第一篇：小學語文四年級下冊《西湖的綠》簡介

西湖簡介

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

此詩是《曉出凈慈寺送林子方》出自宋代詩人 楊萬里

清代《冷廬雜識》中說：“天下西湖三十六，個中最美是杭州。”

在古代，神州大地的確曾同時分布有36個西湖，至今，仍存31個:它們是杭州西湖、福州西湖、海口西湖、蘭州西湖、青島小西湖、沈陽西湖、桂林西湖、廣東潮州西湖、惠州西湖、榕江西湖、湛江雷州西湖、南昌西湖、揚州瘦西湖、安徽阜陽潁州西湖、建德嚴州西湖、壽昌西湖、海鹽西湖、九江都昌西湖、河南許昌西湖、商丘睢縣西湖、湖南衡陽西湖、湖南耒陽西湖、常德津市西湖、湖北天門西湖、自貢富順西湖、江蘇徐州云龍湖、濟南大明湖、寧波月湖、武漢西北湖、北京昆明湖和北京蓮花池、昆明翠湖。

這些“西湖”大部分其本名就叫西湖，還有一些湖或因為仿杭州西湖建造，或因為和杭州西湖是姐妹湖，關系密切，因此它們也是“西湖大家庭”的成員。另外還有以前各地西湖名錄,現在有些不再復存。

杭州西湖

杭州西湖位于浙江省杭州市的西方，它以其秀麗的湖光山色和眾多的名勝古跡而聞名中外，是我國著名的旅游勝地，也被譽為“人間天堂”。西湖的水面面積約4.37平方公里（包括湖中島嶼為6．3平方公里），湖岸周長15公里。水的平均深度在2.27米，最深處在 5米左右，最淺處不到1米。湖南北長3．3公里，東西寬2．8公里。蘇堤和白堤將湖面分成里湖、外湖、岳湖、西里湖和小南湖五個部分。1982年西湖被確定為“國家風景名勝區”，1985年被選為“全國十大風景名勝”。

西湖古稱“錢塘湖”，又名“西子湖”，古代詩人蘇軾就對它評價道：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”西湖形態為近于等軸的多邊形，湖面被孤山及蘇堤、白堤兩條人工堤分割為5個子湖區，子湖區間由橋孔連通，各部分的湖水不能充分摻混，造成各湖區水質差異，大部分徑流補給先進入西側3個子湖區，再進入外西湖；湖水總面積5.593平方公里;，總容積1．10億立方米，平均水深1．97 米；西湖底質是一種有機質含量特別高的湖沼相沉積，屬于粉砂質粘土或粉砂質亞粘土，最上層皆為藻骸腐泥層（黑色有機質粘土），中層泥炭層或沼澤土，最下層為基底粉砂層；入湖河流部是短小的溪澗，主要補水河流為金沙澗、龍泓澗和長橋溪泄流。

第二篇：兩湖綠谷簡介

兩湖綠谷物流股份有限公司簡介

一、公司概況：

1．兩湖綠谷物流股份有限公司：由藍特集團公司于2001年發起設立，總部位于湖北省荊州市，主營農副產品物流配送、電子商務、現代會展和裝飾建材、家居用品市場交易等業務。公司于2001年通過ISO9001國際質量體系認證，全國農業產業化龍頭企業已通過初審。是湖北省重點后備上市公司、湖北農業產業化重點龍頭企業，下設藍特商貿城管理公司和兩湖綠谷經營管理公司。

2．藍特商貿城管理公司：下設藍特裝飾材料城、陶瓷建材城、國際家居城三大市場，目前，以“藍特商貿城”為品牌的市場集群，已成為長江中上游地區建材、家居產品集散中心，年銷售額突破30億元，藍特商貿城是國家首批、湖北唯一的國家級重點商品市場。

3．兩湖綠谷經營管理公司：公司發揮“兩湖熟、天下足”的資源優勢，以“讓天下農民笑起來”為發展理念，以“聚集兩湖、給養中國、通匯天下”為經營宗旨，以“綠色、環保、安全”為市場準則，積極投身現代農業發展。2007年，啟動中國兩湖綠谷項目，該項目含兩湖平原農產品交易物流中心、高科技農產品加工園、農業科技研發中心三大板塊。

