第一篇：幼兒園中班教案：中班體育游戲《荷花荷花幾時開》教案

幼兒園中班教案:中班體育游戲《荷花荷花幾時開》教案范文

幼兒園中班體育游戲：荷花荷花幾時開 活動目標：

1、感受與同伴合作，共同游戲的樂趣。

2、幫助幼兒練習在一定范圍內四散追逐跑。

玩法：幼兒圍成一個大圓圈，請幾名幼兒蹲在圈內扮演“荷花”，圈上的幼兒邊念兒歌便圍著“荷花”走，當念到“六月荷花朵朵開”時，圈上幼兒做開花動作后四散跑開，而圈內的“荷花”就跑去抓住，抓到幼兒就算獲勝。

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第二篇：中班體育：荷花荷花幾時開

荷花荷花幾時開

活動目標：

1、啟發幼兒創編游戲歌謠嘗試新的游戲。

2、繼續引導幼兒在一定范圍內四散追逐跑。

材料準備：

1、幾種花的頭飾

2、認識了解迎春花、桃花等花兒。

活動流程：

一、游戲：荷花荷花幾時開。

1、請一幼兒扮荷花，集體游戲，提醒幼兒避免互相碰撞。

2、再次游戲，規則：（1）、須等兒歌念完才能逃。（2）、不跑到遠離老師的地方。

二、創編游戲歌謠。

1、師：除了荷花，你們還認識哪些花？（幼兒自由講述花名）。

2、啟發幼兒創編歌謠。

師：有兩位花寶寶想和我們做游戲，看，這是什么花？幾月開？

師：剛才我們怎么問荷花的，我們試試問桃花好嗎？

桃花桃花幾時開？ 一月開；

一月不開幾時開？ 二月開；二月不開幾時開？ 三月桃花朵朵開。

（1）、引導幼兒說出花開的月份。

（2）、提醒幼兒有節奏地念兒歌。

三、游戲

1、教師扮桃花，師生游戲。

2、幼兒自由選擇花兒并游戲。師：這是什么花？幾月開？(提醒幼兒記住花開月份)。

第三篇：幼兒園中班體育游戲教案《荷花荷花幾時開》及教學反思[范文模版]

中班體育游戲教案《荷花荷花幾時開》含反思適用于中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒繼續引導幼兒在一定范圍內四散追逐跑，啟發幼兒創編游戲歌謠嘗試新的游戲，提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣，快來看看幼兒園中班體育游戲《荷花荷花幾時開》含反思教案吧。

幼兒園中班體育活動教案：

荷花荷花幾時開

民游：

荷花荷花幾時開

目標：

1、啟發幼兒創編游戲歌謠嘗試新的游戲。

2、繼續引導幼兒在一定范圍內四散追逐跑。

3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

材料準備：

1、幾種花的頭飾

2、認識了解迎春花、桃花等花兒。

流程：

一、游戲：荷花荷花幾時開。

1、請一幼兒扮荷花，集體游戲，提醒幼兒避免互相碰撞。

2、再次游戲

規則：

（1）、須等兒歌念完才能逃。

（2）、不跑到遠離老師的地方。

二、創編游戲歌謠。

1、師：除了荷花，你們還認識哪些花？（幼兒自由講述花名）。

2、啟發幼兒創編歌謠。

師：有兩位花寶寶想和我們做游戲，看，這是什么花？幾月開？

師：剛才我們怎么問荷花的，我們試試問桃花好嗎？桃花桃花幾時開？一月開；一月不開幾時開？二月開；二月不開幾時開？三月桃花朵朵開。

（1）、引導幼兒說出花開的月份。

（2）、提醒幼兒有節奏地念兒歌。

三、游戲

1、教師扮桃花，師生游戲。

2、幼兒自由選擇花兒并游戲。師：這是什么花？幾月開？（提醒幼兒記住花開月份）。

教學反思：

此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

本文擴展閱讀：荷花（Lotus flower）：屬毛茛目睡蓮科，是蓮屬二種植物的通稱。又名蓮花、水芙蓉等。是蓮屬多年生水生草本花卉。地下莖長而肥厚，有長節，葉盾圓形。

第四篇：幼兒園中班荷花荷花幾時開教案反思

《中班荷花荷花幾時開教案反思》這是優秀的中班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班荷花荷花幾時開教案反思！

