第一篇：托班游戲教案：水果找朋友(觀察力及認知的匹配)

游戲目標:培養幼兒的觀察力及認知的匹配。游戲準備:

1、購買好4種以上水果若干(如蘋果、梨、香蕉、桔子等)。

2、果盆4個。

3、水果獎章數個。

游戲過程:

1、出示蘋果、梨、香蕉、桔子各若干只。

2、出示貼有蘋果、梨、香蕉、桔子圖案的果盆各一個。

3、讓幼兒自選一個水果,跑到相應的果盆前將水果放到果盆中,然后跑回。

4、每次都放對的幼兒獲得水果獎章一枚。

指導重點:

1、根據實物水果的形狀、顏色與果盆上水果圖案進行認知匹配。

2、讓幼兒學說水果名稱。

第二篇：托班教案：找朋友

活動目標:

1、通過游戲,能初步分辨出so ,mi這兩個音。

2、體驗與同伴一起游戲的樂趣。

材料準備: 音塊、紅黃圓點若干、紅黃籃子四只

重點與難點:能初步分辨出so,mi兩個音。

設計思路: 由于前段時間幼兒已經對這兩個音塊有了初步的認識,而且興趣非常高,因此我設計了此活動,繼續訓練幼兒的聽音能力,在游戲的過程中能初步分辨出so、mi這兩個音。在本次活動中,還蘊涵了科常方面的知識(如:鞏固對紅黃兩種顏色的認識等)以及數方面的知識(如數的配對、歸類等),符合二期課改的整合性精神。

活動流程:復習歌曲——聽音游戲——結束部分

一、復習歌曲

師:今天我們班來了許多客人老師,我們去果園采點水果給客人老師吃吧!

1、集體表演唱《大蘋果》

師提醒幼兒唱的時候要注意嘴圓,聲音輕。

2、創編歌曲

師:還有什么水果是長在樹上的?(幼兒自由回答)把這些水果唱到歌曲里去。

二、聽音游戲

師:你們好聽的聲音引來了兩個好朋友,你們看是誰來了?(so,mi)

1、相互問好

師:小朋友,你們好!(師邊敲音塊邊以so的語氣唱)幼:so so so 你

好!(要求幼兒唱準音)師:小朋友,你們好!(同上)幼:mi mi mi 你 好!

2、唱節奏

師:這兩個好朋友最喜歡唱歌了,你們聽它們唱了什么? 師敲音塊,幼兒跟唱。

5 33 3 33 5 33 5 5 3 55 3

3、聽音游戲

師:小朋友們本領真大,不過音塊寶寶還想考考你們,so寶寶和 mi寶寶穿了什么顏色的衣服?和什么水果寶寶的顏色是一樣?(幼兒自由回答)小朋友們這么聰明,音塊寶寶想和你們做個游戲,想不想玩?(1)師講解玩法

音塊寶寶帶來了許多so寶寶和mi寶寶(師邊說邊撒紅黃點子),當聽到

最后哪個音塊寶寶在唱歌,就去把和它顏色一樣的寶寶撿起來。(2)幼兒游戲,師敲音塊

個別能力強的幼兒示范游戲——集體游戲

提醒幼兒要注意聽(3)找好朋友

師:有許多小朋友發現這些寶寶身上還有字,是什么?(1和2)音塊寶寶說要找身上有相同數字的寶寶做好朋友。師指導幼兒游戲,幫助個別幼兒找朋友。

三、結束部分

師:so寶寶和mi寶寶要回家了,我們把它們送回家吧!不過要看清楚它們衣服的顏色和身上的數字。幼兒按照顏色、數字送寶寶回家。師觀察、幫助個別幼兒。

第三篇：托班教案：水果色拉

區域游戲:階段目標:

1、能使幼兒積極投入游戲中去,樂意與同伴共同游戲。

2、發展幼兒的語言表達能力,能清楚的向其他幼兒和老師講述自己玩的是什么以及怎么玩的。

3、幫助幼兒建立物歸原樣的意識。

活動流程:區域創設——幼兒自主活動——交流評價、分享成果

活動指導:

一、區域創設

1、語言區——看圖書、擲骨子(骨子、圖書若干)指導語:看了什么書?書上有什么? 把骨子往上拋,看一下落在地上時看到了什么水果寶寶? 要求:講完整的話

2、生活區

喂娃娃吃飯——學習使用小勺子,發展小肌肉(大嘴娃娃、各類食物)粘貼果子——練習手指的靈活性(果樹、果子若干)打扮娃娃——探索打扮娃娃的方法(珠子、頭繩、梳子等)要求:做到物歸原樣