4．兩湖綠谷農產品交易物流中心，是國家商務部 “雙百市場工程”，國家農業部 “農產品定點市場”、中國物流與采購聯合確定的“中國物流試驗基地”。兩湖綠谷農產品交易物流中心占地668畝，總投資6.5億元，2008年以來，先后投入運營的有：蔬菜、水果、干貨、香蕉、糧油、副食六大專業批發市場和兩湖萬噸冷庫，以及倉儲物流、電子結算、電子商務、農產品質量檢驗檢測，兩湖綠谷會展、電子監控、綜合服務等功能中心，市場輻射全國20多個省市區的400多個縣市，2010年交易量達到120萬噸，交易額已突破180億元。對接國內100多個農產品生產基地，直接帶動10多萬農戶致富。簽約商戶3000多戶，直接從業人員10000多人。規劃中的水產品農資種籽、農機、花卉等批發市場在建設之中。

5．公司榮譽：公司以卓越的社會貢獻力贏得了社會高度贊譽，先后榮獲全國精神文明工作先進單位、全國模范勞動關系和諧企業、全國就業和勞動保障先進企業、全國模范職工之家、全國民營企業思想政治工作先進單位、全國企業文化建設先進單位、全國守信用重合同企業和湖北省思想政治工作十佳企業、湖北省百佳納稅人、湖北省最佳成長型企業、湖北省先進基層黨組織、荊州市黨建工作“十面紅旗”等榮譽稱號。董事長楊忠洲榮獲全國五一勞動獎章、全國創業之星、全國歸僑僑眷先進個人、湖北省勞動模范、湖北省優秀中國特色社會主義事業建設者、廣州軍區愛國擁軍民營企業家等殊榮。2010年1月又被評選為“湖北十大經濟風云人物”。

二、公司“十二五”規劃主要項目介紹：

1．兩湖綠谷農業高新技術產業示范園

建設地址：位于荊州市沙市區關沮鎮，荊（門）岳（陽）鐵路以北、荊襄高速公路以東、漢宜高速以南、沙市區關沮鎮六號路以西。

建設內容與總投資：主要建設“三大功能園、六大加工區”，分別為農產品深加工園、農產品倉儲物流園、農業科技孵化園和糧食深加工區、油料深加工產業園、水產品加工區、畜禽深加工區、果蔬加工區、飼料加工區等。項目總占地面積2400畝，建筑總面積113萬平方米，總投資25億元。

經濟社會效益：園區全面建成并正常經營后，各類農產品加工產值年增加500億元以上，倉儲量年增加50萬噸以上，物流配送量年增加300萬噸以上，新增就業崗位5萬人，提供稅源20多億元以上，對促進本地農產品轉化增效水平、鞏固和增強荊州商貿物流優勢、帶動地方相關產業發展、加快荊州城市建設步伐將起到重要作用。

農產品深加工園介紹：占地1800畝、建筑面積47.5萬平方米，建設標準工業廠房，或按引進廠家的要求“量身定做”生產廠房，發展糧食、油料、水產品、畜禽、果蔬、飼料等類農產品的精深加工；采取“四低一全”招商合作模式，即低成本進入、低成本經營、低成本管理、低成本發展、全方位服務，發展荊州農產品加工“園區式”產業集群。

農產品物流配送園介紹：占地500畝、建筑面積40.3萬平方米，由普通倉庫、立體倉庫、物流配送中心和12萬噸特大型冷庫組成，配套建設農產品全自動化物流作業系統；采取“第三方物流”服務模式，對生產商提供產品代理、管理服務和原材料供應等服務，對經銷商提供高效、便捷的配貨送貨等業務，形成功能強大、專業性強的大型現代物流配送中心。

產業總部經濟區介紹：占地100畝，建筑面積17萬平方米，由辦公商務大樓、農業科技發展大樓和其它配套設施組成。為所有入園企業提供辦公、商務、信息、員工生活與住宿等服務保障，提供農產品加工和物流前沿技術支撐，讓入園企業集中精力搞好生產經營，降低重復建設成本。

2．兩湖綠谷會展中心

建設地址：位于荊州市海子湖路以東，太湖港以南，武德路以西，荊沙大道以北。

建設內容與總投資：占地面積125畝，主要建設會展中心和五星級賓館，其中，會展中心建筑面積4萬平方米，五星級賓館共58層、建筑面積9.9萬平方米，廣場面積3萬平方米，項目總投資

