看圖片展，讓我對焦裕祿的認識得到進一步升華，更讓我體會到了為人民服務的真正內涵。認真學習他立足本職，敢于負責，甘于吃苦,甘于奉獻，全心全意為群眾謀利益的精神。在我們今天的工作中，工作內容雖然不同，相同的是我們都會面臨困難，面臨困境。在困難面前，我們就應該學習焦裕祿面對困難，毫不畏懼，知難而上，敢于擔當，敢于負責的精神；他從歷史責任感的高度來看待自己所從事的事業,這種公而忘私的精神永遠值得我們學習；作為一名基層工作者，就要像焦裕祿同志那樣，牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎扎實實工作，為黨和群眾搞好服務。

第四篇：觀毛澤東圖片展心得.

觀毛澤東圖片展心得

大家都知道毛澤東是中國的領袖，家也是中國的偉人，更是拯救了中國民眾的英雄，而毛澤東也以一生的經勵創下了屬于自己的思想理論。

毛澤東的思想語論有著很浩大的歷史背景，在20世紀上半葉，帝國主義戰爭與無產階級革命的時代是毛澤東思想形成的重要時代背景，而馬克思主義中國化的第一個重大理論成果就是毛澤東思想，它成為了馬克思列寧主義在中國的運用和發展是被實踐證明了的關于中國革命和建設的正確的理論原則和總結。是中國共產黨集體智慧的結晶，它為中國送來了馬克思列寧主義，幫助中國的先進分子用無產階級的世界觀作為觀察國家命運的工作。

人民選擇了毛澤東作為自己的領袖，選擇了毛澤東思想作為自己的指導思想，而這些選擇卻是在各種錯誤思想的斗爭中經過反復實踐和比較而選定的，這說明毛澤東思想的確是有很大的可行性和影響力。

毛澤東思想是以馬克思列寧主義為指導，對自己曾做錯和經驗主義通過調查研究而總結形成的概括，所以毛澤東思想是一部分結合歷史錯誤，理論和人性化的一部分歷史結晶，也是作為指導人們正確方向的指南針，它深刻的論證了中國社會各階級在革命中的地位和作用。

毛澤東在理論上系統的總結了黨領導中國革命，特別是抗日戰爭的實踐經驗，逐漸形成了比較系統的哲學思想，軍事思想，統一戰線思想和黨的建設思想，科學地闡述了中國新民主主義革命的基本理論，基本路線和綱領，精辟地論證了黨的政策和策略，在1945年把毛澤東思想確立為黨的指導思想，而這一次成為了毛澤東思想一次重要的走向成熟的標志，也給后期毛澤東思想繼續發展作出了很大的貢獻。在解放戰爭時期和新中國成立以后，毛澤東思想形成了第二次結合，并進成了艱辛的探索，毛澤東思想經歷了歷史的見證，波折和困難終于能形成一部完整的體系而呈現在世人面前，最后被世人學習遵從，也使后人有了很大的幫助。

毛澤東思想并不是在個別方面得到體現，而是在許多方面以其獨創性理論豐富和發展了馬克思列寧主義而構成的一個博大精深的科學思想體系，它有著堅實的中國化馬克思主義哲學思想的理論基礎，而其核心和精髓便是實事求是。而毛澤東思想的科學體系包含著豐富的內容他的思想的活的靈魂便是貫穿于各個理論的立場，觀點和方法，也就是實事求是，群眾路線，獨立自主，這些思想對人民也是很大的理論教訓。

毛澤東是中國偉大的馬克思主義者，偉大的無產階級革命家，戰略家和理論家，他為中國共產黨和中國人民解放軍的創立發展，為中國各族人民解放事業的勝利，為中華人民共和國的締造和社會主義事業的發展，建立了不可磨滅的功勛，為世界被壓迫民族的解放和人類進步事業做出了重大貢獻，他的思想是中國革命和建設的科學指南，是中國共產黨和中國人民寶貴的精神財富，他一生為黨為人民的事業作出了杰出的貢獻，是人民的偉人，也是中國的財富。

第五篇：焦裕祿圖片展觀后感

焦裕祿圖片展觀后感

楊灣小學

3月26日下午，楊灣小學黨員二人隨著李村鎮教育組，前往洛陽新區博物館參觀了“自覺踐行好干部標準、做焦裕祿式人民公仆——焦裕祿精神展”。

之前聽說過焦裕祿，也只是依稀記得是課本上的內容。總以為他那個年代離我們已經很遙遠了，而現在看來焦裕祿精神值得我們一生來學習。這次圖片展一共分了六個主題，分別是：“牢記宗旨、心系群眾”，“勤儉節約、艱苦創業”，“實事求是、調查研究”，“不怕困難、不懼風險”，“廉潔奉公、執政為民”，“焦裕祿精神永放光芒”。全面體現了焦裕祿無私奉獻、親民愛民、實事求是、艱苦樸素的工作作風。

牢記宗旨 心系群眾

全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨，也是焦裕祿精神的本質所在。焦裕祿同志之所以被譽為縣委書記的好榜樣，共產黨員的光輝典范，之所以深受人民群眾愛戴，根本原因在于他始終與老百姓心連心、情相依，同呼吸、共命運，在于他視人民群眾為父母，誠心誠意當人民公仆。作為一名人民教師，群眾最基層，要心系學生，真正做到關心愛護學生、公平對待每一個學生。善于發現每個學生身上的閃光點，因材施教。使每一個學生都能得到最大的發展。

勤儉節約 艱苦創業

艱苦奮斗是中華民族的優良傳統，是我們黨的立業之本，取勝之道，傳家之寶，也是焦裕祿精神的精髓，焦裕祿同志以他的一言一行生動詮釋了艱苦奮斗精神，這也是他深得群眾擁護和愛戴的重要原因。如今，我們的生活水平越來越高，物質欲望也愈來愈強烈。再來看看當時焦裕祿同志當時用過的被子，穿過的衣服、襪子，無一不是補了再補，用了再用的。并不是說我們現在也要穿補丁衣服，蓋破舊被子。而是更應該把錢花在刀刃上，花在學校的課改上，花在老師們的再教育之上，花在有利于學校長遠發展的事情上。每一分錢就要有每一分錢的力量。

實事求是 調查研究

實事求是是思想路線的核心內容，也是焦裕祿精神的靈魂。在焦裕祿同志看來，實事求是、調查研究既是一種科學精神，也是一種工作作風，更是一種人生態度。在焦裕祿同志身上，充分體現了共產黨員腳踏實地干事業的求實精神和尊重客觀規律的科學態度。實事求是、調查研究的科學精神正是我們老師現在要學習的精神。如今，李村鎮新課改教育正在摸索前進中，前面有我們的榜樣，但是我們也有不同于他人的特點。因此，我們有必要再借鑒他人的經驗的基礎上探索出一條真正屬于自己的課改模式。更應該秉著一種求真務實，潛心鉆研的精神來進行我們的課改。

焦裕祿精神還有很多很多，我們應該在這種精神的帶領下進行好李村鎮的課改活動，盡快摸索出一條更適合自己，更有效的課改模式。