3、益智區

找朋友——能找到配對的手套、鞋子、手腳印(手套、鞋子、手腳印若干)拼圖——能找到相應的積木寶寶和圖片(拼圖版、積木)找瓶蓋——給瓶子找到大小合適的蓋子(瓶子、瓶蓋)

4、美工區

橡皮泥——能捏出彎彎的香蕉、圓圓的蘋果、橘子粘在果樹上

涂顏色——使幼兒知道正確的涂顏色的方法,先打圍墻再小螞蟻一樣一點一點的涂(蠟筆、水果圖)手指點畫——顏料、彩紙

二、幼兒自主游戲,教師巡回指導

三、交流評價、分享成果

指導語:誰能告訴大家你今天玩了什么?是怎么玩的?作品大家一起看,共同欣賞評價。

重點講評生活區種果子,請幼兒討論“我在樹上種滿了果子,如果別的小朋友再想種怎么辦呢?”

生活活動: 內容:我會折衣服

目標:

1、引導幼兒認識到亂扔、亂放衣服是不對的。

2、交給幼兒簡單把衣服折小的方法。

3、逐步培養幼兒折衣服,不亂扔、亂放的習慣。

重點與難點:重點:認識到不能亂扔衣服,并能做到脫掉的衣服折好以后再放下。

難點:掌握折衣服的方法。

材料與環境創設:小朋友的外套

活動流程:觀察發現——幼兒示范——幼兒練習

活動指導:

一、觀察發現

“小朋友剛才咱們做游戲都熱了吧,熱的小朋友把外套脫下來放到后面的箱子里”

請幼兒觀察 “箱子里的衣服亂七八糟好不好看啊?那我們想辦法讓衣服整齊一點好不好?”

二、請幼兒到前面演示一下怎樣折衣服,其他小朋友觀察。

三、幼兒練

教師肯定或糾正這位小朋友折衣服的方法,請幼兒把自己的衣服取回,折好以后再放回來。

活動的延伸:以后脫下衣服要折好再放進來,在家也應該這樣。

學習活動: 活動名稱:水果色拉

設計思路:結合本月主題采果子,請幼兒在感知水果的基礎上,自己動手剝果皮、用玩具小刀切水果,在老師的幫助下自己動手制作水果色拉。通過本次活動培養幼兒喜歡吃水果、熱愛水果的情感,發展幼兒小肌肉,體驗自己勞動成果的喜悅。

活動目標:

1、培養幼兒喜歡水果、愛吃水果的情感,引發幼兒自己動手的興趣并能從與同伴的分享中感受到快樂。

2、培養幼兒的動手能力,如剝、切等,發展小肌肉。

3、進一步加強幼兒對水果外形特點、味道、吃法的感知水平。

活動準備:各類水果若干色拉醬水果刀大碗每桌一個小勺每人一把一次性桌布

重難分析:重點:加強感知水平并培養喜歡水果、分享快樂的情感

難點:培養幼兒的剝、切的能力

活動流程:感知討論——動手制作——分享成果

活動指導:

一、感知討論

1、出示水果籃

“這里有什么水果啊?”

“小朋友們告訴大家你最喜歡吃什么水果?”

“為什么?”

2、討論吃法

“這些水果我們都吃過,誰來告訴我香蕉是怎么吃的?”——剝皮

“怎么剝皮,請一個小朋友上來剝剝看”

“橘子是怎么吃的?”——剝皮

“蘋果和生梨是怎么吃的?”——削皮

演示給幼兒看怎樣削皮,并告訴幼兒小朋友不可以玩小刀。

二、動手制作

1、告訴名稱

“這些水果都非常好吃,我們在家都吃過,今天我們換一種吃法,把他們切成小塊放在一起,然后再澆上色拉醬,這樣做出來的水果我們叫它“水果色拉”請小朋友一起跟老師說一遍

2、老師示范

邊演示邊講解

去皮——用勺子切成一段一段放進碗里——澆上色拉醬——用勺子拌勻

3、請幼兒自己做

將幼兒分成六組,請幼兒自己分工,提醒他們澆上色拉醬以后再吃。

三、分享成果

幼兒做好以后,請他們自己品嘗,也可交換品嘗,請老師品嘗,體驗自己動手做事情的自豪感。并引導他們說一說味道有什么不一樣了。

運動活動: 活動名稱:小刺猬背棗子 活動目標:

1、鼓勵幼兒愉快主動地參與活動,體驗快樂和友愛的情感;