7.5億元。

經濟社會效益：會展業是經濟增長的“加速器”。本項目投資建設并投入營運后，每年將舉辦20多次全國性或區域性的農副產品、農機、農資以及副食、酒類、工業品等各類展銷會或展交會，還將舉

行全國性大型會議和高峰論壇，凝聚商氣，匯集人氣，展示景觀，為荊州的城市綜合功能增添一道靚麗的風景線。

3．中西部建材家居物流基地

建設地址：位于荊州市沙市區塔橋路延長線以西、318國道以東、荊襄高速公路以南、住建委用地以北。

建設內容與總投資：總占地面積330畝，總建筑面積38.8萬平方米。主要建設“三大中心，五大平臺”，分別為建材博覽中心、家居博覽中心、物流配送與電子商務中心及電子商務平臺、新品展示與推廣平臺、時尚家居體驗平臺、高效物流平臺、裝修設計平臺。總投資13.31億元。

營運模式：主要采取“商場+超市+物流中心”的全新業態營運模式，將商場、超市和品牌專賣店集中進行統一管理，打造“建材家居主題購物中心”。運營中深入貫徹“五統一”即統一管理、統一經營、統一采購、統一配送、統一服務的經營理念，夯實產品質量、價格監督、物流配送、優質服務、信息技術等五大管理體系基礎，實現建材家居經營市場業態的創新升級。

經濟社會效益：本項目是公司原有建材家居市場升級改造、整體搬遷發展規劃的重要組成部分。本項目建成后，將極大地促進地方社會經濟的跨越式發展，鞏固和提高荊州在周邊區域多年形成的商貿物流優勢，各類建材家居產品年交易額60億元以上，新增3000

個以上就業崗位，直接帶動就業2萬人以上，年提供2.4億元以上的稅源，并可帶動和促進相關產業的快速發展。

地址：湖北省荊州市318國道與荊沙大道交匯處

電話：0716-***011111

傳真：0716-8279629

網址：www.tmdps.cn

郵編：434000

第三篇：西師大版小學語文四年級下冊

《瑞恩的夢想》教學設計

凌云小學 馬凱歌

23．瑞恩的夢想

教材分析：這是一篇讀來令人心靈震撼和感動不已的課文。本文講述了加拿大男孩瑞恩真實的成長故事：在他的愛心和堅持下，在家人和他人的支持下，最終實現了“為非洲孩子挖一口井直至讓每一個非洲人都喝上干凈水”的偉大夢想。教學目標：

1．學會本課的生字、新詞，聯系上下文體會詞句的意思。

2．了解瑞恩實現為非洲孩子捐獻一口井的夢想的過程，從中受到愛的教育，懂得要想實現夢想，就要堅持不懈、不斷奮斗。3．有感情地朗讀課文，積累詞語。

教學重點：理解瑞恩實現自己夢想的過程。

教學難點：激發對瑞恩美好行為的贊嘆和敬佩之情，感悟愛的力量。教學課時：兩課時。教學過程：

一、圖片導入，直奔主題。同學們，我們在設計班級文化時把我們班的名字設計成什么呢？你們還記得你們曾經掛在這棵夢想樹上的愿望嗎？（請同學說夢想）同學們的夢想有的大，有的小，但都表達著自己對未來的美好期待。今天我們就來看一看一個六歲的加拿大男孩他的夢想是什么？我們一起來學習第23課瑞恩的夢想。

今天全校老師的到來使我們班蓬蓽生輝，同學們有沒有信心表現得更好。這節課我們將主要采取小組討論的方式來學習今天的課文。我們看一看哪一個小組長最擅長組織，哪一小組的秩序最好，討論的最深入，回答問題最積極，語言表達最到位。我們在最后將評選出最佳小組和最佳小組長。

二、提出問題，合作探究。

請同學們自讀課文，自己提出問題，小組一起來討論。

按小組提問，同學們提的問題都很好，都很有質疑的精神，結合同學們提的問題和我們的教學目標，老師總結了以下三個問題，供我們來共同學習。其他的問題我們可以再課下共同探討