（1）中班體育游戲教案《荷花荷花幾時開》含反思

荷花荷花幾時開

民游：

荷花荷花幾時開

目標：

1、啟發幼兒創編游戲歌謠嘗試新的游戲。

2、繼續引導幼兒在一定范圍內四散追逐跑。

3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

材料準備：

1、幾種花的頭飾

2、認識了解迎春花、桃花等花兒。

流程：

一、游戲：荷花荷花幾時開。

1、請一幼兒扮荷花，集體游戲，提醒幼兒避免互相碰撞。

2、再次游戲

規則：

（1）、須等兒歌念完才能逃。

（2）、不跑到遠離老師的地方。

二、創編游戲歌謠。

1、師：除了荷花，你們還認識哪些花？（幼兒自由講述花名）。

2、啟發幼兒創編歌謠。

師：有兩位花寶寶想和我們做游戲，看，這是什么花？幾月開？

師：剛才我們怎么問荷花的，我們試試問桃花好嗎？桃花桃花幾時開？一月開；一月不開幾時開？二月開；二月不開幾時開？三月桃花朵朵開。

（1）、引導幼兒說出花開的月份。

（2）、提醒幼兒有節奏地念兒歌。

三、游戲

1、教師扮桃花，師生游戲。

2、幼兒自由選擇花兒并游戲。師：這是什么花？幾月開？（提醒幼兒記住花開月份）。

教學反思：

此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

中班荷花荷花幾時開教案反思這篇文章共2019字。

第五篇：中班游戲教案《荷花幾時開》及教學反思

中班游戲教案《荷花幾時開》含反思適用于中班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒繼續引導幼兒在一定范圍內四散追逐跑，啟發幼兒創編游戲歌謠嘗試新的游戲，體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足，快來看看幼兒園中班游戲《荷花幾時開》含反思教案吧。

幼兒園中班游戲教案：

荷花幾時開

民游：

荷花荷花幾時開

目標：

1、啟發幼兒創編游戲歌謠嘗試新的游戲。

2、繼續引導幼兒在一定范圍內四散追逐跑。

3、體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

4、培養觀察，比較能力。

材料準備：

1、幾種花的頭飾

2、認識了解迎春花、桃花等花兒。

流程：

一、游戲：荷花荷花幾時開。

1、請一幼兒扮荷花，集體游戲，提醒幼兒避免互相碰撞。

2、再次游戲

規則：

（1）須等兒歌念完才能逃。

（2）不跑到遠離老師的地方。

二、創編游戲歌謠。

1、師：除了荷花，你們還認識哪些花？（幼兒自由講述花名）。

2、啟發幼兒創編歌謠。

師：有兩位花寶寶想和我們做游戲，看，這是什么花？幾月開？

師：剛才我們怎么問荷花的，我們試試問桃花好嗎？

桃花桃花幾時開？一月開；

一月不開幾時開？二月開；

二月不開幾時開？三月桃花朵朵開。

（1）引導幼兒說出花開的月份。

（2）提醒幼兒有節奏地念兒歌。

三、游戲

1、教師扮桃花，師生游戲。

2、幼兒自由選擇花兒并游戲。

師：這是什么花？幾月開？

(提醒幼兒記住花開月份)。

教學反思：

今天語言活動《荷花荷花幾月開》中，游戲的部分需要幼兒通過問答的形式說出一年四季的花卉，當我問幼兒：“什么花兒春天開？”時，幼兒說出的花卉有迎春花、紫玉蘭、杜鵑花等，而這些都是幼兒園里有的或者是在“春天”主題活動中帶幼兒出去看到的，幼兒對于夏天、秋天、冬天的花卉卻了解的比較少。雖然我已經通過家校路路通讓家長告訴幼兒一些相關的知識，了解一些四季的花卉，然而今天的游戲活動中幼兒的回答卻沒有達到我預期的效果。

由此我想到了，課前滲透也需要講究方式，最好是通過實物、圖片等直觀的東西引導幼兒，讓幼兒親身感受則是最好的方式，印象特別深刻。我想，對于今天的這個活動可以利用晨間談話，一方面先了解幼兒在這方面的知識或是家長對其的豐富，另方面也可以根據實際情況，教師本身也可以豐富他們在這方面的知識，這樣才能使活動達到預期的效果吧！

本文擴展閱讀：荷花（Lotus flower）：屬毛茛目睡蓮科，是蓮屬二種植物的通稱。又名蓮花、水芙蓉等。是蓮屬多年生水生草本花卉。地下莖長而肥厚，有長節，葉盾圓形。花期6至9月，單生于花梗頂端，花瓣多數，嵌生在花托穴內，有紅、粉紅、白、紫等色，或有彩紋、鑲邊。堅果橢圓形，種子卵形。