2、引導幼兒練習側身翻滾,發展動作的協調性。

環境創設與材料準備:

1、紅色皺紙剪成的“棗子”若干、小籃子若干、墊子若干、竹梯、小橋。

2、錄音機和音樂、幼兒身穿毛衣

重點和難點:側身翻滾

活動流程:動物模仿操——自由探索滾的動作——共同游戲——放松運動

活動指導:

一、動物模仿操

1、教師扮刺猬媽媽,帶領小刺猬入場。

2、教師:今天天氣真好,讓我們一起鍛煉身體吧!(聽音樂做動物模仿操)

二、自由探索滾的動作

幼兒圍在老師的周圍“今天我們小刺猬跟媽媽一起出去玩好不好?刺猬是怎么走路的,哪個小朋友來學一學?”

老師肯定或糾正動作,請所有的小朋友一起學

三、共同游戲

將幼兒分成四組

1、“中午了,我們去摘棗子吃好嗎?”

請一幼兒示范,老師講解玩法規則

2、四組共同游戲,老師觀察指導

四、放松運動

教師:我們背了這么多棗子,高興嗎? 背著棗子回家。

自由活動:

1、組織游戲——郵遞員

目標:培養幼兒的節奏感、注意力、模仿能力、記憶能力

2、幼兒自主選擇材料游戲

午餐:

1、飯前談話:介紹今日菜單,提高幼兒食欲,請幼兒安靜用餐

2、用餐管理:幫助個別幼兒,提醒全班孩子細嚼慢咽,不挑食。

第四篇：托班教案：撿水果

涉及領域:大肌肉

活動目標:

1、練習下蹲撿的動作。

2、發展幼兒大肌肉群的動作。

活動準備:小籃子若干、水果若干

活動過程:

一、出示各種水果引出活動。

1、寶寶看看老師帶來了什么?

2、引導幼兒說出一些常見水果的名稱?

二、寶寶和媽媽一起合作來運水果。

1、在對面有很多的水果,寶寶想不想把這些水果運回家?

2、寶寶向對面的果園爬去,媽媽拎著小籃子跟隨寶寶,寶寶爬到對面后,將地上的水果撿到媽媽的籃子里,看誰撿的多,撿完后再爬回到原來的地方。

第五篇：托班游戲教案

已經用過了訓練幼兒紀律性的托班教案：彩色布

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2008-10-30 02:45:07

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兔寶寶們（幼兒答：哎）今天，媽媽帶你們一起到草地上去玩啦。（律動兩遍）

發展幼兒身體素質的托班教案：采橘子

活動目標：

1、通過采桔子游戲，發展幼兒鉆爬、走、跳的能力。

2、喜歡參加游戲，體驗和同伴共同游戲的快樂。活動準備：

1、桔子若干（幼兒2倍）、小籃2只、小毛巾若干、地毯一塊。

2、鉆洞8個、字母板凳8張、繩子一條。活動過程：

一、律動：小白兔

兔寶寶們（幼兒答：哎）今天，媽媽帶你們一起到草地上去玩啦。（律動兩遍）

二、游戲一：過小橋、鉆山洞

1、引起興趣。

寶寶跳得真好，媽媽還想帶你們去一個更好玩的地方，看，前面有什么？（小橋、山洞）

2、師生共同練習走、鉆爬的動作。

幼兒環保意識教育：不要亂扔垃圾

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2008-10-30 02:40:1

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能安靜地聽老師念兒歌，初步理解兒歌的意思。

讓幼兒親近老師的教案：抱抱寶寶

活動目標：

1． 愿意親近老師，喜歡和老師一起做游戲。2． 能安靜地聽老師念兒歌，初步理解兒歌的意思。活動過程：

引導幼兒認識顏色的教案：筆寶寶出來玩

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2008-10-30 02:39:37

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在老師給小朋友拍照后，小朋友有強烈的自己為別人拍照的欲望，又從家里帶來了三個相機。在此基礎上，我們繼續生成了新的活動。

快樂寶寶教案：寶寶拍照

一、活動來源：

班里有幾架小朋友自己家里帶來的一次性相機，他們可喜歡玩了。有一次戴毅陽拿著相機，東拍拍、西拍拍，嘴里還在說：“劉老師，笑一個！”“曹老師，笑一個！”“張逸，笑一個！”其他小朋友看見了，都說：“我也要拍！我也要拍！”……于是我便有了這么一個想法，利用他們濃厚的拍照興趣生成了這一主題活動。