1、瑞恩的夢想是什么？瑞恩產生夢想的原因是什么？

2、他是怎樣實現夢想的？

3、瑞恩能實現自己的夢想，除了他的愛心與努力外，還有什么 原因呢？

三、師生聯動，合作探究。

（一）我們首先來看第一個問題，瑞恩的夢想是什么？他為什么會產生這樣的夢想呢？

為非洲孩子捐獻一口井的愿望成了他強烈的夢想。他是一個多么善良，多么有愛的孩子，他的夢想是多么高尚，多么美好，值得我們每一個人為他喝彩，為他贊美，向他學習。

一個加拿大年僅六歲的小男孩(一年級小朋友的年齡)為什么能產生為異國——非洲的孩子捐獻一口井直至讓每一個非洲人都喝上潔凈的水這樣偉大的夢想呢？

聽老師講非洲的生活狀況：孩子們沒有玩具，沒有足夠的食物和藥品，很多人甚至喝不上潔凈的水，成千上萬的人因為喝了受污染的水而病死。我們的每一分錢都可以幫助他們：1加分可以買一支鉛筆，60加分夠一個孩子兩個月的醫藥開銷，2加元能買一條毯子，70加元就可以幫他們挖一口井……” 面對這震撼人心的生活狀況，瑞恩為非洲孩子捐獻一口井的愿望就油然而生了。師創設情境：同是一片藍天，同是一個地球，非洲人們的生活是多么艱辛啊！讓我們一起走進他們！（出示配樂圖片，師解說：因為缺水，土地干裂；因為缺水，很多人喪失了生命；因為缺水而充滿渴望的眼神，因為缺水，人們無奈地用馬尿洗頭；瞧，他們正從干涸的洼地捧水喝；因為缺水，人們正在吮吸雨后地上殘存的積水；??水源的缺乏讓這里的人們生活很是困苦。）這一切的一切讓小瑞恩深深的震撼了。

對于一個沒有任何勞動能力年僅六歲的孩子來說捐獻一口井是一件容易的事嗎？（不是）那小瑞恩是怎么樣實現自己的大夢想呢？（2）讀課文小組討論。第二個問題

哥哥和弟弟出去玩，他吸了兩小時地毯，掙了2加元；全家去看電影，他留在家里擦玻璃，又賺到2加元；幫爺爺撿松果；幫鄰居拾暴風雪后的樹枝……。孩子們，你們六歲的時候，正在干什么？（生發言）

當你們正在父母的呵護下快樂地游玩時，六歲的小瑞恩就開始為夢想而努力！

（3）瑞恩堅持了四個月，終于攢夠了70加元，交給了相關的國際組織。然而人家告訴他：70加元只夠買一個水泵，挖一口井要2000加元。70與2000之間還有著很大很大的差額，小瑞恩有沒有放棄呢？（沒有）他繼續著他的夢想。一年多以后，他竟籌集了足夠的錢，在烏干達的安格魯小學附近捐助了一口水井。最初的夢想實現了，他有沒有就此打住呢？事情遠沒有結束，因為還有更多的人喝不上干凈水！此時，一個新的夢想在瑞恩心中又悄然誕生（生答，課件出示：讓每一個非洲人都喝上潔凈的水），瑞恩繼續著??最終，這一偉大夢想實現了嗎？ 5年后，這個新的夢想已成為千百人參加進來的一項事業。“瑞恩的井”基金會籌款已達75萬加元，為非洲8個國家建造了30口井。）從這些數字中，你體會到了什么？ 這個普通的男孩，也被評選為“北美洲十大少年英雄”，被人稱為“加拿大的靈魂”，影響著越來越多的人去愛和幫助他人。

同學們有發現這些數字當中隱含的問題嗎？ 4個月

70加元 一年多

2000加元

（按這樣的掙錢速度他大概需要十年，然而他卻只用了一年多的時間？這是為什么呢？瑞恩能實現自己的夢想，除了他的愛心和努力外，還有什么關鍵的因素？ 他的媽媽沒有像某些家長一樣直接給他這筆錢，也沒有把他的愿望當成小孩子 頭腦發熱時的沖動，而是讓他在應承擔的家務之外自己掙。

一年多以后，通過家人和朋友的幫助，他竟籌集了足夠的錢，在烏干達的安格魯小學附近捐助了一口水井。

5年后，這個新的夢想已成為千百人

參加進來的一項事業。“瑞恩的井”基金會籌款已達75 萬加元，為非洲8個國家建造30口井。瑞恩能實現自己的夢想除了自己的愛心和努力外，還因為有家人和朋友的幫助以及社會千百人的參與。

四、練習。

1、默讀課文，說說瑞恩是怎樣實現為非洲孩子捐獻一口井的夢想呢？

老師講述非洲的生活狀況，引起瑞恩強烈的震動，使他產生了夢想，為了實現自己的夢想，瑞恩通過在應承擔的家務之外自己掙，通過自己堅持不懈的努力，在家人和朋友的幫助下實現了自己最初的夢想。事情并沒有結束，讓每一個非洲然都喝上潔凈的水成了他新的夢想，他繼續著，他的精神吸引了更多的愛心人士參與了進來。

2、瑞恩能實現自己的夢想，除了他的愛心與努力外，還有什么關鍵因素？ 瑞恩的夢想植根于愛心和努力的土壤，因為有了媽媽的支持、千百人參與，最終如參天大樹一樣枝繁葉茂、綠意濃濃，給予他人生機與希望。

3、讀一讀，用你喜歡的詞語造句。夢想

普通

震動

強烈

繼續

幻想

平常

震驚

激烈

持續

五、共話夢想。

瑞恩，這個名字也將深深地刻在我們心中。瑞恩的夢想實現了，那孩子們，我們的夢想呢？生活中，你有什么夢想？學了這一課，你打算怎樣去實現自己的夢想呢？ 請同學們即興表達，闡明你夢想的內容，可能會遇到哪些困難，你打算怎樣去克服困難來實現夢想。同學們的夢想都非常具有意義和長遠性，體現出自己對未來的規劃，老師想告訴同學們的是，我們不能只把夢想高高的掛在夢想樹上，僅僅流于口頭上，我們要把他們落到實處，像小瑞恩一樣堅持下去。夢在云端，腳踏實地，只有這樣夢想才能照進現實。老師相信并祝福同學們都能夠讓夢想飛翔，實現自己的夢想。

孩子們，你的夢、我的夢、他的夢，13億中國人的夢想編織成了一個中國夢！2012年11月9日，總書記提出“中國夢”：即實現中華民族偉大復興。中國夢是中華民族的夢，也是每個中國人的夢。中國13億人口的夢實現了，中國夢也就實現了。板書設計：

瑞恩的夢想

個人努力

一口井——————————————→“瑞恩的井”

家人朋友和社會

第四篇：西師大版四年級下冊語文教學計劃

西師大版四年級下冊語文教學計劃

張藝蘋

一、學生分析

在經過了兩年半的語文學習后，基本上已經達到學習目標，大部分學生能準確快速地拼讀音節，對學習漢字有著一定的興趣，并掌握了大部分漢字，對朗讀的積極性比較高，有了一定的口語表達能力，課堂上勤于動腦，踴躍發言，善于提問，能初步養成合作交流的習慣，樂于參加到學習活動中來。但也存在著一些不足。

1、相當一部分學生識字的返生率較高。

2、學生但習作能力較差，而且相當一部分學生有畏難心理。

3、有個別學生上課注意力不集中不懂得學習。因此對這些學生，應該更多地關注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學生的學習興趣，使其體驗成功學習所獲得的樂趣。另外，在寫作練筆方面要加強練習。

二、教材分析

本冊教材是以語文知識和能力訓練為序編排的。教材把《義務教育小學語文教學指導綱要》規定的第三學年教學目標和教學內容，分解成閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索，每條線索又分解成若干個訓練點。這些訓練點根據難易程度和三年級兒童身心發展的水平，一半已安排在第五冊。余下的一半安排在本冊教學。本冊教材按由易到難，由淺入深，橫向聯系，協調發展的原則，把這些訓練點組成單元。本冊教材聽說讀寫能力訓練的序列如下：