二、活動安排： 活動一：和玩具一起拍照

（活動已經進行過）在老師給小朋友拍照后，小朋友有強烈的自己為別人拍照的欲望，又從家里帶來了三個相機。在此基礎上，我們繼續生成了新的活動。活動二：給小花小樹拍照 活動目標：

1、自由探索，鼓勵幼兒到戶外去尋找春天。

2、用拍照的方式開展游戲，體驗活動的樂趣。活動準備：

每位幼兒一個“相機”。活動過程：

1、唱春天的歌。教師問：春天到了，小樹、小草變綠了，各種顏色的花開了，我們一起去看看吧！

2、游戲“照相”。大家做攝影師，觀察春天的植物，為各種顏色的花、小樹、小草拍照片。

活動三：洗相片 活動目標：

鼓勵幼兒大膽嘗試，初步學著涂刷，體驗美術活動的樂趣。活動準備：

1、棒紙卡片若干，卡片上用白色油畫棒畫有花、草、樹。

2、各色顏料，刷子，抹布若干，每位幼兒繪畫外套一件。

活動過程：

1、和幼兒一起帶著相機回到活動室，準備洗相片。

2、展示相片的“底片”（棒紙卡片），引起幼兒的興趣，教師示范“洗相片”。用刷子蘸上顏料，輕輕地在紙上來回刷，全部刷滿顏料后，相片就洗出來了。

3、輔導幼兒“洗相片”。教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導幼兒學著涂刷。

4、展示照片：看我們貝貝攝影師的照片拍得多好！

幼兒托班教案：棒棒糖

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2008-10-30 02:37:57

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現在我們來玩個游戲你們看這些小娃娃的頭上分別貼著紅黃綠的顏色他們想去找和他頭上一樣顏色的花可找這些花必須走過小橋、鉆過山洞才能幫他找到朋友注意過小橋的時候要慢慢的走不能掉到河里去，還有不能不能把娃娃弄丟了。現在我先請一位小朋友去幫娃娃找朋友其他人看好了

讓幼兒體驗友誼的教案－幫娃娃找朋友

活動目標：

－、練習鉆爬平衡的能力

二、鞏固幼兒對紅綠黃顏色的認識

三、培養幼兒的一一種責任感

活動準備：

平衡木、大積木、兩張小椅子、橡皮筋、海綿墊子、布娃娃若干、紅黃綠三種顏色的花若干

活動過程：

1、準備活動

（出示布娃娃）今天我們班上來了許多小客人看是誰呀？－－－看到他們你們高興嗎高興就跟老師來跳個舞吧（聽音樂做拍手、點頭、伸手、彎腰的動作）

2、幫娃娃找朋友

1.交代游戲規則：現在我們來玩個游戲你們看這些小娃娃的頭上分別貼著紅黃綠的顏色他們想去找和他頭上一樣顏色的花可找這些花必須走過小橋、鉆過山洞才能幫他找到朋友注意過小橋的時候要慢慢的走不能掉到河里去，還有不能不能把娃娃弄丟了。現在我先請一位小朋友去幫娃娃找朋友其他人看好了

2.孩子們去幫娃娃找朋友 3.請孩子說出自己幫娃娃找到了什們顏色的花看看是否和娃娃頭上的一樣

交換娃娃幫娃娃找朋友

3、總結、【找朋友】游戲結束

摸摸中獲得認知、增長經驗。

讓幼兒安全的玩游戲：小小交通警察

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2008-10-03 16:17:37

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出示彩色飛標：你們見過這個嗎？它叫彩色飛標，可好玩了。教師玩飛標，引起幼兒學習興趣。教師示范做飛標：先把皺紙撕成一條條，再把它們整齊地疊在一起，最后用夾子夾住，一個彩色飛標做好了。

幼兒園托班游戲教案:彩色飛標

活動內容: 彩色飛標

活動目標：

1． 能把皺紙撕成長條狀，并在老師的幫助下做成飛標。2． 學習把飛標投向空中。3． 體驗做飛標、玩飛標的快樂。活動準備：皺紙、木夾。活動過程：

1． 出示彩色飛標：你們見過這個嗎？它叫彩色飛標，可好玩了。2． 教師玩飛標，引起幼兒學習興趣。

3． 教師示范做飛標：先把皺紙撕成一條條，再把它們整齊地疊在一起，最后用夾子夾住，一個彩色飛標做好了。

4． 幼兒分組操作，教師幫助幼兒夾飛標。5． 戶外玩飛標，指導幼兒用力把飛標拋向空中。提示與建議：

可當戶外活動玩具，教師拋飛標，幼兒撿飛標。