（一）、查字典，選擇恰當的意思

1、看多幅圖，寫一段通順的話。

2、記住要點，按順序復述故事。

（二）、根據詞語意思，讀準多音字

1、觀察制作過程，寫一段連貫的話。

2、抓住重點詞句，理解課文。

（三）、懂得用總起分述句子寫一段話的方法。

1、圍繞總起句寫一段話。

2、聽一段話，聽出說話中的錯誤。

3、聯系上下文理解重點詞句。

（四）、讀日記，了解日記的特點，寫日記，理解課文內容，體會課文表達的情感。

（五）、讀懂課文，體會作者的神奇想象。

1、預習課文，提出不懂的問題。

2、用總分句子寫一段話

（一）。

3、聽廣播，說出主要內容。

（六）、讀懂課文，體會感情，感受想象，注意作者的語言表達 懂得用并列句子寫一段話的方法，用并列句子寫一段話。

（七）、讀文章，想象畫面，感受情景，讀出句子的語氣。

1、用總分句子寫一段話

（二）。

2、觀察周圍的事物，敘述自己的見聞。

（八）、抓住重點詞句，理解體會故事中的道理，根據見聞寫一段連貫通順的話。

本冊教材的思想政治教育，分散在各個單元的聽說讀寫訓練中進行。有的單元有相對集中的中心，第一單元反映少年兒童豐富多彩的生活；如第二單元教育學生怎樣為人處世；第三單元熱愛祖國的大好河山，了解社會主義建設的成就；第四單元是描寫事物；第五單元講述神奇、動人的童話和神話故事；第六單元贊揚大自然的景物美和人物的心靈美；第七單元學習古今中外的名人事跡。各單元重點突出，著重進行某一方面的語文能力訓練，每篇課文體現的思想品德教育內容不相同，也是一種類型。

三、教學目標

1、能借助漢語拼音識字、閱讀、學習普通話。掌握常用漢字220個。知道多音字要根據在詞語中的意思確定讀音，學會獨立識字。

2、會讀寫460個左右的新詞，懂得意思，一部分會口頭或書面運用。能給部分學過的詞語找出近義詞和反義詞。

3、能集中注意聽對方講話，聽出別人講話內容上明顯的錯誤；初步學會聽懂別人講述的事和兒童廣播，能復述主要內容；能說一段話敘述自己看到的事。

4、會正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。會默讀課文，邊讀邊思考，提出不懂的問題，說出自然段的主要意思，理解課文內容。了解總起分述和并列兩種連句成段的方法。能閱讀程度適宜的兒童書報，了解主要內容。

5、能觀察圖畫和事物，能說語句通順連貫的話。學會用總分和并列句子寫一段話。初步學會寫簡短的日記。

通過語言文字的訓練，使學生了解祖國社會主義建設特別是改革開放以來的偉大成就，知道我們今天的幸福生活是革命先烈流血換來的，培養熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國的思想感情；學習革命導師和英雄模范，培養遵守紀律、團結友愛、樂于助人的品德和集體主義精神；培養熱愛祖國大好河山，熱愛大自然的情趣和樂觀、開朗、積極進取的精神。

四、教學重難點

1、理解重點詞句。

2、讀文章，想象畫面。

3、讀懂課文，感受情感。

五、提高教學質量的具體措施

根據教材特點和大綱要求，以及學生的認知水平和年齡特征，本學期采取以下具體措施：

1、運用新課程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。根據學生的具體情況，根據自己對《標準》的理解，創造性的使用教材。

2、準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。

3、注重語言的積累和運用，扎實進行語言訓練。著重進行段的訓練--讀懂一段話，寫好一段話，繼續對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要擴大訓練面，使全體學生參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間，訓練應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。

4、通過多種形式，使學生在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利，并引導學生投入情境，去領會作者所要傳達的感情，進而通過自己的閱讀表達出來，培養和提高學生的閱讀能力。還要重視課外閱讀的指導，幫助學生選擇文質兼美的優秀讀物，繼續進行每周一詩的背誦外，每個月還要讀一本優秀的課外書（老師推薦給學生幾本課外書，以供學生選擇。）

5、注意聽說讀寫的聯系。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。

6、重視學習方法的指導，要根據課文特點，選擇學法指導的時機，有的可以在學習課文前，如查字典確定字義、多音字確定讀音等；有的宜在學習課文中，如連句成段的兩種方法（總分和并列），有的可在學完課后再次總結，如說一段話的意思。在學法指導時不必過多地講道理，應多讓學生運用這種方法練習，在實踐中達到熟練的程度。

7、加強導優輔差工作，特別是對差生的輔導，努力使他們迎頭趕上。

第五篇：西師大版四年級語文下冊期末試卷

一、看拼音寫，詞語。(8分)

丟()保帥手足無()排()解難心急如()

()浪排空()麗多彩遼闊無()()壁林立

二、多音字組詞(6分)

jiǎ()xì()cān()

jià()jì()shēn()

三、從下面的詞語中找出四對近義詞和反義詞(8分)

盼望悠閑渴望炎熱抱怨明白埋怨茂密

增加忙碌增添寒冷震動糊涂震撼稀疏

1、近義詞：()—()()—()

()—()()—()

2、反義詞：()—()()—()

()—()()—()

四、查字典填空(4分)

1、用音序查字法查“沐”，可先查音序()，再查音節()。

2、用部首查字法查“部”，應查()部，再查()畫。

五、把詞語補充完整(8分)

橫空出()當之無()百()百()不甘示()

胸有()竹高山()水一見如()提心()膽

六、巧連歇后語(6分)

亡羊補牢各顯神通雨后春筍因小失大

打開天窗為時不晚姜太公釣魚節節高

八仙過海說亮話丟了西瓜撿芝麻愿者上鉤

七、選擇合適的關聯詞語。(6分)

因為……所以……不是……而是……無論……都……

雖然……但是……即使……也……一邊……一邊……

⑴、()小紅發燒了，()她沒來上學。

⑵、()刮風還是下雨，我們()要堅持上學。

⑶、這件好事()李明做的，()王強做的。

⑷、()小明個子矮，()他跑得特別快。

⑸、()明天下雨，我們()要去文化宮看展覽。

⑹、我()掃地，()聽音樂。

八、按要求改句子(10分)

1、火藥是我國古代的四大發明。(修改病句)

2、早晨，爸爸拔掉了菜園里的雜草。

改為“把”字句：

改為“被“字句：

3、我愛祖國(擴句)

4、白鯨會唱歌。白鯨會玩游戲。(用關聯詞連接)

八、把下面的句子補充完整(5分)

1、蚯蚓出洞，2、遲日江山麗，3、等閑識得東風面，4、橫看成嶺側成峰，5、萬事俱備，九、閱讀理解(19分)

(一)(10分)

鄧世昌登上駕駛臺，兩手緊握舵輪，開足馬力，向“吉野”猛沖過去。敵人發現“致遠”向“吉野”沖來，立刻集中火力，轟擊“致遠”。“致遠”的甲板起火了，但是它在繼續前進，像一條火龍乘風破浪，沖向“吉野”。敵艦上的士兵見了，驚恐萬狀，紛紛跳水逃命，“吉野”的艦長也嚇得手足無措。可是，一顆日本魚雷擊中了“致遠”，頓時全艦爆炸起火，不久它就沉沒了。

1、給下面的多音字組詞(4分)

méi()zhònɡ()

mò()zhōnɡ()

2、用“﹏﹏”畫出文中的一個比喻句，這句話把比作。(2分)

3、這段話通過對鄧世昌的動作描寫，表現了他(2分)

4、從哪些成語可以看出敵人害怕和狼狽的樣(2分)

(二)(9分)

①有一年疾病流行，華佗(tuó)親眼看到許多人被疾病折磨得呻吟著，掙扎著。為了解除病人的痛苦，華佗立志學醫。他風餐露宿，歷盡艱辛來到西山，拜精通醫術的人為師。

②華佗拜了師，師傅說：“這里有許多病人，你就一邊專心伺候病人，一邊留心觀察每個病人病情的變化和用藥的情況。”因此，在三年里頭，他懂得了不少的病源，學會了不少病理，并且如饑似渴地讀了大量的醫術。

③暑去寒來，又是三年。一天，華佗正在讀書，忽然有人跑來說：“師傅病了，你快去看看﹗”華佗連忙跑去，只見師傅兩眼緊閉，手腳僵硬，他摸摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說：“師傅無大病，自會好的。”人們都責怪華佗不懂醫道。就在這時，師傅突然坐起來哈哈大笑說：“華佗說得對，我是故意裝病，試試你們的本領。”眾人聽了，個個慚愧，不得不佩服華佗的本領。

④有志者事竟成，華佗終于學得一手好醫術，辭別了師傅，下山給人治病去了。

1、根據短文的主要內容，為短文選一個最恰當的題目在下面打“√”。(2分)

A、師傅裝病B、神醫華佗C、師傅治病D、華佗學醫

2、給下面帶點的字選擇正確的讀音，請在下面打“√”。(2分)

風餐(cānchān)露宿如饑似(shìsì)渴

3、在文中找出一句能表示中心的短句，用“﹏﹏”畫出來。(1分)

4、華佗是為了什么學醫的?(2分)

5、“華佗給師傅治病”這件事說明了什么?(2分)

十一、習作(20分)

同學們，你一定有很多認識的人，你的同學，老師，父母，選擇一個你喜歡的人，寫一篇寫人的作文。